第一篇：簡述學(xué)校心理健康教育的功能

簡述學(xué)校心理健康教育的功能

心理健康通識培訓(xùn)作業(yè)

中小學(xué)心理健康教育具有發(fā)展性、預(yù)防性和矯治性的功能。參考答案：

（1）、發(fā)展性功能。心理健康教育的實施，能促進學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展，促進學(xué)生個性全面發(fā)展。促進發(fā)展，是心理健康教育的基本功能。

（2）、預(yù)防性功能。中小學(xué)生在發(fā)展過程中會出現(xiàn)一些心理困惑，甚至?xí)霈F(xiàn)一些心理障礙。對待學(xué)生的心理困惑，需要進行輔導(dǎo)，但更重要的是要幫助他們提高自我調(diào)適能力，使他們在遇到矛盾時能正確對待和處理，保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)，維護心理健康。心理健康教育具有預(yù)防性功能，即在學(xué)生發(fā)展過程中，通過心理健康教育提高他們的自我調(diào)適能力，防止新的心理問題產(chǎn)生。

（3）、矯治性功能。學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，存在著個別差異。不同個體心理問題的程度及其表現(xiàn)都不同，個別學(xué)生的心理問題甚至?xí)憩F(xiàn)出某種心理疾病的癥狀或預(yù)兆，這就需要進行個別輔導(dǎo)。心理健康教育的又一功能就是通過心理咨詢或心理輔導(dǎo)的形式，矯正他們的不合理認識，排除心理障礙，維護心理健康。對這些學(xué)生的心理問題進行矯治與輔導(dǎo)，從而促進學(xué)生心理健康發(fā)展。

第二篇：簡述學(xué)校心理健康教育的功能

簡述學(xué)校心理健康教育的功能

1.中小學(xué)心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育的需要，是避免各種突發(fā)事件，維護社會團結(jié)穩(wěn)定，學(xué)校正常運作，學(xué)生家庭幸福的預(yù)防針。① 有利于學(xué)生的身體健康成長。

② 有利于學(xué)習(xí)、工作效率的提高。

③ 有利于智力與個性的和諧發(fā)展。

④ 有利于心理疾病的防治。

2.開展中小學(xué)生心理健康教育，是學(xué)生正常健康、全面發(fā)展的保證。① 促進學(xué)生學(xué)業(yè)事業(yè)成功。

② 促進學(xué)生良好品德的形成。

③ 保證學(xué)生正常健康地生活與發(fā)展成人。

3.開展中小學(xué)生心理健康教育，是青少年身心發(fā)展特點的需要。① 新的性需要與社會地位的矛盾。

② 性成熟性意識增強與心理上道德上準(zhǔn)備不足的矛盾。③ 新的獨立性需要與社會地位的矛盾。

④ 新的獨立性需要與心理成熟水平的矛盾。

4.開展中小學(xué)生心理健康教育，是當(dāng)前社會變動時期的需要。

第三篇：中學(xué)生心理健康教育內(nèi)容及功能

中學(xué)生心理健康教育內(nèi)容及功能

一、什么是中學(xué)生心理健康教育

中學(xué)生心理健康教育是根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動；是素質(zhì)教育的重要組成部分；是實施《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，落實“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

二、中學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容

心理健康教育的內(nèi)容包括發(fā)展學(xué)生的認識能力（即觀察力、記憶力、思維能力、想象力、注意力），培養(yǎng)健康的情緒、高尚的情感、堅強的意志、良好的個性，學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會自我教育。

①適應(yīng)學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)方法的掌握，學(xué)習(xí)疲勞的預(yù)防，應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整。

②適應(yīng)生活。如生活環(huán)境的熟悉，合理應(yīng)對因生理發(fā)育而誘發(fā)的心理壓力。

③適應(yīng)人際關(guān)系。如學(xué)會處理與各種交往對象的關(guān)系，消除人際交往的矛盾。

④學(xué)會做人。處理好個人和集體規(guī)范的關(guān)系，處理好自己和各種社會角色的關(guān)系。

⑤發(fā)展智能。如以思維能力培養(yǎng)為核心，掌握各種基本思維方法。⑥發(fā)展個性。如培養(yǎng)學(xué)生的自我認識和評價能力，悅納自己。⑦發(fā)展社會性。如發(fā)展學(xué)生責(zé)任感、奉獻感、合作意識。⑧發(fā)展創(chuàng)造性。如培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的動機，創(chuàng)造的潛能。這八個方面的內(nèi)容體現(xiàn)了中學(xué)心理健康教育的融合，與新課程改革所強調(diào)學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活的精神有吻合之處，也是課改的“教育回歸生活世界”趨勢的反映。

三、中學(xué)心理健康教育的功能

依據(jù)目前中學(xué)心理健康教育在整個教育系統(tǒng)中的地位以及心理健康教育自身的目標(biāo)，心理健康教育的功能有以下幾方面：

①促進和維護學(xué)生心理健康。

心理健康教育針對學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題，采取有效的干預(yù)措施，消除學(xué)生的心理障礙，使其處于良好的態(tài)勢中，成為一個健全的人。這是心理健康教育的首要功能。

②提高學(xué)生解決自己心理問題的能力。

學(xué)校心理健康教育不能局限于消極、被動地解決學(xué)生心理中出現(xiàn)的問題。提高學(xué)生心理防御和心理自我調(diào)節(jié)能力，是學(xué)校心理健康教育的另一個功能。

③培養(yǎng)學(xué)生主體性，形成良好人格。

學(xué)校心理健康教育可以借鑒此次課改以學(xué)生發(fā)展為本的理念，堅持以學(xué)生為本，尊重、理解、信任學(xué)生，使他們感受到自身的存在與價值，在處理與他人的關(guān)系中，使自身人格得到升華和完善。

④養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高適應(yīng)能力。

學(xué)校心理健康教育應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理或行為中出現(xiàn)的問題，采取有效的教育方式，使其養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，在相應(yīng)情境中產(chǎn)生條件性反應(yīng)，表現(xiàn)出與之匹配的行為，進而形成一定的適應(yīng)能力。

心理健康教育是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，是學(xué)校促進學(xué)生心理健康和人格健全發(fā)展的有效途徑，它的引進是學(xué)校教育現(xiàn)代化和科學(xué)化的重要標(biāo)志

第四篇：學(xué)校心理健康教育

現(xiàn)代健康理念的基本特征：

1、現(xiàn)代健康理念是一種全人的健康理念；

2、現(xiàn)代健康理念是一種動態(tài)的健康理念；

3、現(xiàn)代健康理念是一種譜系的健康理念；

4、現(xiàn)代健康理念是一種促進的健康理念。

心理健康的本質(zhì)就是個人主導(dǎo)其生命活動的有效性

確定心理健康標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)：1統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；2社會規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；3主觀經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)；4生活適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)；5心理成熟標(biāo)準(zhǔn)；6生理學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 界定心理健康標(biāo)準(zhǔn)的方法論：1界定心理健康標(biāo)準(zhǔn)的層次問題；2界定心理健康標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實性問題；3界定心理健康標(biāo)準(zhǔn)的文化性問題；4界定心理健康標(biāo)準(zhǔn)的描述框架

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：1智力發(fā)展正常；2情緒穩(wěn)定樂觀；3意志品質(zhì)健全；4行為協(xié)調(diào)適度；5人際關(guān)系和諧；6人格完整獨立 心理健康教育是其他各育的基礎(chǔ)

心理健康教育是其他教育的中介和基礎(chǔ)

在古希臘就逐漸形成了兩種不同的教育體系——斯巴達體系和雅典體系

1896年，維特墨，被譽為“美國學(xué)校心理學(xué)之父”

心理輔導(dǎo)之父：帕森斯

格塞爾成為美國第一位具有學(xué)校心理學(xué)家稱號的人

學(xué)校心理健康教育的意義：1參與國際競爭的需要2國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)的需要

學(xué)校心理健康教育目標(biāo)的作用：1對學(xué)校心理健康教育內(nèi)容、方法和手段的制約作用2對學(xué)校心理健康教育過程的調(diào)控作用3對學(xué)校心理健康教育結(jié)果的評估作用4對學(xué)校心理健康教育的對象——學(xué)生的教育作用

構(gòu)建學(xué)校心理健康教育目標(biāo)的原則：1在目標(biāo)構(gòu)建的價值取向上，堅持社會規(guī)范和個人需要相協(xié)調(diào)2在目標(biāo)構(gòu)建的出發(fā)點上，堅持現(xiàn)實性與超越性結(jié)合3在目標(biāo)構(gòu)建的言語描述上，堅持抽象性與操作性相兼顧4在目標(biāo)構(gòu)建的邏輯體系上，堅持整體性與系統(tǒng)性相統(tǒng)一

學(xué)校心理健康教育的認知目標(biāo)：1開發(fā)自我智能2掌握學(xué)習(xí)策略3改善學(xué)習(xí)品質(zhì)4

心理健康教育的基礎(chǔ)目標(biāo)是：防治心理疾病，增進心理健康 心理健康教育的基本目標(biāo)是：優(yōu)化心理素質(zhì)，促進全面發(fā)展 心理健康教育的終極目標(biāo)是：開發(fā)心理潛能，達到自我實現(xiàn) 學(xué)校心理健康教育的原則：生活性原則，學(xué)校心理健康教育的基礎(chǔ)；主體性原則，學(xué)校心理健康教育的核心；積極性原則，學(xué)校心理健康教育的策略；全體系原則，學(xué)校心理健康教育的方向 對學(xué)生的人際關(guān)系指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)包括：1調(diào)整認知結(jié)構(gòu)2克服人際偏見3加強個性修養(yǎng)4掌握有關(guān)知識5學(xué)習(xí)交往技能6掌握調(diào)試策略

自我意識發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容：1提高自我認識，自我體驗和自我調(diào)控水平2使學(xué)生學(xué)會恰當(dāng)?shù)淖晕艺故?是學(xué)生學(xué)會自尊和自信4使學(xué)生學(xué)會追求自我完善5使學(xué)生學(xué)會擺脫組我意識的困繞

職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容：1職業(yè)意識的指導(dǎo)2了解職業(yè)的指導(dǎo)3了解自己的指導(dǎo)4選擇職業(yè)的指導(dǎo) 學(xué)校心理健康教育專門課程的設(shè)計：進行單元設(shè)計：1確立單元名稱2確立課程時間3確立單元目標(biāo)4明確教學(xué)方法

學(xué)科滲透的實施：1教學(xué)目標(biāo)的滲透2教學(xué)內(nèi)容的滲透3教學(xué)活動的滲透4教學(xué)評價的滲透 學(xué)校心理健康教育活動的實施：把握時機：1新的生活開始時2享受成功的喜悅時3遭遇困難和失敗時4產(chǎn)生濃厚興趣時5不良傾向萌芽時

學(xué)校心理健康教育工作中心理環(huán)境的優(yōu)化：1信息環(huán)境2人際環(huán)境3組織環(huán)境4情感環(huán)境5輿論環(huán)境 心理咨詢：指咨詢者運用心理學(xué)的理論、方法、技術(shù)，給來訪者以啟發(fā)、幫助和教育，促進其健康發(fā)展的過程

開展心理咨詢的原則：1自愿來訪原則2方案合理原則3時間限定原則4情感限定原則5價值中立原則6理解支持原則7保守秘密原則8認真傾聽原則9疏導(dǎo)、教育原則10非指示原則 心理咨詢的程序：初期階段1建立咨詢關(guān)系2詳細搜尋資料 中期階段1明確咨詢目標(biāo)2進行指導(dǎo)幫助 結(jié)束階段1追蹤與反饋2轉(zhuǎn)診與停診

心理咨詢的一般方法：1提供宣泄和疏導(dǎo)2探尋根源和領(lǐng)悟3改進認知和行為4促進健康和成長 心理診斷：運用心理學(xué)的理論、技術(shù)和方法，對個體或群體的心理健康狀況進行評定，并確定其心理健康問題的性質(zhì)和程度 心理診斷的過程：1明確目的2搜集資料3綜合評估 觀察法的優(yōu)缺點：優(yōu)點1運用廣泛2自然真實3簡便易行缺點：1表面性2被動性3虛假性4限制性

會談法實施的要求：1編制會談提綱2建立良好的關(guān)系3把握會談方向4注意及時記錄5處理特殊情況6善于察言觀色7講究提問技術(shù)

心理測驗的特點：1心理測驗的間接性2~的相對性3~穩(wěn)定性4~客觀性

心理測驗的實施要求：1端正測驗態(tài)度2注意資格認證3講究測驗道德4選擇測驗種類5做好測驗準(zhǔn)備6規(guī)范測驗操作7注意結(jié)果解釋

學(xué)校心理健康教育工作中常用的心理測驗：1智力測驗 2人格測驗3心理健康測驗

學(xué)校心理健康教育檔案的建立原則：1客觀性2系統(tǒng)性3多樣性4經(jīng)濟性5保密性

學(xué)校心理健康教育檔案的建立程序：1學(xué)校心理健康教育檔案內(nèi)容的確立2學(xué)校心理健康教育檔案種類的選擇3學(xué)校心理健康教育檔案建立方法的采用4學(xué)校心理健康教育檔案材料的組織 學(xué)校心理健康教育評價：指根據(jù)一定的評價指標(biāo)體系和價值判斷標(biāo)準(zhǔn)，通過系統(tǒng)的收集有關(guān)信息，遵循合理的評價原則，運用專門的評價方法和技術(shù)，對學(xué)校心理健康教育要素、過程和效果等進行價值判斷的活動過程

第五篇：簡述鐵路運輸?shù)奶攸c和功能

物流簡答題 一 現(xiàn)代物流系統(tǒng)中的物流技術(shù)裝備主要有哪些？

1.物流信息設(shè)備2.物流裝卸設(shè)備3.物流運輸設(shè)備4.倉儲技術(shù)設(shè)備5.包裝與流通加工設(shè)備 二 物流設(shè)施與設(shè)備在現(xiàn)代物流中的地位和作用？

1.物流設(shè)施與設(shè)備是物流系統(tǒng)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)2.物流設(shè)施與設(shè)備是物流系統(tǒng)的重要資產(chǎn)3.物流設(shè)施與設(shè)備涉及物流活動的各個環(huán)節(jié)4.物流設(shè)施與設(shè)備是物流技術(shù)水平的主要標(biāo)志 三 簡述物流設(shè)備配置選型的一般流程？ 1.預(yù)選

2..細選3.選定 四 簡述物流設(shè)備管理的任務(wù)和目標(biāo)？

1.P-產(chǎn)量，要完成產(chǎn)品產(chǎn)量的任務(wù)，設(shè)備的效率要高 2.Q-質(zhì)量，保證生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品

3.C-成本，生產(chǎn)成本最低 4.D-交貨期，保證按合同規(guī)定的時間交貨 5.S-安全，保證生產(chǎn)安全

6.M-有兩方面的含義，一是要減少環(huán)境污染，保證環(huán)境衛(wèi)生，文明生產(chǎn)；二是人機匹配關(guān)系較好，使工人保證旺盛的干勁和勞動情緒，這是行為科學(xué)的理念在設(shè)備管理中的應(yīng)用

五 簡述公路運輸?shù)闹饕攸c和功能？

特點：靈活、方便

快速

可實現(xiàn)“門到門”的直達運輸 投資少、效益高 操作人員容易培訓(xùn)

功能：主要承擔(dān)中、短途運輸 補充和銜接其他運輸方式

六 廂式汽車與普通載貨車相比有何特點？

1.輸安全可靠 2.對貨物包裝的要求低，防護條件好，不污染環(huán)境 3.可以降低運輸成本 4..可以針對貨物的不同類別及貨物的性質(zhì)對其進行特殊處理，如冷藏、保鮮、隔離等 5.在其他如無電發(fā)射、維修服務(wù)、郵電、電信等行業(yè)中，廂式車的優(yōu)點更是得到了淋漓盡致的體現(xiàn) 七 為什么說公路物流運輸中拖掛車將會普 八 試分析影響汽車技術(shù)狀況因素？

1.汽車的結(jié)構(gòu) 2.氣候條件 3.道路狀況 4.交通環(huán)境 九 汽車維護的分級和主要作業(yè)內(nèi)容？

我國的汽車維護制度將汽車分為日常維護、一級維護、二級維護、季節(jié)性維護、封存和啟用保養(yǎng)、走合保養(yǎng) 內(nèi)容：清潔、檢查、補給、潤滑、緊固、調(diào)整 十 簡述鐵路運輸?shù)奶攸c和功能？

簡述鐵路運輸?shù)奶攸c和功能

鐵路運輸和其他運輸方式相比，具有以下優(yōu)點：1.鐵路運輸能力大，價格低，適合于中、長距離運輸

2.鐵路運輸受氣候和自然條件的影響小，能保證運行的經(jīng)濟型、持續(xù)性和準(zhǔn)時性

3.鐵路運輸計劃性強，運輸能力可靠，比較安全

4.鐵路運輸可以方便的實現(xiàn)馱背運輸、集裝箱運輸及多式聯(lián)運

鐵路運輸業(yè)具有以下缺點：1原始投資大，建設(shè)周期長，占用固定資產(chǎn)多2.受軌道線路限制，靈活性較差，難以實現(xiàn)“門到門”運輸，通常需要其他運輸方式配合才能完成運輸任務(wù) 3.始發(fā)和終到的作業(yè)時間較長，不利于運輸距離較遠的運輸業(yè)務(wù) 鐵路運輸?shù)墓δ?，基于上述特點，鐵路運輸擔(dān)負的主要功能是：1.既適合大宗低值貨物的中、長運輸距離，也適合運輸散裝貨物和罐裝貨物，如煤炭、礦石、谷物、化工產(chǎn)品、石油等 2.大批量旅客的中長途運輸 3.貨物的集裝箱運輸 試介紹鐵路貨運站的功能和主要設(shè)施

功能：貨運站是專門辦理貨物裝卸和貨物聯(lián)運或換裝作業(yè)的站場，大多設(shè)在大城市或工業(yè)區(qū)，它主要辦理貨物的接收、交付、裝卸、保管、換裝和聯(lián)運等作業(yè)

貨運站的主要設(shè)施有：1.站內(nèi)線路。包括發(fā)線、編組線、牽出線、走行線、貨物線、存車線和起重機走行線

2.貨運設(shè)備。包括貨物堆場和倉庫，貨物站臺、站房、貨物裝卸設(shè)備等

簡述鐵路運輸車輛的類型和使用范圍

根據(jù)用途，鐵路運輸車輛分為客車和火車兩大類

其中按照旅客旅行生活的需要和長短途旅客的不同要求，常見的客車有硬座車（YZ)、軟坐車（RZ)、硬臥車（YW)、軟臥車（RW)、餐車（CA)、行李車（XL）、郵政車（YZ）、雙層軟臥車（SRW）等

為了適應(yīng)不同貨物的運送要求，火車主要有1.平車。它是鐵路上大量使用的通用車型，無車頂和車廂擋板，裝卸方便。主要用于運輸大型機械、集裝箱、鋼材等，必要時可以裝運超寬、超長的貨物 2.敞車。無車廂頂，設(shè)有車廂擋板。主要用于運輸建材、木材、鋼材、袋裝、散裝雜貨和散裝礦石、煤炭等貨物 3.棚車。是鐵路運輸用主要的封閉式車型，多采用側(cè)滑開門式，也有才有活動頂棚，主要適用于運輸防雨、防潮、防丟失、散失等較貴重的貨物或家畜等活畜產(chǎn)品 4.罐車。主要用于運輸氣、液、粉等貨物的專用車型?？煞譃檩p油用罐車、黏油用罐車、酸堿類罐車、水泥罐車、壓縮氣體罐車等多種 5.漏斗車，主要用于糧食等散裝貨物的機械化裝卸或用于鐵路鋪設(shè)新線及老線維修時鋪設(shè)道渣 6.保溫極冷藏車。用于冬夏季節(jié)的生、食品的運輸 7.特種車。是運輸特殊貨物或特殊用途的鐵路車輛 水路運輸具有哪些特點和功能

從技術(shù)性能上來看，水路運輸?shù)膬?yōu)點：1.運輸能力大

2.在運輸條件良好的航道，船舶的通過能力幾乎不受限制 3.水路運輸通用性能也不錯，可以運輸各種貨物

從經(jīng)濟指標(biāo)上來看，水路運輸?shù)闹饕獌?yōu)點有：1.水運建設(shè)投資少 2.運輸成本低 3.續(xù)航能力大

水路運輸?shù)娜秉c：1.運輸速度較慢 2.受氣候和商港的限制，可及性較低3.船舶投資和港口建設(shè)投資巨大

根據(jù)水路運輸?shù)纳鲜鎏攸c，水路運輸?shù)闹饕δ苁牵?.承擔(dān)長距離、大宗貨物，特別是集裝箱的運輸 2.承擔(dān)原料、半成品等散裝貨物運輸 3.承擔(dān)國際間的貨物運輸，是國際商品貿(mào)易的主要運輸方式

水路運輸?shù)陌l(fā)展趨勢如何？

近些年來，水路運輸業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，主要體現(xiàn)在一下六個方面：

1.運輸功能的拓展和運輸方式的變革 2.轉(zhuǎn)變航運經(jīng)營方式，提高競爭能力 3.航運專業(yè)化與運輸全球化 4.泊位深水化，碼頭專用化，裝卸機械化自動化。5.信息化、網(wǎng)絡(luò)化 6.國際海運市場的重心必將向亞太地區(qū)轉(zhuǎn)移

港口的分類方法有哪幾種？上海港市屬于哪種類型的港口？

1.按港口的使用目的可以分為綜合性商港、專業(yè)港、漁港、軍港和避風(fēng)港 2.按照港口的地理條件，港口可以分為海港、河口港、河港、湖港、運河港 3.按國家貿(mào)易政策，港口可以分為：國際貿(mào)易港、國內(nèi)貿(mào)易港和自由港

按照以上幾種分類方法，上海港分別屬于綜合性商港，河口港和國際貿(mào)易港 船舶的主要技術(shù)指標(biāo)有哪些？ 簡述航空運輸?shù)奶攸c

航空運輸與其他運輸方式相比，主要有以下優(yōu)點：1.速度快，直達性好。2.舒適性、安全性好 3.經(jīng)濟特性良好

航空運輸?shù)闹饕秉c是：1.受氣候條件限制2.可達性差 3.飛機機艙的容積和載重量都比較小，飛機的造價高，技術(shù)復(fù)雜 民航飛機的主要技術(shù)參數(shù)有哪些？

主要技術(shù)參數(shù)分為基本參數(shù)和性能參數(shù)

基本參數(shù)包括機長、機高、翼展、最大起飛重量、最大著陸重量和空機重量

性能參數(shù)包括1.業(yè)載（業(yè)載包括3個部分旅客、行李和貨物）2.巡航速度 3.爬升速度 4.升限 5.航程和續(xù)航時間

航空集裝箱設(shè)備主要包括哪些？他們各有什么用途？

主要包括1.托盤，把用貨網(wǎng)、編織袋把貨物在托盤上捆綁固定起來 2.貨網(wǎng)。主要用于固定托盤上的貨物 3.固定結(jié)構(gòu)圓頂

將貨物固定在罩殼內(nèi)，使托盤和罩殼連成一體 4.非固定結(jié)構(gòu)圓頂 是一種用玻璃鋼、金屬制造的，設(shè)有箱底，能與航空用托盤和貨網(wǎng)相連的罩殼 5.主貨倉用航空集裝箱

又稱為上部貨倉用集裝箱。由于飛機的機身是圓筒狀的，其貨倉分上部貨倉和下部貨倉，航空集裝箱的形狀要求與貨倉形狀相配 6.下部貨倉用集裝箱 是指裝在飛機下部貨倉的集裝箱 7.國際航空運輸協(xié)會標(biāo)準(zhǔn)尺寸集裝箱。是按國際航空運輸協(xié)會的規(guī)定制造的集裝箱。側(cè)壁可以固定，也可以拆卸，制成的集裝箱必須能承受壓縮負荷 8.國際標(biāo)準(zhǔn)集裝箱 是指與國際標(biāo)準(zhǔn)化組織制定的集裝箱標(biāo)準(zhǔn)同型的集裝箱。