第一篇：高一期末復(fù)習(xí)完成句子必修三

高一英語(yǔ)期末基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)---完成句子

必修三unit 1

1.現(xiàn)在它是一個(gè)孩子的節(jié)日，那個(gè)時(shí)候他們可以盛裝打扮并且去鄰居家要糖果吃。

It is now a children’s festival, when they can _______ _______ and go to their neighbor’s ____________________ smoking, it does do harm to health.6.看去天好像要下雨了。

It looked________________it was going to rain.必修三unit4

homes to ask for sweets.2.經(jīng)過(guò)多年的努力后我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。

Great changes have ________ ________ in our school after many years of hard work.3.很多重要的客人并沒(méi)有出現(xiàn)在瑪莉的婚禮上。

Many important guests didn’t _________ _________ at Mary’s wedding.4.當(dāng)那個(gè)女孩看到那條蛇的時(shí)候,她屏住呼吸。

The girl ________ her __________at the sight of the snake.5.昨天湯姆和他父親動(dòng)身去美國(guó)了。

Tom and his father _______ ________for America yesterday.6.這些照片會(huì)使我想起我們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>

The photos will ________ me _______ the days when we were together.必修三unit 2

1.如果你不保持飲食平衡,你會(huì)怎么樣呢?

What will happen to you if you don’t _______ a __________ diet.2.這個(gè)女孩太胖了，減肥是她最好的選擇。

The little girl is too fat, and _________ __________ is her best choice.3.他可不能讓雍慧哄騙人們后跑掉。

He couldn’t have Yong Hui _________ _________ with telling people lies.4.三個(gè)月后,他重新獲得他失去的自由。

Three months later, he ________ ________ his freedom he had lost.5.飯后散步使老人受益很多。

The old man has ___________ a lot _______ walking after supper.6.這樣,他們減少了飯菜中脂肪的含量,增加了纖維。

In this way they ______ ________ the fat and increased the fiber in the meal.必修三unit 3

1.雖然他衣衫襤褸，但卻是個(gè)百萬(wàn)富翁。

He is_________, but he is a millionaire.2.秘密被偶然發(fā)現(xiàn)了。

The secret is only found____________.3.當(dāng)賊發(fā)現(xiàn)警察已經(jīng)盯上他的時(shí)候，他迅速跑掉了。

When the thief found the police had already _______ ______him, he ran away quickly.4.沒(méi)人能解釋為什么他會(huì)犯如此愚蠢的錯(cuò)誤。

No one can__________ the reason why he made such stupid mistake.5.說(shuō)到吸煙，它確實(shí)對(duì)身體有害。

1．別擔(dān)心，我肯定一切遲早會(huì)更好的。

Don’t worry—I’m sure things will get better ________ _________.2．我們祝賀他生了一個(gè)健康寶寶。

We congratulated her on _______ birth_____ a healthy baby.3．她告訴孩子過(guò)馬路的時(shí)候要當(dāng)心。

She told her child to _________when he was crossing the street.4．一旦你掌握電腦，使用起來(lái)就不難了。Using the computer isn’t difficult once you _______ the hang _______it.5．既然你長(zhǎng)大了，就不應(yīng)當(dāng)依賴你的父母。

______________you are grown up，you should not rely on your parents.6.當(dāng)人群看到代表隊(duì)到達(dá)時(shí)，他們歡呼起來(lái)。

The crowd ________ _________when they saw the teams arrive.必修三unit 5

1.彼得反對(duì)公司進(jìn)行新一輪的裁員。

Peter __________ ___________ making a new job cut in the company.2.讓媽媽高興的是，這小女孩面對(duì)客人的時(shí)候表現(xiàn)得很好。

To the mother’s delight, the young girl _____________________ in the face of guests.3.你花那么多時(shí)間在業(yè)余愛(ài)好上值得嗎？而你的同學(xué)都在集中精力學(xué)習(xí)。

Is it ____________ __________ so much time on your hobby while your classmates are studying hard?

4.比賽后不久，那位籃球教練和他的隊(duì)員們因?yàn)樗麄兊某錾憩F(xiàn)而受到了采訪。

The basketball coach, as well as his team, ______________________ shortly after the match for their outstanding performance.5.要想獲得更多的工作信息，請(qǐng)參考網(wǎng)站Job Seeker.com。

For more information about the jobs, please _________ ________ the website Job Seeker.com.6.這本新出版的涉及基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法的書(shū)是專為初學(xué)者而設(shè)計(jì)的。

The newly published book, which refers to basic English grammar, is ____________ only ______ beginners.

第二篇：高一歷史(必修二)期末復(fù)習(xí)試卷

必修二模塊測(cè)試卷

一、選擇題（本大題有20小題，每小題3分，共計(jì)60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）

1、古代農(nóng)業(yè)進(jìn)入“石器鋤耕”階段的標(biāo)志是

A、石斧、石錛的出現(xiàn)和普遍使用B、耒耜的出現(xiàn)和普遍使用

C、放火焚燒雜草樹(shù)木技術(shù)的發(fā)明D、青銅工具的出現(xiàn)

2、觀察下列一組有關(guān)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史圖片，所能得到的正確認(rèn)識(shí)不包括

．

A、鐵制農(nóng)具出現(xiàn)并推廣使用B、社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高

C、農(nóng)用動(dòng)力出現(xiàn)革命性變化D、使用水排鼓風(fēng)冶鐵

3、我國(guó)封建土地所有制的確立是在A、秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后B、西漢建立后C、春秋時(shí)期D、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

4、右圖中的農(nóng)具最早出現(xiàn)在A、西漢B、曹魏

C、南朝D、唐朝

5、明清時(shí)期最著名的絲織中心是

A、長(zhǎng)安和洛陽(yáng)B、揚(yáng)州和益州C、松江和成都

D、蘇州和杭州

6、關(guān)于我國(guó)古代商業(yè)的描述不正確的是

A、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)候打破了官府控制商業(yè)的局面

B、唐朝時(shí)候在廣州設(shè)市舶使專管對(duì)外貿(mào)易

C、宋朝在今四川發(fā)行世界上最早的紙幣“交子”

D、明清時(shí)候晉商和徽商聯(lián)手壟斷了國(guó)內(nèi)商業(yè)各部門

7、關(guān)于明清資本主義萌芽的表述不正確的是

A、稀疏而微弱B、發(fā)展非常緩慢

C、代表中國(guó)社會(huì)發(fā)展方向D、開(kāi)始主導(dǎo)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)

8、明清時(shí)期，資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因是

A、自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位B、統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商政策

C、封建國(guó)家設(shè)立眾多關(guān)卡D、腐朽的封建制度的嚴(yán)重阻礙

9、重農(nóng)抑商政策最早在何時(shí)實(shí)行

A、戰(zhàn)國(guó)B、秦朝C、西漢D、東漢10、19世紀(jì)70年代，中國(guó)最早投資于民族資本主義性質(zhì)的近代工業(yè)的人是

A、商人、地主和官僚B、官僚和地主 C、手工工場(chǎng)主和地主 D、商人和高利貸者

11、下列屬于近代民族工業(yè)的是①發(fā)昌機(jī)器廠②繼昌隆繅絲廠③湖北織布局④貽來(lái)牟機(jī)器磨坊

A、①②④B、①③④C、①②D、③④

12、第一次世界大戰(zhàn)期間，中國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)得到短暫發(fā)展，發(fā)展最快的行業(yè)是

A、面粉業(yè)、紡織業(yè)B、機(jī)械紡織業(yè)C、交通業(yè)、冶煉業(yè)D、煙草業(yè)、化工業(yè)

13、甲午年?duì)钤獜堝辣患孜鐟?zhàn)爭(zhēng)的敗局震驚，毅然掛冠從商。此舉表明他

(1)把救亡圖強(qiáng)作為時(shí)代的使命(2)視創(chuàng)辦實(shí)業(yè)作為救國(guó)之要途

(3)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)批判科舉制度(4)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)是政治改革的基礎(chǔ)

A、(1)(2)B、(1)(3)C、(2)(3)D、(3)(4)

14、關(guān)于民族工業(yè)的曲折發(fā)展（1927—1945）的正確描述是

①1927—1936年，民族工業(yè)得到較快發(fā)展②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后民族工業(yè)受到嚴(yán)重打擊

③涌現(xiàn)出一批實(shí)業(yè)家，如張謇、周學(xué)熙等④民族工業(yè)陷入絕境、紛紛倒閉

A、①②③B、②③C、①②④D、①②

15、中華民族火柴業(yè)興起于清末，發(fā)展于民國(guó)。這期間，內(nèi)憂外患重重，但民族火柴業(yè)從無(wú)

到有，從落后到先進(jìn)，從弱到強(qiáng)，在夾縫中脫穎而出，頑強(qiáng)成長(zhǎng)。究竟是什么力量支撐著它？

通過(guò)觀察下列兩幅民族火柴業(yè)留下的商標(biāo)——火花，你得到的答案是

A、人民群眾的廣泛支持B、自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)精神

C、辛亥革命的有力推動(dòng)D、北洋軍閥的鼎力援助

16．茅盾的小說(shuō)《春蠶》寫(xiě)到：“洋鬼子怎樣就騙了錢去，老通寶不很明白。??河里更有

了小火輪船以后，他自己田里生出來(lái)的東西就一天一天不值錢，而鎮(zhèn)上的東西卻一天一天貴

起來(lái)?！币韵聦?duì)這段話的理解不正確的一項(xiàng)是

A、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)受到沉重打擊B、列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行商品傾銷

C、中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)已經(jīng)瓦解D、列強(qiáng)憑借特權(quán)打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)

17、開(kāi)始改變工業(yè)落后的面貌，為我國(guó)社會(huì)主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)的是

A、1949—1952年的經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、第一個(gè)五年計(jì)劃的完成C、社會(huì)主義三大改造的完成D、十年社會(huì)主義建設(shè)和探索

18、社會(huì)主義制度在我國(guó)初步建立的標(biāo)志是

A、中華人民共和國(guó)的成立B、社會(huì)主義三大改造的完成C、中共八大的召開(kāi)D、中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)

19、黨的十一屆三中全會(huì)核心內(nèi)容是

A、高度評(píng)價(jià)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論B、轉(zhuǎn)移黨和國(guó)家的工作重心

C、結(jié)束“左”的錯(cuò)誤D、確定了實(shí)事求是的指導(dǎo)方針

20、開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路起點(diǎn)的是

A、.改革開(kāi)放政策的提出B、十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)

C、.四項(xiàng)基本原則的提出D、真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論

二、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共計(jì)60分。分析材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。）

21、閱讀下列材料：

村料一下面是反映20世紀(jì)50年代中國(guó)社會(huì)的兩幅圖片

材料二

請(qǐng)回答：

（1）材料一反映的是哪兩個(gè)運(yùn)動(dòng)？（2分）其導(dǎo)致了什么結(jié)果？（2分）

（2）材料二反映了什么問(wèn)題？（2分）造成這一狀況的最主要的原因是什么？（2分）

（3）如何避免再發(fā)生類似的現(xiàn)象——請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

22、閱讀下列材料：

材料一改變生產(chǎn)資料私有制為社會(huì)主義公有制這個(gè)極其復(fù)雜和困難的歷史任務(wù)?，F(xiàn)

在在我國(guó)已經(jīng)基本上完成了。我國(guó)社會(huì)主義和資本主義誰(shuí)戰(zhàn)勝誰(shuí)的問(wèn)題，現(xiàn)在已經(jīng)解決了。

——?jiǎng)⑸倨妗对谥袊?guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)上的政治報(bào)告》

材料二(中共)八大報(bào)告所闡述的一些經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要方針，因?yàn)橛小耙晃濉庇?jì)劃的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作借鑒，所以比較適合社會(huì)主義改造完成后我國(guó)經(jīng)濟(jì)工作的實(shí)際。

——石仲泉等《中共八大史》

材料三八大的路線是正確的。但是??沒(méi)有能夠在實(shí)踐中堅(jiān)持下去。八大以后，我們?nèi)〉昧松鐣?huì)主義建設(shè)的許多成就，同時(shí)也遭到了嚴(yán)重挫折?！多囆∑轿倪x》

材料四（中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆）三中全會(huì)以后，我們??就是準(zhǔn)確地，完整地學(xué)習(xí)和運(yùn)用毛

澤東思想嘛?；军c(diǎn)還是那些。從許多方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在我們還是把毛澤東同志已經(jīng)提出、但

是沒(méi)有做的事情做起來(lái)，把他反對(duì)錯(cuò)了的改正過(guò)來(lái)，把他沒(méi)有做好的事情做好??。當(dāng)然，我們也有發(fā)展，而且還要繼續(xù)發(fā)展?！多囆∑轿倪x》

請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料

一、材料二，概括八大路線形成的重要背景。（3分)

（2）“八大”對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)主要任務(wù)是怎樣闡述的?八大路線的意義是什么?(3分)

（3）材料三中提到八大路線“沒(méi)有能夠在實(shí)踐中堅(jiān)持下去”，社會(huì)主義建設(shè)遭到“嚴(yán)重挫

折”。指出20世紀(jì)50年代經(jīng)濟(jì)工作遭到“嚴(yán)重挫折”的具體表現(xiàn)及原因。(4分)

（4）八大路線是毛澤東思想的重要內(nèi)容。依據(jù)材料四，指出鄧小平理論的形成與八大路線

之間的關(guān)系。（2分)

23、閱讀下列材料

材料一歌曲《春天的故事》中有這樣的歌詞：1979年，那是一個(gè)春天，有一位老

人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。1992年，又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩

浩風(fēng)帆。

材料二

“我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)行開(kāi)放，有個(gè)指導(dǎo)思想要明確，不是收，而是放?！闭?qǐng)回答：

（1）“一九七九”中國(guó)實(shí)施了什么偉大戰(zhàn)略決策？決定1979年春天以后巨變的會(huì)議是什么？（2分）

（2）“在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈”指什么？改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)共建立哪幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)？（4分）

（3）材料二中“放”的宏偉思想是什么？（3分）

（4）材料三反映了什么現(xiàn)象？結(jié)合材料一、二說(shuō)明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。（3分）

24、古代商業(yè)是自然經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充，近代資本主義工商業(yè)瓦解著自然經(jīng)濟(jì)：

（1）商周時(shí)期，我國(guó)商業(yè)經(jīng)營(yíng)的主要形式是什么？（2分）

（2）與唐朝以前相比，唐朝后期及其以后，我國(guó)商業(yè)活動(dòng)在時(shí)間和空間上發(fā)生了怎樣的變化？（4分）

（3）2006年2-4月中央電視臺(tái)播出的電視劇《喬家大院》是以明清時(shí)期的商幫為原型的，請(qǐng)問(wèn)明清時(shí)期的著名商幫有哪些？（2分）

（4）馬克思說(shuō)：“一個(gè)人口幾乎占人類三分之一的大帝國(guó)，不顧時(shí)勢(shì)，安于現(xiàn)狀，人為地隔絕于世，并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個(gè)帝國(guó)注定最后要在一場(chǎng)殊死的戰(zhàn)斗中被打垮?” 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)清政府是怎樣從經(jīng)濟(jì)方面“不顧時(shí)勢(shì)”的？（2分）

（5）新中國(guó)建立后，中華民族資本主義通過(guò)怎樣的方式走上社會(huì)主義道路的？（2分）

25、在中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多元化的格局中，民族資本主義經(jīng)濟(jì)代表著中國(guó)經(jīng)濟(jì)近代化的進(jìn)步方向。閱讀下列反映近代前期中華民族資本主義發(fā)展階段狀況的示意圖，結(jié)合史實(shí)回答問(wèn)題。

注：小樹(shù)代表民族資本主義

（1）近代前期，中華民族資本主義發(fā)展分為哪幾個(gè)階段？（3分）

（2）結(jié)合上圖分析民族資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生后存在哪些進(jìn)步傾向？對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些重大影響？（8分）

（3）l949年到1956年底，新中國(guó)成功地實(shí)現(xiàn)了由新民主主義向社會(huì)主義的過(guò)渡，在這一過(guò)程中，對(duì)待民族資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)政策有何特色？（1分）

必修二模塊測(cè)試卷

參考答案：

一、選擇題

1、B2、D3、D4、D5、D6、D7、D8、D9、A10、A11、A12、A13、A14、C15、B16、C17、B18、B19、B20、B

二、非選擇題

21、（1）反映的是“大躍進(jìn)”、“人民公社化運(yùn)動(dòng)”。（2分）導(dǎo)致了1959年到1961年三年嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，是黨在探索社會(huì)主義道路中的一次嚴(yán)重失誤。（2分）

（2）問(wèn)題：我國(guó)糧食生產(chǎn)連年下降。（2分）

原因：“大躍進(jìn)”、人民公社運(yùn)動(dòng)等“左”傾錯(cuò)誤的發(fā)展。（2分）

（3）看法：應(yīng)從國(guó)情出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線；要遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律；生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展水平等等。（根據(jù)作答情況分三個(gè)得分等級(jí)，4分、3分、1分）

22、答案要點(diǎn):(共12分)

（1）社會(huì)主義改造基本完成；實(shí)施“一五”計(jì)劃，積累了一些社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。（3分)

（2）主要任務(wù):集中力量把我國(guó)盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。（3分)意義:八大提出的許多方針和設(shè)想富有創(chuàng)造性，是對(duì)我國(guó)自己的建設(shè)社會(huì)主義道路一次成功的探索。

（3）具體表現(xiàn):掀起了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)，造成國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào);發(fā)動(dòng)了農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)，影響農(nóng)民建設(shè)社會(huì)主義的積極性。

原因:中共八大二次會(huì)議提出的社會(huì)主義建設(shè)總路線，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律。(答出對(duì)國(guó)情認(rèn)識(shí)不足，夸大了主觀能動(dòng)性，急于求成的意思亦可)（4分)

（4）鄧小平理論繼承了八大路線，同時(shí)又有所發(fā)展和創(chuàng)新。（2分)

23、（1）改革開(kāi)放。十一屆三中全會(huì)。（2分）

（2）設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。深圳、珠海、汕頭、廈門、海南。（4分）

（3）“放”最終要形成“經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開(kāi)放城市——沿海開(kāi)發(fā)區(qū)——內(nèi)地”這樣一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域、有重點(diǎn)、點(diǎn)、線、面結(jié)合的對(duì)外開(kāi)放新局面。（3分）

（4）1978——1992年國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值持續(xù)增長(zhǎng)，國(guó)民收入大幅度提高。原因是改革開(kāi)放的結(jié)果。（3分）

24、（1）官府控制。（2分）

（2）唐朝后期，城市坊與市的界限逐漸被打破。到宋代，店鋪已可隨處開(kāi)設(shè)。

買賣的時(shí)間也一改舊時(shí)日中為市的限制，早晚都可經(jīng)營(yíng)。（4分）

（3）晉商、徽商。（2分）

（4）實(shí)施“重農(nóng)抑商”政策和“閉關(guān)鎖國(guó)”政策。（2分）

（5）社會(huì)主義改造或和平贖買。（2分）

25、（1）三個(gè)階段：19世紀(jì)60—70年代產(chǎn)生、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后初步發(fā)展、一戰(zhàn)期間出現(xiàn)“短暫的春天”（或進(jìn)一步發(fā)展）（3分）

（2）進(jìn)步傾向：反對(duì)外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力壓迫，要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。（4分）

影響：瓦解著中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)；對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張起到一些抵制作用；為資產(chǎn)階級(jí)掀起維新變法運(yùn)動(dòng)、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)等奠定了社會(huì)基礎(chǔ)；為無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)，馬克思主義的傳播、中共的建立等提供了社會(huì)基礎(chǔ)。（4分）

（3）特色：經(jīng)濟(jì)上：通過(guò)和平過(guò)渡方式，實(shí)行全行業(yè)公私合營(yíng)，改造民族資本主義經(jīng)濟(jì)。（1分）

第三篇：高一英語(yǔ) 必修三 unit4 復(fù)習(xí)案答案范文

Unit 4:

Astronomeratmosphereviolentexplodesystemharmfuldevelopmentglobaldependexistpresencedisappointedgraduallygravitylessenmasscheermethodgenerallyexhaust

Exercise 1:

1.Astronomy2.religions3.atmosphere4.exploded

5.spread6.mystery7.developments8.encourage

9.is published10.gravity

Exercise 2:

1.Now that2.on earth3.prevent…from4.in time

5.surface6.dissolves7.depends/depended on8.lays/laid

9.gradually10.was…lessening

Exercise 3:

1.Learning English makes it possible for us to communicate with foreigners.2.What is even more important is that we should take homework seriously

3.She was so seriously ill that it was not clear whether or nor she will come.4.What Japanese economy is to become is uncertain.5.As a result of nuclear radiation, many Japanese are worried about their safety.6.This box is three times as heavy as that one.This box is twice heavier than that one.7.English is as interesting a subject as French.8.He went home tired and hungry.9.The spaceship was pulled close to the satellite by its strong gravity.Exercise 4: 改錯(cuò)

1.glared—glaring2.on—in3.fall—falling4.the—a5.settled—to settle

6.to去掉7.midnight后加that8.what—how9.to use—using10.In—AS

Exercise5:

ACDBAAABCCCAACDCDC

第四篇：高中歷史必修三期末復(fù)習(xí)選擇題練習(xí)

1．孔子說(shuō):“中人以上，可以語(yǔ)上（深?yuàn)W學(xué)問(wèn)），中人以下，不可以語(yǔ)上也?！边@表明了他的什么教育思想（）

A．因材施教B．啟發(fā)誘導(dǎo)C．擇優(yōu)而教D．有教無(wú)類

2．有一家父母得知其孩子在外面偷了東西，如果他們相信荀子的理論，可能對(duì)孩子采取的態(tài)度是（）

A．認(rèn)為孩子的本性是惡的，但只要好好教育，孩子會(huì)改正錯(cuò)誤。

B．認(rèn)為孩子的本性是善的，他犯錯(cuò)誤是一時(shí)糊涂

C．認(rèn)為孩子的本性是惡的，必須嚴(yán)厲地懲罰他，使他害怕，以防再犯

D．認(rèn)為孩子犯錯(cuò)并非本性造成，而是環(huán)境不好，應(yīng)擇善而居

3．蔡元培在《中國(guó)倫理學(xué)史》中之所以贊揚(yáng)古代一位思想家“提倡民權(quán)，為孔子所未及焉”，是由于他明確提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想。這位思想家是

A．孫子B．孟子C．董仲舒 D．朱熹．儒家思想創(chuàng)立并完善是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。我們常把儒家思想的精髓稱為“孔孟之道”。其核心是()

A．“仁”、“仁政”、“愛(ài)人”、“政在得民”

B．“六經(jīng)”：《詩(shī)》、《禮》、《書(shū)》、《易》、《樂(lè)》、《春秋》

C．“三綱五常”

D．“有教無(wú)類”，“因材施教”

5．以下關(guān)于各派與其代表人物的對(duì)應(yīng)不正確的是（）

A．道家學(xué)派──老子、莊子B．墨家學(xué)派──墨子、荀子

C．法家學(xué)派──韓非子D．儒家學(xué)派──孔子、孟子

6．秦朝和西漢的主流思想分別是()

A．儒家、墨家B．道家、法家C．法家、儒家D．道家、儒家

7．儒家學(xué)說(shuō)到了 漢代在內(nèi)容上被賦予了新的含義，即（）

A.君權(quán)神授B.獨(dú)尊儒術(shù)C.人定勝天D.實(shí)行“仁政”

8.漢武帝采納董仲舒“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，主要是為了（）

A．強(qiáng)調(diào)“君權(quán)神授”B．宣揚(yáng)“天人合一”

C．實(shí)現(xiàn)“大一統(tǒng)”D．推行儒家的仁政思想

9.假如你是漢代的一名學(xué)生，若想進(jìn)入全國(guó)高等學(xué)府接受教育，你應(yīng)該去（）

A.長(zhǎng)安、太學(xué) B.洛陽(yáng)、書(shū)院C.南京、國(guó)子監(jiān)D.曲阜、孔廟

10． 儒家思想之所以能夠成為封建社會(huì)的統(tǒng)治思想，從根本上說(shuō)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．它是封建社會(huì)最進(jìn)步的思想B．歷代都有信奉儒家思想的人做大官

C．它 適應(yīng)了加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治的需要D．它宣揚(yáng)的仁政思想得到人民的擁護(hù)

11．促使儒學(xué)在漢代成為中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的因素有①董仲舒新儒學(xué)的提出②漢武帝時(shí)從中央到地方設(shè)立太學(xué)和郡國(guó)學(xué)③漢武帝正式規(guī)定“五經(jīng)”，起用文學(xué)儒士參政④當(dāng)時(shí)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事發(fā)展的要求

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

12．以下是《宋史》中出現(xiàn)的人名：焦守節(jié)、李克讓、陳從信、趙安仁、錢端禮、張忠恕??由此可見(jiàn)，宋人取名深受當(dāng)時(shí)哪一思想的影響（）

A．佛學(xué)B．道學(xué)C．理學(xué)D．法學(xué)

13．程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的共同點(diǎn)有①都強(qiáng)調(diào)宇宙萬(wàn)物的本原②都倡導(dǎo)加強(qiáng)道德修養(yǎng)③都是唯心主義的思想④都科學(xué)地說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

14．朱熹提出“存天理，滅人欲”，其中“天理”主要是指（）。

A．天體運(yùn)行法則B．社會(huì)發(fā)展規(guī)律

C．封建道德規(guī)范D．“天人感應(yīng)”理論

15．下列思想家中提出“知行合一”學(xué)說(shuō)的是（）

A．王陽(yáng)明 B．程顥程頤 C．朱熹 D．陸九淵

16．程朱理學(xué)被官方化的原因是（）

A ．理學(xué)大儒的傳播B．有利于統(tǒng)治者加強(qiáng)思想控制

C．有利于塑造中華民族的性格D．是人們追求功名的敲門磚

17．儒家思想開(kāi)始受到社會(huì)思潮的批判，始于()

A．明朝后期 B．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 C．維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期 D．新變化運(yùn)動(dòng)時(shí)期

18． 下列哪一項(xiàng)不是黃宗羲、顧炎武、王夫之在思想上批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)的主張

A.黃宗羲繼承先秦儒家的民本思想

B.顧炎武批判道學(xué)脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提倡走出門戶，到實(shí)踐中求真知

C.王夫之批判理學(xué)先前宣揚(yáng)的“天命論”和“生知論”

D.三人都尖銳地揭露道學(xué)家是“陽(yáng)為道學(xué)，行若豬狗”

19.批判舊儒學(xué)的“君為臣綱”的思想,提出“天下為主，君為客”的新思想命題的是()

A．李贄 B．黃宗羲 C．顧炎武 D．王夫之

20.17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)，都產(chǎn)生了啟蒙思想,兩者最主要的共同之處是

A．都批判君主專制統(tǒng)治B.都提倡理性

C.都提倡“經(jīng)世致用”D.都要求推翻封建制度

21．李贄的“離經(jīng)叛道”思想有①“咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非”②“陽(yáng)為道學(xué)，行若豬狗”③“天下為主君為客”④“人有男女之分，而見(jiàn)識(shí)高低沒(méi)有男女之別”

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③

22．明末清初著名思想家中，開(kāi)一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)先河的是（）。

A．李贄 B．顧炎武 C．黃宗羲 D．王夫之

23．明清之際三位進(jìn)步思想家的思想實(shí)質(zhì)是（）。

A．儒家思想在新的歷史條件下的活躍 B．宋明理學(xué)的深化和發(fā)展

C．漢唐民本思想的悄然復(fù)興D．資產(chǎn)階級(jí)民主思想的興起

24．明 清時(shí)期著名的唯物論思想家是（）。

A．李贄 B．黃宗羲 C．顧炎武 D．王夫之

25．黃宗羲和韓非子對(duì)君主專制所持觀點(diǎn)幾乎截然相反，其主要原因是（）。

A．兩人的階級(jí)立場(chǎng)不同B.兩人對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不同

C．兩人所處的社會(huì)歷史階段不同D．儒家是主流思想而法家不是

26．明清時(shí)期出現(xiàn)反對(duì)君主專制獨(dú)裁的進(jìn)步思想的根本原因（）

A．知識(shí)分子具有憂國(guó)憂民思想B．封建專制的殘酷壓迫

C．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．知識(shí)分子接受了資產(chǎn)階級(jí)民主思想

第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展

1．普羅泰戈拉特別強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值是至高無(wú)上的，國(guó)家治理好壞的標(biāo)準(zhǔn)，要看它是否對(duì)人有利和符合人性。他的思想體現(xiàn)了：

A．資產(chǎn)階級(jí)的本質(zhì)B．人文主義的本質(zhì)

C．封建主義的本質(zhì)D．啟蒙運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)

2．表明人類第一次意識(shí)到自己是自身所屬社會(huì)的審判者，人有資格、有力量也有權(quán)利重新

規(guī)范自己的生活，這是原始宗教和自然統(tǒng)治之下人類自我意 識(shí)的第一次覺(jué)醒，是西方人文精神的開(kāi)始。這觀點(diǎn)應(yīng)是()

A．水是萬(wàn)物的本原B．感覺(jué)即知識(shí)

C．人是萬(wàn)物的尺度D．知識(shí)即美德

3．下列屬于智者學(xué)派的是

A．普羅泰戈拉B．蘇格拉底C．柏拉圖D．亞里士多德

4．主張“美德即知識(shí)”的哲學(xué)家是

A．普羅泰戈拉B．亞里士多德C．蘇格拉底D．泰勒斯

5．關(guān)注自然界和人類生活，強(qiáng)調(diào)在整個(gè)自然界中，人類是最高級(jí)的學(xué)者是：

A．蘇格拉底B．柏拉圖C．亞里士多德D．安提豐

6．在《理想國(guó)》中把人分為幾等，各盡其責(zé)，由富有的“賢哲”做統(tǒng)治者的是：

A．蘇格拉底B．柏拉圖C．亞里士多德D．安提豐

7．對(duì)人文主義精神的表述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.強(qiáng)調(diào)人性至上，反對(duì)宗教信仰B.肯定人的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)發(fā)展個(gè)性

C.提倡個(gè)人奮斗，鼓勵(lì)發(fā)展私有D.要求自由平等，反對(duì)神學(xué)世界觀

8．彼特拉克說(shuō)：“我不想變成上帝，或者居在永恒中??屬于人的那種光榮對(duì)我就夠了。這是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！币陨嫌^點(diǎn)反映了（）

A．重視人的價(jià)值，崇尚人性B．反對(duì)人們對(duì)現(xiàn)世生活的追求

C．反對(duì)個(gè)人私欲的膨脹、泛濫D．維護(hù)教會(huì)的神學(xué)和世俗權(quán)威

9．“在中世紀(jì)，人類意識(shí)的兩方面—內(nèi)心自省和外界觀察都一樣——一直處在一層共同的紗幕之下，處于睡眠或半半醒狀態(tài)。??在意大利，這層紗幕最先煙消云散”?！白钕葻熛粕ⅰ钡母驹蚴?/p>

A．意大利最早出現(xiàn)了資本主義萌芽B．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)發(fā)源于意大利

C．意大利的文化遺產(chǎn)和人才結(jié)構(gòu)D．新興資產(chǎn)階級(jí)要求改變傳統(tǒng)觀念

10.“誰(shuí) 不知道，教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的歐洲，一切學(xué)問(wèn)和知識(shí)也都發(fā)達(dá)!因?yàn)檎l(shuí)是最淵博的哲學(xué)家、最流行的演說(shuō)家、最偉大的文學(xué)家，還不是那班人說(shuō)了算!”這一段話最早可能出自何人之口（）

A.中世紀(jì)的基督教神學(xué)家B．文藝復(fù)興時(shí)代的人文主義者

C.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想家D.宗教改革時(shí)代的新教教士

11．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的最主要影響是

A．促進(jìn)了歐洲文學(xué)、藝術(shù)的發(fā)展B．促進(jìn)了歐洲近代科學(xué)的產(chǎn)生

C．促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生D．促進(jìn)了歐洲人民的思想解放

12．恩格斯說(shuō)，文藝復(fù)興這個(gè)名字沒(méi)有把這個(gè)時(shí)代充分表達(dá)出來(lái)，對(duì)其理解正確的是

A.它沒(méi)有把古代文化古為今用

B.它沒(méi)有準(zhǔn)確揭示這 場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)

C.它沒(méi)有把古希臘、羅馬的文化全部復(fù)興出來(lái)

D.它僅僅是打著“復(fù)興古典文化”的旗號(hào)

13．最早提出要以“人的學(xué)問(wèn)”代替“神的學(xué)問(wèn)”的是：

A．薄伽丘 B．但丁C．米開(kāi)朗琪羅D．彼特拉克

14．拉斐爾擅長(zhǎng)畫(huà)圣母像，他筆下的眾多圣母充滿人情和母愛(ài)，這主要體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)

A．蒙昧主義思 想B．人文主義思想

C．禁欲主義思想D．浪漫主義思想

15．宗教改革是發(fā)生在16世紀(jì)的一場(chǎng)爆發(fā)于德意志，并迅速席卷西歐的社會(huì)思想政治運(yùn)動(dòng)，實(shí)質(zhì)是：

A．早期資產(chǎn)階級(jí)的反封 建斗爭(zhēng)B．新興的資產(chǎn)階級(jí)文化

C．反天主教的斗爭(zhēng)D．反對(duì)奴隸主的斗爭(zhēng)

16．宗教改革前，關(guān)于教皇和皇帝的權(quán)力，有這樣一種形象的比喻：教皇是太陽(yáng)，皇帝是月亮；宗教改革發(fā)生，人們換了一種說(shuō)法：上帝的歸上帝，愷撒（泛指皇帝）的歸愷撒。這種認(rèn)識(shí)的改變反映了

A．教皇和皇帝的權(quán)力一直是平等的B．教皇的權(quán)力在上升，皇帝的權(quán)力在下降

C．教皇的權(quán)力始終大于皇帝的權(quán)力D．皇帝的權(quán)力在上升，教皇的權(quán)力在下降

17．導(dǎo)致啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的根本原因在于

A．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了人們思想的解放B．歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展

C．歐洲資產(chǎn)階級(jí)力量的進(jìn)一步壯大D．封建專制統(tǒng)治的腐朽

18．下列對(duì)法國(guó)“啟蒙思想”最準(zhǔn)確的表達(dá)是：

A．批判專制主義，提倡自由平等的思想

B．批判了封建制度，對(duì)新社會(huì)提 出設(shè)想的思想

C．批判教權(quán)主義，提倡個(gè)人自由的思想

D．否定封建王權(quán)，提倡權(quán)力的“制 約和平衡”

19．亞里士多德曾將城邦的政治機(jī)構(gòu)劃分為三部分：“其一為有關(guān)城邦一般公務(wù)的議事機(jī)能；其二為行政機(jī)能部分??其三為審判機(jī)能。”在這方面與他最相似的啟蒙思想家是

A.洛克B.孟德斯鳩C.伏爾泰D.盧梭

20．盧梭是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想家，他宣稱“人生而是自由的，可是現(xiàn)在它 卻處處帶著鐐銬?！彼闹饕碜魇牵?/p>

A．《社會(huì)契約論》B． 《百科全書(shū)》C．《論法的精神》D．《哲學(xué)通信》

21.啟蒙思想家提出了“自由”、“平等”、“博愛(ài)”的要求，其實(shí)質(zhì)反映了資產(chǎn)階級(jí)()

A．發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈要求B．要求個(gè)性解放的愿望

C．完善和改造資本主義社會(huì)的主張D．要求掌握國(guó)家政權(quán)的欲望

22.雕塑家羅丹（1840～1917年)，參觀博物館，面對(duì)一些人物塑像時(shí)，曾有感而發(fā)說(shuō)：“瞧！伏爾泰對(duì)面的盧梭，目光中含有無(wú)限精微氣息，那是 十八世紀(jì)諸人物的共同性格。”依你的推論，羅丹所謂的“十八世紀(jì)諸人物的共同性格”指的是()

A.以理性的方法，思考人類社會(huì)的現(xiàn)象B.提倡歸納或?qū)嶒?yàn)的方法

C.尊崇人文主義，否定天主教的教規(guī)D.傾向自由、平等、反對(duì)君主政體

第一單元參考答案：

1—5AABAB6—10CACAC11—15DCACA16—20BADBA21—26BBADCC 第二單元參考答案：

1—5BCACC6—10 BBAAC11—15 DBDBA16—22DBBBA AA

第五篇：必修三復(fù)習(xí)精品教案

必修三總復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)必修三課本的整體情況及部分重點(diǎn)課文的內(nèi)容，開(kāi)掘?qū)懽魉夭摹?/p>

2、復(fù)習(xí)鞏固必修三課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)字詞的字音和字形，以及重點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用。

3、復(fù)習(xí)鞏固必修三課文中的有關(guān)文言文知識(shí)。

4、背誦默寫(xiě)必修三課本中的有關(guān)課文。

教學(xué)設(shè)想：

1、主要就與高考聯(lián)系緊密的課本知識(shí)進(jìn)行梳理。

2、課堂復(fù)習(xí)計(jì)劃用6課時(shí)，練習(xí)及評(píng)講4課時(shí)。教學(xué)要點(diǎn)：

復(fù)習(xí)必修三的課文內(nèi)容

第一個(gè)課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

復(fù)習(xí)必修三課本中的語(yǔ)音、字形。

復(fù)習(xí)必修三課本中的詞語(yǔ)運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：

一、明確目標(biāo)。

1、識(shí)記課文中出現(xiàn)的重要字詞的語(yǔ)音。

2、識(shí)記課文中出現(xiàn)的重要字詞的字形。

3、掌握課本中出現(xiàn)的重要詞語(yǔ)意義及其運(yùn)用。

二、識(shí)記語(yǔ)音。

給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音（投影顯示下列字詞）： 湖泊 莽蒼 燒灼 丘壑 唧唧 斑斕 漣漪 溪澗 頹然 盎然 瑰麗 瞿塘 婀娜 啟碇 夔州 怪誕 馬廄 夙愿 瘠薄 簌簌 迸著 罡風(fēng) 噩夢(mèng) 擂著 頹垣 載負(fù) 混濁 笳笛 淳樸 熏黑 蝸行 干癟 胚芽 緋紅 香囊 砂礫 構(gòu)惡 羈縻 詣北 巡徼 覘北 縉紳 毗陵 翌日 自剄 紓禍 愧怍 張溥 皦皦 社稷 投繯 緹騎 戶牖 貲財(cái) 櫥窗 靴子 斷炊 賒賬 蹙眉 褶皺 取締 傴曲 骷髏 滯笨 繃緊 鑲嵌 孟陬 庚寅 辟芷 搴毗 棄穢 騏驥 洞窟 枷鎖 僵硬 脈搏 陷阱 范疇 媲美 自戕 攻訐 華裔 俯瞰 伎倆

鏗鏘 輕俏

澄澈 咆哮

滟滪 翡翠

崆嶺 草坂

繾綣 天籟

嘔出 塞外

沉浸 骸骨

淤灘 簇新

蹂躪 齏粉

渚洲 獻(xiàn)諂

二閫 靡及

蓼洲 湮沒(méi)

溷藩 傫然

一爿 鬈曲

腳趾 塌敗

攥著 愧怍

肇錫 扈江

苗裔 苦役

下錨 步履

暴戾 婚媾

鉗制 雙臂

泛濫 沉溺 自詡 冠冕 腦髓 蹩進(jìn)

孱頭 烹飪 僻靜 雇傭 時(shí)髦 氣氛

笤帚 氾南 闕秦 杞子 逢孫 浚源

載舟 壅蔽 謬賞 黜惡 繆賢 湯鑊

袒胸 澠池 倨傲 列觀 睨柱 盆缻

不懌 不肖 美姬 瞋目 鯫生 卮酒

眥裂 戮力 有卻 玉玦 彘肩 桮杓

樊噲 兩涘 渚崖 園圃 雞豚 欄廄

衣裘 茲甚 不辜 汀泗橋 汨羅江 詆大酋

詬虜帥 趿拖鞋 紉秋蘭 佚之狐 縋而出 饗士卒 玲瓏剔透 命運(yùn)多舛 通衢大道 擎一把火 天高地迥 分當(dāng)引決 抶而仆之 沁人心脾 曇花一現(xiàn) 殘羹冷炙 禮尚往來(lái) 按劍而跽 一鼎之調(diào) 一蹴而就 有史可稽

三、識(shí)記字形。

注意下列詞語(yǔ)的寫(xiě)法，并改正其中的錯(cuò)別字。

盎然 蒼桑 威舏 媧行 虜掠 賭搏 腫脹 漲水 舒禍 皺紋 繩瑣 腳指 緒言 羈靡 分沁 噪雜 針貶 不勘 國(guó)萃 薈粹 冷灸 垂誕 發(fā)掘 潰乏 船槳 疏峻 笨拙 上闕 汲水 降紫 輪廓 漩渦 吟哦 滄茫 薈萃 繚繞 妄想 枯躁 賦予 噩夢(mèng) 蹣跚 惋然 澎湃 杖篷 草板 色采 飄緲 端泥 羽翼 怪誕 夔洲 阿娜 慰藉 襤褸 暴燥 伶仃 朦朧 馨盡 灰燼 玲瓏 松馳 飄浮 妄想 溫訓(xùn) 吉詳 原形 繾綣 制訂 通輯 材干 呼哮 憂郁 滯笨 重疊 疆硬 遏制 推托 獻(xiàn)陷 謹(jǐn)慎 座落 安詳 鷹品 淡薄 流逝 行囊 狹縊 熾熱 慚悔 背亂 忿然 糟粕 落角 決裂 蛻除 咀嚼 噩夢(mèng) 頹塬 包獄 回朔 渾蛋 層巒疊障 一泄千里 震耳欲聾 浮想聯(lián)篇 暝思苦想 美侖美奐 飲鴆止渴 煢煢截立 神妙莫測(cè) 雷霆萬(wàn)鈞 聯(lián)篇累牘 有條不紊 根深蒂固 廖若星辰 精兵減政 矛塞頓開(kāi) 綠茵蔽天 豐攻偉績(jī) 輕歌慢舞 自慚形穢 殫精極慮 卷帙浩繁 大巧若拙 天高地迥 萬(wàn)卉爭(zhēng)榮

層巒疊嶂

煢煢孑立

旌其所為

重蹈覆轍

生意盎然

銷聲匿跡

脈博

枷鎖

悛巡

積淀

防礙

斑斕

丘壑

啟錠

涌現(xiàn)

秭歸

蔭涼

決擇

庇護(hù)

慌忙

侮蔑

觀磨

按裝

鼎藿

時(shí)髦

惶亂

綠草如蔭

處心積慮

水乳交溶

新新向榮

真知灼見(jiàn)

釜底抽新

吻剄之交 嗔目結(jié)舌 嘆為觀止 禮上往來(lái) 消聲匿跡

四、實(shí)詞運(yùn)用

辨析括號(hào)內(nèi)抑郁的意思，選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下列句中的橫線處。（多媒體）

1、大自然季節(jié)的______，催促著新生事物的成長(zhǎng)。（變換 變幻）

2、它也_____了自己的艱難歲月，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，誰(shuí)也記不得什么人曾經(jīng)在這里出生。（度過(guò) 渡過(guò)）

3、甚至在去巴黎之前的幾個(gè)星期，他還_____從首都來(lái)到這里，跟故園告別。（專程 專誠(chéng)）

4、我不僅愛(ài)祖國(guó)的山河大地，就是一草一木，一花一石，一磚一瓦，我也感到親切，值得我 _____和愛(ài)撫。（眷念 迷戀 留戀）

5、翠錦_____的黃葉，露出樹(shù)木些微的倦意。（斑駁 斑斕）

6、他的藝術(shù)是世界文化的不容______的組成部分。（質(zhì)疑 置疑）

7、如果有人拖欠他??靴子的價(jià)款，竟心安理得地確信自己還是他的主顧，所以走進(jìn)他的店鋪，??，那就_____有點(diǎn)兒太不應(yīng)該了。（不免 難免 未免）

8、這時(shí)候，反觀其與_______的同異，雖然未必面目全非，卻讓人覺(jué)得陌生。（原型 原形）

9、一般來(lái)說(shuō)，文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它____著人們的思維方法。（制約 限制）

10、我們的文明中有許多不健康的因素，如果我們想在疾病_____起來(lái)以前根除它們，就必須毫不留情地揭露它們。（蔓延 曼延）

11、而學(xué)習(xí)所取、交流所得，仍需經(jīng)過(guò)自己文化傳統(tǒng)這個(gè)“有機(jī)體”的咀嚼、消化和吸收，或者叫做“_____”，才會(huì)成為傳統(tǒng)中的一個(gè)新成分，帶來(lái)傳統(tǒng)的變化。（整合 調(diào)整）

12、富麗堂皇的建筑群，貴族老爺們養(yǎng)尊處優(yōu)的生活場(chǎng)所已消失得無(wú)影無(wú)蹤，惟獨(dú)留下一座 _____的小屋，一幢小小的房舍。（簡(jiǎn)樸 儉樸）

五、成語(yǔ)運(yùn)用

辨析括號(hào)內(nèi)成語(yǔ)的意思，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填入下列語(yǔ)句的橫線處。

1、轟隆的巨響，______，游人打著手勢(shì)在夸張地交談，卻好像失去了聲音。（震耳欲聾 振聾發(fā)聵）

2、只能偷偷摸摸地在一些小房間、小客廳里秘密演奏，只有_____的人才能進(jìn)入那些房間。（鳳毛麟角 寥寥無(wú)幾）

3、有一次，我穿著那雙因?yàn)榧毙璨旁谝患掖蠊举I的靴子，_______地走進(jìn)他的店鋪。（漫不經(jīng)心 漠不關(guān)心）

4、是不是他買了那些靴子來(lái)做擺設(shè)的呢？這好像也_______。(不可理喻 不可思議)

5、文化傳統(tǒng)的變化無(wú)論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的，不會(huì)_____，即使在社會(huì)急劇變幻的革命時(shí)期也是如此.(一蹴而就 一揮而就)

6、另一種人以為傳統(tǒng)像文物，文物惟古是尚，應(yīng)該保護(hù)其_____的面貌，切忌刮垢磨光。（斑駁陸離 光怪陸離）

7、如果某個(gè)民族沒(méi)有自己的傳統(tǒng)文化的文化傳統(tǒng)，每一天都在從頭開(kāi)始去練習(xí)生存本領(lǐng)，那情景是______。（不可思議 不堪設(shè)想）

8、及至?xí)r過(guò)境遷，它們或者與時(shí)俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式；或者抱殘守缺，化為_(kāi)_____。（明日黃花 事過(guò)境遷）

9、也有的播遷他邦，重振雄風(fēng)；也有的______，未老而先亡。但是，不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時(shí)間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過(guò)，它們便都是傳統(tǒng)文化。（曇花一現(xiàn) 稍縱即逝）

六、課后作業(yè)

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

重點(diǎn)掌握必修三課本中的文言課文的重點(diǎn)字詞。

一、明確目標(biāo)。

1、誦讀課文《指南錄后序》、《五人墓碑記》、《燭之武退秦師》、《諫太宗十思疏》。

2、掌握課文中出現(xiàn)的重要實(shí)詞虛詞。

二、復(fù)習(xí)《指南錄后》

1、誦讀課文。簡(jiǎn)要概括：

注意本文的文體，表達(dá)方式上有什么顯著特色。

2、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（投影）

①予除右丞相兼樞密使。

⑥予之及于死者不知其幾矣！

②眾謂予一行為可以紓禍。

⑦揚(yáng)州城下，進(jìn)退不由，殆例送死。

③予更欲一覘北，歸而求救國(guó)之策。

⑧賈家莊幾為巡徼所陵迫死。

④翌日，以資政殿學(xué)士行。

⑨天高地迥，號(hào)呼靡及。

⑤窮餓無(wú)聊，追購(gòu)又急。

⑩然微以自文于君親。

三、復(fù)習(xí)《五人墓碑記》。

1、誦讀課文。簡(jiǎn)要概括。

（1）認(rèn)識(shí)五位義士“激昂大義，蹈死不顧”的斗爭(zhēng)精神，理解作者關(guān)于生死價(jià)值的闡述。

（2）注意文中記敘、議論和抒情相結(jié)合的寫(xiě)法以及對(duì)比論述的方法。

2、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。

1、郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)馈?/p>

7、即今之傫然在墓者也。

2、即除魏閹廢祠之址以葬之。

8、呼中丞之名而詈之。

3、以旌其所為。

9、非常之謀，難于猝發(fā)。

4、夫五人之死，去今之墓而葬焉。

10、發(fā)其志士之悲哉！

5、眾不能堪，抶而仆之。

11、亦以明死生之大。

6、既而以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人。

四、復(fù)習(xí)《燭之武退秦師》。

1、誦讀課文，簡(jiǎn)要概括：

領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、波瀾起伏、善于運(yùn)用伏筆和照應(yīng)的寫(xiě)作技巧。

2、解釋下列加點(diǎn)字詞。（投影）

1、且貳于楚也。

5、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。

2、晉軍函陵，秦軍氾南。

6、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。

3、是寡人之過(guò)也。

7、若不闕秦，將焉取之？

4、夜縋而出。

8、因人之力而敝之。

五、復(fù)習(xí)《諫太宗十思疏》。

1、誦讀課文，簡(jiǎn)要概括。

（1）理解“十思”的內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)意義。

（2）了解作者的論證思路和理論結(jié)構(gòu)。

2、解釋下列典故在本詞中的作用。（投影）

1、必浚其泉源。

6、則思謙沖以自牧。

2、承天景命。

7、則思慎始而敬終。

3、雖董之以嚴(yán)刑。

8、則思正身以黜惡。

4、能克終者蓋寡。

9、簡(jiǎn)能而任之。

5、將有作，則思知止以安人。

六、課后作業(yè)。

復(fù)習(xí)其他四篇文言文，理解文中的重點(diǎn)字詞

第三課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

繼續(xù)復(fù)習(xí)必修三課本中的文言課文幾種語(yǔ)言現(xiàn)象。

一、明確目標(biāo)。

繼續(xù)復(fù)習(xí)文言文中的通假字、活用現(xiàn)象、古今異義詞、多義詞。

二、找出下列句中的通假字，并加以解釋。

肇錫余以嘉名 秦伯說(shuō)，與鄭人盟 扈江離與辟芷兮 失其所與，不知 縉紳、大夫、士萃于左丞相肉袒伏斧質(zhì) 府 可予不 幾為巡徼所陵迫死 拜送書(shū)于庭 主辱，臣死有余僇 召有司案圖 其為時(shí)止十有一月耳 相如度秦王特以詐詳為予獨(dú)五人之皦皦 趙城 斂貲財(cái)以送其行 設(shè)九賓于廷 亦曷故哉 秦自繆公以來(lái)二十余君 共其乏困 唯大王與群臣孰計(jì)議之 夫晉，何厭之有 請(qǐng)奏盆缻秦王

三、找出下列活用的詞語(yǔ)，并加以解釋。

予分當(dāng)引決 闕秦以利晉 詭蹤跡 既東封鄭，又欲肆其西封 草行露宿 趙王于是遂遣相如奉璧西道海安、如皋 入秦 廬陵文天祥自序其詩(shī) 間至趙矣 去今之墓而葬焉 卒廷見(jiàn)相如 其疾病而死 相如視秦王無(wú)意償趙城，乃緹騎按劍而前 前曰 以大中丞撫吳者為魏之私怒發(fā)上沖冠 人 臣乃敢上璧 眾不能堪，而仆之 舍相如廣為傳 買五人之頭而函之 乃使其從者衣褐，懷其璧 不敢復(fù)有株治 趙王鼓瑟 不能容于遠(yuǎn)近秦御史前書(shū)曰 則盡其天年 左右欲刃相如 人皆得以隸使之 臣舍人相如止臣曰 安能屈豪杰之流 寧許以負(fù)秦曲 晉軍函陵 歸璧于趙 鄰之厚，君之薄也 臣請(qǐng)完璧歸趙 若亡鄭而有 益于 君 大王必欲急臣 越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 秦王恐其破璧 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 要項(xiàng)伯 愿伯具言臣之不敢倍德也 旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王 令將軍與臣有郤 因擊沛公于坐 拔劍切而啗之 秋豪不敢有所近涇流之大 不辯牛馬 其不仁茲甚 未嘗有堅(jiān)明約束者也 畢禮而歸之 且庸人尚羞之 以先國(guó)家之急而后私仇也 吾得兄事之 常以身翼蔽沛公 沛公軍霸上 道芷陽(yáng)間行 籍吏民 范增數(shù)目項(xiàng)王 素善留侯張良 此其志不在小 沛公今事有急 豪毛不敢有所近先破秦入咸陽(yáng)者王之 臣活之 沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王 交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 拔劍撞而破之 秋水時(shí)至 順流而東行

東面而視，不見(jiàn)水端

聞少仲尼之聞而輕伯夷之義

以天下之美為盡在己 眾聞則非之 上為政者得則罰之

以虧人自利也 從而譽(yù)之

四、解釋下列句中的古今異義詞。

至于今，郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?/p>

是時(shí)以大中丞撫吳者為魏四、一詞多義

間：

得間奔真州 出沒(méi)于長(zhǎng)淮間 間以詩(shī)記所遭 間至趙矣 發(fā)：

有賢士大夫發(fā)五十金 非常之謀難于猝發(fā)

而又有減發(fā)杜門，佯狂不知所之者

安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉 大王欲得璧，使人發(fā)書(shū)至趙王

見(jiàn)：

徒見(jiàn)欺 于是王召見(jiàn) 我見(jiàn)相如 不見(jiàn)水端

吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家 故：

今事有急，故幸來(lái)告良 故遣將守關(guān)者 君安與項(xiàng)伯有故 如：

不如因善遇之 沛公起如廁 舉：

舉所佩玉玦以示之者三

之私人

吳之民方痛心焉 非常之謀難于猝發(fā)

令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下，微夫人之力不及此

行李之往來(lái)，共其乏困 既得志，則縱情以傲物？ 樂(lè)盤游，則思三驅(qū)以為度 指從此以往十五都予趙 未嘗有堅(jiān)明約束者也 不如因而厚遇之 于是相如前進(jìn)缶 宣言曰：“我見(jiàn)相如，必辱殺人如不能舉 謝：

旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王 噲拜謝，起，立而飲之 乃令張良留謝 幸：

而君幸于趙王 則幸得脫矣 大王亦幸舎臣 不幸短命死矣 始皇帝幸梁山宮 負(fù)：

寧許以負(fù)秦曲 負(fù)其強(qiáng)

決負(fù)約不償城

臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 肉袒負(fù)荊 以：

即除逆閹廢祠之址以葬之 是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人

于是乘其厲聲以呵 中丞匿于溷藩以免 既而以吳民之亂請(qǐng)于朝 卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治

亦以明死生之大 以其無(wú)禮于晉 敢以煩執(zhí)事

之”

臣所以去親 戚而事 君者

傳以示美人左右 璧有瑕，請(qǐng)指示王 沛公居山東時(shí) 約為婚姻

備他盜之出入與非常也 百川灌河

順流而東行，至于北海 東面而視，不見(jiàn)水端 于是焉河伯始旋其面目 吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

若舍鄭以為東道主 越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 焉用亡鄭以陪鄰 具告以事 請(qǐng)以劍舞

不然，籍何以至此 項(xiàng)王未有以應(yīng) 而：

去今之墓而葬焉 其疾病而死

死而湮沒(méi)不足道者 則噪而相逐）

而仆之 買五人之頭而函之

今急而求子 夜縋而出）

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 勞苦而功高如此

項(xiàng)王按劍而跽 拔劍切而啗之 焉：

激于義而死焉 去今之墓而葬焉 吳之民方痛心焉 子亦有不利焉 焉用亡鄭以陪鄰 若不闕秦，將焉取之 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 之：

郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng) 鉤黨之捕遍于天下

卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治

佯狂不知所之者 人皆得以隸使之

哀斯墓之徒有其石也，而為之記

臣之壯也，猶不如人 是寡人之過(guò)也 何厭之有

因人之力而敝之

闕秦以利晉，唯君圖之 將焉取之

項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 備他盜之出入與非常也 野語(yǔ)有之曰 我之謂也

吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家 其：

以旌其所為 斂貲財(cái)以送其行

五、課后作業(yè)。

縉紳而能不易其志者 發(fā)其志士之悲哉 哀斯墓之徒有其石也 以其無(wú)禮于晉 君知其難也 又欲肆其西封 失其所與 吾其還也 于：

激于義而死焉

至于今，郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?/p>

且立石于其墓之門 不能容于遠(yuǎn)近

令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下

沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰 貪于財(cái)貨 長(zhǎng)于臣

得復(fù)見(jiàn)將軍于此 為：

以旌其所為

吾社之行為士先者

以大中丞撫吳者為魏之私人

故今之墓中全乎為五人也 哀斯墓之徒有其石也，而為之記

無(wú)虧為之大道哉 則思三驅(qū)以為度 為天下笑 相如為上大夫

……為趙宦者令謬賢舍人 趙王竊聞秦王善為奏者 為一擊

而藺相如徒以口舌為勞 卒相與歡，為刎頸之交 沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 軍中無(wú)以為樂(lè) 竊為大王不取也 君為我呼入

為之奈何 何辭為

第四課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)必修三課本中要求默寫(xiě)的名篇名句。

2、翻譯課文中重點(diǎn)句子

教學(xué)過(guò)程：

一、明確目標(biāo)。

1、背誦下列課文《五人墓碑記》

五、六兩段、《離騷》、《諫太宗十思疏》中富有哲理的句子、《廉頗藺相如列傳》最后一段。

2、注意有關(guān)名句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

3、注意重點(diǎn)句子的實(shí)詞和句式的翻譯

二、課堂背誦。

1．長(zhǎng)太息以掩涕兮，__________________。2．亦余心之所善兮，__________________。

3．__________________，吾將上下而求索。4．斯亦伐根以求木茂，__________________。

5．居域中之大，_____________，______________，不念居安思危，_______________。

6．凡百元首，承天景命，_____________。

7．有善始者實(shí)繁，__________________。

8．__________________，傲物則骨肉為行路。9．念高危，__________________；

10．怨不在大，__________________；載舟覆舟，__________________。

11．__________________，則思江海下百川； 12．憂懈怠，__________________ ；

13．慮壅蔽，__________________。

14．簡(jiǎn)能而任之，__________________。

15．我為趙將，_______，而藺相如圖以口舌為勞。16．_____________，徒慕君之高義也。

17．且庸人尚羞之，________！18．______，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，__________________。

19．大閹之亂，__________，四海之大，有幾人歟？ 20．________，蹈死不顧，亦曷故哉？

21．大閹亦逡巡畏義，________________。

22．____________，不可謂非五人之力也。

23．其辱人賤行，__________________，輕重固何如哉？

24．凡四方之士無(wú)不有過(guò)而拜且泣者，____________________。

25．人皆得以隸使之，__________________，__________________，發(fā)其志士之悲哉。

26．故余與同社諸君子，__________________，而為之記，亦以明死生之大，__________________。

三、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1．國(guó)事至此，予不得愛(ài)身；意北亦尚可以口舌動(dòng)也。

2．窮餓無(wú)聊，追購(gòu)又急，天高地迥，號(hào)呼靡及。

3．死生，晝夜事也，死而死矣，而境界危惡，層見(jiàn)錯(cuò)出，非人世所堪。

4．間以詩(shī)記所遭，今存其本不忍廢，道中手自抄錄。

5．所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)。

6．向也，使予委骨于草莽，予雖浩然無(wú)所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何？

7．夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月耳。

8．吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以 送其行，哭聲震動(dòng)天地。

9．由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近；而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱 人賤行，視五人之死，輕重固何如哉

10.凡四方之士，無(wú)有不過(guò)而拜且泣者，斯固百世之遇也。

11.亦以明死生之大，匹夫之重于社稷也。

12．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？

13．若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。

14．既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。

15．因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整不武。吾其還也。

16．臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源

17．凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。

18．雖董之以為嚴(yán)刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。

19．總此十思，宏茲九德，簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之

20．均之二策，寧許以負(fù)秦曲。

21．相如度秦王特以詐詳為予趙城，實(shí)不可得。

22．臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣

23．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。

24．顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不加兵于趙者，徒以吾兩人在也。

25．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去

26．秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良

27．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

28．夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

29．大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？

30．且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信

31．故釋先王之成法，而法其所以為法。

32．循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。

四、課后作業(yè)。