第一篇：怎樣當(dāng)好一名大學(xué)生志愿者

怎樣當(dāng)好一名大學(xué)生志愿者

怎 樣當(dāng)好一名大學(xué)生志愿者 呂明新 今年七月，又有一批高校的優(yōu)秀畢業(yè)生通過(guò)層層選拔被招募為服務(wù)西部大學(xué)生志愿者，并分配到貧困地區(qū)基層從事１至２年的志愿服務(wù)。大學(xué)生志愿者到各自的崗位 之后，怎樣定位自身的角色，怎樣有條不紊地開展工作，怎樣獲得個(gè)人的發(fā)展進(jìn)步？這一系列的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是大家應(yīng)該認(rèn)真思考和用實(shí)際行動(dòng)來(lái)解答的。根據(jù)見聞和思 考，筆者認(rèn)為大學(xué)生志愿者應(yīng)在以下四個(gè)方面下工夫。

一、勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的基礎(chǔ)。當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，青年要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中有 所作為，就必須重視學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)。對(duì)于接受過(guò)高等教育的大學(xué)生志愿者，已經(jīng)具備了一定的理論水平和專業(yè)知識(shí)，但大都了解基層情況不 多，相對(duì)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還存在一個(gè)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題。為此，大家要倍加珍惜參與志愿服務(wù)的寶貴時(shí)機(jī)，以甘當(dāng)小學(xué)生的心態(tài)，虛心向身邊的同志討教，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和同事處理具體問(wèn)題的方法，深入一線向人民群眾學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造性的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)才干。要發(fā)揚(yáng)馬克思主義黨風(fēng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中找準(zhǔn)運(yùn)用理論知識(shí) 和發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的著力點(diǎn)，做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、相得益彰。通過(guò)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高精神境界，發(fā)展綜合素質(zhì)，練就實(shí)干本領(lǐng)。如果耐不住 清貧寂寞，坐不住冷板凳，疏于自律，隨波逐流，不僅適應(yīng)不了工作，融入不了氛圍，甚至還會(huì)導(dǎo)致思想上、精神上、學(xué)業(yè)上的倒退。況且，志愿服務(wù)畢竟是階段性 的，服務(wù)期滿后有的要報(bào)考公務(wù)員、有的要報(bào)考研究生、有的要自主創(chuàng)業(yè)，都要尋求更好的出路。因此，大學(xué)生志愿者要著眼于工作的需要和自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，始終 繃緊學(xué)習(xí)這根弦，任何時(shí)候都不能放松學(xué)習(xí)和淡化學(xué)習(xí)。

二、樂(lè)于奉獻(xiàn)。志愿服務(wù)是當(dāng)代青年弘揚(yáng)雷鋒精神和服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐。從大學(xué)生志愿者身上，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出的是胸懷祖國(guó)、情系人民、挑戰(zhàn)自我、樂(lè)于 奉獻(xiàn)的青春理想和優(yōu)秀品格?？梢哉f(shuō)，志愿者的本職就是服務(wù)。要像誓詞中說(shuō)的那樣，從思想上就有一種盡己所能、不計(jì)報(bào)酬的自覺(jué)自愿的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)態(tài)度。國(guó) 家財(cái)政每月發(fā)給大學(xué)生志愿者的叫基本生活補(bǔ)助而不叫工資，因而不能把自己等同于單位招工進(jìn)來(lái)的人。如果講條件、比待遇，就背離了志愿者的精神實(shí)質(zhì)，服務(wù)熱 情就會(huì)降低，積極性主動(dòng)性就難以發(fā)揮。志愿服務(wù)是圍繞發(fā)展大局來(lái)開展的，是為單位的中心工作服務(wù)的，只有適應(yīng)社會(huì)的需要才能體現(xiàn)出最大的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，因而 不能企望人人都去干轟轟烈烈的大事。要服從單位的分工安排，不論任務(wù)輕重、事情大小，都不好高騖遠(yuǎn)，不挑三揀四，不敷衍應(yīng)付，而是以滿腔熱情愉快接受并且 付諸行動(dòng)，干一行、愛一行，干一件、成一件。曾有一名分配到鄉(xiāng)政府工作的大學(xué)生志愿者，一開始他就默默無(wú)聞地承擔(dān)起打掃辦公室、接電話、打印文稿等繁雜事 務(wù)，同時(shí)注重觀察、請(qǐng)教和總結(jié)，半年后他就熟悉了鄉(xiāng)情，而且在黨政辦公室能夠獨(dú)當(dāng)一面了，其進(jìn)步在很大程度上得益于良好的服務(wù)意識(shí)。因此，只要堅(jiān)持不懈地 踐行 “奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅(jiān)持把平凡的事做好就是不平凡，堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，就能從中體味到奉獻(xiàn)的快樂(lè)和志愿服務(wù)的價(jià)值感。

三、敢于負(fù)責(zé)。責(zé)任心是干好工作的重要?jiǎng)恿?。一個(gè)缺乏責(zé)任心的人永遠(yuǎn)成就不了大事業(yè)。選擇做一名大學(xué)生志愿者，不僅精神上是高尚的，而且也意味著一種責(zé) 任。這種責(zé)任主要來(lái)源于三個(gè)方面：一是組織信任。大學(xué)生志愿者既是自愿選擇的，也是團(tuán)組織挑選的，都是優(yōu)秀青年人才。

不論何時(shí)何地，不管條件多么艱苦，都 要以堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力認(rèn)真負(fù)責(zé)地投身志愿服務(wù)，為團(tuán)旗爭(zhēng)光添彩，不辜負(fù)組織的期望和重托。二是崗位職責(zé)。一個(gè)單位接收大學(xué)生志愿者是基于現(xiàn)實(shí)需要 的，有的是為了解決人少事多的矛盾，有的是希望帶來(lái)先進(jìn)理念和實(shí)用技能。大學(xué)生志愿者對(duì)于服務(wù)單位絕不是可有可無(wú)的。事實(shí)上，各單位也都把大學(xué)生志愿者視 為人才，力所能及地給予優(yōu)待，關(guān)心大家的生活，積極為大家創(chuàng)造必要的工作條件。安排崗位時(shí)充分信任，與在職干部職工一視同仁，為志愿者展現(xiàn)才能搭建了廣闊 的舞臺(tái)。比如，學(xué)校通常會(huì)讓支教的志愿者獨(dú)立承擔(dān)某門課程的教學(xué)，這樣的崗位職責(zé)是很明確的。大學(xué)生志愿者一定要本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)任的精神，以主人翁而 不是旁觀者的姿態(tài)，認(rèn)真履行職責(zé)，自覺(jué)遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，用心服務(wù)，為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。三是維護(hù)志愿者品牌。青年志愿者是一項(xiàng)大有可為的事 業(yè)，也是一個(gè)令人矚目的品牌。作為“專職志愿者”的大學(xué)生志愿者，文化層次高，帶動(dòng)能力強(qiáng)，社會(huì)影響大，促進(jìn)志愿者事業(yè)的持續(xù)發(fā)展壯大，維護(hù)志愿者的品牌 形象，是大家義不容辭的責(zé)任。要模范踐行志愿者精神，當(dāng)好志愿服務(wù)的標(biāo)兵，勇?lián)霌P(yáng)新風(fēng)、傳遞愛心、播種希望的社會(huì)責(zé)任。

四、勇于進(jìn)取。進(jìn)取就是努力向前不斷追求更高的目標(biāo)。大學(xué)生志愿者的進(jìn)取意識(shí)，首先表現(xiàn)為思想上的積極上進(jìn)、永不停滯。初來(lái)乍到時(shí)，大學(xué)生志愿者個(gè)個(gè)躊躇 滿志、熱血沸騰，立志為西部開發(fā)建設(shè)奉獻(xiàn)青春。但具體分配到某個(gè)崗位，豪言壯語(yǔ)就變成了事無(wú)巨細(xì)的日常事務(wù)。時(shí)間一長(zhǎng)，有的人難免產(chǎn)生落差感和厭煩情緒，保持不了那份激情和干勁。其實(shí)，基層工作是非常實(shí)際的，志愿服務(wù)就是要立足實(shí)際、服務(wù)基層，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴積累。對(duì)此，大學(xué)生志愿者要樹立正確的 價(jià)值觀念，把祖國(guó)和人民的需要、服務(wù)單位事業(yè)的發(fā)展與自己的人生理想緊密結(jié)合起來(lái)，以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，以崇高的精神激勵(lì)自己，以先進(jìn)典型鞭策自己，常懷 進(jìn)取之心，磨礪堅(jiān)毅品格，始終保持蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣。大學(xué)生志愿者的進(jìn)取意識(shí)體現(xiàn)在工作上，就是要有一種執(zhí)著的精神，對(duì)自己、對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勇 于開拓創(chuàng)新，追求精益求精，不能得過(guò)且過(guò)、虛度時(shí)光。要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，摒棄“只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬”的思想，滿懷信心，自加壓力，遠(yuǎn)有目標(biāo)、近有計(jì) 劃，爭(zhēng)取在服務(wù)期內(nèi)多做一些實(shí)事，多得到一些綜合性的鍛煉。要注重探索和創(chuàng)新，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，改進(jìn)服務(wù)方式，提高服務(wù)水平。要利用志愿服務(wù)這個(gè)“實(shí)習(xí)期” 抓緊武裝自己，為將來(lái)完全走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)理想和人生價(jià)值積累資本，打牢根基。當(dāng)好一名大學(xué)生志愿者的要求有很多，一些方式方法和細(xì)節(jié)問(wèn)題還要根據(jù)崗位特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用和靈活處理。但是，萬(wàn)變不離其宗，千里之行始于足下。只要善于學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，甘于奉獻(xiàn)，志愿服務(wù)就會(huì)成為一段意義重大、影響深遠(yuǎn)的難忘經(jīng)歷，為自己的人生增添一筆寶貴的財(cái)富。

第二篇：怎樣當(dāng)好一名志愿者

怎樣當(dāng)好一名志愿者 社區(qū)學(xué)院：王瑛

課程簡(jiǎn)介: 課程目標(biāo)：

1、理解志愿精神

2、做好志愿服務(wù)的心理準(zhǔn)備，初步掌握志愿者自我調(diào)適的方法

3、結(jié)合崇明實(shí)際怎樣做一名優(yōu)質(zhì)的志愿者。第一章 我志愿，做光榮的志愿者

一、志愿者

1、志愿者的含義？

★志愿者也稱志愿人員、義工、志工，是指不以物質(zhì)報(bào)酬為目的，利用自己的時(shí)間、技能等資源，自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。

2、★志愿者的三大特性：

自愿性 不以報(bào)酬為目的 公益性

二、志愿服務(wù)

1、志愿行為和志愿服務(wù)

★志愿行為：是指?jìng)€(gè)人做好事，完全是個(gè)人行為，也是雷鋒精神的體現(xiàn)。比如長(zhǎng)期幫助鄰居的老人這樣的行為，它也是我們社會(huì)所提倡和歡迎的。

★志愿服務(wù)：指通過(guò)組織自愿貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力，在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下，為推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)而提供的服務(wù)。它所強(qiáng)調(diào)的是組織性的集體行為，同時(shí)一定要付出時(shí)間和勞動(dòng)，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)力，統(tǒng)一的組織使我們的服務(wù)更具效力。

★志愿行為：個(gè)人做好事

★志愿服務(wù)：有組織的做好事

2、志愿服務(wù)五大要素 自愿性（非強(qiáng)制性）、非報(bào)酬性（不以報(bào)酬為目的）、公益性（有利于他人和社會(huì)）、組織性、付出勞動(dòng)和時(shí)間

三、志愿精神

1、志愿精神的定義：是非親緣性公民之間的一種自愿的、不為報(bào)酬的扶助責(zé)任，是個(gè)人參與推動(dòng)人類發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的自覺(jué)意識(shí)。

前聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南在“2001國(guó)際志愿者年”啟動(dòng)儀式上的講話中指出：“志愿精神的核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念。從這個(gè)意義上說(shuō)，志愿精神是聯(lián)合國(guó)精神的最終體現(xiàn)?！边@句話指出了志愿精神的本質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)志愿精神的由衷贊美。

2、志愿精神的傳播

志愿精神概括為：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。但是我們作為一名志愿者不光要停留在精神層面，更要落實(shí)在具體的行動(dòng)中，即實(shí)實(shí)在在的志愿服務(wù)工作中！

我們說(shuō)志愿精神的傳播是一種回音壁效應(yīng)，付出的肯定有回報(bào)，與人玫瑰，手留余香。我們把美好、關(guān)懷與溫暖傳遞出去，同樣收獲著和諧、快樂(lè)和認(rèn)可，所以我們說(shuō)志愿精神是無(wú)窮大的，它需要我們每一個(gè)人的行動(dòng)與付出。

第二章 我快樂(lè)，城市因我而精彩

一、遇到的挑戰(zhàn)

二、分享感悟 分享案例：

案例：感動(dòng)中國(guó)人物胡忠、謝曉君夫婦（視頻）

三、要做一個(gè)快樂(lè)的志愿者

（一）“志愿者的必備心態(tài)有六個(gè)方面的內(nèi)容(重點(diǎn)講2、5)

1、尊重別人

2、積極的信念。

生命是個(gè)陰陽(yáng)體，無(wú)論任何事情，都有積極正面的意義。如雨傘和布鞋的故事。

同樣一個(gè)事實(shí)，但有完全不同的見解，因?yàn)榍罢呤且粋€(gè)消極心態(tài)的人，而后者是一個(gè)積極心態(tài)的人。

3、耐心。

尤其對(duì)于我們做志愿者而言，更要具有耐心。成績(jī)是工作的積累，每天只做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始。

4、平常心。

我們志愿者不是萬(wàn)能的，我們只能盡我們所能，去做自己力所能及的事情。對(duì)于一些我們做不到的事情，我們要以平常心對(duì)待。為一名志愿者最重的就是要擁有一顆平常心。我們做過(guò)了，也就做過(guò)了，像沙灘上的腳印，水過(guò)則平。它不應(yīng)該留存很久，但我們知道，收獲只在我們心里。

5、快樂(lè)原則。

簡(jiǎn)介金代禪師喜愛蘭花的故事。我們做志愿者、做義工，是希望在服務(wù)的同時(shí)能享受到快樂(lè)。楊洋的案例告訴我們付出的同時(shí)也收獲著快樂(lè)！第三章我自豪，做優(yōu)質(zhì)的志愿者

一、志愿服務(wù)發(fā)展史

在許多國(guó)家，志愿服務(wù)已形成一套比較完整的運(yùn)作機(jī)制和國(guó)際慣例

★美國(guó)人口中有50%左右的公民每周參加志愿服務(wù)。

★香港地區(qū)的志愿者（義工）占人口總數(shù)的20%。

★大陸地區(qū)有9%的人通過(guò)正式與非正式

途徑參與了志愿服務(wù)。新中國(guó)的志愿

服務(wù)可以追溯到上世紀(jì)五、六十年代。

二、崇明志愿服務(wù)現(xiàn)狀

★1998年12月，崇明縣志愿者協(xié)會(huì)成立

★注冊(cè)志愿者8.8萬(wàn)人

★52個(gè)志愿服務(wù)總隊(duì)、6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)志愿者協(xié)會(huì)，覆蓋社會(huì)生活與服務(wù)各個(gè)領(lǐng)域

★56個(gè)志愿者服務(wù)基地、1個(gè)志愿者服務(wù)示范基地

★崇明志愿者服務(wù)基地成立的條件：（1）有工作陣地。（2）有服務(wù)項(xiàng)目。（3）有志愿隊(duì)伍（4）有工作機(jī)制。（5）有志愿標(biāo)識(shí)。

三、崇明志愿者的服務(wù)項(xiàng)目

1、縣級(jí)以上大型活動(dòng)

2、市民巡訪

3、病患服務(wù)

4、傷殘人士服務(wù)

5、法律援助

6、社區(qū)調(diào)解

7、清潔環(huán)境

8、政策宣傳

9、功課輔導(dǎo)

10、活動(dòng)策劃

11、控?zé)熜麄?/p>

12、紅十字幫困救災(zāi)

13、電腦技術(shù)

14、重點(diǎn)人員管控

15、心理輔導(dǎo)

16、路口文明交通值勤 17文藝演出

18、其他

四、怎樣做交通文明志愿者：

案例分享：志愿者王磊：文明風(fēng)景的維護(hù)者 1交通文明志愿者崗位主要職責(zé)：

（1）引導(dǎo)市民文明出行，勸阻、制止行人違反交通法規(guī)行為；

（2）在交通民警的指導(dǎo)下，協(xié)助疏導(dǎo)交通，引導(dǎo)機(jī)動(dòng)車規(guī)范停車，及時(shí)通知執(zhí)勤民警處理違法停放的機(jī)動(dòng)車；

（3）積極為老、幼、殘疾等需要幫助的行人提供服務(wù)。2交通文明志愿者崗位服務(wù)規(guī)范：

（1）行人及自行車違規(guī)鳴哨，并用旗語(yǔ)、手勢(shì)配合及時(shí)制止；（2）車輛擁堵配合交通警察，指揮、疏導(dǎo)車輛；（3）車輛違章停放及時(shí)通知執(zhí)勤民警處理；

（4）特殊人群指引：關(guān)注老年人、兒童、殘障人士等特殊人群，給予此類人員攙扶、護(hù)送、指引等服務(wù)，使該類人群在志愿者服務(wù)崗位周邊安全出行。3崗位志愿服務(wù)要求（1）、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)

所有在崗服務(wù)的志愿者須統(tǒng)一佩戴志愿者注冊(cè)證、穿志愿者服裝、帽子。（2）、統(tǒng)一行動(dòng)聽指揮

上崗志愿者須聽從上級(jí)統(tǒng)一指揮，不開展指定內(nèi)容之外的工作；服務(wù)時(shí)，各組要在組長(zhǎng)協(xié)調(diào)下統(tǒng)一行動(dòng)，不可擅自遠(yuǎn)離小組自行行動(dòng)，不得遲到、早退。

4、志愿者儀容儀表、禮貌用語(yǔ)要求：

（1）志愿者儀容儀表：上崗時(shí)須穿著得體，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，統(tǒng)一服裝配備，必須配備的是：志愿者服裝馬甲，不穿拖鞋、背心，不穿奇裝異服；服務(wù)過(guò)程中要保持精神飽滿狀態(tài)，保持微笑，不得駝背站立，不得叉腰。

（2）志愿者禮貌常用語(yǔ)：志愿者在服務(wù)的過(guò)程中，要多使用“請(qǐng)”、“您”、“謝謝”、“勞駕”、“對(duì)不起”、“不用客氣”、“再見”等規(guī)范的文明禮貌用語(yǔ)。

五、做一個(gè)優(yōu)質(zhì)的志愿者（1）、事前積極準(zhǔn)備，周密計(jì)劃

★知己知彼，合理匹配——要對(duì)自己有個(gè)實(shí)事求是的評(píng)估

★加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)——尤其是應(yīng)急技能的學(xué)習(xí)

★保持平常心態(tài)，服從崗位安排——做卑微的事，心懷偉大

★準(zhǔn)備服務(wù)信息和簡(jiǎn)便工具——收集有關(guān)信息

★熟悉社會(huì)支持系統(tǒng)

★簽署志愿服務(wù)協(xié)議

（2）、事中利用資源，從容應(yīng)對(duì)

★消除緊張感，保持積極心態(tài)

★向社會(huì)支持系統(tǒng)主動(dòng)尋求幫助

★團(tuán)隊(duì)的力量

（3）、事后調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)化成果

★尋求必要的社會(huì)支持：向上級(jí)、專業(yè)的人員尋求幫助；防止壓力擴(kuò)大化、持久化。

★必要的放松、休息、調(diào)整

★評(píng)估總結(jié)，分析原因和應(yīng)對(duì)策略：找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)自我信心和危機(jī)處理能力，以便沉著迎接新的挑戰(zhàn)。

參與志愿工作，是一種心靈的需要和滿足，讓我們都成為一名快樂(lè)、陽(yáng)光、優(yōu)質(zhì)的志愿者。

我們的口號(hào)：愛心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖人心；

我付出，我快樂(lè)。我奉獻(xiàn)，我自豪！

第三篇：怎樣當(dāng)好一名大學(xué)生村官

怎樣當(dāng)好一名大學(xué)生村官：扎根農(nóng)村、立足本職、展現(xiàn)自我兩年來(lái)，通過(guò)我縣“大學(xué)生村官”計(jì)劃的實(shí)施，讓我對(duì)“大學(xué)生村官”這一群體有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在這里略表幾言，與大家分享。

“農(nóng)村工作真的很復(fù)雜！”、“農(nóng)村的舞臺(tái)真的很大！”大學(xué)生村官剛到農(nóng)村時(shí)都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。有的在進(jìn)村以后感覺(jué)兩眼茫茫，無(wú)所是從；有的風(fēng)風(fēng)火火，如魚得水，在服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展的同時(shí)，自身也得到了鍛煉和提高。為什么會(huì)有這么大差別？原因是多方面的，有客觀的也有主觀的，可以從不同類型的大學(xué)生村官身上體現(xiàn)出來(lái)：

融入型。他們運(yùn)用掌握的知識(shí)，為本村農(nóng)戶分析市場(chǎng)信息，幫助村民創(chuàng)業(yè)增收。上網(wǎng)搜索一點(diǎn)信息轉(zhuǎn)告別人，原本再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，在農(nóng)村卻可以變得這樣有意義。這樣的村官一心一意為農(nóng)村，愿意與村民打成一片，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。在這個(gè)群體中，有一個(gè)上了中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)（大學(xué)生村官園地）、大河網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、《信陽(yáng)日?qǐng)?bào)》等媒體的女村官叫鄭夢(mèng)潔，她進(jìn)村之后搞了農(nóng)村留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并向本村小學(xué)捐贈(zèng)了10臺(tái)計(jì)算機(jī)，最后還自己出資在村里辦了個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)，先自己摸索而后帶領(lǐng)全村群眾致富，當(dāng)時(shí)聽了她的發(fā)言很受啟發(fā)，這樣的人還有不少，是大學(xué)生村官們學(xué)習(xí)的榜樣。

主動(dòng)型。他們主動(dòng)參與農(nóng)村具體事務(wù)，直面所遇到的各類問(wèn)題，在發(fā)揮所長(zhǎng)的同時(shí)，也更加深入地了解農(nóng)村現(xiàn)狀，提高了綜合素質(zhì)和能力，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的農(nóng)村社會(huì)關(guān)系時(shí)，能夠經(jīng)受住磨練，知道應(yīng)該從何處著手，怎么游刃有余地處理。記得我縣有一位大學(xué)生村官剛到工作崗位時(shí)，協(xié)助鄉(xiāng)里開展抗旱補(bǔ)貼統(tǒng)計(jì)工作，進(jìn)村找支書。正忙于抗旱的村支書根本無(wú)暇顧及，也沒(méi)予理睬，無(wú)奈這位大學(xué)生村官放下統(tǒng)計(jì)表，落荒而逃。后來(lái)，這位大學(xué)生村官給同行們“取經(jīng)”，經(jīng)常就村里各項(xiàng)工作主動(dòng)向支書和其他村官請(qǐng)教、討論，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸，終于得到了他們的認(rèn)可，現(xiàn)在再也沒(méi)有發(fā)生“不戰(zhàn)而逃”的情況。

實(shí)干型。這樣的村官一般是有備而來(lái)，厚積薄發(fā)，平時(shí)沉默不語(yǔ)，埋頭苦干，慢慢積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只要一有機(jī)會(huì)很容易一鳴驚人，帶領(lǐng)村民致富，從而找到自己的事業(yè)舞臺(tái)。有一位在我縣臨河鄉(xiāng)的大學(xué)生村官，他進(jìn)村后接到的的第一項(xiàng)工作任務(wù)，就是和另一名大學(xué)生村官去做本村一個(gè)長(zhǎng)期“上訪戶”的思想工作，而這一做就是半年。半年中，他倆食宿在村，每天除了陪在身邊講解法律、政策，還要幫助其做家務(wù)，大家問(wèn)他們：“苦不？”他們說(shuō)：“干工作就得這樣，有啥苦不苦的！”

過(guò)渡型。這樣的村官一般到農(nóng)村當(dāng)村官只是為了尋找一個(gè)比較好的跳板，為以后打基礎(chǔ)，或許是迫于就業(yè)壓力，或許是其他原因，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮就撞了進(jìn)來(lái)，不明就里，不知所以，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，心思只放在自己的“美好前程”上，這樣的村官如果能夠及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，調(diào)整心態(tài)，帶著感情，主動(dòng)去感受農(nóng)村，去體會(huì)農(nóng)村工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正融入到農(nóng)村；否則，也最多是曇花一現(xiàn)，過(guò)眼煙云，甚至不用多久，別人都記不起這個(gè)地方曾經(jīng)來(lái)過(guò)這么個(gè)人。

不管是哪種類型，國(guó)家政策是優(yōu)厚的，實(shí)實(shí)在在的，大學(xué)生村官三年任期滿后有五條出路，表現(xiàn)優(yōu)秀可以留任或推薦到領(lǐng)導(dǎo)崗位；工作滿兩年考公務(wù)員、考研可以加分并享受優(yōu)惠政策；如果想在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)還給予資金、技術(shù)等各方面的大力扶持，也可以自主選擇另行擇業(yè)等等，這都給他們提供了有力保障，起到了“定心丸”效果。那么，作為大學(xué)生村官，怎樣才能利用好這些優(yōu)厚條件，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，達(dá)到促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目的？我覺(jué)得應(yīng)該抓住以下兩個(gè)關(guān)鍵：

第一個(gè)關(guān)鍵：幾個(gè)能不能

能不能全面深入到農(nóng)村？大學(xué)生村官進(jìn)入農(nóng)村，必然要與村民進(jìn)行密切聯(lián)系，這是他們

有效、深入地開展工作的基本前提。拒我了解，大學(xué)生村官剛進(jìn)村就面臨著工作難以深入的問(wèn)題：人際關(guān)系難處理、村里人不認(rèn)同、村里矛盾很復(fù)雜、工作無(wú)從下手、所學(xué)東西用不上。造成這種情況的主要原因：一是因?yàn)檗r(nóng)村人際關(guān)系復(fù)雜，農(nóng)村工作相應(yīng)的敏感、瑣碎，大學(xué)生村官初來(lái)乍到很難在短期內(nèi)被接納；二是因?yàn)榇髮W(xué)生村官大多剛走出校園，思想、經(jīng)歷單純，應(yīng)變、協(xié)調(diào)能力較差，在進(jìn)行農(nóng)村工作時(shí)常常被突發(fā)狀況打個(gè)措手不及。因此，大學(xué)生村官能不能盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾打成一片，深入到農(nóng)村工作中去是首當(dāng)其沖要解決的問(wèn)題。

能不能真正扎根在農(nóng)村？大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任村官的原因比較復(fù)雜。一方面，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，擔(dān)任村官只是在就業(yè)壓力下的無(wú)奈選擇；另一方面，為鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村工作而出臺(tái)得一些優(yōu)惠政策使大學(xué)生趨之若鶩，真正一開始就對(duì)農(nóng)村懷有感情、想在農(nóng)村成就一番事業(yè)的比例并不大，而如何培養(yǎng)大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村的感情，在思想上扎下根來(lái)，做到“來(lái)得了、留得住”是今后需要著力解決的一個(gè)問(wèn)題。

能不能提高適應(yīng)農(nóng)村的能力？社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，人才是關(guān)鍵。而大學(xué)生村官就是極有開發(fā)潛力的人才。但是現(xiàn)階段，他們還有一些相對(duì)薄弱的地方需要再提高，如：如何運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；如何搞好人際溝通協(xié)調(diào)，提高工作效率和業(yè)績(jī)；缺乏具體的組織協(xié)調(diào)經(jīng)驗(yàn)；農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對(duì)的困難和挫折多、大，有一部分大學(xué)生村官就首先消弭了信心。怎么樣保持良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，如何在盡可能短的時(shí)間內(nèi)填補(bǔ)這些不足，提高實(shí)際工作能力，從而激發(fā)自己的信心、潛力？這些都是志愿扎根農(nóng)村的大學(xué)生村官要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題不僅需要他們自己主動(dòng)融會(huì)貫通，還需要有效的管理引導(dǎo)。

第二個(gè)關(guān)鍵：大學(xué)生村官應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

鄉(xiāng)村官群眾普遍對(duì)大學(xué)生來(lái)村工作表示歡迎，希望他們能帶領(lǐng)大家一起致富。他們希望具備這三個(gè)條件的大學(xué)生能到本村工作：首先要熱愛農(nóng)村、有理想、有抱負(fù)、愿意在農(nóng)村發(fā)展；其次要能適應(yīng)農(nóng)村艱苦的工作環(huán)境，有較好的組織協(xié)調(diào)能力和處理問(wèn)題的能力；最后要有一定的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的思想觀念，特別是涉法、涉農(nóng)知識(shí)，能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)帶領(lǐng)群眾致富。據(jù)一位大學(xué)生村官在搞信訪接待時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椴欢芍R(shí)和涉農(nóng)政策而到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上訪的人員占了45%左右，這其中的一部分是“無(wú)理取鬧”型，主要是要“低保、救濟(jì)”，屬于攀比或被人鼓動(dòng)“人家有你咋沒(méi)有”；另一部分是涉法涉訴案件，他們根本不知道遇到這樣的事怎么辦，只有到“衙門”里“告狀”。在領(lǐng)導(dǎo)接待他們的時(shí)候，這位大學(xué)生村官在旁邊附帶的向其講解一些法律知識(shí)，在得知他們的身份后，上訪人員說(shuō)的一句話，至今讓這位大學(xué)生村官未忘— “聽人家的，人家可是大學(xué)生”。這是一種信任，也是一種激勵(lì)。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生村官的到來(lái)為農(nóng)村和農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來(lái)了生機(jī)和活力，帶來(lái)了先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí)，只有他們能撲下身子，沉下去，“大學(xué)生村官”這個(gè)崗位將為他們提供一個(gè)很好地提升自己和發(fā)展事業(yè)的平臺(tái)，農(nóng)村工作將大有可為?。ㄒ讖V）

第四篇：怎樣當(dāng)好一名班主任

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2009級(jí)1班李艷學(xué)號(hào)：20090541080

怎樣當(dāng)好一名班主任

通過(guò)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，我知道了班主任是班集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者；班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育，教學(xué)工作的得力助手和骨干力量。而且，班主任在學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用；在協(xié)調(diào)任課老師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭，社會(huì)的教育上起著橋梁和紐帶的作用。所以，班主任工作在學(xué)校教育中起著極其重要的作用，它既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。那么，怎樣才能當(dāng)好一名班主任呢？我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、注意了解學(xué)生情況，接受學(xué)生反饋信息

了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的基本前提。因此，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看，談一談，從中掌握、了解學(xué)生的 思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生需要解決的問(wèn)題，平時(shí)要仔細(xì)觀察，注意調(diào)查研究，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對(duì)象，育有目標(biāo)。

二、愛的批評(píng)，情的教育

班主任在日常班級(jí)管理中表?yè)P(yáng)往往少于批評(píng)，在批評(píng)中一定要出言謹(jǐn)慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。教育引導(dǎo)時(shí)重視體現(xiàn)“情”字，“曉之以禮、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、明之以紀(jì)”的科學(xué)方法，保護(hù)好學(xué)生的信心，使學(xué)生得到最真切的教育。而且教育面向全體學(xué)生，杜絕偏“愛”現(xiàn)象。要充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一名“差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。要正確認(rèn)識(shí)“差生”不差和差生心理上的波動(dòng)變化。班主任在轉(zhuǎn)化工作中正確引導(dǎo)，使他們轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。班主任工作應(yīng)以育人為本，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標(biāo)，以成才教育為中心。

三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，就需要經(jīng)常開展有意義的班級(jí)活動(dòng)，并積極參加校級(jí)活動(dòng)。像班會(huì)、節(jié)日聯(lián)歡、演講會(huì)、朗誦會(huì)、書法繪畫比賽等，都要發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生做好準(zhǔn)備，積極參加，讓同學(xué)們?cè)诟鞣N活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，取得優(yōu)異成績(jī)。

四、加強(qiáng)與班干部和科任教師的聯(lián)系

班干部是班級(jí)的核心。他們不僅是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，而且是班主任完成各項(xiàng)活動(dòng)的直接協(xié)助者，是班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。所以好的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)一致，能起帶頭作用的干部隊(duì)伍。管好班級(jí)，教育好學(xué)生，光靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的，應(yīng)發(fā)揮科任教師的特長(zhǎng)，讓他們?yōu)榘嗉?jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，使他們?cè)敢夂桶嘀魅喂餐芾戆嗉?jí)。班主任還應(yīng)和科任教師一同根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，分析班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定班級(jí)奮斗目標(biāo)。特別是在期中、期末，在畢業(yè)年級(jí)，班主任更要開好牽頭會(huì)，研究每位學(xué)生存在的問(wèn)題。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

家訪和家長(zhǎng)會(huì)是班主任和家長(zhǎng)雙向交流教育思想、教育方法的好形式。家訪，一般是針對(duì)一些成績(jī)差、紀(jì)律松散的個(gè)別學(xué)生，教師和家長(zhǎng)一起幫助學(xué)生找原因，幫助他找出同其他同學(xué)的差距，介紹好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他多思、多問(wèn)，使他充滿信心，努力向前。每學(xué)期要在期中考試以后召開家長(zhǎng)會(huì)，并將每個(gè)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)以書面形式通報(bào)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)地配合學(xué)校做好教育工作，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生要求家長(zhǎng)不歧視、不指責(zé)，而應(yīng)以積極的態(tài)度使他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正不足，取得進(jìn)步。

因?yàn)榘嗉?jí)管理的好與壞，直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，影響學(xué)校辦學(xué)的聲譽(yù)。所以，它需要班主任的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更需要有較強(qiáng)的藝術(shù)性。特別是在新課標(biāo)改革，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育背景下，班主任更應(yīng)加強(qiáng)自身教育，提高自身綜合能力，全面協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)要求的全面發(fā)展的綜合型人才。

第五篇：怎樣當(dāng)好一名班組長(zhǎng)

怎樣當(dāng)好一名班組長(zhǎng)

班組長(zhǎng)是基層工作的骨干，也是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)頭雁，是各項(xiàng)工作的帶頭人。部門、車間、班組的管理水平如何，在班組長(zhǎng)身上可以體現(xiàn)出來(lái)。各級(jí)管理要靠人才，班組管理也要靠人才，要靠高素質(zhì)的人才。

時(shí)代在迅速發(fā)展和變化，企業(yè)各級(jí)管理人員，時(shí)時(shí)面臨被選擇的局面。不具備良好的素質(zhì)，不具備優(yōu)秀的績(jī)效，沒(méi)有主動(dòng)精神和創(chuàng)新勇氣，就一定會(huì)被淘汰。大浪淘沙是事業(yè)選擇人。班組長(zhǎng)之中，如果有人懈怠了不進(jìn)取不學(xué)習(xí)，不去提高自身素質(zhì)，那一定會(huì)被時(shí)代所淘汰。誠(chéng)實(shí)和績(jī)效是所有單位選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)。那么怎樣才能當(dāng)好一名班組長(zhǎng)？怎樣才能做好班組工作呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面：

1、主動(dòng)改進(jìn)工作，贏得領(lǐng)導(dǎo)重視。在工作中要主動(dòng)改進(jìn)并完善細(xì)節(jié)。不等不靠，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)工作中的問(wèn)題和漏洞，認(rèn)真準(zhǔn)確地完成上級(jí)布置的工作任務(wù)。各個(gè)部門之間的人際關(guān)系、職工中間的不良風(fēng)氣、小團(tuán)體意識(shí)等問(wèn)題都需要有我們班組長(zhǎng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決。領(lǐng)導(dǎo)信任的就是這樣的班組長(zhǎng)，能替他來(lái)分憂解難，自然就會(huì)贏得重視。

2、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，獲得群眾認(rèn)可。在班組工作中總會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，特別是發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，班組長(zhǎng)要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不推過(guò)攬功、有擔(dān)當(dāng)大丈夫的氣概。記得我的一位老領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說(shuō)的一句話：“在榮譽(yù)面前讓一步，在困難面前上一步，在利益面前退一步”，不讓職工和企業(yè)蒙受損失。他的話語(yǔ)讓我感受很深。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高自身素質(zhì)。隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)的用人機(jī)制已經(jīng)發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，即離不開能干活兒、懂業(yè)務(wù)、講奉獻(xiàn)的職工；更需要站起來(lái)能說(shuō)、坐下來(lái)能寫、“走出去”能干的復(fù)合型人才。這說(shuō)明現(xiàn)在企業(yè)在選拔人才時(shí)看重的不僅僅是你現(xiàn)有的水平和能力，更要考慮你的后勁兒。班組長(zhǎng)是企業(yè)的基層骨干，有無(wú)發(fā)展前途，決定因素就看是你會(huì)不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高自己。這種學(xué)習(xí)不僅僅指參加培訓(xùn)在書本上學(xué)，更包括在實(shí)際工作中的實(shí)踐和鉆研和向一切有長(zhǎng)處的人去學(xué)習(xí)。

4、工作中還應(yīng)做到：做事要上心、工作要細(xì)心、接待客戶要熱心、集體的事情要齊心、同事相處要交心、別人遇到困難要關(guān)心、與人交往要真心、為人處事要誠(chéng)心。只有這樣才能更好地做好基層班組工作。

我認(rèn)為只有善于學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，只有善于學(xué)習(xí)才能適應(yīng)企業(yè)的改革和發(fā)展，只有善于學(xué)習(xí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷取勝，只有善于學(xué)習(xí)才能有助于溝通、協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題。一個(gè)人力量是有限的，集體智慧是無(wú)窮的，班組長(zhǎng)所做的是眾人合作的工作，因此在實(shí)際工作中要以理服人，以德服人，用民主、平等、尊重的態(tài)度對(duì)待班組的每一名職工。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)熱情，適時(shí)交流，在領(lǐng)導(dǎo)面前不打擊他人抬高自己，說(shuō)真話辦實(shí)事，辨明是非，顧全大局，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)有考慮不周時(shí)，班組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)提出科學(xué)的分析和建議。在自己負(fù)責(zé)的工作領(lǐng)域一定要比領(lǐng)導(dǎo)更熟悉業(yè)務(wù)，善于協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，能夠獨(dú)立完成任務(wù)，工作要具體細(xì)致，積極主動(dòng)、不斷創(chuàng)新?？茖W(xué)靠誠(chéng)實(shí)，辦企業(yè)靠誠(chéng)實(shí)，你我的前途命運(yùn)也要靠誠(chéng)實(shí)。每一名班組長(zhǎng)都應(yīng)做到為人誠(chéng)實(shí)、正直、不能靠耍心眼取勝，更不能靠雙面人格去蒙騙大家。要做一名有現(xiàn)代意識(shí)的最受歡迎的班組長(zhǎng)。