第一篇：國家心理咨詢師2級個人成長報告范例2

國家心理咨詢師2級個人成長報告

摘要：

正文：

一、自我成長分析

作為一名心理教育的中學教師，（一）我的心理發(fā)展史。

（二）個人人格類型的描述

二、職業(yè)行為分析

（一）為什么做心理咨詢師

1、從職業(yè)經(jīng)歷看，我有從事心理咨詢工作的基礎

2、從人格和能力看，我具有成為一個合格心理咨詢師的條件

3、從客觀現(xiàn)實看，我所關注的教師、學生群體的心理問題令我擔憂

4、從未來發(fā)展上看，心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大吸引力

心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段，從人類社會的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機遇，在有限的生命里體現(xiàn)個人更大的價值。

（二）從業(yè)的特長和方向

1、青少年心理健康咨詢。

2、戀愛婚姻咨詢

（三）從業(yè)期待

國家心理咨詢師2級個人成長報告

1、期待求助者能夠給予我信任，肯定咨詢師的工作價值。

2、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢師，所有通過我?guī)椭^的求助者能夠健康生活。

3、期待可以成立一個心理咨詢救助中心，中心內(nèi)部咨詢體系健全。

（四）從業(yè)的影響因素

1、人格特征的影響

自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個性特征有時會在咨詢工作中產(chǎn)生不良的影響，如咨詢中的移情、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是在給某些特定的病人做完分析治療后，有壓抑或者不舒服的感覺；或試圖在咨詢的范圍之外去幫助病人。

2、職業(yè)習慣的影響

長期從事管理工作，更習慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說服教育，也許會在今后的咨詢過程中無意識的體現(xiàn)出來，影響咨詢效果。

3、內(nèi)涵發(fā)展的影響

未來的咨詢工作可能會遇到專業(yè)的學者、閱歷豐富的老者等，而目前個人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學習，內(nèi)涵發(fā)展，才能更好的助人。

心理咨詢既是科學，也是藝術?？茖W的道理是不難理解，而將咨詢的技術個性化地應用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學習，邊領悟，逐步提高與完善。而真正決定心理咨詢進程的，不僅是理論、技巧和方法，更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格。我也清醒地認識到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距。我期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，今天當我敲開心理咨詢的門，我相信：所有平凡的日子都將會格外鮮亮。

第二篇：心理咨詢-個人成長分析報告

個人成長分析報告

內(nèi)江鐵路機械學校尹菊英

摘要：本論文是二級心理咨詢師論文，分二部分：一是自我成長經(jīng)歷和個人體驗，從自己的家庭環(huán)境、成長過程及人生觀、價值觀等方面進行了回顧和分析。第二部分職業(yè)行為分析，從與職業(yè)的首次接觸到從事本工作以來的感受和體會進行分析，與合格心理咨詢師的標準進行比較，展望自己對未來職業(yè)的期望。

關鍵詞：成長經(jīng)歷心理咨詢感受

一、自我成長分析

我叫尹菊英，1977年出生于一個偏僻的農(nóng)村。父母都是中國最老實的農(nóng)民，一輩子沒有文化，不識字，就靠雙手在兩畝不到的農(nóng)田里辛勤勞作，養(yǎng)育了我和弟弟。貧窮但溫暖的家庭環(huán)境，培養(yǎng)了健康、善良、懂得愛人、意志堅強的我。

聽父母說，我生下來很小，6歲之前體弱多病，三天兩頭往醫(yī)院跑，各種藥是伴隨著我一起成長的。最深刻的一次生病經(jīng)歷，讓我深深地體會到父母對我的愛。記得那應該是一個冬天的早上，我突然生病發(fā)燒，很嚴重。爸爸就讓媽媽先抱著我到醫(yī)院去（我們離縣醫(yī)院有十多公里，沒有交通工具，只能步行），他還得到處去借看病的錢。誰知媽媽在途中發(fā)現(xiàn)我一動不動，也喊不醒，以為我死了，就抱著我邊哭邊往回跑。直到碰到借錢趕來的爸爸，他不相信我真的死了，從媽媽懷里搶過我，二話沒說就往醫(yī)院跑。剛開始我一直沒有醒過來，正當爸爸快絕望時，在爸爸懷里的我突然輕聲地問道：“爸爸，你要帶我到哪里去？”。雖是一句有氣無力的問話。但卻帶給了爸爸莫大的希望，也促使爸爸更加快了腳步，這一跑就幾個小時，最后我得救了。這一經(jīng)歷讓我切實感受到了父母對子女深深的愛，這愛的力量是多么強呀。同時它也讓我從小就明白，愛是人類最偉大的情感，只要有愛，心靈的土壤就不會干涸。正因為有這份愛，讓我人生有了活力，不要輕易放棄，再堅持一下就好了。

后來，我有了一個弟弟，但他的到來并沒有消弱父母對我的愛。因為

我身體不好的原因，弟弟一直都讓著我，即使打架也是偏向我。這個四口之家，所有的經(jīng)歷來源就是那兩畝農(nóng)田，所以從小我就懂得貧窮的意義。從初中到高中都是住校，周末才回家，那時最盼望的就是回家，但最害怕的也是回家，因為每次回家就意味著拿生活費，父母到處借錢的身影是那么深刻地印在我心目中，特別是弟弟上學后，這種情況更是常見。所以，每次回學校我都是流著眼淚離開的，那時最大的愿望就是：長大了一定要掙好多錢，讓父母再也不擔心錢的問題了。直到我大

一、弟弟高三時，家中的經(jīng)濟狀況再也維持不下去了。爸爸因在工地上打工受傷，腿粉碎性骨折，單靠媽媽一個人確實沒辦法維持了。在這種情況下，弟弟高考失敗，因為沒有錢，弟弟走上了打工這條路，補貼家用。家里的變故，我并不知道，直到我寒假回家。當時我覺得天都塌了，腦子一片空白，不知怎么思維，連哭都忘了。此時的我，除了傷心爸爸的受傷之外，更多的是對弟弟的愧疚。如果我不讀書，那弟弟也許就不會輟學，他可以考大學，也能找到好的工作，過上幸福的生活。然而就因為我，這一切都不可能實現(xiàn)了。帶著對家庭的深深愧疚，我更加努力地學習。因為我明白只有我能拯救這個家庭，這是我的責任。化悲痛為力量，勤奮學習。四年后，我放棄了考研的機會，走上了工作崗位。我用兩年的工資幫家里還清了所有的債務，并讓弟弟讀了一所職業(yè)學校，找到了一份不錯的工作。我實現(xiàn)了自己的諾言，并用自己的行動拯救了這個家庭，正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。

在我成長的過程中，曾發(fā)生過幾次大的變故，遭受了一定的挫折，性格發(fā)生了較大變化。

記得那是在大二的暑假，水澇成災。我們家是土墻，經(jīng)雨水長期浸泡，有面墻傾斜了，但沒有錢進行維修，父母也沒放在心上。結果有一天晚上十一點左右，事故發(fā)生了。我和弟弟看完電視正準備睡覺，突然聽到一聲巨響，瞬間我們就被壓在了墻下面。剛開始我還是有意識的，我拼命地喊爸爸媽媽。后來感覺聲音越來越小，呼吸越來越緊，心中充滿了恐懼，直到意識完全喪失。我沒看到搶救現(xiàn)場，但事后聽父母說全村的人都出動了，甚至外村的也跑來幫忙。當我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在四叔的背上，原來他們剛把我從墻泥下面挖出來，正趕著往醫(yī)院送呢，媽媽邊哭邊跑。到醫(yī)院后，我發(fā)現(xiàn)舌頭和頭都很痛（舌頭是長期缺氧導致的淤青，頭痛是救我的人拉

著我的頭發(fā)硬從泥縫拽出來時撤痛的），經(jīng)醫(yī)生初步診斷，我只是皮外傷，沒什么大問題，需留院觀察，怕頭部有后遺癥。我永遠記得面臨死亡時的那種恐懼、害怕、絕望以及強烈的求生意愿。剛開始幾年，我有一定的疑病傾向，一次輕微的感冒我也會和此事相聯(lián)系，想做腦部掃描，怕自己的頭部有問題。通過這件事，我真正體會到了生命的珍貴，同時她也提醒自己要快快樂樂地過好每一天，因為它確實來之不易。

“善良、真誠、性格外向、善于溝通和交流，值得信任”這是同事眼中的我。但我自己心中卻有一段辛苦而鮮為人知的心路改變歷程。從小我就膽小、自卑、性格內(nèi)向、不主動、不喜歡和陌生人說話，尤其是和男性說話時就緊張、不敢看對方的眼睛，當時也沒覺得這有什么不好，能坦然接受。直到在大三的黨組評議上，同學和老師一針見血地提出了這一缺點甚至班主任直接說“你不改變就不要當老師”，要求我試著改善一下，也是從這時我才真正意識到自己性格的弱點。于是我下定決心，改變我自己，這是對我最大挑戰(zhàn)。因此，在接下來一年多的時間里，我強迫自己主動和人搭話，采用系統(tǒng)脫敏的方法，先找自己比較信任的女朋友——室友——班級其他女同學——外班的女同學——同班男同學??，強迫自己一步步走下來，很辛苦。加上大四的實習、試講等畢業(yè)活動，給了自己實踐的機會。經(jīng)過幾年的努力，我的性格得到了改善，人際交往能力得到很大提高?，F(xiàn)在我可以很自豪地評價自己：善良、真誠、善于傾聽、有耐心、性格溫和、有愛心，這就是我！

二、職業(yè)行為分析

1997年7月，我收到了四川師范學院（現(xiàn)升級為西華師范大學）的錄取通知書，專業(yè)是心理學，這是我第一次聽說有心理學這一專業(yè)。當時并不心理學是學什么的，以后從事的是什么工作，就問班主任老師。結果班主任一句“我也不知道”徹底熄滅了我對大學生活的向往，更對心理學專業(yè)產(chǎn)生了莫名的厭倦（我喜歡的事英語專業(yè)）。那時我只知道監(jiān)獄里管犯人的會應用心理學知識，這就是我對心理學的最初認識。

大學四年間，我系統(tǒng)地學習了心理學的基本理論，從《基礎心理學》到《變態(tài)心理學》，我從剛開始的無奈到心甘情愿地喜歡，我知道這一輩子我與心理學工作結下了不解之緣，因此，在選擇單位時，我毫不猶豫地選擇了專業(yè)的對口學校工作，但當真正走上這一崗位時，其中的酸甜苦辣又是

另一翻滋味。當時我的主要工作就是進行《心理健康》教學工作和全校心理咨詢工作。

第一次咨詢經(jīng)歷：剛到學校應學校要求我做了一個全校性的心理健康方面的講座（當時是誠惶誠恐）。結果第二天我在心理咨詢室值班時，就看見一個人在外面晃了幾遍，我沒有注意到他。突然，他好像是鼓足了勇氣似的沖進了咨詢室，第一句話就問“老師，你相信同性戀嗎？”我驚呆了，感覺自己心跳加快，血液都快凝結了，因為我不知道怎么回答，雖然對同性戀的心理學理論和心理咨詢的操作技巧很熟悉，但從理論到實踐并不是這么容易。正當我思索著應該怎么回答才有利于建立良好的咨訪關系時，學生的第二句話來了“我就是同性戀！”。“有這么坦誠自己是同性戀的人嗎？”這是我腦子里第一時間產(chǎn)生的問題。接下來，該學生滔滔不絕地給我講了很多關于同性戀的知識，如國外怎么對待同性戀者，國內(nèi)的態(tài)度又如何等等，幾乎我腦子里關于同性戀的知識他都說出來了，我不知道該說什么了。他問的最后一個問題是 “老師，你說我該做變性手術嗎？”此時的我不知所措，慌亂、害怕、甚至有點恐怖，我沒想到這居然是我的第一個咨詢案例，甚至沒有開始就已經(jīng)失敗了案例。當看著學生失望離開的背影時，我很自責、內(nèi)疚甚至是痛苦。這件事對我影響非常大，那時我才知道要做好心理咨詢，僅僅有激情和心理學專業(yè)理論知識是不夠的，敏銳的觀察力，開放的心態(tài)和穩(wěn)定的人格等綜合素質更重要。接下來，我就加強了心理咨詢實戰(zhàn)方面的學習，如自學《心理咨詢師的問診策略》、《學校優(yōu)秀心理咨詢案例集》等，不斷在摸索中前進。

從第一次咨詢開始，學校逐漸開設了心理熱線、心理訪談、心理校報等，我也接待了各式各樣的來訪者，遇到了各種各樣的心理問題。從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的信心滿滿，我知道我走過來了。前幾年我做得很辛苦，所謂“心理咨詢是垃圾桶”，無條件地接受來訪者的心理垃圾，這些垃圾如果不清理掉，將會成為真正的“垃圾桶”，工作前兩年我的工作就是垃圾回收。每天下班回到家，什么話都不想說，感覺特別累，就想睡覺，但又睡不著，腦子里全是來訪者。記得一個下著滂波大雨的晚上，一來訪者跑到宿舍來找我，說是自己藥吃多了（他一直在吃抗抑郁的藥），情緒處于高度興奮狀態(tài)，當時我嚇壞了，馬上聯(lián)系學校采取措施，那一整晚我都睡不著，擔心、害怕和恐懼籠罩著我。此時我深刻認識到：心理咨詢要想助人，首

先得學會自助。

我開始有意識地進行自我調節(jié)，一是繼續(xù)加強學習，2004年我取得了高級心理保健師證書，2009年通過全國的GCT考試，在西南大學教育科學研究所進行心理健康教育的在職研究生學習；2012年6月公派到新加坡學習“NYP辦學理念與教學管理”，了解國外心理咨詢現(xiàn)狀；同年8月在西南交通大學峨眉校區(qū)參加了全國高等學校心理健康教育骨干教師培訓。通過這些學習，自己的心理學理論修養(yǎng)得到了較大提高，并逐漸融入人格的一部分，自信心增強了，也使自我調節(jié)能力得到提高。二是不斷在心理咨詢實踐中總結、反思和提升。每一次咨詢后，我都會進行反復地自我督導（學校沒有專業(yè)的督導團隊），反思自己的咨詢策略、總結經(jīng)驗教訓，調節(jié)心態(tài)。幾年下來，我咨詢立場更中立，情緒更穩(wěn)定，在建立信任的咨訪關系、傾聽技術和問診技術得各方面得到飛速發(fā)展。不再容易被來訪者的情緒所左右。心理咨詢師的基本素質得到了提升。

曾經(jīng)的挫傷和打擊，培養(yǎng)了堅韌不屈、不輕言放棄的意志，增強了抗挫折能力，歷練了我的人格，加強了我為擺脫困擾和痛苦的自覺自為，自助自救，自我成長為一個真正意義上的健康成熟的人，推進了自我完善；曾經(jīng)幫助過我的無數(shù)位老師，他們用淵博的知識和豐富的經(jīng)驗激發(fā)了我對心理咨詢工作的熱愛，并掌握了心理咨詢的技術和方法，為我走上心理咨詢道路打下了堅實的基礎；在無數(shù)次失敗的或成功的咨詢案例中，每一位求助者的信任與配合、自我探索自我轉變的成功，給了我前進的信心和動力，也讓我看到了心理咨詢的真實可行的價值，驗證了自己從事心理咨詢的個人優(yōu)勢。

作為一名心理咨詢師，來訪者的健康、快樂是我最大的收獲。心理咨詢工作讓我在在助人成長的同時也成就自己的未來，我愿意也有能力在心靈這片沃土上揮灑自己的激情。

參考文獻：

《如何成為心理咨詢師》楊慧 熊哲宏中國社會科學出版社

第三篇：心理咨詢教師個人成長分析報告

心理咨詢教師個人成長分析報告

2010年08月12日 10:08，星期四作者：王雅楠閱讀：608次

摘要：回顧二十多年的成長歷程，有過歡樂幸福時光，有過失敗也享受過成功，承受過自卑，也使我學會了關愛、感恩，學會了堅強。工作后作為一名教師經(jīng)常會幫助自己的學生解決心理問題，深切地感受到心理健康的重要性，感受到社會對合格心理咨詢師的急切需求。同時隨著社會的發(fā)展，也感受到越來越多的人需要心理輔導來解決心理問題，從而能更好的生活。

關鍵詞：心理健康教師個人成長分析

一、自我成長分析

1、我應該怎樣評估自己的發(fā)展史？高峰和低谷分別在哪里？

從出生到現(xiàn)在成功的體驗比較多，從學生時代到參加工作，一切都如愿以償，波瀾不驚。不過對于現(xiàn)在的我來說，最大的成功感來自學生對我的工作的肯定。當在路上遇上過去的學生，看著他欣喜的樣子時，當過去的學生前來問候的時候，當學生在評教評學時寫下熱情洋溢的話語時，我都感到無比幸福。

然而，令我最感沮喪的是對于有的學生，我常感學識淺薄，方法有限，愛莫能助。真希望自己能有春風化雨的本事，讓每一位學生的心靈都受到震撼，都能健康地發(fā)展。

2、我的基本人生觀是什么？

我相信“人性本善”，相信人天生就有一種向上、向好、向著自我實現(xiàn)的方向成長的傾向。因此，在對學生心理輔導的時候，我會想辦法讓學生好的一面幫助我共同戰(zhàn)勝惡的一面。

同時我也相信人的發(fā)展取決于后天的教養(yǎng)。因此，在對學生心理輔導的時候，我也會注意發(fā)現(xiàn)后天環(huán)境對其的影響，爭取多方面的教育合力，共同幫助學生健康成長。

3、一般情況下我是怎樣看待其他人的？

每一個人都有他的優(yōu)點，都有值得學習的優(yōu)秀品質及科學的生活、工作的方式方法。取人之長，補己之短，感謝這些我可以學習的榜樣。

4、在對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性傾向分別起了怎樣的作用？

我無宗教信仰，受中國傳統(tǒng)的道德規(guī)范影響，對非異性戀不支持，但能理解。

5、我是什么樣的人格類型？

我的性格內(nèi)向，穩(wěn)定，黏液質。

6、我認為的成熟標準是什么？

不以物喜，不以己悲。充滿激情，寬容，積極創(chuàng)新，追求時尚，與時俱進，勤于反思，總結提升。從憂患中看到希望。

7、我的個人奮斗目標有哪些？

家庭方面：創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍，同時營造學習氛圍，全家人健康快樂。

交友方面：廣交天下有緣之友，分享快樂，共排憂愁。

工作方面：學習更豐富的知識，掌握更多的方法和手段，能夠推進本班、本校、本區(qū)，甚至更廣闊范圍的教育工作，在一定的工作崗位上影響更多的人。

社會地位上：能夠受到除了學生以外更多人的尊重和關注。

8、什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展？

我的學生常常使我對生活對工作有新發(fā)現(xiàn)、新體驗，極大地鍛煉了我的意志，拓寬了我的忍耐極限，激發(fā)了我的熱情和靈感。

9、我最好的朋友會怎樣評價我？

有毅力、關心別人、勤勞、膽小、敏感、能專心做事、真誠、動作太慢。

10、哪三個形容詞能最好地對我進行評價？

上進、寬容、細致。

二、職業(yè)行為分析

1、我為何要成為一個心理輔導教師？

坦率地說，我學心理學的初衷是為了幫助自己。首先幫自己解除自卑心理，使自己每天快快樂樂的工作和生活；其次，由于童年的生活經(jīng)歷，使自己缺乏自信自主，希望自己的女兒能是一個自信，有思想從而很優(yōu)秀的女孩。

首先，現(xiàn)在的升學壓力和就業(yè)壓力，使很多學生產(chǎn)生了厭學、迷戀網(wǎng)絡等心理疾病。毫無疑

問，學生的心理與教師心理密切相關，承擔教書育人之責的教師對此負有不可推卸的責任。但一個不具備心理學知識的教師如何能培養(yǎng)出心理健康的學生？一直以來，我們習慣于將扎實的教學基本功、淵博的知識、先進的教學理念、獨立的科研能力、嫻熟的外語等作為優(yōu)秀教師的標準，但卻對教師心理學知識、尤其是心理測驗、診斷、咨詢能力的缺乏未予足夠的重視。而這些知識和能力的缺乏使得相當多的教師在教學的同時既難以顧及自身的心理健康，也缺乏調適學生心理的能力。在震驚于這些現(xiàn)狀的同時，更堅定了我成為一名心理咨詢師的信念，我為自己選擇了這樣一個富有生命力的職業(yè)而感到慶幸。

其次，在當代中國社會里普遍出現(xiàn)人的心理世界與精神世界的危機，這種危機是足可以將一個個生命擊垮。現(xiàn)代社會生活節(jié)奏不斷加快，社會問題日趨復雜，有的人在競爭中取勝，有的人在拼搏中跌倒，有的人在得意后躊躇，有的人在失意后追悔；升遷的遇阻，下崗的無奈，解聘的挫折，交際的沖突，教子的困惑，婚戀的紛擾等等。現(xiàn)代人承受的將是一次次多么巨大的心理沖擊波，現(xiàn)代人渴求心理的救助，希望心理的引導，呼喚心靈的養(yǎng)生。心理咨詢作為增強人們心理健康和精神快樂的重要手段，也必將大盛于世。

同時，學好心理學能幫自己解除自卑心理，使自己每天快快樂樂的工作和生活；

2、我具備哪些條件能使我成為一個出色的心理輔導教師？

我有豐富的班主任工作經(jīng)驗，我有很好的語言表達能力，善于與學生溝通，同時善于通過學生去影響他們的同伴，我細致，容易發(fā)現(xiàn)問題并及早對學生進行引導，我真誠，容易贏得學生的信賴，我寬容，不易與學生產(chǎn)生矛盾，容易理解學生的思想和行為。

3、我的職業(yè)優(yōu)點和弱點有哪些？

職業(yè)優(yōu)點：使我的工作更加有利于學生的成長，也更有利于自身作為教師的發(fā)展，提高自己對學生的管理能力，從而提高德育工作的實效性。

弱點：心理輔導教師的身份不容易被家長和學生認可，不容易開展工作。即使有固定的辦公地點也沒有學生愿意去咨詢。沒有固定的教材，沒有固定的課時，不是高考科目，不受重視。對于心理輔導的效果很難鑒定。

4、成為心理輔導員的不足

以前，總認為能為學生解決問題就是一位心理輔導員，但通過這次學習培訓，才發(fā)覺自己對心理輔導這方面了解的還遠遠不夠，而要作為一名優(yōu)秀的心理輔導員還有很多理論知識和專業(yè)技術要學習，還有很多有關書籍要閱讀。這是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，它需要堅實的心理學理論基礎，良好的溝通能力，以及分析、判斷、綜合、概括等思維能力，乃至個性品質。對我而言，心理輔導是個全新的領略。更重要的是，要在不斷的學習中，穩(wěn)定自己的人格特征及世界觀、人生觀、價值觀。

心理輔導既是科學，也是藝術。科學的道理是不難理解，而將輔導的技術個性化地應用于每一個求助者，則不是一件容易的事。我清醒地認識到自己與合格的心理輔導員的要求還有很大的差距。我希望能得到身邊老師們真誠的指教，我將不斷學習，努力實踐，為建設心靈家

園我當學習、學習、再學習。我期待未來的日子將會變得更加精彩。

第四篇：個人成長報告 國家二級心理咨詢師

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

心理咨詢師論文

（國家職業(yè)資格二級）

姓名：身份證號：準考證號：所在省市：所在單位：

問世間情為何物大愛海納百川

xx市一中 xxx

摘要：愛，是天地間最動人肺腑的一個字符；愛，是個人生命旅程中不可或缺的精神食糧；愛，使初生的嬰兒學會了微笑；愛，讓熱戀的情侶忘情擁抱；愛，幸福地洋溢在花甲老人臉上的皺紋里；愛，驅動我們走向真實并堅定地邁步和諧。所以，大愛無言，情動天地。由此，大愛的海洋讓我的心靈慢慢地凈化為一片干凈無塵的土地。憶及二十年的成長歷程，童年的五彩斑斕，少年的懵懂沖撞，青年的奮發(fā)向上，都是在大愛的海洋里度過的。深切而熱烈的感受，讓我期望將我的愛奉獻給更多需要的人，讓他們在愛的海洋中一往無前、強勢成長。

關鍵詞：個人成長分析職業(yè)分析

一、個人成長分析：

每個人生命軌跡的起點和終點都是一樣：開始于生的本能，終結 于死的本能；而每個人生命中間的過程軌跡又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反過來亦然，即便是同一個歷史時期同一個歷史事件,帶給每個人的影響也可能非常不同,而生命過程的高低起伏成就了我們每個人獨特的生命歷程。哲學家赫塞說過：“生命究竟有沒有意義并非我的責任,但是怎樣安排此生卻是我的責任”。每個人能掌握的是生與死之間的這一段生命,而讓生命具有意義不在開始或結束,而是在其過程，從這個意義上講，無論高峰低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。

（一）童年期

1987年我出生在區(qū)xxxxx，這里有最樸實的人們，也有我最親愛的親人，我的母親是一位教學經(jīng)驗豐富的中學教師，父親是一個踏實能干的醫(yī)生。出生時趕上計劃生育，所以家里就我一個孩子，小時候我體弱多病，很多時候都是在醫(yī)院里度過。正因為這樣，我對醫(yī)生特別的崇拜，立志要當一名醫(yī)生，當時我會拿著自己輸完液的瓶子來給我的布娃娃輸液，而且還非常的有成就感。在童年的記憶里，一切的一切感覺都是那么美好！

（二）少年期

少年時代是懵懂、復雜的，心路成長的過程讓我一生銘記。這個時期我的學習成績優(yōu)異。

小學的我，性格很內(nèi)向，不愛說話，上課也不是很愛回答問題，但是成績一直非常好，數(shù)學語文經(jīng)常能拿到滿分，可是老師喜歡的是積極回答問題的學生，在我的腦海里，上小學的時候特別怕老師，感覺老師說的話就是圣旨，所以每一天都很乖，按時上課按時回家。

上了初中，我順利的進了快班。學習成績在班里優(yōu)等生，但是因為管理能力逐漸顯現(xiàn)，得到老師的認可。擔任了班中班長一職。而性格也由此變化了許多。由內(nèi)向不愛說話的我，轉變成積極主動與他人交談，活潑開朗。在我不斷努力和認真完成工作下，在初三畢業(yè)榮獲市級“優(yōu)秀干部”榮譽。由此我更加深刻的理解了有付出就會有回報！

（三）青年期

2005年我以高分考入包鋼一中學習，遠離家鄉(xiāng)來到包頭，接觸到新環(huán)境、新課程，我依舊拼搏努力。少年期，我懂得了友誼的重要性，我喜歡與人相處，交到很多朋友，我愛我的朋友們。中學的生活是緊張有序的，也是充實快樂的度過的。經(jīng)過我的不斷努力，我成功的在2008年考入北京師范大學化學與環(huán)境科學學院，圓了我的大學夢想。

四年的大學生活中，我不斷成長、成熟，慢慢懂得了為人處事的道理。在校就讀期間，我積極參加各類活動，努力得到全面發(fā)展，積極配合老師不斷提高自己，豐富個人成長經(jīng)驗，在校期間擔任化環(huán)院團總支組織委員，老師和周圍的同學也很認可我。

畢業(yè)后我一直在烏海市一中從事化學的教學工作，接觸的都是學生，面對學生為師者不僅要有高度的責任心，更需要有摯愛之心、仁

慈之心、寬容之心。對工作我能全力以赴，每次考試我所帶的班級在平行班中都名列前茅；對同事和學生真誠，并樂于幫助周圍的人，熱愛生活，積極進取。

父母是我生活中的重要的家庭角色，尤其在我的社會化過程中，對于社會規(guī)則的接納、社會角色的確認和自身道德價值體系的建立等方面的影響尤為突出。本著對孩子的愛，對教育事業(yè)的熱愛我選擇了化學教育專業(yè)。我們的專業(yè)課就有心理學，我非常喜歡心理學。因為他能在人的心靈及精神上給予幫助，而孩子幼小的心靈更需要我們?nèi)リP愛。努力做到更好。當渴望傾訴或是脆弱無助的時候，我希望可以結識多一些不一樣的人，幫助多一些不一樣的朋友，并從中得到快樂和幫助。很快我發(fā)現(xiàn)我的努力是很蒼白無力的，幫助別人，需要更多的時間、更持續(xù)的關注、更專業(yè)的知識，這些，僅只是在大學學習和每周培訓心理學知識的我，都還不具備。我希望自己能學得更多的心理專業(yè)知識，幫助更多的學生，為祖國的教育事業(yè)獻出自己的力量。

（四）解讀我的人格結構

我性格外向，較為好動，是膽汁質和多血質的混合氣質。我喜歡熱鬧的場合，一般節(jié)假日人多的地方總能找到我。有很多可以談得來的朋友，并且喜歡和朋友外出旅游。在很多情況下對人都很熱情，樂于助人，適應能力強。生活上自立，并能照顧他人。喜歡新鮮刺激，但善于自我控制，無不理智行為。個人愛好是看書、手語、畫畫。

我一直相信自己的才智和腦力，只要我用心，就能從學習中獲得源源不斷的樂趣。

對待工作，我勤懇敬業(yè)，富有責任心，勇于學習新知識，能很快適應社會知識經(jīng)濟的發(fā)展，我興奮性偏高，憂慮性偏低。自律性、有恒性、敢為性中等，我意識形態(tài)里尊重傳統(tǒng)觀念與道德準則，獨立性強，勇于探索新生事物。

但我自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個性特征需要完善。

二、職業(yè)分析

成長的過程中雖然有過淚水和挫折，而收獲更多的是快樂、幸福和成功。也許在以后的日子里有波折，但是在克服挫折的過程中我會

得到成長的歷練。通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，健康的心理是人生成功的前提，良好健康的心態(tài)在人生中不可替代的作用。心理咨詢師正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。

從未來發(fā)展來講，隨著社會進步，我國人民除了關注物質生活以外也越來越注重精神生活的健康。而隨著汶川地震及其它災害后對心理咨詢師的需要和富士康員工的跳樓事件后一些大型企業(yè)紛紛為員工提供心理咨詢服務的展開，心理咨詢師已經(jīng)成為了一個潛力十足的職業(yè)。而國內(nèi)心理咨詢專業(yè)人員嚴重不足的問題也開始顯現(xiàn)出來，所以我對于心理咨詢師的就業(yè)前景非?？春?。

從客觀現(xiàn)實來看，現(xiàn)實生活中學生的心理問題日益嚴重的趨勢讓我非常想要貢獻一份自己的力量，用自己心理學方面的知識給予他們足夠的幫助。作為一名在校大學生，身邊的同學朋友很多都被心理問題所困擾，現(xiàn)在大學的兩極化發(fā)展越加嚴重，就業(yè)壓力大增導致很多人產(chǎn)生了各種各樣的心理壓力，而這種壓力得不到合理的排解和疏導，就導致了大量心理問題的產(chǎn)生。心理咨詢師的事業(yè)是任重而道遠的。

當然，要成為一個優(yōu)秀的心理咨詢師，我還有很長的路要走。在眾多的人格特點中，我認為影響愿望強烈、既真誠又充滿自信、有敏銳的自覺與反省能力、善于觀察、感悟生活、注意體驗自我心理變化、有創(chuàng)造性解決問題的能力等因素是我從事心理咨詢師工作的優(yōu)勢。

心理咨詢既是科學，也是藝術?？茖W的道理是不難理解，而將咨詢的技術個性化地應用于每一個來訪者，則不是一件容易的事。要想真正學好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在以后的實踐中邊學習，邊領悟，逐步提高與逐步完善。

我期待、我努力、我樂在其中，我珍惜所體驗到的幸福和快樂,也珍惜感受到的不幸和痛苦。生命本身就是一盤內(nèi)容豐富的菜肴,而心理咨詢師是其中一道美味,用心體味,所有的相遇都將成為生的喜悅——真誠感謝我的生命中每一個人，讓愛愛的海洋時刻包圍著我們。

參考文獻：

（1）郭念鋒主編：《心理咨詢師—基礎知識》民族出版社，2005年7月第一版。

第五篇：個人成長報告

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

心理咨詢師論文

（國家職業(yè)資格二級）

文章類型： 個人分析報告

文章題目： 成長的足跡

姓 名： 馬現(xiàn)云 身份證號 ***8230726 所在省市： 河北省邢臺市 所在單位： 隆堯縣城關校區(qū)

成長的足跡

單位：河北省隆堯縣城關校區(qū) 姓名：馬現(xiàn)云

摘要：回顧四十多年的成長歷程，幼年的我沐浴在父母哥姐愛的陽光下，身心健康發(fā)展。青春時期的美好時光，使我感受到快樂、走向自信。工作后由于職業(yè)的關系，經(jīng)常會幫助周圍的人解決心理問題，深切感受到心理健康的重要性，感受到社會對合格心理咨詢師的急切需求。立志做一名心理咨詢師，幫助盡可能多的人成為心理健康的個體。

關鍵詞：個人成長、守護健康

一、自我成長分析：

我出生在一個地地道道的農(nóng)民家庭，排行老四，上有兩個哥哥一個姐姐，下有一個弟弟，家境并不富裕，但卻平靜溫馨。我雖然出生在農(nóng)家，但從上倍受父親母親的疼愛，哥哥姐姐的呵護。童年的時光，是幸?？鞓返摹?/p>

我的母親是一個令人尊敬的人。她勤勞善良、和順忍讓、與世無爭。在每一個與她相處的親朋好友、鄉(xiāng)親鄰居中，凡是能幫的，她都會盡其所能付諸努力?？梢哉f，母親的性格對我的成長和性格形成具有極大的影響。

我從小學習成績優(yōu)異，是老師同學眼里的好學生。初中二年級下學期的時候，學校按照學習成績把我分入了重點班。我碰到了一個好班主任兼語文教師——米彥周老師。他當時有40左右歲，愛好文學，作品常常在報紙雜志上發(fā)表，他的語文課引經(jīng)據(jù)典，生動有趣，就在那個時候，我喜歡上了語文學科，而且歷次考試，語文成績都非常好。并且他自學嚴謹，甘于奉獻的那些樸素精神產(chǎn)，也深深地影響了我，在我以后的工作中得到了充分的體現(xiàn)。

初中畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績考入河北隆堯師范學校，開始了三年的師范生活。在這里，我結識了更多的老師和同學，他們都很優(yōu)秀，他們每一個人的身上都有我或多或少值得學習的東西，在這里，我的視野更開闊，目標更遠大，對未來充滿了無限的暢想。

我個人認為，每個人的成長歷程都是一部不可復制、不可更改的 2 現(xiàn)場直播，在這個過程中，點點滴滴之間關聯(lián)緊密，更決定了我們?nèi)松淖呦?。青春是如此美好，個人的信心也在期間得到了迅速的增長，回過頭來再看，原來，一個人的美麗與否，更多的來自于是否自信。

1987年學校畢業(yè)后我順利參加了工作，成了一名光榮的人民教師。我沒有辜負家長和老師的期望，服從領導安排，來到一個貧窮偏僻的小村莊去任教。那時，年輕氣盛，有一種出生牛犢不怕虎的勁頭，一上任，就擔任初中三年級的語文課，面對著跟自己年齡相差無幾的學生，看上去一向羞怯靦腆的女孩子，竟毫無畏懼。并且能夠在課下和學生們打成一片，無所不談，親密無間。并且學生成績穩(wěn)中有增。正因如此，深得上級領導的好評。

2年后，我步入了婚姻殿堂。認識先生是通過媒妁之言這種方式。家境貧寒、沒有安身立命的居所，但我們依然走到了一起。打動我的，并非花前月下、玫瑰糖果，因為他不具備那個條件，而是他出身農(nóng)村卻成績優(yōu)異、家庭貧寒卻自立自強、腳踏實地卻又積極向上。最重要的，他有責任感、為人踏實、孝敬父母。而這，才是一個人可以托付一生的優(yōu)秀品質。滄海桑田，人生苦樂，我們無法預知，唯有一個人能夠與你風雨共擔、不離不棄，才是幸福的真諦。靜下心來細想，人的幸福與否，關鍵來自于心態(tài)、來自于理解，物質的追求永無止境，幸福感應當來自于寧靜知足的心態(tài)。

我慶幸，我是命運的寵兒，我有愛我的家人、懂事的兒子，有一份穩(wěn)定的職業(yè)。生活是美好的，但卻并非一路陽光，期間也歷經(jīng)了人生的苦痛與折磨。

2003年，是一個讓人難忘的一年——非典時期，也是我最最難過煎熬的一年。母親被查出患了食道癌，母親患病的初期，我始終不愿面對現(xiàn)實，每當下班回到家看到在廚房辛苦操勞的母親，心里總會覺得：“什么癌癥，不可能！這不是真的?！痹诩膊≈委煹倪^程中，化療使她快速的消瘦、飽受痛苦，作為女兒心里的難過難以言表，但還需要笑著面對媽媽。盡管盡了最大的努力，母親依然離開了我們。母親離開我們的那些日子，我整日以淚洗面，無法釋懷，恨自己無回天之力，悔自己未及早略表孝心??

現(xiàn)實無可更改，唯有面對，盡管不愿意、盡管不喜歡，但卻不得不接受。母親的離去，有很長一段時間，我精神恍惚，遇到一點點的小事，就會亂發(fā)脾氣，有時甚至是像孩子一般嚎啕大哭，也許是母親給予我照顧的太多，雖然年輪業(yè)已增加，但心理的依賴力仍很強。

正是在這時，有了丈夫的無微不至的照顧和關懷，有了兒子的膝下歡歌笑語，才使我認識到了肩上的義務和責任，才使我逐漸的從喪母之痛中解脫出來。那一刻，我意識到，我必須比以往更加的愛我的父親、照顧他，讓他不感覺到孤獨。通過這件事，我感悟良多，更加珍惜愛護自己的身體，更加明了家人對自己的珍惜與愛，也意識到，心理安慰與開導的重要性。

2014年2月，我參加了為期50天的河北師大心理健康教育培訓，在培訓期間，我收獲了很多。正是與心理學的近距離接觸，使我明白，學習心理學，不僅可以幫助別人，同時，也能夠更好的幫助自己建立健康、積極的心態(tài)，對于自身的成長也是極為有益的。作為一名教師，在當今這個社會，我們有責任和義務，擔當起學生的保護神，讓每一位學生都成為一個身心健康的快樂天使。

二、職業(yè)行為分析：

（一）成為心理咨詢師是我的人生理想和職業(yè)要求

通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向成熟、人幫趨向完善的高尚職業(yè)，同時，它也是一項送人玫瑰面手留余香的職業(yè)。同時成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。作為一名教師，不僅要傳授學生知識，學生的德育工作也是重中之重。而學校的德育工作離不開心理健康教育。心理健康教育工作的開展，能夠幫助學生排解心理問題，幫助他們重樹自我，找回自信，讓多夢的青春充滿陽光和喜悅。同時我們也看到，孩子的心靈是尋親的脆弱，他們多么需要老師的悉心的呵護，這更增強了我從事心理咨詢事業(yè)強烈的動機。

（二）成為心理咨詢師的優(yōu)勢和不足

優(yōu)勢：

1、我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠堅定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。

2、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價值觀可以成為學生的榜樣。

3、多年的教育教學及班主任工作，極大地提高了我從事心理咨詢工作的專業(yè)水平。

不足：

1、理論知識和專業(yè)技術尚有一定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。

2、由于我個人過于自救完美和凡事兒至清至察的性格，對于一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。

（三）努力方向

不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現(xiàn)問題需要幫助的時候，能夠積極上級咨詢師的督導和同事們的支持，以積極嚴謹?shù)膽B(tài)度對待求助者。