第一篇：黔東南州九年級(jí)語文09--13年中考資料

2009年古文考《口技》，課內(nèi)閱讀考《阿長與山海經(jīng)》

根據(jù)提示默寫（共四題，選做兩題，在所選題上畫“√”，多答以最先兩題計(jì)分）（1）國破山河在，城春草木深。。。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）（2），，山間之四時(shí)也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）蒹葭蒼蒼，白露為霜。。。溯游從之，宛在水中央。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（4）渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。。。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）

2010年古文考《三峽》，課內(nèi)閱讀考《奇妙的克隆》

根據(jù)提示默寫。（共四題，選做兩題，在所選題上畫“√”，多答以最先兩題計(jì)分）

（1）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。。。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）予獨(dú)愛蓮之，，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）

（3）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。之。。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）驛外斷橋邊，寂寞開無主。。。零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

2011年古文考《鄒忌諷齊王納諫》，課內(nèi)閱讀考《漁家傲 秋思》

根據(jù)提示，默寫填空。（8分，每空1分，錯(cuò)字漏字的均不得分）

（1）劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》運(yùn)用典故，表明悼念故友物是人非的句子是。

（2）如何正確對待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子在《論語》中認(rèn)為：。

（3）春天的景象總是悅?cè)搜勰浚诵纳??！蹲砦掏び洝分忻鑼懘禾旎ㄩ_香郁的句子是，；《岳陽樓記》中描寫春天鳥歡魚躍的句子是。

（4）《送東陽馬生序》中宋濂陳說自己發(fā)奮苦學(xué)，不慕榮華的原因是。

2012年古文考《傷仲永》，課內(nèi)閱讀考《老王》

根據(jù)上下文默寫(共6題，任選4題，多答以最先4題計(jì))。

①蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

②黔婁之妻有言：“．?！逼溲云澣羧酥畠壓?(陶淵明《五柳先生傳》)③造化鐘神秀，陰陽割昏曉。．。(杜甫《望岳》)

④老夫聊發(fā)少年狂．．錦帽貂裘，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)⑤相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。．。(李商隱《無題》)

⑥花問一壺酒，獨(dú)酌無相親。．。(李白《月下獨(dú)酌》)

2013年古文考《岳陽樓記》，課內(nèi)閱讀考《范進(jìn)中舉》

（1）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2），沙場秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子》）

（3）。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

（4）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。實(shí)是欲界之仙都。（陶弘最《答謝中書書》）

（5）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。。（李賀《雁門太守行》）

（6）故曰，，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。（《孟子·得道多助，失道寡助》）

綠色技術(shù)(2009 年黔東南中考題)

①所謂“綠色技術(shù)”，簡單地說，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對環(huán)境無害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長。②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品?，F(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也

很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。③綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)

集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能

源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國95%的能源也是

化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量

大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國競相研制的熱點(diǎn)。美國科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物——藿藿芭，這項(xiàng)研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽能為動(dòng)力的汽車，把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時(shí)既無有害氣體排出，又不發(fā)噪音。

④誠然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)

展，人們依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。

（選文有改動(dòng)）

18、選文的說明對象是什么？（1分）它有哪些特征？（2分）

答：

19、結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個(gè)定義。（2分）

“綠色食品”就是：

20、文段②中畫線句子采用了列數(shù)字的說明方法，請你說說其所起的作用是什么？

（3分）

答:

21、綠色能源成為各國競相研制的熱點(diǎn)，其主要原因是什么？（3分）答：

22、（1）“綠色”一詞在選文中的含義是什么？(2分)；

答：

(2)針對當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認(rèn)為這其中的“綠色”一詞的含義具體又是指什么？（3分）；

答：

談創(chuàng)造性思維（2010年黔東南中考題）

①我國古代有兩個(gè)膾炙人口的典故，一是“曹沖稱象”，一是“司馬光破缸

救人”。多少年來，這兩個(gè)主人公一直被人們當(dāng)作神童傳頌，并且成為我國教育

兒童、開發(fā)智慧的典范?？墒?，他們兩人在解決問題的過程中所反映出來的最寶

貴的東西——?jiǎng)?chuàng)造性思維，卻一直沒有得到人們的重視。

②每個(gè)人每天都在進(jìn)行思維，但并不是每個(gè)人都掌握了思維的方法或者說思

維的技巧，可以說，大多數(shù)場合的思維都是一種習(xí)慣性思維。雖然習(xí)慣性思維會(huì)

使人得出一種前人已經(jīng)作出過的合乎常理的答案，但也正是由于這個(gè)原因，往往

使人囿（拘泥；局限）于常理而無計(jì)可施，而創(chuàng)造性思維的特征就在于沖破了習(xí)

慣性思維的羈絆，從而解決了按常理無法解決的問題。

③仍以上面兩個(gè)典故為例。在如何稱象這個(gè)問題上，人們想到的只是秤，因

為自古以來，稱小物用小秤稱大物用大秤，已是人人皆知的常理，而沒有足以稱

起大象的大秤，因而無法計(jì)算。這是習(xí)慣性思維的必然結(jié)果。曹沖則不然，他利

用船吃的水深淺，用石頭代替象，化整為零，終于稱出了象的體重。同樣，在兒

童落水缸之時(shí)，其他兒童想到的是怎樣從水缸上面將落水者救出，這是一種習(xí)慣

性思維。司馬光救人成功，正是由于他突破了這一點(diǎn)，從而出現(xiàn)了破缸救人的壯

舉。

④現(xiàn)代的所謂創(chuàng)造性思維，包括擴(kuò)散思維和集中思維。就擴(kuò)散思維而言，要

求人們從多種角度去尋找解決問題的途徑，不為事物本身的性質(zhì)所束縛。比如，在回答回形釘有什么作用這個(gè)問題時(shí)，按習(xí)慣性思維邏輯，只有一個(gè)答案，即夾

文件，而有人通過擴(kuò)散性思維，竟找到上百種其他用途。如果我們在解決任何問

題時(shí)都能進(jìn)行擴(kuò)散思維的話，就能在較短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的設(shè)想，為問題的最

終解決創(chuàng)造條件。

⑤但是，僅僅進(jìn)行擴(kuò)散思維，很難獲得創(chuàng)造性的成果，還須進(jìn)行集中思維；

所謂集中思維，就是通過邏輯分析，對經(jīng)擴(kuò)散思維得出的設(shè)想，按解決問題的要求去進(jìn)行篩選和最優(yōu)化，兩者相輔相成，缺一不可。

17．閱讀選文后你認(rèn)為作者要表達(dá)什么觀點(diǎn)？（3分）

答：

18．選文在第①③段中都引用了“曹沖稱象”和“司馬光破缸救人”兩個(gè)典故，試說說它們分別有什么作用？（6分）

答：在第①段中的作用是

在第③段中的作用是

19.選文第③段中除了運(yùn)用舉例論證以外，還運(yùn)用了什么論證方法，其作用

是什么？（3分）答：

還是多想想明天（2011年黔東南中考題）不知從何時(shí)起，“別管以后”成了時(shí)髦。閑談可以莫談國事，一輩子甭管兩

輩子事，當(dāng)官者信奉“有權(quán)不用過期作廢”，大款們信奉“今朝有酒今朝醉”。一

曲“別管以后將如何結(jié)束，至少我們還有夢”，更是讓燈紅酒綠的男女們唱得如

癡如醉，夢幻人生。

翻翻斑駁的歷史，有時(shí)會(huì)揭開歷史的瘡疤，重溫一下過去，可以找到今天的影子。法國國王路易十六曾叫囂過：“哪怕我死后洪水滔天?！笨墒?，路易十六還

沒有來得及享盡人生，大革命便把他推上了斷頭臺(tái)。穿行于中國五千年文明史，每當(dāng)雨疏風(fēng)驟之時(shí)，夏桀、商紂之類的暴君便粉墨登場?！皠e管以后”的暴行層

出不窮，每隔幾百年就會(huì)周期的暴虐一次，動(dòng)蕩使生產(chǎn)力積累蕩然無幾，留下的也只有“從頭說”。

歷史告訴我們，只要“別管以后”，縱使國家強(qiáng)大如秦也免了二世而亡；只

要不為明天著想，家有石崇之富，也免不了餓殤街頭；“別管以后”肯定是要付

出慘痛的代價(jià)的。

魯迅先生早在20世紀(jì)30年代就提醒過我們：雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，幾百年之后呢？我們當(dāng)然是化為靈魂，或上天堂，或

下地獄，但我們的子孫是在的，可以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)。而今有些地方，森

林砍完了，礦石彩荒了，對資源“竭澤而漁”，或?yàn)E采濫用，留下的不只是“夢”的問題，而是嚴(yán)重的亟待解決的社會(huì)問題。

治國與治家同理，其亡必忽焉。如果說我們不負(fù)責(zé)地“不管”以后，以后的事肯定要有人管的，今日的惡作劇將由我們或我們的子孫以十倍、百倍的代價(jià)不

補(bǔ)償，這種斷垣殘“夢”不敢做得得了嗎？

“別管以后”將是“如何結(jié)束”，靠曾經(jīng)擁有也不是辦法，別再犯傻了，還

是為明天，為子孫想想吧！

20．本文批駁的敵論是。（2分）

21．本文擺出敵論的方法是（）（2分）

A．邊敘述邊擺敵論B．先擺敵論再寫具體表現(xiàn)

C．先寫具體表現(xiàn)再擺敵論D．?dāng)[敵論后直接批駁

22．（1）“重溫一下過去，可以找到今天的影子”中“今天的影子”指（1分）

（2）“以后的事肯定要有人管的”，這“人”指（1分）

23．文章批評利用資源不得法的是和兩種做法。（2分）

25答：

痛苦也是一種精神財(cái)富（2012年黔東南中考題）

①帶洛伊德有句名言：追求快樂是人的天性。不過全然沒有痛苦的人生，似乎還沒有

出現(xiàn)過。不同職業(yè)、不同年齡、不同性別，只要是人，都會(huì)有痛苦。

②怎樣對待捕苦?我說，應(yīng)把痛苦視作一種精神財(cái)富．這難道是阿Q式的自慰?不是。

③古人孟子有言：哀莫大干心死．其實(shí)，真正“心死”、無所期冀的人，如同行尸，是

體味不到摘苦的．而沒有痛苦，或許正是人生的最走悲哀。痛苦，作為一種感情體驗(yàn)與反應(yīng)，是人類特有的精神生活．它伴隨著幸福的追求而生．又為幸福的獲得鋪墊著通衢。有過事業(yè)

挫折的人，倍覺成功的喜悅：經(jīng)過情場失意的人，愈感愛情之可貴。這里用得上尼采的一句

話：“一切痛苦之中都孕育著快樂．”沒有痛苦的臺(tái)階．快樂，尤其是使人激動(dòng)不已的快樂，或許永遠(yuǎn)是天國之物．

④稿苦之中不僅孕育著快樂，而且孕育著創(chuàng)造．我國有句古語：“蚌病成珠”．價(jià)值昂貴的珍珠，恰是牡蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物．德國詩人海涅曾經(jīng)發(fā)問：詩之于人是否如同珠子之于

牡蠣?法國作家福樓拜別用更明確的語言發(fā)揮了類似的見解，他說：珠子是牡蠣生病所結(jié)成，作者的文筆卻是更深沉的痛苦的流露．失戀的痛苦曾催生了歌德的千古力作《少年維特之煩

惱》，更使瑪麗·居里告別故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走他國，憤發(fā)攻讀，矢志成材，沒有當(dāng)初世俗觀念對瑪麗純真愛情的腰斬，或許就沒有后來的居里夫人了．在我國歷史上，文王拘而演《周易》：仲尼厄而作《(春秋》；屈原放避，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世侍《呂覽)》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，也是一樣的證明。

⑤人的脫胎問世就伴隨著母體的痛苦．碥苦誕生了一個(gè)新生命。人的成熟則離不開自身這樣那樣的痛苦經(jīng)歷。曲折，加速著人的意志的成熟；挫折．培育著人的性格的成熟；坎坷，錘煉著人的人格的成熟．喜劇家莫里哀這樣評價(jià)失戀的痛苦，說它‘‘是一位偉大的導(dǎo)師，教會(huì)我們怎樣做人”．其實(shí)豈止是失戀?人生歷程中的一切痛苦，難道不都應(yīng)誼扮演同樣的角色?

⑥痛苦可以分解，可以變通，可以戰(zhàn)勝，但這一切前提，是我們必須具備戰(zhàn)勝痛苦的信心、勇氣和毅力。“摧傷雖多意越厲，直與天地爭春回。"把痛苦看作是一種精神財(cái)富，痛苦帶給我們的必將是成功和快樂。(選自((解放日報(bào))))

18．文中作者論述的觀點(diǎn)是什么?(3分)

19.文章開頭引用弗洛伊德的名言在全文結(jié)構(gòu)中起何作用?(3分)

20．第④段作者列舉了許多古今中外的名人事跡，有什么作用?(4分)。

21．第⑤段畫線句子中“這樣那樣”所指的具體內(nèi)容是什么?(3分)

新國情·土地資源(2013年黔東南中考題)

土地是人類生存發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。對于總?cè)丝谡际澜缛丝诩s1／5的中國來說，土地資源顯得尤為寶貴。隨著我國人口的不斷增加，人地關(guān)系緊張局面進(jìn)一步凸星，其中，人與耕地的矛盾尤為突出。

國土面積遼闊，人均占有量少，人均占有耕地更少。據(jù)新華社2007年4月報(bào)道，我國內(nèi)陸土地總面積約144億畝，居世界第三位，但人均占有土地面積約為12畝，不到世界人均水平的1／3。據(jù)《人民日報(bào)》2012年10月報(bào)道，我國人均耕地不足1．5畝，僅相當(dāng)于世界平均水平的40％左右。

土地類型多樣，優(yōu)質(zhì)耕地少。我國國土面積中干旱、半干旱土地大約占一半，平原、丘陵、高原、盆地和山地等各種地貌類型兼具，這為我國因地制宜全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件。據(jù)《人民日報(bào)》2012年10月報(bào)道，我國中低產(chǎn)田的比例占全國耕地面積的2／3以上；有相當(dāng)一部分耕地地塊零碎不規(guī)整，田坎、溝渠、道路、坑塘面積過多，土地利用效率低。

難以利用的土地資源面積大，耕地后備資源不足。據(jù)《半月談》2011年2月報(bào)道，我國土地資源中難利用地多，宜農(nóng)地少，宜居面積僅占國土面積的20％。由于我國歷史悠久，人口眾多，易開發(fā)的土地基本上早就被開發(fā)利用了。國土資源部2011年7月4日公布的國土資源大調(diào)查結(jié)果顯示，全國集中連片耕地后備資源734．39萬公頃，且主要分布在北方和西部干旱地區(qū)。（節(jié)選自2013年《時(shí)事資料手冊》）

15．下列關(guān)于我國土地資源現(xiàn)狀的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．我國內(nèi)陸土地總面積約144億畝，居世界第三位，但人均占有土地面積約為12畝，不到世界人均水平的1／3。

B．我國人均耕地為1．5畝，僅相當(dāng)于世界平均水平的40％左右。

C．我國集中連片耕地后備資源734．39萬公頃，且主要分布在北方和西部干早地區(qū)。

D．我國中低產(chǎn)田面積遠(yuǎn)多于優(yōu)質(zhì)耕地面積，有相當(dāng)一部分耕地零碎不規(guī)整，田坎、溝渠、道路、坑塘面積過多，土地利用效率低。

16．請指出本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，并作簡要分析。（3分）

17．第二自然段運(yùn)用的說明方法有哪些，作用是什么？（4分）

18．我國土地資源最突出的優(yōu)勢是什么？（3分）

答案2009

⑴感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。

⑵野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者

⑶所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。

⑷山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

18、（3分）綠色技術(shù)（1分）；能節(jié)約利用自然資源，在生產(chǎn)和使用中對環(huán)境無害。（2分）

19、（2分）是指無污染的、充滿健康和活力的食品。

20、（3分）通過具體的數(shù)字來說明我國綠色食品行業(yè)發(fā)展很快。

21、（3分）目前化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重，而綠色能源能解決這兩方面的問題。

22、（5分）⑴無污染（2分）⑵ 指有利于青少年身心健康，沒有暴力、兇殺、色情等危害內(nèi)容（3分）

答案2010

(1)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

(2)出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝

(3)布衾多年冷似鐵，妖兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

(4)已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。

17．提倡創(chuàng)造性思維。

18．在第①段中的作用是以“曹沖稱象”和“司馬光破缸救人”兩個(gè)典故來引出本文的論題；在第③段中的作用是以這兩個(gè)典故為例子，來論證創(chuàng)造性思維。

19．還用了對比論證的方法；將習(xí)慣性思維與創(chuàng)造性思維進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造性思維的重要性。

答案2011

（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人（2分）

（2）擇其善者而從之，其不善者而改之（2分）

（3）野芳發(fā)而幽香沙鷗翔集，錦鱗游泳（3分）

（4）以中有足樂者

20．別管以后（2分）

21．C（2分）

22．（1）歷史的教訓(xùn)在今天重演了。（1分）（2）子孫后代（1分）

23．竭澤而漁濫采濫用（2分）

24．道理論證舉例論證（2分）

25．（略）言之有理即可（2分）

答案2012 18．痛苦也是一種精神財(cái)富

19.引出中心論點(diǎn)

20.

第二篇：2016年黔東南州中考(語文)真題

啟用前☆機(jī)密

黔東南州2016年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試

語文試題

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必用直徑0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)清楚地填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2．答題時(shí)，卷Ⅰ必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用像皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；卷Ⅱ必須用0．5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答無效。

3．本試題卷共8頁，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。4．考試結(jié)束后，試題卷和答題卡一并交回。

第I卷 選擇題

一、選擇題（21分，每小題3分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．倒坍（dān）嚙齒（niè）一哄而散（hòng）B．箴言（zhēn）靜謐（mì）乳臭未干（chòu）C．哂笑（shěn）恫嚇（dòng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D．連翹（qiáo）吮吸（yǔn）斷壁殘?jiān)▂uán）2．下列對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．羈絆（約束）迥乎不同（差得遠(yuǎn)）頭暈?zāi)垦＃ɑ杌ǎ〣．臆測（主觀）斷章取義（截?。┱笪ＷㄎC(jī)）C．褻瀆（輕慢）略勝一籌（籌碼）童心未泯（喪失）D．詰責(zé)（質(zhì)問）巧妙絕倫（同類）相得益彰（明顯）3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．5月20日，黔東南州第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年組足球賽暨校園足球三級(jí)聯(lián)賽開幕式在榕江舉行。

B．在創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)中，專門開辟了“走進(jìn)經(jīng)典名著”、“我與文學(xué)巨匠對話”等專題欄目。C．“貴州環(huán)雷公山超100公里跑國際挑戰(zhàn)賽”是目前中國唯一的一個(gè)多地點(diǎn)、多賽段、三日賽程的超長跑國際挑戰(zhàn)賽之一。

D．凱里市2016年將不斷創(chuàng)新工作思路和舉措，全面實(shí)施“十百千萬計(jì)劃”，加快推動(dòng)電子商務(wù)。

4．下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．打造全域旅游環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我州旅游業(yè)井噴式發(fā)展目標(biāo)，已成為當(dāng)前炙手可熱的話題。．．．． B．為解決好分歧，我本打算要拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。．．．． C．三年的時(shí)光匆忙而短暫，曾經(jīng)滄海難為水，那些逝去的日子早已一去不復(fù)返了。．．．．．．． D．近年來，電信詐騙案層出不窮，不法分子的手段不斷翻新，讓人嘆為觀止，防不勝．．．．防。

5．依次填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時(shí)，不妨靜下心來，；當(dāng)你心灰意冷時(shí)，不妨靜下心來，；當(dāng)你志得意滿時(shí)，不妨靜下心來。

①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做錯(cuò)了什么 ③想想自己的初衷是什么 A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①

6．下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《沁園春·雪》，作者毛澤東，“沁園春”是詞牌名，詞中寫到“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，其中的“風(fēng)騷”，原指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。B．我國傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句，分別對應(yīng)的節(jié)氣為：“立秋、處暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。C．《威尼斯商人》是一部極具社會(huì)諷刺性的喜劇，劇本主要以歌頌仁愛、友誼和愛情為主題，作者莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的戲劇家和詩人。

D．我國古代的許多詞語具有特定的代稱，如：嬋娟指月亮，須眉指男子，社稷指國家，布衣指平民，汗青指史冊。

7．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．2016年貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾??等眾多國內(nèi)外知名品牌前來參展。

B．究竟手機(jī)是什么時(shí)候掉的？掉哪了？他一點(diǎn)都不記得了。C．“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

D．李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子。

二、（9分）（每小題3分）

閱讀文言文《口技》譯文，完成8-10題。

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。8．對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．會(huì)賓客大宴（會(huì)：宴會(huì)）B．賓客意少舒（少：稍微）C．眾妙畢備（畢：全）D．不能名其一處也（名：說出）9．下列句子中加點(diǎn)詞“于”與例句中的“于”的意思相同的一項(xiàng)是

例句：于廳事之東北角，施八尺屏障 ．A．子墨子聞之，起于魯（《公輸》）． B．不義而富且貴，于我如浮云（《論語》）． C．刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）． D．每假借于藏書之家（《送東陽馬升序》）．10．下面對選文的分析、理解、概括有誤的一項(xiàng)是

A．選文以“京中有善口技者”開篇，介紹口技表演者，是本文的一句總說，即全文意在說明這位“善口技者”的技藝之“善”。

B．選文最后一段再次交代僅“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，與首段相呼應(yīng)，說明在演出中未增加任何道具，前面的精彩表演的確是從“口”中發(fā)出的。

C．選文中的口技表演是由“遙聞深巷中犬吠”開始的，這里是采用了以動(dòng)寫靜的藝術(shù)表現(xiàn)手法，其目的是為了營造出夜深人靜的氛圍，把聽眾帶入特定的生活情境中。

D．選文描寫口技表演運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，如選文第三段“微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)”就屬于典型的側(cè)面描寫。

第Ⅱ卷 非選擇題

三、（17分）

11．將第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）①少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。②滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

③于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。12．根據(jù)平時(shí)積累，請你補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（共6題，選作4題，在所選題相對應(yīng)的答題卡題號(hào)后畫“√”，多答以最先四題計(jì)分，每空1分，共8分）

①岱宗夫如何，齊魯青未了。。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

②子曰：“吾十有五而志于學(xué)，，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《論語》）

③山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼，？！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）

④故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。（《生于憂患，死于安樂》）

⑤塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

⑥，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）

四、（12分）

閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，按要求完成13-16題。

新華社長江前線22日22時(shí)電 人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這．．．．．一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

13．結(jié)合全文，請你簡要說說選文開頭畫橫線部分句子在全文中有何作用？（3分）

14．聯(lián)系上下文，從下列句子中任意選擇其中一句的加點(diǎn)詞語，品味其表達(dá)效果。（3分）（1）至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。．．．．．（2）我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)。．．．．15．選文中畫波浪線句子采用了什么表達(dá)方式？結(jié)合選文內(nèi)容試分析其作用。（3分）16．選文在寫三路大軍的戰(zhàn)況時(shí)，詳寫東路軍，略寫西路軍和中路軍。請你結(jié)合全文說說這樣的詳略安排有什么好處？（3分）

五、（24分）（本題共8個(gè)小題）

（一）閱讀下面選文，按要求回答17-20題。（12分）

驗(yàn)證碼到底有什么用

余之敏

①在2015年年底的網(wǎng)絡(luò)購票高峰中，中國鐵路客戶服務(wù)中心的12306圖形驗(yàn)證碼系統(tǒng)讓很多購票者“吐槽”。人們不禁要問，那么復(fù)雜的驗(yàn)證碼系統(tǒng)，到底有什么用？

②要回答這個(gè)問題，須先弄明白何為驗(yàn)證碼。驗(yàn)證碼實(shí)際上是一種Web自動(dòng)程序，它有一個(gè)充滿科學(xué)氣息的名字——“全自動(dòng)區(qū)分電腦和人類的圖靈測試”，就是由機(jī)器來向操作者提問，從而鑒別操作者是人還是機(jī)器的一種測試。目前，這種測試主要有四類：圖形驗(yàn)證碼、手機(jī)短信驗(yàn)證碼、手機(jī)語音驗(yàn)證碼、視頻驗(yàn)證碼。

③視頻驗(yàn)證碼是驗(yàn)證碼中的新秀，這種由隨機(jī)數(shù)字、字母和中文組合成的驗(yàn)證碼會(huì)動(dòng)態(tài) 嵌入到MP4等視頻中，增大了破解難度。視頻中的驗(yàn)證碼字母、數(shù)字組合、字體的形狀、大小，速度的快慢，顯示效果和軌跡的動(dòng)態(tài)變換，增加了惡意抓屏破解的難度，其安全度遠(yuǎn)高于其他驗(yàn)證碼，而且這種驗(yàn)證碼還不會(huì)使用戶感到枯燥，同時(shí)又降低了用戶識(shí)別的難度，讓用戶更容易辨認(rèn)。

④驗(yàn)證碼的主要作用是攔截不合理的入侵。比方說，若要進(jìn)入一個(gè)頁面，操作者只有通過了驗(yàn)證，才能順利打開網(wǎng)頁，有效防止惡意破解密碼、防論壇灌水、防刷票等。

⑤隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，驗(yàn)證碼設(shè)計(jì)也越來越復(fù)雜，程序員正在與破解者進(jìn)行著一場仿佛沒有終點(diǎn)的“拉鋸戰(zhàn)”，而在這場“拉鋸戰(zhàn)”中又催生出新的作用：2015年年底，美國卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)的路易斯·馮·安等人設(shè)計(jì)出把無法識(shí)別的古籍文字制成驗(yàn)證碼，派發(fā)給網(wǎng)站用戶驗(yàn)證，根據(jù)不同用戶反饋回來的單詞答案，就可以輕松得到典籍模糊字符的正確結(jié)果，這對于古籍保護(hù)而言無疑是一個(gè)福音。

⑥不過，越來越復(fù)雜的驗(yàn)證碼還是令很多網(wǎng)友煩惱。但是不可否認(rèn)，驗(yàn)證碼仍然是各網(wǎng)站反黑客惡意操作中必不可少的一項(xiàng)保障系統(tǒng)，還是會(huì)繼續(xù)使用下去，直到被另一種全新的、功能更好的反黑客軟件所代替。

（選自《知識(shí)窗》2016年第3期，略有刪改）

17．閱讀選文，具體說說“驗(yàn)證碼到底有什么用”？（3分）

18．結(jié)合選文第②段內(nèi)容，請你為“驗(yàn)證碼”下一個(gè)完整的定義。（3分）19．選文第⑤段主要運(yùn)用了說明說明方法？有何作用？（3分）

20．選文中提到的視頻驗(yàn)證碼具有良好的發(fā)展前景，請簡要概括其特點(diǎn)和作用。（3分）

（二）閱讀下面選文，按要求回答21-24題。（12分）

大眾閱讀從少兒抓起

葛競

①培養(yǎng)民族閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)人群是少年兒童。從個(gè)體角度來說，閱讀不僅幫助少兒認(rèn)知世界，更是在塑造其人格，為其心靈注入力量，打下人生的底色。從國家和民族發(fā)展的角度來講，一個(gè)人從少年兒童時(shí)期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣不僅有可能保持一生，而且這一階段的閱讀滋養(yǎng)可以影響個(gè)體乃至群體心靈的塑造。

②家庭是閱讀的起點(diǎn)，家長的閱讀習(xí)慣和家庭閱讀氛圍，決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，也將影響孩子成年后的閱讀習(xí)慣。因此，對家長的閱讀引導(dǎo)，應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。前不久，新聞出版廣電總局委托中國少年兒童出版社進(jìn)行了一個(gè)公益項(xiàng)目，就是直接對0到3歲幼兒的家長進(jìn)行家庭閱讀輔導(dǎo)，可稱是一次有意義的嘗試。

③對于少兒閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)，學(xué)校需要與家庭達(dá)成共識(shí)。小學(xué)階段，閱讀和基礎(chǔ)語文能力的培養(yǎng)結(jié)合得比較緊密，容易家校合作。但小學(xué)生缺乏甄別能力，容易陷入娛樂化功利化閱讀：或被花哨設(shè)計(jì)實(shí)則庸俗的低劣讀物吸引，或只讀教輔讀物、作文選集，這將束縛閱讀視野、降低閱讀興趣，更違背“書籍滋潤心靈”的意義。因此，學(xué)校老師需要對小學(xué)生的閱讀內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們判斷圖書好壞的能力。

④引導(dǎo)少兒閱讀也要注意抓時(shí)機(jī)，抓關(guān)鍵。進(jìn)入初中后，孩子們往往進(jìn)入自主閱讀階段。學(xué)校在此時(shí)如果能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入、更個(gè)性化的閱讀，將事半功倍。而到高中階段，學(xué)校和學(xué)生都面臨著如何在升學(xué)和閱讀上有效分配時(shí)間的難題。這時(shí)，有人會(huì)放棄閱讀，有人轉(zhuǎn)而讀純粹的消遣讀物——這正是一個(gè)閱讀的分水嶺。

⑤目前，我國尚有很多少年兒童生活在貧困地區(qū)，還有許多是常年缺少父母陪伴的留守兒童。他們所處的成長環(huán)境條件有限，文化資源匱乏。令人欣慰的是，針對貧困地區(qū)少年兒童的閱讀推廣工作正在逐步開展?！皶阃辍毙婊顒?dòng)，就是將裝滿書籍與光盤的“小書包”免費(fèi)發(fā)放給貧困地區(qū)的3萬個(gè)家庭，為尚在襁褓中的孩子提供0歲就開始閱讀的條件。一些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的學(xué)校也在上級(jí)主管部門的扶持和各界資助下，建立起小小圖書館，越來越多的兒童文學(xué)作家正走進(jìn)貧困地區(qū)推廣閱讀，越來越多來自貧困地區(qū)的老師也有機(jī)會(huì)走出來，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)如何開展少兒閱讀推廣活動(dòng)。這些做法，對于中小學(xué)生通．．．．過閱讀獲取各種知識(shí)、健康成長會(huì)起到重要作用。

⑥從0歲開始，有計(jì)劃、有步驟地逐步培養(yǎng)一個(gè)人的閱讀習(xí)慣，小了說，是一個(gè)家庭未來的規(guī)劃，大了說，則是一個(gè)民族未來的規(guī)劃。因?yàn)橹挥性诤⒆觽冃睦锓N下一粒金色的閱讀種子，將來我們才會(huì)有所收獲。

（選自《人民日報(bào)》2016年01月15日24版，略有刪改）21．選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

22．選文在第②段中運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）

23．選文第⑤段中加點(diǎn)的“這些做法”具體指代的內(nèi)容有哪些？（3分）

24．聯(lián)系上下文，試簡要概括小學(xué)生、初中生和高中生閱讀的不同特點(diǎn)。（3分）

六、（7分）

閱讀現(xiàn)代文，完成25-28題。（共10分）25．搜集資料是語文學(xué)習(xí)過程中常常用到的一項(xiàng)基本技能。凱里市某校八年級(jí)學(xué)生在開展“怎樣搜集資料”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，語文老師明確以“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題進(jìn)行資料搜集。以下是學(xué)生搜集到的三則材料，請你結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)要求參與完成活動(dòng)任務(wù)。（5分）材料一：中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”，“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實(shí)驗(yàn)課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育科。材料二：目前，全世界已有100多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。

材料三：匾額作為中國古建筑中的重要組成部分，也是中華民族獨(dú)特的文化精品的體現(xiàn)。某同學(xué)在探訪名勝古跡時(shí)搜集到以下建筑物的匾額題字：

①貢院——唯才是舉 ②孔廟——萬世師表 ③岳飛廟——還我河山

（1）閱讀“材料一”和“材料二”，你從兩則材料中獲得了什么信息？（2分）

（2）根據(jù)“材料三”所提供的內(nèi)容，請你從文化或歷史學(xué)科知識(shí)等角度任選一組建筑物與匾額題字來解說兩者之間對應(yīng)聯(lián)系。（3分）

26．下面一段文字選自名著，請你認(rèn)真閱讀后按要求天空。（2分）

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”

他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。

上面的文字出自《 》，作者是。

七、寫作（60分）

27．下面兩題中任選一題作文 題目一：

守望一樹花開，守望親情，守望夢想，守望成功，守望團(tuán)圓，守望幸福??守望是一種渴求，守望更是一種期待。一路走來，我們自己有太多的守望，也承載了太多親人與師長對我們的守望，正是有了這每一份守望，才使得成長精彩紛呈。請以“守望”為題寫一篇作文。題目二：

也是一種愛 要求：

①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡27題的橫線上，然后作文。②若選題目二，先將問題補(bǔ)充完整，然后作文。

③結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字以上的文章。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。

語文參考答案 6 7

第三篇：2016年貴州省黔東南州中考語文試卷

2016年貴州省黔東南州中考語文試卷

一、選擇題（21分，每小題3分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.倒坍 ā 嚙齒 è

一哄而散 ò

乳臭未干 ò

B.箴言 ē 靜謐 ì

C.哂笑 ě 恫嚇 ò

強(qiáng)詞奪理 ǎ

D.連翹 á 吮吸 ǔ 斷壁殘?jiān)?á

2.下列對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.羈絆（約束）迥乎不同（差得遠(yuǎn)）頭暈?zāi)垦＃ɑ杌ǎ?/p>

B.臆測（主觀）斷章取義（截?。┱笪ＷㄎC(jī)）

C.褻瀆（輕慢）略勝一籌（籌碼）童心未泯（喪失）

D.詰責(zé)（質(zhì)問）巧妙絕倫（同類）相得益彰（明顯）

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.月 日，黔東南州第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年組足球賽暨校園足球三級(jí)聯(lián)賽開幕式在榕江舉行． B.在創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)中，專門開辟了“走進(jìn)經(jīng)典名著”、“我與文學(xué)巨匠對話”等專題欄目． C.“貴州環(huán)雷公山超 公里跑國際挑戰(zhàn)賽”是目前中國唯一的一個(gè)多地點(diǎn)、多賽段、三日賽程的超長跑國際挑戰(zhàn)賽之一．

D.凱里市 年將不斷創(chuàng)新工作思路和舉措，全面實(shí)施“十百千萬計(jì)劃”，加快推動(dòng)電子商務(wù)．

4.下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.打造全域旅游環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我州旅游業(yè)井噴式發(fā)展目標(biāo)，已成為當(dāng)前炙手可熱的話題．

B.為解決好分歧，我本打算要拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意．

C.三年的時(shí)光匆忙而短暫，曾經(jīng)滄海難為水，那些逝去的日子早已一去不復(fù)返了．

D.近年來，電信詐騙案層出不窮，不法分子的手段不斷翻新，讓人嘆為觀止，防不勝防．

5.依次填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時(shí)，不妨靜下心 來，；當(dāng)你心灰意冷時(shí)，不妨靜下心來，；當(dāng)你志得意滿時(shí)，不妨靜下心來。①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做錯(cuò)了什么 ③想想自己的初衷是什么。A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③②①

6.下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《沁園春?雪》，作者毛澤東，“沁園春”是詞牌名，詞中寫到“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，其中的“風(fēng)騷”，原指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》．

B.我國傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句，分別對應(yīng)的節(jié)氣為：“立秋、處暑、寒露、秋分、小寒、霜降”．

C.《威尼斯商人》是一部極具社會(huì)諷刺性的喜劇，劇本主要以歌頌仁愛、友誼和愛情為主題，作者莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的戲劇家和詩人．

D.我國古代的許多詞語具有特定的代稱，如：嬋娟指月亮，須眉指男子，社稷指國家，布衣指平民，汗青指史冊．

7.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.年貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾…等眾多國內(nèi)外知名品牌前來參展．

B.究竟手機(jī)是什么時(shí)候掉的？掉哪了？他一點(diǎn)都不記得了． C.“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望．

D.李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子．

二、（9分）（每小題18分）

8.閱讀文言文《口技》譯文，完成下列各題。

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃 但聞屏障中撫尺一下 滿坐寂然 無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸 側(cè)目 微笑 默嘆 以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席 奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________

．會(huì)賓客大宴（會(huì)：宴會(huì)）

．賓客意少舒（少：稍微）

．眾妙畢備（畢：全）

．不能名其一處也（名：說出）

下列句子中加點(diǎn)詞“于”與例句中的“于”的意思相同的一項(xiàng)是________ 例句：于廳事之東北角，施八尺屏障

．子墨子聞之，起于魯（《公輸》）

．不義而富且貴，于我如浮云（《論語》）

．刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）

．每假借于藏書之家（《送東陽馬升序》）

下面對選文的分析、理解、概括有誤的一項(xiàng)是________ ．選文以“京中有善口技者”開篇，介紹口技表演者，是本文的一句總說，即全文意在說明這位“善口技者”的技藝之“善”。

．選文最后一段再次交代僅“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，與首段相呼應(yīng)，說明在演出中未增加任何道具，前面的精彩表演的確是從“口”中發(fā)出的。

．選文中的口技表演是由“遙聞深巷中犬吠”開始的，這里是采用了以動(dòng)寫靜的藝術(shù)表現(xiàn)手法，其目的是為了營造出夜深人靜的氛圍，把聽眾帶入特定的生活情境中。

．選文描寫口技表演運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，如選文第三段“微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)”就屬于典型的側(cè)面描寫。

(4)將文言文閱讀材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

②滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

③于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

三、解答題（共1小題，滿分8分）

9.根據(jù)平時(shí)積累，請你補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①岱宗夫如何，齊魯青未了。________，________。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

②子曰：“吾十有五而志于學(xué)，________，________，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā墩撜Z》）

③山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼，________？________！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）

④故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，________，________。（《生于憂患，死于安樂》）

⑤塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，________，________。（范仲淹《漁家傲?秋思》）⑥，________，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）

四、閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，按要求完成下列各題。（12分）

10.新華社長江前線 日 時(shí)電

人民解放軍百萬大軍 從一千余華里的戰(zhàn)線上 沖破敵陣 橫渡長江西起九江 不含 東至江陰 均是人民解放軍的渡二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余

部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。

此種情況 一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn) 銳不可當(dāng) 另一方面 這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定 有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

結(jié)合全文，請你簡要說說選文開頭畫橫線部分句子在全文中有何作用？

聯(lián)系上下文，從下列句子中任意選擇其中一句的加點(diǎn)詞語，品味其表達(dá)效果。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。

②我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)。

選文中畫波浪線句子采用了什么表達(dá)方式？結(jié)合選文內(nèi)容試分析其作用。

(4)選文在寫三路大軍的戰(zhàn)況時(shí)，詳寫東路軍，略寫西路軍和中路軍。請你結(jié)合全文說說這樣的詳略安排有什么好處？

五、閱讀下面選文，按要求回答下列各題。（24分）（本題共8個(gè)小題）

11.驗(yàn)證碼到底有什么用 余之敏

①在 年年底的網(wǎng)絡(luò)購票高峰中，中國鐵路客戶服務(wù)中心的 圖形驗(yàn)證碼系統(tǒng)讓很多購票者“吐槽”。人們不禁要問，那么復(fù)雜的驗(yàn)證碼系統(tǒng)，到底有什么用？

②要回答這個(gè)問題，須先弄明白何為驗(yàn)證碼。驗(yàn)證碼實(shí)際上是一種 自動(dòng)程序，它有一個(gè)充滿科學(xué)氣息的名字–“全自動(dòng)區(qū)分電腦和人類的圖靈測試”，就是由機(jī)器來向操作者提問，從而鑒別操作者是人還是機(jī)器的一種測試。目前，這種測試主要有四類：圖形驗(yàn)證碼、手機(jī)短信驗(yàn)證碼、手機(jī)語音驗(yàn)證碼、視頻驗(yàn)證碼。

③視頻驗(yàn)證碼是驗(yàn)證碼中的新秀，這種由隨機(jī)數(shù)字、字母和中文組合成的驗(yàn)證碼會(huì)動(dòng)態(tài)嵌入到 等視頻中，增大了破解難度。視頻中的驗(yàn)證碼字母、數(shù)字組合、字體的形狀、大小，速度的快慢，顯示效果和軌跡的動(dòng)態(tài)變換，增加了惡意抓屏破解的難度，其安全度遠(yuǎn)高于其他驗(yàn)證碼，而且這種驗(yàn)證碼還不會(huì)使用戶感到枯燥，同時(shí)又降低了用戶識(shí)別的難度，讓用戶更容易辨認(rèn)。

④驗(yàn)證碼的主要作用是攔截不合理的入侵。比方說，若要進(jìn)入一個(gè)頁面，操作者只有通過了驗(yàn)證，才能順利打開網(wǎng)頁，有效防止惡意破解密碼、防論壇灌水、防刷票等。

⑤隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，驗(yàn)證碼設(shè)計(jì)也越來越復(fù)雜，程序員正在與破解者進(jìn)行著一場仿佛沒有終點(diǎn)的“拉鋸戰(zhàn)”，而在這場“拉鋸戰(zhàn)”中又催生出新的作用： 年年底，美國卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)的路易斯?馮?安等人設(shè)計(jì)出把無法識(shí)別的古籍文字制成驗(yàn)證碼，派發(fā)給網(wǎng)站用戶驗(yàn)證，根據(jù)不同用戶反饋回來的單詞答案，就可以輕松得到典籍模糊字符的正確結(jié)果，這對于古籍保護(hù)而言無疑是一個(gè)福音。

⑥不過，越來越復(fù)雜的驗(yàn)證碼還是令很多網(wǎng)友煩惱。但是不可否認(rèn)，驗(yàn)證碼仍然是各網(wǎng)站反黑客惡意操作中必不可少的一項(xiàng)保障系統(tǒng)，還是會(huì)繼續(xù)使用下去，直到被另一種全新的、功能更好的反黑客軟件所代替。

（選自《知識(shí)窗》 年第 期，略有刪改）

閱讀選文，具體說說“驗(yàn)證碼到底有什么用”？

結(jié)合選文第②段內(nèi)容，請你為“驗(yàn)證碼”下一個(gè)完整的定義。

選文第⑤段主要運(yùn)用了說明說明方法？有何作用？

選文中提到的視頻驗(yàn)證碼具有良好的發(fā)展前景，請簡要概括其特點(diǎn)和作用。

12.閱讀下面選文，按要求回答下列各題。大眾閱讀從少兒抓起 葛競

①培養(yǎng)民族閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)人群是少年兒童。從個(gè)體角度來說，閱讀不僅幫助少兒認(rèn)知世界，更是在塑造其人格，為其心靈注入力量，打下人生的底色。從國家和民族發(fā)展的角度來講，一個(gè)人從少年兒童時(shí)期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣不僅有可能保持一生，而且這一階段的閱讀滋養(yǎng)可以影響個(gè)體乃至群體心靈的塑造。

②家庭是閱讀的起點(diǎn)，家長的閱讀習(xí)慣和家庭閱讀氛圍，決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，也將影響孩子成年后的閱讀習(xí)慣。因此，對家長的閱讀引導(dǎo)，應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。前不久，新聞出版廣電總局委托中國少年兒童出版社進(jìn)行了一個(gè)公益項(xiàng)目，就是直接對 到 歲幼兒的家長進(jìn)行家庭閱讀輔導(dǎo)，可稱是一次有意義的嘗試。

③對于少兒閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)，學(xué)校需要與家庭達(dá)成共識(shí)。小學(xué)階段，閱讀和基礎(chǔ)語文能力的培養(yǎng)結(jié)合得比較緊密，容易家校合作。但小學(xué)生缺乏甄別能力，容易陷入娛樂化功利 化閱讀：或被花哨設(shè)計(jì)實(shí)則庸俗的低劣讀物吸引，或只讀教輔讀物、作文選集，這將束縛閱讀視野、降低閱讀興趣，更違背“書籍滋潤心靈”的意義。因此，學(xué)校老師需要對小學(xué)生的閱讀內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們判斷圖書好壞的能力。

④引導(dǎo)少兒閱讀也要注意抓時(shí)機(jī)，抓關(guān)鍵。進(jìn)入初中后，孩子們往往進(jìn)入自主閱讀階段。學(xué)校在此時(shí)如果能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入、更個(gè)性化的閱讀，將事半功倍。而到高中階段，學(xué)校和學(xué)生都面臨著如何在升學(xué)和閱讀上有效分配時(shí)間的難題。這時(shí)，有人會(huì)放棄閱讀，有人轉(zhuǎn)而讀純粹的消遣讀物–這正是一個(gè)閱讀的分水嶺。

⑤目前，我國尚有很多少年兒童生活在貧困地區(qū)，還有許多是常年缺少父母陪伴的留守兒童。他們所處的成長環(huán)境條件有限，文化資源匱乏。令人欣慰的是，針對貧困地區(qū)少年兒童的閱讀推廣工作正在逐步開展。“書香童年”小書包公益活動(dòng)，就是將裝滿書籍與光盤的“小書包”免費(fèi)發(fā)放給貧困地區(qū)的 萬個(gè)家庭，為尚在襁褓中的孩子提供 歲就開始閱讀的條件。一些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的學(xué)校也在上級(jí)主管部門的扶持和各界資助下，建立起小小圖書館，越來越多的兒童文學(xué)作家正走進(jìn)貧困地區(qū)推廣閱讀，越來越多來自貧困地區(qū)的老師也有機(jī)會(huì)走出來，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)如何開展少兒閱讀推廣活動(dòng)。這些做法，對于中小學(xué)

生通過閱讀獲取各種知識(shí)、健康成長會(huì)起到重要作用。

⑥從 歲開始，有計(jì)劃、有步驟地逐步培養(yǎng)一個(gè)人的閱讀習(xí)慣，小了說，是一個(gè)家庭未來的規(guī)劃，大了說，則是一個(gè)民族未來的規(guī)劃。因?yàn)橹挥性诤⒆觽冃睦锓N下一粒金色的閱讀種子，將來我們才會(huì)有所收獲。

（選自《人民日報(bào)》 年 月 日 版，略有刪改）

選文的中心論點(diǎn)是什么？

選文在第②段中運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？

選文第⑤段中加點(diǎn)的“這些做法”具體指代的內(nèi)容有哪些？

聯(lián)系上下文，試簡要概括小學(xué)生、初中生和高中生閱讀的不同特點(diǎn)。

六、（共10分）

13.閱讀現(xiàn)代文，完成下列各題。

搜集資料是語文學(xué)習(xí)過程中常常用到的一項(xiàng)基本技能。凱里市某校八年級(jí)學(xué)生在開展“怎樣搜集資料”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，語文老師明確以“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題進(jìn)行資料搜集。以下是學(xué)生搜集到的三則材料，請你結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)要求參與完成活動(dòng)任務(wù)。

材料一：中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”，“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實(shí)驗(yàn)課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育科。

材料二：目前，全世界已有 多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了 多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。

材料三：匾額作為中國古建筑中的重要組成部分，也是中華民族獨(dú)特的文化精品的體現(xiàn)。某同學(xué)在探訪名勝古跡時(shí)搜集到以下建筑物的匾額題字： ①貢院–唯才是舉 ②孔廟–萬世師表 ③岳飛廟–還我河山

閱讀“材料一”和“材料二”，你從兩則材料中獲得了什么信息？

根據(jù)“材料三”所提供的內(nèi)容，請你從文化或歷史學(xué)科知識(shí)等角度任選一組建筑物與匾額題字來解說兩者之間對應(yīng)聯(lián)系。

14.下面一段文字選自名著，請你認(rèn)真閱讀后按要求天空。

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?/p>

他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，–而且要背出來。

上面的文字出自《________》，作者是________。

七、寫作（60分）任選一題作文。

15.守望一樹花開，守望親情，守望夢想，守望成功，守望團(tuán)圓，守望幸?！赝且环N渴求，守望更是一種期待。一路走來，我們自己有太多的守望，也承載了太多親人與師長對我們的守望，正是有了這每一份守望，才使得成長精彩紛呈。

請以“守望”為題寫一篇作文。

要求：

①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡 題的橫線上，然后作文。

②結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫 字以上的文章。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。

16.也是一種愛

要求：

①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡的橫線上，然后作文。②先將問題補(bǔ)充完整，然后作文。

③結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫 字以上的文章。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。

答案

1.【答案】C 【解析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析． 【解答】 ．錯(cuò)誤．倒坍 ā ；

．錯(cuò)誤．乳臭未干 ù；

正確．

．錯(cuò)誤．吮吸 ǔ ； 故選 ． 2.【答案】B 【解析】本題考查的是根據(jù)具體詞語正確理解字的能力．同一個(gè)字在不同的詞語中字的含義不同，一定要結(jié)合詞意解釋． 【解答】 ．正確．

．正確．

．錯(cuò)誤．“正襟危坐”的“危”意思是端正

．正確． 故選 ． 3.【答案】A 【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力． 【解答】 正確；

缺主語；

唯一與之一矛盾，刪除之一；

缺賓語，句末加“的發(fā)展”； 故選

4.【答案】B 【解析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否．成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．

【解答】 ．錯(cuò)誤．炙手可熱意思是比喻權(quán)勢大、氣焰盛，使人不可接近．

．正確．

．錯(cuò)誤．曾經(jīng)滄海難為水意思是表達(dá)對生命里最美好事物的懷念及后來事物的黯然失色感．常表示事業(yè)下滑或后續(xù)感情生活的悲哀．

．錯(cuò)誤．嘆為觀止指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)．是褒義詞． 故選： ． 5.【答案】A 【解析】此題考查語言的連貫，語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，語意上下銜接得當(dāng)．

【解答】解答此題，我們可以先整體閱讀，把握大意，然后再研究細(xì)節(jié)，根據(jù)前后句特點(diǎn)，用反選排除法來做．填充第一個(gè)空時(shí)，我們看“煩躁不安”時(shí)，對應(yīng)的是什么？當(dāng)然是“想要什么”，“心灰意冷”時(shí)，對應(yīng)“做錯(cuò)了什么”；“志得意滿”時(shí)，對應(yīng)的“初衷是什么”，答案為：

故選：

6.【答案】B 【解析】本題考查的是文學(xué)文化常識(shí)． 【解答】 ．正確；

．有誤，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降；

．正確；

．正確； 故選：

7.【答案】D 【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用．解答此題的關(guān)鍵是明確常見標(biāo)點(diǎn)的用法，細(xì)心審題，謹(jǐn)慎作答．

【解答】 錯(cuò)誤．“…等”一處有誤，因?yàn)椤啊焙汀暗取辈荒苓B用．

錯(cuò)誤．改句是一個(gè)陳述句，故此“問號(hào)”要改為“逗號(hào)”．

錯(cuò)誤．“一年之計(jì)在于春，”一處有誤，此句是不完全引用，故“逗號(hào)”要放在“引號(hào)”的外面．

正確．注意“但從外表看上去只有三十一二歲的樣子”一處的“三十一二歲”是正確的，此處因?yàn)槭菍δ挲g的推測，故不能加“頓號(hào)”． 答案：

8.【答案】 本題考查理解文言虛詞含義的能力．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可．

．句意為：正趕上有一家人宴請賓客．會(huì)：正趕上．

．句意為：賓客們的心情稍微放松了些．少：稍微．

．句意為：各種聲音都模仿得像極了．畢：全．

．句意為：．名：說出．

故選： ．;本題考查理解文言虛詞含義的能力．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可． 例句句意為：在客廳的東北角，安放了一座八尺高的屏風(fēng)．于：在．句意為：墨子先生聽說這件事后，馬上從魯國動(dòng)身．于：從．

．句意為：干違背義的事而得來的富貴，對我來說就好 像飄浮在天空的云彩．于：對于．

．句意為：在它的上面雕刻上唐朝以及現(xiàn)代有名的賢士的文章．于：在．

．句意為：每次向藏書人家借書．于：向．

故選： ．;本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可．

．正確

．正確

．正確

．錯(cuò)誤 如選文第三段“微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)”就屬于典型的正面描寫． 按敘述人的表現(xiàn)手法分類

．正面描寫（直接描寫），是對人或環(huán)境的直接描述

．側(cè)面描寫（間接描寫），通過對其他人或環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果

．場面描寫，是對許多人參加的大型的社會(huì)活動(dòng)或生活、戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、娛樂的場景的描寫，反映出社會(huì)的面貌和生活的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象．可分為動(dòng)景、靜景描寫．

．細(xì)節(jié)描寫，是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等內(nèi)在或外在的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫．

故選： ．;本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

①句重點(diǎn)詞語有：“少頃”，一會(huì)兒；“但”，只；“滿座”，全場．句意為：一會(huì)兒，只聽見屏風(fēng)里面醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話．

②句重點(diǎn)詞語有：“伸頸”，伸長脖子；“絕”，極．句意為：滿座的賓客沒有一個(gè)不伸長脖子，偏著頭仔細(xì)聽，微笑，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了．

③句重點(diǎn)詞語有：“于是”，在這種情況下；“走”，跑．句意為：在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑．

答案： ．

．

．

①一會(huì)兒，只聽見屏風(fēng)里面醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話．

②滿座的賓客沒有一個(gè)不伸長脖子，偏著頭仔細(xì)聽，微笑，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了． ③在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑．

【解析】京城里有個(gè)擅長表演口技的人．一天正趕上有一家人宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的屏風(fēng)，表演口技的藝人坐在屏風(fēng)里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了．客人們圍繞著屏風(fēng)而坐．一會(huì)兒，只聽見屏風(fēng)里面醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話．

聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的深巷中傳來一陣狗叫聲，就有婦女驚醒后打呵欠和伸懶腰的聲音，她的丈夫在說夢話．過了一會(huì)兒孩子醒了，大聲哭著．丈夫也醒了．婦人撫慰孩子喂奶，孩子含著乳頭哭，婦女又輕聲哼唱著哄他入睡．又有一個(gè)大兒子醒了，絮絮叨叨地說個(gè)不停．在這時(shí)候，婦女用手拍孩子的聲音，口里哼著哄孩子的聲音，孩子邊含乳頭邊哭的聲音，大孩子剛醒過來的聲音，丈夫責(zé)罵大孩子的聲音，同時(shí)響起，各種聲音都模仿得像極了．滿座的賓客沒有一個(gè)不伸長脖子，偏著頭仔細(xì)聽，微笑，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了．

過了一會(huì)兒，丈夫打起了呼嚕聲，婦女拍孩子的聲音也漸漸消失．隱隱聽到有老鼠作作索索的聲音，盆子、器皿翻倒傾斜，婦女在夢中發(fā)出了咳嗽聲．賓客們的心情稍微放松了些，漸漸端正了坐姿．

忽然有一個(gè)人大聲呼叫：“著火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫．兩個(gè)小孩子一齊哭了起來．一會(huì)兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫．中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時(shí)許許的聲音，搶救東西的聲音，救火的聲音．凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的．即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能指出其中的任何一種聲音來；即使一個(gè)人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來?。谶@種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑．

忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了．撤去屏風(fēng)一看里面，（只有）一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了．;;;【解答】 本題考查理解文言虛詞含義的能力．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可．

．句意為：正趕上有一家人宴請賓客．會(huì)：正趕上．

．句意為：賓客們的心情稍微放松了些．少：稍微．

．句意為：各種聲音都模仿得像極了．畢：全．

．句意為：．名：說出． 故選： ．;本題考查理解文言虛詞含義的能力．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可． 例句句意為：在客廳的東北角，安放了一座八尺高的屏風(fēng)．于：在．句意為：墨子先生聽說這件事后，馬上從魯國動(dòng)身．于：從．

．句意為：干違背義的事而得來的富貴，對我來說就好 像飄浮在天空的云彩．于：對于．

．句意為：在它的上面雕刻上唐朝以及現(xiàn)代有名的賢士的文章．于：在．

．句意為：每次向藏書人家借書．于：向．

故選： ．;本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可．

．正確

．正確

．正確

．錯(cuò)誤 如選文第三段“微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)”就屬于典型的正面描寫． 按敘述人的表現(xiàn)手法分類

．正面描寫（直接描寫），是對人或環(huán)境的直接描述

．側(cè)面描寫（間接描寫），通過對其他人或環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果

．場面描寫，是對許多人參加的大型的社會(huì)活動(dòng)或生活、戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、娛樂的場景的描寫，反映出社會(huì)的面貌和生活的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象．可分為動(dòng)景、靜景描寫．

．細(xì)節(jié)描寫，是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等內(nèi)在或外在的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫．

故選： ．;本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

①句重點(diǎn)詞語有：“少頃”，一會(huì)兒；“但”，只；“滿座”，全場．句意為：一會(huì)兒，只聽見屏風(fēng)里面醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話．

②句重點(diǎn)詞語有：“伸頸”，伸長脖子；“絕”，極．句意為：滿座的賓客沒有一個(gè)不伸長脖子，偏著頭仔細(xì)聽，微笑，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了．

③句重點(diǎn)詞語有：“于是”，在這種情況下；“走”，跑．句意為：在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑．

答案： ．

．

．

①一會(huì)兒，只聽見屏風(fēng)里面醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話．

②滿座的賓客沒有一個(gè)不伸長脖子，偏著頭仔細(xì)聽，微笑，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了． ③在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑．

9.【答案】造化鐘神秀,陰陽割昏曉,三十而立,四十而不惑,誰道人生無再少,門前流水尚能西,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能,千嶂里,長煙落日孤城閉,策之不以其道,食之不能盡其材

【解析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）． 【解答】 造化鐘神秀 陰陽割昏曉（“割”易寫成別字“各”）三十而立 四十而不惑

誰道人生無再少 門前流水尚能西

所以動(dòng)心忍性 曾益其所不能（“曾”易寫成別字“增”）

千嶂里 長煙落日孤城閉（注意“落”字是上下結(jié)構(gòu)的）

策之不以其道食之不能盡其材（“材”易寫成別字“才”）

10.【答案】 本題考查學(xué)生對新聞導(dǎo)語的理解與掌握．導(dǎo)語是新聞的一部分，一般位于新聞的第一段或第一句話，它的作用一般是概括新聞的主要內(nèi)容．據(jù)此可作答．;本題考查學(xué)生對新聞?wù)Z言的理解與掌握．新聞一定要真實(shí)，所以在用語上一定要力求準(zhǔn)確．第一句話中加點(diǎn)的詞語點(diǎn)明了準(zhǔn)確的時(shí)間．第二句話中加點(diǎn)的詞語把戰(zhàn)況分成兩種情況，一種是殲滅，一種是擊潰，與事實(shí)相符．都體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性．;本題考查學(xué)生對表達(dá)方式的理解與掌握．表達(dá)方式有五種：說明、記敘、議論、抒情、描寫．劃波浪線的句子表明了作者對此種情況的看法和觀點(diǎn)，這是議論的表達(dá)方式．這個(gè)句子一方面交待了出現(xiàn)這種情況的原因，另一方面也讓讀者感受到敵方政權(quán)必定失敗的命運(yùn)．據(jù)此可作答．;本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與掌握．作者在創(chuàng)作時(shí)，一定要注意材料的詳略，與主題相關(guān)的，一定要詳寫，與主題關(guān)系不是很大，就一定要略寫．東路軍的戰(zhàn)斗最為激烈，意義最重要，最能體現(xiàn)我軍的英勇，所以要詳寫．據(jù)此可作答． 答案：

這是新聞的導(dǎo)語部分，其作用是簡明扼要地概括了全文的核心內(nèi)容；

①“至發(fā)電時(shí)止”強(qiáng)調(diào)時(shí)間僅限制在發(fā)電文的時(shí)間之前，這里適當(dāng)采用文言詞，使句子不拖沓，體現(xiàn)了作者遣詞造句準(zhǔn)確精練、鏗鏘有力．

②首先“殲滅”與“擊潰”詞義有所區(qū)別，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰，不是一概說殲滅或者一概說擊潰，而是說殲滅及擊潰，充分體現(xiàn)了作者用詞準(zhǔn)確．

議論．作用是這種一輪既交代了我軍取勝、敵軍失敗的政治上和軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進(jìn)一步了解整個(gè)國民黨政權(quán)必然覆滅的命運(yùn)，從而深化了文章的主題． ①詳略處理得當(dāng)，不平均用筆力，更能突出文章中心；②詳寫東路軍戰(zhàn)況是因東路遭遇之?dāng)撤谰€鞏固、抵抗較為頑強(qiáng)，該地區(qū)戰(zhàn)略意義重要，這種詳略的安排更能突出解放軍英勇善戰(zhàn)．

【解析】這是一篇新聞，第一小題考查學(xué)生對導(dǎo)語的理解與掌握．第二小題考查學(xué)生賞析句子的能力．第三小題考查學(xué)生對表達(dá)方式的理解與掌握．第四小題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握．;;;【解答】 本題考查學(xué)生對新聞導(dǎo)語的理解與掌握．導(dǎo)語是新聞的一部分，一般位于新聞的第一段或第一句話，它的作用一般是概括新聞的主要內(nèi)容．據(jù)此可作答．;本題考查學(xué)生對新聞?wù)Z言的理解與掌握．新聞一定要真實(shí)，所以在用語上一定要力求準(zhǔn)確．第一句話中加點(diǎn)的詞語點(diǎn)明了準(zhǔn)確的時(shí)間．第二句話中加點(diǎn)的詞語把戰(zhàn)況分成兩種情況，一種是殲滅，一種是擊潰，與事實(shí)相符．都體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性．;本題考查學(xué)生對表達(dá)方式的理解與掌握．表達(dá)方式有五種：說明、記敘、議論、抒情、描寫．劃波浪線的句子表明了作者對此種情況的看法和觀點(diǎn)，這是議論的表達(dá)方式．這個(gè)句子一方面交待了出現(xiàn)這種情況的原因，另一方面也讓讀者感受到敵方政權(quán)必定失敗的命運(yùn)．據(jù)此可作答．;本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與掌握．作者在創(chuàng)作時(shí)，一定要注意材料的詳略，與主題相關(guān)的，一定要詳寫，與主題關(guān)系不是很大，就一定要略寫．東路軍的戰(zhàn)斗最為激烈，意義最重要，最能體現(xiàn)我軍的英勇，所以要詳寫．據(jù)此可作答． 答案：

這是新聞的導(dǎo)語部分，其作用是簡明扼要地概括了全文的核心內(nèi)容；

①“至發(fā)電時(shí)止”強(qiáng)調(diào)時(shí)間僅限制在發(fā)電文的時(shí)間之前，這里適當(dāng)采用文言詞，使句子不拖沓，體現(xiàn)了作者遣詞造句準(zhǔn)確精練、鏗鏘有力． ②首先“殲滅”與“擊潰”詞義有所區(qū)別，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰，不是一概說殲滅或者一概說擊潰，而是說殲滅及擊潰，充分體現(xiàn)了作者用詞準(zhǔn)確．

議論．作用是這種一輪既交代了我軍取勝、敵軍失敗的政治上和軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進(jìn)一步了解整個(gè)國民黨政權(quán)必然覆滅的命運(yùn)，從而深化了文章的主題． ①詳略處理得當(dāng)，不平均用筆力，更能突出文章中心；②詳寫東路軍戰(zhàn)況是因東路遭遇之?dāng)撤谰€鞏固、抵抗較為頑強(qiáng)，該地區(qū)戰(zhàn)略意義重要，這種詳略的安排更能突出解放軍英勇善戰(zhàn)．

11.【答案】 考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

第④-⑥段說明驗(yàn)證碼的主要作用．抓住關(guān)鍵句子“主要作用是攔截不合理的入侵”，“ 輕松得到典籍模糊字符的正確結(jié)果” 考查對說明的特征的把握．

下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法．例如：多采用判斷單句的形式．其格式多為“（種概念）是 的（屬概念）“．

第②-③段介紹什么是驗(yàn)證碼，抓住關(guān)鍵句子概括作答“驗(yàn)證碼實(shí)際上是一種 自動(dòng)程序，”“由隨機(jī)數(shù)字、字母和中文組合成的驗(yàn)證碼會(huì)動(dòng)態(tài)嵌入到 等視頻中”．;考查說明方法及其作用．

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．

解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可．

舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力．;考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

第③段介紹視頻驗(yàn)證碼，特點(diǎn)抓住關(guān)鍵句子“由隨機(jī)數(shù)字、字母和中文組合成的驗(yàn)證碼”“ 視頻中的驗(yàn)證碼字母、數(shù)字組合、字體的形狀、大小，速度的快慢，顯示效果和軌跡的動(dòng)態(tài)變換，增加了惡意抓屏破解的難度，”作用抓住關(guān)鍵句子“這種驗(yàn)證碼還不會(huì)使用戶感到枯燥，同時(shí)又降低了用戶識(shí)別的難度，讓用戶更容易辨認(rèn)．” 答案：

①攔截不合理的入侵或反黑客惡意操作；②識(shí)別古籍模糊字符．

驗(yàn)證碼是一種通過圖形、手機(jī)短信、手機(jī)語音、視頻等測試鑒別操作者是人還是機(jī)器的 自動(dòng)程序．

舉例子，通過列舉美國卡內(nèi)基-梅隴下雪的路易斯?馮?安等人設(shè)計(jì)出的古籍文字驗(yàn)證碼的實(shí)力，具體、形象地說明驗(yàn)證碼的新作用，增強(qiáng)文章的說服力．

特點(diǎn)①由隨機(jī)數(shù)字、字母、中文組合；②字體大小、快慢、顯示效果和軌跡的動(dòng)態(tài)變換．

作用：增加破解難度；不會(huì)枯燥且降低識(shí)別難度．

【解析】文章采用邏輯順序，第①段引出說明對象，第②段介紹什么是驗(yàn)證碼，第③段介紹視頻驗(yàn)證碼，第④-⑥段說明驗(yàn)證碼的主要作用．;;;【解答】 考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

第④-⑥段說明驗(yàn)證碼的主要作用．抓住關(guān)鍵句子“主要作用是攔截不合理的入侵”，“ 輕松得到典籍模糊字符的正確結(jié)果” 考查對說明的特征的把握．

下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法．例如：多采用判

斷單句的形式．其格式多為“（種概念）是 的（屬概念）“．

第②-③段介紹什么是驗(yàn)證碼，抓住關(guān)鍵句子概括作答“驗(yàn)證碼實(shí)際上是一種 自動(dòng)程序，”“由隨機(jī)數(shù)字、字母和中文組合成的驗(yàn)證碼會(huì)動(dòng)態(tài)嵌入到 等視頻中”．;考查說明方法及其作用．

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．

解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可．

舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力．;考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

第③段介紹視頻驗(yàn)證碼，特點(diǎn)抓住關(guān)鍵句子“由隨機(jī)數(shù)字、字母和中文組合成的驗(yàn)證碼”“ 視頻中的驗(yàn)證碼字母、數(shù)字組合、字體的形狀、大小，速度的快慢，顯示效果和軌跡的動(dòng)態(tài)變換，增加了惡意抓屏破解的難度，”作用抓住關(guān)鍵句子“這種驗(yàn)證碼還不會(huì)使用戶感到枯燥，同時(shí)又降低了用戶識(shí)別的難度，讓用戶更容易辨認(rèn)．” 答案：

①攔截不合理的入侵或反黑客惡意操作；②識(shí)別古籍模糊字符．

驗(yàn)證碼是一種通過圖形、手機(jī)短信、手機(jī)語音、視頻等測試鑒別操作者是人還是機(jī)器的 自動(dòng)程序．

舉例子，通過列舉美國卡內(nèi)基-梅隴下雪的路易斯?馮?安等人設(shè)計(jì)出的古籍文字驗(yàn)證碼的實(shí)力，具體、形象地說明驗(yàn)證碼的新作用，增強(qiáng)文章的說服力．

特點(diǎn)①由隨機(jī)數(shù)字、字母、中文組合；②字體大小、快慢、顯示效果和軌跡的動(dòng)態(tài)變換．

作用：增加破解難度；不會(huì)枯燥且降低識(shí)別難度．

12.【答案】 本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)．學(xué)習(xí)概括文章的中心論點(diǎn)．論點(diǎn)即作者對某一問題所持的見解或主張、觀點(diǎn)、看法、意見等．通讀全文，可知題目就是中心論點(diǎn)；也可以認(rèn)為本文開門見山提出中心論點(diǎn)．;本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答．舉了新聞出版廣電總局委托中國少年兒童出版社進(jìn)行了一個(gè)公益項(xiàng)目的例子，是舉例論證，作用在于“舉了…的例子，具體有力地證明了…的觀點(diǎn)，使論證更具有說服力”．;這道題考查的是對代詞指代內(nèi)容的理解，這類題一般去上文尋找，根據(jù)“‘香童年’小書包公益活動(dòng)…建立起小小圖書館，越來越多的兒童文學(xué)作家正走進(jìn)貧困地區(qū)推廣閱讀，越來越多來自貧困地區(qū)的老師也有機(jī)會(huì)走出來，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)如何開展少兒閱讀推廣活動(dòng)”，據(jù)此提取解答即可．;本題考查對文章內(nèi)容的理解，閱讀文章，根據(jù)“但小學(xué)生缺乏甄別能力，容易陷入娛樂化功利化閱讀”，“進(jìn)入初中后，孩子們往往進(jìn)入自主閱讀階段”，“這時(shí)，有人會(huì)放棄閱讀，有人轉(zhuǎn)而讀純粹的消遣讀物–這正是一個(gè)閱讀的分水嶺”，據(jù)此提取解答即可． 答案：

大眾閱讀從少兒抓起（或培養(yǎng)民族閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)人群是少年兒童）．（如考生自己概括，只要意思對即可給分）

舉例論證，列舉中國少年兒童出版社進(jìn)行了一個(gè)有關(guān)家庭閱讀輔導(dǎo)的公益項(xiàng)目的事例，證明了對家長的閱讀引導(dǎo)應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分，從而使論證更具體、更有說服力． ①小書包公益活動(dòng)；②建立小小圖書館；③兒童文學(xué)作家推廣閱讀；④老師外出學(xué)習(xí)如何開展少兒閱讀推廣活動(dòng)．（答出其中任意三點(diǎn)即可）

①小學(xué)生–娛樂化功利化閱讀；②初中生–自主閱讀；③高中生–放棄閱讀或純粹的消遣閱讀．（意思對即可）

【解析】這篇文章開門見山的提出中心論點(diǎn)“培養(yǎng)民族閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)人群是少年兒童”，并闡述了閱讀的意義，接著舉例論證了對家長的閱讀引導(dǎo)，應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分，然后分別闡述了小學(xué)生、初中生和高中生閱讀的不同特點(diǎn)，又進(jìn)一步闡述了針對貧困地區(qū)少年兒童的閱讀推廣工作的開展情況，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)．;;;【解答】 本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)．學(xué)習(xí)概括文章的中心論點(diǎn)．論點(diǎn)即作者對某一問題所持的見解或主張、觀點(diǎn)、看法、意見等．通讀全文，可知題目就是中心論點(diǎn)；也可以認(rèn)為本文開門見山提出中心論點(diǎn)．;本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答．舉了新聞出版廣電總局委托中國少年兒童出版社進(jìn)行了一個(gè)公益項(xiàng)目的例子，是舉例論證，作用在于“舉了…的例子，具體有力地證明了…的觀點(diǎn)，使論證更具有說服力”．;這道題考查的是對代詞指代內(nèi)容的理解，這類題一般去上文尋找，根據(jù)“‘香童年’小書包公益活動(dòng)…建立起小小圖書館，越來越多的兒童文學(xué)作家正走進(jìn)貧困地區(qū)推廣閱讀，越來越多來自貧困地區(qū)的老師也有機(jī)會(huì)走出來，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)如何開展少兒閱讀推廣活動(dòng)”，據(jù)此提取解答即可．;本題考查對文章內(nèi)容的理解，閱讀文章，根據(jù)“但小學(xué)生缺乏甄別能力，容易陷入娛樂化功利化閱讀”，“進(jìn)入初中后，孩子們往往進(jìn)入自主閱讀階段”，“這時(shí)，有人會(huì)放棄閱讀，有人轉(zhuǎn)而讀純粹的消遣讀物–這正是一個(gè)閱讀的分水嶺”，據(jù)此提取解答即可． 答案：

大眾閱讀從少兒抓起（或培養(yǎng)民族閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)人群是少年兒童）．（如考生自己概括，只要意思對即可給分）

舉例論證，列舉中國少年兒童出版社進(jìn)行了一個(gè)有關(guān)家庭閱讀輔導(dǎo)的公益項(xiàng)目的事例，證明了對家長的閱讀引導(dǎo)應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分，從而使論證更具體、更有說服力．

①小書包公益活動(dòng)；②建立小小圖書館；③兒童文學(xué)作家推廣閱讀；④老師外出學(xué)習(xí)如何開展少兒閱讀推廣活動(dòng)．（答出其中任意三點(diǎn)即可）

①小學(xué)生–娛樂化功利化閱讀；②初中生–自主閱讀；③高中生–放棄閱讀或純粹的消遣閱讀．（意思對即可）

13.【答案】 本題考查的是對所給材料的提取概括，閱讀這兩個(gè)材料，了解內(nèi)容，抓住中心問題即“國學(xué)進(jìn)校園”來概括有關(guān)內(nèi)容即可．;本題屬于開放性試題，要根據(jù)所學(xué)所記，借助歷史知識(shí)，從歷史和文化的角度來分析兩者之間的聯(lián)系．言之成理即可． 答案：

專家呼吁要讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂和國家實(shí)驗(yàn)課程，當(dāng)前國學(xué)經(jīng)典正在走進(jìn)中小學(xué)，走向世界．（意思對即可，分）

不要求統(tǒng)一答案，考生任意選出其中一項(xiàng)回答，符合題意即可，能答出匾額題字與建筑物聯(lián)系得 分，表達(dá)流暢清晰得 分，共 分． 參考示例：

①貢院–唯才是舉：貢院是科舉時(shí)代舉行鄉(xiāng)試或會(huì)試的場所，匾額題字“唯才是舉”，即高度概括了貢院選拔人才的方式和標(biāo)準(zhǔn)．

②孔廟–萬世師表：孔廟是我國古代偉大的思想家、教育家孔子的廟宇，匾額題字“萬世師表”高度凝練地概括了孔子給后人的榜樣和影響．

⑧岳飛廟–還我河山：岳飛廟即供率宋代民族英雄岳飛神位的廟宇，匾額題字“還我河山”高度概括了岳飛一心為收復(fù)大宋大好河山，精忠報(bào)國的雄心壯志．

【解析】這道題考查的是對所給材料的理解分析以及應(yīng)用，首先要讀懂材料，然后按照要求即可解答．;【解答】 本題考查的是對所給材料的提取概括，閱讀這兩個(gè)材料，了解內(nèi)容，抓住中心問題即“國學(xué)進(jìn)校園”來概括有關(guān)內(nèi)容即可．;本題屬于開放性試題，要根據(jù)所學(xué)所記，借助歷史知識(shí)，從歷史和文化的角度來分析兩者之間的聯(lián)系．言之成理即可． 答案：

專家呼吁要讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂和國家實(shí)驗(yàn)課程，當(dāng)前國學(xué)經(jīng)典正在走進(jìn)中小學(xué)，走向世界．（意思對即可，分）

不要求統(tǒng)一答案，考生任意選出其中一項(xiàng)回答，符合題意即可，能答出匾額題字與建筑物聯(lián)系得 分，表達(dá)流暢清晰得 分，共 分． 參考示例：

①貢院–唯才是舉：貢院是科舉時(shí)代舉行鄉(xiāng)試或會(huì)試的場所，匾額題字“唯才是舉”，即高度概括了貢院選拔人才的方式和標(biāo)準(zhǔn)．

②孔廟–萬世師表：孔廟是我國古代偉大的思想家、教育家孔子的廟宇，匾額題字“萬世師表”高度凝練地概括了孔子給后人的榜樣和影響．

⑧岳飛廟–還我河山：岳飛廟即供率宋代民族英雄岳飛神位的廟宇，匾額題字“還我河山”高度概括了岳飛一心為收復(fù)大宋大好河山，精忠報(bào)國的雄心壯志． 14.【答案】朝花夕拾 五猖會(huì) ,魯迅

【解析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容． 【解答】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于 年創(chuàng)作的 篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過．前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情．

文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實(shí)感人．作品富有詩情畫意，又不時(shí)穿插著幽默和諷喻；形象生動(dòng)，格調(diào)明朗，有強(qiáng)烈的感染力．

《五猖會(huì)》是魯迅先生的一篇散文，最初發(fā)表于 年 月 日，后被收錄在散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）當(dāng)中．批判了封建教育制度對兒童天性的摧殘和束縛，反應(yīng)了作者對父親的不解與埋怨． 答案：《朝花夕拾》之《五猖會(huì)》 魯迅 15.【答案】【例文】 守望

不知從何時(shí)起，國人在告別了婉約、細(xì)膩和含蓄之后，又告別了從容…

于是，沒有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明麗，沒有了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的清新，沒有了愚公移山的大氣，精衛(wèi)填海的執(zhí)著…從容的文化不再；沒有了一生只走一條路的大游客徐霞客，沒有了一生只寫一部書的史學(xué)家司馬遷，沒有了一生只種草藥采草藥的草民李時(shí)珍…從容的大師不再． 當(dāng)今時(shí)代，很難看到從容了．到處都是辛苦輾轉(zhuǎn)，到處都是辛苦忙碌．感慨一聲“忙兮忙兮奈若何？”轉(zhuǎn)過身，又投入忙碌中．李白的飄逸，杜甫的沉郁，陸游的憂患，岳飛的壯懷，東坡的豪邁，易安的愁戚…似乎已塵封進(jìn)了歷史．今人欲望太多，學(xué)歷、文憑、官位、職稱、名利、聲譽(yù)…什么都想得到，什么都不想丟棄．十個(gè)指頭按二十只跳蚤，一雙眼睛盯著滿河灘的卵石，種種欲望，滿箱滿柜，滿抱滿懷，亂花迷眼，急火攻心．而為欲望所付出的努力又顯得太少，均攤到每個(gè)欲望上，收獲怎么會(huì)豐厚呢？別說是累累碩果了，可能連喜悅的花朵都采摘不到，因?yàn)橄硎芟矏偟那疤嵴菍娜莸氖赝?/p>

華山的險(xiǎn)峻、廬山的清秀，需要從容地漫步；泰山的石刻、黃山的怪松，需要從容地欣賞；《新月集》中的溫情、《兩地書》中的親昵，需要從容地品味… 可事實(shí)如何呢？

遠(yuǎn)去了，舉酒邀月的李白，梅妻鶴子的林逋； 遠(yuǎn)去了，蘊(yùn)藉端莊的印章，酣暢大度的書法； 遠(yuǎn)去了，質(zhì)樸親情的信封，優(yōu)美雅致的信箋．

剩下的似乎只有冷冰冰的紅頭文件，只有噼里啪啦的打字聲，只有成千上萬的都市人擁在一條路上按喇叭，只剩下辛苦、忙碌和疲憊…心態(tài)中少了那么一點(diǎn)存放自己的空間，少了那么一點(diǎn)守望從容的時(shí)間．

在溽熱難捱的七月去蒙古大草原，像一片風(fēng)中的三葉草，一只咩咩叫喚的綿羊，一朵藍(lán)天上的閑云，讓清爽的風(fēng)吹凈都市的濁塵，對著無邊曠野說點(diǎn)什么，或什么都不說．躺在草地上，閉上眼睛，讓精神放飛遠(yuǎn)方…

于是，境由心生．倒上一杯清茶，我們守望從容．

【解析】這是一篇半命題作文，考查考生能不能認(rèn)真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考．

【審題立意】“守望”的解釋很簡單：看守瞭望．但這個(gè)詞語的內(nèi)涵是豐富而廣泛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了上述解釋的范疇．守望的對象可以是一個(gè)具體的事物、一種具體的對象；也可以是一種抽象的情感以及這種情感的演繹與升華．所以同學(xué)們在寫作時(shí)，可以守望一片天空、一縷陽光，可以守望舊時(shí)的朋友或是原來的自己，也可以守望平凡、成熟、淳樸甚至是愛情．在守望中聚焦自己的情感和心靈，折射復(fù)雜的思念和牽掛，再現(xiàn)人生的喜怒與哀樂…都是可行的．

【寫作方法】命題作文題比較寬泛，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，從而達(dá)到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的．

【思路點(diǎn)撥】可作如下聯(lián)想：守望的內(nèi)容、對象：如具體的事物或抽象的情感，如愛情、友情、親情；怎樣完成守望：如需要勇氣，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要執(zhí)著；守望的意義：如是一種…的精神；如是一種信任，一種氣節(jié)，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種執(zhí)著． 【解答】【例文】 守望

不知從何時(shí)起，國人在告別了婉約、細(xì)膩和含蓄之后，又告別了從容…

于是，沒有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明麗，沒有了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的清新，沒有了愚公移山的大氣，精衛(wèi)填海的執(zhí)著…從容的文化不再；沒有了一生只走一條路的大游客徐霞客，沒有了一生只寫一部書的史學(xué)家司馬遷，沒有了一生只種草藥采草藥的草民李時(shí)珍…從容的大師不再．

當(dāng)今時(shí)代，很難看到從容了．到處都是辛苦輾轉(zhuǎn)，到處都是辛苦忙碌．感慨一聲“忙兮忙兮奈若何？”轉(zhuǎn)過身，又投入忙碌中．李白的飄逸，杜甫的沉郁，陸游的憂患，岳飛的壯懷，東坡的豪邁，易安的愁戚…似乎已塵封進(jìn)了歷史．今人欲望太多，學(xué)歷、文憑、官位、職

稱、名利、聲譽(yù)…什么都想得到，什么都不想丟棄．十個(gè)指頭按二十只跳蚤，一雙眼睛盯著滿河灘的卵石，種種欲望，滿箱滿柜，滿抱滿懷，亂花迷眼，急火攻心．而為欲望所付出的努力又顯得太少，均攤到每個(gè)欲望上，收獲怎么會(huì)豐厚呢？別說是累累碩果了，可能連喜悅的花朵都采摘不到，因?yàn)橄硎芟矏偟那疤嵴菍娜莸氖赝?/p>

華山的險(xiǎn)峻、廬山的清秀，需要從容地漫步；泰山的石刻、黃山的怪松，需要從容地欣賞；《新月集》中的溫情、《兩地書》中的親昵，需要從容地品味… 可事實(shí)如何呢？

遠(yuǎn)去了，舉酒邀月的李白，梅妻鶴子的林逋； 遠(yuǎn)去了，蘊(yùn)藉端莊的印章，酣暢大度的書法； 遠(yuǎn)去了，質(zhì)樸親情的信封，優(yōu)美雅致的信箋．

剩下的似乎只有冷冰冰的紅頭文件，只有噼里啪啦的打字聲，只有成千上萬的都市人擁在一條路上按喇叭，只剩下辛苦、忙碌和疲憊…心態(tài)中少了那么一點(diǎn)存放自己的空間，少了那么一點(diǎn)守望從容的時(shí)間．

在溽熱難捱的七月去蒙古大草原，像一片風(fēng)中的三葉草，一只咩咩叫喚的綿羊，一朵藍(lán)天上的閑云，讓清爽的風(fēng)吹凈都市的濁塵，對著無邊曠野說點(diǎn)什么，或什么都不說．躺在草地上，閉上眼睛，讓精神放飛遠(yuǎn)方…

于是，境由心生．倒上一杯清茶，我們守望從容． 16.【答案】【例文】 嘮叨也是一種愛

我們所熟知愛有很多種：溫柔的愛；細(xì)膩的愛；憐憫的愛…只是有一種愛顛覆了我對愛的理解．

“快點(diǎn)吃飯，吃完飯快點(diǎn)上學(xué)去啊!”一如既往，母親的高分貝嘮叨傳入耳畔．我輕輕地“嗯”了一下．

“上課的時(shí)候一定要好好聽講啊!”

“嗯，我一定會(huì)的．”我笑容滿面地回答．

“在學(xué)校一定要和同學(xué)好好相處哦!”母親又說道． “嗯，我人緣可是不錯(cuò)的．”我輕笑道．

“還有那個(gè)玩的時(shí)候一定要注意點(diǎn)衣服，白色的，很難洗呢!” “嗯，知道了．”我面無表情地回答． “那個(gè)…”

“你煩不煩啊，當(dāng)我是嬰幼兒啊，還天天嘮叨這些東西!”我徹底的不耐煩了． 輕輕一瞥卻看見母親愣愣的眼睛與微張的嘴唇，我有些后悔．

幾秒后，母親回過神來，說道：“上學(xué)去吧…中午記得要多吃點(diǎn)，別餓著了．”我沖出家門． 中午去圖書角看書，一篇文章撞入了我的視線，大意如此：‘一個(gè)男孩非常討厭他嘮叨的母親．有一天，他的媽媽不幸被車撞上腦部，成為了植物人．而那個(gè)男孩現(xiàn)在最大的愿望就是再聽一聽母親的嘮叨，因?yàn)閷λ麃碚f，那就是母親的愛．’ 愛…嘮叨的愛？

回到家，我的第一件事情就是：對媽媽道歉．

但與我預(yù)料中相反的是：媽媽不但沒有生氣，反而說道“女兒終于懂得媽媽的愛了!” 我恍然明白，我的母親和文章中的男孩的母親一樣，這種嘮叨也是獨(dú)一無二的對子女的愛．真是顛覆了我對愛的理解．

親人的嘮叨，母親的嘮叨，嘮叨的愛，這也是一種愛．

【解析】該作文是一篇半命題作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時(shí)空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一 些離我們生活較遠(yuǎn)的事件．

【審題立意】以 也是一種愛”為題目，寫一篇文章．這可按照這幾個(gè)詞語提示：愛是沙漠中的一滴清露，滋潤你干涸的心田；愛是冬日里的一抹暖陽，溫暖你的心窩；愛是大海里的一束航標(biāo)，指引你前進(jìn)的方向…．愛可以是簡單的叮嚀，熱情的開導(dǎo)，可以是一杯芬芳的熱茶，一個(gè)淺淺的微笑…，我們可以圍繞給出的這幾個(gè)關(guān)鍵詞語來寫，也可以自己重新確定關(guān)鍵詞語來寫．

【思路點(diǎn)撥】這也是一種美，這個(gè)命題作文里，還有一個(gè)關(guān)鍵詞語：愛，也就是寫一件讓我們感到愛的一件事，而不能寫它的反面，這個(gè)因素一定要注意到． 【寫作手法】以小見大．從一個(gè)相對較小的素材中表現(xiàn)較為深刻的道理．

【文體選擇】記敘文、議論文都可以，寫作時(shí)，選擇自己最擅長的文體就可以． 【解答】【例文】 嘮叨也是一種愛

我們所熟知愛有很多種：溫柔的愛；細(xì)膩的愛；憐憫的愛…只是有一種愛顛覆了我對愛的理解．

“快點(diǎn)吃飯，吃完飯快點(diǎn)上學(xué)去啊!”一如既往，母親的高分貝嘮叨傳入耳畔．我輕輕地“嗯”了一下．

“上課的時(shí)候一定要好好聽講啊!”

“嗯，我一定會(huì)的．”我笑容滿面地回答．

“在學(xué)校一定要和同學(xué)好好相處哦!”母親又說道． “嗯，我人緣可是不錯(cuò)的．”我輕笑道．

“還有那個(gè)玩的時(shí)候一定要注意點(diǎn)衣服，白色的，很難洗呢!” “嗯，知道了．”我面無表情地回答． “那個(gè)…”

“你煩不煩啊，當(dāng)我是嬰幼兒啊，還天天嘮叨這些東西!”我徹底的不耐煩了． 輕輕一瞥卻看見母親愣愣的眼睛與微張的嘴唇，我有些后悔．

幾秒后，母親回過神來，說道：“上學(xué)去吧…中午記得要多吃點(diǎn)，別餓著了．”我沖出家門． 中午去圖書角看書，一篇文章撞入了我的視線，大意如此：‘一個(gè)男孩非常討厭他嘮叨的母親．有一天，他的媽媽不幸被車撞上腦部，成為了植物人．而那個(gè)男孩現(xiàn)在最大的愿望就是再聽一聽母親的嘮叨，因?yàn)閷λ麃碚f，那就是母親的愛．’ 愛…嘮叨的愛？

回到家，我的第一件事情就是：對媽媽道歉．

但與我預(yù)料中相反的是：媽媽不但沒有生氣，反而說道“女兒終于懂得媽媽的愛了!” 我恍然明白，我的母親和文章中的男孩的母親一樣，這種嘮叨也是獨(dú)一無二的對子女的愛．真是顛覆了我對愛的理解．

親人的嘮叨，母親的嘮叨，嘮叨的愛，這也是一種愛．

第四篇：2006年貴州省黔東南州中考語文試題

2006年貴州省黔東南州中考語文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是[

] A.干涸(h?)

炫耀(xuán)

熱淚盈眶(kuàng)B.棘手(jí)

污漬(zhì)

并行不悖(bai)C.烙印(lu?)

鮮美(xiān)

棋高一著(zhāo)D.攙扶(chān)

雄渾(hún)

恬不知恥(tián)2.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是[

] A.貼在路邊的一則尋人啟示引來選賢任能駐足觀看。B.自出新裁的服裝款式讓所有人大飽眼福。C.孩子純潔無暇的心靈不容玷污。

D.集市上琳瑯滿目的商品讓人眼花潦亂。

3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是[

] A.籃球場上氣氛激烈,觀眾的吶喊聲一浪高過一浪。B.常讀一覽無余的書會(huì)使原本聰慧的大腦退化。

C.李華是一個(gè)很執(zhí)著的人,他認(rèn)定的事情就一定要堅(jiān)持到水落石出。D.只要堅(jiān)持下去,最后才能取得成功。

4.下列句子中，沒有語病的一句是[

] A.有沒有良好的思想品德,是評價(jià)一個(gè)優(yōu)秀成果學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。B.他跳下池塘,來到池邊,很快就游了過去。C.學(xué)校的教學(xué)顯著成績,多次受到教育局表彰。D.李春燕的感人事跡,使全體學(xué)生深受教育。

5.下列作品.作者.國籍(朝代)對應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是[

] A.《天凈沙.秋思》——馬致遠(yuǎn)——元代 B.《黎明的通知》——郭沫若——現(xiàn)代 C.《威尼斯商人》——莎士比亞——法國 D.《赤壁》——杜甫——唐代

6.根據(jù)提示默寫。

①至若春和景明,波瀾不驚,________，________。________，________；岸芷汀蘭郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)

② 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，________，________，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，________，________；爾來二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)③________，________。________，________。斯是陋室，惟吾德馨。(劉禹錫《陋室銘》)④紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻，________，________。________，________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)7.名著閱讀考查。

按示例寫出你所閱讀的名著的書名.人物及相關(guān)故事名稱。(示例中所列各項(xiàng)不可再用)示例：書名：《三國演義》 人物：諸葛亮

故事：草船借箭

8.假如氣象部門預(yù)測，黔東南境內(nèi)6月17－18日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫幾句表示關(guān)心的提示語。

9.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力考查

(1)很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語文.歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。①假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：________ ②請你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。

(2)許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。①請解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。②請談?wù)勥@則廣告妙在哪里？

二、現(xiàn)代文閱讀

1.食物從何處來(節(jié)選)

一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類。它們自己把無機(jī)物制造成有機(jī)的食物，滿足生長的需要。

綠色開花的植物有龐大得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個(gè)根毛就是一個(gè)最基層的原料采集站，大量吸收土壤中的小分和無機(jī)鹽等原料，經(jīng)過運(yùn)輸干線——莖，源源送入葉子里。葉子就是一個(gè)食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽光下.，這些氣孔一面排出氧氣和蒸騰水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時(shí)，一個(gè)氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)25000億個(gè)二氧化碳分子。

采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳，就是合成有物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要制造汽水了？的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳?jí)涸谒?，再加上些果汁香料之類，制成清涼可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水過日子，它們需要的是含有高能的食物。

二氧化碳和水有合成車間——葉綠體里，了生奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質(zhì)等組成的小顆粒，一個(gè)葉肉細(xì)胞里，一般含20至100個(gè)。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽的光能，就反二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)的物質(zhì)(主要是碳水化合物)，同時(shí)放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。

1.文章說“根毛”是“原料采集站”，那么根毛是怎樣采集原料的？ 2.請用你的話說說什么是“光合作用”？ 3.閱讀全文后，請你給物的“自養(yǎng)”下定義。

4.野生的魚.鳥，自己尋找食物養(yǎng)活自己，所以它們屬于自養(yǎng)類。這個(gè)說法對嗎？請結(jié)合選文知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?.正直(節(jié)選)

①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風(fēng)骨，如同山中的勁竹.冬里臘梅，于風(fēng)急雪大處方顯出風(fēng)標(biāo)高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長的樹派上大用場。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風(fēng)雨太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩。

②提起正直，我總是想起一個(gè)悲劇式的偉人，彭德懷元帥，想像著當(dāng)他從廬山下來，山一般沉重的步履，怎樣撼動(dòng)了鐵腸歷史的心。俗話說，沉默是金，在一些非常時(shí)刻，不沉默更是金。于鴉雀無聲之際，一聲沖天的云雀，尤為驚心動(dòng)魄。“我為人民鼓與呼”，底氣不足者，更是無法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時(shí)仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價(jià)必以正直本身的價(jià)值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們?nèi)砸谎勰芸吹剿袼苁降膩辛⒂谏巾敻┮暽n生的影像，那寬寬的肩膀能負(fù)起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架??！

③對于一個(gè)普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個(gè)不知名的行人，撿到了一個(gè)鼓囊囊的錢包，他不停的尋找，最后交回失主。當(dāng)別人問他錢包里有多少錢時(shí)，我說不知道，“我沒有打開，因?yàn)槲遗抡T惑?！蔽覟檫@則軼聞感動(dòng)，這里面含有一種真實(shí)的美和正直的底蘊(yùn)。拾金不昧為上品，知已人格弱點(diǎn)而竭力避之.坦然陳之，更見其品性的可愛端莊。

1.“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩?！闭堈f說你對這句話的理解。

2.第二段中加點(diǎn)的詞語“作此一呼”指的是什么？

3.根據(jù)上下文的意思請你談?wù)勀銓Α八拿娉琛边@個(gè)成語的理解。4.選文中有許多工精辟或凝重的語句，請選抄當(dāng)中一句并加以評價(jià)。5.選文中的兩個(gè)事例各從什么角度舉例的？你從中得到一點(diǎn)什么訓(xùn)示？ 3.讓鋪

從大連返回大慶時(shí)，總算買到上鋪硬臥票，心里暗自慶幸的同時(shí)，也擔(dān)心著兒子睡上鋪的“危險(xiǎn)”?？粗徑膬蓚€(gè)鋪，中鋪?zhàn)≈概畠蓚€(gè)，下鋪是年近古稀的老人。曾經(jīng)期待著的“希望”，瞬間在心底破滅了。

臨近睡覺時(shí)，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應(yīng)環(huán)境，看得出來，他還是有些膽怯。我和愛人便想盡辦法鼓勵(lì)他。多希望聽到一個(gè)聲音“哎，換到我的下鋪來吧?！逼鋵?shí)我們心里明白，誰愿意把下鋪換給你？就在車廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的女孩明白自己的要同媽媽擠在狹小的中鋪，說什么也不干，哭鬧著要在老爺爺?shù)南落佀Ｒ呀?jīng)躺下去的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來，阻止著媽媽對小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，并笑著對小女孩說：“小寶寶，睡爺爺?shù)匿?，爺爺?shù)匿佊譀隹煊址奖??！?小女孩的媽媽見老爺爺真要讓鋪給她們，說什么這不干，又制止不了女兒的哭鬧，急得臉都紅了。

倔強(qiáng)的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬?？粗蠣敔敵粤Φ臉幼樱冶惴鲋蠣敔?，并對他說：“別這樣，要是把您摔著就麻煩了，咱們再想想辦法?！?/p>

小女孩仍舊哭鬧不止，就在這時(shí)，走過來一位中年軍人，把老爺爺接到下鋪。半夜我醒來時(shí)，看到那位軍人在過道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來的我，便示意我下來，幫助他攀爬那張中鋪。就在我感到奇怪的時(shí)候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢?？粗⑿χ鴮ξ冶硎局x意的眼神，我的熱淚止不住流了下來。1.這篇文章以什么為線索串連全篇？ 2.請你在方框內(nèi)填寫文章的主要情節(jié)。

3.文章為什么從“我”期待換鋪寫起？這樣寫有什么作用？

4.你認(rèn)為文章中哪些細(xì)節(jié)描寫真切.感人？請寫出來并進(jìn)行賞析。5.文末寫“”，請展開想象，用一兩句話來表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。

三、文言文閱讀

1.口技(節(jié)選)

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思

(1)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

(2)人有百口，口有百舌，不能名其一處也。2.把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)中間力拉崩倒之聲。

(2)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

四、作文

1.這次考試結(jié)束后，你就要告別初中生活，即將升入高一級(jí)學(xué)校。在兩個(gè)多月的假期里，你一定會(huì)安排時(shí)間來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)請你擬一分學(xué)習(xí)計(jì)劃，交給你心中向往的學(xué)校。(校名用“m?！贝?

2.請你閱讀下面一則材料，按要求作文。

20世紀(jì)70年代的一場拳擊競賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，“這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地?！比欢?，此時(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住拳王稱號(hào)的阿里還未來走到臺(tái)中央，眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景后悔莫及。

請從上面的材料中自選項(xiàng)角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的所見所聞.所思所想，寫一篇500字左右的文章?？芍v述故事，可發(fā)表見解，可說明問題，可抒發(fā)情感。提示：①選擇適合你的表達(dá)的一種文體；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名.地名。

2006年貴州省黔東南州中考語文試題答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是[

] A.干涸(h?)

炫耀(xuán)

熱淚盈眶(kuàng)B.棘手(jí)

污漬(zhì)

并行不悖(bai)C.烙印(lu?)

鮮美(xiān)

棋高一著(zhāo)D.攙扶(chān)

雄渾(hún)

恬不知恥(tián)試題答案：D 試題解析：

2.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是[

] A.貼在路邊的一則尋人啟示引來選賢任能駐足觀看。B.自出新裁的服裝款式讓所有人大飽眼福。C.孩子純潔無暇的心靈不容玷污。

D.集市上琳瑯滿目的商品讓人眼花潦亂。

試題答案：C 試題解析：

3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是[

] A.籃球場上氣氛激烈,觀眾的吶喊聲一浪高過一浪。B.常讀一覽無余的書會(huì)使原本聰慧的大腦退化。

C.李華是一個(gè)很執(zhí)著的人,他認(rèn)定的事情就一定要堅(jiān)持到水落石出。D.只要堅(jiān)持下去,最后才能取得成功。

試題答案：B 試題解析：

4.下列句子中，沒有語病的一句是[

] A.有沒有良好的思想品德,是評價(jià)一個(gè)優(yōu)秀成果學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。B.他跳下池塘,來到池邊,很快就游了過去。C.學(xué)校的教學(xué)顯著成績,多次受到教育局表彰。D.李春燕的感人事跡,使全體學(xué)生深受教育。

試題答案：D 試題解析：

5.下列作品.作者.國籍(朝代)對應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是[

] A.《天凈沙.秋思》——馬致遠(yuǎn)——元代 B.《黎明的通知》——郭沫若——現(xiàn)代 C.《威尼斯商人》——莎士比亞——法國 D.《赤壁》——杜甫——唐代

試題答案：A 試題解析：

6.根據(jù)提示默寫。

①至若春和景明,波瀾不驚,________，________。________，________；岸芷汀蘭郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)

② 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，________，________，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，________，________；爾來二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)③________，________。________，________。斯是陋室，惟吾德馨。(劉禹錫《陋室銘》)④紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻，________，________。________，________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

試題答案：①上下天光 一碧萬頃 沙鷗翔集 錦鱗游泳 ②三顧臣于草廬之中 諮臣以當(dāng)世之事

③山不在高 有仙則名 水不在深 有龍則靈

④輪臺(tái)東門送君去 去時(shí)雪滿天山路 山回路轉(zhuǎn)不見君

雪上空留馬行處 試題解析：

7.名著閱讀考查。

按示例寫出你所閱讀的名著的書名.人物及相關(guān)故事名稱。(示例中所列各項(xiàng)不可再用)示例：書名：《三國演義》 人物：諸葛亮

故事：草船借箭

試題答案：書名：《西游記》 人物：孫悟空

故事：大鬧天宮 試題解析：

8.假如氣象部門預(yù)測，黔東南境內(nèi)6月17－18日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫幾句表示關(guān)心的提示語。

試題答案：天涼爽，沉著答題，走出雨季，明天就是好天氣。試題解析：

9.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力考查

(1)很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語文.歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。

①假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：________ ②請你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。

(2)許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。①請解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。②請談?wù)勥@則廣告妙在哪里？

試題答案：⑴①無“文（語文歷史等文科）寸步難行”。

②第一.語文是工具，學(xué)好語文，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二.學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語文重要性即可給分)⑵①“臭”指“臭豆腐”。

②通過雙關(guān)和對比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。試題解析：

二、現(xiàn)代文閱讀

1.食物從何處來(節(jié)選)

一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類。它們自己把無機(jī)物制造成有機(jī)的食物，滿足生長的需要。

綠色開花的植物有龐大得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個(gè)根毛就是一個(gè)最基層的原料采集站，大量吸收土壤中的小分和無機(jī)鹽等原料，經(jīng)過運(yùn)輸干線——莖，源源送入葉子里。葉子就是一個(gè)食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽光下.，這些氣孔一面排出氧氣和蒸騰水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時(shí)，一個(gè)氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)25000億個(gè)二氧化碳分子。

采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳，就是合成有物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要制造汽水了？的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳?jí)涸谒?，再加上些果汁香料之類，制成清涼可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水過日子，它們需要的是含有高能的食物。

二氧化碳和水有合成車間——葉綠體里，了生奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質(zhì)等組成的小顆粒，一個(gè)葉肉細(xì)胞里，一般含20至100個(gè)。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽的光能，就反二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)的物質(zhì)(主要是碳水化合物)，同時(shí)放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。

1.文章說“根毛”是“原料采集站”，那么根毛是怎樣采集原料的？ 2.請用你的話說說什么是“光合作用”？ 3.閱讀全文后，請你給物的“自養(yǎng)”下定義。

4.野生的魚.鳥，自己尋找食物養(yǎng)活自己，所以它們屬于自養(yǎng)類。這個(gè)說法對嗎？請結(jié)合選文知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

試題答案：1.大量吸收土壤中的小分和無機(jī)鹽等原料。

2.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程。

3.自養(yǎng)指的是生物界以大氣中的二氧化碳或環(huán)境中的碳酸鹽經(jīng)光合作用合成有機(jī)物，供生命活動(dòng)的需要的營養(yǎng)類型。

4.不對。野生的魚.鳥，雖然是自己尋找食物養(yǎng)活自己，但它們屬于動(dòng)物，動(dòng)物不能像綠色植物那樣進(jìn)行光合作用，也不能像硝化細(xì)菌那樣進(jìn)行化能合成作用，它們只能依靠攝取外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來維持自身的生命活動(dòng)，這樣的新陳代謝類型屬于異養(yǎng)型。試題解析：

2.正直(節(jié)選)

①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風(fēng)骨，如同山中的勁竹.冬里臘梅，于風(fēng)急雪大處方顯出風(fēng)標(biāo)高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長的樹派上大用場。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風(fēng)雨太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩。

②提起正直，我總是想起一個(gè)悲劇式的偉人，彭德懷元帥，想像著當(dāng)他從廬山下來，山一般沉重的步履，怎樣撼動(dòng)了鐵腸歷史的心。俗話說，沉默是金，在一些非常時(shí)刻，不沉默更是金。于鴉雀無聲之際，一聲沖天的云雀，尤為驚心動(dòng)魄?！拔覟槿嗣窆呐c呼”，底氣不足者，更是無法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時(shí)仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價(jià)必以正直本身的價(jià)值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們?nèi)砸谎勰芸吹剿袼苁降膩辛⒂谏巾敻┮暽n生的影像，那寬寬的肩膀能負(fù)起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架啊！

③對于一個(gè)普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個(gè)不知名的行人，撿到了一個(gè)鼓囊囊的錢包，他不停的尋找，最后交回失主。當(dāng)別人問他錢包里有多少錢時(shí)，我說不知道，“我沒有打開，因?yàn)槲遗抡T惑。”我為這則軼聞感動(dòng)，這里面含有一種真實(shí)的美和正直的底蘊(yùn)。拾金不昧為上品，知已人格弱點(diǎn)而竭力避之.坦然陳之，更見其品性的可愛端莊。

1.“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩?！闭堈f說你對這句話的理解。

2.第二段中加點(diǎn)的詞語“作此一呼”指的是什么？ 3.根據(jù)上下文的意思請你談?wù)勀銓Α八拿娉琛边@個(gè)成語的理解。4.選文中有許多工精辟或凝重的語句，請選抄當(dāng)中一句并加以評價(jià)。5.選文中的兩個(gè)事例各從什么角度舉例的？你從中得到一點(diǎn)什么訓(xùn)示？

試題答案：1.意思說：在充滿誘惑的環(huán)境或惡劣的環(huán)境中生存不容易，而能夠生存并保持正直的人品更不容易，能做到這一步是值得贊美歌頌的。2.“我為人民鼓與呼”。

3.周圍充滿敵意，指環(huán)境極為惡劣。

4.正則“品”端，直則“人”立。這句話告訴人們：只有品行端正，為人正直的人才是一個(gè)堂堂正正的大寫的人。

5.彭德懷元帥是從惡劣的環(huán)境(即“四方風(fēng)雨太多了”)的角度，不知名的行人充滿誘惑的環(huán)境(即“天和地之間的各種誘惑太多了”)的角度；兩件事啟示我們：既不要因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而動(dòng)搖也不要因?yàn)槔娴恼T惑而改變。試題解析：

3.讓鋪

從大連返回大慶時(shí)，總算買到上鋪硬臥票，心里暗自慶幸的同時(shí)，也擔(dān)心著兒子睡上鋪的“危險(xiǎn)”?？粗徑膬蓚€(gè)鋪，中鋪?zhàn)≈概畠蓚€(gè)，下鋪是年近古稀的老人。曾經(jīng)期待著的“希望”，瞬間在心底破滅了。

臨近睡覺時(shí)，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應(yīng)環(huán)境，看得出來，他還是有些膽怯。我和愛人便想盡辦法鼓勵(lì)他。多希望聽到一個(gè)聲音“哎，換到我的下鋪來吧。”其實(shí)我們心里明白，誰愿意把下鋪換給你？就在車廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的女孩明白自己的要同媽媽擠在狹小的中鋪，說什么也不干，哭鬧著要在老爺爺?shù)南落佀?。已?jīng)躺下去的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來，阻止著媽媽對小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，并笑著對小女孩說：“小寶寶，睡爺爺?shù)匿?，爺爺?shù)匿佊譀隹煊址奖??！?小女孩的媽媽見老爺爺真要讓鋪給她們，說什么這不干，又制止不了女兒的哭鬧，急得臉都紅了。

倔強(qiáng)的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬?？粗蠣敔敵粤Φ臉幼樱冶惴鲋蠣敔?，并對他說：“別這樣，要是把您摔著就麻煩了，咱們再想想辦法?！?/p>

小女孩仍舊哭鬧不止，就在這時(shí)，走過來一位中年軍人，把老爺爺接到下鋪。半夜我醒來時(shí)，看到那位軍人在過道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來的我，便示意我下來，幫助他攀爬那張中鋪。就在我感到奇怪的時(shí)候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢。看著他微笑著對我表示謝意的眼神，我的熱淚止不住流了下來。1.這篇文章以什么為線索串連全篇？ 2.請你在方框內(nèi)填寫文章的主要情節(jié)。

3.文章為什么從“我”期待換鋪寫起？這樣寫有什么作用？

4.你認(rèn)為文章中哪些細(xì)節(jié)描寫真切.感人？請寫出來并進(jìn)行賞析。5.文末寫“”，請展開想象，用一兩句話來表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。試題答案：1.換鋪。

2.“我”在心里想換鋪——小女孩哭鬧要換鋪——老爺爺主動(dòng)要換鋪——中年軍人主動(dòng)讓鋪 3.因?yàn)椤皳?dān)心著兒子睡上鋪的 ‘危險(xiǎn)’”，“我”在心里想換鋪，這表明“我”是自私的。這樣寫更能夠突出老爺爺和中年軍人(中年軍人)人格的高尚。

4.“倔強(qiáng)的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬?！蓖怀隼先说幕ゾ?。或“就在我感到奇怪的時(shí)候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢?！蓖怀鲋心贶娙巳烁竦母呱?。

5.多么高尚的人喲，相比之下，您是多么的偉大，而我卻是那樣的渺小。試題解析：

三、文言文閱讀

1.口技(節(jié)選)

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思

(1)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

(2)人有百口，口有百舌，不能名其一處也。2.把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)中間力拉崩倒之聲。

(2)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。試題答案：1.(1)雖：即使。

(2)名：說出。

2.(1)中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。

(2)兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。試題解析：

四、作文

1.這次考試結(jié)束后，你就要告別初中生活，即將升入高一級(jí)學(xué)校。在兩個(gè)多月的假期里，你一定會(huì)安排時(shí)間來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)請你擬一分學(xué)習(xí)計(jì)劃，交給你心中向往的學(xué)校。(校名用“m?！贝?

試題答案：略 試題解析：①格式要符合要求； ②計(jì)劃內(nèi)容要有目標(biāo)和具體措施。

2.請你閱讀下面一則材料，按要求作文。

20世紀(jì)70年代的一場拳擊競賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說員的話說，“這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地?！比欢藭r(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住拳王稱號(hào)的阿里還未來走到臺(tái)中央，眼前一黑，雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景后悔莫及。

請從上面的材料中自選項(xiàng)角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的所見所聞.所思所想，寫一篇500字左右的文章?？芍v述故事，可發(fā)表見解，可說明問題，可抒發(fā)情感。提示：①選擇適合你的表達(dá)的一種文體；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名.地名。

試題答案：略 試題解析：

第五篇：09年中考語文復(fù)習(xí)1

09年中考語文復(fù)習(xí)1

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、漢語拼音漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音,寫詞語和句子。讀拼音,寫詞語、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語義,然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2、漢字原大綱和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對識(shí)字和寫字教學(xué)都十分重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)階段累計(jì)要“認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè),其中2500個(gè)左右會(huì)寫”。所謂認(rèn)識(shí),就是要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,并能正確地書寫。

3、詞語詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多,閱讀的速度就快,表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中,對詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯,主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。

4、句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。

擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求和方法。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào),只要求能正確地運(yùn)用,不要求說出其作用。

二、閱讀

在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說明方法。

關(guān)于閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),既要提示學(xué)生弄清作者的本意,又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種情況:一句話、一段話、全文。有的體會(huì)作者的感情,有的是體會(huì)文中人物的感情。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。(6)回答問題。要針對問題作答,回答要全面,句子要連貫。問題從性質(zhì)來看,有三種類型:是什么?怎么樣(怎么寫)?為什么?從回答問題的要求來看:有的問題的答案必須是求同的,或者說答案是唯一的;有的問題的答案是多元的。如:你讀了以后,受到什么啟發(fā)?這類問題應(yīng)該是多元的。

背誦。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文,課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

三、寫作

從習(xí)作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看,有記實(shí)性的習(xí)作,寫自己平時(shí)所見、所聞和所想;有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式,習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。

研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)的方法,提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量:

重復(fù)是記憶之母。但是復(fù)習(xí)不是重復(fù)練習(xí)。簡單的重復(fù)是不能湊效的。我們要在復(fù)習(xí)中,要運(yùn)用通過科學(xué)的分類、比較、遷移等方法,幫助學(xué)生鞏固知識(shí),提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？倧?fù)習(xí)時(shí)我打算采用以下幾種方法:

一、綜合性復(fù)習(xí)

1、按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類,讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章,就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。

二、分類性復(fù)習(xí)

從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)部分,就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容來分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分,也可以從命題的形式來分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,還要注意以下兩點(diǎn):

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

一、漢語拼音

漢語拼音是幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則,能正確地拼讀、拼寫音節(jié);能按順序背誦、默寫字母表,認(rèn)識(shí)大寫字母,會(huì)用音序查字典;能運(yùn)用拼音識(shí)字,正音和學(xué)習(xí)普通話。

1、聲母、韻母、聲調(diào)一般說來,一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母,聲母后面的音節(jié)叫韻母。聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào),叫做四聲,它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。調(diào)號(hào)是標(biāo)記聲調(diào)的符號(hào)。用“ˉˊˇˋ”表示。下面的口訣可以幫助掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則:有a不放過,無a找o、e,i、u并列標(biāo)在后,單個(gè)韻母不用說,i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去,輕聲不標(biāo)就空著。練一練(1)讀讀寫寫,認(rèn)真復(fù)習(xí)下面的拼音字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。聲母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 單韻母:a o e i u ? 復(fù)韻母:ai ei ui ao ou iu ie ?e er 鼻韻母:an en in un ?n ang eng ing ong 整體認(rèn)讀音節(jié):zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)給下列詞語的拼音標(biāo)上調(diào)號(hào)。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi

冰清玉潔司空見慣雷霆萬鈞茫然若失

2、字母表和大寫字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據(jù)字母的排列可以用來排列音序,方便查字典,音序要用大寫字母。小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。練一練(1)讀一讀,在每個(gè)大寫字母的后邊寫上小寫字母。A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()Y()T()J()(2)將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B 3變調(diào)在普通話里,有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化,而與單字聲調(diào)不同,這種變化叫變調(diào)。其中“

一、不”的變調(diào)為特殊。以表說明:陰平陽平去聲輕聲

一yī單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動(dòng)詞中間

不bú在去聲前bù在非去聲前

在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中,后面BB二字均念陰平聲。如:亮晶晶(liàng jīng jīng)練一練給下面的加點(diǎn)字注音:看一看()一下子()一只()一會(huì)兒()一碗()不會(huì)()不能()說不說()不能()軟綿綿()沉甸甸()毛茸茸()濕漉漉()

4、拼寫規(guī)則(1)韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼,都要省去兩點(diǎn),如nǚ(女)、lǜ(綠)、jū(居)、xū(虛)、yǔ(雨)。(2)“a o e”開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面,如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆,容易拼錯(cuò)的時(shí)候,就需要用隔音符號(hào)(')隔開,如:kù'ài(酷愛)--kuài(快)xī'ün(西安)--xīün(先)練一練(1)給下面的詞語注上拼音,注意隔音符號(hào)。()()()()()()皮襖--飄提案--添激昂--將

(2)將下列音節(jié)的錯(cuò)誤改正過來。武:ǔ(wǔ)有:yiǒu(yǒu)言:yián()雨:yǚ()約:y?y()窩:uō()女:nǔ()預(yù):ǜ()屈:qǖ()優(yōu):yiōu()

5、輕聲和兒化(1)輕聲:漢語的每個(gè)音節(jié)都有一定的聲調(diào)。有的音切在一定的場合里失去原調(diào),變成一種既輕又短的調(diào)子,這叫輕聲。輕聲并不是獨(dú)立的聲調(diào),而是從四種聲調(diào)變化而來的。輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào),要念得又輕又短。為:(媽媽)müma(我們)wǒmen(你的)nǐde(2)兒化:在普通話里,韻母不能與聲母相拼,它除了自成音節(jié)之外,“兒”還可以從目前一個(gè)字音里的韻母結(jié)合起來,并使這個(gè)韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞?這種現(xiàn)象叫“兒化”。帶兒化的音節(jié),一般用兩個(gè)漢字表示,用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切,只需在原來的音節(jié)之后加上“r”(表示卷舌作用)就可以了。例如:門兒--ménr 餡兒--xiànr 練一練(1)讀下面的詞語,注意讀準(zhǔn)輕聲及兒化。奶奶哥哥去吧好嗎紅的說著花兒桌兒凳兒貓兒畫兒一手兒(2)把讀輕的字找出來駱駝椅子咱們那么石頭衣服(3)在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由稀皟骸?使前面的音節(jié)兒化。我們一塊()到那塊()操場上去打籃球。過一會(huì)(),我們要開個(gè)會(huì)()。

6、“啊”的語音變化語氣詞“啊'在不同的地方語音會(huì)有變化。作為嘆詞的”啊“,因?yàn)檎f話時(shí)不受語音的影響,所以仍念”a“音,為”啊,你來啦!“但是作為語氣詞的”啊“,用在句末時(shí),受前一個(gè)音節(jié)末尾的音素的影響,會(huì)發(fā)生音變現(xiàn)象。列表如下:前面一個(gè)音節(jié)末尾”啊“的音變

u:wa;n :na;ng :nga;a o i ü :ya

練一練讀一讀,注意”啊'的語音變化:(1)孩子,走到哪里都不要忘記自己的祖國啊!(2)你千萬不要忘記我生平想要完成的史書啊!(3)你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人啊!(4)啊!故鄉(xiāng),我終生難忘的地方。

二漢字

小學(xué)階段要求學(xué)會(huì)二千五百個(gè)常用字,能夠讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義,大部分會(huì)用,要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首,學(xué)會(huì)三種查字方法,并能熟練地查字典;能區(qū)別形近字,音近字,同音字及課本中出現(xiàn)的多音字,改正詞句中的錯(cuò)別字。

漢字的筆畫名稱

筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例

‘點(diǎn)立 彎鉤子 橫折折折鉤乃

一橫三 斜鉤戈 橫折折撇及

丨豎千┐ 橫折口フ橫撇又

丿撇什└ 豎折山し豎提衣

乀捺人ㄥ撇折么 豎彎西

提址 橫折鉤習(xí)乚豎彎鉤兒

乛橫鉤買 橫折提計(jì) 豎折折鉤與

亅豎鉤小 橫折彎鉤飛ㄑ撇點(diǎn)如

筆順

一個(gè)字先寫哪一筆,后寫哪一筆,叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律,一般是:

先橫后豎十一十;先后捺人丿人;從上到下主亠;從左到右川丿;先外后里再封口田;先中間后兩邊山;從外到里向

此外,還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則:

1、關(guān)于寫點(diǎn)的順序,應(yīng)注意:

點(diǎn)在左上先寫,如:斗、為、頭;點(diǎn)在右上后寫,如:戈、發(fā)、我點(diǎn)在里面后寫,如:瓦、丹、叉

2、豎在上面(左橫的左面,在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里,一般光寫,如:戰(zhàn)、岡、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字,和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu),一般先內(nèi)后外,如:過、延、畫。