第一篇:注重感恩教育,綻放感恩之花
注重感恩教育,綻放感恩之花
瑞安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝華華
感恩,一個(gè)溫馨永恒的話題。感恩之心是人間最美好的感情,每個(gè)人都應(yīng)去感恩含辛茹苦養(yǎng)育我們的親人,感激給予過(guò)我們幫助的人。而如今的孩子缺少的正是這樣一種最淳樸、最本能、最真摯的愛(ài)。因此,感恩教育是如今德育教育的一大亮點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,感恩社會(huì)是十分必要的。小學(xué)生在家如果能孝順父母,那么長(zhǎng)大到了社會(huì)以后,就會(huì)尊敬和關(guān)心年長(zhǎng)的人,在與人相處中,也會(huì)講道德,與人為善。換言之,如果一個(gè)人對(duì)自己的父母漠不關(guān)心,都不愛(ài),那么,很難指望他將來(lái)到社會(huì)上會(huì)去關(guān)心別人,去愛(ài)祖國(guó)。我班里的孩子大多是獨(dú)生子女,被父母視為掌上明珠,但他們對(duì)父母缺乏應(yīng)有的尊敬和禮貌,常常傷了父母的心。如何讓孩子學(xué)會(huì)感受父母的愛(ài)、珍惜父母的愛(ài)?為何感恩?如何感恩?我想:常懷一顆感恩之心是醫(yī)治現(xiàn)在孩子的冷漠、沒(méi)有責(zé)任心、缺乏愛(ài)心、不懂關(guān)心的良藥。因此,我根據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,對(duì)他們進(jìn)行了系列的感恩教育活動(dòng)。
為繼承和發(fā)揚(yáng)尊老敬老的中華民族傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成孝敬父母的良好的道德品質(zhì),做一個(gè)體貼、關(guān)心、尊敬熱愛(ài)父母的好孩子。在2009年9月,我班開(kāi)展以孝心為主題的“人人爭(zhēng)當(dāng)小孝星”活動(dòng),我先讓孩子們填寫(xiě)父母、爺爺和奶奶的生日并畫(huà)出生肖,當(dāng)時(shí),沒(méi)有一個(gè)學(xué)生知道長(zhǎng)輩們的生日。那時(shí)的孩子們認(rèn)為長(zhǎng)輩們?yōu)樗麄兊母冻鍪抢硭?dāng)然的,孩子們只知道索取,不知道回報(bào)。為使感恩的美德走進(jìn)學(xué)生的心靈,那天,我就宣讀了“人人爭(zhēng)當(dāng)小孝星”的倡議書(shū),布臵了一個(gè)特別的家庭作業(yè)給孩子們:A讀一讀(收集孝敬父母的故事來(lái)讀),做一做(能主動(dòng)幫助父母做事,不任性、不撒嬌。)B在過(guò)節(jié)或長(zhǎng)輩生日時(shí),做一件讓他們感到高興的事。C自己的事能自己做,放學(xué)回家能合理安排時(shí)間學(xué)習(xí),不讓家長(zhǎng)操心。這樣,讓孩子們懂得孝敬父母要在日常生活中的小事做起。
過(guò)了一段時(shí)間,我在班級(jí)里開(kāi)展了一次小調(diào)查,發(fā)放“愛(ài)心卡”給每個(gè)學(xué)生,有近百分之九十的學(xué)生還是寫(xiě)不出父母的生日,百分之百的學(xué)生說(shuō)不出爺爺奶奶的生日。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到班里的一位學(xué)生說(shuō):“我剛過(guò)了9歲生日,爸爸媽媽請(qǐng)了客人,在酒店里祝賀我的生日,爺爺奶奶買了一個(gè)特大的奶油蛋糕給我呢!”調(diào)查的結(jié)果很不樂(lè)觀,學(xué)生還只知道享受和索取,不知回報(bào)與奉獻(xiàn)?,F(xiàn)在的父母
為了子女更專心于學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)、包攬了一切家務(wù),以至于大多數(shù)學(xué)生“高分低能”,自理能力弱,有些學(xué)生習(xí)慣于父母對(duì)自己的悉心照顧,卻很少關(guān)心整日為自己操勞的父母。孩子對(duì)長(zhǎng)輩及他人的施愛(ài)行為反應(yīng)遲鈍、冷淡。面對(duì)著幼稚的孩子,做為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我心里覺(jué)得難過(guò)。為了讓享受父母寵愛(ài)的孩子懂得感受愛(ài)和親情,反哺父母,回饋社會(huì)。我想:在班級(jí)里開(kāi)展形式多樣的孝親敬長(zhǎng)教育活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì)感恩,只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出與回報(bào)。經(jīng)班委會(huì)研究決定,班級(jí)里開(kāi)展了“報(bào)恩我能行”主題系列活動(dòng)。
1、講一個(gè)故事
通過(guò)讀書(shū)查資料,或向長(zhǎng)輩請(qǐng)教,學(xué)講一個(gè)“孝親敬長(zhǎng)”的故事。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,隊(duì)員利用班隊(duì)活動(dòng)課、晨會(huì)課進(jìn)行繪聲繪色的講演,古代孝子們的孝心深深激蕩著每個(gè)隊(duì)員稚嫩的心靈。如:聽(tīng)了“能溫席,小黃香”的故事后,隊(duì)員會(huì)覺(jué)得自己應(yīng)該關(guān)心長(zhǎng)輩;聽(tīng)了“能讓梨,小孔融”故事后,隊(duì)員懂得了應(yīng)主動(dòng)把好的東西讓給親人或同伴,在故事中學(xué)習(xí)感恩之人。同時(shí),我也鼓勵(lì)隊(duì)員收集身邊感恩的故事,利用早讀或課間的時(shí)間進(jìn)行交流。這樣,隊(duì)員們就知道“孝親敬長(zhǎng)”的重要性和必要性。
2、展示一組照片
利用一組記錄了戴沚麥隊(duì)員的成長(zhǎng)歷程的照片,從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,到成為一名小學(xué)生,一名光榮的少先隊(duì)員,每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的撫育與培養(yǎng)。隊(duì)員通過(guò)照片,回憶自己成長(zhǎng)歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,體會(huì)到父母無(wú)微不至的關(guān)懷。只有了解父母辛勞的孩子,才會(huì)理解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的一切價(jià)值,也才會(huì)用感激之心來(lái)看待父母,并在心中裝著隨時(shí)準(zhǔn)備回報(bào)父母的愿望。
3、在節(jié)日里潛入感恩之意
節(jié)日是少先隊(duì)開(kāi)展感恩教育的好時(shí)機(jī)。我利用節(jié)日,讓隊(duì)員升華感恩之心。如:在2010年“三八”婦女節(jié)到來(lái)之前,我在班會(huì)上提出了一個(gè)問(wèn)題:三八婦女節(jié)要到了,你們要送什么禮物給媽媽呢?隊(duì)員在討論,有的說(shuō)送賀卡,有的說(shuō)買禮物,有的說(shuō)剪一朵花……我向他們提了一個(gè)建議,老師想教你們做賀卡送給媽媽,行嗎?隊(duì)員異口同聲地回答:“行?!蔽易寣W(xué)生準(zhǔn)備了彩紙、雙面膠、剪刀等。在美術(shù)莊列勇老師的指導(dǎo)下,每個(gè)隊(duì)員學(xué)得津津有味。我用激勵(lì)的語(yǔ)言對(duì)他們親手做的賀卡進(jìn)行評(píng)價(jià),他們的臉上露出了滿意的笑容。我還請(qǐng)莊老師用相
機(jī)拍下孩子親手做的賀卡,這真是給隊(duì)員們留下了美好的回憶?!叭恕眿D女節(jié)到了,隊(duì)員們做的賀卡送給了媽媽,擁抱媽媽,對(duì)她說(shuō)聲:“我愛(ài)您!”晚上幫媽媽洗腳等。又如:2010年6月20日是父親節(jié),我又給學(xué)生出點(diǎn)子。(我給爸爸過(guò)個(gè)節(jié),給爸爸一句祝賀的話語(yǔ):爸爸,我比媽媽還愛(ài)你;我給爸爸唱首歌;我給爸爸寫(xiě)句話,做張賀卡)。在去年的圣誕節(jié)之前,我要求隊(duì)員以“寄給爸爸媽媽的一封信”、“爸爸媽媽,我想對(duì)您說(shuō)”為題寫(xiě)一封書(shū)信,引導(dǎo)隊(duì)員向父母傾訴自己的心聲,加深與父母的情感溝通。家長(zhǎng)們收到信個(gè)個(gè)興奮不已,都說(shuō)孩子懂事了,會(huì)體貼人了。菜桌上,多了一雙感恩的筷子,問(wèn)候里,多了一句感恩的聲音,清茶中,多了一份親情的甜蜜,歡笑中,感恩的真情在涌動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們都得到了快樂(lè)。
4、開(kāi)一節(jié)主題中隊(duì)會(huì),升華感恩之心
如:2010年10月,我在班級(jí)里進(jìn)行孝敬父母的調(diào)查問(wèn)卷,我發(fā)現(xiàn)大多隊(duì)員在家表現(xiàn)有進(jìn)步。我又進(jìn)行家訪,與幾位家長(zhǎng)的交流中得知,有那幾個(gè)孩子在家有時(shí)不但自己的事情不做,還經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽大呼小叫,無(wú)故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受,傷害父母的心。因此,我們四(2)中隊(duì)在這學(xué)期開(kāi)出《感恩父母擁抱親情》少先隊(duì)主題中隊(duì)會(huì),希望通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子都能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。
為了這次活動(dòng),我和隊(duì)員們都做了大量的準(zhǔn)備工作?;顒?dòng)前,以小隊(duì)為單位,組織隊(duì)員收集孝敬父母的詩(shī)歌、歌曲、編排三句半等,制作相關(guān)課件、感恩卡等。利用班會(huì)課,隊(duì)員們親手制作了贈(zèng)送給父母的感恩卡。準(zhǔn)備活動(dòng)的全過(guò)程中,我得到了領(lǐng)導(dǎo)鄭校長(zhǎng)、蔡忠清老師、金守福老師、戴雅麗老師、副主任陳小娜老師、同級(jí)段老師以及家長(zhǎng)的大力支持和幫助,使每個(gè)隊(duì)員安心準(zhǔn)備節(jié)目。
2011年5月20日下午,是我們四(2)中隊(duì)向瑞安市開(kāi)主題隊(duì)會(huì)的日子。那天,孩子可高興啦!家長(zhǎng)給孩子化妝,每個(gè)孩子都很漂亮。家長(zhǎng)來(lái)了,看見(jiàn)自己的孩子,高興得合不攏嘴?;顒?dòng)開(kāi)始之前,我召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì),一是感謝家長(zhǎng)來(lái)校,與孩子相配合。二是發(fā)放《心存感恩見(jiàn)行動(dòng)》評(píng)價(jià)表,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的表現(xiàn)作真實(shí)評(píng)價(jià)。
這次活動(dòng)中,我把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給了隊(duì)員,以隊(duì)員為本,整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)盡可能地為每一個(gè)孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),讓孩子們大膽地展現(xiàn)自己。是由“點(diǎn)”到
“面”,由“個(gè)體”到“整體”具有一定的層次性和實(shí)效性。如隊(duì)員表演舞蹈、獨(dú)唱、鋼琴、古箏伴奏等充滿情趣的活動(dòng)形式,展示了他們的才藝。讓他們?cè)诨顒?dòng)中回報(bào)了對(duì)父母的愛(ài),同時(shí),也讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步,感到驕傲和欣慰。這次活動(dòng)中有幾個(gè)環(huán)節(jié)都很讓人感動(dòng)。如:活動(dòng)開(kāi)始時(shí),由戴沚麥家長(zhǎng)傾訴養(yǎng)育兒女所付出的艱辛,當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)眼里含著淚水激動(dòng)不已,真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。又如:戴沚麥讀《寫(xiě)給媽媽的一封信》,那信里的內(nèi)容是孩子傾訴了媽媽對(duì)她的愛(ài),也道出了孩子要回報(bào)母親的愛(ài)。當(dāng)她讀完信時(shí),她的媽媽不停地擦眼淚,她的信帶給父母一次感動(dòng)和欣慰。還如:全體隊(duì)員演唱了《爸爸,我愛(ài)你》和《游子吟》等歌曲,激起了隊(duì)員們回報(bào)父母的養(yǎng)育之情。活動(dòng)結(jié)束時(shí),隊(duì)員向爸爸媽媽送感恩卡和花兒,并和父母擁抱,表達(dá)了父母與子女之間的深情。讓家長(zhǎng)與孩子在活動(dòng)中真正體會(huì)到親人間的那份愛(ài)。家長(zhǎng)與隊(duì)員的互動(dòng)中,增進(jìn)彼此的感情,在快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)情感的滿足。
活動(dòng)之后,我還引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)到感恩不只是一時(shí)的感激與回報(bào),而是一生一世的行動(dòng)。感恩不能停留在口頭上,要落實(shí)在行動(dòng)中。從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。為此,活動(dòng)后我發(fā)放了《心存感恩見(jiàn)行動(dòng)》評(píng)價(jià)表,請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià),為后階段評(píng)選“感恩形象小天使”作準(zhǔn)備,讓感恩成為孩子們童年生活中的一盞耀眼的明燈。
散會(huì)后,家長(zhǎng)們都跟我了一句感激的話:“老師,你辛苦了!”我微笑著說(shuō):“這是我們老師應(yīng)該做的事。以后,我們的工作還要靠你們的大力支持,經(jīng)常溝通、合作,共同教育孩子,使他們身心健康,茁壯成長(zhǎng)?!?/p>
通過(guò)感恩父母的系列活動(dòng),孩子們體會(huì)到了父母養(yǎng)家育兒的辛勞,體會(huì)到了父母對(duì)家庭的無(wú)私愛(ài)心。他們與父母的感情增強(qiáng)了,也就更加珍惜父母的愛(ài)。家庭關(guān)系也就因之而更加融洽了。對(duì)于孩子們的感恩行動(dòng),家長(zhǎng)是看在眼里,喜在眉梢,樂(lè)在心里。一股愛(ài)的暖流在家庭成員之間流淌?;顒?dòng)使隊(duì)員滋長(zhǎng)了熱愛(ài)父母的情感。
孩子們都說(shuō),感恩是個(gè)有魔力的詞語(yǔ)。當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去對(duì)待父母,對(duì)待他人的時(shí)候,發(fā)覺(jué)他們臉上的笑容特別真誠(chéng),周圍的景致特別美麗,自己的心里也就特別舒暢。通過(guò)感恩教育活動(dòng),隊(duì)員們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵,感受了傳統(tǒng)美德的魅力所在。
案例評(píng)析:
我利用班隊(duì)課主要陣地,對(duì)隊(duì)員進(jìn)行感恩教育,在班級(jí)里開(kāi)展了感恩教育的系列活動(dòng),利用傳統(tǒng)節(jié)日,能點(diǎn)燃呼喚學(xué)生的感恩意識(shí),這樣的教育才是最有效的教育。在教育過(guò)程中,我始終以理服人,以情感人,情理交融,感人心靈,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善,最終回報(bào)對(duì)父母的愛(ài)。我認(rèn)為讓孩子學(xué)會(huì)感恩,關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育,讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩,師長(zhǎng)的教誨之恩,朋友的幫助之恩。只有這樣,才能讓我們的孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命,尊重每一份平凡的普通的勞動(dòng),也更加尊重自己。
通過(guò)感恩教育,使學(xué)生們都懷著感恩之心面對(duì)生活,即使在最困難的環(huán)境里,也能看到生命的綠洲。感恩不只是一時(shí)的感激與回報(bào),它是一首唱不完的歌,是一朵不凋零的花,更是一份積極的生活態(tài)度,一種高貴的品質(zhì)。我希望孩子們都爭(zhēng)做“滴水之恩,涌泉相報(bào)”的愛(ài)心小使者,會(huì)回報(bào)父母,回報(bào)他人,回報(bào)家鄉(xiāng),回報(bào)社會(huì)。讓他們帶著一顆感恩之心,人生路上,綻放心中感恩之花!
第二篇:讓感恩之花絢爛綻放
讓感恩之花絢爛綻放
——經(jīng)濟(jì)類114、115、116大班感恩主題會(huì)議總結(jié)
感恩,一個(gè)溫暖而充滿責(zé)任的字眼,一個(gè)平凡而又常被忽視的字眼,一個(gè)需要我們勇敢表達(dá)的字眼。如今的我們已經(jīng)邁入大學(xué),告別過(guò)去,你可曾記得一路上陪伴你的那些人,有太多的幫助給我們力量,有太多的安慰讓我們不迷惘,有太多的鼓勵(lì)使我們充滿希望。帶著感恩一切的心情,我們要對(duì)在我們生命中存在過(guò)的人說(shuō)一聲:謝謝。
2011年11月25日經(jīng)濟(jì)類114、115、116三個(gè)班級(jí)的全體同學(xué)在外經(jīng)樓102教室開(kāi)展了以“珍惜生命,感恩生活”為主題的大班會(huì)議,我們邀請(qǐng)了輔導(dǎo)員老師和其他院系的同學(xué)們共同參與,讓感恩之花絢爛綻放。
在班會(huì)正式開(kāi)始前,各班班委將音響,黑板報(bào),ppt,座位安排等前期工作布置妥當(dāng)后,各班同學(xué)到會(huì)場(chǎng)后積極自發(fā)地吹氣球,并將會(huì)場(chǎng)四周用氣球布置好,還放著背景音樂(lè)《感恩的心》使整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氛圍如溫馨的小屋,正與班會(huì)主題十分契合。下午3:00“珍惜生命,感恩生活”主題班會(huì)正式開(kāi)始。
一、活動(dòng)對(duì)象:
南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院11級(jí)經(jīng)濟(jì)類114、115、116班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員老師、邀請(qǐng)嘉賓。
二、活動(dòng)主題
珍惜生命,感恩生活
三、活動(dòng)地點(diǎn)
外經(jīng)樓102教室
四、活動(dòng)時(shí)間
2011年11月25日下午3:00——6:00
五、活動(dòng)流程
1.主持人作關(guān)于西方感恩節(jié)的簡(jiǎn)短介紹(班會(huì)當(dāng)天正好是感恩節(jié))并宣布班會(huì)開(kāi)始。
2.感恩生命,觀看長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)小時(shí)的金武官教授的“心靈種樹(shù)·生命樹(shù)”系列講座視頻,了解生命的來(lái)之不易,學(xué)會(huì)珍惜生命,視頻內(nèi)容淺顯易懂,形象生動(dòng),同學(xué)們?cè)谟^看過(guò)程中不時(shí)發(fā)出笑聲,上了一堂生命之課。
3.感恩父母世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū),感受父愛(ài)與母愛(ài),觀看PPT中的圖片與文字。
4.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),每個(gè)人寫(xiě)下最想對(duì)父母說(shuō)的話,進(jìn)行感恩傳遞,回答PPT中“你對(duì)父母知多少”的問(wèn)題環(huán)節(jié),測(cè)試你對(duì)父母的關(guān)心程度,現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)同學(xué),現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,加深同學(xué)們對(duì)父母的感恩之情。
5.感恩老師木鐸今聲,師恩永懷。父母給了你生命,老師給了你靈魂。父母給了你肉體,老師給了你思想。
6.全場(chǎng)閉眼3分鐘,默想成長(zhǎng)路上的所有恩師,邀請(qǐng)同學(xué)發(fā)言講述和老師的那些事。
7.感恩同學(xué)感恩同學(xué),學(xué)會(huì)相處,同學(xué)踴躍回答與朋友之間的相處之道或成長(zhǎng)故事,觀看PPT學(xué)會(huì)寬容
8.關(guān)于徐敏超同學(xué)近期腳傷回家休養(yǎng)的事情進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)連線,徐敏超同學(xué)感謝初入大學(xué)便無(wú)私幫助她的同學(xué)們,用哽咽的聲音在電話那頭感謝每天扶她、借
自行車的同學(xué)們,播放徐敏超同學(xué)寫(xiě)下的感恩日志。最后全場(chǎng)大喊表示對(duì)電話那頭徐敏超同學(xué)的早日康復(fù)之心。現(xiàn)場(chǎng)氣氛陷入了一片感動(dòng)中。
9.感恩社會(huì)感謝所有為我們服務(wù)的人,尊重他人的權(quán)益,不要認(rèn)為他人為你服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?,學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。把“謝謝”、“對(duì)不起”常掛嘴邊。
10. 宣誓環(huán)節(jié)全體同學(xué)起立以青春的名義宣誓:珍愛(ài)寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之激;勤奮努力學(xué)習(xí),感謝老師的諄諄教誨;珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;從現(xiàn)在開(kāi)始,在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的苦心!
11. 各班同學(xué)上臺(tái)發(fā)表感想,圍繞感恩父母、老師、同學(xué)、社會(huì)的主題談?wù)勛约旱捏w會(huì)。每位同學(xué)的演講都富有真情實(shí)感,贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲,尤其是劉路敏同學(xué)作為學(xué)校資助生更是說(shuō)出了肺腑之言,表現(xiàn)出其自強(qiáng)不息以及濃厚的感恩心理,現(xiàn)場(chǎng)為之動(dòng)容。
12. 輔導(dǎo)員總結(jié)輔導(dǎo)員上臺(tái)對(duì)班會(huì)的展開(kāi)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),給予肯定,對(duì)感恩主題做了總結(jié)。
13. 學(xué)生代表上臺(tái)為輔導(dǎo)員老師獻(xiàn)花,代表三個(gè)班級(jí)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情,現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨感人,輔導(dǎo)員不停致謝。
14. 全體合唱感恩主題班會(huì)在一曲《感恩的心》中落下帷幕。全體大合唱,會(huì)議結(jié)束。
六、活動(dòng)總結(jié)
此次“珍惜生命,感恩生活”主題班會(huì)在各班班委的組織個(gè)各位同學(xué)的積極配合下,順利開(kāi)展,增進(jìn)了班級(jí)之間的友誼,展現(xiàn)了各班積極的精神面貌,更加深了各位同學(xué)的感恩心理。總體來(lái)說(shuō)此次班會(huì)是圓滿落幕,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍和諧,達(dá)到了寓教于樂(lè)的良好效果,同學(xué)們會(huì)后也表示通過(guò)此次班會(huì)確實(shí)學(xué)會(huì)了感恩,受益良多,并對(duì)班會(huì)效果給予了肯定。當(dāng)然美中不足也有,例如,班會(huì)安排時(shí)間的問(wèn)題上有些不合理,導(dǎo)致有預(yù)定環(huán)節(jié)沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于工作中的不足之處還需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。相信通過(guò)此次班會(huì)的開(kāi)展,能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,熟練籌備工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,彌補(bǔ)不足,以后為大家呈現(xiàn)出更加完美的活動(dòng)與表演。
珍惜生命,感恩生活。失去感恩的生活將如一潭死水,毫無(wú)生機(jī),點(diǎn)亮我們的感恩之火,燃燒我們的青春。我們定要讓感恩之花絢爛綻放!
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
經(jīng)濟(jì)類114、115、116班
總結(jié)人:116班杜一佳
2011 年11月25日
第三篇:感恩之花常在
感恩之花常在——致同學(xué)們的一封公開(kāi)信
各位親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春,有人鐘情熱情激蕩的夏,有人向往天高云淡的秋,有人醉心漫天飄雪的冬,是因?yàn)樗鼈兘远卸鳌?/p>
春為回報(bào)鳥(niǎo)兒的歌聲,把萬(wàn)物復(fù)蘇的快樂(lè)帶給大地;夏為回報(bào)烈日下雨露的滋潤(rùn),把稻香陣陣帶到田間;秋為回報(bào)涼爽的風(fēng)驅(qū)盡燥熱的空氣,把豐收的喜悅帶給勞作的人們;冬為回報(bào)孩子們的歡笑,把銀裝素裹的童話天地帶給每一個(gè)生命。自然尚且如此,更何況萬(wàn)靈之首的人類呢。
記得那是一個(gè)漫天飄雪的日子。放眼望去,仿佛沒(méi)有一絲暖意,一點(diǎn)顏色,灰蒙蒙的天空下,一切都顯得那么靜。
上完一天的課,我拖著疲憊的身體擠上公交車,一如既往找不到一席“立錐之地”,被擠在車門(mén)上,悶得透不過(guò)氣來(lái)。窗外一片白色,只有紅綠燈在十字路口閃著寂寞的光,沒(méi)有絲毫生機(jī)。
“門(mén)口小心!”司機(jī)的一句話打破了車廂沉寂,我回過(guò)神來(lái),忙離開(kāi)車門(mén),往車廂里擠了擠,恍然間心里一股暖意??纯粗車l(fā)現(xiàn)原來(lái)也不是那么無(wú)趣,有人拿著手機(jī)拍攝窗外的雪景,有人掛著耳機(jī)怡然自樂(lè)……
懷著一顆感激的心,我下了車,街道上行路的人們已將單調(diào)的白
色世界裝點(diǎn)得五顏六色。走入地道,看到一位年老的乞者,耳邊一時(shí)響起了“門(mén)口小心”四個(gè)字,他人投我以桃,我本應(yīng)報(bào)之以李,可我也許再也無(wú)法與那位司機(jī)相見(jiàn),便把這涌泉之報(bào)給更多需要幫助的人豈不更好?想到這里,我將身上僅有的一元錢給了他,頓時(shí)覺(jué)得渾身暖暖的。
同學(xué)們,烏鴉尚知反哺,羔羊亦能跪乳,面對(duì)養(yǎng)育我們的父母,以及一切給予我們溫暖的人們,我們是否該知恩圖報(bào)呢?
感恩,并非僅僅“感”,還要“報(bào)”,即便我們不能報(bào)答他們本人,也應(yīng)向這個(gè)社會(huì)回報(bào),向他人傳遞一顆感恩的心,才能發(fā)現(xiàn)美,感受美,更何況贈(zèng)人玫瑰,手留余香。
讓我們做那潺潺溪水,用拼搏回報(bào)源泉;讓我們做那陣陣?guó)B鳴,用歌聲回報(bào)自然;讓我們做那祖國(guó)的旭日,用光芒回報(bào)大地和母親!
此致
敬禮
一名普通的初三學(xué)生
二O一二年四月十六日
第四篇:綻放教育夢(mèng)想之花
綻放教育夢(mèng)想之花
夢(mèng)想,是點(diǎn)點(diǎn)星光,照亮未來(lái)的路;夢(mèng)想,是一艘帆船,帶我到達(dá)人生的彼岸;夢(mèng)想,是一把鑰匙,打開(kāi)成功的大門(mén);夢(mèng)想,是一束火苗,點(diǎn)燃希望的燈??
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)一名光榮的戰(zhàn)士,有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生,有的人想當(dāng)探索奧秘的科學(xué)家??當(dāng)然,我也不例外。我也有我的教育夢(mèng)想!
教育是需要夢(mèng)想的,這就像人需要精神一樣。細(xì)數(shù)我們周圍那些名校一路走過(guò)的足跡,從湖北黃岡到上海建平,從江蘇洋思到山東杜郎口,無(wú)一不是在孜孜不倦地解讀教育夢(mèng)想,無(wú)一不是在永無(wú)止境地追尋夢(mèng)想。所以,作為教育人,應(yīng)該記住宋代哲學(xué)家張載講過(guò)的一句話:“志大則才大,事業(yè)大;志久則氣久,德行久?!?/p>
我夢(mèng)想有這樣一所學(xué)校,它有其特色所在、優(yōu)勢(shì)所在、風(fēng)格所在。它的每一座建筑、每一處綠化、每一面墻壁、每一點(diǎn)細(xì)節(jié)都精雕細(xì)刻地傳遞著知識(shí)、文明、友愛(ài)、詩(shī)意和激勵(lì);它所有的制度、目標(biāo)、評(píng)價(jià)、計(jì)劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)而制定,是為校內(nèi)每個(gè)師生都感到自己沒(méi)有被忽視而設(shè)立;它的教育教學(xué)富有魅力,因材施教貫徹始終,它既能教會(huì)學(xué)生超越知識(shí)走向智慧,又能使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè);它從不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的個(gè)性;他的師生走出校門(mén),公眾會(huì)很容易地猜出他們的學(xué)校、他們的身份,他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開(kāi)時(shí)帶走的不是對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡甚至仇恨,也不是只帶走了知識(shí),他們帶走的是對(duì)理想的追求、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)困難的信心和對(duì)他人的友善,還有對(duì)學(xué)校的留戀。
我夢(mèng)想有這樣一批教師,他們心中有愛(ài),獨(dú)具慧眼,能看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵,能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,并用正確的方法鼓勵(lì)孩子不斷自主探索;他們崇尚“親其師,信其道”的真諦,尊重民主,愿與學(xué)生平
等交流,共同成長(zhǎng);他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源,對(duì)當(dāng)代最新的信息、知識(shí)有很強(qiáng)的敏感性和獨(dú)到的見(jiàn)解,能有效地為學(xué)生“揚(yáng)長(zhǎng)”創(chuàng)造條件;他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛,不斷反思自己的授課方式,讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡。
我夢(mèng)想有這樣一群學(xué)生,他們富有理想、品行端正、熱愛(ài)生活、朝氣蓬勃。他們積極進(jìn)取,富有獨(dú)特見(jiàn)解和思想,不盲從所謂的權(quán)威,對(duì)疑問(wèn)敢于提出自己的見(jiàn)解;他們善于和人合作,善于和人相處,有著幫助他人的強(qiáng)烈愿望,有著和諧的人際關(guān)系;他們有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于思考,有豐富的想象力,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,能用最少的時(shí)間贏得最高的學(xué)習(xí)效率。我是光榮的人民教師,將用真情筑起精神的愛(ài)巢,用責(zé)任架起成長(zhǎng)的引橋,用人格喚醒生命的自覺(jué),用智慧點(diǎn)燃創(chuàng)新的火苗;把整個(gè)心靈,獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子;用整個(gè)生命,為他們鋪就通向幸福未來(lái)的跑道。
這就是我的教育夢(mèng)。
第五篇:感恩之花在人間綻放
感恩之花在人間綻放
從”滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)“到”烏鴉反哺“再到”羔羊跪乳“,感恩都是人間真情的一種表白。從古至今,感恩被世人傳頌,感恩之花是世間最美的一枝。
三國(guó)時(shí)期,劉備三顧茅廬,請(qǐng)諸葛亮出山。諸葛亮為報(bào)這知遇之恩,替劉備設(shè)計(jì)了奪取中原土地的妙計(jì)。劉備死后,諸葛亮又輔佐劉禪,鞠躬盡瘁,死而后已。
白娘子為了還許仙一個(gè)恩情,幫助許仙克服一次次危險(xiǎn),最終才有了矢志不渝的承諾和忠貞的愛(ài)情。這段佳話誰(shuí)又能說(shuō)不是感恩促成的呢?
李密一篇《陳情表》感動(dòng)了多少炎黃子孫?李密為報(bào)祖母的養(yǎng)育之恩,放棄官位,毅然決然地守候在祖母的病床前端水送藥?!背紵o(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年“。多么真摯的表白!
父母給了我們黑色的眼睛,我們用它去尋找光明。生活,可以貧困,但不能潦倒,我們要用父母賦予我們的黑色眼睛去尋找心中的光明。打開(kāi)心靈的窗戶,感受風(fēng)的自在與清涼,眺望原野的生機(jī)與開(kāi)闊。再回頭看看,身后有我們的父母在默默地守護(hù)和支持著我們,他們給了我們生命、幸福和快樂(lè),我們能給他們什么呢?我們應(yīng)該用我們的雙手,用我們的行動(dòng)去回報(bào)他們。即使憂愁如山,煩惱如海,我們也應(yīng)該不懈奮斗。父母的心思很簡(jiǎn)單,但很赤誠(chéng),”百善孝為先“,讓我們銘記這句話,生活中,小事上,對(duì)父母尊敬一點(diǎn),這又何嘗不是”孝“呢?只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),懂得感恩,那么,陽(yáng)光雨露必將播撒人間。
”滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)“,父母給了我們生命和關(guān)愛(ài),社會(huì)給了我們舞臺(tái),老師給了我們知識(shí),朋友給了我們友誼和支持。世界萬(wàn)物都是上天的恩賜,感恩之花應(yīng)該在人間綻放,這枝花將開(kāi)得更鮮艷,更絢爛!
高三:向阿梅