第一篇：校園環(huán)境保護(hù)調(diào)查問卷

校園環(huán)境保護(hù)調(diào)查問卷

姓名 ：專業(yè) ：

一、請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇相應(yīng)的答案

１.你對(duì)環(huán)境問題很感興趣嗎？

A是的，很感興趣B有點(diǎn)興趣C 不知道D不感興趣

2你的環(huán)保知識(shí)主要來源是什么？

A 學(xué)校課程B 報(bào)刊雜志C 網(wǎng)絡(luò)D 其他

4.你知道我國(guó)環(huán)境總體仍繼續(xù)惡化嗎？

A 問題非常嚴(yán)重B 知道C 聽說過D 不知道

5．您認(rèn)為環(huán)境保護(hù):

A離自己很遙遠(yuǎn)B與自己沒多大關(guān)系C與自己有一點(diǎn)關(guān)系D與自己關(guān)系密切

6.您知道“世界環(huán)境日”是什么時(shí)間？

A 6月1日B 4月12 日C 6月5日D 10月18日

7.您認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的作用:

A非常大B比較大C一般D小

8.您認(rèn)為您的環(huán)保意識(shí):

A非常好B比較好C可以D不太好

9.您認(rèn)為自己環(huán)保方面的知識(shí):

A非常豐富B比較豐富C可以D不豐富

10.您是否重復(fù)使用紙張:

A經(jīng)常B偶爾C從不

11..對(duì)學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)您是:

A一定參加B盡可能參加C盡可能不參加D絕不參加

12.您是否重復(fù)使用塑料袋或紙袋:

A一直是B經(jīng)常是C偶爾會(huì)D從不使用

第二篇：校園環(huán)境保護(hù)調(diào)查問卷

校園環(huán)境保護(hù)調(diào)查問卷

一、請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇相應(yīng)的答案

１.你對(duì)環(huán)境問題很感興趣嗎？

A是的，很感興趣B有點(diǎn)興趣C 不知道D不感興趣

２.你的環(huán)保知識(shí)主要來源是什么？（可多選）

A 學(xué)校課程B 報(bào)刊雜志C 電視廣播

D 其他

３.你和家人、朋友談?wù)摥h(huán)境的狀況嗎？

A 經(jīng)常B 有時(shí)候C很少D從不

4.你知道我國(guó)環(huán)境總體仍繼續(xù)惡化嗎？

A 問題非常嚴(yán)重B 知道C 聽說過

D 不知道

5．您認(rèn)為環(huán)境保護(hù):

A離自己很遙遠(yuǎn)B與自己沒多大關(guān)系C與自己有一點(diǎn)關(guān)系D與自己關(guān)系密切

6.您知道“世界環(huán)境日”是什么時(shí)間？

A 6月1日B 4月12 日C 6月5日

D 10月18日

7.您認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的作用:

A非常大B比較大C一般D小

8.您認(rèn)為您的環(huán)保意識(shí):

A非常好B比較好C可以D不太好

9.您認(rèn)為自己環(huán)保方面的知識(shí):

A非常豐富B比較豐富C可以D不豐富

10.您是否重復(fù)使用紙張:

A經(jīng)常B偶爾C從不

11..對(duì)學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)您是:

A一定參加B盡可能參加C盡可能不參加D絕不參加

12.您是否重復(fù)使用塑料袋或紙袋:

A一直是B經(jīng)常是C偶爾會(huì)D從不使用

13生活中您是否注意節(jié)水節(jié)能:

A非常注意B很注意C注意D 不太注意E不注意F與我無關(guān)

14.你在購(gòu)物時(shí)偏好帶有綠色環(huán)保標(biāo)志的產(chǎn)品嗎?

A只購(gòu)買帶有綠色環(huán)保標(biāo)志的產(chǎn)品B價(jià)格合適會(huì)優(yōu)先考慮 C不知道什么是綠色環(huán)保標(biāo)志D有無綠色環(huán)保標(biāo)志不是重要因素

15.對(duì)于校園內(nèi)的草坪,你是:

A經(jīng)常走B偶爾走C不走

16.有關(guān)環(huán)境方面的信息和知識(shí)你是通過下列哪種方式獲得的:

A學(xué)校教育B周圍C他人的影響D互聯(lián)網(wǎng)

17.你知道今年世界環(huán)境日的主題是什么:

A知道B知道一點(diǎn)C不知道D不想知道

18.國(guó)家教委把環(huán)境教育編入《九年義務(wù)教育全日制中小學(xué)初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》你認(rèn)為:

A非常必要B有必要C沒必要D反對(duì)

19.你最樂意接受的環(huán)境教育方式是:

A新聞媒介B課堂講座C活動(dòng)參與式D閱讀環(huán)境保護(hù)書籍

20.你認(rèn)為當(dāng)前最嚴(yán)重的污染的環(huán)境問題是:

A水污染B廢氣污染C生活污染D城市噪音E物種滅絕

31.下列哪些現(xiàn)象與環(huán)境污染關(guān)系最密切:

A人口增加B經(jīng)濟(jì)發(fā)展,消費(fèi)增加C企業(yè)利潤(rùn)D人口對(duì)環(huán)境保護(hù)的態(tài)度

32.你對(duì)目前環(huán)保宣傳的看法是:

A非常滿意B滿意C有點(diǎn)滿意D不滿意

33.如果你周圍的人不愛護(hù)環(huán)境,你會(huì)：

Ａ以愛護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)影響他們Ｂ不管別人嚴(yán)格要求自己 Ｃ不會(huì)限制自己的行為，隨波逐流．Ｄ與自己無關(guān)，是政府的事．

34.在環(huán)境教育的方式上,你認(rèn)為最有效的是:

A組織學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的公益活動(dòng);B閱讀環(huán)境保護(hù)方面的書籍 C在課堂教學(xué)中穿插環(huán)境方面的知識(shí);

D系統(tǒng)講授

第三篇：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的校園調(diào)查問卷

關(guān)于環(huán)境保護(hù)的校園調(diào)查問卷

為了普及環(huán)保知識(shí)，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)換還比較籠統(tǒng)的環(huán)保觀念和意識(shí)，使大家認(rèn)識(shí)到環(huán)保不僅僅是不污染環(huán)境，還包括 “ 不浪費(fèi)資源 ”，“ 資源的循環(huán)利用 ” 和 “ 產(chǎn)品的清潔生產(chǎn) ” 等等，自覺的把環(huán)保習(xí)慣溶入到我們現(xiàn)在和今后的生活和工作中去，從我們自己做起，從小事情做起，不過多的追求回報(bào)，用一顆積極端正熱忱的環(huán)保心，去影響和帶動(dòng)更多身邊的人來關(guān)注和參與環(huán)保，讓環(huán)保成為我們大家共同的生活工作習(xí)慣。特舉行此次校園環(huán)境保護(hù)調(diào)查活動(dòng)

1您會(huì)如何如何處理用過的廢舊電池

A放回回收箱B扔進(jìn)垃圾桶C隨意丟掉D不一定

2您對(duì)污染和破壞環(huán)境的行為是否反感

A特別反感B一般反感C不反感D沒感覺

3當(dāng)您購(gòu)物的時(shí)候，是否知道塑料包裝袋是白色污染

A知道并拒絕使用B知道，但沒辦法C不知道D無所謂

4您是否擔(dān)心白色污染對(duì)我們的健康造成危害

A非常擔(dān)心B擔(dān)心，但是沒轍C不擔(dān)心D毫無畏懼

5如果周圍沒有垃圾箱，您會(huì)如何處理手中的垃圾

A找到垃圾箱再扔B找到不礙事的地方再扔

C隨手扔在地上D看當(dāng)時(shí)心情

6您在生活中是否會(huì)注意到節(jié)電節(jié)水節(jié)能的事情

A非常注意B比較注意C不注意D沒想過

7您知道世界環(huán)境日是每一年的那一天么？

A三月五日B六月五日C九月五日D十二月五日

8您知道拯救地球一小時(shí)的活動(dòng)嗎？

A知道B好像聽說過C不知道D沒我事

9您知道拯救地球一小時(shí)的活動(dòng)是每一年的那一天么？

A3月29日B6月29日C9月29日D12月29日

10您會(huì)動(dòng)員家人和朋友參加地球一小時(shí)的活動(dòng)嗎？

A會(huì)B可能會(huì)C不會(huì)D到時(shí)再說

11你認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是否應(yīng)該從我們身邊做起，從身邊小事做起 A是B大概是C不是D與己無關(guān)

12日常生活中，您經(jīng)常聽過見過“綠色產(chǎn)品”，您以為下列哪些食品才是”綠色食品”

A從樹上摘下的未噴灑任何藥物的果子B標(biāo)有綠色標(biāo)志的食品

C綠顏色的食品D不是人工培養(yǎng)的13當(dāng)您食用帶包裝袋的食品后，怎么處理包裝袋

A無論如何，一定將包裝袋投入垃圾袋B盡量找到垃圾箱，如果找不到，就扔在角落C有垃圾箱就投，沒有就只有就地解決D隨手丟棄

14現(xiàn)在全國(guó)各地大城市都亮出了“爭(zhēng)做環(huán)保模仿城”的口號(hào)，對(duì)此，您如何看待？

A說的對(duì)，環(huán)保應(yīng)從我做起B(yǎng)同意，有機(jī)會(huì)就做，沒有機(jī)會(huì)就不做 C環(huán)保應(yīng)從我做起D那是給別人看的，不需要付諸實(shí)踐

15我們應(yīng)該怎么面對(duì)“垃圾食品”

A堅(jiān)決不吃，對(duì)身體有害B少吃

C想吃就吃，沒關(guān)D盡量平衡營(yíng)養(yǎng)，吃點(diǎn)耶無所謂

16您知道如何正確使用電池嗎：

A.知道B.有了解過C.不大清楚D.完全不知道

17您是否經(jīng)常使用一次性筷子和飯盒

A 使用很頻繁B常使用，物美價(jià)廉，很方便 C爾使用D從不使用

18您對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的態(tài)度

A先搞好經(jīng)濟(jì)再搞好環(huán)保B先搞好環(huán)保再搞好經(jīng)濟(jì)

C兩者一起搞D無所謂，與己無關(guān)

19看到有人亂丟垃圾你會(huì)怎樣

A上前阻止并糾正其行為 B圾撿起來并扔進(jìn)垃圾桶

C覺得不應(yīng)該但不做任何行動(dòng)D沒感覺

20你覺得你所在的學(xué)校的環(huán)境怎么樣？

A非常好 B好C 一般D差

調(diào)查報(bào)告

我們已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，無疑給現(xiàn)代社會(huì)文明提出了新的要求，其中環(huán)境優(yōu)美是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，這正成了我們的一種共識(shí)。作為現(xiàn)代社會(huì)文明的重要組成部分;學(xué)校，其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現(xiàn)代學(xué)校文明的重要標(biāo)志。學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。為營(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對(duì)校園環(huán)境文化的建設(shè)，校園環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中越來顯示其獨(dú)特的一席之地。

對(duì)現(xiàn)化中學(xué)生的心理需求以及未來社會(huì)的發(fā)展需要來加強(qiáng)對(duì)校園文化活動(dòng)的引導(dǎo)和陣地建設(shè)，是一個(gè)教育不可忽略的重大問題，理論和實(shí)踐都告訴我們必須重視對(duì)校園環(huán)境文化的建設(shè)。

一、校園環(huán)境文化是一個(gè)校園生態(tài)系統(tǒng)

眾所周知，學(xué)校是有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)。從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，校園是一個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著自己的能。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔(dān)的，它需要多種邏輯的訓(xùn)練。校園環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，有其獨(dú)特的作用。

二、校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生有影響作用

校園的環(huán)境文化通過教育者的組織和利用可以對(duì)受教育者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設(shè)計(jì)而體現(xiàn)。校園以環(huán)境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的，學(xué)校的老師，尤其是領(lǐng)導(dǎo)必須有意識(shí)地利用校園環(huán)境文化，甚至可以改變某些校園環(huán)境文化來為學(xué)樣教育育人服務(wù)。校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)生的心理平衡;學(xué)生的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣;學(xué)生的智力發(fā)展;學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

三、重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義

近些年來，學(xué)校都投入了大量的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè)，校園的環(huán)境文化建設(shè)有了很大的改觀。為適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)校都進(jìn)行以學(xué)校內(nèi)部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設(shè)上來，特別是對(duì)豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因?yàn)槲覀円呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校的發(fā)展有著其獨(dú)特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：

1、重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。

前些年來，特別是90年代以來，校園環(huán)境文化建設(shè)中出現(xiàn)了令人擔(dān)憂，必須須引起高度重視的嚴(yán)竣問題。

2、營(yíng)造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。

校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動(dòng)的舞臺(tái)，缺少這個(gè)舞臺(tái)，師生的活動(dòng)就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。

第四篇：環(huán)境保護(hù)調(diào)查問卷

環(huán)境保護(hù)調(diào)查問卷

環(huán)境保護(hù)調(diào)查問卷

1.請(qǐng)問世界環(huán)境日是每年的幾月幾號(hào)？（）A．4月20日B．5月6日C．6月2日D．6月5日 2.您覺得現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)工作做的怎么樣？（）

A．很差，需要大力加強(qiáng)B．一般，略微有所加強(qiáng)即可C．很好了，不需要進(jìn)一步加強(qiáng)D．無所謂，好不好與我無關(guān) 3.您對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的態(tài)度為：（）A．經(jīng)濟(jì)更重要，要先搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展再進(jìn)行環(huán)境保護(hù)

B． 環(huán)保更重要，任何的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià) C． 兩方面都很重要，二者需要兼顧 D．視具體情況而定，以獲得利益為前提

4.您覺得現(xiàn)在面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么？

A．溫室效應(yīng)B．酸雨C．臭氧層破壞D．“三廢”污染E．生物多樣性減少

5.請(qǐng)問您聽說過“濕地使者行動(dòng)”嗎？（）

A．沒有，從未耳聞B．聽別人偶爾提起過，有一點(diǎn)印象C．有一定了解，但不是很全面D．很了解，經(jīng)常關(guān)注其活動(dòng) 6.您知道09年“濕地使者行動(dòng)”的主題嗎A．從上游到下游，濕地連著你和我B．加強(qiáng)濕地生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)，積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化 C．飲水當(dāng)思源，呵護(hù)水源地

D．維護(hù)人類飲水安全，保護(hù)魚類生命家園

7.您覺得保護(hù)濕地對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意義重大嗎？（）

A．重大，是環(huán)境保護(hù)的一個(gè)重要部分B．有一定的意義 C．可有可無，沒多大關(guān)系D．不是很了解 8.您以前有聽說過WWF（世界自然基金會(huì)）嗎？

A．很了解，經(jīng)常關(guān)注B．了解一點(diǎn)，但不是很詳細(xì) C．曾聽別人偶爾提起過有一點(diǎn)印象D．完全不了解，從沒聽說過 9.您認(rèn)為環(huán)保是為了什么？

A．為了生活環(huán)境更加干凈整潔B．什么都不為，認(rèn)為并不需要C．為了與自然和諧相處，為我們的子孫后代著想D．其他原因 10.您會(huì)積極響應(yīng)國(guó)家的環(huán)保政策，參與到環(huán)保的行動(dòng)中來嗎？ A．會(huì)，不僅自己做到，還會(huì)帶動(dòng)周圍的人都愛護(hù)環(huán)境B．自己本身會(huì)切實(shí)做到保護(hù)環(huán)境

C．如果環(huán)保政策不會(huì)損害自身利益，我會(huì)參與D．有強(qiáng)制措施時(shí)會(huì)，不然看自己心情

請(qǐng)您寫下一句您記憶最深刻的環(huán)?？谔?hào)或是自己為環(huán)保事業(yè)說一句話：

1.請(qǐng)問世界環(huán)境日是每年的幾月幾號(hào)？（）

A．4月20日B．5月6日C．6月2日D．6月5日 2.您覺得現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)工作做的怎么樣？（）

A．很差，需要大力加強(qiáng)B．一般，略微有所加強(qiáng)即可C．很好了，不需要進(jìn)一步加強(qiáng)D．無所謂，好不好與我無關(guān) 3.您對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的態(tài)度為：（）A．經(jīng)濟(jì)更重要，要先搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展再進(jìn)行環(huán)境保護(hù)

B． 環(huán)保更重要，任何的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià) C． 兩方面都很重要，二者需要兼顧 D．視具體情況而定，以獲得利益為前提

4.您覺得現(xiàn)在面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么？ A．溫室效應(yīng)B．酸雨C．臭氧層破壞D．“三廢”污染E．生物多樣性減少

5.請(qǐng)問您聽說過“濕地使者行動(dòng)”嗎？（）

A．沒有，從未耳聞B．聽別人偶爾提起過，有一點(diǎn)印象C．有一定了解，但不是很全面D．很了解，經(jīng)常關(guān)注其活動(dòng) 6.您知道09年“濕地使者行動(dòng)”的主題嗎A．從上游到下游，濕地連著你和我B．加強(qiáng)濕地生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)，積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化 C．飲水當(dāng)思源，呵護(hù)水源地

D．維護(hù)人類飲水安全，保護(hù)魚類生命家園

7.您覺得保護(hù)濕地對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意義重大嗎？（）

A．重大，是環(huán)境保護(hù)的一個(gè)重要部分B．有一定的意義 C．可有可無，沒多大關(guān)系D．不是很了解 8.您以前有聽說過WWF（世界自然基金會(huì)）嗎？

A．很了解，經(jīng)常關(guān)注B．了解一點(diǎn)，但不是很詳細(xì) C．曾聽別人偶爾提起過有一點(diǎn)印象D．完全不了解，從沒聽說過 9.您認(rèn)為環(huán)保是為了什么？

A．為了生活環(huán)境更加干凈整潔B．什么都不為，認(rèn)為并不需要C．為了與自然和諧相處，為我們的子孫后代著想D．其他原因 10.您會(huì)積極響應(yīng)國(guó)家的環(huán)保政策，參與到環(huán)保的行動(dòng)中來嗎？ A．會(huì)，不僅自己做到，還會(huì)帶動(dòng)周圍的人都愛護(hù)環(huán)境B．自己本身會(huì)切實(shí)做到保護(hù)環(huán)境

C．如果環(huán)保政策不會(huì)損害自身利益，我會(huì)參與D．有強(qiáng)制措施時(shí)會(huì)，不然看自己心情

請(qǐng)您寫下一句您記憶最深刻的環(huán)?？谔?hào)或是自己為環(huán)保事業(yè)說一句話：

第五篇：環(huán)境保護(hù)調(diào)查問卷

環(huán)境保護(hù)調(diào)查問卷

您好！我們是崇新中學(xué)的學(xué)生，這是一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的調(diào)查問卷，這次調(diào)查的目的在于為了進(jìn)一步提高宣傳環(huán)保知識(shí)、共建綠色家園,特此開展這項(xiàng)環(huán)保調(diào)查。請(qǐng)您在符合您情況或意見的選項(xiàng)的序號(hào)處畫 “ √ ”。非常感謝你對(duì)本次調(diào)查活動(dòng)的支持!希望我們的天越來越藍(lán),水越來越清。非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間耐心填寫，衷心感謝您的支持與合作！

基本信息

性別：年齡：職業(yè)：受教育程度：

調(diào)查問題

1.請(qǐng)問在平時(shí)生活中，您常用塑料袋嗎？

A．經(jīng)常使用 B．偶爾使用 C．很少使用

2..超市購(gòu)物的時(shí)候，你會(huì)自己準(zhǔn)備環(huán)保袋嗎？

A．會(huì) B.不會(huì) C.有時(shí)會(huì)

3.您經(jīng)常雙面使用紙張么？

A.經(jīng)常 B.偶爾使用 C.幾乎沒有

4.你平時(shí)吃完東西但身邊沒有垃圾桶或周圍是荒地時(shí),你會(huì)把包裝袋 ？

A.隨手丟棄

B.帶到有垃圾桶的地方再扔

5.你會(huì)主動(dòng)把垃圾丟在分類垃圾桶嗎？

A.經(jīng)常 B.有時(shí)候 C.很少

6.您使用一次性飯盒的頻率？

A．從來不用 B．偶爾用 C．經(jīng)常用

7.在您使用一次性食品包裝時(shí),是否想到白色污染 ？

A.是

B.否

C.認(rèn)為不對(duì),但仍繼續(xù)使用

D.無所謂

8.通常是如何去食堂打飯菜的？

A.在食堂吃，用食堂提供的消毒餐具B.用自己的飯盒在食堂吃

9.您認(rèn)為環(huán)境保護(hù)宣傳或相關(guān)活動(dòng)的開展會(huì)對(duì)人們的行為習(xí)慣產(chǎn)生影響嗎？

A.會(huì)B.不會(huì)C.偶爾會(huì)

10.遇到組織或個(gè)人污染環(huán)境你會(huì)怎么辦？

A.個(gè)人力量去說服B.舉報(bào)有關(guān)部門

C.通過媒體曝光D.置之不理

11、你在校園怎么處理手中的垃圾的？

A.放進(jìn)垃圾桶B.隨處亂扔

其他

對(duì)于環(huán)境保護(hù)問題，你還有其他意見？

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