第一篇：話題作文導(dǎo)寫與示例 “懲罰”

“懲罰”話題作文導(dǎo)寫與示例

出題人：張秋印

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一老農(nóng)拿著一把柴刀，使勁地砍路邊一株棗樹，口里念念有詞：“叫你不生棗!”棗樹被砍后來年真的結(jié)滿了棗子。還有一次看到母親正在和一只母雞生氣，它不生蛋了，天天呆在窩里孵蛋。母親趕出了雞窩里的那只母雞，拎住翅膀，說：“把它浸到溪水里。”正是大冬天，溪水還結(jié)著冰呢，雞不是要凍死么?母親說：“不會的，保證它五六天后能生蛋?！蹦鸽u浸了水后，果然又開始生蛋了。

世上的萬物實在有些奇怪，竟然需要一些“懲罰”。生活中我們也會常常遇見這樣的事。不給予懲罰，就沒有成績；不給予苦難，就不懂甘甜。懲罰是金。

請根據(jù)以上材料自選角度寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。點撥

1．“不給予懲罰，就沒有成績；不給予苦難，就不懂甘甜。懲罰是金”這句話指出了“懲罰”的作用和效果。換成肯定句就是懲罰可以出成績，讓你懂得生活的甘甜。這是一個觀點，考生完全可以以此為中心來寫一篇文章。但是，不能單把注意力放在“苦難”上面。苦難，可以是懲罰，但不是所有的苦難都是懲罰．比如貝多芬的耳聾，霍金的癱瘓等并不是自己做錯了什么而遭受的處罰，而是生活的磨難。

我們再就“懲罰”作一個分析。懲罰，是懲治、處罰的意思，是一個動詞，是一種行為。我們可以從以下幾點去分析：(1)為什么懲罰。、究其原因，不外乎兩種。做錯了事情，沒有做該做的事情。(2)怎么懲罰。，從大的方面講，可

以分為肉體的折磨和精神的折磨。肉體的折磨是容易理解的，精神的折磨包括生活中的打擊、言語上的批評等。(3)懲罰的結(jié)果。對馬虎的懲罰使之認(rèn)真，對撒謊的懲罰使之誠實，對自私的懲罰使之博愛，對懶惰的懲罰使之勤奮，對不思進取的懲罰使之奮發(fā)向上，對偷竊的懲罰使之守法，對貪婪的懲罰使之知足，對沖動的懲罰使之冷靜

??歸納起來就是：懲罰可以塑造完美人格，可以幫助邁向成功，可以促進人際關(guān)系的和諧。(4)如何對待懲罰。有則改之，無則加勉將懲罰當(dāng)作是人生難得的寶物(懲罰是金)，主動的接受懲罰，在懲罰中成長、進步、完善(5)懲罰的事例。從生活中找(自己的經(jīng)歷，自己的所見、所聞)，從課本中找(項羽因其剛愎自用而兵敗自刎，司馬遷因觸犯皇帝而被施以腐刑??)

2．對要求的分析。雖然可以自選角度，但是根據(jù)材料和說明文字，應(yīng)該把注意力集中在“懲罰”上面。這個題目適合于寫不同的文體。記敘文可以通過記敘自己經(jīng)歷的一件或幾件事來表現(xiàn)懲罰在自己成長過程中所起的作用，也可噠編造故事來說明懲罰是對做錯事情的必然結(jié)果。議論文可以就懲罰的原因，懲罰的方式，懲罰的結(jié)果進行分析。

懲罰

提起懲罰，不禁想起一則新聞：美國小伙子費伊在新加坡時，曾不知趣地在別人的車上涂鴉，被新加坡政府施以鞭刑重法。即使美國總統(tǒng)來為求情，新加坡政府仍是鐵面無私，堅持原則，執(zhí)法如山，在費伊身上留下四道深深的鞭痕。消息傳出，轟動世界，人們議論紛紛。有同情的，有不解的，有憤怒的，也有贊賞的。我拍案叫絕：這真是神圣的四鞭，打得夠力度、夠氣勢，打醒了人們心中的警惕，使人們對道德、對法律、對人生有了重新的思考和審視。

人生是一個大舞臺，當(dāng)我們在舞臺上不停挪步，探尋那個最佳位置時，不可避免的，會時不時跳離自己的舞臺，找不到方向。這時，我們就需要一條鞭子，把我們驅(qū)趕回屬于自己的天地。這條鞭子，正是懲罰。

可是，有些青少年在受到批評責(zé)備時，卻甩甩頭，理直氣壯地說：“走自己的路，讓別人說去吧!”但丁的這句膾炙人口的名言，竟成了現(xiàn)在那些做錯事受到責(zé)罰時的擋箭牌，他老人家在泉下得知，會氣成怎樣!在但丁時期封建勢力強大，他們提倡文藝復(fù)興，卻受到種種壓制和迫害，被逼之下才發(fā)出“走自己的路，讓別人說去吧”的口號。這是對光明的追求，對腐朽勢力的蔑視，而不是對錯誤的掩飾，更不是作惡的借口。在違反校規(guī)受到處分時，在做錯事受到指責(zé)時，在明知故犯受到警告時，若擺出一副一意孤行的態(tài)度——“走自己的路，讓別人說去吧!”那不是無知，就是愚昧了!要在自己的舞臺上創(chuàng)造一番風(fēng)采，不但要走自己的路，還需要明確自己的缺憾，虛心接受必要的懲罰和指導(dǎo)。

有失才有得，經(jīng)歷了錯誤，才知道正確，然而在其中充當(dāng)媒介的，是一次次犯錯之后受到的懲罰。每承受一次懲罰，經(jīng)歷一次刻骨銘心的反思，思想便會發(fā)生一次質(zhì)的飛躍，性格也變得成熟許多，人生的舞臺似乎也變得更加廣闊。在坎坎坷坷、屢次犯錯均人生道路上，坦然面對自己吧，接受善意的懲罰，那是一顆顆墊腳石，讓你穩(wěn)步邁向廣闊的成功大道。

這是一篇比較規(guī)范的議論文。開頭引述材料的簡潔、分析材料的精當(dāng)、引出主題的自然使這篇文章一開始就進入了規(guī)范的議論文行文格式，可以看出這位學(xué)生在議論文寫作上的嫻熟。接下來，用一個“可是”轉(zhuǎn)入現(xiàn)實生活中．一針見血地指出以名人的；名言作為自己犯錯的借口的實質(zhì)：l愚昧或者狹隘，提出對待錯誤和懲罰的正確做法。然后，文章以富有哲理的語言強調(diào)懲罰在人生中的重要

作用，水到渠成的以鼓勵性的語言收柬全文。文章的結(jié)構(gòu)符合議論文“起一承一轉(zhuǎn)一合”的格式，思路清晰，在觀點的論述上從對待懲罰的態(tài)度切入，切入點小，因此能夠論述得較為深入。在語言上，本文也有一些亮點，偶爾出現(xiàn)的一些排比句和整句，讓文字帶有文采。但是，本文還是存在一些問題。在內(nèi)容上，還略顯單薄，文章僅就青少年對待懲罰的態(tài)度來談如何對待懲罰，雖然有一定的針對性和說服力，但是還是不能引起廣泛的共鳴，如果可以再從社會生活來談，文章內(nèi)容會充實很多。

懲罰是金

學(xué)生經(jīng)典例證

1、俄國著名化學(xué)家布特列洛夫小時侯對化學(xué)實驗特別感興趣。一次，不小心，實驗過程中發(fā)生爆炸，被老師發(fā)現(xiàn)了，罰他在脖子上掛大牌子。那牌子上還寫上侮辱性的文字：偉大的化學(xué)家。那時老師只圖一時痛快，沒想到，這個懲罰卻成了布特列洛夫的內(nèi)動力。他憋足勁，發(fā)奮學(xué)習(xí)，非當(dāng)個化學(xué)家不可。果然，他在有機化學(xué)方面做出了成績，真的成了化學(xué)家。

布特列洛夫說：“這個稱號在19年前是對我的懲罰，現(xiàn)在卻實現(xiàn)了。”應(yīng)該感謝這次懲罰，是這次懲罰使他有了內(nèi)動力，調(diào)動起了他的積極性，他才獲得了成功。因此，懲罰是一個人的內(nèi)動力。

2、懲罰是金，可以讓人在驕傲自滿之后，清楚地認(rèn)識自己虛心地向他人學(xué)習(xí)；懲罰是金，可以讓人在錯過之后，真切地認(rèn)識到原來事物的可貴，并珍惜現(xiàn)在的擁有；懲罰是金，可以讓人在馬虎浮躁之后，清楚地看到自己的缺點，并認(rèn)真加以改正。

3、小樹不修，難成棟梁；人不懲罰，難有作為。故曰：懲罰是金

懲罰是父親恨鐵不成鋼的一種表達；懲罰是老師痛之不能的一種體現(xiàn)；懲罰是國家設(shè)在犯罪之路上的一道關(guān)卡。懲罰可以讓迷失的人變得清醒，懲罰可以讓偷閑的人變得勤快。懲罰是金，它可以換來無盡的財富與業(yè)績。

4、桀驁不馴的孫猴子，自封齊天大圣，大鬧天宮，鑄下大錯。最終被如來佛懲罰壓于五指山下五百年，而后保護唐僧西天取經(jīng)，最終修成斗戰(zhàn)圣佛。倘若不是如來如來給予悟空一定的懲罰，悟空與妖何異。正是因為有了如此慘重的懲罰，他才覺醒，回歸正道，修成正果。所以，懲罰是金。

5、楚文王受刑改過

楚文王曾經(jīng)沉迷于打獵和女色，不理朝政，太保申借先王之命，向楚文王提出要施以鞭刑。在太保申的堅持下，楚文王伏在席子上，太保申把 50 根細荊條捆在一起，跪著放在文王的背上，再拿起來。這樣反復(fù)做了兩次，然后對文王說：“請您起來吧!”文王說：“同樣有了受鞭刑的名聲，索性真的打我一頓吧!”此后，文王不再去打獵，也不再沉迷女色，奮發(fā)圖強，兼并了 39 個國家，擴大了楚國的疆土。

6、起死回生的一罵（要概述）

有 一個國民黨的陸軍少將叫徐復(fù)觀，聽到友人對熊十力的推崇和介紹，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯識論》，大為佩服，就寫了一封信，表示自己有志于做學(xué) 問，希望得到指教。熊十力回信，講了一番治學(xué)做人的道理。有一次，徐復(fù)觀穿著陸軍少將的軍服到重慶北碚金剛碑勉仁書院拜見熊十力，請教應(yīng)該讀什么書。熊十 力叫他回去讀王船山的《讀通鑒論》。

徐復(fù)觀說早年已經(jīng)讀過了。

熊十力很不高興，說：“你并沒有讀懂，應(yīng)當(dāng)再讀?！?/p>

過了一些日子，徐復(fù)觀再去，告訴說《讀通鑒論》讀完了。

熊十力問：“有點什么心得 ? ”

徐復(fù)觀覺得自己讀得很認(rèn)真很仔細，不免有些得意，說，書里有很多他不同意的地方，接著就一條一條地說起來。

還沒等他說完，熊十力就怒聲斥罵起來：“你這個東西，怎么會讀得進書!像你這樣讀書，就是讀了百部千部，你會得到書的什么益處 ? 讀書是要先看出它的好處，再批評它的壞處，這才像吃東西一樣，經(jīng)過消化而攝取了營養(yǎng)。譬如《讀通鑒論》，這一段該是多么有意義；又如那一段，理解得多么深刻。這些你記得嗎 ? 你懂得嗎 ? 你這樣讀書，真是太沒有出息!”

這一頓罵，罵得陸軍少將目瞪口呆。

原來讀書是先要讀出書的好處!

“這對于我是起死回生的一罵。”徐復(fù)觀明白了這個道理，“恐怕對于一切聰明自負(fù)，但并沒有走進學(xué)問之門的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一罵?！?/p>

經(jīng)過這起死回生的一罵，徐復(fù)觀改變了讀書的方法，后來成為一個有名的學(xué)者，著作等身，為重新檢討和弘揚中國文化做出了杰出貢獻。

7、魯迅小時候有一次到私塾，去晚了。先生懲罰他，用戒尺狠狠地打了他的手心，將手心打腫了，可是通過老師的懲罰，魯迅便從未在遲到過。由此看來，凡事都要受到懲罰才可以提高自己。

8、在電影《沖出亞馬遜》中，中國解放軍扈華國和王亞林在亞馬遜“獵人學(xué)?！敝杏捎谟?xùn)練的殘酷，曾多次違反紀(jì)律，受到了教官殘酷的懲罰，但他們在這些懲罰下堅定了自己的信念，磨煉了意志，最終榮獲了“國際反游擊戰(zhàn)隊員”勛章，中國紅旗飄揚在上空。可見，懲罰可以磨練人的意志，可以增強人的信念，最終使人走向成功。

9、海明威第一本小說《三個故事與十首詩》出版受到世人的批評，一年之后他的另一本《在我們的時代里》出版也受到批評，海明威把批評當(dāng)作世人對自己的的懲罰，從批評中尋找收獲，寫作不輟，第三本《太陽照樣升起》轟動全國，銷售量可觀。懲罰是海明威獲得了成功。

可以說，懲罰猶如一個從高空掉落的球，重重地落到地上，剎那間的疼痛是難免的，而后卻有著一種向上高攀的勇氣，從地面上高高彈起，顯現(xiàn)出的是銳不可當(dāng)?shù)牡膭恿Α?/p>

10、吉姆用車撞死了一個女孩，女孩的家屬要求他每月給女孩家寄一束花，這樣的懲罰使吉姆無比愧疚，他明白了扼殺一個人的生命是那么殘忍，于是他開始致力于保護生命的工作，畢生獻身于此，做出了巨大的貢獻。懲罰使人良心發(fā)現(xiàn)，從而真啊愛生命，獻出愛心。

每經(jīng)歷一次懲罰后，對自己所犯下的錯誤都會得到深刻的教訓(xùn)，使自己銘記在心，才會保證自己從錯誤中清醒過來，筆直地走向成功的彼岸。

11、越王勾踐，一開始沉醉于紙醉金迷的生活，不懂得居安思危，不知體恤百姓，不聽大臣的忠告，終于不久被吳國打敗，他自己也淪為吳國的階下囚，面對這樣的懲罰，他沒有沉淪，而是痛定思痛，痛改前非，經(jīng)過十年的臥薪嘗膽，養(yǎng)精蓄銳，終于在十年之后滅掉了吳國。是懲罰，使得越王東山再起。

12、懲罰是人生難得的一次經(jīng)歷，有時也是一筆財富。魯國大夫季文子，可謂居高官，享厚祿。然而他的妻子穿得卻很簡樸，馬也不食粟。仲孫它認(rèn)為他的這種做法有損國家形象。季文子不但批評了他，并告之其父，其父囚之七日。仲孫它認(rèn)真悔改。自是衣不過七升之步，馬餼不過良莠。季文子見他接受懲罰并認(rèn)真悔改，便給予重職，這難道不是因為懲罰而得到一筆財富嗎？

第二篇：和諧話題作文導(dǎo)寫與

和諧話題作文導(dǎo)寫與范文

[作文話題]

（一）閱讀下面的文字，按要求作文。

鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎？??

請以“和諧與發(fā)展”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。②文體自選。③題目自擬。④立意自定。⑤不得少于600字。⑥不得抄襲。

（二）“慈母手中線，游子身上衣”是親情的和諧；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的和諧；“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點 通”是愛情的和諧；“相逢何必曾相識”是大眾的和諧。微風(fēng)細雨，桃紅柳綠，是自然界的和諧；男耕女織，各盡其職，是社會的和諧。和諧已成為當(dāng)今社會的主 題。請以“和諧”為話題，自選角度，自擬題目作文，文體不限，不少于600字。

（三）和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精髓之一。它存在于生活，遍布社會、自然等各個領(lǐng)域。請以“和諧”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，文體不限。

[作文導(dǎo)寫]

寫作的范圍可選個人、家庭、社會、國家、國際關(guān)系等方面：對個人而言，可從生活、學(xué)習(xí)、工作、健康等方面去談；對一個家庭而言，可從父慈子孝、夫妻和睦、各 盡其責(zé)等方面去談；對社會和國家而言，可從農(nóng)民工待遇、社會保險、再就業(yè)、教育不公平、東西部差異、城鄉(xiāng)差異、調(diào)和干群關(guān)系、科教興國、人與社會、人與環(huán) 境、人與自然等方面去談；??“和諧與發(fā)展”是當(dāng)今時代的一個大課題，可以見人見智。對我們中學(xué)生而言，可根據(jù)自己的認(rèn)識，結(jié)合自己的實際，從自己和身邊 的人或事上去尋找著陸點。觀點與時俱進，敘述力求真切生動，議論力求辯證深入，講究文采。

文體不限，考生可選擅長的議論文、散文、寓言、書信、電視欄目主持、辯論記錄、人物專訪等文體形式，但不宜瞎編故事、逆向唱反調(diào)求新等。

[佳句選用]

1、一幅畫的美就在于它色調(diào)、構(gòu)圖等各方面的和諧；一首歌曲的美就在于它音色、音調(diào)、旋律、節(jié)奏等方面的和諧??和諧是最佳的組合，是事物的最佳狀態(tài)。

2、何為“和諧”？看看這兩個漢字便有了答案?！昂獭?，意則關(guān)懷自然，關(guān)注生態(tài)，讓人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；“口”、“言”應(yīng)當(dāng)互通互信，注重文化交流；順應(yīng)民意，彼此和睦共處，世界大同，體現(xiàn)人文情懷；“比”，更應(yīng)競爭有序，在公正的競爭與合作中謀求發(fā)展和進步。由此而得出，一個和諧的社會也必和于自然，順于民意，諧于發(fā)展。

3、和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調(diào)順和、協(xié)調(diào)，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。

4、“天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是??”

5、鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個人，一個家 庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎？

6、和諧不是強行的，而是順其自然的。什么年齡說什么話，年輕人的和諧與老年要求的和諧也是不同的，只要是他們能平和共同做的事情就是和諧。

一對青年男女的和諧也許是浪漫中的激情。/ 一對中年男女的和諧也許是默契中的滿足。/ 一對老年男女的和諧便是關(guān)愛中的體貼。/ 只有“和諧”才是一種美好的生活旋律。不和諧的生活不會產(chǎn)生共鳴，無法演湊生活美好的樂章！

7、和諧是什么？

和諧是春風(fēng)里百鳥的鳴唱；/ 和諧是晚秋里靜待的風(fēng)荷；/ 繪畫家說：和諧是夕陽照耀下的康河柔波；/建筑家說：和諧是蘇州園林的小橋流水、回廊九曲； / 音樂家說：和諧是貝多芬手指間流淌出來的美妙的旋律；/ 文學(xué)家說：和諧是李白獨坐敬亭云山靜看兩相不厭的意境；

8、陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情景中覓得了閑適淡遠；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷 得了片刻的寧靜與歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里構(gòu)建了自己的精神家園??我們離不開大自然。大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。

[范文]

讓和諧灑滿人間

愛是一種和諧，誠信是一種和諧，寬容是一種和諧，環(huán)保是一種和諧，勇于承擔(dān)責(zé)任也同樣是一種和諧??

——題記

愛——和諧

愛似冬日的一縷陽光，將溫暖灑滿人間，似夏日的微風(fēng)驅(qū)走陣陣炎熱，也如早春的一棵小草，為我們帶來綠的生機，綠的希望。愛無時無刻不在傳達著我們的內(nèi)心的 情感，正是有了愛才使社會和諧，正是有了和諧才使我們的國家更好地發(fā)展，進步得更快。愛只不過是和諧的一種，社會的發(fā)展需要和諧，祖國的繁榮有賴于和諧，世界的和平更取決于和諧。愛與和諧共同構(gòu)成了一篇美妙的樂章。

誠信—— 和諧

誠信能夠使人與人之間彼此友愛，彼此和睦，彼此信任，誠信也是一種和諧，正是因為誠信才使人與人之間彼此和睦，使社會和諧，減少了信任危機。和諧因誠信而豐富，因誠信而多彩，也是因為誠信而散發(fā)出奪目的光彩。

寬容—— 和諧

寬容如母親的胸懷，包容著我們的調(diào)皮；如寬闊的大海，任魚兒在里面自由遨游；如蔚藍的天空，包容萬象。世界因?qū)捜荻椭C，和諧需要寬容去滋潤，需要寬容去澆灌，多一份寬容就多一份和諧，多一份和諧社會就會更加發(fā)展，國家就會更加絢麗多彩。

環(huán)?！椭C

環(huán)境可以養(yǎng)性，環(huán)境可以愉心，環(huán)境同樣可以使社會和諧。如今我國面臨著環(huán)境的重大威脅，環(huán)境問題已成為我國的一種問題，社會的和諧需要環(huán)境保護，保護環(huán)境可以使我們的生活充滿和諧之美。

愛、寬容、誠信、環(huán)保和和諧是多么緊密地聯(lián)系在一起，讓我們共同營造和諧吧！——后記

收獲和諧的魅力

和諧的家庭，和諧的學(xué)校，和諧的社會，共同編織出一曲和諧的樂章。和諧是裝在世界大花籃中的一簇奇麗的鮮花，它用香氣凈化著每一個人，吸引著每一個人，讓人們從中有所收獲。讓人們感受著它的魅力。

風(fēng)雨中的和諧

“啊，好大的雨??！”陰沉的雨天給我?guī)韼自S煩惱。不遠處，一個也沒有帶雨傘的小女孩在向前奔跑，雨中的她，衣服單薄。突然，一位穿雨衣的母親出現(xiàn)了，她 笑著給女孩穿上衣服，將她安置在自行車上，用自己的雨衣裹住了女孩，然后女孩吻了她，說：‘媽媽，我愛你！“這位母親笑得更甜了。母女倆頂著風(fēng)雨，相互依 偎，消失在雨簾中。我心中多了一份溫暖，一份和諧??

校園中的和諧

“快上課了。我要趕快走”，我心想。正當(dāng)我走到拐角處，一個抱著一大摞日記本的女生和一位要去打水的女生相撞了。精美的日記本撒落一地。打水的女生說了一聲抱歉，然后兩人互視對方微微一笑，便一起將日記本撿了起來，然后，又是一個歉意的微笑，兩個便各自做自己的事，我的心震動了一下，和諧給人的感覺竟如此的美好。

公車上的和諧

一天，乘公共汽車去探親，因為是周末，所以公車上人特別多，我上車后便找了一個位置站在那。人多而擁擠和酷熱的天氣讓我焦躁不安，這時上來一個拄拐杖的老 爺爺，旁邊的一個腿腳有殘疾的小伙子，便主動讓座，老爺爺不肯坐，但經(jīng)過青年的再三謙讓，最后老人坐上了舒適的座位。奇怪，我感覺涼爽了許多。

和諧可以融化冷漠，驅(qū)走酷熱。在我們生活的點點滴滴中，無不透露著難以抗拒的和諧的魅力，和諧如一掬星光耀眼動人，如一波濤沖擊人心。和諧社會，社會和諧，需要你我共同努力。讓我們一起收獲和諧，收藏感動。

溫馨和諧我的家

“我愛我的家，爸爸媽媽和弟弟，愛是不吵架，常常陪我玩耍；我愛我的家，女兒兒子我的他，愛就是忍耐??”一曲《我愛我家》唱出了我心中的快樂情懷，抒發(fā)了我溫馨的感受。

我的家在鄉(xiāng)下，并不算富有，但我們家有愛，充滿和諧與溫馨。雖然父母為生活生計而成年累月奔波效勞，顧不及用直接的方式來親吻我，但我知道他們很疼我，因 此，我從小被包裹在濃濃的愛里，被關(guān)愛所感染。即使我穿的不是時裝名牌，吃的不是佳肴美味，但家人同樣讓我感到自己像個小天使。每當(dāng)玩?；貋恚瑺敔斈棠炭?是寵愛地把我攏在懷里；每當(dāng)放學(xué)回家，爸爸媽媽總是伸出粗糙而溫暖的手把我摟進懷抱。那種平淡的溫馨，從容的溫馨，只有我的靈感才悟出來，這就是真正的和 諧與關(guān)愛。

隨著我一天天長大了，也一天天感受到我家的美好和溫馨。每當(dāng)下午放學(xué)回家，夕陽的余輝斜照在我家庭院里，看上去一切都那么恬靜。雪白的墻壁上映出點點淡紅，真的很美很美?？晌矣X得庭院里還有更美的東西。

那 一天，爺爺病重兩個多星期沒有下床了，但他天天都惦念著我，常在嘴邊喃喃地說：“小苗這個星期回不回家？”那個星期天到了，我一回到家，熟悉腳步聲的爺爺 早就聽出來了。他連忙從床上坐起來：“阿苗哎???！苯又麓怖?。我趕緊跑到爺爺床前扶著他，叫他不要下床，我靠在他的身邊，給他搓搓筋骨，還端來一 盤熱水，給爺爺燙燙足。在給爺爺燙腳時，我還學(xué)著小時候媽媽給我洗小腳丫時的情景。一邊洗腳，一邊抓住爺爺?shù)哪_說：“大腳丫，游呀游呀游呀上岸?！边@一 來，爺爺?shù)睦夏樕下冻鲂θ荩皇洲壑业念^發(fā)說：“小乖乖，在學(xué)校里要吃飽飯，好好讀書學(xué)做人??”我也在爺爺耳邊輕聲說：“爺爺，請您放心?！边@時，他 臉上露出潤色，病好像也好多了。爸爸回來了，看到這個情景，心也樂了。這不是很美嗎？

又有一次，奶奶的風(fēng)濕又犯了，關(guān)節(jié)疼痛，全身 發(fā)麻，除了服藥治療，還要按摩舒松。當(dāng)時正值農(nóng)忙，爸媽又要忙于趕農(nóng)活。這時爸媽每天上下午干活回到家里就分工合作了：媽媽照顧爺爺奶奶，給奶奶按摩筋 骨。爸爸劈柴做飯搞家務(wù)。這一邊，媽媽輕搓細揉，按得奶奶直叫舒服；那一邊爸爸腳輕手快，把家務(wù)做得妥妥貼貼。在一邊給爺爺奶奶洗衣服的我看到此情景，禁 不住笑著說：“媽要當(dāng)個按摩師，爸要做個巧媳婦羅??”說得全家都樂開了懷，爺爺奶奶的病魔仿佛也被那笑聲趕跑了。難道此情此景不美嗎？

這時，微微的晚風(fēng)中又傳來《我愛我家》那優(yōu)美迷人的歌聲，為我溫馨和諧的家更添美色。

評 語：

一個溫馨和諧的農(nóng)家以什么來表現(xiàn)？以富路的物質(zhì)生活？以優(yōu)越的人居？作者在這里都選寫了一家三代人的孝老惜幼的濃濃親情。我們從那一摟一揉、一洗一分工的細 膩描寫中看得出一個充滿溫馨和諧的幸福農(nóng)家生活。同時，作者以一曲充滿溫馨情懷的《我愛我家》為

開篇，把我們拉進了一個和諧的生活氛圍。最后又以此歌曲作 結(jié)，使人感到此一農(nóng)家的溫馨情韻裊裊不盡，又使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，渾然一體。

和諧之美

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬 廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發(fā) 展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。

和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態(tài)。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！

和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快 樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看 待，也會找到屬于自己的星群！

有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。”

第三篇：話題作文導(dǎo)寫

話題作文導(dǎo)寫

話題：

我們生活在廣闊的大自然中。雄偉的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

（1）立意自定，（2）文體自選，（3）題目自擬，（4）不得抄襲。導(dǎo)寫：

這是一篇生活氣息濃厚、頗有抒情味道的話題作文。要寫好這篇作文首先需要抓住以下幾點：

一是要選擇好切入點。選自己感受最深的、又最具有典型意義的事物來寫，只有這樣，下文的“悟”才會有扎實的基礎(chǔ)?！段男牡颀垺返淖髡邉③恼f的好：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！币獙懞眠@一話題，還必須得投入情感。面對浩瀚的大自然，我們在選取了具體可感的事物后，還得進行適當(dāng)?shù)拿枘?。沒有細致的描繪，就難以引人入勝，就難以抒發(fā)真實感人的情懷。描摹的方式既可以是白描式的，也可以是工筆式的。但無論選擇何種，都得用生動的筆觸，將內(nèi)容寫細，將情感寫真。老舍先生說：“在細微處顯示才華?！?/p>

二是寫這個話題，最后落筆要觸及到一個“悟”字，還要賦予人以一定的啟迪。要由感而悟，將感悟?qū)懮?，不要有感無悟，更不能無感無悟。古人云：“意高則文勝?！比绻麅H僅寫出事物的自然屬性而沒有把它和我們現(xiàn)實生活和自己的深刻體驗聯(lián)系起來，就只能是寫現(xiàn)象而寫不出神韻。對大自然的“悟”還得集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫“悟”，既可以散見于全文，也可以凝聚于篇末。

三是要綜合運用多種表達方式來抒寫自己的情懷。要在記敘的基礎(chǔ)上展開議論和抒情，在議論和抒情中突出文章的主旨或者升華文章的主題。這是寫作此類文章時在表達方式上所體現(xiàn)出來的共同特點。

例文：

那一盆曇花

胡靜

友人送我一盆曇花，我放在窗臺，天天給它澆水。聽人說，曇花一現(xiàn)是一種凄涼的景象。于是，我等待著，等待著那難得一見的瞬間。

日子一天天地過去，曇花開始長出一個個乳白色的花苞，越來越飽滿，一副隨時都會綻開的樣子。我看它看得更勤了，深怕錯過了它的花期。

一天晚上，我正在燈下看書，一股淡淡的清香飄了過來，欣喜地抬頭，我看見： 1

曇花開了！我靜靜地趴在窗臺前，感覺心在狂跳，眼睛專注地望著它，一眨也不眨，仿佛錯過了一瞬間就會錯過整個生命似的。大朵大朵的白花以勢不可當(dāng)?shù)臍鈩菰谖业捏@嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完。

幕落了，生命也宣告結(jié)束。而我，還深深地沉醉在靜靜的夜，潔白的花瓣，淡淡的清香所組成的和諧畫面中。曇花一現(xiàn)，并沒讓我覺得凄慘，只讓我肅然起敬，它讓我領(lǐng)略了自然中最弱小的生命最堅強的一面。

曇花是清高的，它固守著自己的潔白而不屑與百花爭奇斗艷；曇花是孤傲的，它遠離白天的喧囂卻選擇在夜深人靜時獨自綻放；曇花更是堅強勇敢的，它哪怕知道燃燒自己之后是幻滅，也依然無怨無悔地綻放、付出。它默默無聞，并不需要別人認(rèn)同它的美，不需要在別人的贊嘆中得到虛榮的滿足，只要自己傾其全部，按著自己的花期綻放過，熱烈過，絢麗過，便無悔！便無怨！這種精神令我不得不佩服。

人的一生也一樣，意義不在于長度。若能活得精彩，有意義，能實現(xiàn)自己的人生價值，哪怕短暫得像天上的流星，像點燃的火柴，只是瞬間，也能成為永恒。凡事并不需要引起別人的注目，只要自己做得無怨無悔，便是一場圓滿的出演。只爭朝夕，活好生命里的每一分鐘吧！

拾起桌上的散落的花瓣，我覺得那已不是幻滅的證明，而是努力過，付出過后的坦然與滿足！

簡評：

這無疑是一篇優(yōu)美的充滿生活哲理的抒情散文。作者將視線投向了美麗而短暫的曇花，抓住曇花這一意象，著力打造意境?！按蠖浯蠖涞陌谆ㄒ詣莶豢僧?dāng)?shù)臍鈩菰谖业捏@嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完?！焙啙嵈蠓降拿璁嬛懈挥猩羁桃馓N，同時又不乏生活哲理。古人論畫說：“畫在有筆墨處，畫之妙，在無筆墨處?！边@個“妙”字就是意境。本文作者將主觀情志與富有特征性的客觀景象進行有機結(jié)合而形成了藝術(shù)境界和氛圍，取得了虛實相生的藝術(shù)效果。文章能緊扣“感悟”這一話題，將感寫真，將悟?qū)懮睢Ｔ跁一ㄒ滑F(xiàn)中獲得了對生命的一種深刻啟悟：即生命本沒有長度，衡量生命的也不是某一種長度，而是生命之花綻放的價值?？v使是一根火柴，一顆流星，一支蠟燭，也會在燦爛中贏得永恒。文章格調(diào)高雅，感情真摯，富有哲理。

另外，文筆清新自然，活潑流暢，用詞看似漫不經(jīng)心，實則精雕細刻；文章在起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)處理上駕輕就熟，無不顯示出小作者深厚的文學(xué)功底和熟練地駕馭文字的能力。

話題：

人的一生總要與書打交道，尤其在學(xué)生時代。從幼兒園到高中我們時時與書交往，對有趣的卡通書、深奧的哲理書、死板的教科書、討厭的參考書等等，都會有過接觸，在這一過程中一定會有一些“故事”發(fā)生，之后就會有一些屬于自己的思考。如為了一本武俠書面壁罰站，為了一本好書廢寢忘食。我們的心智在與書的接觸中慢慢成熟，不再只關(guān)注感性的故事而多了一份理性的思考。

請你以你與書的交往過程或以對書的思考為內(nèi)容范圍作文一篇。文體不限，題目自擬，800字左右。

導(dǎo)寫：

對于學(xué)生來說，最親近的伴侶之一莫過于書了，在他們身上發(fā)生的有關(guān)于“書”的故事肯定不會少。這一話題可以開啟學(xué)生的心靈之門，激發(fā)他們對書進行廣泛的思考。

針對作文要求，可以確定出有兩大選擇。一是可以寫“我與書的交往過程”，二是談自己對于書的思考。文章所寫內(nèi)容只要不超越這個限制，都應(yīng)該算是切題、符合題意的。比如：可以談書緣的來龍去脈；可以寫書給我的啟示，寫書給我的精神上的收獲，古今中外很多書籍使我獲益匪淺；可以寫一寫我與家長在“書”這一領(lǐng)域的斗爭史、消長史；可以寫關(guān)于書的隨想、斷想；可以談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)驗；可以圍繞書這一話題來說說一個人應(yīng)該怎樣開卷，開怎樣的卷比較有益；可以寫一寫書的演變史，追述書的歷史、寫一寫書的現(xiàn)在，展望書的未來；可以寫關(guān)于書的幾大作用及自己的體會。

需要引起注意的是，這個話題作文有一個明確限制，即只能談自己的，所以，文章一定要突出“我”，或從第一人稱角度來寫。

例文：

書緣

斯維

說來好笑，在我孩提時代，我曾經(jīng)熱衷于撕書。一切落入我手的一本本書，都無一幸免。于是，父母便說我不是一個讀書的料。

可是隨著年齡的增長，我居然迷上了書。最早讀的書，當(dāng)然是安徒生的童話了。那書的由來，我的記憶中已很模糊了，似乎是在表哥家的書櫥里發(fā)現(xiàn)的。起先只被它彩色的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻開它，里面的故事，剎時像磁鐵般將我緊緊吸引。從此，腦海中便有了這么一個記憶：一個六七歲的小女孩，在一個美麗的秋天的午后，獨自一人在房間里看書，靜靜地坐一個下午，直至夕陽收起她那最后一抹光彩。

上學(xué)了，我還依稀記得語文老師講的一句話：“同學(xué)們，你們將來想成為大學(xué)問家、大文學(xué)家、大科學(xué)家嗎？那么就請熱愛書吧。”

從此，在老師的指導(dǎo)和鼓勵下，我更酷愛書了，也因此與她結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)拿著一本書，就像遇到了一位知己。當(dāng)我沮喪失意時，她給予我鼓勵和支持，期待與自信；當(dāng)我成功喜悅時，她又教導(dǎo)我戒驕戒躁，再接再厲；當(dāng)我悲痛傷心時，她又仿佛是一位醫(yī)生，帶我走出悲傷的旋渦。

上中學(xué)后，我開始認(rèn)識桃園三結(jié)義的豪杰，從此敬仰大名垂青史的諸葛孔明；我拜訪了一百零八位好漢，從此懂得了社會的動蕩不安與人生的種種故事；我又走進《紅樓夢》，從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預(yù)兆。

沉醉于書的熏陶中，品味著快樂幸福辛酸憂愁，心中成就的快感又豈是言語所能表達的？油墨的清香使我感到了充實的快樂、獲知的喜悅，曾經(jīng)平淡的生活因為有了她才有了難言的精彩！

那一個個栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動魄的歷史演變，那一幅幅扣人心弦的精彩畫面，又豈是世俗的一切所能替代的？

后來，我又飄洋過海，體會了魯濱遜在孤島上的寂寞，同時領(lǐng)略到人類戰(zhàn)勝自然的偉大，明白了人是不能脫離社會而存在的。不久，我又認(rèn)識了那十五歲的船夫迪克·桑德，在通往舊金山的路上，如何智勇雙全地和叛徒作斗爭……

從蘇格拉底那里，我學(xué)會了口才；從林肯那里，我學(xué)會了堅韌；從契訶夫那里，我又學(xué)會了幽默?？傊?，沉浸書中，可以讓我通宵達旦，可以讓我廢寢忘食。書似一舵風(fēng)帆，引導(dǎo)我在浩瀚的學(xué)海中探幽尋勝。她給了我知識，給了我啟示，更讓我學(xué)會了做人的道理，使我深深體會到追求的快樂。

簡評：

文章采取先抑后揚的方法，先是指出“我不是一個讀書的料”，緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，追述我的愛書情節(jié)。按時間順序，寫出了書對于我的巨大影響。作者巧妙地選擇了關(guān)于書的幾個剖面，再以點帶面，條理非常清楚，既避免了泛泛空談，又讓讀者感覺到親切。大量優(yōu)秀書籍的閱讀使我獲益匪淺，在我人生的道路上起到了重要的作用。這樣安排較好地突出了“書緣”兩字。其次是文章詞語豐富，句式靈活，比喻、排比并用，整句與散句交錯，將詩意與哲理貫穿于流水般的行文和濃墨重彩的描寫之中。語言流暢，用語準(zhǔn)確，富有變化，增強了文章的感染力。

◇書之◇感

鄔佳瑩

書是人類了望世界的窗口，是打開知識寶庫的鑰匙。生活需要書籍，智慧需要書籍，成功、進步更需要書籍。

書是一扇窗戶。高爾基說：“每一本書，在我面前打開了一扇窗戶?！彼苁谷藗兺高^這無形的窗戶，看到窗外精彩的世界，即使身不在其中，卻有身臨其境之感。

游覽萬千世界，探索自然奧秘，在書海中馳騁飛翔，盡情地享受書的樂趣。

書是良藥。漢朝劉向說：“書猶藥也。善讀可以醫(yī)愚?！币粋€人只要多讀書，多比較，多思考，就能有自己的見解，有了自己的見解，就能在不同的場合、不同的環(huán)境條件下，提出具有自己特色的觀點。三國時吳國名將呂蒙自小沒有機會讀書，有一次，孫權(quán)要他好好學(xué)習(xí)，以求得進步。呂蒙聽從勸告，努力從書籍中吸取知識，以至與魯肅見面時，魯肅感慨已不是當(dāng)日的呂蒙了。士別三日，刮目相看?？磥?，書籍的確能讓人聰明。

書是益友。臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友?！币詴饔眩上攵?，書在其中之地位，更何況是益友！愛書者，整天形影不離得與書為伴，其最能感受到書之益。書會苦口婆心地教會你做人之道、待人之理。人們寫日記，把心中的隱私、個人的秘密都記錄在書籍中，就如同向一個密友傾訴心中的甜與苦。書是鑰匙。托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！庇闷溟_啟智慧之嗯，體驗大自然的清新，宇宙的奧秘，探索人類的過去，幻想世界的未來，打開心靈的窗戶，體味人間的真情。用這把鑰匙打開知識寶庫的大門，打開通向未來成功的殿堂。書是陽光。莎士比亞說：“生活里沒有書籍就像沒有陽光?！?/p>

書是火。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化?！?/p>

培根說：“史使人明智，詩使人縝密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！蹦敲矗尾蛔屛覀円黄鸷煤玫乩脮?，使它真正成為自己的“黃金屋”。

簡評：

小作者視野開闊，知識面寬廣。大量使用比喻和引用名人名言是本文最大的特色?？梢赃@么說：全文全由名人名句串起，如一串珍珠項鏈，熠熠閃光。這與小作者平時的豐富積累有關(guān)。將培根的話放在最后一段非常貼切合理，這樣既總括了上文，又進一步升華了文章的主題，同時又為最后的希望與號召作了鋪墊，可謂是一石三鳥啊。

第四篇：2011新作文：話題作文“拒絕”導(dǎo)寫及優(yōu)秀作文

試卷1

一、小作文-------樹葉凋零了，變成孕育生命的養(yǎng)料。蠟燭熄滅了，變成了照亮別人的工具；蠶絲吐盡了，織成溫暖舒適的衣服。月亮升起了，變成照亮小路的燈塔；

二、大作文

學(xué)會拒絕

每個人都應(yīng)有接納與寬容之心，但也要學(xué)會拒絕。

我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化做煙云，但不能讓感情磨出老繭。如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂趣？

我拒絕永遠明媚的日子。因為那是虛幻的夢境，痛苦可以讓我成長，讓我堅強。生活中的陰雨與風(fēng)雪使我能清醒地在春夢中看清腳下的路。

我拒絕折下那朵盛開的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖，經(jīng)過多少掙扎與痛苦才盛開出美麗，怎忍心為個人的私欲而去毀滅別人的幸福。我只求遠遠地望著，默默祈禱那自然的奇跡開遍人生的每個角落。

我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節(jié)，怎能經(jīng)得起一擲千斤，千斤可以收回，但無論是一小時，一分鐘??失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

我拒絕成為那窗臺上懼怕風(fēng)雨的溫柔花，它們只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日，有風(fēng)從虛掩的窗戶掠過，那嬌弱的花朵便瓣瓣凋零，落一地遺憾和傷心。我欣賞那些與男人并肩的女性，靠自己的雙肩挑起生活的重?fù)?dān)，出得廳堂，下得廚房，卷起袖子能殺雞宰羊，卻也有萬縷柔腸能營造一片溫馨。

我拒絕生活中的痛苦，雖然我無力去阻擋要降臨的事。曾聽過一個故事：有人去找禪師求得解脫痛苦的辦法，禪師讓他自己去悟。第一天，禪師問他悟到什麼，他不知，便舉起戒尺打他一下。第二天，禪師又問，他仍不知，禪師舉起戒尺又打他一下。第三天他仍然沒有收獲，當(dāng)禪師舉手要打時，他卻擋住了。于是禪師笑到：“你終于悟出了這道理--拒絕痛苦?！?/p>

我拒絕為滿足虛榮，得到金錢與地位而不惜以青春，美麗甚至感情為祭品。人生中充滿誘惑，也同樣遍布著歧途與陷阱，女人的美麗是自然的恩賜，是真、善、美的花身，宛如一塊無暇的美玉，決不能被世俗污染，女人要靠自己的能力與才智取得應(yīng)有的地位和尊重。

我拒絕傾聽羅密歐與朱麗葉式的故事。雖然他們愛得壯烈，但終究是悲劇的結(jié)局。我只求現(xiàn)實中的愛有一點浪漫，有幾縷微風(fēng)，有短暫的雷雨也無妨，始終是平淡而幸福的喜劇。

我拒絕向歲月祈求，流著淚埋怨時光的無情。雖然，青春已無聲地在日歷中一頁頁翻飛不見了，生活已把經(jīng)歷寫在我的眼角，染白長長的青絲，但我相信女人的青春在于她的心境。美麗易逝，魅力永存。

我拒絕目的明確的愛情。愛是無法用語言說明的，一段讓人展轉(zhuǎn)難眠，牽腸掛肚，見面時又相對無言的情感遭遇，經(jīng)過多少歡笑與淚水，纏綿與零落，只為表達一個難以啟齒的字——愛。我喜歡平靜地望著愛人眼中的自己，微笑著面對幸福，不言不語，攜手同行。我拒絕被愛炙傷，拒絕讓激情瘋狂燃燒后，蒼白的灰燼被失望的冬季耗盡青春的余溫。

拒絕膚淺，接納深沉。拒絕憎惡，接納寬容，關(guān)懷和容忍。拒絕虛偽，接納真誠。拒絕假，惡，丑，接納真，善，美??生活中，一條充滿誘惑的大路在腳下延伸著，只有學(xué)會拒絕才不會步入歧途。

試卷2

與浮躁拜拜

一個浮躁的人，猶如失去源頭的江流，猶如失去根基的大樹，猶如失去靈魂的軀殼，只能干涸、枯萎、消沉。因此，我們要拒絕浮躁。

拒絕浮躁，會使你黯淡的生活畫卷變得明麗素雅。蘇軾被貶黃州——離開了充滿繁華與權(quán)勢的朝堂，整日面對的是遠離朝廷遠離朋友的窮鄉(xiāng)僻壤，背后還要遭受政敵的傾軋、排擠，他進入了人生的低谷，他也一度惶惶不可終日，心靈找不到歸宿，內(nèi)心煩躁不安。

漫步江邊，徘徊月下，是滔滔的江水，是朗朗的明月讓他在寂寞中反省過去，覺得自己以前最大的毛病是才華外露，汲汲于渦角虛名，缺少自知之明。誠懇的自我剖析，使他摒棄浮躁，找回真正的自己，回歸于清純和空靈。墾荒種地，寫詩著文，游歷山水，他的生活從此有了色彩，有了鳥語花香。

拒絕浮躁，會使你悲戚的生命之歌變得高亢激越。當(dāng)人們在春晚看到邰麗華等聾啞人表演的《千手觀音》時，無不震撼。那美妙的舞姿令人久久回味。但她們在排練時不也面臨種種困境嗎？耳聾聽不到音樂的旋律，口啞不能正常交流，只能靠手靠眼。

要知道排練時間長達八個多月，如果她們心浮氣躁，不能扎實訓(xùn)練，如果她們不愿忍受寂寞，如果外面的驚濤駭浪在她們心中不是一汪靜水，還會有《千手觀音》的問世嗎？她們用汗水和努力、用意志和智慧證實悲戚的生命之歌能夠變得高亢激越。

拒絕浮躁，會使你苦澀的人生之酒變得芳香馥郁。居里夫人選擇了實驗室，一間小小的簡陋屋子，消磨了她的青春與美麗，日子單調(diào)乏味。但是她不在乎名利，不奢望物質(zhì)生活的豐盈，而是精心鉆研，日復(fù)一日。艱苦與辛酸沒有使她浮躁，經(jīng)過不懈努力，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎殊榮，她本人也因此成為了歷史上第一個獲得諾貝爾獎的女性。

拒絕浮躁，你將擁有素雅名利的生活畫卷；拒絕浮躁，你將奏響激越的生命之歌；拒絕浮躁，你將釀造芳香馥郁的人生之酒。

拒絕浮躁，你必須耐得住寂寞，必須心情寧靜，抵得住種種誘惑。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。

面對五彩斑斕的都市生活，我們要拒絕浮躁，只有這樣，人生才會有源源不斷的活水，我們才能長成參天大樹，靈魂才有棲息地。聰明的人們，讓我們大聲對浮躁說“拜拜”吧！

【題解】

作文有如下幾個特點：

一、話題切合學(xué)生生活實際

生而為人，我們都有拒絕的權(quán)利，因為有拒絕才有追求，有追求才能堅持獨立的自我。學(xué)會拒絕，也是中學(xué)生開始走向成熟的標(biāo)志。但在生活中，有許多人已經(jīng)習(xí)慣于接受或被迫接受：認(rèn)同已有結(jié)論、順從一貫的習(xí)慣、凡事被動地聽從安排??因而考生針對此話題能迅速調(diào)動起自己的寫作激情，進入寫作狀態(tài)。

二、題目留給考生廣闊的自由發(fā)揮空間

“拒絕”就是不盲從于生活中的某些東西。我們拒絕喧囂是為了寧靜的生活，拒絕奢華是為了保持質(zhì)樸的天性，拒絕世俗是為了追求個性的張揚，拒絕強權(quán)是為了捍衛(wèi)平等的權(quán)利，拒絕放縱是為了自身的更加完善，拒絕憂愁是為了保持快樂??考生可根據(jù)話題之前的提示，擷取生活中的某一橫截面，用文字把真實的“自我”情感展示出來，真正體現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生獨立的個性意識和做人的尊嚴(yán)。

三、話題利于考生表達自己的獨特感受

此話題在審題方面的難度較小，比較容易確定立意。不過，應(yīng)注意的是：不是所有的拒絕都值得我們?nèi)ァ皩W(xué)會”，這里的“拒絕”顯然另有深意，因此如何多角度深入挖掘，寫出“獨特”、寫出“深刻”是構(gòu)思的關(guān)鍵。

【佳作示例】

第一次對母親說“不”

山東萊西市一考生

在現(xiàn)實生活中，每一個父母都會對自己的孩子倍加呵護，盡可能多地給予關(guān)愛，但必要時我們要學(xué)會說“不”。

記得第一次對母親說“不”是在讀小學(xué)時。那天和同學(xué)打鬧，不小心打碎了教室的一塊玻璃。當(dāng)時也許是想維持自己在老師眼中的形象吧，總之是說了謊。孩子的這點兒心思老師怎會猜不透呢，但因為我一直不肯承認(rèn)，老師無奈，只好讓我叫母親來一趟。母親聽我說了事情的真相后，便一再囑咐我：老師最討厭說謊的孩子了，你既然已經(jīng)說了謊，就只有硬著頭皮撐下去，玻璃是值不了幾個錢，好的名聲可是千金難買呀！

就這樣，我陪同母親到了班主任的辦公室。母親堅定地對老師說：“這孩子從小就老實，我一直都很相信他。玻璃雖不是他直接打碎的，可他也有責(zé)任，這是買玻璃的錢，他以后一定不會再犯這樣的錯誤了！對吧？兒子！”說完，還責(zé)怪似的輕輕拍了拍我的頭。我聽得面紅耳赤，自己確實沒有說實話呀！母親如此為我辯護，我反而更加不安。可是老師不會喜歡一個說過謊的孩子，我怎么辦呢？“玻璃是誰打的并不重要，不過誠實的孩子是應(yīng)該勇于承認(rèn)錯誤的?！崩蠋熜χf。母親一聽急了，忙說：“老師，您要相信他呀！快跟老師說你沒有說謊，是不是？”母親

用復(fù)雜的眼神看著我，那眼神中藏著很重很重的深情，像一張柔情大網(wǎng)困得我喘不過氣來。這時，我看見了老師那雙坦誠的眼睛，它一瞬間給了我巨大的勇氣：“不，媽媽，對不起。老師，我說了謊，玻璃是我打碎的?！痹捯怀隹?，我心里頓覺輕松多了，就像肩上卸下了千斤重?fù)?dān)。此時母親很驚訝，老師很欣慰，而我很坦然。

現(xiàn)在想起那次讓母親吃驚與尷尬的拒絕，我從沒后悔過，我想：成熟的秋葉會拒絕虬枝的庇護，悠然飄零化作春泥；堅強的云朵會拒絕哭泣的雨滴，拭干淚水露出霓虹；而真正的男兒，會拒絕父母的溺愛，挺起胸膛獨立走過風(fēng)雨荊棘。

［點評］

本篇考場佳作選材典型，以“我”拒絕母親讓“我”繼續(xù)撒謊騙取老師的信任為題材，真實自然。情節(jié)安排生動，展示了“我”微妙的心理變化，表達了“我”要拒絕父母的溺愛，做一個大寫的“人”的愿望。人物刻畫傳神，鮮明的個性躍然紙上。篇末以精彩的排比句總結(jié)全文，畫龍點睛。

“拒絕”話題作文導(dǎo)寫及范文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文；

梅花拒絕了春天的舒適，才贏得了傲雪的美譽；珍珠拒絕了生活的安逸，才創(chuàng)造出奪目的光彩；種子拒絕了凍土的掩埋，才沖破了黑暗的禁錮；駿馬拒絕了韁繩的束縛，才獲得了自由的馳騁??

學(xué)會拒絕，就如同你心中升起朗朗的太陽，幫你照明旅途的昏暗；學(xué)會拒絕，就如同你手中持有了指南的羅盤，幫你指明前行的方向；學(xué)會拒絕，就如同你插上了騰飛的翅膀，幫你飛向清幽的遠方??學(xué)會拒絕，你才會飛翔在自己獨有的精神家園。學(xué)會拒絕，你才會擁有“息陰無惡木，飲水必清源”的高潔情懷，請以“拒絕”為話題寫一篇文章，題目自擬。角度自選，除詩歌外，文體不限。不少于800字。

試題價值

面對商品經(jīng)濟大潮的沖擊，欲望的物化、文化的侵蝕、道德的淪喪、良知的泯滅，使得社會的道德底線近乎崩潰。開放的年代帶來了多元的思維和自我空間的擴張，“90”后即將成為社會棟梁，“少年強則國強”，他們呈現(xiàn)什么樣的姿態(tài)將直接影響我們民族復(fù)興偉業(yè)的成敗。不能拒絕，不學(xué)會拒絕，不懂得拒絕，則會令慵懶自私滋生，消極頹廢暗長，拜金思想泛濫．享樂主義橫流。關(guān)注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學(xué)人文性的具體體現(xiàn)，也是中考作文命題發(fā)展的趨勢與方向。

寫作點撥

話題作文的題目內(nèi)涵越小，其外延就越大，題材選擇的空間就越廣闊；就該話題而言：

抓住對“拒絕”的情感與態(tài)度來立意：社會是一個名利場、大舞臺，形形色色的誘惑，渾渾噩噩的平庸，妄自菲薄的自卑，紙醉金迷的奢華，眉宇緊鎖的憂愁??如影隨形，面對這些，我們應(yīng)堅決說“不”。

泰山不辭抔土而成其高，江河借助溪流而成其深。一抔黃土，一股溪流，雖是“小善”，我們也不應(yīng)拒絕。

抓住能“拒絕”的方法與能力立意：能夠拒絕，需要明澈的慧眼，因為拒絕是智慧的表現(xiàn)；能夠拒絕，需要堅強的毅力，因為有堅強的毅力才能守住“心靈”的“凈土”；能夠拒絕，需要果敢的品性，因為有果敢的品性才能在誘惑面前坦然說“不”；能夠拒絕，需要堅定的信念，因為只有堅定信念才能保持“寧為玉碎，不為瓦全”的氣節(jié)。

抓住“拒絕”過程與結(jié)果來立意：“拒絕”無時不在，故“拒絕”是人生時刻面對的課題；“拒絕”無處不在，故“拒絕”是生活中事事要敲響的警鐘。拒絕可以讓你擁有一種釋然的快感，拒絕可以給你一塊豁然的空間，拒絕可以饋你一顆高昂的頭顱。

思路擴展

1．拒絕是面對誘惑的挑戰(zhàn)

紛繁的塵世，多元的文化，物欲與精神的誘惑，充斥著以商品經(jīng)濟為主流的社會的各個角落。我們在面對激烈的競爭與巨大責(zé)任的同時，更時時刻刻面對誘惑的挑戰(zhàn)。近幾年來，眾多高官紛紛落馬，走向犯罪的深淵，就是因為他們沒有很好的抵制住誘惑的挑戰(zhàn)，成了各種“欲望”的犧牲品：金錢、美女、豪宅、高級轎車像一枚枚糖衣裹著的炮彈。面對誘惑，我們應(yīng)堅決說“不”：

2．拒絕是面對文明的保守

唐王朝四海為鄰．廣開門戶，善納蠻夷，有了“貞觀之治”的輝煌歷史；絲綢之路，千船競發(fā)，鄭和下西洋，促進了東西文化及物質(zhì)的交流；“康乾盛世”雖加強了清王朝的對內(nèi)對外統(tǒng)治，但最終給子孫留下了“圓明園的烈火”和“虎門的滾滾狼煙”。開放的世界，人類文明的進步，使得地球小得近乎一個村莊：地球人理應(yīng)家家開門迎客，相互接納為友。

3、拒絕是面對“善惡”的揚棄

拒絕不等于全面否定，要辨證地取舍。拒絕了跬步，難以行千里之路；拒絕了小流，難以成恣肆的汪洋；拒絕了“小善”，難以成德高的名士。正如黃晞所言：小善漸而大德生。

4、拒絕是面對抉擇的睿智

蘇格拉底在面對生與死的選擇之時，睿智地拒絕了生的希望，而成為震爍西方的哲學(xué)之父；甘地在面對暴力與非暴力的選擇之時，睿智地拒絕了暴力抵抗政策，而成為印度“圣雄”；釋迦牟尼在面對王位與教主的選擇之時，睿智地拒絕了至極的權(quán)力，而成為讓佛教徒頂禮膜拜的佛祖。

5、拒絕是面對污濁的歸隱

古時的名人志士，為保名節(jié)歸隱山林：陶潛，入世為官是他的初衷，但在經(jīng)歷了官場黑暗的風(fēng)雨之后，他毅然摒棄了官場，從此過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在生活。因為拒絕，陶潛獲得了他理想中的家園。王維，拒絕了官場的紛繁雜亂，投入了他一直向往的山間田園。在“空山新雨后，天氣晚來秋”間彈琴飲酒，忘卻了世間煩惱，看透了紅塵紛爭。于月夜聽泉，古剎聞鐘，乘江上漁舟，訪溪邊浣女。因為拒絕．王維才林泉在胸，明月在懷。

6．拒絕是面對時尚的“固”我

談到時尚，我們就不得不改造一個成語“日新月異”為“時新時異”。世界變化之快讓人們的心里無法做出準(zhǔn)備：費了好大勁學(xué)會了唱“滿城盡帶黃金甲”，卻又要為滿城盡唱“喜刷刷”而嚎干喉嚨。上網(wǎng)寫文章發(fā)牢騷，那叫“博客”；有一種生活叫“小資”，有一種人叫“菜鳥”；聽得人云里霧里的歌詞叫“嘻哈”??類似的時髦詞語在每天的生活中真是無孔不入啊。與其讓時尚搞亂了頭，不如堅守一個個性鮮明的自我，巍巍然如高山，頂風(fēng)破浪，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動。

7、拒絕是面對包袱的放棄

一個身背包袱的青年人向大師哭訴自己歷經(jīng)千辛萬苦還找不到心中的太陽的痛苦，大師問他背包里裝了什么，他說是每一次跌倒的痛苦，每一次受傷的哭泣，每一次孤寂的煩惱??大師說：“這些對人的一生都有用，它能使生命升華，但如果你對這些念念不忘，那生命將背上不堪承受的重負(fù)?！鼻嗄攴畔掳?，繼續(xù)趕路，他發(fā)現(xiàn)自己的步子一下子輕松了，心情也開朗起來：拒絕包袱就是放棄所有的陰霾，迎著和風(fēng)麗日前行。

8、拒絕是面對成功的謙恭

成功自然是值得慶幸的事情，但是陶醉于歡悅之中，甚而因此而驕傲自大起來，則是對成功最大的“褻瀆”：成功就像一根繩子，它可以成為你攀越山崖，登臨峰頂?shù)墓ぞ撸部梢猿蔀槟阕钥O的繩索：對待成功的態(tài)度就是謙恭接納，繼續(xù)奮力前行。居里夫人把榮譽當(dāng)作玩具，也正是由于此，成就了她兩次獲得諾貝爾獎的殊榮。

試題遷移

1、遷移到話題“放棄”：拒絕在一定意義上

就是放棄：記得一位成功人士在講述自己的成功經(jīng)歷時說過，成功第一要歸功于堅持，第二也是堅持，第三還是堅持。忽然有人問，有第四嗎?在場的人都笑了，“如果有第四，那就是放棄?！背砷L是因為選擇，成功是因為放棄。

2、遷移到話題“溝通”：拒絕需要思辨。一味的拒絕將會使我們在擋住蒼蠅的同時，無法呼吸到清新的空氣。拒絕不是關(guān)閉門戶：在知識與信息爆炸的時代，溝通是主流，溝通無極限。

3、遷移到話題“失去與回報”：我們拒絕了喧囂得到的是寧靜的生活，拒絕了奢華得到的是質(zhì)樸的天性，拒絕了世俗得到的是個性的張揚，拒絕了強權(quán)得到的是平等的權(quán)利??在失去中我們得到了回報。

4、遷移到話題“慎對自己”：善于拒絕，可以保持一個純真的自我，進而不會成為誘惑的俘虜、名利的囚徒。經(jīng)常自省．于細微處自律，擇其善者而從之，定能成就一個完美的人生。

5、遷移到話題“自由與舍棄”：在印度，人們常用一種特制的小盒子捕捉猴子。在安置好的盒子里放上美

味的堅果，盒子上開一個小口，剛好能插進猴子的前爪，只要猴子抓住堅果不放，其爪子就抽不出來。這樣，它要么放下果子，繼續(xù)自己的自由，要么抓緊果子，等著被收拾。自由來源于拒絕、舍棄。

還可以將話題遷移到“接納”“找回自我”“誘惑”等上面來。

第五篇：話題作文“橋”導(dǎo)寫與例文

話題作文“橋”導(dǎo)寫與例文

生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、天橋、鐵路橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；人際間，締結(jié)美好情緣的“心橋”“鵲橋”；……這一道道的風(fēng)景，或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理……面對它們，你會想到什么呢？

請以“橋”為話題，寫一

篇文章。

注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不得抄襲；（5）不少于600字。

寫作導(dǎo)航

橋，大家所熟悉的事物,在山澗有獨木橋，在公路有石拱橋，在城市有立交橋和天橋。各地的橋，每一座橋都不一樣，每一座橋的故事也不同。它是人們絕處逢生的一條通道，像一條遠方的長虹出現(xiàn)在渴望者的心上。日常生活中，既有有形的橋，也有無形的橋，比如當(dāng)你要擺脫困難、跨過厄運時，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”。這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”、“智慧之橋”、“財富之橋”、“命運之橋”“人生之橋”“親情之橋”······

以“橋”為話題的作文，可以有多種寫法，既可以寫現(xiàn)實中那有形的橋，也可以寫那無形的橋。常見的寫法有：

1、寫成故事、小小說或散文。這種寫法當(dāng)然是寫與橋有關(guān)的故事，如故鄉(xiāng)的小橋邊兒時的友情，他

鄉(xiāng)橋邊與老朋友的相逢，異國橋頭對家鄉(xiāng)的思念等等，以橋為背景，寄寓各種情感。

2、寫成散文。這種寫法可以以橋喻人生，我們目前的生活現(xiàn)實是河的此岸，我們的理想未

來在河的 彼岸，只有通過奮斗拼搏這座橋梁，我們才能到達理想的彼岸。

3、寫成散文。從橋的作用的角度考慮，橋的作用在于聯(lián)系溝通。任何形式的聯(lián)系溝通都可以比喻做橋，如對外開放是交流之橋，溝通了國內(nèi)與國外的聯(lián)系；黨的富民政策是富民之橋，讓人民走向了富裕

之路；交流談心是心橋，聯(lián)系起了人與人的心靈，使自己跟對方靠得更近······

寫作導(dǎo)引

這是開放性的話題作文。從“橋”的含義看，一指橋梁．架在河面上，把兩岸接通的建筑物；

一指

能起溝通作用的人或事物?？梢?，“橋”有物化的，有虛化的。

物化的橋，從建筑材料分，有土橋、木橋、石橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等；從橋的形態(tài)看，有平橋、拱橋、浮橋、吊橋、立交橋等；從橋的功用看，有行人橋、公路橋、鐵路橋、海橋、觀賞橋等。從名氣看，有“一橋飛架南北。天塹變通途”的長江大橋、“制造奇特，人不知其所以為”的趙州橋、“盧溝曉月”的盧溝橋、“十八勇士飛渡”的大渡橋、許仙和白娘子相遇的斷橋、讓人魂牽夢系的藍橋等。

虛化的橋，有婚介的鵲橋，有考生的獨木橋，有因特網(wǎng)的信息橋。有人與人的心靈橋，連接

海外游

子與祖國的思鄉(xiāng)橋，海峽兩岸的血脈橋等。在生活中，有人建橋護橋，有人拆橋毀橋。

針對這一話題，可以說明橋的結(jié)構(gòu)、建造、歷史、發(fā)展、種類等，也可以寫有關(guān)橋的事件、故事、寓言；可以議論拆橋的搭橋的人或事；還可以抒發(fā)有關(guān)橋發(fā)展的迅速、質(zhì)量高超、方

便．或橋毀人亡方

面的感慨，等等。立意不限，在自己成長成才的過程中，爺爺奶奶姥爺姥姥爸爸媽媽叔叔阿姨老師就是我們的橋。他們承載著我們，任勞任怨，默默無聞，所以可以歌頌他們。人與人之間常常產(chǎn)生誤解，所以需要感情溝

通、信息交流的橋。

首先我們對命題作一個簡要分析。

橋，是指橫跨水面連接兩岸的建筑物，也指建在道路上空以利交通的橋形建筑物。詞典上的這種理解是一種有形的橋，由橋可以想到和橋相類似的事物，從這個角度寫出的“橋”是無形的橋。從“橋”的這兩個角度，還可以想到有關(guān)“橋”的很多方面，作文只要扣住了“橋”這個話

題就行了。自然可以

從有形的橋?qū)懙綗o形的橋。

只是這樣分析也許還不能迅速打開思路，我們不妨對話題進行連續(xù)設(shè)問：橋有什么特點和作用？除了具體的橋以外，還有哪些事物和“橋”有相似的特點?世上的事物都是有聯(lián)系的，我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)每一事物都與橋有聯(lián)系呢？我選擇的立意角度跟別人有什么不同？如果選擇幾

個角度寫一篇文章，各個角度之

間的內(nèi)容如何銜接？

其次，我們還可以這樣操作：①以“橋”為中心詞，在前面加上修飾語言，例如“鵲橋”“心橋”““理解之橋”“友誼之橋”“智慧之橋”……選擇其中一個角度或綜合幾個角度來寫。②以“橋”為中心，避開與他人相同的見解，寫一句很有意義的話，然后以此為中心作文。③調(diào)集頭腦中有關(guān)“橋”的資料，分別從橋的起源、歷史變遷、結(jié)構(gòu)形式、種類特點等角度，向讀者作介紹，或通過橋在不同時代的演變發(fā)展來突出社會的發(fā)展、時代的進步、科學(xué)的力量。④以“橋”為線索，寫一件與“橋”有關(guān)的故事，傾訴著令人難忘的情思。⑤以“橋”做比喻，由有形的橋到無形的橋，寓含著耐人尋味的哲理，表達自己對社會、人生的看法。

如果你再想具體一點，從幾個不同的角度對“橋”這個話題作全方位思考，你也可以采取以下

辦法：

【精品作文賞析】

【精品作文1】 架起心靈的橋梁

人類的創(chuàng)造力令其它生物驚嘆，為了征服那江河溝渠，人們架起了一座座的橋。江南水鄉(xiāng)古樸典雅的流水小橋，滾滾長江上氣勢恢宏的跨江大橋，崔嵬險峰之上“去天不盈尺”的棧道天橋，人工湖畔僅供觀賞的精美石橋┅┅（起筆鋪墊）

可是我們是否想到，在忙于征服江河溝渠的同時我們是否應(yīng)該為自己的心靈架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來去？

（點明中心，緊扣主題）

時常有人抱怨世風(fēng)日下，人情冷漠。但在抱怨別人的冷漠時，先看看自己的心靈，它是否緊閉而割斷了與他人的交流。用熱情和友善在彼此之間的心靈中架一座橋，沒有人會推開溫暖的手，沒有人會拒絕真誠的笑。

在自己與他人之間架一座心橋，付出體貼，收獲關(guān)愛，用自己的熱情融化他人的冰雪。（架起人與人之間的橋）

看著這車水馬龍的大千世界，看著競爭場上的冷漠無情，我們是否會感到恐懼不安，害怕去追逐，不愿去拼搶？寧愿把自己關(guān)閉在一個小天地中，忘掉世界的存在，不想去探尋外界，也不愿被外界打擾。然而，一味的躲避只會讓緊張的心更加的脆弱，告訴自己必須要與世界連通，經(jīng)過風(fēng)暴洗禮的生命才是完整的生命。

在自己與世界之間建一座心橋，忘記心底的膽怯和懦弱，擁抱外界的風(fēng)起云涌。（架起人與世界之間的橋）

競爭的壓力越來越大，生活的節(jié)奏越來越快，不如意的事越來越多，這時得我們甚至感覺到天空不再蔚藍，陽光不再明媚，音樂不再悅耳，空氣不再清新，郁悶總是縈繞在我們的心頭，生活似乎也失去了激情，心靈的窗戶好像許久未曾打開，留在心底的是一片憂郁的黑暗。我們該怎么辦？ 在自己與太陽之間架一座心竅，讓明媚的陽光走進心靈，照亮每一個角落。（架起人與自然之間的橋）

與大自然架一座心橋，像受云的飄忽，花的寂寥；與真善美架一座心橋，感悟世間的真情，點滴的美好；與書本架一座心橋，在知識中暢游，在真理中遐思。（結(jié)筆承墊）

別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉。架起心靈的橋梁，與他人，與世界，與自然，與真善美。盡情的溝通，自由的來往，讓如水般純潔的生命，綻放出如花般美麗的精彩。（總結(jié)上文，點明中心，會扣主題）【精品作文2】

信念是橋

生活不可能一帆風(fēng)順，總是充滿坎坷挫折，要擺脫困難，跨越厄運，總需要一座可以使人峰回路轉(zhuǎn)的橋，它就是信念。

信念的橋，可以連通山岳，可以跨過河流，可以穿越時空。信念的橋像一條寬闊的長虹，它架在我們的心上時，我們真該感謝上蒼的饋贈，試想，腳下深淵萬丈，面前陡壁懸崖，如此的身臨險境，如果有一座橋從天而降，能使我們絕處逢生，那就是信念。

記得有一種鳥，可以飛躍太平洋，有人說它依靠的是一根樹枝，餓了，在樹枝上捕魚，累了，在樹枝上棲息，但我認(rèn)為，小鳥飛躍太平洋，靠的是自己堅強的信念，信念是座橋，引領(lǐng)著小鳥堅強不屈，引領(lǐng)著小鳥百折不撓。信念的橋，一頭連著我們的心，一頭連著我們的夢。紅軍長征，世之壯舉。漫漫兩萬五千里，有皚皚雪山，有茫茫草地，看不到邊，望不到頭，那是何等的艱辛，何等的悲壯。戰(zhàn)士們成功了，成功地前方是信念的橋。正因為戰(zhàn)士心中有必勝的信念，信念便引領(lǐng)著戰(zhàn)士走向輝煌。

可記得飛人劉翔，它改寫了歷史，打破了黃種人無世界田徑冠軍的傳說，他用自己從未改變過的信念鑄就了一座從起點到終點的橋。他沒有停歇，他日夜兼程，他順著信念的橋直到成功。跨上信念的橋，就跨越了艱辛跨越了苦痛，跨上奔向成功的路程。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，是信念的橋成就了太白一代詩仙；“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，是信念的橋圓滿了梁山伯與祝英臺的千年之戀；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是信念的橋讓文天祥流芳百世，千古垂名。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。信念的橋，跨越亙古，阻擋著膽小的懦夫，引領(lǐng)著拼搏的勇士，走向輝煌，走向成功。

信念是一座橋，一邊連著我們，一邊連著遠方?！揪纷魑?】

橋——溝通心靈的紐帶

橋，是流水之上，塊塊石料筑成的一段圓拱；橋，是懸崖之間，支支木板湊成的一條弧線；橋，是心靈之間，條條絲線織成的一條紐帶。

守望在斷橋一岸，任憑絲絲細雨沾濕衣杉，打濕面孔，與淚水匯成幾行相思之痕，為的便是與許仙橋上相會，一次心靈的相互碰撞。凝望斷橋，碧綠的西湖之上，江南的煙雨之中，是這斷橋?qū)啄镒优c許仙情系一生，成就了一段驚世的神話。

是斷橋，他們初次相遇，他們情定一生。斷橋代表著他們相互信任，看著斷橋，就像望著對方，目光從此而堅定。

信任是一種橋只要堅定，兩顆心不論相隔多遠，也會相聚在一起。

瀟瀟沈園，在經(jīng)歷了多少個夢牽魂縈的日夜之后，陸游與唐氏終于相見，隔著拱橋，彼此心中滑過一抹眼淚。別后重逢，但終究天隔一方，道聲珍重，無奈。清秀的面孔，在心中凝聚不散，倒映在這湖水之中。愛別離，求不得。

是這無名的橋，他們最后的相遇，道出了無限的凄涼，對彼此祝福吧！沒有了怨恨，多了幾分理解。

理解是一種橋，只有相互理解，就算彼此分離，也會相互祝福?？禈蛑?，徐志摩揮手而別，惜別金柳，惜別水草，惜別晚霞之中的她。他們彼此相愛過，今夜的康橋，月色依舊朦朧，樹影相交，橋下傳來細細的劃水之聲，他轉(zhuǎn)身而去，不帶走一片云彩。

是這康橋，他們由相識到相知，又相聚到相愛，又相守再到分離。一段感情被見證，一種記憶被封存。

橋，是一條紐帶，溝通了人們的心靈。每一種情感都是一方石料，每一種相守都是一踏木板，每一種相知都是一條細線，將它充實，將它完整。搭實這座橋，便能走好人生之路，才能獲得更多的珍藏。

信任是橋，就像鳥兒搏擊天空，只有信任了，心靈才會相互靠近。理解是橋，就像枯葉飄落大地，只有理解了，心靈才會相會。寬容是橋，就像細流匯入海洋，只有寬容了，心靈才會更加貼近。......橋，一段人生必須擁有的跨越，一條溝通心靈的紐帶，讓愛情更加完美，讓友情更加長久，讓親情更加濃厚?！揪纷魑?】 人生狀態(tài)的三座橋

人生中所飾演的角色很多，但也無非徘徊于親情、友情、愛情之間。——題記 親情——踏實的平底橋

從我們呱呱墜地到牙牙學(xué)語，再到我們成人成才，始終如一相伴的是親情的真誠呵護。所以親情是一座踏實的平底橋。

平底橋喻指親情一點也不褻瀆親情的質(zhì)量，它簡單、純樸，有歷史。它給人以踏實之感。雖然走在上面無一絲的新奇，然而這些亦是那親情的化身。親情的呵護平淡無奇，然而卻是你受傷時最欣慰的背后力量。它真的就像一條遠大的長虹橫跨在你那受傷的心上，用它那堅實的橋面撫平你受傷的心靈。

“超女”最近風(fēng)靡全球，誰是她們背后那勇敢而且不知疲倦的支持者？誰希望她們會在舞臺上走得更遠？誰是她們經(jīng)過一輪輪激烈角逐的賽區(qū)后依然堅強走下去的動力？ 是那座踏實的平底橋——親情。友情——“攜手”的石拱橋

如果說親情是始終如一的伴侶，友情便是那半路走過的攙扶者。拱橋“攜手”，此情綿綿。友情便如那“攜手”相伴的石拱橋。

當(dāng)你踏上石拱橋的第一步便是你結(jié)實朋友的第一步，一步步的攀登會讓你越來越踏實。當(dāng)你到達石拱橋最高處時，記住你今天所看到的美景是真心的朋友將你托起的。你應(yīng)該時時想起他們。沒有吵過嘴的朋友不算是患難知己?！皵y手”的石拱橋是朋友間微妙關(guān)系的最好詮釋。朋友間是沒有猜疑的。“攜手”相立的石拱橋是永遠屹立的。

是誰在你最危難時伸出了雙手？是誰在你最困難時挺起了胸膛？是誰在你最需要的時候獻出了那一腔熱血？是誰在你最無助落淚時給了你一個溫暖的肩膀？ 是那座“攜手”相立的石拱橋友情。愛情——危險而幸福的索橋

處于懸崖上空的索橋是愛情的鎖鏈，它緊緊地鎖住了走在索橋上那一對對幸福的情侶。此時天地之間只有彼此與索橋。那搖晃危險的索橋是兩個人同甘共苦的見證。那兩條鎖鏈留有他們攙扶前行的甜蜜。那亦是幸福的書寫。

漫長的索橋經(jīng)過愛情的滋潤后直直地通往幸福的殿堂。是誰見證了你們攙扶前行的愛情？ 是那座危險而幸福的索橋——愛情。

人生狀態(tài)的三座橋蘊涵了人生的精華，好好地走過品品那獨特的感覺。每座橋你都要留下真誠的腳印。只有這樣，三座橋都會是你幸福的答卷?！揪纷魑?】 詩橋

走過橋，你看到了新的希望； 走過橋，你聞到了新的氣息； 走過橋，你發(fā)現(xiàn)了別有洞天的鏡花園。

綠樹環(huán)繞，碧水如帶，閑居少鄰，草徑入園，是李寧幽居旁的橋。

踏出世俗的紛擾，你來到這幽靜的郊外。清幽的環(huán)境讓你迷戀，神秘的氣息讓你追尋。鳥兒被這清幽的環(huán)境思所吸引，棲息在橋邊的樹上，如橋一樣靜靜的彎在河的兩岸?！斑^橋分野色，移石動云根。”是否在這橋上，你曾沉思過？是否這橋，給了你新的啟迪？你無語，只是在橋上久久望著遠方。凝思如泉涌，而這一切似乎早已定格。

打破幽居的寧靜，是“苦藤老樹昏鴉”襯托出的“小橋流水人家”。

是馬致遠筆下的小橋，雖普通卻也與眾不同，因為他被詩人賦予了靈魂，擁有了生命。漂泊異鄉(xiāng)的游子，難免會觸景生情。橋那邊出現(xiàn)了人家，然而不是他的家！看到了人家，勾起了游子對家的思念。傾聽橋下潺潺的流水聲，似乎是游子內(nèi)心的聲音，久久在心中回蕩。游子的心已融入其中，似乎已忘記了自己的處境，是這橋化解了了詩人心中的愁情思緒。游子與橋為伴，便也不在感覺孤獨寂寞。是這橋給了游子心的慰藉。

經(jīng)歷了人生的悲歡離合，潮氣潮落。飽經(jīng)歷史滄桑，是烏衣巷口的朱雀橋。

它經(jīng)受了幾百年的風(fēng)雨洗禮，卻仍在承受行人的腳步。雖已今非昔比，雖已磨上了歲月的痕跡，雖已成為歷史的見證……橋邊雖開滿了爭春的花，卻仍能透出一股凄涼滄桑之感。來往的行人已少，在橋上駐足的人更少，人們不會留意這座帶有歷史烙印的橋，正在人們?nèi)諠u忙碌的身影中日漸消逝。詩人被貶謫之時，路過這里，內(nèi)心充滿凄涼之感。今非昔比，情隨境遷，往日的繁榮已不再，如同詩人的遭遇。這荒涼的朱雀橋定格在詩人筆下，此橋，此景，此情，成為永恒的瞬間。

詩橋，伴隨詩人找到由失意到成功的最佳路徑，是詩人絕處逢生的希望，有是詩人豁然開朗后的平靜。

橋 韻

橋是什么？

對?。蚴鞘裁?？誰會考慮這個問題呢？

著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細地考慮過這個問題。他說“橋不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，?跨?過一條小河，或是一個小谷，就形成一座橋?！?/p>

不！橋，不是這么簡單的！不是的，絕不是的！

如果是的話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡單。在我的內(nèi)心深處有兩座不簡單的橋，它們是—— 親情之橋

歲月像過濾的篩網(wǎng)，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，領(lǐng)略過長江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時時惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢幻的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。

那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤了。大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、升高中及住校，旋轉(zhuǎn)的生活車輪帶走了我的童年和無邪。當(dāng)我再次走向大橋時，愉悅平靜的感情湖水，不免泛起點點惆悵的漣漪。

聽，橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。友情之橋

窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來溫馨一片，故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友情。

還記得那座古韻悠悠的小橋么？我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們曾同行，帶著真誠，懷著希冀，揣著夢想，走過風(fēng)雨中的古橋，走過艷陽下的古橋。

幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋的殷實和安寧。走過前人屐履磨潤得青石板路，足音空跫，當(dāng)是現(xiàn)實與歷史相互碰撞的回聲??????

古橋的學(xué)名叫萬年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。

古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細細柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。?。∮H情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽光??????

父親像座 橋

父親像座橋。我淚流滿面地在本子上寫上這五個字……

父親是個農(nóng)民，是一個和土地打了半輩子交道的人。父親今年才剛滿40歲，可是他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻爬滿了皺紋，原本烏黑的頭發(fā)里也過早地增添了幾根白發(fā)。“根根白發(fā)兒女債，條條皺紋歲月痕。”父親為了這個家，日夜奔波勞累，再苦再累他也從不說出口，他為我耗盡了畢生的精力和心血。

從小到大，父親對我無微不至，百依百順。記得有一次考試，我考得很差、很差，語文只考了68分，這是我有史以來最差的成績了，可是父親卻沒罵我，也沒打我。只是淡淡地對我說：“只能盡力就行了?！蓖饷娴挠赇冷罏r地下著，我的淚順著臉頰情不自禁地流下……在蒙朧中，我哭著睡著了。我仿佛看見父親到我的房間來幫我掖了一下被子。然后坐在我床邊唉聲嘆氣，便拿起一根煙抽起來。他抽得很兇，一連抽了幾根，要知道父親可是一個煙酒不沾的人。他心中的苦，心中的悲，又有誰能體會可憐天下父母心。父親不想讓我走他的老路，不想我和他一樣，過那種臉朝黃土背朝天的生活，他希望我有出息，我能過得比他好。

父親是一個十分節(jié)儉的人。他不抽煙，也不喝酒，春節(jié)到了，母親看到父親沒有一件像樣的衣服，便為他買了一件新衣服。誰知，父親看了后卻把母親罵了一頓，還說他衣服很多，不用再買了。可是，輪到我和弟弟要買新衣服時，父親每次都慷慨解囊，從不吝嗇。可是，父親，你四十多年來，您又曾買過幾回衣服呀！對您的女兒和兒子總是大大方方，而對自己卻是如此的“小氣”啊。父親，你心里想著、惦記著的人，總是我們。任憑我們走到天涯，還是海角，都走不出您對我們的牽掛。“誰言寸草心，報得三春暉”，父親的愛就像那路一樣永遠走不到盡頭。

父親像座橋，永遠挺立在風(fēng)雨中，支撐起多少魂牽夢縈的情感，多少感人至深的故事。生活的洪流不能沖垮他，生活的重?fù)?dān)也不能壓倒他。