第一篇：南寧市中學(xué)生性教育普及情況調(diào)研

南寧市中學(xué)生性教育普及情況調(diào)研（前期）

您好，我們是…..的暑期社會實踐隊員，我們正在進(jìn)行一項關(guān)于南寧是中學(xué)生性教育普及狀況的調(diào)查。您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法就達(dá)到我們這次調(diào)查目的。希望您能夠積極參與，我們將對您的回答完全保密。謝謝你的支持和協(xié)助。

性別：A.女B.男年齡：A.12—15歲B.15—18歲

1、你有沒有與異性約會過？

A.有B.沒有

2、你贊同中學(xué)生早戀嗎？

A.贊同B.不贊同C.無所謂

3、你或你身邊的朋友在與異性交往過程中，允許有以下哪些行為？（多選）

A.接吻B.愛撫C.性行為D.懷孕E.墮胎

4、你對性知識了解嗎？

A.了解B.不了解C.一般

5、你從哪些途徑獲得性知識？（多選）

A.與朋友交談B.學(xué)校課程C.與父母交談D.網(wǎng)絡(luò)E其它

6、你接受過學(xué)校進(jìn)行的青春期性教育嗎？

A.有B.沒有

7、學(xué)校的青春期性教育包括哪些內(nèi)容？（多選）

A.性的生理知識B.生命的誕生C.青春期心理衛(wèi)生D.男女交往方式E.人口與計劃生育F.友誼與戀愛G.性病及預(yù)防H.性道德教育I.性法律知識J.其它

8、學(xué)校采用什么方式對學(xué)生進(jìn)行青春期教育？（多選）

A.課堂傳授B.開展相關(guān)主題的活動C.開講座D.組織學(xué)生討論E.推薦書籍材料F.學(xué)生自學(xué)G.個別輔導(dǎo)H.男女生分開上課I.其它

9、父母有沒有主動和你談?wù)撨^性方面的知識？

A.有B.沒有

10、你認(rèn)為談?wù)撔灾R是羞恥的行為嗎？

A.是B.不是

11、你知道過早發(fā)生性行為對身體有以下危害嗎？（1.造成生殖器管道損傷及感染；2.因妊娠而帶來不良后果；3.嚴(yán)重影響心理健康等）

A.知道B.不知道

12、你還希望了解到性方面的哪些知識？

A.避孕知識B.性心理C.性病與防治D.性的生理知識

E.其它

對您所提供的協(xié)助，我們再次表示感謝！

第二篇：中學(xué)生性教育狀況調(diào)研報告

中學(xué)生性教育狀況調(diào)研報告

陳絮蘭張韻紅 譚曉東

（華南師范大學(xué)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，廣東 廣州 510000）

摘要：性是現(xiàn)在社會都很關(guān)注的一個東西，而中學(xué)生的性教育對中學(xué)生在這方面的啟蒙以及安全等方面起著舉足輕重的作用。為了了解目前中學(xué)生性教育的程度，我們小組發(fā)起了一次調(diào)研。通過派發(fā)并回收203份調(diào)查問卷，進(jìn)行分析，結(jié)果顯示：大部分中學(xué)生對性知識了解明顯不夠，而對性的認(rèn)知很多都是出于好奇，而家長和學(xué)校在這方面的教育顯然不足。為此，我們小組也根據(jù)學(xué)科知識提出了一些建設(shè)性建議。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生性教育建議

一調(diào)研目的了解中學(xué)生對性的認(rèn)知；了解目前家長和學(xué)校對學(xué)生的性教育程度，為如何對學(xué)生進(jìn)行有效的，科學(xué)的性教育通過可參考的建議。

二調(diào)研方法

(一)文獻(xiàn)資料分析方法

通過各種途徑搜集和分析相關(guān)的文獻(xiàn)資料，如中國知網(wǎng)，萬方，維普等電子期刊數(shù)據(jù)庫和goggle，谷歌等搜索引擎等途徑全面搜索關(guān)于目前中學(xué)生對性知識的了解現(xiàn)狀以及各地性教育的程度，影響和管理方面的論文和研究報告，為本文的理論分析和文獻(xiàn)綜述做準(zhǔn)備

(二)問卷調(diào)查法

通過給廣州市第一一三中學(xué)的初中生派發(fā)問卷，調(diào)查他們對于性知識的了解和性教育的程度 三調(diào)研結(jié)果

本次調(diào)查以廣州市113中學(xué)五山校區(qū)初中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。答卷選項設(shè)計開放，允許一選一和一選多。共發(fā)放問卷203份，回收有效問卷203份，有效率為100%。其中初一64份，初二71份，初三68份。對相關(guān)數(shù)據(jù)經(jīng)過整理后作出統(tǒng)計并就此進(jìn)行分析。關(guān)于我校中學(xué)生性教育的現(xiàn)狀調(diào)查（詳見附錄1）

調(diào)查一：對初次來月經(jīng)或遺精時，你是否感到擔(dān)心和害怕?

表1對初次來月經(jīng)或遺精時態(tài)度的調(diào)查

不同的選項

很擔(dān)心 有些擔(dān)心

不擔(dān)心

很高興

還沒有來

其他 百分比% 8.1 34.3 33.4 5.8 0.7 2.0

未回答或不詳 15.7

根據(jù)表1調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有8.1%的學(xué)生很擔(dān)心，34.3%的學(xué)生有一些擔(dān)心，兩項相加共有42.4%的學(xué)生對青春期的性發(fā)育知識的了解還是很不夠的，從心理和生理上都還沒有做好充分的準(zhǔn)備。說明學(xué)校和家長在這方面的教育和引導(dǎo)還不夠，應(yīng)該加強。

調(diào)查二：女生月經(jīng)初潮或男生首次遺精的心理準(zhǔn)備的調(diào)查

表2對月經(jīng)初潮或首次遺精心理準(zhǔn)備的調(diào)查

女生(%)男生(%)合計(%)

17.2 8.1 12.6

548.8 20.2 34.5

14.2 2.0 8.119.8 69.2 44.5

16.9 13.4 15.252.1 42.3 47.2

15.7 13.2 14.5

14.3 31.1 22.7

根據(jù)表2的數(shù)據(jù)可知：月經(jīng)初潮和首次遺精是一個人青春期發(fā)育必須要:經(jīng)歷的過程。但統(tǒng)計顯示，只有17.2%的女生和8.1%的男生被詳細(xì)告知，48.8%的女生和20.2%的男生從父母處聽說了一些，還有19.8%的女生和69.2%的男生從來沒有聽父母說起過，有30%的女生和44.1%的男生在月經(jīng)和首次遺精來臨時準(zhǔn)備不足，引起了心理上的擔(dān)心和害怕。從此調(diào)查還可以看出，父母對女生的性教育的關(guān)注程度要高于男生。在一般家庭中，大部分都是由母親照顧孩子要多父親。但作為男性家長，在對兒子的性教育中還顯得比較缺位。在家庭當(dāng)中，家長對孩子的青春期關(guān)注明顯不足，還有待進(jìn)一步加強。

調(diào)查三：關(guān)于中學(xué)生對早戀的態(tài)度及早戀是否影響學(xué)習(xí)的調(diào)查

表3于中學(xué)生對早戀的態(tài)度及早戀是否影響學(xué)習(xí)的調(diào)查

選項 自己有過

對早戀的態(tài)度

支持 默許 無所謂 反對

比例(%)15.1 21.6 28.0 25.3 10.1

根據(jù)表3的數(shù)據(jù)可知：有15.1%的學(xué)生自己有過早戀，49.6%的學(xué)生對早戀持支持和默許的態(tài)度，說明，隨著社會的發(fā)展和開放，中學(xué)生對早戀的態(tài)度有了更寬容的態(tài)度。雖然家長和學(xué)校一致反對早戀，可是在學(xué)生的心目中，對早戀的態(tài)度是開放和寬容的。有25.3%的學(xué)生持無所謂的態(tài)度，僅僅只有10%左右的學(xué)生選擇反對。這是讓家長和教師不得不承認(rèn)的現(xiàn)實。如何對少男少女這種情竇初開的美好感情給予正確的引導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)怎樣和異性相處，把早戀引導(dǎo)為男女學(xué)生之間人際關(guān)系處理的提早練習(xí)，是教師和家長值得研究的問題。

調(diào)查四：中學(xué)生對婚前性行為看法及對婚前性行為的危害的了解的調(diào)查

表4關(guān)于中學(xué)生對婚前性行為看法及對婚前性行為的危害的了解情況的調(diào)查

對婚前性行為的看法

選項 自己或同學(xué)有過

正常行為 雙方自愿就可以

比例(%)3.3 14.9 36.3無所謂 不贊成 非常了解

對婚前性行為危害的了解

比較了解 一般了解 不太了解 根本不了解

28.6 20.2 14.1 20.1 25.5 23.2 17.1

根據(jù)表4可知：對于中學(xué)生，伴隨著身體內(nèi)性發(fā)育的啟動，對性行為產(chǎn)生了強烈的好奇心。但是，并不理解什么樣的感情才是是真正的愛情，也不了解對性行為應(yīng)該付的責(zé)任，也沒有能力承擔(dān)未婚先孕的后果。但由于受社會性觀念的開放的影響，有36.3%的學(xué)生認(rèn)為只要男女雙方互相愿意，就可以發(fā)生性行為。這樣的觀念，對教師和家長都是一個值得重視的問題。應(yīng)該加強對中學(xué)生應(yīng)觀念的引導(dǎo)和教育，加強符合社會規(guī)范的性道德的教育。

調(diào)查五：關(guān)于中學(xué)生愿意談?wù)撔詥栴}的對象調(diào)查

表5關(guān)于中學(xué)生愿意談?wù)撔詥栴}的對象調(diào)查

男生 女生

父母 15.3% 21.4%

同伴 63.6% 60.1%

教師 11.8% 13.2%

從不和別人談此類問題

9.3% 5.3%

根據(jù)表5可知：大部分中學(xué)生進(jìn)入了青春期，開始出現(xiàn)第二性征，對自身和異性的身體變化產(chǎn)生了強烈的好奇，對性的話題給予了高度關(guān)注。但是，我們要看到，中學(xué)生并不愿意同家長和教師談?wù)擃愃频脑掝}。受傳統(tǒng)因素的影響，成人還是以公開談?wù)撔詥栴}感到害羞。另一方面，青春期的發(fā)育使學(xué)生的獨立性加強，不愿意再接受成人的指導(dǎo)和管理。怎樣更好地與中學(xué)生交流性發(fā)育的問題，值得家長和教師思考。

調(diào)查六：關(guān)于中學(xué)生喜歡哪些性教育方式的調(diào)查

表6關(guān)于中學(xué)生喜歡哪些性教育方式的調(diào)查

男生 女生 合計

課堂教學(xué) 同伴互助學(xué)習(xí)校園網(wǎng)宣傳欄 專題講座 51.5%55.2%53.4%

66.1% 59.2% 62.7%

48.3% 33.2%40.8%

46.1% 50.2% 48.2%

影視錄像 28.6% 33.2% 30.9%

咨詢熱線 22.6% 32.2% 27.4%

自學(xué) 32.4% 24.3% 28.4%

其他方式 20.1% 23.1% 21.6%

根據(jù)表8可知:中學(xué)生作為教育的主體，他們更喜歡什么樣的方式開展性知識的學(xué)習(xí)呢？男女生都有超過半數(shù)的人選擇通過在學(xué)校的課堂上聽老師的講解，更有達(dá)到60%左右的學(xué)生更傾向于同學(xué)、伙伴一起學(xué)習(xí)和討論。這與對發(fā)達(dá)國家性教育的調(diào)查保持一致。作為學(xué)校性教育起步比較晚的中國，應(yīng)該向先進(jìn)國家和地區(qū)學(xué)習(xí)，借鑒他們成功的經(jīng)驗，可以使我國當(dāng)前的中小學(xué)性教育發(fā)展的更快。

四分析和討論

中學(xué)生的青春期，是從童年到成年的過渡時期，是生殖器官從開始發(fā)育到成熟的階段，是一個人生理和心理的急劇變化時期，被稱為“人格再造的契機(jī)”，但是處在青春期的青少年似乎被置于一個尷尬的境地，盡管他們兼具兒童和成年人的某些特點，但他們既不是兒童，也不是成人，而是經(jīng)歷著人生從生理、心理和社會性都走向全面成熟的重要階段。伴隨男女兩性身體形態(tài)的變化和第二性征的迅速發(fā)育，青少年的獨立意識、性意識和性情感開始萌發(fā)，特別是性生理和性心理的變化更為劇烈，因此對中學(xué)生進(jìn)行性健康教育顯得刻不容緩。

從調(diào)查問卷的結(jié)果分析可以看出，現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的性生理發(fā)育呈現(xiàn)出“加速度”的現(xiàn)象，但是青少年性教育卻沒有跟上這種速度，因此造成了青少年性生理與性心理發(fā)展不平衡的矛盾。他們渴望與異性交往，希望了解性知識，但是在現(xiàn)實生活中，他們往往因為得不到科學(xué)的指導(dǎo)而陷于迷惑、焦慮或沖動之中。分析發(fā)現(xiàn)，造成青少年性問題的原因是多方面的，既有青少年自身機(jī)體因素，又有社會環(huán)境作用，現(xiàn)列舉如下：

1、自然因素：中學(xué)生性生理發(fā)育日趨早熟

在當(dāng)今，由于我國經(jīng)濟(jì)迅速增長，生活水平的提高和生活條件的改善，食物結(jié)構(gòu)得變化——特別是攝入了更多蛋白質(zhì)的緣故，目前青少年的性生理發(fā)育成熟期普遍提前，大約平均提前1至2歲，如在小學(xué)五、六年級已有不少男孩出現(xiàn)遺精或者女孩出現(xiàn)月經(jīng)初潮，初中二年級成了性成熟的高峰期。但是中學(xué)生面臨著性早熟與社會滯后的矛盾，他們從性萌動、性成熟和性沖動的自然需求，到結(jié)婚能實踐合法的行為，一般需要10～15年時間。如果缺乏正確的教育和引導(dǎo)，他們往往懷著好奇心涉足性活動，可能發(fā)生早戀及越軌行為。

2、社會環(huán)境：西方性觀念思潮和大眾媒體的傳播

隨著改革開放以來，西方的文化和思想也逐漸進(jìn)入我國，其中也包含西方的性享樂主義和開放主義。而且隨著技術(shù)的發(fā)達(dá)和傳播媒體的多樣化，各種偶像劇、言情劇如雨后春筍般蜂擁而至。處于青少年時期的中學(xué)生有很多的方法和渠道接觸五彩繽紛的外部世界，同時外來文化的沖擊使中學(xué)生眼花繚亂，國外的“性開放”“性自由”“性教育”之風(fēng)使他們茫然不知所從。很多學(xué)生利用豐富的課余時間，涉及各類報刊、書籍、音像等。鋪天蓋地的“網(wǎng)戀”“早戀”“同性戀”等時髦的名詞，也充斥著他們的學(xué)習(xí)及生活，這些前衛(wèi)開放大膽的性觀念也吸引著中學(xué)生的注意力。由于中學(xué)生模仿心理和逆反心理極強，因此容易被不良文化誤導(dǎo)。

3、學(xué)校和家長：性教育的缺少

性教育，不僅僅是性知識的教育，更應(yīng)該是青少年性道德文明的教育。現(xiàn)在的中學(xué)生，在學(xué)校所受的性教育是非常有限的。有些學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行青春性教育，也只是停留在一些簡單的性生理知識和性衛(wèi)生教育，而對性心理問題、性道德教育則基本忽略。這主要是有兩個方面的原因：一是學(xué)校片面追求升學(xué)率，認(rèn)為青春期性教育是可有可無的。二是由于受傳統(tǒng)觀念的影響，對性的問題，一貫采用禁和堵的辦法。而隨著子女年齡的增長，父母和孩子之間發(fā)生了一些微妙的變化，父母對子女的態(tài)度多采取沉默的態(tài)度，極少和孩子溝通，在家長的眼里有些問題還是孩子自己或是老師來幫助解決，特別是“性”教育，一些家長覺得難以啟齒最好不說，認(rèn)為孩子大了自然會知道。在這種情況下，青少年從兒童發(fā)育到青春期，性意識一般是通過耳聞目睹周圍人的性言行形成的。他們無法從學(xué)校、家長那里得到科學(xué)的性知識、性道德觀，更容易誤入歧途。

五建議

1、中學(xué)生對性的好奇及躍躍欲試和性知識以及性教育的程度呈現(xiàn)不平衡，所以才導(dǎo)致過早的性行為和早戀等現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此為了從根本上杜絕這種情況，家長應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，從生理到心理的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生有個全面的認(rèn)識。

2、學(xué)校應(yīng)該增設(shè)專門的性教育課程，對學(xué)生進(jìn)行深入的教育，糾正學(xué)生的錯誤觀念，并傳

授預(yù)防措施，同時應(yīng)對學(xué)生崇尚國外“性自由”“性開放”的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并傳授錯誤的性行為的危害來引起學(xué)生的安全保護(hù)意識。

3、社會上或者政府機(jī)構(gòu)應(yīng)該杜絕色情網(wǎng)站以及黃色小說等在社會上的流行和泛濫，做好監(jiān)

督和管理工作，同時多開展公益講座，普及中學(xué)生的性知識，形成杜絕錯誤性行為的發(fā)生。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李唯真.如何在中學(xué)生物教學(xué)中進(jìn)行性教育[J].生物學(xué)教學(xué),2012，37（3）[2]江明珠.中學(xué)生物學(xué)教學(xué)整合青春期的研究[J]

附錄1：中學(xué)生青春期性教育狀況問卷調(diào)查表

中學(xué)生青春期性教育狀況問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)們：

你們好！我們這次調(diào)查是從學(xué)術(shù)研究角度，對中學(xué)生有關(guān)青春期性生理、性觀念作調(diào)查分析統(tǒng)計，為今后的青春期性教育提供一些參考。本調(diào)查采用無記名方式，你回答的內(nèi)容只是作為統(tǒng)計數(shù)據(jù)，個人的秘密完全受到保護(hù)，希望大家真實地、坦率地回答提出的問題。不要遺漏或出現(xiàn)空白，如果所列的選項不適合你的情況，請在選項的最后“其他”處，填寫你的具體情況。謝謝合作!

你的性別：_______________年齡：_______________年級：_______________ 1.對初次來月經(jīng)或遺精時，你是否感到擔(dān)心和害怕?

A.很擔(dān)心B.有些擔(dān)心C.不擔(dān)心D.很高興E.還沒有來F.其他 2.你的父母在你月經(jīng)初潮(女生)或首次遺精(男生)之前告訴過你嗎? A.詳細(xì)告知B.說了一些C.沒聽說過D.從沒聽說 3.你在月經(jīng)初潮(女生)或首次遺精(男生)來臨時是什么感受? A.準(zhǔn)備充分B.有些準(zhǔn)備C.有些害怕D.不知所措 4.你對早戀的態(tài)度是:

A.自己有過B.支持C.默許D.無所謂E.反對 5.對婚前性行為的看法

A.自己或同學(xué)有過B.雙方自愿就可以C.正常行為D.無所謂E.不贊成 6.你了解婚前性行為危害嗎?

A.非常了解B.比較了解C.一般了解D.不太了解E.根本不了解 7.你愿意與誰談?wù)撔詥栴}:

A.父母B.同伴C.教師D.從不和別人談此類問題 8.你喜歡哪些性教育方式?

A.課堂教學(xué)B.同伴互助學(xué)習(xí)C.校園網(wǎng)D.宣傳欄E.專題講座 F.影視錄像G.咨詢熱線H.自學(xué)I.其他方式 9.你對異性的態(tài)度

A.渴望接近B.比較喜歡C.一般心情D.厭惡反感 10.你周圍同學(xué)中存在超出正常異性交往的現(xiàn)象嗎？ A.較普遍B.有一些C.極個別D.沒有 11.你對于婚外性行為的看法

A.基于愛情就可以B.在任何情況下都不能發(fā)生C.無所謂

D.不負(fù)責(zé)，不道德，應(yīng)受道德譴責(zé)E.如果打算與對方結(jié)婚的話就可以 12.你對貞操的看法

A.貞操對男女都很重要B.貞操對男性很重要，對女性無所謂C.貞操對女性很重要，對男性無所謂D.貞操對男、女都無所謂E.不知道貞操是針對誰講的 13.你對未婚同居的看法

A.贊成B.可以理解C.反對D.不知道 14.你對婚前懷孕的社會后果的看法

A.影響男生的前途和名譽B.影響女生的前途和名譽 C.影響男女雙方的前途和名譽D.對男女雙方都沒影響 15.如果發(fā)生婚前懷孕，應(yīng)如何面對 A.和男(女)朋友商量B.自己拿主意

C.請同學(xué)、朋友幫助D.請老師幫助E.請家長幫助

16.如果男(女)朋友想要和你發(fā)生性關(guān)系，而你不想這樣做，你會 A.拒絕這一要求B.遷就這一要求C.不知該怎么辦 17.你對性知識的了解程度

A.已足夠B.有所了解，但還不夠C.非常缺乏，但想了解D.不想了解 18.你的父母與你談?wù)撚嘘P(guān)性的問題嗎?

A.從未談過B.極少談?wù)揅.常常談?wù)?19.你對從學(xué)校的性教育滿意嗎? A.不滿意B.滿意

20.對當(dāng)前學(xué)校開設(shè)青春期性教育課是否有必要

A.迫切需要B.歡迎開展C.無所謂、說不清楚

D.沒有必要

第三篇：我國性教育普及程度調(diào)查報告

首先我們來看一個短片，看看大家看完短片之后能不能猜出我們的主題。

我國性教育現(xiàn)狀研究及展望

幻燈片第一張

從剛才的短片也可以看出，翠平對性的認(rèn)識來自于農(nóng)村里動物交配，配牛配馬，評價是下流惡心，而余則成作為一個知識分子對性的解釋也很讓人失望 模糊的解釋為搖床腿，可見性教育的匱乏。

可能這個時候有同學(xué)會想，匱乏就匱乏唄，和我有什么關(guān)系呢，實踐過了自然而然就知道了，有什么危害呢我用得著去了解它嗎，真的是這樣嗎 幻燈片研究背景

復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院進(jìn)行了一次專項調(diào)查，15歲到19歲的孩子，還僅僅是在初中至高中讀書階段，平均5-10%的男孩和3-8%的女孩已經(jīng)有了性經(jīng)歷。這個年齡段婚前性行為日益增多，而對性和生殖避孕知識卻了解很少，缺乏對安全性行為的控制能力，這種反差的擴(kuò)大，使越來越多的青少年面臨著意外妊娠和人工流產(chǎn)的威脅，甚至個別人感染了性病，威脅生命。

越來越多的青少年認(rèn)可婚前性行為，初次性行為在低齡化。也就是說一部分青少年在不了解的情況下就輕易做出嘗試，也由此導(dǎo)致了1 所以說國家社會大眾也都認(rèn)識到普及性教育刻不容緩，對如何開展性教育的話題也是層出不窮，包括前一段微博話題 3

性教育是很有必要的 幻燈片研究目的 幻燈片研究方法 幻燈片問卷設(shè)計

問卷一共發(fā)放了270份，涉及19個問題，包括12345等 幻燈片數(shù)據(jù)展示 幻燈片數(shù)據(jù)展示 調(diào)查樣本包括各個年齡層00后到60后，涉及全國22個省份及個別其他國家，受教育程度從小學(xué)以下到本科以上，并采用了分類統(tǒng)計、交叉分析等方法來分析數(shù)據(jù)。

幻燈片數(shù)據(jù)展示 對比分析

我們來看第一組數(shù)據(jù) 整體來看，沒有接受過性教育還是占很大一部分比重的，接受過性教育絕大多數(shù)是在初中時期 幻燈片存在問題

(一)性教育滯后于性成熟

據(jù)有關(guān)研究表明，現(xiàn)在小學(xué)五、六年級學(xué)生就開始進(jìn)入青春期，進(jìn)入青春發(fā)育期的青少年生理、心理發(fā)生了急劇的變化。性生理發(fā)育促進(jìn)性意識的迅猛發(fā)展，他們對自己生理的變化會感到困惑、迷茫，迫切需要成人的指導(dǎo)，而現(xiàn)實是，目前為這種早熟保駕護(hù)航的性教育卻相對滯后。目前全國大多數(shù)省份，要到初中一年級下學(xué)期，學(xué)生們的年齡段在13-14歲時，方才正式從課堂上接觸到相關(guān)的生理衛(wèi)生知識。并且，性健康教育從教材到授課方式都不完善、不系統(tǒng)，沒有 解決初中生的需要，達(dá)不到應(yīng)有的效果。調(diào)查顯示，21.3%的學(xué)校沒有有關(guān)性教育教材，有也大多是“青春期的生理衛(wèi)生”或“生物”。

深圳市教育學(xué)科“十五”重點課題《深圳市中小學(xué)性健康教育研究》先后用兩年多時間，以問卷方式就性教育問題對近3000名學(xué)生、700名家長進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，深圳市小學(xué)生基本上未開展性健康教育；65.5%的初中生與52.1%的高中生表示學(xué)校很少開展性教育；22%的初中生與42.5%的高中生表示沒有接受過學(xué)校的性教育。

與我們的調(diào)查結(jié)論基本相符 幻燈片數(shù)據(jù)展示

第二組數(shù)據(jù)

就像圖表資料所顯示，他們性知識的來源和途徑：來自“影視作品、電腦網(wǎng)絡(luò)”的占74％以上，“書報雜志”近50%、來自“同學(xué)朋友交流”占57％以上，從老師處獲取的和聽父母講的比例都比較低。

（二）獲取性知識的渠道不規(guī)范

性教育的主渠道一般有3種：家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。學(xué)校和家庭教育的不作為，只能導(dǎo)致他們把教育機(jī)會拱手相讓。

由于受傳統(tǒng)觀念禁錮，青少年對性知識的追求是膽怯而隱秘的，他們很難 從家長和老師那里獲得系統(tǒng)、科學(xué)的性知識，不得不從其他渠道獲取，也就是通俗雜志、影視作品、網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)間交流以及其他非正規(guī)方式。長期的性禁忌導(dǎo)致性神秘、性愚昧，加上社會不良風(fēng)氣的影響，越來越多的青少年因幼稚無知誤入歧途。很多青少年的性知識 “來路不正”。上海市計生部門指出，從非正常渠道得來的有關(guān)性知識，許多都是錯誤的。

幻燈片數(shù)據(jù)展示 第三組數(shù)據(jù) 那么，我們認(rèn)為誰應(yīng)該承擔(dān)性教育的責(zé)任呢

（三）學(xué)校性教育還在說“悄悄話”。與青少年性知識匱乏緊密相關(guān)的是，為數(shù)不多的青少年性教育宣講渠道仍停留在說“悄悄話”的初級階段，尤其農(nóng)村地區(qū)學(xué)校，性心理教育幾乎是一個禁區(qū)。許多學(xué)校是抱著“不講比講好”、“出了問題再講”的觀點，即便是唯一能講到“性”的《生理衛(wèi)生》課，也是“老師挑著講，學(xué)生偷著看”，甚至把男女學(xué)生分開來講。中國人口宣教中心主任張建指出，目前我國10至24歲年齡段的青少年人數(shù)超過３億，但針對他們的性教育仍處在“半地下”狀態(tài)。媒體開辦的性健康節(jié)目紛紛冠以“悄悄話”的名稱，這反映出社會對性教育存在認(rèn)識上的誤區(qū)。

（五）家庭性教育“空白”

在這里我想問一個問題，我們有沒有就是家長說起過或者溝通過這方面問題的呢？

家庭性教育目前大多數(shù)的家長都采取回避的態(tài)度，談“性”色變，而孩子談到時也總是難為情。

——以欺騙的方式回答孩子的提問。當(dāng)孩子長到一定的年齡時，經(jīng)常對自己是如何來到這個世上的產(chǎn)生疑問。對孩子提出的問題，有的家長對孩子說：你是山里揀來的；還有的家長對孩子說：你是從大海里撈出來的；也有的家長對孩子說：是爸爸把一粒種子種在媽媽的肚子里，你就在那里發(fā)芽了，長大之后從媽媽的肚子里取出來，等等。有些孩子信以為真，一直到了成熟年齡也不知人是如何孕育、誕生的，到了結(jié)婚的年齡，還不知何謂夫妻生活?！乇芎⒆犹岢龅膯栴}。當(dāng)孩子提出有關(guān)性的疑問或知識時，有些家長采取了回避的態(tài)度。例如，有些孩子在雜志或書中看到“避孕套”一詞時，問到父母，“避孕套”是什么東西，它有什么用處？還有些孩子在電視節(jié)目或雜志上看到動物性交行為時，問到父母動物為什么會這樣做？等等。有些父母對孩子的問題回答得支支唔唔，采取搪塞的態(tài)度；有的家長說，小孩子不要打聽這些事情，長大了就知道了。還有的家長對孩子的提問如臨大敵，采取遮掩的態(tài)度，生怕孩子知道有關(guān)性的信息。

其結(jié)果是愈怕孩子知道，孩子的好奇心就愈強，也就愈想知道。孩子不能從正確的渠道了解性知識，就會從其他的渠道（如黃色書刊、黃色網(wǎng)站等）追求滿足，還有些孩子采取了窺視異性身體的方法滿足自己對性的好奇。

幻燈片數(shù)據(jù)展示 第四組數(shù)據(jù)

從數(shù)據(jù)可以看出，我們對艾滋的了解比對自己生理構(gòu)造及功能的比例還高，社會對艾滋的重視程度非常高，包括有關(guān)電影、志愿者視頻、媒體宣傳，反觀有關(guān)性教育的教材就非常少了。媒體作用

幻燈片存在問題

（四）性教材匱乏。

用一句戲言來說，中國人的性教育都是一個老師 蒼老師

專家們認(rèn)為，完整的性教育應(yīng)該包括性生理、性心理和性道德教育，但是市面上的性健康教育讀物主要是針對成人的，多數(shù)粗制濫造，其數(shù)據(jù)和典型事例不能拿來教育學(xué)生。

中學(xué)課堂現(xiàn)有的性教育課本基本上只有《生理衛(wèi)生》教科書，課本內(nèi)容陳舊，主要停留在健康教育的層次上，對懷孕、性生活等知識遮遮掩掩。有學(xué)生戲稱：“我們知道的老師教，我們想知道的老師卻不教”。

幻燈片數(shù)據(jù)展示

第五組數(shù)據(jù)

性教育匱乏的因素 主要表現(xiàn)為42351 這些因素也導(dǎo)致了

（五）性道德教育薄弱

性偏離行為和性違法犯罪行為日漸增多，呈上升趨勢。據(jù)對上海市少年犯管教所，上海市第一收容所及部分工讀學(xué)校564名違法犯罪未成年人抽樣調(diào)查顯示，屬于性犯罪的多達(dá)266人，竟占48.7％。

（六）半數(shù)中小學(xué)生不知道兒童性侵害

據(jù)《知心姐姐》雜志社最新發(fā)布的一項名為“關(guān)注中小學(xué)生性侵害”的網(wǎng)上調(diào)查顯示，一半多(52％)的被訪中小學(xué)生網(wǎng)友表示，沒有人和自己提到過這個問題。有三分之一的被訪中小學(xué)生認(rèn)為“性侵害只會來源于異性”，有27％的被訪中小學(xué)生認(rèn)為“只有女生才會遭受性侵害”，還有 26％的被訪中小學(xué)生認(rèn)為“性侵害只會來自陌生人”。這種錯誤觀念使得青少年在受到性侵還是不知所措甚至茫然不知。

所以普及性教育不僅是保護(hù)我們自己，還有我們的兄弟姐妹甚至下一代。

幻燈片解決方法

找同學(xué)念12345 我們來看一個總結(jié)性的小視頻 幻燈片解決方法

最后，我們小組實際總結(jié)出了幾點改善握過性教育的可行性建議12345 幻燈片人員分工

我們小組所要陳述的就這么多，大家還有什么問題嗎，沒有的話就到這里了，謝謝大家

幻燈片

第四篇：中學(xué)生性教育教案

初中生性教育教案

教師：楊 紹 文

一、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生了解青春期的生理、心理知識。

2、使學(xué)生掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。

二、教學(xué)重點：

教育學(xué)生正確認(rèn)識自己的生理變化，平安快樂的度過青春期。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

人體掛圖、視頻。

四、教學(xué)課時： 三課時。

五、教學(xué)過程：

第一課時：青春期定義及特征

（一）、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)語：想一想，進(jìn)入初中以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類）

（二）、講解：

1、什么是青春期？

師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。

2、青春期有什么特征呢？

師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。

那么第二性特征都有哪些呢？

第二性特征：

男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；

女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。

3、青春期的男女發(fā)展差異：

師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。

（三）總結(jié)：

青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。

第二課時：青春期的生理衛(wèi)生要求

（一）導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們講了青春期第二性特征的發(fā)展，那么作為進(jìn)入青春期的標(biāo)志是什么呢？今天我們重點來認(rèn)識女孩子的月經(jīng)和男孩子的遺精。

（二）講解：

月經(jīng)和遺精的生理原理：

男女學(xué)生進(jìn)入青春期后，身體發(fā)育速度加快，其中，女性月經(jīng)初潮是女性青春期發(fā)育的重要標(biāo)志，男性遺精是男性青春期發(fā)育的重要標(biāo)志。女孩子第一次月經(jīng)在13-15歲之間，男孩子首次遺精一般在14-16歲之間。

月經(jīng)的生理原理：女性在人類繁衍中擔(dān)負(fù)著生育的任務(wù)。女性內(nèi)生殖器--子宮就是生育子女的一個重要器官，子宮內(nèi)有一層薄膜，如果沒有精子和卵子在子宮里著落，子宮的這一層薄膜就會脫落，排出體外就是月經(jīng)。女孩子有月經(jīng)了，就表明逐漸成為大女孩子了，生理上是可以懷孕了，但如果懷孕年齡太小，對身體的傷害是很大的，所以女孩子尤其要注意保護(hù)自己，防止有壞人侵犯。

遺精的原理：男孩子進(jìn)入青春期后，睪丸開始產(chǎn)生精子，精子的形狀想個小蝌蚪，但很小，需要在顯微鏡下才能看到。精子產(chǎn)生后就存在精囊里，若儲存過多就會溢出體外。遺精是男性性成熟過程的一個標(biāo)志，是一種正常的生理現(xiàn)象。

（三）看錄像：播放視頻《青春期的生理衛(wèi)生》

（四）總結(jié)：搞好青春期的衛(wèi)生是確保青春期健康發(fā)育的一個十分必要的條件，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，是青春期得以健康的發(fā)展。

第三課：青春期的心理發(fā)展和道德要求

（一）導(dǎo)入新課：

上兩節(jié)課我們講了青春期的身體發(fā)育現(xiàn)象，但是值得注意的是：伴隨著生理發(fā)育的同時，我們的心里也在快速地發(fā)生變化。那么，在青春期心里都有哪些變化呢？

（二）講解：

由于青春期的身體上的明顯變化，我們心理上就越來越明顯地顯示出男孩子或者是女孩子的性格特征。比如說：男孩子小時候哭，別人不會說什么，但是進(jìn)入青春期了，男孩子動不動就哭，別人就會說不堅強，像個女孩子。女孩子也有很明顯的變化，比如說穿衣服喜歡挑挑揀揀了，自己覺得不好看的衣服不喜歡穿了。這就是說，男女同學(xué)都意識到自己的性別特征，并且都希望自己的言行舉止越來越符合自己的性別。再比如說，男女同學(xué)都希望在家里能有一個自己的小抽屜，好專門放置哪些不希望別人看到的東西，比如說自己的日記等等。這些變化說明我們已經(jīng)再慢慢長大。感覺出自己長大的一個標(biāo)志是什么呢？就是意識到：男女有別。所以我們應(yīng)該明確認(rèn)識到男女同學(xué)應(yīng)該怎樣交往。

（三）討論：

下面我們就來討論一下，男女同學(xué)應(yīng)該如何交往的問題，想一想我們平時有沒有不符合要求的地方。教師隨著學(xué)生的討論給予總結(jié)，主要內(nèi)容如下：

1、男女同學(xué)存在差異，所以要互相幫助，取長補短；

2、男女是我們的世界和社會的組成部分，缺一不可，所以要互相尊重；

3、應(yīng)為男女有別，所以男女同學(xué)相處的時候要大方、得體；

（四）總結(jié)：

青春期是人生的一個重要時期，是我們以后的發(fā)展的一個基礎(chǔ)，所以我們應(yīng)該認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備：一是關(guān)心自己的健康；二是學(xué)會正確與別人相處。

2016年3月。

第五篇：法律普及情況調(diào)研報告

法律普及情況調(diào)研報告

隨著人類社會的進(jìn)步，法律也隨之不斷完善，人們對法律價值的認(rèn)識更為深入。但是在各方面都在發(fā)展，法律知識的普及情況越來越受到法學(xué)界的關(guān)注。本文主要從現(xiàn)實的角度，探討本地法律知識的普及基本情況、當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷虢逃F(xiàn)狀、調(diào)查感想及針對此問題的對策。

世紀(jì)更替,風(fēng)云變化之際,回顧人類社會向文明進(jìn)步的艱辛步履,自從擺脫了簡單的動物生活,開始用雙手去創(chuàng)造性的勞動,用人類特有的靈性去思考以后,我們?nèi)祟愒诓粩喔脑炜陀^世界,創(chuàng)造物質(zhì)文明的同時,也在不斷探索人類的主觀世界,逐步形成了一系列維系一定社會秩序的精神規(guī)范,更創(chuàng)造了博大精深,義理精微的法制制度。這些法律制度并非騰空出世,它們來于生活,而且又真實地反映現(xiàn)實,普遍存在于我們周圍。法律的進(jìn)步,法制的完善是一項綜合性的社會工程,它離我們并不是遙不可及。全民法律意識、法律素質(zhì)的提高,才是實現(xiàn)依法治國的關(guān)鍵和決定因素。可見,法律的普及勢在必行。

在實習(xí)之余，本人就當(dāng)前農(nóng)村群眾的法律素質(zhì)進(jìn)行了專題調(diào)研。通過這次了解真實的反映了目前當(dāng)?shù)厝罕娫诜梢庾R上的強與弱，在觸及法律面前的思想和行動以及當(dāng)?shù)胤芍R的普及情況。

一、當(dāng)?shù)厝罕姺梢庾R現(xiàn)狀

通過調(diào)研，當(dāng)前農(nóng)村群眾法律素質(zhì)可分為三種類型，一是法律通型；二是似懂非懂型；三是法盲型。

（一）法律通型。在走訪的幾個村的部分村兩委成員和普通群眾共80人，有17%的干部群眾屬法律通型的，他們主要是通過觀看電視節(jié)目、閱讀報紙、書籍，縣、鄉(xiāng)司法機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)組成的“法律講師團(tuán)”下村講課來學(xué)習(xí)法律知識。他們往往會用法律的知識武裝、充實自己的頭腦，法律通型的干部群眾較善于用法律的武器維護(hù)自己的權(quán)益。前不久，某村的黨支部書記高某在處理村內(nèi)宅基地時引起糾紛，幾名群眾

無故毆打了高。在這種情況下，高家兄弟拿來木棍、鐵锨要與他們決以死戰(zhàn)，為哥哥報仇血恨。高清醒的認(rèn)識到此事非同一般，不能以武力解決，要用法律的手段來處理。于是，他向鄉(xiāng)黨委和派出所報了案。鄉(xiāng)黨委和公安機(jī)關(guān)通過調(diào)查，將不法分子繩之以法，并通過教育，打人的群眾認(rèn)識到了錯誤，避免了一場危及家族利益的血戰(zhàn)。近幾年來，在農(nóng)村群眾借貸問題逐漸成為激化矛盾的焦點、熱點問題。究其原因，主要是大多數(shù)群眾礙于面子在借還錢、借還物時不寫欠條和收據(jù)。在這種情況下，萬一單方失信，無法訴諸于法律。而一些在法律方面較為精通的農(nóng)民就會讓對方寫好欠條或收據(jù)，這樣就有效的避免了經(jīng)濟(jì)的損失，也不至于傷了雙方和氣。一些村的老人會用法，與子女簽訂老人贍養(yǎng)協(xié)議；有的農(nóng)家女在結(jié)婚時與丈夫辦理婚前財產(chǎn)公證，這都表明當(dāng)前農(nóng)村法律的存在和運用。但反之，極少數(shù)法律通型的干部群眾出現(xiàn)知法犯法或鉆法律的空子，投機(jī)取巧。

（二）似懂非懂型。在調(diào)研的120人中，有大約57%的屬于這一類型。他們對法律往往是一知半解，似懂非懂。他們獲取法律知識的途徑主要是通過別人說和評論。他們往往不輕易犯法，但不能更好的用法律的武器維護(hù)自己。如，前幾天某村的村民張某2畝麥田連續(xù)三次被羊群“侵襲”，張某憑著自己懂點法律常識，認(rèn)為用槍或棍打的方式違法，他冥思苦想，最后決定用玉米拌上劇毒農(nóng)藥撒于麥地，并在地頭寫上了麥地有藥的牌子。幾天后，同村李某的羊群因看管不嚴(yán)，扎進(jìn)了張某的麥地，致使5只山羊中毒而死。張某萬萬沒想到自己觸犯了法律。

（三）法盲型。法盲型的干部群眾對法律一點都不知道，這種人占26%。這種類型的人不懂什么是法，什么是違法，只知道自己做的是對的。有的村干部在村高音喇叭上胡喊亂叫，甚至大罵其人，造成極大的負(fù)面影響，而自己還欣欣然，卻渾然不知自己已違了法。而且在生活中，特別是農(nóng)村發(fā)生糾紛時，注重調(diào)解而非訴訟是當(dāng)?shù)厝嗣竦牧?xí)慣?！懊坑屑姞帲畛跤捎H友耆老和解，不服則訴諸各房分祠，不服則訴諸疊繩堂。疊繩堂為一鄉(xiāng)最高法庭，不服則訟官矣” 因此，“和息”成為當(dāng)?shù)亟鉀Q糾紛的最高目標(biāo)。

二、當(dāng)?shù)厝罕姺梢庾R不強的制約因素

雖然通過一系列的思想教育活動，農(nóng)民了解和掌握了黨的路線、方針、政策和特別是黨關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的政策，并對黨的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村政策表示擁護(hù)，思想覺悟明顯提高。但是由于受多種因素的影響，當(dāng)前，大多數(shù)農(nóng)民學(xué)習(xí)法律的積極性不高，依法維權(quán)的意識有待提高。

（一）農(nóng)民的國家、集體觀念比較淡薄。土地承包到戶以后，集體勞動相對減少，國家、集體觀念逐漸淡漠，講索取的多，講奉獻(xiàn)的少，有的遇事以自己的利益為中心，對國家、集體利益不太關(guān)心，有的對重點建設(shè)不支持，或橫加阻撓，或敲竹杠。

（二）履行義務(wù)意識淡化。部分農(nóng)民對法律法規(guī)和黨的政策作片面理解，對自己享受的權(quán)利爛熟于心，而對自己應(yīng)盡的義務(wù)卻知之甚少。不主動納稅，不贍養(yǎng)老人，不出義務(wù)工，不送子女上學(xué)，盜伐林木等現(xiàn)象時有發(fā)生。

總之，集中表現(xiàn)為法律知識缺乏，法律意識不強。

三、增強當(dāng)?shù)厝罕姺梢庾R對策

西部需要發(fā)展，西部需要人才，西部需要資金，同時，西部也需要法律！無法就不能談法治，不能講依法行政！當(dāng)然更不能解決西部固有的地方保護(hù)主義，濫用職權(quán)等現(xiàn)象！現(xiàn)在正在實施西部的大開發(fā)戰(zhàn)略如沒有完善的法律作保障，必將對其有許多不利影響。西部推行法律是必須的，但難度也很大，首先是當(dāng)?shù)卣闹С趾屯茝V不力，其次當(dāng)?shù)鼐用裎幕蕉驾^低，這些都一定程度影響法律在西部的推廣、使用。針對以上的問題，要在從以下幾個方面著手努力：

（一）宣傳教育，提高農(nóng)村干部群眾的法律意識。特別是在農(nóng)村，條件比較落后，當(dāng)?shù)乜梢酝ㄟ^廣播、電視、報刊等媒體大力宣傳法律知識，利用宣傳車、張貼標(biāo)語、村高音喇叭多方位、多觸角教育干部群眾，增強他們的法律意識。通過組織“法律講師團(tuán)”下村講解法律知識，印發(fā)法律案例明白紙，送法律書籍，讓法律充實他們的頭腦。要在農(nóng)村中營造有一種法律氛圍，開展培訓(xùn)，教育干部群眾運用法律武器。舉辦法律培訓(xùn)班、模擬法庭，讓老百姓學(xué)習(xí)法律，學(xué)會用法

律的武器維護(hù)自己的權(quán)益。

（二）采取有力措施，大力普及和發(fā)展農(nóng)村牧區(qū)文化、教育、科技事業(yè)，大力宣傳村委會組織法，加大村干部的培訓(xùn)力度，引導(dǎo)農(nóng)牧民破除自然經(jīng)濟(jì)和落后、保守的小農(nóng)意識，逐步確立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件的自主、平等、民主、法制、科學(xué)、效益、創(chuàng)新等現(xiàn)代意識，使之逐步適應(yīng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的管理模式，變“要我自治”為“我要自治”，成長為合格的村民自治主體?？h、鄉(xiāng)司法機(jī)關(guān)開展深入農(nóng)村宣傳活動，深入農(nóng)家農(nóng)戶，對他們生活中的法律問題做以解答，結(jié)合實際來說法，讓群眾從心理根本的接受，切實維護(hù)農(nóng)民的利益。

（三）加強法制建設(shè)，進(jìn)一步完善法律法規(guī)。村民自治是九億農(nóng)民廣泛參與的一項基層民主活動，要使億萬農(nóng)民共同進(jìn)行協(xié)調(diào)有效的社會參與，必須有完善、規(guī)范、穩(wěn)定的法律體系。具體措施：一是根據(jù)村民自治的發(fā)展情況，以村委會組織法為依據(jù)，圍繞四個民主，結(jié)合本地實際做好地方性法規(guī)的立法和各項制度的修訂完善工作，建立規(guī)范、完整的行政指導(dǎo)規(guī)章、辦法。盡快制定地方實施《村民委員會組織法辦法》、《村民委員會選舉辦法》和有關(guān)民主議事、民主管理、民主監(jiān)督的詳細(xì)規(guī)則，規(guī)范四個民主的具體運作程序。地主性法規(guī)和規(guī)則的制定一要有突破性，二要當(dāng)?shù)貙嶋H。二是嘗試建立村干部“離任”審計和村委會“委托審計”制度，完善村級財務(wù)制度和專業(yè)審計制度。三是建議對目前爭議較大的“村民資格”的界定、罷免程序、違法現(xiàn)象糾錯等問題可在不同地區(qū)進(jìn)行試點，取得成功經(jīng)驗后，適時修改村委會組織法或在地方立法時對有關(guān)問題予以明確。四是加強培干部訓(xùn)力度，強化各級干部特別是民政干部的理論和法律知識，全面提高他們的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立規(guī)范的行政指導(dǎo)辦法。五是建議將村級民主權(quán)利納入國家司法調(diào)節(jié)范圍之內(nèi)，確保村民自治有法可依，違法必究。

（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會黨的十五大以來中央關(guān)于農(nóng)村工作的一系列重大方針、政策和法律法規(guī)的精神實質(zhì)，學(xué)會用馬克思辯證唯物主義的觀點分析和看待開展

村民自治的重要性、長期性、艱巨性和復(fù)雜性，看到任何形式的民主都不可能一蹴而就，同時更要看到村民自治這項嶄新的事業(yè)所煥發(fā)出的強大的生命力和無限廣闊、美好的民主前景，看到它對推動我國民主化進(jìn)程所產(chǎn)生的偉大意義和深遠(yuǎn)的歷史影響，切實解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，徹底摒棄傳統(tǒng)的“當(dāng)官管民”的思想，不斷提高自身的政治理論、文化素養(yǎng)和法律知識，樹立服務(wù)意識、民主意識和法制意識，積極探索市場經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村工作的新思路、新方法，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，切實發(fā)揮好法律賦予的對村民自治的指導(dǎo)作用。

（五）依法規(guī)范宗族、家族行為，保障村民自治健康發(fā)展。在農(nóng)村里，由于風(fēng)俗習(xí)慣的特殊，群眾對宗教、家族更加依賴。鑒于這種情況，在當(dāng)?shù)貙ψ谧?、家族干預(yù)村民自治問題一要堅持正面教育、疏導(dǎo)，用科學(xué)的、先進(jìn)的理論武裝群眾頭腦，用行之有效的法律、制度保障群眾合法的民主政治權(quán)利，用群眾喜聞樂見的方式方法引導(dǎo)廣大村民逐步樹立科學(xué)、民主、法制的意識。二是各級黨委、政府要切實發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，采取法律的、行政的、經(jīng)濟(jì)的手段堅決遏制利用宗族、家族勢力非法干預(yù)群眾正常生產(chǎn)生活的不正?，F(xiàn)象，三是在村民自治的具體組織實踐工作中嚴(yán)格依法按程序辦事，從制度上杜絕類似事件的發(fā)生，以確保村民自治健康發(fā)展。

真正讓群眾懂法律與運用法律保護(hù)自己的權(quán)益之間的差距還比較大，如果可以把普法活動真正貫徹到農(nóng)村還是很有作用的。首先市委和市政府要重視，區(qū)委和區(qū)政府也要重視，還要把社會團(tuán)體和政府結(jié)合在一起。通過此次的學(xué)習(xí)和實踐調(diào)查，心情有幾分沉重，作為一名法律從業(yè)者，這無疑是一種鞭策?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”前方的路十分艱難，需要十二分的勇氣，更需要十五分的執(zhí)著。只有加強法律的普及來彌補,才能使西部人民的綜合素質(zhì)得到提高、才能使人格道德完善,才能促進(jìn)社會主義法律建設(shè),才能實現(xiàn)法制現(xiàn)代化。