第一篇：賈汪中專2013-2014學年度德育工作期中總結[本站推薦]

德育工作精彩紛呈 安全工作扎實推進

2013---2014學年度第一學期德育工作期中總結

開學以來德育處立足常規(guī)管理精細化，構建學生自主管理和自我教育機制，提高德育的實效性；精心策劃豐富多彩的特色活動，豐富德育內涵，提升德育工作品位。強化了三個陣地：德育處、系部、班集體，達到抓校風、促學風，促進學生全面發(fā)展的工作目標。下面對本學期近三個月的德育工作做個小結并對期中后德育工作做出打算。

一、優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

１、結合五位一體采取措施狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。全校以系部為單位，系部部長和各班班主任積極配合進行教育整頓學生的亂丟、亂扔，遲到、曠課等不良行為。采取（1）、國旗下講話、課間操集會教育、系部、班會課教育，增強學生尊師守紀、參與學校和班級管理各方面的意識；（2）、完美班級打造，其中學生行為習慣養(yǎng)成、精神面貌作為重要一項；（3）開展曝光臺活動，采用相機攝錄不良言行及通報督察結果等手段，用一組組照片在學校大屏幕向全體學生和教師展示涉及校園環(huán)境、課間紀律、校園交際等方面的諸多不文明現象。以此促進廣大師生從自己做起，從身邊的小事做起，規(guī)范自己的言行，遵守校規(guī)校紀。通過措施的落實，絕大部分同學舉止文明，遵守公共秩序，愛護公共財產，講究衛(wèi)生，學生行為習慣養(yǎng)成有很大的進步。

2、德育處組織全校師生開展豐富多彩的德育活動。本學期，我校開展了以“感恩教育”為特色的德育活動，九月的感恩老師“向老師問好”主題活動為全校拉開了序幕；11月開展了“心存感恩，成人成才”的感恩節(jié)系列活動:組織學生觀看了《2013年感動中國十大人物頒獎晚會》、《2013年最美孝心少年頒獎晚會》的視頻；評選出了十位學生為我校的 “感恩之星”；組織了感恩征文、感恩箴言的評比及展板展示；11月28日結合感恩節(jié)組織學生舉行十八歲成人宣誓儀式及感恩節(jié)總結活動。九月開始我校開展了“弘揚感恩教育 打造完美班級”活動，經過近兩個月的時間，每個班級均有班級口號、班級公約、班徽、勵志班歌、讀書角、四面墻布置各富特色，班級物品擺放整齊，黑板報新穎悅目，班級文化彰顯了班級特色。10月下旬舉行了大合唱（班歌）比賽，各個班級積極行動起來，各顯神通，放棄休息時間進行排練和設計，活動效果突出。通過此項活動，調動了學生的積極性，增強了班級凝聚力，形成良好的班風、學風。11月初及下旬德育處、系部分別對完美班級打造情況進行了督促、檢查、評比，促進了完美班級的文化氛圍的進一步提升。組織學生排練文明旅游節(jié)目，作為區(qū)學校組推薦到市參加文明旅游節(jié)目評選。

3、學生自主管理方面：學生會的同學們在王保洋、王佩云、陳晨等同學的帶領下，把自己當作學校的主人，在工作中展現了聰明才智、強烈的責任感和奉 1

獻精神，不辭勞苦，奔波忙碌于校園的各個角落，保護校園環(huán)境，守護校園安寧，組織學生開展各項豐富多彩的文體活動。同時各系部設立紀律監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗，充分發(fā)揮學生在學校管理中的作用，督促學生規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的生活習慣。德育處通過召開學生干部會、培訓會、不同層次的學生代表會，落實衛(wèi)生屬地管理制度，學生亂丟、亂扔等不良現象得到了有效控制。

4、加強德育宣傳教育工作：進三個月來在校園網發(fā)布信息12條，利用大屏幕對開展的活動及時整理宣傳，力求一周開屏兩天，并組織學生現場觀看教育，取得很好的教育效果。

二、以德治校，育人為本，狠抓校園安全管理

德育工作是學校的靈魂，是整個素質教育的核心。嚴格的常規(guī)工作是做好德育工作的關鍵。德育處根據學校實際情況，制定了規(guī)范學生行為的具體管理制度，如：午間靜校制度、胸卡佩戴制度。走讀生卡按系部編號、分顏色，并將每個學生的照片印在?？ㄉ?，蓋上鋼印及印章，杜絕了學生作假出校。系部學生會每日檢查胸卡佩戴情況，胸卡佩戴達到了精細化管理。

為落實德育措施，德育處要求系部及各班班主任利用每周五的班會、國旗下旗講話對學生進行理想、前途、道德、安全等教育，利用感動人物激勵學生，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

學校安全工作是學生成長的一條綠色通道。為保障這條通道暢通無阻，德育處與班主任、與科任教師分別簽定了責任狀，各班制定了相應崗位的安全職責；學校通過大會學習、小會討論，通過主題班會等形式把“安全第一”的思想意識落實到學校工作的方方面面，時時刻刻繃緊安全這根弦。德育處組織了開學初及期中兩次安全大檢查，對發(fā)現的安全隱患上報，及時整改；各系部、各班能做到安全天天問，安全教育時時講，刀具排查周周查。德育處組織教師積極參與省法律知識競賽，組織師生參加徐州市安全教育平臺學習，參與率及成績居全區(qū)首位。張可遠老師參加區(qū)依法治校演講比賽榮獲二等獎。9月22日邀請了賈汪消防大隊的劉指導員、孫參謀等五位消防官兵帶著消防救援車一輛及相關設備、消防宣傳展板來我校舉行消防培訓及緊急疏散演習活動。11月7日，又邀請徐州防火安居中心教官給全體教職工上了一堂精彩的消防知識課。每天的行政值班、教職工值班，安排具體，落實到位；德育處、系部領導堅持周末校外布控，學生周末離校井然有序，使學校安全工作處處有人管，事事有人問，人人都認真負責，安全意識強。

三、系部德育、班主任班級管理工作卓有成效。

王春蘭老師、王明英老師賈新菊老師、江海漫老師等早來晚走，教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)處處有他們的身影，成為學校老師典范；王希旺老師、王勝軒老師、劉楠

老師、菅毅老師督促管理到位，關心學生；張明浩、李忠軍、孫守雙、蒯興剛、鄭君權、李繼虎、沙述海等系部領導積極配合德育處工作，他們吃苦在前、率先垂范使各系部秩序井然。其他班主任為了照顧學生的學習和生活，每天做到抽出時間和學生在一起交流溝通。組織李繼虎部長、張穎老師代表學校參加省組織的班級精細化管理培訓，將在全校開展培訓為下一步班級精細化管理提供了理論基礎。開展主題班會活動，11月26日張可遠老師舉行“我們的明天”主題班會，全體班主任及部分老師參與觀摩同時受到較大的啟發(fā)。除了學生管理工作之累外，我們的班主任還有很重的教學任務。我們認為：只有好班主任才能帶出好班，只有好班才能帶出好系部。

三、下一步的工作打算

繼續(xù)做好精細管理的同時，按照德育處工作計劃，下一步的工作：

一、開好第三屆團（學）代會；

二、加大曝光力度，對學生再提高紀律要求；

三、開展12.9集體誦讀比賽；

四、開展冬季拔河比賽；

五、班級慶祝14年元旦活動；

六、做好五位一體考核測評、公示、發(fā)放證書三的工作；

七、班主任、值班人員等績效考核；

八、加強學生會干部培訓管理；

九、開展班主任論壇、主題班會現場觀摩會；

十、繼續(xù)抓實抓好校園安全管理工作，確保師生、校園安全。

同學們我們要學會感恩，感恩父母給你學習機會，感恩老師傳授給你知識，感恩朋友給你友愛，感恩學校給你良好的學習生活環(huán)境。

今天我們談感恩，不談你要刻意感恩老師、感恩同學，你先做到了感恩父母嗎？很多同學的父母親自已舍不得吃，舍不得穿，舍不得用，把最好的留給孩子，在需要錢的時候給你滿滿當當地送過來，讓你穿得光鮮體面，不在同學面前顯得寒酸。你能讓父母在外無牽無掛地工作嗎？因為我們感恩父母，我們懂得珍惜我們現在的一切，因為懂得珍惜現在的一切，所以你一定不會讓父母孤身在外白白流汗，因為感恩父母，我們更會明白父母的期待。自然我們就會認真去做好我們應該做好的一切。因為我們學會感恩，我們能從心靈的最深處發(fā)掘屬于自已的精神寶藏，感恩父母無需動員，在感恩父母的過程中或許我們能夠找尋到激發(fā)我們前進的最原始的動力。

另外就我針對現在學生的實際情況說三句話：

1、做一個有起碼道德品質的人。

2、做一個有目標意識的人。

3、做一個會自己安排生活的人。

同學們：自信成功，自強成才，自律成長！祝每一位同學在下一階段總結表彰之時都能有所進步！

第二篇：德育工作期中總結

上半學期德育工作總結和下半學期工

各位老師： 晚上好！

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期，在趙智耀校長的正確領導下，學校德育處依托廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創(chuàng)新工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作?，F將本學期的工作總結如下：

2012-2013學年第二學期已過去一半，回顧過去的3個月時間，在校長的“一切為了學生”的辦學理念倡導下，無論是微型德育課程從艱難起步到現在有效實施，還是德育常規(guī)活動的有序開展，以及學生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作開展扎實有效，各項工作都取得了較好成績，這與我們在座的每一老師的辛勤工作和高度負責是分不開的。上面千根線，下面一頂針，學校的任何工作，歸根結底要靠老師來落實，下面我就開學至今的德育線工作做個簡單小結，并對下階段工作設想談談個人看法：

一、“創(chuàng)新”推進學校的德育思路

首先在開學初一個月辦理了學生轉學學籍等相關手續(xù)，給七、八、九年級學生辦理了紙質學籍。重新制定了班主任量化考核管理辦法，值周日志，班主任到位考勤表，學校部室處室教師宿舍等消毒記錄表，學生晨檢表，寶塔區(qū)蟠龍中學學生到位科任老師簽到表，寶塔區(qū)蟠龍中學第一屆趣味運動會秩序冊。與班主任簽訂了安全目標責任書，規(guī)范了班主任工作，坐班領導、值周教師工作，使我校的文明禮貌用語、紀律衛(wèi)生都有很大的改善。

組織九年級學生在網上進行中考報名，學生對于網上報名有了全面的了解，一方面提高了學生計算機操作能力，另一方面提高了學生的信息素養(yǎng)。組織訓練九年級同學參加體育考試，并取得良好的成績。

重新布置了值班室，添置了電腦、電視機、飲水機等常用辦公設備，以靜、敬、精、凈、兢、進、競警戒師生，以點點心血骨硬志堅拼搏從此時，滴滴汗水勇赴學海成敗在今天告誡學生你們的責任、任務。每天中午、晚上坐班領導住值班室，并按時關門開門，讓我校的安全隱患大大減少，再沒有了往日的喧嘩與不安，學生們都能按時作息。

班主任工作進一步細化，每兩周上交班主任工作日志，班級主題班會活動記錄，隨時了解班級變化及最新動態(tài)，以便發(fā)現問題，解決問題。

大型活動有“人人動手，愛我家園”、三月學雷鋒活動，四月的植樹活動、防火防災演練、趣味運動會、隊列隊形廣播體操比賽、五月防汛、防震演練活動。培養(yǎng)了學生良好的日常行為習慣，勤打掃，勤保持，按時到校，按時作息，并培養(yǎng)了學生的集體意識，一切以集體為重，集體榮譽感加強，班主任工作也是在快樂愉悅中度過。七年級同學以及部分八年級同學見了老師就說“老師好”成了我校一道亮麗的風景線。制定并簽訂班主任全校性弘揚民族精神月系列活動、學會感恩父母的系列活動。多次召開班主任工作會議，進一步改進德育工作中的不足。

雖然前一階段節(jié)日假期多，系列活動和評比多，但全體老師工作態(tài)度積極，狀態(tài)良好。特別是班主任結合學?！捌叩轿弧币?，從學生穿衣打扮、就餐集會、打掃衛(wèi)生等細節(jié)出發(fā)，嚴格要求，班級教育管理特色逐漸凸現。每周安排學生給班級進行量化打分管理學生等，都是學校班集體建設的發(fā)展方向。

二、“關注”成就學校的德育力度 學校安全工作無小事。

1、我們時刻關注學生的行為，要時刻提醒學生注意交通安全。然而三月份還是有一名學生在周末坐三輪車墜入水溝，傷情嚴重，同學們在回家、來校的路上一定注意交通安全。

2、關注學生校內的環(huán)境和行為，比如學生經常在課余時間、晚上等蕩秋千，結果四月份七年級兩學生在蕩秋千的過程中一人從秋千上摔了下來，慶幸沒有造成太大的身體傷害。說明安全隱患時刻存在我們周圍，我們教師要多關注校園的、周邊的一些不安全因素，及時提出，及時補救。

3、在教育教學過程中多關心學生的心理過程，現在的學生心理比較復雜，獨身子女、離異家庭、單親家庭等關系復雜后導致學生心理變化很大，所以老師一定要注意學生的異?，F象，對這些學生一定要內心、細心和關心，對特殊學生不能采用過激的教育行為。應該說現在的學生心理是比較脆弱的，我們不能粗暴指責，要從內心去了解學生，去關懷學生，做知心人。讓班級學生愿意跟你交流，說心理話。

三、工作中的不足

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。一個優(yōu)秀的班集體，不能是單純的一方面，前面的工作中主要存在的問題：

1、班主任到位，有個別班主任以到位為目的，沒有抓實質。比如說晚睡，9點50左右去一次宿舍，然后再也不見人影，不管學生是否有吵鬧，或者是否在老師離去后也溜出宿舍，所有的問題交給坐班領導。還有有個別班主任在教室照自習，自己卻拿著手機在教室玩，嚴重影響了自己的形象及學生的學習習慣。

2、個別值周教師不負責任，該到位不到，檢查不到，憑著習慣和個人關系來決定每班的成績，嚴重挫傷了班主任和學生的積極性。

3、班主任簽到。坐班領導拿著班主任到位考勤表，但是班主任不是按照每次到位簽到，而是找一個時間簽了七到位，以至于公示沒有達到預期的目的。

綜上，望坐班領導、值周教師、班主任、學生都能明白自己的責任、義務，負起自己該負的責任，學生安全重要，學生的習慣重要，學生的學習更重要，不要僅限于表面工作，將工作落到實處，做到問心無愧，讓學生從德智體美勞各個方面全面發(fā)展。

四、后階段計劃

1、德育處、團隊部對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現問題及時處理，并把檢查結果納入文明班考評之中。每周升旗學生也根據自己的檢查做值周總結，監(jiān)督師生的日常行為規(guī)范。

2、通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

3、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個無情的，是一個自私的人。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，規(guī)范師生的行為，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

第三篇：德育工作期中總結

2012年秋季學期期中德育工作總結

本學期學生德育工作以學?？偟墓ぷ饔媱潪橹笇枷?，貫徹落實“加強和改進學生的思想道德建設，提升德育工作水平”的德育工作原則，重在抓好學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，強化常規(guī)管理和過程管理，創(chuàng)建和諧校園育人環(huán)境和校園文化環(huán)境，求真務實。

一、重視基礎道德建設，提高學生的文明程度。

1、加強精神文明建設，抓好養(yǎng)成教育，形成良好的精神風貌。開學初，政教室即組織各班學習《中學生日常行為規(guī)范》、《王家橋中學學生一日常規(guī)》、《班級量化考核評分標準》等制度，讓每個學生明確在學校學習、生活的行動準則。七（1）班、七（3）班、八（1）、八（2）班九（1）班、九（2）班、九（3）班等班級，將常規(guī)要求進一步細化，制定出適合于本班的學生量化考核制度，效果顯著。學生日常教育突出“禮貌待人，文明用語、尊重師長、不講粗話臟話、不亂扔紙屑果殼、”，各班召開主題班會，學生會設立文明監(jiān)督崗，值日學生加大對同學的文明習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣的檢查力度，整個校園秩序在9月份兩周后即走上正軌，七（3）班、八（2）班、九（1）班、班級量化考核名列前茅。同時通過評選平安文明文明寢室、文明寢室長和君子學生等，使整個校園形成一個講文明、講禮貌、講風尚的良好氛圍。各年級各班主任主動在班級內開展學生評優(yōu)，并公示表彰，對建立積極向上的班風起到促進作用。通過開展文明養(yǎng)成教育活動，進一步養(yǎng)成學生良好的文明習慣，積極營造文明整潔的校園氛圍，創(chuàng)建家長滿意的和諧校園，為學生三年的初中發(fā)展打下堅實的基礎。

2、積極開展愛國主義教育，勵志勤學、心理健康、生命安全教育。以愛國主義教育為主旋律，以課堂滲透為主陣地，利用國旗下講話、歌詠會、校園廣播、主題演講主題班會活動等形式，開展系列德育活動。

3、推行德育導師制，實施全員育人“一包五帶”。

二、完善德育網絡，落實全員育人的要求

1、加強班主任隊伍建設。班主任隊伍的整體素質的提高，是學校發(fā)展的基礎和動力，本學期通過班主任例會、交流會等活動，提升班主任的職業(yè)道德素質，帶動全校的師德師風建設。向家春老師班級建設重視思想引領，教育方式靈活；傅成玉老師工作勤懇認真，重視班級凝聚力建設；龐世雄老師踏實務實，重視學生行為規(guī)范的鞭策；鄭昌元老師業(yè)務過硬，重視班干部隊伍的建設；杜永發(fā)老師工作勤勉，班級發(fā)展勢頭良好；黃新俊老師關愛學生，常規(guī)工作扎實；趙吉紅老師防微杜漸，培優(yōu)轉差效果好；陳啟榮老師工作細致，教育方法得當，效果明顯。特別是三位年級組長，任務重，工作主動，積極為年級建設想辦法。兩位輔導員老師工作仔細認真，像父母一樣關心著學生的生活。正是由于有了這樣一批師德高尚，為人師表，嚴于律己，盡職盡責，任勞任怨的班主任，德育管理者這隊伍，使得學校德育工作穩(wěn)步推進。

2、加強班集體建設，有效地發(fā)揮班集體的教育作用。班集體是學校進行思想道德教育的基本單位，構建以班級為重心的思想工作體系及德育考評體系，是本學期德育工作的中心。學校通過班級日常量化考

核，督查班級工作，讓班級之間良性競爭，達到了預期的效果，在量化考核指導下，七年級（3）班、八年級（2）班，九一班、九三班班分別獲得了不同的集體榮譽。

3、全體教師明確崗位德育任務和目標，落實全員育人。教師的形象是學生成長的一面鏡子，對學生樹立的世界觀、人生觀、價值觀起到積極的作用。全體教師以身作則，愛崗敬業(yè)，忠于職守，熱愛學生，將德育工作落實到課堂上、生活中，用自己的一言一行教育學生。其中劉全新、尤新梅等老師工作中嚴格要求同學，生活中關心愛護同學,在學生中取得良好口碑。

三、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。

1、學校領導重視，機構構健全。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，教導處具體分工負責組織實施，學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。

2、班主任重視安全教育。各班主任把安全教育落實到日常教育當中，安全工作天天抓，時時抓，及時排查班級中的各種安全隱患，正是由于工作細則，到目前為止，未出現學生安全事故。

3、加強門衛(wèi)管理和值責。保衛(wèi)科在張科長的帶領下，嚴肅進出記錄，為校園安全提供了有力保障，為平安校園保駕護航。

三、后段工作設想

1、進一步落實“一包五帶”工作，加強督查落實。期中進行一次檢查。

2、深入開張課外訪萬家，特別是家長學校工作的進一步跟進，12月擬舉辦第二期“流動家長學?！薄?/p>

3、籌備“十佳君子學生”評選，加強優(yōu)秀學生事跡宣傳。

4、各班組織進行期中素質評價（自評、組評），填寫素質評價手冊。

5、落實開展體藝節(jié)活動，馬上進行的運動會請各班認真組織，廣播操、大家唱大家跳加強訓練。（）總之，我校的學生管理工作從培養(yǎng)學生各種良好習慣入手，以開展各種德育活動為載體，以各項德育制度做保障，奮力踐行學校開學工作計劃。半學期來，學校風正氣順，班主任愛崗敬業(yè)，學生健康成長，學校各項工作得到了良性發(fā)展。今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決學生管理工作中的突出問題和不斷出現的新問題，讓我校的學生管理工作再上新臺階。

2012年11月

第四篇：賈汪中?！拔逦灰惑w”學生管理工程學期總結（小編推薦）

賈汪中?！拔逦灰惑w”學生管理工程學期總結

賈汪中專德育處

為加強學校管理，優(yōu)化教育方式，營造優(yōu)良校園氛圍，本學期賈汪中專實施“五位一體”學生管理工程。在學校領導的關心和支持下，在全體師生的共同努力下，“五位一體”管理工作取得明顯成效，現總結如下。

一、規(guī)范制度、明確標準

“五位一體”工程旨在培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，是賈汪中專學生管理工作的有效抓手，有利于學校教育教學工作的有效開展。在校長室的大力支持下，德育處及時細致制定“五位一體”工程執(zhí)行細則，為教師考評提供標準，為學生行為提供參考。五大工程評估細則要求全體教師切實按座位、工位、床位、餐位、崗位五位一體的考評細則嚴格要求學生，促使學生取得更大進步。全體教師于每周五中午放學前將考評結果反饋到班主任處，班主任按五位統(tǒng)計后交相關系部，系部收繳齊后在下午放學前交德育處統(tǒng)計，以便制作德育簡報反饋、存檔、落實。

二、廣泛宣傳，師生共進

教師是實施工程的主體，學生是工程實施的對象。德育處組織多項活動展開廣泛宣傳，幫助全體師生吃透評估細則與方法，全力打造最專業(yè)的“教練”和“運動員”。在第四周全體教職工會議上，德育處向全體教師下發(fā)弘揚感恩學生教育五大工程評估細則。盛校長在會上釋解相關內容，全體教師共同學習評估方案，明確評估細則和方法，收到良好效果。升學部和就業(yè)部分別召開“五位一體”工程實施動員大會，全體學生在最短時間內吃透“五位一體”精神，從座位、工位、床位、餐位、崗位各個方面嚴格要求自己。此外，為促進學生不斷進行自我完善，自我提高，更好地鞏固建設成果，德育辦舉辦了“五位一體”演講比賽，征文比賽，主題班會等一系列競賽活動，極大激發(fā)學生投身“五位一體”工程建設的熱情。

三、鞏固成果，評選明星

經過全體師生共同努力，“五位一體”工程取得顯著成效，校園面貌煥然 1

一新。為鞏固建設成果，激發(fā)學生更大創(chuàng)建熱情，德育處結合《中專生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，將常規(guī)管理細化成五個星級類別進行評比，以內化學生良好行為習慣，讓學生在廣泛參與教育實踐活動中學會自我定位、自我調控、自我創(chuàng)造、自我發(fā)展、自我完善，借以全面提高學生素質，促進文明班集體建設，進一步提升賈汪中專德育管理水平。評選類別包括：感恩之星、座位之星、才干之星、內務之星、工位之星。各班根據民主推薦，客觀公正的原則推出候選人，以班級為單位，月底在其中兩類星中各推選一名候選人報系部參評，由班主任老師附字數100個字左右推薦辭。從2012年4月份開始，每月評選60名“校園之星”，在學校櫥窗公布事跡及照片，并在學校網站公布名單。

四、反思不足，與時俱進

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”?！拔逦灰惑w”工程建設極大激發(fā)廣大師生工作學習的熱情，為賈汪中專學生管理工作帶來勃勃生機，為學校建設注入新鮮活力。但是，在某些因素的影響下，“五位一體”建設效果不盡如人意，有待進一步改進。學生思想、行為有待加強。教師教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平有待提高。只要我們加強學習、與時俱進，用科學的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作，相信“五位一體”工程建設會更加完善，賈汪中專未來將更加美好。

第五篇：2009—2010學高中德育工作期中總結

莊河六高中2009—2010學德育工作總結

轉眼學期過去,一學期以來，高中德育工作取得了一定的成績，有效的保證了學校教學工作的正常開展，現將本學期的德育工作總結如下：

一、盤點工作

自開學以來，依據本學期學校德育工作計劃，圍繞“校園文明禮儀”的教育主題，我們先后開展了以下幾項大型活動：

（一）軍訓活動——在暑假期間，高一學生都參加軍事訓練活動。在烈日下，全體班主任及助理班主任、年級組長老師都能犧牲休息時間，積極配合學校整體工作安排，全體學生都能嚴格要求自己，認真學習、刻苦訓練。特別是高一年級的學生，在班主任、年級組長老師的悉心照顧下，克服了思想上、生活上和訓練中遇到的各種困難，圓滿完成了軍訓活動，創(chuàng)下了軍訓基地參訓學校中七天里沒有一個重病號的訓練紀錄。

（二）開學典禮——9月份是全國“弘揚和培育民族精神教育月”。學校將開學典禮的主題定為上好愛國主義教育的第一課。通過師生共同唱響國歌、校長國旗下講話、全校學生軍訓匯報、各班召開主題班會的形式，對學生們進行愛國主義教育和民族精神教育。

（三）主題班會——9月底各班先后召開了“愛國主義教育”主題班會，（四）九月下旬，我校召開了田徑運動會，高中德育處嚴管理、嚴要求。在運動員入場的過程中，學生們隊列整齊，口號洪亮，每個班都展示了自己的特色。在運動會過程中，運動員積極參賽，觀眾踴躍投稿，學生工作人員認真負責。

（五）高中部家校通全面啟動。9月4日開始，我校高中部家校通信息采集工作全面啟動，截止9月15日，高中部所有教師和學生家校通信息登記完成，并全面啟動使用，為教師和家長的交流搭建空中平臺。

（六）“班級管理量化”——在日常行為規(guī)范方面，本學期，重新修訂了新學期班級常規(guī)管理量化細則。

（七）在高中部學生公寓開展“星級宿舍評選工作”，借此提高學生的自我管理能力和提升我校高中學生宿舍的整體形象。

（八）積極開展社會實踐活動，在九九重陽之時我們組織學生走進社區(qū)、走進敬老院開展敬老活動。

（九）加強班主任隊伍建設，在每月底開展班主任經驗交流會。相互促進、相互提高。

（十）根據學校安排及教育需要，我們在11月中旬安排整體高中部的家長座談會，認真組織，讓老師和家長共同探討學生的教育問題。

（十一）積極開展學生宿舍文化建設。

除了以上大型活動以外，開學到現在，我們還抓住各種機會對優(yōu)秀學生、先進集體進行了獎勵、表彰。

二、感想及下階段工作思想

在學校領導的帶領下，在全體老師們的努力下，我們取得了許多成績，當然，在工作中，我們還存在著有待改進的方面。為此施主任在其中德育工作總結會上提出了三點要求：

1、常規(guī)工作抓常規(guī)；

2、主題工作抓創(chuàng)新；

3、臨時工作求實效。下一階段我們將從以下幾個方面入手：

（一）進一步深化“三全育人”的德育思想。

我們要樹立大德育觀，樹立德育“三全思想”，努力做到全員育人、全程育人、全境育人，努力打造全校一盤棋的德育氛圍，切實做到學校的每一位教職員工都是德育工作者，讓校園的每一個角落都發(fā)揮育人的功能，讓我們所有人擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢，使之成為我校德育工作的風景線。在“三全育人”的德育思想中，全員育人是最重要的一環(huán)。教師是人類靈魂的工程師，要以高度負責的態(tài)度，率先垂范、為人師表、言傳身教，給學生以潛移默化的影響；教師要教好書，還要深入發(fā)掘課程中蘊涵的德育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強德育，幫助學生明確學習目的，端正態(tài)度，遵守紀律，調動學生學習的積極性和主動性，努力培養(yǎng)良好學風，使學生的綜合能力不斷提高。

（二）應遵循德育工作的原則。

與以往相比，現在的孩子比較難管理——一是社會轉型，各種思潮涌入、經濟狀況劇變、道德標準變遷、規(guī)范削弱以及外來文化侵犯、網絡文化興起等，使得社會價值趨于多元化，德育難度增加；二是獨生子女化，容易養(yǎng)成孩子自我為中心，對自己的社會責任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度，講求教育的智慧，增強自己勞動的藝術性，在工作中要遵循“小、近、嚴、細、實”的德育工作的原則。

小——德育工作應由高目標，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來才有抓手；

近——所有的教育活動必須力求貼近實際生活實際，貼近學生真實思想； 嚴——要敢于并善于嚴格訓練、嚴格要求，例如我們的課間操管理，應該說，課間操的質量直接映射著課堂紀律狀況、學生的學習狀況、班級的輿論和班風等方面的情況，因此，年級組長、班主任應從班風建設的角度認識課間操的管理問題，從嚴管理。

細——德育工作各環(huán)節(jié)應講求細致，注意細節(jié)，例如，我們班級教室前后門的玻璃，課桌桌面等財物的清潔狀況，這些都是學生每天都會感受到的教育，都是德育的隱性教材，在視導反饋的建議里，指出了班主任應注意德育工作的細節(jié)教育問題，我想，這也是我們下一步工作中應該加以重視的問題。

實——主要指德育的各項要求都應狠抓落實，工作要以注重實效為準則。

（三）應注重情感教育。

我們要充分認識到學生主體在德育中的作用。任何教育只有轉化為學生的自我教育才能真正達到教育的效果。在北京市教科院“九五”課題“北京市中小學德育工作實效性研究中”，研究者列出了大型教育活動、班會、課外活動、各科教學滲透、個別學生教育等8個德育途徑，教師、學生對學校德育途徑所發(fā)揮作用的評價存在較大差別。學生認為所起作用很大、較大的途徑排列前三位的是社會實踐活動、大型教育活動和課外活動，而教師排列前三位的是班會、大型教育活動、個別學生教育。如此明顯的差別，反映出教師教育觀念上的一個問題，那就是學生的主體性問題。教師沒有注意學生的感受，沒考慮到外在的教育如何發(fā)揮學生的主體作用，轉化為學生內在的需要。例如，我們的主題班會，有些班主任老師通過帶領學生認真討論、精心設計、全員參與等環(huán)節(jié)，確實收到了良好效果，但是有些老師的工作還有待提高。同時，我們應該看到，不僅學生是成長的主體，教師也是自我成長的主體。要引導學生積極進取，自己就必須永葆青春和激情；要培養(yǎng)孩子們的探索精神，自己就首先要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。同樣，要讓孩子們將來成為一個幸福的人，教師自己首先就應該學會幸福地生活。因此，我們要想對學生進行正確的情感教育，我們自己首先就要學會不斷調整，努力創(chuàng)造和諧的師生關系，保持健康快樂的心靈，創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活，做一個快樂的班主任。

“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。”

“建立和諧的師生關系要做到，三學：學會制怒、學會換位、學會傾訴。三忌：忌翻舊帳、忌親疏有別、忌擺架子?！?/p>

“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！?“讓我們走進學生心靈，讀懂學生?！?/p>

讓我們共同攜起手來，用人格啟迪學生，用品質熏陶學生，用言行引導學生，用誠心贏得學生，用精神鼓舞學生，用知識浦育學生，用能力帶動學生，用智慧塑造學生。讓我們用辛勤的汗水打造洪外中學更為輝煌的明天，莊河六高中德育處 2010-6-10