第一篇：泰安東岳中學舉行感恩教育報告會

泰安東岳中學舉行感恩教育報告會

泰安東岳中學本著以人為本、以德立校的辦學理念，堅持學生為本，德育優(yōu)先，重視對學生進行感恩教育,于10月20日下午舉行感恩教育報告會, 邀請中華孝道傳播者、資深心靈導師曹澗秋主講。

曹老師的講座在輕松幽默中傳播孝道文化，傳遞愛的正能量，讓在座的家長、學生受益非淺，讓每一個人都受到了心靈的觸動，每一個人的心靈都得到了一次淋漓的洗滌。

這次講座在學生們的心里播下了一顆善良、感恩的種子，學生們紛紛表示，要學會感恩，更要學會報恩。目前而言，最好報恩方式莫過于理解父母，理解老師，孝敬父母，敬重老師，發(fā)奮圖強，勤奮學習，用實際行動去報答父母的養(yǎng)育知恩，報答老師的教育之恩。

家長們也從曹老師的講座中受到了啟發(fā)，更加明確了家庭教育的重要性和深遠意義，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境。

第二篇：泰安東岳中學2009教科研工作計劃

泰安東岳中學2009教科研工作計劃

根據學校2009年學校工作計劃精神和《泰山區(qū)2009教育科研重點工作》，特制定《東岳中學2009教科研工作計劃》。

一、指導思想

堅持教育創(chuàng)新，突出抓好教科研的實施工作，深化課題研究。對已經完成的課題進行課題結題。遵循“以科研課題為載體，以課堂教學研究為中心，課題研究應用化，爭創(chuàng)特色教科研”的基本思路。繼續(xù)貫徹《泰山區(qū)關于推進“學案導學”課堂教學改革的指導意見》、《 泰山區(qū)2007—2010年“教師讀書行動”實施意見》、《關于加強學校教研組建設的指導意見》的文件精神。在新的素質教育形式下，讓科研從課堂中來，又指導教學，始終圍繞著課堂教學開展教科研活動。

二、主要工作思路

1、教育科研堅持來自課堂、服務于課堂，提倡“小課題、短周期、重實效”，積極開展“草根式”小課題研究。

2、深入廣泛的開展大教研活動，建立“多形式反思機制、多層面互助機制、多層次引領機制”，構建“專題化、系列化、成果化”的教研活動模式，增強教研的針對性和實效性。

三、主要目標任務

1、工作重點：以《泰山區(qū)關于推進的“學案導學”課堂教學改革的指導意見》為核心，我校全面實施“四本合一”的“學案導學”課堂教學研究。

2、成立新的一屆《東岳中學校本研究專家委員會》，并積極開展工作。

3、加大“校本課程”開發(fā)力度，逐步形成學校特色。

4、依據《泰山區(qū)關于加強學校教研組建設的指導意見》的文件精神加大教研組和備課組的建設和管理的力度，形成良好的校本研究和競爭機制，促進教師群體素質提高。

四、主要工作和措施

1、深化學習提高個體內涵 依據《 泰山區(qū)2007—2010年“教師讀書行動”實施意見》的要求進一步落實《泰安東岳中學2007—2010年“教師讀書行動”實施方案》，選擇1——2本教師培訓教材發(fā)放給全體教師。指導教學實踐，開展好“東岳論壇”工作，把創(chuàng)新教育論壇上建立的“東岳中學博客群組”利用好。圍繞中考發(fā)展的新形勢和新要求，加強學習研究，找出符合我校實際的對策和方法。

2、加強校本研究提高群體素質

依據《泰山區(qū)關于加強學校教研組建設的指導意見》和《泰山區(qū)學校教研組建設評價指標體系（試行）》的文件精神，落實《泰安東岳中學加強學校教研組建設的實施方案》和學校先進教研組建設評價標準。繼續(xù)落實教研組教研活動評價制度，學校領導及時參加各教研組活動，同時把各教研組的教研過程形成新聞稿件發(fā)送到區(qū)中心網站上。

各教研組長和備課組長要具有對本組成員高度負責的精神，制定好細致的“教研組學期工作計劃”和“教研組學期工作形象進度表”以及“備課組學期工作計劃”和“備課組學期工作形象進度表”。開展好校本研究活動，做好記錄，學期末準時把《教研組長工作記錄本》和《備課組長工作記錄本》交回到教導處備查。

逐步推行“高端備課”活動。

3、落實“四本合一”的“學案導學”教學方式

圍繞《泰山區(qū)關于推進“學案導學”課堂教學改革的指導意見》，落實《東岳中學“學案導學”教學模式實施方案》以及“學案導學”實施計劃表，推廣“四本合一”的學案導學教學范式。進一步落實新課程標準提出的轉變教與學方式的理念，提高學生自主學習能力、改革課堂教學結構，優(yōu)化課堂模式，提高課堂效益，減輕學生過重課業(yè)負擔的要求。學校將從“線” 推廣到“面”，承擔好區(qū)級現場會，聘請有關專家對我校的“四本合一”的“學案導學”教學方式進行科學論證。

4、加大師資培訓活動占領教育制高點

落實2009年工作計劃中的“東岳中學教師培養(yǎng)工作計劃”，“東岳中學青年教師培訓工作計劃”、“東岳中學骨干教師培訓工作計劃”、“東岳中學名師培訓工作計劃”。重新制定“東岳中學校本研究專家委員會” 成員的選拔條件以及實施綱領，發(fā)揮他們。繼續(xù)實施①以老帶新與以老促新；②搭建舞臺與推向舞臺；③全面扶持與重點培養(yǎng)的培訓工作思路。今年實施新的創(chuàng)新課選拔方案。通過“東岳教育”自辦雜志和學校網上平臺給教師提供交流的平臺。在全校啟動了“樹形象,鑄師魂”工程,開展了師德大討論和演講活動,交流師德經驗,加強了師德建設的針對性和實效性。

5、加強教科研課題的落實和常規(guī)管理

加強科研與教研相結合的教師隊伍建設，努力開創(chuàng)“科研興?！钡男戮置?。堅持教研與教育教學實踐活動緊密結合，把課題研究溶入課堂，溶進班級管理、學生管理，并在各類課堂教學活動中對課題研究要有所展示。使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教育研究的優(yōu)良氛圍，使我校的辦學水平跨上一個新的臺階。教研處在新課程實驗中積極為教改工作第一線的教師服務，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，努力當好校本培訓的服務者和組織者。把學?，F有的課題真正的研究到位，該結題的能夠順利結題，同時積極爭取級別較高的課題，使學校的課題研究力爭走在國家或省的前列。對兩項省級課題進行結題工作。

6、積極開展校本課程開發(fā)形成學校特色

在上半年完成校本課程《卡通畫繪畫指南》的基礎上，繼續(xù)發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，與教導處一起合作開發(fā)校本課程，合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動，每學期至少搞2項綜合實踐活動?；顒觾热?、操作程序要尊重學生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者?？梢源蚱茖W科界限，由不同學科的多位教師綜合參與，協作指導，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。針對學校的特色，本學期重點扶持一些學科進行校本課程開發(fā)，力爭形成比較成熟的至少1種校本課程。

7、開展各種評比活動促成專家型教師。

繼續(xù)組織開展論文、課件、教具制作、優(yōu)秀教案、創(chuàng)新課評比和推薦活動。開展全校性的學生科技實踐活動，把暑期的“綜合實踐活動”成果進行總結上報和校內評獎。做好教研成果、資料的收集工作及時登記、整理教師參賽獲獎、文章發(fā)表的相關成果。開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如積極組織市、區(qū)各級學科帶頭人、骨干教師上研究課、示范課，舉辦多種形式的青年教師說課競賽或評優(yōu)質課活動。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結中老年教師課改的經驗。

8、辦好教師教育教學平臺－《東岳教育》

努力辦好學校的《東岳教育》校內刊物。完成第五期的素材整理工作。力爭達到報道學校教育、教學、科研的信息和成果，又能對學校的發(fā)展起著宣傳與推動的作用，創(chuàng)設濃厚的教科研氛圍，為教師提供一條學習教育教學理論、交流心得、展示自我的平臺。

附：泰安東岳中學教育科研重點工作安排表

附：

泰安東岳中學教育科研重點工作安排表 一、一月：

1、制定2009年教育科研工作計劃。

2、下發(fā)“泰安東岳中學2009年寒假綜合實踐活動大賽通知”。

3、下發(fā)并收回第二學期教研組工作計劃、備課組工作計劃、教研組學期工作形象進度表、備課組學期工作形象進度表等，同時下發(fā)教研組和備課組工作記錄本。

4、檢查上“教師日記”的完成情況。二、二月：

1、督促各學科“四本合一”的“學案導學”講學稿的編寫、印刷與使用（重點是數學、語文、英語和生物學科）。

2、對現有課題進行排查，督導課題開展和過程性材料的積累。

3、完成“2009年寒假綜合實踐活動”作品的收集和分類統計。

4、下發(fā)征稿通知（兩個）。

5、上報參加青少年科技創(chuàng)新大賽作品有關工作。

6、參加各學科大教研活動。三、三月：

1、完成“2009年寒假綜合實踐活動”學生作品的評選和發(fā)獎工作（教育電視臺錄制過程）。

2、下發(fā)省級教科研成果評比和市論文評選通知。

3、完成校級參加區(qū)第七屆創(chuàng)新課的推選工作，并組織教師參加區(qū)級講課評選。

4、承擔市在我校組織的連片教研活動現場會工作（主要是化學高端備課的現場會）。

5、參加各學科教研組的大教研活動。

6、上報“改革開放三十年征文評選”作品。

7、申請兩項省級課題結題工作。四、四月：

1、迎接區(qū)創(chuàng)新教育等課題調研工作。

2、成立新一屆“泰安東岳中學校本研究專家管理會員會”，并制定相應的章程和活動計劃。

3、組織教師參加省級創(chuàng)新課現場會觀摩活動。

4、編輯、印刷并下發(fā)“杜郎口中學經驗介紹”學習培訓材料。

5、上報參加“省教育科研成果評選”和“市級優(yōu)秀論文評選”的作品。

6、參加“青研會”活動。五、五月：

1、組織并準備好兩項省級課題結題的相關材料，并接受結題驗收工作。

2、組織青年教師參加基本功達標驗收工作。

3、組織部分學科進行校本課程編寫工作。

4、參加各學科教研組的大教研活動。

5、組織參加國家級課題“勞動技術”的省級公開課。六、六月：

1、配合區(qū)完成課題管理和督察工作。

2、組織部分教師參加市級創(chuàng)新課獲獎者的觀摩課活動。

3、組織參加國家級課題研究人員的調度會，協調研究進度。

4、組織參加部分學科課件評選活動以及論文評選活動。七、七月、八月：

1、組織部分教師參加“中青年骨干教師課題研究方法培訓班”。

2、組織部分教師參加區(qū)創(chuàng)辦的區(qū)域內“名師”課堂創(chuàng)新沙龍活動。

3、組織參加省市教科研活動和優(yōu)秀案例研討活動。

4、部分課題階段性總結檢查。

5、收齊各教研組和備課組的工作記錄本并進行評價。八、九月：

1、召開教研組長、備課組長和級部主任全體會議，布置2009-2010學第一學期工作安排。

2、下發(fā)并收回第二學期教研組工作計劃、備課組工作計劃、教研組學期工作形象進度表、備課組學期工作形象進度表等，同時下發(fā)教研組和備課組工作記錄本。

3、教科研培訓材料的選編和下發(fā)。

4、組織教師參加區(qū)學科骨干教師教學創(chuàng)新示范活動。

5、組織參加各學科課堂研討、觀摩活動。

6、組織參加市級各學科論文和課件評選活動。

7、《東岳教育》開始征稿工作。

8、參加“青研會”活動。

9、選定教師下學讀書書籍并下發(fā)，同時下發(fā)新的“教師日記”。九、十月：

1、評選校級教師讀書先進個人，并推選教師參加第二屆泰山區(qū)教師十大讀書人物。

2、組織參加區(qū)教科研先進單位、優(yōu)秀實驗基地、先進個人評選和“名師論壇”等相關工作。

3、組織?！安莞健毙≌n題的區(qū)級鑒定工作。

4、組織教師參加市級創(chuàng)新課評選觀摩活動。

5、組織參加（可能承辦）“草根式”小課題研究現場會工作。

6、組織參加區(qū)各學科課題觀摩研討活動

7、迎接區(qū)綜合實踐活動課題實驗調研。

8、參加各學科教研組的大教研活動。十、十一月：

1、組織青年教師參加教科研工作座談會。

2、組織參加“讀書沙龍”活動。

3、名師課堂展示及宣傳工作。

4、組織參加區(qū)各學科骨干教師教學觀摩會和課題教學展示活動。

5、參加各學科教研組的大教研活動。十一、十二月：

1、編輯、印刷并下發(fā)第七期《東岳教育》雜志。

2、參加參加區(qū)名師課堂展示活動。

3、進行課題調研督察活動。

4、參加各學科教研組的大教研活動。

5、組織參加區(qū)各學科教研組工作經驗及課題研究經驗交流會。

6、制定下學校教科研工作計劃。發(fā)稿：雷茂山 2009、3

第三篇：橋頭中學舉行感恩勵志教育報告會

橋頭中學舉行感恩勵志教育報告會

（通訊員 馬綠平）10月25日上午9：00，橋頭中學邀請到了“中國時代感恩勵志教育”講師團的專家，對橋頭中學全體師生和學生家長進行了“感恩教育報告會”。

在這短短的兩小小時中，很多老師、同學、家長都是流著眼淚聽完了報告，很多同學紛紛上臺，說出了自己的肺腑之言，對自己以前的所作所為進行了反思。聽了這次報告會，同學們更深切地懂得關愛老師、家長，為他們的健康成長嘔心瀝血的是可親可愛的老師和家長，孩子們道出了懺悔之聲.和感謝家長之情，這讓家長、老師也為自己的孩子、自己的學生感到高興、感到欣慰，讓我們每一位與會的同學、家長、老師都幡然醒悟：原來愛是這么近，愛就在我們身邊，愛就在我們心底！

這場別開生面的報告會，將是我們學生自我轉變、重塑人格、樹立信心、確定人生目標的一次重要契機！這場報告會對我校進一步開展“和諧教育”工作起到一個非常關鍵的作用，它將讓我們每一位老師也以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心去愛我們的學生、我們的孩子們！

第四篇：泰安東岳中學2009教師培訓工作計劃

泰安東岳中學2009教師培訓工作計劃

根據區(qū)師訓干訓、教研室、基礎教育、教育科研工作計劃和學?？傮w工作要求，結合我校實際情況，制定《東岳中學2009年教師培訓工作計劃》。

一、指導思想

堅持以人為本的科學發(fā)展觀，以區(qū)教育局、教研科研中心各相關職能部門的工作目標為指導，認真落實學?？傮w工作目標要求，做好教師培訓工作。全面推進精細化管理，縱深推進教師的綜合素質，努力促進學校教育教學水平的全面提升。

二、主要工作思路

1、繼續(xù)深入開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園。

2、充分發(fā)揮“東岳論壇”陣地作用，強化教師業(yè)務交流。

3、廣泛開展各種業(yè)務競賽，促進教師業(yè)務水平的提升。

4、充分發(fā)揮專家委員會、青研會的作用，豐富全體教師業(yè)務培訓內容。

5、繼續(xù)加大投入，鼓勵教師參加學歷提高培訓、外出參加各種會議和培訓班。

三、主要工作目標

堅持以人為本，提高教師素質，切實轉變教育觀念，提倡和鼓勵教職工學習進修與提高自身素質，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎，以適應現代教育的新形勢，促進教育全面發(fā)展。

1、抓好教研組長、備課組長、級部主任和班主任培訓，提升有效管理水平，對全體教師進行全員培訓。一是組織參加上級各級各類培訓；二是依托互聯網建立博客群組，特別是在創(chuàng)新博客上進行交流，研究有效管理的理論基礎、實施途徑、問題與對策等；三是邀請專家進行診斷式培訓；四是編輯名校管理案例，分析學習；五是暑期間進行全員培訓。

2、結合區(qū)對班主任全員崗位培訓，學校有針對性的對青年教師進行班主任培訓，建立班主任資源庫，儲備未來班主任人才。

3、結合區(qū)名師專題講座的契機，學校將啟用校本研究專家管理委員會對教師進行針對性的培訓。

4、繼續(xù)開展現代化教育技術能力培訓。

四、主要培訓工作

1、舉辦2008年新任教師課堂教學及“兩字一話一技術”過關培訓及驗收，幫助新教師夯實教育基本功。對培訓成果進行歸類存檔以備檢查。

2、做好2009年新教師培訓及跟蹤考核工作。對教育基本功進行針對性的培訓。

3、根據教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，《全國中小學班主任培訓計劃》，結合我校實際，開展中小學班主任崗位培訓工作。

4、舉辦名師培訓活動，刨銑名師成長案例，發(fā)揮輻射帶頭作用。

5、利用校園網學習教育專家的報告，進行全員培訓。

6、教導處將制定師資隊伍建設的相關操作制度、獎懲激勵機制、監(jiān)督管理規(guī)范等，具體實施師資隊伍建設步驟，強化對師資隊伍建設的有效監(jiān)控和引導。

7、繼續(xù)實施“1、3、5工程”堅持“以老帶新”的一對一指導活動。

8、開展讀書活動和師德師風建設培訓，促使教師向學習型人才轉變，提高教師的政治思想道德水平和職業(yè)道德意識。

9、完善和落實青年教師、骨干教師和名師的培訓制度，定期進行檢查評估。

五、其它工作

1、做好教師培訓檔案管理工作，逐步建立完善全部教師的電子檔案，為迎接上級督導提供翔實的文檔數據。

2、配合人事部門以及區(qū)教育局、教研科研中心做好教師的相關培訓工作。

附：泰安東岳中學教師培訓工作安排表

附：泰安東岳中學教師培訓工作安排表一、一月：

1、制定2009年教師培訓工作計劃。

2、下發(fā)全員培訓材料《今天怎樣做教師——點評100個教育案例（中學）》。

3、檢查上“教師日記”的完成情況。

二、二月：

1、協助泰山區(qū)師訓干訓室對班主任的崗位培訓工作。

2、協助中心對2008年新教師課堂教學以及基本功培訓工作。

三、三月：

1、組織教研組長、備課組長、級部主任到“杜郎口中學” 參觀學習，對課堂教學改革、教育管理等工作進行現場培訓。

2、選編“杜郎口中學”案例材料下發(fā)全體教師進行全員培訓。

四、四月：

1、成立新一屆“泰安東岳中學校本研究專家管理會員會”，并制定專家對骨干教師、新教師的培訓方案。

2、協助區(qū)對專業(yè)技術人員公共科目培訓。

3、協助區(qū)對專業(yè)技術人員計算機應有水平考試培訓。

4、組織參加區(qū)班主任創(chuàng)新論壇活動。

五、五月：

1、組織參加區(qū)班主任崗位培訓結業(yè)儀式并聆聽專家報告

2、組織校青年教師基本功達標驗收工作。

3、對教師進行“有效教學”培訓，觀看教育專家錄像。

六、六月：

1、組織部分教師參加市級創(chuàng)新課獲獎者的觀摩課活動，對課堂教學進行培訓。

2、組織參加國家級課題研究人員的調度會，協調研究進度，對課題研究的方法進行培訓。

4、組織參加部分學科課件評選活動以及對課件制作技術進行培訓。

5、組織08年分配的的青年教師交①個人簡介（突出個性）；②一個好教案；③一個案例；④教學反思一篇；⑤教學中最感動的一件事一篇；⑥教學隨筆一篇；⑦讀書筆記（教師日記）；⑧外出學習體會一篇；⑨一個課堂實錄（自錄或其它形式）；⑩交各種獲獎證書復印件；⑾參加課題申請書和批文的復印件。

七、七月、八月：

1、組織參加區(qū)組織的中層、校級干部培訓。

2、組織參加由區(qū)組織的部分教師暑期培訓班。

3、組織參加“中青年骨干教師課題研究方法培訓班”。

4、對繼續(xù)教育證書進行審定上報工作。

5、對部分教師進行“四本合一”的“學案導學”教學方式的培訓和學習。

八、九月：

1、教研組長、備課組長進行開學前培訓工作。

2、教師培訓材料的選編和下發(fā)。

3、組織教師參加區(qū)學科骨干教師教學創(chuàng)新示范活動，進行課堂教學改革培訓。

4、組織參加各學科課堂研討、觀摩活動，進行課堂教學改革培訓。

5、組織“青研會”活動，對青年教師進行全員培訓。

九、十月：

1、組織參加新教師培訓班活動。

2、組織教師參加區(qū)泰山名師培訓班。

3、組織教師參加市級創(chuàng)新課評選觀摩活動，對課堂教學改革進行培訓。

5、組織參加（可能承辦）“草根式”小課題研究現場會工作。

6、組織參加區(qū)各學科課題觀摩研討活動，對課堂研究方法進行培訓。

十、十一月：

1、組織2008年分配的教師參加區(qū)基本功達標驗收。

2、組織參加“讀書沙龍”活動，進行教育教學理論學習。

3、名師課堂展示及宣傳工作。

4、組織參加區(qū)各學科骨干教師教學觀摩會和課題教學展示活動，對骨干教師進行培訓。

十一、十二月：

1、編輯、印刷并下發(fā)第七期《東岳教育》雜志，給教師發(fā)展提供培訓平臺。

2、迎接區(qū)師訓干訓工作調研。

3、總結教師培訓工作，整理檔案，迎接評估檢查。

發(fā)稿：雷茂山2009、3

第五篇：泰安東岳中學垃圾分類回收制度

泰安東岳中學垃圾分類回收制度

為進一步優(yōu)化學校環(huán)境，節(jié)約資源，科學合理正確客觀的處理好校園里的垃圾有利于更好的改善校園環(huán)境建設、創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園育人環(huán)境，增強廣大師生的環(huán)保意識、垃圾分類回收意識、節(jié)約資源意識，為改善校園環(huán)境衛(wèi)生做出更大的貢獻，我校決定實施垃圾分類回收制度。

一、垃圾分類回收相關規(guī)定：

1、以“班級”為一個單位，各班發(fā)揮才能制作垃圾回收箱，每班三個，分別為廢紙回收箱、飲料瓶回收筐和不可回收垃圾箱。

2、班級每天產生的回收垃圾，由值日生負責放到班級指定位置。此項工作由班級負責環(huán)保委員具體落實。

3、由校學生會和文明崗干部進行每天一查，對此次活動進行督察。

4、校廣播站進行實地采訪，并進行每天播報

5、關于垃圾分類的相關方法：

（1）垃圾分為兩大類。一是可回收利用類，二是不可回收利用類?？苫厥绽妙愔饕◤U紙、塑料包裝物、廢金屬等；不可回收利用類主要包括樹葉、雜草、瓜籽皮、果皮、碳渣、塵土等。

（2）班級垃圾分類回收的操作要求是：廢紙的分類回收，要求做到紙張不揉團、不亂放、不用一次性垃圾袋收集；飲料瓶罐的分類回收，要求做到瓶內不殘留大量的液體，不用一次性垃圾袋收集；廢電池直接投到學校的廢電池回收箱中。

二、活動獎懲：

對垃圾分類回收情況進行評比，對好的班級和個人進行表彰獎勵。合理使用“綠色基金”。基金主要用于學校的環(huán)保宣傳、植樹綠化、愛心捐助等。學校將對活動開展情況進行檢查，對不按規(guī)定進行分類放置的師生，發(fā)現后適時進行批評教育，并將檢查結果計入文明班考評。