第一篇：七年級(jí)思品自我評(píng)價(jià)練習(xí)題2套

瀘縣2008年秋期七年級(jí)思品自我評(píng)價(jià)練習(xí)題

（二）學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

一、選擇題：

1．從前，有個(gè)國(guó)王，整天大魚(yú)大肉，山珍海味，對(duì)肉已經(jīng)吃膩了。一天，看到午餐中還有肉，便怒不可遏：“為什么。給我吃這么難吃的東西？”恰巧有一罪犯從他身邊經(jīng)過(guò)，國(guó)王立即命令：“罰他吃肉！”罪犯欣喜若狂。同樣是對(duì)吃肉，不同的人表現(xiàn)出不同的情緒。這個(gè)故事表明（）A．情緒只能在敵對(duì)階級(jí)之間產(chǎn)生B．情緒總是與個(gè)人的內(nèi)心需要相聯(lián)系 C．情緒的產(chǎn)生是非常神秘的事情D．離開(kāi)人的需要也會(huì)產(chǎn)生情緒

2．大仲馬說(shuō)：“人生是由無(wú)數(shù)煩惱組成的一串念珠，樂(lè)觀的人總是微笑者數(shù)完這串念珠?！边@一耐人尋味的話給我們的啟迪是（）

A．情緒對(duì)人的影響具有兩重性B．人生難免有挫折和煩惱 C．我們要控制情緒的波動(dòng)D．人生需要保持良好的情緒

3．北京市公交車(chē)售票員李素麗對(duì)在工作中遭遇到的乘客不講理的情況時(shí)，她總是認(rèn)為：人人都有自尊心，不能得理不饒人，讓乘客下臺(tái)階，服務(wù)就上了臺(tái)階，她采取的調(diào)控情緒方法是（）A．合理發(fā)泄法B．自我激勵(lì)法 C．心理?yè)Q位法D．注意力轉(zhuǎn)移法

4．在考試中，常有同學(xué)因過(guò)度緊張而沒(méi)有考出應(yīng)有的水平，甚至平時(shí)很容易做的題目都會(huì)失誤。這說(shuō)明（）

A．人不能有任何情緒B．情緒都是消極的C．情緒是無(wú)法調(diào)控的D．不良情緒會(huì)影響人的正常水平的發(fā)揮

5．人們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)因多種原因出現(xiàn)消極情緒。下面屬于通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)調(diào)控情緒的是（）

A．苦悶煩惱時(shí)，向你朋友談心訴說(shuō)自己的煩惱B．苦悶煩惱時(shí)，至高山之巔大叫 C．苦悶煩惱時(shí)，到公園玩耍，欣賞大自然美景D．苦悶煩惱時(shí)，笑一笑自己的幼稚 6．同學(xué)們，相信你在這場(chǎng)考試前，已經(jīng)多次告訴自己“我能行”；這種積極的心理調(diào)控方法是（）

A．睹示訓(xùn)練法B．沉默化解法 C．傾訴宣泄法D．注意力轉(zhuǎn)移法

7．美國(guó)總絕托馬斯.杰克遜告訴他的孫子：“當(dāng)你氣惱時(shí)，先數(shù)到十；假如怒火中燒，那么數(shù)到一百”。這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于（）

A．自我暗示B．自我激勵(lì)C．轉(zhuǎn)移注意力D．升華

8．情緒有積極和消極之分，消極情緒破壞人與人之間的融洽關(guān)系，使人缺乏面對(duì)困難的意志，那么消除消極情諸的關(guān)鍵是（）

A．給自己很大的壓力B．合理解釋事件 C．全身心地投入到學(xué)習(xí)和工作中D．拋之腦后不去管

9．駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不舟。從認(rèn)識(shí)自我角度看，這句話充分的說(shuō)明（）A．認(rèn)識(shí)自我很困難，沒(méi)有必要認(rèn)識(shí)自我B．人的優(yōu)勢(shì)和不足是天生的，后天無(wú)需要努力 C．人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要合面客觀地評(píng)價(jià)自己D．人都是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己 10．自我評(píng)價(jià)必須符合實(shí)際，才有利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)，如果對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，就會(huì)（）

A．自信B．自愛(ài)C．自尊D．自卑

11．正確的自我評(píng)價(jià)必須是，不僅要了解自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。以下說(shuō)法符合的是（）

A．金無(wú)足赤，人無(wú)完人B．看自己一朵花，看別人豆腐渣 C．自尊自敬，自以為是D．成功屬于別人，失敗老是揮之不去

12．“最大的驕傲與最大的自卑，都是對(duì)于自己本身最大的無(wú)知。”這句話告訴我們（）

A．一個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己B．驕傲和自卑都對(duì)不起自己 C．無(wú)知的人最自卑D．自己無(wú)知對(duì)別人也無(wú)知

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，至少有兩個(gè)是符合題意的，請(qǐng)你選出后將其字母填入題后括號(hào)內(nèi)）

13．人的情緒具有以下特點(diǎn)（）

A．固定性B．多樣性C．多變性D．一定時(shí)期的穩(wěn)定性 14．在 不同的情緒狀態(tài)下，人的外部表情動(dòng)作會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，包括（）

A．眼、眉、嘴等面部表情的變化B．聲音的高低、強(qiáng)弱、抑揚(yáng)頓挫等言語(yǔ)表情

C．身體姿態(tài)、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言D． 待人接物的真誠(chéng)或虛偽與否 15．日本某企業(yè)有一條“奇怪”的規(guī)定：“情緒不好，暫緩上崗”。這反映了（）

A．情緒的好壞直接影響到工作的質(zhì)量

B．積極的情緒能提高個(gè)人的活動(dòng)能力，充實(shí)人的情神和體力，從而使人干勁倍增C．消極的情緒能削弱人的活動(dòng)能力，使學(xué)習(xí)，工作效率下降 D．人的情緒影響人的身體健康 16．下列認(rèn)識(shí)自己的途徑正確的是（）

A．客觀全面地自我評(píng)價(jià)B．請(qǐng)別人給自己畫(huà)張像

C．與他人比較D．傾聽(tīng)老師、父母、親友等人對(duì)自己的評(píng)價(jià) 17．以下對(duì)自我評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，正確的有（）

A．符合實(shí)際的自我評(píng)價(jià)，有利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)B．過(guò)高的自我評(píng)價(jià)容易使人自負(fù) C．過(guò)低的自我評(píng)價(jià)容易使人自卑D．恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)能使人自信

三、判斷正誤（下列說(shuō)法，凡正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”錯(cuò)誤的打“?”）

18．一個(gè)人的情緒是豐富多彩，復(fù)雜而又多變的（）

19．2000年8月8日晚，全國(guó)人民興奮地觀看北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，那一幕幕精彩的場(chǎng)面，讓大家興奮不

已，這是一種喜悅的情緒（）。20．要正確認(rèn)識(shí)自己是很容易的。（）

21．注意力轉(zhuǎn)移是最簡(jiǎn)單易行的一種回避辦法。（）

22．只有自我評(píng)價(jià)才是最真實(shí)的，他人的評(píng)價(jià)都有虛偽性，不可靠。（）

四、連線，請(qǐng)將下列左邊的四種基本類(lèi)型與右邊相應(yīng)的情緒表現(xiàn)用直線連接起

來(lái)。

（1）

喜

（2）

怒

（3）

哀

（4）

懼

五、簡(jiǎn)答題

24．人的情緒感受為什么會(huì)有差異？

25．消極情緒有什么危害？

26．認(rèn)識(shí)自我的途徑主要有哪些？

（1）怒發(fā)沖冠，怒目而視（2）哀民生之多艱

（3）目瞪口呆

（4）沾沾自喜手舞足蹈（5）兩眼無(wú)光雙眉緊鎖（6）風(fēng)聲鶴泣草木皆兵（7）黯然神傷（8）毛骨悚然（9）漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂（10）義憤填膺（11）肝腸寸斷（12）不寒而栗

27．什么是個(gè)性？

（2）你如何看待別人對(duì)你的評(píng)價(jià)？

六、分析理解說(shuō)明題：

28.王大媽有兩個(gè)兒子，大兒子賣(mài)雨傘，小兒子開(kāi)洗染店，天下雨時(shí)，王大媽發(fā)愁：“哎，我小兒子洗的衣服到哪里去曬??？”天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，王大媽還是發(fā)愁：“哎，看這大晴天，還有誰(shuí)買(mǎi)我大兒子的傘??？”就因?yàn)檫@樣，王大媽一天到晚吃不下飯，睡不著覺(jué)。

鄰居見(jiàn)她一天天衰老下去，便對(duì)她說(shuō)：“王大媽?zhuān)愫酶獍?，一到下雨天，您大兒子的傘就賣(mài)得特別好，天一晴，您小兒子的店就顧客盈門(mén)，真讓人羨慕?。　?/p>

王大媽聽(tīng)了那些話，一想，對(duì)啊，從此以后，她再也不發(fā)愁了，吃得香，睡得好，整天樂(lè)呵呵的，好像變了一個(gè)人似的。

在你看來(lái)，王大媽的轉(zhuǎn)變說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？

29．學(xué)完《我的畫(huà)像》一課后，七（4）班開(kāi)展了一次“眼中的你，我，她”的主題班會(huì)，現(xiàn)請(qǐng)你參與。

在交流發(fā)言中：

小強(qiáng)說(shuō)：“我經(jīng)常丟三拉四，找不到自己的東西，我認(rèn)識(shí)到自己有粗心，馬虎的毛病”

小靜說(shuō)：“我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的卻很少，我認(rèn)識(shí)到我對(duì)待他人缺少熱情”

小傅說(shuō)：“那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得自己很細(xì)心，也很勇敢”

（1）這些同學(xué)通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的？

第二篇：七年級(jí)思品

舒城縣南港鎮(zhèn)沙埂初級(jí)中學(xué)2013~2014學(xué)第二學(xué)期期中考試卷

七年級(jí)思品 思考、分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，這是一種勇敢戰(zhàn)勝挫折的_______________。

５.優(yōu)良意志品質(zhì)包括________、_________、_________、________。

班級(jí)：姓名：得分： ６.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，告訴我們要_______、________。

一、單項(xiàng)選擇題（12分）

７.現(xiàn)代社會(huì)，人們的行為規(guī)范包括________、_________、_______。

1、莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但他的文學(xué)之路并不平坦，剛走上文學(xué)之路時(shí)，他的作品寄

出后，等來(lái)了不少退稿信，甚至受到譏諷，但他從不氣餒，堅(jiān)持不懈，最終走向成功。這說(shuō)明

（）三．簡(jiǎn)答題（１８分）

①經(jīng)歷挫折就能成功 ②戰(zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)拼搏 ③人生難免經(jīng)歷挫折 ④面對(duì)挫折需樂(lè)觀自信 １.我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛(ài)生命、善待生命？（３分）

Ａ①②③ Ｂ②③④Ｃ①③④Ｄ②③④

2、四川雅安地震發(fā)生后，李克強(qiáng)總理第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，他要求把搶救生命作為首要任務(wù)，千方

百計(jì)救援受災(zāi)群眾，科學(xué)救援，最大限度減少傷亡，這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

A 人最寶貴的是生命，要尊重生命、珍愛(ài)生命B抗震救災(zāi)是我國(guó)的中心工作

C黨和政府對(duì)人民財(cái)產(chǎn)的高度重視D黨和政府對(duì)人格尊嚴(yán)的尊重 ２.朋友之間如何相處？（３分）

3.下列屬于堅(jiān)強(qiáng)意志的是（）

①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對(duì)科學(xué)的信仰②黃繼光為了勝利用胸口堵住敵人的槍口

③越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽④徐虎幾十年如一日為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無(wú)阻

A①②③B①③④C①②③④D②③④

4.世界冠軍鄧亞平身高不占優(yōu)勢(shì)，但在關(guān)鍵時(shí)刻總能經(jīng)受住考驗(yàn)，頑強(qiáng)地從對(duì)手那里奪回一分又３.當(dāng)挫折來(lái)臨、產(chǎn)生消極情緒時(shí)，我們可以采取哪些應(yīng)對(duì)辦法？（４）

一分，這說(shuō)明（）

A堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證B堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難的唯一條件

C堅(jiān)強(qiáng)意志要在困難中磨礪D堅(jiān)強(qiáng)意志是英雄人物必備的品質(zhì)

5.十八大后，中央領(lǐng)導(dǎo)密集發(fā)聲反腐，一大批腐敗官員被查處，涉嫌犯罪的已受到法律的嚴(yán)懲，這說(shuō)明（）

①法律是全體公民的最高行為準(zhǔn)則 ②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 ③一切腐敗行為都要４.重慶市原副市長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)王立軍因徇私枉法、受賄、叛逃、濫用職權(quán)，數(shù)罪并罰，被判處有期徒刑１受到刑罰制裁 ④我國(guó)落實(shí)依法治國(guó)的基本方略 ５年，剝奪政治權(quán)利１年。

A②④B①③C①④D③④以上材料出法律的主要特征有哪些？（３分）

6.某市公安、工商、教育、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門(mén)，經(jīng)常聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整

治，這一舉措，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

Ａ家庭保護(hù)Ｂ學(xué)校保護(hù)Ｃ社會(huì)保護(hù)Ｄ司法保護(hù)

二．填空（２０分）５.未成年人的健康成長(zhǎng)為什么需要法律的特殊保護(hù)？專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪兩部？（５

分）１.世界因_________的存在而精彩動(dòng)人，人類(lèi)應(yīng)該對(duì)_________抱有敬畏之心，感激之情。

２.男生女生_______互補(bǔ)，互為映襯，男生女生的正常交往有益于我們的________健康發(fā)展，形

成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的________，給我們的______帶來(lái)快樂(lè)美好的感受。

３.每個(gè)人在生活的不同時(shí)期都有自己的不同的朋友，然而______的友誼特別珍貴，交朋友先要看

對(duì)方的_______，另一個(gè)重要因素是__________。

４.面對(duì)挫折，有的人悲觀失望、自暴自棄，這是一種向挫折屈服的_____________；有的人冷靜

第三篇：九年級(jí)思品練習(xí)題

一、材料分析題

1、材料一：自2002年始，《感動(dòng)中國(guó)》每年一度，今年已經(jīng)是第十年舉辦：在過(guò)去九年中，<感動(dòng)中國(guó)》與網(wǎng)絡(luò)和平面媒體廣泛合作，向全國(guó)觀眾推出了一百多位人物．其中有徐本禹、田世國(guó)、叢飛、林秀貞、唐山十三兄弟、朱邦月、翟墨、李靈、郭明義等來(lái)自民間的英雄也有像成龍、劉翔、張藝謀等光彩耀人的明星，也有鐘南山、袁隆平、掛希恩、錢(qián)學(xué)森、閔恩澤、錢(qián)偉長(zhǎng)這樣的睿智學(xué)者，他們每個(gè)人身上都有一鋒讓觀眾感蚤心靈震撼的精神力量《感動(dòng)中國(guó)>也因此被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的精神史詩(shī)”。

材料二：2011度《感動(dòng)中國(guó)》在評(píng)選程序上仍然延續(xù)過(guò)去的方式．保持”感動(dòng)中國(guó)”不變的評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。我們尋找這樣一群人：不論他們有怎樣的身份、背景、經(jīng)頁(yè)．不營(yíng)是曾翌見(jiàn)諸媒體，還是不為人知，只要他們的所作所為在過(guò)去的一年里，感動(dòng)了我們，感動(dòng)了中吾二炮們共同的特員應(yīng)該是：震撼人心的人格力量。

材料三：“感動(dòng)中國(guó)人物”推選標(biāo)準(zhǔn)：

我們對(duì)“人物”的定義是：人物事件發(fā)生在本，或者人物在本引起社會(huì)廣泛觀注。本活動(dòng)以“感動(dòng)公眾、感動(dòng)中國(guó)”為主題，推選人物須具備以下一種或幾種特點(diǎn)：

①為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)，獲得重大榮譽(yù)并引起社會(huì)廣泛關(guān)注‘

②在各行各業(yè)具有杰出貢獻(xiàn)或重大表現(xiàn)，國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目主要貢獻(xiàn)者：

③愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；

④以個(gè)人的力量，為社會(huì)公平正義、人類(lèi)生存環(huán)境作出突出貢獻(xiàn)；

⑤個(gè)人的經(jīng)歷或行為，代表了社會(huì)發(fā)展方向、社會(huì)價(jià)值觀取向及時(shí)代精神；個(gè)人在生活上的表現(xiàn)特別感人，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)美德和良好社會(huì)風(fēng)尚。（共6分）

(1)每年一度的《感動(dòng)中國(guó)》活動(dòng)，有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè)的哪一方面？

(2)材料一畫(huà)線部分的人物有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？（舉出一個(gè)人物）

(3)“感動(dòng)中國(guó)人物”推選標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了我們學(xué)習(xí)的哪些觀點(diǎn)？（寫(xiě)出兩個(gè)觀點(diǎn)或具體內(nèi)容）

第四篇：2012年春期七年級(jí)自我評(píng)價(jià)練習(xí)題

2012年春期七年級(jí)自我評(píng)價(jià)練習(xí)題

（一）Units 1 － 3單元檢測(cè)

聽(tīng)力部分

一、聽(tīng)句子，選出正確的答語(yǔ)。（每小題1分，共5分。）

()1.A.Yes, I canB.My Chinese is good.C.Thank you.()2.A.I like drawing very much.B.I can dance well.C.The chess club.()3.A.Yes, please.B.That sounds interesting.C.No, he doesn’t.()4.A.At 7:00.B.On May 1st.C.In the morning.()5.A.In the park.B.At 6:00pmC.With their friends.二、聽(tīng)對(duì)話和問(wèn)題，選擇正確的答案。（每小題1分，共5分。）

()6.A.He can draw.B.He can play the piano.C.He can play the guitar.()7.A.Yes, she does.B.No, she doesn’t.C.We don’t know.()8.A.At 6:00.B.At 6:30.C.At 7:00.()9.A.He usually plays basketball on Saturday afternoon.B.He usually plays computer games on Saturday afternoon.C.He usually cleans his room on Saturday afternoon.()10.A.35.B.40.C.45.三、聽(tīng)短文，選擇正確的答案。(每小題1分，共5分。)

()11.What time does Maria get up on Sunday morning?

A.At 7:00.B.At 8:00.C.At 7:30.()12.What does she have for breakfast?

A.Bread.B.Eggs.C.Milk.()13.What does she usually do in the morning?

A.She usually plays the piano in the morning.B.She usually does her homework in the morning.C.She goes to play sports with her friends.()14.What does she do at 12:00?

A.She has lunch.B.She watches TV.C.She goes out to play sports with her friends.()15.How many hours does she watch TV in the evening?

A.One hour.B.Two hoursC.Three hours.四、單項(xiàng)選擇。（每小題1分，共15分）

()1.Tom wants _____to you.Are you free?

A.to tellB.to speakC.to talkD.say

()2.Can you help me _____my English?

A.withB.ofC.speakingD.about

()3.Bob can play _____chess but can’t playviolin.A.the;theB./;/C.the;/D./;the

()4.She is good _____ music.She can be goodchildren

A.at;atB.for;withC.at;withD.with;at

()5.---Hi!Can I help you?---_____.A.Yes, please.B.No, I can’t.C.Yes, I can.D.You are welcome.()6.Little Tom can draw _____.His drawings are very.A.good;wellB.well;goodC.good;niceD.well;well

()7.Don’t _____Chinese in English class.A.talkB.speakC.sayD.tell

()8._____weekends I get up_____ 7 o’clock.A.In;atB.On;atC.On;inD.In;on

()9.We have _____breakfast_____morning.A.the;inB./;in theC.the;in theD./;in

()10.Mr Green teaches _____math, and we all likevery much.A.we;himB.us;himC.we;hisD.us;he

()11.---_____ is it from your home to school ?

---Threekilometers.A.How farB.How manyC.How longD How much

()12.---How does he go to Beijing?---_____.A.By the train.B.By trainC.By a carD.By a subway

()13.How aboutthere by bus?

A.goB.goesC.to goD.going

()14.---_____ does it take you to go to the park by taxi?

---About 30 minutes.A.HowB.How farC.How longD.How many

()15.It takes my mother 50 minuteswork every morning.A.get toB.to getC.getting toD.to get to

五、完型填空。（每小題1分，共20分）

A

I a school girl.My school is far my home.Iup very early in the morning.I usually go to school by day it takes me about half an hour to getbreakfast on my way to school.I don’t want to for morning exercises.I haveat school.Sometimes I play soccer with my friends after school.I often get at about 6:30.()1.A.beB.amC.isD.are

()2.A.atB.toC.fromD.in

()3.A.getB.getsC.to getD.getting

()4.A.bikeB.a bikeC.the bikeD.bikes

()5.A.OneB.AC.eachD.Every

()6.A.inB.atC.onD.about

()7.A.likeB.withC.forD.to

()8.A.beB.goesC.comesD./

()9.A.lunchB.supperC.the lunchD.the dinner

()10.A.to schoolB.schoolC.homeD.to home

B

My dear friends, let me tell you something about my daily timetable(時(shí)間表).I at 7:00 and I go toat 8:00.I have science atand then I have math at 10:00.’s16.I like him very much.I eat at 12:00 and then I have music at 1:00.I have history at 2:00.Ilike art and I want to be an.I have art at 2:00 on Wednesday.()11.A.workB.get upC.studyD.go to bed

()12.A.homeB.movieC.schoolD.work

()13.A.sixB.nineC.elevenD.twelve

()14.A.MusicB.MathC.EnglishD.Chinese

()15.A.boringB.difficultC.interestingD.relaxing

()16.A.teacherB.partnerC.classmateD.parent

()17.A.breakfastB.dinnerC.lunchD.supper

()18.A.notB.doesn’tC.don’tD.can’t

()19 A.kindlyB.reallyC.surelyD.well

()20.A.artistB.actorC.teacherD.doctor

六、閱讀理解。（每小題2分，共30分）

A

Teacher Wanted

Are you a teacher? Do you like children? Can you help them with Chinese on weekend? Come to join us.Call Mike at 375-5755 for more information(信息).Ping-Pong Club

Do you like to play ping-pong? Do you want to play ping-pong well? Mr.Chen can teach you.You can come here every Saturday afternoon.Tel: 368-5722

Add: Room 412 in School’s PE building.Learning English

Can you speak English? Do you want to join the English club now? Call Jane at 345-1238.Time:8:30---11:00am(from Monday to Friday)

Musician Wanted

Are you a music lover ? Can you sing or dance? Can you play any instruments(樂(lè)器)? Welcome to our Star Rock Band.Please call Tina at 898-2556 or send an e-mail to music@163.com.()1.Mary is a good teacher and she wants to find a job.Who may offer(提供)her a job?

A.JohnB.Mr.ChenC.Mike

()2.How long does English learning take every day?

A.2.5 hoursB.3.5hoursC.4 days

()3.If you are a music lover and you want to be a dancer, how can you contact(聯(lián)系)them?

A.Call 368-5722.B.Send an e-mail to music@163.com.C.Go to Room 412 in school’s PE building.()4.Who can teach you to play ping-pong?

A.Mr.ChenB.MikeC.Jane

()5.Now Sarah can speak English well and she teaches children English.She works from Monday to Friday.Can you guess(猜)where she works?

A.The English ClubB.Star Rock BandC.The Teacher Club

B

Do you know that man ? He is my uncle.His name is David Smith.He is forty-eight this year.He is a worker.He works in a car factory.His factory is not near his home.So he gets up early in the morning and takes a bus to work.At about seven thirty, he gets to his factory.He makes the parts of the car.He makes many ones every day.He works very hard.Everyone likes him and says he is a good worker.He has lunch in the factory.He often plays basketball in the park after work.In the evening, he learns Chinese at home.His Chinese is good, too.Sometimes he helps me with my Chinese.I like my uncle very much.()6.That man is.A.a teacherB.a playerC.a worker

()7.He________.A.works in a car factoryB.Learns Chinese in the afternoon

C.helps me with my Chinese every day

()8.He goes to work.A.by busB.on footC.by bike

()9.He in the factory.A.has dinnerB.plays basketballC.has lunch

()10.Which is NOT right?

A.My uncle can’t speak Chinese.B.My uncle works very hard in the factory.C.Everyone likes my uncle.C

I want to tell you some things about Tom’s weekend.He is my good friend.At the weekend, Tom usually gets up late.He has breakfast.Then he reads an English book and listens to the radio for about one hour.After that he starts to do his homework.At about 11:30, he often cooks lunch for his family.In the afternoon, he usually plays volleyball with his friends.Sometimes he goes to the library in the afternoon.He like his weekend very much.()11.The text is about.A.Tom’s hobbiesB.Tom’s weekendC.Tom’s family

()12.After Tom gets up, he doesthings before having lunch.A.twoB.threeC.four

()13.Tom must(一定)be a.A.teacherB.studentC.worker

(in the afternoon at he weekend.A.plays basketballB.does his homeworkC.plays volleyball or goes to library

()15.Tom at the weekend.A.has a good timeB.doesn’t do his homeworkC.is sad(悲傷)

七、書(shū)面表達(dá)。(20分)

以Nancy’s Day 為題,介紹Nancy的一天。要求50詞左右。包括以下內(nèi)容：Nancy早晨6：30起床，之后洗淋浴，7點(diǎn)鐘讀英語(yǔ)，7點(diǎn)半與父母吃早餐，早上8點(diǎn)騎自行車(chē)去上學(xué)，上午上4節(jié)課，在學(xué)校吃午飯，下午上3節(jié)課，放學(xué)后與同學(xué)做一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，下午5：30到家，6點(diǎn)吃晚飯，晚飯后完成家庭作業(yè)，然后看一個(gè)小時(shí)的電視，10點(diǎn)鐘上床睡覺(jué)。

第五篇：七年級(jí)思品教法探討

師生呼應(yīng)，水到渠成

——新課改形勢(shì)下對(duì)思品課教法的探討

大場(chǎng)中學(xué)：莊鳳美 2013、5

師生呼應(yīng)，水到渠成

——新課改形勢(shì)下對(duì)思品課教法的探討

研究背景

有效教學(xué)是教學(xué)的生命,通過(guò)課堂教學(xué),學(xué)生能夠?qū)W到什么,這是任何教學(xué)都必須考慮的。然而在當(dāng)前，初中思想品德課教學(xué)存在一個(gè)比較突出的問(wèn)題，那就是教師教得很累，學(xué)生學(xué)得很苦，課堂枯燥乏味“教”與“學(xué)”沒(méi)有得到真正有效的發(fā)展。因此，探討“有效教學(xué)方法”成為必然。

理論依據(jù)

思想品德課的一項(xiàng)基本原則是理論緊密聯(lián)系實(shí)際，只有當(dāng)課本知識(shí)與學(xué)生相應(yīng)的情感發(fā)生共鳴時(shí)，才能產(chǎn)生信念，才能把知識(shí)內(nèi)化為覺(jué)悟、觀點(diǎn)，再將覺(jué)悟、觀點(diǎn)外現(xiàn)為行為實(shí)踐。

研究目的

初中生的思想比較敏感，具有求新求異的特點(diǎn)。這就要求我們政治教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，改變以往傳統(tǒng)的“空對(duì)空”模式，適應(yīng)學(xué)生的心理需要。研究?jī)?nèi)容

在新課改形勢(shì)下，思想品德課教學(xué)方法探討是一個(gè)很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，去反復(fù)實(shí)踐、總結(jié)和提高。也需越來(lái)越多的同行加入這一改革的行列。如何才能讓思想政治課成為學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)才干，立思想，塑人格的好課呢？為此，我們需要從以下幾個(gè)方面努力：

一、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際

思想品德課的一項(xiàng)基本原則是理論緊密聯(lián)系實(shí)際，只有當(dāng)課本知識(shí)與學(xué)生相應(yīng)的情感發(fā)生共鳴時(shí)，才能產(chǎn)生信念，才能把知識(shí)內(nèi)化為覺(jué)悟、觀點(diǎn)，再將覺(jué)悟、觀點(diǎn)外現(xiàn)為行為實(shí)踐。這就要求我們政治教師自己去關(guān)注、搜集最近身邊發(fā)生的真實(shí)的案例，在備課時(shí)加以整理，內(nèi)化到自己的備課中去，豐富發(fā)展課本中的感性材料。

二、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)每個(gè)的未來(lái)的人提出了越來(lái)越高的素質(zhì)要求，既有品德方面的，還有能力方面的，那么我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，就應(yīng)當(dāng)把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上，把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上，把“教”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上，把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。培養(yǎng)創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)，在思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，應(yīng)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生善于把不同知識(shí)重新組合解決問(wèn)題，善于從不同角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，開(kāi)拓思維，大膽提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解等。

在注意以上問(wèn)題的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施教學(xué)改革，力求突破傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)模式，不斷采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)生的主體作用上下功夫。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不妨采用以下幾種行之有效的教學(xué)方法。

一、對(duì)話式教學(xué)法 初中生作為一個(gè)特殊的群體，他們自主意識(shí)增強(qiáng)，希望得到他人的認(rèn)可，有“小大人”的一面，另外也有好奇心強(qiáng)、愛(ài)發(fā)表不同意見(jiàn)，活潑好動(dòng)孩子氣的一面。這樣一來(lái)，教師如果不了解其心理特點(diǎn)，對(duì)他們“另類(lèi)”的表現(xiàn)一味的壓制，可能會(huì)引起學(xué)生的逆反心理?！岸虏蝗缡琛保瑸榇?，教師應(yīng)巧妙設(shè)置話題，引導(dǎo)他們暢所欲言。

二、討論式教學(xué)法

初中學(xué)生雖然年齡小，但是他們往往不會(huì)人云亦云，而是對(duì)許多問(wèn)題都有了粗淺的但卻是自己的是非觀。在很多時(shí)候，他們對(duì)一些問(wèn)題的看法會(huì)使得教師和家長(zhǎng)出乎意料。通過(guò)討論的方式學(xué)習(xí)知識(shí)，一方面使學(xué)生更加全面展示他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，另一方面還能使學(xué)生在討論中得到成就感。

這種討論式的學(xué)習(xí)方式需要注意以下幾點(diǎn)：

1、討論問(wèn)題的選擇一定要符合初中生的特點(diǎn)。比如：針對(duì)初中生中“追星”成風(fēng)的現(xiàn)象。教師在講授七年級(jí)上冊(cè)第五課第三框“我心中的理想形象”時(shí)，就可以設(shè)計(jì)“追星有益還是有害”的討論。

2、在討論開(kāi)始前，教師應(yīng)適當(dāng)點(diǎn)撥，啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不拘泥于課本，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分展示思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性。

3、討論時(shí)，教師可充當(dāng)主持人，也可請(qǐng)思品課代表做主持人。討論切忌走過(guò)場(chǎng)，一定要像正規(guī)的辯論一樣，這樣同學(xué)們才會(huì)認(rèn)真對(duì)待。

4、討論結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)本次討論進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。這是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也可以說(shuō)是落實(shí)教學(xué)要求，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該針對(duì)正反兩方的同學(xué)的表現(xiàn)，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行客觀且具有知識(shí)延伸性的評(píng)價(jià)。

討論式課堂可以使學(xué)生在激烈的課堂氣氛中不僅掌握知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)參與意識(shí)和“主體”意識(shí)。

三、體驗(yàn)式教學(xué)法

初中生的抽象思維能力一般都還不強(qiáng)，一味地進(jìn)行枯燥乏味的理論傳授，不僅徒勞無(wú)益，往往時(shí)間長(zhǎng)了以后，學(xué)生會(huì)慢慢地失去了對(duì)思品課的興趣，導(dǎo)致上課時(shí)沒(méi)精打采。那么如何將抽象的理論在潛移默化中傳授給學(xué)生呢？我認(rèn)為如果在思品課中也能引入物理化學(xué)課的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，那么一定能將抽象的理論轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的形象。

四、表演式教學(xué)法

小品因其詼諧幽默，貼近生活，引人思考而成為大眾喜歡的文娛形式，在思品課中偶爾插入小品，能讓同學(xué)們?cè)谏硇姆潘傻耐瑫r(shí)有所思考、有所感悟。

如：在學(xué)習(xí)“如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”這一框題時(shí)就可以使用小品教學(xué)法。請(qǐng)幾位學(xué)生表演自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)等不同場(chǎng)所，充當(dāng)形態(tài)各異的社會(huì)角色。學(xué)生一方面能夠?qū)⒆约荷畹乃?jiàn)所聞表演出來(lái)，滿足了自己的表現(xiàn)欲望，另一方面又能引發(fā)思考，使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)到在不同的社會(huì)場(chǎng)所，扮演不同的角色，承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任，從而讓他們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的公民。

這樣穿插了小品的課堂氣氛活躍，學(xué)生情緒高漲，既能促進(jìn)學(xué)生各方面才能的發(fā)展，又能使學(xué)生開(kāi)動(dòng)思維，牢固掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)，還使學(xué)生分享到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，極大地提高了課堂教學(xué)效率。

總之，新課程改革不僅需要我們?nèi)ッ鎸?duì)、去實(shí)施，更需要我們?cè)趯?shí)施中不斷反思和改進(jìn)。只有這樣，思想品德課教學(xué)過(guò)程才能真正成為教師與學(xué)生之間有機(jī)的互動(dòng)過(guò)程，真正成為教師 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)過(guò)程，真正成為師生共同發(fā)展的過(guò)程，思想品德課才能更具有特色和活力。

實(shí)施過(guò)程：

第一 準(zhǔn)備階段：搜集資料；

第二 實(shí)施階段：運(yùn)用以上教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)；

第三 檢驗(yàn)成果階段：課堂評(píng)估； 第四 反思階段：寫(xiě)出總結(jié)與反思。實(shí)施成效：

采用以上教學(xué)方法后我在課堂教學(xué)中開(kāi)始轉(zhuǎn)變角色，由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由知識(shí)的權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的激勵(lì)者。課堂教學(xué)中能夠放下架子，樂(lè)于和學(xué)生交往，及時(shí)掌握和了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)平等地對(duì)待學(xué)生和尊重學(xué)生，注重學(xué)生自我探究，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。對(duì)不同見(jiàn)解充分尊重，對(duì)有創(chuàng)意的解答進(jìn)行肯定與贊賞，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑求新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

體會(huì)與反思：

在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見(jiàn)解，這樣不僅使我們自己認(rèn)為好的教學(xué)方法得以推廣和應(yīng)用，而且對(duì)學(xué)生也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)我們的教學(xué)方法的補(bǔ)充與完善，可以拓寬我們的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。