第一篇：感恩為話題的作文講評(píng)

感恩為話題的作文講評(píng)

一、“感恩”是出于真誠(chéng)懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一份報(bào)怨，多了份珍惜；當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。

1．生命因感動(dòng)而精彩，心靈因感恩而美麗。由廣東省教育廳、廣東省郵政廳發(fā)起，4—9月份在全省中小學(xué)生開展的“我讓父母感動(dòng)的一封信”活動(dòng)，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生以書信形式加深與父母的情感溝通，增強(qiáng)家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

2．我國(guó)肝膽外科專家吳孟超教授在蜚聲中外以后，仍每年都去拜見他過(guò)去的老師。他在獲得全國(guó)科技特等獎(jiǎng)后，真誠(chéng)地坦言：成績(jī)和榮譽(yù)歸功于黨和軍隊(duì)，歸功于教誨自己的老師。

3．據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道﹐鎮(zhèn)江“精華書社”老板巫某﹐為幫助貧困學(xué)子﹐二○○五年九月自掏三萬(wàn)元一次性資助一百名即將跨入大學(xué)校門的寒門學(xué)子。春節(jié)之前﹐許多客戶紛紛給他發(fā)賀卡或短信以示祝福。然而﹐在所有收到的賀卡和短信中竟然沒(méi)有一張一條是他曾經(jīng)幫助過(guò)的大學(xué)生的。

4．《中國(guó)婦女報(bào)》報(bào)道了一件“女嫌母丑”的事﹕母親田麗(化名)有一天到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)﹐回家的路上﹐女兒劉亭(化名)突然對(duì)她說(shuō)﹕“老師都說(shuō)你沒(méi)我長(zhǎng)得漂亮﹐你以后不要來(lái)學(xué)校了?！碧锱總臉O了﹐下決心上北京整容。

5．深圳歌星叢飛傾自己所有資助數(shù)百名山區(qū)的貧困孩子上學(xué)﹐直到身患癌癥仍不改初衷。許多孩子深情地稱他“爸爸”﹐他也把那些孩子視為自己的子女。但也有個(gè)別孩子的行為讓他心寒。有個(gè)由他資助的在校大學(xué)生向他要錢買MP3，說(shuō)學(xué)習(xí)上要用，叢飛馬上寄去幾百塊錢，但這個(gè)學(xué)生卻埋怨他錢寄得不夠，其他同學(xué)用的都是二千多元的進(jìn)口貨。還有個(gè)受助的學(xué)生在廣州求學(xué)，同學(xué)們都勸他去看望患病的叢飛，他無(wú)動(dòng)于衷，反而公開說(shuō)“叢飛不怎么疼他”。

二、閱讀欣賞思考：

（一）、為何國(guó)王把王位傳給第三個(gè)兒子？

有個(gè)國(guó)王有三個(gè)兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰(shuí)。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛。大兒子說(shuō)：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國(guó)的百姓天天把您供在頭上?！倍鹤诱f(shuō)：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們?！比齼鹤樱骸拔抑幌氚涯?dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里?！弊詈?，國(guó)王把王位傳給了第三個(gè)兒子。

——感恩需要真誠(chéng)，它應(yīng)該來(lái)自心靈的深處

（二）、思考：小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？

老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。

一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：“等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們?！逼渌耐瑢W(xué)露出驚奇和羨慕的目光。

另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。

只有一個(gè)女孩怯怯地說(shuō)：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來(lái)……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。

“為什么？”老師不解地問(wèn)。

“在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，洗頭是種幸福！”

教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

總結(jié)：感恩不一定要做驚天動(dòng)地的大事，可能要從細(xì)微之處著手：?jiǎn)柡蝤B兒，呵護(hù)鮮花，珍惜綠葉，守住碧水，悉心關(guān)愛那份難得的親情……

——感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來(lái)自平凡的生活

（三）、思考：奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊的感人之處何在？

《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來(lái)的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無(wú)錫，得知父親顧德元所在的無(wú)錫第四紡織機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出20萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)她時(shí)，顧俊卻說(shuō)：“我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的……沒(méi)有家鄉(xiāng)的哺育，就沒(méi)有我的今天。”

感恩需要提升境界,它應(yīng)該來(lái)自博大的胸懷

三、原題回放

原題回放

不管社會(huì)如何變遷、時(shí)代如何進(jìn)步,感恩這一傳統(tǒng)美德,依然是生活中最美的思想與行動(dòng)?？v觀近年全國(guó)各地的中考作文題,每年均能發(fā)現(xiàn)“感恩”的身影。這種命題格局的出現(xiàn),并非簡(jiǎn)單的重復(fù),而是反映了大家對(duì)于感恩的呼喚與贊美。

“感恩”這個(gè)話題的寫作維度有兩個(gè)：

其一可以是具體的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至不相識(shí)的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會(huì)，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。

●父母的呵護(hù)、哺育

●老師的指導(dǎo)、教誨

●朋友的關(guān)心、提醒

●自然的恩賜、賦予

●失敗的鞭策、啟迪

●……

可選文體

四、評(píng)頭論足

（一）本次作文的標(biāo)題我們還是要強(qiáng)調(diào)，很多同學(xué)在擬標(biāo)題的時(shí)候還是缺乏一種創(chuàng)造的意識(shí)，有的隨便寫上應(yīng)付了事，有的更是直接用話題當(dāng)作題目，殊不知題目就是文章的眼睛，評(píng)卷者首先看到的是一雙疲倦的眼睛，你還能期望他對(duì)文章本身保持熱切的關(guān)注嗎？寫作本身就是一種創(chuàng)造的藝術(shù)，而擬一個(gè)好的標(biāo)題更能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。本次作文較好的標(biāo)題有：

1、用感恩的心做底色

2、為生命常懷感恩之心

3、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活

4、感恩——成長(zhǎng)的調(diào)味劑

5、感恩——人類成長(zhǎng)中的美麗弧線

6、常想一二

這些標(biāo)題或者運(yùn)用修辭手法是之生動(dòng)活潑，或者言簡(jiǎn)意賅直指主題，在考場(chǎng)作文中，能夠達(dá)到這樣效果，我想標(biāo)題本身的作用已經(jīng)達(dá)到了。有句格言說(shuō)：“良好開端，成功一半”，正是說(shuō)的這個(gè)道理。

與之相對(duì)應(yīng)的，擬的不好的標(biāo)題依然大范圍的存在，主要問(wèn)題就是沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng)造，如：

1、感恩

2、感恩××3感謝××

4、感恩——我們成長(zhǎng)的必修課

可以這樣說(shuō)，題目的好壞直接影響作文的得分。“千里之堤，潰于蟻穴”，如果一個(gè)標(biāo)題影響了你的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)甚至整個(gè)高考成績(jī)，這必將成為你終生的遺憾??！

2、內(nèi)容有些缺乏真情實(shí)感，缺少生活的氣息

優(yōu)點(diǎn)：

范文

生命中不謝的花朵

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的 感恩。

有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>

感恩是牡丹。

人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。

感恩是臘梅。

每當(dāng)寒風(fēng)凜冽之時(shí)，白花凋殘，惟有臘梅，風(fēng)越大，它便開得越艷。就像，對(duì)于那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人，有些人的感恩之新就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷?！短忑埌瞬俊防锏氖挿宓陌职质掃h(yuǎn)一輩子都處心積慮地要?dú)⑺滥綐s博，以報(bào)殺妻之仇?？墒钱?dāng)慕榮博倒在他面前的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個(gè)仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒(méi)有了人生目標(biāo)。所以，感恩那些傷害我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感謝那些鞭打我們的吧！是他們強(qiáng)化了我們斗志。感謝那些嘲笑我們的人吧！是他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，還要學(xué)會(huì)感恩我們的“仇人”。

感恩是雪蓮。

雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無(wú)雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個(gè)人的命運(yùn)都是美麗，但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對(duì)霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說(shuō)，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對(duì)命運(yùn)的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)感恩帶我們一切親人及“仇人”的命運(yùn)。

生命總是夾雜著歡樂(lè)與痛苦。但是，只要你學(xué)會(huì)感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運(yùn)，你的生命就會(huì)在感恩這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。

恩情無(wú)限，真誠(chéng)回饋

上帝造物時(shí)，便將恩情的嫩芽撒播于人類的心田。于是恩情溫暖人世，恰若暖陽(yáng)普照大地，細(xì)雨滋潤(rùn)禾苗，春風(fēng)輕撫桃花；于是大地萬(wàn)物勃發(fā)，禾苗細(xì)芽吐露，桃花醉人飄香。這便是感恩的饋謝。我深感恩情無(wú)限，所以我要真誠(chéng)回饋這個(gè)世界。

放學(xué)回家，推開家門，迎面是母親的微笑，父親的開懷。不豐盛的飯菜飽含的卻是濃郁的家的味道。父母并不會(huì)急切地追問(wèn)我考得如何，只是耐心地聽我絮絮的訴說(shuō)，眼神中滿含著關(guān)切。終于談到了我的學(xué)習(xí)，為此我總有著深深的不安，可父母總會(huì)拍拍我的肩頭，毋需多言，手心的力量分明表達(dá)了他們的信任與支持。我努力點(diǎn)著頭，燈下父母的眼神蘊(yùn)含著無(wú)盡的期望與關(guān)懷。這燈光、這飯菜、這眼神是父母15年深深恩情的隨手一擷。感恩是我的誓言：將家的氣息折疊起放在行囊中，如同一枚護(hù)身符，敢于擊碎前路的阻礙與困苦，將迎面的光明與父母一同分享。

家的恩情溫柔似水，知識(shí)的恩情則讓我激情似火。每每對(duì)美有了詩(shī)意的感悟與哲學(xué)般的詠嘆，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了透徹的分析推理，全因無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的知識(shí)的補(bǔ)給，才讓我生命有了意義，思想呈現(xiàn)光輝。這份恩情永世難忘，唯有懷著崇敬的心情沉浸于這知識(shí)的浩瀚汪洋中，有意義地利用它觀察這方天地，感悟這段人生。

自然同樣對(duì)我們恩情無(wú)限，不是嗎？我們常常被這自然界的細(xì)枝末節(jié)打動(dòng)。一滴水珠、一束小花、一片嫩葉、一行白鷺，一灣湖水??它們都是自然給人類的思索，感恩便是愛惜它們，為世界造物。

親人朋友，知識(shí)海洋，自然社會(huì)，它們對(duì)我恩情無(wú)限，感恩深埋于心扉：愛它們并為它們奉獻(xiàn)。恩情無(wú)限，我愿真誠(chéng)回饋。

點(diǎn)評(píng)：關(guān)注細(xì)節(jié)，感悟敏銳，是本文的出彩之處。文章第二、第三、第四段就是寫為生活的“細(xì)枝末節(jié)打動(dòng)”，因而也“打動(dòng)”了評(píng)卷老師。當(dāng)我們帶著一顆感恩的摯心去關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，去注意平凡的生活給予我們多層次多角度的感受和體驗(yàn)，訴諸筆端，形之成文，那文章就會(huì)像本文一樣令人心旌搖蕩，受到啟迪。

感恩親情

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們?！逼鹣炔⒉焕斫?，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2002年級(jí)開展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印??.”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

家庭——學(xué)?；?dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解??他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)耄@里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。

??.因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬(wàn)金”的家書，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

逆境，一樣心懷感恩

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了你的灶臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，你是否依然懷揣著感恩的心相信未來(lái)？當(dāng)殘淡的斜陽(yáng)孤獨(dú)地徘徊在高原的脊梁，當(dāng)陰冷的高原風(fēng)煽動(dòng)微弱的翅羽，你是否依然懷揣著感恩的心相信光明？

于是，我一直在思索：何為感恩？

張騫懷著對(duì)漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負(fù)重，卻始終不忘肩頭使命，最終開辟了絲綢之路，名垂青史。勾踐懷著對(duì)百姓的感恩奮發(fā)圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，最終報(bào)仇雪恨，為后人所頌揚(yáng)。雷鋒懷著對(duì)救苦救難的共產(chǎn)黨的感恩而刻苦學(xué)習(xí)，克服困難，工作兢兢業(yè)業(yè)，生活艱苦樸素，樂(lè)于助人，他用自己年輕的生命使得“釘子精神”發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)女排姑娘們懷著對(duì)千萬(wàn)中國(guó)球迷的感恩，團(tuán)結(jié)一致，絕地反擊，終于讓沉默了十幾年的中國(guó)女排在一記重扣以后重新崛起。

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回顧歷史，綜觀現(xiàn)實(shí)，有許許多多在逆境中感恩的例子就縈繞在我們周圍，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)。記得聾啞盲人海倫·凱勒在她的自傳中這樣寫道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽(yáng)光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識(shí)??”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著感恩的心面對(duì)原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因?yàn)檎遣恍沂沟盟瘸Ｈ烁訄?jiān)強(qiáng)，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇跡般地成為了一名偉大的文學(xué)家。

也記得蛙泳皇后羅雪娟在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)奪取100米蛙泳金牌后，這樣說(shuō)道：“我感謝我的父母、我的教練以及憎恨我的敵人。”是的，敵人，正是賽場(chǎng)上的對(duì)手給予了她前進(jìn)的動(dòng)力，給予了她壓力，更給予了她必勝的信心。我們何不像羅雪娟那樣，懷著感恩的心，對(duì)待生活中的每一位對(duì)手？

是的，停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧，當(dāng)你真正懷揣著感恩的心去生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好：感謝親愛的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽(yáng)光和雨露，感謝老師教會(huì)了你知識(shí)，甚至感謝你的對(duì)手讓你克服了又一個(gè)困難??

在逆境中懷揣著感恩的心，明天就會(huì)更加美好。

點(diǎn)評(píng)：

一、逆向思維，富有創(chuàng)意。蘇軾說(shuō)過(guò)：“文章最忌隨人后?！标懹我舱f(shuō)過(guò)：“文章最忌百家衣?！弊鳛樗季S成果的展示的作文首先需要的是思維創(chuàng)新，本文對(duì)逆境心懷感恩，不同于一般的考場(chǎng)作文，創(chuàng)意好。

二、材料豐富，內(nèi)容充實(shí)。僅文中所引古今中外的事例材料就不少于6個(gè)，使得分析有理有據(jù)，充分顯示了考生開闊的視野，豐厚的積淀。

感恩生命

凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對(duì)生命感恩。

感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來(lái)；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂(lè)，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。

感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號(hào)雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語(yǔ)，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂(lè)，合奏清音，吹拉彈唱??聽萬(wàn)籟聲音，感節(jié)奏華美。

感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼?？矗笄澜?，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險(xiǎn)陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠；看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)；看時(shí)序更迭，滄海桑田??我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。

感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè)，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無(wú)拘無(wú)束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實(shí)的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。

感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。??

存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。點(diǎn)評(píng)：千古文章意為高?！案卸魃薄ⅰ白屔_(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩”，立意是深刻的。而這個(gè)立意又是由小作者敏銳的獨(dú)到感悟、向上的積極心態(tài)通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自然而然展現(xiàn)出來(lái)的。故而為佳作

一生走不出您的愛

江蘇如東縣童店中學(xué) 季旭東

媽媽，我一生都走不出您的愛，您的養(yǎng)育之恩是我最想回報(bào)的！

——題記

小時(shí)侯，我經(jīng)常生病。我時(shí)常會(huì)想起那一個(gè)個(gè)黑夜里，你獨(dú)自送我上醫(yī)院，外面的風(fēng)如野獸般嘶吼，我身上被你裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而您身上只有那幾件勉強(qiáng)算得上是外套的衣服披著，就這樣你抱著我，也不知最終你是怎樣帶著我走進(jìn)醫(yī)院的！小時(shí)侯，我就這樣在狂風(fēng)中裹著您的母愛度過(guò)的??（擬人化的環(huán)境描寫為呈現(xiàn)母愛設(shè)置了特定的背景，兩個(gè)“裹”字，前者更顯貼切，后者更顯形象，這都是詞語(yǔ)錘煉的妙筆。）

后來(lái)啊，我上學(xué)了，家離學(xué)校挺遠(yuǎn)，你便擔(dān)起了接送我上學(xué)的擔(dān)子。那一天，雨下得好大好大，您披著雨披在雨中等著我放學(xué)，風(fēng)很大，雨很大，似乎有意為難著您。我放學(xué)了，趕忙鉆入雨披，地上好滑，不小心您和我都滑倒了，重重地摔在了地上，于是很快一聲聲“疼不疼”之類的關(guān)心話語(yǔ)便縈繞在了我的耳朵，為了驅(qū)走疼痛，趕走眼淚，我笑了，因?yàn)槟膼?！那段時(shí)光，我便披著您的母愛，在雨中昂著頭向前大步邁進(jìn)。（“男兒有淚不輕彈”，疼痛中帶著眼淚的笑看似叫人難以理解，其實(shí)很簡(jiǎn)單，都是因?yàn)椤皭邸薄Ｎ亩沃械摹芭弊峙c上文中的“裹”字，下文中的“帶”字，如出一轍，異曲同工。）而現(xiàn)在，我進(jìn)入了初三，每天都起早帶晚，您總是每天送我出家門，等我回家。鬧鐘的鈴聲把我從夢(mèng)中拽了起來(lái)，媽媽您便也和我一道起來(lái)了，為我準(zhǔn)備早餐，當(dāng)我要騎上車上學(xué)時(shí)，我總能聽到一聲聲“路上慢點(diǎn)，晚上早點(diǎn)回來(lái)”之類的一句句話語(yǔ)，這不是嘮叨，這是一片關(guān)心！晚上，當(dāng)我跨入家門時(shí)，你總會(huì)笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)了，冷吧，來(lái)，喝杯熱水！”“晚飯好了，快來(lái)吃吧！”這是一片片愛子之心！現(xiàn)在，我正帶者您的母愛向成功發(fā)起進(jìn)攻?。▼寢尯汀拔摇币坏榔鹪鐜?，愛子之心時(shí)刻圍繞著“我”，讓我感動(dòng)，助我成功。）

往后啊??（“小時(shí)侯”——“后來(lái)啊”——“而現(xiàn)在”——“往后啊”，顯然是創(chuàng)造性地借鑒了詩(shī)人余光中《鄉(xiāng)愁》的構(gòu)思，線索清晰，緊扣題中“一生”二字。）

我將走不出您的愛呀，媽媽！您的養(yǎng)育之恩是我最想報(bào)答的！媽媽，我會(huì)銘記您的恩情，在我長(zhǎng)大之后，我也會(huì)同樣為您撐開一片艷陽(yáng)天，一朵夕陽(yáng)紅，來(lái)報(bào)答您對(duì)我的深恩?。笎郛a(chǎn)生了積極的回報(bào)，“一片艷陽(yáng)天”“一朵夕陽(yáng)紅”形象鮮明，極富象征意義，這一段正如朱德《回憶我的母親》的結(jié)尾一樣，開掘了主題的深度。）

【簡(jiǎn) 評(píng)】

這是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文。小作者身在考場(chǎng)這一特殊的環(huán)境，依然感受到母親對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。作者通過(guò)敘寫特定環(huán)境下的幾件平凡的小事，再現(xiàn)了濃濃的母子深情，還真有點(diǎn)朱自清《背影》的味兒。如果我們也能像小作者一樣以一顆感恩的心來(lái)看我們周圍的一切的時(shí)候，那你也會(huì)獲取前進(jìn)的力量，收獲多多。

第二篇：感恩為話題作文

有關(guān)感恩為話題作文1

這個(gè)世界上，我們最應(yīng)該感謝的人應(yīng)該是誰(shuí)呢？父母，對(duì)，就是我們的親生父母。

在你一天天成長(zhǎng)的過(guò)程中，你可曾想過(guò)你的父母也在一天天蒼老，如果你不信，請(qǐng)你回家，好好看看父母的白頭發(fā)是不是比昨年多了許多，摸摸他們的手是否也比以前粗糙了許多。

從你還在嬰兒時(shí)期的時(shí)候，教你牙牙語(yǔ)的是誰(shuí)？當(dāng)你努力想要站立，卻總是摔倒在地的時(shí)候，總是不厭其煩的把你扶起的是誰(shuí)？是誰(shuí)握著你的小手在地上踩出一個(gè)又一個(gè)的小腳?。棵看文銈碾y過(guò)的時(shí)候，過(guò)來(lái)安慰你的又是誰(shuí)？是父母，一對(duì)對(duì)偉大的父母用自己的生命呵護(hù)著自己的兒女，而那些被呵護(hù)的花朵呢？從來(lái)都不感謝他們的父母，要知道是父母給予我們的生命，是父母給予我們的愛，是父母給予我們的一切一切……難道我們不該做些什么嗎？

所謂的感謝不一定要是物質(zhì)上的感恩，用我們的成績(jī)回報(bào)，用我們的感情回報(bào)，才是對(duì)父母最好的回報(bào)。與其送金銀珠寶給父母，還不如你自己織一件毛衣來(lái)的溫暖。我相信，所有父母想要的禮物不一定是物質(zhì)上的禮物，他們想得到的一定是子女的一份孝心。所以，努力學(xué)習(xí)吧，把一個(gè)好的成績(jī)單拿到父母面前，讓他們感到自豪，這才是真正的感恩父母。

有關(guān)感恩為話題作文2

我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。還記得那時(shí)紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。

但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，風(fēng)雨中仍固守成法那三尺講臺(tái)。一天天，一年年，我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，從懵懂孩童到青春飛揚(yáng)，是你們諄諄教導(dǎo)給我們力量與信念；是你們無(wú)私地奉獻(xiàn)讓我們生長(zhǎng)在愛的旋渦里；是你們的親切叮嚀讓我們忘記離開家的失落。老師，作為你們的學(xué)生是我們?nèi)迊?lái)的福，你們的點(diǎn)滴關(guān)愛，我們銘記在心，永世難忘！

我感恩我的朋友，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝?！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。我感恩……很多人……

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩，讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……感恩鳥語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

有關(guān)感恩為話題作文3

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！备卸魇蔷裆系囊环N寶藏，感恩即是靈魂上的健康，沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。

感恩父母的養(yǎng)育之恩，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界。還要讓我們吃香的喝辣的，我們有什么權(quán)利和他們拌嘴，又有什么權(quán)利不好好學(xué)習(xí)呢?所以，報(bào)答他們最好的方式就是好好學(xué)習(xí)，讓他們感受到生了我們是一種自豪，而且好好學(xué)習(xí)更是以后孝敬他們的'資本。

感恩老師，是那千千萬(wàn)萬(wàn)的紅燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。多少個(gè)年輪，是她們陪伴我們走過(guò)，老師就是我們的父母。可以說(shuō)，沒(méi)有他們，就不會(huì)有中國(guó)今天的繁榮昌盛。

感恩朋友，多少條崎嶇道路，我們?cè)黄鹱哌^(guò)。是你們，在我高興時(shí)比我還高興，在我傷心時(shí)，總是給予我最大的力量。天下沒(méi)有不散的宴席，身邊的每一個(gè)人都在轉(zhuǎn)動(dòng)，我們都不是圓心，所以總有分分離離，如今的我們都已經(jīng)五湖四海了。

感恩對(duì)手……

在這里，我要對(duì)所有我需要感恩的人，真心的說(shuō)一聲：“謝謝”。

有關(guān)感恩為話題作文4

要過(guò)年了，家里的事可真多，又要打掃又要做飯的。我想媽媽每天的任務(wù)那么重，好像一座大山壓在她身上，我要幫媽媽推掉一些石頭，背在我背上，幫忙分擔(dān)一下她的負(fù)擔(dān)。

看到家里一些菜要揀，便準(zhǔn)備幫媽媽掐豇豆。當(dāng)我說(shuō)給媽媽聽時(shí)，媽媽笑著說(shuō)：“謝謝了，不用了，你去玩吧！”我堅(jiān)決地說(shuō)：“給我做吧，我一定能做好，你忙其它的吧?！眿寢屢簿痛饝?yīng)了。

我開始一根一根的掐起來(lái)。食指和中指一捏，好了，挺簡(jiǎn)單的。可做了下一會(huì)兒，我就有些坐不住了，這么多，要弄到什么時(shí)候呀，堅(jiān)持一下，我不斷地鼓勵(lì)自己。過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，總算掐好了。媽媽看到看籃子里的豆子，笑了笑說(shuō)：“喲，還真不錯(cuò)，豆子掐得長(zhǎng)短差不多?！?/p>

吃飯時(shí)，媽媽夾起一根豇豆對(duì)爸爸說(shuō)：“這些都是你兒子掐的，吃吃看?！卑职仲澷p地看了看我，夾起一根豇豆說(shuō)：“怪不得今天的豆子怎么這么好吃的呢?！比议_心地笑了起來(lái)，家里的空氣也似乎變得溫暖了許多。

其實(shí)，生活中只需做一件小事，并不要驚天動(dòng)地，幫父母分擔(dān)一些力所能及的事，就能讓父母感覺到我們感恩的心。

有關(guān)感恩為話題作文5

每個(gè)母親都用愛來(lái)支持我們。有人說(shuō)，母親的愛就像那出升的太陽(yáng)，那么溫暖。也有人說(shuō)，母親的愛就像堅(jiān)硬的石頭，永遠(yuǎn)無(wú)法打破。

前天，我偶然在書上讀到了一個(gè)故事，而這個(gè)簡(jiǎn)短的故事卻深深地震撼了我!

故事寫，一個(gè)母親帶著女兒愛沙在鄉(xiāng)下居住，母親怕小偷來(lái)，又在門外加了三道鎖。愛沙長(zhǎng)大以后，厭倦了鄉(xiāng)下的生活，留下了一封信，就前往大城市了。十年里，愛沙經(jīng)歷了各種苦難，最后不得已回到了自己曾居住的鄉(xiāng)下。來(lái)道家門前，驚奇地發(fā)現(xiàn)門沒(méi)鎖，原來(lái)，母親怕她突然回家，而十年來(lái)一直沒(méi)有關(guān)門。

愛沙，這個(gè)在母親心中永遠(yuǎn)是孩子的女孩，終于被感動(dòng)了!終于明白家才是的歸宿，最溫暖的是母親的愛!十年來(lái)，母親一直沒(méi)有關(guān)門，寒風(fēng)下，母親老了，變了，可她愛女兒的心永遠(yuǎn)不會(huì)變。母親們一直在為我們默默做一些平凡的事，可在這些小事中，卻蘊(yùn)含著多少份淚水與多少份關(guān)愛。我們要明白，母親才是最愛我們的人，家才是最溫暖的地方。

讓我們學(xué)會(huì)愛，用愛去報(bào)答我們的母親，報(bào)答所有對(duì)我們有恩的人!

有關(guān)感恩為話題作文6

人世間最偉大的愛莫過(guò)于父母的愛，他們?yōu)槲覀儫o(wú)私的付出，不求回報(bào)的辛勞。

人們常說(shuō)“父母是孩子的老師”。沒(méi)錯(cuò)，我們是生活在爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的溫馨的家園中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)他們是最好的人，他們還為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們吃飽穿暖。

他們不畏嚴(yán)寒和酷暑，每天都很早起床，為我做飯，送我上學(xué)，接我回家。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)空，總是把雨衣留給我穿，遮陽(yáng)帽留給我戴。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的難題時(shí)，媽媽總是耐心細(xì)仔地教我。每當(dāng)考試來(lái)臨前，上早班的爸爸總是不辭辛勞地為我講解著題目。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我總是用一顆感恩的心來(lái)感恩父母，這是他們辛勤培育我的結(jié)果。

讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！懷著一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。不要再索取了，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)足夠偉大了，并且又將我們撫養(yǎng)成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出。

同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們感恩父母給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

有關(guān)感恩為話題作文7

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)年頭已如流水般悄悄走，但是，媽媽，您無(wú)言的愛和我心底的感恩卻從未消逝。

仿佛又回到了那個(gè)幾年前的下午，媽媽正騎著車帶我回家。轉(zhuǎn)眼間，晴朗的天空暗了下來(lái)，遙遠(yuǎn)的天際邊翻滾著一群黑得可怕的烏云。它們傾刻間覆蓋住了整個(gè)天空，囂張地來(lái)回游蕩著，異常賣力地掩住僅有的陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣尖利的吼叫聲，將傾盆大雨順勢(shì)倒下。

看到天色變了，媽媽立刻將我拉到一家破舊商店的屋檐下避雨。商店的門緊鎖著，沉重的大鎖銹蝕得很嚴(yán)重。我倆在窄窄的屋檐瑟縮著，想借此不受風(fēng)雨的折磨。

我緊貼墻壁而立，冰冷的水泥墻面與打在臉上的雨水讓我一陣哆嗦，緊接著，一股寒意流遍全身。

就在我緊咬嘴唇努力低頭避開風(fēng)雨的打擊時(shí)，一個(gè)人影突然閃到了我的面前，風(fēng)的勁厲與雨的冰冷立刻止住了。我抬起頭，是媽媽!風(fēng)雨依舊無(wú)情，但有了媽媽為我遮擋，我似乎也不再懼怕那天氣了。媽媽像大樹一樣佇立在我前方，始終未說(shuō)一句話，但我心里卻流淌著一股暖意和一份感恩的心情。為那靜默的站立感恩，更為那無(wú)言的母愛感恩。

不久，天空放晴了。太陽(yáng)猶如寶石一般鑲在天空中，閃耀著金色的光芒。我靜靜地佇立在陽(yáng)光下，感受著這包含著母愛的光芒。

有關(guān)感恩為話題作文8

雖然在小學(xué)時(shí)，你我的關(guān)系一般，接觸也比較少，但我還是要感恩你，我的對(duì)手。

記得六年級(jí)上冊(cè)的一次模擬考試，我考的很糟糕，被你狠狠的嘲諷了一番，這無(wú)疑使我們的關(guān)系雪上加霜。你知道嗎？我當(dāng)時(shí)很恨你，恨你把我的成績(jī)?cè)诎嗌瞎_。于是，我下定決心，一定要超過(guò)你，然后也狠狠地將你嘲笑一番。因此，一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗在人們的視線外開始了。

又一次考試你我打成平手，我又嘲笑不了你，就越努力，爭(zhēng)取超過(guò)你。

我們就這樣比著，賽著，直至學(xué)期末考升學(xué)考時(shí)，我發(fā)現(xiàn)試卷沒(méi)有老師說(shuō)的那么難，原來(lái)再和你比賽的過(guò)程中，我已經(jīng)不知不覺的鞏固了知識(shí)。那時(shí)，我已經(jīng)不那么狠你了，還有一點(diǎn)感激！

畢業(yè)后，你我各奔東西，也不知道你去了哪里……

現(xiàn)在，每當(dāng)我拿起我們的畢業(yè)照，看著你那熟悉的面孔，你那清脆的嗓音就在我的耳邊響起。如今，你身在何方？

在這里，我深深的感恩你，雖然你曾今傷害過(guò)我，但在之后我卻發(fā)現(xiàn)，如若沒(méi)有你，就沒(méi)有一天的我。再次，我再次感些你，我親愛的對(duì)手！

有關(guān)感恩為話題作文9

感恩父母，因?yàn)樗麄儾赣宋?；感恩父母，因?yàn)樗麄兘逃宋?；感恩父母，因?yàn)樗麄兂删土宋?。沒(méi)有他們就沒(méi)有人海中“我這一個(gè)”，父母的健在，是我最大的幸福。沒(méi)有父母就像斷了線的風(fēng)箏，在空中任意飄蕩；沒(méi)有父母就像茫茫的沙漠，走不到盡頭；沒(méi)有父母就像大海中航行的航船沒(méi)有了羅盤，找不到方向。我現(xiàn)在能做的只有高考考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，讓他們不傷心。

小時(shí)候，父親總是打我，我曾報(bào)怨我怎么有這樣一個(gè)父親，長(zhǎng)大了才明白那是對(duì)我的嚴(yán)格的要求，現(xiàn)在父親還是總說(shuō)我，我明白這是父親對(duì)我的愛的另一種表現(xiàn)方式，他希望我成為一個(gè)“完人”。昨天，我給父親打電話，他還沒(méi)有回家，我就火了，我就把電話掛了，當(dāng)時(shí)語(yǔ)氣非常的不好，等父親回來(lái)后，我都做好了充分的心理準(zhǔn)備：挨批。沒(méi)想到父親回來(lái)沒(méi)有說(shuō)我，態(tài)度依舊的好，后來(lái)，父親是真的有事，我特別的懊悔當(dāng)初的態(tài)度。我當(dāng)時(shí)是多么渴望父親說(shuō)，這樣或許會(huì)減少我的負(fù)罪感吧。父親就是一本書，讀也讀不懂。

提醒感恩，感恩母親，感恩父親！

第三篇：以對(duì)手為話題作文講評(píng)

以對(duì)手為話題作文講評(píng)

材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬(wàn)元，招募電腦高手作為自己的對(duì)手，對(duì)該公司所研制的信息“防火墻”系統(tǒng)進(jìn)行攻擊。經(jīng)過(guò)幾次攻守較量之后，該系統(tǒng)的防盜能力大大提高。質(zhì)量的提高，贏得了客戶，為公司帶來(lái)豐厚收益。

材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鯊魚在近千萬(wàn)年的歷史進(jìn)化中，其內(nèi)部組織幾乎沒(méi)有改變，原因在于鯊魚至今沒(méi)有天敵。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，以“對(duì)手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

這個(gè)話題的寫作范圍比較寬泛，內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、人生等各個(gè)方面。要生存，就有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，就有對(duì)手。“對(duì)手”是自身的挑戰(zhàn)者，又是自身發(fā)展提高的促進(jìn)者。民族有了外患才能自強(qiáng)不息，個(gè)人有了對(duì)手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進(jìn)化演變?！皩?duì)手”的普遍性體現(xiàn)出事物相互之間“對(duì)立統(tǒng)一”關(guān)系的普遍性：疾病是健康的對(duì)手，邪惡是正義的對(duì)手，謬論是真理的對(duì)手……就表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，有明著的對(duì)手，暗中的對(duì)手，有時(shí)自己還是自己的對(duì)手等等。

寫這個(gè)話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式。總之，要寫出對(duì)“對(duì)手”的理解，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)?！痉段膶?dǎo)航】

我要找到你

大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點(diǎn)一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對(duì)手。

出發(fā)吧，沒(méi)有見過(guò)大山的巍峨，真是遺憾，因?yàn)榇笊綍?huì)使你學(xué)會(huì)深刻；沒(méi)有見過(guò)大海的浩瀚，還是遺憾，因?yàn)榇蠛?huì)讓你學(xué)會(huì)勇敢，它是你膽怯的對(duì)手；沒(méi)見過(guò)大漠的廣袤，還是遺憾，因?yàn)閺拇竽锬銜?huì)學(xué)到深沉、穩(wěn)重，不再畏懼輕浮與驕橫；沒(méi)見過(guò)森林的神秘，還是遺憾，因?yàn)楫?dāng)你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的對(duì)手，學(xué)會(huì)了勇敢與機(jī)敏。

出發(fā)吧，人能走多遠(yuǎn)，這話不是問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這話不是問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志，出去闖闖，世界無(wú)限精彩，對(duì)手并不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執(zhí)著的美麗??！無(wú)所謂前方荊棘叢生，無(wú)所謂前途冷風(fēng)凄雨。

尋找對(duì)手是一種精彩的生命，戰(zhàn)勝對(duì)手，你的生命便會(huì)精彩。

小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，戰(zhàn)勝了艱難的生存環(huán)境，方才顯示出它生命的精彩；蒼松矗立于峭壁之上，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，抵抗風(fēng)雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。

哲人說(shuō)：“生命如此寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短而在意義?！?/p>

有意義的生命才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義，快出發(fā)吧，尋找你的對(duì)手，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。

余秋雨把生命珍藏于苦旅之中，顯出了他生命的精彩；三毛流浪于撒哈拉沙漠，顯示了她精彩的生命；一代大俠荊軻高唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，傲視死亡，視死如歸演繹了精彩的生命；文天祥“富貴不能淫，威武不能屈”，戰(zhàn)勝了“糖衣炮彈”，躺倒在蒙古人的大刀之下，不能不說(shuō)他的生命是精彩的。因?yàn)樗麄儫o(wú)論面對(duì)怎樣的對(duì)手，都能堅(jiān)持操守，保持生命的本色不褪色，縱使粉身碎骨也不讓對(duì)手腐蝕忠潔的靈魂。從某種意義上說(shuō)，他們應(yīng)該感謝對(duì)手，是對(duì)手讓他們名垂千古，流芳百世。

戰(zhàn)勝對(duì)手，成，如朗月照花，深潭微瀾，無(wú)論順逆無(wú)論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有“相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的傲岸，有“窮且益堅(jiān)，不墜青云”的倔強(qiáng)；榮，仍風(fēng)采猶然，滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千如過(guò)眼煙云；辱，跨下韓信，雪底蒼松，知暫退一步，養(yǎng)精蓄銳，奮起直追，不達(dá)目的誓不休。真的，對(duì)手并不可怕，戰(zhàn)勝對(duì)手吧！

感謝對(duì)手

對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，希望和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手，但我在這里卻要感謝對(duì)手。不是嗎？正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的快樂(lè)。那么為何不道聲“感謝對(duì)手”呢？ 對(duì)手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足，才使你認(rèn)識(shí)到要發(fā)展自我，才使你認(rèn)識(shí)到社會(huì)，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步，在前行。對(duì)手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵(lì)你去不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。

學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄地靠近你；每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手！

如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。

如今的我已走過(guò)了人生的十五個(gè)春秋，我知道我的人生之路不會(huì)是平坦的，它會(huì)充滿許多已知和未知的對(duì)手。正因?yàn)檫@些陪伴我的對(duì)手，使我變得堅(jiān)強(qiáng)、變得自信、變得充滿活力。曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：在草原上，牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉?；谶@樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以為可以安心地過(guò)日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長(zhǎng)期奔跑，不僅使它們擁有了強(qiáng)健的身體，而且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無(wú)對(duì)手帶來(lái)的結(jié)果是截然不同。

人生漫漫長(zhǎng)征路中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干?！皼](méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。感謝對(duì)手吧！正是由于它們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！

可敬的對(duì)手

社會(huì)就像一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)日恩都是息息相關(guān)、環(huán)環(huán)相扣的，誰(shuí)離開了誰(shuí)都不行。在我的生命中，也有這些不可缺少的重要的人。

有你真好，我的對(duì)手。誠(chéng)如張愛玲所言，“一個(gè)人的真正長(zhǎng)大，是從真誠(chéng)的欣賞對(duì)手開始的?！蔽蚁矚g對(duì)手，喜歡那種競(jìng)爭(zhēng)的緊張感。正所謂棋逢對(duì)手，才有前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)手使我每天都在不斷地進(jìn)步，不斷地超越自己。不記得在哪里聽到過(guò)這樣一個(gè)故事：

從前有一個(gè)村莊，里面住著許多善良的人。他們看見森林里的羊一只只地被狼吃掉，非常傷心。于是，為了讓羊群能快樂(lè)地生活，他們把狼全捕殺了。果然，此后沒(méi)有了天敵的羊群迅速繁殖了起來(lái)，它們白天在森林里悠閑地散步，餓了就吃地上的青草。日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。可是好景不長(zhǎng)，羊群里竟然出現(xiàn)了瘟疫。瘟疫使好不容易壯大起來(lái)的羊群死去了一大半。人們束手無(wú)策，只好請(qǐng)來(lái)郎中給羊群們瞧瞧。郎中一看，說(shuō)：“我知道了怎么治好它們的病了。你們?nèi)フ乙恍├莵?lái)。”村民們你看看我，我看看你，都不知道是為什么。但為了救羊群，大家還是抓來(lái)了許多狼。說(shuō)來(lái)也奇怪，這狼來(lái)了還沒(méi)幾天，瘟疫竟消失得無(wú)影無(wú)蹤了！這下村里可熱鬧起來(lái)了，大家都在討論這件奇怪的事。這時(shí)郎中的一句話解開了大家的疑問(wèn)：“狼的到來(lái)使原本平靜生活的羊群又要開始逃命了，那些患有瘟疫的羊自然就被吃掉了，瘟疫也就不會(huì)再傳播了?！边@篇故事從正面反映了生活需要對(duì)手，讓我們一起擁抱對(duì)手。哦，可敬的對(duì)手。

有你真好，我的朋友。傷心的時(shí)候，朋友像一個(gè)垃圾桶，靜靜聽我傾訴；失落的時(shí)候，朋友像一支點(diǎn)燃的蠟燭，為我照亮前方的路；孤獨(dú)的時(shí)候，朋友像一泓清泉，化作及時(shí)的雨，滋潤(rùn)我久旱的心。讓我們一起擁抱朋友。哦，可愛的朋友。

在人生的旅程中，我們需要對(duì)手來(lái)和我們競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)我們進(jìn)步；但我們也需要朋友，給予我們信心，讓我們大聲地說(shuō)一句：

“有你真好！”

第四篇：以水為話題作文講評(píng)

以水為話題作文寫作指導(dǎo)

道家認(rèn)為，天下柔者莫過(guò)于水，而能攻堅(jiān)者又莫?jiǎng)儆谒?。水蘊(yùn)涵著深厚的哲學(xué)意味。試從不同的角度思考水，并選擇其中一個(gè)角度寫一篇議論文。

一、什么叫“水蘊(yùn)涵著深厚的哲學(xué)意味”？

這句話意味著我們?cè)诹⒁鈺r(shí)應(yīng)該從具體可感的形象出發(fā)，展開聯(lián)想，由此及彼，虛實(shí)結(jié)合，聯(lián)系社會(huì)人生中與之相似、相關(guān)或相反的某些現(xiàn)象和問(wèn)題，抽象出社會(huì)人生道理。所以，審題時(shí)聯(lián)想想象和歸納提煉的過(guò)程必不可少。比如，看到波浪線，可以想到大海的波濤、蜿蜒的小路、學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏不定、音樂(lè)跳動(dòng)的旋律，也可以想到曲折的人生之路、人生路上的成功與失敗、對(duì)待成功與失敗的態(tài)度??

二、本次作文出現(xiàn)的問(wèn)題

Ⅰ、不會(huì)審題，導(dǎo)致立意偏離。

⑴、最好的立意：剛?cè)岵?jì)。（兩面辯證看）以水喻人，寫清水與人的相似性。人生最好是像水一樣，時(shí)柔時(shí)剛，既有溫柔的隱忍，又有強(qiáng)悍的博發(fā)。柔弱是種堅(jiān)忍，是在為博發(fā)積蓄力量；剛強(qiáng)是一種博發(fā)，是堅(jiān)忍后淋漓的宣泄。剛與柔相濟(jì)相生，成就人生的幸福。

好題： 剛?cè)岵?jì)的智慧

剛?cè)岵?jì)，戰(zhàn)無(wú)不勝

柔弱似水，剛強(qiáng)如水

柔弱之軀，堅(jiān)韌之魂

領(lǐng)悟剛?cè)岵?jì)之美

⑵、二等立意：透過(guò)水談水的某種品質(zhì)。

好題：生命似水

透過(guò)水，品人生智慧

上善若水

生命似水

上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)：最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。

⑶、三等立意：

1、立意偏離 與水無(wú)關(guān)談其他 如：包容

堅(jiān)持等

2、就水說(shuō)水，沒(méi)有由水而人 談水的力量

寫保護(hù)環(huán)境

春夏秋冬四季水的形式

3、題目空而大，泛泛而論

談水

論水

說(shuō)水

水之性

水質(zhì)（宜化大為小，集中力量而攻之）

Ⅱ、結(jié)構(gòu)不明，行文沒(méi)有條理。

Ⅲ、書寫是關(guān)鍵，分高的作文書寫一定是好的。Ⅳ、缺乏例證，積累貧乏。

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三、可參考的立論角度

1．從自然物本身的色、味、形、態(tài)等特點(diǎn)出發(fā)展開聯(lián)想：

①由水的無(wú)色無(wú)味聯(lián)想到做人的純粹，聯(lián)想到簡(jiǎn)單是真的人生道理。（《平淡是真》）

2．聯(lián)系平時(shí)的積累展開聯(lián)想，尋找立意點(diǎn)。

如“高山流水”、“水滴石穿”、“海納百川，有容乃大”、“人往高處走，水往低處流”、“一個(gè)人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”、“水能載舟亦能覆舟”、“流水不腐，戶樞不蠹”、“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”、“子在川曰：‘逝者如斯乎，不舍晝夜’”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“治水善導(dǎo)”、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”??

①水至柔也至剛，水滴石穿，貴在堅(jiān)持，鍥而不舍；貴在專一，上百年上千年的歲月，心無(wú)旁騖，始終如一；貴在積累，一點(diǎn)一點(diǎn)，積小功而成大功。（《水滴石穿的啟示》）

②生命如逝川，匆匆百年；有志者要惜時(shí)如金。（《有志者要惜時(shí)如金》）③治水要善疏，教人要善導(dǎo)。（《重在善導(dǎo)》）

④死水發(fā)臭，流動(dòng)的水永遠(yuǎn)新鮮。生命的活力源自運(yùn)動(dòng)。（《生命在于運(yùn)動(dòng)》）⑤水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢(shì)。壓力不可怕，對(duì)于強(qiáng)者，壓力將使其煥發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)造激情和智慧。（《直面壓力》）

⑥學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。有志者當(dāng)做時(shí)代的弄潮兒，自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)取。（《自強(qiáng)不息贊》）

⑦一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸，個(gè)人的力量也是有限的，只有融進(jìn)集體才會(huì)力量無(wú)窮。人要有合作意識(shí)，要善于團(tuán)結(jié)他人。（《個(gè)人與集體》《要有合作意識(shí)》）

四、參考例文：

像水一樣勇于攻堅(jiān)

當(dāng)你想用手捧起水，水竟會(huì)從你的手指間流走，無(wú)以成形，或許此時(shí)你會(huì)覺得“天下柔者莫過(guò)于水”，但我卻認(rèn)為“能攻堅(jiān)者莫過(guò)于水”！

/ 4 水的確是剛強(qiáng)的，鋼刀想要斬?cái)嗨难?，只是徒勞；石頭想阻擋它的去路，反倒被擊穿；嚴(yán)寒想凍住它的熱忱，卻使它更堅(jiān)強(qiáng)；烈火想焚盡它的身軀，它的靈魂卻通入空氣，無(wú)處不在……

其實(shí)，人不就像水一樣嗎？沒(méi)有東西可以阻擋人的前進(jìn)，除非他自己放棄，然而人是不會(huì)放棄的，因?yàn)槿祟愂侨绱说膱?jiān)強(qiáng)！

大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)。17歲時(shí)他患了傷寒和天花，之后肺病和關(guān)節(jié)炎等又接踵而至；26歲時(shí)他又不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折……就是在如此境遇下，他發(fā)誓要“扼住命運(yùn)的喉嚨”，而《命運(yùn)交響曲》等也因此而誕生。一個(gè)如此不幸的人，他的生命之火居然能熊熊地燃燒，只因他像水一樣堅(jiān)強(qiáng)！

又如眾所周知的臥龍先生，他一生追求漢室統(tǒng)一天下的理想：從躬耕隴畝到名揚(yáng)天下的隆中對(duì)，從荊州的退讓到城頭鎮(zhèn)定自若的琴曲，從白帝托孤到出師表的感天動(dòng)地，臥龍先生一直在為自己的理想奮力奔走；縱使步履艱難也從未放棄，直到五丈原英雄散盡，理想才隨他而去……為什么一個(gè)生活經(jīng)歷如此坎坷的人卻成了世人眼里的英雄？因?yàn)樗哂兴谋举|(zhì)特征——堅(jiān)強(qiáng)，即使遇到再大的困難也要勇敢面對(duì)，為的只是自己的理想和目標(biāo)……

對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有像水一樣堅(jiān)強(qiáng)的性格顯得尤為重要。想想看，如果我們遇到難題，不會(huì)解答了，就采取逃避的方法；如果我們受到別人的冷眼和不解，就一蹶不振；如果我們?cè)庥霾恍遥褪バ判?，甚至失去人生的方向，那，我們?huì)怎樣呢？我們能看到的只是那隱藏著太陽(yáng)的烏云，而不能看到那烏云后面的太陽(yáng)……

人的一生總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，如果你想見到風(fēng)雨后的彩虹，那么你就需要像水一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的奮勇前進(jìn)…… 相信我們都會(huì)是攻堅(jiān)者！

片段賞析：

水在歷史文化的旅途中，多表現(xiàn)為溫柔之情?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”，以平靜之美表現(xiàn)山水的溫柔；“柔情似水，佳期如夢(mèng)”，以水來(lái)表明對(duì)男女

/ 4 柔情的向往；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，連笑傲江湖的李太白都以水之溫柔比較深摯的離情?；蛟S，在勇往直前的背后，人總需要溫柔的撫慰；或許，在人類的骨子里，溫柔自有其一席之地。而水恰好具有隨形隨勢(shì)的溫柔特性，所以，水成為了文人墨客，甚至英雄豪杰的心中的柔情。

/ 4

第五篇：以“幸?！睘樵掝}作文講評(píng)

病情診斷——

以“幸?！睘樵掝}作文存在的問(wèn)題

1、文題：離不開“幸?！倍郑@得拘謹(jǐn)；開口太寬泛，漫無(wú)邊際；缺少文采。

2、開頭：不夠簡(jiǎn)潔，如題太慢；缺乏文采或哲理。不吸引人；未引入話題。

3、立意：俗套、寬泛。

4、語(yǔ)言：缺少對(duì)自然環(huán)境或人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行深入細(xì)致描寫的意識(shí)；缺少運(yùn)用修辭、想象、詩(shī)詞、名言、俗語(yǔ)等美化語(yǔ)言的意識(shí)。

5、內(nèi)容：詳略不當(dāng)，內(nèi)容不夠充實(shí)，缺少親身經(jīng)歷的事情。

6、扣題：文末無(wú)點(diǎn)題意識(shí)。佳作引路——

與書相約，我很幸福

與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音； 與書相約，我在白紙黑字的世界中感受人性的偉大。

——題記

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！辈徽撌谴笱泱@風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓葬原，在與書相約的日子里，我都能在那睿智與激情中蕩漾。

記得還在呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐詩(shī)宋詞便已浸潤(rùn)了我幼小的心。小時(shí)候的我，就對(duì)書有著一種莫名的喜愛，只要在哪里捕捉到書的影子，心中的感動(dòng)就直往上冒。那一次，父親出遠(yuǎn)門回來(lái)，為我?guī)Щ匾槐尽短圃?shī)三百首》。起初，我還不以為然，認(rèn)為又是那些熟得不能再熟的零食之類的東西，而當(dāng)那本書出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我的心就好似被蜜滋潤(rùn)了似的，眼中閃現(xiàn)出太陽(yáng)光般耀眼的色彩。

稍大之后，那些清詞麗句，常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)。詩(shī)詞童年，讓我充實(shí)。漸漸的，我愛上了文人們的字斟句酌。喜歡用一個(gè)精致的摘抄本，將文字帶給我的感動(dòng)記錄下來(lái)；喜歡在午后的陽(yáng)光，愜意的躺在搖椅上，一遍又一遍地品味文字背后的酸甜苦辣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，干凈的臉頰在夕陽(yáng)的映照下，是那樣安然，或許，更多是書的魅力。

乃至走進(jìn)中學(xué)，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗?？菰锓ξ兜某踔猩罡屓丝释c書相約的日子。于是，常擠出一點(diǎn)時(shí)間，與文人墨客敘舊，與詩(shī)詞歌賦互訴心聲。這樣，我那壓抑的心便可以在書的精神世界飛翔。每當(dāng)與美麗的文字結(jié)交，一不小心就愛上了它們，燈光下，嘴角上揚(yáng)起燦爛的弧度。冰心奶奶曾說(shuō)：“讀好書，好讀書，讀書好?！笨梢姇鴰Ыo人們的不是一般的物質(zhì)需求；三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)曾勸誡呂蒙：“但當(dāng)涉獵，見往事耳。”呂蒙才能自信與魯肅侃侃而談道：“士別三日，即更刮目相待”。書，猶如一輪全新的太陽(yáng)，讓我看到光明與希望；書，猶如一盞清茶，讓我領(lǐng)悟到了先苦后甜的人生之道；書，猶如一朵馨香的花朵，讓我在花瓣與綠葉的映襯下于花蕊上舞盡我一生的繁華。

成長(zhǎng)路上，有書相伴，我很幸福，很幸福??

我寂寞，我幸福

生活，似一杯濃茶，因?yàn)橛辛送拍粯涌酀牟枞~，才沉淀出久久令人無(wú)法忘懷的余香。

——題記

都說(shuō)童年是金色的，映照晶瑩剔透的童心，而我的童年卻是灰色的，是那種淡淡的灰，如一支悠遠(yuǎn)而深長(zhǎng)的鋼琴曲，讓人至今難以忘卻。

不知從什么時(shí)候開始，偌大的房子里只剩下我弱小的身影；不知從什么時(shí)候開始，飯桌上的碗筷再也沒(méi)團(tuán)聚；不知什么時(shí)候開始，我成了寂寞的小孩。媽媽已下定決心要外出打工了，我的眼淚再也無(wú)法留住這個(gè)熟悉的身影，任憑我是怎樣哭喊。她，走了，毅然走了，不留下一片云彩，漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸行。從此，我便獨(dú)自一人回家，獨(dú)自一人作業(yè)，爸爸也僅是回家為我做一頓飯，是那么匆忙，匆忙的連說(shuō)一句話的時(shí)間也沒(méi)有。于是，整個(gè)房間便充滿了寂寞的分子，無(wú)處不在，觸手可及，就連飯菜間也夾雜著這許多愁。起初，我害怕寂寞，因?yàn)樗牡絹?lái)，標(biāo)志著爸爸媽媽的離開；后來(lái)啊，我渴望它的到來(lái)，因?yàn)槲铱梢栽谒膽驯Ю镬o置自己，遠(yuǎn)離外界的紛擾，塵世的喧囂。而現(xiàn)在，不知不覺，我愛上了它，也因?yàn)樗?，我愛上了文字的洗禮。就這樣，在與寂寞相伴的歲月里，已不知過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，亦數(shù)不清楚度過(guò)了多少個(gè)365天了。寂寞如水，澄澈人的心境；寂寞如風(fēng)，吹暖人的心懷；寂寞如光，照亮人的心靈。

我們忘不掉三毛，那個(gè)將萬(wàn)水千山寫進(jìn)寂寞心程的柔情女子，讓我們一回一回感動(dòng)；我們忘不掉魯迅，那個(gè)將滿腔熱血化作寂寞深思的偉人，用他力透紙背的深刻，讓我們一次一次思索。

讓我們掬一把散發(fā)寂寞清香的文字，任寂寞之光灑滿人生之路。生活中因有了寂寞相伴而不再單調(diào)，我寂寞，我幸福！那傘，讓我感受愛的溫度

今早，雨便下大了，起初是牛毛般的細(xì)雨，之后便是傾盆大雨了，仿佛是老天爺積蓄了數(shù)十天，而終忍不住飛瀉的甘露。

然而我卻愁苦地聽著雨聲，因?yàn)榻裉?，我要上學(xué)。

忽然一個(gè)人推門而入：“起床??！走，我開車送你去上學(xué)！”那人正是我父親，辛苦的工作使他十分瘦削，但他仍堅(jiān)持支撐著這個(gè)幸福的家庭。出門時(shí)，他拿了一把傘，在車上對(duì)我說(shuō)：“今晚我實(shí)在沒(méi)空接你，你打著雨傘自己回家吧。注意安全！”我接過(guò)了爸爸的傘，只是茫然地看著車窗——雨又大又急，玻璃總是模糊不清的，雨刷也跟不上節(jié)奏，仿佛毫無(wú)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的樂(lè)隊(duì)，給人一派雜亂的感覺。我只知道，今晚，在雨中，我孤獨(dú)了。

到了晚上，爸爸果然沒(méi)有來(lái)，我只好獨(dú)自打傘回家。在路上，只有燈光與被模糊的視野，偶爾過(guò)一輛亮著刺眼燈光的車，我都希望那是爸爸。不知什么時(shí)候，傘把上像是有溫度，溫暖了寒風(fēng)冷雨中的我，暖流直通心房。我的心情豁然開朗，是啊！爸爸，給我這傘，不就是希望我能獨(dú)自安全地回家了？我想，這就是父親給予我的愛，這就是幸福吧！雨傘為我擋開了風(fēng)雨，營(yíng)造了溫暖。

用心擁抱幸福

幸福是什么？幸福在哪里？幸福就是人與人之間的關(guān)愛與鼓勵(lì)，而幸福就在我們身邊，陪伴著我們成長(zhǎng)，只有用心去尋找，用心去擁抱，它才會(huì)顯現(xiàn)在你面前。

我剛沖破黑暗，正面向光明擁向幸福，而給我幸福的正是我的母親。

那是發(fā)生在七年級(jí)末，我們正全力以赴沖向終點(diǎn)時(shí)的事情了。為了備考我們每天都要做好幾張?jiān)嚲?，可不知怎么回事，每次都是?jié)節(jié)敗退，而每次的失敗都痛擊著我的內(nèi)心深處，漸漸地出現(xiàn)了自卑感。而使我墜入地獄的是期末的那場(chǎng)考試，早已傷痕累累的我，已是折了翅的鷹，不堪一擊了。期末的失利無(wú)情的將我拉進(jìn)了地獄，我痛哭，我傷悲，我掙扎，可早已是于事無(wú)補(bǔ)，自卑將我吞噬，黑暗將我包圍。我已成為一具行尸走肉，我不出門，因?yàn)槲液ε屡c人交流。正當(dāng)我死死的沉睡著的時(shí)候。一個(gè)聲音正呼喊著：“醒來(lái)，醒來(lái)，快快醒來(lái)，不要睡的和死人一般。”是誰(shuí)，是誰(shuí)在呼喊。

正當(dāng)我疑惑時(shí)，一滴淚水滴入了我的心里，剎那間，將我的心照得透亮透亮得，我睜開眼看見母親正流著淚呼喚著我的內(nèi)心，原來(lái)在我迷茫的期間，母親一直陪我，她一直為我擔(dān)心，我一頭擁進(jìn)她的懷里痛哭起來(lái)。母親緊緊的抱著我，她把嘴湊到我的耳邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“好了，兒子，好好的哭一場(chǎng)吧！不過(guò)你要記住，傷過(guò)了，哭過(guò)了之后，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。失敗了沒(méi)什么的，男子漢就應(yīng)該拿的起，放的下，大不了從頭來(lái)過(guò)，你并不比他人差，別人行，你也行，我始終是這樣堅(jiān)信的?！?/p>

我拉著她的手，默默的得望著她，覺得她蒼老了許多，年月吞噬了母親年輕的容貌，歲月雖然吞噬了母親的容貌，卻吞噬不了她的愛子之心，她給了我愛，給了我溫暖。

在她那里感受到了幸福，原來(lái)幸福一直在我身邊，只有用心去擁抱，幸福才會(huì)出現(xiàn)。素材積累—— 幸福佳句集錦

1、小狗問(wèn)媽媽：“幸福是什么？” 媽媽說(shuō)：“幸福是你的尾巴尖。” 于是小狗每天都試圖咬到自己的尾巴尖，可無(wú)論它怎么努力，就是不能成功。小狗不高興地又去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我追不到幸福？” 媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有必要刻意去追逐幸福，幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你抬起頭往前走，幸福就會(huì)一直跟著你?！?/p>

2、幸福=“土”、“￥”、“衣”和“一口田”，幸福就是：有安身立命的一塊地，有點(diǎn)錢，有衣穿，有一份事業(yè)可耕耘。此乃幸福之意也！

3、幸福就是早上醒來(lái)，看到一抹陽(yáng)光恰好落到枕邊。幸福就是和他過(guò)馬路時(shí)，他緊緊拉著我的手；幸福就是坐在他那輛舊單車的后面，晃動(dòng)著兩條腿，看風(fēng)吹亂了他的短發(fā)。幸福就是開心時(shí)有人陪著出去吃大餐，難過(guò)時(shí)有人拍拍自己的肩膀遞上一杯溫?zé)岬目Х?，幸福就是累了倦了發(fā)現(xiàn)有個(gè)人一直在不遠(yuǎn)處默默守侯著。

4、我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

5、幸福是有沸點(diǎn)的，沸點(diǎn)越低，也許你的幸福就越多；很多時(shí)候，我們都是遠(yuǎn)視眼，模糊了其實(shí)離我們最近的幸福。

6、幸福就像小偷，來(lái)的時(shí)候靜悄悄，走的時(shí)候才知道損失慘重！

7、幸福不用刻意追求，在你不經(jīng)意的時(shí)候，幸福就會(huì)悄然降臨在你身上。但幸福同時(shí)也長(zhǎng)著一雙翅膀，隨時(shí)隨地都會(huì)與你擦肩而過(guò)。所以，我們要把握幸福，即使它多停留一秒鐘也好！

8、幸福就像個(gè)一杯漏，如果走一路撒一路，有一天走到頭，手里剩下的惟有一個(gè)叫做幸福的空瓶子而已。

9、幸福是回家后一盞等待的明燈，幸福是遠(yuǎn)行時(shí)一通啰嗦的叮嚀，幸福是雀躍在眼角的透明音符，幸福是懸浮在嘴邊的花朵，幸福是十指相交，漫步在晚風(fēng)中的溫暖小畫。真正的幸福，是無(wú)聲的風(fēng)景，不經(jīng)意的一瞥，便能接收到一股到達(dá)心底共鳴的暖流。

10、有人說(shuō)，幸福是一杯白開水，既平淡又雋永。幸福不是高貴的玫瑰，它是萬(wàn)花叢中那一朵朵純潔的茉莉花，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，滿園都會(huì)散發(fā)出醉人的香氣。幸福常常是一幅煙雨圖，清幽寧?kù)o，朦朦朧朧。所以，幸?？偸窃诓唤?jīng)意間降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。幸福的感覺是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般愜意；幸福的感覺是愉悅的，如同陽(yáng)光般燦爛，如同春花般絢麗；幸福的感覺是溫暖的，如同雨后的彩虹，如同冬雪后的陽(yáng)光?? 什么是幸福？幸福是空氣，它平常的你隨處都可以感受到它的存在；幸福是小鳥，它調(diào)皮的你怎么也抓不住它??兒時(shí)，你的幸福就是當(dāng)你跌倒失聲痛哭時(shí)，母親抱起你，拍打著你肩背時(shí)的那句“別哭?！?；成年時(shí)，你的幸福就是在你結(jié)婚時(shí)你身旁的那位拉起你的手問(wèn)你的那句“你愿意嗎？”；老年時(shí)，你的幸福就是在椅子背后孫子的那句“奶奶我?guī)湍闱帽?！”。家庭中，幸福是一家子的和?lè)融融；學(xué)校里，幸福是同學(xué)間的互相競(jìng)爭(zhēng)；賽場(chǎng)上，幸福是隊(duì)友間的默契配合。幸福是靈魂的一味香，充填在世界上的每一個(gè)角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能領(lǐng)略她的美麗；幸福是家中獨(dú)有的溫暖，很普通，卻很充實(shí)。

11、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn);幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷。幸福是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。