第一篇：2014屆建筑學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)方向選擇

2014屆建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)重要通知

1.城市設(shè)計(jì)

2.居住區(qū)規(guī)劃

3.歷史文化街區(qū)保護(hù)

4.城市綜合體

5.酒店設(shè)計(jì)

6.校園改造設(shè)計(jì)

注：每位同學(xué)必須從以上1--6個(gè)方向中選擇2個(gè)自己意向，下周二（2014年1月7日）開(kāi)題大會(huì)會(huì)見(jiàn)到自己所選意向的老師，最終再確定自己的題目和老師。

你可以有5到6天的時(shí)間考慮，請(qǐng)務(wù)必于本周星期天之前將你的選擇告知各班的負(fù)責(zé)人。

第二篇：建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

篇一：建筑工程畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

題 目：江蘇省**************商住 樓施工組織設(shè)計(jì)

姓 名： **** 學(xué)號(hào)： ********* 院、系： 建筑工程學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：

指導(dǎo)老師： *****（校內(nèi)）*******（校外）

二0一二年五畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)終于做好了，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于有了結(jié)果。在這期間有過(guò)攻克難關(guān)的笑容，也有過(guò)遇到困惑的愁苦，但是現(xiàn)在都已經(jīng)不重要了，現(xiàn)在有的只是喜悅。

經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)于以前的課程設(shè)計(jì)，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對(duì)一些知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原來(lái)的知識(shí)比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺(jué)得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺(jué)。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在設(shè)計(jì)中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫助下，我對(duì)此次設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的內(nèi)容做的，在公司實(shí)習(xí)六個(gè)多月里，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程，在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對(duì)整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書(shū)本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，并向老師悉心請(qǐng)教等方式，是自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時(shí)收獲是非常大的。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了自己工作能力的信心，我相信會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱辛和成功時(shí)的喜悅。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不是很好，但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)最大的收獲和財(cái)富，使我終身受益！原來(lái)那種浮夸的心態(tài)沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以積極樂(lè)觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計(jì)當(dāng)中，突然覺(jué)得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我深刻的體會(huì)到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個(gè)更好的定位，為將來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。篇二：2014建筑工程技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范本 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

專業(yè)： 建筑工程技術(shù) 班級(jí)：g x建技x班 學(xué)號(hào)： xxx姓名：指導(dǎo)教師： 金梅珍 作為一個(gè)建筑工程技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是我們熟悉社會(huì)，了解社會(huì)的第一站。而且也是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。畢業(yè)實(shí)習(xí)是在畢業(yè)前進(jìn)行一次系統(tǒng)綜合的考察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自己的專業(yè)，選擇自己努力的方向。通過(guò)這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過(guò)程，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調(diào)查研究的能力，對(duì)學(xué)習(xí)本專業(yè)和找工作有著重要的指導(dǎo)作用。

2012年5月下旬，我們離開(kāi)建筑工程學(xué)院，七月踏上了社會(huì)的實(shí)習(xí)生涯，同時(shí)也拉開(kāi)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的序幕；畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總體來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(zhǎng)，畢業(yè)內(nèi)容也較充實(shí)，每個(gè)人都有自己需要重點(diǎn)深入的部分，整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)老師從認(rèn)真編制《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)》著手，嚴(yán)格按照學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施要求的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和工程量進(jìn)行合理的分析和確定，并且對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行重視，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)老師平時(shí)還會(huì)與同學(xué)聯(lián)系，幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題并進(jìn)行輔導(dǎo)，為了使我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠更好更快地完成，因此，我們的實(shí)習(xí)一般都是專業(yè)對(duì)口的，也是為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)而奠定基礎(chǔ)；實(shí)習(xí)期間我做的是施工員，主要是測(cè)量和放線，這些我們?cè)趯W(xué)校都是有些學(xué)過(guò)的。我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)包括：開(kāi)題報(bào)告、聲明、照片、手工圖及cad圖、工地資料；我們對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)都比較重視，也沒(méi)有因工作而拖延進(jìn)度，我們都能獨(dú)立完成任務(wù)，并且能夠相互討論，查閱資料，主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)情況，進(jìn)行研討，通過(guò)各種方式來(lái)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是東海縣鄭莊西路與中華路交接處，遠(yuǎn)洲·翡翠灣住宅小區(qū)施工組織設(shè)計(jì)，它主要包括：編制說(shuō)明，工程概況，施工總體部署，施工進(jìn)度計(jì)劃，主要工序施工方案施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置和季節(jié)性技術(shù)措施。在這些設(shè)計(jì)的全過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著必要的聯(lián)系，缺一不可。經(jīng)歷了本次的全過(guò)程畢業(yè)設(shè)計(jì)后，使我對(duì)施工組織有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。現(xiàn)將本次的設(shè)計(jì)要點(diǎn)歸納如下，以便今后設(shè)計(jì)和工作中參考。

（1）施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程施工全過(guò)程合理安排，實(shí)行科學(xué)管理的重要手段和措施。（2）施工組織設(shè)計(jì)是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過(guò)程的關(guān)鍵和依據(jù)。（3）施工組織設(shè)計(jì)是協(xié)調(diào)施工中的各種關(guān)系的依據(jù)。通過(guò)編制施工組織設(shè)計(jì)，可以全面考慮擬建工程的具體施工條件、施工方案、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在人力和物力、時(shí)間和空間、技術(shù)和組織上，做出一個(gè)全面而合理符合好快省安全要求的計(jì)劃安排，為施工的順利進(jìn)行做充分的準(zhǔn)備，預(yù)防和避免工程事故的發(fā)生，為施工單位切實(shí)的實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃提供堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。根據(jù)以往工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，合理的編制施工組織設(shè)計(jì)，能準(zhǔn)確反應(yīng)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，節(jié)約各種資源，在滿足建設(shè)法規(guī)規(guī)范和建設(shè)單位要求的前提下，有效的提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

這3年得學(xué)習(xí)以及這次的實(shí)習(xí)對(duì)我以后的工作及社會(huì)生活都是有諸多益處的，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確確覺(jué)得困難比較多。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了，理論和實(shí)踐是不能分開(kāi)的。

最后在此要感謝我的指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位帶我的師傅，是你們對(duì)我悉心的指導(dǎo)讓我有了現(xiàn)在的收獲。當(dāng)然我也要感謝我自己，是自己的堅(jiān)持不懈的努力取得了今天的成績(jī)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。篇三：畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與致謝 結(jié)論

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)半月，在這兩個(gè)半月中，我能按照預(yù)期進(jìn)度安排，按時(shí)按量的完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)初期，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識(shí)，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計(jì)中期，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)后期，主要進(jìn)行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計(jì)期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導(dǎo)和幫助，在此深表謝意。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為工程師，應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、耐久、美觀；設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求，同時(shí)也要考慮各個(gè)工種的協(xié)調(diào)和合作，特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計(jì)人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要矛盾，同時(shí)也要考慮一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范是設(shè)計(jì)的航標(biāo)，必須多思考、多體會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，要不斷加強(qiáng)對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，只有這樣，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。相互學(xué)習(xí)，注重交流。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，必須勤學(xué)好問(wèn)，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造力，充分挖掘團(tuán)隊(duì)的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實(shí)踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)?！梆B(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。”在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我為能用上四年所學(xué)而欣慰，同時(shí)我深深的感覺(jué)到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，老是感覺(jué)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相差太遠(yuǎn)。這種急功近利的思想使自己對(duì)一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實(shí)基礎(chǔ)。“萬(wàn)丈高樓從地起”，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)中指導(dǎo)幫助我的老師和同學(xué)。謝辭

本設(shè)計(jì)的順利完成，首先要感謝我的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師。他們學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平易近人，在他們的悉心指導(dǎo)中，我不僅學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，給予我精心的指導(dǎo)與幫助，為我們的設(shè)計(jì)付出了辛勤的勞動(dòng)，傾注了大量時(shí)間和精力，在此向他們表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝。

感謝西南石油大學(xué)建筑工程學(xué)院所有曾經(jīng)幫助過(guò)我的老師和同學(xué)，他們教授與幫助，使我獲得了大量的知識(shí)，圓滿完成了學(xué)業(yè)，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。最后，我要感謝所有在論文撰寫(xiě)過(guò)程中給我以支持和幫助的老師、同學(xué)和朋友們。

第三篇：建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 指導(dǎo)教師王薈薈 設(shè)計(jì)題目

嘉興學(xué)院建筑學(xué)院新館 自然條件概況

項(xiàng)目位于嘉興學(xué)院梁林校區(qū)

嘉興地區(qū)屬副熱帶濕潤(rùn)氣候類型，屬東亞季風(fēng)區(qū)。主要特征為：受季節(jié)環(huán)流支配，季風(fēng)顯著，四季分明、日照充足、氣溫適中、雨水豐沛、土地肥沃，無(wú)霜期長(zhǎng)，干旱、雨澇、低溫、陰雨、臺(tái)風(fēng)及冰雹等氣象災(zāi)害時(shí)有發(fā)生。主要?dú)庀髷?shù)據(jù)如下：（1）氣溫：

歷年平均溫度：15.9℃

年夏季極端最高氣溫：40.5℃ 年冬季極端最低氣溫：-12.4℃（2）相對(duì)濕度：

歷年平均相對(duì)濕度：78%（3）降水量：

歷年平均降雨量：1060mm 歷年平均蒸發(fā)量：1272mm（4）風(fēng)速和風(fēng)向：

歷年平均風(fēng)速為2.5米/秒 年平均風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng)（5）水文地質(zhì)條件：

根據(jù)南湖水文站記錄，嘉興市多年平均水位為0.87米（1985年國(guó)家高程，下同），歷史最高水位2.80米（1999年），歷史最低水位－0.28米（1934年），一年最低水位出現(xiàn)在一月，平均為0.68米，最高水位在9月，平均為1.12米。）項(xiàng)目建設(shè)用地尚未進(jìn)行地質(zhì)勘察，從就近相鄰?fù)恋氐刭|(zhì)狀況看，該地塊區(qū)域地貌屬?zèng)_海積平原。地表以下5-30米范圍內(nèi)為粉質(zhì)粘土、粘土、夾粉砂、礫砂和全風(fēng)化泥巖，其層位較穩(wěn)定，土質(zhì)較均勻，物理力學(xué)性能尚好，場(chǎng)地地質(zhì)條件較好，無(wú)不良地質(zhì)現(xiàn)象，適宜于建造一般工業(yè)與民用建筑物。

大地構(gòu)造簡(jiǎn)單，地殼穩(wěn)定性好，無(wú)危害性大的地震等地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生，地區(qū)地震基本烈度為6度。

具體環(huán)境狀況 背景及環(huán)境狀況

嘉興學(xué)院是是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)組建的省屬普通本科院校，至今已有98年辦學(xué)歷史。本設(shè)計(jì)項(xiàng)目建筑工程學(xué)院新館的設(shè)計(jì)，建筑工程學(xué)院新館規(guī)劃建設(shè)與嘉興學(xué)院梁林校區(qū)地塊，其北部學(xué)院樓、東部學(xué)院樓及南部學(xué)生宿舍、食堂建筑群體已經(jīng)形成，西部為隧道。規(guī)劃基調(diào)及要求

現(xiàn)代風(fēng)格、空間開(kāi)放、布局靈活、清新明快的校園格調(diào)。建筑布局為斜向錯(cuò)列的單元式排布方式。規(guī)劃要求：設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮隧道高度、噪音對(duì)建筑工程學(xué)院新館的影響。主要出入口設(shè)置在地塊東面，需預(yù)留不小于3000平方米的入口廣場(chǎng)，機(jī)動(dòng)車停車位不少于30輛，且設(shè)置2輛無(wú)障礙停車位。建筑退線詳?shù)匦螆D。建筑風(fēng)格 新校區(qū)規(guī)劃要求和已建成建筑主要為“中而新”風(fēng)格，體現(xiàn)江南地區(qū)建筑的神韻，形象追求端莊、穩(wěn)重、典雅。顏色主調(diào)灰藍(lán)、白色、淺灰。表面建筑材料為瓷磚、涂料和石材。與梁林校區(qū)已建建筑風(fēng)格一致。表面建筑材料為玻璃、涂料和金屬。4.設(shè)計(jì)思想和特點(diǎn)

人文化――強(qiáng)調(diào)“天人合一”的空間布局形態(tài)，建筑空間、道路、環(huán)境、設(shè)施的布局都以人為本，創(chuàng)造更多的融匯不同學(xué)科領(lǐng)域的交流空間。

生態(tài)化――良好的生態(tài)環(huán)境綜合表現(xiàn)在道路和建筑布局，生態(tài)綠化的建立，建筑與環(huán)境的融合等方面。

生長(zhǎng)化――根據(jù)學(xué)校發(fā)展的情況，形成具體生長(zhǎng)形的組團(tuán)院落，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的校園規(guī)劃。整體化——在規(guī)劃結(jié)構(gòu)上把握與周邊用地的關(guān)系，尤其與梁林校區(qū)現(xiàn)有建筑的關(guān)系，保持規(guī)劃的整體性。設(shè)計(jì)內(nèi)容

建筑本體及周邊環(huán)境設(shè)計(jì)。

總建筑面積：15000平方米（±5%），層數(shù)不超過(guò)五層。

建筑學(xué)院本科專業(yè)包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)。其中建筑學(xué)15班、城市規(guī)劃10班、藝術(shù)設(shè)計(jì)16班、視覺(jué)傳達(dá)8班，共49班。另外考慮研究生1個(gè)教學(xué)班。教學(xué)用房（共約5000平方米）

專業(yè)教室50個(gè)（每個(gè)70-80平方米）

大型多媒體教室4個(gè)（每個(gè)150平方米，容納約100人）中型多媒體教室4個(gè)（每個(gè)90平方米，容納約60人）管理用房（共約1500平方米）

辦公用房300平方米會(huì)議室60-80平方米接待室40平方米 教研室4個(gè)（每個(gè)60平方米）研究所4個(gè)（每個(gè)80平方米）評(píng)圖室4個(gè)（每個(gè)50平方米）

教授工作室10個(gè)（每個(gè)20平方米）特聘專家工作室4個(gè)（每個(gè)20平方米）值班室20平方米

多用途空間（共計(jì)700平方米）

展示空間（150-200平方米）自由學(xué)習(xí)空間8個(gè)（每個(gè)20平方米）學(xué)術(shù)報(bào)告廳（350平方米）輔助用房（共計(jì)500平方米）

資料室（200平方米）作業(yè)庫(kù)房（120平方米）教學(xué)材料庫(kù)房（120平方米）備用（60平方米）

實(shí)驗(yàn)用房（共計(jì)2500平方米）

包括：視覺(jué)圖像實(shí)驗(yàn)室（含機(jī)房、控制室、圖像采集室、圖像輸出室）攝影實(shí)驗(yàn)室（含攝影棚、暗房、設(shè)備室）印刷工藝實(shí)驗(yàn)室（含絲網(wǎng)印刷室、準(zhǔn)備室）模型實(shí)驗(yàn)室（含制作室、展示室）

陶藝實(shí)驗(yàn)室（含拉胚室、成型室、制作室）基礎(chǔ)美學(xué)實(shí)驗(yàn)室（含畫(huà)室、展室）

建筑物理實(shí)驗(yàn)室（含聲學(xué)室、光學(xué)室、電學(xué)室）設(shè)計(jì)要求 設(shè)計(jì)要求 1.圖紙內(nèi)容

（1）設(shè)計(jì)說(shuō)明：包括經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)（總用地面積，總建筑面積，建筑占地面積，建筑密度，容積率，綠化率，建筑高度）；設(shè)計(jì)構(gòu)思說(shuō)明。（2）總平面圖（1:500或1：1000）；（3）各層平面圖（1:200或1：300）；（4）立面圖（1:200或1：300）：四個(gè)立面；（5）剖面圖（1:200或1：300）：兩個(gè)，應(yīng)注明室內(nèi)外、各層樓地面、建筑檐口和最高點(diǎn)的標(biāo)高；

（6）效果圖：表現(xiàn)方法不限；

（7）在滿足前6項(xiàng)要求的前提下，增加的內(nèi)容不限。2.圖紙要求：

（1）圖紙尺寸：840mm×550mm（誤差小于±5mm）；（2）圖紙張數(shù)：7+1（效果圖）張；

（3）每一套圖紙須有設(shè)計(jì)者統(tǒng)一的圖名、圖號(hào)和圖標(biāo)。參考資料

1.《建筑設(shè)計(jì)資料集》 2.《民用建筑設(shè)計(jì)通則》 3.《學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 4.《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 5.《教育建筑》

6.《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》 7.其他相關(guān)資料 七，地形圖附后

第四篇：大學(xué)畢業(yè)生方向選擇

專版策劃

題目：大學(xué)畢業(yè)生路在何方

背景：六月，又一個(gè)畢業(yè)生離校的季節(jié)，畢業(yè)生的出路著實(shí)讓人關(guān)注。對(duì)于畢業(yè)的人已經(jīng)面臨抉擇，而對(duì)于在校的各位，也應(yīng)該未雨綢繆。

第一部分:創(chuàng)業(yè)篇

創(chuàng)業(yè)，似乎離我們太遙遠(yuǎn)

許多父母教育我們：努力學(xué)習(xí)，將來(lái)找尋一份好工作。可是，現(xiàn)今中國(guó)的體制等已悄然改變。最近全國(guó)兩會(huì)十分關(guān)注高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，與其我們的將來(lái)僅僅只是找尋一份好工作，為何不是自己創(chuàng)業(yè)呢？

1，詳細(xì)介紹何為創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)業(yè)并非意味著白手起家，也可以是二次創(chuàng)業(yè)），借用西華創(chuàng)業(yè)成功的例子，如人南校區(qū)的“單身派”等

2，介紹創(chuàng)業(yè)自身需要的軟實(shí)力等，第二部分：尋找工作篇

找工作，仍是主流走向

略寫(xiě)：考取公務(wù)員、進(jìn)入企事業(yè)單位，支教的利弊，以及分別需要的自身軟實(shí)力，讓在校的各位及早做好準(zhǔn)備

第三部分：應(yīng)征入伍篇

綠色軍營(yíng)也是一個(gè)家

好兒女，當(dāng)兵去。著重介紹大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)征入伍的好處，于己于國(guó)家。對(duì)國(guó)家而言，提高士兵整體素質(zhì)打下基礎(chǔ)??于己，在部隊(duì)努力發(fā)展，將來(lái)也有很好發(fā)展。關(guān)注近期學(xué)校內(nèi)的應(yīng)征入伍計(jì)劃，以及后備軍官學(xué)院的一些建議等，以及自己入伍需要的軟實(shí)力及一些準(zhǔn)備工作

第四部分：考研等其他出路的介紹（略寫(xiě)）

資料：1, 社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，大學(xué)生崗位分布，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況（如創(chuàng)業(yè)比例，成功比

例），應(yīng)征的條件，部隊(duì)的公開(kāi)致信。

2，全國(guó)兩會(huì)熱議創(chuàng)業(yè)（俞敏洪的發(fā)言）

3，大學(xué)生軟實(shí)力的培養(yǎng)，如大學(xué)生誠(chéng)信、必需的資格證書(shū)，4，查詢西華就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之有名人物，富士康的招人策劃，以及學(xué)校工科、理科、文科一般的出路方向

5，各種出路的利弊，參考《大學(xué)生出路》

6，西華就業(yè)網(wǎng)

采訪：1，教師采訪：西華就業(yè)處處長(zhǎng)，西華學(xué)院（考研性質(zhì)學(xué)院）辦公室主任，應(yīng)征入伍

代辦處處長(zhǎng)及一兩個(gè)學(xué)院的指導(dǎo)員

2，學(xué)生采訪：西華創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，大一到大三的學(xué)子（大四更好）各兩

名

注：

我們這次是將重點(diǎn)放在創(chuàng)業(yè)和大學(xué)生應(yīng)征入伍上了，分析各種出路的利弊。因?yàn)榭佳械纫呀?jīng)寫(xiě)的很多了，而且今年關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的呼聲很高。我們準(zhǔn)備再在末尾弄一個(gè)溫馨提示，如提示關(guān)注青年文摘等雜志上有關(guān)就業(yè)方面的文章等。

第五篇：zdh2014屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯安排

自動(dòng)化工程系

2014屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯安排

為進(jìn)一步做好2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯工作，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯規(guī)范、有序進(jìn)行，我系在5月6日成立了2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)，計(jì)劃答辯時(shí)間安排在6月3日-6月8日進(jìn)行，具體情況如下：

1、答辯委員會(huì)名單

主任：宋黎

副主任：楊斌、周光萬(wàn)

成員：李自成、幸晉渝、李興紅、唐克巖、王洋、易雪峰 秘書(shū)：李春花

2、答辯教師分組情況

（一）機(jī)械教研室分組

（1）組長(zhǎng)：唐克巖秘書(shū)：王俊飛

成員：謝欣然、張建平、戢敏、彭宗峰

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生70人答辯教室：1403

（2）組長(zhǎng)：鄭才國(guó)秘書(shū)：駱靜

成員：宋黎、周立華、向渝、殷俊文、張聆玲

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生69人答辯教室：1402

（3）組長(zhǎng)：王振玉秘書(shū)：曠江明

成員：吳敦?fù)P、汪超臺(tái)、鄭菲、趙春雨

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生69人答辯教室：1221

（二）材料教研室分組

（1）組長(zhǎng)：周光萬(wàn)秘書(shū)：尹小燕

成員：高紅蓮、楊瑜珂、譚安平

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生62人答辯教室：1204

(2)組長(zhǎng)：程精濤秘書(shū)：劉克威

成員：張伯奮、曹鳳紅、胡開(kāi)元

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生61人答辯教室：1108

（三）電氣教研室分組：

（1）組長(zhǎng)：李自成秘書(shū)：許麗

成員：廖犬發(fā)、汪厚新、雷永鋒

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生52人答辯教室：1419

（2）組長(zhǎng)：孫莉莉秘書(shū)：趙熹

成員：王安、王笑宇、向茜

6.3－6.7 早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生51人答辯教室：1504

（四）自動(dòng)化教研室分組：

(1)組長(zhǎng)：王洋秘書(shū)：楊明

成員：楊斌、幸晉渝、孫抒雨、朱里紅、高炳義、韓冰

6.3－6.8早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生83人答辯教室：8104

（五）測(cè)控教研室分組：

(1)組長(zhǎng)：李興紅秘書(shū)：王軍

成員：史麗華、閆智武、周熊、謝斌、崔崴

6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：10－17：50答辨學(xué)生58人答辯教室：8404

（六）工業(yè)設(shè)計(jì)教研室分組：

（1）組長(zhǎng)：易雪峰秘書(shū)：楊波

成員：王慶蓮、呂中意、聶鑫鑫

6.3－6.6早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨學(xué)生39人答辯教室：11063、答辯流程：

我系原則上實(shí)行“交叉答辯，指導(dǎo)教師回避制”，各答辯小組認(rèn)真組織安排答辯工作，嚴(yán)格答辯標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范答辯程序。答辯時(shí)，學(xué)生先簡(jiǎn)述畢業(yè)設(shè)計(jì)概況，重點(diǎn)介紹設(shè)計(jì)思路、特色和創(chuàng)新之處，時(shí)間控制在15分鐘左右；之后由答辯小組教師就設(shè)計(jì)情況提問(wèn)（不少于3個(gè)問(wèn)題），學(xué)生回答，時(shí)間控制在15分鐘左右。答辯小組成員根據(jù)學(xué)生稱述和答辯情況進(jìn)行評(píng)議、打分，答辯秘書(shū)按照要求填寫(xiě)“答辯記錄表”，答辯小組組長(zhǎng)和答辯主席簽字。

4、論文資料整理、成績(jī)匯總：

答辯當(dāng)天指導(dǎo)教師將畢業(yè)論文提交給答辯小組秘書(shū)，提交的論文要求是內(nèi)容填寫(xiě)完整和資料齊全的，一旦提交將不再退還（如答辯時(shí)提出有修改意見(jiàn)的，指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)修改并提交）。答辯結(jié)束后，答辯秘書(shū)仔細(xì)檢查論文檔案袋、封面和評(píng)語(yǔ)是否填寫(xiě)完整，檔案袋中資料是否齊全，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通知指導(dǎo)教師完善，待論文成績(jī)統(tǒng)計(jì)好后，于6月21日前將論文檔案袋交系教務(wù)辦，并同時(shí)提交電子版的畢業(yè)論文。

自動(dòng)化工程系2014-5-7