第一篇：讓感恩芬芳心靈的世界

綜合實(shí)踐活動課案例

讓感恩芬芳心靈的世界

泰州市海光中心小學(xué)董慧娟

一、活動背景：

在社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，在大力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會的當(dāng)下，不知您是否發(fā)現(xiàn)，我們身邊的大多數(shù)孩子卻變得冷漠了：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤為重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。鑒于此，我校以“感恩教育”作為德育工作的切入點(diǎn)，以校本課程為依托，通過“讓感恩芬芳心靈的世界”主題實(shí)踐活動，樹立“感恩，是一種生活態(tài)度”的思想意識，讓學(xué)生常懷感恩之心，關(guān)愛他人，回報社會！

二、活動對象：

全校學(xué)生

三、活動時間：

2009—2010春學(xué)期

四、活動目標(biāo)：

1、弘揚(yáng)中華民族的的傳統(tǒng)美德，喚醒孩子的感恩情懷，從活動中體驗(yàn)感恩，在生活中實(shí)踐感恩。

2、通過開展調(diào)查、搜集、手抄報、訪問等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新能力及團(tuán)體合作意識，讓學(xué)生體驗(yàn)自主的成功，感受與他人合作、交流的樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生深入社會、關(guān)心社會、融入社會的能力，樹立主人翁意識。

五、活動實(shí)施：

整個主題活動分為四個階段實(shí)施——

主題活動一：心寸感恩知足惜福

1、開學(xué)初，以班級為單位開展“心寸感恩知足惜?！钡南盗兄黝}隊(duì)會。

1）“問卷表”——學(xué)生分組設(shè)計(jì)“感恩調(diào)查問卷”，掌握他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（附問題設(shè)計(jì)：爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？ 爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少？爸爸媽媽每月為

自己花費(fèi)的錢占了工資的多少？你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色？??諸如此類的問題制成問卷，讓學(xué)生填寫，統(tǒng)計(jì)）引發(fā)學(xué)生關(guān)注父母、關(guān)心父母、從而感恩父母！

2）“詩文誦”——通過書報、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、摘抄以父愛母愛為主題的詩文，入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩篇。

3）“歌詠會”——載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《媽媽的吻》等感恩歌曲。

4）“故事會”——聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。

4）“圖片展”——展示成長經(jīng)歷中的一些照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會到父母無微不至的關(guān)懷。

5）“手抄報”——年級組開展以“感恩的心，感激的情”為主題的手抄報比賽，優(yōu)秀作品展示在校櫥窗內(nèi)。

2、借“三八婦女節(jié)”的到來，倡導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動回報父母！

附學(xué)生心語：

婦女節(jié)這天，吃過晚飯，媽媽坐在沙發(fā)上看電視。我悄悄地走進(jìn)自己的房間，拿著事先準(zhǔn)備的禮物，快步來到客廳，依偎在媽媽身邊說：“媽媽，您知道我給您送什么禮物嗎？”媽媽自信地說：“肯定是你的絕活兒——折紙作品了！”還真是知子莫過母啊，我忙說：“祝愿媽媽永遠(yuǎn)像仙鶴一樣美麗！”媽媽聽了，一下子把我抱起來，摟在懷里，激動地說：“孩子，你長大了！” 世界上最偉大的愛是母愛，母親就是我心中的太陽。媽媽，我會讓您永遠(yuǎn)像今天這樣幸福！——胡明旭

我尋思著該怎樣給媽媽一個驚喜，想著想著，突然想到了要給媽媽做一次豐盛的早餐。你知道嗎？寒冬臘月里，媽媽每天都為我做飯，手上被刺骨的冷水凍得像胡蘿卜似的，生了許多凍瘡，每根手指都比以前粗了好多。手上一熱乎，就會又疼又癢，戴戒指的無名指更是被勒得疼痛難忍??——陳旖慧

主題活動二：愛心顯溫馨行動暖人心

1、“愛心奶奶進(jìn)校園”活動

3月18日，校大隊(duì)部邀請“愛心奶奶”周劍秋老人走進(jìn)校園，向全體師生進(jìn)行以“愛心顯溫馨，行動暖人心”為主題的講座。（附資料： 2005年的冬天，周劍秋奶奶她親手織成的毛衣穿在了貧困孩子的身上，2007年5月，73歲的周奶奶在《自愿身后捐獻(xiàn)角膜協(xié)議書》上簽下自己的名字，汶川地震發(fā)生后，周奶奶聯(lián)合城區(qū)10 多位“愛心奶奶”發(fā)出倡議，自發(fā)組織募集愛心款2萬多元，“六一”期間，“愛心奶奶”們將災(zāi)區(qū)來泰的小朋友接回家共度“六一”??幾年來，“愛心奶奶”們先后幫助過6000多名貧困兒童及其他困難群體。）

講座上，周奶奶就愛心團(tuán)隊(duì)的意義、目的、學(xué)校里學(xué)生該如何表達(dá)愛心、生活中該如何學(xué)會感恩等話題與學(xué)生們展開交流，學(xué)生們聚精會神地聽著，現(xiàn)場鴉雀無聲。講座結(jié)束后，學(xué)生們還圍著周奶奶提問簽名，校“開心小喇叭”廣播站、《泰州晚報》小記者對周奶奶進(jìn)行了采訪。

附學(xué)生心語：

今天，周奶奶給我們上了一堂生動的愛的教育：人從小要有一顆感恩的心，要去感恩自己的國家。是的，我們現(xiàn)在上學(xué)的費(fèi)用只有三十二元，還不是國家提供給我們這幸福的生活嗎？二要感謝老師，我們的知識還不都是老師辛勤傳授的？三要感謝自己的父母，父母們無微不至地關(guān)心著我們，他們對我們的關(guān)愛是一輩子也報答不了的。因此，為了將來有能力報答父母的養(yǎng)育之恩，就一定要把聰明才智用在正途上?！扑嚌?/p>

我們要向“愛心奶奶”學(xué)習(xí)，要有一顆愛心，積極幫助他人，理解他人，關(guān)愛他人。去年5·12大地震，使多少人無家可歸，全國人民悲痛萬分。但是再大的困難也壓不倒我們十三億人的中國，大家自發(fā)捐錢捐物。我也想為四川人民做點(diǎn)什么，于是把儲蓄罐里的零錢加起來數(shù)了一下，有58元，我想把這些錢捐給四川人民。我向爸爸媽媽說了我的想法后，他們給了我2元，說∶“湊個整數(shù)吧?！蔽野堰@60元錢捐給了四川人民，真希望他們能早日建設(shè)美好的家園，幸?？鞓返厣??！谫晃?/p>

在今后的日子里，我一定不會像往常那樣自私自利，而是把更多的愛給予別人?？吹絼e人摔倒，拉他一把；看到小伙伴鬧別扭，我去調(diào)解；看到老奶奶過馬路，我去攙扶??做一個“愛心小使者”，長大了做真正的“愛心使者”，給更多的人送去關(guān)懷和希望！——汪志浩

2、小小展銷會，濃濃關(guān)愛情

以班級為單位開設(shè)“小跳蚤”市場，學(xué)生將自己不需要的一些玩具、書籍等物品標(biāo)上合理的價格帶來，然后互動，選購自己合適的小物件，最后將自己的所得捐出來，與我校大隊(duì)部成員上街義賣的款項(xiàng)一起捐給鹽城市振東小學(xué)的留守兒童。主題活動三：奉獻(xiàn)一份愛心拯救一個生命

1、為我?；悸阅I功能衰竭癥的張雨馨同學(xué)捐款。張雨馨同學(xué)每天上午上半天

課，下午做腹透，一個月的醫(yī)療費(fèi)大概在6000元左右，一直要做到18歲才有機(jī)會換腎，而她全家就靠父親每個月1100元左右的收入維持。當(dāng)大家得知此消息后，紛紛伸出援助之手，奉獻(xiàn)一份愛心。

2、部分學(xué)生代表利用假期時間，來到市區(qū)濱河廣場，為泰州市團(tuán)市委、泰州市紅十字會、泰無聊網(wǎng)站、好易家愛心商戶等單位聯(lián)合為該班張雨馨同學(xué)舉辦的愛心捐贈大型廣場活動做志愿者?；顒娱_始前，孩子們分別在第一百貨大樓、金鷹商廈、蘇果超市、濱河廣場等地向過路市民分發(fā)傳單、介紹張雨馨同學(xué)的病情；活動開始后，他們又第一個給自己的同學(xué)獻(xiàn)上愛心。在他們和許多志愿者的感召下，許多商家、市民紛紛向小雨馨獻(xiàn)出愛心，下午三時活動結(jié)束時一共為張雨馨同學(xué)籌集了善款近4萬元。

主題活動四：小手拉大手我為社區(qū)來服務(wù)

中高年級以班級學(xué)生居住地分組，聘請家長代表擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，利用假期時間，以小組為單位走上街頭向周邊市民宣傳文明禮儀，并對周邊的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清理?；顒又?，學(xué)生還就泰州旅游節(jié)的到來，作為東道主該如何優(yōu)化城市環(huán)境，改善城市衛(wèi)生環(huán)境，以及如何養(yǎng)成文明習(xí)慣等問題對行人進(jìn)行了采訪，同時號召市民在文明橫幅上簽名。少先隊(duì)員們用自己的實(shí)際行動為泰州旅游節(jié)的到來爭光添彩，回報社會！

五、活動收獲與反思：

1、一學(xué)期的感恩行動，從思想上極大提高了學(xué)生為父母著想、為他人服務(wù)、為社會貢獻(xiàn)的意識，形式多樣的“愛的教育”讓學(xué)生的心靈得到了浸潤與洗禮！從學(xué)生平日的言談舉止中，從真情流露的語言文字中，從深情款款的匯報表演中??老師與家長一同享受著、感動著、幸福著！為此，感恩教育要作為學(xué)校的常態(tài)工作，貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心。學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛他人、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會充滿愛心，也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

2、有效開展綜合實(shí)踐活動的關(guān)鍵——

教師要“創(chuàng)新”：教師必須是個有心人，有效打通校內(nèi)外、課內(nèi)外的界限，強(qiáng)化資源意識，努力開發(fā)，積極利用。

學(xué)生要“投入”：教師無疑是一個引導(dǎo)者，學(xué)生是活動的主人。因此，了解自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，給學(xué)生表達(dá)與交流的空間，才能讓學(xué)生全情投入，樂享其中。

家長是“助力”：組織學(xué)生開展活動，很多時候有賴于家長的支持與配合；家長的理解與參與是活動順利進(jìn)行的有力保證！

社會是“舞臺”：教師必須具備一定的交往交際能力，取得社會相關(guān)單位或人士的支持，與社區(qū)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，開放校外資源。

第二篇：感恩演講稿：感恩芬芳心靈

好范文推薦感恩演講稿

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

第三篇：讓感恩走進(jìn)心靈定稿

讓感恩走進(jìn)心靈

【故事背景】周末我送學(xué)生離校，突然有吵嚷聲傳過來：“你怎么把車停到這里了!真丟人！”順著聲音看去，竟然是我班學(xué)生張麗在沖她的父親發(fā)火。我迅速走了過去。張麗的父親憨憨地對我說：“小麗嫌我把車停在校門口給她丟臉了。以前我都是停在那邊的，今天不是下雨了嗎？”看著這輛破舊的三輪車（張麗的父親平時靠撿垃圾為生），我全都明白了，“張麗，你怎么能這樣跟父親講話呢？”“誰讓他把車停在這里。”她又轉(zhuǎn)向父親：“還不上樓給我搬行李”！“這都怪我！”父親無奈地說：“老師，您忙！”父女倆吵著走了，我卻陷入了久久的沉思。

【我的故事】班會課上，我先請學(xué)生聽歌曲《感恩的心》，然后說：“大家都很喜歡這首歌，但有誰知道它背后的故事呢？”同學(xué)們一聽頓時來了興趣，我便娓娓道來：“一個天生失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。媽媽每天辛苦工作后帶給她一塊小小的年糕，就是她最大的快樂。有一天雨下的很大，已經(jīng)過了晚飯時間，媽媽還沒回來。小女孩決定去找媽媽。當(dāng)她找到的時候，媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了她，手里還拿著一塊小小的年糕。小女孩不知哭了多久，她知道媽媽再也不會醒來，媽媽的眼睛為什么閉不上呢？是因?yàn)椴环判乃龁?？小女孩突然明白了該怎樣做，告訴媽媽她一定好好活著，讓媽媽放心地走。她一遍一遍用手語做著“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜”。她在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??”聽完這個故事，許多同學(xué)都熱淚盈眶?！昂⒆觽?，父母之情是天下第一情，父母給了我們生命和無微不至的關(guān)愛，雖然他們給予子女的物質(zhì)條件不同，但父母愛子女的心是一樣的，可有的同學(xué)卻認(rèn)為父母的愛是天經(jīng)地義的，有的同學(xué)總是報怨自己的父母，不僅沒有感恩的心，而且對他們橫加指責(zé)，甚至惡語相向！你體諒過父母的艱辛嗎？你是否想過自己為父母做過什么呢？”講到這里，有些同學(xué)羞愧地低下了頭。

“孩子們，學(xué)會感恩吧！就從今天開始。感恩父母該怎樣去做呢？我請同學(xué)們展開討論?！贝蠹叶挤e極表態(tài)：“我以后掙錢給父母花”，“我不再和同學(xué)胡亂攀比”，“我搶著洗碗”??我總結(jié)說：“其實(shí)父母要的并不多，感恩父母，可以是平時的一句問候或父母失落時的一番安慰；可以是勞累后為他們捶捶背或遞上一杯茶；可以是陪父母逛街、散步，為他們打掃房間或做飯；也可以是你取得的每一次微小進(jìn)步??即使只是一件微不足道的事，但對父母來說，卻比任何東西都美好！”最后，大家一致決定在全班開展“讓感恩走進(jìn)心靈”活動：

1、力所能及的事，一定自己做；

2、每天為家里做一次家務(wù)（如做飯、洗衣等）；

3、每天和父母做一次真誠的交流；

4、父母生日等特殊日子，送一份自己精心準(zhǔn)備的小禮物（可以DIY）；

5、每天用心觀察父母為我們做的事并寫在日記里。

為了更好的開展活動，我們班成立了5個“愛心小組”，每周進(jìn)行“愛心日記”評選，對進(jìn)步快、表現(xiàn)好的同學(xué)授予“愛心使者”稱號，這極大地提高了學(xué)生的參與熱情，不僅受到了同學(xué)們的歡迎，也得到了家長的贊許，很多家長都非常感動，說自己的孩子仿佛一下子長大了，變得比以前懂事多了。

【故事感言】孩子們得到的愛太多，卻不懂得回報，缺乏感恩意識。我們要以潤物無聲的教育，讓孩子學(xué)會感恩父母。孩子如果對自己的父母尚且不愛，又怎么能愛他人、愛國家呢？

第四篇：讓感恩永駐心靈

這是我整合的征文（有自己寫的許多），還湊乎，謝謝大家參考

讓感恩永駐心靈

鳳鳴中學(xué)初中部八年級60班xxx 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。曾經(jīng)盛開的花朵，被蜜蜂采走花蜜，但依然要做蜜蜂的庇護(hù)所。那時繽紛的落英，盡是孤獨(dú)飄零，可落葉歸根，依然要向上蓬勃。——題記感恩，看似復(fù)雜卻又簡單的兩個字；感恩，以心為基礎(chǔ)的兩個字?？v使世態(tài)炎涼，但依然有一種感動存在你我的心中；哪怕淡漠無邊，仍還是有一種信仰讓我們淚流滿面。人間不僅僅只有堅(jiān)冰和火焰，還有我們的那顆熱情的心，所以我們要懂得付出；因?yàn)槿碎g不僅僅只有冷漠和笑顏，還有你我的那顆真摯的心，所以我們更要學(xué)會感恩。

感恩是一種寬容、滿足、健康的心態(tài)。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。如果我們是有智慧的人，就不應(yīng)該為自己所沒有的而斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會感恩，為自己所擁有的而感恩，感謝生活給予你的一切，我們才能更簡單而快樂的生活。

感恩，是心靈對愛的一種折射；感恩，是心靈對真、善、美的一種傳播。一顆常懷感恩的心靈，是一片價值連城的明鏡；一顆常懷感恩的心靈，是霏霏斜雨后澄澈天空中那道七彩繽紛的彩虹。心靈，是通向美好世界的窗口。如果沒有感恩之心，那么不管微笑與陽光是多么的甜美和明媚，心靈也不能感到一絲的溫暖；不管綠草和鮮花是多么的美麗，心靈也感受不到一點(diǎn)點(diǎn)的燦爛和繽紛。但若我們有一顆感恩的心靈，我們就能在一聲輕輕的問候里得到一種溫暖與甜蜜，我們就能在一片雪花里看到春天溫暖的腳步，我們就能在夜晚揥聽到星星

和露珠的絮語，我們就能在清晨聽到花朵綻放時那天使般美妙的聲音。

所以，人人都應(yīng)學(xué)會感恩。

知恩圖報，善莫大焉。學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的熱心善良的幫助時時懷有感激之心；學(xué)會感恩，就是讓我們知道每個人都在享受著他人給予自己的那一部分快樂;學(xué)會感恩，首先要擁有一顆知道感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會樂于付出，懂得付出后，才能收獲感恩。

滴水之恩，涌泉相報。一棵小草因?yàn)閷σ坏未河甑母卸?，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷σ豢|陽光的感恩，所以它擁有了甘美的果實(shí)；一只小鳥因?yàn)閷σ黄缈盏母卸鳎运鼡碛辛税肯璧某岚?；一顆心靈因?yàn)閷酆蜕屏嫉母卸?，所以它擁有了鉆石般璀璨的光芒。

誰言寸草心，報得三春暉。我們應(yīng)感恩父母。父母給予了我們最寶貴的唯一-----生命。父母是我們的第一任老師，從我們子呱呱墜地的那一刻起，到孫子孫女逐漸長大，他們?yōu)槲覀儍A注了畢生無數(shù)的愛。在我們傷心的時候，是誰認(rèn)真的開導(dǎo)？在我們難過的時候，是誰不厭其煩的安慰？在我們生病的時候，是誰無微不至的照顧？在我們經(jīng)受失敗的時候，是誰鼓勵要大膽前進(jìn)？······我們喜怒哀樂之后，總有他們的身影。這么多的付出，我們難道連感恩也做不到嗎？

投之以桃，報之以李。我們應(yīng)該感恩老師。感恩老師，讓我懂得真假美丑；感恩老師，教會我無數(shù)的知識；感恩老師，照亮我們心中的黑暗；感恩老師，吹醒了我們迷茫的夢幻……我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下。我們擁有的幸福，要感謝他們的付出。

我們要感恩同學(xué)和朋友，是他們用誠摯的友情，一次次給予我們慰籍和鼓勵，并肩沐浴陽光，也并肩分擔(dān)風(fēng)雨，奔跑在成長的路上，給我們留下了青春美好而溫馨的記憶。

我們要感恩社會，就像一縷云霞感恩博大而深邃的天空，是一次次陌生而熱情的幫助給予了我們一縷縷溫暖，是一個個陌生而真誠的微笑給予了我們挑戰(zhàn)生活的信心，在成長的歲月里，給予我們明媚而溫暖的陽光。

我們要感恩山川河流，感恩黑板粉筆······無論是人事物景，或是生活機(jī)遇，都有值得我們感恩的地方。因此，擁有感恩的心，我們還會發(fā)現(xiàn)世間更多的美麗。

讓感恩走進(jìn)我們每個人的心靈吧！

讓感恩永駐心靈。用感恩擦拭我們心靈的鏡子，放大那些滋潤我們成長的愛和幸福，就會發(fā)現(xiàn)啊，被心靈折射的陽光是多么明媚。

讓感恩永駐心靈。因?yàn)楦卸骺梢韵鈨?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩會使我們擁有無比的幸福快樂。

讓感恩永駐心靈。人類的美是以愛來呈現(xiàn)的，而感恩之心，是人類心田中最美的種子，它發(fā)芽之后，開出愛之花，結(jié)出愛之果。

讓感恩永駐心靈。懂得感恩使心靈更加美麗。

我們應(yīng)保有這永恒的美麗，讓感恩永駐心靈！

第五篇：感恩讓心靈升華

感恩讓心靈升華

綏化市一曼小學(xué)武金梅 感恩既是一種文明，也是一種品德和一種責(zé)任?！案卸骶褪菍ψ匀弧⑸鐣退私o自己的恩惠和方便由衷地認(rèn)可，并真誠回報的一種認(rèn)識、情感和行為。”感恩教育是在教育理論指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用多種教育形式方法，營造了良好的感恩校園文化氛圍, 在學(xué)生中進(jìn)行以“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育,也是一種情感教育、人性教育，對于培養(yǎng)人格健全、全面發(fā)展的學(xué)生 ,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性具有重要意義。

近年來，一曼小學(xué)廣泛開展了形式多樣的“感恩心、責(zé)任心”主題教育，將“感恩故國有忠心、感恩怙恃有孝心、感恩老師有真心、感恩他人有愛心、感恩生命有信心”的“五感、五心”教育內(nèi)容落到實(shí)處，使德育工作更加扎實(shí)有效，“知恩、感恩、報恩、施恩”已成為校園思想道德建設(shè)的一個重要內(nèi)容。

識恩、知恩—從提高學(xué)生認(rèn)知入手進(jìn)行感恩教育

有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。近年來，在中小學(xué)校園，一個不容忽視的現(xiàn)實(shí)是：時下不少學(xué)生情感冷漠，以自我為中心，不懂得關(guān)心他人，沒有集體意識，缺乏合作精神，這是在當(dāng)今中小學(xué)生中普遍存在的問題之一。目前，在校中小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，很多學(xué)生的父母對孩子的教育存在著過分溺愛或者缺乏交流的問題，有不少孩子凡事以自我為中心，往往對于他人的關(guān)心和幫助不以為然，不知道怎樣感恩，這一現(xiàn)象引起了社會各界的關(guān)注。據(jù)我區(qū)一所中學(xué)調(diào)查，近一半的學(xué)生記不得父母生日，近60%的學(xué)生認(rèn)為家務(wù)理所當(dāng)然是家長的事。感恩教育的目的就是要根據(jù)不同階段的學(xué)生生理、心理以及認(rèn)知水平，開展 “知恩、識恩、感恩、報恩”主題教育，讓學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、社會的關(guān)愛之恩，教會學(xué)生學(xué)會感恩、懂得回報，增強(qiáng)社會責(zé)任感，做一個關(guān)愛他人、服務(wù)社會、道德高尚的人，用實(shí)際行動回報父母、老師和所有關(guān)心、幫助過你的人。

“感恩教育”是一曼小學(xué)德育工作的一個重要內(nèi)容，也是全區(qū)德育工作的一個亮點(diǎn)。為了保證感恩教育取得實(shí)效，各學(xué)校和老師把感恩教育與學(xué)科教學(xué)相整合，注重挖掘各門課程教材中蘊(yùn)涵著的感恩教育內(nèi)容，根據(jù)不同課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，將感恩教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的全過程，通過典型事例教育學(xué)生要凡事心存感激，感激父母的辛勞，常思一粒米、一角錢的來之不易，讓感恩教育真正走進(jìn)課堂。

感恩教育要取得實(shí)效必須與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分利用綜合實(shí)踐活動、專題教育活動以及班校會、升旗儀式等各種教育活動的承載作用，發(fā)揮校園文化建設(shè)的熏陶感染作用，把學(xué)校教育、家庭教育和社會育有機(jī)結(jié)合起來，形成濃厚的知恩、感恩氛圍?；谝陨纤伎?，我校廣泛組織了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》國文吟誦歌會；開展了“童眼看世界”“尋找身邊的感動”征文活動；通過班隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)頁廣泛宣傳有關(guān)感恩的生動事例；在校園組織開展“感恩箴言”征集、評選活動，用身邊的感恩父母、孝敬長輩的事例來感染學(xué)生，喚醒學(xué)生的感恩意識。學(xué)校還組織了各種形式的“感恩”主題活動，通過在學(xué)生中開展算一筆恩情賬、講一個感恩故事、閱讀一組感恩文章、做一件感恩事、唱一首感恩的歌等形式，全方位地進(jìn)行“感恩教育”的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生感恩老師、感恩父母，將感恩的種子撒播到校園的每個角落。

感恩、報恩—“知行結(jié)合”是感恩教育必須堅(jiān)持的原則

知恩就應(yīng)圖報。感恩教育的最終目的是教育學(xué)生懂得如何去做對社會有益的事情，懂得回饋他人、回饋?zhàn)匀?，將感恩的意識轉(zhuǎn)化為報恩、施恩的行為，并形成助人為樂、樂善好施、甘于奉獻(xiàn)等良好品質(zhì)。感恩教育的實(shí)踐是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性工作、系列化的活動，不可能一蹴而就，要堅(jiān)持“知行結(jié)合”的原則，力戒脫離生活的說教，要引導(dǎo)學(xué)生知恩于心、報恩于行，把做人做事的道理內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)。為此，學(xué)校需要在學(xué)生中廣泛開展感恩體驗(yàn)教育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中用心去體會生活, 學(xué)會愛自己的家庭和親人,愛自己的集體和同學(xué), 愛我們的祖國,愛我們共同的美好家園。

感恩教育是一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育和以人性喚起人性的人性教育，要讓學(xué)生走進(jìn)生活，親身體驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中感動，真正達(dá)到形成健康人格的教育目的。我校感恩教育活動貼近學(xué)生、貼近生活，讓學(xué)生“知恩”，再“感恩”，然后“報恩”，從認(rèn)識層面到情感層面循序漸進(jìn)開展感恩教育，學(xué)生接受起來容易，操作性也強(qiáng)。其中“感恩教育”實(shí)踐體驗(yàn)活動包括以下幾方面：一是組織學(xué)生開展“感恩家長”體驗(yàn)活動，通過給父母寫信、寫詩、制作禮物、為父母洗腳等一系列活動，讓學(xué)生體驗(yàn)到父母的艱辛和不易，知恩、感恩，回報父母的愛，不忘父母的養(yǎng)育之恩，能力所能及地幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動；二是組織學(xué)生開展“感恩老師”體驗(yàn)活動，開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，努力營造尊師重教的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生不忘老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。三是組織學(xué)生開展“感恩他人”體驗(yàn)活動，教育學(xué)生知道自己所享受的快樂生活，是別人用勞動和愛心創(chuàng)造的，要懂得尊重他人，對他人的幫助懷有感激之心。四是組織學(xué)生開展“感恩社會”實(shí)踐體驗(yàn)活動，通過調(diào)查、參觀、訪問等各種社會實(shí)踐活動，認(rèn)識到從他人和社會那里得到了多少恩惠，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感，用感恩的心回報社會。五是組織學(xué)生開展“感恩自然”體驗(yàn)活動，感念大自然的天賜之恩，教育學(xué)生要熱愛大自然的一草一木，樹立環(huán)保意識、節(jié)約意識。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間?！蔽覀兛吹?，通過以上活動創(chuàng)造出了許多開展感恩教育的鮮活經(jīng)驗(yàn)、有效的活動載體。去年寒假，結(jié)合校情學(xué)情，學(xué)校圍繞打造“感恩”教育特色這一主題，設(shè)計(jì)了一系列有創(chuàng)意的體驗(yàn)活動，通過“算算親情帳”“回味感動的瞬間”“搜集成長的見證”等各種活動，體會父母的不易，用行動報答父母，讓媽媽爸爸快樂，讓“感恩”成為孩子們成長的動力。

我小學(xué)的紅領(lǐng)巾志愿者們將校園內(nèi)外、樓宇街巷、活動廣場，都變成義務(wù)社團(tuán)活動的陣地。平日里他們活躍在校園，周末他們則走向社會。無論是艷陽高照還是寒風(fēng)料峭，他們都積極主動踐行自己的誓言——盡自己所能，不計(jì)報酬，幫助他人，服務(wù)社會，踐行志愿精神??清除野廣告、拾雜物、去孤兒院和孩子一起讀書，探望養(yǎng)老院的老人等，一次次活動，在學(xué)生的心里種下了愛的種子，讓學(xué)生們體驗(yàn)到了回報的幸福。

學(xué)校從小處入手，從身邊入手，教育小學(xué)生認(rèn)識、感受、體驗(yàn)父母、老師、同伴、身邊人對自己的關(guān)愛和幫助，讓學(xué)生知恩圖報，向全體中小學(xué)生布置“感恩心”家庭作業(yè)，從愛父母、愛老師、愛同伴、愛身邊人做起，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。學(xué)校和老師還在學(xué)生中組織開展了建一個家庭小崗位、做一張感恩卡、寫一篇感恩日記、尋找一件感動的事活動；開展了給身邊外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女等未成年人送去新年真摯的關(guān)心和祝福，為困難家庭和需要幫助的孩子等群體提供援助的“紅領(lǐng)巾寒冬送溫暖”活動，學(xué)生“感恩”情感在一次次活動中獲得升華。

感恩教育是一個系統(tǒng)工程，需要得到社會和家長的支持與配合。在開展感恩教育活動中，各學(xué)校努力爭取家校合一、攜手育人，要求家長在“感恩父母，孝敬長輩”方面給孩子作表率，要求學(xué)生從“孝敬父母、尊敬長輩”出發(fā)，在回報家人、回報長輩的過程中增強(qiáng)感恩意識和社會責(zé)任感，體會和諧家園的溫暖。感恩教育活動讓學(xué)生們懂得了“沒有陽光，就沒有大地的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐盛”的人生道理。正如一位同學(xué)說：“‘感恩心?責(zé)任心’活動讓我感到對我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任，在學(xué)習(xí)生活中感受和踐行感恩心、責(zé)任感的精髓?！备卸鹘逃殉蔀橐宦W(xué)德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為全區(qū)新時期學(xué)校德育工作創(chuàng)新注入了新的活力。