第一篇：讀書讓夢想芬芳

讀書，讓夢想芬芳

沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹俊馬能像一頁跳躍著的詩行那樣

把人帶往遠方，這渠道最窮的人也能走，不必為通行稅傷神，這是何等節(jié)儉的車，承載著人的靈魂?。?/p>

--------狄金森

我出生在七十年代的北方農(nóng)村，我們的童年和少年時代，是一個荒蕪饑餓的時代。這種荒蕪與饑餓不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更體現(xiàn)在精神生活的貧乏上。沒有各種各樣足夠的食物，更沒有現(xiàn)在的孩子擁有的各樣新奇的玩具和多彩的畫冊；但是我們的食欲出奇的旺盛，絕不像現(xiàn)在那些厭食挑食的孩子，需要媽媽到處追著去喂飯。媽媽偶爾做的一次面湯，包的一頓餃子，也會成為我們奢望的美味；菜園里的一只沒太熟透的西紅柿，都會迫不及待地摘下來解饞。勉強填飽身體上的胃，精神上的孤獨，如何慰藉呢?

一群10多的孩子，竟然在大晚上翻山過河，跑到七八里路開外的村莊，去追趕著看一場露天的電影或一出拉場戲。最讓我艷羨的，是那些有工作的經(jīng)濟條件好些的大人，會給自家的孩子買小人書。這種黑白的畫冊，長寬不過五、六厘米，巴掌大，每頁圖片的下面，是用文字簡單描述的故事情節(jié)，在我們那時孩子的眼里，是無比珍稀的玩藝。誰有這樣的小人書，我們會想方設法借來一讀，甚至不惜用自己其他的心愛的玩物去交換借閱權(quán)。往往是借到書的一個人拿著書坐在中間，周圍聚攏七、八個小伙伴，大家擠在一起看得津津有味。任何一本小人書，我們都會認為是精彩絕倫的，每一頁每一個字都不肯輕易放過。雖然當時有的字還不認識，但我們依然讀得興致盎然。在《林海雪原》《沙家浜》《杜鵑山》這些革命戰(zhàn)爭題材的小人書里，人民英雄與敵人斗智斗勇，令我們驚心動魄。像《紅樓夢》《西廂記》《追魚》這些或悲或喜的情感故事，也令我們在懵懂中唏噓不已。而那些充滿了異域風情的故事，《大篷車》《流浪者》《葉塞尼亞》，讓我們這些從沒走出過村莊的孩子，領略了別樣的新奇與浪漫。

當我長大以后，看到這些故事的原著和影視劇的時候，仿佛故人重逢，從骨子里感到親切。直到現(xiàn)在，我心目中的英雄偶像，依然是楊子榮、阿慶嫂、雷剛，面對正義與邪惡較量的時候，他們的機智和勇敢，是我精神力量的源泉。如果說我的情感還夠細膩，生活還算多彩，不能不感謝那小人書里的賈寶玉與林黛玉，鶯鶯與張生，拉茲與麗達，他們對自由的追求，對愛情的忠貞，應是在我幼小的心里留下了精神的烙印。

一本百十來頁的小人書，我們像咀嚼鮑魚、魚翅一樣，細細品讀，會讀上個把小時，有時把那些精彩的震撼人心的地方，再翻回來重新玩味，常常讀到日落西山，夜幕降臨，字跡模糊了，我們才戀戀不舍地站起身直起腰，揉一揉酸痛的眼睛，帶著一種精神上的滿足感，各自回家了。除了種小人書，我還有幸讀到比我高年級的教科書，因為爸爸是當時九年制學校的語文教師，他帶回家的那些書籍，我也會愛不釋手?，F(xiàn)在回想起來，在那些百無聊賴的漫長的夏日午后，那些外面白雪皚皚，屋里昏暗的燭光搖曳的冬夜里，讀書就是我們的精神盛宴，曾填補了多少心靈上的寂寞與蒼白！如果說到讀書與夢想的關(guān)系，也許就是這些珍貴的文字，開啟了我擁有更多書讀更多書的夢想。要實現(xiàn)這個夢想，那就是上學，因為熱愛讀書，我才非常熱愛學校和學習生活，從不像現(xiàn)在有的的孩子，厭學逃學。漸漸的，我的生活中離不開書，他是我精神上的食糧與伴侶，只要能讀書，即使我們吃的是粗茶淡飯，穿的是帶補丁的衣褲，也依然覺得生活充滿陽光，內(nèi)心無比的充實與溫馨。多年以后我當了一名教師，我常對我的學生說一句名言：如果你擁有兩塊面包，要用其中的一塊去換一朵水仙花。告訴他們讀書會讓我們的夢想之花燦然開放，芳香四溢。

讀書使我能夠繼續(xù)學業(yè)，19歲時，我考取了省內(nèi)的一所師范專科學校。終于實現(xiàn)了兒時的夢想，大學圖書館里大量的藏書，幾乎可以滿足我讀任何書籍的愿望。我如魚得水，除了上課，大部分時間泡在圖書館里。日復一日，在閱讀的世界里，我仿佛擁有了一種海闊憑魚躍，天高任鳥飛的自由。我不止閱讀科學方面的書，也喜歡歷史地理書，當然最鐘愛的依然是文學書籍。讀了這些書，農(nóng)村人的封閉愚昧狹隘在我的身上逐漸淡去；對自然的永恒，宇宙的廣闊，人生的追求與價值，都有了更深刻的感悟與認識。文學即人學，中國的古今名著，外國的經(jīng)典作品，雖然沒讓我十分的事事洞明，人情練達，但面對人生中的陰晴雨雪，悲歡離合，我卻能跨越時空，和古今中外擁有豐富心靈的人們，進行精神的對話和心靈的溝通。從他們身上汲取更加豐盈的精神力量?？鬃拥膱皂g執(zhí)著，教會我們在學業(yè)事業(yè)中孜孜以求，永不言敗;莊子的游刃有余，讓我們學會在緊張的生活中灑脫自如，寵辱不驚;孟子的浩然正氣鼓舞我們堅守正義;墨子的兼愛非攻教導我們心胸博大?！度龂萘x》中的刀光劍影，鼓角爭鳴，讓我們感慨青山依舊在，幾度夕陽紅;《水滸傳》里的風起云涌，義薄云天，讓我們領略快意恩仇，酣暢淋漓。當生活中遇見了不如意，《亂世佳人》里的斯嘉麗會對你說,太陽會照樣升起，明天又是新的一天;當覺得腳下的道路崎嶇坎坷，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾.柯察金，會告訴你人的一生應怎樣度過。為自己的卑微渺小而傷感，簡愛會告訴你，在靈魂上我們是平等的;付出卻沒有成功，泰戈爾會對你說，天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過。23歲時，我如愿以償，成了一名語文教師。從此和我的學生一起在書海中暢游。讀毛主席的《沁園春長沙》，“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天京自由！”我們一起熱血沸騰，豪情激蕩。學徐志摩的《再別康橋》，“輕輕的/我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的揮手/不帶走一片云彩?！蔽覀円黄疠p聲吟誦，陶然欲醉。讀唐詩，‘君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回?！蔽覀兏袊@李白的飄逸奔放；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我們欽敬杜甫的悲天憫人。詠宋詞，“大江東去，浪淘盡千古風流人物”，我們欣賞蘇軾的豪放曠達；“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”，我們細品李清照的婉約纏綿。學生遇到困難，和他們一起讀史鐵生的《我與地壇》，他們在感動中堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。面對名利的誘惑，帶領他們走近陶淵明的《飲酒詩》，采菊東籬下，悠然見南山。浮躁的心情一掃而光，明白非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，充實自我，內(nèi)心平安，才是人生的真諦。朗朗的書聲，讓我們的課堂書香彌漫;因為讀書，讓我們的夢想照亮了現(xiàn)實，讓我們夢想的的花朵含苞待放！

在讀書的過程中，我和我的學生一起歷練，成長，追求，享受。我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)心中的理想，也曾經(jīng)挑燈夜讀，聞雞起舞，發(fā)奮苦讀；但我們也在艱苦跋涉的途中小憩，感受生活的美好。在桃花灼灼、春光爛漫的時節(jié)，我們在芳草地上追逐歡笑，讓青春生命的激情盡情綻放。在驕陽似火、令人煩躁的的夏季，即使是揮汗如雨，我們也會想方設法，讓內(nèi)心如飲清茶，如沐清風，讓浮躁的心情，寧靜清爽。當楓葉飄滿小路，黃花滿地堆積，天高云淡，我們徜徉在淺藍的水湄，有風從雙肩掠過，知道她在提醒我們光陰的荏苒。在冬天的雪地里，我們凝望一串串腳印，沉思生命的意義，季節(jié)的輪回。。。。就這樣，在詩情畫意中，我們走過一個又一個人生的四季。然后，他們像一群白鴿，在我生命的詩行里放飛，飛向更加高遠的天空。

精神的充實與愉悅，讓我體會到生活的幸福與美好，如果說這就是我人生的理想，那么讀書就是載我實現(xiàn)這理想的扁舟。如果說我是一個精神上的富翁，那么書籍就是我的財富。如果說我的心靈像一匹自由馳騁的馬兒，那么書籍就是那一望無垠的草原。如果說我的靈魂像一只翩然起舞的蝴蝶，那么書籍就是那色彩繽紛的大花園。

親愛的朋友們，熱愛讀書吧！在塵世的喧囂中，放慢你匆忙的腳步，讓清新的文字拂去你的仆仆風塵；在繁忙的工作中，留出心中一隅給閱讀，讓溫暖的文字安撫你疲憊的心情。在迷惘困惑的時候，書會像燈塔，指引你前行的方向；孤獨無依時，書就是你精神的家園，夢想的港灣。

讀書，讓生活多彩，讓心靈寧靜，讓夢想芬芳。。。

建昌縣第三高中 梅杰

2014年6月30日定稿

第二篇：讓生命彌漫芬芳

讓生命彌漫芬芳

————摘自三年前我的一篇日記

休了一周的事假，我回到學校，又將走進魂牽夢縈的班級。不知道為什么，走在通向教室的走廊上，竟有一種“近鄉(xiāng)情更怯”之感：“我的學生們在這些日子里有什么變化呢?想我嗎?我懷著忐忑不安的心情，我的腳步欲快還慢——再給我一點時間吧，好讓我緊張的心情平靜下來。

近了，近了，怎么沒聽到那熟悉而動聽的瑯瑯書聲，代之而起的是張楚同學的大嗓門：“不要吵了，好好自習。”我連忙走進教室，還沒踏上講臺，同學們在一愣的瞬間馬上歡呼起來：“老師回來了!老師回來了!”張楚緊緊拉著我的手，義憤填膺地說：“老師，王華跟劉強吵架，害得大家都不能早讀了?！边€沒等我做出反應，惠林也站起來說：“老師，管龍上星期五沒做值日就回去了?！本o接著，你一言，我一語，“告狀”之聲不絕于耳，金星、璐璐、小林??都上了黑名單。沒完成作業(yè)、頂撞任課老師、捉弄小同學??各種各樣的“罪狀”都有。一時間，我覺得胸中有一小簇火苗在往上躥，再發(fā)展下去可能會變成怒火中燒之勢，但有一個聲音在提醒我：“回來上課的第一天，要有良好的開端，息怒，息怒!”

但是怎么處理這些事呢?怎么開始這一堂課呢?腦海中回想一句話：“能夠在有愛、有期許、有鞭策與幫助的教室中

開始人生旅程的孩子，今后的路一定能夠走得更好。”我踏上講臺，微笑著說：“這一節(jié)課是老師與你們久別重逢的第一節(jié)課。我想先聽聽你們在老師不在的這段時間里，有了哪些進步，做了哪些好事可以夸別人，也可以贊自己，讓我高興高興好嗎?短暫的寂靜之后，雅雅先說了：“老師，第四周的星期日，寶玲、嘉玲和我出了黑板報，主題是‘學習雷鋒’。王老師說我們的黑板報很好?！蔽翌h首微笑，帶頭鼓掌。張家全也發(fā)言了：“老師，軒怡買了兩本書放到圖書角，一本是《唐詩三百首》，一本是《歇后語大全》。都很好看，我很喜歡，中午常常借來看?！蔽腋吲d地說：“你是一個熱愛集體的同學，你是一個

好學的同學，都是好樣的?！闭坡曉俅雾懫饋?。就這樣，又是你一言，我一語，耳邊回蕩著不絕的夸贊之語，心中漲滿了喜悅。在一陣又一陣的掌聲中，就連剛剛上過黑名單的幾位同學也受到了表揚。此時，他們可愛的臉上流露出些許慚愧，些許靦腆，更多的是自律的決心。

終于又有我說話的機會了，我說：“同學們，人非圣賢，孰能無過(這后半句是大半班的學生跟我同時說出來的)?何況你們還是小小少年，難免偶爾會調(diào)皮莽撞。但每個人都會不斷成長，不斷進步。老師相信從現(xiàn)在起，能夠天天聽到咱們班更多的好人好事，是嗎?”“是!”堅定、響亮、快樂的應答聲和著熱烈的掌聲響遍了班級的每一個角落。

過后，我對此進行反思：為什么學生剛一見我就是“小報告”不斷呢?其實跟我以前的處理方式有關(guān)。以前我是有“報告”必嚴肅處理，總要把“受舉報者”叫來，將他的錯誤上綱上線，再反復教育。結(jié)果，“打小報告者”樂在心頭，認為這樣做很引起老師的重視，“報”得更勤了；“受舉報者”怨在心頭，從此想著一“報”還一“報”。班級中缺少一種寬容、互愛、輕松的氣氛。我呢?兩個字：累!煩!現(xiàn)在我明白了：學生就是老師的一面鏡子。你對學生的無心之過小題大做，愛挑學生的毛病，那么他也就學會了吹毛求疵；你對學生的偶爾犯錯表現(xiàn)得寬容大度，讓他感受到充滿愛心的鞭策和幫助，他就學會了自律自約，學會了欣賞別人。

我不由想起《教師博覽》上的一句話：“寬容是生命的一種香味?！蹦敲淳妥屔鼜浡曳迹覍⒃跓o比芬芳中開始新的教育跋涉。

寺兒卜中學 鄭愛偉

第三篇：讀書讓我有了夢想

讀 書，讓 我 變 了

安?？h楓田小徐六（3）班彭佳嘉

從小到大，我一直都是一個不怎么愛看書愛讀書的女孩子。但是，自從學校開展了讀書活動后，漸漸地，我就喜歡上書了。因為書讓我有了夢想。

人家都說，小孩有夢?？晌倚r候，是個沒有夢想的人，當我愛上看書時，我知道了，每個人必須都得要有自己的夢想，哪怕這個夢想是不現(xiàn)實的。就這樣在書的引領下我有了自己的夢想。

從書的海洋里，讓我知道了，上帝那里預備了太多的寶物，所有不甘心平庸的人都可以去借。是的沒有腳的丹普賽向上帝借了臨門一腳；失去聽力的貝多芬向上帝借來了撼動世界的音樂；又聾又啞的海倫向上帝借來打動世界的才華。只要你肯努力，能夠接受考驗，上帝就會把你所需要的“寶物”慷慨地借給你。只要你心中懷有夢想，那么，不管你所處的環(huán)境多么貧瘠。用心耕耘，來年的春天，漫山遍野定會長出你希望的果實，那時你將收獲成功的喜悅。

居里夫人說：使生活變成幻想，再把幻想化為現(xiàn)實。讓心靈先到達的地方，盡管那個地方在旁人看來簡直遠不可及，但因為有了心的指引，有了夢想的風帆，一個個的幻想就會變成現(xiàn)實。心向往之，然后付出切實可行的努力，也許這正是讓夢想成真的訣竅。

這些都是我從書中品悟到的，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。朋友們，如果你想改變自己，那么從這一刻起。你就和我一樣，愛上讀書吧！

第四篇：讀書讓夢想插上翅膀1

讀書讓夢想插上翅膀

張家港市中興小學五（5）史萍萍

書是知識的海洋，是人類進步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。我們對古老的民族和悠久的歷史有多了解？當你看到東起嘉峪關(guān)，西至玉門關(guān)，長達萬余里的長城時，你知道這一世界奇跡是誰建造的嗎？帶著疑問和好奇，想要進一步了解歷史時，書來到了我的身邊。它讓我知道秦始皇如何吞并六國，統(tǒng)一了中國，如何建造了長城。更讓我了解了漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，并開辟了絲綢之路。書，讓我了解歷史。

我愛讀書，因為書像一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪著我，教育著我。我愛讀書，因為讀書讓我知道做人的道理。我愛讀書，因為它給我的生活帶來了歡樂。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑”。從我第一次接觸書時，便于它結(jié)下了深厚的情誼。我拼命地讀書，書架上所有的書都看過，尤其是“四大名著”，我看了一遍又一遍?！度龂萘x》中既兇殘奸詐有雄才大略的曹操，足智多謀的諸葛亮，驕傲狂妄的關(guān)羽，勇猛雄壯的張飛，寬厚仁義的劉備等，都給我留下了深刻的印象。我愛讀書，因為書讓我懂得了環(huán)境對人類生存的重要。書，是我生命的一部分，它帶給我夢想。我要插上想象的翅膀，翱翔在知識的海洋上，我要插上想象的翅膀，飛向更高的天空，我要插上想象的翅膀，讓它帶著知識，伴我飛向美好的未來。

第五篇：我的教育夢想——桃李芬芳

我的教育夢想——桃李芬芳

延津縣城關(guān)鎮(zhèn)建設路小學

李志華

展翅高飛，是鳥兒的夢；自由馳騁，是駿馬的夢；百花盛開，是春日的夢；教書育人，是我的夢。

夢想，是我們前進的方向和動力，擁有夢想的人生是美麗的，擁有夢想的國家是充滿希望的。中國夢，是我們中華民族偉大復興的夢想，是國家富強、民族振興、人民幸福的夢想。中國夢，不僅是國家的夢，也是我們每一個人的夢，作為一名人民教師，我也有我的教育夢---------桃李芬芳夢。

沐浴在二十一世紀的陽光里，我們回憶過往，沒有任何一個時期比現(xiàn)在更加接近中華民族偉大復興這個“中國夢”。從過去的封建落后，到今天的世界第二經(jīng)濟大國；從過去的民不聊生，到今天的小康社會；從過去的愚昧落后，到今天的神舟上天蛟龍下海；從過去的東亞病夫，到今天在奧運賽場上升起的一面面五星紅旗。古老的中國開始煥發(fā)出新時代的精神，覺醒的東方雄獅發(fā)出令世界顫抖的怒吼。鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的“中國夢”，在今天比以往任何時候都更加清晰可見。

清晨，踏著路旁的花草露珠散步，是誰讓這座城市變得如此美麗？夜晚，天上閃爍的群星連著萬家燈火，是誰讓這座城市顯得這般平安祥和？是無數(shù)勞動者的雙手創(chuàng)造了城市的美麗，是無數(shù)青春的夢想鑄就了這座城市的輝煌。

生活是如此的美好，祖國是如此的昌盛，一切的一切無不來自于我們艱苦而平凡的勞動。勞動，一個充滿陽光香味兒的詞語！勞動創(chuàng)造了生活，勞動最美??最美勞動使我常常想起教育的大花園里，就有這樣一群辛勤勞動的追夢人。

為了心中的夢想，張麗莉老師在車禍的瞬間向前一撲，一拉一撞，兩名學生得救，自己卻永遠失去了雙腿。她向我們詮釋了什么是人間 1 大愛，什么是師德的力量。

為了心中的夢想，譚千秋老師在地震來襲的那一刻，張開雙臂護住了身下的四名學生，他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，用自己的生命詮釋了愛與責任的厚重。

為了心中的夢想，女大學生李靈從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從收購舊書本開始，她挑著留守兒童沉甸甸的夢想，她把愛和溫暖帶進鄉(xiāng)村學校的課堂，她靠自己的勞動贏得全國人民的尊敬。

為了心中的夢想，我們甘當“孩子王”。三尺講臺前，我們默默耕耘，只為孩子能夠茁壯成長；功名利祿前，我們廉潔從教，謹遵師德規(guī)范。在教育這方熱土上，我和身邊的同事們立志用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造一個個充滿希望與夢想的生命！為著這樣一個桃李芬芳夢，我們愿意奮斗終生！

是的，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

勞動最美桃李芬芳，正是因為有一群這樣的教育追夢人，點燃了我青春的夢想，一路追逐著奮斗者的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風，那么，我愿獻上整個春天；如果孩子們渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；如果孩子們要擷取一片紅葉，我愿給予整片楓林??我的夢想，點燃了孩子們追逐夢想的火花，我的夢想助推孩子們追逐夢想的步伐。我為自己的付出感到自豪！

作為新時代黨員教師的我，深感自己肩上責任之大，任務之重，深知教育是民族振興的基石，建設人才資源強國，要優(yōu)先發(fā)展教育。在以后的教學工作中我將始終堅持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足平凡崗位，爭做標兵教師。我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名新時代的黨員，我更因自己是創(chuàng)造時代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!

空談誤國，實干興邦！只有我們每一位中華兒女在自己的崗位上為了追尋夢想去努力奮斗，才能匯聚實現(xiàn)中國夢的強大力量，我們的中國夢才能夠早日實現(xiàn)！我們要牢記黨的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民，吃苦在前，享受在后，兢兢業(yè)業(yè)，追求一流。黨的事業(yè)將更加燦爛輝煌，祖國的明天必將更加和諧美好。讓我們肩并肩、手拉手，永遠跟黨走！

謝謝大家!