第一篇：人能感動(dòng),就能幸福

人能感動(dòng)，就能幸福

趙 捷

（1）感動(dòng)無處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過，忍受著干渴。

（2）每天上班，我都要在北大的東門過斑馬線，再往東走到單位。多數(shù)時(shí)候，都是剛到路口，人行橫道的紅燈就亮起來，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭，忽然看到北大校園擴(kuò)建工地的圍墻邊被留存下來的兩棵老柳樹，那巨大的綠色樹冠在朝陽下閃著熠熠的光澤，隨著微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著，美到極致。

（3）那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我，無異于多年以前，在某個(gè)路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悅。一個(gè)很平常不過的日子，仿佛也被早晨的感動(dòng)鍍上了金邊。

（4）那天晚上，我在日記中寫道：“本是匆忙上班時(shí)一次難耐的紅燈，偶然的回頭，給我的竟然是一整天的幸福?！?/p>

（5）自從我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每個(gè)夜晚總要醒來數(shù)次給3歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里，他突然掙脫我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己來，我自己來?！比缓?，跑到馬桶邊，吃力地踮著小腳尖，很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。黑夜里的我，心花怒放。

（6）有一天午餐時(shí)候和臺(tái)灣佛光大學(xué)原校長(zhǎng)龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天，他講到他在臺(tái)灣的時(shí)候，看到一個(gè)小孩背著另外一個(gè)小小孩在乞討。他心中悲憫，就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠(yuǎn)，他被人叫住了，回頭一看是那兩個(gè)乞討的孩子。孩子見他回身，立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說，那一刻，他眼睛濕潤(rùn)了，一個(gè)小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。

（7）聽龔先生說著，我的眼淚止不住就下來了。我想，當(dāng)我沒有孩子的時(shí)候，這個(gè)世界只是一個(gè)熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒塵埃。但是，當(dāng)我成為一個(gè)母親，聽到這樣的故事的時(shí)候，我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫無邊無際，世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動(dòng)讓我獲得了瞬間的成長(zhǎng)。

（8）在這個(gè)世界上有時(shí)心累，有時(shí)身累，有時(shí)候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^，讓人頓感一絲驚喜，這就是感動(dòng)不期然的來臨。感動(dòng)，仿佛一股暖流流遍我們的全身，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無論是幸存柳樹的自然之美、一個(gè)幼兒長(zhǎng)大成人的細(xì)枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動(dòng)之花開放的枝椏，都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。

（9）人能感動(dòng)，就能幸福。

（選自《 讀者》 2008.4)

20．在本文中，感動(dòng)作看的三件事是：、、。作者因此獲得了。（4 分）

21．結(jié)合語境，解釋加點(diǎn)詞語在句中的含義（2 分）

（1）那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我。

（2）我卻一下子清醒起來，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。

22．結(jié)合文段為容，理解⑦ 段中“世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了”這個(gè)語句的內(nèi)涵。(3 分）

23．結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁凑f“人能感動(dòng)，就能幸福？”(3 分)

24．感動(dòng)無處不在，你在閱讀語文課本“名著推薦與閱讀”（或“名著引讀”）的有關(guān)作品（如《 水滸傳》 《 西游記》 《 朝花夕拾》 《 格列佛游記》 等）時(shí)，哪部作品的哪個(gè)人物或事件令你感動(dòng)？為什么讓你感動(dòng)？你從中感受到怎樣的幸福？(4 分）

20．三件事分別是：（1）看到柳樹的自然之美（2）感受兒子的成長(zhǎng)（3）聽到乞兒感恩的故事 獲得幸福的感覺（每空1 分）

21、（1）指內(nèi)心受到突如其來、深入心靈的觸動(dòng)．（2）指孩子由需要照料到學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自理的巨大進(jìn)步。

22．這句話生動(dòng)形象地把社會(huì)比喻為需要清掃的房間，表達(dá)了自己有責(zé)任有義務(wù)把世界變得更美好的愿望。注意：答案中應(yīng)包含比喻手法（1 分）、句子的含義（2 分）

23． 標(biāo)準(zhǔn)：只是摘抄原文語句來答（“感動(dòng)，仿佛純棉呵護(hù)我們的身心，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中?！?或者“無論是幸存柳樹的自然之美，一個(gè)幼兒成長(zhǎng)的細(xì)枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的援助，都是感動(dòng)這花開放的枝丫，為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。”）給1 分；闡明感動(dòng)是幸福的前提，幸福是通過對(duì)感動(dòng)的體悟而獲得的結(jié)果給2 分：既闡述感動(dòng)與幸福的關(guān)系，又表明人要關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的細(xì)節(jié)，給3 分。

24［示例］《 水滸傳》（1 分，只寫書名，不后面內(nèi)容不給分）中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事令我感動(dòng)（1 分）魯達(dá)鋤暴安良、粗中有細(xì)的思想性格讓我敬佩（l 分），從中學(xué)會(huì)了做人的道理，從而感到幸福（1 分）（蘇教版“名著推薦與閱賣”的篇目 ：《 湯姆· 索亞歷險(xiǎn)記》 《 西游記》 《 鋼鐵是怎樣煉成的》 《 水滸傳》 《 格列佛游記》 《 朝花夕抬》。語文版“名著引”的篇目：《 西游記》 《 哈利· 波特與魔法石》 《 童年》 《 繁星》 《 春水》 《 安徒生童話》 《 巨人三傳》 《 水滸傳》 《 魯賓孫漂流記》 《 格列佛游記》 《 朝花夕拾》 《 駱駝樣子》 《 穆斯林的葬禮》）

第二篇：人能感動(dòng)就能幸福 感動(dòng)讓我們瞬間成長(zhǎng)

人能感動(dòng)就能幸福 感動(dòng)讓我們瞬間成長(zhǎng)

每天上班，我都要在北大東門過斑馬線，再往東走到單位。多數(shù)時(shí)候，都是剛到路口，人行橫道的紅燈就亮起來，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭。我忽然看到北大校園擴(kuò)建工地圍墻邊被留存下來的兩棵老柳樹，那巨大的綠色樹寇在朝陽下閃著熠熠的光澤，隨著微風(fēng)蕩漾著，美到極致。

那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我。無異于多年以前，在某個(gè)路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悅。一個(gè)很平常不過的日子，仿佛也被早晨的感動(dòng)鍍上了金邊。

那天晚上，我在日記中寫道：“本是匆忙上班時(shí)一次難耐的紅燈，偶然的回頭，給我的竟然是一整天的幸福，甚至是一生中任何時(shí)候?qū)α鴺涞幕貞浿貜?fù)喚起的幸福感覺?！?/p>

自從我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每個(gè)夜晚總要醒來數(shù)次給三歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里，他突然掙脫我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己來，我自己來?！比缓螅艿今R桶邊，吃力地踮著小腳尖，很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。黑夜里的我，心花怒放。

有一天午餐時(shí)候和臺(tái)灣佛光大學(xué)原校長(zhǎng)龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天，他講到他在臺(tái)灣的時(shí)候，看到一個(gè)小孩背著另外一個(gè)小小孩在乞討。他心中悲憫，就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠(yuǎn)，他被人叫住了，回頭一看是那兩個(gè)乞討的孩子。孩子見他回身，立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說，那一刻，他眼睛濕潤(rùn)了，一個(gè)小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。

聽龔先生說著，我的眼淚止不住就下來了。我想，當(dāng)我沒有孩子的時(shí)候，這個(gè)世

界只是一個(gè)熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒塵埃。但是，當(dāng)我成為一個(gè)母親，聽到這樣的故事的時(shí)候，我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫無邊無際，世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動(dòng)讓我獲得了瞬間的成長(zhǎng)。

在這個(gè)世界上有時(shí)心累，有時(shí)身累，有時(shí)候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^，讓人頓感一絲驚喜，這就是感動(dòng)不期然的來臨。感動(dòng)，仿佛純棉呵護(hù)我們的身心，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無論是幸存柳樹的自然之美、一個(gè)幼兒長(zhǎng)大成人的細(xì)枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動(dòng)之花開放的枝椏，都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。

第三篇：能控制自己情緒的人就能控制自己的命

“我們把情緒分為正面情緒和負(fù)面情緒。所謂正面情緒就是指對(duì)我們成功快樂有幫助的感覺，如幸福、愉快、自信、感恩、愛、樂觀等。所謂負(fù)面情緒就是指給我們成功快樂帶來妨礙作用的、讓我們的身心有不舒服不愉快的感覺，如憤怒、悲傷、自卑、生氣、失望、懊悔等。我們要改變或控制情緒，就是要去想辦法把那些負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為正面情緒?！?/p>

一般說來，轉(zhuǎn)化情緒的方法有以下幾種：

①改變面部表情。當(dāng)你情緒不佳時(shí)，你不妨立刻在臉上堆滿笑容，這是改變情緒最快的方法。我們臉上總共有80多條肌肉，如果這些肌肉習(xí)慣了呈現(xiàn)出沮喪、膽怯、冷漠、失望和無奈的表情，那么它們便會(huì)不時(shí)地以這些負(fù)面的牽動(dòng)方式控制我們的情緒。如果你真希望改變自己的人生，你不妨每天五次，每次一分鐘地面對(duì)鏡子擺出個(gè)大笑臉，這么做或許有些可笑，不過只要你做得勤快，這個(gè)動(dòng)作便能和你的神經(jīng)系統(tǒng)搭上線，進(jìn)而形成一條神經(jīng)渠道，使你養(yǎng)成習(xí)慣性的快樂，若不信，你就試試看。笑是所有情緒中最受人歡迎的。笑不僅能影響人們的生理，甚至還能增強(qiáng)人們的免疫能力，最有名的故事便是卡真斯寫的那本《一個(gè)病理的剖析》。他在書中談到自己是如何借助笑聲，從長(zhǎng)期被病魔折磨而奇跡般地恢復(fù)健康。大笑是卡真斯努力使自己活下去且一天天好轉(zhuǎn)的方法之一。他的康復(fù)之道是每天大部分時(shí)間都流連于能讓他笑聲不斷的影片、電視節(jié)目、小說中，進(jìn)而明顯地改變內(nèi)心狀態(tài)，造成心理上迅速地好轉(zhuǎn)。有些科學(xué)研究表明，人并不是在心情愉快時(shí)才會(huì)微笑或大笑；相反，當(dāng)我們微笑或大笑時(shí)，便會(huì)啟動(dòng)生化機(jī)能，使我們感到很愉快。

②改變動(dòng)作。動(dòng)作會(huì)引動(dòng)情緒，身體的動(dòng)作會(huì)改變我們的思考、感受和行為，也會(huì)影響體內(nèi)的化學(xué)變化。假如你處于這樣的狀態(tài)：低著頭，垂著肩膀，走起路來雙腿仿佛有千斤之重，那么你就會(huì)覺得情緒很差。如果你改變一下狀態(tài)，你深吸一口氣，抬起頭來挺起胸，臉上堆滿笑容并擺出生龍活虎的架勢(shì)，你的情緒馬上振奮起來。你甚至還可以更進(jìn)一步，你可以試著蹦蹦跳跳地走路，這對(duì)改變你的情緒會(huì)產(chǎn)生更好的效果，其原因是：那是個(gè)很不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，它使你的身體更有活力，它可以消除你臉上的嚴(yán)肅表情，它還可以給過路的人帶來歡樂。

③提“好”問題。這是改變情緒最有效的方法。有什么樣的問題就會(huì)有什么樣的答案，惟有能提出好問題，才能得到好的答案。你的大腦如同一臺(tái)超級(jí)電腦，你給它輸入什么樣的問題，它就給你輸出什么樣的答案。比如說，如果你一直不斷地提出像“我為什么會(huì)這么沮喪？”或“為什么別人不喜歡我？”這類問題時(shí)，你的大腦會(huì)自動(dòng)搜索信息，最終它會(huì)告訴你這樣的答案：“因?yàn)槲姨焐且粋€(gè)悲觀的人”、“因?yàn)槲液鼙俊钡?，使你一直擺脫不了這種無奈的狀態(tài)。若是你能改問道：“我怎樣才能擺脫沮喪的狀態(tài)，讓自己快樂起來且更受人歡迎？”你的大腦就會(huì)告訴你使自己振奮的方法。因此我們盡可能使用具有建設(shè)性的和積極意義的問句，如“在這件事上我可以學(xué)到什么？”、“這件事有什么好的一面？”、“我怎樣才能提高語文成績(jī)？”、“我怎樣才能考上理想的大學(xué)？”等。

米契爾在住院期間結(jié)識(shí)了一位名叫安妮的漂亮迷人的女護(hù)士，他不顧下肢癱瘓和臉上的面目全非的燒傷，竟然異想天開：“我怎樣才能和安妮約會(huì)呢？”他的同伴都認(rèn)為他實(shí)在有些神志不清，他必然會(huì)碰一鼻子灰回來。誰會(huì)想到一年半后兩人竟然打得火熱，后來安妮成為他的太太。這一切都是因?yàn)樗岢隽司哂姓駣^人心的好問題。

④做最感興趣的事。你在做自己感興趣的事情的時(shí)候，就會(huì)暫時(shí)擺脫煩惱。

⑤換一個(gè)環(huán)境，散步或旅游。

⑥找成功者交談。成功者大多性格開朗，樂觀進(jìn)取，跟他們?cè)谝黄穑愕那榫w會(huì)受到良好的感染。

⑦讀一些心理勵(lì)志書籍。你不妨大聲朗讀《今天我要學(xué)會(huì)控制情緒》的內(nèi)容： 今天我要學(xué)會(huì)控制情緒。

潮起潮落，冬去春來，夏末秋至，日出日落，月圓月缺，雁來雁往，花開花謝，草長(zhǎng)瓜熟，自然界萬物都在循環(huán)往復(fù)的變化中，我也不例外，情緒時(shí)好時(shí)壞。

今天我要學(xué)會(huì)控制情緒。

我怎樣才能控制情緒，讓每天充滿幸福和快樂？我要學(xué)會(huì)這個(gè)千古秘訣：弱者任思緒控制行為，強(qiáng)者讓行為控制思緒。每天醒來當(dāng)我被悲傷、自憐、失敗的情緒包圍時(shí)，我就這樣與之對(duì)抗：

沮喪時(shí)，我引吭高歌。

悲傷時(shí)，我開懷大笑。

病痛時(shí)，我加倍工作?？謶謺r(shí)，我勇往直前。

自卑時(shí)，我換上新裝。

不安時(shí)，我提高嗓音。

窮困潦倒時(shí)，我想象未來的財(cái)富。

力不從心時(shí)，我回想過去的成功。

自輕自賤時(shí)，我想想自己的目標(biāo)。

自高自大時(shí)，我要追尋失敗的記憶。

縱情享受時(shí)，我要記得挨餓的日子。

洋洋得意時(shí)，不要忘了那忍辱的時(shí)刻。

自以為是時(shí)，看看自己是否能讓風(fēng)止步。

腰纏萬貫時(shí)，想想那些食不果腹的人。

驕傲自滿時(shí)，要想到自己怯懦的時(shí)候。

不可一世時(shí)，讓我抬頭，仰望群星。

今天我要學(xué)會(huì)控制情緒。

有了這項(xiàng)新本領(lǐng)，我也更能體察別人的情緒變化。我寬容怒氣沖沖的人，因?yàn)樗形炊每刂谱约旱那榫w。我可以忍受他的指責(zé)與辱罵；因?yàn)槲抑烂魈焖麜?huì)改變，重新變得隨和。我不再憑一面之交來判斷一個(gè)人，也不再因一時(shí)的怨恨與人絕交。

我們?cè)谟行r(shí)候常常會(huì)有一些莫名其妙的擔(dān)憂，比如說憂慮自己的學(xué)習(xí)成績(jī)被別人趕上，憂慮處理不好同學(xué)之間的關(guān)系，憂慮被其他人妒忌等，您說該怎樣消除這種情緒？”

任何人在憂慮的時(shí)候，他的思想如同一團(tuán)亂麻，而喪失所有做決定的能力。然而，當(dāng)一個(gè)人強(qiáng)迫自己面對(duì)最壞的情況，而在精神上先接受它之后，他就能夠衡量所有可能的情形，使自己處在一個(gè)可以集中精力解決問題的地位。如果你有擔(dān)憂的問題，就應(yīng)用威利·卡瑞爾的萬靈公式，按照下面三個(gè)步驟去做：第一，問自己：可能發(fā)生的最壞情況是什么？第二，如果你必須接受的話，就準(zhǔn)備接受它。第三，然后很鎮(zhèn)定地想辦法改善最壞的情況?！庇涀?，有時(shí)我們盡最大的努力，做最壞的打算是一條明智的選擇。

我們?cè)诓豁樞牡臅r(shí)候特別容易發(fā)怒，該怎樣做？

“在生活中，有些人像你一樣，控制不住自己，特別是在不順心的時(shí)候容易發(fā)怒。實(shí)際上，胡亂發(fā)脾氣根本解決不了任何問題，反而會(huì)把事情弄得更糟?！?/p>

“英國著名作家培根曾經(jīng)這樣說過：`憤怒，就像是地雷，碰到任何東西都一同毀滅。'如果你不注意培養(yǎng)自己忍耐、心平氣和的性情，一旦遇到`導(dǎo)火線'就暴跳如雷，情緒失控，就會(huì)把你最好的人緣全都炸毀。

“自然界是個(gè)有條不紊、有規(guī)律運(yùn)行的有機(jī)體，只要正常運(yùn)轉(zhuǎn)，一切都會(huì)秩序井然，按部就班。就像一臺(tái)計(jì)算機(jī)、一架飛機(jī)、一臺(tái)機(jī)器，如果操作正常，控制良好，就能發(fā)揮它們的正常作用。人的情緒也如同一架機(jī)器一樣，一旦失控，就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至給外界帶來危害。

“我們也許看到過交通擁擠的十字路口紅綠燈失控時(shí)的景象，整個(gè)路面成了汽車的海洋，不耐煩的司機(jī)在鳴笛亂喊，刺耳的喇叭聲充斥于耳，整個(gè)交通處于癱瘓狀態(tài)，如果沒有交警的疏導(dǎo)，不知道會(huì)拖延到什么時(shí)候，造成什么樣的后果。同樣道理，如果一代人的情緒失控，這個(gè)世界又會(huì)怎樣呢？

“所以，當(dāng)別人對(duì)你的缺點(diǎn)提出批評(píng)甚至是指責(zé)時(shí)，當(dāng)你為一件小事和別人發(fā)生矛盾時(shí)，當(dāng)你感到生活壓抑、心情不愉快而想發(fā)泄時(shí)，你一定要學(xué)會(huì)控制自己的憤怒，讓你的大腦冷靜下來，讓你胸中的驚濤駭浪平靜下來，把你的粗嗓門壓下來，把你要伸出去的拳頭收回來。

“常言道：忍一忍，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。不必為一些小事斤斤計(jì)較。我們不提倡無原則的讓步，但有些事情不必那樣火上澆油，那只會(huì)使事情更糟，只會(huì)破壞你和別人之間的感情?！?/p>

第四篇：幸福的感動(dòng)

感 動(dòng)

——渴望生病的女孩

什么是感動(dòng)？只是傷心流淚嗎？不是的，感動(dòng)是我們最真實(shí)的情感流露。讀書累了，父母為我們削一個(gè)蘋果，是感動(dòng)；跑步跌倒了，朋友過來攙扶你起來，是感動(dòng)；考試考砸了，同學(xué)過來說幾句安慰的話語，是感動(dòng)；讀完一個(gè)故事，同樣會(huì)感動(dòng)。

這就是一個(gè)女孩渴望生病的故事。

生病是件可怕的事情，它會(huì)讓我們感到不舒服，然而，有這樣一個(gè)女孩，她渴望生病，渴望一生一世都在生病。

她很小的時(shí)候，母親就去世了，父親又娶回一個(gè)帶著小弟弟的女人。父親對(duì)弟弟疼愛有加，繼母更是處處呵護(hù)。與平時(shí)的故事不同，父親和繼母從來不責(zé)罵和虐待女孩，給予女孩的只是冷漠，一種徹底的冷漠。從那以后，女孩變的孤僻，不愛與人交往，用她自己的話說：“我倒真希望他們能夠責(zé)罵我一次?！?/p>

一個(gè)孤獨(dú)的女孩就這樣在冷漠的環(huán)境中掙扎著。這一切仿佛像濃重的霧將她裹住，任她如何逃遁也無法擺脫。

一次意外的生病，使她渴望了很久的溫暖又回到了她身邊。她四肢乏力地躺在床上，睡眼模糊地看到了這一切：父親請(qǐng)假，坐在她床邊守護(hù)著她，繼母摘下往日冷漠的面紗，四處為她買藥，連往日淘氣的弟弟，也變得乖巧了許多。女孩身體上仍然痛苦，可這次，她笑了，笑得是那么甜美。

女孩似乎明白了一些道理：讓自己痛苦，就可以讓自己得到愛。

她學(xué)會(huì)了這樣一種伎倆：不斷給自己增加生病的機(jī)會(huì)。嚴(yán)重的和不嚴(yán)重的，只要不是致命的病，她都愿意！

一個(gè)孤僻的女孩，就用這種自己摧殘自己的方式，來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——可以愛別人，更可以讓自己得到愛！

這樣的日子持續(xù)了半年。一次，她本想讓自己的左腿骨折，躺在床上細(xì)細(xì)享受幾個(gè)月被愛的溫暖?？蛇@一次，她沒有掌握好傷害的尺度，造成了左腿終生殘疾，也就是說，她將一輩子坐在輪椅上。

她想：為了得到愛，失去一條腿，又算什么呢？

夜晚，她對(duì)著星空說：天啊，是不是如此，我的一生一世都會(huì)得到愛呢？

讀完這個(gè)故事，我被感動(dòng)了。人確實(shí)需要在逆境中成長(zhǎng)，但最重要的是被真愛擁抱。就像那個(gè)渴望生病的女孩，為了得到愛，失去一條腿也心甘情愿！

與其說這是一個(gè)故事，我覺得倒不如說這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照。人們渴望愛，渴望被愛，這本是人之常情，但當(dāng)愛有殘缺時(shí)，人們對(duì)愛的渴望就更加強(qiáng)烈。這不正像屋后的小樹為了掙得一縷陽光，不惜將自己的身體扭曲一樣嗎？讓我們記住身邊的每一次感動(dòng)，給身邊的人最真誠的愛，讓所有的人沐浴著愛的陽光！

讓人流淚的手機(jī)號(hào)碼

一天，正走在路上，手機(jī)響了，話筒里是個(gè)稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你??！”憑直覺，我知道又是個(gè)打錯(cuò)的電話，因?yàn)槲覜]有女兒，也沒有兒子。這年頭發(fā)生此類事情也實(shí)在是不足為奇。我沒好氣的說了聲：“打錯(cuò)了！”便掛斷了電話。

接下來幾天里，這個(gè)電話竟時(shí)不時(shí)地打過來，攪得我心煩，有時(shí)態(tài)度粗暴的回絕，有時(shí)干脆不接。

那天，這個(gè)電話又一次次打來，與往常不同的是，在我始終未接的情況下，那邊一直在堅(jiān)持不懈的撥打著。我終于耐住性子開始接聽，還是那個(gè)女孩有氣無力的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你??！媽媽說這個(gè)電話沒打錯(cuò)，是你的手機(jī)號(hào)碼，爸爸我好心疼??！媽媽說你工作忙，天天都是她一個(gè)人在照顧我，都累壞了，爸爸我知道你很辛苦，如果來不了，你就在電話里再親妞妞一次好嗎？”孩子天真的要求不容我拒絕，我對(duì)著話筒響響地吻了幾下，就聽到孩子那邊斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興，好……幸?！?/p>

就在我逐漸對(duì)這個(gè)打錯(cuò)的電話發(fā)生興趣時(shí)，接電話的不是女孩而是一個(gè)低沉的女聲：“對(duì)不起，先生，這段日子一定給您添了不少麻煩，實(shí)在對(duì)不起！我本想處理完事情就給您打電話道歉的。這孩子的命很苦，生下來就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一場(chǎng)車禍奪去了生命，我實(shí)在不敢把這個(gè)消息告訴她，每天的化療，時(shí)時(shí)的疼痛，已經(jīng)把孩子折磨得夠可憐的了。當(dāng)疼痛最讓她難以忍受的時(shí)候，她嘴里總是呼喊著以前經(jīng)常鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，我實(shí)在不忍心看孩子這樣，那天就隨便編了個(gè)手機(jī)號(hào)碼……”

“那孩子現(xiàn)在怎么樣了？”我迫不及待地追問。

“妞妞已經(jīng)走了，您當(dāng)時(shí)一定是在電話里吻了她，因?yàn)樗俏⑿χ叩?，臨走時(shí)小手里還緊緊攥著那個(gè)能聽到?爸爸?聲音的手機(jī)……”

不知什么時(shí)候，我的眼前已模糊一片……

自從我們踏入這個(gè)茫茫的人世間，從一片白紙，被滾滾紅塵慢慢地教會(huì)了世故，教會(huì)了冷漠，教會(huì)了……，除了人們的明爭(zhēng)暗斗，爾虞我詐……，是不是也少了些感動(dòng)！

生命的感動(dòng)

靜靜地漫步在湖邊，這正是風(fēng)和日麗的傍晚，我悠閑地欣賞著這如詩如畫的美景。

這正值四月天氣，溫暖的陽光親昵地?fù)崦藗兊哪槪炜照克{(lán)湛藍(lán)的，如同藍(lán)寶石一般，潔白如雪的云朵輕盈地飄動(dòng)。岸邊的小草盡情享受春姑娘的恩惠，綠油油的小腦袋在風(fēng)中搖曳。冰清玉潔的玉蘭含苞欲放，欲開還羞，淡雅寧靜；金燦燦的迎春花開了，在歡迎春天的到來；桃花盛開，粉嘟嘟的，像小姑娘的紅唇，微風(fēng)一吹，就有花瓣落下，這大概是桃花流下的粉淚吧！我抬眼望去，柳樹爆青了，婆娑起舞，就像少女在展示自己秀麗的身姿。偶爾，幾只燕子自由翱翔，從天空中劃過一道優(yōu)美的弧線。

春意盎然，一派生氣勃勃，我感受到了生命的活力，生命的美好，生命的寶貴。心里油然而生一種莫名的感動(dòng)，一種對(duì)生命的渴望！我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，這美麗的景色不正如我們絢麗多姿的人生一樣嗎？生命是美好的，也是短暫的。夕陽鐘愛地給湖面鍍上了金邊，熠熠生輝的湖面跳躍著，隨著我的心在蕩漾…

生命給了我們多少的感動(dòng)，多少的活力。沒有人不想擁有生命，沒有人不想讓生命延長(zhǎng)，人活著是多好的事情，我們要好好度過一生，以報(bào)答這個(gè)世界。

感動(dòng)

心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中------

幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動(dòng)------小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍Ｃ康酱藭r(shí)，班主任老師總會(huì)拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動(dòng)------

中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績(jī)不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請(qǐng)教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大，或許是忙于擠時(shí)間，面對(duì)老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動(dòng)------

即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會(huì)著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中------

記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)！

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑??！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

當(dāng)這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！

幸福的感動(dòng)

有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。

那年冬天，雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節(jié)來臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫中閃閃發(fā)亮。

我不會(huì)忘記，父母是如何把我養(yǎng)育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長(zhǎng)。記不清有多少次，我摔倒過，父母用鼓勵(lì)的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來；忘不了有多少夜，我在燈下溫習(xí)功課，父母也在燈下呆呆地坐著，默默地陪伴我大半夜------記不得有多少件充滿父母親愛意的小事，忘不掉有多少父母親太陽般的關(guān)懷------驀然，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺濕潤(rùn)了。望著這安詳?shù)囊咕?，我忽然有一種感動(dòng)，覺得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進(jìn)的太陽光也是那樣的耀眼。我急忙推開房門，一推開門，我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了?！靶履昕鞓?！”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人，原來是爸爸媽媽，他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我本想給父母親一個(gè)——

沒想到他們卻------面對(duì)父母親的笑容，我無言以對(duì)。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽，深情地望了很久、很久------

記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋?！笔茄?，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報(bào)。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)！

感動(dòng)是什么？一個(gè)善意的微笑？一次愛心的援助？抑或是一場(chǎng)義無反顧的犧牲？

感動(dòng)的概念太廣太廣：小到一個(gè)關(guān)切的眼神，大到一次生命的犧牲。有時(shí)候，一縷清晨的陽光，一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，甚至是一只忙碌的螞蟻都能使人感動(dòng)。

感動(dòng)來源于人的心底，那微微蕩起的波瀾、掀起的漣漪，都會(huì)使人怦然心動(dòng)。其實(shí)，我是一個(gè)很容易感動(dòng)的女孩。一個(gè)信任的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一次不經(jīng)意的撫摸都會(huì)使我感動(dòng)不已。在經(jīng)過了一夜的掙扎后，清晨的一縷陽光往往會(huì)伴著我的眼淚流下。久違了的朋友相見，一杯淡淡的清茶，往往使我內(nèi)心感慨萬千：那淡淡的清香不正像是朋友給予我的微笑與關(guān)懷嗎----沁人心脾，回味無窮。

感動(dòng)是無所不能的，她能將冰封的心融化，將破碎的心痊愈。記得我曾看過一部科幻書籍，講的是一個(gè)女孩子從小就有特殊能力，可她從來沒有用過，因?yàn)樗褂玫拇鷥r(jià)是付出生命。直到有一次，女孩為了救哥哥使用了特殊功能，喚醒了被封閉起的靈魂的哥哥。她的特異功能就是——在人的靈魂封閉處找到一個(gè)小缺口，侵入這個(gè)人的內(nèi)心，激發(fā)起她所有美好的回憶，使內(nèi)心的小碎片開始融化，從而喚醒封閉的靈魂。的確，這個(gè)故事是虛構(gòu)的，但是，我堅(jiān)信那顆拯救靈魂的心是真摯的。

感動(dòng)無處不在，感動(dòng)力量無窮，感動(dòng)催人奮進(jìn)！你懷著一刻感恩的心，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好！

第五篇：幸福、感動(dòng)、自豪

幸福、感動(dòng)、自豪

——寫在從教一周年

又是一個(gè)飛雪飄落的季節(jié)。屈指算來，我在聾校執(zhí)教已有一年了?；厥走@一年的工作，我發(fā)自內(nèi)心地和大家分享一個(gè)“苦”字，但苦中作樂卻也品到了作一名特教老師獨(dú)有的幸福、感動(dòng)與自豪。

我幸福，因?yàn)槲业膶W(xué)生們。記得剛來時(shí)，學(xué)生“講的話”我聽不懂，我講的話學(xué)生也不明白,課上課下,面對(duì)著學(xué)生的我就象一個(gè)“啞吧”。那一段時(shí)間，我僅僅能通過班上口語較好的林騰來與學(xué)生進(jìn)行交流，溝通成了我與學(xué)生間的一個(gè)大的障礙。但孩子們沒有絲毫的煩躁與嘲笑，反而，每當(dāng)他們的老師在講臺(tái)上僵住了的時(shí)候，都會(huì)得到他們最誠摯的幫助。慢慢地我學(xué)會(huì)了一些必要的手語，他們也慢慢地適應(yīng)了我的口型與肢體語言，直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)能比較順暢地交流了。我從心里感謝他們一直以來每句話、每一個(gè)微笑，感謝他們?cè)谟袆e人聽課時(shí)怕我緊張，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一次勇敢的舉手，感謝他們給我的自信，讓曾經(jīng)連他們的手語都看不太明白的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。

我感動(dòng)，因?yàn)槲业耐聜儭Ｆ鋵?shí)，剛調(diào)過來時(shí)，面對(duì)社會(huì)上某種世俗的眼光，我也曾困惑過、退縮過，我并不覺得教聾啞人是光榮的。有人問我：“你調(diào)哪兒去了？”我就說：“聾啞學(xué)校。”這時(shí)，對(duì)方就怪怪地看著我，問：“你怎么想起來教啞吧了？”聽到這話，我心中就滿不是滋味。是呀，為這樣的孩子奉獻(xiàn)青春值得嗎？既沒錢，又沒名，還累死累活的。

一個(gè)星期五的下午，我正在組織學(xué)生沖洗廁所。車主任來了，他二話沒說，拿過學(xué)生的勞動(dòng)工具，就在那里教洗刷。我上前勸阻：“廁所又臟，還是讓學(xué)生做吧！”她笑笑，說：“學(xué)生太小，又是聾啞人，我不放心?！边@憨厚的笑，這短短的幾句話，使我心靈受到了很大的震動(dòng)?！八麄兪敲@啞人，我不放心?！边@聲音一直在我腦海里縈回。這個(gè)“不放心”包含著多少對(duì)聾啞學(xué)生的愛！我第一次領(lǐng)悟到：特教老師是和愛、和奉獻(xiàn)聯(lián)系在一起的，特教工作是崇高的。

從此以后，我也全身心投入了對(duì)殘疾孩子的愛護(hù)與教養(yǎng)之中。學(xué)生生病了，我是母親；學(xué)生做錯(cuò)了，我是老師；學(xué)生困惑了，我是知心姐姐??當(dāng)看到聾啞學(xué)生的家長(zhǎng)因孩子會(huì)叫“爸爸、媽媽”而熱淚盈眶時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生在日記中寫著：“您燦爛的笑容給了我溫暖，我愛您！”時(shí)，當(dāng)我在課堂上咳嗽，十幾雙焦灼的眼睛盯著我，大家紛紛給我遞紙巾時(shí)，我流淚了。這一次我流的是自豪的淚！

一年啦，一年中的每一天，我都在體味著這種幸福，這種感動(dòng)，這種自豪。我們特教老師，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，但也一樣能無怨無悔、與世無爭(zhēng)地散發(fā)自己的光和熱。

就像那首詩中寫的： 有一首歌最為動(dòng)聽 有一種人最為美麗 有一種風(fēng)景最為雋永

不要說我們一無所有

當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：“這些希望我們?cè)脨廴ト霾ァ?/p>

盡管我是他們的班主任老師，了解他們的家庭情況，個(gè)人情況；盡管我懂指語，手語等聾人的專用語言；盡管我和他們朝夕相處，了解他們的脾氣稟性，可是我與他們溝通時(shí)仍然不能做到暢通無阻。教的時(shí)間越長(zhǎng)，聾孩子們知識(shí)、語言的貧乏程度就越讓我震驚，每當(dāng)孩子們有事要向我講，可是卻怎么也表達(dá)不清楚時(shí)，我的心里就一陣酸楚：一個(gè)無法清楚地向別人表達(dá)自己的人，是一種怎樣的悲哀！

剛畢業(yè)時(shí)，也曾經(jīng)在聾校呆過一年，也曾經(jīng)有過那種憐憫的心情。現(xiàn)在再接觸聾孩子，心中更多了一分沉重。十年的成長(zhǎng)與經(jīng)歷讓我考慮到了更多的問題：就業(yè)，成家，人生路上的種種風(fēng)雨、、、、、。他們?cè)谛@里燦爛的笑臉，絲毫不能減少我內(nèi)心的擔(dān)憂：懵懂的他們對(duì)于自己的以后，了解多少，考慮了多少，又能承受多少呢？聾啞人在社會(huì)上違法亂紀(jì)的事并不少見，可他們也曾經(jīng)就是校園中這些燦爛笑臉中的一個(gè)呀。

理是，我就開始思索：我，一個(gè)教他們的老師，我現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。我現(xiàn)在做些什么能讓他們?cè)谝院蟮穆飞仙俳?jīng)歷一些坎坷，雖然他們的路途注定坎坷不平；我做什么能讓他們擁有更寬廣的胸懷，去迎接那必定比常人更加我走得更

記得小時(shí)候，當(dāng)我見到鄰居家的“啞巴”客人時(shí)，我會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到他揮舞著手哇哇地叫，我心里就打顫。沒想到，今天的我卻天天跟他們打交道，而且在短短的一年中深深地愛上了他們。

一年多啦，一年多的每一天，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無怨無悔、與世無爭(zhēng)地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個(gè)人放棄過，依然堅(jiān)守著精神家園?！?/p>

去試著體會(huì)生活的零零總總，然后在和我一樣無愧地做一名光榮的人民教師。各位朋友，各位評(píng)委：

大家好！一說自豪，有人會(huì)為自己腰纏萬貫、揮金如土而自豪，也有人會(huì)為自己有地位顯赫的父母而自豪，還有人，他們會(huì)為有漂亮的女友或者瀟灑的男友而自豪。而我，一個(gè)普通的人民教師，既沒有腰纏萬貫的家底，也沒有顯赫的社會(huì)地位，至于丈夫，也不屬于瀟灑之列。但我仍然感到自豪，因?yàn)椋沂且粋€(gè)能讓“鐵樹開花”的特殊園?。?/p>

其實(shí)，剛上班那幾年，面對(duì)社會(huì)上某種世俗的眼光，我也曾困惑過、退縮過，我并不覺得教聾啞人是光榮的。有人問我：“你在哪上班？”我就說：“在田心?！眲e人馬上說：“田廠呀，不錯(cuò)，是個(gè)好單位！工資挺高吧？”我只好尷尬地說：“不，我不在廠里上班，在田廠附近的聾啞學(xué)校教書。”這時(shí)，對(duì)方就怪怪地看著我，好奇地問：“啞巴也會(huì)寫字嗎？你怎么在那上班？”聽到這話，我心中就滿不是滋味。是呀，為這樣的學(xué)校奉獻(xiàn)青春值得嗎？既沒錢，又沒名，還累死累活的。那時(shí)，我同宿舍的一位老師談了個(gè)男朋友，對(duì)方父母卻不同意，說：“在聾啞學(xué)校上班，那不是啞巴嗎？”讓我們哭笑不得。

我們的黨不是只謀取私利的狹隘集團(tuán)，我們是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的特殊教師，是黨的化身，我們的工作就是為祖國普及教育，使殘疾人也享有受教育的權(quán)利。我們的辛苦能讓鐵樹開花，我們的辛苦能為提高我們?nèi)褡宓乃枷氲赖滤刭|(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)出力！為祖國的特殊教育而奉獻(xiàn)我們的青春是值得的！

我自豪，我是特教工作者！謝謝大家！永遠(yuǎn)記得，在０６年的那個(gè)飛雪飄落的季節(jié)，我的人生拉開了新的帷幕，我來到了煙臺(tái)聾啞中心學(xué)校，成為了一個(gè)要讓“鐵樹開花”的特殊園??！