第一篇：社富中心小學(xué)感恩教育活動安排

社富中心小學(xué)感恩教育活動安排

（2010年3月）

1、公布學(xué)校感恩教育活動實(shí)施方案。

2、舉行以“感恩”為主題的國旗下演講。同步進(jìn)行“感恩教育啟 動儀式”。

3、以班級為單位出一期感恩為主題的專題班報。

4、利用晨會、國旗下講話、黑板報、校廣播站、校網(wǎng)站、閱報欄、主題班隊會、宣傳版面、、張貼倡議書、電子屏幕等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動。

5、教會學(xué)生傳唱三十首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說句心里話》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等 “感恩教育”歌曲。

（2010年4月—10月）

（1）3—4月份，回報父母養(yǎng)育之恩

開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。舉行主題班隊會：“算算親情賬，感知父母恩”

（a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（b）計算學(xué)習(xí)投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

語文組指導(dǎo)學(xué)生寫一封“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的家信進(jìn)行交流。

少隊部組織開展“我為爸媽做一件事”為主要內(nèi)容的道德實(shí)踐活動。

（2）5—6月份，感激同學(xué)間的愛心相助，感恩自然的賜予。語文組開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的作文比賽，給同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。開展愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境活動。要求每一個班同學(xué)主動認(rèn)領(lǐng)校園一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。組織參加知識競賽。

開展閱讀謳歌大自然對人類恩賜的書、報，網(wǎng)頁等，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。

（3）9—10月份，感恩社會的關(guān)愛，感激老師的教誨之恩。要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人，正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。

（a）舉行征文比賽，參考題目：《師恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》（9月份）。

(b)、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。

(c)、幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。以慶國慶為契機(jī)，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育活動，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（a）、收集祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，出一期黑板報報。

(b)、低年級開展學(xué)唱《國歌》、《少先隊隊歌》比賽。(c)、組織開展看愛國影片活動。組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《感動中國年度十大人物》、《永遠(yuǎn)的豐碑》、《國慶閱兵式》、《一個也不能少》、《華羅庚》等十部影片。

（2010年11月—12月）

1、總結(jié)各項活動，評選推薦活動中表現(xiàn)突出學(xué)生?！案卸鹘逃被顒咏Y(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗(yàn)，收集的資料一并整理好上報到教導(dǎo)處。學(xué)校根據(jù)活動情況評選“知恩圖報”學(xué)生10名（各班推薦），“感恩教育”活動優(yōu)秀組織班2個，優(yōu)秀主題班會2個。

2、總結(jié)成果，形成總結(jié)，建立長效機(jī)制。

每學(xué)年確定一個月定為“感恩教育”重點(diǎn)月，以后每月開展一次“感恩”教育活動，使“感恩教育”長期化、制度化。

第二篇：社富中心小學(xué)2013電教工作匯報材料

社富中心小學(xué)2012-2013學(xué)年電教工作匯報材料

在縣教育局電教室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校電教工作已趨于規(guī)范化，取得了一定的成績，現(xiàn)將本我校電教工作簡要總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，我校成立了電教處，設(shè)主任1名及專（兼）職電教員3名。

2、學(xué)校電教工作學(xué)期初列入學(xué)校工作計劃，有活動時積極響應(yīng)號召并及時督查安排，狠抓落實(shí)。

二、管理措施

信息資源是教師和學(xué)生獲取新知識，掌握時代最新技術(shù)的一條途徑；在新課改的大環(huán)境下，我們不僅著眼新世紀(jì)，更著力我校教育現(xiàn)代化，結(jié)合縣電教室的電教工作考核細(xì)則，進(jìn)一步修正電教管理制度，使我校的電教工作在有序、高效的軌道上運(yùn)行，進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步優(yōu)化我校電教管理水平。

1、班級電教設(shè)備由班主任負(fù)責(zé)，切實(shí)做到借還規(guī)范，放置規(guī)范，使用規(guī)范，保養(yǎng)合理。推行電教設(shè)備使用登記制度，以確保電教設(shè)備的完好率和使用率，大力提倡運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，使學(xué)科占有率達(dá)100%，學(xué)科使用率90%，多媒體使用率80%。

2、專用教室由專人負(fù)責(zé)管理，做到分工細(xì)，職責(zé)明，使用規(guī)范，并寫好使用登記記錄本。

三、電教設(shè)備的使用及落實(shí)情況

1、各學(xué)校演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%；分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。

2、學(xué)校配備的音像教材、幻燈片、多媒體軟件、遠(yuǎn)教光盤等教學(xué)資源都得到充分的利用，借出率達(dá)90%以上，并有借用登記。

第三篇：中心小學(xué)感恩教育活動實(shí)施方案

田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

“知恩感恩，與愛同行”感恩周活動實(shí)施方案

田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年4月24日

田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

“知恩感恩，與愛同行”感恩周活動實(shí)施方案為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大青少年傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)知恩、感恩、報恩意識，強(qiáng)化社會責(zé)任感，鞏固全國文明縣城創(chuàng)建成果，根據(jù)“德潤寶雞·書香陳倉”中小學(xué)德育行動計劃和《鳳翔縣2014年“中小學(xué)感恩周”活動方案》的實(shí)施要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本方案。

一、活動目的感恩是一個永恒的主題，常懷感恩的心，這樣才會有感恩的行為。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛社會，愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們只是一味地索取，卻不知道付出，不知道回報。針對獨(dú)生子女自私任性、自我中心的個性特征，學(xué)校在五月份第二周將以“感恩”為主題，全方位實(shí)施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚，讓廣大青少年學(xué)會知恩、心懷感恩、懂得報恩，喚醒學(xué)生對親情的熱愛、對師生情的珍愛和對同學(xué)情的珍惜，讓反哺成為習(xí)慣、美德潤澤心田，在全社會大力倡導(dǎo)知恩感恩、和諧友善、誠信包容的良好社會風(fēng)尚，助推文明縣城建設(shè)。通過活動讓學(xué)生深刻理解“知恩感恩，與愛同行”的含義，學(xué)會感恩父母養(yǎng)育、感恩師長教誨、感恩同學(xué)相助、感恩社會關(guān)愛，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、活動主題

知恩感恩，與愛同行

三、活動時間

5月5日—11日（5月份第二周）

四、活動內(nèi)容：

1.感恩父母養(yǎng)育。開展我同父母逛公園、看電影、同讀書活動，開展我為父母洗洗腳、捶捶背、做頓飯等親情體驗(yàn)活動；開展我攜家人清理垃圾、清掃樓道等社區(qū)公益實(shí)踐活動；開展我給父母寫封信、打電話、說句心里話、學(xué)唱親情歌曲、親情語征集、“幸福一刻親情記憶”評選、我為母親制作心意卡、節(jié)日禮物等活動，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動回報父母的養(yǎng)育之恩，喚醒學(xué)生對親情的渴盼與重視，與父母共同感受親情帶來的溫馨和快樂。

2.感恩師長教誨。進(jìn)一步強(qiáng)化尊師意識，濃厚師生關(guān)系，教育學(xué)生尊重老師的辛勤勞動，開展給老師一個微笑、向老師問一聲好、給老師寫一封感謝信、和老師談一次心、為老師做一張賀卡、給老師提一個建議、向老師表一個決心等活動，用實(shí)際行動表達(dá)對老師辛勤教誨的感激之情。

3.感恩同學(xué)相助。開展“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”主題教育，引導(dǎo)中小學(xué)生互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，感恩同學(xué)相伴，珍惜同學(xué)友情，學(xué)會與人相處，在“為同學(xué)做件事”、“給班級做好事”等活動中加深了解，增進(jìn)友誼，讓同學(xué)之間的純真友誼助

力人生成長，成為美好記憶。

4.感恩社會關(guān)愛。開展“三愛”（愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動）專題教育活動，引導(dǎo)中小學(xué)生體悟和感受今天的幸福生活，激發(fā)和增強(qiáng)“感恩社會、報效祖國”的深刻情感。開展“感恩社會，從身邊做起”等活動，倡導(dǎo)學(xué)生爭做志愿者，向環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)、醫(yī)生、警察等社會公共服務(wù)行業(yè)工作者敬一次禮、說一句謝謝、送一瓶水、擦一把汗等活動，增強(qiáng)學(xué)生感恩社會、關(guān)愛他人的社會責(zé)任感。

五、實(shí)施步驟

（一）、宣傳發(fā)動階段（4月24—5月4日）

學(xué)校要制定感恩周活動實(shí)施方案，積極通過戶外LED電子屏、校園廣播、展板、手抄報、校訊通、校園網(wǎng)等各種媒體，大力宣傳“中小學(xué)感恩周”的意義和活動內(nèi)容，在校園營造濃厚的輿論氛圍。同時引導(dǎo)家長、社會在思想上認(rèn)同，行動上支持，積極參與“中小學(xué)感恩周”活動。

（二）、組織實(shí)施階段（5月5日—11日）

學(xué)校將要舉辦“感恩周活動”啟動儀式，邀請家長、村干部、上級領(lǐng)導(dǎo)等積極參與，發(fā)出感恩周行動倡議。將要圍繞“四大主題教育”活動內(nèi)容，積極開展貼近學(xué)生心靈、青少年喜聞樂見的感恩教育活動，組織學(xué)生全員參與、快樂參與，不斷增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感，牢記父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、同學(xué)的手足之情和社會的關(guān)愛之情，促進(jìn)中小學(xué)生知恩于心、感恩于言、報恩于行，努力成為志存高遠(yuǎn)、道德高尚、全面發(fā)展的合格接班人。

活動一：“恩之宣”——宣傳篇（1）出好一期以“感恩”為主題的黑板報。

（2）出好一期以“感恩”為主題的宣傳手抄報（8K）。三至六年級每班各5副。

活動二：“恩之誦”——主題閱讀篇

1、活動內(nèi)容：

（1）各班主任搜集與感恩有關(guān)的文章、古詩、名言等資料，以“感恩”為主題進(jìn)行晨讀。每班每天誦讀不同的文章或者幾句名言。教導(dǎo)處組織進(jìn)行檢查，列入班級考核。（責(zé)任人：教導(dǎo)處）

（2）搜集與“感恩”有關(guān)的閱讀材料或者在圖書室借閱與感恩有關(guān)的書籍分發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生利用午餐后時間進(jìn)行閱讀、背誦，學(xué)習(xí)、了解豐富的知識、文化。（責(zé)任人：教導(dǎo)處）

（3）利用紅領(lǐng)巾廣播臺，播放系列“感恩之歌”。（責(zé)任人：教導(dǎo)處）

（4）利用音樂課，學(xué)唱至少一首關(guān)于感恩的歌曲，具體歌曲由音樂老師確定。（責(zé)任人：張亮老師）

推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《白發(fā)親娘》、《父親》、《世上只有媽媽好》、《長大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等“感恩教育”歌曲。

2、活動對象：全體學(xué)生

3、資料積累：（責(zé)任人：各班主任聯(lián)系教導(dǎo)處進(jìn)行照相；感恩有關(guān)的文章、古詩、名言等資料教導(dǎo)處交1份；所唱歌曲歌詞教導(dǎo)處交1份）。

活動三： “恩之行”——主題實(shí)踐篇

感恩是需要學(xué)習(xí)，需要培育的。感恩不要僅發(fā)于心而止于口，對我們需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來，把感恩之情表達(dá)出來。那不僅是為了表示感謝，更是一種心靈的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

1、感恩父母養(yǎng)育，孝敬父母：

（1）做做“貼心事”。

低段（一至三年級）：可以用自己的小手為父母捶捶背、洗洗腳、每天自己整理書包、起床后自己整理被子等。

高段（四至六年級）：為父母捶捶背、洗洗腳；可以為父母做做家務(wù)事，如打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母做飯等，感受長輩當(dāng)家的苦與累； 參加對象：全體學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生勞動中拍攝的照片、家長的感言（發(fā)送到QQ:1124789498）

（2）我攜手家人清理垃圾、清掃樓道等社區(qū)公益實(shí)踐活動；

參加對象：四到六年級學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生勞動中拍攝的照片、家長的感言（發(fā)送到QQ:1124789498）

（3）制作“感恩卡、心意卡、節(jié)日禮物”。

送父母一張感恩卡、心意卡、節(jié)日禮物，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

參加對象：全體學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：班主任老師

資料積累：學(xué)生制作的感恩卡（每班上交10份）、家長的感言、贈送感恩卡時拍攝的照片發(fā)送到QQ:1124789498）

（4）寫寫“親情信、親情語”

班級開展“心懷感恩寫家書、寫親情語”活動，將感恩之情融進(jìn)親情信中去感恩長輩，去體會親情。

參加對象：四到六年級學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：語文老師

資料積累：學(xué)生寫的親情信、親情語、家長的回信（每班上交10封）

（5）收集“幸福一刻親情記憶”親情照。

要求學(xué)生與父母一起搜集從出生到現(xiàn)在，最有代表性的照片，將照片粘貼在彩色卡紙上，然后在卡紙旁邊注上自己最想表達(dá)的一句話。

參加對象：一、二、三年級

活動負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生上交的照片（每班上交10張）

2、感恩師長教誨，勤奮學(xué)習(xí)。

（1）給老師一個微笑，向老師問好。

要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”“老師再見”，聲音洪亮。

活動負(fù)責(zé)：值周教師、紅領(lǐng)巾督查小隊

（2）向老師獻(xiàn)愛心活動。

每個學(xué)生各選一個或幾個內(nèi)容表達(dá)對教師的感激之情。（給老師寫一封感謝信，找老師談一次心，送老師一張賀卡，向老師提一個建議，對老師表一份決心，幫老師清理一次講桌、辦公桌，為老師寫一首詩歌??）

活動負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生活動中的照片、（每班1張）作品（信、賀卡、建議、決心）（每一樣每班上交2份）。

3、感恩同學(xué)，互幫互助

（1）開展一次“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”班級主題教育。

可以采取召開主題班隊會或講的故事等形式進(jìn)行教育。讓同學(xué)將看到的，聽到的，自己經(jīng)歷的感人故事推薦給同學(xué)聽，故事必須是本班同學(xué)。

參加對象：全體學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：主題教育方案一份，活動照片（2張）

（2）“為同學(xué)做件事、給班級做好事”

參加對象：全體學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：活動時的照片

4、感恩社會關(guān)愛，奉獻(xiàn)文明

（1）開展“三愛（愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動）”專題教育

召開專題教育，形式多樣（班隊會、觀看影視、班會專題教育等）參加對象：全體學(xué)生

活動負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：方案一份，學(xué)生活動照片（1張）

（2）、“感恩社會，從身邊做起”活動。

開展“感恩社會，從身邊做起”等活動，倡導(dǎo)學(xué)生爭做志愿者，向環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)、醫(yī)生、警察等社會公共服務(wù)行業(yè)工作者敬一次禮、說一句謝謝、送一瓶水、擦一把汗等活動，增強(qiáng)學(xué)生感恩社會、關(guān)愛他人的社會責(zé)任感。

（三）、活動總結(jié)階段（5月12日—17日）

活動結(jié)束后各班對“感恩周”活動情況進(jìn)行簡單總結(jié)，及時將總結(jié)上交教導(dǎo)處。每班評選 “感恩之星”一名于5月10日上交。學(xué)校也將對本次活動進(jìn)行總結(jié)，對在工作中的不足進(jìn)行回顧反思、分析研判，以本次中小學(xué)感恩周活動為契機(jī)，著力建立和完善長效機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)化、序列化、制度化。

六、活動要求

1、高度重視，積極組織。各班要充分認(rèn)識感恩周活動的重要意義，積極組織，周密制定方案，堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近小學(xué)生的原則，以高度的責(zé)任感組織開展好活動，確保全員參與、校不漏生。

2、重在落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。各班要采取得力措施，確保中小學(xué)感恩周活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。要深入發(fā)動廣大家長、充分利用身邊的鮮活事例，開展形式新穎、靈活多樣的教育活動，積極引導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育，改善親子關(guān)系，努力形成學(xué)生自我教育、家校合力育人的德育工作良好局面。

3、培植典型，形成活實(shí)例。各班及時對工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行總結(jié)，對典型活動案例等進(jìn)行專題整理，突出本班特色，做出亮點(diǎn)。

第四篇：社富中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告

社富中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告

過去一年，在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹十七大會議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧社小做出了不懈努力和積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就我校領(lǐng)導(dǎo)班子一年來的工作匯報如下：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平

我們落實(shí)“實(shí)施精細(xì)管理，建設(shè)一流團(tuán)隊”的工作思路，聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校品牌不斷攀升。

學(xué)校班子成員有強(qiáng)烈的事業(yè)進(jìn)取心，有辦好社小的高度的責(zé)任感和使命感，有深入一線調(diào)查研究、破解管理和教育教學(xué)難題，與教職工同呼吸共命運(yùn)，撲下身子抓落實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。目前，大家在繼承發(fā)揚(yáng)社小歷屆班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了堅實(shí)的組織保障。

二、明確學(xué)校工作目標(biāo)，凝聚全員奮進(jìn)的動力

學(xué)校確定了“崇德勵志，勤學(xué)健體”的辦學(xué)理念，確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標(biāo)。傳承發(fā)展了社小文化，并使之逐漸成社小師生共同的價值取向和文化認(rèn)同，指引著社小人將既定的辦學(xué)理念貫穿于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，把軟文化變成硬實(shí)力，彰顯品牌高度。

三、創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)一流團(tuán)隊

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校順利完成干部人事改革，實(shí)施年級主任負(fù)責(zé)制，用“五心”校長新要求，培養(yǎng)新干部。工作重心下移，加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓常規(guī)保穩(wěn)定，帶隊伍促質(zhì)量。明確提出學(xué)年工作目標(biāo)“實(shí)施精細(xì)管理，建設(shè)一流團(tuán)隊”。新型管理機(jī)制的運(yùn)行半年，在“三統(tǒng)一”（辦學(xué)理念、組織人事和財務(wù)統(tǒng)一）基礎(chǔ)上實(shí)行“三分治”（管理工作、教學(xué)工作、德育工作分治）。歷經(jīng)一學(xué)期的實(shí)踐與完善，高初中管理、教書育人、后勤工作精彩紛呈，協(xié)調(diào)發(fā)展。與過去相比，干部和教職員工工作目標(biāo)更加清晰，責(zé)任更加明確，措施更加得力，過程更加細(xì)化，重心更加下移，效能更加明顯。“一校兩部分部管理”實(shí)施以來，學(xué)校管理規(guī)范有序，干部率先垂范，教師敬業(yè)愛崗，積極主動，充滿活力，校園呈現(xiàn)出和諧奮進(jìn)的良好氛圍。省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨鹽道街中學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)工作，韓國、美國、日本等國教育代表團(tuán)和新疆、廈門、雅安、、眉山、永川、遂寧等地兄弟學(xué)校到我校參觀訪問。大家對分部管理后社小師生煥然一新的精神面貌贊不絕口。

四、立足課堂，加強(qiáng)研究，著力提高教育質(zhì)量

在當(dāng)前我市推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，特別是在貫徹落實(shí)《錦江區(qū)教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》中，社小明確認(rèn)識到，學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量要“揚(yáng)”的第一“峰”，要“填”的第一“谷”是真正實(shí)施

現(xiàn)代教學(xué)，大力推進(jìn)現(xiàn)代課堂教學(xué)實(shí)施，提高教育品質(zhì)。為此，初中部明確提出“近學(xué)七中育才，遠(yuǎn)學(xué)江蘇洋思”，高中部則明確提出以教學(xué)精細(xì)管理、教研工作創(chuàng)新、教師一流團(tuán)隊建設(shè)為主要抓手，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生觀、課程觀、效益觀”的三個轉(zhuǎn)變。編印了《成都市鹽道街中學(xué)教學(xué)管理手冊》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，制度完善，檢查落實(shí)。本學(xué)期，市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和專家多次到社小進(jìn)行高中、初中教學(xué)視導(dǎo)，聽課優(yōu)秀率達(dá)85%。

實(shí)施分部管理后，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學(xué)和科研工作的新路子，呈現(xiàn)出“精彩紛呈”的局面。通過開展教研組“教學(xué)研討月”活動，推廣學(xué)案和年級組跨學(xué)科集體備課交流等經(jīng)驗(yàn)等，引導(dǎo)教學(xué)和教研管理創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂效益。初2011級成功舉辦了“小組自主合作學(xué)習(xí)”教學(xué)研討會，高中部召開高中部數(shù)學(xué)研討月總結(jié)交流會，以““立足課堂，以學(xué)定教，注重細(xì)節(jié)，提高效率””為主題的第26屆教育教學(xué)研討會順利召開并取得顯著實(shí)效，都受到與會專家和同行的高度評價。

高2008級，初2008級老師們一道備戰(zhàn)中、高考，在5.12地震后的一個月內(nèi)，迅速調(diào)整狀態(tài)，取得了良好的成績。高2008級高考上線重點(diǎn)率11.90%，一次本科率

52.82%，另有藝、體、飛上線55人，合計本科率達(dá)到63.91%。初2008級中考重點(diǎn)率38.44%，一次合格率99.40%。中考、高考均獲得市區(qū)教育局表彰。

五、以人為本，關(guān)注教師發(fā)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分注重將制度管理和人本管理有機(jī)結(jié)合，用“深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育；提升教育質(zhì)量，再鑄名校輝煌”的愿景統(tǒng)一全校教師的思想，把學(xué)校管理和人的幸福、人的尊嚴(yán)、人的生命質(zhì)量、人的價值觀聯(lián)系起來，在管理工作中竭力體現(xiàn)對教師的關(guān)心、愛護(hù)、尊重、信任的情感。政治上關(guān)心引導(dǎo)，工作上敢壓重?fù)?dān)，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)指導(dǎo)，生活上幫助照顧，努力營造寬松和諧的人文氛圍。比如為教職員工免費(fèi)提供工作午餐，每月為畢業(yè)年級一線教師發(fā)牛奶，想方設(shè)法解決教職工家屬工作調(diào)動、子女入學(xué)（就業(yè)）、生活困難等實(shí)際問題，對民工子弟和家庭困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助，組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業(yè)余生活......這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，解決了教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的后顧之憂，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，大大提高了學(xué)校行政工作的效率，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。

學(xué)校高度重視教師專業(yè)成展，牢固樹立“教師培訓(xùn)是教職工最大福利”理念，公派教師出國或跨省考察學(xué)習(xí)15人次，組織干部教師赴市、區(qū)兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)100多人次，校本培訓(xùn)教師近2000人次。進(jìn)一步調(diào)動了教職工的工作積極性，盡力達(dá)到學(xué)校管理的最高境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實(shí)踐反復(fù)告訴我們：教師是充滿奉獻(xiàn)的職業(yè)，但是不要因此而忽視他們生活的維度，特別是他們對于幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。

六、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校要可持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，以教師的和諧發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，以師生的和諧發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

本學(xué)期以來，學(xué)校以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)施常規(guī)教育精細(xì)管理，建設(shè)專業(yè)化班主任團(tuán)隊，提高德育工作的針對性、實(shí)效性。編印《鹽道街中學(xué)學(xué)生手冊》，完善《班主任工作手冊》，加強(qiáng)班主任專業(yè)培訓(xùn)，制訂了年級組、團(tuán)委、學(xué)生會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比，規(guī)范了教室文化建設(shè)。環(huán)環(huán)相扣的常規(guī)管理，促使每一位學(xué)生自學(xué)成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關(guān)心自己、關(guān)愛他人、關(guān)注集體，從而使班主任工作得心應(yīng)手，有聲有色。

本學(xué)年，學(xué)校完善學(xué)生社團(tuán)組織，健全自律機(jī)構(gòu)，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)擺在育人工作的突出位置，《金鑰匙》報編輯部、《金鑰匙》電視臺、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學(xué)社和“太陽雨”藝術(shù)劇社正式啟動，社團(tuán)注冊會員人數(shù)67人，社團(tuán)活動開展有聲有色，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢頭，得到廣大師生的普遍認(rèn)同和歡迎。目前，社團(tuán)組織已在學(xué)校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的角色，已成為學(xué)生校園生活中的靚麗的風(fēng)景。

本學(xué)期以來，著力打造精品班會課，各年級（包括高三）切實(shí)提高班會課的質(zhì)量，每周五如期舉行的班會課已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。德育活動精品化、小型化、多樣化，體現(xiàn)各年級特色。堅持“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的理念及“走進(jìn)社小，走進(jìn)美麗人生”的信條，積極探索新形勢下學(xué)生教育的新思路、新方法，新載體。如“感恩教育”系列活動、“唱響金秋——獻(xiàn)給祖國的歌”詩歌朗誦賽、秋季運(yùn)動會、“愛心一日捐”、冬季陽光長跑體育鍛煉、“我們的青春歲月.我們的09征程”迎新文藝匯演及游園活動等，調(diào)動了學(xué)生的思維，展示了學(xué)生個性，充實(shí)了學(xué)生生活，使得校園充滿生機(jī)與活力。

七、積極籌措資金，加快校園文化建設(shè)

一年來，學(xué)校后勤工作服務(wù)意識增強(qiáng)，圍繞校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，服務(wù)師生。依照上級規(guī)定認(rèn)真做好財務(wù)及校產(chǎn)管理工作，收費(fèi)按政策用錢按制度，合理運(yùn)轉(zhuǎn)資金，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)范、物盡其用。收費(fèi)、采購、驗(yàn)收、保管、使用、注銷等一應(yīng)經(jīng)濟(jì)活動，都遵循實(shí)際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程序，任何人任何事任何環(huán)節(jié)概不例外。確保了民主監(jiān)督，校務(wù)透明公開。在上級部門大力支持下，初中部圖書科技樓投入使用，食堂成功創(chuàng)建“A”級標(biāo)準(zhǔn)，完成高中部教師辦公樓裝修和45間教室的課堂多媒體演播系統(tǒng)的安裝使用。如今，鹽道街中學(xué)校園風(fēng)貌煥然一新，校門、圍墻、危房改造、校園規(guī)劃和綠化布局，都在有序安排中相繼落成，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關(guān)注和認(rèn)可。

八．問題與不足

在取得成績的同時，我們更是清醒地認(rèn)識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現(xiàn)在：

1．生源結(jié)構(gòu)變化帶來的教學(xué)質(zhì)量提升問題。在當(dāng)前全市上下聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優(yōu)質(zhì)生源流失較大，生源結(jié)構(gòu)變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補(bǔ)救，但形勢仍然嚴(yán)峻。學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。

2．學(xué)校發(fā)展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求有較大的差距。

3．教師隊伍整體素質(zhì)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育和學(xué)校發(fā)展的需要，少數(shù)教師發(fā)展動力不足，部分教研組隊伍結(jié)構(gòu)不合理。

4、學(xué)校內(nèi)部管理體制還有待進(jìn)一步完善，教學(xué)管理的細(xì)化還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

當(dāng)今適逢創(chuàng)建錦江教育現(xiàn)代化之際，學(xué)校迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，通過創(chuàng)新管理機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)“一校兩部”管理，整體提升我校辦學(xué)質(zhì)量，促使高中、初中特色更為鮮明，使分部精細(xì)管理的高初中成為鹽道街中學(xué)騰飛的雙翼！我們相信：在錦江區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質(zhì)量，再鑄名校輝煌，為“學(xué)在錦江，品質(zhì)教育”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

第五篇：房山中心小學(xué)感恩教育活動實(shí)施方案

房山中心小學(xué)感恩教育活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為宗旨，通過開展“感恩教育”活動，教育廣大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，時刻懷有感恩之心，自覺做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”，立志報效祖國、愛護(hù)集體、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，把學(xué)生培養(yǎng)成知恩相報、立志圖報、誠實(shí)守信、道德高尚的社會主義合格建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：馬剛

副組長：湯井波

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“感恩教育”辦公室

主任：陸海龍

成員：王安飛、張啟道、戚海洪、葛建武各室部主要負(fù)責(zé)老師、各班主任、任課教師。

三、方法與步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2010年6月）

1、公布學(xué)校感恩教育活動實(shí)施方案。

2、舉行以“感恩”為主題的國旗下演講。同步進(jìn)行“感恩教育啟動儀式”。

3、以班級為單位出一期感恩為主題的專題班報。

4、利用晨會、國旗下講話、黑板報、校廣播站、校網(wǎng)站、閱報欄、主題班隊會、宣傳版面、懸掛橫幅、張貼倡議書等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動。

5、教會學(xué)生傳唱三十首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說句心里話》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等 “感恩教育”歌曲。

（二）組織實(shí)施階段（2010年9月—11月）

1、以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會，推薦優(yōu)秀的“感恩教育”的主題班會在全校集中展示。

2、具體安排：

（1）9月份，回報父母養(yǎng)育之恩

開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

舉行主題班隊會：“算算親情賬，感知父母恩”

（a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（b）計算學(xué)習(xí)投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。語文組指導(dǎo)學(xué)生寫一封“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的家信進(jìn)行交流。少隊部組織開展“孝敬從每一天做起”為主要內(nèi)容的道德實(shí)踐活動。

（2）10月份，感激同學(xué)間的愛心相助，感恩自然的賜予。

語文組開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的作文比賽，給同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

開展愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境活動。要求每一個班同學(xué)主動認(rèn)領(lǐng)校園一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。組織參加知識競賽。

開展閱讀謳歌大自然對人類恩賜的書、報，網(wǎng)頁等，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。

（3）11月份，感恩社會的關(guān)愛，感激老師的教誨之恩。

要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人，正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。

（a）舉行征文比賽，參考題目：《師恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》

(b)、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。

(c)、幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。

以慶國慶為契機(jī)，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育活動，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（a）、收集祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，出一期黑板報報。

(b)、低年級開展學(xué)唱《國歌》、《少先隊隊歌》比賽。

(c)、組織開展看愛國影片活動。組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《感動中國十大人物》、《永遠(yuǎn)的豐碑》、《國慶閱兵式》、《一個也不能少》、《華羅庚》等十部影片。

（三）活動總結(jié)階段（2010年12月）

1、總結(jié)各項活動，評選推薦活動中表現(xiàn)突出學(xué)生。“感恩教育”活動結(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗(yàn)，收集的資料一并整理好上報到政教處。學(xué)校根據(jù)活動情況評選“知恩圖報”學(xué)生10名（各班推薦），“感恩教育”活動優(yōu)秀組織班2個，優(yōu)秀主題班會2個。

2、總結(jié)成果，形成總結(jié)，建立長效機(jī)制。

每學(xué)年確定一個月定為“感恩教育”重點(diǎn)月，以后每月開展一次“感恩”教育活動，使“感恩教育”長期化、制度化。

校要將“感恩教育”作為校園文化建設(shè)的重要部分來抓，因地制宜、注重實(shí)效，培養(yǎng)典型，充分發(fā)揮教師的言傳身教和課堂教學(xué)主渠道作用，全面提高師生文明素質(zhì)。

2010.6