第一篇：感動,點一瓣心香

高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。——題記

有淚水在，我感到自己仍然飽滿。

早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動著。傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動著。感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。

時代在發(fā)展，在經(jīng)濟高度發(fā)展的同時，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？

行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。缺少感動的人不是一個真正的人。

缺少感動的社會談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。

我們有多久沒有被那些優(yōu)美的文字感動？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。

我們有多久沒有被那些高尚的背影感動？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原；撒下“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武……

感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。

在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會感動吧。

當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷溫馨。當每個人都能體會他人心弦的震動，我們的社會才會變得和諧。

“為了看看陽光，我來到世上?！卑蜖柮商氐脑掚y道不會令我們感動么？

點一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方。

第二篇：[PK賽]關(guān)于感動的作文：感動,點一瓣心香

[PK賽]關(guān)于感動的作文：感動，點一瓣心香

高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵?！}記有淚水在，我感到自己仍然飽滿。

早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動著。

傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動著。

感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。

時代在發(fā)展，在經(jīng)濟高度發(fā)展的同時，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？

行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。

紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。

缺少感動的人不是一個真正的人。

缺少感動的社會談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。

我們有多久沒有被那些優(yōu)美的文字感動？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。

我們有多久沒有被那些高尚的背影感動？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原；撒下“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武??

感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。

在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會感動吧。

當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷溫馨。當每個人都能體會他人心弦的震動，我們的社會才會變得和諧。

“為了看看陽光，我來到世上?！卑蜖柮商氐脑掚y道不會令我們感動么？點一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方.四年級:希望與現(xiàn)實

第三篇：文明點一瓣心香

尊敬的各位評委，各位同學(xué)：

大家上午好！

今天我為大家演講的題目是《文明·點一瓣心香》。眾所周之：中國是四大文明古國之一，是文明禮儀之邦，講文明是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？蛇@樣的一則報道卻讓我大為震憾，一名中國游客在東南亞旅游，他看到公共場合有許多用中文寫的警示語“請不要亂扔垃圾”、“請勿吸煙”、“請自覺排隊”他的內(nèi)心暗自高興——中文在國外竟然大受歡迎，做為一個中國人他感到無比的自豪?？陕犃藢?dǎo)游的介紹后，他在臉上卻火辣辣的，羞愧難當。導(dǎo)游說：“因為在他們這兒，不文明的行為大多發(fā)生在中國游客的身上”。是啊，文明不僅僅關(guān)乎個人形象，更關(guān)乎國家聲譽與民族尊嚴。當今社會，舉止文明真的被高度發(fā)達的物質(zhì)文明掩蓋了，很多人認為“成大事者不拘小節(jié)”。丟塊果皮，扔片廢紙，講句臟話，算不了什么。其實不然，講文明是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，文明是石，點燃星星之火，文明是火，點燃熄滅的燈，文明是燈，照亮夜航的路，文明是路，引你走向光明。

古語云：“誠于中而形于外”。講文明禮貌是一個人美好心靈的自然表露。而細節(jié)是生活之源，萬事之根，成功之始。細節(jié)不應(yīng)該被忽略。在日本廣島亞運會中，一個能容納六萬人的會場在舉行完比賽后，竟沒有一丁點垃圾，就是這樣一個小小的細節(jié)贏得了全世界人的驚嘆與認可。講文明，從細節(jié)做起，并持之以恒，我們就會成為道德高尚的人，心靈美好的人。文明——是一個淡淡的微笑，文明——是一次小小的彎腰，文明——是一句輕輕的“對不起”。

文明的高度無法丈量，卻可以仰望；文明的重量無法稱量，卻可以尊重；文明的生命無法估量，卻可以長存。舞動文明之筆，書寫大氣山河；揚起文明之帆，開動人生航船；借助文明之梯，登上未來峰巔。

借這個機會，我大聲呼吁：讓我們行動起來吧！文明的路上，讓我們?nèi)f眾一心攜手前行。

讓我們將文明之歌在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章。將文明之羽在生命中放飛，飛于生命無際的天空。

第四篇：抓住感動點 讓場面感人

抓住感動點

讓場面感人 教學(xué)目標：

1、了解什么是場面描寫和點面結(jié)合的手法。

2、學(xué)生能夠在場面中抓住感人點，使場面描寫變得更加精彩。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入。

最近，布置學(xué)生寫了一篇記敘文。批改的時候，我給他們留下了這樣的批語：“你的場面描寫不夠精彩。打動不了別人?！睂W(xué)生有些困惑，怎么樣才能讓場面描寫打動別人呢？我想這一定也是大家的困惑。

大家都知道，寫一個場面，首先是因為這個場面打了你，所以你才會去寫。將它表現(xiàn)出來呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)，抓住大場面里的感動點，讓精彩呈現(xiàn)在大家面前。

二、認識場面描寫。

閱讀名篇紅樓夢里的劉姥姥進大觀園的一個場面，思考：記敘文有六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果?？纯催@段文字都包含哪些要素。

賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“哎喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓姥姥。明確：這個場面描寫包括地點、人物以及事件。

場面描寫的概念：就是對一定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。

三、探討寫法：

(一)第一步：品讀學(xué)生習(xí)作，初步探討寫作方法：

文段一：晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多。音樂會的場面非常宏大。有吹薩克斯的，有拉小提琴的，有彈鋼琴的。燈光暗了，演出者各就其位。演奏開始后，大家都安靜下來。音樂會十分精彩。我最喜歡一位男樂手吹奏的《回家》。好一派歡樂的氣氛！

文段二：晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人山人海。音樂會的場面非常宏大。有吹薩克斯的，有拉小提琴的，有彈鋼琴的。燈光暗了，演出者各就其位。那一刻，場內(nèi)鴉雀無聲。隨后，在樂隊指揮的號令下，樂師們開始合奏，每個人都很投入。那一刻，動聽的音樂飛入了我耳中，令我沉醉。

突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一位男樂手深情地用薩克斯吹著《回家》，他很用心，頭也隨節(jié)拍而動。他慢慢走到前臺，在燈光的照射下，我看到他的額頭上沁出細密的汗珠，但他毫不在意，依舊陶醉在演奏中。觀眾們也被他精彩的表演帶動起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭，人們沉醉其中。

一曲終了，人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊“再來一個！再來一個！” 整個音樂廳洋溢著歡樂的氣氛。思考：（1）這個兩個片段描都是圍繞什么中心去寫的？

（2）第二段文字顯然更加具體，精彩一些：看看它和第一段文字有什么區(qū)別？ 明確：兩段文字都是寫的音樂會上歡樂的氣氛。

第一段非常簡單，只寫了概括地寫了音樂會的場面。第二段文字非常具體，不僅寫了音樂會的總體情況，而且還具體描寫了音樂會吹薩克斯的男人。正是這個吹薩克斯的男人的演奏將音樂會帶入了高潮。第二段除了注意點面結(jié)合外，還多了人物的表情動作語言等描寫。同時，聽眾的掌聲，也烘托出整個演奏會的精彩?？偨Y(jié)寫法：

1、場面描寫要緊緊圍繞文章主旨——一個“中心”。

2、總景分人，面點結(jié)合——兩個“基本點”。

3、多種手法，濃郁氣氛。

它可以包括環(huán)境描寫、人物的外貌、語言、動作、心理活動、神態(tài)等各方面的細節(jié)描寫，可以采用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合等各方面的細節(jié)描寫等多種方法創(chuàng)造出場景的氣氛，才能感染讀者，突出文章中心。

（二）欣賞文段，深化認識：

閱讀下面的段落，思考：場面描寫要點面結(jié)合，文章選取了哪個點？為什么要選取這個點？作者是怎樣寫這個點的？

這是擠車場面的描寫 ：

一大堆人正拼命地擁擠著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋求的戰(zhàn)斗呀！

明確：

作者選取了一個胖大嫂，因為胖大嫂的體型擠車非常困難，在描寫她的時候，作者采用動作、神態(tài)、語言等描寫，來突出她擠車的困難。

總結(jié)方法：

1、要圍繞中心選點；

2、點要有寫出特色；

3、選擇合適的描寫方式；

4、寫點要有重點。

四、寫作練習(xí)。

鏈接新聞，結(jié)合圖片和自己的經(jīng)歷，以“考試”為話題，寫一段場面。

第五篇：除了感動，我們還能做點什么呢？

昨天夜晚11點左右，大嫂來電話，說要我?guī)椭麄兺瑢W(xué)寫個倡議書，除了感動，我們還能做點什么呢？。電話中她給我講了一個故事：不久前，她和中學(xué)同學(xué)回到了重慶的816廠（原來的核反應(yīng)堆廠）一游，得知一個老同學(xué)陷入家庭困境。一個叫孫永利的同學(xué)，妻子患了卵巢癌五年了。一家人用盡了積蓄，還借了不少外債，盡全力為自己妻子治病。大嫂說，孫先生是個很負責(zé)的男人，不離不棄，感天動地。他們希望我用文字突出孫永利對妻子的愛，對家庭的責(zé)任……我的文字注定是蒼白的，如何能配上孫永利先生的執(zhí)著行動呢？　在這樣的男人面前，我們肯定是渺小的。做丈夫容易，只要你是個男子，只要有了一紙婚約，你就可以做一個女人的丈夫了。但是，難的是做一個大丈夫，一個男子漢。人生在世，多少風(fēng)雨，多少苦難，我們都無法預(yù)知，倡議書《除了感動，我們還能做點什么呢？》。但是，一個男人，能夠像老黃牛一樣，低下頭去，默默扛起一副家庭的責(zé)任，堅守最初愛的承諾，相守以老，這怎么都是不簡單的。你可以假設(shè)，如果我有足夠多的錢，我才可能治好妻子的病。你也可以假設(shè)，如果我有足大的權(quán)，我才可能調(diào)動資源治好妻子的病。但是，假設(shè)你什么也沒有，你就是一個普通老百姓，你就是一個“喊天天不應(yīng)、叫地地不靈”的小老百姓，你就不能治好妻子的病嗎？你就該放棄嗎？　其實，很多的病魔，不是堆積錢財就能治好，不是權(quán)可傾國就能治好，有的病真的是無力回天的。治療病魔可能無力，治療人心卻有方，那就是做人的責(zé)任和堅韌不拔的意志力。人固有一死，死在一個有情有義的家庭之中，死在一個可以托付終身的愛人懷中，死也是溫馨的，死也是可以快樂地上路的。聽說孫永利的妻子的時日不多了，這是殘酷的。我們除了感動，還能做了什么呢？作為老同學(xué)，一筆可以承受的捐款，一個鼓舞病人的電話……只要能幫一把孫永利和他的妻子，能夠鼓舞這個多災(zāi)多難但是又是如此溫馨的家庭，我們都可以千方百計去做想去做。哪怕是一個小小的攙扶，也是我們的心意，也是我們今生同學(xué)的情緣……