第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第三單元姓名（）

1、聽寫詞語(yǔ)

寓言亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿叼走街坊后悔勸告把式盤纏硬要驚弓之鳥魏國(guó)射箭打獵大雁拉線大吃一驚本事悲慘愈合孤單失群裂開叮囑前排靠邊準(zhǔn)確審視講臺(tái)神情嚴(yán)肅半晌輪流和顏悅色熟悉角度相似教誨

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)哈哈大笑密密麻麻彎彎曲曲許許多多連綿不斷連綿起伏若隱若現(xiàn)恍然大悟

2、多音字

juàn(羊圈、豬圈)zuān(鉆進(jìn)去、鉆洞)qū(彎彎曲曲、曲折)圈鉆曲

quān（畫圈、圓圈）zuàn(鉆石)qǔ(歌曲、樂曲)

3、形近字組詞：

狼（灰狼）悔（后悔、反悔）晌（晌午、半晌）悅（悅耳、喜悅）浪（浪花）誨（教誨、誨人不倦）響（響聲、響亮）說（說話）痛（痛苦）熟（熟悉）幅（一幅畫、幅度）審（審視、審查）疼（疼愛）熱（熱鬧）福（祝福、幸福）宙（宇宙

4、按課文內(nèi)容填空

（1）《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見認(rèn)真改正，就不算晚。

（2）《南轅北轍》這個(gè)寓言故事告訴我們：行動(dòng)與目的相反，只會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

（3）我們用《驚弓之鳥》這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻：受過驚嚇，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕的人。

《買櫝還珠》這個(gè)成語(yǔ)故事諷刺了那些沒有眼里，只注重外表，取舍不當(dāng)，舍本逐末的人。

（4）《畫楊桃》告訴我們做事、看問題不能憑空想象，要實(shí)事求是。當(dāng)別

人看法、做法與自己不一樣時(shí)，先不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看、去想。

5、有關(guān)思想方法的諺語(yǔ)：

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

寓言故事：《亡羊補(bǔ)牢》《南轅北轍》《守株待兔》《揠苗助長(zhǎng)》《坐井觀天》《掩耳盜鈴》

成語(yǔ)故事：《驚弓之鳥》《買櫝還珠》《聞雞起舞》《畫蛇添足》

《葉公好龍》《刻舟求劍》《望梅止渴》《狐假虎威》

《八仙過海》《舉一反三》《水落石出》《九牛一毛》

6、句子采用比喻、擬人的修辭方法，可使描寫更加生動(dòng)、形象。

第二篇：第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

重點(diǎn)詞語(yǔ)

侮辱盜賊招待威風(fēng) 規(guī)矩 囚犯撒謊敝國(guó)柑橘取笑解釋

賠不是面不改色安居樂業(yè)了如指掌不惜代價(jià)負(fù)責(zé)完好無(wú)損舍本逐末

字音重難點(diǎn)：“侮”是三聲；“矩”是三聲；“囚”的拼音易錯(cuò)。

課文重點(diǎn)：

1、《楊氏之子》要全文背誦并會(huì)默寫，要能用自己的話理解全文。

2、《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次（1、進(jìn)城門

2、見楚王

3、赴酒宴）侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。

掌握人物性格特點(diǎn)：

晏子：大義凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊

楚王：盛氣凌人、驕橫、傲慢、陰險(xiǎn)

3、回顧拓展三的日積月累部分要掌握：（四副對(duì)聯(lián)）

回文聯(lián)：地滿紅花紅滿地天連碧水水連天

數(shù)字聯(lián)：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中

疊字聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

頂針聯(lián)：樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

4、掌握成語(yǔ)故事：舍本逐末：用來(lái)比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

班級(jí)姓名

一我會(huì)拼一拼，寫一寫。

kūlonghòuhuǐdǎliajiàohuìpánchan()()()()()bànshǎngwaiguódīngzhǔyánsùshúxī()()()()()jiēfangbēicǎnshěnshìgōngjiànyùh?()()()()()wángyángbǔláojīng gōngzhīniǎoh?yányuasa()()()

二、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)

（一）我會(huì)給多音字組詞。

quān()xiāng()jiē()圈相結(jié)

juàn()xiàng()ji?()gōng()jiāo()biàn()更教便

gòng()jiào()pián()

（二）我會(huì)辨字組詞。

誨()幅()愈()響()悅()悔()副()愉()晌()說()

列()借()便()勸()狠()裂()獵()硬()幼()狼()

三、填一填。

叼：第五畫是（）悔：第八畫是（）盤：第四畫是（）

晌：讀音是（）窟窿：的讀音是（）

弓：寫出筆順（）肅：讀音是（），第四畫是（）

魏：用音序查字法應(yīng)查音序()，音節(jié)()；用部首查字法應(yīng)查部首()，再查()畫。

四、我會(huì)根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。

1.丟失了羊，才補(bǔ)羊圈。比喻在受到損失之后再想法補(bǔ)救。()2.比喻行動(dòng)和目的相反。()3.比喻受過驚嚇見到一點(diǎn)動(dòng)靜就害怕得不得了的人。()4.形容態(tài)度和藹可親。()五．我會(huì)照樣子寫句子。

例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

1．從這里看過去，楊桃不就像個(gè)五角星嗎？

2.用這樣的方法畫駱駝，不是一個(gè)很好的方法嗎？

3．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

4．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

六、我會(huì)照樣子用上帶點(diǎn)的詞仿寫句子。

1.他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，就越到不了楚國(guó)。

越??越??越2.提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?? 但是七．我會(huì)運(yùn)用

（一）我能用“嚴(yán)”字組詞，再選詞填空。

()()()

新來(lái)的班主任一向很()，從來(lái)不隨便說笑，對(duì)我們要求也很

()。今天他()地批評(píng)我不該把作業(yè)借給同學(xué)抄。

（二）課內(nèi)知識(shí)我知道。

1.《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的意思是，“牢”的意思是；這個(gè)成語(yǔ)的意思是；它告訴我們。

2.“南轅北轍”的意思是，比

喻。

3.學(xué)習(xí)了《畫楊桃》這篇課文，我明白了自己不管做任何事時(shí)，都要；當(dāng)自己與別人的看法、做法不同時(shí)，不要，而要。

（三）我能用上學(xué)過的諺語(yǔ)填空。

1．我的好朋友不喜歡參加實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì)對(duì)他說：2.老師教育我們要不怕風(fēng)雨，努力鍛煉自己的意志，說：3.媽媽叫我做事要有恒心，堅(jiān)持不懈，她告訴我：八．課內(nèi)閱讀。

（一）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后()地說：“提起楊桃，大家都很()。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信()，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?/p>

這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的()使我一生受用。1.我會(huì)在文中的括號(hào)里補(bǔ)充正確的詞語(yǔ)。2．我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

陌生—（）懷疑—（）哭—（）3.我會(huì)選詞填空。

雖然??但是????因此??如果??就??

（1）（）觀察的角度不同，楊桃的樣子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。

（3）楊桃（）被畫成了五角星，（）好笑嗎？

4．老師說的這段話中哪句最重要？用“——”畫出來(lái)，并說說是一種什么態(tài)度。5.“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹?？

（二）更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦(xuánxián),只聽得嘣(bēngpēng)的一

聲響,那只大雁直往上飛,拍了兩下翅膀,忽然從半空里直掉下來(lái)。“??！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”

更羸笑笑說：“不是我本事大，是因?yàn)槲抑?，這是一只受過箭傷的鳥?！?魏王更加奇怪了，問：“你是怎么知道的？”

更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘（cǎnchǎn）。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來(lái)?！?/p>

1．文段選自______________。給文段加點(diǎn)字選擇正確的讀音在括號(hào)內(nèi)打“√” 2．給下列的加點(diǎn)字選正確的解釋：“更”的意思有：A改變B時(shí)間C姓（1）更羸是古時(shí)候有名的射箭能手。（）（2）三更過后，山村顯得格外寧?kù)o。（）（3）由于下雨，原定明天進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)更改日期。（）

3．這段話中用了兩個(gè)“直”，意思卻不同，第一個(gè)“直”表示_________________，第二個(gè)“直”表示________________________________________。4.在文段找出下列 詞語(yǔ)的近義詞。

驚奇（）恐懼（）悲傷（）

5.更羸看到大雁飛得慢，判斷出_____________，聽到大雁叫得悲慘，判斷出。

6．更羸不用箭就能把大雁射下來(lái)，是因?yàn)樗朴赺_____________，善于________ _____，說明更羸確實(shí)是個(gè)_______ _______。7．為什么更羸沒有射箭，大雁就會(huì)掉下來(lái)呢？

_______________________________________________________________________ 8．結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銖脑撐亩沃械玫降膯⑹净驈母砩蠈W(xué)到了什么？ _______________________________________________________________________

第四篇：三年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、要掌握的詞語(yǔ)。

藏民 春耕 動(dòng)員平平展展 同胞 糊涂 感激 盡心盡力 地區(qū) 段落 翻譯 埋怨 播種 唐代 邊境 驚呆 運(yùn)足氣力 出沒 巡邏 獵物 神勇無(wú)比 盧綸 時(shí)期 深有感觸 一組 警惕 扎進(jìn) 拈弓搭箭 文章 宴會(huì) 慶賀 胸有成竹 才氣 秋景 燦爛 文思如泉 探望 南昌 都督 野鴨 朗讀 順序 告訴 作家 自夸 驚喜 文豪 訪問 預(yù)料 意識(shí) 蕭伯納 科學(xué)家 蘇聯(lián) 滕王閣 菩薩 糟蹋 挨餓 休整 朱德 遮住 棱角 朦朧 蒙蒙亮 搜尋 影影綽綽 將領(lǐng) 教育 口吻整修一新 水天一色 邀請(qǐng) 謙虛忍不住千古傳誦 拍案叫絕 娜塔莎 熱火朝天

二、按要求寫詞。

１．形容王勃、李白很有才氣的詞語(yǔ)有：風(fēng)華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背 才華橫溢 筆走如飛２．?dāng)?shù)字開頭的成語(yǔ)：一目十行 二話不說 三心二意 四面八方 五花八門 六親不認(rèn) 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美

三、詞語(yǔ)搭配。

吃盡苦頭 尋找獵物 緩緩地飛翔 迷人的秋景 燦爛的云霞 著名的作家 高超的技術(shù) 粘得牢固 舉行宴會(huì) 探望父親 輕輕地飄蕩 商量的口吻警惕的目光 泥濘的道路 悅耳的歌聲 寫得認(rèn)真 神勇無(wú)比的將領(lǐng) 綠油油的麥田 收拾得干凈偉大的成就 落日的余暉 懂事的姑娘 封得嚴(yán)密 整修一新的滕王閣 著名的大作家 文思如泉的王勃一位將領(lǐng) 一陣疾風(fēng) 一塊巨石 一片松林 一支白羽箭 一片草叢

四、多音字組詞。

藏zàng（西藏、寶藏）種zhòng（種植、耕種）覺jiào（睡覺、午覺）cáng（躲藏、捉迷藏）zhǒng（樹種、品種）jué（感覺、知覺）

少shǎo（多少、減少）都dōu都有、全都）應(yīng)yīng（應(yīng)該、應(yīng)有盡有）shào（少年、少先隊(duì)）dū（首都、都督）yìng（答應(yīng)、反應(yīng)）教jiāo（教書、教給）沒méi（沒有、沒事）盡jìn（盡力、盡興）jiào（教訓(xùn)、教育）mò（出沒、沉沒）jǐn（盡管、盡快）朝zhāo（朝霞、朝氣）扎zh?。ㄔ鸂I(yíng)、扎實(shí)）塞sāi（塞車、塞子）cháo（朝代、唐朝）z?。ㄔp子、扎染）sài（邊塞、要塞）

五、按課文內(nèi)容填空。

１、《菩薩兵》講述了在長(zhǎng)征途中，朱德總司令帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏族同胞春耕春種，以實(shí)際行動(dòng)使藏族同胞返回了自己的家園，贏得了藏族同胞的信任與感激?！捌兴_一樣的司令、菩薩一樣的兵”這一形象的話語(yǔ)既表現(xiàn)了藏族同胞的語(yǔ)言特點(diǎn)，更深刻地表達(dá)了藏族同胞對(duì)紅軍的無(wú)比感激與熱情贊頌?！拔覀円尲t軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果??”

2、唐代詩(shī)人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩(shī)，其中有一首是這樣的：林

暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

這首詩(shī)的意思是：一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣連忙拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開硬弓，一支白羽箭射了出去。第二天，天剛蒙蒙亮，李廣的隨從去尋找獵物，發(fā)現(xiàn)那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里。

3、《李廣射虎》采用“文包詩(shī)”的形式，通過講述李廣將軍在一個(gè)月色朦朧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石頭中的故事，表現(xiàn)了李廣將軍的力大無(wú)窮與神勇無(wú)比。王昌齡《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在。不教胡馬度陰山。這首詩(shī)中的“龍城飛將”指的也是李廣將軍。

4、《少年王勃》是一篇人物故事，課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時(shí)寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。滕王閣是“江南三大名樓”之一，位于江西省（簡(jiǎn)稱：贛）南昌市，其它兩座名樓是：岳陽(yáng)樓、黃鶴樓?！峨蹰w序》中有一句名句是：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。意思是：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩??

5、《大作家的小老師》采用“以小見大”的寫法，通過記敘一個(gè)小小的生活細(xì)節(jié)，成功地塑造了大作家蕭伯納謙遜的形象。這篇課文告訴我們：一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛?！八俏业睦蠋?。”這句話中“她”指蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎，“我”指英國(guó)著名作家蕭伯納，我是這樣理解這句話的：小姑娘給了蕭伯納平等謙虛的教育，在蕭伯納眼里，小姑娘是他的老師。英國(guó)的首都是倫敦，莫斯科是俄羅斯的首都。蕭伯納的作品有：《人與超人》、《巴巴拉少?！?、《蘋果車》等。

6、《時(shí)間》這首詩(shī)中，作者把時(shí)間比作小河。的確，時(shí)間是一去不復(fù)返的，因此，我們要珍惜時(shí)間，我知道關(guān)于時(shí)間的名言警句有：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。光陰似箭，日月如梭。

7、這個(gè)單元中，我認(rèn)識(shí)了一心為民的朱德總司令，神勇無(wú)比的李廣將軍，文思敏捷、才氣橫溢的王勃，謙遜自律的蕭伯納，天真可愛的小姑娘。

六、近義詞。

痛楚（痛苦）非常（特別）馬上（立刻、趕快）喜歡（喜愛）口吻（口氣）自夸（夸耀）煩惱（苦惱）快樂（歡樂）著名（有名、聞名）苦悶（郁悶）預(yù)計(jì)（估計(jì)）觸動(dòng)（感觸）探望（看望）慶賀（慶祝）自豪（驕傲）謙虛（虛心）

七、造句。

１．盡心盡力??老師布置的事情我們要盡心盡力地完成。

２．不論??都??不論作業(yè)有多少，小明都能認(rèn)真完成。

３．一??就??上課鈴一響，同學(xué)們就馬上進(jìn)教室等待老師來(lái)上課。４．胸有成竹??小紅胸有成竹地說：“這次數(shù)學(xué)測(cè)試我肯定得一百分?！?/p>

第五篇：西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1江南水鄉(xiāng)周莊主要向我們介紹了周莊的地理位置，水鄉(xiāng)風(fēng)光，歷史名橋等，突出了周莊的秀美，體現(xiàn)了周莊的歷史悠久，抒發(fā)了作者對(duì)周莊的熱愛之情。

2美麗的小興安嶺作者采用總分總的結(jié)構(gòu)，描繪了一幅幅精美的畫面，展現(xiàn)了小興安嶺四季的景物特點(diǎn)，最后總結(jié)性地告訴人們：小興安嶺既是一座景色誘人的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情。

3香港夜色以優(yōu)美的文筆描寫了港島高低錯(cuò)落明亮輝煌的夜色和港灣里燈火流淌，色彩變化，形態(tài)多樣的迷人景色，表達(dá)了作者對(duì)香港夜色的贊美之情。

4莫高窟描述敦煌莫高窟的彩塑和壁畫，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。

5長(zhǎng)城和運(yùn)河是一篇充滿強(qiáng)烈愛國(guó)情感的詩(shī)歌，全詩(shī)頌揚(yáng)了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯麗與京杭大運(yùn)河的秀麗動(dòng)人，歌頌了中華民族祖先的勤勞與智慧。