第一篇：第三單元復(fù)習(xí)

9課《小草和大樹》 1）課題：《小草和大樹》

2）這篇課文中的“小草”代表夏洛蒂?勃朗特姐妹，“大樹”代指以羅伯特?騷塞為代表的英國(guó)文學(xué)家。

3）勃朗特姐妹簡(jiǎn)介：夏洛蒂?勃朗特（1816-1855），英國(guó)女作家。艾米莉?勃朗特之姐。艾米莉?勃朗特（1818-1848），英國(guó)女作家。夏洛蒂?勃朗特之妹，安恩?勃朗特之姐。/艾米莉還創(chuàng)作了193首詩(shī)，被認(rèn)為是英國(guó)一位天才的女作家。

4）詞語(yǔ)拓展：AABC式成語(yǔ)：大名鼎鼎、神采奕奕、文質(zhì)彬彬、無所事事、興致勃勃、氣勢(shì)洶洶、威風(fēng)凜凜、衣冠楚楚。

5）寥寥無幾：拓展：AABC式成語(yǔ)：彬彬有禮、栩栩如生、格格不入、欣欣向榮。6）主題解說：本文通過講述夏洛蒂三姐妹在寫作這條路上克服重重障礙，艱難前行，最終取得成功的故事，表現(xiàn)了三姐妹不屈的抗?fàn)幘窈筒恍概Φ膱?jiān)強(qiáng)意志，歌頌了她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見盛行的年代，敢于沖破舊勢(shì)力的勇氣與膽識(shí)。

7）關(guān)于成功的名言：1.勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！A納。2.自信是成功的第一秘訣。——愛默生。3.堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓。4.生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能達(dá)到彼岸?！R克思。

8）課后2：理解詞語(yǔ)的意思;/嗷嗷待哺：饑餓時(shí)急于求食的樣子。哺，喂養(yǎng)。/要強(qiáng)好勝：試試不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。勝，勝利。/節(jié)衣縮食：省吃省穿，形容節(jié)約?？s，節(jié)約。/脫穎而出：比喻人的才能全部顯露。穎，尖子。/寥寥無幾：非常稀少，沒有幾個(gè)。寥寥，很少。/惴惴不安：形容因害怕或擔(dān)心而不安。/孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。孜孜，勤奮的樣子。/大名鼎鼎：形容名氣很大。鼎鼎，盛大。/惴惴不安：惴惴，恐懼的樣子，憂愁。

9）課后4：勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷對(duì)你有什么啟示？/勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷折射出她們不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的頑強(qiáng)意志。（受到的啟發(fā)：要敢于、保守觀念；與偏見做抗?fàn)帲徊晃飞畹钠D難、環(huán)境的惡劣；發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志、不怕挫折）

10）她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透的冷酷和偏見的信釘?shù)酱差^，讓它隨時(shí)刺激、鞭打自己的靈魂。/“冷酷和偏見”指騷塞冰冷的打擊和對(duì)婦女充滿偏見的社會(huì)風(fēng)趣。/從“昂”“釘”可以看出夏洛蒂面對(duì)傷害打擊沒有消沉、放棄，而是更加堅(jiān)強(qiáng)。11）她們的路走對(duì)了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。/從這句話中的兩個(gè)“硬是”可以體會(huì)到三姐妹在逆境中不屈不撓以及付出的艱辛努力。/句中“小草”和“大樹”加上了引號(hào)，這樣表達(dá)的用意是表特殊用意，說明擁有堅(jiān)強(qiáng)意志付出艱辛努力的人才可以取得成功。

12）拓展：引號(hào)作用：1.表引用2.表強(qiáng)調(diào)3.表特殊含義4.特定稱謂5.表諷刺、否定。13）讀了三姐妹的故事，了解了在逆境中成才的許多事例，你可以用什么名言警句來勉勵(lì)自己堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上？/寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。/自信是成功的第一秘訣。/成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藴I泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

14）《簡(jiǎn)?愛》經(jīng)典語(yǔ)錄：1.沒有理智的感情固然淡而無味，但缺乏感情的理智也太苦 粗糙，叫人難以下咽。2.如果上帝賜予我美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你。但我們的精神是平等的，就像我們經(jīng)過墳?zāi)梗紝⑵降鹊卣驹谏系勖媲啊?.暴力不是消除仇恨的最好辦法，同樣，報(bào)復(fù)也絕對(duì)醫(yī)治不了傷害。15）夏洛蒂是英國(guó)19世紀(jì)著名女作家。16）本文的主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。

17）課文第5段是這篇課文的過渡段，作用是承上啟下。18）背誦1、6、7自然段。

19）多音字：宿【sù住~，xiǔ一~，xiǔ星~?！?/p>

20）課后3：讀一讀下面的句子，體會(huì)一下作者為什么要這樣比喻。/（1）她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。/這個(gè)比喻突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力，可看出她奮斗的一生。/（2）她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。/這個(gè)比喻體會(huì)出三姐妹付出的努力和堅(jiān)忍不拔的意志，她們的成功是用汗水和心血培育而成的。

21）名著便覽——《簡(jiǎn)?愛》。這本書寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。一百多年來，無數(shù)人閱讀過這本書，有一個(gè)同樣的原因——被簡(jiǎn)?愛的崇高精神和人格魅力深深吸引；每個(gè)人都被這樣的話語(yǔ)征服：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)?，平等地站到上帝面前。?22）夏洛蒂?勃朗特：《簡(jiǎn)?愛》，艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊》，安恩?勃朗特：《艾格尼斯?格雷》

23）課文為何以“小草和大樹”為題？/夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗?fàn)幘袷棺约好摲f而出，成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”培育成“大樹”。讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。10課《輪椅上的霍金》 1）課題《輪椅上的霍金》。

2）主要人物簡(jiǎn)介：霍金，20世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，1942年1月8日出生于英國(guó)的牛津。他是世界上現(xiàn)代科普小說家，英國(guó)人，他寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》是一部?jī)?yōu)秀的天文科普小說。

3）身殘志堅(jiān)的人：張海迪、海倫?凱勒、桑蘭、貝多芬。

4）多音字：折【zhé~服，zhē~斷，shé~了】，寧【níng安~，nìng~愿，~可】。5）課后3：年輕的的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，霍金是怎么認(rèn)為的？你對(duì)霍金的回答是怎樣理解的？/①面對(duì)困難，要保持樂觀心態(tài)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為理想而奮斗，這樣才能創(chuàng)造奇跡。②要懷有一顆感恩的心，要熱愛生活。

6）課后4：默讀課文，說一說從哪些地方可以看出霍金是一個(gè)“非凡”的科學(xué)家。/①霍金命運(yùn)十分殘酷，但他與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作。②霍金孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果，被稱為“宇宙之王”。③霍金不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)刻關(guān)注宇宙的命運(yùn)。④霍金忘我工作，偉人謙恭，有一顆感恩的心。⑤霍金已堅(jiān)忍不拔的毅力寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》影響巨大。

7）第8段是過渡段，作用是承上啟下。8）背誦1、2、8、11自然段。9）閱讀第3段“1985年……形象。”從兩個(gè)“徹底”可以看出霍金的殘疾程度十分嚴(yán)重。/從他的標(biāo)志性形象可以看出命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，讓人更加感受到霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量。

10）課文通過哪幾個(gè)事例說明他是個(gè)物理天才？/①他撰寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》擁有無數(shù)讀者。②他被人稱為“宇宙之王”。③他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型。④他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，是盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。

11）史蒂芬?霍金的名言。1.上帝既造就人才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果。2.無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。3.如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，無異于死掉。

12）主題解說：本文通過講述著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在完全癱瘓的情況下，身殘志堅(jiān)，為科學(xué)事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的事，贊揚(yáng)了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格，表達(dá)了作者對(duì)霍金的敬仰之情。11課《一本男孩子必讀的書》 1）課題《一本男孩子必讀的書》。

2）作者：楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。四川成都人，生育1962年，18歲開始當(dāng)小學(xué)教師，19歲開始童話創(chuàng)作。作品：“淘氣包馬小跳系列”“楊紅櫻校園小說系列”“楊紅櫻童書屋”名言：愛書就是愛生活。書就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。

3）詞語(yǔ)拓展：含有“龍”字的成語(yǔ)：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍蛇混雜、龍鳳呈祥、藏龍臥虎、筆走龍蛇、龍虎盤踞、龍吟虎嘯、降龍伏虎。

4）主題解說：本文講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家三代相傳的書，告訴我們這是一本男孩子必讀的書，這本書教育我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。

5）爺爺送給爸爸，爸爸送“我”的僅僅是一本書嗎？他們的真正用意是什么？/爺爺送給爸爸，爸爸送“我”的不僅僅是一本書，這本書中寄托著他們的希望，希望他們的子孫都能像魯濱遜那樣聰明，那樣堅(jiān)強(qiáng)；像魯濱遜一樣不怕困難，學(xué)會(huì)生存，都成為生活的強(qiáng)者。

6）《魯濱遜漂流記》中的經(jīng)典語(yǔ)錄：1.世間萬(wàn)物，只要有用處，才是最寶貴的。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。2.一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。3.我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我你內(nèi)心感到由衷安慰。4.我們老師感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。

7）課后3：討論一下：“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀？/女孩子也要讀一讀這本書。因?yàn)榕⒆釉谏钪幸矔?huì)遇到各種各樣的困難，也需要去面對(duì)并解決困難。看過這本書，她們同樣會(huì)受到啟發(fā)，變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，從而學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者。/口語(yǔ)交際：觀點(diǎn)：女孩子也要讀。理由1：誰(shuí)說女子不如男，男孩子讀的書女孩子也能讀。觀點(diǎn)2：這是一本教人們學(xué)會(huì)生存、堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼的書，女孩子立足社會(huì)，必須具備這些本領(lǐng)。

8）祖父吳敬山把一本《魯濱遜漂流記》在1965年6月1日那天送給了爸爸，爸爸把這本書送給了我，我打算等將來有了兒子再把它送給兒子。表面看我們一家?guī)状窃趥饕槐緯?，而?shí)際上是在傳承學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在困難面前毫不畏懼的精神。

9）魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。但他一一克服了，這表現(xiàn)了他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。10）多音字：粘【zhān~貼，nián~糊】。著【zhuó穿~、~裝、~想，zháo~急、~火、~涼，zhe順~，看~，zhāo高~】

11）讀書筆記（讀后感）寫法：①引出這本書（由來）②寫書的內(nèi)容、情節(jié)③感受【感受其中的一句話、任務(wù)、文章的啟示、道理】④對(duì)這本書簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)、推薦。12）背誦13、14自然段。

13）《魯濱遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難。

14）笛福的名言：害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。理解：一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。我讀書 我快樂：

1）丹尼爾?笛福（1660-1731），英國(guó)小說家。

2）《魯濱遜漂流記》寫成于1719年左右是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。練習(xí)3 1）《從巖縫里長(zhǎng)出來的小草》作者金江，原名金振漢，生于1923年，浙江溫州人。文 章

第二篇：第三單元復(fù)習(xí)

第三單元復(fù)習(xí)

文學(xué)常識(shí)

朱自清,字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》，文藝論著《詩(shī)言志辨》、《論雅俗共賞》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》。

老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。著名作品小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等和戲劇《茶館》、《龍須溝》，其中話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。

梁衡，他是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政治家。主要著作有：《梁衡文集》，散文集《夏感與秋思》.何其芳，原名何永芳?，F(xiàn)代詩(shī)人、評(píng)論家。代表作有詩(shī)集《預(yù)言》，散文集《畫夢(mèng)錄》，文藝論文集《關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義》，小說戲劇集《刻意集》。著名詩(shī)作有《生活是多么廣闊》、《我為少男少女歌唱》等。

《觀滄?！愤x自《樂府詩(shī)集》是《步出夏門行》中的一章。作者曹操（155－220），字孟德，沛國(guó)譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。

《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》，作者王灣，洛陽(yáng)人，唐代詩(shī)人。白居易（772～846），字樂天，晚年自號(hào)香山居士。唐代大詩(shī)人?！疤靸羯场鼻泼扒锼肌鳖}目。元曲是我國(guó)古代詩(shī)歌中的一種體裁，興于元代，又稱散曲。曲有小令、套曲之分，《天凈沙》是小令。

古代詩(shī)歌包括古體詩(shī)、樂府詩(shī)、律詩(shī)、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩(shī)體叫古體詩(shī)。而把唐朝新出現(xiàn)的律詩(shī)、絕句叫近體詩(shī)。律詩(shī)，有五言律詩(shī)、七言律詩(shī)兩種； 重點(diǎn)生字 蓑（suō）水漲（zh?ng）應(yīng)和（ha）薄煙（bó）黃暈（yùn）捉迷藏（cáng）醞釀（yùn niàng）鑲（xiāng）綠萍 水藻(zǎo)溫晴 安適 肌膚 水墨畫

藍(lán)汪汪(wāng)濟(jì)（jǐ）南

髻（jì）貯(zhù)蓄

澄(ch?ng)清 黛色（dài）芊芊細(xì)草（qiān qiān）磅礴（páng bó）貯滿（zhù）輕飛曼（màn）舞

秋波澹澹（dàn）春華（huá）秋實(shí) 閑情逸致

承前啟后 匍匐（pú fú）

丁?。▃hēng）鳊（biān）魚 烏桕（jiù）葉 歸泊（bó）肥碩（shuò）清冽（lia）棲（qī）息 夢(mèng)寐（mai）寥（liáo）闊 枯涸（h?）

滄海（cāng）碣石（ji?）竦峙（sǒngzhì）淺草（qiǎn）潮平（cháo）歸雁（yàn）沙堤（dī）啄（zhuó）春泥 蕭瑟（sa）枯藤（t?ng）澹澹（dàn）重點(diǎn)詞語(yǔ)

欣欣然：歡歡喜喜的樣子。

花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。

醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤(rùn)柔媚。朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。賣弄：炫耀。

響晴：(天空)晴朗無云。

秀氣：清秀文雅。本文形容小山秀美小巧。

貯蓄：存放，儲(chǔ)藏。澄(ch?ng)清：清澈見底。

空靈：靈活而不可捉摸。芊芊細(xì)草：草木茂盛 黛色：青黑色 磅礴：氣勢(shì)盛大

貯滿：儲(chǔ)存滿,積蓄滿 匍匐：爬行

秋波澹澹：水波蕩漾的樣子學(xué)習(xí)過程： 春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。閑情逸致：閑適的情致。

承前啟后：承接前者，引出后者。與承上啟下、承前啟后的意思相同。輕飛曼舞：形容姿態(tài)優(yōu)美曼妙。

肥碩：這里指果實(shí)又大又飽滿。清冽（lia）：水清。棲息 ：停留，休息（多指鳥類）。夢(mèng)寐（mai）：睡夢(mèng)。

寥闊 ：高原空曠。也作“寥廓”?？莺裕焊珊裕瑳]有水了。

復(fù)習(xí)測(cè)試 朱自清：（1898-1948）原名_______，號(hào)________,字________,江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，現(xiàn)代_______、________、____________、__________。詩(shī)文集：_________;散文集：__._、_________、__________、________。文藝論著：_____________、______________________。散文代表作品：__________、__________、__________、__________、________。老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為 “____________”。著名作品小說有《_______________》、《_____________》等和戲劇《_____________》、《____________》，其中話劇《___________》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡” 梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的、、和。主要著作有：《__________》，散文集《__ ____》.1、撫（）摸 胳膊（）撐（）傘 發(fā)酵（）jīn()骨 稀shū（）水漲（）起來了 應(yīng)和（）著 濟(jì)南（）鑲（）水藻（）貯蓄（）發(fā)髻（）澄清（）著落（）看護(hù)（）Pú()fú()zhù()滿 磅（）礴（）澹澹（）輕飛màn（）舞 p?ng()勃 芊芊（）細(xì)草 春huá()秋實(shí) 何其芳，原名?，F(xiàn)代、。代表作有詩(shī)集《 》，散文集《 》，文藝論文集《 》，小說戲劇集《 》。著名詩(shī)作有《 》、《 》等。丁?。ǎǎ~ 烏桕（）葉 歸泊（）肥碩（）棲（）息 寥（）闊 枯涸（）夢(mèng)寐（）清冽（）肥碩： 棲息： 寥闊： 枯涸： 夢(mèng)寐： 清冽： 響晴：

貯蓄：

澄清：

秀氣：

空靈：

朗潤(rùn)： 芊芊： 磅礴： 澹澹： 閑情逸致： 承前啟后： 輕飛曼舞： 春華秋實(shí)： 呼朋引伴：

復(fù)習(xí)測(cè)試 朱自清：（1898-1948）原名_______，號(hào)________,字________,江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，現(xiàn)代_______、________、____________、__________。詩(shī)文集：_________;散文集：__._、_________、__________、________。文藝論著：_____________、______________________。散文代表作品：__________、__________、__________、__________、________。老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為 “____________”。著名作品小說有《_______________》、《_____________》等和戲劇《_____________》、《____________》，其中話劇《___________》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡” 梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的、、和。主要著作有：《__________》，散文集《__ ____》.1、撫（）摸 胳膊（）撐（）傘 發(fā)酵（）jīn()骨 稀shū（）水漲（）起來了 應(yīng)和（）著 濟(jì)南（）鑲（）水藻（）貯蓄（）發(fā)髻（）澄清（）著落（）看護(hù)（）Pú()fú()zhù()滿 磅（）礴（）澹澹（）輕飛màn（）舞 p?ng()勃 芊芊（）細(xì)草 春huá()秋實(shí) 何其芳，原名?，F(xiàn)代、。代表作有詩(shī)集《 》，散文集《 》，文藝論文集《 》，小說戲劇集《 》。著名詩(shī)作有《 》、《 》等。丁丁（）鳊（）魚 烏桕（）葉 歸泊（）肥碩（）棲（）息 寥（）闊 枯涸（）夢(mèng)寐（）清冽（）肥碩： 棲息： 寥闊： 枯涸： 夢(mèng)寐： 清冽： 響晴：

貯蓄：

澄清：

秀氣：

空靈：

朗潤(rùn)： 芊芊： 磅礴： 澹澹： 閑情逸致： 承前啟后： 輕飛曼舞： 春華秋實(shí)： 呼朋引伴：

第三篇：第三單元復(fù)習(xí)

第三單元練習(xí)

一、選擇正確的讀音。

撇（piē piě）下桂冠（ɡuàn ɡuān）悲憫（mǐng mǐn）馴（xùnxún）養(yǎng)躋（jǐ jī）身高僧濟(jì)濟(jì)（jǐ jì）帳篷(péng peng)粘(zhān niān)貼

二、根據(jù)拼音填字

jiāochóutìyìtānkān

觸（）（）謝（）發(fā)（）志沙（）（）稱（）水（）恨鼻（）堅(jiān)（）平（）（）探

三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1．省吃省穿，形容非常節(jié)儉。（）2．比喻人的才能全部顯示出來。（）

3．形容又發(fā)愁又害怕的樣子。（）4．形容崇拜到極點(diǎn)。（）

5．指眾多的平常人。（）

四、選詞填空。

屹立聳立挺立堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決

（1）泰山巍然（）在中原大地上。

（2）（）在黃山翠屏樓前的迎客松小迎八方來客。

（3）夜晚，（）在浦江東岸的東方明珠大放異彩。

（4）小強(qiáng)是個(gè)（）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。

（5）運(yùn)動(dòng)員們邁著（）的步伐，走進(jìn)了比賽場(chǎng)。

（6）我們同壞人壞事要作（）的斗爭(zhēng)。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．長(zhǎng)篇小說《簡(jiǎn)愛》的作者是國(guó)著名女作家的典范。她的生命艱辛而又壯麗，像。她的妹妹艾米莉創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說《》，安恩則創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說《》，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。

2．史蒂芬 霍金被稱為，他的科學(xué)巨著《》在全世界擁有無數(shù)的讀者?；艚鸬镊攘Σ粌H在于，更因?yàn)樗且粋€(gè)。他不斷和深深地感動(dòng)了大眾。

3．《生命的林子》通過的故事告訴我們 的哲理。

4．《一本男孩子必讀的書》講述了閱讀中，通過作者笛福的名言“”使“我”懂得了

道理。

六、根據(jù)要求寫句子。

1．這地方實(shí)在太小了，（把句子補(bǔ)充完整）

2．我們要多讀多寫。我們的作文水平會(huì)提高。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話。）

3．他哪里知道人家要把他怎么樣？（改成陳述句）

4．他種的瓜很甜，幾十里外就聞到了瓜香。（用句中所用修辭手法寫一個(gè)句子。）

第四篇：第三單元復(fù)習(xí)測(cè)試題

第三單元復(fù)習(xí)出試題

一、選擇題

1．新中國(guó)成立62年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過中國(guó)人民的艱苦奮斗，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國(guó)力上了一個(gè)大臺(tái)階，人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階。這說明

A．生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系B．物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

C．人類社會(huì)是變化發(fā)展的 D．物質(zhì)的具體形態(tài)是多種多樣的2．眾所周知，當(dāng)香蕉成熟時(shí)，它會(huì)由青變黃，然而奧地利因斯布魯克大學(xué)和美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)了一種鮮藍(lán)色的香蕉，能發(fā)藍(lán)光。鮮藍(lán)色的香蕉的發(fā)現(xiàn)主要體現(xiàn)了

A．矛盾具有特殊性B．矛盾具有普遍性

C．矛盾的特殊性離不開普遍性D．矛盾的普遍性寓于特殊性之中

3．行為學(xué)中有這樣一個(gè)公式：重要＋重要＋重要＋重要＋??重要＝0。這說明

A．矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的B．意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用

C．工作中要善于分清主次、抓好重點(diǎn)D．必須承認(rèn)相對(duì)靜止的存在4．右邊漫畫啟示我們

①要樹立正確的政績(jī)觀

②要重視關(guān)鍵部分對(duì)整體的影響

③要堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物和處理問題

④要重視矛盾的主要方面對(duì)事物發(fā)展的決定作用

A．②③④B．①②③

C．①③④D．①②④

5．下列對(duì)諺語(yǔ)或詩(shī)句所包含的哲理表述正確的是

①江碧鳥愈白，山青花欲燃——矛盾雙方相互依存 ②汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外——堅(jiān)持辯證的否定觀 ③射人先射馬，擒賊先擒王——看問題要分清主流和支流 ④士別三日，刮目相看——堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題

A．①②B．①④C．②③D．②④

6．近年來，一些網(wǎng)站大量上傳盜版影視劇，傳播色情低俗內(nèi)容，嚴(yán)重?fù)p害了青少年的身心健康，因此不少家長(zhǎng)禁止子女上網(wǎng)。從哲學(xué)角度看，家長(zhǎng)的做法 ①?zèng)]有堅(jiān)持用辯證的觀點(diǎn)看問題②沒有堅(jiān)持一分為二地看問題③沒有抓主要矛盾④沒有分清主流和支流

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

7．古人 云：“殷憂啟圣，多難興邦?！睘?zāi)難使黨經(jīng)受考驗(yàn)，更加偉大堅(jiān)強(qiáng)；災(zāi)難使人民經(jīng)受考驗(yàn)，更加團(tuán)結(jié)愛國(guó)；災(zāi)難也使民族性格得到磨礪，更加堅(jiān)韌不拔?！岸嚯y興邦”表明

①矛盾雙方相互滲透、相互貫通②矛盾雙方依據(jù)一定條件向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化 ③量變是質(zhì)變的必然結(jié)果④看問題必須堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．一個(gè)城市的魅力，不在于轟轟烈烈的“克隆”，而在于立足城市的歷史積淀，保護(hù)文化遺產(chǎn)，挖掘人文資源，注入開放、包容、鮮活的時(shí)代元素。這一觀點(diǎn)蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理是

A．發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是運(yùn)動(dòng)變化B．任何事物的發(fā)展都要經(jīng)歷艱難曲折的過程

C．事物是發(fā)展的，不要重復(fù)別人做的事情

D．事物在批判與繼承，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新中發(fā)展

9．我國(guó)自主研發(fā)、獨(dú)立發(fā)展、自主運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，在測(cè)繪、漁業(yè)、交通運(yùn)輸、電信、水利、森林防火、減災(zāi)救災(zāi)和國(guó)家安全等諸多領(lǐng)域得到應(yīng)用。特別是在四川汶川、青海玉樹抗震救災(zāi)中發(fā)揮了非常重要的作用。上述材料說明

A．人們只要認(rèn)識(shí)到事物的規(guī)律性就能改變規(guī)律的存在形式

B．客觀世界的變化要依賴于人的意識(shí)的主觀能動(dòng)性

C．創(chuàng)新推動(dòng)人類思維和文化的發(fā)展D．創(chuàng)新能推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

10．國(guó)務(wù)院總理溫家寶在新加坡國(guó)立大學(xué)發(fā)表演講時(shí)曾說過，“官員只懂得GDP不行，還要懂得CDC(疾病控制中心)”，“只注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不注重社會(huì)發(fā)展，一條腿長(zhǎng)一條腿短，這樣的民族肯定站不穩(wěn)”。從哲學(xué)上分析，這兩句話強(qiáng)調(diào)的是

A．要集中主要力量抓主要矛盾B．不能忽視次要矛盾 C．要分清主流和支流D．不能忽視矛盾的次要方面

11.唯物辯證法要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。下列說法體現(xiàn)這一方法的是

A．空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦B．為官發(fā)財(cái)，應(yīng)當(dāng)兩道

C．四面出擊，全面突破D．反腐要“老虎”、“蒼蠅”一起打

12.1937年日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)軍民奮起抗戰(zhàn)。隨著雙方力量的此消彼長(zhǎng)，1945年中國(guó)取得抗戰(zhàn)全面勝利。1972年中日建立外交關(guān)系。1995年日本首相村山富市發(fā)表談話，承認(rèn)侵略并道歉。2013年日本首相安倍晉三提出，“侵略”的定義在學(xué)術(shù)界或國(guó)際上都沒有定論，在國(guó)與國(guó)的關(guān)系中，從不同角度看這一問題的結(jié)論也不同。關(guān)于這一段歷史，說法正確的是

A．戰(zhàn)爭(zhēng)中的中日雙方只有斗爭(zhēng)性沒有同一性

B．雙方力量的此消彼長(zhǎng)是戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展過程中的質(zhì)變

C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束表明中國(guó)社會(huì)主次矛盾發(fā)生變化

D．中日之間的矛盾始終是1937年以來中國(guó)社會(huì)的主要矛盾

13.M中學(xué)不惟分?jǐn)?shù)論英雄，而是努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動(dòng)之星等獎(jiǎng)項(xiàng)，有針對(duì)性的評(píng)價(jià)學(xué)生，從而營(yíng)造了“人從有才、個(gè)個(gè)成才”的校園文化氛圍。該校的評(píng)價(jià)實(shí)踐表明

①具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，是科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的前提②矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，科學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的根據(jù)

③矛盾特殊原理是學(xué)校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學(xué)依據(jù)

④矛盾特殊性寓于普遍性之中，學(xué)生的個(gè)性通過不同的評(píng)價(jià)來表現(xiàn)

A．①③B．①④C．②③D．②④

14.物理學(xué)家格拉塞有一次在喝啤酒時(shí)，將雞塊小雞骨頭丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā)，他經(jīng)過不斷試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子能穿越液態(tài)氮時(shí)，同樣出現(xiàn)一串氣泡。他由此發(fā)明了“氣泡室”，成功探測(cè)出高能粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這一事例表明

①間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識(shí)

②世界并不缺乏聯(lián)系，缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識(shí)

③創(chuàng)新意識(shí)是認(rèn)識(shí)和利用事物之間聯(lián)系的前提

④人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的A．①③B．①④C．②③D．②④

15.“幸福指數(shù)”是一個(gè)綜合的主體感受反應(yīng)的集束指標(biāo)，其中單一元素的突進(jìn)，也許在提升幸福感上的作用并不明顯，而某單一元素的塌陷卻常會(huì)給幸福感帶來滑坡效應(yīng)。這表明（B）

①整體與部分相互聯(lián)系、相互影響②整體功能大于部分功能之和

③關(guān)鍵部分一定條件下對(duì)整體起決定作用④部分的變化推動(dòng)整體的發(fā)展

A．①②B.．①③C．②③D．②④

16.某視頻于中，一只小貓頭被人用大手輕輕撫摸它瞪大了眼睛傻氣而乖巧，網(wǎng)友皆呼“萌”。但科學(xué)研究表明，它的“萌態(tài)”是因恐懼而身體僵硬，動(dòng)作緩慢。這給我們的啟示是

A．要堅(jiān)持具體問題具體分析B．要在普遍聯(lián)系中把握事物

C．人為事物的聯(lián)系具有主觀性 D．既要看到現(xiàn)象，更要把握事物的本質(zhì)

17.智齒是人的第三大臼齒，用于切割食物?，F(xiàn)代人的飲食比古人的軟，也更容易咀嚼，顎部因此變小，智齒往往長(zhǎng)不出來。有科學(xué)家認(rèn)為，智齒將隨著時(shí)間的推移而最終消失。這一現(xiàn)象蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是

A．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果B．世界上的一切事物都是相互聯(lián)系的C．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性D．外部矛盾有時(shí)對(duì)事物的發(fā)展起決定作用

18.下列名言能體現(xiàn)量變與質(zhì)變辯證關(guān)系的有

A．和實(shí)生物，同則不繼（史伯）B．靜者靜動(dòng)，非不動(dòng)也（王夫之）

C．世異則事異，事異則備變（韓非）D．寄言持重者，微物莫全輕（元?。?/p>

19.圖1漫畫蘊(yùn)含著深刻的哲理，它給我們的人生感悟

是

①個(gè)性發(fā)展是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)

②堅(jiān)持在絕對(duì)不相容的對(duì)立中思維

③模仿和重復(fù)別人的人生難以出彩

④人的成長(zhǎng)要善于把握自己的優(yōu)勢(shì)

A．①②B．①④C．②③D．③④（1：00）

20.現(xiàn)代智能通訊工具方便天各一方的人們相互交流，可隨之而來的往往是人們相聚時(shí)的無語(yǔ)和隔膜。于是，有人感嘆，世界上最遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你玩平板電腦，我玩智能手機(jī)。這告訴我們

A．對(duì)事物的價(jià)值要具體分析B．新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就

C．新事物的發(fā)展是一個(gè)不斷完善的過程 D．事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

21.同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的兩種基本屬性。下列情形符合“同一性”的是?

A.矛盾著的雙方呈現(xiàn)相互分離的趨勢(shì)B.矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中

C.矛盾著的雙方既統(tǒng)一又斗爭(zhēng)推動(dòng)事物發(fā)展

D.對(duì)立著的矛盾雙方不可分割地聯(lián)系在一起

22.現(xiàn)代中國(guó)文化的發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)從對(duì)西方元素的追逐走向?qū)Ρ就廖幕耐诰?，并將之與現(xiàn)代元素相嫁接的過程。這表明現(xiàn)代中國(guó)文化的發(fā)展??

A.是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一B.是一個(gè)從具體到抽象的過程

C.是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程D.遵循從意識(shí)出發(fā)的認(rèn)識(shí)路線

23.據(jù)報(bào)道，我國(guó)每年家用電器的理論報(bào)廢量已超5000萬(wàn)臺(tái)，且以年均20%的速度在增長(zhǎng)。大量廢舊家電產(chǎn)品，如果處理不當(dāng)就會(huì)變成“環(huán)境炸彈”，利用好就會(huì)成為“城市礦山”。由“環(huán)境炸彈”變成“城市礦山”的哲學(xué)依據(jù)是?????

A.事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是可以改變的B.真理性的認(rèn)識(shí)是不斷向前發(fā)展的3C.主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用D.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 24．2011年7月21日，胡錦濤總書記在黨外人士座談會(huì)上指出：宏觀調(diào)控要繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)政策的前瞻性、針對(duì)性、有效性，把握好宏觀調(diào)控的方向、力度、節(jié)奏，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。這說明在宏觀調(diào)控過程中()

①要統(tǒng)籌全局，從而實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控的最優(yōu)目標(biāo) ②要運(yùn)用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)，加強(qiáng)和改善國(guó)家的宏觀調(diào)控政策 ③要按規(guī)律辦事，在宏觀調(diào)控的基礎(chǔ)上發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用 ④要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)，把市場(chǎng)調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控有機(jī)地結(jié)合起來

A．①③B．①④C．②④D．①②

25．2011年8月18日，國(guó)家副主席習(xí)近平在人民大會(huì)堂同美國(guó)副總統(tǒng)拜登舉行會(huì)談。雙方就雙邊關(guān)系以及共同關(guān)心的國(guó)際和地區(qū)問題深入交換意見，強(qiáng)調(diào)新形勢(shì)下中美擁有更加廣泛的共同利益，雙方要共同努力，不斷推動(dòng)中美合作伙伴關(guān)系向前發(fā)展。習(xí)近平指出，中美雖然歷史背景、社會(huì)制度、發(fā)展水平不同，但兩國(guó)共同利益遠(yuǎn)大于分歧，雙方和則兩利、斗則俱傷。材料主要說明()

①矛盾特殊性離不開普遍性，中美在根本利益上是一致的 ②要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，理性看待對(duì)方發(fā)展 ③同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，中美兩國(guó)有各自的核心利益 ④矛盾雙方是相互依賴的，中美應(yīng)尊重彼此的核心利益 A．②④B．①③C．③④D．②③

二、主觀題

26.載人航天技術(shù)水平，是當(dāng)今衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要標(biāo)志?！吧裰邸币惶?hào)到“神舟”七號(hào)，每一次發(fā)射都進(jìn)一步優(yōu)化，每一次飛行都有所完善，每一次都有新的收獲。“神舟”七號(hào)在“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)的基礎(chǔ)上，成功進(jìn)行了航天員出艙行走，為今后的航天器交會(huì)對(duì)接打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。雖然越是偉大的工程，前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻就越多，但這不會(huì)阻擋中國(guó)人前進(jìn)的步伐。預(yù)計(jì)2012年，我們可以形成真正的空間站；再向前發(fā)展，中國(guó)人將進(jìn)一步探測(cè)月球，甚至火星等其他星體。

上述材料是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的？

27.敦煌莫高窟是中華文化寶庫(kù)中的藝術(shù)瑰寶，也是著名的世界文化遺產(chǎn)。

近年來，莫高窟游客逐年增長(zhǎng)，2012年全年接待游客量達(dá)到80萬(wàn)人次。旅游旺季時(shí)，平均每天游客量逾4 000人次，最多時(shí)約7 000人次，而其最佳游客承載量在3 000人次以內(nèi)。大量游客進(jìn)入洞窟，二氧化碳長(zhǎng)時(shí)間滯留，窟內(nèi)空氣濕度增大，溫度上升，侵蝕壁畫和彩塑；加之長(zhǎng)期的風(fēng)化和氧化作用，莫高窟壁畫和彩塑正在緩慢退化。

結(jié)合材料，用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析如何處理敦煌莫高窟文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用的關(guān)系。

28.2011年5月28日，好萊塢動(dòng)畫大片《功夫熊貓2》在中國(guó)首映。該片的內(nèi)地首日票房突破4000萬(wàn)元，刷新了中國(guó)電影史首日票房的最高紀(jì)錄。在這部《功夫熊貓》續(xù)集中，熊貓阿寶雖然依然長(zhǎng)著“綠眼睛”，卻充滿了中國(guó)人的情感。它吃著面條和包子長(zhǎng)大，在絕美的中國(guó)山水中嬉戲，它和鴨子養(yǎng)父之間也洋溢著地道的中國(guó)式親情。這一切使得這部好萊塢大片對(duì)中國(guó)元素的使用已經(jīng)不再停留在“中國(guó)風(fēng)”的淺層次上，而是對(duì)中國(guó)文化感悟到了其中三昧。

《功夫熊貓2》利用“中國(guó)元素”進(jìn)行創(chuàng)新，在中國(guó)電影市場(chǎng)上大獲成功，主要體現(xiàn)了辯證否定觀的什么內(nèi)容？請(qǐng)進(jìn)行具體分析。(8分)

第三單元復(fù)習(xí)出試題參考答案

1-5:CACBB6-10:ABDAB11-15:DCADB

16-20:DADDA21-25:DADDA

26.①唯物辯證法認(rèn)為世界上的一切事物都是變化發(fā)展的，要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。從“神舟”一號(hào)到“神舟”七號(hào)的發(fā)射過程，是不斷優(yōu)化、完善、改進(jìn)的過程；從“多人多天”到航天員出艙行走、完成飛行器對(duì)接、形成真正的空間站，再到探測(cè)月球、火星等都體現(xiàn)了事物是變化發(fā)展的。

②唯物辯證法認(rèn)為事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。這要求我們既要對(duì)未來充滿信心，又要做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，勇敢地接受挫折與考驗(yàn)。

載人航天事業(yè)的前景是光明的，雖然在發(fā)展載人航天事業(yè)的過程中，會(huì)不斷遇到艱難險(xiǎn)阻，但我們會(huì)一直前進(jìn)，體現(xiàn)了事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。③唯物辯證法認(rèn)為事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的辯證統(tǒng)一。事物發(fā)展是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。事物在新的質(zhì)變的基礎(chǔ)上會(huì)進(jìn)行新的量變、質(zhì)變，不斷向前發(fā)展?！吧裰邸蔽逄?hào)、“神舟”六號(hào)是“神舟”七號(hào)成功發(fā)射的前提和基礎(chǔ)，“神舟”七號(hào)是在“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)基礎(chǔ)上引起的質(zhì)變。從“神舟”七號(hào)發(fā)射到飛行器對(duì)接，再到空間站的建立、探測(cè)月球等，是在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷量變、質(zhì)變的過程。

27.任何事物都包含著矛盾，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遺產(chǎn)保護(hù)的壓力，若限制客流會(huì)影響利用的效益，但合理利用和科學(xué)保護(hù)是能夠相互促進(jìn)的。

應(yīng)堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相統(tǒng)一，具體問題具體分析，從實(shí)際出發(fā)，探索莫高窟文化遺產(chǎn)保護(hù)和利用有機(jī)結(jié)合的途徑和方法，在有效保護(hù)的前提下利用，在合理利用中保護(hù)。

28.《功夫熊貓2》利用“中國(guó)元素”進(jìn)行創(chuàng)新，大獲成功，體現(xiàn)了辯證的否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)。辯證的否定是既肯定又否定、既克服又保留，其實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。

第五篇：第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

重點(diǎn)詞語(yǔ)

侮辱盜賊招待威風(fēng) 規(guī)矩 囚犯撒謊敝國(guó)柑橘取笑解釋

賠不是面不改色安居樂業(yè)了如指掌不惜代價(jià)負(fù)責(zé)完好無損舍本逐末

字音重難點(diǎn)：“侮”是三聲；“矩”是三聲；“囚”的拼音易錯(cuò)。

課文重點(diǎn)：

1、《楊氏之子》要全文背誦并會(huì)默寫，要能用自己的話理解全文。

2、《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次（1、進(jìn)城門

2、見楚王

3、赴酒宴）侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。

掌握人物性格特點(diǎn)：

晏子：大義凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊

楚王：盛氣凌人、驕橫、傲慢、陰險(xiǎn)

3、回顧拓展三的日積月累部分要掌握：（四副對(duì)聯(lián)）

回文聯(lián)：地滿紅花紅滿地天連碧水水連天

數(shù)字聯(lián)：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中

疊字聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

頂針聯(lián)：樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

4、掌握成語(yǔ)故事：舍本逐末：用來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。