第一篇：大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

1.您的就業(yè)方向是（）

A先擇業(yè)后就業(yè) b先就業(yè)后擇業(yè) c自己創(chuàng)業(yè) d繼續(xù)深造

2.您的首選就業(yè)區(qū)域是（）

A中西部地區(qū) b長(zhǎng)三角 c珠三角 d京津唐 e東北及內(nèi)蒙

3.您的籍貫是（）

A江蘇 b非江蘇

4.您的學(xué)歷是（）

A 本科生 b研究生 c博士生

5.您的職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是（）

A工資福利待遇 b工作壓力的大小 c實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 d工作環(huán)境

6.就業(yè)重要的因素是（）（可多選）

A 畢業(yè)院校和專業(yè) b學(xué)歷 c經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力 d個(gè)人的外貌和氣質(zhì)

7.您比較劣勢(shì)的是

A實(shí)踐能力 b競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) c與人交流的能力 d合作共事

7.您的優(yōu)勢(shì)是

A積極性高 b理論基礎(chǔ) c學(xué)習(xí)接受能力

8.您對(duì)高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作滿意嗎？

A滿意 b不太滿意 c不滿意

9.希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助？

A加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng) b注重社交能力指導(dǎo) c提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì) d安排更多招聘會(huì)

10.理想的單位是

A外企 b事業(yè)單位 c國(guó)企 d私營(yíng)企業(yè) e科研院所

11.預(yù)期薪酬

A1500-2000 b2500-4000 c 4000-6000 d 6000-9000 e 9000以上

第二篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查

1.你自己認(rèn)為你最擅長(zhǎng)什么。

2.對(duì)于自己大學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)有什么看法。

3.你兒時(shí)的夢(mèng)想與你所學(xué)的專業(yè)是否有直接關(guān)系。

4.你對(duì)自己是什么樣的定位，自己擁有什么樣的心

態(tài)。

5.希望找到什么性質(zhì)的工作。

6.大學(xué)畢業(yè)以后是希望回家鄉(xiāng)發(fā)展，還是在當(dāng)下城市

發(fā)展。

7.你的工作與專業(yè)沒(méi)有直接關(guān)系，你怎樣看待這件事

情。

8.在你不如社會(huì)前你會(huì)怎樣規(guī)劃你前程

第三篇：大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

新中國(guó)建立以來(lái), 在長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的大學(xué)生就業(yè)有高度的保障而不存在任何問(wèn)題, 政府通過(guò)下達(dá)指令性計(jì)劃指標(biāo)(勞動(dòng)力指標(biāo)、工資指標(biāo)和新增干部指標(biāo)三位一體)“包”下來(lái)了他們的工作“分配”。大學(xué)生(以及中專生)一入學(xué), 就獲得了預(yù)期的“國(guó)家干部”身份;大學(xué)生一畢業(yè)即實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。在這一時(shí)期, 大學(xué)畢業(yè)生“是國(guó)家的人”, 政府對(duì)其百分之百地安排工作, 根本不存在缺乏崗位的就業(yè)問(wèn)題。

我國(guó)高等教育取得很大成就, 2001 年的在校生總規(guī)模僅次于美國(guó), 占世界總規(guī)模的1 /7。1999 年, 我國(guó)出于保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才供給、增加消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需、滿足社會(huì)的上大學(xué)意愿等原因, 實(shí)行了高等院校大規(guī)模擴(kuò)招。大學(xué)大規(guī)模擴(kuò)招后, 其畢業(yè)生必然在三、四年內(nèi)大量增加。這無(wú)疑是我國(guó)迅即出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。2002年, 我國(guó)大規(guī)模擴(kuò)招的第一屆?？粕罅窟M(jìn)入畢業(yè)期, 據(jù)統(tǒng)計(jì), 該年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)為145萬(wàn)人, 比2001年凈增28萬(wàn)人, 增幅達(dá)到2319%;畢業(yè)生比上一年的增加數(shù)由10萬(wàn)人增加到28萬(wàn)人, 同比數(shù)量是上年的2.8倍。由此開(kāi)始出現(xiàn)了“大學(xué)生就業(yè)難”這一新的問(wèn)題。

作為社會(huì)的一大焦點(diǎn)問(wèn)題, 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題也因而倍受各界關(guān)注。2003 年3 月, 全 國(guó)人大和政協(xié)“兩會(huì)”期間, 代表們對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的形勢(shì)和原因提出了大量看法, 并就解決措施提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn), 這也反映了我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題正在進(jìn)一步加大、成為熱點(diǎn)問(wèn)題。

當(dāng)代人才濟(jì)濟(jì)的市場(chǎng)上, 大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈, 不同的市場(chǎng)需要不同的人才。為此, 我校江西科技師范學(xué)院特舉辦這次大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽, 以此來(lái)鍛煉我們各方面的能力, 我系經(jīng)管系08國(guó)貿(mào)4班小組成員借此機(jī)會(huì), 特針對(duì)這方面的情況作了市場(chǎng)調(diào)查。這次, 調(diào)查的范圍為江西南昌昌北前湖大學(xué)城里的大學(xué)生, 學(xué)校有南昌大學(xué)前湖校區(qū), 南昌航空大學(xué),江西科技師范學(xué)院，被調(diào)查者所在的系部有國(guó)貿(mào)、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理、英語(yǔ)、韓語(yǔ)、信管、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、教學(xué)、機(jī)械、成型、建筑、土木工程、自動(dòng)、機(jī)電。各個(gè)專業(yè)的學(xué)生對(duì)將來(lái)的就業(yè)情況都有不同的看法, 態(tài)度也各不一樣, 這樣更有利于這次調(diào)查的廣泛性和真實(shí)性。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查策劃書(shū)

畢

業(yè)

生

就

業(yè)

問(wèn)

題

調(diào)

查

計(jì)

劃

書(shū)

項(xiàng)目背景：

隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)教育由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)化，大學(xué)生就業(yè)不僅早已成為各級(jí)政府的工作重點(diǎn)，實(shí)際上也是整個(gè)社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,且有走向越來(lái)越難的趨勢(shì)。這一方面與中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革的落后有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。面對(duì)社

會(huì)用人制度的深刻變化和改革帶來(lái)的就業(yè)壓力,大學(xué)生們是否己做好思想準(zhǔn)備,他們就業(yè)去向如何？將會(huì)做出何種選擇？帶著一系列問(wèn)題，我們展開(kāi)了調(diào)查。

本案說(shuō)明：

核心概念：調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題

調(diào)查主題：

大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查報(bào)告

調(diào)查對(duì)象：

九江學(xué)院全體應(yīng)屆畢業(yè)生

調(diào)查區(qū)域：

九江學(xué)院三食堂廣場(chǎng)

調(diào)查方法：

問(wèn)卷調(diào)查，攔截訪問(wèn)

調(diào)查項(xiàng)目：

1.您認(rèn)為目前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)如何？（）

A.十分嚴(yán)峻 B.較嚴(yán)峻 C.一般 D.較好 E.非常好

2.您現(xiàn)在有主動(dòng)關(guān)注過(guò)大學(xué)生就業(yè)方面的相關(guān)信息和國(guó)家政策嗎？（）

A.有 B.沒(méi)有 C.從不關(guān)注

3.您有過(guò)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？（）

A.有 B.沒(méi)有

4.您畢業(yè)后是否打算創(chuàng)業(yè)？（）

A.有 B.不打算

5.畢業(yè)后您最想進(jìn)入下列哪一個(gè)企業(yè)（）

A.政府機(jī)關(guān) B.國(guó)有企業(yè) C.民營(yíng)企業(yè) D.外資企業(yè)

6.畢業(yè)后最理想的工作地區(qū)是哪一個(gè)（）

A.東南沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū) B.南部沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū) C.中部大城市 D.西部大城市 E.國(guó)外 F.常熟本地 G.只要有工作就行哪里都可以

7.進(jìn)入某個(gè)企業(yè)您最想得到什么（）

A.良好的技術(shù) B.廣泛的人際 C.良好的薪酬福利 D.其他

8.您認(rèn)為影響大學(xué)生就業(yè)的因素是什么（）多選

A.所學(xué)專業(yè)及專業(yè)成績(jī) B.成績(jī)的好壞 C.證書(shū)的多少 D.政治面貌 E.人際交往能力 F.創(chuàng)新能力 G.實(shí)踐能力 H.學(xué)校名氣 I.社會(huì)經(jīng)驗(yàn) J.是否具有團(tuán)隊(duì)精神

9.您認(rèn)為當(dāng)前那類專業(yè)跟容易找到工作（）多選

A.文史科 B.經(jīng)濟(jì)類 C.工科類 D.農(nóng)業(yè)類 E.管理類 F.理工類 G.師范類 H.其他請(qǐng)?zhí)顚?xiě)（）

10.您如何看待專業(yè)與工作的不對(duì)口現(xiàn)象（）

A.普遍現(xiàn)象根本無(wú)所謂 B.給就業(yè)造成一定困難，但可以可以克服C.會(huì)阻礙工作，很難在其他崗位上待很久 D.從未關(guān)注過(guò)這一現(xiàn)象

11.您如何看待某些人為了就業(yè)千方百計(jì)考證（）

A.這對(duì)求職添加了砝碼 B.這對(duì)求職無(wú)幫助 C.對(duì)求職只有幫助，自己也想考

12.您如何看待考研熱現(xiàn)象（）

A.繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)

B.研究生越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

C.自己也想考研

13.若求職狀況不盡如人意，您是否會(huì)降低標(biāo)準(zhǔn)（）

A.會(huì) B.不會(huì)，我會(huì)再找找 C.我會(huì)到其他的地區(qū)找，此處不留爺自有留爺處

14.您是否會(huì)接受待業(yè)期（）

A.不會(huì) B.可以接受 C.無(wú)所謂

15.您可以承受待業(yè)期為多久()

A.三個(gè)月 B.半年內(nèi) C.一年內(nèi) D.一年以上 E.浪費(fèi)青春一天也不接受

16.親，接近最后問(wèn)一下您認(rèn)為現(xiàn)在做什么有利于未來(lái)的工作（）多選

A.搞好人際關(guān)系 B.學(xué)好專業(yè)知識(shí) C.培養(yǎng)動(dòng)手能力 D.多參加活動(dòng)提高個(gè)人素質(zhì) E.關(guān)心時(shí)局變化，了解就業(yè)形式

17.您覺(jué)得高校的就業(yè)指導(dǎo)怎么樣（）

A.非常實(shí)用 B.一般 C.沒(méi)太大作用 D.不了解

18.您最希望高校就業(yè)指導(dǎo)能提供哪些方面信息（）多選

A.應(yīng)聘技巧 B.職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo) C.求職心理輔導(dǎo) D.專業(yè)出路 F.其他請(qǐng)寫(xiě)明（）

抽樣設(shè)計(jì)：

抽樣主體方法：概率抽樣——簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

抽樣過(guò)程：

樣本量：400

數(shù)據(jù)分析方法:

采用SPSS進(jìn)行單變量分析與多變量結(jié)合的分析方法

進(jìn)程表：

1、前期準(zhǔn)備階段：首先，由信調(diào)部?jī)?nèi)部干事分工協(xié)作，通過(guò)詢問(wèn)的方式完成對(duì)各個(gè)學(xué)院大四學(xué)生返校時(shí)間的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，以便于下一步工作時(shí)間安排。其次，根據(jù)得到的具體時(shí)間完成策劃，安排好問(wèn)卷設(shè)計(jì)、人員安排等具體工作。

2、活動(dòng)進(jìn)行階段：本次活動(dòng)期間,我們信調(diào)部對(duì)所有干事進(jìn)行了重新分組(注:該次分組只適用于問(wèn)卷下發(fā)和回收期間,走訪調(diào)查結(jié)束后即返回原來(lái)的小組形式)。調(diào)查小組如附表:（注：各個(gè)調(diào)查小組可

以調(diào)查期間根據(jù)具體情況對(duì)小組人員做適當(dāng)調(diào)整）

具體時(shí)間和人員安排說(shuō)明:

1、十二月二十日，部門全體會(huì)議，向每個(gè)調(diào)查小組發(fā)放問(wèn)卷，交待具體調(diào)查事宜。各調(diào)查小組○

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)了解該組所調(diào)查學(xué)院大四同學(xué)在校時(shí)間，并督促各自組員及時(shí)下發(fā)問(wèn)卷。

2、十二月二十一日，各個(gè)小組正式開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查工作，確保兼顧每個(gè)學(xué)院，并盡量實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)○

院被調(diào)查學(xué)生達(dá)到約20%的覆蓋率。

調(diào)查方式：攔截訪問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)作答，并進(jìn)行面對(duì)面交流。

調(diào)查時(shí)間段：10:00——16:003、調(diào)查工作持續(xù)約七天左右，但是具體調(diào)查時(shí)間由每個(gè)學(xué)院畢業(yè)學(xué)生返校時(shí)間不同而異。因此○

提醒各個(gè)調(diào)查小組的組長(zhǎng)必須充分了解該組調(diào)查的學(xué)院畢業(yè)學(xué)生具體的返校時(shí)間，確保抓住時(shí)機(jī)，不 會(huì)因?yàn)闀r(shí)間差而錯(cuò)過(guò)調(diào)查。

○

4、十二月二十六日，調(diào)查活動(dòng)基本結(jié)束，此間可開(kāi)一次集體會(huì)議，宣布臨時(shí)性調(diào)查小組解體，原定分組生效，并收回的問(wèn)卷再次以小組發(fā)放，此次目的在于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)匯總結(jié)果。

各個(gè)組員完成匯總交由組長(zhǎng)，組長(zhǎng)匯總后交由總負(fù)責(zé)人，總負(fù)責(zé)人完成統(tǒng)計(jì)之后上傳至群共享，以供所有干事撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)的參考分析。

5、十二月二十七日，完成對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析和調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。每個(gè)小組至少一份，但依然鼓○

勵(lì)每人都能夠結(jié)合自身感受寫(xiě)一份報(bào)告交于部長(zhǎng)副部審閱。

3、活動(dòng)后期階段：將調(diào)查結(jié)果公布于學(xué)校，對(duì)我校學(xué)生提供相應(yīng)的就業(yè)幫助。最后在聽(tīng)取老師同學(xué)的意見(jiàn)的同時(shí)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)方向調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)方向調(diào)查

前言

臨近畢業(yè)之即，許多大學(xué)生對(duì)日后畢業(yè)方向一片茫然，不知所措，難以抉擇。大學(xué)三年過(guò)去，安逸久了，對(duì)于以后，該何去何從，如何選擇呢？這是目前大多數(shù)同學(xué)苦惱的。不知道自己適合什么，該做什么，更不知道到哪里去發(fā)展，去創(chuàng)業(yè)。就在校的大學(xué)生，我們做了相應(yīng)的一些調(diào)查，全面了解大學(xué)生心里所想，并通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生就業(yè)分析，為日后大學(xué)生就業(yè)方向做相關(guān)的指導(dǎo)與幫助。

每個(gè)人都有自己的想法，自己的目標(biāo)，可是永遠(yuǎn)都是在心里想象，無(wú)法付出行動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有方向，沒(méi)有計(jì)劃，只是彷徨。為增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)方向指導(dǎo)，附有良好的就業(yè)心態(tài)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)方向指導(dǎo)教育，因此我們進(jìn)行深入的了解與調(diào)查。

一、調(diào)查目的1.全面了解大學(xué)生就業(yè)去向，以及相關(guān)方面心里的想法等各種情況，為調(diào)查做一個(gè)周全的計(jì)劃。

2.了解大學(xué)生就業(yè)意向，針對(duì)現(xiàn)在考研族、創(chuàng)業(yè)族和打工族所占比例以及以后事業(yè)發(fā)展方向，以便指導(dǎo)大學(xué)生合理選擇以后方向。

3.弄清大學(xué)生對(duì)自己就業(yè)方向的觀點(diǎn)、看法，以及發(fā)展規(guī)劃。

通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)方向全方面的調(diào)查，了解大學(xué)生的心里動(dòng)態(tài)以及就業(yè)方向的相關(guān)要求，展現(xiàn)出他們的就業(yè)價(jià)值取向。

二、調(diào)查對(duì)象與內(nèi)容

為了深入調(diào)查與研究，我們?cè)趯W(xué)校對(duì)在校大學(xué)生做一些訪問(wèn)，通過(guò)他們的回答來(lái)了解他們的就業(yè)意向。

1.大學(xué)生對(duì)今后就業(yè)意向的要求

適合自己發(fā)展的，上升空間大，可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)。

為今后生活帶來(lái)動(dòng)力，可以提供給自己努力的方向。

2.就業(yè)方向的選擇

要去哪里，為什么去哪，去哪干什么。

今后發(fā)展目標(biāo)。

3.大學(xué)生關(guān)于就業(yè)去向個(gè)人的一些觀點(diǎn)

如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的城市。

怎樣適應(yīng)城市的發(fā)展步調(diào)，影響自己選擇的因素。

四、調(diào)查方法與方式

1.抽樣方法

為準(zhǔn)確得出調(diào)查結(jié)果與提高調(diào)查效率，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。男女宿舍每層各選幾間。

2.進(jìn)行問(wèn)答以及問(wèn)卷的方式進(jìn)行。

五、調(diào)查程序以及時(shí)間安排

1.對(duì)即將要去調(diào)查的人員做一些本次調(diào)查的相關(guān)主要目的與要求的講解，做到調(diào)查的真實(shí)、合理。

2.針對(duì)性調(diào)查，以即將畢業(yè)的大三大四學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，使調(diào)查更有效。

3.做好調(diào)查前安排，準(zhǔn)備好調(diào)查資料，相關(guān)文件，以及要提問(wèn)的問(wèn)題。安排好那些人員調(diào)查那幾間宿舍，不要重復(fù)調(diào)查，在調(diào)查工業(yè)中，可以記錄相關(guān)信息。

4.談話人員要做好主導(dǎo)方向，把握調(diào)查重點(diǎn)。

5.調(diào)查人員到寢室進(jìn)行調(diào)查要文明，講禮貌。向宿舍人員說(shuō)明用意，不愿接受調(diào)查的不要勉強(qiáng)，對(duì)被接受調(diào)查的人員要有耐心。

6.調(diào)查工作完后，要求被調(diào)查人寫(xiě)上自己姓名，手機(jī)號(hào)，宿舍號(hào)，以便以后問(wèn)卷復(fù)核。

7.調(diào)查卷按時(shí)收回，整理好，使調(diào)查工作更好的進(jìn)行。

8.盡量選擇學(xué)生們空閑時(shí)間期間進(jìn)行調(diào)查，比如中飯，晚飯后，合理利用好時(shí)間，也可提高調(diào)查效率。

9.最后，也可以通過(guò)網(wǎng)上資料查詢，使調(diào)查更豐富。

六、調(diào)查結(jié)果與分析

1.一部分同學(xué)選擇往沿海城市發(fā)展，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)發(fā)展快，機(jī)會(huì)大，發(fā)展空間也大，有利于自己發(fā)展。

2.大部分同學(xué)把未來(lái)的發(fā)展方向想得太過(guò)于美好，不切實(shí)際，出發(fā)點(diǎn)是好的，有點(diǎn)虛化。

3.還有一部分同學(xué)，太過(guò)于茫然，根本不知道自己到底往哪里發(fā)展，沒(méi)有計(jì)劃。

4.也有同學(xué)安于現(xiàn)狀，在自己熟悉的城市發(fā)展，即使是小城市，也有自己努力發(fā)展的空間。像廣州、深圳、上海、北京等一些城市是好，但競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力大，怕自己適應(yīng)不過(guò)來(lái)。等自己有一定經(jīng)驗(yàn)再去闖也是可以的。

5.小部分同學(xué)決定自己創(chuàng)業(yè)，從事自己喜歡的是最重要的，即使再辛苦 再努力也是值得的。

分析：每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)都是美好的，當(dāng)你覺(jué)得為之付出的時(shí)候就是最幸福的時(shí)候。不管怎么選擇，只要是自己喜歡的就好。

其實(shí)，沒(méi)有那么多的選擇，也沒(méi)有必要茫然于未來(lái)之中，就業(yè)的方向自己尋找，按照心的方向走，總會(huì)找到屬于自己成功的彼岸。

最后，就業(yè)方向可以聽(tīng)取一些學(xué)長(zhǎng)，前輩們的建議，前車之鑒，供自己參考。找到一個(gè)對(duì)的方向，對(duì)的地點(diǎn)，對(duì)的人，去做對(duì)的事。

七、結(jié)論與建議

調(diào)查完成，此次調(diào)查深刻掌握了大學(xué)生們的心里思維，以及對(duì)就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，看法。對(duì)學(xué)生可以有一個(gè)更好的就業(yè)方向指導(dǎo)，為大學(xué)生提供好的發(fā)展方向。即使大學(xué)生活再無(wú)趣，讓自己變的再墮落，當(dāng)踏入社會(huì)的那一刻，每個(gè)人都會(huì)想很多的，心中都會(huì)有個(gè)藍(lán)圖，在心里去想象。我覺(jué)得學(xué)?？梢园才乓恍┗顒?dòng)，做更多的調(diào)查，走進(jìn)學(xué)生的心里，給學(xué)生更好的指導(dǎo)、教育。這樣更利用激發(fā)學(xué)生的斗志，為日后就業(yè)方向提供完美的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都不再迷茫，不再彷徨，在畢業(yè)之即都能找到屬于自己的方向。