第一篇：行政管理專業(yè)本科社會調(diào)查實施方案

惠東電大行管本科社會調(diào)查實施方案

2011年4月

一、安排要求

1、社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進行。

2、社會調(diào)查的目的是加強學(xué)生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

3、社會調(diào)查的時間為3周，3學(xué)分，不得免修。

二、選題和形式

1、社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。各試點電大應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結(jié)合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調(diào)查。

2、社會調(diào)查可采取行政機關(guān)實習(xí)、實地綜合考察、案例分析等形式。

三、指導(dǎo)教師

1、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué) 1

經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計劃。確定選題，對學(xué)生社會調(diào)查全過程進行指導(dǎo)，解決社會調(diào)查中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對學(xué)生社會調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆同類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

四、成績評定

1、關(guān)于調(diào)查報告：

社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會調(diào)查報告為依據(jù)。參加行政機關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等活動的學(xué)生應(yīng)獨立完成調(diào)查報告，完整的調(diào)查報告內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。本科字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。

2、關(guān)于案例分析：包括選擇的案例、案例所展示的問題、運用行政管理學(xué)理論去解決問題。字?jǐn)?shù)不少于2000字。

3、社會調(diào)查的成績評定采用百分制。各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生

在選題是否恰當(dāng)（占10分）、觀點是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-89分（含80分）為良好，70-79分（含70分）為中等，60-69分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4、凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報告或案例分析，給予不及格處理；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。

5、凡社會調(diào)查成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點實踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進行。

6、社會調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評成績，由電大分校復(fù)審，省級電大驗收，中央電大抽查、終審。

五、社會調(diào)查報告的書寫格式要求

文章的結(jié)構(gòu)層次用下列符號表示：

一、（一級標(biāo)題，宋體、四號）

（一）、（二級標(biāo)題，宋體、四號）

1、（三級標(biāo)題，宋體、四號）

▆ 文章正文中：

（1）題目---宋體、三號（加粗），居中。

（2）姓名----宋體四號。

（3）正文（宋體、四號）

▆內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：基本情況（社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程）、發(fā)現(xiàn)的問題（分析問題）、解決建議（運用行政管理學(xué)理論去解決問題）。

范文如下:

對深圳慶發(fā)公司經(jīng)營狀況的調(diào)查

張明明

2004年1月10日至2月15日，本人對深圳慶發(fā)公司的經(jīng)營狀況進行了較為詳細(xì)的調(diào)查。

一、公司概況

深圳慶發(fā)公司是一間小型的個體服裝生產(chǎn)銷售企業(yè)，該公司以生產(chǎn)、銷售服裝為主，兼營針棉織品和針織小商品。公司本部設(shè)綜合辦公室、人力資源部、計劃財務(wù)部、經(jīng)營管理部等四個職能部門。目前，公司共有各類人員2000多人，經(jīng)營面積3000多平方米，另有一間實驗服裝廠，職工50人；公司年營業(yè)額4000多萬元，實現(xiàn)利潤500多萬元?！?/p>

六、指導(dǎo)及寫作進度1、4月16日，上指導(dǎo)課；

2、5月15日前,確定選題，解決社會調(diào)查中的有關(guān)問題，并指導(dǎo)學(xué)生制訂文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱；

3、6月5日前, 審閱學(xué)生初稿，指導(dǎo)學(xué)生修改直至定稿；

4、7月5日前，根據(jù)寫作過程中學(xué)生的表現(xiàn)，給出初評成績。

附：參考選題

1、關(guān)于惠東縣社會保障有關(guān)問題的調(diào)查

2、關(guān)于惠東縣縣城（某鄉(xiāng)鎮(zhèn)）流動人口管理調(diào)查

3、惠東縣社會問題（選擇某一具體問題）調(diào)查

4、惠東縣老年人問題的社會調(diào)查

5、惠東縣婚姻家庭問題調(diào)查

6、惠東縣獨生子女教育問題調(diào)查

7、關(guān)于惠東縣教育現(xiàn)狀與發(fā)展有關(guān)問題的調(diào)查

8、關(guān)于惠東縣人才流動的情況的調(diào)查

9、關(guān)于家庭養(yǎng)老情況的調(diào)查

10、關(guān)于社會保障制度若干問題的調(diào)查

11、關(guān)于解決惠東縣城鎮(zhèn)失業(yè)人員的就業(yè)問題的調(diào)查

12、關(guān)于惠東縣下崗職工培訓(xùn)、再就業(yè)等若干問題的調(diào)查

13、政府信任關(guān)系調(diào)查

14、勤政為民典型調(diào)查

15、關(guān)于政府管理的基本職能及其我國政府職能的轉(zhuǎn)變

16、關(guān)于惠東縣政府部門或機構(gòu)的現(xiàn)狀及改革

17、關(guān)于惠東縣政府人事行政機關(guān)及人員的現(xiàn)狀及改革

18、關(guān)于公共部門人力資源管理與人力資源開發(fā)

19、公務(wù)員制度相關(guān)問題調(diào)查

20、有關(guān)機關(guān)行政的任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)等的調(diào)查

21、關(guān)于行政決策體制（領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)、公民磋商與參與系統(tǒng)、專家咨詢系統(tǒng)、信息支持系統(tǒng)）與程序調(diào)查

22、關(guān)于公共部門行政執(zhí)行主要環(huán)節(jié)實施情況的調(diào)查。（行政指揮、控制、協(xié)調(diào)與溝通）

23、關(guān)于惠東縣行政監(jiān)督現(xiàn)狀的調(diào)查。（行政監(jiān)督、行政監(jiān)察、審計監(jiān)督、法制監(jiān)督、社會監(jiān)督）

24、關(guān)于稅收制度及其實施

25、關(guān)于依法行政

26、關(guān)于現(xiàn)代行政方法的實施

27、關(guān)于惠東縣行政管理效率的現(xiàn)狀及分析

28、關(guān)于公共部門的績效管理

29、關(guān)于城市社區(qū)管理

30、惠東縣行政改革的實施與現(xiàn)狀（政府再造、電子政府等）

31、關(guān)于非政府組織、非營利組織的現(xiàn)狀及管理

32、領(lǐng)導(dǎo)決策失誤的原因探討及影響的調(diào)查

33、惠東縣電子政務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢的調(diào)查

34、對當(dāng)前惠東縣（或惠東縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)）信訪工作實施情況的調(diào)查與看法

35、惠東縣市容環(huán)境衛(wèi)生執(zhí)法情況調(diào)查

36、惠東縣環(huán)境保護執(zhí)法情況調(diào)查

37、惠東縣城市拆遷行政執(zhí)法情況的調(diào)查

38、基層政府行政執(zhí)法情況調(diào)查

39、惠東縣社區(qū)管理與服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查（醫(yī)療、物業(yè)、文化等）

40、惠東縣某項政策調(diào)查

41、某一社區(qū)居民自治情況調(diào)查

42、某一地區(qū)街居制的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢調(diào)查

43、某社區(qū)服務(wù)和社會工作調(diào)查

44、某社區(qū)工作志愿者情況調(diào)查

45、某社區(qū)黨建工作及黨組織在城市社區(qū)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的調(diào)查

46、某社區(qū)群眾文化工作調(diào)查

47、某社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)工作調(diào)查

48、某社區(qū)物業(yè)管理工作調(diào)查

49、某社區(qū)治安治理工作調(diào)查

50、民間組織情況調(diào)查

51、基層黨組織貫徹黨的十七大會議精神情況的調(diào)查。

52、科學(xué)發(fā)展觀在基層的典型調(diào)查。

53、某地(村、鄉(xiāng)、縣)近十三年來取得的顯著成就及其經(jīng)驗的調(diào)查。

54、某地(村、鄉(xiāng)、縣)全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

55、惠東縣以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

56、惠東縣某地農(nóng)村進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調(diào)查。

57、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查。

58、私營企業(yè)主入黨并發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

59、某地(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣)私有經(jīng)濟發(fā)展及其作用情況的調(diào)查。

60、某地(城鎮(zhèn)、街道、社區(qū))積極推動下崗職工再就業(yè)情況的調(diào)查。

61、某地(縣、市)建立和完善社會保障體系所取得的成效和經(jīng)驗的調(diào)查。

62、惠東縣工業(yè)發(fā)展發(fā)展現(xiàn)狀、原因與對策

63、惠東縣農(nóng)業(yè)發(fā)展發(fā)展現(xiàn)狀、原因與對策

64、惠東縣第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)展現(xiàn)狀、原因與對策

65、惠東縣鞋業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

66、惠東縣經(jīng)濟發(fā)展落后的問題、原因與對策

67、惠東縣黃埠鎮(zhèn)（吉隆鎮(zhèn)、大嶺鎮(zhèn)、平山街道）鞋業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

68、惠東縣教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

69、惠東縣民辦幼兒園發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

70、惠東縣廣播電視事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

71、惠東縣公務(wù)員思想狀況的調(diào)查

72、惠東縣教師隊伍思想狀況的調(diào)查

73、惠東縣某鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

74、惠東縣承接珠三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移狀況的調(diào)查

75、惠東縣中小學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)情況的調(diào)查報告

76、惠東縣農(nóng)村合作醫(yī)療實施情況的調(diào)查

77、惠東縣鞋業(yè)面對經(jīng)濟危機沖擊所采取的對策調(diào)查。

78、惠東縣鞋業(yè)受經(jīng)濟危機影響的情況調(diào)查。

79、惠東縣經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

80、某地(鄉(xiāng)、縣)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，重視環(huán)境保護和資源的合理利用的情況調(diào)查。

81、某工業(yè)企業(yè)面對經(jīng)濟危機帶來的新挑戰(zhàn)、新機遇所采取的對策情況調(diào)查。

82、科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查。

83、某社區(qū)、材、鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的情況調(diào)查。

84、某大學(xué)畢業(yè)生成才道路的調(diào)查。

85、某社會精英人生道路的調(diào)查。

86、某基層黨組織按照科學(xué)發(fā)展觀要求建設(shè)黨的情況調(diào)查。

第二篇：行政管理?？粕鐣{(diào)查工作實施方案

江蘇廣播電視大學(xué)

關(guān)于開展開放教育專科行政管理專業(yè)

社會調(diào)查工作的實施方案

一、目的和意義

本項工作的主要目的旨在利用電大遠(yuǎn)程開放教育行政管理專業(yè)?？粕鐣{(diào)查實踐教學(xué)活動，探索電大開展社會服務(wù)的新途徑。它對促進電大教學(xué)改革和實踐教學(xué)活動的落實，加強學(xué)生社會實踐能力培養(yǎng)，充分利用電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢，拓展社會服務(wù)的新領(lǐng)域，具有重要意義。

二、原則與內(nèi)容 1．基本原則

本次調(diào)查堅持教學(xué)與科研、理論與實踐、教學(xué)科研與社會服務(wù)相結(jié)合的基本原則，探索電大學(xué)生實踐教學(xué)的新模式與電大開展社會服務(wù)的新功能和新領(lǐng)域。這項調(diào)查工作，采用邊實踐、邊研究、邊歸納總結(jié)提高的工作模式，推進教學(xué)改革進一步深化。

2．調(diào)查內(nèi)容

按照中央電大要求，從2009年秋季開始，將全省電大開放教育?？菩姓芾韺I(yè)（以下簡稱行政管理專業(yè)）學(xué)生所進行的集中實踐環(huán)節(jié)中的社會調(diào)查，由自定題目調(diào)整為定向題目，目前可立即開展以下專題：

⑴“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”； ⑵“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”； ⑶“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”。

各級電大可根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇上列不同的題目進行調(diào)查，并以完成這些調(diào)查項目作為該專業(yè)社會調(diào)查實踐活動的內(nèi)容和目標(biāo)。

三、組織與管理

為保證本項工作的順利進行，各級電大在主管校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立由行政管理專業(yè)負(fù)責(zé)人、社會實踐環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人、《社會調(diào)查研究與方法》課程責(zé)任教師和科研人員等組成的調(diào)查工作小組，具體負(fù)責(zé)行政管理專業(yè)課程教學(xué)與社會實踐環(huán)節(jié)改革的工作、社會調(diào)查研究方法指導(dǎo)與培訓(xùn)、社會調(diào)查工作的組織實施與服務(wù)，以及質(zhì)量監(jiān)控等工作。

四、實施方法 1．調(diào)查對象

⑴“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止未離開農(nóng)村者。

⑵“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的對象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生，且到目前為止離開農(nóng)村，外出打工者。

⑶“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”的對象是2004、2005和2006年普通高校（具體詳見網(wǎng)上填報系統(tǒng)中提供的普通高校本科院校名單）本科畢業(yè)生及其用人單位。本科畢業(yè)生受訪條件為到目前為止未 脫產(chǎn)進行學(xué)歷提升，在過去六個月內(nèi)未變換工作者；用人單位受訪對象為該畢業(yè)生現(xiàn)在的直接領(lǐng)導(dǎo)，并擔(dān)任其領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)六個月以上者。

2．調(diào)查方式 ⑴ 個人調(diào)查

行政管理專業(yè)的學(xué)生，可根據(jù)個人的實際情況選擇調(diào)查題目，并按照社會調(diào)查的有關(guān)安排和要求，采用中央電大統(tǒng)一制定的調(diào)查問卷（另發(fā)），對符合受訪條件的調(diào)查對象實施調(diào)查。

①選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”或“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”題目的學(xué)生，每人調(diào)查對象原則上不少于4個，②選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”題目的學(xué)生，每人調(diào)查對象原則上不少于2組，每組包括一名普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位。

⑵ 小組調(diào)查

①選擇“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”、“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”，若經(jīng)多方努力仍不能找到符合受訪條件的調(diào)查對象，可以書面形式說明情況，并經(jīng)調(diào)查工作小組審核后，改為小組調(diào)查。但每組人數(shù)不得超過３人，每組調(diào)查的人數(shù)不少于７個。

②選擇“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”題目的學(xué)生，若經(jīng)多方努力仍不能找到符合受訪條件的調(diào)查對象，可以書面形式說明情況，并經(jīng)當(dāng)?shù)仉姶笳{(diào)查工作小組審核后，改為小組調(diào)查。但每組參與人數(shù)不能超過5名，調(diào)查對象不能少于3組。

3．調(diào)查方法 此次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法進行。在進行問卷調(diào)查的同時，要認(rèn)真做好訪談。問卷調(diào)查以當(dāng)面填答的形式為佳，也可通過郵寄或網(wǎng)絡(luò)等形式填答。訪談可利用問卷進行結(jié)構(gòu)式訪談，也可在填答問卷之外，根據(jù)需要自行設(shè)計問題進行非結(jié)構(gòu)式訪談。訪談可視條件，采用實地、電話、網(wǎng)絡(luò)訪談等不同形式。

4．調(diào)查要求

⑴ 參加調(diào)查的學(xué)生，事先必須參加各地電大統(tǒng)一組織的項目培訓(xùn)，明確調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查要求及需要注意的問題。

⑵ 參加調(diào)查的學(xué)生，在調(diào)查之前必須先向本校調(diào)查工作小組提交自己掌握所有調(diào)查對象的基本情況，內(nèi)容包括調(diào)查對象姓名、畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)時間、所學(xué)專業(yè)、工作單位、具體職業(yè)和聯(lián)系辦法等。

⑶ 參加調(diào)查的學(xué)生，應(yīng)及時將調(diào)查問卷送到由本校工作小組確定的調(diào)查對象手中，并確保調(diào)查問卷填寫的完整性和數(shù)據(jù)資料的真實性，同時做好訪談筆錄。

⑷ 應(yīng)按時回收問卷，并提交給調(diào)查工作小組審核。

⑸ 通過審核的調(diào)查問卷，由調(diào)查學(xué)生（包括個人和小組調(diào)查學(xué)生）按照“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”、“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”和“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”網(wǎng)上填報系統(tǒng)的操作辦法和具體要求，將調(diào)查問卷正確無誤的錄入計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

⑹ 通過對問卷調(diào)查結(jié)果和訪談資料的整理分析，完成社會實踐活動的調(diào)查總結(jié)報告撰寫。調(diào)查總結(jié)報告可根據(jù)本人調(diào)查資料寫成個案調(diào)查報告，也可根據(jù)多人調(diào)查資料寫成抽樣調(diào)查報告。5．調(diào)查過程質(zhì)量控制

⑴ 在正式調(diào)查之前，各市、縣電大與二級學(xué)院，必須在校領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)查工作小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)組織下，認(rèn)真完成對參加調(diào)查的學(xué)生培訓(xùn)。

⑵ 對調(diào)查樣本進行適度調(diào)控，保證調(diào)查樣本分布相對均衡。①工作小組要對進行“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”和“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”的學(xué)生事先提交的所有調(diào)查對象，按其所在地區(qū)、工作性質(zhì)和職業(yè)分布相對均衡的基本原則，給參加個人調(diào)查的每個學(xué)生，從中遴選出4名調(diào)查對象進行調(diào)查；給進行小組調(diào)查的學(xué)生，從中遴選出7名調(diào)查對象進行調(diào)查。

②工作小組要對進行“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”學(xué)生事先提交的所有調(diào)查對象，進行認(rèn)真的審核，并按照統(tǒng)籌兼顧，努力使畢業(yè)生的畢業(yè)學(xué)校和專業(yè)相對集中，其所在地區(qū)、工作單位性質(zhì)和職業(yè)分布相對均衡的基本原則，給參加個人調(diào)查的每個學(xué)生，從中遴選出2組調(diào)查對象進行調(diào)查；給進行小組調(diào)查的學(xué)生，從中遴選出3組調(diào)查對象進行調(diào)查。

⑶ 對回收的調(diào)查問卷，工作小組應(yīng)進行認(rèn)真的審核和驗收，若發(fā)現(xiàn)問卷填寫不符合要求或存在其他問題，要及時通知有關(guān)學(xué)生采取措施予以補充和完善，以確保調(diào)查數(shù)據(jù)資料的完整性。

⑷ 在學(xué)生調(diào)查結(jié)束后，工作小組應(yīng)在1個星期內(nèi)對調(diào)查結(jié)果進行抽查性回訪，了解調(diào)查工作的真實性和數(shù)據(jù)采集的可靠性。

⑸ 工作小組對回收的調(diào)查問卷，通過檢查審核和回訪核對無誤 后，向?qū)W生提供“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”、“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”和“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”題目網(wǎng)上填報系統(tǒng)的密碼和填報操作說明，由調(diào)查學(xué)生自己將經(jīng)過審核的調(diào)查問卷輸入計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并經(jīng)工作小組檢查驗收合格后，作為學(xué)生取得社會實踐學(xué)分的條件之一。

⑹ 依據(jù)問卷調(diào)查的填寫、回收、輸入驗收和回訪結(jié)果，按照社會實踐考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生完成的調(diào)查總結(jié)報告做出評價，成績合格者，給予相應(yīng)的社會實踐學(xué)分。

⑺ 做好調(diào)查數(shù)據(jù)和相關(guān)信息的保密和保管。未經(jīng)中央電大同意，不得擅自發(fā)布或傳播調(diào)查結(jié)果及相關(guān)信息。

五、時間安排

1．2010年4月10日前，各市、縣電大和二級學(xué)院將參加這次行政管理專業(yè)社會調(diào)查工作小組的成員名單和聯(lián)系方式，上報省電大教學(xué)處；同時市、縣級電大和二級學(xué)院完成對行政管理專業(yè)負(fù)責(zé)人、社會實踐環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人和《社會調(diào)查研究與方法》課程責(zé)任教師培訓(xùn)工作。

2．20109年4月下旬，各級電大完成調(diào)查實施方案的制定，內(nèi)容包括參加調(diào)查的學(xué)生人數(shù)、調(diào)查方式及每種調(diào)查方式（個人和小組調(diào)查）的學(xué)生人數(shù)和具體方法步驟等；同時，市、縣電大和二級學(xué)院完成參加調(diào)查學(xué)生的集中培訓(xùn)。

3．2010年5月上旬，市、縣級電大和二級學(xué)院完成對所有調(diào)查對象的審核和遴選工作，并將最終確定的農(nóng)村青年、農(nóng)民工和普通高 校畢業(yè)生調(diào)查名單，告訴給參加調(diào)查的學(xué)生。

4．2010年6月中旬，各級電大結(jié)合行政管理專業(yè)社會實踐教學(xué)進度，完成調(diào)查問卷的發(fā)放、回收、訪談和回訪等工作，確保采集數(shù)據(jù)的可靠性和調(diào)查結(jié)果的真實性。

5．2010年7月上旬，各級電大組織參加調(diào)查學(xué)生，將經(jīng)審核無誤的調(diào)查問卷，通過“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”、“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”和“普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查”網(wǎng)上填報系統(tǒng)輸入計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

6．2010年7月下旬，各級電大完成調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析、調(diào)查報告的撰寫和調(diào)查工作總結(jié)，并將調(diào)查結(jié)果報告和工作總結(jié)上報省電大。

7．2010年9月，召開調(diào)查工作總結(jié)會議，對前一段工作進行總結(jié)與研討，對下一步工作進行布置和安排（具體看情況而定）。

六、服務(wù)與指導(dǎo)

為保證工作的順利進行，中央電大為這次調(diào)查工作提供服務(wù)和指導(dǎo)，以幫助解決在試點過程中遇到的各種問題與困難。其中，中央電大文法學(xué)院負(fù)責(zé)行政管理專業(yè)教學(xué)改革和學(xué)生社會實踐工作，中央電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究所負(fù)責(zé)各種調(diào)查問卷填寫的咨詢與指導(dǎo)工作。

七、聯(lián)系方式 聯(lián)系人：王朝中

聯(lián)系電話： 66490551、*** E-mai:chaozh2000@yahoo.com.cn 2．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究所 聯(lián)系人：張鳳龍

聯(lián)系電話： 66490532、*** E-mai:zhangfl@crtvu.du.cn 江蘇電大：

1、公共管理系 聯(lián)系人：盛一平

聯(lián)系電話：025-83774835，*** email:shyp008@126.com

江蘇廣播電視大學(xué)

2010.3

第三篇：電大行政管理 社會調(diào)查

上上海電視大學(xué)

社會實踐報告

教育層次（本科或?qū)？疲簩？?/p>

實踐報告題目：

分校（站、點）：奉賢

姓名：

年級：08秋專業(yè)：行政管理

指導(dǎo)教師：

日期：2010年5月9日

關(guān)于上海***結(jié)構(gòu)有限公司人才招聘的調(diào)查報告

一、該公司人才招聘的現(xiàn)狀

當(dāng)前，該公司還沒有設(shè)立獨立的人力資源管理部門來招聘人才，大多數(shù)都由總經(jīng)理直接通過熟人推薦的方式來招聘人才。在面試前由于基層管理人員沒有書面資料給予求職者介紹該公司具體的工作流程等詳細(xì)說明，使得一些求職者對該公司能力的懷疑，也因為該公司沒有大型企業(yè)的市場和資產(chǎn)等能力而選擇了其他的企業(yè)，也是導(dǎo)致目前該公司人力不足現(xiàn)象主要原因之一，目前該公司在人才招聘出現(xiàn)了諸多問題。

二、該公司在人才招聘方面存在的主要問題

（一）沒有單獨設(shè)置人力資源部門

該公司對人力資源管理與開發(fā)工作的重視性不夠，忽略了人力資源部是現(xiàn)代企業(yè)架構(gòu)中不可或缺的重要組成部分，為企業(yè)正常、有序的發(fā)展提供了必要的支持。

沒有配備專門的人力資源管理人員，即使有，其日常工作也僅僅局限于管管檔案、工資和勞保等，按照“靜態(tài)”的、以“事”為中心的傳統(tǒng)人事管理模式進行工作，沒有行使到人力資源管理應(yīng)盡的職責(zé)。

（二）對招聘工作不夠重視

該公司對人才的招聘較為隨意，更多時候是在人手緊缺或者員工大規(guī)模流失的情況下倉促進行招聘，缺乏人力資源計劃做指導(dǎo)，在一定程度上對招聘結(jié)果產(chǎn)生了不良影響。對該公司而言，招聘更多的時候是一種應(yīng)急措施,而不是企業(yè)人力資源管理與開發(fā)工作的需要。

另一原因，因近幾年來高校連續(xù)擴招，民辦高校的陸續(xù)出現(xiàn)致使應(yīng)往屆畢業(yè)生人數(shù)急劇上升，導(dǎo)致人力資源市場上出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)象。所以該公司錯誤認(rèn)為招到一個合適的人非常容易，反映在招聘工作中，思想上不重視，準(zhǔn)備不充分，缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性，結(jié)果往往導(dǎo)致招聘工作以失敗告終。

（三）對應(yīng)聘者吸引力較弱

由于該公司在市場的弱勢，競爭力不強。而大型企業(yè)在市場占有率、資產(chǎn)擁有量、品牌效應(yīng)、薪資水平、工作條件和員工職業(yè)生涯規(guī)劃等方面占有很大優(yōu)勢，該公司無法與之匹敵。同時，該公司發(fā)展目標(biāo)不明確，管理制度不健全，企業(yè)文化缺失，也是造成該公司比較難以招聘到合適的人才的原因。

三、改進該公司人才招聘對策建議

（一）招聘前做好充分準(zhǔn)備

1、明確發(fā)展目標(biāo)。制定戰(zhàn)略計劃，統(tǒng)計出所需要的人員的類別及數(shù)量。在現(xiàn)有的人員儲備的基礎(chǔ)上，編制出人力資源需求計劃，有的放矢的組織招聘工作。

2、編制適合于崗位需要的職務(wù)。明確該職務(wù)是完成何種工作；應(yīng)聘者為了勝任此項工作，必須具備的何種能力；企業(yè)將如何對此進行考核等。職務(wù)說明應(yīng)該盡量描述清楚，避免由于不具體的信息帶來的無效招聘者，降低企業(yè)的招聘成本，減少不必要的浪費。

3、準(zhǔn)備企業(yè)簡介及招聘簡章。招聘的過程一方面是企業(yè)尋找合適員工的過程，另一方面是企業(yè)進行自我宣傳，展示企業(yè)形象，擴大企業(yè)影響力的過程。企業(yè)簡介、招聘簡章等資料都是企業(yè)進行對外宣傳的窗口，都代表了整個企業(yè)的整體素質(zhì)。因此，在準(zhǔn)備時必須凸顯企業(yè)特點，以其優(yōu)勢來吸引應(yīng)聘者。

（二）科學(xué)、合理的組織招聘工作

1、組織招聘小組。招聘錄用的人才必須滿足相關(guān)部門的需要，因此僅僅由人力資源部單獨完成招聘工作是不現(xiàn)實的。應(yīng)由人力資源部牽頭，聯(lián)合各部門相關(guān)人員組建招聘小組，將招聘工作各環(huán)節(jié)進行細(xì)分，小組成員各司其職，共同完成此項任務(wù)。

2、應(yīng)聘人員的選拔。應(yīng)聘人員的選拔是招聘工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，主要有面試法、筆試法、情境模擬法等方式。在選拔過程中，招聘人員應(yīng)該客觀、公平的進行工作，確保在應(yīng)聘者中篩選出最適合的人員。

（三）建立一套科學(xué)的人才引進機制

該公司在企業(yè)聲譽，工資待遇，工作環(huán)境，人才成長機會等方面都不如大企業(yè)，所以在招聘之前必須對企業(yè)需要的人才技能和知識體系進行詳細(xì)的考慮與規(guī)劃。把好招聘關(guān)，要嚴(yán)格按照科學(xué)的招聘程序，公平公正，因崗尋才，寧缺毋濫。以選任“適合的人才”為原則，而不是期望最好的人才，要明白“適才比英才更重要”。另外，員工在開放平等的環(huán)境下展示自己的才能，最大限度地激發(fā)員工的積極性。只有員工的個人利益在規(guī)范的制度下得到保障，才有助于員工之間建立彼此的信任關(guān)系，不僅能留住人才，更能督促員工不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，加強對企業(yè)的管理，更好地為企業(yè)服務(wù)。這樣既有利于企業(yè)的效率的提高，又可以讓員工在制度的保證下，對自己在企業(yè)的發(fā)展有更多的信心。一套科學(xué)高效的引進機制，要求用人單位在用人上注重學(xué)歷但又不惟文憑，重視能力和個人品質(zhì)，做到唯才是舉、任人唯賢。努力形成“能者上，平者讓，庸者下”的靈活用人機制，使每個人都能在企業(yè)中找到用武之地，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。

（四）通過多種渠道招聘人才

通過多種科學(xué)途徑引進人才，例如人才市場、報刊廣告、互聯(lián)網(wǎng)、獵頭公司、熟人推薦等都是有效的人才招聘渠道，對該公司來說一般不應(yīng)拘泥于某種既定的模式，一切從實際需要出發(fā)，不拘一格降人才。人才市場對于招聘普通管理、技術(shù)類人才有其簡便快捷的優(yōu)勢，報刊廣告渠道的優(yōu)點是信息覆蓋面廣，可收到較多應(yīng)聘資料，同時，可減少應(yīng)聘的盲目性，缺點是廣告費昂貴，費時較多，獵頭公司在招聘專業(yè)技術(shù)人員、高級管理人員方面有其優(yōu)勢，但招聘效果與獵頭公司的服務(wù)質(zhì)素關(guān)系較大，故須對獵頭行業(yè)作較深入的了解，對獵頭公司的服務(wù)進行評價，尋找最合適的獵頭公司。通過網(wǎng)絡(luò)招聘是一個新興的人才交流渠道，具有使用方便，反饋迅速，一個交費時間內(nèi)不限使用次數(shù)的優(yōu)點，隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，其優(yōu)勢將會日益明顯;從目前使用實際情況看，它的缺點是受上網(wǎng)人數(shù)與類型影響，以IT專業(yè)技術(shù)類、文職類、財務(wù)類及公共管理類等人才招聘效果較好。

四.人才的使用

五、調(diào)查總結(jié)

伴隨著知識經(jīng)濟和全球經(jīng)濟一體化時代的到來，企業(yè)之間的競爭范圍不斷擴大，在這樣的競爭環(huán)境下，人才的來去留問題已經(jīng)成為中小企業(yè)生死存亡的大問題。引進人才，管理好人才，留住人才，才是重中之重。

第四篇：行政管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

行政管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和滿足社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新和開拓精神，具有行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)和法學(xué)等方面知識和能力，具有良好的職業(yè)道德，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事公共事務(wù)管理、行政協(xié)調(diào)以及秘書、檔案、人事管理等工作和行政管理理論研究的應(yīng)用型專門人才。

二、專業(yè)特色與培養(yǎng)要求

本專業(yè)依托我校經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)綜合發(fā)展的優(yōu)勢，突出經(jīng)濟與管理的有機結(jié)合，把學(xué)生培養(yǎng)成為以行政管理為核心，熟練掌握管理學(xué)原理與實踐，跨經(jīng)濟學(xué)與法學(xué)的應(yīng)用型人才。

通過本專業(yè)教學(xué)計劃所規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生基本達(dá)到以下培養(yǎng)要求：

1．系統(tǒng)掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)以及法學(xué)的基本理論和基本知識；

2．熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī)。具有從事黨政機關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力；

3．了解行政學(xué)的理論前沿以及政府相關(guān)部門的動作方式和基本規(guī)律；

4．具有較強的專業(yè)判斷能力與決策能力，以及分析問題和解決問題的能力，具有較強的組織、管理能力；

5．熟練掌握一門外語，具備較強的聽、說、讀、寫、譯能力，熟練運用計算機技術(shù)。

三、所屬學(xué)科與主要課程

所屬學(xué)科：管理學(xué)

主要課程：管理學(xué)原理、政治學(xué)原理、行政法與行政訴訟法學(xué)、行政制度史、行政思想史、政府經(jīng)濟學(xué)、行政管理學(xué)、地方政府學(xué)、公共組織學(xué)、公共政策學(xué)、公共部門人力資源管理、行政監(jiān)察概論、社會學(xué)、組織行為學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、電子政務(wù)理論與實踐等。

四、學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制：彈性學(xué)制，一般為4年，依據(jù)《中南財經(jīng)政法大學(xué)本科學(xué)生修業(yè)管理辦法》（2006年4月30日修訂）的要求可在3-6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。學(xué)位授予：授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

第五篇：行政管理專業(yè)社會調(diào)查選題

如需內(nèi)容，可聯(lián)系QQ664201550

北京電大行政管理專業(yè)社會調(diào)查參考選題

社會學(xué)

1．關(guān)于**地區(qū)（單位）社會保障問題的調(diào)查

2．關(guān)于**地區(qū)流動人口管理問題調(diào)查

3．關(guān)于**社會問題的調(diào)查

4．關(guān)于**地區(qū)（單位）老年人問題的社會調(diào)查

5．關(guān)于**地區(qū)（單位）家庭養(yǎng)老情況的調(diào)查

6．關(guān)于**地區(qū)（單位）獨生子女教育問題調(diào)查

7．關(guān)于**地區(qū)（單位）婚姻家庭問題調(diào)查

8、關(guān)于**地區(qū)城鎮(zhèn)失業(yè)人員的就業(yè)問題的調(diào)查

9、關(guān)于**地區(qū)下崗職工培訓(xùn)、再就業(yè)等問題的調(diào)查

10、關(guān)于**地區(qū)（單位）人才流動的情況的調(diào)查

11、關(guān)于**地區(qū)（單位）農(nóng)民工現(xiàn)狀的調(diào)查

12、關(guān)于**地區(qū)弱勢群體現(xiàn)狀的調(diào)查

公共關(guān)系方向

1．關(guān)于政府**部門公關(guān)工作的現(xiàn)狀調(diào)查

2．關(guān)于**單位公關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)的調(diào)查

3．關(guān)于**行業(yè)公關(guān)現(xiàn)狀的調(diào)查

公共倫理學(xué)

1．關(guān)于**地區(qū)對政府信任度的調(diào)查

2．關(guān)于**地區(qū)勤政為民典型的調(diào)查

行政管理學(xué)

1、關(guān)于**政府部門（或機構(gòu)）的現(xiàn)狀調(diào)查

2、關(guān)于**公共部門人力資源管理現(xiàn)狀的調(diào)查

3、關(guān)于**政府部門公務(wù)員（任用、調(diào)配、培訓(xùn)等）情況的調(diào)查

4、關(guān)于**政府部門公務(wù)員（考核、獎勵、工資、保險、福利、回避等）制度實施情況的調(diào)查

5、關(guān)于**政府部門（領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)、公民磋商與參與系統(tǒng)、專家咨詢系統(tǒng)、信息支持系統(tǒng)）運行情況的調(diào)查

6、關(guān)于**公共部門行政執(zhí)行主要環(huán)節(jié)（行政指揮、控制、協(xié)調(diào)與溝通）實施現(xiàn)狀的調(diào)查

7、關(guān)于**公共部門（行政監(jiān)督、行政監(jiān)察、審計監(jiān)督、法制監(jiān)督、社會監(jiān)督）現(xiàn)狀的調(diào)查

8、關(guān)于**地區(qū)稅收制度實施現(xiàn)狀的調(diào)查

9、關(guān)于**部門政府采購情況的調(diào)查

10、關(guān)于**地區(qū)依法行政的調(diào)查

11、關(guān)于**單位現(xiàn)代行政方法實施情況的調(diào)查

12、關(guān)于**單位行政管理效率的現(xiàn)狀調(diào)查

13、關(guān)于**公共部門績效管理的現(xiàn)狀調(diào)查

14、關(guān)于**社區(qū)社區(qū)管理現(xiàn)狀的調(diào)查

15、關(guān)于**部門行政改革（政府再造、電子政府等）實施現(xiàn)狀的調(diào)查

16、關(guān)于非營利組織（例舉一具體的組織）的現(xiàn)狀（業(yè)務(wù)、人員）調(diào)查

17、關(guān)于**地區(qū)非營利組織注冊情況的調(diào)查

組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

1、對**單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的調(diào)查

2、關(guān)于**單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)背景的調(diào)查

3、關(guān)于**單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的調(diào)查

4、關(guān)于**單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)行為與組織凝聚力的關(guān)系的調(diào)查

5、關(guān)于**單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)決策效果的調(diào)查

6、關(guān)于激勵理論（雙因素理論、挫折理論、需求理論、期望理論、公平理論等）在**單位（部門）中應(yīng)用情況的調(diào)查

7、關(guān)于**地區(qū)電子政務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查

8、關(guān)于認(rèn)知理論（態(tài)度改變理論）在**單位（部門）中應(yīng)用情況的調(diào)查

9、關(guān)于**單位（部門）個性與成就關(guān)系的調(diào)查

10、關(guān)于**單位（部門）人才選用和培養(yǎng)情況的調(diào)查

11、關(guān)于**單位（部門）管理干部需要結(jié)構(gòu)的調(diào)查

12、關(guān)于**單位（部門）現(xiàn)行獎勵制度的調(diào)查

13、關(guān)于**單位（部門）物質(zhì)激勵與精神激勵應(yīng)用情況的調(diào)查

14、關(guān)于**單位（部門）信訪工作實施情況的調(diào)查

15、關(guān)于**單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)工作效率的調(diào)查

16、關(guān)于**單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)行為理論在管理中應(yīng)用情況的調(diào)查

行政法學(xué)

1．我代理的一起行政訴訟案件

2．我?guī)椭鉀Q的一起行政糾紛

3．關(guān)于交通處罰情況調(diào)查

4．關(guān)于**地區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生執(zhí)法情況調(diào)查

5．關(guān)于**地區(qū)環(huán)境保護執(zhí)法情況的調(diào)查

6．我旁聽的一起行政訴訟案件

7．關(guān)于**地區(qū)基層政府行政執(zhí)法情況的調(diào)查

8．關(guān)于城市拆遷中**地區(qū)行政執(zhí)法情況的調(diào)查

社區(qū)管理

1.關(guān)于**社區(qū)居民自治情況的調(diào)查2.關(guān)于**地區(qū)街居制的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢調(diào)查

3.關(guān)于**社區(qū)服務(wù)和社會工作情況的調(diào)查

4.關(guān)于**社區(qū)志愿者情況的調(diào)查

5.關(guān)于**社區(qū)黨建工作及黨組織在城市社區(qū)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的調(diào)查

6.關(guān)于**社區(qū)群眾文化工作的調(diào)查

7.關(guān)于**社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)工作的調(diào)查

8.關(guān)于**社區(qū)物業(yè)管理工作的調(diào)查

9.關(guān)于**社區(qū)治安治理工作的調(diào)查

10.關(guān)于民間組織在**社區(qū)中開展工作情況的調(diào)查

公共政策

1.關(guān)于北京市某項政策（如“一老一小”、優(yōu)惠市民公交IC卡、小升初、農(nóng)村養(yǎng)老保障等）的調(diào)查

2.追蹤某項政策（如北京市五環(huán)路從“收費”—“不收費”的政策性變化）并寫出專項政策調(diào)查.關(guān)于北京“第三部門”（可限定這類組織的行業(yè)類別，如“北京廣告行業(yè)協(xié)會調(diào)查”、“北京社會收容、救濟工作中的非政府組織情況調(diào)查”）

4.對公共政策，北京公眾社會參與度的調(diào)查

5.北京某一問題（或事件）的聽證會調(diào)查

6.北京某區(qū)政策評估機構(gòu)調(diào)查（可再化小為“XXXXX區(qū)人大政研室調(diào)研”）

7.核心政策主體信息系統(tǒng)調(diào)研（如XXXX區(qū)政府所屬的信息中心調(diào)查）

8.某項公共政策的決策過程調(diào)查

9.從現(xiàn)在起觀察北京奧運政策并寫出“某一專項政策”的調(diào)查報告（如“群眾體育政策”）

10.某一專項調(diào)研：

（1）當(dāng)前黨的知識分子政策調(diào)查

（2）當(dāng)前“新華僑”政策調(diào)查

（3）當(dāng)前北京“臺屬”政策調(diào)查

（4）在京臺灣就讀大學(xué)生的政策調(diào)查

（5）北京少數(shù)民族人口流動的現(xiàn)狀、影響及政策調(diào)查

（6）北京自由職業(yè)人員的情況調(diào)查

（7）在京臺商企業(yè)政策調(diào)查

（8）關(guān)于國企部分人員“一次性經(jīng)濟償”退休政策的調(diào)查

（9）關(guān)于城市拆遷過程中的“補償”政策調(diào)查

（10）京郊“失地”農(nóng)民的經(jīng)濟補償政策調(diào)查

11、對危機事件（雪災(zāi)、汶川地震等）中政府某項公共政策的調(diào)查