第一篇：2012年上學(xué)期長沙電大行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文實(shí)施方案

長沙電大行政管理專業(yè)（本科）2013年上學(xué)期

畢業(yè)論文實(shí)施方案

為實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，在現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下，吸收高等教育改革的最新成果，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要試驗(yàn)，落實(shí)中央電大行政管理專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，保證畢業(yè)論文教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案。

本次行政管理本科參加畢業(yè)論文寫作的班級為2011年春季、秋季行政管理本科。

一、時(shí)間安排

3月上旬進(jìn)行畢業(yè)論文寫作培訓(xùn)，培訓(xùn)教師為劉國鋒。

3月底完成論文初稿寫作。

4月底完成論文寫作修改。

5月中旬定稿，成績上報(bào)至省校。

6月底（具體時(shí)間省校確定）論文答辯。

二、畢業(yè)論文參考選題

（一）政治學(xué)

1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與政治現(xiàn)代化研究

2、黨的執(zhí)政能力研究

3、社會轉(zhuǎn)型與政治穩(wěn)定研究

4、公民文化與政治現(xiàn)代化研究

5、自由主義政治理論研究

6、政治合法性研究

7、民主化途徑研究

8、村民自治與草根民主

9、政治現(xiàn)代化與和諧社會的構(gòu)建

10、村民自治制度中存在的問題與對策研究

11、村民自治制度與村務(wù)公開制度

12、村民自治制度與農(nóng)民的決策參與方式

（二）組織行為學(xué)、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

1、淺談**地區(qū)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移與培訓(xùn)

2、**單位（事業(yè)、國有、民營）員工（農(nóng)民工、技術(shù)人員、知識型員工）培訓(xùn)問題研究

3、**行業(yè)（高新技術(shù)、服務(wù)、制造）員工培訓(xùn)問題研究

4、服務(wù)型政府下的公務(wù)員培訓(xùn)

5、**單位（事業(yè)、國有、民營）員工（農(nóng)民工、技術(shù)人員、知識型員工）招聘問題研究

6、**行業(yè)（高新技術(shù)、服務(wù)、制造）員工招聘問題研究

7、**單位（事業(yè)、國有、民營、）員工（技術(shù)人員、知識型員工）績效問題

研究

8、**行業(yè)（高新技術(shù)、服務(wù)、制造）員工績效問題研究

9、**單位（事業(yè)、國有、民營、）員工（技術(shù)人員、知識型員工）薪酬問題研究

10、**行業(yè)（高新技術(shù)、服務(wù)、制造）員工薪酬問題研究

11、**企業(yè)員工流失（流動）問題分析

12、試論**企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的有效實(shí)現(xiàn)

13、**企業(yè)人力資源管理外包風(fēng)險(xiǎn)

14、**企業(yè)培訓(xùn)效果評估研究

15、**行業(yè)（高新技術(shù)、服務(wù)、制造）員工（知識型、核心員工）激勵問題研究

16、**企業(yè)不同發(fā)展階段的激勵結(jié)構(gòu)探析

17、試述**激勵理論（雙因素理論、需求理論、期望理論、公平理論等）在實(shí)踐中的應(yīng)用

18．試論**企業(yè)中物質(zhì)激勵與精神激勵的應(yīng)用

19、試論**企業(yè)中內(nèi)激勵（外激勵）的應(yīng)用

20、試析領(lǐng)導(dǎo)與**組織凝聚力的關(guān)系

21、領(lǐng)導(dǎo)角色與危機(jī)處理

22．領(lǐng)導(dǎo)行為理論在管理中的運(yùn)用——以***為例

23、現(xiàn)代社會對行政機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的要求（現(xiàn)代社會對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)管理者素質(zhì)的要求）

24、領(lǐng)導(dǎo)決策失誤的原因探討

（三）行政法學(xué)

1、自由裁量權(quán)中的濫用職權(quán)行為

2、自由裁量的行政行為中的顯失公平問題

3、行政越權(quán)與濫用行政職權(quán)

4、行政侵權(quán)及其賠償責(zé)任

5、行政監(jiān)督與反腐敗斗爭

6、農(nóng)民工權(quán)益的行政法保護(hù)研究

7、城市房屋拆遷的行政法思考

8、行政法視野下的公共利益

9、網(wǎng)絡(luò)沖擊引發(fā)的行政法更新研究

10、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的行政法分析

（四）行政管理、管理學(xué)

1、以行政角度審視中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的某個(gè)社會問題

2、依法保護(hù)我國環(huán)境問題的幾點(diǎn)探討

3、淺談?wù)深A(yù)與市場調(diào)節(jié)（以某為例或某一方面）

4、提升政府公共行政職能適應(yīng)社會快速發(fā)展（以某為例或某一方面）

5、關(guān)于社會發(fā)展中的行政道德問題的思考（以某為例或某一方面）

6、基層領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)要求之淺見

7、淺論企事業(yè)發(fā)展中人才培養(yǎng)的作用與途徑

8、關(guān)于非公有制企業(yè)中養(yǎng)老保險(xiǎn)工作的思考

9、淺談收入分配中的公平問題

10、當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展問題的幾點(diǎn)探討

11、談?wù)勚行∑髽I(yè)如何吸引人才的策略建議

12、談我市黨政機(jī)關(guān)管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革的思路對策

13、現(xiàn)代化進(jìn)程中鄉(xiāng)村治理的相關(guān)問題思考

14、城市化建設(shè)中的信訪問題及其對策措施

15、論某地區(qū)民營企業(yè)的地位作用與發(fā)展對策

16、淺談市場經(jīng)濟(jì)社會的民主建設(shè)

17、淺談加快我市農(nóng)村人口非農(nóng)化的幾點(diǎn)政策措施

18、服務(wù)行政－－21世紀(jì)中國行政管理的方向選擇

19、論行政相對人與行政法制監(jiān)督

20、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的幾點(diǎn)思考

21、關(guān)于**鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府體制改革的思考

22、關(guān)于完善我市社會保障體系的思考

23、淺析國有資產(chǎn)流失及管理體制的完善

24、試論信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)知識型員工的管理

25、淺析我國公務(wù)員制度(××某一方面)

26、試論依法行政（某一側(cè)面和具體化）

27、談我國行政管理效率的現(xiàn)狀及其改觀對策

28、淺談公共行政管理的信息技術(shù)化

29、淺論行政監(jiān)督中的輿論監(jiān)督

30、談?wù)勚行∑髽I(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策

31、略論解決“三農(nóng)問題”的出路

32、試論構(gòu)筑科學(xué)規(guī)范的人才選用機(jī)制

33、淺談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題與解決對策

34、淺談民辦非企業(yè)單位職工的社會保障體系問題

35、略論遏制吏治腐敗的治本之策

36、創(chuàng)新流動人口治安管理工作之我見

37、淺談現(xiàn)階段腐敗現(xiàn)象及其成因與懲治策略

38、淺論我國當(dāng)前社會誠信缺失的原因與重塑策略

39、當(dāng)前提高村級組織威信的幾點(diǎn)想法

40、關(guān)于當(dāng)前**地區(qū)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移問題的思考

41、淺談企業(yè)行政管理的功能特點(diǎn)及其要求

42、試論市場經(jīng)濟(jì)條件下的政府職能轉(zhuǎn)變

43、對我市實(shí)施小城鎮(zhèn)戰(zhàn)略若干問題的探索

44、淺談?wù)Ｗo(hù)自然資源的若干措施

45、淺談統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的意義與措施

46、淺談我市（**地區(qū)）農(nóng)村社會保障工作存在的主要問題及其工作措施

47、正確認(rèn)識并解決“三農(nóng)”問題的幾點(diǎn)想法

48、盡快建立和健全我市農(nóng)村社保體系的理由分析

49、淺析干部腐敗現(xiàn)象的成因與防治

50、行政效率中出現(xiàn)的問題及解決的方法

51、社區(qū)工作實(shí)踐與探索

52、當(dāng)前行政違法的原因分析及其預(yù)防與矯治

53、堅(jiān)持人本管理，尊重員工價(jià)值

54、農(nóng)村教育、成人教育的現(xiàn)狀與對策建議

55、我市政府優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的對策探討

56、我市目前城管行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與措施

57、行政管理體制改革與電子政務(wù)

58、淺談當(dāng)前我市社區(qū)民主建設(shè)的基本內(nèi)容與要求

59、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)必須由家庭養(yǎng)老向社會養(yǎng)老過渡

60、淺談企業(yè)人力資源的內(nèi)部開發(fā)

61、行政違法狀況及其相關(guān)分析

62、淺議我國政府采購制度

63、中國“電子化政府”的現(xiàn)狀及對策初探

64、論我國現(xiàn)階段社會保障制度中公平優(yōu)先的原則

65、在推進(jìn)城市化進(jìn)程中加強(qiáng)“城中村”改造與管理的幾點(diǎn)思考

66、公用事業(yè)民營化中的政府管制

67、談?wù)劗?dāng)前基礎(chǔ)教育失衡發(fā)展的現(xiàn)狀及對策

68、淺談行政復(fù)議與行政訴訟

69、我國政府機(jī)構(gòu)改革之我見

70、進(jìn)一步推進(jìn)我市依法行政工作的思考

71、農(nóng)村人力資源開發(fā)問題淺析

72、淺論我國當(dāng)前成人教育管理體制的局限性及其改革策略

73、淺論提高我市農(nóng)民收入的××對策

74、淺論政府職能轉(zhuǎn)變與社會中介組織的關(guān)系

75、談我市行政管理效率的現(xiàn)狀及其改觀措施（某一側(cè)面和具體化）

76、論政府作風(fēng)的制度化建設(shè)

77、政府提高社會公共管理水平的對策思考（某一側(cè)面和具體化）

78、關(guān)于中國現(xiàn)階段農(nóng)村勞動力流動制度的思考

79、論社會公正與公共政策（某一側(cè)面和具體化）

80、試論構(gòu)筑科學(xué)規(guī)范的人才選用機(jī)制（某一側(cè)面和具體化）

81、稅收征管改革后如何有效實(shí)施稅源管理的幾點(diǎn)思考

82、談行政監(jiān)督體制改革中的以權(quán)力制約權(quán)力原則

83、當(dāng)前下崗、失業(yè)職工再就業(yè)工作的難點(diǎn)與對策

84、行政領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律的現(xiàn)實(shí)意義與途徑

85、我國現(xiàn)行公共部門人力資源管理的完善（問題與對策）

86、提高行政效率的有效途徑（某一側(cè)面和具體化）

87、“協(xié)調(diào)”功能在行政運(yùn)行中充分發(fā)揮之案例分析

88、信息在行政管理中的地位與作用

89、建立行政信息網(wǎng)絡(luò)的研究

90、行政信息的管理與應(yīng)用

91、行政法規(guī)建設(shè)中的問題與對策（就某一側(cè)面）

92、行政監(jiān)督在廉政建設(shè)中的作用與發(fā)揮

93、反腐敗斗爭與政府職能的實(shí)現(xiàn)（就某一側(cè)面）

94、城市流動人口管理的現(xiàn)狀、問題及對策（就某一地區(qū)）

95、試論行政監(jiān)督（就某一側(cè)面）

96、淺析××單位行政管理的現(xiàn)狀及改革（可泛論或就某一側(cè)面）

97、尋租行為研究與治理（具體化）

98、關(guān)于社會保障制度若干問題的探索

99、農(nóng)民工勞動權(quán)益保護(hù)及其公共政策研究

100、各種市場行為的規(guī)范與監(jiān)督（某一側(cè)面和具體化）

101、當(dāng)前**地區(qū)城管行政執(zhí)法問題研究

102、人口流動與戶籍管理制度關(guān)系及改革研究

103、城市化進(jìn)程中的（人口流動、城中村、城市治理、失地農(nóng)民社會保障、農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)、土地政策等）問題研究

104、**地區(qū)（下崗失業(yè)人員、殘疾人等）社會保障問題研究

105、地方政府問責(zé)制研究

106、取消農(nóng)業(yè)稅對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能履行的影響研究

107、新農(nóng)村建設(shè)中鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理創(chuàng)新研究

108、現(xiàn)階段農(nóng)村公共產(chǎn)品供給問題研究

109、試析危機(jī)管理中媒體與政府的關(guān)系（某一側(cè)面和具體化）

110、轉(zhuǎn)型期公共危機(jī)管理與政府責(zé)任

111、政府稅費(fèi)政策對汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響

112、國家助學(xué)貸款政策實(shí)施中的問題

113、失地農(nóng)民養(yǎng)老保障問題與地方政府對策研究

114、城市拆遷的移民權(quán)益保護(hù)與政府責(zé)任分析

115、我國行政問責(zé)制探析

116、城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民權(quán)益保障研究

117、我國城鎮(zhèn)低收入人群住房政策研究

118、農(nóng)民工勞動權(quán)益保護(hù)及其公共政策研究

（五）社區(qū)管理

1、試論當(dāng)前長沙城市社區(qū)面臨的挑戰(zhàn)

2、關(guān)于**社區(qū)治理中現(xiàn)存問題的思考

3、關(guān)于當(dāng)前社區(qū)志愿者工作存在的問題思考

4、試論經(jīng)濟(jì)組織在社區(qū)治理中的功能與定位

5、試論民間組織在社區(qū)治理中的功能與定位

6、試論社區(qū)的公共事業(yè)管理

7、試論業(yè)主委員會、居委會、物業(yè)公司的關(guān)系

8、對長沙城市社區(qū)建設(shè)工作的幾點(diǎn)趨勢研究

9、城市社區(qū)中貧困人口的現(xiàn)狀、原因與脫貧措施研究

10、城市社區(qū)部分居民失業(yè)的現(xiàn)狀、問題與對策研究

（六）企業(yè)文化

1、**企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)對策

2、提升核心競爭力的學(xué)習(xí)型企業(yè)文化研究

3、我國民營企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)研究

4、**企業(yè)企業(yè)文化與績效關(guān)系的實(shí)證研究

5、中國酒店行業(yè)企業(yè)文化建設(shè)

6、核心競爭力導(dǎo)向的企業(yè)文化研究

7、企業(yè)文化對成長型企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的影響

8、民營企業(yè)文化家族化困境及其解決

（七）公務(wù)員制度

1、我國公務(wù)員薪酬制度改革研究

2、服務(wù)型政府公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)

3、我國公務(wù)員激勵機(jī)制有效性分析

4、行政執(zhí)法類公務(wù)員選拔晉升機(jī)制研究

5、公務(wù)員職業(yè)生涯管理創(chuàng)新研究

6、中國與西方發(fā)達(dá)國家公務(wù)員培訓(xùn)制度比較研究

7、轉(zhuǎn)型期我國公務(wù)員激勵機(jī)制研究

8、我國行政改革背景下的公務(wù)員晉升機(jī)制研究

9、國家公務(wù)員權(quán)利救濟(jì)制度研究

10、公務(wù)員違法行政及其法律責(zé)任研究

11、公務(wù)員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革研究

12、論公務(wù)員錄用制度的公平性

13、我國公務(wù)員薪酬水平影響因素研究

14、我國公務(wù)員廉政保證金制度研究

15、中國公務(wù)員問責(zé)制的現(xiàn)狀分析及完善路徑研究

16、公務(wù)員考核的公平性研究

18、國家公務(wù)員競爭機(jī)制研究

（八）公共政策

1、試論公平分配社會資源的公共政策目標(biāo)決策

2、試論“入世”和國際新環(huán)境對我國公共政策的影響

3、試論知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對我國公共政策的影響

4、試論當(dāng)前中國對非官方政策智囊的支持性政策

5、試論當(dāng)前公共政策決策的體制類型

6、當(dāng)前界定公共政策問題的一些認(rèn)識誤區(qū)

7、淺論決策方案調(diào)整中的常見誤區(qū)

8、試論“你有政策，我有對策”的政策環(huán)境因素

9、試論當(dāng)前政策執(zhí)行過程中的資源分配

10、試論當(dāng)前對公共政策評價(jià)的一些誤區(qū)

11、試論當(dāng)前公共政策評價(jià)面臨的制度難題

12、在我國建立多者博弈的公共政策體制的若干思考

13、試分析某一公共政策案例

14、試論當(dāng)前我國公共政策理念轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新

第二篇：行政管理專業(yè)本科社會調(diào)查實(shí)施方案

惠東電大行管本科社會調(diào)查實(shí)施方案

2011年4月

一、安排要求

1、社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)本科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、社會調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對我國行政管理實(shí)踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識、觀察社會的能力，使他們具有運(yùn)用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時(shí)也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

3、社會調(diào)查的時(shí)間為3周，3學(xué)分，不得免修。

二、選題和形式

1、社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)。各試點(diǎn)電大應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我國公共管理的實(shí)踐，以及一些熱點(diǎn)問題，有針對性地選題，并實(shí)施社會調(diào)查。

2、社會調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察、案例分析等形式。

三、指導(dǎo)教師

1、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué) 1

經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。確定選題，對學(xué)生社會調(diào)查全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決社會調(diào)查中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對學(xué)生社會調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆同類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

四、成績評定

1、關(guān)于調(diào)查報(bào)告：

社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會調(diào)查報(bào)告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等活動的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告，完整的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運(yùn)用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。本科字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運(yùn)用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。

2、關(guān)于案例分析：包括選擇的案例、案例所展示的問題、運(yùn)用行政管理學(xué)理論去解決問題。字?jǐn)?shù)不少于2000字。

3、社會調(diào)查的成績評定采用百分制。各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生

在選題是否恰當(dāng)（占10分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-89分（含80分）為良好，70-79分（含70分）為中等，60-69分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4、凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報(bào)告或案例分析，給予不及格處理；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。

5、凡社會調(diào)查成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

6、社會調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評成績，由電大分校復(fù)審，省級電大驗(yàn)收，中央電大抽查、終審。

五、社會調(diào)查報(bào)告的書寫格式要求

文章的結(jié)構(gòu)層次用下列符號表示：

一、（一級標(biāo)題，宋體、四號）

（一）、（二級標(biāo)題，宋體、四號）

1、（三級標(biāo)題，宋體、四號）

▆ 文章正文中：

（1）題目---宋體、三號（加粗），居中。

（2）姓名----宋體四號。

（3）正文（宋體、四號）

▆內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：基本情況（社會調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程）、發(fā)現(xiàn)的問題（分析問題）、解決建議（運(yùn)用行政管理學(xué)理論去解決問題）。

范文如下:

對深圳慶發(fā)公司經(jīng)營狀況的調(diào)查

張明明

2004年1月10日至2月15日，本人對深圳慶發(fā)公司的經(jīng)營狀況進(jìn)行了較為詳細(xì)的調(diào)查。

一、公司概況

深圳慶發(fā)公司是一間小型的個(gè)體服裝生產(chǎn)銷售企業(yè)，該公司以生產(chǎn)、銷售服裝為主，兼營針棉織品和針織小商品。公司本部設(shè)綜合辦公室、人力資源部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、經(jīng)營管理部等四個(gè)職能部門。目前，公司共有各類人員2000多人，經(jīng)營面積3000多平方米，另有一間實(shí)驗(yàn)服裝廠，職工50人；公司年?duì)I業(yè)額4000多萬元，實(shí)現(xiàn)利潤500多萬元。……

六、指導(dǎo)及寫作進(jìn)度1、4月16日，上指導(dǎo)課；

2、5月15日前,確定選題，解決社會調(diào)查中的有關(guān)問題，并指導(dǎo)學(xué)生制訂文字材料寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱；

3、6月5日前, 審閱學(xué)生初稿，指導(dǎo)學(xué)生修改直至定稿；

4、7月5日前，根據(jù)寫作過程中學(xué)生的表現(xiàn)，給出初評成績。

附：參考選題

1、關(guān)于惠東縣社會保障有關(guān)問題的調(diào)查

2、關(guān)于惠東縣縣城（某鄉(xiāng)鎮(zhèn)）流動人口管理調(diào)查

3、惠東縣社會問題（選擇某一具體問題）調(diào)查

4、惠東縣老年人問題的社會調(diào)查

5、惠東縣婚姻家庭問題調(diào)查

6、惠東縣獨(dú)生子女教育問題調(diào)查

7、關(guān)于惠東縣教育現(xiàn)狀與發(fā)展有關(guān)問題的調(diào)查

8、關(guān)于惠東縣人才流動的情況的調(diào)查

9、關(guān)于家庭養(yǎng)老情況的調(diào)查

10、關(guān)于社會保障制度若干問題的調(diào)查

11、關(guān)于解決惠東縣城鎮(zhèn)失業(yè)人員的就業(yè)問題的調(diào)查

12、關(guān)于惠東縣下崗職工培訓(xùn)、再就業(yè)等若干問題的調(diào)查

13、政府信任關(guān)系調(diào)查

14、勤政為民典型調(diào)查

15、關(guān)于政府管理的基本職能及其我國政府職能的轉(zhuǎn)變

16、關(guān)于惠東縣政府部門或機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀及改革

17、關(guān)于惠東縣政府人事行政機(jī)關(guān)及人員的現(xiàn)狀及改革

18、關(guān)于公共部門人力資源管理與人力資源開發(fā)

19、公務(wù)員制度相關(guān)問題調(diào)查

20、有關(guān)機(jī)關(guān)行政的任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)等的調(diào)查

21、關(guān)于行政決策體制（領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)、公民磋商與參與系統(tǒng)、專家咨詢系統(tǒng)、信息支持系統(tǒng)）與程序調(diào)查

22、關(guān)于公共部門行政執(zhí)行主要環(huán)節(jié)實(shí)施情況的調(diào)查。（行政指揮、控制、協(xié)調(diào)與溝通）

23、關(guān)于惠東縣行政監(jiān)督現(xiàn)狀的調(diào)查。（行政監(jiān)督、行政監(jiān)察、審計(jì)監(jiān)督、法制監(jiān)督、社會監(jiān)督）

24、關(guān)于稅收制度及其實(shí)施

25、關(guān)于依法行政

26、關(guān)于現(xiàn)代行政方法的實(shí)施

27、關(guān)于惠東縣行政管理效率的現(xiàn)狀及分析

28、關(guān)于公共部門的績效管理

29、關(guān)于城市社區(qū)管理

30、惠東縣行政改革的實(shí)施與現(xiàn)狀（政府再造、電子政府等）

31、關(guān)于非政府組織、非營利組織的現(xiàn)狀及管理

32、領(lǐng)導(dǎo)決策失誤的原因探討及影響的調(diào)查

33、惠東縣電子政務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢的調(diào)查

34、對當(dāng)前惠東縣（或惠東縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)）信訪工作實(shí)施情況的調(diào)查與看法

35、惠東縣市容環(huán)境衛(wèi)生執(zhí)法情況調(diào)查

36、惠東縣環(huán)境保護(hù)執(zhí)法情況調(diào)查

37、惠東縣城市拆遷行政執(zhí)法情況的調(diào)查

38、基層政府行政執(zhí)法情況調(diào)查

39、惠東縣社區(qū)管理與服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查（醫(yī)療、物業(yè)、文化等）

40、惠東縣某項(xiàng)政策調(diào)查

41、某一社區(qū)居民自治情況調(diào)查

42、某一地區(qū)街居制的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢調(diào)查

43、某社區(qū)服務(wù)和社會工作調(diào)查

44、某社區(qū)工作志愿者情況調(diào)查

45、某社區(qū)黨建工作及黨組織在城市社區(qū)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的調(diào)查

46、某社區(qū)群眾文化工作調(diào)查

47、某社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)工作調(diào)查

48、某社區(qū)物業(yè)管理工作調(diào)查

49、某社區(qū)治安治理工作調(diào)查

50、民間組織情況調(diào)查

51、基層黨組織貫徹黨的十七大會議精神情況的調(diào)查。

52、科學(xué)發(fā)展觀在基層的典型調(diào)查。

53、某地(村、鄉(xiāng)、縣)近十三年來取得的顯著成就及其經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

54、某地(村、鄉(xiāng)、縣)全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

55、惠東縣以信息化帶動工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

56、惠東縣某地農(nóng)村進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調(diào)查。

57、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

58、私營企業(yè)主入黨并發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

59、某地(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣)私有經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其作用情況的調(diào)查。

60、某地(城鎮(zhèn)、街道、社區(qū))積極推動下崗職工再就業(yè)情況的調(diào)查。

61、某地(縣、市)建立和完善社會保障體系所取得的成效和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

62、惠東縣工業(yè)發(fā)展發(fā)展現(xiàn)狀、原因與對策

63、惠東縣農(nóng)業(yè)發(fā)展發(fā)展現(xiàn)狀、原因與對策

64、惠東縣第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)展現(xiàn)狀、原因與對策

65、惠東縣鞋業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

66、惠東縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的問題、原因與對策

67、惠東縣黃埠鎮(zhèn)（吉隆鎮(zhèn)、大嶺鎮(zhèn)、平山街道）鞋業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

68、惠東縣教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

69、惠東縣民辦幼兒園發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

70、惠東縣廣播電視事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

71、惠東縣公務(wù)員思想狀況的調(diào)查

72、惠東縣教師隊(duì)伍思想狀況的調(diào)查

73、惠東縣某鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

74、惠東縣承接珠三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移狀況的調(diào)查

75、惠東縣中小學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告

76、惠東縣農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施情況的調(diào)查

77、惠東縣鞋業(yè)面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊所采取的對策調(diào)查。

78、惠東縣鞋業(yè)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的情況調(diào)查。

79、惠東縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

80、某地(鄉(xiāng)、縣)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，重視環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用的情況調(diào)查。

81、某工業(yè)企業(yè)面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇所采取的對策情況調(diào)查。

82、科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查。

83、某社區(qū)、材、鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的情況調(diào)查。

84、某大學(xué)畢業(yè)生成才道路的調(diào)查。

85、某社會精英人生道路的調(diào)查。

86、某基層黨組織按照科學(xué)發(fā)展觀要求建設(shè)黨的情況調(diào)查。

第三篇：電大行政管理本科畢業(yè)論文

陜西廣播電視大學(xué)行政管理本科畢業(yè)論文

論 社會主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀分析和對

策措施

[摘要]： 黨在十六屆五中全會通過的《“十一五”規(guī)劃》建議中,提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù),在十屆全國人大四次會議的政府報(bào)告中,溫總理再次強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)任務(wù)。

[關(guān)鍵詞]：

存在的問題 具體的規(guī)劃

一、新農(nóng)村建設(shè)背景 當(dāng)前，國家與農(nóng)民之間的分配關(guān)系以及農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制正在發(fā)生重大變化，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)涵和農(nóng)業(yè)的增長方式也在相應(yīng)改變，“三農(nóng)”問題的解決面臨新的形勢，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，必須充分認(rèn)識其長期性，艱巨性和復(fù)雜性，必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)。在社會主義新農(nóng)村建設(shè)過程中，各地涌現(xiàn)出各具特色的新農(nóng)村發(fā)展模式，梳理，研究和思考這些模式的發(fā)展，必須對正在開展的社會主義新農(nóng)村建設(shè)產(chǎn)生有益的借鑒。

二、目前我國新農(nóng)村建設(shè)存在的問題 我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口占全國人口近七成。在黨和政府的關(guān)懷下,經(jīng)過二十多年的改革開放,我國農(nóng)村建設(shè)已取得了歷史性的發(fā)展,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了舉世公認(rèn)的偉大成就,呈現(xiàn)出一系列明顯而積極的趨勢。但是,在總體上看,農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展仍然面臨很多挑戰(zhàn),仍處在艱難的爬坡過坎階段,存在許多問題。

（一）投入嚴(yán)重不足,資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的形式

2005年全社會固定資產(chǎn)投資達(dá)88607億元,比上年增長25.7%。其中,城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資75096億元,增長27.2%;農(nóng)村增長18%,與城鎮(zhèn)投資相比,差距明顯。（1）投資的不足,一是嚴(yán)重影響農(nóng)村水利設(shè)施的維修和建設(shè)。二是影響農(nóng)業(yè)投資。當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化應(yīng)用程度較低,農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)水平不高,生產(chǎn)方式落后,大多地方仍舊是以“鋤頭加扁擔(dān)”和家庭單干為主的傳統(tǒng)方式。最主要的原因就是農(nóng)業(yè)投資太少,特別是農(nóng)業(yè)研究和推廣缺乏足夠的投入保障。（2）影響農(nóng)村社會事業(yè)的發(fā)展。我國農(nóng)村社會事業(yè)的發(fā)展一直落后于城市,盡管近年來,這個(gè)問題已引起了國家的高度重視,對農(nóng)村社會事業(yè)的投資一直呈上升趨勢,但是,與城市相比,農(nóng)村社會事業(yè)的發(fā)展仍顯滯后。（3）城市與農(nóng)

陜西廣播電視大學(xué)行政管理本科畢業(yè)論文

村在教育資源配制上也存在巨大差異。如河南省2003年全省生均教育事業(yè)費(fèi)城市初中平均值為601元、小學(xué)為768元,而農(nóng)村則分別為539元和728元。河南農(nóng)村小學(xué)的生均教育經(jīng)費(fèi)支出不足城鎮(zhèn)的三分之一。（4）我國農(nóng)村很多家庭因?yàn)闊o力承擔(dān)子女受教育的費(fèi)用,導(dǎo)致大量農(nóng)村學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國的中西部地區(qū),已有5%到10%的適齡兒童沒機(jī)會入小學(xué),更有15%到30%的小孩未能上初中。（5）高輟學(xué)率在農(nóng)村的初中階段已經(jīng)很明顯,有的地方甚至高達(dá)20%—30%.（二）人才流失嚴(yán)重

目前,我國農(nóng)村面臨著這樣一種困境:一方面是農(nóng)村富余勞動力不斷增加,需要國家采取各種方式轉(zhuǎn)移這些剩余勞動力,另一方面是能夠帶領(lǐng)農(nóng)村發(fā)展的有學(xué)歷、有專長、高素質(zhì)的人才極度缺乏,人才流失相當(dāng)嚴(yán)重。這種人才的流失可以包括如下幾個(gè)方面:一是農(nóng)業(yè)優(yōu)勢勞動力外流,使農(nóng)業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)普遍下降。二是農(nóng)村原有教師的調(diào)離和農(nóng)技人員的改行。三是通過高考,使農(nóng)村特別優(yōu)秀的人才跳出了農(nóng)門,而國家又沒有相應(yīng)的政策,使這部分人返回農(nóng)村。

（三）農(nóng)民平等權(quán)利得不到保障

從總體上來說,我國農(nóng)民的平等權(quán)利得不到保障。首先,由于財(cái)政投資的不足,農(nóng)村的社會發(fā)展明顯滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,農(nóng)民不能與城市居民同等地享有社會保障、教育、文化生活等公共資源,農(nóng)村廣泛存在“看病難、讀書難”的現(xiàn)象。其次,農(nóng)民工的權(quán)益也屢屢受到侵犯。這幾年來,由于黨和政府的重視,農(nóng)民工的處境較以前有了很大改善。但是,侵犯農(nóng)民工利益的事件仍然不斷發(fā)生,特別是農(nóng)民工的社會保障權(quán)利得不到保證。三是改革過程中農(nóng)民被侵權(quán)事件也不斷發(fā)生。隨著城市建設(shè)的擴(kuò)大,農(nóng)村土地被征用的現(xiàn)象越來越多,在征地過程中也存在很多侵犯農(nóng)民權(quán)益的問題,如征地中對農(nóng)民的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)過低、失地農(nóng)民缺乏生活保障、地方部門和企業(yè)征地過程違規(guī)操作等現(xiàn)象。

（四）人口增加,資源浪費(fèi)、環(huán)境污染和生態(tài)破壞嚴(yán)重

目前,在我國農(nóng)村建設(shè)的過程中,存在著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、環(huán)境、資源不協(xié)調(diào)的嚴(yán)重問題。據(jù)

陜西廣播電視大學(xué)行政管理本科畢業(yè)論文

惡化、環(huán)境污染嚴(yán)重,農(nóng)村能源短缺。

三、我國農(nóng)村發(fā)展中存在一系列問題的原因

（一）體制上的原因 城鄉(xiāng)之間的交流,農(nóng)民收入的增加受到嚴(yán)重影響,使城鄉(xiāng)居民的收入水平與消費(fèi)水平的差距不斷拉大。還帶來了農(nóng)村居民受教育、就業(yè)、投保等機(jī)會的不平等,從而引起收入不平等,并形成一種惡性循環(huán)。

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于自己致富和迎來送往上,對村黨建工作不是一抓到底,而是時(shí)緊時(shí)松,工作也只是停留在開會和一般號召、發(fā)文件上,缺乏具體措施和督促檢查。

四、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的新思路

（一）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)核心作用 建設(shè)新農(nóng)村必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),這是加快新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。針對目前基層黨組織所存在的眾多問題,我們必須把加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)作為重點(diǎn)。首先,必須充實(shí)農(nóng)村基層黨組織的力量,一是加大吸收優(yōu)秀青年農(nóng)民入黨的力度,優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)。二是加大對一把手的培養(yǎng)力度,挑選好帶頭人,可以采取黨員選舉與上級組織舉薦相結(jié)合的方式。其次,必須健全基層黨組織的民主生活,加強(qiáng)對農(nóng)村黨員的教育和管理,增強(qiáng)黨員的群眾觀點(diǎn)和政策觀念。

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參考文獻(xiàn)： [1]劉彥隨；中國新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)新理念與模式研究進(jìn)展；地理研究；2008年2期27卷 [2]陳錫文；推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)；發(fā)展；2005

[3]徐勇；國家整合與社會主義新農(nóng)村建設(shè)；社會主義研究；2006年01期

第四篇：電大行政管理畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則

附件三

河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則（試行）

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）是根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生所學(xué)知識和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的組織管理

根據(jù)中央電大文件規(guī)定，中央電大負(fù)責(zé)編制各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）教學(xué)工作實(shí)施方案，制定此項(xiàng)工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并提出具體工作要求，對省電大工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與評估，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）成績進(jìn)行終審。

省電大根據(jù)中央電大有關(guān)文件，負(fù)責(zé)制定各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）工作實(shí)施細(xì)則和相關(guān)管理制度，部署和落實(shí)全省畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）工作，對市電大（教學(xué)點(diǎn)）工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與評估。

市電大（教學(xué)點(diǎn)）成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對試點(diǎn)單位畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）工作全面領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施。工作內(nèi)容主要有：

（1）根據(jù)省電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）實(shí)施細(xì)則的要求，制定具體工作計(jì)劃，作好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）動員工作，定期檢查工作進(jìn)度，處理和解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。

（2）審批指導(dǎo)教師、答辯（評審）委員的資格，安排組成答辯評審小組，檢查答辯（評審）情況。

（3）負(fù)責(zé)組織對指導(dǎo)教師和答辯（評審）委員的培訓(xùn)。

（4）根據(jù)有關(guān)規(guī)定，檢查、執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的評分標(biāo)準(zhǔn)。（5）負(fù)責(zé)審核所屬各單位畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）成績。（6）負(fù)責(zé)上報(bào)有關(guān)材料。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）選題原則

選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，鼓勵解決實(shí)際問題。

本、?？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度、大小適中，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報(bào)市電大專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，市電大教學(xué)管理部門簽署意見并存檔（見附件1），并報(bào)省電大備案。

選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報(bào)省電大審批。

一個(gè)選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）要求

凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）實(shí)踐教學(xué)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）為各專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的任務(wù)量要適中，中等水平的學(xué)生完成畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間一般每學(xué)分不少于1周。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。選題原則上一人一題，確實(shí)需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨(dú)立完成所分擔(dān)的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順。

畢業(yè)論文（作業(yè)）應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文（作業(yè)）提出。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。專業(yè)所需的圖紙、測試數(shù)據(jù)以及計(jì)算機(jī)程序清單、軟盤等相關(guān)材料。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）字?jǐn)?shù)本科一般不少于6000字，不超過10000字；?？埔话悴簧儆?000字，不超過8000字。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（側(cè)面裝訂），頁面上下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM。標(biāo)題為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行，正文為小四號宋體字，行距為1.5倍行距。各級標(biāo)題序號為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。定稿時(shí)要求有印刷稿和電子文稿。本科論文具體要求執(zhí)行各專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則。

4．指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師條件：

（1）具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學(xué)情況。

（2）具有相應(yīng)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。

（3）專科畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師條件可視具體情況適當(dāng)放寬。

各試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師名單報(bào)市電大初審，經(jīng)省電大復(fù)審后確定（見附件2）。

指導(dǎo)教師職責(zé)：

（1）根據(jù)畢業(yè)作業(yè)教學(xué)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。

（2）指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題。

（3）指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。

（4）對每位學(xué)生畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行分階段指導(dǎo)，本科不少于4次，?？撇簧儆?次，總計(jì)時(shí)間本科不少于8小時(shí)，?？撇簧儆?小時(shí)，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄（見附件3）。

（5）檢查學(xué)生獨(dú)立完成寫作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

（6）針對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績（見附件4）。

指導(dǎo)教師工作量：

每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般每人不超過30人；兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般每人不超過20人。

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）答辯（評審）

（1）答辯學(xué)生

A．本科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）答辯；?？飘厴I(yè)生是否答辯根據(jù)各專業(yè)實(shí)施細(xì)則而定，由省電大報(bào)中央電大備案。

B．組織全部本科畢業(yè)生答辯確有困難的電大可抽取部分論文進(jìn)行答辯，但申請學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生和論文初評成績在80分及以上的學(xué)生必須參加畢業(yè)論文答辯。擬采取采取部分答辯的形式的市電大須向省電大提出申請，并報(bào)經(jīng)中央電大教務(wù)處批準(zhǔn)；抽取比例不得低于30%；參加答辯的學(xué)生隨機(jī)抽取，不得指定；學(xué)生要求參加答辯的，所在學(xué)校應(yīng)予許可。

（2）答辯（評審）的組織

答辯（評審）工作由市電大具體實(shí)施，市電大根據(jù)上級電大的有關(guān)要求，制訂答辯（評審）工作計(jì)劃，填報(bào)答辯（評審）申報(bào)表（見附件5），報(bào)省電大審批后確定。

（3）答辯（評審）委員會的組成與職責(zé)

A．人數(shù)須為3人及以上單數(shù)，由具有相應(yīng)專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成。成員需具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家不少于1名。

B．主要職責(zé)：監(jiān)督檢查并解決答辯（評審）過程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問題，對當(dāng)?shù)赜袪幾h的答辯（評審）成績進(jìn)行審議。

（4）答辯（評審）小組組成與職責(zé)

A．人數(shù)須為3人及以上單數(shù)組成。具體小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師1名及1名以上單數(shù)組成，秘書1名（具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語、成績）。有條件的地區(qū)應(yīng)注意加強(qiáng)答辯小組的人員構(gòu)成。

B．指導(dǎo)教師不能擔(dān)任本人指導(dǎo)的學(xué)生的答辯（評審）工作。

C．主要職責(zé)：根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評定答辯成績和畢業(yè)實(shí)踐成績。

（5）答辯（評審）教師

具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)驗(yàn)。答辯（評審）教師應(yīng)審閱參加答辯的學(xué)生撰寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)），并依此在學(xué)生答辯時(shí)提出問題，對學(xué)生答辯情況進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。

（6）答辯程序

A．答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）。

B．答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案。

C．答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)實(shí)踐選題理由、研究思路及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）主要成果（或結(jié)論）。

D．答辯教師審查判斷畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的真實(shí)性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當(dāng)場提出3～5個(gè)相關(guān)問題，由答辯人答辯。

E．答辯教師對答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場點(diǎn)評，并給出答辯評語和答辯成績，記入《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評審表》（見附件4）。

6．成績評定

（1）指導(dǎo)教師在學(xué)生完成設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）文字材料撰寫后，根據(jù)《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)》（見附件6），以百分制給出初評成績。

（2）答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）、答辯過程進(jìn)行評議，根據(jù)《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)》和《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)》（見附件7），結(jié)合學(xué)生答辯過程情況，參考畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師的初評成績，以百分制或?qū)I(yè)實(shí)踐教學(xué)文件規(guī)定的形式給出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的最終成績，并記入《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評審表》‘答辯（評審）成績’（即 ‘論文成績’）欄中。

（3）答辯（評審）小組對不參加答辯的學(xué)生的畢業(yè)論文（作業(yè)）進(jìn)行評審，以百分制或?qū)I(yè)實(shí)踐教學(xué)文件規(guī)定的形式給出畢業(yè)論文（作業(yè)）的最終成績。

（4）凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。

（5）凡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

7．抽查與評議

省電大根據(jù)本省實(shí)際，按適當(dāng)比例組織對反映學(xué)生實(shí)踐成果的文字材料和影響學(xué)生成績的畢業(yè)實(shí)踐各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查復(fù)審及評議，寫出分析報(bào)告。

8．成績驗(yàn)收

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）成績評定結(jié)束后，由市電大和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行匯總和初審(見附件8)。

5（2）市電大和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)將《教師指導(dǎo)記錄表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評審表》、成績匯總表報(bào)省電大，省電大對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）成績進(jìn)行復(fù)審。

（3）中央電大對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）驗(yàn)收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。中央電大驗(yàn)收終審后確定的成績?yōu)樽罱K成績。

9．其他

為使畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）工作能順利進(jìn)行，要求各單位在以下規(guī)定時(shí)間將有關(guān)材料報(bào)省校教學(xué)指導(dǎo)中心。

（1）每學(xué)期考試前布置下學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）工作，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組名單、工作計(jì)劃、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師申報(bào)表》（一式三份）。

（2）每年4月和10月中旬安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）答辯（評審）工作，上報(bào)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）答辯申報(bào)表》（一式三份）和時(shí)間安排，并將《初步選題申報(bào)表》報(bào)省校備案。

（3）每學(xué)期考試前，上報(bào)《教師指導(dǎo)記錄表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評審表》、成績匯總表（一式三份）,同時(shí)報(bào)送成績?yōu)閮?yōu)良的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）的電子稿。

（4）每年9月10日前，報(bào)送上一學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）教學(xué)工作總結(jié)。附件：

1．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）初步選題申報(bào)表

2．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）指導(dǎo)教師申報(bào)表

3．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）教師指導(dǎo)記錄表

4．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）評審表

5．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）答辯申報(bào)表

6．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)

7．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）答辯成績評判標(biāo)準(zhǔn) 8．河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、作業(yè)）成績匯總表

河北廣播電視大學(xué) 二○○五年十月二十四日

第五篇：電大專科行政管理畢業(yè)論文

淺談服務(wù)行政

摘要：政府的產(chǎn)生源于人民的公意達(dá)成和公意授權(quán)，這就決定了行政管理的服務(wù)性質(zhì)。21世紀(jì)，服務(wù)將是行政管理職能的必然選擇。為公民服務(wù)，為國家服務(wù)，為社會大眾服務(wù)，將是行政服務(wù)的主要對象；而效率與效益，將是行政服務(wù)的價(jià)值取向。在社會主義初級階段，判斷行政服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，則看其是否有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力，是否有利于增加國家的綜合力，是否有利于提高人民的生活水平。而最終依據(jù)將是用“人民是否滿意”這個(gè)尺度來衡量。關(guān)鍵詞：行政管理，服務(wù)，衡量尺度

21世紀(jì)，以服務(wù)為方向的中國政府職能選擇將成為一種必需和必然。政府將按照企業(yè)化的方式努力為公民、為國家、為社會服務(wù)，并自覺把“效率”和“效益”作為自身服務(wù)水平的內(nèi)在評判尺度，把“人民滿意不滿意”作為外在的評判尺度。

一、服務(wù)：21世紀(jì)行政管理的職能設(shè)計(jì)

管理在本質(zhì)上就是服務(wù)，服務(wù)理所當(dāng)然成為政府職能的必然選擇。21世紀(jì)中國政府必然也應(yīng)樹立“小政府、大服務(wù)”的行政理念，進(jìn)行職能的再設(shè)計(jì)。

1、管理就是服務(wù) :管理是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，在本質(zhì)

上管理與服務(wù)是統(tǒng)一的。社會生產(chǎn)力的發(fā)展，使社會主體產(chǎn)生分化，并逐步形成群眾組織（包括國家），各組織內(nèi)部及各組織之間都存在著嚴(yán)重的利益沖突，各組織成員為避免無謂的消耗，以最少成本換取最大利益，相互訂立契約，把自身的一部分權(quán)利讓渡出來，形成公共權(quán)力，由全體成員選舉的少數(shù)代表掌握。掌握權(quán)力的少數(shù)人根據(jù)其成員的要求，管理公共事務(wù)，維護(hù)組織及其成員的利益。同時(shí)，各組織之間也基于同樣原因簽訂盟約，把部分權(quán)力交給凌駕于其他組織之上的組織（國家政府），管理全體社會的公共事務(wù)，維護(hù)社會秩序，進(jìn)而維護(hù)整個(gè)社會的利益。管理的實(shí)質(zhì)，就是利用組織及其成員賦予的權(quán)力為公眾利益服務(wù)。因此，從本質(zhì)上講，管理就是服務(wù)。

2、服務(wù)是政府職能的必然選擇：政府是公民間契約的產(chǎn)物，它在本質(zhì)上是一種為公民和社會共同利益服務(wù)的組織。隨著社會的發(fā)展，它日益脫離并凌駕于社會之上，但這種服務(wù)性質(zhì)不可能改變，只不過是服務(wù)的對象不同而已。政府最根本的職能仍然是服務(wù)職能。政府作為眾多社會組織中的一種，也是為社會需要而存在，為社會利益而存在。因而，它必須為促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)，為社會日益增長的物質(zhì)和文化需求服務(wù)，而不是相反。政府行政在理論上不僅僅是單純的管理制行政，而應(yīng)是為社會和公眾提供服務(wù)的行政。

服務(wù)是政府的首要職能?，F(xiàn)代西方各國政府的職能再設(shè)計(jì)也正是出于這種選擇。

20世紀(jì)70年代開始，西方各國行政管理陷入信任危機(jī)，引起了國際性的公共管理改革，要求政府的職能進(jìn)行重新定位和設(shè)計(jì)。西方各國通過多方面探索，最終選擇了服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)了由過去重管理控制輕服務(wù)、“以政府為中心”到開始注重公共服務(wù)、“以滿足人民的需求為中心”的轉(zhuǎn)變。中國的行政管理，離不開國際公共行政發(fā)展的歷史背景和時(shí)代特殊性，更何況中國政府本身就要“全心全意為人民服務(wù)”。因此，最終實(shí)現(xiàn)政府職能的方向性選擇，就成為一種必需和必然。

3、轉(zhuǎn)變觀念：“小政府”與“大服務(wù)”服務(wù)在理論和實(shí)踐上都成為政府職能的必然取舍。但我們的政府仍然習(xí)慣于全面干預(yù)，強(qiáng)調(diào)行政管理。這首先是因?yàn)?，我們的各級領(lǐng)導(dǎo)行政人員及公民本身還沒有意識到政府就是服務(wù)機(jī)關(guān)，政府的職能就是為公民、為國家、為社會服務(wù)。我們的政府仍然習(xí)慣于“全能”角色，不該管的也要管，結(jié)果什么都管不好。我們的企事業(yè)單位、社會團(tuán)體也習(xí)慣于政府的全面干預(yù)和行政控制，不僅不爭取自己應(yīng)有的權(quán)利，而且對政府過分依賴。公民更是“勢單力薄”，一味指望政府能“為民作主”。一方面權(quán)力主體沒意識到自己的權(quán)力，自然也不對政府提出

什么要求；另一方面，政府最大限度地行使自己的權(quán)力，忽視了權(quán)力主體的權(quán)力?，F(xiàn)代政府職能的轉(zhuǎn)變首先要求政府樹立新的行政理念，從制度和體制及運(yùn)作機(jī)制上，使行政管理為公共利益服務(wù)。其次，還要求權(quán)力主體觀念也要有所轉(zhuǎn)變，要認(rèn)識自己的權(quán)力，爭取自己的權(quán)力，限制政府的權(quán)力，主動要求政府提供服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)“小政府、大服務(wù)”的理想格局。

二、政府該為誰服務(wù)

既然服務(wù)是政府職能的必然選擇，那么，政府到底該為誰服務(wù)呢？

1：為公民服務(wù)： 從政治角度理解：“契約理論”認(rèn)為，政府的合法性是建立在公民與政府、公民之間的政治契約的基礎(chǔ)上的，政府的一切權(quán)力來自公民之間的契約或公民與政府之間的權(quán)能委托，政府應(yīng)保護(hù)全體公民的公共利益，維護(hù)和平的社會秩序，充當(dāng)公民的忠實(shí)“奴仆”，“全心全意為人民服務(wù)”，否則，公民有權(quán)收回委托之權(quán)能，選舉出新的政府。眾所周知，政府機(jī)關(guān)本身并不直接創(chuàng)造社會財(cái)富，它們的運(yùn)轉(zhuǎn)和活動靠公民所交納的賦稅支持，公職人員靠納稅人來供養(yǎng)，公民是公職人員的“衣食父母”。政府為公民服務(wù)，反映公民的意愿，為公民利益盡心工作，完全是應(yīng)有之義，應(yīng)有之舉，而非政府單方面的“恩賜”。

經(jīng)濟(jì)學(xué)尤其是制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共選擇理論，為我們提供了另一種理解模式。經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為，政府管理過程就是基礎(chǔ)設(shè)施、治安、政策、法律等公共產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。而公民則是政府提供的公共產(chǎn)品的消費(fèi)者，政府存在的目的就是滿足“消費(fèi)者”的不同需求，以

盡可能高效率、高質(zhì)量的公共產(chǎn)品的生產(chǎn)與服務(wù)爭取消費(fèi)者的支持。按照這種理解，政府不僅要為公民服務(wù)，而且要提供盡可能好的服務(wù)，否則，就難以贏得公眾的支持，從而失去存在的基礎(chǔ)。各種理論雖然理解的角度不同，但它們都證明了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：政府必須為公民服務(wù)。

2、為國家服務(wù)： 行政管理是國家發(fā)展的產(chǎn)物，它通過自身的管理活動來發(fā)揮、實(shí)現(xiàn)國家的職能，執(zhí)行國家的意志。它不可能脫離國家而獨(dú)立存在。任何行政管理活動都服從于國家、服務(wù)于統(tǒng)治階級。行政管理在本質(zhì)上是為國家服務(wù)的，政府代表并為國家的利益開展活動。

任何國家都有安全的需要，從內(nèi)外兩個(gè)方面表現(xiàn)出來。內(nèi)部安全是統(tǒng)治階級維護(hù)和鞏固自己的統(tǒng)治，防止政權(quán)喪失，保持國內(nèi)穩(wěn)定。政府為實(shí)現(xiàn)內(nèi)部安全，維護(hù)統(tǒng)治，一方面要代表國家利用暴力工具強(qiáng)制被統(tǒng)治階級服從國家的意志、法律和政策，鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級的反抗。另一方面則采取改善福利等措施協(xié)調(diào)和緩解與人民群眾

之間的矛盾，保護(hù)內(nèi)部的安全和穩(wěn)定，為統(tǒng)治階級利益服務(wù)。外部安全就是要保證主權(quán)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，不受它國侵犯，維護(hù)國家的尊嚴(yán)。政府代表國家通過外交、戰(zhàn)爭等方式實(shí)現(xiàn)國家的這種安全需要。

在內(nèi)外安全和穩(wěn)定的政治環(huán)境下，統(tǒng)治階級還要努力發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等事務(wù)，以鞏固自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。政府通過執(zhí)行經(jīng)濟(jì)和社會事務(wù)的管理職能，為國家經(jīng)濟(jì)文化等發(fā)展服務(wù)。當(dāng)然，政府代表國家與它國開展經(jīng)濟(jì)和科技等方面的競爭，進(jìn)行綜合國力的較量，也是政府為國家服務(wù)的應(yīng)有之義。

3、為社會服務(wù)：政府職能除了為國家服務(wù)和具有強(qiáng)制性的一面之外，還具有為社會服務(wù)的非強(qiáng)制性的一面，這是由國家和社會關(guān)系決定的。專制社會，國家與社會的關(guān)系出現(xiàn)了顛倒，國家日益凌駕于社會之上，對社會超?？刂啤，F(xiàn)代民主社會，才真正體現(xiàn)了社會決定國家，國家按照社會的指意運(yùn)作的內(nèi)在涵義。國家與社會的這種關(guān)系“具體化為政府與市場、政府與企業(yè)、政權(quán)組織與社會、國家機(jī)構(gòu)與社會民眾的關(guān)系。一句話，是上層建筑服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的關(guān)系”，所以，國家要為社會服務(wù)。政府則代表國家執(zhí)行這種服務(wù)職能，這種服務(wù)具體表現(xiàn)為政府為市場服務(wù)，如“培育市場體系、制定市場規(guī)則、維護(hù)市場秩序、進(jìn)行宏觀調(diào)控、克服市場缺陷”等；

為企業(yè)服務(wù)，即“統(tǒng)籌規(guī)劃、掌握政策、信息引導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、檢查監(jiān)督”；為社會良性行為服務(wù)，如：環(huán)境保護(hù)、治理污染、維護(hù)生態(tài)平衡、制定法律和制度、保障公共安全、維護(hù)社會的公平和正義；為公民服務(wù)，如提供公共產(chǎn)品、保障公民權(quán)益。