第一篇：感恩教育3

烏蘭五中婦聯(lián)工作簡報

加強感恩教育弘揚民族感恩傳統(tǒng)美德

在4月2日早晨的國旗下，曾校長對全體師生就開展感恩教育活動的初衷，開展感恩教育的意義，作了重要的講話及要求。他強調(diào)，在全校廣泛開展感恩教育，一方面是是弘揚民族感恩的傳統(tǒng)美德，另一方面是鞭策大家從現(xiàn)在起要用真心真情和實際行動去感恩和施恩于人。學(xué)校開展“感恩教育”活動，是非常必要的，是很有意義的。因為感恩教育是一種愛的教育，是一種情商教育，是一種成功教育，也是充滿人情味、富有生命力的教育。曾校長向大家闡釋了感恩的重要意義和本質(zhì)內(nèi)涵，引導(dǎo)大家如何在學(xué)習(xí)、生活中懂得感恩、學(xué)會感恩，并從以下三個方面具體講解了他對青少年感恩教育的體會：

一、感恩是一種美德；

二、感恩是一種思想品質(zhì)，也是當今青少年最需要的素質(zhì)；

三、感恩能幫助你走向成功。告訴同學(xué)們：不論偉人還是無名小卒，要成才必須懂得感恩。

講話在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，全體師生深受教育，達到預(yù)期效果。

抄報：共青團烏蘭縣委 烏蘭縣婦聯(lián) 共青團銅普鎮(zhèn)委抄送：存檔

第二篇：3 感恩教育手抄報

感恩教育系列活動

（三）關(guān)于開展“感恩教育”系列手抄報比賽活動的安排

為了進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，配合學(xué)校 “感恩教育”主題月活動，讓廣大青少年深切體會到建國以來，尤其是改革開放三十年來，社會主義建設(shè)的巨大成就，大力弘揚愛國主義精神，堅持愛國主義與社會主義的統(tǒng)一，堅持民族精神和時代精神相結(jié)合，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發(fā)青少年熱愛黨、熱愛祖國的熱情，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，用一顆感恩的心回報社會。學(xué)校決定在高

一、高二年級中開展以愛國主義教育為主題，以弘揚民族精神為內(nèi)容的“感恩教育”系列手抄報比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動內(nèi)容與主題

本次活動有“感激祖國和人民的關(guān)懷；感激父母的養(yǎng)育之恩；感激老師的辛勞教誨；感激同學(xué)的真誠相助；感激自然的偉大賜予”五個內(nèi)容。分為三個主題：

1．“祖國發(fā)展我成長”。用自己的親身感受和獨到的眼光歌頌祖國、歌頌人民、歌頌家鄉(xiāng)。2．“民族精神代代傳”。弘揚和繼承傳統(tǒng)美德，學(xué)會文明禮儀，養(yǎng)成文明習(xí)慣和健康的生活方式。3．“奉獻真情施感恩”。用一顆感恩的心回報社會、回報父母、回報師長、回報朋友同學(xué)、回報大自然。

二、活動要求

圍繞主題，用規(guī)格為4開大小的白紙單面制作，排版應(yīng)符合報紙的基本要求，要有醒目的報頭（具體刊名可自擬），要劃分版塊、欄目，主題文章要放在頭版頭條的位置，做到主次分明。版面安排要整潔、美觀、大方、標題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂。文章應(yīng)短小精悍，生動活潑，可自行采訪撰寫，亦可根據(jù)資料簡寫、縮寫；文字一律手抄，要注意整潔、美觀。插圖多樣化，要根據(jù)內(nèi)容安排插圖，簡畫、彩畫、貼畫、剪畫均可。

三、比賽時間

手抄報每班至少選送1件作品，可以幾人合作完成。截止日期：2011年9月27日

四、獎勵

根據(jù)報名和參賽情況，設(shè)置一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名。

政

教

處

2011年9月19日

第三篇：感恩3

助學(xué)金感謝信

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好！

作為一名大學(xué)生，首先，我必須感謝學(xué)校讓我獲得了此次的大學(xué)生助學(xué)金，讓我可以在有保障的物質(zhì)環(huán)境中安心，專心的學(xué)習(xí)和生活，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我所付出的關(guān)心和愛護。我是一個來自大山的孩子，大山賦予理我善良、正直、誠實的品性，卻沒有給予我優(yōu)越活環(huán)境。我家中有四口人，有個弟弟，目前正面臨中考的壓力，父母身體一直不好，還一直默默為我和弟弟提供學(xué)習(xí)費用，作為家中的長子，我無法承擔(dān)起那本應(yīng)該由我承擔(dān)的責(zé)任，沒法盡那些本應(yīng)該由我盡的義務(wù)，這是我一直覺得很對不起家人的地方。由于家所在的地方比較偏遠，所以全家只有靠勞動力來應(yīng)付生活，原本，在我進入大學(xué)，每月的生活費，每年的學(xué)費，對于我那原本就不怎么充裕的家庭，無疑是一個極大的負擔(dān)，這讓我的家人一直處于半喜半憂的狀態(tài)，喜的是，自己的孩子終于如愿以償，走出了大山，走向了外面的世界，而憂的，卻是那如山一般壓在他們身上的錢……

我一都知道，大學(xué)是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學(xué)習(xí)到更多新東西的大環(huán)境，而對于我這樣一個家庭并不優(yōu)越的學(xué)生而言，大學(xué)更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生貧困助學(xué)金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學(xué)金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟負擔(dān)，讓我的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心與專心的學(xué)習(xí)，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養(yǎng)了我的生活中的自信心，增強了我的社會責(zé)任感，讓我更加懂得了如何來回報學(xué)校、老師、同學(xué)所給我的幫助。

十于年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開始了我的大學(xué)之旅，也在這個地方真正放飛了我的夢想，開啟了我人生的新篇章。而在這一段歷程中，大學(xué)生貧困助學(xué)金給我?guī)砹颂蟮膸椭?，它幫助了我來實現(xiàn)我的理想，而且在很大程度上說，它減輕了我家庭的負擔(dān)，我會合理的運用這些錢，為自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境打造良好的物質(zhì)環(huán)境，我會更為努力的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，增強自身文化修養(yǎng)和專業(yè)知識水平，爭取抓緊大學(xué)四年的每一分、每一秒、絕不虛度時日，爭取做一名社會主義現(xiàn)代化的合格人才，將為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，也能為母校爭一份光，也為自己的家庭創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，所以在今后的日子里，我會更加努力，爭取獲得更為優(yōu)異的成績，以優(yōu)秀的自己，回報你們對我的關(guān)心和愛護。

成功學(xué)家安東尼曾經(jīng)說過：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！彼?，在這里，我再次對給予我?guī)椭男ｎI(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)衷心的說一句：“謝謝你們!”謝謝你們在學(xué)習(xí)和生活

中給予我的幫助，在未來的路上，我會將你們在我身上付出的一切，向更多的人傳遞，用我自己的愛心，來回報社會，為更多的人謀福利！

用自己的信心和勇氣，來見證自己未來的成功和希望，我會用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆恩的心，為自己創(chuàng)造更為美好的明天。

第四篇：感恩3

綜合實踐活動案例——《學(xué)會感恩》（馬國麗）

2011年05月06日 10:52:56 來源:赤峰市左旗十三敖包總?！咀煮w：大 中 小】

綜合實踐活動案例——《學(xué)會感恩》

十三敖包總校寶泉小學(xué) 五年級

活動指導(dǎo)教師：馬國麗

本活動的主題：

學(xué)會感恩：感恩父母及親人，感恩老師及朋友，感人一切對自己曾經(jīng)給予關(guān)懷和幫助的人??

主題提出的背景：

“感恩”是當今時尚的話題?！案卸鳌敝氖且环N美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助其他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中的一個重要內(nèi)容。學(xué)會感恩，首先應(yīng)該從感恩父母做起。如今的小學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的艱辛，不知父母的希望和期待，他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母著想，體諒生活的忙碌與勞累。針對學(xué)生對愛心缺失的實際狀況，特組織以《感恩》為主題的綜合實踐活動。

活動具體目標：

1、知識與技能：

（1）通過本次實踐活動，提高學(xué)生的搜集、整理、分析能力。

（2）強化合作意識和培養(yǎng)團隊精神，并發(fā)展兒童少年的寫作能力和社會交際能力。

2、情感、態(tài)度、價值觀;

（1）讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

（2）激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感，讓學(xué)生學(xué)會理解父母、感謝父母、孝敬父母，以切實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

（3）由對父母的感恩之情延伸到更寬泛的領(lǐng)域，如感恩老師，感恩社會，感恩祖國，感恩一切給予我們幫助的人。

活動實施的具體過程：

第一階段：宣傳發(fā)動

1、播放歌曲《感恩的心》，讓會唱的同學(xué)跟唱。

2、教師：一曲《感恩的心》曾唱響整個中國，這首歌之所以如此扣人心弦，不僅僅因為它那優(yōu)美動人的旋律，更因為它那富有理性感染的歌詞所傳遞出的的主題——感恩。感恩，幾乎人人會唱，那么到底什么是感恩？我們應(yīng)該學(xué)會對那些人感恩？同學(xué)們想過嗎？

3、請學(xué)生暢所欲言。

4、師：感恩是人世間至高無上的美德，有人說善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。我覺得一個人要學(xué)會感恩，首先要從感恩自己的父母做起。只有懂得感恩父母，才會進而知道感恩別人、感恩社會、感恩祖國。父母的恩情似海深，可我們有的同學(xué)對父母的愛享受得有些“理所當然”，從而不思回報。更有的同學(xué)對父母的關(guān)愛不以為然，甚至有時對父母橫眉冷對，頤指氣使??你們說這樣做對嗎？因此我決定要開展一次以“感恩”為主題開展一次綜合實踐活動，主要目的就是學(xué)會對父母感恩。你們覺得應(yīng)該主要包括哪些項目內(nèi)容？

5、全班討論。

6、在全班同學(xué)討論的基礎(chǔ)，組建研究小組，研究本次活動具體項目內(nèi)容。教師參與指導(dǎo)，并歸納整理：

1)搜集有關(guān)父愛母愛內(nèi)容的感人故事，搜集歌頌父母的詩歌、小品、歌曲等。

（2）留心父母平時怎樣疼愛關(guān)心我們，并用手中的筆記錄下父母疼愛我們的畫面。

（3）經(jīng)常做一些力所能及的事，用實際行動來感恩父母。

（4）談一談你對感恩的看法。

7、形成活動小組，制定活動計劃。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由結(jié)組，確定組長，分別針對以上問題制訂活動計劃。

第二階段 ：分組活動

1、調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

2、及時了解各小組的活動情況，并加以指導(dǎo)。

第三階段：匯報展示

一、活動開始，主此人宣布活動主題。

甲：落葉在半空盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)；

乙：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對藍天的頌揚。

甲：不要抱怨生活給予太多的坎坷與滄桑，也不要慨嘆命運有太多的曲折與跌宕。

乙：常懷一顆感恩的心，你就能體驗生活的快樂與滿足，你就能沐浴愛的陽光。

甲：有人說善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心；

乙：也有人說感恩是人世間的美德，至高無上。

甲：受人滴水，報以涌泉，乙：贈人玫瑰，手有余香。

合：五年級“感恩”綜合實踐活動現(xiàn)在開始！

二、故事調(diào)動情感。

甲：無論你身在何地，有一個人，她永遠把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人叫“母親”，這種愛，叫“母愛”。

乙：有一個人，無論你有多大的困難，他像一座山，總是你依偎的屏障；有一種愛，無論你走到哪里，它像一條路，伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好??這個人叫“父親”，這種愛叫“父愛”。

甲：請讓我們一起分享感人的父愛母愛故事，體味震撼的心情，咀嚼愛的滋味??

（故事：《神秘的耳朵》）

乙：杰米是個幸運的孩子，有那樣一位偉大的母親。所以，有人說母愛是世界上最無私的愛。

甲：是啊，母愛無私!母親能用自己的身體為孩子撐起一把傘，一座橋。這把傘能擋風(fēng)遮雨，這座橋能通向生命的奇跡。請聽《母親最后的愛》。

乙：對于孩子來說，父母的愛是生命中最好的養(yǎng)料。請聽《生命的養(yǎng)料》。

甲：父母總是想盡一切辦法去完成孩子的心愿?？吹胶⒆拥男θ?，是他們無上的快樂！請聽《溫暖我一生的冰燈》。

乙：爸爸媽媽就是這樣，總是全力地保護我們，呵護我們，竭盡所能地使我們生活得健康、幸福、快樂??現(xiàn)在讓我們懷揣著一顆感恩的心來夸夸我們的父母吧！

三、夸父母。

1、《雨中的感動》

2、《那一次吃魚》

3、《受傷后》

4、《母愛無私》

四、用自己的方式感恩父母。

甲：聽著這一段段令人難忘的故事，父母疼愛我們的畫面一幕幕浮現(xiàn)在眼前。父母對我們無私深沉的愛我們已牢牢銘記，現(xiàn)在讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧!

乙：請聽歌曲《母親》。

甲：請欣賞小品《生日會上的感恩》。

乙：請欣賞詩朗誦《請抱有一顆感恩的心》。

五、心靈訴說：生活中如何感恩父母。

甲：以上幾個粗糙的節(jié)目，聊表我們對父母的敬意。然而日常生活中更多的是平平常常、瑣瑣碎碎。那么，在現(xiàn)實生活中我們?nèi)绾我詫嶋H行動來感恩父母呢？

乙：請聽幾位同學(xué)的心靈訴說。

１、《我給媽媽捶背》２、《我給媽媽過生日》３、《媽媽我想對您說》。

六、閑話感恩。

甲：為母親捶背，給父母過生日，都是感恩的行動。同樣，一句表白，一份理解也是感恩的行為。下面一個環(huán)節(jié)——閑話感恩。

活動感悟：

我一直認為活動能加速學(xué)生的成長，這次綜合實踐活動的開展更加深了我對這句話的認識。

通過開展此次活動，學(xué)生搜集資料、整理資料的能力得到提高；學(xué)生的寫作能力、語言表達能力、表演能力以及他們的合作意識和團隊精神都得到進一步培養(yǎng)。

最可喜的是通過此次實踐活動，激發(fā)了學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感，使他們受到了愛的熏陶，學(xué)會了感恩。這種感恩不僅僅表現(xiàn)在實踐活動過程之中，而是已延伸到了活動之后的日常生活中。那一日，高明月同學(xué)對我說：“老師，自從咱們班開展感恩綜合實踐活動以來，我感覺一直被那深沉、無私的父母之愛包圍著，并不是說我的父母原來不夠愛我，只是到如今我才感覺到父母平時對我的點點滴滴飽含著多么無私、深厚的愛。促使我總有一種沖動，想用

自己的方式來回報他們。那一天中午，媽媽燉了一碗雞蛋糕，我小弟一見雞蛋糕端上來，便忙不迭用小勺往自己的碗里盛，聲稱要晾涼了再吃。我心中一動，忙給爸爸盛了兩勺，又給媽媽盛了兩勺，爸爸媽媽幾乎齊聲說：‘你快吃吧，你快吃吧！’看著他們那“受寵若驚”的表情，我差點掉眼淚。平時他們總是習(xí)慣于呵護、關(guān)心我和弟弟，面對女兒“突如其來”的關(guān)心，他們是如此感動，又顯得有些局促．．．．．．由此我想，以前我做的是那么少，以后我一定要為父母多做些事，回報父母對我的恩情”。

我班唯一沒有媽媽的孩子劉瑩最近也在日記中寫道：爸爸外出打工要走了，我想：爸爸一走就是大半年，在外面辛辛苦苦工作，多么不容易。我能為爸爸做點什么呢？對了，為爸爸洗洗衣服吧。于是，趁那天奶奶他們都不在家，我將爸爸所有的臟衣服找出來，洗了一大竿子。奶奶和爸爸澆地回來后，夸獎了我一番。我心里想：這有什么值得的夸獎的？比起爸爸和奶奶為我的付出，這又算得了什么呢？

聽聽，這是學(xué)生的心聲。類似這樣學(xué)生懂得感恩父母的例子還有很多很多。而且最近我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我跟學(xué)生的關(guān)系越來越融洽了。原因是他們越來越尊重我了：作業(yè)書寫更為認真了，上課發(fā)言更加積極了······因為他們認為好好學(xué)習(xí)是對老師最好的感恩。原先上課鈴響起時學(xué)生總想搶在老師前面走進教室，準備上課。而如今，假如我同時與幾名學(xué)生出現(xiàn)在教室門口時，他們會自覺止住腳步，等我先進，隨后他們再進。

我覺得此次活動的目的達到了。

如果說此次活動有些許成功之處的話，我覺得得益于以下幾點：

一、遵循感恩教育的規(guī)律性，充分了解教育對象的特點。在設(shè)計活動前我充分分析了學(xué)生的心理特點和接受能力，對活動內(nèi)容進了合理取舍。

二、尊重感恩教育的平等性。馬克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任?！本褪钦f，德育過程中，教育者與教育對象之間不僅是思想上的交流，而且是情感上的交流，雙方互相尊重，感情才相通，內(nèi)心深處才能產(chǎn)生共鳴，學(xué)生才會真正地得到感恩教育

三、綜合實踐活動重在實踐。我們不追求活動結(jié)果的完美，但我們追求活動過程的參與。學(xué)生在參與中能產(chǎn)生真切的感受，喚醒學(xué)生的感恩意識。

第五篇：淺談校園文化建設(shè)中的感恩教育3

淺談小學(xué)校園文化建設(shè)中的感恩教育

學(xué)會感恩，懂得感恩，是每一個人應(yīng)該具備的基本良知。學(xué)會感恩才懂得尊敬他人，贊美這個世界。感恩包括感恩父母、感恩老師、感恩祖國等。學(xué)校在校園文化建設(shè)中應(yīng)該注重這種精神文化教育。

一、感謝父母的養(yǎng)育之恩

感恩教育首先是教育學(xué)生感謝父母的養(yǎng)育之恩。父母含辛茹苦將子女拉扯成人，養(yǎng)育之恩是兒女們一生都難以報答的。百善孝為先，孝敬父母是子女們應(yīng)盡的義務(wù)，也是一個人的良心所在。習(xí)慣了索取，父母對子女的要求稍有不滿足，就心懷怨念，這是不懂感恩的表現(xiàn)，也是缺乏最基本的擔(dān)當。懂得感恩的人，更懂珍惜，更容易收獲幸福；不懂感恩的人，內(nèi)心貧瘠，再優(yōu)秀也難以獲得成功?，F(xiàn)實中，不少人因為缺乏感恩的心，導(dǎo)致親情冷漠，家庭出現(xiàn)裂痕。感恩教育的缺失，往往給家庭帶來難以彌補的傷害。隨著年齡的增長，孩子童年純真的聲音飄得很遠了，也許翅膀硬了，要飛了，可是不經(jīng)意間會在生活中忽略了一種簡簡單單、平平凡凡的東西，那就是父母對我們的愛和我們對父母的孝敬。近日，一則令人感到惋惜又痛心的新聞走進大眾的視野：女大學(xué)生為還校園貸盜竊養(yǎng)母7萬元，氣得養(yǎng)母要解除關(guān)系。新聞中提到，王某貸款下來的錢都用來娛樂、給其男友花費，被揮霍掉。李女士是王某的養(yǎng)母，在遇到李女士之前，王某是一名被人遺棄的嬰兒。含辛茹苦把她養(yǎng)大，卻最終是這樣的結(jié)果，讓每位很痛心。因此，學(xué)校要開展感恩父母系列活動，教育學(xué)生感恩父母給了我們奇妙無比的生命，從呱呱墜地到走向成熟，伴隨著父愛和母愛的陽光雨露。父愛似一壇陳年老酒，歷久彌香，醇厚綿長。母愛，似一江南吳歌，柔和婉潤，縈繞心田。效果一定十分明顯。讓學(xué)生了解父母的艱辛,理解父母的心情,學(xué)會感激,從而懂得珍借,更要去承擔(dān)起自己的責(zé)任。通過活動的開展教育我們學(xué)生以后要想服務(wù)于社會,現(xiàn)在應(yīng)服務(wù)于家庭,去愛我們的父母、親人、朋友,去為他們盡一份心力,充分去體現(xiàn)這樣句話:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼?！弊寣W(xué)生在日常生活中要時時撿拾起顆孝心,給自己的父母。

二、感謝老師的教育之恩

參天之樹，必有其根；懷山之水，必有其源。當我們回顧中華文化幾千年的發(fā)展史，總有一個身影在我們的視野中久久停駐。他就是“先圣孔子”。教師是人類文明薪火相傳的先行者。尊師重教，歷來是中華民族傳統(tǒng)美德的重要規(guī)范和社會時尚。近代毛澤東、李大釗等身為領(lǐng)袖人物，對自己的老師依然執(zhí)弟子之禮；他們博學(xué)多才，仍虛心好學(xué)，以長為師，成就一段段美談。當下，不可否認，“尊師重教”的傳統(tǒng)美德受到?jīng)_擊，想扭轉(zhuǎn)需要做的工作很多。親其師，方能信其道。青少年是未來的主人，對他們開展尊師重教的教育是一項固本工程，也是人類生存、發(fā)展和社會文明進步的需要。上行下效，唯有學(xué)校家庭和社會共同營造尊師濃厚氛圍，讓尊師重教成為良好風(fēng)尚，才能更好地推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。今年杭州市江城中學(xué)初三（5）班的同學(xué)們中考后，偷偷給班里7名任課老師出了一份“畢業(yè)考卷”，并且聲稱，老師們?nèi)绻淮鹜?，就不能參加他們的畢業(yè)典禮！在拿到試卷的那一刻，7位老師的反應(yīng)都是一樣的：想哭又想笑。在這張試卷的末尾，同學(xué)們還附上了一張二維碼，老師們掃描后，就能看到孩子們真摯的心意：

三年的光陰如白駒過隙，時間老人嚴肅地將時針撥向離別。曾記得，剛進校園，我們是多么幼稚可愛。經(jīng)過三年的洗禮，我們似乎上知天文下知地理，滿腹經(jīng)綸。那是因為有了老師您的辛勤哺育。所有老師都被這套試卷暖哭，這個例子證明老師的教育很成功。因此,我們一定要讓學(xué)生學(xué)會感恩教師。

三、感謝祖國的呵護之恩

愛國主義教育是一種啟蒙教育，學(xué)校是對青少年進行愛國主義教育的重要場所。學(xué)生懂得愛國就會感恩祖國，感恩這個號社會。習(xí)近平在北京人民大會堂會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會全體代表時的講話，強調(diào)小學(xué)生要學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和弘揚社會主義新風(fēng)尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信。因此，學(xué)校在校園精神文化建設(shè)中，各班級以主題班會為載體，采取各種形式圍繞愛國主義教育開展實施教育。或講故事，或情景表演，或唱紅歌，或觀看愛國主義教育片，旨在讓學(xué)生憶苦思甜，明白今天幸福生活的來之不易。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、誦讀中華經(jīng)典、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、樹立正確的人生觀。從現(xiàn)在做起，從小事做起，真正落實“扣好人生第一?？圩印?。愛國主義教育是一項長期工程，學(xué)生只有“扣好人生第一?？圩印?，打好核心價值觀的基礎(chǔ)，才能站住腳跟，踏踏實實做一個對社會有用的人。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，青少年要懂得感恩感恩父母、感恩老師、感恩社會、珍惜幸福，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)校更應(yīng)該把這種精神文化建設(shè)當做重點，人我們的學(xué)生茁壯成長，做黨和祖國的優(yōu)秀接班人。