第一篇：高二語文作文教案(二)

“帶著感動出發(fā)”的題眼應是“出發(fā)”。“出發(fā)”，不僅限于“行走”一義，——讓你的認識更加深刻 更多指向生活之路的奮然前行、思想之路的豁然開朗和民族振興之路的闊步前進

主備人：劉紅霞時間：2012-2-15 等。帶著感動出發(fā)，“感動”就是策動“出發(fā)”的一根拐杖，一袋干糧，一瓶純

【訓練目的】 凈水，因而寫作主體應是“主體”在帶著感動下怎樣出發(fā)，寫寫“出發(fā)”的方式，學會展開文章的思路，使認識不斷深化。或“出發(fā)”的信念，或“出發(fā)”的目標等。倘若文章全寫怎么的感動，只字不提

【復習指導】 “出發(fā)”，就游離題意了。

寫議論文，是一個不斷深化認識的過程?！皫е袆映霭l(fā)”，首先將其分解為幾個方面加以思考。帶著什么出發(fā)？感多問幾個為什么，是深化認識的最基本的方法。黑塞的《獲得教養(yǎng)的途徑》，動；帶著感動去干嗎？出發(fā)；既然有出發(fā)，那就有目的，去干什么。所以具體的是圍繞這樣一系列問題展開的：什么是真正的教養(yǎng)？獲得教養(yǎng)的途徑是什么？為作文落腳點應當在“感動”，什么人、什么事讓你感動了；寫作的重心在于“出什么閱讀經(jīng)典是獲得教養(yǎng)的最重要的途徑？如何在閱讀經(jīng)典中獲得教養(yǎng)？這是發(fā)去干什么”，可就此展開。

文章展開的思路，也是作者認識不斷深化的過程?？紙鲎魑淖罴呻s亂無章，嚴謹?shù)慕Y構能很好地體現(xiàn)考生的寫作思路，更能突和不同觀點進行碰撞，可以使自己的認識更加深刻。蘇洵的《六國論》，在開出文章的主旨。破題迅速，點題到位；往復回環(huán)的結構，段落清晰，層層推進，宗明義提出觀點之后寫道：“或曰：六國互喪，率賂秦耶？”接著，由此展開深主旨趨顯。這樣的作文更能引起讀者的共鳴。

入的闡發(fā)。而帕特里克·亨利在著名演講稿《不自由，勿寧死》中，正是通過與【范文引路】

對立觀點的激烈沖突，有力地表達了自己的鮮明態(tài)度。演講一開頭，他就申明：帶著感動出發(fā)

“盡管我的觀點與他們截然不同，我還是要毫無顧忌、毫無保留地講出自己的觀因為感動，人生的光輝與色彩才被我們領略；因為感動，生命的律動與力量點。”在演講中，他時時不忘針對“他們”的觀點，在鮮明的對立中顯示了自己才會給予我們希望；因為感動，萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸，被我們欣對問題的深刻認識。賞。那么，帶著感動出發(fā)吧，用感動充實出一個輝煌的人生。

要使自己的認識不斷深化，就要不斷以已有的結論為基礎作進一步的思考。帶著感動出發(fā)，才會體會那些高尚的情操。在人生絢爛的路途上，我們無比從文章主體的角度看，恩格斯《在馬克思墓前的講話》就是一篇闡述馬克思一生渴望受到高潔氣質的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動的心，那些美妙高尚的人格偉大功績的議論文。恩格斯首先高度評價馬克思發(fā)現(xiàn)“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”的才會如花般燦爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷感動，陶淵重大意義，然后以“不僅如此”過渡，又介紹了他對剩余價值的發(fā)現(xiàn)；在介紹了明“性本愛丘山”的淡然氣質如何讓你覺得心曠神怡？如果不是心懷感動，司馬馬克思作為科學家的成就以后，說“這在他身上遠不是主要的”，接著介紹了馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花？因為感動，因為帶著感動出發(fā)，克思作為一個革命家的巨大貢獻。文章的思路一步步不斷推進，正是作者對問題我們在人生的坐標上才不會迷失方向，我們才會被那些高尚的人格引向新的路認識的不斷深化。途。

深化自己的認識，一個很重要的標志是，要學會說“但是”。《不自由，勿帶著感動出發(fā)，才會看到生命的真諦。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能寧死》開頭說：“沒有人比我更欽佩剛剛在會議上發(fā)言的先生們的愛國精神與見恪守的真理。如果不是把感動放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你識才能。但是，人們常常從不同的角度來觀察同一事物。”“但是”一轉，引出了又如何理解生命復雜的含義？史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過痛苦過，但他最自己的見識，同時也使認識更進一步。馬丁·路德·金《我有一個夢想》，是一終在蒼涼的地壇中悟出生命的內涵，這種深刻的領悟來自他內心對生命的感動，篇經(jīng)典的演講稿，也是一篇精彩的議論文。文章在提到解放黑人宣言給美國黑人來自親情所帶來的刻骨銘心的感動。這感動，讓他在破碎的生命旅途中走了那么帶來的希望之后，用“然而”一轉，揭示了美國黑人的悲慘現(xiàn)狀；在義正詞嚴地遠，這感動讓他對生命充滿敬畏，充滿慨嘆。因為感動，因為帶著感動出發(fā)，我警告美國政府必須兌現(xiàn)諾言之后，又用“但是”一轉，告誡自己的同胞“不要采們才能擁抱生命敞開的靈魂。

取錯誤的做法”。一次又一次的轉折，使自己的思想不斷深化。帶著感動出發(fā)，才能做到堅守原則與堅持不懈。感動讓我們內心變得柔軟，[典題探究] 2008·高考安徽卷 感動讓我們將自己的信念把持得更為堅定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我請以“帶著感動出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字的文章。相信是他心中的感動，那出自對國家的大愛的感動引領他向那條荒蕪之路上勇敢注意：①立意自定。②文體自選。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人邁進。還有王昭君：“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏?！彼挠赂彝瑯觼碜运嚓P信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標點符號。那真真切切的感動，遵循于內心的感動，讓我們帶著感動出發(fā)，感動會將信念與

[試題解讀] 堅強深植于土地，連成一片碧綠的輝煌。陳集中學高二語文作文教案

（二）艱險與坎坷，我們不怕；風沙與風雪，我們依舊昂首向前。這是因為感動給我們的內心準備了最豐厚的食糧。帶著感動出發(fā)，讓人生的航向永遠地朝向美好的遠方。帶著感動出發(fā)，讓辛苦而漫長的生活因為感動而充盈著快樂與希望！【例文評析】

考生的理性思維縝密而深刻。文章共五個自然段，采用總—分—總的結構形式，主體部分（中間三段）分別以“帶著感動出發(fā)，才會體會那些高尚的情操”、“帶著感動出發(fā)，才會看到生命的真諦”、“帶著感動出發(fā)，才能做到堅守原則與堅持不懈”開頭，成排比式結構，規(guī)避了展開鋪敘的俗套，既增加了內容的容量，又強化了求證的力度?！咀魑挠柧殹?/p>

尋，就是“尋找” “探求”。尋幽探勝，飽覽美麗的風景；尋根究底，探求科學的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根。尋求發(fā)展的機會，尋求人間真情——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。請以“尋”為題寫一篇議論文，不少于800字。要求：時間為一小時，重點注意三個方面，一是書寫，二是開頭，三是立意是否深刻。

一、思路指引：

這是一則材料加命題的作文，材料其實就是對題目的限制所以研讀材料是必要的。材料其實講了兩層意思，一是尋找的對象，即尋找什么；二是尋找的意義，即豐富完善這我們的生活，所以我們也應一次為寫作的側重點。另外尋可以是一個動詞，我們可以這樣寫：

1、尋的主體：在具體的行文中，我們可以談自己的親身經(jīng)歷，即自己尋找某物，某種精神的經(jīng)歷，以及從中得到的啟發(fā)，這是主體就是自己；也可以寫某一歷史人物尋找人生目標、理想的經(jīng)歷，以及對他們的意義，這是主體就是某一歷史人物。

2、尋的對象：在具體的行文過程中，我們應明確尋找什么。材料提供了一些對象例如：尋找自己，我們可以談在物欲橫流的社會中，自己漸漸迷失了自我，一個偶然的契機，自己得到頓悟，去尋找自我，尋找自己的位置；尋找他人，屬于低層次上的尋找，注意寫出尋找的結果即可；同樣尋找物質需求也屬于低層次上的尋找；尋找精神慰藉，這是尋找”高層次的東西，比如友情、親情、真理、奧秘等滿足自己精神需求的東西。尋找不曾擁有的，尋找成了一種向往、追求、進取，為了渴望而探索。

尋可以是一個量詞，我們可以這樣思考：

尋是距離，那么這個距離是什么呢？（心靈，境界等）為什么要彌補這個距離呢？怎么樣才能彌補這樣的距離呢？彌補了之后又怎樣呢？

二、提供給你的材料：

屈原的“尋”：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——尋求楚國的未來之路；李賀的“尋”：尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓?！獙ふ以娙俗约旱睦硐?/p>

李清照的“尋”：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！獙ひ拏€人生活的出路；

辛棄疾的“尋”：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！獙ぶ就篮系娜恕?/p>

逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云此日足可惜，吾輩更應惜秒陰?！?董必武：《題贈〈中學生〉》

三、可借鑒的佳作：

尋張英

夜色很寧靜，天空中有一層淡淡的云，像是給月和星星披上了一層薄紗，月色更美了，星星的眼睛更深邃了。望著這夜色，我煩躁的心頓時澄清了，靜下來了??引我陷入無盡的思考。

忙忙碌碌的一生，曲折，平坦；順利，艱辛；歡笑，淚水；??不管怎樣，人們都在堅持著，盡管步履蹣跚，這一切都是為了什么呢？

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。我看到一個日漸消瘦但依然執(zhí)著的身影，在被月光籠罩的“綠肥紅瘦”的荷塘中尋覓，雖然冷冷清清，雖然凄凄慘慘戚戚，雖然疲憊的雙腿已不能支持瘦弱的身體，步履漂浮，但我分明看到了詩人腳步的沉穩(wěn)，內心的堅定。飽經(jīng)磨難，一生清苦的詩人并沒有放棄對美好生活的渴望，對理想的追求，他要尋找，在探求中生活，在生活中探求。

眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！八庇质钦l呢？為什么尋的這樣艱辛？為什么尋的這般苦惱？又為什么尋的如此堅定？是雨巷中撐著油紙傘的姑娘嗎？是“雖九死而其猶未悔”的美人嗎？一個文人，做好自己的本分多好，躲進小樓，多么清凈，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，多么愜意??然而，他并沒有忘記“天下興亡，匹夫有責”的古訓，一手拿如椽之筆，一手握斬棘之劍，在漫無邊際的黑暗中尋找。驀然回首之際，我分明看到了他凄苦的笑容。

逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。一尋八尺，千尋又是多少，真的有這么長的河嗎？閉上眼睛，我看到了一個果敢的身影。滔滔江水，奔流不息，一只扁舟執(zhí)著的逆流而上。屈膝，弓背，雙手緊握一根長長的竹篙，面容堅定，動作有力而從容。哪來的這股神力，哪來的這般淡定，哪來的如此從容，在他寬闊的胸膛中，有著一顆堅定有力的心，它有翅膀，它要飛翔。

一個尋字竟是這樣的深邃，偉大。我不得不嘆服于五千年中國文化的燦爛輝煌，我也明白了它為什么會這樣燦爛輝煌。長城之所以雄偉，是因為那里有中國人不屈的魂魄；兵馬俑之所以會成為奇跡，是因為那里有中國人崇高的精神；莫高窟之所以會名揚世界，是因為那里有中國人最美的姿態(tài)。與其說中國的文字是寫意的，倒不如說中國人是寫意的。

云已慢慢退去，夜色更加清爽??

第二篇：高二語文作文教案二

高二語文作文教案二

議論文寫作六步法之第一招

材料作文的審題決定著立意，也就是說文章的立意取決于審題。審題不清，那么立意就不準；立意不準，就會出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象?！捌迨б恢P皆輸”就是這個道理。審題時要注意點。①整體性原則;②多角度原則;③明限制原則。審題方法：找關鍵詞句法,領會寓意。

首先，議論文寫作六步法的第一招就是要找準點。

點：點明中心論點（字數(shù)約占文章的十分之一）。點是引論部分，要求開門見山，直入正題，點明中心論點。中心論點一般說應是正面的，一個簡而明的判斷句。萬事開頭難，寫好開頭意義重大，有經(jīng)驗的閱卷人往往一看開頭就能判定你的作文在審題，立意上是否過關，在語言上的工夫如何。

范文一：

“逆境”與成才

正如水可載舟也可以覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。(點)

人生的路很漫長，遇到荊棘，沼澤是很平常的事。西班牙著名畫家戈雅為了逃避宗教裁判所的追捕，17歲就背井離鄉(xiāng)；被稱為“俄羅斯文學之父“的普希金年輕時代就被流放；還有我國著名的數(shù)學家華羅庚，導彈之父錢學森，他們做出的貢獻是無法估量的，而他們所受的艱辛也是常人無法想象的。逆境給予他們的是更堅定的決心，更頑強的斗志。應該說困難絕不是一件壞事，它可以鍛煉人才，它可以創(chuàng)造奇跡。(正)

但逆境對于每個人的作用并不都是一樣。確實有人因無法忍受巨大的痛苦而放棄了，確實有人在困難面前束手無策而最終忍受失敗了，甚至有人還感嘆命運的不公。對于他們，逆境起了覆舟的作用；對于他們，困難的確是一件壞事。(反)

這也許就是事物的兩面性。但究其本質，逆境對于一個人產生怎樣的影響并不在逆境而恰恰在人本身。對于一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更堅定，逆境對于他只是一劑強心劑，正如夏衍在《野草》中說的：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。常聽人說：如果沒有阻力，我會是個人才。我卻認為所謂人才，不應該只指有多高的學問，多大的才能，還應包括他承受壓力，承受打擊的能力，倘若沒有這一點，就不應該稱之為人才。溫室中的花只能用來觀賞，一遇風雨就會夭折，而真正能支撐和帶動整個社會的應是經(jīng)受過風雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟梁之才。(深)

當然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境與常境里更易成才，但只要我們發(fā)揮主觀能動性，是完全可以利用外部條件，甚至去改變外因，使之為成才服務。(聯(lián))

我們這一代年青人，幾乎還沒什么機會經(jīng)受一些大風大浪，往往缺乏與困難斗爭的勇氣和毅力。因此正確認識逆境與成才的關系很有現(xiàn)實意義。我們應該從現(xiàn)在開始，就在一些小的困難中逐漸鍛煉自己，使自己未來成為祖國的棟梁之才。(總)

范文二：閱讀下面的材料,按照要求作文。

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。(孟郊)

為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神圣的心靈中,有一股清明的力和強烈的愛,像激流一般飛涌出來。甚至無須 傾聽他們的聲音,就在他們的眼里,他們的事跡里,即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉 大,那么豐滿,那么幸福。(羅曼?羅蘭)請以“憂與愛”為題,寫一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自選;③除詩歌外,文體自選

憂與愛

“這是一本專為6—12歲天天被家長罵的小孩編的，它為你提供方法來應對老媽??老媽們你們準備好了嗎？接招吧！”2011年12月5日一本《斗媽大全》迅速紅遍網(wǎng)絡。令人稱奇的是該書的作者竟是北京某小學兩個四年級的小女生。各種怪招加上稚嫩簡單的插圖使《斗媽大全》顯得生動詼諧。笑過后我們是否應該好好反思一下為什么？是什么讓我們的孩子寫出了這樣駭人聽聞的書？“斗媽”的背后折射出的是什么？

答案其實很簡單。如今的一些家長對孩子的未來很是憂慮，甚至到了十分憂心的地步。我們不可否認這種憂慮是愛的表現(xiàn)。他們也是為了孩子能有美好的未來?？墒撬麄兇直┑貙Υ⒆印⒋蛄R孩子只因孩子們沒達到成績優(yōu)異的標準。試問這樣的“愛”，我們幼小的孩子能體會到嗎？我們的孩子幼小的心靈能承受得住他們至親至愛的老爸老媽們的“折磨”嗎？他們在心里想要的又到底是什么呢？

《斗媽大全》里的怪招給了我們答案：你可以抱住你媽媽哭（一定要大聲哦）；你可以邊跑回房間邊笑媽媽道：媽媽是個小面瓜；你還可以收拾行李假裝離家出走（千萬別跑遠）??孩子們與其說是在“斗媽”，還不如說是對愛的呼喚。

清楚地記得陳丹青在《教育之人文素質》一書中說：如果非要說素質教育那一定是家庭教育?！陡道准視吩谖页鰢熬统霭媪?，18年后回國，這本書依然暢銷，另有新書《曾國藩家書》熱銷，這說明這樣良好的家庭教育已經(jīng)沒有了。

陳老的這句“已經(jīng)沒有了”，似乎說得過于絕對。“受傷”的老爸老媽們也不必憂傷。良好的家庭教育依然廣泛存在。你們大可以看看那些成功人士如何將“憂”與“愛”完美鏈接。

被譽為中國的歐幾里德的國際數(shù)學家陳省身就對孩子有良好的引導，他尊重孩子的意愿給他們足夠的愛終又為國家培養(yǎng)出棟梁。臺灣漫畫家朱德庸的父母更是將“憂”轉化為“愛”的實踐者。再往遠了看正是有孝莊太后對康熙帝的循循善誘，才使康熙帝成為中國古代最杰出的皇帝之一。往外國看，正是菲爾普斯母親的良好引導與尊重，才使菲爾普斯在北京奧運會上成就“八全”神話??

惠特曼說：哪兒有水，哪兒有地，哪兒就有青草。我想說：哪兒有恰當?shù)膽n，哪兒有真正的愛，哪兒就有完美的家庭教育。愿《斗媽大全》之類的書能逐漸淡出人們的生活。訓練：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

森林邊住著一個獵人，他平日里總習慣帶上自己那條忠實的獵狗到山上和林中打獵。獵狗品種優(yōu)良，追捕獵物時速度飛快，反應敏捷。對于鎖定的目標，幾乎從未失手過。獵人對此很滿意，經(jīng)常嘉獎它，更是對它特別信任。

有一次，主人用槍射擊一只狐貍，但是不夠準，讓狐貍逃跑了。于是獵狗朝著狐貍逃跑的方向猛追過去。狐貍躥進了森林，森林里樹木叢生，道路彎曲，狐貍對路徑非常熟悉。但獵狗也不含糊，追捕的過程緊張迭起。狐貍跑不過獵狗，眼看就要被追上了。

突然，狐貍一個大轉身，躥到了另一條小路，獵狗一不留神，身子撞到了路邊的大樹上，擦傷了皮，頓時感到有點疼痛。“唉！我為什么要追得這么累？即使追不到狐貍，我也不會餓肚子呀！”剛剛有念頭閃過，它的速度就已經(jīng)慢下來了。狐貍就在這個空隙又跑遠了。

“算了，反正現(xiàn)在早已經(jīng)脫離了主人的視線，主人又看不到?！鲍C狗跑著跑著又起了放棄的念頭，速度更加遲緩起來。狐貍終于擺脫了獵狗的追捕，獵狗也又回到了主人的身邊。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

題目解析：

從狐貍的角度來看，這是一場生命競賽，為了生存，不敢有一丁點兒的懈怠，于是用盡所有的力氣進行抗爭，發(fā)揮出了奇跡般的力量，結果它勝利了。狐貍的事例啟發(fā)我們全力以赴，破釜沉舟地去做，往往會取得成功。

從獵狗的角度來看，由于沒有餓肚子的疑慮，所以放棄的念頭輕易地出現(xiàn)了，結果毫無所獲。獵狗的事例啟發(fā)我們衣食無憂容易引起精神松懈，而發(fā)揮不出平時應有的水平，導致失敗。從主人的角度來看，即使是最忠實的狗，也有偷懶的時候。主人的事例啟發(fā)我們做任何事都應該仔細考慮，把重要的東西或事情交給最值得依賴的人去做，同時還需要抽時間定期檢查，防止出現(xiàn)漏洞而留下難以彌補的損失。

從材料的主旨來看，我們可以得出一個觀點--成功有時是一瞬間的事情，往往取決于有沒有強烈的成功意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用盡自己所有精力，事情才會向我們所期望的方向。

第三篇：高二語文寒假作業(yè)(二)

石家莊精英中學2013年高二寒假作業(yè)【語文】 編號：02高二語文寒假作業(yè)二

一、語言運用

1.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A.近視患者都應當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。

B.本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。

C.為加強國際交流，提高山東環(huán)保產業(yè)水平，省政府擬舉辦“生態(tài)山東建設高層論壇”暨第五屆環(huán)保產業(yè)博覽會。

D.日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。

2.下列名句，沒有語病的一句是（）

A.規(guī)劃提出把合肥建設成為區(qū)域型特大中心城市為目標，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。

B.中南大學特批大三學生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。

C.百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。

D.對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。

3.下列句子中，沒有病句的一項是（）

A．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電，具體高雅、時尚、方面、環(huán)保的功能和作用。

B．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只用7加未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。

C.老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴格約束，在形制，格局方面難免會用千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。D.大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關機構組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。

B．建立監(jiān)督機制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強執(zhí)行力。

C．她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶個了她所從事的產品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻。

D．次貸危機引發(fā)的全球性金融危機帶來的影響還在持續(xù)，隨著經(jīng)濟全球化的日益深化，如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難題。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）

高二語文（文、理科）第1頁(共4頁)

編者：劉莉娜審核：劉莉娜使用日期：2013-2-7

A．中國科學院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。

B．長江中的江豚被譽為“水中大熊貓”，是國家二級保護動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護，15年后將會滅絕。

C．專家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農藥殘留，泡出的茶湯中也會農藥含量極低，對人體健康影響不大。

D．今年廣東天氣形勢復雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預警在前，確保群眾的生命財產安全。6.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.今年一季度我國旅游接待總人數(shù)同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數(shù)據(jù)令人側．．．目．，顯示出我國旅游業(yè)良好的發(fā)展勢頭。B.4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴至2370平方公里，以致．．極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境。C.國際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態(tài)與日俱增．．．．，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實力有所下滑。

D.電視評論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點轉化為鞭辟入里．．．．、發(fā)人深省的評說。7.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A.汶川縣某領導在災后重建工作總結會上，如數(shù)家珍．．．．般介紹了當?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災害的情況。

B.那位著名學者去年在北京大學所作的關于人與自然相互關系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊之論．．．．

??！C.無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響．．．．了。D.滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權力而相互殺戮、茹毛飲血．．．．的殘酷故事。

8.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.凌南區(qū)雖地域狹窄，物產匱乏，但由于大力開發(fā)綠色農業(yè)，方寸之地．．．．，拓出了發(fā)展的大空間。B.集訓期間，我們在深圳要住三個夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑．．．．，理一理凌亂的思緒。C.走進來一位短小精悍．．．．、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉向了他。D.出色的莊稼漢，干練的機械師，槍法如神的士兵，妙筆生花．．．．的作家，他們都值得我們敬佩。9.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)

A．這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹．．．．，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。

B．為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜．．．．的雅量。C.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其．．．手．

地將他摁倒，結果人贓俱獲。D．舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終．．．．地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷調整夢想。

10.下列語句，排列順序最恰當?shù)囊豁検?)

高二學科（理科）第2頁(共4頁)

我國已進入老齡化社會，65歲及以上老年人已達1.5

億。。。正因如此，老年人跌倒控制干預是一項社會系統(tǒng)工程。

①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題

②按通常30％的發(fā)生率估算，每年有4000多萬老人至少發(fā)生1次跌倒 ③為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 ④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術問題 ⑤見危不救，可能導致老人傷殘或死亡

⑥救助不當，也可能幫了倒忙，甚至造成更加嚴重的后果

A．②⑥①③④⑤B．②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③① 11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

“中國式現(xiàn)代派小說”包括王蒙等的意識流小說、宗璞等的荒誕小說和劉索拉等的“觀念”意義上的現(xiàn)代派小說。。。它成為20世紀現(xiàn)代主義文學流派中最普遍的時間形式，并對中國新時期小說時間形式產生了巨大的沖擊。①在這些小說中，事件與人物性格的展開均無固定的時空順序及因果邏輯

②而王蒙等進行的小說變革，則從結構技巧、思維變換和展現(xiàn)風格等視角，改變了以往的小說形式

③由此形成了中國特色的“意識流”小說

④文本結構是按照人物的心理及“意識”流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合一⑤從傳統(tǒng)意義上說，中國小說長于通過描寫外部現(xiàn)實世界，即描摹人與人之間的故事關系來表現(xiàn)人物性格及其命運

A．⑤①②③④B．⑤②①④③C．②①④③⑤D．②⑤①④③

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成1-4題。

何灌，字仲源，開封祥符人。武選登第，為河東從事。經(jīng)略使韓縝語之曰：“君奇士也，他日當據(jù)吾坐。”為府州、火山軍巡檢。遼人常越境而汲，灌親申畫界堠，遏其來，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃，敵驚以為神，逡巡斂去。后三十年，契丹蕭太師與灌會，道曩事，數(shù)何巡檢神射，灌曰：“即灌是也?！笔捽侨黄鸢?。為河東將，與夏人遇，鐵騎來追，灌射皆徹甲，至洞胸出背，疊貫后騎，羌懼而引卻。張康國薦于徽宗，召對，問西北邊事，以笏畫御榻，指坐衣花紋為形勢。帝曰：“敵在吾目中矣。” 提點河東刑獄，遷西上閣門使、領威州刺史、知滄州。以治城鄣功，轉引進使。詔運粟三十萬石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當用車八千乘，沿邊方登麥，愿以運費增價就糴之?！弊嗌?，報可。未幾，知岷州，引邈川水溉間田千頃，湟人號廣利渠。徙河州，復守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂應募，而射士之額足矣?！睆闹８Π霘q，得善田二萬六千頃，募士七千四百人，為他路最。陪遼使射玉津園，一發(fā)破的，再發(fā)則否?？驮唬骸疤静荒芤?？”曰：“非也，以禮讓客耳。”整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。遷步軍都虞候。金師南下，悉出禁旅付梁方平守黎陽。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風迎潰。黃河南岸無一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。背城拒戰(zhàn)凡三日，被創(chuàng)，沒于陣，年六十二。

（節(jié)選自《宋史·何灌傳》）

高二語文（文理科）第3頁(共4頁)

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．遼人常越境而汲汲：取水。B．灌迎高射之，發(fā)輒中迎：面對。C．敵驚以為神，逡巡斂去斂：躲藏。D．鐵騎來追，灌射皆徹甲徹：穿透。

2．以下各組句子中，全都表明何灌行事有成的一組是（）①灌親申畫界堠，遏其來②或著崖石皆沒鏃 ③至洞胸出背，疊貫后騎④愿以運費增價就糴之

⑤得善田二萬六千頃⑥陪遼使射玉津園，一發(fā)破的 A．①②⑤B.①③④C．②④⑥D.③⑤⑥

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A、何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經(jīng)略使韓縝極為賞識他，認為終將取代自己;在守邊時，何灌大顯神威，以致三十年后提及往事契丹丈量都 驚恐起拜。

B、何灌濘諳西北邊事，受到微宗贊許。他任灑落將時奮勇?lián)敉送鈹?，?jīng)舉薦得到徽宗召問，他用笏板指畫以助講解，形象生動，徵宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢。

C、何灌善于治理政務，舉措得到皇上認可。為完成運糧任務，他建議將水運改為陸運；在招募射士時，又提出修渠引水，興造良田，使剩余勞力樂于 應募。

D、何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止?jié)⑼宋闯?；金兵長驅直下，逼近京城，何灌領命背城抗敵三日，受傷戰(zhàn)死。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

（1）整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。

譯文：（2）灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。

譯文：

三、句子仿寫

1.請仿照給出的句子，將橫線處補充完整。要求語意連貫，句式一致。

感激養(yǎng)育你的人，因為他滋養(yǎng)了你的生命；______，__________；感激傷害你的人，因為他磨煉了你的意志；______，__________；感激令我們變得成熟，成就了我們的輝煌。

2．仿寫下面的句子，要求句式基本一致，上下文銜接連貫。（4分）

春天品味牡丹，我為其氣韻而贊嘆，“競夸天下無雙艷，獨立人間第一香”，真花王也。夏天。秋天

高二語文（文理科）第4頁(共4頁)

第四篇：高二語文作文教案三

高二語文作文教案三

議論文寫作六步法之第二、三招

前情提要：

上次我們主要介紹的是在引論部分開門見山，直入主題，點明中心論點。中心論點一般說應該是正面的，一個簡潔明了的判斷句。萬事開頭難，寫好開頭意義重大，有經(jīng)驗的閱卷人往往一看開頭就能判定你的作文在審題，立意上是否過關，語言上的功夫如何。今天呢，我們主要看議論文的本論部分。要想說服閱卷者一定要用事實打動別人，最好從正面反面各舉一例，從正反兩個方面志節(jié)證明中心論點的正確。但絕不要堆砌例子以充字數(shù)。選例子要典型，敘例要簡明，議論要深刻，一兩句就能一針見血，一語中的。

范文一：

論美麗

人皆有好美之心，美給人以愉悅的感受，然而美麗卻分為不同的種類，在這大千世界中，我們要有一雙慧眼，去識別哪些是真正的美麗，哪些只是流于表面的幻象，只有這樣，我們才能學會并獲得真正的美麗。

有一則這樣的小故事：一人問佛，世上人無數(shù)，為什么有人天生美麗，有人相貌丑陋，佛答曰：外表只是一副皮囊，我把一顆美麗的心賜予了每一個人，但有人在不停追逐外表美的過程中卻讓那一顆美麗的心靈蒙上了灰。

這個故事很簡單，但意義頗深，人的相貌由上天注定，人力無法去控制，只是一種既定因素，既然已經(jīng)注定，我們也沒必要致力于不斷地去修正自己的容貌，我們更因該注重的是心靈美，一個人的外表總是在華麗，如果心靈是丑陋的，那么他也只是一個丑陋的人，反之，相貌丑陋心靈純潔的人卻是一位真正美麗的人。

談及《巴黎圣母院》無人不知，無人不曉。也許最令人映像深刻的是那個丑陋的守鐘人：卡西莫多，的確，他是一個相貌丑陋的人，然而巴黎圣母院副主教克羅德道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛后恨，迫害吉卜賽女郎愛斯梅拉爾達。而面目丑陋、心地善良的敲鐘人卡莫西多為救女郎舍身。誰真正丑陋，我們一眼便能分辨。（正、反）

朋友啊！不要為你的容貌而煩惱，既然上天在這點上疏忽了你，那么就讓你那美麗的心靈綻放出更耀眼的光彩吧。心靈美遠勝于外表美，人的一生，就是為了追求最美的心靈，當你的心靈美時，你會發(fā)現(xiàn)，自己真的很美！

范文二：

相信自己，也要相信別人

有人說：“當局者迷，旁觀者清?！庇谑窍嘈艅e人，讓別人決定自己。有人說：“只有自己才最了解自己?！庇谑情]目塞聽，在錯誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方，但二者卻有統(tǒng)一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。在競爭激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。

相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己能力的贊同。一個連自己都不相信的人，又能相信誰呢?當自己有著清醒理智的認識時，就應當“走自己的路，讓別人去說吧”。中國女排主教練陳忠和在當初改組女排時壓力很大，任務很重，許多人勸他以“保險”為好。然而他力排眾議。相信自己，起用馮坤等新將，最終改組成功，奪回了失去17年的獎杯。假如當初他采納別人建議，那金牌獎杯還有誰拿?正是在關鍵的時刻相信自己，陳忠和取得了驕人戰(zhàn)績。（正）然而，凡事都有限度，“過猶不及”。我們在相信自己時，也要相信別人。這是由事物的多變性與自我局限性決定的。很多時候，我們的目光被禁錮在一個狹小的范圍內，“鼠目寸光”而又“自以為是”。這時別人多角度的觀察、評價更具客觀真實性，我們要相信別人。唐

太宗接納魏征等人的進諫，于是有了開明盛世；朱元璋接受朱升”高筑墻、廣積糧”的建議，于是也國泰民安。相反，那頑固的馬謖置王平忠言于不顧，自認為“熟讀兵書”，結果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見有時是好的，有時則不是，我們既不能全盤否定，也不能全盤肯定，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。(正、反)

“金無足赤；人無完人”，誰都不能夸口自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同時，也沒有人一無是處。因此我們要相信自己，也相信別人。

在“胸有成竹”時相信自己，在“迷茫悵然”時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，你會擁有精彩的人生。

訓練：

漁父飄然而去了，帶著他的微笑與灑脫，留下屈原在江邊的孤獨思索。他在想寫什么呢？他將何去何從呢》司馬遷在《史記》中記載：“乃作懷沙之賦······于是懷石遂自沉汨羅以死。”屈原的這一結局讓我們覺得非常遺憾，他難道沒有跟好的抉擇了嗎？比如說“去國”或者隱居，就像漁父一樣。

請同學們就自己的想法——屈原到底應該何去何從，寫一篇議論文，要求題目自擬，字數(shù)不少于八百字，要求用正反兩方面論證。

第五篇：高二語文小題狂練(二)

高二語文小題狂練

（二）1.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）

① 生死面前，鄧光遠老人與野豬頑強搏斗近8個小時，身上被撕咬得魂不附體，手上、．．．．臉上、頭上傷痕累累，最終將野豬制服。

② 既然買不到現(xiàn)場觀看這場足球賽的門票，我們何不打開電視觀看比賽實況轉播來望．梅止渴？為什么偏要擠在這里苦苦等待呢？ ．．．③ 在《好教育成就好孩子》新書發(fā)布會上，作者通過真實、生動、有趣的案例，詮釋了作品中新穎、獨特的觀點，可謂妙語連珠。．．．．④ 到唐代，我國的佛教慈善事業(yè)進一步發(fā)展，如創(chuàng)設于武周時期的悲田養(yǎng)病坊就是我第一個較完備的敬老恤貧的慈善機構。⑤ 羊角村坐落在荷蘭中北部，那里的春天草長鶯飛，風聲鶴唳，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，．．．．生活在這里的人們如同生活在世外桃源。

⑥ 中央強調將“著力解決中小學生課外負擔重”列為非補不可的“民生短板”，可是有的地方課外文化補習班卻依然大行其道。．．．．A①②⑤

B①④⑥

C②③⑤

D③④⑥

2.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.出席2018年韓國平昌冬奧會的中國運動員都是具有強烈的愛國熱情、頑強的拼搏精神、高超的運動技藝于一身的體育精英。

B.成都市市房管和工商部門對于這次購房**中毆打工作人員的違法事件進行了嚴肅的批評教育，情節(jié)嚴重者交公安部門處理。

C.參加今年國考筆試的考生和少數(shù)民族考生普遍認為，筆試內容充滿著社會主義正能量，答題的過程，也是接受教育的過程。

D.《俄羅斯報》日前刊登了題為“十九大引領中國進入新時代”的長篇文章，對中共十九大的作用和意義給予了高度的評價。

3.下列各句中，表達得體的一句是（）

A.今天我能夠站在這個演講臺上，感到十分榮幸，評委老師的精彩點評，讓我受益匪淺。謝謝評委的聆聽與點評！

B.顧客朋友們，您來本店購物，就是對我們的莫大獎賞，全心全意為您服務是我們的責任，請給本店留下寶貴意見。C.陳局長在會上說：“我們要加大服務力度，鼎力相助企業(yè)解決項目落地過程中遇到的困難，做好企業(yè)的得力助手。”

D.以上是我在學習上的收獲，這些收獲，都是老師耐心教誨和同學們熱情幫助的結果，與先進同學相比還有較大距離。

4.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

歷史記載和考古發(fā)掘證明，＿①＿，這是毋庸置疑的。在上古圖騰時代，龍是作為圖騰而受到崇拜的。圖騰是氏族、部族的祖先和標志。到了文明時代，人們的圖騰意識逐漸淡化，神話的怪力亂神也受到了質疑，＿②＿，逐漸變成英雄的祖先和杰出人物的象征。如今，龍已成為華人的象征，全世界的華人正在團結一致，＿③＿。5．下面畫橫線的文字存有邏輯毛病，請給予修改。（5分）

①小草枯了可以再生，花兒謝了可以再開，所以春天去了可以再來。②可是我們的生命或許只有一次，所以大家要珍惜生命。然而，在鄉(xiāng)村，③人們對生命全都抱著一種漠視的態(tài)度，即使生病了也不肯去醫(yī)院看病，因為大家都有“小病不用治，大病治不好”的觀念。① 修改：＿＿＿

② 修改：—————————————————-----------------------③ 修改：＿＿＿

附答案：

1.A.(①“魂不附體”形容極端驚恐或在某種事物誘惑下失去常態(tài)。該成語不能做“咬”的補語，屬于語法失當。②“望梅止渴”比喻愿望無法實現(xiàn)，用空想安慰自己。觀看實況轉播并非空想，不合語境。③“妙語連珠”形容巧妙風趣的話一句接一句。使用正確。④“風聲鶴唳”指聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容驚慌失措，或自相驚擾的樣子。望文生義。⑥“大行其道”原指某種學術、道術正在盛行、流行?，F(xiàn)指某種新潮事物流行、盛行，成為一種風尚，一般為貶義詞或中性詞。使用正確。)2.D（“聆聽”是謙辭，形容仔細注意地聽，不能用于“評委”。B“獎賞”指對有功的或在競賽中獲勝的集體或個人給予獎勵。多用于上級對下級，此處用于“顧客”對“本店”，不得體。C“鼎力相助”指別人對自己的幫助，敬辭，不帶賓語。使用不得體。）

3.①龍是中華民族遠古的圖騰②龍的形象就發(fā)生了變化③把龍的精神代代傳承下去（6分，每句2分，意思對即可。）4．①刪去“所以”。②刪去“或許”。③“全都”改為“有的”。（5分，改對一處給2分，改對兩處給4分，改對三處給5分。）