第一篇：生命里的感動

生命里的感動

暗淡的街燈拉長的是恍惚的影子，來去的人們追趕的是生活的瑣屑。西去的落日揮灑它最后一抹余暉，生命的光陰就這樣在瞬時的寧靜中悄然逝去，我們是否會留意它瞬間的美麗，那屬于生命中的感動呢？

生命需要感動，我從不掩飾有時從內(nèi)心深處溢出的淚水，透過淚水看到的是人生與世界，濕漉漉是綻放真情與希望之花。愛是感動的源頭，淚水是真情的流淌，生命因感動而細膩，胸襟因感動而柔然寬厚。大千世界，茫?？嗦?。腳步匆匆的人生，誰沒有倉皇無助的困境，誰沒有撕心裂肺的疼痛呢？胸腔那一塊火熱與柔軟因感動而清晰地發(fā)現(xiàn)，人間還有許多陽光未能照耀到的地方，我們會更真切地感受到痛苦和磨難中爭扎著的希望。

我感動，感動于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾對生活的樂觀和堅強；我感動，感動于《綠山墻的安尼》安尼的微笑，那是出自于孩子的童真與開朗；我感動，感動于《悲慘世界》中讓瓦讓崇高的任性和對生命的信仰；我感動，感動于《魯濱遜漂流記》中魯濱遜執(zhí)著的信念和對活著的希望……我感動，感動于這些悲慘的生活與不幸的命運！

平凡的生活，忙碌的日子，面對著一碧如洗清澈得令人心疼的湛藍天空；面對在滔滔海浪永遠撞擊下傷痕累累又始終不渝的礁石；在黃昏夕陽里那隨風飄來的憂郁的笛聲，和那最后一抹余暉……有那么多的東西牽動著我們已不敏感的神經(jīng)，有許多毫不在意的細微之處，瞬間會讓我們怦然心動，產(chǎn)生一種莫名的感動！

一個人靜靜地佇立，靜靜地體會生命的寧靜，輕輕地撥開心靈之門，與心底的聲音對話。注視著一道道光追逐著燃亮了的整個星空，閉上雙眸——原來，生命里都是感動！

廣東省梅州市平遠縣東石鎮(zhèn)鐵民中學(xué)初三：16歲、清晨

第二篇：感動生命

感動生命

在我演講之前，我想問大家一個問題。前段時間，我們學(xué)校進行了一場轟轟烈烈的活動，大家知道是什么嗎？沒錯，那就是感動X中人物評選。因此，今天我演講的主題是感動生命。

說實話，一開始我只簡單地將它當作一個形式，認為只是走過場，并沒有真正去關(guān)注自己的從前。但是，當一位位同學(xué)站在講臺上真情流露時，我深深地被感動了。伴隨著決堤的淚，我與大家一起分享曾經(jīng)的點點滴滴，就好象一起翻閱了自己成長的頁碼，而那用淚水和感動交匯的篇章，在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁?？梢哉f，誰也沒有想到這個活動會帶給我們?nèi)绱苏鎸嵍椒驳母袆印Ｍ瑢W(xué)們在周記中也激情澎湃----

有人說：將生命中的感動儲存起來，我們會發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人。有人說：只要你活得幸福，那么你身邊愛你的人也會跟著幸福。因此，為了那些感動，為了那些愛我們的人，要勇敢地生活下去，要微笑著面對生活。你要相信X班有足夠的肩膀讓你靠。

更有人說：感動不是因為偉大，而是因為愛。多有情感的話語啊，你是否也深有感觸呢？那么，好好享受X中帶給我們的感動吧。

人之所以偉大在于他有思想，因此，在我們享受感動的同時，我們也要創(chuàng)造感動來回報學(xué)校。

一走進教室，你就會注意到，我們的后墻五彩繽紛，那里有溫馨之家，一張張充滿笑容的照片，記載著入學(xué)以來的美好回憶；那里有夢想之星，一顆顆金色的星星寄寓著一個個美麗的大學(xué)夢，成為我們學(xué)習的推進器。

我們班的生日賀卡一直是感動的代言人，當生活委員將寫滿全班每一位同學(xué)親筆祝愿的賀卡送給過生日的同學(xué)和老師時，感動之情溢于言表。每天中午的勵志演講不僅鍛煉了大家的膽量，更激發(fā)了聽眾的熱情。每周的班會課，讓同學(xué)們進一步認識了自己，了解了他人，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在老師的無私奉獻下，在家長的殷切期盼下，在同學(xué)們的刻苦拼搏下，我們在學(xué)習和活動中取得了不錯的成績，我們沒有辜負五中對我們的期望。在相互的感動中，我們用燃燒的心、怒放的生命點燃了希望的柴薪，照亮了黑暗的日子。我們用嘹亮的號角在這里宣誓：要腳踏實地、扎扎實實、勤奮努力，為實現(xiàn)一年半以后的金色輝煌而拼搏！請相信，今天我因X中而感動，明天X中因我而感動！

第三篇：感動生命

感動生命

如果你的生命沒有明天，那么我的明天將沒有生命。一位生命垂危的母親對兒子說。

有個年輕人，總是抱怨自己的生命已經(jīng)沒有了明天，于是每天就過得無所事事，就像行尸走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，于是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡，在她彌留之際時，他只對眼前的不爭氣的兒子說了一句話“如果你的生命沒有明天，那么我的明天將沒有生命”兒子聽了這話后，傷心欲絕，可是此后他開始振作起來了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終于有一天他有所成就。

聽到了這個故事后，我的心被深深地打動了，那是怎樣的大愛？讓母親選擇愿意死亡，那又是怎樣的力量？讓無所事事的兒子從此振作，那是母愛的力量，那是間最偉大的母愛。

于是，我深思了??

在過去那么多的日子里，我陶醉在那優(yōu)美雄渾的音樂聲中，我享受這自然界中蟲鳴鳥叫的聲音，我熱愛著那文字間無形的聲音，我感動著天災(zāi)人禍時那些陌生人的鼓勵的聲音??可是我卻忽略了世界上最美好的聲音——母親的呼喚

那些聲音總是習以為然地存在著，導(dǎo)致了我們從來不會去關(guān)注。如今，那些在普通不過的聲音卻深深地牽動著我的心。

母親，你說過我是你的太陽，為了我，可以做任何事情，你說過我是你的天使，看著我，可以帶給你快樂，你還說過我是你最大的牽掛，在你的心里，我永遠都是一個需要你保護的小孩子。

然而，我卻想說你才是我的太陽，因為你，我的世界充滿陽光，你才是我的天使，因為你，我得到了更多的快樂，謝謝你，謝謝你的所有聲音，讓我的生活更加燦爛。

那聲音是大山發(fā)出的最親密的聲音，在天空中縈繞，久久得盤旋著我的思緒；那聲音是就像大海發(fā)出的濤聲，在浪花中激蕩，讓我藍色的夢想漂浮于你思念的港灣；那聲音會永遠縈繞在我的胸懷，永遠牽動著我的心。

六年級:e庫ek

第四篇：感動生命

感動生命

觀看《太原市感動生命十佳白衣天使先進事跡》有感

郭汝姬

世界上最寶貴的是什么?毫無疑問是生命！我們護士的職業(yè)就是挽救千百萬人的生命，用濃濃的愛去溫暖病人的心靈！護士與每個人都有著千絲萬縷的聯(lián)系：當你降生到這個世界上第一個迎接你的是護士，當你病魔纏身時為你解除痛苦的是護士，當一個人走完人生歷程，帶著沉重告別的時候，送他歸去的還是護士。人們把護士比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛的化身。

偉大的南丁格爾是我們護士的楷模，“在人類的歷史上，她是一個圣潔的典型，也是一個巾幗英豪，提著油燈的天使?！?這就是護理創(chuàng)始人——南丁格爾。我們的職業(yè)看似簡單，卻是與每個人一生相伴的職業(yè)，從他出生到他的生命的完結(jié)，幾乎都和護士有關(guān)。當一個新的生命呱呱墜地，來到人間時;當一位患者與病魔相伴，抗爭搏斗時，用呵護與愛心同行的就是我們護士。毫不夸張的說，在生命的單程列車上，是護士高超細心的服務(wù)，才使許多人人生的步履更加堅實，使人生旅途的終點得到延伸。

我們的職業(yè)是被人尊稱為“白衣天使”。神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而我們白衣天使的美麗在于愛心與奉獻。我們是蕓蕓眾生中的一員，在家里，我們是女兒、是妻子、是母親，我們的親人同樣需要關(guān)心和愛。但，我們深知，作為一名護士，我們又不是普通的女性，我們是這個社會上時刻與生命同行的人。

當戴上燕尾帽、身著白大衣時，神圣的責任感和崇高的使命感便襲上心頭，我會時刻把患者放在心中，穿梭忙碌在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上。做為一名護士，打針、輸液、查房就這樣開始了一天的生活。還記得有一次病房里住著一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發(fā)雷霆。對于這些，我沒有絲毫抱怨，更沒有不理不睬，而是主動噓害問暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽他講陳年往事。每當我看到他久久地沉浸在回憶中時，就感覺自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。臨出院時他緊緊拉著我的手說：“姑娘，謝謝你啊”。這時所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊!作為一名護士，要用春天的雨露去滋潤患者久旱的心田，要用有力的雙手攙扶患者走過心靈的沼

澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，患者才能積極配合治療，早日康復(fù)。

在實際工作中，我深深體會到責任的重大。每當看到患者康復(fù)出院的微笑，這不僅僅是對我們工作的肯定，更是一種激勵和鞭策。奉獻是收獲的源泉，奉獻是品格的磨煉。

我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等，善良，真誠地對待每一個生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個生命慢慢走過！在支付我的生命艱辛的同時，也收入著他人獲得生命的喜悅。當我回頭時，看到的是生命的律動與蓬勃。作為一名護士，我將把我一生的愛奉獻給我的病人們！因為，平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗！

第五篇：冬天里的感動

冬天里的感動

——滑縣教育教學(xué)現(xiàn)場會紀實

滑縣新區(qū)實驗小學(xué) 堯紅麗

秋去冬來，是醞釀思想的季節(jié)；秋去冬來，是教育智慧欣然怒放的季節(jié)。進入冬季，最多的就是寒風的侵蝕，寒冷的北風呼呼的吹著，阻擋不了孩子們誦讀、演奏的熱情。冬風乍起，校園里的孩子們別樣紅，2017年11月22日上午10點30分左右，來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的600余名中小學(xué)校長、副校長及教師代表齊聚滑縣新區(qū)實驗小學(xué)參觀交流，這一天我滿是感動。

感動一：陽光課間氣勢如虹

陽光大課間，孩子們神采奕奕，在陽光的照射下熠熠生輝，一個個小人精兒，看著他們越發(fā)可愛，課間操開始了，整齊的隊列，整齊劃一的動作，無不彰顯著他們那萌動的青春朝氣。武術(shù)操孩子們動作剛健有力，口號聲震耳欲聾。孩子們對我說，今天我尤為特別愛武術(shù)操，原來武術(shù)操是這么的有趣。孩子還對我說，平時我們練操可辛苦了，那我說：“別練了”，孩子們爭辯著說道：“我們累并快樂著，我們覺得很幸福，我們的付出得到了回報，我想做一個快樂的人，對社會有用的人，把每天的小事做好”，從他們嘴里說出來，我的內(nèi)心滿是感動。

感動二：瑯瑯書聲，沁人心扉

誦讀展示，孩子們呈跨立的姿勢站立，個個昂首挺胸，誦讀開始了，孩子們跟著節(jié)奏，抑揚頓挫，有板有眼的，這氣勢這勁頭，活脫脫的一個個朗誦家。更讓我震撼的是，孩子們的誦讀聲，洪亮而又不失韻味，飽滿而又不失朝氣，瑯瑯書聲直入云霄，就連空中的白云也舍不得動身了，我為有這樣的學(xué)生驕傲。誦讀結(jié)束，孩子們一動不動的站立著，這時在他們臉上洋溢著的是幸福的，他們因為自己是實小的一名學(xué)生而自豪著。

感動三：笛聲悠揚，余音繞梁

我們學(xué)校秉承著“為學(xué)校的全面發(fā)展撐起一片藍天”的教育理念，緊緊圍繞“身體健康、習慣良好、熱愛閱讀、知識全面”的培養(yǎng)目標，我們學(xué)校開設(shè)了小樂器課程，一二年級口風琴，三四年級豎笛，五六年級葫蘆絲。3000多人的演奏，余音繞梁，回味無窮，讓我們置身于幽靜、安詳、激情澎湃的心靈世界，看！孩子們臉上流露著認真地神情，眼睛里洋溢著對樂器的喜愛，對音樂的熱愛，視音樂如生命！正因為他們的執(zhí)著和認真，讓我的內(nèi)心更加堅定選擇教育是正確的！

經(jīng)典誦讀弘揚中華文明，弦歌悠揚盡展時代新風！一路陽光一路歌，我堅信：我校有一批“敢上九天攬月，能下五洋擒龍”的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)團體，有一批“不待揚鞭自奮蹄”的優(yōu)秀教師團隊，滑縣新區(qū)實驗小學(xué)將陽光普照，綠意蔥蘢，山花爛漫，綻放的更加紅艷！