第一篇:生命里的感動
生命里的感動
暗淡的街燈拉長的是恍惚的影子,來去的人們追趕的是生活的瑣屑。西去的落日揮灑它最后一抹余暉,生命的光陰就這樣在瞬時的寧靜中悄然逝去,我們是否會留意它瞬間的美麗,那屬于生命中的感動呢?
生命需要感動,我從不掩飾有時從內(nèi)心深處溢出的淚水,透過淚水看到的是人生與世界,濕漉漉是綻放真情與希望之花。愛是感動的源頭,淚水是真情的流淌,生命因感動而細(xì)膩,胸襟因感動而柔然寬厚。大千世界,茫??嗦?。腳步匆匆的人生,誰沒有倉皇無助的困境,誰沒有撕心裂肺的疼痛呢?胸腔那一塊火熱與柔軟因感動而清晰地發(fā)現(xiàn),人間還有許多陽光未能照耀到的地方,我們會更真切地感受到痛苦和磨難中爭扎著的希望。
我感動,感動于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾對生活的樂觀和堅強(qiáng);我感動,感動于《綠山墻的安尼》安尼的微笑,那是出自于孩子的童真與開朗;我感動,感動于《悲慘世界》中讓瓦讓崇高的任性和對生命的信仰;我感動,感動于《魯濱遜漂流記》中魯濱遜執(zhí)著的信念和對活著的希望……我感動,感動于這些悲慘的生活與不幸的命運(yùn)!
平凡的生活,忙碌的日子,面對著一碧如洗清澈得令人心疼的湛藍(lán)天空;面對在滔滔海浪永遠(yuǎn)撞擊下傷痕累累又始終不渝的礁石;在黃昏夕陽里那隨風(fēng)飄來的憂郁的笛聲,和那最后一抹余暉……有那么多的東西牽動著我們已不敏感的神經(jīng),有許多毫不在意的細(xì)微之處,瞬間會讓我們怦然心動,產(chǎn)生一種莫名的感動!
一個人靜靜地佇立,靜靜地體會生命的寧靜,輕輕地?fù)荛_心靈之門,與心底的聲音對話。注視著一道道光追逐著燃亮了的整個星空,閉上雙眸——原來,生命里都是感動!
廣東省梅州市平遠(yuǎn)縣東石鎮(zhèn)鐵民中學(xué)初三:16歲、清晨
第二篇:感動生命
感動生命
在我演講之前,我想問大家一個問題。前段時間,我們學(xué)校進(jìn)行了一場轟轟烈烈的活動,大家知道是什么嗎?沒錯,那就是感動X中人物評選。因此,今天我演講的主題是感動生命。
說實話,一開始我只簡單地將它當(dāng)作一個形式,認(rèn)為只是走過場,并沒有真正去關(guān)注自己的從前。但是,當(dāng)一位位同學(xué)站在講臺上真情流露時,我深深地被感動了。伴隨著決堤的淚,我與大家一起分享曾經(jīng)的點點滴滴,就好象一起翻閱了自己成長的頁碼,而那用淚水和感動交匯的篇章,在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁??梢哉f,誰也沒有想到這個活動會帶給我們?nèi)绱苏鎸嵍椒驳母袆?。同學(xué)們在周記中也激情澎湃----
有人說:將生命中的感動儲存起來,我們會發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人。有人說:只要你活得幸福,那么你身邊愛你的人也會跟著幸福。因此,為了那些感動,為了那些愛我們的人,要勇敢地生活下去,要微笑著面對生活。你要相信X班有足夠的肩膀讓你靠。
更有人說:感動不是因為偉大,而是因為愛。多有情感的話語啊,你是否也深有感觸呢?那么,好好享受X中帶給我們的感動吧。
人之所以偉大在于他有思想,因此,在我們享受感動的同時,我們也要創(chuàng)造感動來回報學(xué)校。
一走進(jìn)教室,你就會注意到,我們的后墻五彩繽紛,那里有溫馨之家,一張張充滿笑容的照片,記載著入學(xué)以來的美好回憶;那里有夢想之星,一顆顆金色的星星寄寓著一個個美麗的大學(xué)夢,成為我們學(xué)習(xí)的推進(jìn)器。
我們班的生日賀卡一直是感動的代言人,當(dāng)生活委員將寫滿全班每一位同學(xué)親筆祝愿的賀卡送給過生日的同學(xué)和老師時,感動之情溢于言表。每天中午的勵志演講不僅鍛煉了大家的膽量,更激發(fā)了聽眾的熱情。每周的班會課,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了自己,了解了他人,為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在老師的無私奉獻(xiàn)下,在家長的殷切期盼下,在同學(xué)們的刻苦拼搏下,我們在學(xué)習(xí)和活動中取得了不錯的成績,我們沒有辜負(fù)五中對我們的期望。在相互的感動中,我們用燃燒的心、怒放的生命點燃了希望的柴薪,照亮了黑暗的日子。我們用嘹亮的號角在這里宣誓:要腳踏實地、扎扎實實、勤奮努力,為實現(xiàn)一年半以后的金色輝煌而拼搏!請相信,今天我因X中而感動,明天X中因我而感動!
第三篇:感動生命
感動生命
如果你的生命沒有明天,那么我的明天將沒有生命。一位生命垂危的母親對兒子說。
有個年輕人,總是抱怨自己的生命已經(jīng)沒有了明天,于是每天就過得無所事事,就像行尸走肉一樣,他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心,于是,有一天,她為了喚醒自己的兒子,而選擇了死亡,在她彌留之際時,他只對眼前的不爭氣的兒子說了一句話“如果你的生命沒有明天,那么我的明天將沒有生命”兒子聽了這話后,傷心欲絕,可是此后他開始振作起來了,很努力地拼搏,為了母親,為了自己,終于有一天他有所成就。
聽到了這個故事后,我的心被深深地打動了,那是怎樣的大愛?讓母親選擇愿意死亡,那又是怎樣的力量?讓無所事事的兒子從此振作,那是母愛的力量,那是間最偉大的母愛。
于是,我深思了??
在過去那么多的日子里,我陶醉在那優(yōu)美雄渾的音樂聲中,我享受這自然界中蟲鳴鳥叫的聲音,我熱愛著那文字間無形的聲音,我感動著天災(zāi)人禍時那些陌生人的鼓勵的聲音??可是我卻忽略了世界上最美好的聲音——母親的呼喚
那些聲音總是習(xí)以為然地存在著,導(dǎo)致了我們從來不會去關(guān)注。如今,那些在普通不過的聲音卻深深地牽動著我的心。
母親,你說過我是你的太陽,為了我,可以做任何事情,你說過我是你的天使,看著我,可以帶給你快樂,你還說過我是你最大的牽掛,在你的心里,我永遠(yuǎn)都是一個需要你保護(hù)的小孩子。
然而,我卻想說你才是我的太陽,因為你,我的世界充滿陽光,你才是我的天使,因為你,我得到了更多的快樂,謝謝你,謝謝你的所有聲音,讓我的生活更加燦爛。
那聲音是大山發(fā)出的最親密的聲音,在天空中縈繞,久久得盤旋著我的思緒;那聲音是就像大海發(fā)出的濤聲,在浪花中激蕩,讓我藍(lán)色的夢想漂浮于你思念的港灣;那聲音會永遠(yuǎn)縈繞在我的胸懷,永遠(yuǎn)牽動著我的心。
六年級:e庫ek
第四篇:感動生命
感動生命
觀看《太原市感動生命十佳白衣天使先進(jìn)事跡》有感
郭汝姬
世界上最寶貴的是什么?毫無疑問是生命!我們護(hù)士的職業(yè)就是挽救千百萬人的生命,用濃濃的愛去溫暖病人的心靈!護(hù)士與每個人都有著千絲萬縷的聯(lián)系:當(dāng)你降生到這個世界上第一個迎接你的是護(hù)士,當(dāng)你病魔纏身時為你解除痛苦的是護(hù)士,當(dāng)一個人走完人生歷程,帶著沉重告別的時候,送他歸去的還是護(hù)士。人們把護(hù)士比作生命的使者,健康的衛(wèi)士,愛的化身。
偉大的南丁格爾是我們護(hù)士的楷模,“在人類的歷史上,她是一個圣潔的典型,也是一個巾幗英豪,提著油燈的天使?!?這就是護(hù)理創(chuàng)始人——南丁格爾。我們的職業(yè)看似簡單,卻是與每個人一生相伴的職業(yè),從他出生到他的生命的完結(jié),幾乎都和護(hù)士有關(guān)。當(dāng)一個新的生命呱呱墜地,來到人間時;當(dāng)一位患者與病魔相伴,抗?fàn)幉窌r,用呵護(hù)與愛心同行的就是我們護(hù)士。毫不夸張的說,在生命的單程列車上,是護(hù)士高超細(xì)心的服務(wù),才使許多人人生的步履更加堅實,使人生旅途的終點得到延伸。
我們的職業(yè)是被人尊稱為“白衣天使”。神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,而我們白衣天使的美麗在于愛心與奉獻(xiàn)。我們是蕓蕓眾生中的一員,在家里,我們是女兒、是妻子、是母親,我們的親人同樣需要關(guān)心和愛。但,我們深知,作為一名護(hù)士,我們又不是普通的女性,我們是這個社會上時刻與生命同行的人。
當(dāng)戴上燕尾帽、身著白大衣時,神圣的責(zé)任感和崇高的使命感便襲上心頭,我會時刻把患者放在心中,穿梭忙碌在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上。做為一名護(hù)士,打針、輸液、查房就這樣開始了一天的生活。還記得有一次病房里住著一位老人,脾氣非常暴躁,每天給他輸液送藥他都大發(fā)雷霆。對于這些,我沒有絲毫抱怨,更沒有不理不睬,而是主動噓害問暖,去病房與他拉家常,津津有味地聽他講陳年往事。每當(dāng)我看到他久久地沉浸在回憶中時,就感覺自己的心和他更貼近了,我更理解他了,他也更配合我的工作了。臨出院時他緊緊拉著我的手說:“姑娘,謝謝你啊”。這時所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊!作為一名護(hù)士,要用春天的雨露去滋潤患者久旱的心田,要用有力的雙手?jǐn)v扶患者走過心靈的沼
澤,要積極與病人架立一座座心靈之橋,患者才能積極配合治療,早日康復(fù)。
在實際工作中,我深深體會到責(zé)任的重大。每當(dāng)看到患者康復(fù)出院的微笑,這不僅僅是對我們工作的肯定,更是一種激勵和鞭策。奉獻(xiàn)是收獲的源泉,奉獻(xiàn)是品格的磨煉。
我要感謝我的職業(yè),是它讓我知道如何平等,善良,真誠地對待每一個生命,是它讓我理解了活著就是一種美麗!我的職業(yè)使我比別人活的沉重,但我能用我的生命攙扶著另一個生命慢慢走過!在支付我的生命艱辛的同時,也收入著他人獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭時,看到的是生命的律動與蓬勃。作為一名護(hù)士,我將把我一生的愛奉獻(xiàn)給我的病人們!因為,平凡就是幸福,奉獻(xiàn)讓我更美麗!
第五篇:冬天里的感動
冬天里的感動
——滑縣教育教學(xué)現(xiàn)場會紀(jì)實
滑縣新區(qū)實驗小學(xué) 堯紅麗
秋去冬來,是醞釀思想的季節(jié);秋去冬來,是教育智慧欣然怒放的季節(jié)。進(jìn)入冬季,最多的就是寒風(fēng)的侵蝕,寒冷的北風(fēng)呼呼的吹著,阻擋不了孩子們誦讀、演奏的熱情。冬風(fēng)乍起,校園里的孩子們別樣紅,2017年11月22日上午10點30分左右,來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的600余名中小學(xué)校長、副校長及教師代表齊聚滑縣新區(qū)實驗小學(xué)參觀交流,這一天我滿是感動。
感動一:陽光課間氣勢如虹
陽光大課間,孩子們神采奕奕,在陽光的照射下熠熠生輝,一個個小人精兒,看著他們越發(fā)可愛,課間操開始了,整齊的隊列,整齊劃一的動作,無不彰顯著他們那萌動的青春朝氣。武術(shù)操孩子們動作剛健有力,口號聲震耳欲聾。孩子們對我說,今天我尤為特別愛武術(shù)操,原來武術(shù)操是這么的有趣。孩子還對我說,平時我們練操可辛苦了,那我說:“別練了”,孩子們爭辯著說道:“我們累并快樂著,我們覺得很幸福,我們的付出得到了回報,我想做一個快樂的人,對社會有用的人,把每天的小事做好”,從他們嘴里說出來,我的內(nèi)心滿是感動。
感動二:瑯瑯書聲,沁人心扉
誦讀展示,孩子們呈跨立的姿勢站立,個個昂首挺胸,誦讀開始了,孩子們跟著節(jié)奏,抑揚(yáng)頓挫,有板有眼的,這氣勢這勁頭,活脫脫的一個個朗誦家。更讓我震撼的是,孩子們的誦讀聲,洪亮而又不失韻味,飽滿而又不失朝氣,瑯瑯書聲直入云霄,就連空中的白云也舍不得動身了,我為有這樣的學(xué)生驕傲。誦讀結(jié)束,孩子們一動不動的站立著,這時在他們臉上洋溢著的是幸福的,他們因為自己是實小的一名學(xué)生而自豪著。
感動三:笛聲悠揚(yáng),余音繞梁
我們學(xué)校秉承著“為學(xué)校的全面發(fā)展撐起一片藍(lán)天”的教育理念,緊緊圍繞“身體健康、習(xí)慣良好、熱愛閱讀、知識全面”的培養(yǎng)目標(biāo),我們學(xué)校開設(shè)了小樂器課程,一二年級口風(fēng)琴,三四年級豎笛,五六年級葫蘆絲。3000多人的演奏,余音繞梁,回味無窮,讓我們置身于幽靜、安詳、激情澎湃的心靈世界,看!孩子們臉上流露著認(rèn)真地神情,眼睛里洋溢著對樂器的喜愛,對音樂的熱愛,視音樂如生命!正因為他們的執(zhí)著和認(rèn)真,讓我的內(nèi)心更加堅定選擇教育是正確的!
經(jīng)典誦讀弘揚(yáng)中華文明,弦歌悠揚(yáng)盡展時代新風(fēng)!一路陽光一路歌,我堅信:我校有一批“敢上九天攬月,能下五洋擒龍”的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,有一批“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的優(yōu)秀教師團(tuán)隊,滑縣新區(qū)實驗小學(xué)將陽光普照,綠意蔥蘢,山花爛漫,綻放的更加紅艷!