第一篇：心中的陽(yáng)光

心中的陽(yáng)光

九(6)班 凌倩

佛說(shuō)，前世的五百次回眸才換來(lái)今天的擦肩而過(guò)，前世的我一定是經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)次的守望，才讓我遇見了您，我的媽媽。

立春軟襯三春草，柔鋪一縷香

當(dāng)我探出小腦袋觀察四周是，當(dāng)我看見您的臉上那圣潔的母性光輝時(shí)，我知道，我從此有了依托。

您微笑著看著眼前這個(gè)可愛的小東西，這小東西就是您的全部呀！有時(shí)，您會(huì)用輕柔的手撫摸著我的小腳丫，嫩嫩的，您的嘴角就會(huì)浮現(xiàn)出滿足的笑容。

有人說(shuō)，每一只蝴蝶都是一朵花的靈魂，回來(lái)尋找它自己。我想我也是的。我的使命就是回來(lái)尋找您。

媽媽您的愛是我心中溫暖的陽(yáng)光。

酷暑云天，薔薇滿架爭(zhēng)芬芳

無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，在您的愛撫下，我長(zhǎng)大了。

可是，我不再喜歡您睡前給我講的丑小鴨、白雪公主、海的女兒??我開始不在乎您說(shuō)的話，開始厭煩您的叮囑。

您并沒有責(zé)怪我的壞脾氣，我的叛逆，您有的只是不斷地包容，原諒我對(duì)您的傷害。

于是在您的教育下，我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)是認(rèn)知“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”；在灰心時(shí)相信“失敗是成功之母”；在成功時(shí)謹(jǐn)記“驕傲使人落后”??

媽媽，您的愛是我心中柔和的陽(yáng)光。

最是一年春好處，朱顏辭鏡花辭樹

去年暑假，當(dāng)我聽見您服毒的消息時(shí)，頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn)，迷失了心靈的方向。我伏在您潔白的病榻邊失聲痛哭，您的嘴微微張開，喊著我的名字。我的心從愛的天堂墜入地獄！

爸爸崩潰了，爺爺和奶奶因?yàn)榻?jīng)不起噩耗的打擊昏迷過(guò)去了。只有我，站在急診室門前，雙手緊握，祈禱上帝保佑您能平安，因?yàn)榕畠翰荒苁ツ?，就像花兒不能失去雨露，魚兒不能失去水一樣。

我的誠(chéng)心感動(dòng)了上蒼，您平安地度過(guò)了難關(guān)。于是我發(fā)誓，要比以前活得更好，更有意義！

媽媽，您的愛是我心中堅(jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光。

媽媽，此刻灑落在我身上一縷輕柔的陽(yáng)光一定是您吧！

陽(yáng)光每時(shí)每刻環(huán)繞在我身旁。

評(píng)語(yǔ)：

母愛是文學(xué)永恒的主題。小作者把母愛比作是心中的陽(yáng)光，緊扣題目，構(gòu)思巧妙，以小標(biāo)題的形式有條不紊地展現(xiàn)母愛，語(yǔ)言清新，可圈可點(diǎn)的佳句不少，字里行間透露出對(duì)母愛的贊美之情，不失為一篇佳作。

指導(dǎo)老師：顏玲勤

愛讀書的我九（５）余麗晴

好書如水，是生命的源泉；好書如花，是生命的美麗；好書如火，是生命的堅(jiān)持??

在清閑的午后，在靜謐的夜晚，品看佳茗，讀著好書，那是何等愜意的一件事?。?/p>

讀書，是一種意境——

暢快豪放的唐詩(shī)如奔流到海的江水，瀟瀟灑灑，一氣呵成；委婉含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，清幽超脫；輕靈凝練的現(xiàn)代詩(shī)如一泓潭水，剛?cè)岵?jì)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我會(huì)為青蓮居士的懷才不遇而感到難受，也會(huì)為他能充滿自信，勇敢地面對(duì)生活而感到欣喜；讀＂知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，我會(huì)為易安居士的人生愁緒發(fā)出深深的感慨；讀“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招招手，作別西天的云彩??”，我會(huì)為徐志摩對(duì)母校的情感而感動(dòng)??

在詩(shī)歌中，我領(lǐng)悟到了豐富的情感。

讀書，是一種享受——

清秀雋永的散文如潺潺流過(guò)的小溪。讀《岳陽(yáng)樓記》，我仿佛來(lái)到了“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的岳陽(yáng)樓，體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù)；讀《白楊樹禮贊》，我仿佛置身于白楊樹叢中，使我領(lǐng)略到了白楊樹的精神；讀《海燕》，我深深感受到了高爾基對(duì)“暴風(fēng)雨”的渴望，對(duì)革命的呼喚??

在散文中，我領(lǐng)悟到了人生的追求。

讀書，是一種感悟——

傳奇寫實(shí)的小說(shuō)如一望無(wú)垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì)覺醒，為他對(duì)女性的尊重而拍手稱快；讀《羊脂球》，我看到了人性的自私與偽善．．．．．．

在小說(shuō)中，我領(lǐng)會(huì)到了做人的道理。

有人說(shuō)：讀你喜歡的書，就像在和一位智者交談。的確，學(xué)會(huì)讀書就是學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)思考。

我愛讀書，它給了我豐厚的寶藏。

評(píng)語(yǔ)：本文主題明確，寫出了小作者“愛讀書”的特點(diǎn)，條理清晰，從“讀書是一種意境”“讀書是一種享受”“讀書是一種感悟”三個(gè)方面點(diǎn)出了小作者“愛讀書”的原因，以一種積極上進(jìn)的情感喚起我們對(duì)書籍的喜愛之情，同時(shí)語(yǔ)言富有文采，不失為一篇好文章。

指導(dǎo)老師：

顏玲勤

愛江南的我王海遙 九（６）

煙花三月，是剪不斷的愁；夢(mèng)里江南，有數(shù)不完的柳。

—題記

總夢(mèng)想，在青煙裊裊的荷花池中，泛一輕舟而沉醉不知?dú)w路；總夢(mèng)想，在潮濕溫潤(rùn)的小巷中，尋一位撐著油紙傘的丁香女子；總夢(mèng)想，在茶香淡淡的午后，聽老人訴說(shuō)那婉轉(zhuǎn)的陳年舊夢(mèng)；總夢(mèng)想，在笛聲悠悠的晚霞中，擷一株珍翠雅致的玉蘭花去尋找我的水鄉(xiāng)夢(mèng)。

我的奶奶便是水鄉(xiāng)人。而五歲前的我，都是跟著奶奶在江南度過(guò)的。至今我的夢(mèng)中還縈繞著那朦朧的氣息。張愛玲說(shuō)過(guò)，回憶這東西，若是有氣味的話，那便是樟腦的香，天兒穩(wěn)妥，像記得分明的快樂(lè)，甜而惆悵，像忘卻了的憂愁。雨師，我便將夢(mèng)中那個(gè)地方，喚作“樟香鎮(zhèn)”。

偶爾還會(huì)在茶余飯后，聽奶奶提起她的家鄉(xiāng)。他悠悠的話語(yǔ)，在我腦海中編織出一幅畫卷：水霧籠罩之中，有背著木箱面容清秀的梳頭女，有老人家那精致古樸的水煙袋，有擔(dān)子上香甜的糖人、酸溜溜的糖葫蘆、可以用廢牙膏皮換的栩栩如生的小泥人；隨著這些傳來(lái)的，還有賣花姑娘那“篤篤”的木屐聲，茶館門口鳥籠里八哥的歡叫聲，巷子口哈巴狗的打鬧聲??除了江南水鄉(xiāng)，在沒有別的地方更令我神往了！

終于，在三月的一天，我跟隨奶奶回到了江南，我魂?duì)繅?mèng)繞的“樟香鎮(zhèn)”。我攙著奶奶，一步步行走在小城光滑的青色石板路上。冗長(zhǎng)的小巷勾起了奶奶的思緒，她撫摸著高大的石牌坊，一遍又一遍。奶奶是典型的江南女子，溫潤(rùn)，如玉石。她那雙渾濁的眼里閃爍著不可思議的光芒，有一絲欣喜，一分安然，一縷哀

愁。我與奶奶，都深愛著江南，愛這古樸的小鎮(zhèn)，愛這高大的石牌坊，愛這悠悠的茶香，愛這溫潤(rùn)的風(fēng)，愛這拂面的柳??

愿來(lái)生，還做一名江南女子，賞一季青翠的柳，聽一曲婉轉(zhuǎn)的笛，泡一壺清香的茶，與江南，一同沉醉。

點(diǎn)評(píng)：

本文最大的特色在于語(yǔ)言的清新雅致，情感的細(xì)膩溫潤(rùn)，如此的語(yǔ)氣，如此的情感，突顯了“愛江南”這一主題，讓讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，不失為一篇佳作。

指導(dǎo)老師：

顏玲勤

第二篇：心中的陽(yáng)光

心中的陽(yáng)光

也許你見過(guò)魚游淺底，鷹擊長(zhǎng)空，所以你覺得滿足回腸；也許你聽過(guò)飛湍瀑流，怒拍岸石，刀劍相爭(zhēng)，鐵馬嘶鳴，于是你認(rèn)為這便是豪情霸氣；或許你還親自經(jīng)歷過(guò)野火燎原的浩瀚天邊，野性的張揚(yáng)使你以為這便是不可一世然！而你的匆匆一瞥卻忽略了陽(yáng)光，它們心中的陽(yáng)光。

是陽(yáng)光支起沖波逆流的信念，是陽(yáng)光發(fā)起對(duì)藍(lán)天白云的向往；也是陽(yáng)光調(diào)動(dòng)了自然的在戰(zhàn)鼓，也是陽(yáng)光渲染了英雄霸業(yè)的悲壯；還是陽(yáng)光充實(shí)了那一發(fā)不可收的野性美。

這一切的一切，是因一個(gè)信念陽(yáng)光。

樹的陽(yáng)光是葉子，因?yàn)樗G了又黃，黃了又綠，時(shí)刻變幻著，又時(shí)刻守護(hù)著，一綠一黃便在歲月的薄紗上劃下一輪淡淡的年輪。

雨滴的陽(yáng)光是微塵，因?yàn)樗叨浑s，它慧心獨(dú)具，它凝聚了水固結(jié)了氣，伴隨著風(fēng)飄然落下，去滋潤(rùn)一個(gè)又一個(gè)心田。

藍(lán)天的陽(yáng)光是白云，因?yàn)樗c(diǎn)綴了夢(mèng)的天堂，放飛了心的激情，空曠拓大的由然而生，笑嘆天下悲歡離合，坐看世間愛情情愁，酸甜適度豐富了人生無(wú)雙色彩清雅淡出這白云朵朵。

花是陽(yáng)光的蜂蝶，是蜻蜓飛舞于花間葉下的木精靈，它有著穿花夾蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛的深情，花不勝驕羞于是有拈花的玉指輕挑，小精靈不勝輕靈，于是橫空出世了蝶舞飛揚(yáng)。

因?yàn)橛嘘?yáng)光，所以在無(wú)盡的夜空中，我們拭目以待另一頭陽(yáng)光的溫潤(rùn)，于是在奮發(fā)中我們內(nèi)挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)困境，身體上的創(chuàng)傷??！在陽(yáng)光的撫慰下，早已結(jié)痂脫落，于是強(qiáng)韌了體魄，堅(jiān)強(qiáng)了意志。

因?yàn)橛嘘?yáng)光，所以幽幽的雨夜，潮濕的心總期待幾分溫存，幾絲溫暖，于是寒燈下孤單的身影拉成長(zhǎng)長(zhǎng)的線，擺脫了一次又一次的夢(mèng)魘，心靈上的淚橫??！在陽(yáng)光的溫柔里找到了寄托，所以堅(jiān)定了信念

陽(yáng)光里的信念，你看得到，我聽的見，呵護(hù)在心間，溫存在成功與失敗之間，不氣餒，不妥協(xié)，只因?yàn)橐粋€(gè)信念陽(yáng)光。

第三篇：心中的陽(yáng)光

心中的陽(yáng)光

嚴(yán)冬的風(fēng)雪交加過(guò)后，像一雙手撫摸并溫暖著花兒的，是陽(yáng)光。那一刻——是感動(dòng)；暴雨的雷鳴電閃過(guò)后，像一只利箭沖破并取走陰霾的，是陽(yáng)光。那一刻——是頓悟；而當(dāng)我迷茫、退縮時(shí)，像陽(yáng)光一般穿透我的內(nèi)心，引導(dǎo)著我前進(jìn)的，卻是那些閃耀著光芒的文字??

有一段日子家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求與學(xué)校的雙重壓力像兩面帶刺的墻壁向我逼近，讓我不敢接近，讓我無(wú)路可走，只有逃避、退縮。直到我離光明又遠(yuǎn)了一步時(shí)，我才突然發(fā)覺，我已經(jīng)邁入了無(wú)盡的黑暗。

我靠在床邊，看窗外有些陰暗的世界。我不知道究竟哪一條路，才是出路。這時(shí)，微風(fēng)吹盡我的房間，翻開了我桌上的那本書發(fā)貼文：

首先深深吸引我的是哪一個(gè)個(gè)字所透露出的氣質(zhì)：有鐵一般的剛勁又有絲端莊精美之中散發(fā)的，卻是一絲的飄逸和堅(jiān)毅?？茨菣M，兩頭沉重而中間如絲，仿佛在教導(dǎo)我，生活中，該孰輕孰重；看那捺，起筆輕巧而后部卻如同一把出鞘的長(zhǎng)刀，透著一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開之勢(shì)，讓人震撼，仿佛在告訴著我，做事既要冷靜，又要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己最大的力量；在細(xì)細(xì)品味那懸針，起筆厚重而手臂卻鋒利如針，問(wèn)問(wèn)的撐起文字的整個(gè)構(gòu)架，好像在教我如何堅(jiān)定不移，用決心承受壓力。筆筆遒勁。字字有神！仿佛那一筆一劃組成的不僅僅是字——而是魂！

然后抓住我內(nèi)心的是字的內(nèi)容：我震撼于“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨；受教育“書山有路勤為徑”的深刻哲理。而當(dāng)我看到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我的心仿佛都變得澄澈了。這是何等的魄力！這需怎樣的毅力！是啊，堅(jiān)持下去，到達(dá)山頂，過(guò)去的一切便全是浮云。一字一句仿佛給予我源源動(dòng)力，我相信了——堅(jiān)持寫去，就是成功。

人生是漫長(zhǎng)的，有黑夜，有光明，當(dāng)我讀懂這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字時(shí)，剎那間煙消云散，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，它指引著我人生的方向，他告訴著我：黑暗并不可怕，因?yàn)橹灰妙B強(qiáng)的毅力挺過(guò)去，就是朝陽(yáng)，就是希望！

第四篇：心中的陽(yáng)光（模版）

心中的陽(yáng)光

清晨一縷明媚的陽(yáng)光射入你的窗時(shí)，你是否感到這是美好的開始？一縷溫暖的陽(yáng)光照在你身上時(shí)，你是否想到感激？一縷充滿正義的陽(yáng)光打在你身上時(shí)，你是否感到高興？一縷勇敢的陽(yáng)光射到你身上時(shí)，你是否樹起了榜樣？一縷一生奉獻(xiàn)的陽(yáng)光映在你身上時(shí)，你是否感動(dòng)過(guò)？一縷舍身救人的陽(yáng)光照在你身上時(shí)，你是否震撼過(guò)？陽(yáng)光不僅是人物質(zhì)生存的必須品，更是人精神生存的營(yíng)養(yǎng)品。在黑暗的世界里，是它讓我們看到了希望。在寒冷的時(shí)刻，是它給了我們溫暖。在絕望的時(shí)候，是它給了我們信心、、、、、、家喻戶曉的包青天----任長(zhǎng)霞。在登封三年,任長(zhǎng)霞同志內(nèi)心裝的是登封人民的安危，想的是登封人民的疾苦。是她，披肝瀝膽，鏟除了 “砍刀幫”端掉了王松黑惡集團(tuán)，還登封一片安寧的天；是她，柔情似水，讓小春雨失去父母卻得到了無(wú)微不至的關(guān)懷；是她，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓126名貧困學(xué)生得到救助重返課堂；也是她，心細(xì)入微，撫平了陳秀英頭上臟兮兮的傷疤，同時(shí)也溫暖了老百姓那苦澀的心。為破積案，她在鄉(xiāng)村與偵查員同吃同住同工作，21天沒洗澡，一住就是７３天直到案件告破。為替民申冤，她化裝收兔毛的農(nóng)婦，深入百姓人家，明察暗訪，讓積壓了多年的血淚懸案有了結(jié)果;為傾聽民聲，她累啞了嗓子，累麻木了臉，一天工作了十三個(gè)多小時(shí)，只吃了一個(gè)燒餅，卻接待了124名上訪群眾；為誘捕惡徒，裝扮成農(nóng)村婦女，連續(xù)在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)附近走了3個(gè)多月。3年來(lái)，任長(zhǎng)霞處理群眾來(lái)信來(lái)訪3467人次，查結(jié)1998年以來(lái)控申積案100多起，使476戶上訪老戶罷訪息訴。長(zhǎng)霞的愛如穎河的水，潤(rùn)透了登封百姓的心田，她的情，象三月春雨，浸透了嵩岳大地。她把“立警為公、執(zhí)法為民”的警察使命演繹的轟轟烈烈，她以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了入警時(shí)的錚錚誓言。她始終把人民群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾的利益作為第一考慮，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，滿懷深情深入群眾，急他們所急，想他們所想，做老年人的忘年交，做同齡人的知己，做小朋友的良師益友，她勤勤懇懇的為百姓工作，一心只為民。工作中有多少的艱辛與不易，有多少的艱險(xiǎn)有誰(shuí)能真正的體會(huì)到？可她不屈不撓的堅(jiān)持著直到生命的最后一刻。任長(zhǎng)霞這縷正義的陽(yáng)光射向了華夏大地，鼓舞了多少人像她一樣做一縷正義的陽(yáng)光。如果這樣的陽(yáng)光源源不斷的射向社會(huì)，那還會(huì)有黑暗的容身之處嗎？

21世紀(jì)新一代大學(xué)身上發(fā)出了勇敢的陽(yáng)光。霜福偉，傈僳族，皮膚黝黑，是文山學(xué)院體育系2012級(jí)2班的學(xué)生，年2012年6月30日下午，考完高考的霜福偉和同學(xué)在縣城江邊散步。突然，一陣大浪涌來(lái)，撲向江邊沙灘上玩耍的6個(gè)小女孩，其中離江水最近的3個(gè)小女孩被大浪卷入水中。聽到呼救聲后，霜福偉立即飛奔過(guò)去，迅速脫下鞋子和衣服后，一頭扎進(jìn)了洶涌的江水中，游向離自己最近的兩名女孩。由于浪大水急，霜福偉先后努力了3次想把抱在一起的兩名女孩往岸邊推都沒成功，最后一次接近岸邊時(shí)，兩名女孩慌亂之中把霜福偉按進(jìn)了水里。等他浮出水面時(shí)，兩名女孩已被江水卷裹著越漂越遠(yuǎn)，此時(shí)，霜福偉已經(jīng)精疲力竭，準(zhǔn)備游回岸邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處還有一個(gè)女孩在水中掙扎。霜福偉轉(zhuǎn)身游過(guò)去，右手拉住小女孩，依靠左手奮力游向岸邊。在同學(xué)的幫助下，小女孩被拉上岸，霜福偉上岸后立即讓同學(xué)撥打110報(bào)警，事后悄然離去。當(dāng)救人事件被眾人得知后他說(shuō)：“我只是做了我該做的事。換做別人也會(huì)那樣做的。感謝大家的關(guān)心，今后還遇到類似的事，我將一如既往地堅(jiān)持下去。今后我會(huì)加倍努力，把飽滿的人情投入到學(xué)習(xí)生活中去，把善良和擔(dān)當(dāng)?shù)木駛鬟f下去。”道德的號(hào)召力強(qiáng)，陽(yáng)光灑向青年。在利益多元化的今天，霜福偉同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)作出了表率，唱響了時(shí)代正氣的高歌，這樣不求回報(bào)，見義勇為的陽(yáng)光是如今青年應(yīng)吸取的。如果每個(gè)青年都被這陽(yáng)光射到，世界是否會(huì)多一份美好？

人的第二任父母---老師，也在把含有豐富營(yíng)養(yǎng)的陽(yáng)光灑向社會(huì)。王月川，男，漢族，1974年11月生，吉林省農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)教師。2010年3月18日晚，農(nóng)安縣巴吉壘鎮(zhèn)第三中學(xué)住宿生們正在教室自習(xí)。突然，身份不明的三男一女闖入三年級(jí)一班教室，對(duì)同學(xué)拳打腳踢。這時(shí)，看護(hù)晚自習(xí)的宗老師見此情景，立即上前制止。其中一名歹徒按住宗老師，掏出刀子威脅其別動(dòng)。就在這危急時(shí)刻，聞?dòng)嵹s來(lái)的王月川挺身而出：“不準(zhǔn)打?qū)W生，馬上退出教室！”此時(shí)歹徒見有人阻攔，將所有怒火和怨恨都發(fā)泄到王月川身上。在搏斗中，被連刺數(shù)刀，身負(fù)重傷，因流血過(guò)多昏倒在血泊中。他的臉部、胸部、腹部被連刺6刀，肝、胃、肺、腎均被扎傷，肋骨骨折，肋間膈肌斷裂，一直處于昏迷狀態(tài)，傷情十分嚴(yán)重，經(jīng)全力搶救才脫離生命危險(xiǎn)。王月川老師把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，面對(duì)險(xiǎn)境時(shí)毫不猶豫地挺身而出，不惜用自己的生命在保護(hù)學(xué)生。王月川老師這舍身救人的陽(yáng)光味道在社會(huì)中不斷蔓延。如果每個(gè)人都嗅到這香味，世界是否會(huì)少一分驚恐？

白衣天使也在用他自己的方式把他的陽(yáng)光灑向社會(huì)。居馬泰，特克斯縣喬拉克鐵熱科包扎墩天山深處一塊2200平方公里冬季牧場(chǎng)中唯一的醫(yī)生。他二十年如一日，認(rèn)真履行醫(yī)生職責(zé)，是牧民健康的守護(hù)神。他認(rèn)真履行醫(yī)療衛(wèi)生工作者的職責(zé)，“救死扶傷、病救人”。一個(gè)8個(gè)月大的小孩，由于上呼吸道感染發(fā)高燒已經(jīng)兩天了，在高原和高寒地帶，隨時(shí)可能會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)肺炎，危及生命。牧場(chǎng)里缺少藥品的情況下，居馬泰必須以最快的速度把小阿革蘭帶回到50公里外的診所可這時(shí)，他卻不得不通過(guò)這50米的溜索上。溜索距離河面不到2米，不及一根拇指粗和天山最艱險(xiǎn)的一段路程被當(dāng)?shù)氐哪撩穹Q之為“魔鬼路”。還要面對(duì)4200米的雪山，厚厚的白雪下面，掩蓋著無(wú)數(shù)的懸崖和冰川，可他還是毫不猶豫的承擔(dān)起最危險(xiǎn)的用自己的身體為阿革蘭和媽媽開辟出一條安全道路。峰頂氣溫驟降到零下25度，撲面的冷風(fēng)空氣讓人無(wú)法呼吸，一米多厚的雪，讓每一步移動(dòng)都非常艱難，不放棄的前進(jìn)。他是居馬泰在天山深處“魔鬼路”上轉(zhuǎn)診的第92個(gè)病人。在這20年中居馬泰救治過(guò)192位病人。他冒著生命的危險(xiǎn)在極地行走，守護(hù)著1500多戶牧民的健康。他抱著為患者負(fù)責(zé)的精神，積極做好各項(xiàng)工作，熱情接待每一位患者，把愛心獻(xiàn)給患者訓(xùn)。如果每個(gè)人都傳遞這無(wú)私的陽(yáng)光，世界是否多了一分溫暖？ 小職員散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光也為社會(huì)的美添加絢爛的一筆。郭明義，一個(gè)平凡普通的公路管-理-員，但他卻在平凡的崗位上做出了非常多的不平凡事跡。他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是其自身血液的10倍多，五十六本獻(xiàn)血卡。2002年，郭明義加入中華骨髓庫(kù)，成為鞍山市第一批捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者。2006年，郭明義成為鞍山市第一批遺體和眼角自愿捐獻(xiàn)者。1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。從部隊(duì)到地方，從工廠到家庭，十六年來(lái)他只圖奉獻(xiàn)，不求索取，讓人從不理解到理解，由觀望到積極參與，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染和帶動(dòng)周圍的人。郭明義讓住房送電視、花3年時(shí)間為一個(gè)素不相識(shí)的白血病患兒尋找合適的配型。他散發(fā)的陽(yáng)光帶有熱心，無(wú)私，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒的氣味。它的散發(fā)，世界是否會(huì)多點(diǎn)愛？

看到了嗎？身邊的榜樣都如陽(yáng)光般無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊散發(fā)著味道，朋友們用你們敏銳的鼻子聞一聞，記一記它的氣味。記住后學(xué)一學(xué)怎樣做這樣的氣味讓比自己小的伙伴也聞一聞，記一記你做的氣味。一傳十，十傳百心中的太陽(yáng)就不會(huì)滅，就能散出無(wú)窮的陽(yáng)光。世界會(huì)因此更加精彩。

第五篇：心中的陽(yáng)光

心中的陽(yáng)光

曖曖的，曖曖的陽(yáng)光藏在心里。曖曖的陽(yáng)光如一片掌聲，在成功時(shí)的那一片掌聲；曖曖的陽(yáng)光如一束鮮花，在生病時(shí)的那一束鮮花；曖曖的陽(yáng)光如一聲鼓勵(lì)，在失落時(shí)的那一聲鼓勵(lì)……

山那邊，是一輪紅日；藍(lán)天中，是燦爛的太陽(yáng)；而心中，是一束束陽(yáng)光……

無(wú)數(shù)次摔倒，無(wú)數(shù)次失敗，無(wú)數(shù)次躲在角落里默默哭泣，而那一次次站起，一次次成功，一次次偷偷抹去淚水，重新振作，靠的是那心中蘊(yùn)藏著的陽(yáng)光。父母的一次次關(guān)心，朋友的一聲聲問(wèn)候，同學(xué)的一句句安慰，累積成了那心中的陽(yáng)光。

陽(yáng)光，是燦爛的；關(guān)心，是真誠(chéng)的。那一次次的關(guān)心，一次次的鼓勵(lì)，是我心中的陽(yáng)光，是我前進(jìn)的動(dòng)力。

記得，小時(shí)候，媽媽告訴我，在人生的道路上，有太多阻礙，但絕不能氣餒。轉(zhuǎn)眼間，十三個(gè)春秋已是過(guò)眼云煙，遇到的困難已太多太多，但我不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望，絕對(duì)不會(huì)氣綏。在成長(zhǎng)的道路上，我只不過(guò)是路旁的一棵野花，給點(diǎn)陽(yáng)光，我就燦爛，就會(huì)為了心中的目標(biāo)而奮斗。心中的陽(yáng)光，給了我奮斗的動(dòng)力，心中的陽(yáng)光，給了我前進(jìn)的信心。

陽(yáng)光太多，卻唯獨(dú)心中的陽(yáng)光最美；陽(yáng)光耀眼，卻唯獨(dú)心中的陽(yáng)光可愛。

母愛，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖；友情，是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候伸出援手；恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想和信念，是我心中的陽(yáng)光，照亮了我前行的道路……