第一篇：寫真作文總結(jié)

寫真作文模式研究與實踐

寫真作文階段小結(jié)

在前一段作文訓(xùn)練中，我們四語組的全體教師，將作文教學(xué)的情趣性、工具性、審美性、思想性和文化性溶為一體，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，會學(xué)的情境，以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高學(xué)生的寫作能力。

一、積極誘導(dǎo)，引發(fā)寫作情趣。

1、打消顧慮，激發(fā)情趣。雖然學(xué)生在三年級已經(jīng)接觸寫作，但是還有大多孩子談作色變，所以升入四年級時，先要幫助學(xué)生打消思想顧慮，告訴他們學(xué)習(xí)寫作文很容易，就是要學(xué)會用筆來說話，平時自己怎樣想就怎樣說，怎樣說就怎樣寫。再引導(dǎo)學(xué)生把自己看到、想到的有趣情節(jié)；或者把自己一天中看到、聽到、感到的最有意思的事情，并說清為什么有意思。最后指導(dǎo)學(xué)生將自己所說的內(nèi)容記錄在本上的過程就是寫作，本上的內(nèi)容就是作文。這樣，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下感到了寫作很容易，于是不知不覺地產(chǎn)生寫作的情趣。

2、細(xì)心觀察，提高情趣。作文教學(xué)是一種培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、認(rèn)識客觀世界，并運用語言文字表達(dá)自己的立場、觀點、情感和思想的途徑。在這一系列個人能力的培養(yǎng)過程中，學(xué)會觀察顯得尤為重要，因此，我們帶學(xué)生走出教室，在生活中觀察。一方面讓學(xué)生觀察校內(nèi)所熟悉的花草樹木，觀察校外的山鄉(xiāng)村野，另一方面引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事，身邊的人。要求學(xué)生每天觀察一處，讓學(xué)生明白外面的世界真精彩，在生活中、在自己的身邊發(fā)現(xiàn)許多有意義、有意思的內(nèi)容可寫。

二、展現(xiàn)情境，豐富寫作素材

1、游藝活動，創(chuàng)設(shè)情境。喜歡活動，這是學(xué)生的天性和共性，活動中蘊合著字富的作文內(nèi)容，加之學(xué)生是活動的參與者，將”活動”與”寫作結(jié)合起來，文章自然會”言之有物，言之有情”。因此，我們在寫作之前組織學(xué)生參加一些貼近自然，貼近社會，貼進(jìn)生活的活動。如參觀名勝古跡、田園風(fēng)光、走進(jìn)秋天等，讓學(xué)生感受大自然的神奇魅力，用筆描繪身邊的自然風(fēng)光。

2、實踐活動，感受情境。實踐活動也是學(xué)生所喜愛的活動形式，它不但培養(yǎng)了學(xué)生的主動參與意識和動手實踐能力，還讓學(xué)生在實踐過程的感知、體驗中豐富了作文素材，如泡豆子、觀察小動物、觀察生活等。讓學(xué)生在繽紛的大千世界中體會生活，更多地吸收感性信息，豐富寫作素材。

3、表演活動，體驗情境。運用“角色表演法”讓學(xué)生扮演寫作題材中的人物，通過人物的音容笑貌、言行舉止，栩栩如生地創(chuàng)演或重演事情經(jīng)過，讓扮演者親自體驗事件中的人和事，讓觀看者素眼目睹事件的全過程，從而大家都能在寫作中形象生動地反映出所見所聞所感，寫出真切感人的文章來。特別是讓學(xué)生登臺表演，表演者和欣賞者都入情入境，體察細(xì)微，這樣，學(xué)生寫出的文章不但新穎，而且內(nèi)容豐富。

三、反復(fù)練習(xí)，體驗成功樂趣

1、情境口述：情境口述是將觀察思考的內(nèi)容和自己真實的感受，用語言的形式表達(dá)出來。在學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境獲得寫作素質(zhì)和親身感受的基礎(chǔ)上，通過加憶情境，進(jìn)一步分析、思考抓住事物的特征，用準(zhǔn)確的語言按一定的順序，用恰當(dāng)?shù)姆绞矫枋銮榫常磉_(dá)自己的真情實

感。只有說得清楚，才能寫得明白，所以在回憶口述情境訓(xùn)練先提出要求：按順序回憶，想好再說，說清楚主要內(nèi)容及自己的感受。同時，要求注意聽別人說，進(jìn)行補(bǔ)充，通過說能使學(xué)生之間相互啟迪，交流提高。根據(jù)不同年段學(xué)生，我們采用兩種不同方式進(jìn)行情境作文的語言表達(dá)訓(xùn)練。在低段采用分情節(jié)，邊創(chuàng)設(shè)情境、邊觀察體驗回憶口述，最后寫成片斷或綜合成篇。中、高年段多采用創(chuàng)設(shè)完整的情景觀察、體驗，然后回憶口述，說寫成篇。無論分節(jié)或完整創(chuàng)設(shè)的情境，口述時，都要訓(xùn)練學(xué)生按順序、有條理、抓重點、特點、具體、生動自由敘述，表達(dá)真情實感。

2、情境試寫：情境試寫是對情境的內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)男问?、?zhǔn)確、優(yōu)美的語言來表達(dá)，是具體的習(xí)作。在學(xué)生能說清楚的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練試寫，將說的內(nèi)容用文字寫下來。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)提出明確要求：怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣分段，怎樣圍繞自己要表達(dá)的意思寫等。一般訓(xùn)練先在課堂上分組各寫情境中一部分，寫前交代按回憶口述的思路重點部分詳寫、寫具體，其它部分略寫，但要交代清楚，老師和學(xué)生同時作文，激勵學(xué)生參與。倡導(dǎo)教師和學(xué)生一塊習(xí)作。

3、評價提高：學(xué)生完成試寫初稿后及時組織學(xué)生交流、評價，讓學(xué)生成為習(xí)作真正的主人。在評價中師生共議，肯定成績，指出不足，糾正病句，老師點撥，教給一些表情達(dá)意的方法。當(dāng)學(xué)生完成一篇文章初稿后，訓(xùn)練孩子們根據(jù)本堂課習(xí)作訓(xùn)練要求，對照要求默讀自己的作文，鼓勵同學(xué)自告奮勇上臺朗讀作文，大家評價。一評習(xí)作內(nèi)容是否寫出情境的主要內(nèi)容；二評習(xí)作是否寫真話，寫清楚要表達(dá)的意思沒有；三評作文有沒有真情實感，具體表現(xiàn)在哪些地方；四評習(xí)作

在表達(dá)形式內(nèi)容上創(chuàng)新的地方；五評作文題目是否恰當(dāng)；六評作文中的好詞、佳句、佳段（有時可視作文訓(xùn)練要求，評時有所擇重）。在交流評價中學(xué)生進(jìn)行語言情感交流，從中學(xué)到寫作方法，最后修改習(xí)作。由此，孩子的語言、思考和表達(dá)能力得到提高。

4、展示作品：

總之，情境作文教學(xué)以情境創(chuàng)設(shè)為手段，以情趣激發(fā)為核心，注重改善影響學(xué)生寫作能力的內(nèi)在因素和外部因素，把作文教學(xué)與智能訓(xùn)練、語言表達(dá)、性情陶冶、思想教育有機(jī)結(jié)合起來，從課內(nèi)延伸到課外，變單一封閉式教學(xué)為多元開放式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察，用心感受豐富多彩的寫作情境，從而寫出富有真情實感的文章來。

第二篇：校園寫真活動總結(jié)

校園寫真活動總結(jié)

校園寫真活動是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院在校友返校周中的一個項目，主要是讓校友再次感受多年后的母校，再次喚起那份大學(xué)的回憶。大學(xué)生活是每個人生命中最精彩的部分，記載了每一個校友奮斗的足跡，邀請校友參加該活動，可以增進(jìn)校友之間的感情，讓校友們共同見證寧波大紅鷹學(xué)院的改變和發(fā)展，也讓它記錄下校友們奮斗的成績。

一、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓活動深入人心

活動開展之初，我們經(jīng)管學(xué)院充分利用微博、宣傳海報、校廣播站、微信等宣傳途徑進(jìn)行大力宣傳，讓師生明白，我們將要舉辦的校友寫真這樣一個有趣的活動，因為是第一次舉辦這樣的活動，所以也想以此得到學(xué)校老師和同學(xué)們的高度關(guān)注，以及引起校友濃厚的興趣。如果校友能帶上另一半和孩子回到自己母校寫真，那感覺該是很幸福的。

二、制定方案，分步實施，確保活動順利開展

為了確?；顒佑袟l不紊地開展，我校在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了切實可行、行之有效活動策劃方案，在各成員一致通過的情況下準(zhǔn)備實施。

三、精心設(shè)計，認(rèn)真組織，使活動喜聞樂見

活動之初，在內(nèi)容設(shè)計上，我們堅持“以人為本，校園特色，時代特色”的原則，讓活動內(nèi)容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色。使返校的校友留下最難忘的回憶。

xxx學(xué)院 x年x月x日

第三篇：攝影寫真經(jīng)驗和注意事項總結(jié)

攝影寫真經(jīng)驗和注意事項總結(jié)

現(xiàn)在很多朋友都喜歡拍藝術(shù)照寫真，而且是女生居多。都喜歡用鏡頭來描述自己走過的點滴。但很多MM們可能還沒有多少經(jīng)驗，第一次拍寫真的MM很多會緊張或者有很多擔(dān)心，哪拍寫真攝影，所以今天小編總結(jié)了一些寫真經(jīng)驗和注意事項，拿給MM們分享哦...在妝扮方面，個人寫真雖然要追去漂亮美麗，但是對于年輕的女孩子，還是要以自然為美，妝容一般不用太濃。干凈、清新、清爽的個人寫真，同樣能留下美好的記憶。

在皮膚護(hù)理方面，拍攝前一夜請少喝水以免眼睛浮腫，保證充足睡眠以免眼睛出現(xiàn)紅血絲。拍照當(dāng)天只需涂平時自用的護(hù)膚品就可以了，不要化妝（粉底都不要的哦）。皮膚比較敏感的MM可以帶上自己的化妝品，以免影樓的化妝品不習(xí)慣用，另外有皮膚過敏史的MM在化妝前應(yīng)該主動告訴化妝師。

場景選擇方面，居家室內(nèi)是拍攝美女個人寫真的好地方，尤其是臥室，房間如果有落地窗戶，將是一處非常適合拍攝美女的地點，因為靠近窗的地方光線會比較亮，只要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)光，拍攝出來的效果都不會太差。

另外在拍照的時候要放松，動作攝影市會教你做，但你如果緊張就會很僵硬，很多MM擔(dān)心自己拍的不夠美不夠好。不過大家不用擔(dān)心，多拍幾次就好了，不要擔(dān)心。用寫真攝影記錄你生活美好的點點滴滴。

第四篇：寫真作文400字

精選寫真作文400字四篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的寫真作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

這種愛有來自于父母的疼愛，有來自于老師的嚴(yán)愛，有來自于社會的關(guān)愛??

在我的家庭中，愛是無處不在的：臟了的衣服有人為我洗；美味的早餐有人為我做；上學(xué)的書包有人為我拿；雨中的折傘有人為我打??這個人就是我的媽媽。干渴時有人為我熱牛奶；氣餒時有人為我加油鼓勵；委屈時有人為我擦淚；快樂時有人與我分享??這個人就是我的爸爸。每天，我都是這樣享受著來自于父母的愛。

在學(xué)校里，老師的愛體現(xiàn)在對我們學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)和成長道路上的引導(dǎo)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前，有時會為我們照亮學(xué)習(xí)上坎坷不平的路；有時會讓我們打開心靈的窗戶；有時會讓我們擁有精神的支柱；有時會給我們無窮的鼓勵；有時會為我們的失敗而顯露的操心。而我們則以加倍的努力，來回報老師的關(guān)愛。

在社會這個大家庭里，簡直就是一個愛的信息發(fā)布會?！皭坌囊蝗站琛?、“中華骨髓庫”、“希望工程”、“西部支援”??“愛”的信息如潮水般向我們涌來。就像一首歌中唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。

愛其實就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣，無處不在！讓我們一起努力吧，讓世界充滿愛！

過去的日子如輕煙，微風(fēng)吹散了；如薄霧，被被初陽蒸融了。像湖邊一絲絲的風(fēng)，隨柳條兒飄蕩。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧中，整個校園的黎明是那么的溫馨而幽美。

新的學(xué)期里我們學(xué)校有了新變化，變得詩情畫意，別有一番新意，不信，就讓我一一向你們介紹吧！在教學(xué)樓的一樓，再也不是那貼在大黑板的可憐巴巴的照片，而是一個個閃閃發(fā)亮的名字，是一顆顆小星星。這是怎么一回事呢？原來是獲獎同學(xué)的名字。有“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“進(jìn)步之星”，“文明之星”，“美術(shù)之星”，還有各類值日生的名字。再看看，那一根根毫無裝飾的柱子，也變得神氣起來，因為掛在它們身上的是一首首優(yōu)美、朗朗上口的古詩詞。瞧，走進(jìn)校園，映入眼簾是一幅幅色彩繽紛的畫，這些畫寄托了同學(xué)們的暢想，這就是美麗的七彩長廊，還有那紅領(lǐng)巾廣播站，它每天都給同學(xué)們不同的驚喜，有讓同學(xué)一展歌喉的小百靈歌唱、英語加油站、作文朗誦。差點忘了，以前那嚴(yán)肅而平凡的鈴聲，也變成富有詩意而美妙的音樂聲。學(xué)校還經(jīng)常舉行比賽，這可使同學(xué)們對學(xué)習(xí)更有興趣，長江后浪推前浪。目標(biāo)愈高，志向就愈可貴。

自力更生澆開幸福花，艱苦奮斗結(jié)下豐收果。因為我們的學(xué)校正在不懈地努力，所以我們的校園會越來越美好。

如果有一天，母親向你提起你小時候的一件小事，或許你已經(jīng)將它忘記，那么請不要驚異于母親的記憶。因為在母親面前，沒有奇跡……

——題記

哦，你——

你還會記得嗎？小時候的點點滴滴，當(dāng)初那個懵懂無知的你，似乎還鮮活的存在與母親的記憶里。而如今歲月如梭，長大后，是否還有那時的記憶？

你還會記得嗎？第一次為母親拔白發(fā)，當(dāng)尚還稚嫩的小手在母親的發(fā)間穿梭，那時，小小的心靈里充滿了復(fù)雜的感情。那感覺，就像是我偷走了母親的青春和美麗，而母親，她閉上眼睛，那副安適的表情。

你還會記得嗎？你和母親逛街，偶然的說出了一個新奇的詞匯的'時候，她那驚喜的表情，對于一個小孩子，她覺得不可思議。把這個發(fā)現(xiàn)告訴了家人，這足以使母親欣喜很長時間，而你卻不以為然。

你還會記得嗎？那些你多年來的小習(xí)慣，母親也一直習(xí)慣著你的習(xí)慣，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)，她精心準(zhǔn)備著你的生日，卻從來不記得為自己過生日。她總是遷就著你的喜好，一直是。

你還會記得嗎？老相冊中溫馨的回憶，你是否還會經(jīng)常的想起“母親”這個溫馨的字眼？

哦、對，就是你。

你一定不會記得了吧，那些往事。你的成長在母親生命中就是一段最真實的故事。

請記住每一個真實的故事。如果有一天，母親向你提起你小時候的一件小事，或許你已經(jīng)將它忘記，那么請不要驚異于母親的記憶。因為在母親面前，沒有奇跡……

唉，這可怎么辦？我呆住了，望著被我打碎的玻璃窗。其實打碎玻璃到?jīng)]啥，賠一塊不就是了！可是，唉，今天下午可是我第一次評上三好學(xué)生呀，現(xiàn)在有的同學(xué)最討厭那些破壞公務(wù)的人哪，我見沒人來就把玻璃裝了上去。

“喂你怎么把玻璃給打碎了？”我剛上完廁所回來，到了教師，就聽見班長胡芳的聲音。我一怔，但馬上反應(yīng)過來，湊進(jìn)人群中一看，那塊玻璃面前我的好朋友李玲，她低著頭，滿臉掛滿淚水，支支吾吾的說：“我……沒……有。”看著她那副狼狽樣，我心想：“李玲呀李玲哪塊玻璃不好你偏偏去碰那塊。怎么辦？我不能讓她受委屈?？?，可我是第一次選上三好學(xué)生！……唉！強(qiáng)烈的虛榮心使我收回了成功的第一步。

中午，我一個人走在操場上，班長胡芳迎面跑來?！拔购几墒裁慈??！焙家灰娛俏?，回答說“哦，老師知道李玲的奶奶得了急病，花了三千元后，就不讓她賠了，可她不干，把她舅舅給她買書包的錢也那去賣玻璃了。老師聽了讓我代表全班同學(xué)去看望她奶奶。

不行，我不能讓她背黑鍋。我在也控制不住自己了，拔腿就往李玲家跑去，路上正遇到李玲，我把事情的經(jīng)過講了一便，她不但沒生氣還原諒了我。

這件是就想烙在我的心里一樣，永遠(yuǎn)忘不了。

第五篇：實用的寫真作文300字

實用的寫真作文300字四篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的寫真作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我們家門前，有一個小菜園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，如同一塊畫滿圖案的地毯。小菜園里面種了各種各樣的蔬菜，分明就是一個美麗的世界。

一條水泥過道把小菜園一分為二。過道的左側(cè)種辣椒，右側(cè)栽茄子、西紅柿等。左側(cè)的辣椒秧有一尺來高，潔白如玉的小花好像點綴在綠葉叢中的點點白雪，美麗極了!小辣椒已經(jīng)泛綠了，有拇指那么大，像一個個碧綠的小羊角。

燈光準(zhǔn)備——右側(cè)的茄子閃亮登場!它那淡紫色的花朵好像美麗的公主頭上的發(fā)夾，一尺多高的茄秧上掛滿了果實，小一點兒的茄子像微型地雷，大一點兒的就像一個個氣球。微風(fēng)吹過，一個個茄子仿佛在向你點頭。你瞧，右側(cè)這一面最可愛的要數(shù)豆角了。豆角架上那翠綠的葉子好像芭蕉扇的縮小版，形成了一道碧玉做的屏障;豆角的花是淡粉色的，點綴在葉間，清雅迷人。西紅柿呢，開著嫩黃色的小花，顯得那么高貴，那么淡雅;沒有熟透的西紅柿脆生生的，像一顆顆未露光芒的綠寶石。再看看大蔥，它們多像一把把碧綠的寶劍，仿佛隨時準(zhǔn)備直沖天際。向日葵筆直地挺立著在小菜園里，像一位高傲的“國王”在審視著它的“臣子”!

看，這就是我家門前美麗的小菜園!看著它，我便感覺到了勞動的辛苦與快樂。

你們知道，江蘇的韓洋小學(xué)嗎？我正在這所小學(xué)上四年級，下面我給你們介紹一下吧！

站在校大門前可以看到兩只“海鷗”，好像要帶我們?nèi)ブR的`海洋里邀游。校門往北是一座引人注目的“正人橋”，這橋名是我們學(xué)校的葛校長于1995年親自題寫的。橋欄是白色的一個圓接著一個連在一塊兒仿佛是火車的車輪整齊地排在一起。

正人橋的西側(cè)是一座名叫“慧崖”的假山，山頂上矗立著好似一個背著書包的小學(xué)生的雕塑。橋北邊的東西兩側(cè)分別是一個美麗的大花壇，里面長滿了各種各樣的花草。

再舉頭向北望去，那“人”底的旗桿矗立在操場中央，只見鮮艷的國旗高高地飄揚在旗桿上空。操場兩邊是兩個造型奇妙的草坪，草坪中長了綠綠的小草，像一個個綠絨球。

西側(cè)草坪的中央座落著“師生情”的雕像。草坪的后面便是高大的教學(xué)樓。

聽了我的介紹，你是否動心了？趕緊來我們學(xué)?？纯窗?！

風(fēng)平浪靜的大海上，每個人都是領(lǐng)航員。

但是，只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活為例——它是一團(tuán)糾纏在一起的麻線。喪子之痛和幸福的祝愿彼此相接，使我們一會兒傷心，一會兒高興，甚至死亡本身也會使生命更加可親。在人生的清醒時刻，在哀痛和傷心的陰影下。人們真實的自我最接近。

在人生或者職業(yè)的各種事務(wù)中，性格的作用比智力大得多，頭腦的作用不如心情，天資不如由判斷力所節(jié)制著的自制、耐心和規(guī)律，

我始終相信，開始在內(nèi)心生活嚴(yán)肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的東西是非常之微少的。

悔恨自己的錯誤，而且力求不再重蹈覆轍，這才是真正的悔悟。優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。

“仲夏苦夜短，開軒納微涼”炎炎夏日，暴裂的太陽把大地曬得滾燙滾燙的，路上的行人像被太陽曬捏的小草，無精打采，豆大的汗珠掛在他們臉上，老人們則坐在樹蔭下，一邊搖著麥稈扇，談風(fēng)說笑，一邊詛咒著這炎熱的夏天，呵！那邊的幾個小娃正在冰激凌車上，聚精會神地挑選著冰激凌，挑了好久，才依依不舍的離開車上，一溜煙跑遠(yuǎn)了。

俗話說，六月的天，小娃的臉，說變就變，剛才還驕陽似火，轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，小雨滴像個淘氣的孩子，落在池塘里，濺起浪花；落在小河里，自由奔跑；落在那些還未來得及回家的行人身上，把他們淋成落湯雞；我趴在陽臺上，看到此景，不禁想起杜甫的那句詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

這大雨，來得早，去得也早，這場雨消去了悶熱，我趕忙跑出門外，外面格外涼爽，門前的那幾棵小草，還掛滿晶瑩的“珍珠”那是大雨送給他們的禮物！鳥兒們高興的在枝頭歡蹦亂跳，農(nóng)民伯伯臉上掛滿笑容，“這場的雨來的正是時候”這是我聽到的是最多的一句話，我又想起了一句詩“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”都說這是一場及時雨。

炎炎夏日，我最喜歡的就是“看”夏日寫真集