第一篇：2015年教師資格證考試改革正式實(shí)施

2015年教師資格證考試改革正式實(shí)施 教師資格證改革調(diào)整內(nèi)容：

教師資格證考試改革時(shí)間從2015年考試正式實(shí)施，改革后將實(shí)行國(guó)考，考試科目為：幼兒園、小學(xué)教師《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;初中、高中教師《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與能力》;改革后考試內(nèi)容增加、考試難度加大。報(bào)考條件提高(在校專(zhuān)科大

二、大三，本科大

三、大四才能報(bào)考)。

改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別。

改革后不管是師范生還是非師范生想要做教師都必須參加國(guó)家統(tǒng)一的教師資格證考試，方可申請(qǐng)教師資格證。

2014年9月1日之后考取的教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)單教育局不再承認(rèn)，即9月1日之后考的教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)單不能申請(qǐng)教師資格證。

2014年9月1日之前拿到的成績(jī)單在2017年之前可以繼續(xù)向教育局申請(qǐng)教師資格證，教育局最新改革細(xì)則給14年9月1日之前拿到成績(jī)單的學(xué)生兩年的改革過(guò)渡期限。

普通話(huà)等級(jí)不受教師資格證改革影響，普通話(huà)等級(jí)證書(shū)永久有效、全國(guó)通用，目前“已經(jīng)考取了教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)單”、“已經(jīng)考試還沒(méi)拿到成績(jī)單”的學(xué)生不用擔(dān)心改革的影響，只要在17年之前拿著“兩學(xué)成績(jī)單”+“普通話(huà)等級(jí)證書(shū)”+“畢業(yè)證書(shū)(學(xué)歷證)”到戶(hù)口所在地教育局申請(qǐng)教師資格證即可。

目前已經(jīng)參加考試但是還沒(méi)考過(guò)的學(xué)生或想報(bào)考但是還沒(méi)報(bào)考的學(xué)生，不用擔(dān)心，你們還有一次考試機(jī)會(huì);趕緊在14年的7月份參加考試，盡量確保自己能夠在7月份一次性考過(guò)兩學(xué)考試，趕在14年9月份之前拿到兩學(xué)成績(jī)單。

第二篇：教師資格證考試(新課程改革)

教師招聘考試與新課程改革

1、新一輪的課程改革是建國(guó)以來(lái)的第8次課程改革。其改革大體分為三個(gè)階段：

(1)醞釀準(zhǔn)備階段(1999年——2001年6月，制訂了18個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，20個(gè)學(xué)科計(jì)49種教科書(shū))；

(2)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)階段(2001年9月，38個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，高中2003年秋進(jìn)入)；

(3)全面推廣階段(2004年與2005年全面展開(kāi))。

2、新課程的特點(diǎn)可歸納為六個(gè)創(chuàng)新之處：

(1)課程目標(biāo)的創(chuàng)新，每門(mén)學(xué)科的目標(biāo)至少包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面。

(2)課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)課程的均衡性、綜合性、選擇性。

(3)課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新，用課程標(biāo)準(zhǔn)取代過(guò)去的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。

(4)教學(xué)的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與課程的整合，注重科學(xué)探究的教學(xué)，提倡交流與合作的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性教學(xué)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

(5)課程評(píng)價(jià)的創(chuàng)新，提出了發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀(guān)，側(cè)重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注教師的成長(zhǎng)。

(6)課程管理的創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。

3、基礎(chǔ)教育的課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。

4、為了學(xué)生的發(fā)展是本次課程改革的根本理念?！?/p>

(1)倡導(dǎo)全人教育。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望與能力，處理好知識(shí)、能力、以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的關(guān)系。克服課程過(guò)分注重知識(shí)傳承與技能訓(xùn)練的傾向。

(2)為了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。新課程追求學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的獨(dú)特性和具體性。

(3)體現(xiàn)新時(shí)代的價(jià)值觀(guān)。新課程的基本價(jià)值觀(guān)是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

5、新課程的內(nèi)容選擇：淡化“雙基”，精選對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，改變目前課程內(nèi)容繁、難、多、舊的現(xiàn)象。新課程改革方案明確了課程結(jié)構(gòu)的綜合性(低年級(jí)綜合，高年級(jí)分科)、均衡性(多種類(lèi)型的課程和多種與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活及學(xué)生自身生活密切聯(lián)系的科目)、選擇性(地方課程與校本課程)的三個(gè)原則。

6、新課程的結(jié)構(gòu)有了調(diào)整：

(1)整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程。高中課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)層次性、多樣性、選擇性。

(2)逐步走向課程綜合化。一是學(xué)科領(lǐng)域的綜合化；二是從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課，其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。

(3)適當(dāng)減少?lài)?guó)家課程在學(xué)校課程體系中所占的比重，將10％一12％的課時(shí)量給予地方課程與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，形成國(guó)家課程、地方課程、校本課程并行的類(lèi)型結(jié)構(gòu)。

7、新課程的教學(xué)策略：

(1)強(qiáng)調(diào)教學(xué)與課程的整合，突出教學(xué)改革對(duì)課程建設(shè)的能動(dòng)作用。

（2)教學(xué)過(guò)程是師生交往、持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。

(3)構(gòu)建充滿(mǎn)生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。

(4)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的合理應(yīng)用。

8、新課程從“文本課程”走向“體驗(yàn)課程”。教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。交往的本質(zhì)屬性是主體性，交往的基本屬性是互動(dòng)性與互惠性。

9、新課程提倡的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。改變過(guò)去的那種單純接受式的學(xué)習(xí)方式。

10、新課程的評(píng)價(jià)體系，要求既關(guān)注結(jié)果，更重視過(guò)程的評(píng)價(jià)，要以促進(jìn)發(fā)展為核心，發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢查、診斷、導(dǎo)向、反饋、激勵(lì)等功能。要求評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多樣化、多維化。

11、新課程在管理政策上：

(1)構(gòu)建“三級(jí)課程”的管理框架(國(guó)家、地方、學(xué)校)。

(2)提倡一種以“自上而下”為主、以“自下而上”為輔助的課程管理方式。

(3)采取“抓大放小”的原則。

12、教師要成為課程的執(zhí)行者、設(shè)計(jì)者、創(chuàng)造者。

13、新課程突出學(xué)習(xí)方式的變革，切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

14、新課程的核心理念：以學(xué)生的發(fā)展為本，為了每個(gè)孩子的發(fā)展，為了中華民族的振興。

15、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

16、新課程的三維目標(biāo)體系：知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。

17、新課程從“精英教育”走向“大眾教育”。

18、新型的師生關(guān)系——平等、理解、雙向。建立的途徑——師生間的雙向交流。

19、改變?cè)袉?/p>

一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，是這次課程改革的核心任務(wù)。

20、新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者。

2l、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：

(1)教學(xué)目標(biāo)的多重性，不僅是知識(shí)與技能，而且還有過(guò)程與方法，還有情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)；

(2)教學(xué)資源的構(gòu)建性，要求根據(jù)教材提供的資源與建議，重新組織課程資源；

(3)教學(xué)過(guò)程的生成性，即要考慮到教學(xué)過(guò)程中有創(chuàng)新的成分，不可預(yù)見(jiàn)的成分；

(4)教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性，提倡求疑、創(chuàng)新。

22、傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是以系統(tǒng)方法為主流的，其設(shè)計(jì)思想主要是以行為主義作為基礎(chǔ)的。

23、研究性是一種學(xué)習(xí)方式，是指教師或其他人不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生，而是學(xué)生自己在教師指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題、獲得結(jié)論的過(guò)程。

24、研究性學(xué)習(xí)：?jiǎn)栴}為載體、探究為核心、綜合為特征。

第三篇：重慶市中小學(xué)教師資格證考試改革實(shí)施方案

重慶市教育委員會(huì)

關(guān)于印發(fā)重慶市中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案和重慶市中小學(xué)教師資格定期

注冊(cè)制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案的通知

渝教師〔2015〕18號(hào)

各區(qū)縣教委(教育局)、西南大學(xué)、市屬各師范類(lèi)院校、市教育考試院：

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào))和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大中小學(xué)教師資格考試與定期注冊(cè)制度改革試點(diǎn)的通知》(教師廳〔2015〕3號(hào))的精神，本市將于2016年上半年開(kāi)展中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)和中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度改革試點(diǎn)工作?，F(xiàn)將《重慶市中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》和《重慶市中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)你們高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，密切配合，保證試點(diǎn)工作順利開(kāi)展。

重慶市教育委員會(huì)

2015年9月29日

重慶市中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)工作

實(shí)施方案

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大中小學(xué)教師資格考試與定期注冊(cè)制度改革試點(diǎn)的通知》(教師廳〔2015〕3號(hào))和《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師資格考試暫行辦法〉〈中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法〉的通知》(教師〔2013〕9號(hào))精神，結(jié)合本市中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)教師資格考試工作要根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào))精神，以建設(shè)高素質(zhì)中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍為宗旨，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化為導(dǎo)向，通過(guò)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)，為教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展選拔和儲(chǔ)備一支質(zhì)量?jī)?yōu)良的師資隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，建立國(guó)家教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì);改革考試形式，加強(qiáng)考試管理，完善考試評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師教育改革;逐步形成和建立“國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用”的教師職業(yè)準(zhǔn)入和管理制度。

三、主要內(nèi)容

(一)教師資格考試實(shí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

按照教育部制定的中小學(xué)和幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和教師資格考試大綱，組織統(tǒng)一的教師資格考試。國(guó)家確定筆試成績(jī)合格線(xiàn)，省級(jí)教育行政部門(mén)確定面試成績(jī)合格線(xiàn)。

(二)報(bào)考條件

1.基本條件。報(bào)名參加重慶市教師資格全國(guó)統(tǒng)一考試需要符合以下基本條件：

(1)戶(hù)籍或人事檔案關(guān)系在重慶市的中華人民共和國(guó)公民。在渝全日制普通高校在校三年級(jí)及以上年級(jí)學(xué)生，可憑學(xué)校學(xué)籍管理部門(mén)出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考。

2015年及以前入學(xué)的全日制普通高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和經(jīng)我委審定合格的中等師范類(lèi)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書(shū)申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點(diǎn)工作啟動(dòng)后，即2016年及以后入學(xué)的全日制普通高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和經(jīng)我委審定合格的中等師范類(lèi)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)上述教師資格者，須參加教師資格考試。

(2)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。被撤銷(xiāo)教師資格的人員，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試。

(3)具備符合教師從事教師工作的身體條件。

2.學(xué)歷條件。報(bào)考幼兒園教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備經(jīng)重慶市教育委員會(huì)審定合格的中等師范類(lèi)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)歷或具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷;報(bào)考小學(xué)教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷;報(bào)考初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，且具有相當(dāng)助理工程師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。

(三)考試內(nèi)容與方式

1.考試內(nèi)容。中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考查申請(qǐng)人從事教師職業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和教育教學(xué)能力?？荚嚪譃楣P試和面試兩部分。

筆試主要考核申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識(shí);科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí);擬任教學(xué)科(專(zhuān)業(yè))領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

面試主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。

2.考試科目。幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為保教知識(shí)與能力。小學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育教學(xué)知識(shí)與能力。初級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育知識(shí)與能力，科目三為學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育知識(shí)與能力，科目三為學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。

初級(jí)中學(xué)的學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。

高級(jí)中學(xué)的學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個(gè)學(xué)科。

申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格的人員參加高級(jí)中學(xué)教師資格考試。申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》兩科，《專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》納入面試環(huán)節(jié)進(jìn)行。

3.考試方式?？荚嚸磕昱e行兩次，分別在上半年和下半年各進(jìn)行一次。

筆試采用紙筆考試方式進(jìn)行。

面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行。

筆試各科目考試時(shí)間為120分鐘，面試考試時(shí)間為20分鐘。

4.考試成績(jī)。筆試成績(jī)合格線(xiàn)由教育部確定。筆試單科合格成績(jī)2年有效。筆試各科成績(jī)合格者，方可參加面試。重慶市教育委員會(huì)確定面試成績(jī)合格線(xiàn)。筆試和面試合格后由教育部考試中心頒發(fā)教師資格考試合格證明，作為申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的依據(jù)。教師資格考試合格證明有效期為3年。

(四)教師資格認(rèn)定

各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)依據(jù)《教師法》和《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，在國(guó)家規(guī)定的教師資格申請(qǐng)受理期限內(nèi)，按照教師資格認(rèn)定權(quán)限接受教師資格考試合格、符合認(rèn)定條件人員的教師資格申請(qǐng)，依法實(shí)施教師資格認(rèn)定。

參加重慶市2015年秋季中小學(xué)教師資格考試合格人員，最遲于2016年春季申請(qǐng)教師資格認(rèn)定。

(五)考試收費(fèi)

按照財(cái)政部和國(guó)家發(fā)展改革委有關(guān)規(guī)定收取教師資格考試費(fèi)，由重慶市教育考試院和重慶市財(cái)政局、物價(jià)局另行公布。

(六)考試組織與實(shí)施

全市中小學(xué)教師資格考試改革工作由重慶市教育委員會(huì)統(tǒng)一組織，其中筆試、面試由市教育考試院組織實(shí)施，中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作由重慶市教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心組織實(shí)施，各區(qū)縣教委(教育局)具體組織安排教師資格考試工作。

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試每年春季和秋季各舉行一次，考試標(biāo)準(zhǔn)和考試時(shí)間由教育部頒布，考試大綱由教育部考試中心制定。面試采取建立考官庫(kù)的方式，確立考官主考制度，考官須符合國(guó)家規(guī)定的相關(guān)條件，并進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一派遣、持證上崗。

四、組織保障

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

重慶市教育委員會(huì)成立重慶市中小學(xué)教師資格考試改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)重慶市中小學(xué)教師資格考試改革工作的指導(dǎo)，完善和落實(shí)工作人員責(zé)任制，建立暢通的溝通渠道，加強(qiáng)研究，及時(shí)解決改革中的問(wèn)題。

(二)明確工作職責(zé)與分工

重慶市教育委員會(huì)研究制定我市中小學(xué)教師資格制度改革相關(guān)政策，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施與統(tǒng)籌管理;重慶市教育考試院負(fù)責(zé)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的考務(wù)組織管理等工作;重慶市教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)中小學(xué)教師資格認(rèn)定等工作;各區(qū)縣教委成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本區(qū)縣的教師資格考試相關(guān)工作;各師范類(lèi)院校應(yīng)積極參與和承擔(dān)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革的有關(guān)工作。

(三)組織政策宣傳

制定《重慶市中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)工作實(shí)施細(xì)則》，向社會(huì)公布改革方案，編寫(xiě)改革試點(diǎn)工作宣傳提綱，組織政策宣傳活動(dòng)。

第四篇：河北省教師資格證考試改革后工作安排

欣瑞教育--專(zhuān)注教師培訓(xùn)領(lǐng)域http://

河北省教師資格證考試改革后工作安排

一、河北教師資格證考試改革后試點(diǎn)工作安排

1．2012年9月，安排部署試點(diǎn)工作；

2.2012年10月，考生網(wǎng)上報(bào)名；

3．2012年11月，筆試；

4．2012年12月，面試報(bào)名；

5.2013年1月，面試。

二、河北教師資格證考試改革后組織保障工作

河北省教育廳成立教師資格考試試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)考試改革試點(diǎn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在師范教育處，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)改革試點(diǎn)工作。各設(shè)區(qū)市成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本市教師資格考試改革試點(diǎn)工作。

河北省教育考試院負(fù)責(zé)全省中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的筆試考務(wù)工作，河北省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)全省教師資格考試的面試考務(wù)工作。

三、河北教師資格證考試改革后相關(guān)政策

自2012年開(kāi)始，我省不再舉辦教育學(xué)、心理學(xué)考試。對(duì)試點(diǎn)前已參加省組織的教育學(xué)、心理學(xué)考試，任意一門(mén)成績(jī)合格并在規(guī)定有效期內(nèi)的考生，申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格的可免試筆試科目二“教育知識(shí)與能力”考試，申請(qǐng)幼兒園和小學(xué)教師資格的可免試筆試科目二“保教知識(shí)與能力”、“教育教學(xué)知識(shí)與能力”考試。

第五篇：2015福建教師資格證改革

福建省教育廳文件

閩教人?2014?86號(hào)

福建省教育廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師

資格考試改革試點(diǎn)的通知

各市、縣（區(qū)）教育局，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，各高等學(xué)校：

按照教育部通知要求，我省從2015年1月起開(kāi)展中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)?，F(xiàn)根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》（附件1），就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、2015年1月起，凡在我省申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員，必須參加由教育部統(tǒng)一組織的教師資格考試（包括筆試、面試），取得考試合格證書(shū)后方可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)教師資格。2015年1月前入學(xué)的全日制師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)高校畢業(yè)生、全日制教育碩士，免于參加教師資格考試，仍可按原辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

二、在我省參加由教育部統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師資格考試，由省教育考試院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。省教育考試院要按照教育部《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》和教育部教師資格考試中心的考務(wù)管理規(guī)定，認(rèn)真研究制定并組織實(shí)施考務(wù)管理，加強(qiáng)面試考官及考務(wù)工作人員培訓(xùn)，做好考試安全保密工作。各高等學(xué)校和各設(shè)區(qū)市教育局要積極配合做好中小學(xué)教師資格考試工作。

三、中小學(xué)教師資格考試，原則上以設(shè)區(qū)市為單位設(shè)立考區(qū)，由設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理。各設(shè)區(qū)市教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)按省教育考試院的部署，組織實(shí)施好本區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教師資格筆試和面試的考務(wù)工作。有關(guān)高校、設(shè)區(qū)市教育局的人事、師資管理部門(mén)應(yīng)配合做好面試考官的選派工作。

四、申報(bào)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的人員，在各設(shè)區(qū)市考區(qū)參加筆試，面試工作由省里統(tǒng)一組織實(shí)施，其筆試科目《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》的測(cè)試納入面試環(huán)節(jié)考察。申報(bào)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)教師資格的人員，申報(bào)職業(yè)學(xué)校文化課教師資格的人員，筆試、面試均由各設(shè)區(qū)市考區(qū)負(fù)責(zé)。

五、已取得我省教育學(xué)、心理學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩學(xué)”）考試合格證的人員，應(yīng)在2016年底前參加全省統(tǒng)一組織的教師資格面試，面試合格的由省中小學(xué)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心發(fā)給合格證（有效期2年）。持有我省“兩學(xué)”合格證和有效的教師資格面試合格證的人員，可按程序在我省申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)教師資格, “兩學(xué)”合格證書(shū)2019年1月1日起失效。今年10月，省教育考試院將組織最后一次“兩學(xué)”考試，重點(diǎn)面向已取得單科合格證的人員。2015年起，我省不再組織“兩學(xué)”考試，也不再對(duì)“兩學(xué)”單科合格人員進(jìn)行補(bǔ)考。

六、2015年起，各市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)受理中小學(xué)教師資格認(rèn)定申請(qǐng)，不再開(kāi)展教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試，其他認(rèn)定程序不變。參加中小學(xué)教師資格考試的申請(qǐng)人所認(rèn)定的教師資格種類(lèi)和學(xué)科，應(yīng)與其考試科目一致。2015年1月前入學(xué)的全日制師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)高校畢業(yè)生、全日制教育碩士申請(qǐng)認(rèn)定的教師資格任教學(xué)科應(yīng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致。

七、各有關(guān)高校要主動(dòng)適應(yīng)中小學(xué)教師資格考試改革，做好實(shí)施中小學(xué)教師資格考試制度后師范專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的銜接工作，注意強(qiáng)化2015年后入學(xué)的全日制師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教師基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，努力提高師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中小學(xué)參加教師資格考試的通過(guò)率。

八、教師資格考試涉及收費(fèi)事項(xiàng)，按財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委有關(guān)規(guī)定和省財(cái)政廳、物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

九、教師資格考試改革試點(diǎn)工作牽涉面廣、社會(huì)關(guān)注度高，時(shí)間緊、任務(wù)重，省教育考試院、各級(jí)教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)改革的重要性和復(fù)雜性，周密部署，精心組織，穩(wěn)慎實(shí)施，確保中小學(xué)教師資格考試在我省順利實(shí)施、平穩(wěn)過(guò)渡。各地、各有關(guān)單位要按照職責(zé)分工分別做好政策解釋 和宣傳，廣泛宣傳中小學(xué)教師資格考試的起始時(shí)間、考試對(duì)象、考試內(nèi)容和形式等，引導(dǎo)社會(huì)各界了解支持中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)工作。

附件：1.中小學(xué)教師資格考試暫行辦法

2.福建省中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)主要政策問(wèn)答

福建省教育廳 2014年9月26日

（主動(dòng)公開(kāi)）

福建省教育廳辦公室 2014年9月26日印發(fā)

附件1 中小學(xué)教師資格考試暫行辦法

第一章 總則

第一條

為建立國(guó)家教師資格考試制度，嚴(yán)格教師職業(yè)準(zhǔn)入，保障教師隊(duì)伍質(zhì)量，依據(jù)《教師法》《教師資格條例》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，制定本辦法。

第二條

中小學(xué)教師資格考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教師資格考試）是評(píng)價(jià)申請(qǐng)教師資格人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)申請(qǐng)人）是否具備從事教師職業(yè)所必需的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考試。

第三條

承擔(dān)教師資格考試改革試點(diǎn)的?。▍^(qū)、市）組織實(shí)施教師資格考試，適用本辦法。

第四條

參加教師資格考試合格是教師職業(yè)準(zhǔn)入的前提條件。申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員須分別參加相應(yīng)類(lèi)別的教師資格考試。

第五條

教師資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試?？荚噲?jiān)持育人導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向和專(zhuān)業(yè)化導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)、公平、安全、規(guī)范的原則。

第二章 報(bào)考條件

第六條

符合以下基本條件的人員，可以報(bào)名參加教師資格考試：

（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；

（二）遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德；

（三）符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)；

（四）符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。

普通高等學(xué)校在校三年級(jí)以上學(xué)生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考。

第七條

申請(qǐng)人應(yīng)在戶(hù)籍或人事關(guān)系所在地報(bào)名參加教師資格考試。普通高等學(xué)校在校生可在就讀學(xué)校所在地報(bào)名參加教師資格考試。

第八條

試點(diǎn)省份試點(diǎn)工作啟動(dòng)前已入學(xué)的全日制普通高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書(shū)申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點(diǎn)工作啟動(dòng)后入學(xué)的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)教師資格應(yīng)參加教師資格考試。

第九條

被撤銷(xiāo)教師資格的，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試；受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三章 考試內(nèi)容與形式

第十條

教師資格考試包括筆試和面試兩部分。

第十一條

筆試主要考查申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)；擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

第十二條

筆試主要采用計(jì)算機(jī)考試和紙筆考試兩種方式進(jìn)行。采用計(jì)算機(jī)考試和紙筆考試的范圍和規(guī)模，根據(jù)各?。▍^(qū)、市）實(shí)際情況和條件確定。

第十三條

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識(shí)與能力》2科；小學(xué)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》2科；初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》3科；中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》3科。

中等職業(yè)學(xué)校教師的《專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》科目測(cè)試，暫由各?。▍^(qū)、市）自行命題和組織實(shí)施。

第十四條

面試主要考查申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。

第十五條

面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)抽題、備課（活動(dòng)設(shè)計(jì)）、回答規(guī)定問(wèn)題、試講（演示）、答辯（陳 7 述）、評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第十六條

國(guó)家確定筆試成績(jī)合格線(xiàn)，省級(jí)教育行政部門(mén)確定面試成績(jī)合格線(xiàn)。

第十七條

考生在筆試和面試成績(jī)公布后，可通過(guò)教師資格考試網(wǎng)站查詢(xún)本人的考試成績(jī)?？忌鐚?duì)本人的考試成績(jī)有異議，可在考試成績(jī)公布后10個(gè)工作日內(nèi)向本?。▍^(qū)、市）教師資格考試機(jī)構(gòu)提出復(fù)核申請(qǐng)。

第十八條

筆試單科成績(jī)有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發(fā)教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的必備條件。

第四章 考試實(shí)施

第十九條

筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。

第二十條

省級(jí)教師資格考試機(jī)構(gòu)按照《中小學(xué)教師資格考試考務(wù)工作規(guī)定》《中小學(xué)教師資格考試機(jī)考考務(wù)細(xì)則》組織實(shí)施筆試考務(wù)工作；按照《中小學(xué)教師資格考試面試工作規(guī)程》，制定面試實(shí)施細(xì)則，組織實(shí)施面試工作。

第二十一條

省級(jí)教師資格考試機(jī)構(gòu)使用教師資格考試考務(wù)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行筆試和面試的報(bào)名受理、考點(diǎn)設(shè)置、考場(chǎng)編排等考務(wù)管理工作。

第二十二條

筆試和面試考生通過(guò)教師資格考試網(wǎng)站進(jìn)行 報(bào)名后，需攜帶省級(jí)教師資格考試機(jī)構(gòu)規(guī)定的相關(guān)材料，到指定考點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名審核，并現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)考信息。

考生筆試各科成績(jī)合格并在有效期內(nèi)的，方可報(bào)名參加面試。

第二十三條

省級(jí)教師資格考試機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展本?。▍^(qū)、市）考務(wù)相關(guān)人員的安全保密教育和考務(wù)流程培訓(xùn)工作。

第二十四條

筆試和面試機(jī)考軟件系統(tǒng)的使用實(shí)行首席技術(shù)負(fù)責(zé)人制度，采取分級(jí)培訓(xùn)方式進(jìn)行。

第二十五條

面試一般按學(xué)科分組進(jìn)行。每個(gè)考評(píng)組由不少于3名考官組成，設(shè)主考官1名。

第二十六條

面試考官由高校專(zhuān)家、中小學(xué)和幼兒園優(yōu)秀教師、教研機(jī)構(gòu)專(zhuān)家等組成。面試考官須具備以下條件：

（一）熟悉教師資格考試相關(guān)政策；

（二）具有良好的職業(yè)道德，公道正派，身體健康；

（三）具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的分析概括能力、判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；

（四）從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)或研究工作5年以上，一般應(yīng)具有副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）；

（五）參加省級(jí)或國(guó)家級(jí)教師資格考試機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)并獲得證書(shū)。

第二十七條

各級(jí)教育行政部門(mén)及教師資格考試機(jī)構(gòu)不得組織教師資格考試培訓(xùn)。

第五章 考試安全與違規(guī)處罰

第二十八條

省級(jí)教師資格考試機(jī)構(gòu)根據(jù)《中小學(xué)教師資格考試應(yīng)急處置預(yù)案實(shí)施辦法（試行）》處置和應(yīng)對(duì)考試期間的突發(fā)事件。

第二十九條

對(duì)試題命制、考務(wù)管理、監(jiān)考等考試相關(guān)人員發(fā)生的違規(guī)行為按照《保守國(guó)家秘密法》《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》進(jìn)行處罰。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第三十條

對(duì)考生違規(guī)行為按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》認(rèn)定和處理。

第六章 組織管理

第三十一條

教育部依據(jù)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，組織審定教師資格考試大綱。教育部考試中心（教育部教師資格考試中心），負(fù)責(zé)教師資格考試的組織實(shí)施。主要職責(zé)是：

(一)依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)擬定考試大綱；

(二)組織命制筆試和面試試題，建設(shè)試題庫(kù)；

(三)制定考務(wù)管理規(guī)定，研發(fā)和維護(hù)考試管理系統(tǒng)；

(四)組織考務(wù)工作，培訓(xùn)技術(shù)人員；

(五)組織閱卷，負(fù)責(zé)考試成績(jī)管理與評(píng)價(jià)；

(六)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查各省、自治區(qū)、直轄市考試實(shí)施 10 工作。

第三十二條

省級(jí)教育行政部門(mén)全面負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)教師資格考試工作?？沙闪⒔處熧Y格考試領(lǐng)導(dǎo)小組，由省級(jí)教育行政部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)兼任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。指定專(zhuān)業(yè)化教育（教師資格）考試機(jī)構(gòu)，在省級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)考務(wù)組織工作，主要職責(zé)是：

(一)制定本地區(qū)考務(wù)管理具體措施；

(二)組織本地區(qū)考務(wù)工作；

(三)組織面試考官及考務(wù)工作人員培訓(xùn)；

(四)管理、指導(dǎo)、監(jiān)督本行政區(qū)域各考區(qū)工作；

(五)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域教師資格考試安全保密工作。

第三十三條

教師資格考試以市（地、州、盟）為單位設(shè)立考區(qū)。各考區(qū)的教師資格考試的組織實(shí)施由市（地、州、盟）教育行政部門(mén)和教師資格考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。

第三十四條

教師資格考試費(fèi)用按照財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委《關(guān)于同意收取教師資格考試考務(wù)費(fèi)等有關(guān)問(wèn)題的通知》（財(cái)綜?2012?41號(hào)）規(guī)定收取。

第七章 附則

第三十五條

省級(jí)教育行政部門(mén)可以依據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則，并抄送教育部。

第三十六條

本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法 附件2 福建省中小學(xué)教師資格考試 改革試點(diǎn)主要政策問(wèn)答

1.什么是教師資格考試？

資格考試是評(píng)價(jià)申請(qǐng)教師資格人員是否具備從事教師職業(yè)所必需的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考試。實(shí)施教師資格考試制度后，參加教師資格考試是教師職業(yè)準(zhǔn)入的前提條件。

2.設(shè)立教師資格考試的依據(jù)是什么？

建立國(guó)家教師資格考試制度，依據(jù)《教師法》《教師資格條例》，是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重要舉措。

教育部從2011年起在湖北、浙江等十個(gè)省份開(kāi)展試點(diǎn)，2013年8月印發(fā)了《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》，作為指導(dǎo)全國(guó)中小學(xué)教師資格考試的基本政策依據(jù)。

3.教師資格考試的意義是什么？

開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，是建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù)，是建立健全中國(guó)特色教師管理制度的重要內(nèi)容，對(duì)于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教師社會(huì)地位，吸引優(yōu)秀人才從教，推動(dòng)教育改革發(fā)展，具有重要意義。

4.中小學(xué)教師資格考試改革的目標(biāo)是什么？

通過(guò)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，建立國(guó)家教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)考試內(nèi)容，強(qiáng)化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，改革考試形式，加強(qiáng)考試管理，完善考試評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師教育改革，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)。

5.中小學(xué)教師資格考試的對(duì)象是哪些人？

2015年1月起，凡在我省申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員，必須參加相應(yīng)類(lèi)別的教師資格考試。

其中，2015年以前入學(xué)的全日制普通高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生、教育碩士，免于參加教師資格考試，仍可按原辦法申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格。

6.中小學(xué)教師資格考試的性質(zhì)？

中小學(xué)教師資格考試為全國(guó)統(tǒng)一考試，由教育部考試中心統(tǒng)一組織實(shí)施，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。

7.中小學(xué)教師資格考試的方式？

中小學(xué)教師資格考試分為筆試和面試兩部分。

筆試采用計(jì)算機(jī)考試和紙筆考試兩種方式（我省暫采用紙筆考試）。

面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行，考生通過(guò)抽 13 題、備課、試講、答辯等環(huán)節(jié)，完成面試。

8.中小學(xué)教師資格考試在我省由誰(shuí)組織實(shí)施？

在我省參加全國(guó)中小學(xué)教師資格考試，包括筆試和面試，由福建省教育考試院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各設(shè)區(qū)市考區(qū)的考務(wù)工作，由各設(shè)區(qū)市教育考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

9.中小學(xué)教師資格考試時(shí)間怎么安排？

2015年起，全省每年舉行兩次教師資格考試。筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。具體時(shí)間由福建省教育考試院向社會(huì)發(fā)布。

10.在我省報(bào)考中小學(xué)教師資格考試需要符合什么條件？（1）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；（2）戶(hù)籍或人事關(guān)系在我??；

（3）遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好思想品德；（4）符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)；

（5）具備《教師法》和《教師資格條例》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷（我省普通高等學(xué)校在校三年級(jí)以上學(xué)生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考）：

報(bào)考幼兒園教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

報(bào)考小學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

報(bào)考初級(jí)中學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

報(bào)考高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷，同時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

按照教育部的規(guī)定，未經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)核準(zhǔn)并報(bào)教育部備案的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育、小學(xué)教育等教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)歷，不能作為申報(bào)幼兒園、小學(xué)教師資格考試的合格學(xué)歷。

11.中小學(xué)教師資格考試的命題依據(jù)是什么？有無(wú)教材和參考書(shū)？

命題依據(jù)是教育部發(fā)布教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱?？荚嚇?biāo)準(zhǔn)包括幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)、高級(jí)中學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚧缶V包括筆試和面試兩部分。

教師資格考試無(wú)指定教材和參考書(shū)。

12.中小學(xué)教師資格考試的筆試主要考核什么？

主要考核申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識(shí)；科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)；擬任教學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）領(lǐng)域的基本知識(shí)，15 教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

13.中小學(xué)教師資格考試的面試主要考核什么？

面試主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。

14.中小學(xué)教師資格考試分幾種類(lèi)型？

中小學(xué)教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學(xué)教師資格考試、初級(jí)中學(xué)教師資格考試、高級(jí)中學(xué)教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試。

15.幼兒園教師資格考試的筆試科目有哪些？

幼兒園教師資格考試的筆試科目2個(gè)：科目一《綜合素質(zhì)》，科目二《保教知識(shí)與能力》。

16.小學(xué)教師資格考試的筆試科目有哪些？

小學(xué)教師資格考試的筆試科目2個(gè)：科目一《綜合素質(zhì)》，科目二《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。

17.初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試的筆試科目有哪些？

初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試的筆試科目3個(gè)：科目一《綜合素質(zhì)》；科目二《教育 16 知識(shí)與能力》；科目三《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。其中，《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》，又分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學(xué)科。

18.中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的筆試科目有哪些？

中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的筆試科目3個(gè)：科目一《綜合素質(zhì)》；科目二《教育知識(shí)與能力》；科目三《專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》。其中，科目三《專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》的測(cè)試納入面試環(huán)節(jié)一并考察。

19.申請(qǐng)人在哪里參加教師資格考試？

中小學(xué)教師資格考試，原則上以設(shè)區(qū)市為單位設(shè)立考區(qū)。申請(qǐng)人一般在戶(hù)籍或人事關(guān)系所在地的設(shè)區(qū)市參加教師資格考試。高校在校學(xué)生可以在學(xué)校所在設(shè)區(qū)市參加考試。

其中，申報(bào)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的人員，在各設(shè)區(qū)市考區(qū)參加筆試，面試由省里統(tǒng)一組織實(shí)施。

20.教師資格考試如何報(bào)名？

考試實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名?？忌稍趫?bào)名期間登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站（004km.cn）報(bào)名，登錄后進(jìn)行注冊(cè)，在完成注冊(cè)后按照流程填寫(xiě)個(gè)人報(bào)名信息，并選擇考點(diǎn)、考試科目。

考生通過(guò)教師資格考試網(wǎng)站報(bào)名后，需按時(shí)到省教育考試院指定考點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)審核確認(rèn)報(bào)考信息。

報(bào)名審核通過(guò)后，考生應(yīng)在中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站（004km.cn）公布的時(shí)間內(nèi)登陸賬號(hào)，自行打印準(zhǔn)考證。

21.筆試、面試考試合格證明有效期多長(zhǎng)？

筆試單科成績(jī)有效期為2年，筆試各科成績(jī)合格并在有效期內(nèi)方可參加面試，筆試和面試均合格者由教育部考試中心頒發(fā)教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。

22.考試合格和教師資格認(rèn)定有什么關(guān)系？

（1）中小學(xué)教師資格考試合格是申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格的必備條件之一。要取得中小學(xué)教師資格，必須首先取得中小學(xué)教師資格考試合格證明，同時(shí)還應(yīng)具備相應(yīng)教師資格所需其它條件。

（2）參加中小學(xué)教師資格考試的申請(qǐng)人所認(rèn)定的教師資格種類(lèi)和學(xué)科，應(yīng)與其報(bào)考種類(lèi)和筆試科目相一致。

23.已取得“兩學(xué)”考試合格證的人員，如何與教師資格考試銜接？

已取得我省教育學(xué)、心理學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩學(xué)”）考試合格證的人員，應(yīng)在2016年底前，參加由福建省中小學(xué)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心統(tǒng)一組織的教師資格面試，面試合格證有效期2年。

持有我省“兩學(xué)”合格證和有效的教師資格面試合格證的人員，可按程序在我省申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)中小學(xué)教師資格,“兩學(xué)”合格證書(shū)2019年1月1日起失效。

24.取得教師資格考試合格證后，如何申請(qǐng)認(rèn)定教師資格？ 符合中小學(xué)教師資格認(rèn)定條件的申請(qǐng)人，取得中小學(xué)教師資格考試合格證明后，可按教師資格認(rèn)定權(quán)限和規(guī)定程序，向相應(yīng)市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格。

縣級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師資格認(rèn)定，設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定。

25.我省教師資格考試如何收費(fèi)？

教師資格考試收費(fèi)按財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。筆試和面試嚴(yán)格按照省物價(jià)局、省財(cái)政廳核定標(biāo)準(zhǔn)分別收費(fèi)，其中筆試按照考生報(bào)考的科目分科次收取。收費(fèi)具體標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)向福建省教育考試院、福建省中小學(xué)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心咨詢(xún)。

教師資格認(rèn)定不收費(fèi)。