第一篇：展望未來(lái).(小學(xué)生演講)

展望未來(lái)

弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí),始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō) 寫(xiě)一篇好的作文 畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà) 唱一支動(dòng)人的歌曲 打一場(chǎng)漂亮的球賽 都是我們小學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲 沒(méi)有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！同學(xué)們 讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 在絢麗多彩的小學(xué)航行中 也許會(huì)有坎坷 艱險(xiǎn) 但我我堅(jiān)信 在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難 避過(guò)所有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸?。∥覀兗磳⒊錆M(mǎn)激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!

第二篇：展望未來(lái)演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！今天我演講的題目是《展望未來(lái)，規(guī)劃明天》 大家都知道早在2009年“兩會(huì)”時(shí)“三網(wǎng)融合”就首次寫(xiě)進(jìn)了政府工作報(bào)告里面，工信部副部長(zhǎng)楊學(xué)山曾表示，在實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)融合后，百姓家就不需要電視有條線(xiàn)、電話(huà)有條線(xiàn)，一種線(xiàn)路所有服務(wù)都可以得到。換句話(huà)說(shuō)就是節(jié)約資源并有效利用資源，使得效益最大化的一種方式。

廣電從2003年開(kāi)始推行有線(xiàn)電視數(shù)字化至今，數(shù)字電視在短短6、7年的時(shí)間內(nèi)取得了巨大的進(jìn)步。2009年我國(guó)共有155個(gè)城市開(kāi)始進(jìn)行有線(xiàn)數(shù)字電視整體轉(zhuǎn)換，目前共有117個(gè)城市已完成數(shù)字電視整轉(zhuǎn)工作。隨著各個(gè)城市有線(xiàn)數(shù)字電視整轉(zhuǎn)工作的推進(jìn)，有線(xiàn)數(shù)字電視用戶(hù)也持續(xù)保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)并平穩(wěn)發(fā)展；14個(gè)免費(fèi)高清頻道的開(kāi)播還只是為推廣高清電視邁開(kāi)的一小步，其目的在于培養(yǎng)觀(guān)眾對(duì)高清電視的興趣。雖然這一小步讓高清電視看到了希望，但是制作技術(shù)、節(jié)目?jī)?nèi)容資源等依然是決定高清電視能走多遠(yuǎn)的重要因素。而且從2011年-2015年這5年廣電下達(dá)了規(guī)劃發(fā)展草案，其目標(biāo)是在廣播電視網(wǎng)中實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、通訊網(wǎng)絡(luò)的多業(yè)務(wù)融合，實(shí)現(xiàn)真正意義上的三網(wǎng)融合。實(shí)現(xiàn)多業(yè)務(wù)、多內(nèi)容的綜合發(fā)展，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的現(xiàn)代信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。雖然三網(wǎng)融合還是處在“猶抱琵琶半遮面”的階段，但無(wú)論如何，對(duì)于中國(guó)廣電而言，它都將是一個(gè)契機(jī)，它的未來(lái)值得期待。

未來(lái)有期望，未來(lái)不是夢(mèng)，讓夢(mèng)想成真不是光想就能實(shí)現(xiàn)的，未來(lái)是由多個(gè)明天的明天組成，那我們的明天呢？明天的我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

公司從2010年9月17日開(kāi)始主推高清機(jī)頂盒的發(fā)展銷(xiāo)售，并收到很好的效益，這證明推廣高清晰度電視時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。它的發(fā)展 是數(shù)字電視的最大亮點(diǎn)之一，對(duì)于拉動(dòng)內(nèi)需、帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

我作為廣電的營(yíng)業(yè)員，應(yīng)該盡自己的一份力和一份責(zé)任，為廣電的明天的明天而努力，也為自己的今天站好每一班崗，積累就是財(cái)富，積累今天的今天，做好明天的明天，廣電的未來(lái)才會(huì)更加和諧進(jìn)步，廣電的明天才會(huì)持續(xù)久遠(yuǎn)！

各位，讓我們一起努力吧，做最好的自己！

謝謝！

第三篇：勿忘國(guó)恥展望未來(lái)演講

勿忘國(guó)恥，展望未來(lái)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我演講的題目是《勿忘國(guó)恥，展望未來(lái)》

抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵剛剛過(guò)去，那英姿颯爽的身影，伴隨著高昂悠揚(yáng)的踏樂(lè)在天安門(mén)廣場(chǎng)重燃了無(wú)數(shù)中國(guó)人的愛(ài)國(guó)之情。一幕幕震撼人心的畫(huà)面不斷腦海中盤(pán)旋，我仿佛能感受到當(dāng)年那個(gè)偉岸的身影在國(guó)旗下選是中華人民共和國(guó)成立時(shí)的自豪與喜悅。眾所周知，中國(guó)擁有五千年的燦爛歷史。唐太宗英明神武，開(kāi)辟貞觀(guān)之治，方能有天朝之美譽(yù)，流芳千古；成績(jī)思寒吟鞭東指，彎弓射大雕，成為一代草原霸主，這是何等的輝煌，何等的榮耀。然而在滿(mǎn)清入關(guān)之境，閉關(guān)鎖國(guó)政策的實(shí)施，讓這一切化成了句點(diǎn)。清政府的腐朽無(wú)能，慈禧太后的獨(dú)斷干政，不僅讓圓明園傷痕累累，更讓中國(guó)從此一蹶不振，萬(wàn)千人民處于水深火熱之中?？v有魯迅高吟“寄意寒星荃不差，我以我血薦軒轅”也難挽封建中國(guó)的頽圮之勢(shì)。

1840年，大英帝國(guó)用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了古老中國(guó)的大門(mén)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)加給中華民族以深重的災(zāi)難。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)仍是一個(gè)獨(dú)立自主的封建制國(guó)家。但由于清王朝政權(quán)腐朽沒(méi)落、妄自尊大，固步自封，所以封建制度已危在旦夕，而鴉片的出現(xiàn)，肆意侵蝕了整個(gè)中國(guó)，不僅成功扭轉(zhuǎn)中英當(dāng)時(shí)的貿(mào)易逆差，更讓清政府簽訂了歷史第一個(gè)不平等的條約-《南京條約》，割地賠款不計(jì)其數(shù)，中國(guó)從此逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方資本主義列強(qiáng)通過(guò)不平等條約向中國(guó)大量輸出商品和資本，逐漸沖擊著中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)。外國(guó)資本主義列強(qiáng)推行的殖民主義，引起中國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的劇烈動(dòng)蕩，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，隨之即來(lái)的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)更是將中國(guó)半殖民地半封建的性質(zhì)推上頂峰，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，圓明園付諸一炬。而到了1931年，震驚中外的九一八事變發(fā)動(dòng)，中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)序幕，而著實(shí)令人悲慟的則是那段我們無(wú)法忘懷的屈辱歷史-南京大屠殺，我們無(wú)法忘懷我們的名族曾這樣被人屠殺與羞辱，被人踩在腳底下面無(wú)表情的屠殺，那時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷的是一場(chǎng)前所未有的屈辱與磨難。

1840年以來(lái)，亡國(guó)滅種的危機(jī)一直威脅著千年古國(guó)。在中華民族危難之際，一代民族精英覺(jué)醒：魏源等的“師夷之長(zhǎng)技以制夷”；洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的反清農(nóng)民起義；康有為、梁?jiǎn)⒊摹白兎▓D強(qiáng)”；孫中山的國(guó)民革命。聞一多最后的演講。更有一代大家留下“袁世凱千古，中國(guó)人民萬(wàn)歲”的千古絕對(duì)，正是他們?cè)诿褡迳来嫱龅木o要關(guān)頭，挺身而出，為反對(duì)外來(lái)侵略，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放，英勇奮斗，前赴后繼，星星之火，可以燎原，他們譜寫(xiě)了中國(guó)近代史上可歌可泣的悲壯篇章。

雖然曾經(jīng)的中國(guó)是一潭死水，但也不乏有幾汪活水涌動(dòng)，從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到戊戌變法，從辛亥革命到新文化運(yùn)動(dòng)，所謂“窮則變，變則通，通則久”，中國(guó)的近代化探索雖崎嶇坎坷卻在當(dāng)時(shí)的中國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，建國(guó)以后黨逐漸明白科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，十三五計(jì)劃的實(shí)施，中國(guó)特色社會(huì)主義道路的建設(shè)，使得中國(guó)愈發(fā)強(qiáng)大。今年，我們生活安定，但絕對(duì)不能忘記國(guó)恥，貪圖安逸，生于憂(yōu)患死于安樂(lè)，俗話(huà)說(shuō)少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，未來(lái)需要我們?nèi)ネ瓿勺鎳?guó)的宏圖大業(yè)，未來(lái)的祖國(guó)一定會(huì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)令自己更加繁榮富強(qiáng)，未來(lái)的我們一定會(huì)肩挑著振興中華的重任，許祖國(guó)一個(gè)光輝燦爛的明天！

第四篇：小學(xué)生展望未來(lái)的句子[范文]

讓我們珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)，下面一起來(lái)閱讀小學(xué)生展望未來(lái)的句子！歡迎閱讀！

小學(xué)生展望未來(lái)的句子

11、立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！

2、有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂(yōu)傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

3、回首昨天，我問(wèn)心無(wú)愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂(yōu)傷充斥著我的心靈，盡管太多的無(wú)奈寫(xiě)在我的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

4.昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

5、未來(lái)，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿(mǎn)好奇心，憧憬這對(duì)海那邊的向往，正是對(duì)未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來(lái)的勇氣。

6、展望未來(lái)，要有勇氣。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“你若失去錢(qián)財(cái)，失之甚少；你若失去勇氣，則失去了一切。”南山學(xué)子，灌注了精神與霸氣，我們來(lái)到了南山，既要學(xué)習(xí)知識(shí)，也喲鍛煉意志。在南山精神的帶領(lǐng)下，在老師的教導(dǎo)下，我們相信，南山學(xué)子是自信的，勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的。我們要敢于面對(duì)，不退卻，為了美好的未來(lái)，就算有無(wú)數(shù)荊棘阻擋，我們相信柳暗花明，我們就不能放棄。

7、大學(xué)，一個(gè)美麗的字眼，有人說(shuō)高中的學(xué)生是“坐在地獄仰望天堂”，那我現(xiàn)在是什么呢？在天堂，美麗的大學(xué)，是我夢(mèng)想的天堂，我的夢(mèng)想會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)，會(huì)在這里升華。

8、展望未來(lái)，要有志氣。南山學(xué)子是聰慧的，我們的大腦受到書(shū)香的洗禮，受到南山百年文化結(jié)晶的點(diǎn)化。因此，我們要進(jìn)步，一天之后，一個(gè)小時(shí)之后，甚至一分鐘之后，我們進(jìn)步的氣息，都應(yīng)該是越描越濃。人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨，南山學(xué)子的品質(zhì)是優(yōu)秀的，是真正將個(gè)人未來(lái)融入到祖國(guó)未來(lái)中去的，是有著無(wú)窮熱情的，南山巍巍，一百年的榮耀，一百年的良好口碑，都證明著，南山學(xué)子是有志氣的。我們要努力，我們要進(jìn)步，我們要書(shū)寫(xiě)最精彩的未來(lái)。

9、南山得心跳仍在繼續(xù)，我們的腳步也沒(méi)有停息，夢(mèng)想在前方，未來(lái)也在前方。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢(mèng)想吧！展望未來(lái)吧！

10、有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂(yōu)傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

11、回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇校换厥走^(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中；回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。

12、還記得那年，我還是個(gè)孩子，一個(gè)不懂事的孩子，一個(gè)懵懂的小男生，每天放學(xué)回家都會(huì)趴在窗臺(tái)前，望著窗外，憧憬著自己的未來(lái)，夢(mèng)想著自己是否能成為警察，是否能像電視里那些人一樣，可以有自己的小車(chē)，可以整晚不睡覺(jué)，可以……

13、十七歲的夢(mèng)，踩著單車(chē)，在單車(chē)的輪子上慢慢地流逝。十七歲的夢(mèng)，笑容那么地真摯狂野，在一次次狂野的笑聲中流逝。十七歲的夢(mèng)，字典里查不到傷心的字眼，面對(duì)未知的前方，害怕伴隨著期待和憧憬。那些最初的夢(mèng)想，想飛卻又飛不起來(lái)，但卻一次次地激勵(lì)著我去面對(duì)一切的坎坷，只能勇敢。只有勇敢的人才有一對(duì)隱形的翅膀，才有可能飛起來(lái)，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會(huì)開(kāi)出勇敢的花。

14、后來(lái)才知道，生活是有顏色的，因?yàn)橛袎?mèng)，有夢(mèng)會(huì)好甜蜜，會(huì)給世界增色，會(huì)給我們帶來(lái)希望和未來(lái)。everyday has a dream has a dream。每天都有一個(gè)愿望，每天都為了它而努力和奮斗著，是一件甜蜜和開(kāi)心的事情。才發(fā)現(xiàn)，只要有夢(mèng)，一切都變得那么地簡(jiǎn)單和明了。

小學(xué)生展望未來(lái)的句子

2一、昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

二、展望未來(lái)，要有勇氣。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：你若失去錢(qián)財(cái)，失之甚少；你若失去勇氣，則失去了一切。南山學(xué)子，灌注了精神與霸氣，我們來(lái)到了南山，既要學(xué)習(xí)知識(shí)，也喲鍛煉意志。在南山精神的帶領(lǐng)下，在老師的教導(dǎo)下，我們相信，南山學(xué)子是自信的，勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的。我們要敢于面對(duì)，不退卻，為了美好的未來(lái)，就算有無(wú)數(shù)荊棘阻擋，我們相信柳暗花明，我們就不能放棄。

三、十七歲的夢(mèng)，踩著單車(chē)，在單車(chē)的輪子上慢慢地流逝。十七歲的夢(mèng)，笑容那么地真摯狂野，在一次次狂野的笑聲中流逝。十七歲的夢(mèng)，字典里查不到傷心的字眼，面對(duì)未知的前方，害怕伴隨著期待和憧憬。那些最初的夢(mèng)想，想飛卻又飛不起來(lái)，但卻一次次地激勵(lì)著我去面對(duì)一切的坎坷，只能勇敢。只有勇敢的人才有一對(duì)隱形的翅膀，才有可能飛起來(lái)，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會(huì)開(kāi)出勇敢的花。

四、俞敏洪經(jīng)典語(yǔ)錄：把握今天，展望未來(lái)，人生的路途中總有一些風(fēng)景會(huì)被錯(cuò)過(guò)，有時(shí)，錯(cuò)過(guò)那些風(fēng)景，只是為了看到更美的風(fēng)景。

五、我們最該做的事情不是回憶過(guò)去，也不是展望未來(lái)，而是把握現(xiàn)在，所以我做了我現(xiàn)在想做的事情，我變成了我現(xiàn)在想變成的樣子。

六、我想要是有這樣的筆就好了：它不但外面美觀(guān)，而且非常耐用。它的筆油永遠(yuǎn)都用不完，還有多彩的顏色。它會(huì)根據(jù)你的心情改變顏色和音樂(lè)，高興時(shí)，它會(huì)變成紅色和快樂(lè)的歌曲，生病時(shí)，它會(huì)變成黑色和舒適的歌曲。（經(jīng)典語(yǔ)句）它的筆帽上還裝有全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，可以為盲人迷路的人在野外旅游的人們，還有家長(zhǎng)追蹤小孩的行蹤，它都會(huì)為你調(diào)查得清清楚楚。

七、在反思中展望未來(lái)，在痛苦中學(xué)會(huì)釋?xiě)眩驗(yàn)槊刻斓奶?yáng)都是新的八、展望未來(lái)，要有實(shí)力。南山中學(xué)的名號(hào)是享譽(yù)天府的，享譽(yù)神州的，正因?yàn)槟仙降膶?shí)力雄厚，南山的學(xué)子優(yōu)秀，我們共同構(gòu)筑了一個(gè)百年名校，真金不怕火煉，我們不能也不會(huì)怕考驗(yàn)的，是經(jīng)得起考驗(yàn)的，我們要繼續(xù)提升自己的實(shí)力，展望我們美好的未來(lái)，延續(xù)南山的精彩，增添南山與南山人的魅力，加油吧！學(xué)友們，老師們，前方的輝煌還需要我們共同去譜寫(xiě)。

九、展望未來(lái)，要有志氣。南山學(xué)子是聰慧的，我們的大腦受到書(shū)香的洗禮，受到南山百年文化結(jié)晶的點(diǎn)化。因此，我們要進(jìn)步，一天之后，一個(gè)小時(shí)之后，甚至一分鐘之后，我們進(jìn)步的氣息，都應(yīng)該是越描越濃。人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨，南山學(xué)子的品質(zhì)是優(yōu)秀的，是真正將個(gè)人未來(lái)融入到祖國(guó)未來(lái)中去的，是有著無(wú)窮熱情的，南山巍巍，一百年的榮耀，一百年的良好口碑，都證明著，南山學(xué)子是有志氣的。我們要努力，我們要進(jìn)步，我們要書(shū)寫(xiě)最精彩的未來(lái)。

十、不要在憤怒中回顧過(guò)去，也不要在恐懼中展望未來(lái)，而要在清醒的意識(shí)中體味現(xiàn)在。

十一、年月，朱廣滬展望未來(lái)：不看好zg隊(duì)其實(shí)不是現(xiàn)在才開(kāi)始的。我給自己定下的亞洲杯目標(biāo)是四強(qiáng)，過(guò)去是，現(xiàn)在還是。我們現(xiàn)在所做的一切，都是為了避免在月的亞洲杯上再摔跟頭。

十二、回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。

十三、我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是總結(jié)做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中去，想想古往今來(lái)的偉人，誰(shuí)不是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，誰(shuí)不是歷盡千辛萬(wàn)苦，誰(shuí)不是在一次一次的跌倒之后又頑強(qiáng)不屈地站起來(lái)，所以，作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我們要有信心，要有堅(jiān)韌不拔的毅力，努力拼搏，展望屬于我們的未來(lái)。

十四、其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像放風(fēng)箏，把握住手中的那根線(xiàn)，然后放飛它，放飛自己的夢(mèng)想，就算線(xiàn)斷了，也不用奇怪，因?yàn)槟菦](méi)什么，每一個(gè)階段都有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，就算是失敗了也沒(méi)有什么，撿起夢(mèng)想的風(fēng)箏，繼續(xù)放飛，相信自己總有一天，會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后到達(dá)自己夢(mèng)想的天堂。

十五、展望未來(lái)，重視現(xiàn)在于此才能展現(xiàn)出人的真正價(jià)值。

十六、清明時(shí)節(jié)，紛紛雨滴，點(diǎn)點(diǎn)思念，絲絲牽掛，縷縷關(guān)懷，淡淡憂(yōu)愁，隱隱傷感，揮別過(guò)去，珍視現(xiàn)在，展望未來(lái)，無(wú)限精彩，送上祈愿，福壽綿綿。

十七、立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！

十八、未來(lái)，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿(mǎn)好奇心，憧憬這對(duì)海那邊的向往，正是對(duì)未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來(lái)的勇氣。

十九、回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇?；回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中；回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。

二十、回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂(yōu)傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無(wú)奈寫(xiě)在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

二十一、人總是那樣感性值得懷念的太多思念永遠(yuǎn)不會(huì)停止曾經(jīng)的美好如今的陌生未來(lái)的談然。

二十二、有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂(yōu)傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

二十三、南山得心跳仍在繼續(xù)，我們的腳步也沒(méi)有停息，夢(mèng)想在前方，未來(lái)也在前方。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢(mèng)想吧！展望未來(lái)吧！

小學(xué)生展望未來(lái)的句子

:新年的鐘聲敲響，吉祥金蛇年已來(lái)到?；赝^(guò)去我們感慨萬(wàn)千，展望未來(lái)我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)。新的一年，新的使命，新的希望。我們深知，機(jī)遇屬于有準(zhǔn)備、勤于積累的人，屬于有膽識(shí)、敢為人先的人。:昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。:人生就像是個(gè)巨大的萬(wàn)花筒，自己的夢(mèng)想和未來(lái)，在被轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，有著各種不規(guī)則的組合能力，又有誰(shuí)能知道個(gè)究竟呢？再偉大再渺小的人，也不可能設(shè)計(jì)自己一生的，即使設(shè)計(jì)了，其結(jié)果也會(huì)離奇的讓人啼笑皆非的。:回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。:未來(lái)，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿(mǎn)好奇心，憧憬這對(duì)海那邊的向往，正是對(duì)未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來(lái)的勇氣。:春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它成長(zhǎng)著，未來(lái)在前方，愿望的光亮在閃耀。:分開(kāi)我就別撫慰我，要曉得每一次補(bǔ)綴也會(huì)遭受穿刺的痛。:我總愛(ài)暢想未來(lái)的日子，時(shí)間其實(shí)很快，我們可以風(fēng)平浪靜的度過(guò)，我們可以找一份不咸不淡的工作，你不要掙很多錢(qián)，不要有很多應(yīng)酬，早點(diǎn)下班回家，我給你做好飯等你。有錢(qián)的時(shí)候小資一下，沒(méi)錢(qián)的時(shí)候和你泡面也好。:少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心，弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。:千萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)，抵不上一個(gè)溫暖的現(xiàn)在；每一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在，都是我們?cè)?jīng)幻想的未來(lái)。:舉得起放得下的叫舉重，舉得起放不下的叫負(fù)重。惋惜，大多數(shù)人的愛(ài)情，都是負(fù)重的。:當(dāng)來(lái)日變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再主要的某一天，我們忽然發(fā)明本人在人不知鬼不覺(jué)中已被時(shí)光推著向前走，這不是靜止火車(chē)?yán)?，與相鄰列車(chē)交織時(shí)，好像自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺(jué)，而是咱們實(shí)在的在成長(zhǎng)，在這件事里成了另一個(gè)自己。:展望未來(lái)，要有志氣。南山學(xué)子是聰慧的，我們的大腦受到書(shū)香的洗禮，受到南山百年文化結(jié)晶的點(diǎn)化。因此，我們要進(jìn)步，一天之后，一個(gè)小時(shí)之后，甚至一分鐘之后，我們進(jìn)步的氣息，都應(yīng)該是越描越濃。:過(guò)去的總揮之不去，將來(lái)的卻遲遲未來(lái)。滿(mǎn)眼的迷茫，無(wú)限的空寂。望一眼嘆息崖，喝一碗夢(mèng)婆湯。誰(shuí)在輪回里垂淚，誰(shuí)在塵世間無(wú)語(yǔ)。誰(shuí)在神佛前祈禱，誰(shuí)在流星下許愿。夜已深，又將逝去。但是它還會(huì)回來(lái)，就像憂(yōu)傷陪同著回憶循環(huán)往復(fù)。塵土飛揚(yáng)，流沙漫天，泯滅了記憶，痛可以忘，而傷卻不能忘。:當(dāng)你的心真的在痛，眼淚快要流下來(lái)的時(shí)候，那就趕緊仰頭看看，這片曾經(jīng)屬于我們的天空；當(dāng)天仍舊是那么的遼闊，云照舊那么的灑脫，那就不應(yīng)當(dāng)哭，由于我的離去，并不帶走你的世界。:我的未來(lái)，有房子，不用多大也不用面朝大海，落地窗，窗外有陽(yáng)光；有個(gè)心愛(ài)的戀人，我們一起下廚，周末開(kāi)車(chē)去逛逛公園，一年能陪爸媽幾次；有工作，有4M寬帶，有單反，有書(shū)看，有歌聽(tīng)；朋友偶爾奔過(guò)來(lái)聚一起，打打牌喝喝酒敘敘舊，如此，就很幸福了。

小學(xué)生展望未來(lái)的句子

41.紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。

2.直如朱絲繩,清如玉壺冰--南朝.宋.鮑照《代白頭吟》

3.我想要是有這樣的筆就好了：它不但外面美觀(guān)，而且非常耐用。它的筆油永遠(yuǎn)都用不完，還有多彩的顏色。它會(huì)根據(jù)你的心情改變顏色和音樂(lè)，高興時(shí)，它會(huì)變成紅色和快樂(lè)的歌曲，生病時(shí)，它會(huì)變成黑色和舒適的歌曲。它的筆帽上還裝有全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，可以為盲人、迷路的人、在野外旅游的人們，還有家長(zhǎng)追蹤小孩的行蹤，它都會(huì)為你調(diào)查得清清楚楚。

4.回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千;立足今日，我們胸有成竹，信心百倍;展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。

5.粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間--明.于謙《石灰吟》

6.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?板蕩識(shí)誠(chéng)臣--唐.李世民《賜蕭禹》

7.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

8.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花--清.龔自珍《己亥雜詩(shī)》

9.大道如青天,我獨(dú)不得出--唐.李白《行路難》

10.暫別紫臺(tái)自飄搖，何懼風(fēng)雪總瀟瀟。不見(jiàn)昨夜雨濕處，聊以新顏待今朝。

11.千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金--唐.劉禹錫《浪淘沙》

12.刑天舞干戚,猛志固常在--晉.陶淵明《讀山海經(jīng)十三首》

13.健兒須快馬,快馬須健兒--北朝民歌.《折楊柳歌辭》

14.長(zhǎng)安何處在,只在馬蹄下--唐.岑參《憶長(zhǎng)安曲二章寄龐催》

15.昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神;昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼;昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

16.少年心事當(dāng)拂云--唐.李賀《致酒行》

17.亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔--屈原《離騷》

18.安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏--唐.李白《夢(mèng)游天姥吟留別》

19.十七歲的夢(mèng)，踩著單車(chē)，在單車(chē)的輪子上慢慢地流逝。十七歲的夢(mèng)，笑容那么地真摯狂野，在一次次狂野的笑聲中流逝。十七歲的夢(mèng)，字典里查不到傷心的字眼，面對(duì)未知的前方，害怕伴隨著期待和憧憬。那些最初的夢(mèng)想，想飛卻又飛不起來(lái)，但卻一次次地激勵(lì)著我去面對(duì)一切的坎坷，只能勇敢。只有勇敢的人才有一對(duì)隱形的翅膀，才有可能飛起來(lái)，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會(huì)開(kāi)出勇敢的花。

20.展望未來(lái)，要有實(shí)力。南山中學(xué)的名號(hào)是享譽(yù)天府的，享譽(yù)神州的，正因?yàn)槟仙降膶?shí)力雄厚，南山的學(xué)子優(yōu)秀，我們共同構(gòu)筑了一個(gè)百年名校，真金不怕火煉，我們不能也不會(huì)怕考驗(yàn)的，是經(jīng)得起考驗(yàn)的，我們要繼續(xù)提升自己的實(shí)力，展望我們美好的未來(lái)，延續(xù)南山的精彩，增添南山與南山人的魅力，加油吧!學(xué)友們，老師們，前方的輝煌還需要我們共同去譜寫(xiě)。

21.晴空一鶴排云上，直引詩(shī)情到碧霄。

22.展望未來(lái)，要有志氣。南山學(xué)子是聰慧的，我們的大腦受到書(shū)香的洗禮，受到南山百年文化結(jié)晶的點(diǎn)化。因此，我們要進(jìn)步，一天之后，一個(gè)小時(shí)之后，甚至一分鐘之后，我們進(jìn)步的氣息，都應(yīng)該是越描越濃。人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨，南山學(xué)子的品質(zhì)是優(yōu)秀的，是真正將個(gè)人未來(lái)融入到祖國(guó)未來(lái)中去的，是有著無(wú)窮熱情的，南山巍巍，一百年的榮耀，一百年的良好口碑，都證明著，南山學(xué)子是有志氣的。我們要努力，我們要進(jìn)步，我們要書(shū)寫(xiě)最精彩的未來(lái)。

23.颯颯西風(fēng)滿(mǎn)院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。

24.有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂(yōu)傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

25.太平世界，環(huán)球同此涼熱。

26.新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿--唐.杜甫《將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公》

27.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

28.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

29.回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇?回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中;回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中;回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。

30.春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。

31.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青--宋.文天祥《過(guò)零丁洋》

32.天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)--唐.李白《將進(jìn)酒》

33.未來(lái)，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿(mǎn)好奇心，憧憬這對(duì)海那邊的向往，正是對(duì)未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來(lái)的勇氣。

34.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

35.我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是總結(jié)做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中去，想想古往今來(lái)的偉人，誰(shuí)不是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，誰(shuí)不是歷盡千辛萬(wàn)苦，誰(shuí)不是在一次一次的跌倒之后又頑強(qiáng)不屈地站起來(lái)，所以，作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我們要有信心，要有堅(jiān)韌不拔的毅力，努力拼搏，展望屬于我們的未來(lái)。

第五篇：小學(xué)生演講

演講稿凡是能充分說(shuō)明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用，否則就舍棄，要做到材料與觀(guān)點(diǎn)的統(tǒng)一。還要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。一起來(lái)看看小學(xué)生演講范文大全，歡迎查閱!

演講范文大全1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

曾看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的情緒。這就是我要演講的——樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。

或許有人會(huì)抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到此刻為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以用心樂(lè)觀(guān)的心態(tài)看待呢

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可應(yīng)對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放下自己的夢(mèng)想，而是以用心的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，正是這用心樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

相信，假若沒(méi)有用心樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種用心樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，我們生活一向是快樂(lè)的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。

演講范文大全2

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。老師，您就是這期望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。老師，您就是這期望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

演講范文大全3

自信，一個(gè)永但是期的話(huà)題，卻往往成為很多人口里的空談，當(dāng)真是空談嗎如果有人認(rèn)為不是，那么請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的一點(diǎn)淺見(jiàn)。不管你是不是已經(jīng)很自信了，或者你以前自信過(guò)，或者你從來(lái)都沒(méi)自信過(guò)，你都能夠從我的啟示中多少獲益。至少在此時(shí)，你也就應(yīng)從我的高度自信中學(xué)到點(diǎn)什么。當(dāng)眾多人在極端的低調(diào)中幾乎被整個(gè)世界所遺忘時(shí)，他們是否思考過(guò)，自己是不是缺少點(diǎn)什么當(dāng)眾多人被虛榮蒙蔽頭腦而忘乎所以時(shí)，他們是否思考過(guò)，自己真正懂了這個(gè)詞語(yǔ)的含義嗎真正的自信，是以海納百川的胸懷展示自己內(nèi)心世界的博大，而非盲目的自高自大，真正的自信，是以一山更比一山高的眼光看待事物，而非在一覽眾山小之后便以為把珠峰也踩在腳下了。

高個(gè)兒的自信在于他能夠利用自己的優(yōu)勢(shì)去完成矮個(gè)兒無(wú)法完成的事情，而不是以龐然之軀屹立在矮個(gè)兒面前，然后不屑地說(shuō)：“看，我多偉大!”，而矮個(gè)兒更需要卓然超群的自信，畢竟我們存在的價(jià)值不在于向這個(gè)世界展示我有多高，而在于展示我們靈魂的高度。每個(gè)人都能夠找到令自己自信的一面，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙與眾不同的眼睛。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，也許年輕人都很自信，因?yàn)樗麄兌际鞘值目崾值膸?，在理發(fā)店，理發(fā)師忠告我“年輕人就應(yīng)盡量把頭發(fā)留長(zhǎng)點(diǎn)”，是的，我贊成，這樣的確夠酷夠帥，但是自信就應(yīng)從那里建立嗎大家有沒(méi)有想過(guò)，在很多人一味的追求酷和帥的同時(shí)，他們是否也忽略了什么年輕人更需要的是精神，是陽(yáng)光向上的一面，這才是年輕人真正的自信所在，同時(shí)也是我能夠從容地站在那里的原因之一。

也許我的看法有必須的片面性，但任何事物都不是完美無(wú)缺的，因此，我自信自己的言論也有有價(jià)值的一面，那么，就將這僅有的一點(diǎn)價(jià)值送給大家吧!

我的演講完畢，謝謝!

演講范文大全4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!這天輪到我做課前三分鐘的演講。

《清稗類(lèi)鈔·敬信類(lèi)》中記載了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒(méi)打借條。不多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家，把一千兩黃金還給他。但朋友的兒子很驚愕，堅(jiān)決不受，笑道：“沒(méi)有這回事，父親沒(méi)有留給我借條，也沒(méi)有口頭告訴我有這事。”蔡嶙說(shuō)：“借條就在我心里，不在紙上，心中的誠(chéng)信才是根本，你父親明白我是個(gè)講誠(chéng)信的人，才沒(méi)有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢”最后還是把黃金還給了他。該故事發(fā)人深思之處在于蔡嶙所言，借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠(chéng)信更重要。如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，沒(méi)有道德上的'“慎獨(dú)”自律，就可能去鉆外在的、法律的空子，甚至為了一己私利而置法律義務(wù)于不顧。

人們對(duì)道德規(guī)范的敬重，人們心目中的誠(chéng)信、道德人格和做人的尊嚴(yán)，就是人們的道德信仰。道德是一種實(shí)踐理性，它要解決的是“我就應(yīng)怎樣做”的問(wèn)題?！拔揖蛻?yīng)怎樣做”包括兩個(gè)方面：一是我就應(yīng)怎樣做事二是我就應(yīng)怎樣做人二者不可分割，后者比前者更根本，且要透過(guò)前者表現(xiàn)出來(lái)。道德信仰涉及這兩個(gè)方面，但其核心是第二個(gè)方面。道德信仰是對(duì)道德理想目標(biāo)的確認(rèn)和篤信，是對(duì)怎樣做人的設(shè)定，是對(duì)理想人格的設(shè)定。道德信仰以人格來(lái)證明或顯示人性的神圣和尊嚴(yán)，顯示人的價(jià)值。一種道德信仰的確立，代表著一個(gè)道德價(jià)值體系的構(gòu)成，又是對(duì)人們的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀(guān)念、道德動(dòng)機(jī)的整合，從而將人們的各種關(guān)于道德的零散的信念和價(jià)值觀(guān)念統(tǒng)一齊來(lái)，構(gòu)成一個(gè)高低有序的道德價(jià)值觀(guān)系統(tǒng)，成為規(guī)范一個(gè)人全部人生活動(dòng)和行為選取的基本框架。整合一旦完成，作為一個(gè)價(jià)值系統(tǒng)整體，道德信仰又對(duì)道德生活的各個(gè)方面發(fā)揮重要的作用。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“誠(chéng)”十分接近道德信仰。孟子說(shuō)：“誠(chéng)者天之道也，思誠(chéng)者人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也，不誠(chéng)未有能動(dòng)者也。”孟子所說(shuō)的“誠(chéng)”是真實(shí)無(wú)欺的意思。天是真實(shí)無(wú)欺的，人也就應(yīng)追求真實(shí)無(wú)欺。到達(dá)至誠(chéng)就能使人感動(dòng)，達(dá)不到至誠(chéng)就不能使人感動(dòng)。荀子也重視“誠(chéng)”，認(rèn)為“誠(chéng)”是所有德行的基礎(chǔ)。他說(shuō)：“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)，致誠(chéng)則無(wú)它事矣?！卑选罢\(chéng)”當(dāng)作最重要的道德觀(guān)念的是《中庸》?！吨杏埂氛f(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。誠(chéng)者，不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。誠(chéng)之者，擇善而固執(zhí)之者也?！笨梢?jiàn)，至誠(chéng)是一種盡性知天并到達(dá)天人合一的崇高境界。這是中國(guó)特色的道德信仰，它不依靠宗教，不透過(guò)神學(xué)，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善并透過(guò)盡性知天的途徑，到達(dá)天人合一的理想的人生境界。

令人遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人經(jīng)不起利益的誘惑，做出了很多傷天害理之事。出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象的原因盡管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當(dāng)前，在認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，在加強(qiáng)誠(chéng)信教育中，我們應(yīng)高度重視道德信仰的重要性。

演講范文大全5

親愛(ài)的朋友們：

_年前，在長(zhǎng)江中游北岸的一個(gè)叫“__”的村子里，有個(gè)__歲的矮個(gè)男孩默默承受著“雞立鶴群”的痛楚與焦灼。那時(shí)，他正迷戀上一種叫“哲學(xué)”的東西，在讀到“人的外貌其實(shí)就是廣告”的哲言后，男孩緊握雙拳向命運(yùn)吶喊：“把廣告砸了，我要靠質(zhì)量取勝!”

那個(gè)男孩就是我，一個(gè)身材不高心卻比天高的矮男人。163厘米，夠慘的吧!即使再高10厘米，也還是跳不過(guò)時(shí)下前衛(wèi)姑娘們?cè)O(shè)置的冷艷的“愛(ài)情欄桿”。在我的記憶中，我給人的第一印象總不妙，我說(shuō)這話(huà)的依據(jù)是許多人在初次與我照面眼睛就不爭(zhēng)氣地向我“泄了密”。對(duì)此，我早已習(xí)慣?？状笫ト硕荚羞^(guò)“以貌取人失之子羽”思維定勢(shì)上的失誤，這使我愈發(fā)不能苛求曾經(jīng)誤解過(guò)我的人了。多年來(lái)，我只想竭我所能憋足一口氣，多做些“敗絮其外，金玉其中”的事來(lái)，為那些仍在“為貌所困”的人們送上一袋“壯骨沖劑”，更為那些“重感覺(jué)而忽略思辨，重形式而疏于內(nèi)容”的原始淺見(jiàn)早日遠(yuǎn)離我們的文明社會(huì)盡點(diǎn)綿薄之力。

__歲剛出頭那年，已是海軍某部文書(shū)的我開(kāi)始把一些感悟織成文字，再把文字裸露在報(bào)紙雜志上。一天，我去拜見(jiàn)一位先我?guī)啄辍奥懵段淖帧辈⒁研∮忻麣獾腳_，寒暄一陣后，他便指著當(dāng)天報(bào)紙上一篇署有我的名字的文章問(wèn)道：“這是你弄的?”“是?！蔽掖??！熬湍阋材軐?xiě)文章……”再問(wèn)時(shí)已是滿(mǎn)臉的不屑與狐疑。我默然了，臉上像被扇了重重的一巴掌。當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)跟他躥了：魯迅、濟(jì)慈、康德還沒(méi)到一米六，還不照樣榮為一代巨人嗎?長(zhǎng)長(zhǎng)竹竿曬衣裳，短短筆桿才寫(xiě)文章呢!但我最終還是隱忍了。我知道，任何的引經(jīng)據(jù)典都是乏力而稚拙的，只有沉默，只有在沉默中搏出點(diǎn)真正令他瞠目的實(shí)績(jī)，才是我最有力的辯駁和宣言。

或許正是那次椎心的睥睨，矮，居然不再被我視為人生的負(fù)累和傷疤了。在這以前的歲月里，我的生命之船是超載的，因?yàn)槲铱偸窃O(shè)法用諸如“走路愛(ài)往高處躥”這種避諱的消極手段去捍衛(wèi)敏感脆弱的自尊。那事以后，我不了。矮，奇跡般地成為我靈魂深處擂得山響撼我心魄的密集的鼓點(diǎn)，激發(fā)我重新喚醒內(nèi)心真正的自尊。其時(shí)，我已明晰地領(lǐng)悟到歪瓜裂棗只有更香更甜，才能擁有市常外形不足，我就用生命的富礦獨(dú)特的個(gè)性以及高潔的品德去詮釋另一種別樣的更為驚心的美!?

后來(lái)，我上了軍校，在那個(gè)人才薈萃的熔爐里，我將“內(nèi)秀”這個(gè)詞演繹得美到極致，成為個(gè)頭最矮卻獲獎(jiǎng)最多發(fā)表文章也最多的全校“風(fēng)云人物”。光全校演講一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀學(xué)員的證書(shū)就拿了一大摞，甚至連高個(gè)引以為榮矮個(gè)望塵莫及的5000米長(zhǎng)跑優(yōu)秀光榮榜上也有我的名字。畢業(yè)那天，一位人高馬大的東北籍同學(xué)在我的紀(jì)念冊(cè)上揮筆留言：“個(gè)小志大，人矮才高，海校濃縮的精品?！庇X(jué)得意猶未盡，他又在下面摘抄了波斯詩(shī)人薩迪的一句詩(shī)：“你雖然輕視我的矮小，不要以為高大才是勇士。假如沖鋒陷陣的時(shí)刻到來(lái)，瘦馬遠(yuǎn)比肥牛更有價(jià)值。”讀著這讓我臉紅卻久久縈懷的贊賞，我想，或許它就是我一生中最為雄壯的鼓點(diǎn)吧!

謝謝大家!

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