第一篇：九年級(jí)上冊(cè)期中考試題目及答案1

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__題題

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----江西省蓮塘一中2011—2012學(xué)年高一年級(jí)期中考試 政治試卷（開(kāi)卷）

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)1．“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床。我在里頭，父母在外頭；長(zhǎng)大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來(lái)呀，責(zé)任應(yīng)是一張暖曖的小床，我在外頭，女兒在里頭?！边@首詩(shī)告訴我們（）A.不同的人，承擔(dān)的責(zé)任完全不同B.一個(gè)人只有長(zhǎng)大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任C每個(gè)人在同一時(shí)間段內(nèi),都只有一種社會(huì)角色D.人的一生扮演著許多不同角色，也會(huì)承擔(dān)許多不同責(zé)任 2．以下是同學(xué)們?cè)凇拔遗c集體”主題班會(huì)上提出的觀點(diǎn)。其中正確的有（）①大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干②集體好處我多占，集體困難我不管 ③眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船④集體榮譽(yù)要珍惜，集體事務(wù)共承擔(dān) A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 3．“你最大的責(zé)住是把你這塊材料鑄造成器”(易卜生語(yǔ)）。這句話(huà)啟示我們（）A．人生最大的任務(wù)是做好自己的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)B．提高自身素質(zhì)，不僅是對(duì)自自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)C．只要是對(duì)自己有利的事就不必在意別人說(shuō)什么D．人生最大的責(zé)任是讓自己擁有強(qiáng)健的體魄4．剛進(jìn)中學(xué)，某校七（2）班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的?！边@句格言要求該班同學(xué)（）①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)而爭(zhēng)光②牢固樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度③自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④ 5.近日，中央啟動(dòng)最大規(guī)模對(duì)口援疆計(jì)劃，通過(guò)十年時(shí)間，最大程度地縮小新疆與內(nèi)地差距，確保2020年新疆實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)目標(biāo)。2011年19個(gè)省市對(duì)口援疆資金總規(guī)模將超過(guò)100億，同時(shí)，中央投入資金將數(shù)倍于對(duì)口援疆資金規(guī)模。這主要表明（）A．我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家B．我國(guó)各族人民都是國(guó)家的主人 C．我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度D．我國(guó)堅(jiān)持各民族共同繁榮原則 6.“2010年你最關(guān)心社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的哪些問(wèn)題？”調(diào)查結(jié)果顯示：看病難排在第一位，還有教育收費(fèi)、收入差距、社會(huì)保障等。這一調(diào)查結(jié)果表明（）①?gòu)目傮w上看我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低②我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段③我國(guó)人民的溫飽問(wèn)題尚未解決④人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾是我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 7.解決上題所述問(wèn)題的根本途徑是（）

A．堅(jiān)持改革開(kāi)放

B．根據(jù)國(guó)情制定正確的路線方針，政策

C．實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策

D．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

8.文化多元添魅力，一個(gè)音符無(wú)法演繹優(yōu)美的旋律。在中華民族文化志在復(fù)興的今天，少數(shù)民族文化這顆璀璨的明珠愈加耀眼。這說(shuō)明（）

A．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深B.中華文化薪火相傳、一脈相承

C.我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了中華文化D.中華文明雖歷經(jīng)滄桑，卻歷久彌新

9.右圖《中國(guó)騰飛》中，寓意著新中國(guó)騰飛的動(dòng)力源自（）

①中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)②堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖③正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系④中國(guó)人民有稱(chēng)霸太空的雄心壯志

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④10．2010年1月21日，中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了5年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“成績(jī)單”：中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量在世界的位次已由原來(lái)的第六位躍居第三位，人均國(guó)

民總收入步入了中等收入國(guó)家行列。之所以取得如此巨大的成就，集中到一點(diǎn)，就是

（）

A．堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B．堅(jiān)持了對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策 C．中國(guó)人民發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神D．堅(jiān)持了黨的基本路線不動(dòng)搖 11．改革開(kāi)放30年來(lái)，老百姓的生活日新月異，人們用“住房寬敞心頭亮，交通發(fā)展道路暢，轎車(chē)進(jìn)家成時(shí)尚，通信便捷新式樣，休閑娛樂(lè)促健康”來(lái)描述身邊的變化。從這些變化中，你能看出（）

① 經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高② 我國(guó)已經(jīng)不再處于社會(huì)主義初級(jí)階段 ③居民收入提高，消費(fèi)觀念變化④ 現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已得到解決 A． ①②B． ③④C．②③D． ①③

12．“綜觀中國(guó)幾千年的歷史，新中國(guó)的民族政策是最好的，與世界上其他國(guó)家相比，我們的民族政策也是最成功的。”新中國(guó)的“民族政策”是指（）A.“一國(guó)兩制”B.人民代表大會(huì)制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層群眾自治制度

13．我國(guó)新修訂的選舉法明確規(guī)定，各民族都應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)數(shù)量的代表，人口再少的民族，也要有至少一名代表。這主要體現(xiàn)了我國(guó)在處理民族關(guān)系上，堅(jiān)持原則。（）A民族平等B民族團(tuán)結(jié)C民族互助D共同富裕 14．右邊漫畫(huà)警示我們（）

①人類(lèi)面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)②必須更好地實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略③要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展道路，節(jié)能減排④要增強(qiáng)節(jié)約資源的意識(shí)

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

15．2011年2月，利比亞爆發(fā)大規(guī)模騷亂，直接威脅到身在該國(guó)的33000多中國(guó)人的安全。我國(guó)政府動(dòng)用了海陸空各種手段，克服種種困難，圓滿(mǎn)、高效地完成了冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)最大規(guī)模的撤僑活動(dòng)。此次撤僑活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，表明（）

①我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升②我國(guó)政府是對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府 ③我國(guó)軍事力量的無(wú)比強(qiáng)大④我國(guó)政府盡最大努力維護(hù)人民的利益

A．①②③B．②③④C．①③④．D．①②④ 16．制定黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的依據(jù)是（）A．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論

B．我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情C．“三個(gè)代表”重要思想

D．馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論

17．我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，把“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”更好結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大開(kāi)放領(lǐng)域，優(yōu)化開(kāi)放結(jié)構(gòu)，提高開(kāi)放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、互利共贏、安全高效的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系，形成經(jīng)濟(jì)全球化條件下參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。我們之所以堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①對(duì)外開(kāi)放是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇②當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界

③對(duì)外開(kāi)放是我們的立國(guó)之本

④只要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，現(xiàn)代化建設(shè)就會(huì)一帆風(fēng)順

A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

18．牢牢把握黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線不動(dòng)搖，國(guó)家就能長(zhǎng)治久安，中國(guó)就大有希望。這是因?yàn)辄h的基本路線是（）

①是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶 ②正確反映了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀規(guī)律 ③體現(xiàn)了全世界人民的根本利益和愿望 ④我們事業(yè)勝利的可靠保證 A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④ 19．香港之子“阿?！保S福榮），從2002年開(kāi)始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹(shù)地震中，他用自己的生命換回４個(gè)孤兒院師生的安全。這說(shuō)明“阿?！保ǎ?/p>

①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)④個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

20.2011年安徽“兩會(huì)”指出：推進(jìn)興國(guó)富民大業(yè)，必須著力改善民生，提升人民群眾幸福指數(shù)。改善民生，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的和動(dòng)力，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)和保證。著力解決民生問(wèn)題最根本的途徑是（）A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力B.實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，全面提高我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放水平

C.加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高中華民族文化素質(zhì)D.堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政，保障人民當(dāng)家作主

錢(qián)學(xué)森是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家，他始終站在世界科技的前沿，為新中國(guó)的航天事業(yè)和武器裝備發(fā)展建設(shè)做出了歷史性貢獻(xiàn)?；卮?1～22題。

21.曾有人問(wèn)錢(qián)學(xué)森：中國(guó)搞導(dǎo)彈行不行？他堅(jiān)定地回答：外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干？！這體現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森具有（）

①愛(ài)國(guó)主義情懷 ②團(tuán)結(jié)合作的精神 ③強(qiáng)烈的民族自信心 ④全球觀念 A．②③B．①③C．②④D．③④

22.錢(qián)學(xué)森經(jīng)常告誡科技工作者：“如果不創(chuàng)新，我們將成為無(wú)能之輩！我們要敢干！”這啟迪我們()

A．沒(méi)必要引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù) B．做別人沒(méi)做過(guò)的事就一定能成功

C．國(guó)家要實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 D．我國(guó)科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距

23.澳門(mén)回歸十多年來(lái)，GDP以年均近l5％的增幅快速增長(zhǎng)，人均GDP已達(dá)3．9萬(wàn)美元，成為全球最活躍的微型經(jīng)濟(jì)體。這一事實(shí)表明，“一國(guó)兩制”的實(shí)行()A．融洽了中國(guó)人民的感情B．增強(qiáng)了中華民族的文化認(rèn)同感 C．促進(jìn)了特區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展D．保持了特區(qū)生活方式的長(zhǎng)期不變 24.西方曾經(jīng)把中國(guó)稱(chēng)為“東方雄獅”，紛紛派遣使者和留學(xué)生來(lái)我國(guó)學(xué)習(xí)；但近代中國(guó)卻被列強(qiáng)稱(chēng)為“東亞病夫”，成為其蹂躪的對(duì)象。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①中國(guó)的科技文化曾在世界長(zhǎng)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷②落后就會(huì)挨打，要努力提高綜合國(guó)力 ③中國(guó)為推動(dòng)世界文明、社會(huì)進(jìn)步做出過(guò)突出貢獻(xiàn)④封建皇帝窮兵黷武導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難Ａ.①②③Ｂ.①②③④Ｃ.①②④Ｄ.①③④

25.深圳“敢為天下先”的拓荒牛精神，突出體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德是()①自強(qiáng)不息②愛(ài)好和平③開(kāi)拓進(jìn)取④勤勞勇敢 A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

二、非選擇題

1．分析說(shuō)明：

第五次、第六次全國(guó)人口普查結(jié)果比較表

分析上面圖表，回答下面問(wèn)題：（1）．兩次人口普查數(shù)據(jù)的變化反映我國(guó)人口國(guó)情的特點(diǎn)有哪些？解決我國(guó)人口問(wèn)題的根本出路是什么？（10分）⑵．小明的爺爺不明白國(guó)家為什么如此重視人口普查，如果你是小明，你會(huì)怎樣向爺爺解釋?zhuān)浚?分）

2．“生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)”：酒糟本是廢物，卻變成了養(yǎng)魚(yú)的好飼料；魚(yú)塘的塘泥需要定期清理，塘泥對(duì)葡萄樹(shù)來(lái)說(shuō)又是上好的肥料；葡萄可以用來(lái)釀酒，葡萄園可以用來(lái)從事生態(tài)旅游?！吧鷳B(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)”體現(xiàn)了什么發(fā)展戰(zhàn)略？具有什么意義？（16分）

江西省蓮塘一中2011—2012學(xué)年高一年級(jí)（直升班）期中

考試

政治試卷（開(kāi)卷）

一、選擇題答案：

1-5 DCBBD6-10 BDCCC11-15 DDADD16—20B ABCA 21—25BCCAD

二、非選擇題答案

1、⑴人口總量大，持續(xù)增長(zhǎng)；人口老齡化速度加快；人口科學(xué)文化素質(zhì)有明顯提高；人口分布不平衡的趨勢(shì)進(jìn)一步加劇。根本途徑是實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策。

⑵意義：①有利于看清我國(guó)的人口國(guó)情，為國(guó)家制定和調(diào)整國(guó)策提供科學(xué)依據(jù)；②有利于實(shí)現(xiàn)人口與資源、環(huán)境的承載力協(xié)調(diào)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

2、（1）體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（2）通過(guò)“生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)”，各種資源得到充分的利用，既最大限度地避免了環(huán)境污染，又節(jié)約了成本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的最大化，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。“生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)”，堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，正確處理了人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用率顯著提高，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

第二篇：題目及答案1

一、腦筋急轉(zhuǎn)彎

1、冬瓜、黃瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？答案：傻瓜

2、盆里有6只饅頭，6個(gè)小朋友每人分到1只，但盆里還留著1只，為什么？答案：最后一個(gè)小朋友把盆子一起拿走了

3、你能以最快速度，把冰變成水嗎？答案：把“冰”字去掉兩點(diǎn)，就成了“水”。

4、冬天，寶寶怕冷，到了屋里也不肯脫帽?？墒撬?jiàn)了一個(gè)人乖乖地脫下帽，那人是誰(shuí)？答案：理發(fā)師

5、老王一天要刮四五十次臉，臉上卻仍有胡子。這是什么原因？答案：老王是個(gè)理發(fā)師

6、有一個(gè)字，人人見(jiàn)了都會(huì)念錯(cuò)。這是什么字？答案：這是“錯(cuò)”字

7、小華在家里，和誰(shuí)長(zhǎng)得最像？答案：鏡中的小華

8、雞蛋殼有什么用處？答案：用來(lái)包蛋清和蛋黃。

9、不必花力氣打的東西是什么？答案：打哈欠

10、你能做，我能做，大家都做；一個(gè)人能做，兩個(gè)人不能一起做。這是做什么？答案：做夢(mèng)

11、什么事每人每天都必須認(rèn)真的做?答案：睡覺(jué)

12、什么人始終不敢洗澡答案：泥人

13、小明從不念書(shū)卻得了模范生,為什么答案：小明是聾啞學(xué)生

14、什么車(chē)子寸步難行?答案：風(fēng)車(chē)

15、哪一個(gè)月有二十八天?答案：每個(gè)月都有28天

16、你知道上課睡覺(jué)有什么不好嗎?答案：不如床上舒服嘛

17、什么酒不能喝?答案：碘酒

18、什么蛋打不爛，煮不熟，更不能吃?答案：考試得的零蛋“0”

19、打什么東西,不必花力氣?答案：打瞌睡

20、火車(chē)由北京到上海需要6小時(shí),行使3小時(shí)后,火車(chē)該在什么地方?答案：在車(chē)軌上

21、時(shí)鐘什么時(shí)候不會(huì)走?答案：時(shí)鐘本來(lái)就不會(huì)走

22、書(shū)店里買(mǎi)不到什么書(shū)答案：遺書(shū)

23、什么路最窄?答案：冤家路窄

24、什么東西不能吃？答案：“東西”方向

25、一個(gè)人從飛機(jī)上掉下來(lái)，為什么沒(méi)摔死呢？答案：飛機(jī)停在地上

26、一年四季都盛開(kāi)的花是什么花?答案：塑料花

27、什么英文字母最多人喜歡聽(tīng)?答案：CD

28、什么人生病從來(lái)不看醫(yī)生?答案：盲人

29、小明知道試卷的答案,為什么還頻頻看同學(xué)的?答案：小明是老師

30、用鐵錘錘雞蛋為什么錘不破？答案：鐵錘當(dāng)然不會(huì)破了

31、拳擊冠軍很容易被誰(shuí)擊倒？答案：瞌睡蟲(chóng)

32、什么事天不知地知，你不知我知？答案：鞋底破了

33、一個(gè)人在沙灘上行走，但在他的身后卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)腳印，為什么?答案：他在倒著走

34、一位卡車(chē)司機(jī)撞倒一個(gè)騎摩托車(chē)的人，卡車(chē)司機(jī)受重傷，摩托車(chē)騎士卻沒(méi)事，為什么？答案：卡車(chē)司機(jī)當(dāng)時(shí)沒(méi)開(kāi)車(chē)

35、早晨醒來(lái)，每個(gè)人都要做的第一件事是什么？答案：睜開(kāi)眼睛

36、你能用藍(lán)筆寫(xiě)出紅字來(lái)嗎?答案：寫(xiě)個(gè)“紅”字有何難

37、汽車(chē)在右轉(zhuǎn)彎時(shí),哪只輪胎不轉(zhuǎn)?答案：備用胎

38、孔子與孟子有什么區(qū)別?答案：孔子的子在左邊，孟子的子在上邊

39、為什么小王從初一到初三就學(xué)了一篇課文？答案：初一到初三，兩天學(xué)一課，算不錯(cuò)了！

40、一個(gè)人空肚子最多能吃幾個(gè)雞蛋？答案：一個(gè)。因?yàn)槌粤艘粋€(gè)后就不是空肚子了

41、當(dāng)哥倫布一只腳邁上新大陸后，緊接著做什么？答案：邁上另一只腳

42、毛毛蟲(chóng)回到家，對(duì)爸爸說(shuō)了一句話(huà)，爸爸即場(chǎng)暈倒，毛毛蟲(chóng)說(shuō)了什么話(huà)？答案：毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我要買(mǎi)鞋?！?/p>

43、飛機(jī)從天上掉下來(lái)，為什么沒(méi)有一個(gè)受傷的？答案：全都死了

44、太平洋的中間是什么？答案：是平字

45、世界上最小的島是什么？答案：馬路上的安全島

46、把一只雞和一只鵝同時(shí)放在冰箱里，為什么雞死了鵝沒(méi)死？答案：企鵝嘛

47、四個(gè)人在一間小屋里打麻將（沒(méi)有其他人在看著），這時(shí)警察來(lái)了，四個(gè)人都跑了，可是警察到了屋里又抓到一個(gè)人，為什么？答案：四個(gè)人在屋里打一個(gè)叫“麻將”的人，警察抓到的是他

48、萬(wàn)獸大王是誰(shuí)？答案：動(dòng)物園園長(zhǎng)

49、用什么可以解開(kāi)所有的謎？答案：答案 50、什么樣的人死后還會(huì)出現(xiàn)？答案：電影中的人

二、趣味問(wèn)答

丹卡 答案 金穗卡

2、人在死海里會(huì)浮還是沉？ 答案: 會(huì)浮在水面上

3、薄公英靠什么傳播種子？ 答案: 風(fēng)力

4、《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是誰(shuí)？ 答案：奧斯特洛夫斯基

5、俗稱(chēng)“四不象”的動(dòng)物是： A 大象 B 麋鹿 C 狐貍 答案 麋鹿

6、北極的氣溫比南極的氣溫： A高 B 低 答案: 高

7、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的

1、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行發(fā)行的信用卡是： A 龍卡 B 金穗卡 C 牡

是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)？A 黃山 B 廬山 C 恒山 答案: 廬山

8、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是：答案: 更快、更高、更強(qiáng)

9、蝸牛在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是： A 害蟲(chóng) B 益蟲(chóng) 答案: 害蟲(chóng)

10、冬天倒開(kāi)水時(shí)，容易爆破的杯子是：A 薄的玻璃杯 B 厚的玻璃杯 答案： 厚的玻璃杯

11“新郎官”最早用來(lái)指： A新科狀元 B 新科進(jìn)士 C 新科秀才 答案: 新科進(jìn)士

12、書(shū)畫(huà)作品中的“四君子”是指哪四種植物？ 答案： 梅、蘭、竹、菊

13、植樹(shù)節(jié)是指哪一天？ 答案：3月12日

14、中國(guó)三大火爐是除了重慶 南京還有哪個(gè)城市？ 答案：武漢

15、人體最堅(jiān)硬的部分是： A 牙齒 B 頭蓋骨 C 指甲 答案：牙齒

16、一公斤鐵和一公斤棉花哪一個(gè)輕？ 答案： 一樣重

17、冰糖是用白砂糖做的，對(duì)不對(duì)？ 答案: 對(duì)

18、猜謎：東南北（打一自治區(qū)名）答案：西藏

19、人的眼睛能出氣嗎? A.能 B.不能（A）

20、成語(yǔ) “ 不毛之地 ” 中的 “ 不毛 ” 是指不生長(zhǎng)： A.雜草 B.樹(shù)木 C.五谷（C）

21、下面哪種文字出現(xiàn)在人民幣上? A.英文 B.俄文 C.蒙文 D.日文（C）

22、北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的三個(gè)全新理念，一個(gè)是綠色奧運(yùn)，一個(gè)是人文奧運(yùn)，還有一個(gè)是： A.環(huán)保奧運(yùn) B.科技奧運(yùn) C.文化奧運(yùn)（B）

23、地球自轉(zhuǎn)是勻速的嗎? A.是 B.不是（B）

24、世界上最大的宮殿是:（A）A、故宮

B、白宮

C、愛(ài)麗

25、二三四五六七八九

答案：缺衣少食

26、海中綠洲（打一城市）？

答案：青島

27、一頭被10公尺繩子栓住的老虎，要如何吃到20公尺外的草？ 答案：老虎不吃草

28、胖妞生病了，最怕別人來(lái)探病時(shí)說(shuō)什么？ 答案：多多保重

29、車(chē)禍發(fā)生不久，第一批警察就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他們發(fā)現(xiàn)司機(jī)完好無(wú)損，翻覆的車(chē)子內(nèi)外血跡斑斑，卻沒(méi)有見(jiàn)到死者

和傷者，而這里是荒郊野外，并無(wú)人煙，這是怎么回事? 答案：因?yàn)檫@是輛獻(xiàn)血車(chē)

30、下列哪個(gè)不屬于我國(guó)民間四大傳說(shuō)之一:（B）

A牛郎織女

B嫦娥奔月

C孟姜女尋夫

D梁山伯與祝英臺(tái)

E.白蛇與許仙

31、下列世界奇跡哪個(gè)位于伊拉克？（B）

A金字塔

B空中花園

C宙斯神像

D太陽(yáng)神像

32、在電腦領(lǐng)域，“閃客”是指（B）

A、Disco高手

B、Flash高手

C、PS高手

33、、世界第一大教堂？（B）

A圣羅倫索大教堂

B圣彼得大教堂

C圣瑪利亞教堂

D米蘭大教堂

34、圍棋的產(chǎn)生與什么有關(guān)？

答案：與古代戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)

35、海馬是馬嗎？

答案：不是

36、中央臺(tái)的文藝頻道是第幾套節(jié)目? 答案：三套

37、在中國(guó)貨幣是由哪個(gè)銀行發(fā)行的？ A建設(shè)銀行 B人民銀行C工商銀行

38、工業(yè)革命的發(fā)祥地在哪里？

答案：英國(guó)

39、菠蘿又名什么？ 答案：鳳梨

40、一個(gè)農(nóng)夫從家到田里需要一個(gè)時(shí)辰，但是從田里回家要兩個(gè)半時(shí)辰，這是為什么？ 答案：一樣的，因?yàn)槭莾蓚€(gè)半時(shí)辰，加起來(lái)是一個(gè)時(shí)辰41、1234567890哪個(gè)數(shù)字最勤勞，哪個(gè)數(shù)字最懶惰？ 答案：1最勤勞，2最懶惰，（一不做二不休）

42、布和紙怕什么？

答案：布怕一萬(wàn)，紙怕萬(wàn)一（不怕一萬(wàn)，只怕一萬(wàn)）

43、有兩

個(gè)人掉到陷進(jìn)里了，死的人叫死人，活的人叫什么？ 答案：叫救命

44、哪種動(dòng)物最沒(méi)方向感？ 答案：麋鹿（迷路）

45、什么人生病從來(lái)不看醫(yī)生？ 答案：盲人

46、A和C誰(shuí)比較高呢？

答案：C比較高（因?yàn)锳BCD ,A比C低）

47、猩猩最討厭什么線？

答案：平行線，因?yàn)闆](méi)有相交（香蕉）

48、一天，一塊三分熟的牛排在街上走著，突然他在前方看

到一塊三分熟的牛排，可卻沒(méi)有理會(huì)他.他們?yōu)槭裁礇](méi)打招呼？

答案：因?yàn)樗麄儾皇?/p>

49、麒麟飛到北極會(huì)變成什么？

答案：冰淇淋。原因：冰淇淋（冰麒麟）

50、橡皮、老虎皮、獅子皮哪一個(gè)最不好？

答案：橡皮（橡皮差）

三、趣味題目答案

答案：

1.20只，包括手指甲和腳指甲

2.因?yàn)樗督o售貨員40元，所以只找給他2元；

3.0條，因?yàn)樗灥聂~(yú)是不存在的；

4.6里，36里；

5.只要教小狗轉(zhuǎn)過(guò)身子用后腳抓骨頭，就行了。

6.他們相遇時(shí)，是在同一地方，所以?xún)扇穗x甲地同樣遠(yuǎn)；

7.應(yīng)該修理時(shí)鐘；

8.它永遠(yuǎn)不會(huì)把草吃光，因?yàn)椴輹?huì)不斷生長(zhǎng)；

9.媽媽先吃一塊，再分給每個(gè)孩子兩塊；

10.15米；

11.4，0，3.12.4只；

13.5只；

14.2盤(pán)；

15.原來(lái)小華糖多；14-8=6塊，因?yàn)槎嘟o了6塊兩人糖的塊數(shù)正好同樣多，所以原來(lái)小華比小明多12塊。

16.CD答案

二。成語(yǔ)答案：

1、萬(wàn)里缺一

2、無(wú)微不至

3、引人入勝

4、鬼話(huà)連篇

5、七手八腳

6、無(wú)法無(wú)天

7、連滾帶爬

8、生意要好

17.答案：不，正確答案不是6個(gè)，而是24個(gè)。

先保持時(shí)間不變，從1.5只母雞在一天半里生1.5個(gè)蛋，得到1只母雞一天半生1個(gè)蛋，6只母雞一天半生6個(gè)蛋。

再保持母雞的只數(shù)不變，把時(shí)間從1.5天增加到6天，擴(kuò)大為4倍，因而產(chǎn)蛋只數(shù)也要乘以4，6個(gè)變成24個(gè)。

所以，6只母雞，在6天里，一共生24個(gè)蛋。

三、英文字母腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：

1.答案： T可以喝。因?yàn)門(mén)ea茶可以喝。T和Tea讀音一樣，所以T可以喝。

2.答案： C是藍(lán)色的。因?yàn)镾ea大海是藍(lán)色的，C和Sea

是一樣的讀音，所以C就是藍(lán)色的。

3.答案： B最勤勞。因?yàn)锽ee蜜蜂是最勤勞的象征嘛。

4.答案： I是可以看得見(jiàn)的。因?yàn)镋ye眼睛是可以看得見(jiàn)東西的。

5.答案： O最驚訝。因?yàn)镺h哦是驚嘆詞。

6.答案： P可以停車(chē)。因?yàn)榇髮?xiě)字母P是停車(chē)場(chǎng)的標(biāo)志，是Parking停車(chē)場(chǎng)的縮寫(xiě)。

7.答案： Z可以睡覺(jué)。因?yàn)樵诿勒Z(yǔ)中，ZZZ...是睡覺(jué)的意思。Get some Z’s.就是打會(huì)兒盹的意思。所以，Z可以睡覺(jué)。

8.答案： Y問(wèn)題最多。因?yàn)閃hy是“為什么”的意思，永遠(yuǎn)都是在問(wèn)為什么，所以是問(wèn)題最多的。

9.答案： W是兩個(gè)你。因?yàn)閃[’d^bleju:]，[d^ble]double是兩個(gè)、雙倍的意思，[ju:]you是你的意思。所以，W是兩個(gè)你。

第三篇：實(shí)用心理學(xué)期中考試題目及答案11.10.31

上海電視大學(xué)2011-2012學(xué)第一學(xué)期中測(cè)驗(yàn)

行政管理（本）專(zhuān)業(yè) 社會(huì)心理學(xué) 試題

一、判斷題（本題有16小題，每小題1分，共16分。題義正確為“A”；題義錯(cuò)誤為“B”，答案寫(xiě)在題目后的括號(hào)內(nèi)。）

1、要了解人的心理規(guī)律，就要了解、預(yù)測(cè)、調(diào)節(jié)和改變?nèi)说男袨?。（B）P32、人的內(nèi)在動(dòng)力和外在動(dòng)機(jī)的來(lái)源不同，因而兩者之間無(wú)法相互轉(zhuǎn)化。（B）P1373、思維活動(dòng)過(guò)程中的具體化就是把抽象概括出來(lái)的結(jié)果推廣運(yùn)用到其他同類(lèi)事物上去的過(guò)程。（A）P974、認(rèn)知心理學(xué)理論是在信息論、控制論和系統(tǒng)論的影響下產(chǎn)生的。（A）P155、意義學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者利用原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，理解新的信息。（A）P826、精神分析學(xué)派認(rèn)為夢(mèng)的本質(zhì)是個(gè)體對(duì)腦的隨機(jī)神經(jīng)活動(dòng)的主觀體驗(yàn)。（B）P147、坎農(nóng)—巴德理論強(qiáng)調(diào)情緒是植物神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的產(chǎn)物。（B）P1278、從信息加工的觀點(diǎn)來(lái)看，記憶就是人腦對(duì)外界有關(guān)的信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。（A）P699、動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，外在的環(huán)境是無(wú)法影響動(dòng)機(jī)的。（B）P13810、感覺(jué)是對(duì)事物的個(gè)別屬性的反映，知覺(jué)是對(duì)事物整體的反映。因此，感覺(jué)和知覺(jué)截然不同，兩者沒(méi)有聯(lián)系。（B）P253411、格式塔心理學(xué)有一句名言：“整體大于部分之和?！保ˋ）P1312、心理學(xué)是一門(mén)研究心臟的功能和人的心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。（B）P313、行為主義心理學(xué)以刺激——反應(yīng)之間的關(guān)系作為心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，該學(xué)派強(qiáng)調(diào)人的行為不是生來(lái)就有的，而是后天生活環(huán)境中習(xí)得的。（A）P1414、心理學(xué)所研究的“問(wèn)題解決”中的“問(wèn)題”，和日常用語(yǔ)中肯定、否定或簡(jiǎn)單一句話(huà)即可以回答的問(wèn)題屬于同一層面。（B）P9915、能力是發(fā)展的。能力的發(fā)展有一定的均勢(shì)，又存在個(gè)別的差異。（B）P？

16、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打地洞”，這句俗語(yǔ)說(shuō)明了能力受到遺傳因素的影響。（A）P17

3二、多項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將答案寫(xiě)在題目中的括號(hào)內(nèi)。本大題共有16小題，每題2分，共32分。）

1、人類(lèi)心理現(xiàn)象包括（ABCDE）。P2

4（A）認(rèn)知與學(xué)習(xí)

（B）動(dòng)機(jī)與情緒

（C）心理特征

（D）社會(huì)心理與心里健康

（E）心理發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃

2、下列說(shuō)法中，正確的有（ABDE）

（A）動(dòng)機(jī)是引起和維持個(gè)體活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力P13

5（B）社會(huì)性動(dòng)機(jī)是以人的社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)的P136

（C）根據(jù)耶克斯—多德森定律，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)行為效果就越好P139

（D）情緒是人們對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)P115

（E）依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度、緊張、持續(xù)性等指標(biāo)，可將情緒狀態(tài)分為心境、激情和應(yīng)激P1263、格式塔心理學(xué)的主要代表人物有：（ADE）P1

3（A）魏特墨

（B）柏拉圖

（C）塞萬(wàn)提斯

（D）考夫卡

（E）苛勒

4、弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為：（ACE）

（A）本我（B）知我（C）自我（D）感我（E）超我5、下列說(shuō)法中，表現(xiàn)知覺(jué)基本特征內(nèi)容的有：（ABCDE）

（A）人在面臨各種刺激時(shí)，只是把其中的少數(shù)刺激作為知覺(jué)的對(duì)象P36

（B）當(dāng)刺激物作用于人的感覺(jué)器官時(shí)，盡管它們?cè)诳陀^上是不完備的，但人卻能依據(jù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)全面地知覺(jué)它P3

5（C）知覺(jué)恒常性保證了人們?cè)诓煌瑮l件下仍能按照事物的本來(lái)面目去知覺(jué)P39

（D）同一個(gè)事物，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同的人，對(duì)它的知覺(jué)的理解會(huì)有差別P37

（E）時(shí)間和空間上相近的刺激易被組織在一起。P356、人的各種知覺(jué)都具有的基本特征包括：（ABCE）P3

4（A）知覺(jué)的選擇性

（B）知覺(jué)的整體性

（C）知覺(jué)的理解性

（D）知覺(jué)的強(qiáng)制性

（E）知覺(jué)的恒常性

7、現(xiàn)代心理學(xué)中學(xué)習(xí)概念包括的含義有（ABCDE）P80

（A）學(xué)習(xí)是行為的變化

（B）學(xué)習(xí)是行為潛能的變化

（C）學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗(yàn)引起的（D）學(xué)習(xí)是相對(duì)持久的行為變化

（E）學(xué)習(xí)是一種普遍存在的現(xiàn)象

8、人本主義學(xué)習(xí)理論的代表羅杰斯認(rèn)為：（ABCDE）P87

（A）學(xué)習(xí)是個(gè)人潛能的充分發(fā)展，是其他人格的發(fā)展和自我的發(fā)展

（B）學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自我發(fā)起的，內(nèi)在動(dòng)力在學(xué)習(xí)中起著主要作用

（C）學(xué)習(xí)的結(jié)果應(yīng)該由學(xué)習(xí)者自己評(píng)價(jià)，他們知道自己想學(xué)什么、自己學(xué)到什么

（D）學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者全身心參與的過(guò)程，既包括認(rèn)知參與，也包括情感、價(jià)值觀和態(tài)度的參與

（E）學(xué)習(xí)是滲透性的，它會(huì)使學(xué)習(xí)者的行為、態(tài)度以及個(gè)性等都發(fā)生變化

9、問(wèn)題解決的思維過(guò)程大致包括以下階段：（ABCD）P99

（A）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

（B）分析問(wèn)題

（C）提出假設(shè)

（D）驗(yàn)證假設(shè)

（E）修正假設(shè)

10、下列有關(guān)動(dòng)機(jī)的表述中正確的有：（ABCE）

（A）動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生只受內(nèi)在需要的影響P138

（B）動(dòng)機(jī)具有很強(qiáng)的隱蔽性，本身是無(wú)法直接觀察到的，只有通過(guò)個(gè)體外在的行為表現(xiàn)來(lái)推知他存在怎樣的動(dòng)機(jī)P138

（C）成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)是被高級(jí)需要即自我實(shí)現(xiàn)所驅(qū)使的動(dòng)機(jī)P138

（D）工作動(dòng)機(jī)的雙因素理論將影響工作的動(dòng)機(jī)因素分成兩大類(lèi)：一類(lèi)叫保健因素，一類(lèi)叫成長(zhǎng)因素P150

（E）生理性動(dòng)機(jī)是由個(gè)體的生理需要所驅(qū)動(dòng)而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)P13611、下列動(dòng)機(jī)中，屬于社會(huì)性的動(dòng)機(jī)有：（ABCE）P1

43（A）親和動(dòng)機(jī)

（B）工作動(dòng)機(jī)

（C）成就動(dòng)機(jī)

（D）生存動(dòng)機(jī)

（E）權(quán)力動(dòng)機(jī)

12、美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛將人的動(dòng)機(jī)分為：（DE）P138

（A）自然動(dòng)機(jī)

（B）社會(huì)動(dòng)機(jī)

（C）生存動(dòng)機(jī)

（D）匱乏動(dòng)機(jī)

（E）成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)

13、美國(guó)耶魯大學(xué)的心理學(xué)家斯騰伯格提出智力的三元理論，其中成分性智力的構(gòu)成成分包括：（BCD）P160

（A）新成分

（B）元成分

（C）操作成分

（D）知識(shí)獲得成分

（E）精神升華成分

14、一般能力是指在不同種類(lèi)的活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力，如（ABCE）P15

5（A）抽象概括能力

（B）觀察力

（C）想象力

（D）色彩鑒別力

（E）記憶力

15、能力的個(gè)別差異表現(xiàn)在：（ABCE）P170

（A）發(fā)展水平的差異

（B）表現(xiàn)早晚的差異

（C）能力結(jié)構(gòu)的差異

（D）能力類(lèi)型的差異

（E）男女性別的差異

16、動(dòng)機(jī)具有的功能包括：（ABE）P13

5（A）激活功能

（B）指向性功能

（C）概括功能

（D）信號(hào)功能

（E）維持和調(diào)整功能

三、論述題（要求：觀點(diǎn)正確、論述合理、層次分明、語(yǔ)言流暢。本大題共2題，每題10分）

1、介紹一種學(xué)習(xí)理論，并舉例說(shuō)明它在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

答：

（1）介紹的學(xué)習(xí)理論是行為主義學(xué)習(xí)理論。

（2）行為主義理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程，因此又稱(chēng)刺激反應(yīng)理論。他們強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用，較少考慮內(nèi)在的心理因素。其中有兩種條件作用最具代表性：經(jīng)典性條件作用和操作性條件作用。

a、例如：廣告商利用經(jīng)典條件反射：將自己的產(chǎn)品（條件刺激）在廣告中與某些引起人們喜好的事伯——美女或嬰兒（無(wú)條件刺激）聯(lián)結(jié)起來(lái)。b、操作性條件反射被用于程序教學(xué)與機(jī)器教學(xué)當(dāng)中，倡導(dǎo)教學(xué)要一步一步走，第一步都給以適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化，促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，人的行為是可以隨意塑造的，操作性條件反射在解決臨床心理學(xué)和行為矯正等方面得到了很好的實(shí)踐。

2、試述情緒調(diào)節(jié)與身心健康的關(guān)系。

答：我國(guó)古代“喜傷心，怒傷肝，思傷脾，憂(yōu)傷肺、恐傷腎”的觀點(diǎn)，反映了情緒與身體健康的關(guān)系。

（1）積極情緒所伴隨的變化對(duì)健康有促進(jìn)作用，而消極情緒則會(huì)起到破壞作用。如，癌癥患者若能保持積極情緒則可在一定程度上緩解病情，而積極情緒嚴(yán)重缺失會(huì)使人患嚴(yán)重的抑郁癥、高血壓、冠心病等，或?qū)е氯诵纬刹B(tài)人格。

（2）積極情緒的存在還能夠緩沖和抵消消極情緒造成的損害，使人更快地從消極情緒的影響中走出來(lái)。因而情緒調(diào)節(jié)的一個(gè)重要目標(biāo)是增強(qiáng)積極情緒，減少消極情緒。如，在工作中，若積極情緒高漲的話(huà)，人的工作效率和質(zhì)量就會(huì)大大提高。

（3）如果我們?cè)谏詈凸ぷ髦心軌蚪蛹{自己和他人的情緒，靈活運(yùn)用不同的情緒調(diào)節(jié)策略，根據(jù)自己的目標(biāo)和情境的需要對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，就能夠與別人維持滿(mǎn)意的關(guān)系，擁有良好的人際環(huán)境，從而對(duì)身心健康產(chǎn)生積極作用。

四、運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)原理和分析下述案例。（要求：分析理論依據(jù)明確；分析內(nèi)容緊扣案例；分析結(jié)論合理清晰；分析推論符合邏輯。本大題共2題，每題16分。共32分。）

1、日本人提意見(jiàn)

這個(gè)故事，是一個(gè)到日本留過(guò)學(xué)的人講的。有一位日本老人，那些日子每天早晨都在他窗前的一塊地上掃，反反復(fù)復(fù)地掃，認(rèn)認(rèn)真真地掃。那塊地方并沒(méi)有雜物，實(shí)際上也很干凈。開(kāi)始別人并沒(méi)有意識(shí)到什么，應(yīng)該說(shuō)他的一位中國(guó)鄰居并沒(méi)有意識(shí)到什么。老人每天掃的那塊地方，只不過(guò)是每天晚上都停放著一輛小車(chē)。小車(chē)是一位中國(guó)鄰居的。在日本，找一個(gè)泊車(chē)的車(chē)位是很貴的。這位中國(guó)鄰居為了節(jié)省這筆開(kāi)支，便把自己的車(chē)泊在了這位日本老人的窗前。老人顯然感到不舒服，可日本人在處理鄰里之間的小糾紛時(shí)，喜歡采取“暗”的方式交涉，表面上卻永遠(yuǎn)是客客氣氣的。老人就是通過(guò)反反復(fù)復(fù)地認(rèn)認(rèn)真真地清掃那塊空地的方式，來(lái)提醒中國(guó)鄰居注意，提醒他不再為了貪小便宜而把車(chē)停在他的窗前，給他帶來(lái)某種不便或者說(shuō)是某種不舒服。這種中國(guó)鄰居最終還是領(lǐng)悟到了老人的真正用意，他也就改正了自己的做法。那位日本老人，也終于露出了不易覺(jué)察的笑容。分析如下：

答：

一、理論背景:非言語(yǔ)溝通（P73）

1、非言語(yǔ)溝通是指運(yùn)用除言語(yǔ)之外的其他渠道傳遞信息的溝通方式。

2、非言語(yǔ)溝通不是非聲音，包含了有聲的現(xiàn)象輔助語(yǔ)言和類(lèi)語(yǔ)言。

3、非言語(yǔ)溝通一般包含：身體運(yùn)動(dòng)、姿勢(shì)、面部表情、視覺(jué)行為、人際空間、接觸行為、環(huán)境、嗅覺(jué)等方式

二、案例分析：本案例中，日本老人一方面很在意中國(guó)鄰居占據(jù)她窗前的空位，另一方面有不想和鄰居有正面的沖突，于是選擇每天在自己窗前空位來(lái)回掃地的行為。老人希望通過(guò)她的這種行為讓中國(guó)鄰居自己能夠意識(shí)到他占了老人的空地使他不快。老人采取的是一種非言語(yǔ)的溝通方式，并未正面通過(guò)言語(yǔ)來(lái)解決問(wèn)題，而是通過(guò)自己的行為起到溝通交流的目的。

三、結(jié)論： 非言語(yǔ)行為在人際溝通中有重要的作用如暗示效應(yīng)暗示效應(yīng)是指在無(wú)對(duì)抗的條件下，用含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法對(duì)人們的心理和行為產(chǎn)生影響，從而誘導(dǎo)人們按照一定的方式去行動(dòng)或接受一定的意見(jiàn)，使其思想、行為與暗示者期望的目標(biāo)相符合一般說(shuō)來(lái)，兒童比成人更容易接受暗示。管理中常用的是語(yǔ)言暗示，如班主任在集體場(chǎng)合對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，就是對(duì)其他同學(xué)起到暗示作用。也可以使用手勢(shì)、眼色、擊桌、停頓、提高音量或放低音量等等。有經(jīng)驗(yàn)的班主任還常常針對(duì)學(xué)生的某一缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，選擇適當(dāng)?shù)碾娪?、電視、文學(xué)作品等同學(xué)生邊看邊議論，或給學(xué)生講一些有針對(duì)性的故事，都能產(chǎn)生較好的效果。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子氣的某種缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，選擇適當(dāng)?shù)碾娪啊㈦娨?、文學(xué)作品等與孩子一起觀看，并與孩子溝通觀后感受等。

2、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

三個(gè)旅行者同時(shí)上路，一個(gè)帶了一把傘，一個(gè)拿了一根拐杖，第三個(gè)則兩手空空。晚上歸來(lái)時(shí)，拿傘的人淋濕了衣服，拿拐杖的人跌得身上不少泥，而空手者卻什么事都沒(méi)有。空手者問(wèn)拿傘的人，“你為什么淋濕而沒(méi)有摔跤呢?”“下雨的時(shí)候，我撐開(kāi)傘大膽地在雨中走，衣服還是濕了不少。泥濘難行的地方，因?yàn)闆](méi)有拐杖，走起來(lái)小心翼翼，就沒(méi)有摔跤。”再問(wèn)拿拐杖者，他說(shuō)：“下雨時(shí)，沒(méi)有傘我就揀能躲雨的地方走或停下來(lái)休息。泥濘難行的地方我便用拐杖拄著走，卻反而跌了跤。”空手的旅行者哈哈大笑，說(shuō)：“下雨時(shí)我揀能躲雨的地方走，路不好時(shí)我細(xì)心走，所以我沒(méi)有淋著也沒(méi)有摔著?！?/p>

分析如下：

答：

一、理論背景: 就是心理學(xué)上講的“優(yōu)勢(shì)效應(yīng)”

這雖然只是一個(gè)小寓言，但其中卻蘊(yùn)含著豐富的哲理。在許多時(shí)候，我們常常因?yàn)樽陨硭鶕碛械膬?yōu)勢(shì)而忘乎所以，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂(yōu)患，卻往往忽略了一個(gè)事實(shí)：因?yàn)閮?yōu)勢(shì)，我們少了警醒和戒備，從而把優(yōu)勢(shì)變成了劣勢(shì)。所以我們往往不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在了自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩３＝o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以。

二、案例分析：本案例中，打雨傘的人衣服濕了，拿拐杖的人跌了一身泥，唯獨(dú)空手者衣服沒(méi)濕也沒(méi)有摔跤，這說(shuō)明有雨傘和拐杖的人都是太儀仗自己的優(yōu)勢(shì)（即有雨傘和拐杖），有了雨傘或拐杖就忘呼所以、毫無(wú)顧及了，最終被淋濕和摔跤；而什么都沒(méi)拿的人沒(méi)有他們所擁有的優(yōu)勢(shì)（即雨傘和拐杖），所以遇泥路時(shí)會(huì)更加小心行走，遇下雨時(shí)及時(shí)找能躲雨的地方走，他在劣境中及時(shí)洞查優(yōu)勢(shì)，變不利為有利，以至于沒(méi)有摔跤和被淋濕。

三、結(jié)論：

優(yōu)勢(shì)效應(yīng)常常是人們的自足和虛榮的心理在作怪。

有些人自以為家財(cái)萬(wàn)貫或天資聰穎，所以忽略了后天努力的重要性，最后坐吃山空，江郎才盡，完全是被先天的優(yōu)勢(shì)給害了。但也有人變不利為有利，因?yàn)椴粔蚵斆魉跃涂炭嘤霉?，因?yàn)樯眢w殘缺所以就升華靈魂，最終成為成功者。

所以說(shuō)，“塞翁失馬，福禍相依”。當(dāng)我們擁有優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)居安思危，同時(shí)要把自己的優(yōu)勢(shì)給“看好”了，充分發(fā)揮它的作用，使優(yōu)勢(shì)最大化，從而彌補(bǔ)弱勢(shì)所造成的損失，這樣才能用最高的效率取得成功。

第四篇：九年級(jí)思想品德上學(xué)期期中考試答案

九年級(jí)思想品德上學(xué)期期中考試答案

一、選擇題（每小題2分，共 20分。）

1.A2.B3.B4.D5.C6.B7.A8.C9.B10.C

二、非選擇題（緊扣題意，條理清楚。）

11、(1)表達(dá)了臺(tái)灣同胞希望兩岸統(tǒng)一的愿望。

（2）① 最佳方式是“一國(guó)兩制”；政治基礎(chǔ)是堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則

② 自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)國(guó)家、榮譽(yù)和利益；積極擁護(hù)和支持我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的方針和立場(chǎng)，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”；積極宣傳我國(guó)對(duì)臺(tái)政策，堅(jiān)持同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)；努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)，為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)作貢獻(xiàn)。（至少說(shuō)出兩個(gè)方面）

12、（1）開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

（2）基本國(guó)情：我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

主要矛盾:人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

（3）“兩免一補(bǔ)”、“新農(nóng)村合作醫(yī)療”、“免除農(nóng)業(yè)稅”等。

13、（1）、體現(xiàn)了他熱愛(ài)集體，時(shí)刻以集體的榮譽(yù)和利益為重，具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

（2）、個(gè)人是集體中的一員，個(gè)人離不開(kāi)集體。集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。

（3）、關(guān)愛(ài)集體，個(gè)人應(yīng)自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益，服從班集體的安排，積極主動(dòng)地為班集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；發(fā)揚(yáng)班集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力幫助解決班集體遇到的困難；在班集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓班集體發(fā)揮出更大的力量。

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A．分外(fèn)解剖(pāo)深邃(suì)余暉(huī)

B．忐忑(tè)佇立(zhù)浩瀚(hàn)禁錮(jìn)

C．頹廢(tuí)彌留(mí)靈柩(jiù)襁褓(qiáng)

D．繁衍(yǎn)強(qiáng)聒(guō)顫動(dòng)(chàn)褻瀆(xiè)

2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A．余暉 借鑒 隕落 B．灰燼 侮辱 辯護(hù)

C．棲息 風(fēng)騷 嗔怒 D．昏暈 絲縷 蘊(yùn)涵

3．下列文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(4分)

A．《故鄉(xiāng)》作者魯訊，原名周樹(shù)人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。

B．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法國(guó)人，他與契訶夫、歐·亨利被并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)之王。

C．《沁園春雪》作者毛澤東，政治家、軍事家、詩(shī)人。

D．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者康有為。他曾領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。

4．下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A．《傅雷家書(shū)》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐?tīng)僦椤?/p>

B．楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過(guò)于恃才放曠，招致了殺身之禍。

C．梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心騖八極，這方能稱(chēng)之為“敬業(yè)”。

D．《沁園春雪》中勾畫(huà)出了一幅氣勢(shì)磅礴的北國(guó)風(fēng)光圖，表達(dá)了作者的雄心壯志。

5．對(duì)小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)的作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A．交代時(shí)代背景 B．暗示情節(jié)發(fā)展順序

C．表達(dá)人物心情 D．表現(xiàn)人物的身份、地位和性格

6．小說(shuō)區(qū)別于其他文學(xué)樣式的最主要的特征是()(3分)

A．小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。

B．小說(shuō)有矛盾沖突，情節(jié)的展開(kāi)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。

C．小說(shuō)的故事性強(qiáng)，比其他的文學(xué)樣式更感人。

D．小說(shuō)是社會(huì)生活的反映，但它比現(xiàn)實(shí)生活更集中，更有代表性。

7．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(4分)

A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。

B．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自己的家園——地球。

D．那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。

8．填空：(8分)

(1)《我的叔叔于勒》中菲利普太太，對(duì)丈夫的親弟弟于勒的態(tài)度前后是截然不同的。透過(guò)她的兩次不同的，我們分析菲利普太太的，不難看出：在她心目中于勒，完全取決于他!正是人物自己的語(yǔ)言，使讀者看出了她、、的性格特征。

(2)歐·亨利一生所寫(xiě)的三百多個(gè)短篇小說(shuō)，大多以、見(jiàn)長(zhǎng)，在，形成“ ”的獨(dú)特風(fēng)格。

二、閱讀理解(50分)

(一)(24分)

哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

……

(對(duì)于吃牡蠣)母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢(qián)；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！?/p>

母親站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿(mǎn)臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里的活兒。

……

船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話(huà)，就冷冷地回答說(shuō)：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬，不過(guò)他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”

……

我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?”

他回答道：“兩法郎五十生丁?！?/p>

我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。

我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”

等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”

我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。

我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。

1．“我心里默念道：‘這是我的叔叔……”’中，心里默念，為什么不能改成“叫出聲來(lái)”?(4分)

2．作者在小說(shuō)結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆，對(duì)此分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．使情節(jié)發(fā)展舒緩下來(lái)

B．使情節(jié)發(fā)展有所起伏

C．為后面遇見(jiàn)于勒的情節(jié)作鋪墊

D．為便于插入景物描寫(xiě)以豐富表達(dá)方式

3．選文中對(duì)于勒形象的刻畫(huà)既運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，又運(yùn)用了正面描寫(xiě)。請(qǐng)你各舉一例。(4分)

從 到 是側(cè)面描寫(xiě)。

從 到 是正面描寫(xiě)。

4．小說(shuō)寫(xiě)了菲利普夫婦可鄙的一面也寫(xiě)了他們可憐的一面。請(qǐng)你從文中各舉一例，說(shuō)明他們的可鄙之處與可憐之處。(5分)

5．雖然于勒的“眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒，”但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇——請(qǐng)你選擇一種最有可能出現(xiàn)的場(chǎng)面并從選文中找出這種選擇的依據(jù)。()(4分)

A．于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦也想相認(rèn)。

B．于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦卻不想相認(rèn)。

C．于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦卻想相認(rèn)。

D．于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦也不想相認(rèn)。

之所以這樣選擇，在選文中的依據(jù)是。

6．關(guān)于小說(shuō)的主人公，有人說(shuō)是于勒，有人說(shuō)是菲利普夫婦。你同意其中的哪一種觀點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)

(二)傅雷家書(shū)(26分)

親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去地睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類(lèi)的話(huà)我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前看的，不愿意回憶的；我們哆里哆嗦地抖出你的尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。

真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了。

孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程學(xué)到了忍耐，學(xué)得了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華!

你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的！

1．讀第一段，回答下面問(wèn)題。(6分)

(1)第一段“這一類(lèi)的話(huà)我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類(lèi)的話(huà)”指什么?(用原文回答，15字以?xún)?nèi)。)

(2)第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”?

2．在第二段中，作者寫(xiě)道 “你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期。”讀第二段，回答下面問(wèn)題。(6分)

(1)作者說(shuō)這話(huà)的原因是什么?(用原文回答，10字以?xún)?nèi))

(2)本段畫(huà)波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

3．從本文語(yǔ)言特色考慮，填人第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)

(1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。

(2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。

4．家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問(wèn)題。(6分)

(1)傅雷認(rèn)為在兩代人的相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度。

（2）傅雷認(rèn)為在兩代人的相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身那些弱點(diǎn)？

（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？

5．讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫(xiě)出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話(huà)。(4分)

三、作文(40分)

認(rèn)真地觀察生活，體會(huì)其中的意義和樂(lè)趣，這就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一書(shū)一文，都會(huì)使你有所領(lǐng)悟。只要你認(rèn)真去觀察，細(xì)心去體昧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，一件事的深刻意義，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊(yùn)涵著人生道理，一書(shū)一文都會(huì)使你獲得享受或啟迪。請(qǐng)以 “品味”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，講述你親身的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感悟。