第一篇：第七章 高考試題類編·正確使用詞語（成語）

［第七章 高考試題類編］1990－2001年

·正確使用詞語（成語）

1、（1992年）下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

B、雖然沒有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。

C、每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。

D、高縣長說：“全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！”

2、（1993年）下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、公司能有今天的規(guī)模并在社會(huì)上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經(jīng)營的結(jié)果。

B、我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？

C、這篇論文觀點(diǎn)新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當(dāng)，堪稱不刊之論。

D、大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們忍俊不禁，孩子們更是笑得前仰后合。

3、（1994年）依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是

①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，□□□□。

②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能□□□□，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。

③這本偵破小說，構(gòu)思新穎，□□□□，值得一看。

④電影中有幾處看來是閑筆，實(shí)際上卻是□□□□之處。

A、別具一格、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟

B、獨(dú)樹一幟、別具一格、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼

C、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼、獨(dú)樹一幟、別具一格

D、別具一格、獨(dú)樹一幟、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)

4、（1995年）下列句子中，成語使用正確的一句是

A、這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

B、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

C、第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。

D、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。

5、（1996年）依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是

①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人 。

②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是 。

③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。

④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。

A、應(yīng)接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收 B、目不暇接 琳瑯滿目 應(yīng)接不暇 美不勝收

C、應(yīng)接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目 D、目不暇接 美不勝收 應(yīng)接不暇 琳瑯滿目

6、（1997年）下列句子中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

B、這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。

C、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。

D、這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

7、（1998年）下列各句中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。

B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

C、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。

D、北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家都拭目以待。

8、（1999年）下列各句中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。

B、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C、家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

D、美國國務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會(huì)從此一勞永逸。

9、（2000年春季）下列各句中的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、二惡英成了當(dāng)令詞匯以后，各種媒體對(duì)它的“包裝”可謂五花八門。有的寫成“二惡英”，有的寫成“二惡因”，有的寫作“二巫英”。

B、剛剛興起跳交際舞的時(shí)候，我和妻極看不慣。不但自己不入“舞流”，而且還頗有微言。

C、自從中國頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來，不少外商蠢蠢欲動(dòng)，紛紛來中國投資。

D、據(jù)專家測算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占了污染總量的45％。

10、（2000年秋季）下列各句中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B、“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

C、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

D、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

11、（2001年春季）下列各句中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、本來還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。

B、為了這個(gè)新產(chǎn)品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅。

C、下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細(xì)潤秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧。

D、每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。

12、（2001年秋季）下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。

B、她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。

C、會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。

D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。

參考答案：

1、A。A句中“巧奪天工”這個(gè)成語使用不當(dāng)。“巧奪天工”是指人工的精巧勝過天然。而“蒼山如屏，洱海如鏡”是天然，不能用“巧奪天工”作評(píng)價(jià)。其它各項(xiàng)的成語使用都是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2、B。B句中“差強(qiáng)人意”這一成語使用不當(dāng)?！安顝?qiáng)人意”中的“差”含“稍微”義；“強(qiáng)”含“振奮”義。整個(gè)詞指“大體上能令人滿意或還能振奮人的意志”。從B句要表達(dá)的意思上看，有“強(qiáng)人所難”之意，這個(gè)意思是“差強(qiáng)人意”不能表達(dá)的。其余各項(xiàng)的成語都運(yùn)用得很恰當(dāng)。

3、D。A項(xiàng)中把顏真卿的書法稱“窠臼”，不合適。B項(xiàng)和C項(xiàng)中，“獨(dú)樹一幟”、“匠心獨(dú)運(yùn)”用在①句中都欠妥，這兩個(gè)成語都含有施動(dòng)者人為之意，而除了梅花可以人工栽種外，梅山、太湖皆天地造化之功，非人力可為。這樣一來，答案就豁然開朗了。此題4個(gè)成語，區(qū)分之處甚微，用在③④句中，似乎均可，篩選答案主要靠①②句。

4、D。A句中“無所不為”指“什么事都干得出”，含貶義，顯然在本句中用貶義不合適。B句的“半斤八兩”多用于貶義，這樣用感情色彩不適宜，且“半斤八兩”表相同，“各有千秋”表不同，前后矛盾。C句“首當(dāng)其沖”是指某事物最先受到攻擊或遭受災(zāi)難，在這里用這個(gè)詞顯然不恰當(dāng)。D項(xiàng)中有“想入非非”一詞，一般用來形容胡思亂想、不切實(shí)際。現(xiàn)在也多用貶義。實(shí)際“非非”是佛家語，指“一般人識(shí)力所達(dá)不到的境界”。本句把這個(gè)成語用來形容“種種天真的神話和傳說”，說明古埃及人有“不同一般的”“豐富想象力”，還是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

5、D?！皯?yīng)接不暇”和“目不暇接”兩個(gè)成語，前者是指一路上風(fēng)景優(yōu)美，看不過來(后來也用以形容來人或事情過多，應(yīng)付不過來)，后者是指東西太多，眼睛看不過來。這樣，從①、③句的句意看，應(yīng)是①句填“目不暇接”，③句填“應(yīng)接不暇”。“美不勝收”和“琳瑯滿目”這兩個(gè)成語都有形容好的東西很多的意思，但從②、④兩句的原文來看，②句更多的是說各種展品的“神態(tài)各異，栩栩如生”，讓人一時(shí)難以完全接受；④句好像更多的是說貨柜上“擺滿了”各種珍寶，講“品種齊全”，因此，我們認(rèn)為與句意最貼切的是，②句填入“美不勝收”，④句填入“琳瑯滿目”。

6、B。A中的“莘莘學(xué)子”，形容眾多的學(xué)生，此處只指一位，使用有誤。C句“趨之若鶩”多用貶義，在此處使用不當(dāng)。D句“萬人空巷”是指很多人都出來了，擠在一起；此處用于在家看電視節(jié)目不恰當(dāng)。只有B句“不孚眾望”，指“不合于眾人的期望”，使用正確。

7、D。A中“望其項(xiàng)背“是指“能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上?！泵黠@不合語境，應(yīng)為“望塵莫及”，強(qiáng)調(diào)“比不上”。B中“處心積慮”，指費(fèi)盡心機(jī)，千方百計(jì)地謀算，多用于貶義，不能用來形容一心為公的“廠領(lǐng)導(dǎo)”。C中“火中取栗”，比喻替別人冒險(xiǎn)，白白吃苦而自己得不到好處，顯然也不能比喻“消費(fèi)者”。

8、A?！皻椌邞]”意思是“用盡精力，費(fèi)盡心思”，用在科學(xué)工作者身上是恰當(dāng)?shù)?。B項(xiàng)“美輪美奐”在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常用錯(cuò)，原意是“形容房屋高大華麗”。這句話中用以形容石刻作品，是不恰當(dāng)?shù)?。C項(xiàng)中的“炙手可熱”，意思是“手一挨近就感到熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大”，面句中則形容家用電器，是不恰當(dāng)?shù)?。D項(xiàng)中“一勞永逸”，意思是“辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了”?！耙粍凇笔侵赴咽虑檗k好了，而句中奧爾布賴特并沒成功，因而不恰當(dāng)。

9、A。A項(xiàng)“五花八門”比喻變化莫測、花樣繁多，在句中指“二惡英”的名字多種多樣。B項(xiàng)中的“微言”與“微詞”混為一談?！拔⒀浴敝妇⒌恼Z言，組成詞語是“微言大義”?！拔⒃~”多用于書面語，含義是隱晦的批評(píng)。從句意看應(yīng)是。微詞”。C項(xiàng)“蠢蠢欲動(dòng)”是貶義詞，“蠢蠢”指爬蟲蠕動(dòng)的樣子。多比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人準(zhǔn)備搗亂。句中應(yīng)改為“躍躍欲試”。D中的“首當(dāng)其沖”，1994年高考曾考過，其意思是最先受到對(duì)方?jīng)_擊、攻擊或損害。而此處應(yīng)該用“首屈一指”，指第一位，而不是“尾氣排放”最先受沖擊。

10、B。“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。此成語用在B句中恰到好處。A項(xiàng)中“汗牛充棟”使用不當(dāng)?！昂古３錀潯钡谋玖x是形容書籍很多。而A句意思是這樣的事情很多，用汗牛充棟”僅表示多是不恰當(dāng)?shù)?。C項(xiàng)中“洗心革面”也使用不當(dāng)?！跋葱母锩妗北扔鲝氐谆谶^，也可說革面洗心?？镏v究創(chuàng)新，講究版式的新穎，但用表“徹底悔過”的成語不當(dāng)，且此句也并未說明“過”在何處。D項(xiàng)中“左右逢源”是比喻做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利?！耙脖扔鬓k事圓滑。此成語重點(diǎn)側(cè)重“做事”，而D句中則強(qiáng)調(diào)“說得頭頭是道”，這就無法落實(shí)“做事得心應(yīng)手”。因而此成語也使用不當(dāng)。

11、D。A中的“不三不四”是“不像樣子”，含貶義。B中的“不遺余力”是“用出全部力量，一點(diǎn)也不保留”，褒義詞。C中的“班駁陸離”色彩繁雜，多含褒義。D中的“指手畫腳”形容說話時(shí)兼用手勢示意，也形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)，用在這里修飾“練動(dòng)作”不當(dāng)。

12、B。

第二篇：第七章 高考試題類編·正確使用詞語（虛詞）

［第七章 高考試題類編］1990－2001年

·正確使用詞語（虛詞）

（1990年）閱讀下面的文字，完成1--2題。

①按照巴甫洛夫?qū)W說的理論，睡眠是大腦皮層甚至某些低位部分的一種全面性的抑制。

②（甲）睡眠還較淺，大腦里的抑制過程還不全面徹底，剩下了某些興奮點(diǎn)繼續(xù)活動(dòng)，夢境就要產(chǎn)生。

③夢是在睡眠時(shí)產(chǎn)生的，熟睡（乙）不會(huì)做夢，所以夢是睡眠還較淺時(shí)的產(chǎn)物。

④這種抑制過程如果很深很透，人的思維活動(dòng)就停止了，外在一般強(qiáng)度的聲、色刺激也不能感知，這就是熟睡，這時(shí)候不會(huì)做夢。

⑤現(xiàn)代生理科學(xué)的發(fā)展，使人們對(duì)于夢有了更多的了解。

⑥又由于大腦皮層大部分處于抑制狀態(tài)，而這些孤立的興奮點(diǎn)缺乏有邏輯的聯(lián)系，這（丙）構(gòu)成了夢境的荒誕性。

⑦引起這些興奮點(diǎn)活動(dòng)的因素，大多與從前感知過的刺激的痕跡作用有關(guān)，（?。艟呈桥c日常生活有關(guān)聯(lián)的，不是神秘的。

1、上述七句話正確的排列順序是

A、③①④⑦⑥②⑤ B、⑤③①④②⑦⑥ C、②①④③⑤⑥⑦ D、①④②⑦⑥⑤③

2、文中甲乙丙丁處恰當(dāng)?shù)脑~語是

A、如果、卻、就、因而 B、由于、才、卻、所以

C、如果、就、又、那么 D、因?yàn)?、可、才、可?/p>

3、（1991年）依次填入下面一段文字括號(hào)處的最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是

社會(huì)主義制度的鞏固，社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，只能是兩個(gè)文明同時(shí)建設(shè)、相互促進(jìn)的結(jié)果。()兩手都硬起來，()能兩個(gè)文明一起上；單有一手硬，()可能有一時(shí)的效果，()最終兩個(gè)文明建設(shè)都上不去。

A、只有、才、雖然、但 B、只要、就、即使、反而

C、因?yàn)?、所以、盡管、可 D、既然、就、也、而

4、（1991年）下面一句中有四個(gè)畫線處，其中使用不當(dāng)?shù)囊惶幨?/p>

那些書攤的圖書內(nèi)容的好壞、環(huán)境衛(wèi)生和經(jīng)營作風(fēng)等，都會(huì)直接或間接地對(duì)青少年產(chǎn)生影響。

A、的好壞 B、都 C、或 D、產(chǎn)生

5、（1992年）按順序分別填入下文標(biāo)號(hào)處的正確詞語是

一個(gè)人（甲）不懂得正確的意見只能是對(duì)于實(shí)際事物的客觀的全面的反映，（乙）堅(jiān)持要按自己的主觀的片面的想法去辦事，那么，（丙）他有善良的動(dòng)機(jī)，（?。┻€是會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤。

甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁

A、因?yàn)?所以 雖然 但 B、由于 因此 即使 也

C、不但 而且 雖然 但 D、如果 而 即使 也

6、（1993年）依次填入下文中四個(gè)標(biāo)號(hào)處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

一個(gè)受過高等護(hù)理教育的護(hù)士，應(yīng)該(1)有理論，(2)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，(3)僅僅指能打針、發(fā)藥、插管、看心電圖、回心臟監(jiān)測，(4)指會(huì)使用人工呼吸機(jī)或體外循環(huán)機(jī)等比較復(fù)雜的技術(shù)操作。

A、既 又 不但 而且

B、不僅 而且 不是 而是

C、既 也 不是 而

D、又 又 不 還

7、（1994年）兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是

A、（1）非經(jīng)批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。

（2）非得經(jīng)過批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。

B、（1）除非你去請(qǐng)，他才會(huì)來。

（2）除非你去請(qǐng)，他是不會(huì)來的。

C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？

（2）這樣的事，我何嘗不愿意做？

D、（1）他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。

（2）他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。

8、（1996年）依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸， 這么一條小船。

②挖這樣的井，占地多，不合算， 井的四周都是沙土，很容易塌。

③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了， 包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。

A、況且 何況 而且 B、況且 而且 況且

C、何況 而且 何況D、何況 況且 而且

9、（1997年）下列各句中劃線的虛詞，使用正確的一句是

A、由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大地減弱了原作的思想性。

B、晚會(huì)上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到觀眾的稱贊。

C、這個(gè)城市交通擁擠的狀況日益嚴(yán)重，許多人認(rèn)為，采取貨車在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)進(jìn)入城區(qū)的措施，未嘗不是一個(gè)緩解矛盾的辦法。

D、問題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛惜人民幣的錯(cuò)誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

10、（1998年）依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

小說家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，_____不能完全像實(shí)際說話。_____講故事或作報(bào)告，_____又決不能像日常說話那樣支離破碎，_____不寫稿子，_____應(yīng)像一篇文章。

A、雖然 而 卻 即使 也 B、盡管 可是 而 雖然 但

C、盡管 而 卻 雖然 但 D、雖然 相反 可 即使 也

11、（1999年）下列各句中，加下劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣。

B、“五四”時(shí)期現(xiàn)代詩人心目中“理想的完美的中國”，在國家觀念上盡管包括了但又“超越了社稷和民族”。

C、再就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分，雖然作為重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重抓，但它畢竟不能脫離整體而單獨(dú)得以解決。

D、貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國家的利益。

12、（2000年春季）下列各句中劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、他遇事不夠冷靜，甚至流于意氣用事，使他的看法不能被對(duì)方接受，而這些看法本來可能是正確的。

B、消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。

C、其實(shí)，細(xì)究起來，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過 程，而并非是一個(gè)封閉的穩(wěn)定的范疇。

D、小男孩吃力地推著車，但無論如何也推不上那個(gè)土坡。我上前幫了他一把，趁機(jī)向他聊了起來。

13、（2000年秋季）下列各句方括號(hào)中，必須加“的”字的一組是

①為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)[ ]發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。

②天文學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們[ ]存在是通過間接渠道推斷出來的。

③風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你[ ]錢袋立即充盈，有實(shí)力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。

④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直接拍選手快、靈、狠的特點(diǎn)，是歐亞高手取勝[ ]最大障礙。

A、①② B、②④ C、③④ D、①③

14、（2001年春季）下列各句中，劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、既有豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱為完全的或健全的人才。

B、警方還發(fā)現(xiàn)這個(gè)邪教組織已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁上就有不少蠱惑人心、反科學(xué)的內(nèi)容。

C、在中國和與中國簽署協(xié)議的37個(gè)成員國都將雙邊協(xié)議文本提交WTO秘書處后，WTO中國工作組才會(huì)組織135個(gè)成員國投票。

D、他的藝術(shù)見解獨(dú)到、深刻，近年來，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。

參考答案：

1、B

2、A

3、A

4、A

5、D

6、D

7、C

8、D

9、C

10、A

11、B

12、A

13、B

14、D

第三篇：第七章 高考試題類編·正確使用詞語（同義詞）

［第七章 高考試題類編］1990－2001年

·正確使用詞語（同義詞）

1、（1991年）依次填入下列句子括號(hào)處的最恰當(dāng)?shù)脑~語是

（1）我國大型深水港--山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，（）九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90％。

（2）為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨決定（）精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。

（3）她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)劊墒桥畠海ǎ┑膮s很冷淡。

A、截止、啟用、反應(yīng) B、截至、起用、反應(yīng)

C、截止、起用、反映 D、截至、啟用、反映

（1991年）下面兩句話，每一句中都有四個(gè)畫線處，其中使用不當(dāng)?shù)囊惶?，分別是

2、這次日暈發(fā)生在去年10月22日，據(jù)連續(xù)觀察記載，那天上午八時(shí)以后，金頂上空出現(xiàn)了環(huán)繞太陽的暈圈，后來逐步形成兩個(gè)相交的橢圓。

A、連續(xù) B、記載 C、環(huán)繞 D、逐步

3、每次查房、會(huì)診之后，李大夫總耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、有條理、清晰，告訴她怎樣診斷疑難疾病，怎樣處置特殊病例。

A、每次 B、耐心 C、條理 D、處置

4、（1994年）下列句子中，劃線的字的詞語使用正確的一句是

A、蘆溝橋兩邊的石欄上雕刻著數(shù)以百計(jì)的石獅，這些石獅在風(fēng)霜雨雪中已守橋七百多個(gè)歲月。

B、在今天舉行的決賽中，我國選手有實(shí)力染指金牌的項(xiàng)目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。

C、他門門功課在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩，可見文學(xué)造詣很深。

D、這家報(bào)紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報(bào)紙都跟著仿效起來。

5、（1995年）依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①他 不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。

②他們學(xué)習(xí)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜， 推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。

③為了躲避敵人的搜捕，她 成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。

A、猶豫、逐步、化裝 B、遲疑、逐漸、化妝

C、遲疑、逐漸、化裝 D、猶豫、逐步、化妝

6、（1996年）依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它 的僅限于必不可少之物，不然輕則 無以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。

A、裝載 徜徉 致使 割愛 B、承載 徘徊 導(dǎo)致 舍棄

C、裝載 徘徊 致使 舍棄 D、承載 徜徉 導(dǎo)致 割愛

7、（1997年）依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)指的是，萌芽于清末，誕生于“五四”， 到現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)系統(tǒng)。

②就在兩年前，他還到四川雅礱江谷地 ，一天內(nèi)攀登上500米高的山嶺，又下降到1000米深的峽谷。

③他們請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的兒科大夫擔(dān)任“電話醫(yī)生”，就有關(guān)兒童保健方面的問題 咨詢，解答家長提出的問題。

A、延續(xù) 考察 進(jìn)行 B、沿用 考察 提供

C、沿用 考查 提供 D、延續(xù) 考查 進(jìn)行

8、（1998年）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這家企業(yè)改革的任務(wù)， 是“減員”，更重要的是“增效”。

②預(yù)算即使制訂得再 ，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。

③今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起 的假酒案。

A、不止 正確 聳人聽聞B、不只 正確 聳人聽聞

C、不只 準(zhǔn)確 駭人聽聞 D、不止 準(zhǔn)確 駭人聽聞

9、（1999年）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強(qiáng)烈反對(duì)。

②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以 疾病。

③見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 了。

A、竄改驅(qū)除融解 B、篡改祛除融解

C、竄改祛除溶解 D、篡改 驅(qū)除溶解

10、（2000年春季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①2500年前的孔子，曾對(duì)著 江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千僖之年的門檻，我們更深切地領(lǐng)悟到了先哲的睿智。

②營房各處 的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動(dòng)起來，回想起白天參加國慶大典的場面。

③魯迅的作品，即使是純屬個(gè)人生活的回憶，也總能使我們有樂觀、清醒的感覺，得到深刻的 。

A、流逝 閃爍 啟發(fā) B、流逝 閃耀 啟示

C、流瀉 閃爍 啟示 D、流瀉 閃耀 啟發(fā)

11、（2000年秋季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外，_____著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。

②如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)____的作品來的。

③曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人_____。

A、聚集 品位 贊揚(yáng)B、云集 品位 贊嘆

C、云集 品味 贊嘆D、聚集 品味 贊揚(yáng)

12、（2001年春季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①雖然他盡了最大的努力，還是沒能 住對(duì)方凌厲的攻勢，痛失獎(jiǎng)杯。

②能源短缺，加上惡劣的自然條件、極大地 著這個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

③那些見利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所 ，還可能滑向犯罪的深淵。

A、遏制 限制 不恥 B、遏止 制約 不恥

C、遏制 制約 不齒D、遏止 限制 不齒

13、（2001年秋季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這位發(fā)言人 指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。

②盡管這只是一次 ，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。

③用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然日本年輕一代對(duì)本國歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。

A、莊重 演練 引導(dǎo) B、鄭重 演示 引導(dǎo)

C、莊重 演示 導(dǎo)致 D、鄭重 演練 導(dǎo)致

參考答案：

1、B?！敖刂埂迸c“截至”兩個(gè)詞，不同在“止”與“至”兩個(gè)語素上?！敖刂埂敝浮暗揭欢〞r(shí)期停止”，“截至”指“截止到（某一個(gè)時(shí)候）”。從試題提供的語境看，第一句應(yīng)填“截至”，因?yàn)檎f的是到九月中旬，完成了多少任務(wù)?！皢⒂谩敝浮伴_始使用”，“起用”是指“（已退或免職人員）重新任用”，第二句顯然應(yīng)填“起用”?！胺从场敝浮鞍亚闆r告訴、傳達(dá)到有關(guān)部門”。反應(yīng)”指“事情所引起的反響”，根據(jù)詞義可以看出，第三句應(yīng)填人“反應(yīng)”。

2、D3、D4、D。A項(xiàng)“歲月”一詞一般不與具體數(shù)字搭配，只同表示較虛的形容詞相配使用，如“漫長的歲月”；B項(xiàng)“染指”是貶義詞，比喻“分取非份的利益”，從此句的感情色彩看，用貶義詞顯然不合適；C項(xiàng)“造詣”一般指“學(xué)問、藝術(shù)等所達(dá)到的程度”。把“文學(xué)造詣很深”用在一名學(xué)生身上，是大詞小用了。

5、A。第一句，用“遲疑”還是用“猶豫”難分高下，因?yàn)樗鼈兌加小澳貌欢ㄖ饕狻钡囊馑肌．?dāng)看到第二三句就感到很容易分辨了。“逐步”指“一步一步地”，而“逐漸”指“漸漸”，根據(jù)語句上下文，選用“逐步”得體恰當(dāng)，這樣就可以排除B、C了?！盎b”指“假扮”；“化妝”指“用脂粉等使容貌美麗”，根據(jù)語義和語境，當(dāng)然只能選擇“化裝”一詞了，這樣又排除了D項(xiàng)。

6、B“裝載”，是指用運(yùn)輸工具裝人或物；“承載”，是指托著物體，承受它的重量。兩者相比較，“裝載”一般講多用于具體、實(shí)在的物或人，但在這個(gè)句子中，作者是用了一個(gè)比喻，將生活喻作“扁舟”，所以第一個(gè)橫線上用“承載”更為恰當(dāng)些?！搬溽唷焙汀芭腔?，前者是指安閑自在地步行，突出閑游，后者是指在某一個(gè)地方來回地走，可比喻為猶疑不決，從句子上下文看，第二個(gè)橫線上要填入的詞應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是在一處來回不前，而不是閑游，所以恰當(dāng)?shù)氖恰芭腔病??！爸率埂?、“?dǎo)致”這兩個(gè)詞都有由于某種原因而引起、使得的意思。第三個(gè)橫線上這兩個(gè)詞似乎都還可以?！案類邸保侵阜艞壭膼鄣臇|西，多用做婉辭，“舍棄”是丟開、拋棄的意思，在第四個(gè)橫線上，用“合棄”、‘割愛”似乎也都可以，但從前文的“什么都舍不得撒手”看，我們感到這里用“舍棄”更好些。

7、B?！把永m(xù)”和“沿用”都有承接因襲的意思，前者偏指連續(xù)，后者除了承襲外，還有使用的意思。①句用“沿用”語意更全面、準(zhǔn)確，排除A、D?！翱疾臁薄翱疾椤倍加姓{(diào)查、研究、弄清情況的意思?！翱疾椤眰?cè)重表示以一定的標(biāo)準(zhǔn)去檢查、衡量；“考察”側(cè)重表示實(shí)地調(diào)查、深入細(xì)致的觀察。結(jié)合語境，②句應(yīng)選“考察”，據(jù)此可排除C。另外，③句選“提供”突出了“兒科大夫”行為的主動(dòng)性、連續(xù)性。

8、C?！安恢埂笔浅瞿硞€(gè)范圍；“不只”指不僅，表遞進(jìn)關(guān)系的連詞。從語境看，①是個(gè)遞進(jìn)句，所以應(yīng)選“不只”，可排除A、D?！皽?zhǔn)確”強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)，指行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期；“正確”強(qiáng)調(diào)對(duì)，指符合事實(shí)、道理或某種公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。從②句“即使……也”這一假設(shè)語境看，選“準(zhǔn)確”更貼切，排除B，選C。另外，“聳人聽聞”和“駭人聽聞”的語意有明顯差異。前者指夸大事實(shí)或說離奇的話，使人聽了感到震驚；后者指使人聽了震驚。③句是在敘述一事實(shí)，并無夸大之嫌，所以應(yīng)選“駭人聽聞”。

9、B。做這類試題，要注意兩點(diǎn)：一是語境，要分析語境對(duì)詞語的限制；二是注意詞語的比較，分析詞語的含義，與語境是否和諧?！按鄹摹笔侵赣米鱾蔚氖侄胃膭?dòng)或曲解；“竄改”是指改動(dòng)成語、文件或古書。結(jié)合語境，是日本一些人要改動(dòng)歷史，當(dāng)然選“篡改”了。第二組“祛除”與“驅(qū)除”，通過語感就可選“祛除”。一般疾病用“祛除”；對(duì)人或物用“驅(qū)除”（趕走）。“融解”與“溶解”’“融解”有融化的意思，而“溶解”是化學(xué)用語。

10、B?！傲鳛a”一般用于水由上往下，“流逝”在①中比較好?！伴W爍”帶有若隱若現(xiàn)、忽明忽暗的意思，從②句中看不出來，且“歡騰熱鬧”的情景說明了燈光應(yīng)是“閃耀”?！皢⑹尽焙忻~性意味，從搭配的角度看，“使我們得到啟示”比較通順，如果用“啟發(fā)”不太通順，“深刻的啟示”“不少啟發(fā)”這樣搭配比較好。

11、B?！霸萍北扔髟S多人從各處來，聚集在一起?！熬奂笔羌?，湊在一起。“云集”帶有一定目的性，有秩序感，而聚集”隨意性大、無序狀況多。第①句選“云集”比較恰當(dāng)。“品位”指物品質(zhì)量或文藝作品所達(dá)到的水平，如“高品位的蠶絲”“節(jié)目的藝術(shù)品位較高”。而“品味”指嘗試滋味、仔細(xì)體味、品質(zhì)和風(fēng)味等等。前者指藝術(shù)作品的檔次、水平，后者則側(cè)重欣賞、玩味。第②句應(yīng)選“品味”?！百潎@”指稱贊、慨嘆?！百潛P(yáng)”指稱贊、表揚(yáng)。第③句沒有“表揚(yáng)”的意思，應(yīng)選“贊嘆”。

12、C?！岸糁埂敝赣脧?qiáng)力使之停止；“遏制”指用強(qiáng)力使之得到控制；在這里應(yīng)該是控制對(duì)方的攻勢?！爸萍s”通常指客觀事物；“限制”通常指主觀的規(guī)定?！安粣u”指不感到恥辱；“不齒”指不愿意提到，表示鄙視。

13、D

第四篇：第七章 高考試題類編·正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

［第七章 高考試題類編］1990－2001年

·正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、（1991年）依次填入下面一段文字中①→⑤五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是

恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長的論述絕對(duì)做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩說》）⑤

①②③④⑤

A、

”。””，”。

B、

?！薄薄！薄薄?p>C、

”。””，”。

D、

?！薄??！??！?/TBODY>

2、（1993年）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是

A、“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。

B、我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子--充人哩?！?/p>

C、基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D、今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

3、（1994年）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是

A、耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛'?！?/p>

B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？

C、蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”

4、（1995年）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B、證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C、他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

D、“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

5、（1997年）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A、這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B、當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C、出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。

D、今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

6、（1998年）依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④

①

②③④

A、

，《 》。

B、

。；“ ”。

C、

，；《 》？

D、

。，“ ”？

參考答案：

1、B。本題考查引號(hào)和括號(hào)的應(yīng)用。使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。凡是把引用的話獨(dú)立來用，末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，即引文沒有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)[問號(hào)、嘆號(hào)可保留]，整個(gè)句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號(hào)則用何點(diǎn)號(hào)。括號(hào)表示文中注釋的部分。注釋或補(bǔ)充說明句中某個(gè)詞語的叫句內(nèi)括號(hào)。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語之后，被注釋的詞語后面需要停頓，點(diǎn)號(hào)要放在后括號(hào)后面。括號(hào)內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)[問 號(hào)、嘆句除外]應(yīng)省去。注釋或補(bǔ)充說明全句的叫句外括號(hào)。句外括號(hào)內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)該保留；如果不成句，就不用句末點(diǎn)號(hào)。掌握上述使用原則，便會(huì)選擇出正確答案B2、B。A中引號(hào)內(nèi)的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)；C中的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D中的第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

3、C：此題考查對(duì)引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的區(qū)別和破折號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)的應(yīng)用能力。A中“俗話說”后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個(gè)問號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號(hào)均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號(hào)，第一處問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D中引文是局部引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。

4、D。此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班)的書名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?hào)只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)。

5、A。此題考查逗號(hào)與分號(hào)、逗號(hào)與頓號(hào)的區(qū)別及引號(hào)、括號(hào)的用法。8中引號(hào)欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；“太陽旁邊”后的逗號(hào)誤用，應(yīng)改為分號(hào)，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。C中括號(hào)屬句外括號(hào)，句號(hào)應(yīng)加在括號(hào)前。D中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是三個(gè)主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。

6、A。此題考查逗號(hào)與句號(hào)、逗號(hào)與分號(hào)、引號(hào)與書名號(hào)的區(qū)別及問號(hào)的應(yīng)用。①處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號(hào)，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，①處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。

第五篇：正確使用詞語(成語部分)練習(xí)

正確使用詞語（成語部分）練習(xí)

1.下列各句中畫線處的成語使用不正確的一項(xiàng)是

A．約旦國王侯賽因生前曾多次在為化解戰(zhàn)爭危機(jī)的談判中，曉之以理，折沖樽俎，維護(hù)了中東地區(qū)的和平。

B．侯老很動(dòng)感情地說：“搞旅游，建賓館，無可厚非；但絕不能焚琴煮鶴任意破壞植被、水源和野外文物?！?/p>

C．李向群在抗洪斗爭中威武不屈，獻(xiàn)出了年輕的生命，他不愧為新時(shí)期的雷鋒。

D．堅(jiān)持環(huán)境綜合治理的方針，反對(duì)本位主義，警惕和防止出現(xiàn)以鄰為壑的傾向。

2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B．他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口相濡以沫，美滿幸福。

C．天賦發(fā)展到七十分的，從古以來少有，發(fā)展到一百分的恐怕更是千載難逢。

D．有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員、不裁官行不行? 3.下列句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。

B．珠寶專賣店的柜臺(tái)里，各種式樣的名貴寶石俯拾皆是，吸引了許多顧客。

C．各種形式的周刊、雜志、分類細(xì)密的專業(yè)報(bào)刊不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢。

D．詩歌到了《詩經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。

4.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年到來之際，“二戰(zhàn)”成了時(shí)下影視文學(xué)創(chuàng)作中炙手可熱的題材。

B．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這的確是不易之論。C．他在哲學(xué)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價(jià)值的論文。

D．經(jīng)過她耐心的解釋，我心頭的疑慮就成了過眼煙云。5.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．事故的隱患越來越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了“8.19” 大火。

B．他的演說不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動(dòng)容。

C．假如每個(gè)人都能見賢思齊，以人之長補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步，生活也會(huì)因此變得愈加美好。

D．這們責(zé)任編輯敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。

6.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)下崗職工的生活困難決不能掉以輕心。B．在這場足球比賽中，我校隊(duì)員前仆后繼，大顯身手，終于取得了勝利。

C．這處游覽圣地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。

D．對(duì)于這次活動(dòng)，同學(xué)們有的贊成，有的反對(duì)，有的主張改期，議論紛紛，莫衷一是。

7.下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

A．甲A聯(lián)賽第一階段，大連萬達(dá)戰(zhàn)績差強(qiáng)人意，主教練徐根寶被迫提出辭職。

B．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。

C．戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿上，緊握鋼槍，虎視眈眈地望著敵營。

D．學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。

8.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．共產(chǎn)黨人就是要把“全心全意為人民服務(wù)”看成金科玉律。B．我們上車時(shí)，他這個(gè)服裝個(gè)體戶非要送我們幾套高檔衣服不可，真是大方之家。

C．有多少原可發(fā)現(xiàn)的東西由于才能所限而失之交臂。D．李大夫用針灸療法，一個(gè)療程就把張大娘的風(fēng)濕病治好了，真是起死回生啊!9.下列句子中成語使用正確的一句

A．根據(jù)他的來信，我按圖索驥，七彎八拐終于找到了他的家。B．這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。

C．實(shí)習(xí)中，我耳濡目染了老師們的辛勤勞動(dòng)，很受感動(dòng)。D．俗話說：為官一任，造福一方，這幾年他為百姓做了許多好事，其政績可謂罄竹難書。

10.依次填入下文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語

如果對(duì)所要說的道理毫無情感，勉強(qiáng)敷衍公事地把它寫下去，結(jié)果就只會(huì)是一篇干巴巴的應(yīng)酬文字，索然無味。如果對(duì)它有深厚的情感，就會(huì)，全神貫注，思致風(fēng)發(fā)，新的意思就會(huì) 地涌現(xiàn)出來。??在這種情況下寫出的文章總會(huì)是，文從字順，內(nèi)容與形式都是一氣呵成的。 A．信手拈來 意到筆隨 興會(huì)淋漓 B．興會(huì)淋漓 源源不斷 意到筆隨 C．意到筆隨 滾滾而來 信手拈來 D．字斟句酌 源源不斷 興會(huì)淋漓 高考語文成語題設(shè)誤--類型例析

成語，凝練精辟、生動(dòng)形象，雖歷經(jīng)滄桑歲月沿用至今，卻依舊文采熠熠，閃爍著灼人的光輝。因此，它是數(shù)年來高考語文試卷上一道“永恒的風(fēng)景”，亦是檢測數(shù)百萬考生詞語運(yùn)用能力的一道“上佳題型”?？v觀高考成語題的題型特點(diǎn)，審視其命題規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)，該類題的設(shè)誤類型有以下幾種:

一、曲解詞義

例1這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。(1997年高考題第4題D項(xiàng))

例2今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。(1998年高考題第5題C項(xiàng))

以上兩句，命題者故意曲解成語詞義，以便考查考生的識(shí)辨運(yùn)用能力。第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出來了，句子表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。曲解的詞義與所要表達(dá)之意正好相反。第二句中的“火中取栗”，語出法國寓言《猴子和貓》，比喻受人利用，冒了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。而本句句意是指消費(fèi)者利用廠家競相降價(jià)的機(jī)會(huì)得到實(shí)惠。所以，也犯了曲解詞義的錯(cuò)誤。這是成語題中最常見的錯(cuò)誤類型。



二、用錯(cuò)對(duì)象

例3博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。(1999年高考題第4題B項(xiàng))

例4會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場外擺出鮮花盆景銷售攤，休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。(2001年高考題第4題C項(xiàng))

此處兩句，命題者從成語使用的對(duì)象上命題，重在考查成語詞義適用的范圍。例3句中的“美輪美奐”，語出《禮記·檀弓下》?！拜啞?高大，“奐”:眾多，形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來贊美“花鳥蟲獸、人物形象”，屬于對(duì)象誤用?！败囁R龍”，意即車如流水馬如游龍，常用來表示人車往來不絕。而例4句著重說明人們爭購鮮花，其誤用類型亦屬對(duì)象不當(dāng)。

三、誤用褒貶

例5為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。(1998年高考題第5題B項(xiàng))

例6齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。(1997年高考題第4題C項(xiàng))

例

5、例6兩句，命題者從感情色彩上設(shè)誤來進(jìn)行考查?！疤幮姆e慮”，意即千方百計(jì)地盤算，多用作貶義。例5句對(duì)“新上任的領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故而，“處心積慮”的運(yùn)用，犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。例6句中的“趨之若鶩”，比喻很多人追逐某些東西，是貶義詞，用于形容藝術(shù)家對(duì)齊白石國畫的熱愛，感情色彩同樣有失妥當(dāng)。

四、自相矛盾

例7那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。(1997年高考題第4題A項(xiàng))

例8當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。(2001年高考題第4題A項(xiàng))

此處兩題，命題者從成語與語境的矛盾處設(shè)誤，以考查考生的邏輯能力?！拜份穼W(xué)子”意為眾多的學(xué)生，它的前面卻用“一位”修飾，自相矛盾導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤。例8句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢甚是緊急，不會(huì)有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而，成語與語境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”的使用，與生活實(shí)際情況不相吻合。

五、搭配不當(dāng)

例9古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(2000年高考題第4題A項(xiàng))

例10本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。(2000年高考題第4題B項(xiàng))

以上兩題，命題者從成語與句子的語法關(guān)系上，考查考生對(duì)句子主謂搭配知識(shí)掌握運(yùn)用的情況。“汗牛充棟”:形容書籍極多，它與前面的主語“懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者”，不能構(gòu)成主謂關(guān)系，因而，無從搭配?！跋葱母锩妗?，喻徹底悔改，指人改過自新，它與刊物也無從搭配，因?yàn)榭镎劜簧稀皼Q心”、也談不上“悔改”。

六、用詞重復(fù)

例11您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。(2001年高考題第4題D項(xiàng))

此題，命題者從成語與語境意義重復(fù)的角度，設(shè)置誤點(diǎn)，來擾亂考生視線?！耙欢〞?huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義重復(fù)累贅，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T蓽戶”的省略，就此而論，當(dāng)刪去“蓬蓽”才行。另外，“蓬蓽生輝”作謙辭，只能用于自己一方，不能用于他人，否則于人不敬。

明了高考成語題的設(shè)誤類型，考生才能準(zhǔn)確無誤地判斷出成語運(yùn)用的正誤，才能提高語言的運(yùn)用能力，使自己表述的語言增添亮色。

媒體中誤用頻率較高的成語

1空穴來風(fēng)；空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。

2三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。

3美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯(cuò)。

4炙手可熱：形容人很有權(quán)勢,含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

5侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。6首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替“首先”。

7不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。

8鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。

9一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。

11溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。

12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說“從母鯨腹中脫穎而出”。

13蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，簡直是罵人。

14不可收拾：無可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾”字，變褒為貶。

15出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯(cuò)。

16不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。

17不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個(gè)成語常被混用。

18義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯(cuò)。

19不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。

20望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”，錯(cuò)。

21差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。

22拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。

23風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈，錯(cuò)。

24敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。

25人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。26鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

27始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人。

28文不加點(diǎn)：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。

29側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。

30良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績等。

31無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。

32明日黃花 過時(shí)的新聞報(bào)道或事物．不能寫作昨日黃花．

評(píng)頭品足 比喻在小節(jié)上過分挑剔．與中性的評(píng)議不同．

休戚與共 同歡樂共悲哀 與患難與共不同

置之度外 不把生死利害等放在心上.與”置之不理”不同.36 翻云覆雨 比喻反復(fù)無常或玩弄手段.不能表示氣勢宏偉.37 彈冠相慶 貶義.常被誤解為中性的互相慶賀.38 期期艾艾 口吃.不理解為懦弱猶豫等.39 無可厚非 不必作過嚴(yán)厲的批評(píng).與無可非議程度不同.40 不脛而走 消息傳得很快.表示東西丟失用”不翼而飛”.41 身臨其境 常誤用為代替”設(shè)身處地”.41 身臨其境 常誤用為代替”設(shè)身處地”.42 煢煢孑立 孑然一身 處境孤單,無依無靠.指一生不指某時(shí).43 耿耿于懷 形容心存怨恨，44 因人成事 依靠別人把事情辦好.只能表貶義或自謙.45 耳提面命 表示長輩的諄諄教導(dǎo).不用于同輩之間和貶義.46 聳人聽聞 故意夸張使人震驚.強(qiáng)調(diào)主觀目的.47 駭人聽聞 多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚.強(qiáng)調(diào)客觀效果.48 咬文嚼字 一般用于貶義,除非貶詞褒用.49 處心積慮 貶義.褒義用”殫精竭慮”.50 火中取栗 比喻冒險(xiǎn)為別人出力而不知上當(dāng).51 忍俊不禁 不能說”忍俊不禁地笑起來”.52 責(zé)無旁貸 不能說”責(zé)無旁貸的責(zé)任”.53 參差不齊 長短高低大小水平不一致,不用于時(shí)間等.54 繪聲繪色 形容描寫生動(dòng)逼真,常誤用作代替”有聲有色”.55 危言危行 講正直的話,做正直的事.褒義.56 不可思議 不可想象,不能理解,強(qiáng)調(diào)神秘奧妙.57 不可理喻 不能用道理使之明白,形容愚昧或蠻橫.58 不可向邇 不能接近.59 不可終日 形容形勢危急或心中惶恐.60 一發(fā)而不可收 行為不受控制或無法停住.61 一發(fā)不可收拾 更加無法整頓.62 如喪考妣 像死了父母一樣,貶義.63 汗牛充棟 只形容藏書很多,不用于其他事物.64 嘆為觀止 主語是人.如果主語是物,耍說”令人嘆為觀止”.65 賞心悅目 主浯是人.如果主語是物,要說”令人賞心悅目

不可開交 無法擺脫或結(jié)束.前面加”忙得””打得”等.67 不亦樂乎 不一定非樂不可,常用來表示達(dá)到極點(diǎn)的意思

無所不為 什么壞事都干.69 無所不至 什么地方都去,什么壞事都干

息息相關(guān) 呼吸相關(guān)連,比喻關(guān)系密切.71 休戚相關(guān) 比喻彼此間禍福互相關(guān)連.72 休戚與共 同甘共苦.73 相濡以沫 患難中互相救助.而”相依為命”只有互相依靠的意思.74 改弦更張 比喻改革制度或變更方法.75 改弦易轍 比喻改變方法或態(tài)度.以上兩詞都不代替”改邪歸正”.76 面目全非 事物的樣子變得很厲害,貶義.指變得很糟.77 見異思遷 意志不堅(jiān)定,喜愛不專一.不表示選擇時(shí)猶豫不定.78 不足為訓(xùn) 不值得作為準(zhǔn)則.與教訓(xùn)無關(guān).79平鋪直敘 可用為褒義,指文章不講究修辭,只把意思直接敘述出來.80 不恥下問 不可用于比自己高明的人.81 見仁見智 意見不統(tǒng)一.使用中要注意防止前后矛盾.82 水落石出 事情的真像已經(jīng)弄清,:不表示追求正確答案或道理.83 望塵莫及 比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后,與鞭長莫及不同

投桃報(bào)李 報(bào)答他人的好處,除非特意幽默,不表示報(bào)復(fù).85 改頭換面 只改形式,不換內(nèi)容,貶義.86 語重心長 言辭誠懇,情意深長.87 意味深長 話語含蓄,帶有深意.88 一蹴而就 一步就成功,不要誤解為一氣呵成.89 若心孤詣 苦心鉆研或經(jīng)營,達(dá)剄了很高造詣,常誤當(dāng)作苦口婆心.90 按部就班 按照一定的條理,遵循一定的程序.91 循序漸進(jìn) 強(qiáng)調(diào)由淺入深的程序.92 耳聞目睹 不能代替耳濡目染.93 光怪陸離 色彩紛繁,現(xiàn)象奇異,中性,不要誤認(rèn)為貶義.94 如履薄冰 強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心,而非客觀情況之危急.95 奇文共賞 原是褒義,現(xiàn)多用于諷刺.96 不以為然 不贊同.97 不以為意 不放在心上.98 不知所云 指說話人說得不好,而非聽者不理解.99 左右逢源 既指處世圓滑,又指做事得心應(yīng)手.100 情不自禁 無法控制感情,與不由自主易于混淆.101 振振有詞 貶義,理由似乎很充分,其實(shí)是強(qiáng)詞奪理.102 目無全牛 技藝十分純熟.常誤解為沒有全局觀念.103 石破天驚 比喻文章議論新奇驚人,媒體多用于驚人消息,誤.104 相敬如賓 用于夫妻之間,常與舉案齊眉連用.105 信筆涂鴉 隨手亂畫,不表示畫得又快又好

心有余悸 只用于對(duì)過去發(fā)生過的事還感到害怕.107 上行下效 貶義,不用于表示群眾以干部為榜樣.108 意氣用事 憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。