第一篇：我組織最成功的一次活動(dòng)2)

我組織最成功的一次活動(dòng)

感恩是一種美德，是每個(gè)人最起碼的道德修養(yǎng)，對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，感恩不僅是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任和自立意識(shí)的體現(xiàn)，但是不少同學(xué)感恩意識(shí)缺失，在家不理解父母養(yǎng)育的辛苦，在校不理解老師教誨的辛苦，這樣即便是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫彩冀K不是一名真正的小學(xué)生，學(xué)會(huì)了感恩才會(huì)懂得回報(bào)，擁有了感恩，才會(huì)關(guān)心別人。舉辦這次主題班會(huì)，就是要通過(guò)感恩教育，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，明白事理，懂得付出，珍惜回報(bào)，使我們的校園更加和諧，師生關(guān)系更加和諧。

活動(dòng)的目的：讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》

2、主持人引導(dǎo)議論感恩是什么？

3、﹝明確感恩是一種態(tài)度，一種思想境界，一種傳統(tǒng)美德，一種

處世行為﹞

4、小組交流討論，在生活中如何做到感恩。

5、﹝明確：感恩的方式很多很多，但最簡(jiǎn)單最實(shí)際，最基本的就

是學(xué)會(huì)說(shuō)聲“謝謝”﹞

6、學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)聲“謝謝”

（1）詩(shī)歌朗誦《母親的贊歌》

（2）主持人倡議其他同學(xué)回家后對(duì)父母說(shuō) “謝謝”

7、學(xué)會(huì)對(duì)班上的同學(xué)說(shuō)“謝謝”

學(xué)生自由發(fā)言，面對(duì)面表達(dá)對(duì)班上同學(xué)的”謝謝之情”同性之間加一個(gè)擁抱，異性之間握握手。

8、學(xué)會(huì)對(duì)老師說(shuō)“謝謝”。

（1）課前同學(xué)們真誠(chéng)邀請(qǐng)本班代課教師參加本次活動(dòng)。

（2）學(xué)生暢所欲言回憶學(xué)習(xí)生活中種種小事，表達(dá)對(duì)老師的“謝謝

之情”

（3）給課任老師送上全班同學(xué)的感謝卡。

（4）全班同學(xué)起立，面對(duì)老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲“老師謝謝你們，我們

會(huì)努力?！?/p>

9、班主任總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

結(jié)束語(yǔ)：讓我們一起做一個(gè)感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，對(duì)我們身邊的人說(shuō)聲“謝謝”。

第二篇：我最難忘的一次成功經(jīng)歷（精選）

我最難忘的一次成功經(jīng)歷

吳雨倫

我有許多成功的經(jīng)歷。我最怕水了，可我還是學(xué)會(huì)了游泳；我平時(shí)做事情總不專(zhuān)心，但我上學(xué)之后成績(jī)一直不錯(cuò)；還有，我很怕聽(tīng)鬼故事，現(xiàn)在我因?yàn)樽x了很多的書(shū)，再也不相信世上有鬼了……但是，有一次成功——攀巖，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

去年“六一”兒童節(jié)，爸爸帶我去岳麓山游玩。那里山清水秀，陽(yáng)光明媚，就像一幅秀麗的風(fēng)景畫(huà)。我們一邊爬山，一邊聊天，開(kāi)心極了。

一路上，我們陶醉在大自然的懷抱中，不知不覺(jué)我們來(lái)到了一面人工石墻前，這是專(zhuān)門(mén)為喜歡攀巖的人設(shè)計(jì)的。這里，有很多人，有的正在艱難的攀爬，有的在石墻前正做準(zhǔn)備躍躍欲試，有的知難而退，當(dāng)然更多的人在觀望。爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你攀上去試試吧。”我走到石墻前，仔細(xì)地打量起來(lái)。

這面石墻有十幾米高，石塊之間很難找到落腳點(diǎn)，一旦踩空就會(huì)跌落下來(lái)。很多人爬了幾步就不敢爬了，我也有些膽怯，要是跌落下來(lái)，那不可想象，這時(shí)爸爸堅(jiān)定的眼神讓我有了信心，我決定試試。

我試探著爬了幾步，真的很陡。但我沒(méi)有退縮，一步一步往上爬著……爸爸在下面說(shuō)“兒子，別怕。爸爸看著你呢。”到了五米多點(diǎn)的地方，更難爬了。我偷眼看看旁邊，只有幾個(gè)勇敢的人還在努力地爬著。我在僅有的幾個(gè)凸出來(lái)的地方小心地用手緊緊抓牢，然后用腳試著摸到凹進(jìn)去的支點(diǎn)，就這樣我艱難地爬著。終于離頂峰不到一米了，我用手牢牢地抓住一個(gè)比較好的巖樁，身體緊緊地貼著巖石，然后我小心翼翼地把腳慢慢地挪到合適的位置，我的雙手狠狠地用力一撐，同時(shí)雙腳使勁一蹬，一下躍到了頂峰。我汗流浹背地躺在地上，慢慢站了起來(lái)。山風(fēng)真的好涼爽，我放眼遠(yuǎn)望，山景一覽無(wú)余，是那樣的秀美。山下的爸爸和那些游人熱烈地給我鼓起掌來(lái)。我終于成功了！

其實(shí)，困難就是一面墻，只有不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，才能取得成功。適可而止只是失敗者的借口；知難而進(jìn)才是成功者的秘訣。

第三篇：家園共育工作中，我最成功的一次做法

家園共育工作中，我最成功的一次做法

情景再現(xiàn)：

明明在家飯菜一口不吃，每天用奶瓶喝流質(zhì)食物。入小班以來(lái)，老師運(yùn)用各種方法來(lái)糾正她不良的飲食習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一個(gè)月時(shí)間的鍛煉，明明終于能自己拿勺子吃飯了，吃蔬菜時(shí)也不惡心了。老師將這個(gè)消息告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)很開(kāi)心，但也有點(diǎn)半信半疑。

國(guó)慶長(zhǎng)假后，明明有哭鬧情緒，家長(zhǎng)為了安撫她，每早入園時(shí)，都帶一瓶牛奶，說(shuō)：“小孩一喝奶，就不哭了。另外，我們也擔(dān)心她在幼兒園吃不飽。”老師強(qiáng)調(diào)了這樣做的危害；但是家長(zhǎng)我行我素，自行其是?，F(xiàn)在孩子拒絕吃午飯，吵著要喝奶……老師的努力前功盡棄!

分析：

1．從案例中看出明明還有可塑性的，經(jīng)過(guò)老師一個(gè)多月的訓(xùn)練已初見(jiàn)成效，但老師僅注重了訓(xùn)練幼兒，忽視了和家長(zhǎng)的互動(dòng)，僅僅告訴家長(zhǎng)成效是不夠的，必須讓家長(zhǎng)親眼所見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的證明，逐步讓家長(zhǎng)相信。

2．從案例中可以看出教師對(duì)孩子是有耐心的，能堅(jiān)持正確的引導(dǎo)，但同時(shí)我們要知道，成人要改掉一個(gè)壞習(xí)慣都很困難，更何況孩子!我們要樹(shù)立信心，強(qiáng)化引導(dǎo)的力度。

3．從案例看出家長(zhǎng)也有兩面性，一方面他們覺(jué)得孩子一直吃牛奶不好，但另一方面他們出于對(duì)孩子的溺愛(ài)又情不自禁的去做，這就需要教師正確地引導(dǎo)。

應(yīng)對(duì)方法：

(1)教師與家長(zhǎng)多溝通，使他們認(rèn)識(shí)到孩子只吃流質(zhì)對(duì)孩子生長(zhǎng)發(fā)育不利。如：不利于牙齒發(fā)育，不能增強(qiáng)胃的消化功能，不能及時(shí)補(bǔ)充維生素、粗纖維等。

(2)將幼兒園訓(xùn)練孩子吃飯的好方法教給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家里逐步嘗試，并提醒家長(zhǎng)逐漸減少喝牛奶的次數(shù)。

(3)教師對(duì)孩子能自己拿勺子吃飯等點(diǎn)滴進(jìn)步要適當(dāng)鼓勵(lì)，多在集體和家長(zhǎng)面前給予表?yè)P(yáng)，使之逐步形成習(xí)慣。但一定要注意循序漸進(jìn)，不能強(qiáng)求立竿見(jiàn)影，分步提出要求，直至目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

第四篇：我最難忘的一次活動(dòng)

我最難忘的一次活動(dòng)

今天,我們迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7：00校園已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了不少同學(xué)。今天的西二小學(xué)格外熱鬧！進(jìn)入校園，映入眼簾的，首先就是五顏六色的旗子，它們迎風(fēng)飄揚(yáng)，猶如一位位穿著彩衣的仙女展現(xiàn)著婀娜的舞姿.8：00大會(huì)正式開(kāi)始。各個(gè)班級(jí)的方隊(duì)在鼓樂(lè)隊(duì)的伴奏下，格外有序。觀眾的掌聲更是一浪高過(guò)一浪。精彩的比賽項(xiàng)目數(shù)不勝數(shù)，作為觀眾的我喊得嗓子都冒煙了。最扣人心弦的要數(shù)男子800米比賽。我們班的“飛毛腿”XXX就參加了這項(xiàng)比賽。只聽(tīng)“砰------”的一聲，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)XXX滿懷信心地沖出起跑線，我們班的啦啦隊(duì)們大聲地為他加油!.終于到了最好一圈，同學(xué)們紛紛屏住呼吸，緊張地盯著比賽場(chǎng)上的形勢(shì)，生怕錯(cuò)過(guò)最精彩的一幕。我們幾個(gè)女同學(xué)緊張地手心都出汗了。“冠軍”毫無(wú)爭(zhēng)議地屬于XXX！我們班的同學(xué)都興奮地圍了過(guò)去…….運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅鍛煉了我們的體質(zhì),也讓我們的班級(jí)同學(xué)更加團(tuán)結(jié)。這真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)!

難忘的一次活動(dòng)

激動(dòng)人心的日子終于來(lái)臨，那一刻我興奮不已，那就是我們的校運(yùn)會(huì)了！聽(tīng)著校園里那優(yōu)美音樂(lè)旋律的放飛，看著賽場(chǎng)上那頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員們，在賽場(chǎng)上各顯“鷹”姿，各展風(fēng)采的情形和那來(lái)自旁邊的啦啦隊(duì)那震耳欲聾的歡呼聲、加油聲，誰(shuí)心里都會(huì)癢癢的。那個(gè)我期待已久的日子終于到來(lái)了。哎呀！輪到我了，我的項(xiàng)目是800米的長(zhǎng)跑賽。現(xiàn)在，就讓我們一同來(lái)領(lǐng)略一下我當(dāng)時(shí)的風(fēng)采吧！我和其他參賽者一起站在起跑線上。我的新“咚咚”直跳，不知?jiǎng)e人有沒(méi)有和我一樣的感受呀！

突然，槍聲一響，我四肢發(fā)軟向前奔跑，在戰(zhàn)場(chǎng)上，不是你死就是我活。在賽場(chǎng)上也是一樣的道理。我飛一般向前跑去，不管三七二十一，使勁地跑。當(dāng)我要放棄時(shí)，我耳邊響起了同學(xué)們的歡呼聲、加油聲，仿佛我看見(jiàn)希望就在前方，我沒(méi)有放棄。

賽場(chǎng)上的風(fēng)采，讓我如此般地難忘，何況是我的親身體驗(yàn)?zāi)?？雖然我當(dāng)時(shí)很難受，但我明白了一個(gè)道理：有付出才有收獲！

第五篇：如何組織一次扶貧活動(dòng)（本站推薦）

讓你組織一次扶貧活動(dòng)，你認(rèn)為重點(diǎn)在哪里？

第一種：

第一，扶貧款物的籌集。與扶貧對(duì)象聯(lián)系，咨詢清楚需要哪些幫助。然后通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、平面等多種媒體對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，招募扶貧活動(dòng)志愿者，深入到社區(qū)、企事業(yè)單位、個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶、大型超市、商場(chǎng)等進(jìn)行扶貧款項(xiàng)的籌集、登記和管理工作。

第二，扶貧物資的發(fā)放。組織好志愿者和相關(guān)的工作人員，準(zhǔn)備好物資運(yùn)送的車(chē)輛，邀請(qǐng)貢獻(xiàn)較大的企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)一同前往，為受災(zāi)群眾發(fā)放扶貧物資。

第三，活動(dòng)效果的宣傳。整個(gè)活動(dòng)必須保證公開(kāi)透明，專(zhuān)款專(zhuān)用，邀請(qǐng)電視臺(tái)的記者對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，呼吁更多的熱心人士參與到慈善事業(yè)中來(lái)，為和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

扶貧既包括物資也涵蓋精神，在對(duì)受災(zāi)人民實(shí)施物質(zhì)幫助的同時(shí)，更要注意送去心靈的溫暖。當(dāng)奉獻(xiàn)精神成為社會(huì)主流的時(shí)候，中國(guó)必將是一個(gè)最溫暖的家庭。

第二種：

如果讓我組織扶貧活動(dòng)，我首要做的是以下幾件事情：

首先，我要做的是給貧困群眾送溫暖，解決群眾暫時(shí)的生活困難！我要去民政局和街道及派出所了解官方的要扶貧地區(qū)的家庭貧困數(shù)據(jù)，然后再實(shí)地走訪一下，進(jìn)行抽樣統(tǒng)計(jì)，跟官方的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合，得出一個(gè)比較接近真實(shí)的數(shù)據(jù)！在數(shù)據(jù)上我會(huì)比較關(guān)注家庭貧困人口數(shù)量，勞動(dòng)力情況，受教育程度，然后又針對(duì)性的送溫暖，解決群眾的燃煤之急，讓群眾感覺(jué)到單位的關(guān)懷！

其次、送溫暖不如送技術(shù)，送培訓(xùn)。東西只能解決困難群眾的一時(shí)之需，吃完了用沒(méi)了困難群眾還是困難群眾，我會(huì)聯(lián)系社會(huì)相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)困難群眾的文化程度及家庭勞動(dòng)力數(shù)量進(jìn)行有目的性的培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后為群眾找到適應(yīng)的工作，有的可以聯(lián)合銀行信用社等為可以創(chuàng)業(yè)的困難群眾提供小額的貸款，找技術(shù)人員對(duì)困難群眾創(chuàng)業(yè)進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，從根本上解決困難群眾問(wèn)題。

第三、我會(huì)找電視臺(tái)報(bào)道此事，通過(guò)此事來(lái)宣傳單位在扶貧事情上作出的貢獻(xiàn)，也借此向有志扶貧的單位展現(xiàn)方向。我會(huì)留下的扶貧過(guò)程的痕跡材料，紀(jì)要和照片等，上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，并多做宣傳，號(hào)召社會(huì)更多的關(guān)注困難群眾，為建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)努力！

第三種：

第一，確定扶貧對(duì)象。去當(dāng)?shù)氐拿裾郑匆幌律暾?qǐng)救助金的人有哪些，選取有代表性的幾戶作為扶貧對(duì)象。

第二，在單位內(nèi)部落實(shí)這件事情，號(hào)召單位的人，捐款捐物。

第三，聯(lián)系一下我市的新聞媒體，對(duì)此事進(jìn)行新聞報(bào)道，為更多的人所知曉。

第四，僅僅一次扶貧活動(dòng)，不能起到治標(biāo)治本的作用，針對(duì)扶貧戶，我們要看看具體困難在哪，在單位的能力范圍內(nèi)，幫助貧困戶解決一些實(shí)際的問(wèn)題，比如說(shuō)工作。同時(shí)，在我們單位內(nèi)部，建立一個(gè)扶貧工作的長(zhǎng)效機(jī)制，成立一個(gè)扶貧小組，聯(lián)系社會(huì)上的慈善機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)合作。著重對(duì)口幾個(gè)地區(qū)，在平時(shí)，如周末我們就可以自愿地去幫助貧困戶。

最后，對(duì)于本次活動(dòng)，要保存好文字、圖片、錄像等痕跡材料。

第四種（由ms.april提供）：

我認(rèn)為重點(diǎn)有：

1。對(duì)貧困地區(qū)的情況摸底。只有對(duì)貧困地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研，才能夠更有針對(duì)性地把扶貧工作開(kāi)展好，才能更有針對(duì)性地為貧困地區(qū)的民眾辦實(shí)事。對(duì)此，我會(huì)聯(lián)系貧困地區(qū)的相關(guān)部門(mén)，做好調(diào)研工作。

2。針對(duì)貧困地區(qū)所需的物資和社會(huì)救助展開(kāi)宣傳，使全社會(huì)都能知道貧困地區(qū)的情況，為他們提供幫助?？梢酝ㄟ^(guò)廣播，電視，報(bào)紙等等媒體進(jìn)行宣傳。

3。涉及物資募捐的，要做好整個(gè)募捐過(guò)程中物資的登記，整理，儲(chǔ)放及衛(wèi)生消毒等工作，同時(shí)在派送物料的時(shí)候，也要做好相關(guān)的登記工作，可以協(xié)同貧困地區(qū)的政府部門(mén)來(lái)開(kāi)展這項(xiàng)工作，同時(shí)在工作結(jié)束之后，要向社會(huì)公示物資的發(fā)放情況，接受社會(huì)的監(jiān)督。

4。做好相關(guān)的報(bào)道，以促進(jìn)社會(huì)慈善事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)新聞報(bào)道，圖片展示等途徑進(jìn)行。

第五種（由奈落。提供）：

組織一次扶貧活動(dòng)包括四階段

一、計(jì)劃階段：與當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系，了解扶貧對(duì)象基本情況，在特困戶中選出幫扶對(duì)象。并就此次活動(dòng)的時(shí)間、形式、參加人員等基本情況展開(kāi)磋商，初步確定方案及相關(guān)預(yù)算上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

二、準(zhǔn)備階段：如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，及時(shí)通知當(dāng)?shù)卣?，?qǐng)他們提前做好準(zhǔn)備。制作活動(dòng)明細(xì)及參加人員名單，及時(shí)通知參加人員。聯(lián)系車(chē)輛，購(gòu)置物品。與媒體取得聯(lián)系，請(qǐng)他們到時(shí)予以跟蹤報(bào)道，呼吁整個(gè)社會(huì)關(guān)愛(ài)困難群眾

三、實(shí)施階段：按照計(jì)劃依次開(kāi)展，保持與當(dāng)?shù)卣捌渌ぷ魅藛T的聯(lián)系，確保活動(dòng)的正常開(kāi)展。

四、總結(jié)階段：跟蹤媒體報(bào)道，正確引導(dǎo)媒體輿論。形成一份總結(jié)報(bào)告，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后，留作備案。