第一篇：關(guān)于用英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)替代英語(yǔ)期末考試成績(jī)的具體評(píng)定

教務(wù)發(fā)[2010]33號(hào)

關(guān)于下發(fā)用英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)替代期末考試英語(yǔ)成績(jī)具體成績(jī)?cè)u(píng)定

辦法的通知

各教學(xué)單位：

為了提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于對(duì)學(xué)生綜合考評(píng)，現(xiàn)制定當(dāng)學(xué)期（第四學(xué)期）用英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)替代期末考試英語(yǔ)成績(jī)的評(píng)定辦法，具體成績(jī)?cè)u(píng)定如下：

1、當(dāng)學(xué)期（第四學(xué)期）參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)380分及以上者，視作取得學(xué)分；

2、當(dāng)學(xué)期（第四學(xué)期）參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)380分以下者，期末考 試英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定為50分；

3、當(dāng)學(xué)期（第四學(xué)期）參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)380---409分者，期末 考試英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定為60分；

4、當(dāng)學(xué)期（第四學(xué)期）參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)410---424分者，期末 考試英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定為70分；

5、參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)425---459分者，期末考試英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定為 75分；

6、參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)460---494分者，期末考試英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定為 80分；

7、參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)495---529分者，期末考試英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定為 85分；

8、參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)530---564分者，期末考試英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定為 90分；

9、參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)565---599分者，期末考試英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定為 95分；

10、參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)600分及以上者，期末考試英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定為100分；

11、上述辦法從2008級(jí)學(xué)生開始起執(zhí)行。

教務(wù)處

2010年10月29日

第二篇：八年級(jí)英語(yǔ)期末考試成績(jī)分析

2013-2014學(xué)第二學(xué)期期末考試英語(yǔ)成績(jī)分析

一、試卷分析

八年級(jí)英語(yǔ)的試卷信息量大，知識(shí)涵蓋面廣，滲透性強(qiáng)，注重實(shí)際情景和具體語(yǔ)境中考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。試卷突出了語(yǔ)言的交際功能，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，無偏、難和怪題。試卷著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，重視考查學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能分析問題、解決問題的能力。

試題的選材有一定的知識(shí)性，在選材中既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又注意了所選材料的思想性和教育性。注重教育性及對(duì)學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)，較好地落實(shí)了新課程中關(guān)于文化意識(shí)培養(yǎng)的理念。增加學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

本次試卷主要具有以下特點(diǎn)：

1．覆蓋面廣，題量適度，比分合理，難度適中。基本涵蓋了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，試卷能夠較好地反映學(xué)生的真實(shí)水平。注重基礎(chǔ)知識(shí)，能較好地引導(dǎo)學(xué)生踏實(shí)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。難度系數(shù)適中，既有大量的基本題，也有讀寫綜合等能力拔高題，能較好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)層次。

2．重視語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)踐性，突出對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。這些題型都強(qiáng)調(diào)了在特定的語(yǔ)言環(huán)境下，要求學(xué)生通過觀察、判斷、分析等思維過程，找出正確的應(yīng)答。需要學(xué)生具有分析、綜合和推理能力。

3.重視對(duì)學(xué)生“雙基”的考查?；A(chǔ)知識(shí)的考查，有利于在日常教學(xué)中重視雙基的訓(xùn)練和落實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、學(xué)生答題情況：

本次考試滿分為100，平均分為59.38，優(yōu)秀率是26.22%，及格率為52.2%，差生率16%，整體情況不是很理想，從中反映出了一些問題：

第一部分：聽力部分是本次考試失分最多的一道題，究其原因是學(xué)生聽力訓(xùn)練少、基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好，考試經(jīng)驗(yàn)不足所致。第二部分：筆試部分。

單項(xiàng)選擇：本題為基本題型，學(xué)生失分較少，不過，學(xué)生因語(yǔ)法知識(shí)欠缺，導(dǎo)致的問題還是顯而易見的。

完型填空：?jiǎn)栴}還是出在語(yǔ)法知識(shí)欠缺上.閱讀理解：本題學(xué)生失誤不多。失誤學(xué)生大多為粗心所致。部分學(xué)生不能根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，對(duì)于常見用語(yǔ)掌握的熟練程度不夠，基本功不扎實(shí)，知識(shí)掌握不到位。應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣。書面表達(dá)：

1）此題實(shí)用性較強(qiáng)，仍有一定的難度。2）考生在書面表達(dá)中所反映的問題主要有：

基礎(chǔ)不扎實(shí)，語(yǔ)言表述不清楚。主要表現(xiàn)在：語(yǔ)序混亂、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。3）學(xué)生的詞匯量小，詞匯掌握的不牢固，綜合能力差。

4）學(xué)生書寫能力差，書寫不規(guī)范，書寫了草，也是失分的一個(gè)原因。

三、從學(xué)情分析：

1.學(xué)生主要問題首先反映在課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作不到位。對(duì)于平時(shí)講解的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生只顧上課時(shí)記筆記，回家急于應(yīng)付作業(yè)，根本做不到復(fù)習(xí)鞏固，課堂上的收獲也不能內(nèi)化成自己的知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)上較為被動(dòng)，興趣減退，學(xué)習(xí)知識(shí)很死板，不能做到靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；在復(fù)習(xí)中不知道總結(jié)和錯(cuò)題改錯(cuò)，改錯(cuò)作業(yè)成為應(yīng)付老師的負(fù)擔(dān)，從根本上不能消除知識(shí)的盲點(diǎn)。

3.一部分學(xué)困生自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上失去了信心，自我放棄。

四、在今后教學(xué)中改進(jìn)措施：

1.由點(diǎn)到面，進(jìn)一步增加課堂練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，消除基礎(chǔ)知識(shí)盲點(diǎn)。注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。目前學(xué)生在做練習(xí)時(shí)錯(cuò)的現(xiàn)象非常普遍，學(xué)生做題失誤的原因是對(duì)于基本句型掌握的熟練程度不夠，基礎(chǔ)不牢固。只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，反復(fù)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，才能最終達(dá)到融會(huì)貫通，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。另外，繼續(xù)充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，有效整合教材和教材以外的教學(xué)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，通過練習(xí)強(qiáng)化教 學(xué)重點(diǎn)，提高工作效率。

2.嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)中必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括良好的書寫習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真審題習(xí)慣。從這次考試中，有些學(xué)生在答題中反映出的書面較亂、書寫不規(guī)范、審題不認(rèn)真等問題。因此，在日常教學(xué)中我們除了為學(xué)生做具體的應(yīng)試技巧指導(dǎo)，如審題方法、答題技巧，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答題的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題不規(guī)范、書寫不認(rèn)真等失誤。注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，并幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、改進(jìn)、提高。

3．注重語(yǔ)篇的技能技巧的訓(xùn)練，不拘形式，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，即語(yǔ)篇的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧。把閱讀理解訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練貫穿在每周的教學(xué)當(dāng)中，一方面讓學(xué)生學(xué)以致用一方面培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。書面表達(dá)訓(xùn)練，不能只要求學(xué)生背誦老師給出的范文。要先讓學(xué)生寫后給出范文，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，不能只拘泥于老師給的范文或已有的模式。4．注重詞句的語(yǔ)言積累。

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，有它自己的特點(diǎn)：語(yǔ)言能力的提高離不開長(zhǎng)期大量的語(yǔ)言積累。朗讀和背誦好的短文和句子，不僅能提高語(yǔ)感和聽力水平，而且可以幫助學(xué)生提高閱讀和寫作水平。所以在我們的平時(shí)教學(xué)工作中就要將語(yǔ)言積累的工作做到位做好做扎實(shí)。

總結(jié)過去，是為了了解最真實(shí)的自我，是為了看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的學(xué)期苦心打造。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭、付出和收獲。

今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，我們開發(fā)區(qū)一中八年級(jí)全體英語(yǔ)教師相信只要有心、只要用心，付出就會(huì)有收獲，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，我們的英語(yǔ)教育會(huì)越來越好！

第三篇：八年級(jí)英語(yǔ)期末考試成績(jī)分析

八年級(jí)英語(yǔ)期末成績(jī)分析

2016-2017學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)期末考試成績(jī)，可以說不盡如人意，我們初二的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)這樣幾個(gè)趨勢(shì)：

1、英語(yǔ)成績(jī)合格率低。

2、各班之間，學(xué)生與學(xué)生之間成績(jī)兩極分化嚴(yán)重。

3、學(xué)生沒有良好的考試習(xí)慣，容易犯低級(jí)錯(cuò)誤等等。

面對(duì)這不理想的成績(jī)，我從學(xué)生角度和我自身找出了一些主要原因，并提出下一步的打算。

一、學(xué)生方面：

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)很不扎實(shí)。浮漂，平時(shí)上課好像都能聽懂，但課后總是不去消化。老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)沒引起足夠重視，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。

（2）部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)較差。沒有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，很難在短期內(nèi)提高。學(xué)生自我約束意識(shí)差，較懶惰，上課時(shí)相當(dāng)一部分學(xué)生只是聽老師講，并沒有動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)一聽就懂、一看就會(huì)、但一做就錯(cuò)。

（3）學(xué)生落實(shí)不到位。學(xué)生對(duì)老師課上、課下布置的作業(yè)，特別是英語(yǔ)的口頭作業(yè)不能及時(shí)完成或根本不做。

（4）學(xué)生計(jì)劃性和學(xué)習(xí)效率太低。由于小學(xué)和初中學(xué)習(xí)的方式的差異，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，缺乏計(jì)劃性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率太低。在有限的時(shí)間內(nèi)不能完成相應(yīng)內(nèi)容，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)拖欠現(xiàn)象。

（5）學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，規(guī)范落實(shí)的不好。還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔 細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠。從書寫，到答題的規(guī)范程度來看都無

法達(dá)到要求。如：在這 次考試中的聽力中，部分學(xué)生忽略聽力材料中的關(guān)鍵詞，最后導(dǎo)致聽出多個(gè)答案，無從選擇。

二、教師方面：

（1）備課落實(shí)不夠精細(xì)，特別是備學(xué)生方面，沒有做到分層教學(xué)，目的性不強(qiáng)，達(dá)不到應(yīng)有的效果。并且在學(xué)期初，在授課方面難點(diǎn)把握上不夠準(zhǔn)確。

（2）作業(yè)布置與檢查和單元測(cè)試組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

（3）利用自習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生較少，為解決此問題我今后應(yīng)加大作業(yè)檢查力度，并及時(shí)反饋，提高作業(yè)的時(shí)效性，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好地獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）分層管理力度不夠。不同的學(xué)生采取不同的管理，以后應(yīng)加強(qiáng)面批、面改作業(yè)、談心交朋友等多種措施，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（5）和學(xué)生的信息交流不夠，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中，課堂效率的提高受到了阻礙，因此在下一步的教學(xué)工作中要做好信息反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于更好地指導(dǎo)教。

（6）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和答題方法指導(dǎo)不夠。特別是對(duì)于初二的學(xué)生來說，閱讀理解以及寫作都存在許多問題，因此在以后的教學(xué)過程中要加強(qiáng)有關(guān)方面的指導(dǎo)。

三、今后改進(jìn)措施：

1、應(yīng)從心理上增強(qiáng)學(xué)生的自信心，多采用鼓勵(lì)教育方式。抓好基礎(chǔ)知識(shí)，打牢基本功，為以后的順利教學(xué)做好鋪路石。

2、多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，多給以學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，使其不要產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的厭倦情緒。減少兩極分化現(xiàn)象。充分利用好每一個(gè)45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)

教學(xué)過程，組織靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)，我也不會(huì)放棄每一個(gè)差生，提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化聽讀練習(xí)，努力培養(yǎng)語(yǔ)感。在以后的教學(xué)中充分利用早晚讀，有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的練習(xí)和培養(yǎng)。

4、與各個(gè)英語(yǔ)老師之間加強(qiáng)交流，交流方法和心得體會(huì)，多聽課，多學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，使教學(xué)方法多樣化，合理化，把趣味性和實(shí)用性緊密結(jié)合，努力打造高效課堂，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生獲得最大的收益。希望在下一階段的學(xué)習(xí)中，我能幫助學(xué)生一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)能力，取得令人滿意的成績(jī)。

第四篇：英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)報(bào)告單 及標(biāo)準(zhǔn)分換算

英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)報(bào)告單 及標(biāo)準(zhǔn)分換算

四個(gè)部分：聽力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯(cuò)（10%）、作文和翻譯（20%）。

聽力249分，閱讀249分，完型填空或改錯(cuò)70分，作文142分。

各單項(xiàng)分相加之和等于總分（710分）。

一般425就是同學(xué)們所謂的合格線.425分是加權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)分。每年會(huì)根據(jù)具體情況調(diào)整,不過一般都是這個(gè)分?jǐn)?shù).通常四級(jí)425就可以參加六級(jí)考試了，就相當(dāng)于四級(jí)通過了。

“自05年6月起，四、六級(jí)考試的分?jǐn)?shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值、常模轉(zhuǎn)換等數(shù)據(jù)處理后，將報(bào)道為均值500、標(biāo)準(zhǔn)差70的常模正態(tài)分。”這是全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)發(fā)布的計(jì)分方法說明。在計(jì)算分?jǐn)?shù)時(shí)，要先抽取一些學(xué)校的試卷作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行具體分析，再經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)上的“加權(quán)、等值、常模轉(zhuǎn)換”等數(shù)據(jù)處理后，算出每一題在整張?jiān)嚲碇兴嫉谋戎?，換算成分?jǐn)?shù)，得出每一題的分值后，再相加得出最后成績(jī)。

標(biāo)準(zhǔn)分是“全國(guó)一盤棋”的博弈。也就是說，把全國(guó)的平均分報(bào)告為500分。只要你原始分高于全國(guó)平均分，那你的標(biāo)準(zhǔn)分就是高于500分了。425其實(shí)還不到全國(guó)平均分，就可以過了。嚴(yán)格意義上來說，這個(gè)425其實(shí)按原始分沒有及格。因?yàn)閷?shí)際上全國(guó)的平均分經(jīng)常是不及格的。大家只要考得比一部分人好，就可以過了，這就是標(biāo)準(zhǔn)分的含義。

如果考試難,大家都考得差，如果考試簡(jiǎn)單,大家都考得高，分?jǐn)?shù)都還是根據(jù)平均分來調(diào)整。因此，考試是難是易，對(duì)最終的標(biāo)準(zhǔn)分影響不大?？疾斓氖悄忝恳粋€(gè)題型在全國(guó)考生中的排位。

總結(jié)：關(guān)鍵的是自己要珍惜時(shí)間，準(zhǔn)備充分。Come on everybody!

第五篇：英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)查詢：如何找回準(zhǔn)考證號(hào)

英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081

四級(jí)成績(jī)查詢方式主要為兩種，網(wǎng)上免費(fèi)查分和收費(fèi)短信查分。網(wǎng)上查分網(wǎng)址為http://cet.99sushe.com(99宿舍網(wǎng))、http://.cn/cet(中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng));收費(fèi)短信查分查詢方式為：中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)通、電信手機(jī)用戶，發(fā)送A加15位準(zhǔn)考證號(hào)(如A***)到1066335577查詢成績(jī)。

以上兩種查分方式都要用到準(zhǔn)考證號(hào)，如果準(zhǔn)考證丟了又沒記得準(zhǔn)考證號(hào)怎么辦呢?有一種方法大家可以試試，那就是四級(jí)成績(jī)查詢網(wǎng)站99宿舍網(wǎng)推出準(zhǔn)考證找回功能，如果考生不記得準(zhǔn)考證號(hào)，可以在99宿舍網(wǎng)指定頁(yè)面輸入姓名，并選擇學(xué)校所在省、學(xué)校名稱、考試類型，詢問同考場(chǎng)同學(xué)獲取考場(chǎng)號(hào)(準(zhǔn)考證號(hào)的第11-13位)，一般情況下可以查到準(zhǔn)考證號(hào)。

此外，學(xué)生還可以到學(xué)校教務(wù)處了解一下是否能查到自己的準(zhǔn)考證號(hào)。

如果以上方法都無法查到自己的準(zhǔn)考證號(hào)，就只能等學(xué)校教務(wù)處下發(fā)四級(jí)成績(jī)單了。英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081