第一篇：學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人的感想

學(xué)習(xí)成才的感想

根據(jù)軍訓(xùn)兵種部為深入貫徹胡主席關(guān)于“四個(gè)新一代”重要指示精神，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入，我談?wù)剬W(xué)習(xí)成才的感想。

俗話(huà)說(shuō)：自古軍營(yíng)多才俊。大家知道，我們體育競(jìng)賽總是喜歡評(píng)出個(gè)一二三，但是在戰(zhàn)場(chǎng)上卻只有冠軍而沒(méi)有亞軍，第二就意味著流血犧牲、第二就意味著國(guó)破家亡。要想隨時(shí)沖刺當(dāng)冠軍，作為我們軍人，必須要做有用之才。軍隊(duì)作為一個(gè)高度集中統(tǒng)一的武裝集團(tuán)，它更需要德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。帶兵促和諧要有管理人才，操縱現(xiàn)代化裝備要有專(zhuān)業(yè)人才，打仗調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬要有指揮人才等等，那我們?cè)趺礃硬拍艹蔀橛杏弥拍兀?/p>

在勤奮努力中成才。任何理想的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)腳踏實(shí)地的艱苦奮斗。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的重要根基。只有根據(jù)自身?xiàng)l件和國(guó)家需要，找準(zhǔn)目標(biāo)，從小事做起，不懈努力，就一定能使自己成為有用的人才。

在本職崗位上成才。我們每個(gè)人都有自己的工作崗位，這個(gè)崗位正是我們成才的最佳陣地，也是通向成功的起跑線(xiàn)。立足本職崗位成才，最具有現(xiàn)實(shí)的可能性。因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)本職工作最熟悉，對(duì)崗位特點(diǎn)最清楚，因而對(duì)應(yīng)當(dāng)鉆研什么心中也最有數(shù)；容易理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，快出成果；容易喚起工作熱情，持之以恒、全力以赴地為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而努力。

在完成任務(wù)中成才。給任務(wù)就是給機(jī)會(huì)，交任務(wù)就是交榮譽(yù)。細(xì)細(xì)品味，這句話(huà)不無(wú)道理。再看看我們身邊那些成長(zhǎng)進(jìn)步最快的同志，哪一個(gè)不是承擔(dān)著大量任務(wù)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)他們愉快接受，沒(méi)有任務(wù)他們找領(lǐng)導(dǎo)要任務(wù)，他們把完成任務(wù)作為自己成長(zhǎng)、成熟、成才的最好機(jī)會(huì)。而我們有些同志呢，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)總是喜歡推三阻四，要么說(shuō)這事我從來(lái)沒(méi)干過(guò)，怕干不好影響榮譽(yù)，從而喪失了一個(gè)個(gè)實(shí)踐鍛煉成才的機(jī)會(huì)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，你就永遠(yuǎn)都沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)過(guò)磨練自己才能成為有用之人。

以上是我對(duì)學(xué)習(xí)成才的感想，作為一名基層黨員

干部我將認(rèn)真查找思想上與先進(jìn)個(gè)人的差距，加強(qiáng)自我教育，促進(jìn)自我提高，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化自己工作責(zé)任心，把一門(mén)心思用在出思路、謀發(fā)展上，做好本職工作,做出成效。

第二篇：學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人事跡材料

學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人事跡材料

**同志，遼寧省撫順市人，2003年12月入伍，現(xiàn)任武警**支隊(duì)一大隊(duì)二中隊(duì)副班長(zhǎng)。自入伍以來(lái)，他堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致；他努力適應(yīng)建設(shè)信息化武警的要求，勤奮學(xué)習(xí)政治、軍事、文化和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)；他踏實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，將所學(xué)知識(shí)不斷應(yīng)用于實(shí)際工作中，從不喊苦說(shuō)累，為部隊(duì)建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。

一、家貧不志短，自立自強(qiáng)，不甘人后

**同志家住遼寧省偏遠(yuǎn)的山區(qū)縣城，父母均是下崗職工，家庭經(jīng)濟(jì)情況較差，他為此放棄了一直追尋的求學(xué)之路。為了給家庭減輕負(fù)擔(dān)，也為了圓兒時(shí)的從軍夢(mèng)，他應(yīng)征入伍，踏上南下的列車(chē)，開(kāi)始了軍旅生涯。自從來(lái)到警營(yíng)這個(gè)大熔爐里，無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活，還是執(zhí)勤、訓(xùn)練，他都沖在前，走在先，出色地完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)。入伍以來(lái)，他始終把黨和人民的利益放在首位，把中隊(duì)的榮辱放在首位，干工作從不講條件，不計(jì)較個(gè)人得失，始終保持昂揚(yáng)的斗志和兢兢業(yè)業(yè)的精神狀態(tài)，牢固地樹(shù)立了“永遠(yuǎn)做黨和人民忠誠(chéng)衛(wèi)士”這一崇高理想，并不斷把這一理想作為履行神圣使命的實(shí)際行動(dòng)。他本著不怕苦，不怕累，不怕流血流汗的干勁，努力拼搏，特別是在擔(dān)任副班長(zhǎng)以來(lái)，能夠大膽管理，1

在戰(zhàn)友中起到了很好的表率作用，多次受到中隊(duì)黨支部的表?yè)P(yáng)。

二、學(xué)習(xí)不畏難，刻苦努力，矢志不渝

“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的?！泵珴蓶|同志的這句教誨在**同志看來(lái)是最有哲理的名言。**同志平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論、創(chuàng)新理論，模范執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策，努力增強(qiáng)忠誠(chéng)衛(wèi)士過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義信念、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不管部隊(duì)訓(xùn)練執(zhí)勤任務(wù)多么重，學(xué)習(xí)的時(shí)間多么有限，**同志從未放棄對(duì)知識(shí)的追求。對(duì)知識(shí)的渴望，促使他克服種種困難，勤奮學(xué)習(xí)。周末戰(zhàn)友們都在看電視、打球的時(shí)候，**同志卻在學(xué)習(xí)室里看書(shū)、記筆記，周而復(fù)始，孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中，他遇有不會(huì)不懂的地方，就去找地方大學(xué)入伍的劉排長(zhǎng)虛心請(qǐng)教。他利用自己的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，時(shí)常帶領(lǐng)“三互小組”成員一起學(xué)習(xí)探討，為戰(zhàn)友補(bǔ)課。他在日常的中專(zhuān)學(xué)歷課堂上，集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講，課后仔細(xì)整理筆記，做好理解消化。同時(shí)，他還能夠做到學(xué)以致用，把在書(shū)本中所學(xué)的法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，幫助戰(zhàn)友解決許多涉法問(wèn)題。**同志經(jīng)常說(shuō)：“我要利用這大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的文化素質(zhì)，為部隊(duì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！彼菓{著這樣的志向和克服困難的決心，矢志不渝地刻苦鉆研，努力提高自己的理論素養(yǎng)。

三、工作不怕苦，盡職盡責(zé)，踏實(shí)能干

在工作中，他不怕苦、不怕累，大小工作爭(zhēng)著干，搶著做，忘我地工作，發(fā)揚(yáng)了雷鋒的釘子精神。在上崗執(zhí)勤中，他是一名合格的哨兵，認(rèn)真履行職責(zé)，為了駐地社會(huì)的穩(wěn)定以及執(zhí)勤目標(biāo)的安全站好每班哨，盡職盡責(zé)。對(duì)于上級(jí)交給的任務(wù)，他總是兢兢業(yè)業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成。今年5月份，他代表中隊(duì)在支隊(duì)主辦的軍事法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽中，奮力拼搏，奪得第一名。他言行一致，公而忘私，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的本職工作。他尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，把戰(zhàn)友作為自己的親人。**同志常對(duì)自己的戰(zhàn)友講：警營(yíng)如家庭，我們就是兄弟，不管哪位同志有問(wèn)題就是大家的事情。無(wú)論是誰(shuí)有了困難，他都主動(dòng)地靠上去。中隊(duì)?wèi)?zhàn)士李闖8月12日夜里一點(diǎn)多高燒不止，**不顧天氣的炎熱，用三輪車(chē)推著他到三公里以外的衛(wèi)生所看病，到地方時(shí)早已渾身濕透。為了不延誤病情，**摸黑找來(lái)大夫，看完病已是開(kāi)光大亮?；氐街嘘?duì)后，他一刻也沒(méi)有休息，又投入到緊張的訓(xùn)練中。**時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的職責(zé)與使命，經(jīng)常用十大忠誠(chéng)衛(wèi)士的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的言行，努力做一名新時(shí)期優(yōu)秀的武警戰(zhàn)士。

第三篇：關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)與成長(zhǎng)成才調(diào)查感想小結(jié)

關(guān)于我校學(xué)習(xí)目標(biāo)與成長(zhǎng)成才調(diào)查感想

陳鵬

經(jīng)過(guò)了兩周的努力，我們終于把調(diào)查采訪工作搞好了，這個(gè)過(guò)程中，我們收貨了很多很多，也學(xué)到了很多很多，我們學(xué)會(huì)了與人交談應(yīng)注意什么，該怎么開(kāi)始一場(chǎng)交流，該怎樣讓其他同學(xué)對(duì)你所談的話(huà)題提起興趣，怎樣才能讓你自己的談話(huà)更加主動(dòng)且形象，我們組詩(shī)人齊心協(xié)力，一起分配工作，整理工作，人數(shù)比較少，但大概也反映了一些問(wèn)題。我們做的調(diào)查表有十道問(wèn)題，這些問(wèn)題顯示出了一些大學(xué)生的真實(shí)想法。

大學(xué)生現(xiàn)價(jià)段學(xué)習(xí)目標(biāo)

大學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)目的是

大學(xué)生對(duì)于現(xiàn)階段專(zhuān)業(yè)文化課程的認(rèn)識(shí)

大學(xué)生對(duì)自己大學(xué)畢業(yè)后的打算

大學(xué)生認(rèn)為自己是否適合目前專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和工作

大學(xué)生對(duì)于平日里授課老師給大家的就業(yè)未來(lái)建議

大學(xué)生覺(jué)得影響你學(xué)習(xí)的因素有哪些

大學(xué)生對(duì)于現(xiàn)階段大一的學(xué)生只能在各個(gè)組織中跑跑腿干干基層工作你的看法是 大學(xué)生在課余時(shí)間是否參加過(guò)兼職？是何種類(lèi)型的兼職？

大學(xué)生從事兼職過(guò)程中的收獲

大學(xué)生覺(jué)得以下活動(dòng)方式對(duì)你成長(zhǎng)成才有幫助的是

進(jìn)過(guò)調(diào)查分析。盡管被采訪的人都是本院系的同學(xué)，采訪男女比例相差很多，判斷同學(xué)之間相對(duì)陌生只能尋找相對(duì)能說(shuō)得上話(huà)的人進(jìn)行采訪調(diào)查。

結(jié)論，雖然不能絕對(duì)的說(shuō)體現(xiàn)了本校的情況但可以說(shuō)體現(xiàn)了我們建橋的機(jī)電學(xué)院內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)與成長(zhǎng)成才的感想。

第四篇：學(xué)習(xí)與成才

人生之路 與學(xué)共行 各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！今天我演講的題目是《人生之路 學(xué)習(xí)為伴》。

撐一只長(zhǎng)蒿，我在人生的河流里奮力前行，不為沿途的秀麗風(fēng)光，為的只是能到達(dá)前方那叫成長(zhǎng)的彼岸；

捧一汪清泉，我在山間的叢林中尋覓，不為沿途的繁花似錦，為的只是澆灌那朵名為成長(zhǎng)的鮮花；

留一份念想，我在塵世間捕捉那一抹溫暖，不為身邊流云般的聚散，為的只是人生路上，那份不變的情懷，跳動(dòng)那顆堅(jiān)持學(xué)習(xí)，渴求成長(zhǎng)的心。

學(xué)無(wú)止境，夢(mèng)無(wú)止境。在人生路上，總有許多事情值得我們追尋。那是繁星夜色中的等待，那是滾滾紅霞中的驪歌，那是璀璨光明中的信仰。那是我們?cè)谶@個(gè)人世間一直不停追尋意義，是學(xué)習(xí)，也是成長(zhǎng)的意義。生命，因?qū)W習(xí)而綻放光彩，因成長(zhǎng)而最終圓滿(mǎn)。學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，就仿佛根與葉，源與流關(guān)系一樣。因?yàn)橛辛烁母冻?，才有了葉的繁茂；因?yàn)橛辛嗽吹臒o(wú)私，才有了流的廣博。恰如有了學(xué)習(xí)的不懈，才有了成長(zhǎng)的喜悅與收獲。

曾記得大學(xué)時(shí)代，老師的一句話(huà)，讓我一直銘記于心：學(xué)習(xí)讓人思考，思考讓人進(jìn)步，在短暫的一生中，我們要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能凸顯自身的價(jià)值。踏入財(cái)稅系統(tǒng)以來(lái)，前輩們無(wú)私敬業(yè)的精神一直深深打動(dòng)著我，但更讓我動(dòng)容的是他們?cè)诠ぷ髦?，?jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，不斷自我提高，自我提升。在財(cái)稅系統(tǒng)度過(guò)的時(shí)光里，是他們教會(huì)了我，光是無(wú)謂學(xué)習(xí)，沒(méi)有從學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，獲得成長(zhǎng)，讓自己從學(xué)識(shí)上、能力上、綜合素質(zhì)上有所飛升，這樣的學(xué)習(xí)只能原地踏步，毫無(wú)意義。是他們教會(huì)了我，學(xué)習(xí)并不只是簡(jiǎn)單的看，簡(jiǎn)單的聽(tīng)，簡(jiǎn)單的記，更重要地，是要將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)用于實(shí)踐，在工作中加以驗(yàn)證，不斷反思，最終才能將別人的知識(shí)，變?yōu)樽约旱闹R(shí)，促進(jìn)自身的飛躍，得以進(jìn)步，最終成長(zhǎng)。

離開(kāi)了年少的輕狂，而今的我已在人生不斷學(xué)習(xí)中蛻變，漸漸成長(zhǎng)。多年的工作和生活告訴我，無(wú)論我們從事怎樣的崗位，無(wú)論我們做著怎樣工作，學(xué)習(xí)都無(wú)處不在。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。驕傲自滿(mǎn)、冥頑不靈、不跟隨潮流前進(jìn)的人最總會(huì)被時(shí)代淘汰。在新時(shí)期、新環(huán)境下，做好工作的首要前提，就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才是前進(jìn)的道路，唯有學(xué)習(xí)，才是努力的方向，唯有學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)成長(zhǎng)，不斷丈量著我們生命的厚度。

學(xué)習(xí)是一首詩(shī)，詩(shī)里的每一行字連起來(lái)，贊美著那“成才”的主題，學(xué)習(xí)是一幅畫(huà)，畫(huà)中的景色連接在一起，組成了關(guān)于成長(zhǎng)的秀圖。與我而言，學(xué)習(xí)如在懸崖上攀登，只有那不畏險(xiǎn)阻，奮勇向前的人，才能來(lái)到頂峰，見(jiàn)識(shí)那最美麗的風(fēng)光。那就是——人生路上，與學(xué)共行。

謝謝大家！

第五篇：成人成才教育心得感想

成人成才教育心得感想

鄭浩

怎樣讓引導(dǎo)更簡(jiǎn)單，那就要看我們的引導(dǎo)目的了。我們引導(dǎo)的目的是讓孩子即成人又成才。那么，成人要怎樣，成才又要怎樣？我們引導(dǎo)就分別落到了，成才和成人上了。我也只有較為簡(jiǎn)單的體會(huì)，也只能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)。什么才叫成人，我個(gè)人理解，一個(gè)人有意識(shí)并且有能力擔(dān)當(dāng)自己該擔(dān)的責(zé)任，那么他就成人了。我們來(lái)看孩子是如何對(duì)自己面臨的事進(jìn)行分類(lèi)：喜歡做的事、可做可不做的事，和不喜歡做的事。孩子會(huì)選擇去做什么事呢？當(dāng)然做喜歡的事，而且希望永遠(yuǎn)去做喜歡的事情，但我們沒(méi)有可能一輩子都做喜歡的事情，這是由客觀歷史條件決定的。

而成人對(duì)自己面臨的事又是怎樣分類(lèi)呢：必須做的事、喜歡做的事、可做可不做的事、不喜歡做的事，必須不做的事。為什么成人要這樣分類(lèi)呢？，將必須做的事放在其他事之前去完成，并且必須不做的事不去做，他才能獲得社會(huì)的認(rèn)可，才能獲得基本的社會(huì)生存，因?yàn)樗麄兂袚?dān)起了對(duì)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

孩子面對(duì)喜歡的事、可做可不做的事、不喜歡做的事。優(yōu)先選擇喜歡的事，這就是天性。也可以說(shuō)這是動(dòng)物性的選擇。孩子很小時(shí)，動(dòng)物性需求和按動(dòng)物本能選擇為主是正常的。而成人按照必須做的事，可做可不做的事，必須不做的事進(jìn)行分類(lèi)。體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)人的要求和人對(duì)社會(huì)的責(zé)任。教育孩子正是要把他從動(dòng)物人培養(yǎng)成社會(huì)人？

孩子從小長(zhǎng)到大的過(guò)程，就是從沒(méi)有責(zé)任，到慢慢的責(zé)任增大，到成人負(fù)完全責(zé)任。也是一個(gè)必須做的事情逐漸增加和必須不做的事情逐漸明確的過(guò)程。

家庭教育的基本任務(wù)是什么？是不斷的有效地培養(yǎng)與孩子年齡相匹配的責(zé)任能力。在家庭教育中，家長(zhǎng)要要求孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)相應(yīng)的行為后果負(fù)責(zé)。雖然孩子還不能負(fù)全責(zé)，但也要然他在自己的能力范圍內(nèi)去承擔(dān)，培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)。這樣隨著年齡的增加，相應(yīng)的責(zé)任能力也會(huì)成長(zhǎng)。孩子從小長(zhǎng)到大的過(guò)程，就是從沒(méi)有責(zé)任，到慢慢的責(zé)任增大，到成人負(fù)完全責(zé)任。也是一個(gè)必須做的事情逐漸增加和必須不做的事情逐漸明確的過(guò)程。所以說(shuō)一個(gè)人能負(fù)責(zé)任，他就成人了。

成人，簡(jiǎn)單的講就是有擔(dān)當(dāng)。那么，不同的階段有不同的擔(dān)當(dāng)，孩子也有孩子的擔(dān)當(dāng)。只要在孩子該擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樯?，你能做到只鼓?lì)不幫忙。他的擔(dān)當(dāng)能力會(huì)不會(huì)越來(lái)越強(qiáng)啊。每一個(gè)階段他都擔(dān)當(dāng)過(guò)來(lái)了，都能在沒(méi)有家長(zhǎng)幫助的情況下把自己的事情做好。他還會(huì)不成人嗎？關(guān)鍵是只鼓勵(lì)不幫忙，給空頭支票.成人是不幫忙，成才就是盡力支持了。人在什么方面成才的幾率最大，當(dāng)然是自己喜歡的事情上?？墒呛⒆拥降紫矚g什么，并不是一下子就確定的。孩子通過(guò)廣泛的接觸、體驗(yàn)最終才能形成自己穩(wěn)定的愛(ài)好系列，這時(shí)候才能談得上將興趣發(fā)展成才能。我們盡力支持孩子的興趣和愛(ài)好，正是讓孩子找到成才的起點(diǎn)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們決定讓孩子擔(dān)當(dāng)就無(wú)效了。成人少幫忙，成才多支持，這樣教育孩子就相對(duì)簡(jiǎn)單了。加上對(duì)孩子的包容和引導(dǎo)，使得我們的付出始終落在有效的范圍內(nèi)，不會(huì)或少做無(wú)用甚至有害的事情。