第一篇：高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

免費(fèi)

高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)年快結(jié)束了，回憶起跟學(xué)生走過的日子，覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢(shì)。女孩子雖然不算聰明，但個(gè)個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維敏捷，上課配合呼應(yīng)得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點(diǎn)后，我有針對(duì)性地進(jìn)行管理和教育：對(duì)男孩子加強(qiáng)落實(shí)監(jiān)督，檢查小測(cè)反饋，錯(cuò)題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)女孩子們主要是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)配合相應(yīng)的心理減壓輔導(dǎo)。一年下來，班級(jí)各個(gè)方面都取得了一些成績(jī)

1、在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成績(jī)由年級(jí)倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績(jī)第一。本學(xué)期期中考試，有22名同學(xué)的成績(jī)?cè)谌T或以上單科成績(jī)中有進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試，年級(jí)組評(píng)選的標(biāo)兵，我們班都有同學(xué)榜上有名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績(jī)排名比上個(gè)學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績(jī)。

2、在活動(dòng)方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項(xiàng)評(píng)比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級(jí)總?cè)藬?shù)的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語短劇表演得了二等獎(jiǎng)，辯論賽以沒有一場(chǎng)失敗記錄的好成績(jī)奪得第一名?？萍脊?jié)和藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都踴躍參加各項(xiàng)比賽，也就有獎(jiǎng)項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間操評(píng)比雖不是我們的長(zhǎng)項(xiàng)，但是比賽的時(shí)候，大家都分享

能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們互相鼓勵(lì)安慰，班級(jí)體的內(nèi)動(dòng)力就在這一次次的活動(dòng)中逐漸凝聚。

3、在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律是要在他律和尊重個(gè)體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感，讓學(xué)生逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個(gè)比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必須承認(rèn)，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學(xué)生們?cè)谛l(wèi)生，紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級(jí)管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對(duì)規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個(gè)底線，我是沒有辦法的。試想，如果沒有同學(xué)們對(duì)規(guī)則的認(rèn)可和自覺遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因?yàn)槲覀儼嗖]有特別嚴(yán)苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們?cè)谂Τs束自己的方向在努力。

班主任工作站

這項(xiàng)工作是本學(xué)年開學(xué)的時(shí)候開始的。主要是在學(xué)校班主任論壇上發(fā)一些跟教育和班主任工作相關(guān)的帖子。另外，每個(gè)學(xué)期值一次班，跟有困惑的老師探討教育過程中出現(xiàn)的問題。我認(rèn)為工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙，所以看帖的人不多，在值班日專程來聊天的人也不多。然而，這份工作卻無意中督促了我個(gè)人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了在論壇里能有話說，我讀了大量的教育類書籍?！蹲鲆粋€(gè)專業(yè)的班主任》，《孩子，把你的手給我》，《育兒先育心》，《重新認(rèn)識(shí)社會(huì)》，《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)校》，等等。這些書讓我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，尊重自己，從而尊重他

人。讓我學(xué)會(huì)科學(xué)地分析教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，冷靜地思考其成因，專業(yè)地尋找解決方案。所以，別人的忙沒怎么幫上，自己倒是有了很多收獲。

我將自己的失敗經(jīng)驗(yàn)細(xì)細(xì)總結(jié)，在上學(xué)期的班主任工作例會(huì)上做了題為《分享我充滿失敗的真實(shí)而可愛的人生》的發(fā)言，引發(fā)了一些老師的共鳴，如果說在工作站中我為別人做了點(diǎn)什么，那么就算是這次分享吧。

此外，我還養(yǎng)成了隨時(shí)記錄教育心得的習(xí)慣，在我的qq空間里，我堅(jiān)持寫些隨筆，已經(jīng)有了幾萬字的量。這些積累也隨時(shí)起到了充電的作用。每天的生活是忙碌的，但是很充實(shí)。每天的生活是勞累的，但是幸福的。感謝學(xué)生們讓我實(shí)踐我的教育理想，感謝同行們寬容我的錯(cuò)誤，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的信任。感謝！

第二篇：高一年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)

高一年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，高一年級(jí)在全體老師的共同努力下，在各位班主任的管理下，以“學(xué)生的成長(zhǎng)和未來高于一切”為根本目標(biāo)，“精細(xì)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)，追求卓越”的宗旨，年級(jí)組堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，在教育教學(xué)管理上動(dòng)腦筋、拿措施、做文章，努力規(guī)范教育和管理行為，優(yōu)化教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和級(jí)風(fēng)，圍繞課堂抓教學(xué)、圍繞教育抓管理、圍繞目標(biāo)抓流程，著力提高本年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平，基本上完成期初提出的年級(jí)組計(jì)劃中確立的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。

一、取得的成績(jī)

（一）管理工作

1.半年來，我們克服了工作中很多的困難和問題，在艱難中跋涉中探索前進(jìn)。班級(jí)人數(shù)較多，學(xué)生生源差，整體素質(zhì)偏低，班主任隊(duì)伍年輕化，雖然是一支年輕有為、朝氣蓬勃的隊(duì)伍，決心大、干勁足。但畢竟大多數(shù)是新手，缺乏相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)付復(fù)雜情況的方法和技巧，欠缺協(xié)調(diào)方方面面關(guān)系的藝術(shù)和技巧，迫切需要“傳幫帶”。但我們通過大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的宣講、培養(yǎng)，加強(qiáng)指導(dǎo)和管理、班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化集體備課。

2．配合學(xué)校加強(qiáng)“和諧校園”、“平安校園”建設(shè)。

在日常工作中始終嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和制度以及學(xué)務(wù)處有關(guān)規(guī)定，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，一學(xué)期來，本年級(jí)未出現(xiàn)違反違規(guī)、安全的重大事件。教育教學(xué)工作井然有序，師生關(guān)系和諧融恰，各項(xiàng)事業(yè)平安中不斷求得發(fā)展。

（二）教育工作

1.加強(qiáng)了學(xué)生思想教育工作（1）加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的主題教育

① 讓學(xué)生了解了當(dāng)前高考形勢(shì)，就業(yè)形勢(shì)，明確高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生從一進(jìn)高一就應(yīng)該奮發(fā)有為，在一定程度上幫助學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大理想。② 加強(qiáng)誠(chéng)信教育，結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、主題班會(huì)、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展了對(duì)年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信教育、誠(chéng)信討論等活動(dòng)，成效顯著。

③ 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，通過配合學(xué)校組織對(duì)學(xué)生的心理問卷調(diào)查、開設(shè)心理問題講座、印發(fā)心理問題材料、開展心理咨詢等方式，尤其是組織布置班主任和任課老師有針對(duì)性地在期初、各次考試前后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行群體和個(gè)別相結(jié)合的“談心”活動(dòng)，調(diào)整學(xué)生情緒，疏通學(xué)生心理問題，培養(yǎng)了學(xué)生健康心理。并做到正確區(qū)分心理問題和品德問題，提高了教育成效。④ 加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范和紀(jì)律教育。在軍訓(xùn)期間，年級(jí)部要求各位班主任組織新生學(xué)習(xí)過好“四關(guān)”。即“請(qǐng)假關(guān)”、“環(huán)境衛(wèi)生關(guān)” “寢室內(nèi)務(wù)關(guān)” “紀(jì)律作風(fēng)關(guān)”，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)務(wù)處分發(fā)的學(xué)校規(guī)章制度、高中生行為準(zhǔn)則等資料，由學(xué)生組織舉行了 “遵章守紀(jì)之我見”、“做一個(gè)合格的中學(xué)生”等為主題的班會(huì)，每位學(xué)生都上臺(tái)發(fā)表自己的見解，各班及時(shí)制度了行之有效的班級(jí)管理制度和班級(jí)公約。在常規(guī)教學(xué)期間，年級(jí)組依靠班主任和任課教師，在教育處、保衛(wèi)科和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育和管理，可以說開展了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。班主任一天要求“七到位”、在此基礎(chǔ)上的課堂紀(jì)檢登記、晚自習(xí)輪流巡查、不定期查網(wǎng)吧等制度的實(shí)施，加強(qiáng)了紀(jì)律管理，成效顯著，但也加重了各位班主任和任課教師的工作量。一期來，年級(jí)組在紀(jì)律工作方面，出現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的問題不少，處理的學(xué)生也不少，但在違紀(jì)學(xué)生的處理上，尤其是怎樣對(duì)一部分屢教不改，情節(jié)惡劣而且影響深遠(yuǎn)的雙差生進(jìn)行果斷有效的處理以利于整個(gè)年級(jí)和班級(jí)紀(jì)律與風(fēng)氣的發(fā)展令我們第一線的教育人員相當(dāng)頭疼，值得我們深入探討。

⑤ 此處，年級(jí)部在各位班主任和任課教師的支持下，配合學(xué)校通過一系列的活動(dòng)加強(qiáng)了法制教育，勤儉節(jié)約教育、衛(wèi)生環(huán)保教育，禮儀規(guī)范教育，學(xué)生勤奮刻苦教育和勞動(dòng)觀念的教育，使高一新生養(yǎng)成教育成效顯著。（2）強(qiáng)化了班主任和教師對(duì)學(xué)生管理，加強(qiáng)了學(xué)生的自我管理。

① 認(rèn)真落實(shí)班主任周會(huì)集體研究制度，建立健全了班主任崗位責(zé)任制，規(guī)定一天“七必到”，班主任晚自習(xí)輪流巡查登記制度。

② 嚴(yán)抓就寢紀(jì)律、談戀愛、安全、課堂違紀(jì)、課間串聯(lián)成群結(jié)對(duì)、打鬧大聲宣嘩、抽煙喝酒、私自外出和考試作弊等問題。年級(jí)組在有限的人力和時(shí)間條件下，積極支持和配合班主任和教育處保衛(wèi)科作風(fēng)相關(guān)工作，收到一定成效。

③積極調(diào)動(dòng)課任教師參與年級(jí)、班級(jí)的管理，繼續(xù)實(shí)行課任教師課堂紀(jì)律登記制度，情況及時(shí)反饋到班主任，加強(qiáng)班主任與任課教師之間的溝通與合作。2．加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。年級(jí)組在學(xué)校的支持下，十月份勝利召開了第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作，并成立了家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，班主任認(rèn)真及時(shí)地做好家校聯(lián)系工作。

（二）教學(xué)工作：緊緊圍繞抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié)著力開展工作

① 抓好教學(xué)日常管理，做好查崗、查課等工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行，年級(jí)組不定期地對(duì)早自習(xí)、課堂等情況進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒、指正和處理。② 嚴(yán)格備課組管理。召開備課組長(zhǎng)會(huì)，了解教學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利開展。尤其是期末統(tǒng)考復(fù)習(xí)迎考備課組長(zhǎng)會(huì)，求真務(wù)實(shí)，卓有成效，為期考的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

③抓好集體備課工作，做到集體備課有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果。師徒合同工作有效地開展，師徒之間的交流得到了有效落實(shí)，教師之間互聽課的氣氛非常濃烈，“比、學(xué)、趕、幫” 氛圍正在真正形成，加快了青年教師的成長(zhǎng)步伐，一學(xué)期來絕大多數(shù)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了較快的提高。同時(shí)也促進(jìn)了老教師觀念的不斷更新。在這方面尤其是語文、英語組表現(xiàn)最為突出。④ 認(rèn)真抓好課堂管理，實(shí)施科任教師課堂紀(jì)律登記制度，及時(shí)反饋情況和問題。⑤ 積極配合教務(wù)處強(qiáng)化對(duì)備課、聽課和作業(yè)的管理，及時(shí)傳達(dá)、執(zhí)行和落實(shí)有關(guān)精神、決議和工作任務(wù)。

⑥ 認(rèn)真組織月考，加大考試的管理和分析力度，注重對(duì)考試的組織，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試方法和習(xí)慣的指導(dǎo)，減小非智力因素對(duì)考試成績(jī)的影響。加強(qiáng)了考試研究，加強(qiáng)對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭(zhēng)使每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。

⑦ 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，利用年級(jí)組統(tǒng)一印發(fā)資料，由班主任組織學(xué)習(xí)和討論，一進(jìn)入高中階段就讓學(xué)生對(duì)高中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，方法有了充分的認(rèn)識(shí)，并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，并要求任課教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。⑧ 配合學(xué)校開展一系列的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓知識(shí)視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。如認(rèn)真組織參加百科知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等。

二、存在的問題

一學(xué)期來我們?cè)诮逃虒W(xué)和流程管理中還存在著許多問題，離學(xué)校對(duì)我們的要求還有很大的差距。經(jīng)過我們認(rèn)真總結(jié)和反思，我們發(fā)現(xiàn)問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.個(gè)別班級(jí)以及辦公室的衛(wèi)生、紀(jì)律和秩序有待進(jìn)一步加強(qiáng)

2.極少數(shù)老師對(duì)學(xué)生工作存在簡(jiǎn)單粗暴，甚至還有輕微的體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

3.教育教學(xué)管理工作有時(shí)還缺乏計(jì)劃性、前瞻性和開創(chuàng)性。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性還有待于進(jìn)一步發(fā)掘，學(xué)習(xí)效率還有待于進(jìn)一步提高。

5.備課組建設(shè)還有待加強(qiáng)，尤其是集體備課制度的落實(shí)。6．學(xué)生管理尤其是紀(jì)律性有待加強(qiáng)

高一年級(jí)組

第三篇：高一年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)

第二學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期高一年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，按主管校長(zhǎng)的部署和年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、學(xué)生管理方面：

1、學(xué)生情況的檔案式管理

高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，也是對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。我年級(jí)將每班的不同情況分門別類進(jìn)行歸納匯總，了解學(xué)生的詳細(xì)情況并存檔。并隨時(shí)間的推移不斷更新，班主任對(duì)本班學(xué)生情況了如指掌，年級(jí)主任對(duì)年級(jí)特殊學(xué)生做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題及時(shí)分析及時(shí)處理。

2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境。

年級(jí)以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。①每天3名年級(jí)主任每節(jié)課多次巡查教室，②全體班主任輪流檢查，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做好工作，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。③要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到整個(gè)年級(jí)一盤棋。經(jīng)過全體師生的共同努力，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃，具體表現(xiàn)為：上課因搞衛(wèi)生遲到的少了，上課積極回答問題的多了，晚自習(xí)9點(diǎn)后還在教室學(xué)習(xí)的人多了，16班是美術(shù)特長(zhǎng)班，堅(jiān)持周日中午上午自習(xí)，彌補(bǔ)因下午專業(yè)訓(xùn)練而耽誤的文化課。

3、利用多種形式轉(zhuǎn)化“差生”。

班主任實(shí)行跟蹤管理，建立差生轉(zhuǎn)化檔案，加強(qiáng)對(duì)“差生”的督促和幫扶，提高他們的自我管理能力，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。同時(shí)，我們還召開班級(jí)任課教師會(huì)議，研究對(duì)后進(jìn)生的教育和幫扶，和學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通對(duì)“差生”進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

4、抵制一切影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生早戀問題，我們做了大量疏導(dǎo)工作，并及時(shí)與雙方家長(zhǎng)聯(lián)系；針對(duì)手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品影響學(xué)生學(xué)習(xí)這一事實(shí)，我們做了大量的調(diào)查研究，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)說明其危害性；針對(duì)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，我們做了大量的說服教育工作，還專門召開年級(jí)大會(huì)整頓紀(jì)律，收到了較好的效果。

針對(duì)寢室中出現(xiàn)的打架、抽煙等問題，年級(jí)狠抓了寢室管理，加強(qiáng)了對(duì)寢室區(qū)的巡查力度；使年級(jí)中的嚴(yán)重違紀(jì)事件得到了一定的遏制。年級(jí)對(duì)學(xué)生的就寢

紀(jì)律情況通過寢室管理員進(jìn)行了解，將宿舍情況及時(shí)反饋給班主任，班主任再根據(jù)實(shí)際情況加以處理，經(jīng)過我們的努力，象18班、21班、2、9、11等班每天均為優(yōu)秀，特別是18班，生活老師在反饋單上時(shí)常寫上“真棒”兩個(gè)字。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

利用有關(guān)信息和資料，由班主任組織學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生從進(jìn)一步了解高中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，并要求任課教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，同時(shí)，利用每月考試總結(jié)大會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)誠(chéng)信教育

結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、主題班會(huì)、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展了對(duì)年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信教育、誠(chéng)信討論等活動(dòng)，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)的教育。通過“屏蔽器”的使用，以及對(duì)作弊行為的處罰，使考風(fēng)考紀(jì)有了較大的改善。

7、開展以班主任為核心的班級(jí)研討

年級(jí)各班定期召開班級(jí)研討會(huì)，研討班級(jí)存在的問題以及班級(jí)取得的進(jìn)步。針對(duì)問題制定措施及實(shí)施辦法，所有老師齊心協(xié)力管理班級(jí)，并將個(gè)別學(xué)生承包給任課老師進(jìn)行談心；對(duì)班級(jí)的好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)全體學(xué)生學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮備課組集體的整體優(yōu)勢(shì)

年級(jí)嚴(yán)格備課組管理，定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，了解教學(xué)情況，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利開展。抓好集體備課工作，做到集體備課有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果。年級(jí)對(duì)早自習(xí)、課堂等情況進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒、指正和處理。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)學(xué)和化學(xué)、歷史備課組，劉東艷、王艷玲、王玉蓮、田玉梅等老師是年級(jí)的優(yōu)秀代表。

2、關(guān)心教師的成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解部分教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。象劉振花、劉東艷、佟春麗、梁愛彬、趙振輝、孫雪梅、張薇、孟麗艷等教師歷次考試所任班成績(jī)名列前茅。

3、認(rèn)真組織月考，加大考試的管理和分析力度，每次考試后對(duì)各班平均分、優(yōu)秀率進(jìn)行大排隊(duì)，打印發(fā)給每位教師，讓每位教師看清名次，用以激勵(lì)他們。通過對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭(zhēng)使每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)方面

1、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化過程管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一各備課組充分發(fā)揮了集體備課的積極作用，所有老師都能規(guī)范自主地做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作。我們注重抓好各階段檢測(cè)的質(zhì)量分析，通過階段檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問題，積極反思，努力改進(jìn)，不斷提高。

2、深入開展教學(xué)研究，深化備課組工作，落實(shí)“高效課堂”，推進(jìn)“主體性課堂教學(xué)”研究活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，深入研究教材、課程說明以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)的要求。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合，狠剎“低效高耗”歪風(fēng)，引導(dǎo)每位同志爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀教師”，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”。

3、抓好訓(xùn)練與考試，有計(jì)劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注重批改與講評(píng)，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。認(rèn)真嚴(yán)密組織調(diào)研、期中及期末考試，在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范地操作，提高考試的效度，切實(shí)為教與學(xué)提供依據(jù)。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范，注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、能力的提高，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的逐步轉(zhuǎn)變。

5、在學(xué)習(xí)積極性方面加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。一學(xué)期來，我們對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，每一次檢測(cè)后能及時(shí)總結(jié)表彰，用光榮榜和年級(jí)表彰大會(huì)等形式鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上形成競(jìng)爭(zhēng)，確保學(xué)生整體進(jìn)步。為了掀起期末復(fù)習(xí)高潮，我們各班制定了期末班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，期末宣言等，并要求學(xué)生針對(duì)每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià)，以此督促學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，確保期末唐山市統(tǒng)考取得優(yōu)異的成績(jī)。

高一年級(jí)2014、07、10

第四篇：高一班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

這一學(xué)期我臨危受命，正式接管了高一（8）班，中間接班，總是有一定的壓力，因?yàn)橛泻枚鄦栴}等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我一直當(dāng)班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)慎小心，不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長(zhǎng)的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性，復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下：

一，高度的熱情投入到班主任工作。古人說：“在其位，謀其政?！本蛷?qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性。我一直就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標(biāo)，我就會(huì)感覺有一股動(dòng)力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有很多問題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí)，買了班主任的書籍來借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們的成績(jī)。吃住在學(xué)校，以校為家。我都會(huì)樂此不疲，樂在其中。

二，積極響應(yīng)學(xué)校的政策，積極配合級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和安排。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì)，就得統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，不聽命令的情況。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連，一個(gè)排，要有令則行，行則成功。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排，我都會(huì)按照學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿地完成。

三，熱愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，育人工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無小事，教育是大事。學(xué)生好一切都好。在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺得我的慈性越來越強(qiáng)，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜，這也是我心態(tài)年輕的原因?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！庇米约旱恼嬲\(chéng)關(guān)愛，來澆灌學(xué)生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)，豈不快哉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫照。

四，統(tǒng)一思想，建設(shè)班級(jí)文化，樹立新班風(fēng)。一個(gè)能戰(zhàn)斗的班集體，首先思想得純正和積極。思想是行動(dòng)的指南，有了積極的思想，才會(huì)有積極的行動(dòng)。為此，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會(huì)，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時(shí)間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動(dòng)員令”等，家長(zhǎng)會(huì)上又給家長(zhǎng)們講了家教的幾個(gè)問題。建設(shè)班級(jí)主流文化，利用板報(bào)、墻報(bào)，弘揚(yáng)正氣，打擊邪氣。通過各種活動(dòng)和教育，逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、堅(jiān)韌、奮進(jìn)”的班風(fēng)

五，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)。班主任要善于放手，真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大，要相信他們，引導(dǎo)他們工作。而班委會(huì)就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把關(guān)，組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，定期指導(dǎo)。每周六我要求他們召開一次會(huì)議，就這一周的問題進(jìn)行總結(jié)，研討解決辦法。對(duì)于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報(bào)，要有方案，民主集中，有理有據(jù)。

六，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾，他們是孩子的第一任老師，比我們更了解孩子，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動(dòng)告訴家長(zhǎng)，我的好多信息都是家長(zhǎng)及時(shí)反映給我，我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作。所以我會(huì)把學(xué)生分為幾批，找到共性，及時(shí)溝通，共同解決。

七，與老師及時(shí)聯(lián)系。任課老師作為班級(jí)的一員，他們的意見和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流，共同研究，同舟共濟(jì)。同時(shí)，我會(huì)非常關(guān)心老師的各種困難，幫助他們協(xié)調(diào)處理。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮?，老師多次更換，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學(xué)并沒有受到影響。老師更換，我們都會(huì)帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來新老師。一次次感人的場(chǎng)面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。

以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì)，立足過去，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。

第五篇：高一班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。下面小編為大家收集整理了“高一班主任第二學(xué)期工作總結(jié)”，歡迎閱讀與借鑒！

高一班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

這一學(xué)期我臨危受命，正式接管了高一（8）班，中間接班，總是有一定的壓力，因?yàn)橛泻枚鄦栴}等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我一直當(dāng)班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)慎小心，不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長(zhǎng)的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性，復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下：

一，高度的熱情投入到班主任工作。古人說：“在其位，謀其政?！本蛷?qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性。我一直就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標(biāo)，我就會(huì)感覺有一股動(dòng)力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有很多問題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí)，買了班主任的書籍來借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們的成績(jī)。吃住在學(xué)校，以校為家。我都會(huì)樂此不疲，樂在其中。

二，積極響應(yīng)學(xué)校的政策，積極配合級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和安排。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì)，就得統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，不聽命令的情況。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連，一個(gè)排，要有令則行，行則成功。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排，我都會(huì)按照學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿地完成。

三，熱愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，育人工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無小事，教育是大事。學(xué)生好一切都好。在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺得我的慈性越來越強(qiáng)，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜，這也是我心態(tài)年輕的原因。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”用自己的真誠(chéng)關(guān)愛，來澆灌學(xué)生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)，豈不快哉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫照。

四，統(tǒng)一思想，建設(shè)班級(jí)文化，樹立新班風(fēng)。一個(gè)能戰(zhàn)斗的班集體，首先思想得純正和積極。思想是行動(dòng)的指南，有了積極的思想，才會(huì)有積極的行動(dòng)。為此，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會(huì)，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時(shí)間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動(dòng)員令”等，家長(zhǎng)會(huì)上又給家長(zhǎng)們講了家教的幾個(gè)問題。建設(shè)班級(jí)主流文化，利用板報(bào)、墻報(bào)，弘揚(yáng)正氣，打擊邪氣。通過各種活動(dòng)和教育，逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、堅(jiān)韌、奮進(jìn)”的班風(fēng)

五，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)。班主任要善于放手，真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大，要相信他們，引導(dǎo)他們工作。而班委會(huì)就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把關(guān)，組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，定期指導(dǎo)。每周六我要求他們召開一次會(huì)議，就這一周的問題進(jìn)行總結(jié)，研討解決辦法。對(duì)于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報(bào)，要有方案，民主集中，有理有據(jù)。

六，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾，他們是孩子的第一任老師，比我們更了解孩子，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動(dòng)告訴家長(zhǎng)，我的好多信息都是家長(zhǎng)及時(shí)反映給我，我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作。所以我會(huì)把學(xué)生分為幾批，找到共性，及時(shí)溝通，共同解決。

七，與老師及時(shí)聯(lián)系。任課老師作為班級(jí)的一員，他們的意見和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流，共同研究，同舟共濟(jì)。同時(shí)，我會(huì)非常關(guān)心老師的各種困難，幫助他們協(xié)調(diào)處理。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮铮蠋煻啻胃鼡Q，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學(xué)并沒有受到影響。老師更換，我們都會(huì)帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來新老師。一次次感人的場(chǎng)面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。

以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì)，立足過去，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。

高一班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專的人才。

我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作。

我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)總是名列前矛。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績(jī)只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高一班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

我所帶的高一429班，剛開始時(shí)，真不知流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“對(duì)癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批評(píng)的尺度

記得剛做班主任的時(shí)候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進(jìn)一”比較有效。我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

學(xué)校的家長(zhǎng)開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任，我也適當(dāng)進(jìn)行電話聯(lián)系。與家長(zhǎng)溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這半學(xué)期來我一直堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長(zhǎng)，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

5、學(xué)會(huì)做人

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對(duì)不起，看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育。