第一篇：教 育 信 息.33期doc

教 育 信 息

第三十三期瑪沁縣藏文中學(xué)編二〇一〇年十二月十五日

送溫暖到有困難的職工家庭—我校領(lǐng)導(dǎo)、工青婦參加兩節(jié)維穩(wěn)困難教職工活動 在“兩節(jié)”來領(lǐng)之際，我校工會根據(jù)縣總工會、縣教科局關(guān)于做好“兩節(jié)”慰問單位困難職工工作的有關(guān)精神，我校把關(guān)心職工生活，解決職工生活困難定為重點，認真制定“兩節(jié)”慰問具體工作安排。12月15日，校黨委書記、校長肉賽，副校長參尼，帶領(lǐng)校工會主席王雪峰，校團委書記索什多，校婦聯(lián)主任格毛措對我校賈秀珍、趙長年、張梅榮、多科等9名困難職工家庭進行了慰問，為他們送去了“兩節(jié)”慰問品及慰問金。切實讓學(xué)校困難職工感受縣總工會、教科局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與關(guān)懷，讓他們度過一個歡樂、祥和的元旦和春節(jié)。慰問活動中校黨委書記、校長肉賽和副校長參尼帶領(lǐng)校工會主席王雪峰，校團委書記索什多，校婦聯(lián)主任格毛措來到困難職工家中，每到一處都與困難職工促膝談心，詳細詢問了他們當(dāng)前遇到的困難、問題，仔細詢問了他們的生活情況，希望他們保重身體，祝愿他們度過一個祥和愉快的元旦、春節(jié)，親切的關(guān)懷和真情地慰問，深深地打動了困難職工及家屬的心，他們感動得熱淚盈眶，拉著校領(lǐng)導(dǎo)的手，感謝縣總工會、縣教科局、校工會、校領(lǐng)導(dǎo)對他們的關(guān)懷，一致表示不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的期望，今后在工作中要奮發(fā)圖強、好好生活，好好工作，讓黨和各級領(lǐng)導(dǎo)放心。

【供稿王雪峰，編輯肉賽】報：縣教育局、縣工會 送：團縣委、縣婦聯(lián)

第二篇：教育信息

教 育 信 息 第34期

保定市教育局辦公室 2014年7月25日 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

【要聞】河北省農(nóng)村小學(xué)教師新課標培訓(xùn)在淶水開班 我市召開學(xué)校衛(wèi)生工作會議

【動態(tài)】我市2014年中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)開局良好 保定學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到赴西部支教學(xué)生家庭走訪慰問

【要聞】

河北省農(nóng)村小學(xué)教師新課標培訓(xùn)在淶水開班

7月21日上午，“省培計劃（2014）”--河北省農(nóng)村小學(xué)教師新課標培訓(xùn)項目在淶水縣進修學(xué)校正式開班，省教育廳副廳長王利遷、市教育局副局長劉恒、淶水縣政府副縣長梁麗敏出席開班典禮并做重要講話。典禮由淶水縣教育局黨委書記、局長王金龍主持，縣進修學(xué)校校長楊春哲致歡迎辭，學(xué)員代表做表態(tài)發(fā)言，來自全縣300名小學(xué)優(yōu)秀教師將參加為期 10天的集中培訓(xùn)活動。

據(jù)了解，此次培訓(xùn)是全省農(nóng)村面貌改造提升行動省教育廳駐村工作組發(fā)起的幫扶教育系列活動之一。培訓(xùn)分培訓(xùn)課程及研修活動兩部分，聘請24名省市縣專家，圍繞全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求和小學(xué)教師隊伍建設(shè)的實際需要，通過專題講座、現(xiàn)場答疑、問題研討、課例解析、課堂觀摩等多種形式，幫助教師準確把握新課程標準，解決教育教學(xué)過程中面臨的實際問題。王利遷同志在講話中指出，教師是提高教育質(zhì)量的決定因素，教師培訓(xùn)是提高教師隊伍水平的做重要手段，此次培訓(xùn)是省級培訓(xùn)人數(shù)、投入最多的一次，體現(xiàn)了省教育廳對淶水教育的關(guān)注和支持。他要求，縣進修學(xué)校要認真做好培訓(xùn)工作，利用省市專家授課機會多進行交流互動；培訓(xùn)工作要真正貫徹人文精神，把以生為本、師德為先、終身學(xué)習(xí)理念等人文精神做為此次培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

此類省級培訓(xùn)活動在淶水縣尚屬首次，為確保培訓(xùn)活動圓滿成功，縣教育局高度重視，專門撥付20萬元用于改善培訓(xùn)條件?？h進修學(xué)校作為具體承辦單位，精心組織、周密安排、嚴格管理，保障了培訓(xùn)活動的如期舉行。（淶水縣教育局辦公室）

我市召開學(xué)校衛(wèi)生工作會議

日前，市教育局召開學(xué)校衛(wèi)生工作會議，各縣（市、區(qū)）教育局主管食品衛(wèi)生和疾病防控工作的局領(lǐng)導(dǎo)、科（股）長，市直學(xué)校主管校長和有關(guān)負責(zé)同志參加了會議，市教育局副縣級督學(xué) 2 陳志會出席會議。會議邀請省衛(wèi)生與計劃生育委員會綜合監(jiān)督執(zhí)法局食品安全標準處處長郭智會、省疾控中心主任醫(yī)師、原學(xué)生衛(wèi)生所所長馮桂華分別講授了食品安全、傳染病防控的形勢和規(guī)定要求。

陳志會同志總結(jié)部署了學(xué)校衛(wèi)生工作。他指出，近年來，各級教育行政部門和學(xué)校、幼兒園不斷強化組織領(lǐng)導(dǎo)，積極開展宣傳教育，切實加強衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)和管理工作，防止了食源性疾病、食物中毒事件和各類傳染病的發(fā)生以及手足口病在校園內(nèi)的流行，保障了廣大中小學(xué)生和幼兒的生命安全和身體健康。在剖析了學(xué)校衛(wèi)生工作中存在的問題后，陳志會同志強調(diào)，各縣（市、區(qū)）和學(xué)校、幼兒園要積極行動起來，盡快將學(xué)校衛(wèi)生工作水平全面提升到一個新高度。一要加強學(xué)習(xí)，明確任務(wù)。落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，熟練掌握學(xué)校衛(wèi)生工作規(guī)定和要求，樹立管理、服務(wù)、環(huán)境育人的理念和意識；對學(xué)校食堂、衛(wèi)生(保健)室進行建設(shè)和改造，對學(xué)校衛(wèi)生工作進行規(guī)范；堅決防止把學(xué)校食堂作為學(xué)校的“創(chuàng)收主體”；嚴格采購制度，盡量不使用轉(zhuǎn)基因油脂、散裝油，堅決禁用地溝油；進一步完善晨午檢、因病缺勤、病因追查等制度，嚴禁幼兒園代替家長為幼兒服藥；落實校長至教師的“防近”職責(zé)，做好各類指標的統(tǒng)計分析，有針對性地采取“防近”措施；落實《中學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》和《中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱》教育課時；按照《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》做好學(xué)生體檢工作；按照規(guī)定進行網(wǎng)上查驗預(yù)防接種證、重污染天氣科學(xué)及時應(yīng)對、飲用水管理等工作。二要落實責(zé)任，加強管理。要按照要求配備校醫(yī)或保健人員，明確責(zé)任，3 層層簽訂責(zé)任狀；嚴格落實各項衛(wèi)生管理制度，完善防控傳染病預(yù)案和工作方案，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識；大力開展愛國衛(wèi)生運動，消除衛(wèi)生死角；定期開展學(xué)校衛(wèi)生檢查，列出突出問題清單，有效預(yù)防和控制季節(jié)性傳染病和流行病的發(fā)生；嚴格學(xué)生飲用奶管理，做到安全第一、嚴格準入、學(xué)生自愿、規(guī)范管理，嚴禁不合格企業(yè)和不合格產(chǎn)品進入校園。三要增加投入，提升硬件。要通過吸納社會資金、上級撥付、單位自籌有計劃地進行食堂改造；以國家條例和標準為依據(jù)，完善學(xué)校衛(wèi)生室、保健室設(shè)施，配備必需的藥品、器材，改善教室的采光照明、課桌椅配臵、廁所、環(huán)境衛(wèi)生等，保證衛(wèi)生設(shè)施條件達標。四要完善機制，確保效果。要建立內(nèi)部監(jiān)督、督導(dǎo)檢查、考核評比、落實獎懲等多方面的機制，保證工作實效。組織教職工、學(xué)生參與監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生工作，落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟餐、衛(wèi)生自查、隱患排查制度；督查以暗訪為主、明查為輔，對有問題的單位下達限期整改通知書，督促整改直至到位，并將明查暗訪情況納入考核的主要內(nèi)容。對工作成績優(yōu)異的單位和個人進行表彰；對不能按期、按要求完成整改任務(wù)的單位進行點名通報；對關(guān)鍵環(huán)節(jié)存在問題并不及時整改的學(xué)校幼兒園采取必要的行政干預(yù)或協(xié)調(diào)相關(guān)部門視情節(jié)予以相應(yīng)的處罰；對落實衛(wèi)生防疫措施不力，導(dǎo)致校園發(fā)生傳染病流行事件，危及學(xué)生幼兒身體健康和生命安全或在發(fā)生傳染病流行事件不及時報告或隱瞞不報的，依法追究直接責(zé)任人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

會議要求，各地、各學(xué)校要秉承“學(xué)校安全無小事，學(xué)生健康大如天”的原則，進一步增強責(zé)任意識和緊迫意識，切實增強 4 工作的針對性和主動性，深刻領(lǐng)會有關(guān)要求，按照規(guī)范要求盡職盡責(zé)，認真查找不足，制定并落實改進措施，更好地為發(fā)展教育事業(yè)、促進學(xué)生健康成長做出新的貢獻。（市教育局思政體衛(wèi)處）

【動態(tài)】

我市2014年中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作開局良好

按照市教育局2014年培訓(xùn)中小學(xué)骨干教師的安排，市教師培訓(xùn)中心結(jié)合群眾路線教育實踐活動，早謀劃、早部署、早落實，教師培訓(xùn)工作取得“開門紅”，實現(xiàn)了參訓(xùn)教師100%報到率。一是培訓(xùn)準備“足”。該中心與各縣市區(qū)教師進修學(xué)校加強聯(lián)系，對2014年中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作進行超前謀劃，廣泛深入中小學(xué)一線蹲點調(diào)研，根據(jù)調(diào)研確定參訓(xùn)教師需求，根據(jù)需求精心設(shè)計培訓(xùn)方案。二是培訓(xùn)內(nèi)容“精”。圍繞參訓(xùn)教師需求，精心選取培訓(xùn)內(nèi)容，著力推進教師職業(yè)道德教育、依法執(zhí)教教育，引領(lǐng)提升科研能力、教學(xué)水平和知識視野。二是培訓(xùn)師資“強”。遴選河北省各學(xué)科特級教師、高校著名教授和京津地區(qū)優(yōu)秀教育專家授課，形成了一支理論與實踐兼優(yōu)的精干師資隊伍。三是培訓(xùn)管理“嚴”。制定實施了《參訓(xùn)教師培訓(xùn)工作管理辦法》，對參訓(xùn)學(xué)員的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等方面的管理做出明確規(guī)定，保證了培訓(xùn)紀律嚴明、學(xué)風(fēng)良好。四是培訓(xùn)效果“好”。根據(jù)各縣市區(qū)反饋情況看，首期培訓(xùn)組織嚴密、管理嚴格，內(nèi)容精煉、講解精彩，具有示范引導(dǎo)作用，為2014年中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作開了個好頭，打下了堅實基礎(chǔ)。（市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心）

保定學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到赴西部支教學(xué)生家庭走訪慰問

7月10日，保定學(xué)院院長崔勇一行五人到淶源縣，在副縣長楊文彪的陪同下，走訪看望慰問該校赴西部支教家屬，并給他們送上慰問金。崔勇同志關(guān)切地詢問支教教師家中有沒有什么困難，老人身體怎么樣，有沒有需要學(xué)校幫忙解決的事情。談話中，崔勇同志高度贊揚了家屬們對支教工作的大力支持并為之作出的貢獻，感謝家屬們對援疆支教工作的理解和支持，并表示學(xué)校將盡最大努力為他們解決后顧之憂。支教家屬表示會盡力照顧好家庭，全力支持他們在西部安心工作。2000年，淶源縣白石山鎮(zhèn)下北頭村辛忠起、大北關(guān)村龐勝利、北石佛鄉(xiāng)艾河村賈振海、城里村徐建旺四名保定學(xué)院畢業(yè)生響應(yīng)國家西部大開發(fā)的召喚，主動到新疆且末縣、西藏日喀則地區(qū)執(zhí)教，在西部地區(qū)三尺講臺上用智慧和青春實現(xiàn)著自己的中國夢，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生愛國奉獻、自強不息的青春風(fēng)采。（淶源縣教育局辦公室）

報：市委辦公廳信息處、市政府辦公廳信息處 送：各位局領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)：局機關(guān)各處（室），市直各學(xué)校、各單位

責(zé)任編輯：于忠輝（共印50份）

第三篇：教育信息工作經(jīng)驗

重視教育信息化工作，促進教育現(xiàn)代化-----南安市溫成中學(xué)教育信息

化工作總結(jié)交流材料

時代呼喚教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化呼喚教育信息化！

在信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時代，推進教育信息化，是全面推進素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，是時代的呼喚。我校對教育信息化工作高度重視，把教育信息化工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，以教育的信息化來帶動教育的現(xiàn)代化，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提高。幾年來，我校在教育信息化工作方面主要做到“六個重視”。

一、重視校園教育信息化硬件和軟件的建設(shè)。幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育信息化工作。吳東方校長多次在校務(wù)會、教師大會等場合強調(diào)：教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須先實現(xiàn)教育信息化。教育信息化工作搞不好，就跟不上時代的發(fā)展。他要求學(xué)校行政人員要先做好，帶動教師，然后由教師去引導(dǎo)、教育學(xué)生，進而開展好此項工作。現(xiàn)在，教師在教育教學(xué)教研上已自覺形成重視和使用信息技術(shù)的良好習(xí)慣。學(xué)校勤儉理校，積極爭取華僑、社會企業(yè)和賢達的支持，多方籌集資金，不斷完善校園教育信息化硬件和軟件的建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接重視下，我?；旧贤瓿闪诵@信息化的平臺構(gòu)建，建設(shè)配備了較完善的硬件和軟件資源。在硬件資源方面，我校建設(shè)有校園廣播網(wǎng)主控中心、教師備課室、多媒體教室、學(xué)生機房、語音室、辦公樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，基本上完善了校園教育信息化的硬件建設(shè)。在軟件資源方面，我校建設(shè)有南安市溫成中學(xué)主頁、電子郵局、資源管理平臺、心理咨詢、各教研組、部分教師和學(xué)生欄目等一系列的軟件資源平臺。硬件資源和軟件資源的不斷完善為我校的教育信息化工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、重視教師培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力。我們將計算機及網(wǎng)絡(luò)知識作為全校教師必須掌握的基本功來要求，每學(xué)期，我校舉行一次信息技術(shù)為專題的校本培訓(xùn)。先后多次組織教師參加各級各類有關(guān)計算機知識的培訓(xùn)考試，全校85%以上的教師通過計算機等級考試及NIT考試。我們還利用本校的資源優(yōu)勢對教師進行課件制作培訓(xùn)，進一步提高教師實際運用的能力。我校每年都組織一次青年教師課件制作比賽，促進教師系統(tǒng)地掌握了多媒體素材的準備與采集方法和多媒體課件的設(shè)計與制作方法。幾年來，通過不斷地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力得到了很大的提高，三、重視對學(xué)生進行信息技術(shù)的教育，開放信息資源，使網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為學(xué)生自主獲取知識的重要途徑。我校十分重視學(xué)生的信息技術(shù)教育，這是關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的重要方面。我校在各年段開設(shè)了信息技術(shù)課，進行信息技術(shù)教育。學(xué)校每學(xué)年按照上級的要求和布置，組織畢業(yè)班學(xué)生參加信息技術(shù)考查，及格率達95%以上，優(yōu)秀率達56%以上。學(xué)校計算機室全部對學(xué)生開放，學(xué)生可在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，獲取知識與信息，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。

四、重視促進信息技術(shù)與課程的整合。在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我們努力轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方法，積極引導(dǎo)教師探索信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)的整合，進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。我校教師在組織教育活動中，經(jīng)常把多媒體教學(xué)這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生在活動中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機會，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校鼓勵教師積極總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的經(jīng)驗做法，撰寫文章，并在一些會上交流和在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

五、重視信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。建設(shè)校園教育信息化，歸根到底就是要去有效地使用，發(fā)揮其作用。我校明確規(guī)定，學(xué)校各處室的材料要實行微機管理；教師開公開課或觀摩課要有課件；舉行各種培訓(xùn)要有課件；語文英語的聽力訓(xùn)練要在語音室上；備課組每周至少一次在備課室集體備課。學(xué)校還倡導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，當(dāng)好一名教育博客。學(xué)校每學(xué)期開展一次信息技術(shù)練兵比賽，每學(xué)年舉行一次信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用心得交流。

六、重視充實和利用教育資源，實現(xiàn)信息的共享與交流

隨著教育信息化的發(fā)展，教育資源已成為教育信息化的瓶頸。我校自行建設(shè)了資源庫管理平臺，組織教師參加市教學(xué)資源庫建設(shè)使用培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并為每位教師分配了一個郵局信箱，為使用資源庫提供方便。教師經(jīng)常在資源庫里找到自己所需的材料，并積極為教育資源庫上傳資料。此外，我校還不斷健全學(xué)校的資源管理平臺，并設(shè)立激勵機制，鼓勵教師積極制作課件和搜集各種課件、教學(xué)資源，豐富校園的資源庫。廣大教師積極參與校園網(wǎng)上共享資源的建設(shè)，真正做到資源共享與交流。

體會與存在問題：

1、學(xué)校的教育信息化工作具有細、繁、多的特點，是學(xué)校管理中的一件大事，一定要做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全校教師精誠團結(jié)，共同努力，才能夠真正做好教育的信息化工作，才能帶動教育的現(xiàn)代化。

2、今后還應(yīng)進一步完善管理，管理要跟上，使之為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大作用。

3、今后還有必要建立健全各種管理制度和評比制度，以制度來促進教育信息化的落實與發(fā)展。

4、今后要不斷更新和補充完善校園教育信息化硬件和軟件。

5、今后一段時間里，要繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，要求教師在信息技術(shù)方面要全部“過級”，持證上崗。

存在的突出問題：今后要不斷更新和補充完善校園教育信息化硬件和軟件，這需要較大的資金。但是，目前的初中學(xué)校，收費受到嚴格的限制，學(xué)校財力極其有限，這就成了今后要不斷更新和補充完善校園教育信息化硬件和軟件的最大的“攔路虎”。

教育信息化為素質(zhì)教育開拓了廣闊的前景，它是通向教育現(xiàn)代化的必由之路。這條路很難走，但很美麗，我校將在上級的關(guān)心下，全校師生奮發(fā)向上，堅定信心，勇敢地走下去，并且走好！

第四篇：信息教育論文

信息教育論文.txt如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。芻議網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)

為提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會的能力，培養(yǎng)新世紀接班人，發(fā)展和提高我國的計算機技術(shù)和水平，目前，許多小學(xué)都陸續(xù)開設(shè)了計算機課程，有一些學(xué)校還組建了校園網(wǎng)，嘗試實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在使用計算機和網(wǎng)絡(luò)的過程中，學(xué)生既增長了知識，又發(fā)展了能力。

一、培養(yǎng)了學(xué)生“信息加工”的能力。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)習(xí)資料主要是通過書本、圖片和錄像等這些有限的手段向?qū)W生傳輸信息，這樣的信息來源顯然是非常有限的，而且缺乏可選擇性，學(xué)生只能全盤皆收。當(dāng)今社會，信息充斥著每一個角落，學(xué)生每時每刻都受著不同信息的影響，如果學(xué)生不加選擇地完全接受，對學(xué)生的成長是不利的；如果學(xué)生光是接受信息，而不對信息進行重新組合，形成體系，學(xué)生也不能完全掌握這些知識。這就要求培養(yǎng)學(xué)生篩選、重組信息的能力。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程 中，要求學(xué)生有選擇地獲取知識，通過協(xié)作學(xué)習(xí)，最終形成知識體系。這種自主獲取知識的方法，對學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)換到主動探究的學(xué)習(xí)主體上來，從中培養(yǎng)了學(xué)生獲取、分析、處理各種信息的能力。

二、培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的能力。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展成就了Internet，同時也為現(xiàn)代社會建立起一種全新的信息觀念和通道?？梢灶A(yù)見，基于因特網(wǎng)為基礎(chǔ)載體的各種信息將成為未來知識的主體，而信息存儲、信息交換、信息創(chuàng)造、電子商務(wù)等等各種活動均逐漸對因特網(wǎng)產(chǎn)生一定的依賴性。如果仍然以完全傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段去教育我們的孩子，這將與社會發(fā)展完全不相適應(yīng)，學(xué)生離開校門后完全不適應(yīng)社會，什么都要從頭學(xué)起，那么，我們的教育目的又究竟在哪里？

教育應(yīng)當(dāng)具有超前意識，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是借助計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)信息交流，要求學(xué)生有計算機操作能力和網(wǎng)絡(luò)基本知識，能夠熟練運用相關(guān)軟件進行信息的收發(fā)。因此，小學(xué)初級階段需要作大量的計算機知識和技能的鋪墊，并讓學(xué)生進入互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)際自由遨游，親身體驗信息世界，掀開互聯(lián)網(wǎng)的神秘面紗，這就為學(xué)生以后適應(yīng)信息社會打下了堅實基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

“授人以魚不如授人以漁”。教育提倡“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，讓學(xué)生在課堂中輕松、主動地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性，學(xué)會創(chuàng)造，構(gòu)建和掌握所學(xué)的知識。這需要教師本身徹底轉(zhuǎn)變自己的教育思想和觀念，弄清“教”與“學(xué)”的辨證關(guān)系，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的作用。計算機網(wǎng)絡(luò)以其信息的大容量、超強的處理能力、豐富多采的對象以及生動形象的人機交互成為實現(xiàn)這一目標的最佳途徑之一。

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程 中，老師單純地講授知識，學(xué)生被動地接受知識，注重的是為學(xué)生升學(xué)深造打基礎(chǔ)，存在著嚴重的“高分低能”問題。利用計算機多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，要求學(xué)生在課堂上動手動腦，主動參與到學(xué)習(xí)中來。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用多媒體計算機及計算機網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)習(xí)中提出的問題產(chǎn)生好奇和疑義，刻苦鉆研，對解決問題后的自信表現(xiàn)出求知欲，好奇心，熱愛真理的需要得到滿足而產(chǎn)生的良好情感，表現(xiàn)出克服困難，自覺學(xué)習(xí)的堅強意志。學(xué)生既學(xué)到了知識，更培養(yǎng)了自學(xué)能力，提高了素質(zhì)，使學(xué)生有了比傳統(tǒng)教學(xué)更大的收獲，這說明利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)是提高傳統(tǒng)學(xué)科課堂教學(xué)效率的有效手段。由此可見，在教學(xué)過程 中，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著廣闊的用武之地，這對學(xué)生知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情操陶冶都起到了積極的作用。只有靠我們不斷探索和嘗試，才能充分發(fā)掘新技術(shù)的優(yōu)勢，更好地將它們應(yīng)用于教學(xué)，有力地推進教育改革和發(fā)展，培養(yǎng)出更多更能適應(yīng)社會的人才。

芻議網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)

為提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會的能力，培養(yǎng)新世紀接班人，發(fā)展和提高我國的計算機技術(shù)和水平，目前，許多小學(xué)都陸續(xù)開設(shè)了計算機課程，有一些學(xué)校還組建了校園網(wǎng)，嘗試實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在使用計算機和網(wǎng)絡(luò)的過程中，學(xué)生既增長了知識，又發(fā)展了能力。

一、培養(yǎng)了學(xué)生“信息加工”的能力。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)習(xí)資料主要是通過書本、圖片和錄像等這些有限的手段向?qū)W生傳輸信息，這樣的信息來源顯然是非常有限的，而且缺乏可選擇性，學(xué)生只能全盤皆收。當(dāng)今社會，信息充斥著每一個角落，學(xué)生每時每刻都受著不同信息的影響，如果學(xué)生不加選擇地完全接受，對學(xué)生的成長是不利的；如果學(xué)生光是接受信息，而不對信息進行重新組合，形成體系，學(xué)生也不能完全掌握這些知識。這就要求培養(yǎng)學(xué)生篩選、重組信息的能力。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程 中，要求學(xué)生有選擇地獲取知識，通過協(xié)作學(xué)習(xí)，最終形成知識體系。這種自主獲取知識的方法，對學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)換到主動探究的學(xué)習(xí)主體上來，從中培養(yǎng)了學(xué)生獲取、分析、處理各種信息的能力。

二、培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的能力。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展成就了Internet，同時也為現(xiàn)代社會建立起一種全新的信息觀念和通道?？梢灶A(yù)見，基于因特網(wǎng)為基礎(chǔ)載體的各種信息將成為未來知識的主體，而信息存儲、信息交換、信息創(chuàng)造、電子商務(wù)等等各種活動均逐漸對因特網(wǎng)產(chǎn)生一定的依賴性。如果仍然以完全傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段去教育我們的孩子，這將與社會發(fā)展完全不相適應(yīng)，學(xué)生離開校門后完全不適應(yīng)社會，什么都要從頭學(xué)起，那么，我們的教育目的又究竟在哪里？

教育應(yīng)當(dāng)具有超前意識，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是借助計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)信息交流，要求學(xué)生有計算機操作能力和網(wǎng)絡(luò)基本知識，能夠熟練運用相關(guān)軟件進行信息的收發(fā)。因此，小學(xué)初級階段需要作大量的計算機知識和技能的鋪墊，并讓學(xué)生進入互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)際自由遨游，親身體驗信息世界，掀開互聯(lián)網(wǎng)的神秘面紗，這就為學(xué)生以后適應(yīng)信息社會打下了堅實基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

“授人以魚不如授人以漁”。教育提倡“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，讓學(xué)生在課堂中輕松、主動地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性，學(xué)會創(chuàng)造，構(gòu)建和掌握所學(xué)的知識。這需要教師本身徹底轉(zhuǎn)變自己的教育思想和觀念，弄清“教”與“學(xué)”的辨證關(guān)系，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的作用。計算機網(wǎng)絡(luò)以其信息的大容量、超強的處理能力、豐富多采的對象以及生動形象的人機交互成為實現(xiàn)這一目標的最佳途徑之一。

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程 中，老師單純地講授知識，學(xué)生被動地接受知識，注重的是為學(xué)生升學(xué)深造打基礎(chǔ)，存在著嚴重的“高分低能”問題。利用計算機多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，要求學(xué)生在課堂上動手動腦，主動參與到學(xué)習(xí)中來。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用多媒體計算機及計算機網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)習(xí)中提出的問題產(chǎn)生好奇和疑義，刻苦鉆研，對解決問題后的自信表現(xiàn)出求知欲，好奇心，熱愛真理的需要得到滿足而產(chǎn)生的良好情感，表現(xiàn)出克服困難，自覺學(xué)習(xí)的堅強意志。學(xué)生既學(xué)到了知識，更培養(yǎng)了自學(xué)能力，提高了素質(zhì)，使學(xué)生有了比傳統(tǒng)教學(xué)更大的收獲，這說明利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)是提高傳統(tǒng)學(xué)科課堂教學(xué)效率的有效手段。

由此可見，在教學(xué)過程 中，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著廣闊的用武之地，這對學(xué)生知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情操陶冶都起到了積極的作用。只有靠我們不斷探索和嘗試，才能充分發(fā)掘新技術(shù)的優(yōu)勢，更好地將它們應(yīng)用于教學(xué)，有力地推進教育改革和發(fā)展，培養(yǎng)出更多更能適應(yīng)社會的人才。

第五篇：信息教育工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的初一年級和初二年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

一、教學(xué)方面

１、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《初中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足。

二、個人學(xué)習(xí)： 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向：

１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

２、對希望生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。