第一篇：人教版小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期語文按課文內(nèi)容填空重點(diǎn)復(fù)習(xí)題

人教版小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期語文按課文內(nèi)容填空重點(diǎn)復(fù)習(xí)題

學(xué)校：班級(jí)：姓名：考號(hào)：

按課文填空

(1)兒童相見不相識(shí)，________________________。

(2)_______潭水深_________．________汪倫_________

(3)遠(yuǎn)上寒山石徑斜，________________________。

(4)停車______________，霜葉__________________。

5、_________________，正是橙黃橘綠時(shí)。

6、冬天，天上______雪花，地上______雪毯，樹上披著______，到處___片潔白。

7、田野獻(xiàn)上_________，楓林舉起______，藍(lán)天飛著_____________，大海奏起____________。

8、平常我在池子里睡覺，在___________，在___________，在__________唱歌，開大會(huì)。

9、花______以后，藤上______了幾個(gè)小葫蘆，后來葉子上______了___些蚜蟲，最后，小葫蘆一個(gè)個(gè)都______了。

10、田野獻(xiàn)上()()的果實(shí)，()()舉起()()的旗幟，藍(lán)天

()()()()的鴿子，大海()()()()的樂曲。()()億孩子

()()這()()的日子，()月()日——祖國(guó)媽媽的()()。

11、北京是我國(guó)的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墻、()瓦，又()()，又()()。天安門()()是寬闊的()()，廣場(chǎng)()()矗立著()()()()()()()。

北京有許多()()()()的柏油馬路。道路兩旁()()()()，()()()()。北京新建了許多()()()。立交橋的()()有綠毯似的()()和拼成圖案的()()。各種車輛在橋上橋下()()()()，()()()()。

12、我會(huì)()。太陽一曬，我就變成()。升到天空，我又變成()()極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中()()。有時(shí)候我穿著()()()，有時(shí)候我穿著

()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人們管我叫“()”。

13、.我在空中()()著，碰到()()，就變成()()落下來。人們就管我叫“()”。有時(shí)候我變成()()()()下來，人們就管我叫“()()”。到了冬天，我變成()()()()下來，人們又管我叫“()”。

14、平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里

()()、()()，()()()。

15、小潔一邊吃面包，一邊()()兩岸的()()。看，那邊的山石像一只

()()()()的()()，這邊的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在賽跑呢。小潔看得()()()。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，還有變幻的()()。她覺得自己像在()()()，又像在()()()。

16、()()離()()()()，()()()改鬢毛衰。()童

()()()()()，()()()()()()()。8.()()()()將欲()，忽聞()()踏()()。()()潭()深()()，()()()淪

()()()。

17、荷盡已無擎（）（），（）（）猶有（）（）（）。一年好景（）（）（），正是（）（）（）（）時(shí)。

18、離開展覽館，我（）地走在回家的路上。天，（）藍(lán)；陽光（）更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上的（）。

19、中華世紀(jì)壇人如（），歌如（）。人們相互（），互相（）任激動(dòng)的淚水盡情流淌。江澤民主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來到（）的人群，與大家同歡呼，共（），把慶?；顒?dòng)推向高潮。

五：默寫古詩

第二篇：人教語文三下按課文內(nèi)容填空完整版

三年級(jí)下冊(cè)按課文填空

班級(jí)

姓名

第一單元：

1．一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）似的尾巴，（）了（）的小燕子。

2．才下過幾陣（）的細(xì)雨。微風(fēng)（）著千萬條才展開帶（）的（）的柳絲。（），（），各色鮮艷的花，都像（）似的（）來，形成了（）的春天。小燕子從南方趕來，為春光（）了許多（）。

3．在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（）飛到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖（）沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。4.（），（），（），二月春風(fēng)（）。這首詩是（）代的（）寫的《詠柳 》。這首詩前兩句用比喻的方法，把（）比作（），把（）比作（）。后兩句把對(duì)（）的贊美引向?qū)Γǎ┑馁澝馈?/p>

5.《春日》是（）代的（）寫的。全詩為（），（）。（），（）。其中，“萬紫千紅”形容（）的景象。6.荷葉（）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的（）。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全（）了，露出（）的?。ǎ?。有的還是（），看起來（）得馬上要（）似的。第二單元：

7.它的顏色非常（）。頭上的羽毛像（），繡滿了（）的花紋。背上的羽毛像（）的外衣。（）的羽毛像（）的（）。它（），一雙（）的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（）的嘴。

8.（）它這樣機(jī)靈，還是（）翠鳥（）的眼睛。翠鳥（）葦稈，像（），（）小魚，（）水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有（）還在（），水波還在（）。

9.翠鳥鳴聲（），愛（）水面（）。

10.當(dāng)?shù)兀ǎ?，（），幾乎所有昆蟲都被（）了。燕子經(jīng)過（），已經(jīng)非常（），再加上找不到食物，（），瀕臨死亡。11.聽到（）后，居民們（）走出家門，冒著（），（）（）的大雪，（）著凍得（）的山路，（）尋找（）的燕子。12.山上的森林（），村前河水（），天空（），空氣（）。13.（），（），山坡上的樹木不斷減少，（）的土地不斷（）??樹木變成了（）房子，變成了（）的工具，變成了（）的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的（）（）在天空了。

14、然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水（）的八月，大雨沒（），一連下了五天五夜，到第六天（），雨才停了下來。什么都沒有了——（）。第三單元：

15、《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事告訴我們（）。我還能說出另外的寓言故事（）、（）、（）。

16、“驚弓之鳥”的本義是指（）?，F(xiàn)在用來比喻（）。

17、更羸并不取箭，他左手（），右手（），只聽得嘣的一聲響，那只大雁（）往上飛，拍了兩下（）,忽然從半空里（）。

更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很（）。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有（），還在（）；叫得（），因?yàn)樗x開（），（），得不到幫助。它一聽到弦響，心里很（），就（）往高處飛。它一（），傷口又（）了，就掉了下來?！?/p>

18、父親經(jīng)常叮囑我：“（）”老師（）地說：“我們（）?！边@位老師的話同我父親講的是那么（）。他們的（）使我（）。第四單元：

19、爸爸等于給我說了一個(gè)謎。這個(gè)謎比“（）”還讓我感到可怕，比“（）”更讓我有一種說不出的（）。本課的中心句是（）。

20、國(guó)慶節(jié)到了。多么（）！多么（）！街道上（），樓房上（）?？磥硭隙ㄍ浟俗约涸冢ǎ?，他同全隊(duì)（），（），（）大眼睛望著檢閱臺(tái)。

21、克萊諦不時(shí)用眼睛（）我，從他的眼里表示出來的不是（），而是（）。（）你錯(cuò)了，別人打你，你（）不要還手，只要（）就是了。（）你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他（），而不應(yīng)該（）！第五單元：

22、為了給父母一份（）的驚喜，你們最好用一種不被父母（）的方式了解他們的生日，而（）的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再（）的禮物他們也會(huì)覺得（）的。

23、過了一會(huì)兒，他又開始（），并再一次（）用手（）他的（）。接著，他那不時(shí)的（）變成（）的低聲（）。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的（），想（）制止（）。

24、很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都（），草木叢林也都（），許多人和動(dòng)物都（）。小姑娘咽了一口（）,把（）了這個(gè)過路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的（），接著從里面（）一股（）的（）又（）的水流。第六單元：

25、地球上的（）和（），都是太陽送來的。（）沒有太陽，地球上將到處是（），到處是（），沒有（）、（）、（）、（），沒有（）、（）、（）、（），自然也不會(huì)有人。一句話，（）。

26、這里的天空（）的，表面卻灑滿（）的陽光。月球上滿是（）、（）和（），沒有（），沒有（）。月球是一片（）。

27、爸爸告訴我，（）（）一個(gè)遍布全球的（），把（）、（）甚至（）都連在了一起。第七單元：

28、一天中太陽做了多少好事：（），（）；她（）小朋友在海邊（），看他們（）??

29、莫西奧圖尼亞大瀑布真是（）。這里（），景色（）。攤點(diǎn)里（）的木雕（），（）。說是坐凳，（）是一個(gè)卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的（）。這些坐凳（），大象雕得（）。第八單元：

30、“七夕今宵看碧霄”中“宵”是指（），“霄”是指（）。七夕節(jié)民間常會(huì)做（）（用詩句表達(dá)）。

31、《嫦娥》中描寫嫦娥奔月的詩句是（），（）。

32、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：（）和（）造成的。

西門豹用了（）的方法巧妙地懲治了巫婆和官紳，讓老百姓明白（）。最后，西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了（），使莊稼得到了（），農(nóng)民有了（）。

33、五彩石（）了，女媧在地上（）個(gè)圓坑，把五彩石（）在里面，用神火進(jìn)行（在一個(gè)大盆里，（四射，大窟窿立刻（）。煉了五天五夜，五彩石（）很稠的液體。女媧把它（））到天邊，（）那個(gè)大窟窿，往上一（），只見金光）好了。

第三篇：人教一年級(jí)語文上冊(cè)按課文內(nèi)容填空

新人版語文一年級(jí)上按課文內(nèi)容填空

姓名

（一）金木水火土

五，金木水 土。

天 地分上 下，日 月 照今古。

（二）對(duì)韻歌

對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，花對(duì)樹，鳥對(duì)。清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。

（三）秋天

天 氣涼了，樹葉黃了，一 片片葉 子 從樹上 v 落下來。

天 空那么藍(lán)，那么高，一群 大 雁往南飛，一會(huì) 兒 排成個(gè) 人 字，一會(huì) 兒 排成個(gè) 一 字。

啊！秋 天來 了！

四、小小的船

彎彎的 月 兒 小 小 的船，小 的船 兒 兩 頭 尖。

我在 小 的船 里 坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的 天。

五、江南

江南 可 采蓮，蓮葉何 田 田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉 西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。六、四季

雪 人 大 肚 子 一 挺，他頑皮地說：“我就 是 冬 天?！?/p>

七、日積月累

一 年之計(jì)在于春，一 日 之計(jì)在于晨。一 寸光陰 一 寸金，寸

金難買寸光陰。

第四篇：人教版五年級(jí)上學(xué)期語文按課文內(nèi)容填空

五年級(jí)上冊(cè)語文課文復(fù)習(xí)

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、我跨進(jìn)店門，暗喜（沒人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（擠）到里邊來了。

2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味?！陡`讀記》

3、京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）。春風(fēng)又（綠江南岸），明月（何時(shí)照我還）。這是宋代詩人（王安石）寫的，表達(dá)了詩人（思念家鄉(xiāng)）的情感。

4、（洛陽城里）見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐（匆匆說不盡），行人臨發(fā)（又開封）。作者思念親人的情緒是由（秋風(fēng)）引起的。

5、山一程，水一程，（身向榆關(guān)那畔行），夜深（千帳燈）。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成）夢(mèng)不成，故園（無此聲）?！肮蕡@無此聲”說明（作者思念家鄉(xiāng)）。

6、這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風(fēng)欺雪壓），花開得愈（精神），愈（秀氣）。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!

7、當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是與非）的問題，（實(shí)踐起來）卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（道德實(shí)踐的勇氣和力量）。

8、花生的好處很多，有一樣最（可貴）:它的果實(shí)（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)高高地（掛）在枝頭上，是人一見就生（愛慕之心）。你們看它（矮矮地）長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實(shí)，必須（挖）起來才知道。

9、漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。

10、“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說），古代（倉(cāng)頡）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（繩結(jié)記事）和（物語）表達(dá)和交流。

11、這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”??它們像（兩股風(fēng)）不斷地向我吹來。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的（斷言）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（愛）。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

12、時(shí)間（艱澀地）流動(dòng)著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。

13、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。

14、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。

15、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)）地說：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號(hào)聲：“（打倒日本帝國(guó)主義）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”

16、《七律·長(zhǎng)征》中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸）。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。

17、中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。

18、（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。會(huì)場(chǎng)設(shè)在（天安門廣場(chǎng)），主席臺(tái)設(shè)在（天安門城樓）上。開國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國(guó)旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵）——（群眾游行）。

19、青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。20、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：①、（請(qǐng)鄉(xiāng)親們回來碾米）②、（給群眾沏茶）③、（幫助母女推碾子）。

21、成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語（前仆后繼）（大同小異）。

22、這莊嚴(yán)的(宣告),這雄偉的（聲音），經(jīng)過無線電的（電波），傳到(長(zhǎng)城內(nèi)外)傳到(大江南北)，使全中國(guó)人民的心一齊(歡躍)起來。

? 日積月累。1.關(guān)于讀書的名言警句

一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（朱熹）

2.表達(dá)思鄉(xiāng)的詩句

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相間在他鄉(xiāng)。（袁枚）

家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

3.《四時(shí)之風(fēng)》）四時(shí)之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。

夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。

秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

4.關(guān)于生活啟示的諺語

世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

5.關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句

兄弟（敦和睦），朋友（篤誠(chéng)信）。（陳子昂）（孝在于質(zhì)實(shí)），不在于飾貌。（huán 桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）

非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

6.勵(lì)志成語

同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng) 勵(lì)精圖治 眾志成城 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲

1.卜算子·詠梅 毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

七律·長(zhǎng)征 毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

課文梳理

1.課文以“竊讀”為線索，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。

快樂：“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂。

懼怕：時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

1.《小苗與大樹的對(duì)話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺，小苗是指苗苗。

《走遍天下書為侶》將書比喻為家、故地、另一個(gè)人、朋友、伴侶，表達(dá)了愛書人與書之間的關(guān)系親密，閱讀所帶給人的收獲和精神享受。

3.《古詩詞三首》這三首詩詞都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，《泊船瓜洲》是借春風(fēng)和明月寫景抒情，《秋思》是借寄書信敘事抒情，《長(zhǎng)相思》寫景（北方風(fēng)雪）與敘事（將士行軍打仗）相結(jié)合，來表達(dá)作者的思想感情。

4.《我的“長(zhǎng)生果”》把書籍比作人類文明進(jìn)步的“長(zhǎng)生果”，作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實(shí)感）。

第五篇：蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文按課文內(nèi)容填空

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)

按課文內(nèi)容填空

1、春節(jié)到了，家家戶戶吃，還相互去。

2、前后，人們?nèi)ソ纪?。到了，人們吃，賽?/p>

3、中秋節(jié)是的節(jié)日，晚上，人們常常一邊吃著圓圓的，一邊欣賞皎潔的。

4、、和是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

5、冬天到了，覆蓋大地，河水成冰。

6、是我國(guó)的母親河，是我國(guó)最長(zhǎng)的河流。

7、解放軍叔叔靶心，練習(xí)射擊。

8、《春雨》的作者是代詩人。詩中贊美“好雨”下得及時(shí)的詩句是。寫春雨特點(diǎn)的詩句是。表達(dá)了作者的。

9、《春曉》的作者是代詩人。這首詩描寫的是（季節(jié)）（時(shí)間）的景色。寫詩人看到的詩句是，聽到的詩句是，想到的詩句是。

10、春天天氣，蠶卵里鉆出。的蠶姑娘→變成黃姑娘→的蠶姑娘→變成白姑娘→的蠶姑娘→一天天→的蠶姑娘→一天天→睡了回的蠶姑娘，吃了幾天的桑葉，就爬到上，吐出來，要蓋新的房。成了，成了，真漂亮。→最后變成姑娘。

11、村子的前面有一條的小河。河水緩緩地流著。河水小橋、綠樹和青山。

12、我們像春天一樣，來到，來到。的紅領(lǐng)巾，的衣裳，像花兒開放。

13、水里一群的孩子，快樂得。

14、船夫高興地喊：“起風(fēng)啦！快掛帆吧！”只見風(fēng)帆，帆船，像一樣前進(jìn)。

15、在一次飛行比賽中，蝸牛，所有的對(duì)

手：、、??捧走了冠軍。

16、老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍，；老虎。＂狐假虎威＂在課文中的意思是。

17、《游子吟》是代的在歲時(shí)寫下的。沐浴著陽光的小草，無論怎樣都！這句話就是《游子吟》中，的意思。

18、不久，沉香就告別了爸爸，上山。不管是，還是，他都地跟著師傅。

19、一路上，沉香不知翻過了，也不知跨過了深澗。腳上磨出了，身上劃下了血痕，他。

20、我國(guó)古代有一位，名叫。一天，朝廷下達(dá)了。木蘭見到。木蘭想：父親。弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。自己。她說服了家人。木蘭了親人，戰(zhàn)袍，跨，渡，來到了前線。在多年中，她為國(guó)赫赫。木蘭回鄉(xiāng)后，戰(zhàn)袍。前來探望她，這才驚訝地，昔日的花將軍，竟是位俊美的姑娘。

21、解放軍叔叔手持,在哨所。海軍叔叔在海上，保衛(wèi)祖國(guó)的?？哲娛迨羼{著，保衛(wèi)祖國(guó)的。

22、動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多，我喜歡，喜歡，還喜歡和。

23、森林里生活著各種各樣的鳥，有、、，我最喜歡。

24、小朋友，起得早，大家來做早操，腿，腰，天天鍛煉身體好。

25、一個(gè)學(xué)生，一邊一邊老師在棋盤上，有不明白的地方。另一個(gè)學(xué)生呢，聽著聽著就，好像看到一只正從遠(yuǎn)處飛來。他想，要是用把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手地動(dòng)作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他。可他只聽了一會(huì)兒，又去?？磥韺W(xué)習(xí)、讀書時(shí)都要，不能。

26、《“黑板”跑了》這篇課文中的“黑板”指的是。有一天，安培在街上散步。街上的行人、車輛，很熱鬧。可是安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。第二句話的意思可以用、兩個(gè)成語來形容；第三句話是說安培搞科學(xué)研究非常，還可以用、等成語來形容。）

27、《晚上的“太陽”》這篇課文中的“太陽”指的是。

28、《閃光的“金子”》這篇課文中的“金子”指的是。許多年來，徐虎利用時(shí)間走遍了，給大家?guī)砹恕Ｈ藗兌颊f他有的一顆心像 “”。

29、a.牛兒還在，放牛的。不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的。九月十六那天早上，敵人去一條“”。山溝里，還隱藏著幾千個(gè)。

b.敵人快要走到山口，方向。抓住了二小叫他，他。王二小走在前面，把敵人領(lǐng)進(jìn)我們的。四下里“ 乒乒乓乓”響起了，敵人才知道受了騙。

c.敵人把二小，摔死在大石頭的上面。從山上沖下來，將。秋風(fēng)吹遍了每個(gè)村莊，把這。每一個(gè)老鄉(xiāng)，歌唱著二小。

30、a.六月是，鳥兒在一起，小島成了鳥的。一眼望去，一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處是、鳥蛋。b.來島上游玩的人很多。他們就能，都能鳥蛋，可是卻沒有人，因?yàn)榇蠹叶贾?。這段話一共句，分別寫了鳥島的、、。

31、祖國(guó)的寶島，，是生長(zhǎng)的好地方。

32、的山多，也多。每年，一群群的，，山谷里來。人們就把山谷。

33、谷里的非常。有的山谷里只有一種，在陽光的下，金光燦爛壯觀。有的山谷里，，就像誰在空中，隨風(fēng)，又隨風(fēng)。

34、谷。人們一到這里，就會(huì)被翩翩起舞的。是在前來客人哩。

35、這一天，人們，早早地來到了大街上。大街的兩旁好了清水，清水里有的，有的。開始，大家，你拿瓢灌，我。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)，人人。清水是象征，誰身上，就多，怎么能不高興呢！

36、地上鋪滿了，空中鼓點(diǎn)。大家，賽起了，放起了，直到深夜還。

37、夏天來了，我想變成，變成，變成，變成，變成，變成，最后變成。

38、猴子拔了種，是因?yàn)楦嬖V它一句農(nóng)諺：；猴子 拔了

39、種，是因?yàn)閷?duì)它說：“”；猴子又拔了改種，可也沒栽活，是因?yàn)樗恢?。小朋友，你想?duì)小猴說什么呢？。

39、銀河呀，在你的河道里，有的客輪和的貨船嗎？它們也需要嗎？

40、讀書百遍。讀書卷。

讀書要“三到”：、、。

41、學(xué)習(xí)了這冊(cè)語文書，我有很多收獲：知道了、和是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；知道了鳳凰花開的季節(jié)，傣族人民歡度；知道了青海湖里有一個(gè)聞名中外的。我還認(rèn)識(shí)了許多了不起的人物：有替父從軍的，有法國(guó)的物理學(xué)家，有劈山救母的，還有著名的發(fā)明大王。