第一篇：2010學(xué)年第一學(xué)期初二年級語文期中考試考前復(fù)習(xí)卷——《我不是懦夫》答案

2010學(xué)年第一學(xué)期初二年級語文期中考試考前復(fù)習(xí)卷——《我不是懦夫》

參考答案

1.課文主要寫了哪三件事？

課文主要寫了哭對蒼天、自我逃避、苦練行走三件事。

2.全文一共42段?？梢园驯疚膭澐譃樗膫€(gè)部分，寫出每個(gè)層次的大意。

第一部分〈第１段〉，寫“我”手術(shù)后并發(fā)癥嚴(yán)重，帶來極大的痛苦。

第二部分〈第２-17段〉，寫“我”萬念俱灰，哭對蒼天。

第三部分〈第18-27段〉，寫“我”無法面對現(xiàn)實(shí)，自我逃避，把醫(yī)院當(dāng)作避風(fēng)港。第四部分〈第28-42段〉，寫哥哥的訓(xùn)斥使“我”警醒振作，不當(dāng)懦夫，苦練行走。

3.本文第１段有什么作用？

“一線希望”指作者希望手術(shù)能夠出現(xiàn)奇跡，自己能康復(fù)?！跋Ｍ茰绾笪疫x擇了沉默”寫手術(shù)后并發(fā)癥襲來，希望破滅，“我”徹底絕望，只有“沉默”?！俺聊笔亲髡呓^望的外在表現(xiàn)形式，反映了作者極度痛苦的心情。由此可見，這段話統(tǒng)領(lǐng)全文，交代了下述事件發(fā)生的緣由。

4.如何理解下列句子中的劃線詞語？ ①坐在輪椅里木然地望著天空。

“木然”寫出“我”希望破滅后不知所措的表情。②我萬念俱灰地把書扔在一旁。

“萬念俱灰”寫出“我”徹底絕望，一切希望都破滅?！叭印睂懗觥拔摇睒O度灰心失望。③我鎖定輪椅，茫然地仰望天空。

“茫然”是萬念俱灰的情感映射。④我拗著不吭聲。

“不吭聲”是痛苦心情的強(qiáng)烈反映。

5.第14-17段，寫母親的內(nèi)容有什么作用？

這四段，寫母親對“我”的安慰、期望、無微不至的關(guān)懷，展現(xiàn)了一個(gè)平凡而偉大的母親的無私的愛，令人難以忘懷。正是這種母愛，給予小嘉鵬生存的勇氣和克服困難的力量。

6.綜觀全文，“我”是不是懦夫？為什么？

“我”不是懦夫。面對災(zāi)難，“我”曾經(jīng)是一個(gè)弱者，但最終他在母親、哥哥的關(guān)懷幫助下，勇敢地面對，積極地生活，在我們面前，他是讓我們感動(dòng)的大寫的“人”。

7.“懦夫”一詞與“我不是懦夫”這句話，在文中出現(xiàn)幾次，作用何在？

①使作者的情感變化引起讀者的共鳴，真實(shí)、親切、感人。

②形成強(qiáng)烈的對比，突出哥哥對我的幫助之大和“我”的情感軌跡的變化，及在這種感情推動(dòng)下的強(qiáng)烈意志對讀者的震撼。

③與文題相呼應(yīng)，深化中心，有水到渠成之感，體現(xiàn)紀(jì)實(shí)性小說的真實(shí)性。

8.“我不是懦夫！”這句話是“我”對哥哥的回答?？墒撬麤]有說出口，而只是“在心中默默地”對哥哥說。這是為什么？

“我”不說出來，是想用行動(dòng)來證明“我”不是弱者，不是“懦夫”?！拔摇币脠?jiān)強(qiáng)來詮釋“我”的不幸，戰(zhàn)勝“自我”！“我”一定會(huì)成功！

9.文章是用第幾人稱寫的？這樣寫有什么好處？

課文以第一人稱，敘述了王嘉鵬在住院期間恢復(fù)訓(xùn)練過程中遇到的艱辛困苦，表達(dá)了他作為一個(gè)殘疾人的悲郁與堅(jiān)強(qiáng)之情。這樣寫，更加真實(shí)、親切、可信，更有感染力。

第二篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試A~B卷答案

2013－2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試

12級《數(shù)學(xué)》試卷(A卷)答案

一、判斷題（1分×5+1分×15＝20分）：

1——5否否是是是6——10真真真假假

11——15假假真假真16——20假真真假真

二、填空題：（1分×15＝15分）1、102、數(shù)碼符號、進(jìn)位規(guī)律、基數(shù)3、2、104、?p：有的實(shí)數(shù)的平方不是正數(shù)

5、真命題

6、a=

1、b=-

17、－（-2+）i8、2-8i9、43?i10、5 2525

三、選擇題（2分×8＝16分）

1、A2、B3、D4、B5、A6、B7、A8、D

四、計(jì)算下列各題（6分+9分+6分+8分=29分）

1、（1011）2 =1×23+0×22+1×21+1×20=（11）10

3210-1-2(1000.01)2 =1×2+0×2+0×2+0×2+0×2+1×2=（8.25）10

(1.0111)2 =1×20+0×2-1+1×2-2+1×2-3+1×2-4=（1.4375）102、（125）10=（1111101）2（8.76）10≈（1000.1011）2

（37.25）10=（100101.0100）23、解：當(dāng)x+2=0，即x=-2時(shí)，復(fù)數(shù)z是實(shí)數(shù)，此時(shí)z=0；

當(dāng)x+2≠0，即x≠-2時(shí)，復(fù)數(shù)z是虛數(shù)；

當(dāng)x+2≠0且x2+x-2=0，即x=1時(shí)，復(fù)數(shù)z是純虛數(shù)，此時(shí)z=3i4、（1）、z=5，z=4+3i（2）、z=，z=3-2i

（3）、z=5，z=5i（4）、z=9，z=9

五、計(jì)算：（2分×6=12分）

（1）、(2-5i)+（3+7i）-(5+4i)=（2+3-5）+（-5+7-4）i=-6i

（2）、(5-4i)+（-1+7i）-(3-i)=(5-1-3)+(-4+7+1)i=1+4i

（3）、(2+i)(3-4i)=[2×3-1×(-4)]+[2×(-4)+1×3]i=10-5i

（4）、(1-2i)2=12-4i+4i2=-3-4i（5）、(1+2i)÷（3-4i）=(1×3-2×4)÷

12[32+(-4)2]+{(2×3+1×4)÷[32+(-4)2]}i=?+i（6）、(2+3i)÷（2-3i）55

512=-+i

六、求適合下列方程的x和y的值： 1313

（1）、由復(fù)數(shù)相等的定義得方程組{x?2y?6x-1?x-y，解得{x?235y? 3

（2）、由復(fù)數(shù)等于零的充要條件得方程組{x?y?1?0-(x-y?2)?0，解得{x??y?1

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2013－2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試

《數(shù)學(xué)》試卷(B卷)答案

一、判斷題（1分×5+1分×15＝20分）：

1——5否否是是是6——10真真假真真

11——15假真假真假16——20真真真真假

二、選擇題（2分×8＝16分）

1、A2、B3、D4、B5、C6、B7、A8、B

三、填空題：（1分×15＝15分）

1、數(shù)碼符號，進(jìn)位規(guī)律，基數(shù)2、1，03、B，逢十進(jìn)一

4、“p∨q”是：2是合數(shù)或2是奇數(shù)；“p∧q”是：2是合數(shù)且2是奇數(shù)；

43?p：2不是合數(shù)5、0；1+ 36、28-2i7、3?4i8、?i 2525

四、計(jì)算下列各題（6分+9分+6分+8分=29分）

210-1-

21、（101.11）2 =1×2+0×2+1×2+1×2+1×2=（5.75）10

(10111.1)2 =1×24+0×23+1×22+1×21+1×20+1×2-1=（23.5）10

(0.1101)2 =1×2-1+1×2-2+0×2-3+1×2-4=（0.8125）102、（68）10=（1000100）2（10.32）10≈（1010.0101）2

（25.125）10=（11001.0010）23、解：當(dāng)m-1=0，即m=i時(shí)，復(fù)數(shù)z是實(shí)數(shù)，此時(shí)z=2；

當(dāng)m-1≠0，即x≠1時(shí)，復(fù)數(shù)z是虛數(shù)；

當(dāng)m-1≠0且m+1=0，即m=-1時(shí)，復(fù)數(shù)z是純虛數(shù)，此時(shí)z=-2i4、（1）、z=13，z=-5+12i（2）、z=，z=3+i

（3）、z=9，z=9i（4）、z=23，z=-23

五、計(jì)算：（2分×6=12分）

（1）、(1+2i)-（4+6i）+(-3+i)=（1-4-3）+（2-6+1）i=-6-3i

（2）、(6-4i)+（7+i）-(-3-3i)=(6+7+3)+(-4+1+3)i=16

（3）、(3+2i)(7+i)=[3×7-2×1]+[3×1+2×7]i=19+17i

（4）、(1+3i)2=12+6i+9i2=-8+6i（5）、i90 =i4×22+2=-1

126i（6）、(2?i)÷(2?3i)=?+55

六、求適合下列方程的x和y的值：

（1）、由復(fù)數(shù)相等的定義得方程組{x-2y?32x?3y?-3，解得{x?379y?-7

（2）、由復(fù)數(shù)等于零的充要條件得方程組{x?y-3?0x-y-1?0，解得{x?2y?1

第三篇：2012年北大附中初二第一學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)范圍

2012年北大附中初二第一學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)范圍

一、課文范圍

現(xiàn)代文：

1、“長征之歌”單元：《七律

長征》《老山界》《草》《長征》節(jié)選

2、《棗核》《三顆枸杞豆》《柳葉兒》

3、《背影》《我的母親》 文言文：《人琴俱亡》《鄒忌諷齊王納諫》，一篇課外文言文的對照閱讀

二、單元檢測題型

1、字音、字形、成語（范圍是前面現(xiàn)代文的課后字詞表和導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)題，建議自己在抄寫本上抄寫2遍，或請各班課代表早讀時(shí)間進(jìn)行聽寫練習(xí)，）

2、解詞（請關(guān)注現(xiàn)代文課下注釋中的重要詞語解釋）

3、病句（考察：成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、贅余、不合邏輯、句式雜糅）

4、語句的銜接和連貫。（能準(zhǔn)確判斷句子之間的邏輯關(guān)系）

5、古詩文背誦默寫篇目

A． 古文：鄒忌諷齊王納諫 B． 古詩：誦讀讀本第40首（《關(guān)雎》）——52首《茅屋歌》，共13首 C． 語文讀本與名言名句，第1-15句，并掌握其出處和意思 提示：背誦并準(zhǔn)確默寫，不寫錯(cuò)別字

6、綜合性學(xué)習(xí)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)讀新聞、讀圖表，考察提取、概括信息、準(zhǔn)確表達(dá)等能力 文言文閱讀《鄒忌諷齊王納諫》《人琴俱亡》 A.背誦全文

B.重要掌握課下注釋和課文中的重要詞語 C.能準(zhǔn)確流暢的翻譯全文 D.能用原文回答問題 E.能理解課文的主要內(nèi)容

F.能根據(jù)課內(nèi)所學(xué)遷移到課外文言文的閱讀

提示：本次文言文閱讀來自課外篇目，但是與兩片課內(nèi)文言文進(jìn)行對照閱讀，因此復(fù)習(xí)好課內(nèi)的文章是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

7、課外現(xiàn)代文閱讀（“寫人”的敘事散文）

考察重點(diǎn)：

A.概括文章主要內(nèi)容，理清作者思路。

B.體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用 C.分析重要語段在文中的作用

D.分析文章的表現(xiàn)手法、寫作手法、修辭手法

8、作文（寫人敘事的記敘文）

考察重點(diǎn)：A.選材新穎B詳略得當(dāng)C描寫細(xì)致D線索清晰

第四篇：初二年級第一學(xué)期工作計(jì)劃

初二年級第一學(xué)期工作計(jì)劃

初二年級在學(xué)校五年規(guī)劃的目標(biāo)指引下，以我?！耙磺薪逃虒W(xué)活動(dòng)都要為每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)健康發(fā)展負(fù)責(zé)”為宗旨，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作思路，特制定本學(xué)期初二年級的工作計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)深入開展好“體驗(yàn)式四環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)改革模式。

本學(xué)期全校課改勢在必行的大形勢會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)初中部的課堂教學(xué)改革，根據(jù)學(xué)校安排，在課改方面重點(diǎn)抓好幾點(diǎn)：

1、學(xué)案編寫是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要全程監(jiān)督審查好學(xué)案的編寫，每周將上一周的學(xué)案以電子稿的形式統(tǒng)一收回年級組檢查；

2、做好自主學(xué)習(xí)課上教師的指導(dǎo)預(yù)習(xí)工作；

3、進(jìn)一步完善課堂改革中對學(xué)生和小組的評價(jià)機(jī)制；

4、抓好檢測反饋環(huán)節(jié)，教師的批改；

5、兩周一次的問卷與座談，促進(jìn)課改深入開展。

二、堅(jiān)持做好養(yǎng)成教育、自信心教育。

1、開學(xué)初結(jié)合上學(xué)期的開展情況，全體師生再一次討論學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育的重要性；

2、繼續(xù)從幾個(gè)作點(diǎn)做抓手：認(rèn)真寫字（堅(jiān)持書法課外活動(dòng)開展、學(xué)生每天練字一頁、認(rèn)真寫好每一個(gè)字從作業(yè)檢查評比抓起、教師的規(guī)范引領(lǐng)）、自己事情自己做（每周至少做好一件家務(wù)勞動(dòng)）、閱讀（指定好課外閱讀書籍4本、定時(shí)檢查讀書筆記、一月一次讀書交流活動(dòng)）；

3、各班針對年級養(yǎng)成教育計(jì)劃制定出班級計(jì)劃；

4、每周班會(huì)重點(diǎn)將養(yǎng)成教育的開展情況總結(jié)通報(bào)，做好班會(huì)記錄上交年級組；

5、年級每月表彰養(yǎng)成教育先進(jìn)班級與個(gè)人。

三、抓好常規(guī)管理。

1、開學(xué)初進(jìn)行課間操的嚴(yán)格訓(xùn)練；

2、10月初舉行課間操比賽；

3、做好課間操的考核評價(jià)；

4、衛(wèi)生一日兩次檢查，一周大檢查一次；

5、保證學(xué)生在校期間穿著校服；

6、繼續(xù)由學(xué)生督察組督查紀(jì)律，保證安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等。

四、關(guān)愛學(xué)生，從交流開始。

針對初二學(xué)生進(jìn)入性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，除了加強(qiáng)管理外，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈交流是搞

好教育工作的重要環(huán)節(jié)

1、建立教師學(xué)生交流機(jī)制，從心靈深處關(guān)愛學(xué)生；

2、開學(xué)兩周內(nèi)，建立師生承包對應(yīng)交流溝通關(guān)系，并作好記錄，作為教師第二課堂開展的重要組成部分；

3、積極與學(xué)校心理咨詢室聯(lián)系，開展一次全年級心理健康教育活動(dòng)。

五、開展好課外活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

計(jì)劃以訓(xùn)練學(xué)生自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力為目的，一月至少開展一次課外活動(dòng)。

總之我們初二年級會(huì)按照學(xué)?？傮w安排部署，按照計(jì)劃順利將本學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿完成。

永安一中

馬俊杰

2011.9

第五篇：2010—2011學(xué)初二年級第一學(xué)期工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)初二年級第一學(xué)期工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

執(zhí)行鐵中2010—2011學(xué)年行政工作綱領(lǐng)和德育工作計(jì)劃。全年級班主任和教師必須認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，確立“質(zhì)量就是生命”的觀念，明確“以德立校，文化興校，育人為本，質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念。狠抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，培養(yǎng)好基本能力，提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)。針對初二年級思想不穩(wěn)定的特點(diǎn)，構(gòu)建“嚴(yán)格要求與熱愛學(xué)生相結(jié)合”的德育教育模式，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美”的優(yōu)良品質(zhì)，五育并舉，全面發(fā)展，促使各班主任、各教師“關(guān)注學(xué)生的需求，在乎學(xué)生的感受?！睒淞ⅰ耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育思想和理念。使初二年級學(xué)生能“在家做個(gè)好兒女、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民”；讓學(xué)生身心健康成長，順利完成學(xué)業(yè)，為初中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二．年級目標(biāo)

文化科目全面通過學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核。學(xué)生的“德、智、體、美、勞”五育全面發(fā)展；學(xué)生的法制觀、衛(wèi)生觀、人生觀、勞動(dòng)意識、進(jìn)取意識、合作與競爭意識、文明禮貌風(fēng)尚以及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)有明顯提高。爭取每月的“文明禮貌”評比中初二年級能獲得學(xué)校的好評。學(xué)生的“三好”率達(dá)18%，學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，犯罪率為零，嚴(yán)重違紀(jì)為控制在千分之五以下，安全率達(dá)100%，1

差生轉(zhuǎn)化率為70%，優(yōu)秀率為25%。

三．年級工作重點(diǎn)

1．狠抓學(xué)生組織紀(jì)律，繼續(xù)進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》再教育和認(rèn)真學(xué)習(xí)《東方市鐵路中學(xué)儀容儀表具體要求》以及《東方市鐵路中學(xué)“十做到、十不準(zhǔn)”》。

2．班主任要與各科任教師協(xié)商教學(xué)和德育工作，認(rèn)真研究學(xué)生的個(gè)性差異和共性特征，采取有效的管理措施，防止差生面的不斷擴(kuò)大，初二年級學(xué)生對中學(xué)生生活基本適應(yīng)，開始考慮人生的意義，但思想還不夠穩(wěn)定，爭強(qiáng)好勝，分辨是非能力差，易受外界影響，學(xué)習(xí)上兩極分化明顯，學(xué)生青春期已開始，在生理和心理上發(fā)生了巨大變化，處在從少年到青春過度的關(guān)鍵時(shí)期。針對以上實(shí)際情況，我們要給予高度重視，班主任要從大處著眼，從小處著手創(chuàng)設(shè)班級育人環(huán)境，潛移默化熏陶學(xué)生。全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。特別要給“問題生”更多的關(guān)愛，他們需要更多的情感補(bǔ)償，需要更多的心靈耕耘?？迫谓處熢谡n堂上注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。樹立德育工作人人有責(zé)、人人參與的“全員德育”觀念。主動(dòng)參與到育人工作中去，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

3.樹立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，由于經(jīng)費(fèi)問題，本學(xué)期只能進(jìn)行兩次月考，建立總成績前100名排列。讓學(xué)生在鼓勵(lì)中找回自信，感受成功的喜悅。

4.配合學(xué)校舉辦第13屆文化藝術(shù)節(jié)，力爭在大合唱、歌舞表演、歌手賽、書法、攝影等項(xiàng)目在初中組中有好的名次。

5.建立年級文化建設(shè)，樹立班級文化，讓文化潤澤學(xué)生的心靈。

6.班主任、語文、英語教師堅(jiān)持早讀下班，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。

7．加強(qiáng)校外租住生的管理工作，特別是班主任每周要深入學(xué)生宿舍對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行了解和幫助。

8．個(gè)別學(xué)科要開展競賽輔導(dǎo)和興趣小組活動(dòng)。

9．杜絕考試作弊行為，杜絕學(xué)生上課講話、吵鬧、不舉手回答問題、預(yù)備鈴響不進(jìn)教室、遲到曠課等現(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育和衛(wèi)生意識（特別為班級衛(wèi)生問題）培養(yǎng)，教室用電要節(jié)約，教室、走廊、責(zé)任區(qū)保持干凈。

10．班主任每月至少組織一次主題班會(huì)。

11．班主任做好家訪、校訪工作，及時(shí)反映學(xué)生思想情況，加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校教育工作的支持。

12．嚴(yán)格執(zhí)行政教室的學(xué)生檔案記錄等級評分標(biāo)準(zhǔn)，并有詳細(xì)記錄，使學(xué)生在思想品德和做人、做事方面能有較大的成效。

四．主要具體工作進(jìn)程

九月份1.教師工作計(jì)劃的落實(shí)。

2.初二年級學(xué)生儀容儀表檢查。

3.住校生、校外租住生的具體教育措施落實(shí)。

4.班主任巡視課堂的落實(shí)。

十月份1.年級組教師工作會(huì)議。2.藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作。

3.學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧整治和教育。4.學(xué)生責(zé)任感教育。

5.中考動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)教育。

6.主題班會(huì)：祖國在我心。

十一月份

1． 中考和中考小結(jié)。

2． 主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法交流。

3． 年級家長會(huì)。

4． 學(xué)生的進(jìn)取意識教育。

5． 利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行班集體教育。

十二月份

1． “尖子生”“問題生”座談會(huì)。

2．學(xué)生的挫折精神教育。

3．開展“比、學(xué)、趕、幫、不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”活動(dòng)。

4． 元旦活動(dòng)。

5． 校運(yùn)會(huì)。

一月份

1． 學(xué)生合作精神和競爭意識教育。

2． 抓好期末考試復(fù)習(xí)教育。

3． 學(xué)生自評，班主任認(rèn)真客觀的寫好學(xué)生評語。

4． 期末考試，放假與安全意識教育。