第一篇:成長成功演講稿
成長與成功誰更重要?
在成長與成功之間,人們往往只重視成功,卻忽視成長,其實沒有一個成長的過程就不會有成功。每一個人都有一個成長的歷程,可是他最后不一定成功,但是一個成功的人,一定會有不尋常的成長歷程。因此,成長比成功更重要。----海倫凱勒,美國著名盲聾成長與成功在成長與成功之間,人們往往只重視成功,卻忽視成長,其實沒有一個成長的過程就不會有成功。每一個人都有一個成長的歷程,可是他最后不一定成功,但是一個成功的人,一定會有不尋常的成長歷程。因此,成長比成功更重要。海倫凱勒,美國著名盲聾女作家。小時候因為高燒,導致她失明及失聰,甚至連話也說不出來了,她在黑暗中摸索著長大。但她并不屈服這不幸的命運,她經(jīng)過老師的指引和教導,克服了種種困難,學習了寫字和說話,并且讀了博士。對于一個殘疾人來說,這是多么不容易,她成功的原因,就是她在成長中學會了堅強、執(zhí)著、獨立、自信,她領(lǐng)悟了這些,學會了這些,才使她走向成功,走向巔峰。如果,在面臨不幸時,她只希望能做正常人能做的事情,每天空想,而并不付出努力,她還會有今天的成功嗎?答案當然的不會!可見成長比過程重要。一個成功的人,不可能沒有付出,而且要付出更多才能達到目標,成功背后的成長就是付出的階段,在成長時不僅要克服自己的困難,還要學習,還要獨立,還要堅強,即使是一個小小的成功,這些也少不了。
我過古時也有這樣一個家喻戶曉的故事:宋國有個人擔憂他的禾苗不長高,就拔高了禾苗,一天下來十分疲勞,回到家對他的家人說:“今天可把我累壞了,我?guī)椭堂玳L高了!”他兒子聽說后急忙到地里去看苗,然而苗都枯萎了。這個故事很清楚的告訴人們:事物的發(fā)展、人的成長,都是循序漸進的,違背了這個規(guī)則不僅無益,而且有害。所以成功是建立在成長之上的,當你只想到成功而忽視了成長的重要時,就會失敗。
可見成長比成功重要。兩歲時,張亞勤失去了父親。他的幾個親戚住在不同城市,為了鍛煉自己的獨立生活能力,小小年紀的他在幾個城市之間獨來獨往;臨近高考,他突然患病,母親勸他放棄,張亞勤不聽:“我就是想試試,即使失敗也是一次練習;要是不爭取,那就一定不會成功!”結(jié)果他如愿考進了中國科大少年班。然后,碩士,博士??最終成為微軟公司全球副總裁、世界電子工程領(lǐng)域最杰出的科學家之一?;厥鬃哌^的歲月,張亞勤自豪地說:“在我看來,成長比成功更重要。在成長的過程中,我獲得了獨立、執(zhí)著、堅強、自信??沒有那一段成長的經(jīng)歷,便沒有我今天的一切!”
是啊,如果沒有一段艱難的環(huán)境使自己成長,又怎會收獲成功的果實呢?可見成長比成功更重要。成功是一種結(jié)果,而成長則是一個過程我們不能一味的追求結(jié)果,卻忘記了享受過程,過程是最重要的,成長比成功更重要!
當我們說一個人成長了,通常意義上不是指他的身體長高了,或者年齡長大了,而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長,意味著一個人的思想更加豐富、心靈更加充實、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個性更加圓潤。而停止成長,則意味著一個人停止了對思想和精神境界的追求,就像一棵樹的樹枝不再伸向天空,沒有了觸摸藍天的渴望——這類人就算活著,也不再有激情和夢想。很多人在看待人生時都存在一個誤區(qū),那就是更加看重成功,而常常忽略成長。成功是什么?按照世俗的定義,當一個人在社會上取得了財富、名譽和地位時,我們就說這個人成功了。但事實上,這一成功的定義本身就是有問題的,因為從本質(zhì)上講,成功不是得到了什么,而是一個人成長的自然結(jié)果。
成功不是某種靜態(tài)的東西,可以任人平白地“拿來”,況且凡是唾手可得的成功也極有可能隨時失去;成功是一種成長,而成長源自一個人的內(nèi)心,得到了就是永恒。人們在看待成功時,通常用一種簡單粗暴的方式:只看成功本身,而不去探索取得成功的路徑。成功是怎么來的?是通過自身艱苦卓絕的努力得到的?還是通過權(quán)錢交易的陰謀得到的?如果一個人得到的財富、名譽和地位不是通過自身不斷的完善和光明磊落的努力得到的,那他所謂的成功就是令人鄙視的,這種成功和成長也毫無關(guān)系。如果一個人的成功是和成長相連的,是通過不斷努力而取得的,那我們就有理由相信,這樣的成功會比較長久。
成長是一個人不斷取得成功的加油站。如果一個人繼承了一筆遺產(chǎn)、中了一次彩票,或者因為考試猜對題目而得到了一次高分,這不叫真正意義上的成功,因為它們都與成長無關(guān),存在極大的偶然性,不可復(fù)制。試想,如果此人想要再繼承一筆遺產(chǎn),再中一次彩票,或者再猜對一次題目,還會那么容易嗎?但相反,如果一個人勤奮工作、努力學習,每天進步一點點,最后實現(xiàn)了自己的夢想,那么他的成功就是一路成長的必然結(jié)果,未來更多的成功也可以用同樣的方式復(fù)制。所以,持續(xù)不斷的成功必然和成長相關(guān)。當我們談?wù)撘粋€人成功的故事時,其實就是在談?wù)撍粩喑砷L的過程。并非所有的成功人士都值得尊敬,除非他有一個令人感動的成長過程?,F(xiàn)在的年輕人只追求成功,不追求成長,這是一件令人悲哀的事情。這就像造一所房子,只追求房子的高度,卻不努力把地基夯實,房子到了一定的高度必然轟然倒塌。大學是一個人成長的最好時光,認真讀書、獨立思考、探索真知、廣交摯友,讓美好的青春留下一路成長的軌跡是令人著迷的一件事情。同時,前途的迷茫、失戀的痛苦、人生的徘徊、現(xiàn)實的苦悶都是成長的一部分,也是成長的必經(jīng)之路。可惜,現(xiàn)在的很多大學生認識不到這一點,他們選擇用一種淺薄的方式——或打游戲或上網(wǎng)——來刻意回避自己成長所必須經(jīng)歷的努力和痛苦。不過,任何逃避都只能是暫時的,現(xiàn)在的一時逃避通常意味著未來要以成倍的努力和痛苦來償還。我見過太多的人,他們在大學時不愿意主動成長,不追求知識,不豐富自己的心靈,不思考自己的人生,結(jié)果走上社會后變成了毫無用處的人,在社會的邊緣游蕩,不能融入社會,也不被社會所接納。只追求成長,不追求成功,讓成功成為成長的必然結(jié)果——這才是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問耕耘,不問收獲”其實表達的也是同樣的意思:耕耘是不斷的成長,收獲是必然的結(jié)果;如果我們只向往結(jié)果,人生必然拔苗助長,最后枯萎而死。
第二篇:成功與成長演講稿
在成長與成功之間,人們往往只重視成功,卻忽視成長,其實沒有一個成長的過程就不會有成功。每一個人都有一個成長的歷程,可是他最后不一定成功,但是一個成功的人,一定會有不尋常的成長歷程。下面小編帶來的是關(guān)于成長與成功演講稿,歡迎閱讀!成長與成功演講稿篇一
尊敬的各位評委、老師,親愛的同學們:
大家好!
在成長與成功之間,人們往往只重視成功,卻忽視成長,其實沒有一個成長的過程就不會有成功。每一個人都有一個成長的歷程,可是他最后不一定成功,但是一個成功的人,一定會有不尋常的成長歷程。因此,成長比成功更重要?!悇P勒,美國著名盲聾成長與成功在成長與成功之間,人們往往只重視成功,卻忽視成長,其實沒有一個成長的過程就不會有成功。每一個人都有一個成長的歷程,可是他最后不一定成功,但是一個成功的人,一定會有不尋常的成長歷程。因此,成長比成功更重要。海倫凱勒,美國著名盲聾女作家。小時候因為高燒,導致她失明及失聰,甚至連話也說不出來了,她在黑暗中摸索著長大。但她并不屈服這不幸的命運,她經(jīng)過老師的指引和教導,克服了種種困難,學習了寫字和說話,并且讀了博士。對于一個殘疾人來說,這是多么不容易,她成功的原因,就是她在成長中學會了堅強、執(zhí)著、獨立、自信,她領(lǐng)悟了這些,學會了這些,才使她走向成功,走向巔峰。如果,在面臨不幸時,她只希望能做正常人能做的事情,每天空想,而并不付出努力,她還會有今天的成功嗎?答案當然的不會!可見成長比過程重要。一個成功的人,不可能沒有付出,而且要付出更多才能達到目標,成功背后的成長就是付出的階段,在成長時不僅要克服自己的困難,還要學習,還要獨立,還要堅強,即使是一個小小的成功,這些也少不了。
我過古時也有這樣一個家喻戶曉的故事:宋國有個人擔憂他的禾苗不長高,就拔高了禾苗,一天下來十分疲勞,回到家對他的家人說:“今天可把我累壞了,我?guī)椭堂玳L高了!”他兒子聽說后急忙到地里去看苗,然而苗都枯萎了。這個故事很清楚的告訴人們:事物的發(fā)展、人的成長,都是循序漸進的,違背了這個規(guī)則不僅無益,而且有害。所以成功是建立在成長之上的,當你只想到成功而忽視了成長的重要時,就會失敗。
可見成長比成功重要。兩歲時,張亞勤失去了父親。他的幾個親戚住在不同城市,為了鍛煉自己的獨立生活能力,小小年紀的他在幾個城市之間獨來獨往;臨近高考,他突然患病,母親勸他放棄,張亞勤不聽:“我就是想試試,即使失敗也是一次練習;要是不爭取,那就一定不會成功!”結(jié)果他如愿考進了中國科大少年班。然后,碩士,博士最終成為微軟公司全球副總裁、世界電子工程領(lǐng)域最杰出的科學家之一?;厥鬃哌^的歲月,張亞勤自豪地說:“在我看來,成長比成功更重要。在成長的過程中,我獲得了獨立、執(zhí)著、堅強、自信沒有那一段成長的經(jīng)歷,便沒有我今天的一切!”
是啊,如果沒有一段艱難的環(huán)境使自己成長,又怎會收獲成功的果實呢?可見成長比成功更重要。成功是一種結(jié)果,而成長則是一個過程我們不能一味的追求結(jié)果,卻忘記了享受過程,過程是最重要的,成長比成功更重要!
當我們說一個人成長了,通常意義上不是指他的身體長高了,或者年齡長大了,而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長,意味著一個人的思想更加豐富、心靈更加充實、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個性更加圓潤。而停止成長,則意味著一個人停止了對思想和精神境界的追求,就像一棵樹的樹枝不再伸向天空,沒有了觸摸藍天的渴望——這類人就算活著,也不再有激情和夢想。
很多人在看待人生時都存在一個誤區(qū),那就是更加看重成功,而常常忽略成長。成功是什么?按照世俗的定義,當一個人在社會上取得了財富、名譽和地位時,我們就說這個人成功了。但事實上,這一成功的定義本身就是有問題的,因為從本質(zhì)上講,成功不是得到了什么,而是一個人成長的自然結(jié)果。
成長與成功演講稿篇二親愛的朋友們:
成長,到底意味著什么?僅僅意味著年齡的增長,學識的擴展,閱歷的更豐富?還是另有什么更深的含義?對這個問題,我沒有細想,我只知道,小時候,成長在我的心中象征著可以做更多自己想做的事,可以去玩更多好玩的東西,可以自由自在隨心所欲,可以無拘無束特立獨行,就像脫離了韁繩的馬,奔馳在遼闊的原野,像打開了籠子的小鳥,尋找快樂的天空??粗切┍茸约捍蟮母绺缃憬忝刻爝^著豐富多彩的生活,我就一個勁地盼望著,盼望著自己一夜之間長大成人,長成和他們一般高大,和他們一樣美麗,這一切的遐想,使我覺得成長是一件多么美好的事情。
在父母的呵護下,我漸漸長大了。隨著成長,因為成長,我意識到,成長,并不像我小時候想象的那樣“完美和詩意”,犯了錯誤不能再憑一時的哭鬧就能贏得大人的諒解,也不會再因為一些很小的事情而“嬉戲打鬧”盡情享受童年之趣。是的,長大了,不經(jīng)意間我們長大了,的的確確,可以做許多想做想要做的事了,但我漸漸發(fā)現(xiàn)無論做什么,都隱隱約約地感覺到有一種無形的力量在制約著你,許多規(guī)章制度牽絆約束著你;無論在家里,還是在學校里,大人們總會殷切地叮囑你:孩子,你長大了,你該記住“責任”這兩個沉甸甸有分量的字眼了。
我仔細地琢磨著,什么是責任呢?字典的解釋是:責任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,有成長就有擔當,有成長必有責任!我想,大家不會忘記數(shù)月前那段中考經(jīng)歷,不會忘記中考前夕的那種喘不過氣來的生活:做不完的練習、寫不完的作業(yè)、看不完的書。一天只能睡幾個鐘頭,累得只想趴下。記得那時候,我們腦海中已不再浮現(xiàn)曾經(jīng)放學后跑到操場上玩耍的畫面,也不會再有玩著電腦聽著音樂舒適悠閑的感受,我們背著沉甸甸的書包——在書包里面不僅僅裝著我們需要完成的作業(yè),還有很多預(yù)習、復(fù)習的資料講義……現(xiàn)在,當我深情地回望這段生活、重新審視自己的這段經(jīng)歷的時候,覺得自己忽然明白了成長的內(nèi)涵:為什么作業(yè)那么多能自覺的完成?我們也會累我們也怕苦,但因為責任,我們必須如此!我們明白,這個世界存在著競爭的壓力,只有學會擔當,只有盡著自己的責任才能不會被壓力所擊倒,才能學會長大。你所做的一切都是成長的代價,都是你必須經(jīng)歷的心路歷程。
走過了九年的義務(wù)教育,我們成了高中學生,我們又長大了許多。從成長為高中生的那一刻起,我便知道,我們有了“小大人”的身份,特別是,三年以后,我們要面臨人生的重要抉擇——高考,所以,我們的肩上的擔子更重了,“責任”兩字的分量真的是沉甸甸的了。作為一名作為高中學生,我清楚地知道,讀書學習仍然是我們分內(nèi)應(yīng)該做的事情,是我們的責任。可以說,讀好書,益智力,長知識,是我們現(xiàn)階段沒有權(quán)利逃避的最直接的一種責任。現(xiàn)在,我們已進入高中,學習的節(jié)奏更快了,我們的課業(yè)負擔更重了,曾經(jīng)的學習方法可能已經(jīng)不管用了,再加上,剛剛進入高中,很多方面難免會不習慣,這一些,對于我們來說,是一個小小的考驗,我想,如果可以成功轉(zhuǎn)型,我們就能在高中生活中取得一個極大的跨越;曾經(jīng)成績一般的你,也許會因為這個小小的逆轉(zhuǎn)而使你走上成功的道路。所以,當你學習上碰到困難的時候,請記住我們的責任,明白自己的擔當,確定自己的努力方向,從而戰(zhàn)勝學習上的一切困難,一步步走向成功的彼岸。
關(guān)于學習是一種責任這一點,大學校長高振東曾對學生講:“我們要知道讀書絕對不是為了自己,讀書是為了國家而求學問,天下興亡,我的責任?!弊x書關(guān)系著天下興亡,國家興盛,若是每個人都把天下興亡當成我的責任,天下豈有不興,中國的未來豈有不興,豈有日本非法扣押在我們國土上開船的船長,而我們卻無力要求其釋放道歉的道理?所以說,讀書是一種責任。因為讀書,不僅僅是關(guān)乎自己未來的幸福,更關(guān)乎國家的命運前途,不僅為了自己,更是為了我們的國家。國家需要人才,國家需要建國的棟梁,國家期盼著學生學成以后的貢獻,你只要想到這一點,想到讀書和我們的國家的關(guān)系,你就會明白讀書是一種責任,一種責無旁貸的責任,一種實現(xiàn)自我救贖的生存方式,我必須做好。
如果說初中階段讀書只是一種朦朧麻木不自覺的行為的話,那么,到了高中,讀書學習就已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為我們的一種自覺地有目的的行為,因為我們已經(jīng)長大了,我們意識到,我們雖然只是靜下心來讀書,只是在做分內(nèi)的事,但責任重大,大可至國。“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳,家事、國事、天下事、事事關(guān)心?!蔽覀兊呢熑尉褪菍W習學習再學習,等學成以后,掌握本領(lǐng)報效祖國。除了明白“學習”是首要任務(wù)以外,我們還要明白,我們是高中生了,再不能因為任性而“為所欲為”,也不能因為假象而遮住自己的雙眼。我要學會辨別是非曲直,要學會為自己精打細算,要有自己成熟的思想,好讓我們清楚的知道自己該走的道路。我們要比小時候更從容鎮(zhèn)定,要排得出輕重緩急,要勇敢剛毅、要做事執(zhí)著、要心懷坦蕩、要明白事理,要不斷修養(yǎng)自己,要在品德、智能、儀禮方面更加大方得體,要具有正義感和尊嚴感,并擁有一顆永遠快樂永遠陽光的心。這一切的一切,都是我們的責任——關(guān)心自己的成長,修養(yǎng)自己的性情,培養(yǎng)高尚的節(jié)操,完美自己的品質(zhì),就是一種對自己對社會負責的精神,就是一種擔當?shù)木瘛?/p>
現(xiàn)在,我們已經(jīng)長大,我們已是彩羽初長想要振翅高飛的雄鷹,我們是冉冉升起的太陽,我們是國家的未來和希望。梁啟超說:少年智則國智,少年強則國強。當我們真正的長大,我們一定會在用實際行動來履行自己的責任,用自己的實際行動來踐行“成長不失責任”的道理。我們相信,我們的國家到我們這一代人手里,將會更強更輝煌。
成長與成功演講稿篇三尊敬的各位評委、老師,親愛的同學們:
大家好!今天我給大家演講的題目是:感悟心靈的成長:青春與奮斗。
火山噴發(fā)過,熔巖才會定格為堅硬的巖石;流星飛馳過,天空才會閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過,生命才會烙下堅實的腳印。
青春過于美好,于是我們盡情享樂,盡情揮霍。但生命也過于短暫,當我們老去的時候,回頭翻看著時光,我們將發(fā)現(xiàn),年輕沒有留下腳印。于是,一股失落涌上心頭,因為我們的生命之書缺少了完整的書頁,我們無能為力,光陰的沉淀使我們不再年輕。朋友,難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書頁留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳?。?/p>
事實上,我們可能嘗試著為目標奮斗過。眼前的路,那樣虛幻,那樣黯淡。我們奮力前行,去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實與光明的東西,結(jié)果被撞得頭破血流,摔得粉身碎骨。因為吝惜青春,所以,我們有時候會停止奮斗的腳步。于是,剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天,當我再一次站到鏡子前,發(fā)現(xiàn)自己,額頭上的道道又變多了,眼睛里不再有兒童時代的那種純真。我感到,我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話:“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去,而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去?!?/p>
也許,我們還不明白自己該干什么,也許,我們以為明天會更好,也許我們相信會出現(xiàn)奇跡。于是,我們選擇無謂的等待??墒?,我們的青春,卻沒有時間等待那一天的到來,因為我們的青春只剩下今天。莎士比亞說過:“在時間的大鐘上,只有兩個字—現(xiàn)在。”
我們沒有太多的時間可以等待。“不屑今天,等待明天,”的觀望態(tài)度,會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣,吞噬我們的心靈,吞噬我們頭腦中的時間緊迫感,蛀空我們謀求上進的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流,應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上,只是一種形式,奮斗才是對它唯一的注解,因為生命無法承受之輕,因為生命無法接受墮落,因為生命無法容忍平庸。人生短暫,白駒過隙,擁有生命是一種最大的幸運,帶著奮斗上路,才會讓生命閃耀光彩!
所以,還在猶豫徘徊的同學,請邁開你的腳步,往前走吧!不用去管是否會成功。既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。放手去追求吧!有句話說得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的?!辈灰呦ё约旱那啻号c生命,因為它的價值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來的。
也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去,也許成長要以孤獨作為代價,逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示。其實,又有誰能夠?qū)γ篮玫娜兆印暾娜松乱粋€固定的概念呢?外部原因固然重要,但自身的拼搏才起決定作用。更多的時候,我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃,用自己的問候驅(qū)散跋涉的疲頓。在人生旅途中,我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈,把握自己生命的價值,演繹出自己人生的輝煌。奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始,只有這樣,你的生命之旅才會留下清晰的腳印。
縱然,前面的路會無比坎坷,可是,我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折,不是因為我們比別人偉大,而是因為我們比別人年輕。年輕,是我們最大的資本!奮斗,是我們永恒的追求!
我的演講完畢,謝謝大家!
成長與成功演講稿篇四尊敬的各位評委、老師,親愛的同學們:
大家好!
同學們,你們知道這個世界上最貧窮又最富有的人是誰嗎?蘇格拉底。
你大可嘲笑一個皇帝的富有,但你卻不能嘲笑蘇格拉底的貧窮。古希臘哲學家蘇格拉底一件外衣歷經(jīng)無數(shù)個春夏秋冬,一雙赤腳擁抱和他的智慧一樣深厚的土地,然而他卻是這個世界上最最最富有的人,因為他擁有著一切金錢無法衡量與比擬的至高智慧。有一位大土豪請?zhí)K格拉底到他的府上做客,并炫耀自己所擁有的大片土地。而蘇格拉底只是非常淡定向他要了一張世界地圖,然后攤開地圖對他說:“請您在這地圖上標出您的土地吧?!薄斑@是地圖??!我的地產(chǎn)怎么可能在上面找到。”然后笑著答道:“那您實在不應(yīng)該炫耀在這世界地圖上都找不到的財富?!蔽覀兌贾溃K格拉底是塌鼻子、大肚子,他的丑和他的哲學一樣享有盛名,但他在人們心目中卻很富有魅力!因為他憑借自己一顆專注博愛的心創(chuàng)造了另一種永不衰退之美,那就是超群的智慧與過人的學識。盡管如此,蘇格拉底卻公然宣稱:對于這個世界,我所知道的便是一無所知。
閱讀經(jīng)典,我們將聆聽智者的呼吸,與蘇格拉底一樣的智者站在智慧的峰巔一同領(lǐng)略人生的精彩,做一等學問,走進知識的殿堂。
閱讀經(jīng)典,就是與仁者交流。
釋迦牟尼說,“人生就是苦難的根源”;柏拉圖說,“身體是靈魂的監(jiān)獄”;孔子說,“己欲立則立人,己欲達則達人。己所不欲,勿施于人”。無論是佛家的普世價值,智者對人自身的認識和探索,還是我國傳承了幾千年的儒家的道德價值,都是仁者、智者、圣人將自己從風風雨雨中走出來的淳厚、睿智與高潔人格冶煉成老到的文字,化為沸沸揚揚的文學世界中的一道深厚的功力,是他們用生命和鮮血鑄就的宏偉篇章。我們在閱讀他們的同時,也無形當中獲得第二生命的體驗,獲得了“生命的風度”和“精神的高度”。
“腹有詩書氣自華”,閱讀經(jīng)典,與仁者交流,我們的內(nèi)心將更加豐富,精神將更加豐滿,我們的生活也將既有品質(zhì)又有氣質(zhì),修一等美德。
閱讀經(jīng)典,我們就是不折不扣的精神貴族。
然而冷冰冰的現(xiàn)實卻告訴我們,當下腰包鼓鼓的大多數(shù)國民不僅不是精神貴族,反而成了像供奉神靈一樣供奉自己肉體的肉體的奴仆。
同時,閱讀環(huán)境和閱讀內(nèi)容堪憂。
當金錢掃蕩著精神世界里的一切,愛好讀書的我們被迫處在一種以市場為宗旨、追求低級趣味、滿足一時快感的快餐文化的包圍當中。當下的我們,大多也就停留在淺閱讀時代,精神上的膨化食品如通俗書、時尚書、花哨書、流行書、肥皂劇等亦不斷孳生。然而我要告訴大家的是,品格不高、知識性不足、人文情懷缺失的閱讀內(nèi)容(包括影視)只會降低你的智商甚至扭曲了你的審美與品味。而好的作品應(yīng)該以形而下的描寫去傳達人類痛楚命運的形而上的感悟,應(yīng)該讓讀者像嗅玫瑰花的香氣一樣,能夠直接嗅到震憾人心的思想,應(yīng)該讓我們在打開這本書時就仿佛打開了一個鳥語花香、鶯歌燕舞的春天。
要知道,建立在快樂之上的文化是膚淺的,建立在膚淺文化之上的民族是庸俗的,為著庸俗的低級趣味而處處買樂的人們是可悲的!
親愛的同學們,為了實現(xiàn)真正的成長與發(fā)展,請帶上自己的思考與判斷,進行有選擇性的有效閱讀。沒有獨立的思考,我們讀到的他人思想只是別人桌子上掉落的面包屑,最終只能被別人左右著你的思想。因此,讓思考像呼吸一樣自由,我們才能真正享受閱讀經(jīng)典的樂趣!
閱讀經(jīng)典,感悟成長。祝大家閱讀快樂!
成長與成功演講稿篇五尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
在漫長的人生路中,我們會經(jīng)歷許多挫折與困難,成長便會隱藏在里面,只有自己真正面對挫折與困難,成長便會長伴在你左右。也許你自己看不到成長,感受不到成長,但成長就像是在未來漫長人生路中的一個伙伴,它會悄然而至,不知不覺地在我身邊陪我長大,保護我前行。
我們來到這世上,父母賦予了我們生命,在漫長的人生路上,還需要我們自己去探索,面對挫折和困難。父母不能永遠陪伴在我們身邊,也不能在我們遇到挫折的時候大開方便之門,其中的困難與磨難,是需要我們自己用努力、用勇氣去面對,也許所有的問題都會迎刃而解。在走過稚嫩的純真,才明白成長已經(jīng)悄然而至了。
我們曾無數(shù)次向父母索取,卻不會對他們說一聲謝謝,直到自己成長以后,才懂得你為我所做的這些,其實都不容易。每次離開自己的家,都會裝做很輕松的樣子,可能我們很想對時光說一句“時光慢些吧”,不要再讓我們的父母變老了!我們多么愿意用我們的一切,來換父母陪伴在我們身邊,伴隨我們成長。即使我們輸?shù)粢磺校裟軗Q回父母陪伴在我們身邊,我很想說一句:“那也是值得的!”父母為我們付出的太多,到長大以后應(yīng)該由我們?yōu)楦改父冻?,其實父母最想在我們臉上看到的是笑容,所以我想說:輸?shù)粢磺卸疾灰數(shù)粜θ荨?/p>
在我們心中,家,就算簡陋,也是城堡。家是帶給我快樂的城堡,能夠抵擋所有世俗的紛擾,從天涯到海角,誰都不能代替父母對我們的愛,對我們的關(guān)心。
在我們漫長的人生路中,成長會有許多次,我們以為,自己已從原來的頑皮變得成熟了,但在父母眼中,我們?nèi)允翘煺鏌o邪的孩子,父母對我們無私的愛會伴隨我們成長,直到我們真正破繭成蝶。我們都是父母的掌上明珠,雖然不是最優(yōu)秀的,但在父母眼中,我們是最好的。困難和挫折只是人生路上的一個阻礙,只要堅信自己能夠走過去,就一定能行。
時光使我們成長,卻在父母臉上留下了歲月的痕跡……
第三篇:成長和成功
成長和成功
人人需要成長,人人渴望成功,天經(jīng)地義,無可厚非。成功,是隨著成長而來的,春華秋實,有?小荷才露尖尖角?,才有?接天蓮葉無窮碧?;有?老樹春深更著花?,才有?桑榆未晚霞滿天?……茁壯成長,努力成才,方有成功。成長是基礎(chǔ),成功是結(jié)果,根基壯,果實豐;不成長,難成功;長不足,不從心;一步步成長,方有一個個成功,從而,促進一步步成長。?長?而無功,徒勞往返,空活百歲;一心成功,忽視成長,功敗垂成。有人偏偏把二者割裂開來,只要成功,不要成長,忽視心靈培養(yǎng)、人格修煉、道德養(yǎng)成,走上急功近利之途,人生缺乏崇高感、自重感和尊嚴感,任情欲奔流,隨物欲漂流,暢快一時,畸形發(fā)展,留下敗筆。
學者于丹說:?我非常喜歡‘成長’這個詞。一個人的生命要成長,兩個人的愛情要成長,一個群體的建設(shè)、一個社會的發(fā)展,都要成長。從一個人到一個國家,‘成長’是最健康的力量,也是最恒久的力量,它不依附于外在,而是你自己內(nèi)心的一種狀態(tài)。?缺乏這種心態(tài),一時成功,也是,但不牢靠,甚而是悲哀。比如拔苗助長,成功了,卻斷了根基,只有枯死。再比如東施效顰,模仿了,成功了,卻更難看了,多添了些毛病。楊瀾說,你可以不成功,但是不能不成長。雖是極而言之,道理卻是深刻的。
成功是成長中的一種際遇,病蚌成珠是際遇,順風順水是際遇,柳暗花明也是際遇。眾里尋他千百度,找到了,喜出望外,切莫流連忘返;機遇千載難逢,稍縱即逝,遇到了,時來運轉(zhuǎn),切莫欣賞不已;不墜心志,不懈心力,繼續(xù)成長下去,方有一路收獲。賈平凹曾獲多次文學大獎,不算不成功,但他從來不覺得了不起,始終砥礪自己。獲施耐庵文學獎時他感言道:?所以我說任何獎對于現(xiàn)在的中國作家并不是寫出來了多么了不起的作品而被光榮,則是一種給輪胎的充氣,給快馬加鞭。施耐庵文學獎垂顧到我,我珍惜著,如得到了一份干糧袋入行囊,再往前行。?獲得茅盾文學獎后他又說:?獲得在創(chuàng)作之路上是過河遇到了橋,是口渴越到了泉,路是遠的,還要往前走。?有人渴望成功,且把成功寄托在機遇上,拼命找,使勁鉆,往往墮入俗流。
一個人成長的過程是一個持續(xù)的過程,成功不過是這個成長過程中的幾個亮點。考上名牌大學算成功,完成一項任務(wù)也算成功,創(chuàng)造世界紀錄算成功,搞成一項實驗也算成功……人生跌宕起伏、千回百轉(zhuǎn)、柳暗花明,總是多姿多彩,但誰都不能畢其功于一役。人生猶如運動場,千錘百煉去奪冠,奪冠之后還要千錘百煉,方有不敗紀錄。?正入萬山圈子里,一山放出一山攔?,在這個過程中,閃爍幾下,明亮幾回,可能而且應(yīng)該,但自豪不能自滿,得益不能得意,百尺竿頭在進步,亮點串成光環(huán),成長和成功常相伴。
張瑞敏有一句話,從不回頭欣賞自己的腳印。亮點不會永遠耀眼,成長是連續(xù)動作,一曲唱過,接唱新翻楊柳枝,連貫起來,走一步,看兩步,步步不懈怠,總是充滿生機活力,才是有價值有意義的人生。
成功是成長的一個臺階,這個臺階,是成功的標志,也可能是敗落的終點;是向上的階梯,也可能是向下的滑梯。九層之臺,起于壘土,達到一個臺階再上新臺階,便是?墊腳石?;停止不前,便是?絆腳石?。有識之士絕不憧憬海市蜃樓,絕不欣賞空中樓閣,總是在充實成長上下功夫。當年,楊瀾在中央電視臺風頭正勁,卻激流勇退,出國學習深造,?從底層壘磚頭?,打牢基礎(chǔ)再上層樓。鄧亞萍退役后,不享受榮譽和光環(huán),鐵心讀大學、讀博士,貨真價實地提高,得到重用。?人往高處走?,是規(guī)律也是人生常情,成長就要爬高、攀高,拾階而上,步步踩實,一步步成長、成才、成事,才有成功。人生就是這樣,有時一躍而上,未必功力十足;一時揚名,未必底蘊深厚,歸零重啟,補充打造,才算有心有志,才是清醒之為。
歌德曾說過:?每個人都想到成功,但沒想到成長。?崇拜成功、向往成功,不應(yīng)算錯,但須得有心、有志、有才、有力,方可得道。把成功看成人生追求的重中之重,掐頭去尾去中間,只要成功,無異于?無源之水、無本之木?,是不會有好結(jié)果的。把成長方在第一位,在成長中追求成功,以成功促成長,兩相伴隨,才是愜意的人生。
第四篇:幼兒園教師演講稿:成長-快樂-成功
快樂—成長—成功
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名幼兒園園長,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛幼兒園,更愛我們的教師。
幼兒園是孩子成長的樂園,同樣是教師成長的精神樂園,在我們的幼兒園,每位教師追求真知,實現(xiàn)自我,結(jié)伴成長 感受歡樂和成功,大家對自己的幼兒園充滿著一種感激之情,一種眷戀之情。有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好,但可以永無止境地追求最好?!睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說,這句話無疑是一種激勵和希望。憑著這種信念,我和我的老師們共同協(xié)作,團結(jié)奮進,依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。
人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛,是一種保護,從珍視每個生命的高度,象保護荷葉上的露珠一樣,小心地呵護每個生命個體的成長。愛,是一份重視,重視每個個體的存在,不管是優(yōu)秀的,一般的,還是發(fā)展有困難的,不帶任何功利色彩。我們的“愛心小站”,讓每一個教師傾吐煩惱,誰的身體不好,誰的家里有困難,誰心里有什么不快,我們都會送去春天般的問候;讓每一個教師感到生活在幼兒園這個大家庭里無比溫暖,無比關(guān)愛。常言道:“一個人最大的快樂莫過于擁有幸福,一個人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友?!?005年10月9日我園劉佳老師的母親去世了,惡耗傳來,我們無不悲痛萬分,“去,我們快去,劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持?!崩蠋焸冋f道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,心中就只有一個念頭“快,快點,再快點!”劉佳老師一看到我們,就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來,頓時悲傷的眼淚、難過的眼淚、激動的眼淚奪眶而出,是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長痛苦的七天七夜,使她重新振作精神回到了幼兒園。
人人都享有機會。在寬松和諧、民主開放的教育環(huán)境中,我們給每個
教師平等發(fā)展的機會和權(quán)利。我們每次的大型活動設(shè)計、主持人人都有所追求。一個民族失去了理想和追求是悲哀的,一個人失去了理想和追求將一事無成。教育就是要點燃人們心中的理想之火,就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓贰N覀兂珜?、我們設(shè)計、我們追求的新世紀教師形象——那就是做一個胸懷理想充滿激情的幼兒教師。
人人都體驗歡樂和成功。一個充滿生機、富有活力的幼兒園,應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方,讓人人都體驗成功和歡樂的地方。聽:“我們在陽光下成長,我們愛我們的祖國,愛我們的國旗,愛我們的幼兒園,愛我們的老師,我們健康,我們快樂!”這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號聲;看:教師們在賽課場上生動活潑的組織活動,在教研會上妙語連珠的精彩發(fā)言,大型活動中落落大方的主持風采,頒獎臺上充滿自信與成功的笑臉,這些都讓教師們打心眼里體驗到工作的成功與歡樂,作為領(lǐng)導,當看到自己的教師充滿自信與成功時,您不會覺得自豪嗎?
誰說教師的工作最難做,只要你用心去走進她們,關(guān)心她們,尊重她們,相信她們,真心真意地為她們著想,為她們排憂解難,我們就會得到更多的理解和支持。
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第五篇:幼兒園教師演講稿:成長-快樂-成功
幼兒園教師演講稿:成長-快樂-成功
快樂—成長—成功
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名幼兒園園長,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛幼兒園,更愛我們的教師。
幼兒園是孩子成長的樂園,同樣是教師成長的精神樂園,在我們的幼兒園,每位教師追求真知,實現(xiàn)自我,結(jié)伴成長 感受歡樂和成功,大家對自己的幼兒園充滿著一種感激之情,一種眷戀之情。有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好,但可以永無止境地追求最好?!睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說,這句話無疑是一種激勵和希望。憑著這種信念,我和我的老師們共同協(xié)作,團結(jié)奮進,依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。
人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛,是一種保護,從珍視每個生命的高度,象保護荷葉上的露珠一樣,小心地呵護每個生命個體的成長。愛,是一份重視,重視每個個體的存在,不管是優(yōu)秀的,一般的,還是發(fā)展有困難的,不帶任何功利色彩。我們的“愛心小站”,讓每一個教師傾吐煩惱,誰的身體不好,誰的家里有困難,誰心里有什么不快,我們都會送去春天般的
問候;讓每一個教師感到生活在幼兒園這個大家庭里無比溫暖,無比關(guān)愛。常言道:“一個人最大的快樂莫過于擁有幸福,一個人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友?!?005年10月9日我園劉佳老師的母親去世了,惡耗傳來,我們無不悲痛萬分,“去,我們快去,劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持。”老師們說道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,心中就只有一個念頭“快,快點,再快點!”劉佳老師一看到我們,就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來,頓時悲傷的眼淚、難過的眼淚、激動的眼淚奪眶而出,是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長痛苦的七天七夜,使她重新振作精神回到了幼兒園。
人人都享有機會。在寬松和諧、民主開放的教育環(huán)境中,我們給每個
教師平等發(fā)展的機會和權(quán)利。我們每次的大型活動設(shè)計、主持都實行輪換制,每位教師都有組織、策劃、主持活動的機會,我們還根據(jù)不同學科、教師的專長,組建了各種各樣的學科組、興趣組,充分地發(fā)揮每位教師的特長,通過不同角色的變換,每個教師都有機會擔任組織者,獲得不同角色的體驗。
人人都有所追求。一個民族失去了理想和追求是悲哀的,一個人失去了理想和追求將一事無成。教育就是要點燃人們心中的理想之火,就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓?。我們倡導、我們設(shè)計、我們追求的新世紀教師形象——那就是做一個胸懷理想充滿激情的幼兒教師。
人人都體驗歡樂和成功。一個充滿生機、富有活力的幼兒園,應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方,讓人人都體驗成功和歡樂的地方。聽:“我們在陽光下成長,我們愛我們的祖國,愛我們的國旗,愛我們的幼兒園,愛我們的老師,篇二:幼兒教師演講稿:你快樂所以我快樂,你成長所以我成長
幼兒教師演講稿:你快樂所以我快樂,你成長所以我成長
“”
你快樂所以我快樂,你成長所以我成長
還記得9年前的今天,我正式成為一名幼兒教師。
在我的腦海中幼兒教師應(yīng)該是這樣的:像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀,孩子們在我的身邊高興的跑著、跳著、笑著??就帶著這樣的憧憬我走進幼兒園,漸漸的這樣的憧憬被繁多、鎖碎的工作所代替,我被孩子們各種各樣的表現(xiàn)弄得手忙腳亂,不知所措,怎么辦???我不止一次的在心里問自己:“我該怎么辦?我怎么對待這群小不點兒?”
今天的我,成長了,不再無助,不再徬徨。感謝幼兒園的同事給我的一句句指點,一次次點拔;感謝園長親切的關(guān)心、載培與鍛煉?,F(xiàn)在,孩子在我的眼中已成為鮮活的,獨一無二的生命個體。每個孩子都象一座寶藏等待著我發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。我喜歡走到孩子中間,看著他們天真的笑臉,聽著他們快樂的聲音,捕捉他們內(nèi)心需求獲得滿足時的閃亮眼神。
為了讓孩子的成長,我必須不斷的準備自己,改變自己。
我發(fā)現(xiàn)我可以去觀察孩子了。一個老師要成為孩子的引導者,首先要學習讀懂孩子。意大利有位教育家曾說過:“教師,應(yīng)該認識孩子的認識,關(guān)注孩子的關(guān)注,驚呀孩子的驚呀,好奇孩子的好奇。”記得在小班,有個小朋友叫李昊,一天保育老師告訴我李昊總是浪費衛(wèi)生紙,沒事兒就把紙撕著玩。如果是以前我可能會直接找到他給他講不要浪費紙的道理了。,我平靜下來,開始仔細的觀察他,發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間把紙拿出來撕成小小的紙片,撕得很慢很專注??為什么衛(wèi)生紙回讓他如此的專注呢???原來他是在用撕的方式去獲得衛(wèi)生紙的經(jīng)驗,也想用小手做撕的動作。于是我設(shè)計了一個撕的練習提供給
他,他很喜歡的接受了。之后我發(fā)現(xiàn)原來不想用剪刀的他開始停止撕的動作主動嘗試用剪刀了。他的手準備好了?? 我學會期待,相信孩子。孩子就像一塊有著巨大能量和吸收空間的海綿。有自由的活動,用自己的雙手與環(huán)境互動時,他們的能力就會向前發(fā)展。我學會了在孩子專注時不作繁瑣的干預(yù),克制自己原本因有的“你不會老師就教你”的沖動。2歲半的宋承睿在做插座圓柱游戲時,有兩個圓柱體總是不能找到對應(yīng)的洞穴插進去,當我看到他試了一次、兩次、三次還沒成功時,心里替他著急起來。我一次又一次提醒自己孩子不是靠老師去幫他做而成長的,相信他,17分鐘后,睿睿終于把柱體對應(yīng)插好了,他的眼神中的快樂感和滿足感讓我欣喜萬分。我慶幸,我相信了孩子。
我也學著對孩子說“不知道”,不再當“萬能的老師”。老師,不是解決問題的唯一途徑,正如陶行知先生所講的“好的先生不教書,不是教學生,而是教學生學”。5歲的李涵睿看到但程小朋友動手做了一個風箏,也跟著一起做風箏,他拿著一張畫紙來到我面前“羅老師請你幫我畫一個直升飛機吧!我要做個直升機風箏,我不會畫?!蔽铱梢詾樗?,可我說:“對不起,老師不會畫怎么辦呢?”看著他轉(zhuǎn)身,在活動室邊轉(zhuǎn)悠一邊說:“有誰會畫直升機?有誰會畫直升機?”一會兒宓瑞杰小朋友就來到他身邊對他說:我會畫,我教你??粗@一幕我再一次被孩子感動了。我的拒絕讓他開始尋求其他解決問題的辦法,這時我們難道不為他的成長而感到驕傲快樂嗎?
為了給孩子提供一個有生命力的環(huán)境,我不斷學習,設(shè)計新的操作材料。常常我會因為要選一樣形
象符合孩子需求的材料而跑遍每個大小商場、書店??多少次帶著滿身的疲憊回家,躺在沙發(fā)一動也不想動。當我把教具投放在操作柜上,看到它吸引了孩子的注意,幫助了孩子的發(fā)展時,我的內(nèi)心又充滿了滿足感,我也為自己成功的找到孩子的需求而高興。還記得孩子們在小班時我為他們設(shè)計穿彩珠的工作,中班時他們開始做穿線板的工作,大班時他們用毛線針在泡沫盤上做縫篇三:幼兒教師演講稿:我與幼兒園共成長
幼兒教師演講稿:我與幼兒園共成長
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、親愛的家長朋友們:
大家好!
我是中一班的班長楊雪嬌,來到新穎幼兒園工作已經(jīng)快兩年了。我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長》
我曾聽過這樣一個故事:有幾個孩子很想當天使,上帝給他們一人一個燭臺,叫他們要保持光亮,結(jié)果一天兩天過去了,上帝都沒有來,所以小孩們已不再擦拭那個燭臺。有一天,上帝突然造訪,每個人的燭臺都蒙上了厚厚的灰塵,只有一個小孩叫“笨小孩”,堅持每天擦拭燭臺,所以他的燭臺是一塵不染的。于是,這個笨小孩成了天使。原來當天使很簡單,只要實實在在去做就可以了,我說:要想快樂的工作很簡單,只要實實在在去做就可以了!所以帶著這份心情,我選擇了新穎幼兒園這片熱土,從此開始了我人生新的旅程。在這個充滿荊棘的旅途中,我慶幸我能在新穎遇到這么多幫助我的人,支持我的領(lǐng)導和老師,讓我在幼教路上不斷成長。
剛來幼兒園的時候,環(huán)境陌生,孩子的常規(guī)習慣也不懂,于是我用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著。在每一個與孩子為伍的日子里,我感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿滿的快樂,我把自己的那一份愉悅,那一份愛心,那一種執(zhí)著都無私地奉獻給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔、燦爛的事業(yè),我也收獲著新穎新幼兒園對我滿滿的希望與栽培。
在組織教學活動時,我覺得自己缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學藝術(shù),雖然每次都精心準備,可孩子們學習的興趣并不大。為此,我感到很困惑。這是,園長和同事們的關(guān)心和鼓勵給了我前進的動力。為了實施好每一次活動,她們和我一起分析教材,斟酌各個環(huán)節(jié)的性,就連拋出的每一個問題,都經(jīng)過了反復(fù)的推敲。深入課堂聽課之后,園長又及時中肯地指出我的不足,提出的建議有理有據(jù),令我茅塞頓開。一些骨干教師的示范課也讓我學到了如何更好地組織活
動、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機會,更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學用具,更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。于是,我努力把每個活動當成和孩子們游戲,探秘的機會,用心與孩子們一起收獲快樂,共同成長。不久,園長就把帶晚離園班這項艱巨的任務(wù)交給了我,我感到責任重大:把全園晚接的孩子管理好,這意味著要比別的老師付出更多的耐心與愛心,要記錄著每位孩子瑣碎的事情,還要與班級的老師做好交接工作。剛開始工作是存在很多細節(jié)上的問題,發(fā)現(xiàn)問題后,園長就組織我們和經(jīng)驗豐富的老師在每周五進行交流,傳授一些組織幼兒的經(jīng)驗和家長交流的技巧,讓我積累更多的經(jīng)驗?zāi)芨玫拈_展工作。從原來的不熟悉到現(xiàn)在的游刃有余,這一步步的歷程,是幼兒園推動著我不斷前進。
在我不斷成長的同時,幼兒園也發(fā)生著巨大的變化,環(huán)境大改變,新玩具、新桌子、新椅子??一切的一切都讓我陶醉在其中,人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確,幼兒園面貌發(fā)生著變化,我的心情也隨之躍動,在班級工作,我虛心向同事們學習,取他人之長,補自己之短,對于自己能干的事情,總是搶著干,因為只有這樣,你才能獲得更大的進步。
有人說教師辛勤的園丁,辛勤的澆灌著祖國的花朵。那幼兒教師呢,我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧。新穎幼兒園給我提供了肥沃的泥土,園領(lǐng)導和同事們給予我甘霖,讓我茁壯成長;使我發(fā)出嫩芽,我長大長大,變成參天大樹,為我熱愛的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。