第一篇：成人、成長(zhǎng)、成才、成功演講稿

成人、成長(zhǎng)、成才、成功演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

我是xxx班的xxx，今天我的演講題目是：如何讓自己在社會(huì)中立于不敗之地。我的演講主要分為三個(gè)部分，第一部分是在成人、成長(zhǎng)的道路上我得到了什么；第二部分是如何在有限的校園生活中讓自己成才；第三部分是在社會(huì)上如何利用學(xué)到的知識(shí)取得成功的果實(shí)。下面我將為大家一一道來(lái)：

第一部分：成人、成長(zhǎng)篇

成人和成長(zhǎng)歸根結(jié)底就是學(xué)會(huì)如何做人，我主要將成人和成長(zhǎng)的經(jīng)歷歸結(jié)為以下四點(diǎn)：

第一點(diǎn)：要去學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅——分享是非常重要的，當(dāng)人變得自私的時(shí)候，伴隨的肯定只有痛苦，而人愿意分享的時(shí)候，那么快樂(lè)將永遠(yuǎn)伴隨，那么當(dāng)你有喜悅的時(shí)候，請(qǐng)與別人一起分享；

第二點(diǎn)：要樂(lè)于助人——助人為快樂(lè)之本，這是真的，只有幫助別人，才能真正感受到快樂(lè)，如果你事事為自己，你最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不是任何事情你都能左右的，任何得到的東西，都最終會(huì)失去，你會(huì)變患得患失，既然是這樣，何不專(zhuān)注于幫助別人，讓助人成為你的快樂(lè)之源；

第三點(diǎn)：要學(xué)會(huì)寬恕他人——當(dāng)你對(duì)待別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，請(qǐng)你也想，難道你沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤，寬恕別人，實(shí)際上是幫助自己，讓自己更能感受到快樂(lè)。

第四點(diǎn)：要保持健康的愛(ài)好——在人類(lèi)社會(huì)中，越容易讓你沉迷的，往往都是不健康的，健康可貴，讓你沉迷的，包括欲望等，都只是短暫的，并不能帶給你長(zhǎng)遠(yuǎn)的快樂(lè)。

第二部分：成才篇

成才就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。中國(guó)當(dāng)代已經(jīng)從學(xué)歷社會(huì)、身份社會(huì)走向能力社會(huì)。我們中職生正處在成才的重要階段，具備成才的潛質(zhì)。但我們?cè)趺礃硬拍艹刹拍?？我想主要有以下兩點(diǎn)：

第一、我們要明確方向定位——中職生成都的方向定位是建立在適應(yīng)社會(huì)需要、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、利用現(xiàn)實(shí)條件基礎(chǔ)上的，所以我們中職生要增強(qiáng)技能練習(xí)，讓自己有一技之長(zhǎng)。

第二、要提高自身素質(zhì)——俗話(huà)說(shuō)：機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人。我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是書(shū)本知識(shí)，還有實(shí)踐知識(shí)。這兩種知識(shí)的學(xué)習(xí)才能提高我們的自身素質(zhì)，都對(duì)成都有幫助。在校期間我主要以電子商務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，并積極參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的組織和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，還會(huì)利用課余時(shí)間參加學(xué)校組織的勤工助學(xué)崗位，增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

第三部分：成功篇

要想成功，首先要學(xué)會(huì)做事。成功是一種神，是一種升華，更是一個(gè)過(guò)程，成功是由一個(gè)一個(gè)的奮斗目標(biāo)堆壘起來(lái)的過(guò)程，每處目標(biāo)都是一個(gè)臺(tái)階。真正的成功是將勤奮和努力融入每天的學(xué)習(xí)生活中，融入每天的工作實(shí)踐中。

我們做為學(xué)生，想要成功，必須要利用在校的時(shí)間增強(qiáng)自身的綜合能力，為將來(lái)出到社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓自己出到社會(huì)后能快速的適應(yīng)社會(huì)，比別人早一步得到成功的機(jī)遇，并將機(jī)遇轉(zhuǎn)換為成功的果實(shí)。

生命如歌，青春如夢(mèng)，在如歌如夢(mèng)的學(xué)生歲月時(shí)，我們有無(wú)限的激情，我們需要把握前進(jìn)的羅盤(pán)，為自己的前程向前奮進(jìn)，駛向成功的彼岸。

在座的各位朋友們，讓我們謹(jǐn)記學(xué)校的校訓(xùn)，攜手共創(chuàng)美好的明天！謝謝

第二篇：成長(zhǎng)·成人·成才·成功

成長(zhǎng)·成人·成才·成功

人在其成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)有各種各樣的目標(biāo)，但總的來(lái)說(shuō)，概括起來(lái)主要是成人成才和成功。“我要成人，我要成長(zhǎng)，我要成才，我要成功”這或許是我們每一個(gè)學(xué)生的共同心聲吧。那么如何理解在成長(zhǎng)過(guò)程中的成人成長(zhǎng)成才與成功呢？讓我們一起探究吧！

關(guān)于成長(zhǎng)

人生在勤，貴在堅(jiān)持。一個(gè)人要能夠成才成功，最重要的在于勤奮、勤勞、勤勉、勤快，人生在勤，貴在堅(jiān)持，最可貴的是能夠一直堅(jiān)持下去；還要敢于開(kāi)拓，善于總結(jié)，要敢于開(kāi)拓，同時(shí)必須要善于總結(jié)。這樣的成長(zhǎng)會(huì)讓你感到充實(shí)并快樂(lè)著。

在大學(xué)期間，關(guān)于成長(zhǎng)，要交兩個(gè)“朋友”，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉身體、強(qiáng)健體魄，一個(gè)是圖書(shū)館，到圖書(shū)館里博覽群書(shū)、豐富自己；樂(lè)于吃?xún)蓸印皷|西”，一個(gè)是吃虧，做人不怕吃虧，一個(gè)是吃苦，做事不怕吃苦；靠“兩實(shí)”成長(zhǎng)，一個(gè)是誠(chéng)實(shí)，做人靠誠(chéng)實(shí)，一個(gè)是扎實(shí)，做事靠扎實(shí)。真正的有志青年追求成人、成才、成功，必須要有高度責(zé)任感、寬厚知識(shí)、執(zhí)著精神、健康身心才能實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于成人

在人的終身社會(huì)化的成長(zhǎng)過(guò)程中，首先是要成人，所謂成人，主要就是指要學(xué)會(huì)做人，有人說(shuō)了：做人誰(shuí)不會(huì)??？不就是不偷盜、不搶劫、不殺人、不放火，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，熱愛(ài)生活，等等嗎？所有這些都對(duì)！但只是對(duì)人最起碼的基本要求。成人不是以個(gè)人為標(biāo)準(zhǔn)，而是以社會(huì)為尺度，學(xué)會(huì)做有用的人。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要把個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)前途、民族復(fù)興、集體榮譽(yù)自覺(jué)聯(lián)系在一起，才能真正成長(zhǎng)為人，即為成人。

關(guān)于大學(xué)生成人，其一：民族精神的薪火不能斷；其二：艱苦奮斗的傳統(tǒng)不能丟；其三：團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)不能淡。作為21世紀(jì)的接班人，我們的復(fù)興之路還很長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)淡泊，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)執(zhí)著、學(xué)會(huì)做人。對(duì)于我來(lái)講，我最懼怕也最擔(dān)心一個(gè)人的人品和道德出問(wèn)題，因?yàn)橐粋€(gè)人的學(xué)識(shí)越高，道德水平越差，對(duì)社會(huì)的危害越大。就像近年的“瘦肉精”事件、“染色饅頭”事件、“塑化劑”事件、砷超標(biāo)事件等等，沒(méi)有高水平的知識(shí)，又怎能實(shí)現(xiàn)？所以成人應(yīng)該是成功之前必要的前提與基礎(chǔ)。

關(guān)于成才

成才即成長(zhǎng)為有用有貢獻(xiàn)有作為的人才。具體而言，大學(xué)生成才的方向定位是建立在適應(yīng)社會(huì)需要、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、利用現(xiàn)實(shí)條件基礎(chǔ)上的。只有綜合了這三個(gè)因素，成才才成為可能?！坝癫蛔?，不成器；人不學(xué)，不知義”，要成才就要學(xué)習(xí)，而且是不斷的學(xué)習(xí)，擁有豐富的文化知識(shí)是成才與成功的保障。大學(xué)四年，我們?nèi)绻麤](méi)有一段輝煌的奮斗史，成長(zhǎng)史，那豈不是人生中的一大悲嘆？成才是大學(xué)里一種唯美的追尋，你可以為了你的考研而去探索知識(shí)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；你可以為你步入企業(yè)工作而去熱衷各種實(shí)踐奮斗；或者你單純?yōu)榱四愕膼?ài)好，文學(xué)，舞蹈等，而去對(duì)自己純純的興趣而追求成長(zhǎng)的快樂(lè)。

偉大的成績(jī)總是和辛酸的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲；日積月累，從小到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。古往今來(lái)，哪一位有成就的志士仁人，不是經(jīng)過(guò)自己勤奮努力才取得成功？在古代，我們的祖先就有“頭懸梁，椎刺骨”；生活窘迫的處境下，有鑿壁“借”光。只要在春天多一份辛勤的耕耘，秋天就會(huì)有一份沉甸甸的收獲！要奏響生命的最強(qiáng)之音，就必須時(shí)刻拉緊自己生命的纖索。成才，需要激情相伴！

關(guān)于成功

成功，就是學(xué)會(huì)做事。在當(dāng)今社會(huì)，成功已成為這個(gè)時(shí)代最引人注目的話(huà)題，對(duì)于一個(gè)又一個(gè)成功者的故事我們更是耳熟能詳。成功是一種精神，是一種升華，更是一個(gè)過(guò)程，成功是由一個(gè)一個(gè)的奮斗目標(biāo)堆壘起來(lái)的過(guò)程，每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)臺(tái)階。真正的成功是將勤奮和努力融入每天的學(xué)習(xí)生活中，融入每天的工作實(shí)踐中。

談起別人成功的人生，很多人都會(huì)為之雀躍，為之歡呼、高興。可又有幾人能安靜的坐下來(lái)想想自己的人生，想過(guò)自己的人生需要通過(guò)什么來(lái)使自己的人生更加輝煌。想成就自我，需要不懈努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能讓自己變成一個(gè)通才，然而在通才的同時(shí)也需要一方面的專(zhuān)才，需要適應(yīng)社會(huì)和歷史的發(fā)展，還要借鑒成功人士的一些成功方法和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的技能。做到這些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)成功沒(méi)那么困難！

“我要成長(zhǎng)，我要成人，我要成才，我要成功！”鏗鏘有力的道出了每個(gè)大學(xué)生的心聲......生命如歌，青春如夢(mèng)，在如歌如夢(mèng)的大學(xué)歲月里，我們有炙熱的情感，我們需把握住前進(jìn)的羅盤(pán)，為了自己的前程奮斗，不要依附別人。在生命這個(gè)驛站上，撥動(dòng)青春的的風(fēng)鈴，書(shū)寫(xiě)美好人生。

第三篇：成人成才成功

作品名稱(chēng)：成人，成才，成功

學(xué)院：數(shù)學(xué)與信息學(xué)院 班級(jí)：1105 姓名：孫永嘉

成人，成才，成功

陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，即教學(xué)生求真知，學(xué)真本領(lǐng)，養(yǎng)真道德，說(shuō)真話(huà)，識(shí)真才，辦真事，追求真理，做真人.成人是成才和成功的前提的基礎(chǔ)?？梢?jiàn)成人的根基性作用。那么，何為成人呢？成人就是要學(xué)會(huì)如何做人。明確的說(shuō)，就是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。成人的三大基本要素，分別是具有健全的人格，具有社會(huì)責(zé)任感和具有創(chuàng)新的精神。良好的思想品德，和諧的人際關(guān)系，向上的生活態(tài)度，這些都是健全人格的表現(xiàn)。關(guān)于成人

這里要講的“成人”中的“成”，其含義不是“成年”，也不是“成熟”，而是“成長(zhǎng)”。所以，“成人”是指“成長(zhǎng)為人”。對(duì)于如何才算成長(zhǎng)為人這個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。從當(dāng)代大學(xué)生這個(gè)特定的社會(huì)角色來(lái)說(shuō)，最起碼應(yīng)具備以下三個(gè)要素，即健全的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。

如何能夠成長(zhǎng)為人？成長(zhǎng)為人不是以個(gè)人為標(biāo)準(zhǔn)，而是以社會(huì)為尺度。對(duì)于當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要把個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)前途、民族復(fù)興、集體榮譽(yù)自覺(jué)聯(lián)系在一起，才能真正成長(zhǎng)為人。

首先，民主精神的薪火不能斷；其次艱苦奮斗；團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)不能淡

總之，大學(xué)生學(xué)會(huì)做人，就要學(xué)會(huì)淡泊，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)執(zhí)著，學(xué)會(huì)自律 關(guān)于成才

成才，就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的結(jié)合。那么，一個(gè)人怎樣才能算得上成才了呢？三條成才準(zhǔn)則，一要有明確的目標(biāo)定位，我們要把自己兒時(shí)的夢(mèng)想、長(zhǎng)大后的幻想變化為自己的理想，并朝著這個(gè)設(shè)定的目標(biāo)奮進(jìn)。二是要實(shí)踐鍛煉，在不斷地實(shí)踐中發(fā)展自我。三是要保持身心健康。這里更多的強(qiáng)調(diào)的是心理健康。

成才，就要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就中國(guó)當(dāng)代社會(huì)而言，已從學(xué)歷社會(huì)、身份社會(huì)走向能力社會(huì)。大學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)的重要階段，都具有成才的潛質(zhì)。

（一）明確方向定位。

大學(xué)生成才的方向定位是建立在適應(yīng)社會(huì)需要、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、利用現(xiàn)實(shí)條件基礎(chǔ)上的。只有綜合了這三個(gè)因素，成才才成為可能。

（二）提高自身素質(zhì)。

機(jī)遇只給有準(zhǔn)備之人。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是書(shū)本知識(shí)，還有實(shí)踐知識(shí)。對(duì)于這兩種知識(shí)的學(xué)習(xí)，都是自身素質(zhì)的提高，都是對(duì)未來(lái)成才的準(zhǔn)備。

關(guān)于成功

成功，就是學(xué)會(huì)做事。在當(dāng)今社會(huì)，成功已成為這個(gè)時(shí)代最引人注目的話(huà)題，對(duì)于一個(gè)又一個(gè)成功者的故事我們更是耳熟能詳。每個(gè)人都渴望成功，大學(xué)生更希望取得事業(yè)的成功。那么，究竟如何才能成功呢？首先要明白成功是什么，然后再全力走向成功，把握成功內(nèi)涵。成功是一種精神。

成功是一次升華成功并不是失敗的簡(jiǎn)單積累，而是對(duì)失敗的深刻感悟和不斷超越，是智慧和理性的升華，從失敗中吸取教訓(xùn)、積累智慧，這樣才算沒(méi)有“白白”地失敗。成功是一個(gè)過(guò)程。

成功是一個(gè)艱辛的實(shí)踐過(guò)程，是由一個(gè)一個(gè)的奮斗目標(biāo)堆壘起來(lái)的過(guò)程，每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)臺(tái)階。真正的成功是將勤奮和努力融入每天的學(xué)習(xí)生活中，融入每天的工作實(shí)踐中。

作為大學(xué)生的我們，成人成功成才開(kāi)闊了我們的眼界，我們不是每個(gè)人都會(huì)成為那么一個(gè)令人仰望與矚目的人，但是我們都有自己存在的價(jià)值與意義，選擇自己的生活方式，選擇自己的道路，前提是成人，相信我們會(huì)成人成功成才的。

作品名稱(chēng):成人，成才，成功

學(xué)院:數(shù)學(xué)與信息學(xué)院

班級(jí):1105 姓名:馮建振

成人 成才 成功

窗外春天的氣息日益溫柔，忍不住那祥和的呼喚，踏上了室外的飛揚(yáng)。呵呵！嬌嫩的樹(shù)葉在慢慢的舒展，幼小的草兒在緩緩的生長(zhǎng)??不覺(jué)間來(lái)到了系樓前，看著眼前的白楊，思緒飄向了記憶的長(zhǎng)河，在那些漸漸逝去的花開(kāi)花落的季節(jié)中，成長(zhǎng)的痕跡卻愈發(fā)的明亮??

俯視著白楊的根部，這應(yīng)該就是它生命的起點(diǎn)了吧。我的起點(diǎn)呢？如何成人的？是從嗷嗷待育的嬰兒到成人嗎？還是從蹣跚學(xué)步到健步如飛呢？我想應(yīng)該都不是吧，成人，就是要學(xué)會(huì)做人，懂做人的道理，有正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀.為人做事要有實(shí)質(zhì)性的長(zhǎng)進(jìn)。

總之，大學(xué)生學(xué)會(huì)做人，就要學(xué)會(huì)淡泊，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)執(zhí)著，學(xué)會(huì)自律，還要薪火相傳中華民族精神，繼承艱苦奮斗傳統(tǒng)。

摩挲著白楊粗糙而又堅(jiān)硬的主干,這是我正處在的階段嗎？這句話(huà)一直在耳邊回響著。還是我還未達(dá)到這一階段——成才呢？這里的“才”是為才能、才干、才華，還有在某些方面的豐富才識(shí)。擁有了自我的追求，有了可以為之舍身奮斗目標(biāo)和高尚的情操、富有道德性的原則。并且可以將自己的才華奉獻(xiàn)給社會(huì)，而不是那種腹有千百詩(shī)書(shū)藏，口無(wú)一字白丁荒的虛假和空洞。

仰望著隨風(fēng)嘩嘩作響的樹(shù)葉，飄飛四周的楊絮，這難道就是成功的綠色和飄逸吧！太陽(yáng)在不斷的送著溫暖的祝福，清風(fēng)在殷勤的獻(xiàn)著清爽的賀詞，成功的明珠在樹(shù)尖上閃耀著，照亮了一方晴空，陰涼了一片土地。空中飄散的是成功的喜悅之淚嗎？是向我們傳遞成功的美好嗎？ 成人，成才，成功。它們是一個(gè)整體嗎？成人為根，成才為莖，成功為璀璨綠葉。一個(gè)整體安敢缺一！而如今大學(xué)生均把重心放在如何成才上了，把目光緊緊地放在成功上，徹底的忽略了成人的重要性。欲先成才必先成人呀！何為人才？從古至今成人總在成才的前方呀.。例如，有一個(gè)名牌大學(xué)生畢業(yè)后去德國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，畢業(yè)后卻到處找不到工作。他很納悶，也很不服氣，回過(guò)頭來(lái)去問(wèn)人家原因，人家告訴他，我們不是因?yàn)閷?duì)你的學(xué)識(shí)和才能不滿(mǎn)意，而是根據(jù)我們查到的你的情況。你有三次乘公共汽車(chē)逃票的記錄。由此可得，要全面發(fā)展必須樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面發(fā)展的保證。而擁有良好的修養(yǎng)及素質(zhì)，才是成功的起步及階梯。另外，大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成，發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段。而社會(huì)對(duì)我們有很高的素質(zhì)要求，這就與成才有關(guān)了我們當(dāng)代大學(xué)生正處在高技術(shù)飛躍發(fā)展的時(shí)代，正處在人類(lèi)用高度智能創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明的時(shí)代，這樣的時(shí)代要求我們學(xué)生必須在知識(shí)和能力上具備較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力，積極能動(dòng)的思維方式，時(shí)代性的觀念形態(tài)，良好的身心修養(yǎng)，且與時(shí)俱進(jìn)，跟上世界的潮流。根不固，而望木之森，不知其可也?究人因，成才事，得成功！

作品名稱(chēng)：成人，成才，成功

學(xué)院：數(shù)學(xué)與信息學(xué)院

班級(jí)：1105 姓名：胡成成

勵(lì)志與成功

有人說(shuō)“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景，但我以為人生最美最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力，努力使人生的一種精神狀態(tài)，是對(duì)生命的一種赤子之情，志向再高，沒(méi)有努力，志向難以堅(jiān)守，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)，因?yàn)榕ΓK會(huì)找到奮斗的方向，可以說(shuō)是人生最切實(shí)際的目標(biāo)，而理智卻是人生最大境界

勵(lì)志使人更有激情，人生有許多精彩的瞬間，但是我們凡人想要像那些成功人士那些成功就必須激勵(lì)自己努力前行，并且沿著這一正確方向一步步走下去，最后走向成功。人們常說(shuō)勵(lì)志改變?nèi)松?。很多人不甘于平凡，想要一鳴驚人，卻不去努力耕耘，等到了收獲的季節(jié)卻一無(wú)收獲，這才明白自己沒(méi)播種子。

我們常常被那些石縫間倔強(qiáng)的生命感動(dòng)的潸然淚下，那無(wú)情的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯，當(dāng)他們找不到泥土?xí)r，便在夾縫中求生存，雖然他們沒(méi)有條件長(zhǎng)出寬闊茂盛的葉子，單張出的那僅有的幾片葉子足以證明他們努力過(guò)，奮斗過(guò)，如果石縫間只有這些小花小草，也許只能引起人們的哀憐，而最令熱贊嘆的，是拿石巖峰溪澗還生長(zhǎng)這參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。他們使高山有了靈氣，是一切的生命在他們面前顯得蒼白遜色，它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，扭曲著，旋轉(zhuǎn)著向上爬，每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，最終長(zhǎng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，那細(xì)如草蛇的樹(shù)根，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)，于是沿著無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像鷹爪抓住了它棲身的巖石，只有這樣，他們才能迎接狂風(fēng)暴雨的侵襲，終于擁有了屬于自己的一片天地。

作為大學(xué)生，成人，成才，成功，必須勵(lì)志，必須努力讀書(shū)，專(zhuān)心致志，持久以恒的讀書(shū)，讀書(shū)就是用心靈去感悟星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，人類(lèi)的進(jìn)步以及生命的滄桑與美麗。

若是你在風(fēng)雨中迷失了心中的方向，若是你在暗夜里獨(dú)自哀傷，若是你面對(duì)天空不知自己身在何方，請(qǐng)你在最近的地方為最佳燃起一盞明燈，只要踮起腳還能看見(jiàn)希望，成功就在不遠(yuǎn)的前方，勵(lì)志與成功，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸航行，向成功的巔峰奮力攀登！

第四篇：成人,成才,成功

成人，成才，成功

作為一名大學(xué)生，正處于人生成長(zhǎng)階段、進(jìn)入社會(huì)準(zhǔn)備階段，對(duì)于未來(lái)充滿(mǎn)奮斗的渴望和生活的希望。因此，大家都很關(guān)心成人、成才、成功的問(wèn)題。成人、成才、成功是人生中緊密相關(guān)而不是截然分開(kāi)的三個(gè)方面。成人是根本，成才是關(guān)鍵，成功是目標(biāo)。成人包含著成才，成才也體現(xiàn)著成人，它們共同構(gòu)成走向成功的目標(biāo)。成人、成才、成功在人生中相互交織、相互依存，沒(méi)有止境、沒(méi)有終結(jié)，永遠(yuǎn)處于動(dòng)態(tài)變化之中、處于不懈追求之中。成人，就是要學(xué)會(huì)做人。每個(gè)人從懂事時(shí)起，便有一個(gè)做人的問(wèn)題伴隨一生。學(xué)會(huì)做人是人生的根本。做什么樣的人、怎樣做人，是每個(gè)人一生都在回答的考卷。作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，要從時(shí)代的要求、國(guó)家的需要和個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人，努力成人.怎樣理解成長(zhǎng)為人這里要講的“成人”中的“成”，其含義不是“成年”，也不是“成熟”，而是“成長(zhǎng)”。所以，“成人”是指“成長(zhǎng)為人”。對(duì)于如何才算成長(zhǎng)為人，并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。從當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生這個(gè)特定的社會(huì)角色來(lái)說(shuō)，最起碼應(yīng)具備以下三個(gè)要素，即健全的人格、高度的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。如何能夠成長(zhǎng)為人不是以個(gè)人為標(biāo)準(zhǔn)，而是以社會(huì)為尺度。離開(kāi)社會(huì)，個(gè)人也不成其為社會(huì)人。對(duì)于我們當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要把個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)前途、民族復(fù)興、集體榮譽(yù)自覺(jué)聯(lián)系在一起，才能真正成長(zhǎng)為人。

成才，就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。人才不是抽象的，也不是永恒不變的。大學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)的重要階段，都具有成才的潛質(zhì)。但不能認(rèn)為自己是大學(xué)生就已經(jīng)成為人才，大學(xué)生僅僅是今后成才的一個(gè)基礎(chǔ)性條件。我們應(yīng)注重自己實(shí)際能力的鍛煉和培養(yǎng)，而不能在成才的起點(diǎn)就背上“大學(xué)生”的包袱。明確方向定位成才，首先要明確方向定位。明確了自己的成才方向，就會(huì)積極地、有目的地制定自己的計(jì)劃，自覺(jué)地安排自己的學(xué)習(xí)和工作，從而發(fā)揮自己最大的潛能。提高自身素質(zhì)大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是書(shū)本知識(shí)，還有實(shí)踐知識(shí)。對(duì)于這兩種知識(shí)的學(xué)習(xí)，都是自身素質(zhì)的提高，都是對(duì)未來(lái)成才的準(zhǔn)備。機(jī)遇只給有準(zhǔn)備之人。只要有準(zhǔn)備，時(shí)常有機(jī)遇；如果無(wú)準(zhǔn)備，永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)遇。

成功，就是要學(xué)會(huì)做事。在當(dāng)今社會(huì)，成功已成為這個(gè)時(shí)代最引人注目的話(huà)題，對(duì)于一個(gè)又一個(gè)成功者的故事我們更是耳熟能詳。每個(gè)人都渴望成功，大學(xué)生更希望取得事業(yè)的成功。那么，究竟如何才能成功呢？首先要明白成功是什么，然后再全力走向成功。

其一，成功是一種精神。愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)室里有一句格言，“只有離開(kāi)大道，在崎嶇小路上行走的人，才能看到別人看不到的景象”。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：在成功的道路上，成功無(wú)禁區(qū)，不需要與常規(guī)保持一致，而只有在逆境中依靠自強(qiáng)、自立、自信的奮斗精神，另辟蹊徑，腳踏實(shí)地，最終才能體會(huì)到成功的喜悅。正如中國(guó)近代學(xué)者林語(yǔ)堂先生所講，“社會(huì)上的失敗者，大多數(shù)不是由于他們沒(méi)有能力，沒(méi)有誠(chéng)意，而在于沒(méi)有堅(jiān)決的意志”。

其二，成功是一次升華。俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母?？v觀歷史，那些出類(lèi)拔萃的偉人之所以會(huì)取得成功，正是因?yàn)樗麄兡苷_對(duì)待失敗，從失敗中獲取教益，從而踏上了成功的大道。失敗既是成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)。值得注意的是，成功并不是失敗的簡(jiǎn)單積累，而是對(duì)失敗的深刻感悟和不斷超越，是智慧和理性的升華。如不認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致“失敗越多越成功”的荒謬結(jié)論?！笆∈浅晒χ浮笔且粭l客觀規(guī)律，但真要把失敗向成功轉(zhuǎn)化、由可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須經(jīng)過(guò)不懈的探索和辛勤的付出，從失敗中吸取教訓(xùn)、積累智慧，這樣才算沒(méi)有“白白”地失敗。

其三，成功是一個(gè)過(guò)程。并非人人都明白成功是一個(gè)過(guò)程，相反，幾乎所有的人都是把最終的結(jié)果如何看作是否成功的唯一標(biāo)志。豈不知，如果不始于足下，成功永遠(yuǎn)是遙遠(yuǎn)的未來(lái)。成功是一個(gè)艱辛的實(shí)踐過(guò)程，是由一個(gè)一個(gè)的奮斗目標(biāo)堆壘起來(lái)的過(guò)程，每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)臺(tái)階。今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努力。真正的成功是將勤奮和努力融入每天的學(xué)習(xí)生活中，融入每天的工作實(shí)踐中。選準(zhǔn)成功之路對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校學(xué)習(xí)期間都有一個(gè)共同目標(biāo)，就是取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)，提高自身綜合素質(zhì)。而在畢業(yè)即將來(lái)臨之時(shí)，大家又都面臨不同的人生抉擇，走向不同的人生之路。

“成人”重在思想道德修養(yǎng)。目的是要使他們學(xué)會(huì)做人，懂得做人的道理，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)“成人”教育，就是要促使當(dāng)代大學(xué)生成為一個(gè)明德尚美、遵紀(jì)守法的人，一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的人，一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)變化的人?！俺刹拧敝卦趯?shí)踐磨練。要促使大學(xué)生成為基礎(chǔ)厚、專(zhuān)業(yè)精、技能強(qiáng)、素質(zhì)高的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才?！俺晒Α敝卦谄D苦奮斗。“成功”教育屬于創(chuàng)新能力教育，側(cè)重于解決什么是成功以及怎樣才能成功的問(wèn)題。通過(guò)理論修養(yǎng)、實(shí)踐訓(xùn)練、方法訓(xùn)練和典型人物學(xué)習(xí)等多種方式的“成功”教育，促使每一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新務(wù)實(shí)，在成人、成才的基礎(chǔ)上具備成功的基本素質(zhì)，特別是具備創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，應(yīng)對(duì)各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

關(guān)于成人

這里要講的“成人”中的“成”，其含義不是“成年”，也不是“成熟”，而是“成長(zhǎng)”。所以，“成人”是指“成長(zhǎng)為人”。對(duì)于如何才算成長(zhǎng)為人這個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。從當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生這個(gè)特定的社會(huì)角色來(lái)說(shuō)，最起碼應(yīng)具備以下三個(gè)要素，即健全的人格、高度的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。如何能夠成長(zhǎng)為人？成長(zhǎng)為人不是以個(gè)人為標(biāo)準(zhǔn)，而是以社會(huì)為尺度。對(duì)于當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要把個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)前途、民族復(fù)興、集體榮譽(yù)自覺(jué)聯(lián)系在一起，才能真正成長(zhǎng)為人。首先，民族精神的薪火不能斷。經(jīng)歷了五千年的歷史沉淀，我們中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)一致、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。與此同時(shí)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)中，又形成了井崗山精神、延安精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、“抗洪”精神、“航天”精神等等，極大地豐富和發(fā)展了民族精神的內(nèi)涵。當(dāng)前，我們要把牢固樹(shù)立和積極實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀作為弘揚(yáng)民族精神的重要任務(wù)。高校黨委要通過(guò)各種行之有效的方式開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，使大學(xué)生明于榮辱之分，做當(dāng)榮之事，拒為辱之行，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，努力成為實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的表率。其次，艱苦奮斗的傳統(tǒng)不能丟。現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是八十年代中期出生的獨(dú)生子女。由于社會(huì)和家庭對(duì)獨(dú)生子女的過(guò)度關(guān)愛(ài)和照顧，一些大學(xué)生在思想上缺乏理想信念，不太關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)，缺乏奉獻(xiàn)精神；在學(xué)習(xí)上缺乏刻苦鉆研和耐得住寂寞的意志；在生活上貪圖享樂(lè)，揮霍浪費(fèi)，穿名牌，講排場(chǎng)，消費(fèi)水平超出家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，寫(xiě)信、打電話(huà)回家最主要的事就是向父母要錢(qián)；在就業(yè)選擇上，嫌苦、嫌累、嫌報(bào)酬低，貪圖享樂(lè)，坐享其成。現(xiàn)在提倡要艱苦奮斗，也許有人會(huì)說(shuō)，人是為了過(guò)上好日子才去艱苦奮斗的，勤儉節(jié)約是為求生存的初期積累階段，一旦生活條件優(yōu)越了，就不必再奮斗勤儉。也許還有的大學(xué)生會(huì)持有這樣的觀點(diǎn)，要提倡消費(fèi)，才能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其實(shí)，艱苦奮斗是人的精神動(dòng)力。事非經(jīng)過(guò)不知難，得之點(diǎn)滴卻艱辛。即使居家過(guò)日子，也要懂得“成家猶如針挑土，敗家如同水推沙”的道理。所以說(shuō)，艱苦奮斗精神不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且對(duì)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)來(lái)說(shuō)具有特別重要的意義。在新世紀(jì)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約有其新的內(nèi)涵。它不單單表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研和消費(fèi)方面的克勤克儉，更重要的是在此基礎(chǔ)之上形成人生的價(jià)值觀念、內(nèi)在動(dòng)力和行為作風(fēng)。第三，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)不能淡。團(tuán)結(jié)合作是人的生存方式、道德規(guī)范、品格修養(yǎng)。具有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)是現(xiàn)代人的重要素質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度復(fù)雜的有機(jī)體，現(xiàn)代化大生產(chǎn)和快節(jié)奏的社會(huì)生活需要人們高度的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，學(xué)科間的滲透和融合決定了個(gè)人的單打獨(dú)斗很難達(dá)到成功的彼岸。團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是能力。載人航天工程的成功就是最好的例子。整個(gè)工程匯聚了全國(guó)100多個(gè)行業(yè)、3000多個(gè)單位的幾十萬(wàn)科技人員。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，就要從日常的學(xué)習(xí)生活做起。同學(xué)之間應(yīng)該經(jīng)常交流思想，互幫互學(xué)，學(xué)會(huì)正確的“爭(zhēng)”、可敬的“讓”，在共事中共同體驗(yàn)合作的迫切感。總之，大學(xué)生學(xué)會(huì)做人，就要學(xué)會(huì)淡泊，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)執(zhí)著，學(xué)會(huì)自律。關(guān)于成才 成才，就要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。就中國(guó)當(dāng)代社會(huì)而言，已從學(xué)歷社會(huì)、身份社會(huì)走向能力社會(huì)。大學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)的重要階段，都具有成才的潛質(zhì)。但不能認(rèn)為自己是大學(xué)生就已經(jīng)成為人才，大學(xué)生僅僅是今后成才的一個(gè)基礎(chǔ)性條件。

（一）明確方向定位。大學(xué)生成才的方向定位是建立在適應(yīng)社會(huì)需要、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、利用現(xiàn)實(shí)條件基礎(chǔ)上的。只有綜合了這三個(gè)因素，成才才成為可能。

（二）提高自身素質(zhì)。機(jī)遇只給有準(zhǔn)備之人。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是書(shū)本知識(shí)，還有實(shí)踐知識(shí)。對(duì)于這兩種知識(shí)的學(xué)習(xí)，都是自身素質(zhì)的提高，都是對(duì)未來(lái)成才的準(zhǔn)備。一要打牢文化根基。文化知識(shí)是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和條件，在大學(xué)生成才過(guò)程中具有關(guān)鍵性作用。這包括基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)、寬厚，專(zhuān)業(yè)知識(shí)要精深，綜合知識(shí)要兼有。二要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。如今的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由過(guò)去的有組織性開(kāi)始向自主性轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的集中性開(kāi)始向分散性轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的無(wú)償性開(kāi)始向有償性轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的專(zhuān)業(yè)性開(kāi)始向社會(huì)性轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的單一性開(kāi)始向多元性轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變，是時(shí)代進(jìn)步的反映，也是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果。三要保持健康心理。目前，大學(xué)校園里流行的一個(gè)詞語(yǔ)就是“郁悶”。“考試沒(méi)考好，郁悶”，“生活遇到困難，郁悶”，“同學(xué)關(guān)系處理不好，郁悶”；“競(jìng)選學(xué)生干部沒(méi)有成功，郁悶”；“馬上畢業(yè)要找工作，郁悶”，等等?！坝魫灐本拖褚幻骁R子，表達(dá)出了許多大學(xué)生上下求索的徘徊和朦朧情感的困惑。如果這種郁悶長(zhǎng)時(shí)間得不到解決和釋放，就會(huì)影響心理健康，從而產(chǎn)生心理疾病。從目前情況來(lái)看，大學(xué)生中常見(jiàn)的心理疾病有以下幾種:神經(jīng)衰弱、抑郁癥、焦慮癥和心理急癥——自殺。其中，神經(jīng)衰弱據(jù)調(diào)查在大學(xué)生中的發(fā)生率約在8.5%左右。因此，不斷搞好心理衛(wèi)生，調(diào)整心態(tài)，擁有健康的心理對(duì)當(dāng)代大學(xué)生非常重要。醫(yī)治心理疾病、調(diào)整心態(tài)，時(shí)間是良好的止痛劑，學(xué)會(huì)忘卻，學(xué)會(huì)忍耐，生活才有陽(yáng)光和歡樂(lè)。在學(xué)習(xí)生活中，不要放棄自己快樂(lè)的權(quán)利，不斷發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)、享受快樂(lè)。在自我調(diào)節(jié)難以奏效時(shí)，應(yīng)該求助于心理咨詢(xún)，充分利用心理熱線(xiàn)、團(tuán)體輔導(dǎo)、咨詢(xún)信箱、相互交流等多種心理咨詢(xún)渠道，接受外界的幫助和引導(dǎo)，以便有效地維護(hù)心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)人格完善。關(guān)于成功 成功，就是學(xué)會(huì)做事。在當(dāng)今社會(huì)，成功已成為這個(gè)時(shí)代最引人注目的話(huà)題，對(duì)于一個(gè)又一個(gè)成功者的故事我們更是耳熟能詳。每個(gè)人都渴望成功，大學(xué)生更希望取得事業(yè)的成功。那么，究竟如何才能成功呢？首先要明白成功是什么，然后再全力走向成功。

（一）把握成功內(nèi)涵。成功是一種精神。第16屆全國(guó)十大杰出青年的候選人河南省國(guó)家稅務(wù)局科員張尚昀，是長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院的畢業(yè)生。他背著母親打工求學(xué)，5年來(lái)，不但打工掙錢(qián)為母親求醫(yī)恪守孝道，而且利用點(diǎn)滴時(shí)間刻苦自學(xué)，取得5個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，順利完成學(xué)業(yè)，并在2005年全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)招錄公務(wù)員考試中以河南省筆試面試綜合成績(jī)第一名的成績(jī)，被河南省國(guó)家稅務(wù)局錄取。正因?yàn)橛辛诉@種百折不撓、受得住清苦、頑強(qiáng)拼搏、不達(dá)目的決不罷休的毅力和精神，最終使他在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面取得了成功。成功是一次升華。湖北的魯建國(guó)獲第二屆“中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”時(shí)頒獎(jiǎng)詞這樣介紹他：“從貧窮的農(nóng)村打工者到擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的民營(yíng)企業(yè)家，魯建國(guó)成就了一個(gè)農(nóng)村娃的‘致富神話(huà)’”。魯建國(guó)的致富神話(huà)是怎樣寫(xiě)成的？他開(kāi)始賣(mài)服裝，后來(lái)跑客運(yùn)，盡管都付出了艱辛和心智，得到的卻是一次又一次的失敗。當(dāng)他再次從另外一個(gè)行當(dāng)———收廢品干起時(shí)，他終于邁出了成功的第一步，這為他日后成為湖北龍發(fā)鋼鐵工貿(mào)有限公司董事長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。失敗既是成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)。值得注意的是，成功并不是失敗的簡(jiǎn)單積累，而是對(duì)失敗的深刻感悟和不斷超越，是智慧和理性的升華，從失敗中吸取教訓(xùn)、積累智慧，這樣才算沒(méi)有“白白”地失敗。其三，成功是一個(gè)過(guò)程。一個(gè)青年員工平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問(wèn)老板：“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉(zhuǎn)正嗎？”老板答道：“一個(gè)冷房間的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過(guò)房間一點(diǎn)也不會(huì)因此而變得溫暖?！背晒κ且粋€(gè)艱辛的實(shí)踐過(guò)程，是由一個(gè)一個(gè)的奮斗目標(biāo)堆壘起來(lái)的過(guò)程，每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)臺(tái)階。真正的成功是將勤奮和努力融入每天的學(xué)習(xí)生活中，融入每天的工作實(shí)踐中。

（二）選準(zhǔn)成功之路。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校學(xué)習(xí)期間都有一個(gè)共同目標(biāo)，就是取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高自身的綜合素質(zhì)。而在畢業(yè)即將來(lái)臨之時(shí)，大家又都面臨不同的人生抉擇，走向不同的人生之路。總體上講，大學(xué)生畢業(yè)后都將面臨著繼續(xù)深造、就業(yè)工作和自主創(chuàng)業(yè)這幾種選擇。那么，選擇哪條路能成功？ 繼續(xù)深造。大學(xué)生考研可能有兩種主要心態(tài)。一種是對(duì)做學(xué)問(wèn)或是搞科研有較濃厚的興趣，另一種是為了更好地就業(yè)。相信抱有第二種心態(tài)的大學(xué)生不在少數(shù)。正因如此，報(bào)考研究生的人數(shù)逐年增多。根據(jù)教育部門(mén)統(tǒng)計(jì)，2006年全國(guó)報(bào)考碩士學(xué)位研究生人數(shù)超過(guò)120萬(wàn)，比去年考研人數(shù)增加10萬(wàn)余人。這種情況表明，在考研上的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。所以，希望大家在走進(jìn)考場(chǎng)之前最好先弄清楚自己真實(shí)的想法。就業(yè)工作。就業(yè)是民生之本?，F(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是結(jié)構(gòu)性疲軟，特別是就業(yè)的流向不平衡，都集中到大城市和條件較好的單位，加重了就業(yè)的結(jié)構(gòu)性失調(diào)。當(dāng)前解決好大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，關(guān)鍵是要建立高校畢業(yè)生就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。其一，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是前提。在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，高等教育是“精英教育”，畢業(yè)就等于就業(yè)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，高等教育進(jìn)入了“大眾化”階段，高校畢業(yè)生就業(yè)的根本出路靠市場(chǎng)。一方面要加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀的宣傳教育，另一方面，必須重視人才正常的物質(zhì)利益訴求，給予其合理的物質(zhì)回報(bào)，也就是說(shuō)應(yīng)該創(chuàng)造良好的條件，如人事關(guān)系代理、戶(hù)籍管理、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠、工資標(biāo)準(zhǔn)、職稱(chēng)評(píng)定、生活補(bǔ)貼、公務(wù)員錄用等方面都應(yīng)該有可操作性的物質(zhì)激勵(lì)政策，更多地引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層靈活就業(yè)。其二，提高高校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量是保障。對(duì)于高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，要把就業(yè)率和就業(yè)狀況結(jié)合起來(lái)才能體現(xiàn)完整的就業(yè)。就業(yè)率是就業(yè)的量，教育教學(xué)改革的最終成果首先體現(xiàn)在學(xué)生的就業(yè)能力上。三是自主創(chuàng)業(yè)。美國(guó)有“硅谷之父”之稱(chēng)的威廉·休萊特，在斯坦福大學(xué)剛一畢業(yè)，就向銀行貸款1000美元成立了惠普公司。比爾·蓋茨，更是大學(xué)沒(méi)讀完就出來(lái)自己創(chuàng)業(yè)。這說(shuō)明在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，直接將“智本”轉(zhuǎn)化為“資本”的可能性在大大增加。對(duì)于剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)畢竟不是說(shuō)干就能干的事，必須具備一定的條件。從目前來(lái)講，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨著良好的環(huán)境。從中央到地方再到各個(gè)高校都熱情鼓勵(lì)、支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)。吉林省把高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)作為促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)、非公企業(yè)和小城鎮(zhèn)建設(shè)的重要力量，采取相應(yīng)的優(yōu)惠政策，不斷加大扶持力度。對(duì)有條件的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機(jī)遇。如同任何一個(gè)新事物的生成一樣，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的過(guò)程在充滿(mǎn)期待的同時(shí)也充滿(mǎn)辛酸和坎坷。但是有一句話(huà)，叫“伸手摘星，未必如愿，但不會(huì)弄臟你的手”。在創(chuàng)業(yè)成為一種時(shí)代潮的今天，隨著各種環(huán)境條件的完善，只可能使摘星成功的幾率更大。最后，希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，交兩個(gè)“朋友”，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉身體、強(qiáng)健體魄，一個(gè)是圖書(shū)館，到圖書(shū)館里博覽群書(shū)、豐富自己；樂(lè)于吃?xún)蓸印皷|西”，一個(gè)是吃虧，做人不怕吃虧，一個(gè)是吃苦，做事不怕吃苦；靠“兩實(shí)”成長(zhǎng)，一個(gè)是誠(chéng)實(shí)，做人靠誠(chéng)實(shí)，一個(gè)是扎實(shí)，做事靠扎實(shí)。真正的有志青年追求成人、成才、成功，必須要有高度責(zé)任感、寬厚知識(shí)、執(zhí)著精神、健康身心才能實(shí)現(xiàn)。（全哲洙）

第五篇：成人,成才,成功

首先，今天我很高興與大家相聚在這里，共同進(jìn)行本次有關(guān)“大學(xué)生如何成才”問(wèn)題的思想交流。

大學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)階段和進(jìn)入社會(huì)準(zhǔn)備階段，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)奮斗的渴望和生活的希望。因此，今天我想主要圍繞青年學(xué)生成人、成才、成功問(wèn)題，與同學(xué)們交流一下自己的粗淺體會(huì)。首先我認(rèn)為，成人、成才、成功是人生中緊密相關(guān)而不是截然分開(kāi)的三個(gè)方面。成人是根本，成才是關(guān)鍵，成功是目標(biāo)。成人包含著成才，成才也體現(xiàn)著成人，它們共同構(gòu)成走向成功的目標(biāo)。成人、成才、成功在人生中相互交織、相互依存，沒(méi)有止境、沒(méi)有終結(jié)，永遠(yuǎn)處于動(dòng)態(tài)變化和不懈追求之中。

成人，就是要學(xué)會(huì)做人。俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。學(xué)會(huì)做人是人生的根本。做什么樣的人、怎樣做人，是每個(gè)人一生都在作答的考卷。作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，要從時(shí)代的要求、國(guó)家的需要和個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人，努力成人。

成才，就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在座的各位同學(xué)經(jīng)過(guò)十幾年的苦讀考入大學(xué)，父母辛辛苦苦把我們送入大學(xué)，就是希望我們能夠成為家庭的有用之才、乃至國(guó)家的棟梁之才。人才不是抽象的，也不是永恒不變的。就中國(guó)當(dāng)代社會(huì)而言，已從學(xué)歷社會(huì)、身份社會(huì)慢慢走向能力社會(huì)。大學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)的重要階段，都具有成才的潛質(zhì)。但不能認(rèn)為自己是大學(xué)生就已經(jīng)成為人才，大學(xué)生僅僅是今后成才的一個(gè)基礎(chǔ)性條件。按照當(dāng)前黨和政府以及社會(huì)的用人導(dǎo)向，我們現(xiàn)在更應(yīng)注重自己實(shí)際能力的鍛煉和培養(yǎng)，努力成為一名社會(huì)需要的復(fù)合型人才，而不能在成才的起點(diǎn)就背上“大學(xué)生”的包袱。

成功，不論學(xué)習(xí)還是做事，成功一定有方法，失敗一定有原因。引用愛(ài)因斯坦的話(huà)來(lái)說(shuō)就是成功等于艱苦勞動(dòng)加正確方法加少說(shuō)空話(huà)。

最后，我想補(bǔ)充的是真正的有志青年追求成人、成才,必須要有高度的責(zé)任感、寬厚的知識(shí)、執(zhí)著的精神、健康的身心才能實(shí)現(xiàn)。所以我希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間交兩個(gè)“朋友”，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉身體、強(qiáng)健體魄；一個(gè)是圖書(shū)館，到圖書(shū)館里博覽群書(shū)、豐富自己。樂(lè)于吃?xún)蓸印皷|西”，一個(gè)是吃虧，做人不怕吃虧；一個(gè)是吃苦，做事不怕吃苦?？俊皟蓪?shí)”成長(zhǎng)，一個(gè)是誠(chéng)實(shí)，做人靠誠(chéng)實(shí)；一個(gè)是扎實(shí)，做事靠扎實(shí)。

謝謝！