第一篇：希望之樹100字作文

希望之樹100字作文

如果我有一個愿望之樹就好了，這樣才能實現(xiàn)愿望，我的第一個愿望:報效祖國，第二個愿望:幫助那些窮的朋友，第三個愿望:感謝老師，雖然我寫這么少字，但是我真的想要一個愿望之樹。

小編碎碎念：你心里藏著一個美好的愿望，巨人作文網(wǎng)的小編們多希望能從你的文字中看到你這美麗的愿望?？墒橇攘葞坠P文字不足以描繪出這個愿望，如果你能用自己的文字為大家勾勒出這棵樹，那該是多么美妙的事情啊。我們都期待看到你心中那棵“愿望之樹”。

第二篇：《希望樹》觀后感（范文）

《希望樹》觀后感

杜馬九年在學校

鄧韶杰

在學校的組織下，我校全體教師觀看了以我縣優(yōu)秀教師郭莉莉為原型拍攝的電影《希望樹》的感人事跡。她的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。郭莉莉老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。下面談?wù)剬W習優(yōu)秀教師郭莉莉的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！?/p>

郭莉莉有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

郭莉莉堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，他自強不息，在先后失去父親和丈夫的情況下，她沒有因為這些悲痛影響了她的教學，而是把這種悲痛化做她更加堅定教學的力量，用她的大愛感染著學生，愛護著學生。她還是堅守在三尺講臺上，默默地奉獻。郭老師為我們做出了榜樣，做出了表率，作為新時期的教師，我們應(yīng)該做到以下幾點：

1、學習她站在時代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;學習他愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚師德。

2、以郭莉莉為榜樣，關(guān)心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務(wù)。

總之，我要以優(yōu)秀教師郭莉莉為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

第三篇：《希望樹》觀后感

《希望樹》觀后感

三門九年制學校

劉朦

在學校的組織下，我校全體教師觀看了以我縣優(yōu)秀教師郭莉莉為原型拍攝的電影《希望樹》的感人事跡。她的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。郭莉莉老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。下面談?wù)剬W習優(yōu)秀教師郭莉莉的心得體會：

郭莉莉老師立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。

記得影片中有一個片段：郭莉莉老師查宿舍偶然得知小敏有夢游癥，于是郭老師就查資料幫助小敏解決問題。

從郭莉莉老師身上，我體會到優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻，以事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

我也是一個母親，當我看到結(jié)尾時郭莉莉老師流著淚推開了稚嫩的女兒時，我的心好痛，我為郭莉莉老師為榮，同時也為郭莉莉老師痛惜。每次我離開家時，家中孩子同樣也是“媽媽、媽媽”叫個不停，每次走好遠都能聽到孩子的哭聲。我對郭莉莉老師的有些事情可以說是感同身受。我?guī)缀跏强拗赐赀@部影片的。

榜樣的力量是無窮的，我會以郭莉莉教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為教育服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好，讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。

我要學習郭莉莉老師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業(yè)的精神。她自強不息，在先后失去父親和丈夫的情況下，她沒有因為這些悲痛影響了她的教學，而是把這種悲痛化做她更加堅定教學的力量，用她的大愛感染著學生，愛護著學生。她還是堅守在三尺講臺上，默默地奉獻。郭老師為我們做出了榜樣，做出了表率。

在今后的工作中，我要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌，向郭莉莉老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。學習她們以德立教，愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給每一個學生。學習他們獻身教育事業(yè)，甘為人梯的崇尚境界。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

第四篇：樹字的成語

別樹一幟

別樹一旗

前人栽樹，后人乘涼

前人種樹，后人乘涼

劍樹刀山

十年樹木，百年樹人

雙斧伐孤樹

只見樹木，不見森林

因樹為屋

坐樹不言

坐樹無言

大樹將軍

大樹底下好乘涼

尋根拔樹

尺樹寸泓

拔幟樹幟

拔樹尋根

拔樹搜根

拔樹撼山

指樹為姓

撼樹蚍蜉

春樹暮云

暮云春樹

槍林刀樹

枯樹開花

枯樹生華

枯樹生花

枯樹逢春

柳樹上著刀，桑樹上出

柳樹上著刀，桑樹上出血

樹上開花

樹俗立化

樹倒根摧

樹倒猢孫散

樹倒猢猻散

樹元立嫡

樹同拔異

樹大招風

樹大根深

樹德務(wù)滋

樹欲息而風不停

樹欲靜而風不停

樹欲靜而風不寧

樹欲靜而風不止

樹碑立傳

樹高千丈，葉落歸根

樹高招風

江云渭樹

火樹琪花

火樹銀花

獨樹一幟

玉樹臨風

玉樹瓊枝

玉樹芝蘭

琪花玉樹

瓊林玉樹

瓊枝玉樹

瑤林玉樹

瑤林瓊樹

瓜皮搭李樹

癢磨樹者

百年樹人

百載樹人

秦樹楚天

積基樹本

耕耘樹藝

自樹一幟

芝蘭玉樹

萱花椿樹

蒹葭倚玉樹

蒹葭玉樹

蚍蜉撼大樹

蚍蜉撼樹

蜉蝣撼大樹

諱樹數(shù)馬

謝家寶樹

第五篇：生命之樹

生命之樹

生命之樹生命需要綠色，綠色夾帶著純凈，綠色的家園更是孕育著人們成長的土地，只有綠，綠的透徹，才能體現(xiàn)其存在的真正意義。環(huán)?？滩蝗菥彙＞G，并不只是一味通過植樹使其在看似的數(shù)量上達到一定的水準。其實，更實在是怎樣將這種綠一直留存下去。因此，我們需要秉持著先鋒環(huán)保的態(tài)度來進行保護。

想必上海的蘇州河的煥然一新必定是一次徹底的洗心換面。那從前又臟又臭的水質(zhì)好比綠中的大片大片的深灰，頓時失去了綠色的光彩。而在生態(tài)中，無疑地展現(xiàn)著他的丑陋。通過先鋒環(huán)保的堅定決心去整改其樣貌之后，水質(zhì)變清了，流動得是那么靜謐。往后，當我每每經(jīng)過那兒之時，都會為它的新樣貌動容，這才是生命之樹真正的意義。

還記得從前抬頭不見藍天，是我的心情也暗沉了下來，空氣中許多懸浮的細小顆粒不經(jīng)意間也一并干擾著你。即使再鮮艷的花朵，在碧綠的樹葉，青綠的草坪，也會少了幾分應(yīng)有的姿色，也就是因為這樣，之后的凈化空氣，減少污染的措施一一落實，快節(jié)奏的生活，舒緩的身子，仰天，是天藍色的布景，還漂浮著棉花般柔軟的白云，心為之一怔，用兩手比出一個方塊映襯到天空，宛如那些藝術(shù)家為記錄此刻湛藍的天空而拍下的風景。于是，我心豁然開朗，掃蕩的不僅是一天的忙碌所帶來的沉悶，清楚地更是那少見的持續(xù)藍天與次次期待卻又落空的陰霾心情，樹的綠葉，那幾步臺階，或是移步換景眺望遠處的房子，也猶如城堡般，因為有彌足珍貴的藍，又有那些勃勃生機的綠，一切都像注入新鮮生命般涌動著鮮活的血液。生命之樹，也在那一刻重新更新了自己，環(huán)保的一段落也得到眾生命的肯定，也讓我找到了綠色和生命的許許多多的共同之處，使他們緊密相連，互相依存。

家園，是我們賴以生存的地方，那句耳熟能詳?shù)臉苏Z“保護環(huán)境，刻不容緩”也的確體現(xiàn)出了警示人們應(yīng)時刻環(huán)保的理念。作為國家的新鮮血液，更是應(yīng)在環(huán)保的基礎(chǔ)上，更全面地落實“先鋒”二字，也因此，生命之樹也將被一如既往地生存下去。盡管有些枯黃的樹葉無法在喚出它本來的樣貌，可仍然通過讓生命之樹長出更多的綠葉來填充那些已經(jīng)枯黃的顏色。

綠色家園，生命之樹，環(huán)保先鋒在繼續(xù)。

上海松江區(qū)上海市松江二中（集團）初級中學初一:楊詩穎