第一篇：2010—2011學(xué)年上學(xué)年農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工作總結(jié)

維摩鄉(xiāng)2010-2011學(xué)年上學(xué)期農(nóng)村中

小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

為切實做好我鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的建設(shè)與管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到教育的信息化，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，現(xiàn)對我鄉(xiāng)本學(xué)期現(xiàn)代遠程教育工作開展情況進行以下總結(jié)：

一、遠程教育工作開展的基本情況：

我鄉(xiāng)自2008年3月完成農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的設(shè)備以來，全鄉(xiāng)共建成模式一學(xué)校38所（到2010年模式一已經(jīng)撤并了4所，分別為阿伍村田沖小學(xué)；土圍城小學(xué)；以品德小學(xué)；斗果村松山林小學(xué)），模式二學(xué)校30所，模式三學(xué)校2所。工程實施過程中，我鄉(xiāng)堅持“配備為基礎(chǔ)、管理為關(guān)鍵、培訓(xùn)為重點、應(yīng)用為核心”的原則，緊緊圍繞遠程教育資源應(yīng)用這一個中心環(huán)節(jié)，不斷提高教育質(zhì)量，降低教育成本,并且在建、管、學(xué)、用等方面取得了較好的應(yīng)用效果。

二、本學(xué)年我鄉(xiāng)所做的工作：

（一）統(tǒng)一思想，提高認識，加強對遠程教育的組織和管理

1、合理分工，明確責(zé)任

我鄉(xiāng)對現(xiàn)代遠程教育項目給予了高度重視，認真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。中心校設(shè)有2名專職人員，全面負責(zé)現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設(shè)工作，做到統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，其次，主抓衛(wèi)星接收室、光盤播放室，同時負責(zé)電教活動的開展。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率

為了規(guī)范我鄉(xiāng)遠程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠程教育設(shè)備和資源的使用效率，很好的發(fā)揮了它的作用，我鄉(xiāng)制定了三項制度:一是微機室管理制度，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全；二是現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護管理制度，保障設(shè)備的完好率；三是現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度；為了最大限度地利用資源，我們各學(xué)校有一名電教管理人員負責(zé)遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源的管理工作，定期檢查計算機、服務(wù)器等設(shè)備的運行情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負責(zé)建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設(shè)備維護記錄。

3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

我鄉(xiāng)為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有機整合，學(xué)校加大資金投入，增添遠程教育相關(guān)設(shè)備。如今，在縣教育局的大力支持下，我鄉(xiāng)上下的共同努力下，多增添了兩個微機室。

（二）以人為本，強化培訓(xùn)，為工作的順利實施奠定基礎(chǔ)

設(shè)備投入使用后，我鄉(xiāng)根據(jù)本當?shù)氐膶嶋H情況，建立校級培訓(xùn)機構(gòu)，各學(xué)校每周自行安排時間對本校全體教師進行培訓(xùn)，讓教師明確什么是遠程教育工程，怎樣使用遠程教育設(shè)備、如何與自己的教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校依托農(nóng)村遠程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開展不同內(nèi)容、不同形式的培訓(xùn)活動。如組織全員教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間收看課堂教學(xué)實錄，播放本校教學(xué)資源庫的典型資源。開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教

學(xué)實踐與課程整合的研討，通過這樣逐步深入，層層過關(guān)，讓教師先學(xué)習(xí)理論，然后動手操作，做到有章可循，讓教師學(xué)到真正能夠提高自己教學(xué)能力的東西。這樣大力提高我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，為工作的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、存在的困難和問題

1、衛(wèi)星資源的利用率不夠，有待提高；

2、農(nóng)村學(xué)校資金的缺乏，單一的設(shè)備無法滿足整體教學(xué)所需，難以保障遠程教育的順利進行；

3、教師使用遠程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高，由于我鄉(xiāng)遠程教育工作起步較晚，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這方面有待于進一步提高。

4、“教學(xué)”與“應(yīng)用”的分離，在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，真正把光盤用好，發(fā)揮其應(yīng)有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。

5、農(nóng)村黨員教育難以和實際進行同步。

四、今后的規(guī)劃與建設(shè)

針對現(xiàn)存在的困難和問題，下步工作中，我們將按照省、市的部署，教育局、財政局、發(fā)改局統(tǒng)一行動，密切配合，堅持以應(yīng)用為核心，加大投入，進一步加快農(nóng)村遠程教育工程建設(shè)，推進信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)中的普及與應(yīng)用，充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的效益，促進教育事業(yè)的全面開展。

1、立足鄉(xiāng)情，加快農(nóng)村遠程教育工程推進。進一步完善各項規(guī)

章管理制度，以保障工程的順利進行。

2、強化教師培訓(xùn)。把農(nóng)村教師的教育技術(shù)能力培養(yǎng)作為一個長期的工作來抓，加強農(nóng)村教師信息技術(shù)的再培訓(xùn)，重點加強新理念、新課程、新技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵教師下載遠程資源或網(wǎng)上其它資源，進行教學(xué)設(shè)計、課件制作，學(xué)校要舉辦應(yīng)用遠程教育資源課堂教學(xué)研究等活動，進一步提高教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備資源的積極性，努力推進教育教學(xué)改革，切實提高全縣農(nóng)村中小學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

3、堅決落實到位。狠抓落實,堅決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運用不是趨于形式,而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設(shè)備。

4、強化資源建設(shè)，為遠程教育應(yīng)用提供有力保障。進一步加強農(nóng)村中小學(xué)教育資源庫建設(shè)，使基礎(chǔ)教育學(xué)科資源和遠程教育課程資源更加豐富為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，供廣大農(nóng)村教師下載使用。同時,指導(dǎo)教師們通過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

總之，我鄉(xiāng)遠程教育工作取得了一些成績，但也存在一定的不足，需要我們今后努力改進。為了更好的發(fā)揮遠程教育在我鄉(xiāng)教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起我鄉(xiāng)的校園教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)，使遠程教育更好的服務(wù)于我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作。

維摩鄉(xiāng)中心學(xué)校

2010年12月31日

第二篇：英吾斯塘中農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

英吾斯塘鄉(xiāng)小學(xué)2009-2010第二學(xué)期現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

一年來，我校的遠程教育工作在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團結(jié)奮進，努力工作，我們克服各種困難，大力推進素質(zhì)教育，深化教育體制改革，不斷創(chuàng)新，開拓前進，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。為了更好地利用農(nóng)村遠程教育項目資源，使該項目資源得到更充分的利用，現(xiàn)將本的遠程教育工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”項目為教育的超常發(fā)展帶來了不可多得的機遇。我校從本校實際出發(fā)，把整合利用項目資源，作為開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個新的切入點，不失時機地推動教育信息化進程。學(xué)校成立了由校長任組長的遠程教育點領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)項目日常管理和項目的運行，組織項目的執(zhí)行情況，評估和交流，負責(zé)項目設(shè)備的正常運行，對相關(guān)的數(shù)據(jù)建立檔案。

二、抓住機遇，積極開展工作

1、健全制度，規(guī)范管理

為了有效地利用遠程教育資源，我校建立健全了《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設(shè)備使用制度》、《遠程教育點設(shè)備使用記錄》等，這些制度都裝訂成冊，有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實，為了提高設(shè)備使用率和使用效果，開始組織學(xué)生和老師收看自治區(qū)“雙語”課堂教學(xué)示范遠程直播師范課，為了鼓勵教師積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，我校規(guī)定每位教師必須有上至少3節(jié)課多媒體課，每位教師必須制作三節(jié)課的多媒體課件。

2、做好節(jié)目的接收、整理工作

每周星期一到星期三是遠程資源的接收時間，管理人員克服重重困難，準確及時的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進行歸類整理，及時地編寫目錄，并于次日發(fā)送到各辦公室，以使老師能盡快地將資源應(yīng)用于教學(xué)中。接收的節(jié)目主要內(nèi)容有：學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課等信息，并且對示范課、同步課堂等與課堂教學(xué)密切相關(guān)的節(jié)目進行了刻錄保存。編印學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄。同時，也對刻錄的光盤及時編印目錄，方便教師借用。

3、利用資源加強校本培訓(xùn)

（1）、學(xué)校加強了對教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的培訓(xùn)。

首先，學(xué)校對教學(xué)骨干、骨干教師進行培訓(xùn)。其次，對一線教師進行培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：局域網(wǎng)應(yīng)用，如何下載有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源資料。如何利用WORD2

003、EXCEL2003編輯文檔、制作電子表格，在自己教學(xué)工作中快速準確的發(fā)揮作用，撰寫論文和心得體會多篇，并且各科任教師能熟練利用POWERPIONT2003制作教學(xué)課件。

（2）、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)

本學(xué)期學(xué)校積極地鼓勵老師利用遠程項目資源，在課堂上絕大多數(shù)教師將該項目資源能充分地利用到自己的教學(xué)當中。

（3）學(xué)校加強了對于學(xué)生的信息技術(shù)課外活動。

4、充分發(fā)揮項目設(shè)備作用，提高使用效果

項目的實施關(guān)鍵在運用，在運用時我們首先采取集中與分散相結(jié)合的辦法，讓教師使用，在每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由遠教管理人員組織共同收看“示范課例”、“同步課堂”，并要求教師對收看過程做詳細的記錄，其余時間由教師根據(jù)自己的時間自主收看節(jié)目、查詢資料。在每周的教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課、課堂實錄等，并且定期進行教學(xué)上的交流。為此專門以教研組為單位制定了遠程教育項目資源使用的周活動安排，做到了學(xué)習(xí)及時、到位。

5、讓網(wǎng)絡(luò)資源進入課堂

為了能使網(wǎng)絡(luò)資源真正進入課堂，有針對性地組織學(xué)生收看“實時課堂”和“同步課堂”“示范課”等節(jié)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過一個學(xué)期的努力，廣大教師都使該項目資源進入了課堂，并且取得了很好的課堂實效。

三、努力耕耘，初見成效

本學(xué)期校特別重視農(nóng)村遠程教育項目資源利用工作，建立完善了各種資料檔案，購買空白光盤100多張，三，四年級數(shù)學(xué)光盤，使該項目資源得到了充分的利用，師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應(yīng)手，同時，為了彌補遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源的不足，我校又定購了教學(xué)光盤，有力的支持了我校的教育教學(xué)工作，取得了很好的效果。

1、通過培訓(xùn)及教師辛勤努力，廣大教師都能熟練地應(yīng)用WORD2003進行文檔編輯，能在POWERPOINT2003中熟練地制作課件，運用EXCEL2003熟練地制作電子表格，能用電子表格的統(tǒng)計和自動計算功能統(tǒng)計計算各種數(shù)據(jù)，極大地提高了工作效率和數(shù)據(jù)的準確率，使用效果很好。

2、能下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、示范課、同步課堂及相關(guān)的教育教學(xué)信息。

3、本學(xué)年學(xué)校組織廣大教師利用多功能教室上好1節(jié)多媒體交流課。通過此項活動的開展我們得出：

（1）現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分，優(yōu)點在于其形象、具體，學(xué)生注意力比較集中，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)教育在課堂中的應(yīng)用，能充分調(diào)動起學(xué)生的主觀能動性，又由于老師的精心組織和引導(dǎo)，學(xué)生變被動為主動，因而使整個課堂教學(xué)氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應(yīng)手。

（3）現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)困學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使之積極參與教學(xué)活動，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺得教學(xué)過程輕松、自然、生動、有趣。

（4）合理、有效地利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育，可以為教學(xué)節(jié)約一定時間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

（5）遠程教育項目為新課程的順利實施，提高了資源保證。

四、存在的問題

雖然利用項目資源取得了一定的成績，但還存在一些問題主要是：

1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發(fā)揮應(yīng)有的作用，有的課程不一樣，有待進一步提高。

2、受客觀條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊，班額過大，影響了工作的積極開展，也影響了老師們使用現(xiàn)代信息技術(shù)熱情和積極性，這種情況還有待進一步解決。

3、學(xué)校管理人員只有一個且還承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，管理還存在一些缺陷。

總之，本學(xué)期我們利用該項目資源取得了一些成績，但我們清楚的認識到，與其他學(xué)校比較，我校還有一定的差距，所以應(yīng)該凝聚我們?nèi)w教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團結(jié)協(xié)作，積極進取，努力使我校的遠程教育項目工作再上新臺階。

英吾斯塘小學(xué)遠程教育室

2010年1月

英吾斯塘鄉(xiāng)小學(xué)2009-2010學(xué)年第二學(xué)期現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)

英吾斯塘小學(xué)遠程教育室

2010年1月

亞克普江.巴依孜：負責(zé)對教師應(yīng)用遠程資源教學(xué)考核的監(jiān)督和總體安排。成員：

海日古麗.亞森：負責(zé)對教師應(yīng)用遠程資源教學(xué)考核的組織與實施工作。

李念奎，艾爾肯.喀吾力，圖爾遜.艾力：負責(zé)對教師應(yīng)用遠程資源教學(xué)考核評定工作。

2010年 8月25日

第三篇：小學(xué)遠程教育工作總結(jié)

大稼鄉(xiāng)遠程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，抓住群眾對新鮮事物好奇，想增長見識的心理，緊密圍繞遠程教育這個工作中心，不斷開拓創(chuàng)新，推進各項工作。通過大家這一段時間的積極探索，努力實踐，我們稀鄉(xiāng)在豐富群眾生活，增長群眾見識，提高群眾的素質(zhì)和覺悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績。

一、認真搞好技術(shù)培訓(xùn)，提高各站點操作員技術(shù)水平

要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作順利的開展，讓遠教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用，體現(xiàn)其價值，首先就要使各站點的操作員的操作技術(shù)達到一定的水平，所以對各站點技術(shù)員的培訓(xùn)知道就顯得尤為重要，村上站點操作員由于他們文化水平不高，對新事物的（特別是對遠教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計算機）接受能力不強，難學(xué)易忘，針對這一狀況，我們采取單獨指導(dǎo)的方式，指導(dǎo)之后再加強訓(xùn)練，強化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。

為使全鄉(xiāng)各站點的工作順利進行，我們主要的做法是：

1、督促各點認真按照鄉(xiāng)遠程辦的計劃，結(jié)合本地區(qū)情況進行工作，認真做好遠程資源的接收和利用。

2、進行各接收點管理人員的技術(shù)培訓(xùn)，做到熟練地使用遠程設(shè)備，對在使用過程中出現(xiàn)的小毛病能自己解決。

3、不定期舉行設(shè)備的維修、維護培訓(xùn)會，提高管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。

二、廣泛采納群眾意見，了解群眾要求

大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制，他們最關(guān)注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平，因此，多數(shù)群眾要求播放一些關(guān)于種植和養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)方面的資料，對于這種狀況，我們本著滿足群眾要求，讓群眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用互聯(lián)網(wǎng)在各網(wǎng)站有針對性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學(xué)習(xí)。

一是農(nóng)民群眾各自時間不統(tǒng)一，不能保證每次組織的學(xué)習(xí)都能到場。

二是站點技術(shù)操作員操作水平參差不齊，難以管理。

三是可供組織學(xué)習(xí)的資料有限，帶來一定的局限性。

四是設(shè)備出現(xiàn)故障不能及時迅速的得到修復(fù)。

三、遠教補助設(shè)施

根據(jù)上級的要求，我校增添了不少的遠程教育補助設(shè)備，各項規(guī)章制度也正逐步完善，爭取管好、用好遠程教育設(shè)施。9 月底應(yīng)校教職工的要求成功地把遠程教育電視節(jié)目以閉路電視系統(tǒng)的形式向全校傳送。微機室的升級工作也已于 10 月份完工。

四、遠程教育資源的使用情況

經(jīng)過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的老師所采納，包括上面配給的 VCD、DVD 碟片及各種軟件光碟。VCD 學(xué)習(xí)光碟我們已組織學(xué)生觀看，老師也能通過電視觀看有關(guān)的教育電視節(jié)目。至于同步課堂、示范課、優(yōu)質(zhì)課教案及有關(guān)學(xué)科知識全校絕大部分的教師都能通過上機自己調(diào)用；學(xué)生也可以上機瀏覽相關(guān)教學(xué)資源。我們雖然取得了一定的成績，但同時也出現(xiàn)了一些問題。

五、向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，提高自身技術(shù)水平

由于我對遠程的設(shè)備，特別是計算機的了解，還不算很高，很多理論知識還不能直接消化，所以對遠程教育工作方面的一些知識和技術(shù)掌握不夠，為了彌補這些不足，對自己的工作負起責(zé)任，我到鄰近的孟彥鎮(zhèn)向他們的遠程管理者請教和學(xué)習(xí)，給自己充電，從而學(xué)習(xí)了他們的經(jīng)驗，提高了自己的技術(shù)水平。

六、未來的工作設(shè)想

根據(jù)學(xué)校的工作計劃安排，經(jīng)后一段時間內(nèi)進一步培訓(xùn)我校教職工微機基礎(chǔ)知識，使之能真正把遠程教育資源應(yīng)用到教學(xué)當中來，以進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。另外，為充分應(yīng)用我校多媒體教室，學(xué)校有計劃、有步驟地進行一線教師的課件制作培訓(xùn)。以上就是我校半年來的工作總結(jié)，雖沒有金色的豐碩，但我追求的是求真務(wù)實。在新的一年里，我們將以風(fēng)發(fā)的意氣和無畏的進取，在工作中開創(chuàng)出又一個嶄新的走向。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一項長期、艱巨、復(fù)雜的工作，我們要在探索中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改革、創(chuàng)新，為打開現(xiàn)代遠程教育嶄新局面而不懈努力。

第四篇：小學(xué)遠程教育工作總結(jié)

**小學(xué)遠程教育工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)年）

**小學(xué) 2011年7月14日 **小學(xué)遠程教育工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)年）

我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利。現(xiàn)將本期遠程教育工作總結(jié)如下：

一、建立健全了各種規(guī)章制度。

為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了以校長為首的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，嚴格執(zhí)行各種遠教規(guī)章制度，為我校遠程教育項目的順利實施奠定了基礎(chǔ)。

二、認真做好了遠教資源的接收與整理工作

遠程教育是以下載遠程教育衛(wèi)星網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項目，要充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認真做好資源接收和整理工作。堅持每天接收衛(wèi)星放送的中央電教育館的教育資源，資源接收完整，形成一個有機整合的“資源庫”。做好了各種網(wǎng)上文件的下載和保存和使用工作。

三、形式靈活，方法多樣，認真開展遠程教育教學(xué)工作。按計劃組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。把接收資源利用局域網(wǎng)，在微機教室或辦公室中讓老師瀏覽下載使用，為老師服務(wù)，我們把老師需用的網(wǎng)址上傳到本校網(wǎng)站，方便老師在網(wǎng)上查找資源，提高了工作效率。

四、扎實抓好培訓(xùn)工作。

本期來我校積極參加上級的培訓(xùn)活動。單周星期四下午的最后一節(jié)課后，都到多媒體或微機教室來學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年來的培訓(xùn)，現(xiàn)在大多數(shù)教師基本都能熟練地利用（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進行整合，使之更加適合自己使用。下學(xué)期我們還要進行提高培訓(xùn)，更進一步使老師學(xué)會電子表格的使用，更重要的是演示文稿的使用，使人人達到會用演示文稿處理課件，把接收的課件進行整合，用于自己的課堂教學(xué)之中。并對教育管理平臺、電子備課平臺，電子圖書等進行了培訓(xùn)。

五、做好遠程教育設(shè)備的維護工作

為保證各校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行，對設(shè)備進行經(jīng)常維護，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使我鎮(zhèn)各校的遠程教育設(shè)備經(jīng)常運行在最佳狀態(tài)。

六、存在的困難和問題

1、教師使用遠程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。

2、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

3、要有常備不懈的人力資源保證。

4、我校語文教材采用的是蘇教版，但遠程教育資源中沒有相應(yīng)的資源。

總之，現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，加強管理，深入扎實地搞好資源應(yīng)用，充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源，使我?，F(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步完善和深化，縮小農(nóng)村城市學(xué)校的差距。帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究，更新教育理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的積極性。

第五篇：小學(xué)遠程教育工作總結(jié)

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)1

本學(xué)年我們按照縣教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴格管理，促進教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠程教育資源的充分利用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力的支持，取得了較好的效果。現(xiàn)將本年遠程教育工作總結(jié)如下：

一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境

自我校的遠程教育工作開展以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設(shè)，對遠程教室進行裝窗簾、配櫥柜等，建立了有關(guān)遠程教育各種資料，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供優(yōu)良的條件，進一步明確規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)各成員職責(zé)和要求。

二、利用優(yōu)質(zhì)教育資源深入開展各項工作

1、在教師中開展利用遠程教育資源講課活動。今年四月份，我校教師在全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課利用遠程教育資源中一些有效的視頻和一些課件獲得了較好成績，把我校遠程教育應(yīng)用活動推向高潮。全校教師一有時間就到遠程教育室去查詢相關(guān)資源，把這些資源運用到自己平時講課當中去。

2、積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召，在學(xué)校開展有關(guān)遠程信息技術(shù)這一學(xué)科培訓(xùn)活動。今年，我校8位教師參加了知行中國班主任遠程培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，每位教師都盡心盡力，利用休息時間爭分奪秒的學(xué)習(xí)，認真做好每一次作業(yè)，在作業(yè)中，毫不保留的將自己的班主任工作經(jīng)驗?zāi)贸鰜砗推渌處熃涣鳎炎约赫J為滿意的作業(yè)推薦上去，學(xué)習(xí)結(jié)束，我校的兩名教師所推薦的作業(yè)也獲獎了，這一切充分表明我校的遠程工作開展得比較好。

3、整合網(wǎng)絡(luò)資源和遠程教育資源?，F(xiàn)在學(xué)校普及寬帶網(wǎng)，把各種信息引入學(xué)校，有些教學(xué)方面的資源，在遠程教育沒有網(wǎng)上那么全面，那么系統(tǒng)。因此我們把遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源有效的結(jié)合起來，充分發(fā)揮兩種資源的優(yōu)點，做到優(yōu)勢互補。

三、加強遠程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作

我校教師，責(zé)任心強，熱愛遠程教育工作，計算機理論水平高，操作技能熟練，在現(xiàn)代遠程教育工作中起主導(dǎo)作用。

（1）進行基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn)

這個學(xué)年，我們對全體教師重點培訓(xùn)計算機基礎(chǔ)知識。首先解決如何把漢字輸入到電腦，對文字進行簡單的排版，制作簡單的課件，其次運用excel制作簡單的表格，同時，也讓全校教師了解了教育資源的內(nèi)容并能下載儲存，熟練接收資源、處理資源、動用資源，

（2）做好資源的接收與整理

學(xué)校配了專人負責(zé)資源的接收與整理工作，每天按時開機接收資源，及時登記，方便教師瀏覽，為教師教學(xué)的`應(yīng)用提供了有力的保障。每個學(xué)年我們都根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，對設(shè)備維修進行登記，設(shè)備使用情況進行登記，資源接收進行登記，根據(jù)接收資源編寫資源目錄表，同時老師在使用這些資源時，進行登記，以便掌握資源是否發(fā)揮其作用。

（3）整合接收資源

學(xué)校遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員為了讓教師了解資源，讓教師有更多的機會接觸資源，了解資源，從而達到在課堂中運用資源的目的。這個學(xué)期，我們使用光盤播放設(shè)備教學(xué)50多次，使用衛(wèi)星資源接收設(shè)備教學(xué)80多次，觀看影視達60場次。本學(xué)年，幾個年輕教師嘗到運用資源的妙處后，推而廣之，帶動了一大批教師，使多媒體教室的利用達到了極限，資源的利用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師的教學(xué)水平也得到了提高。

四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)

為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經(jīng)費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠程教育設(shè)備作為校有固定資產(chǎn)，納入固定資產(chǎn)登記。

五、今后打算

為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學(xué)期一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到“三進”，即進課本、進課堂、進學(xué)生；努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠程教育手段進行教學(xué)，再培養(yǎng)1—2名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進行教學(xué)并起到示范作用；再次，開展多種形式的教學(xué)及教研活動，研究如何加強適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。

一個學(xué)年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于工作經(jīng)驗不足，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠程教育工作上一個新的臺階。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)2

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視確保硬件到位

現(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)是教育部為配合現(xiàn)代遠程教育扶貧工程而設(shè)立的服務(wù)項目；是深化教育改革，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享的偉大工程。在上級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和大力支持下，我校成功申報為現(xiàn)代遠程教育設(shè)備“模式三”項目學(xué)校。我們深知此項目投資大，技術(shù)性高，專業(yè)性強。為了使遠程教育設(shè)備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進行教育、學(xué)習(xí)的互補，從而整體提高教育教學(xué)水平，真正做到“樹立新形象，建設(shè)新永修，辦好人民滿意的學(xué)校”。為此，學(xué)校成立遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組，加強領(lǐng)導(dǎo)，做到專人負責(zé)，專人管理，保證現(xiàn)代遠程教育設(shè)備安裝、運行。

學(xué)校成立了以校長任組長，副校長為副組長，蘇云峰、趙永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師具體負責(zé)協(xié)助電教站遠程教育“模式三”設(shè)備的'安裝、調(diào)試。制定遠程教育網(wǎng)開通運行方案，先后建成了計算機教室（含電子圖書室）1間，設(shè)教師控制機2臺、學(xué)生機53臺；多媒體放映室1間，設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤播放）1間，設(shè)大屏幕電視機4臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛(wèi)星資源接收室1間。此刻，設(shè)備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。

二、完善管理制度實施科學(xué)管理

1、學(xué)校在遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組的基礎(chǔ)上成立了遠程教育應(yīng)用管理組，負責(zé)對遠程教育設(shè)備應(yīng)用進行管理，制定《遠程教育應(yīng)用方案》、《現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及安全衛(wèi)生管理制度》、《實驗中學(xué)遠程管理人員工作職責(zé)》、《各功能室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》。協(xié)調(diào)一線教師及時、有效的使用遠程教育資源。

2、學(xué)校成立了遠程教育教研組。由教導(dǎo)處主任牽頭負責(zé)，制定《利用遠程教育資源開展教育教學(xué)活動計劃》、《全體教師遠程教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》、《實驗中學(xué)遠程教育教師培訓(xùn)登記簿》。

3、配備了專職遠教管理員。管理員姚立峰老師先后參加了各級培訓(xùn)，獲得了管理員證書，具備了遠程教育管理員技術(shù)要求。

4、制定和完善了各項計劃和制度。

（1）《利用遠程教育資源開展教育教學(xué)活動計劃》

（2）《全體教師遠程教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》

（7）《實驗中學(xué)遠程教育教師培訓(xùn)登記簿》

（8）《實驗中學(xué)遠程教育刻錄資料借領(lǐng)登記簿》

（9）《實驗中學(xué)遠程教育工程設(shè)備維修、維護登記本》

這樣便使得我校遠程教育工作構(gòu)成了有人管理，有人干事，有錢能辦成事的良好局面。

三、遠教工作以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。

教育信息化的建設(shè)，首先以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。此項工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，用心組織有關(guān)人員配合電教站遠程教育“模式三”設(shè)備的安裝。我校“模式三”項目建設(shè)已初步完成，先后建成了計算機教室（含電子圖書室）1間，設(shè)教師控制機1臺、學(xué)生機40臺；多媒體放映室1間，設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤播放）1間，設(shè)大屏幕電視機1臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛(wèi)星資源接收室1間。此刻，設(shè)備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)3

本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一學(xué)期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績，現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結(jié)：

一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組長，副校長李飛為副組長，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責(zé)任到人。對教師的學(xué)習(xí)進修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預(yù)算和安排。

二、加強校本培訓(xùn)，讓人人都會利用遠程教育資源首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系鎮(zhèn)上學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會，對教師進行遠教資源的培訓(xùn)，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調(diào)用遠程教育資源。

三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。

1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。

2、結(jié)合教導(dǎo)處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，教導(dǎo)處定期檢查。

3、每班每學(xué)期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。

4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生使用遠程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個性。

5、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學(xué)的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學(xué)考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學(xué)，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于設(shè)備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今后的遠程教育工作中，要加強設(shè)備的管理，讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。第2篇：20xx年小學(xué)遠程教育工作總結(jié)

我校遠程教育工作在上級和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成果?，F(xiàn)將本學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

我校認真貫徹有關(guān)遠程教育工作精神，積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領(lǐng)導(dǎo)組。明確領(lǐng)導(dǎo)組分工，建立健全規(guī)章制度，確保遠程教育資源的正常使用。

二、做好接收工作，及時整理資源

遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲(如：示范課、課件素材等)。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結(jié)合現(xiàn)有光盤資源進行編號保存;對沒有的內(nèi)容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補充完整，保證遠程教育資源教學(xué)正常進行。

為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構(gòu)建節(jié)約型校園出了綿薄之力。

我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學(xué)校遠程公布欄上公布資源目錄。

三、搞好校本培訓(xùn)，提高教師運用遠教資源的能力

學(xué)校對教師的校本培訓(xùn)工作歷來都非常重視，我們根據(jù)教師的要求，不斷開展校本培訓(xùn)。目前已開辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠程教育資源應(yīng)用校本培訓(xùn)，大部分教師都學(xué)會了計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)資源，會訪問常用的資源庫網(wǎng)站，能利用學(xué)校資源庫及網(wǎng)上資源進行教學(xué)。

在開展校本培訓(xùn)的同時，利用遠程教育中全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目“應(yīng)用培訓(xùn)光盤”對全體教師進行項目培訓(xùn)。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。

四、充分利用遠教資源及設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量

一是光盤教學(xué)。利用遠程資源刻成的教學(xué)光盤，將光盤播放與課堂講授結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學(xué)。三是多媒體教學(xué)。根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學(xué)。

有了設(shè)備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設(shè)好學(xué)校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應(yīng)發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng)，以滿足教師隨時都能利用這些教學(xué)資源。

五、資源應(yīng)用形式多樣

(1)利用遠程教育資源學(xué)校組織全校教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動，組織教師參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課活動，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術(shù)同步教學(xué)光盤強化原來的薄弱學(xué)科，陶冶學(xué)生情操。

(2)學(xué)校組織學(xué)生收看“空中課堂”等節(jié)目，激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生獲取知識的渠道，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加一把力。利用專題教育對學(xué)生進行健康教育、安全同行專題片對學(xué)生進行安全教育、小小律師和文學(xué)修養(yǎng)對學(xué)生進行思想教育，百部愛國主義影片對學(xué)生進行國情教育。

六、定期維護和保養(yǎng)該項目的設(shè)備

為維護和保養(yǎng)該項目的設(shè)備，學(xué)校裝修了專門的接收室，并對設(shè)備實行專人管理，專人維護。如定期做好計算機系統(tǒng)的維護、及時整理接收的資料文件，經(jīng)常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。

七、存在的問題及今后的打算

1、教師對遠程教育設(shè)備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設(shè)備很好的利用起來，不能將多媒體的聲音，動畫，圖片，演示文稿很好的結(jié)合起來。

2、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的'教學(xué)方案。教學(xué)手段先進了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示，把課堂教學(xué)的主次顛倒，還是應(yīng)該以論述教材知識為根本，而不是搞的學(xué)生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。

3、充分發(fā)揮主觀能動性。教師的正確引導(dǎo)和使用多媒體也是實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識向?qū)W生的最終轉(zhuǎn)化，就必須提高自身素質(zhì)，提高駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備的能力。只有提高自己的學(xué)習(xí)能力和接受新事物的能，才能有效的把最優(yōu)化的教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的知識。

4、必須善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。無論哪種教學(xué)方式，現(xiàn)代化的還是原始化的，都是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教育水平為目標。課件的制作要花功夫，但它終究是為教學(xué)服務(wù)的。只有做到多媒體與教學(xué)科學(xué)而有機地結(jié)合，才能發(fā)揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應(yīng)該在摸索中不斷總結(jié)出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢最大化地應(yīng)用到教學(xué)中，才能達到教學(xué)最優(yōu)化的效果。

在多媒體教學(xué)中，我們還是要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生接受知識的客觀規(guī)律，把多媒體的優(yōu)勢最大化地應(yīng)用到教學(xué)中，但不能過于依賴。我們將在以后的工作中努力改進，切實發(fā)揮遠程教育設(shè)備的使用效益，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)4

為了快速提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步、快速和可持續(xù)發(fā)展，整體推進我校教育信息化建設(shè)，我們始終堅持“管理好、應(yīng)用好、服務(wù)好”九字遠程教育應(yīng)用方針，遵循“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教研”的四服務(wù)原則，堅持因地制宜，體現(xiàn)校本特色；堅持整體規(guī)劃，提升應(yīng)用效益，實施了“普遍用起來、持續(xù)應(yīng)用好、持久用下去”教育信息化工程，取得了初步成效。

一、強化組織管理，形成遠程教育應(yīng)用工作的長效機制

沒有統(tǒng)一的組織與管理，就難以形成長期有效的機制；就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升師資水平的良好局面。為此，我校高度重視管理工作，具體的做法是：

1、建立組織機構(gòu)。為了加強對遠程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好各項相關(guān)工作，我校成立了現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，具體負責(zé)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作，制定應(yīng)用實施方案并督促檢查落實。

2、明確工作職責(zé)。為了確保現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作順利開展，我們對領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，各司其職，各負其責(zé)。制定了有關(guān)工作人員職責(zé)，如：校長職責(zé)、管理人員工作職責(zé)等，讓每個人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。

3、建立規(guī)章制度。沒有規(guī)矩難以成方圓。為使工作制度化、規(guī)范化，我們根據(jù)學(xué)校實際情況，制定了一系列遠程教育管理制度，如：保管制度、校本培訓(xùn)制度、考核獎懲制度等，在制定制度的同時，我們更強調(diào)制度的執(zhí)行。

4、制定實施方案?，F(xiàn)代遠程教育工作的實施非一朝一夕之事。為此，我們制定了遠程教育實施方案和計劃。這樣，就使我們的工作在相當長的時間內(nèi)，思路清晰，目標明確，保證了遠程教育工作長期穩(wěn)步發(fā)展。

5、定期檢查落實。在應(yīng)用過程中，由于涉及的人員多，事情多，難免會出現(xiàn)疏漏、失誤等問題，針對這些情況，學(xué)校遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行檢查、監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進。

6、加強檔案建設(shè)。在實施和應(yīng)用過程中，我們十分重視檔案建設(shè)，對各種資料進行分類整理、歸檔。

二、強化師資培訓(xùn)，為遠程教育資源的應(yīng)用打好基礎(chǔ)

遠程教育目前面臨最大挑戰(zhàn)，不是設(shè)備，不是資源，而是教師的素質(zhì)和技術(shù)。機器、設(shè)備有了錢就可以到位，可人才的培養(yǎng)，觀念的'更新確實需要一個過程，所以教育實現(xiàn)現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教師隊伍的現(xiàn)代化。因此，我校以實踐應(yīng)用性培訓(xùn)為重點，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，采取了一系列切實有效的培訓(xùn)措施：

1、應(yīng)用培訓(xùn)。為了使全校教師都能使用遠程設(shè)備進行教育教學(xué)工作，應(yīng)用實施以來，單周六上午對教師進行應(yīng)用培訓(xùn)，從新課改和教育發(fā)展的實際出發(fā)，以面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)為目的，使每位教師會用、用好遠程教育設(shè)備和資源。如今，全校教師百分之八十都能熟練操作應(yīng)用。

2、校本培訓(xùn)。學(xué)校周五下午對教師進行校本培訓(xùn)。從理論知識到操作技能，從使用計算機輔助教學(xué)到課件制作，逐步強化培訓(xùn)。現(xiàn)如今，百分之二十的教師能掌握相應(yīng)的理論知識和操作技能，能獨立使用計算機進行輔助教學(xué)、制作課件，成為遠程教育應(yīng)用骨干。

3、典型帶路。學(xué)校通過培養(yǎng)典型，以點帶面開展活動，促進教師積極主動使用遠程教育設(shè)備和資源。如：青年教師司軍霞上進心強，肯于鉆研，學(xué)得快，應(yīng)用好，在遠程教育工作中起到了模范帶頭作用。老教師李宏建，年過半百，老當益壯，積極學(xué)習(xí)，不恥下問，積極實施遠程教育。

4、政策激勵。通過理論和技術(shù)考試考核等措施，促使教師學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將考核成績作為評先、聘任重要依據(jù)遠程教育資源應(yīng)用的培訓(xùn)是一個長期漸進的過程，不可能一勞永逸。為此，我們堅持在遠程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的過程去體驗、感悟、改進和提高，并把實踐所得及時轉(zhuǎn)換成課堂行為，不斷提高教育教學(xué)水平。

三、充分利用教育資源，提升課堂教學(xué)效率

在遠程教育工程的實施過程中，我們把播放教學(xué)光盤的應(yīng)用作為一項重要內(nèi)容，把它應(yīng)用到日常教育教學(xué)之中，通過現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)觀摩、教研交流、專題研究等形式推廣應(yīng)用，尤其是加強英語、音樂、美術(shù)等緊缺學(xué)科的光盤教學(xué)，改善課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，不斷補充、更新教學(xué)光盤。要求教師做到：

（1）必須熟悉光盤資源內(nèi)容，將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動，改進教與學(xué)過程。

（2）組織學(xué)生觀看專題光盤教學(xué)材料，擴大學(xué)生的知識面。

（3）利用光盤播放系統(tǒng)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與理念，學(xué)習(xí)新課程的知識，擴展教育教學(xué)思路。

衛(wèi)星教學(xué)走進課堂。根據(jù)播出時間表，合理安排適當?shù)哪昙壥湛?，并把接收到課堂教學(xué)資源進行科學(xué)的編排和再加工，在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來。我們的做法是：

（1）按時接收、編目整理、刻盤保存；

（2）鼓勵教師運用教學(xué)設(shè)計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用衛(wèi)星數(shù)字資源，開展多種形式的多媒體教學(xué)活動；

（3）結(jié)合衛(wèi)星教學(xué)資源，組織教師認真學(xué)習(xí)、理解新課程的理論、內(nèi)容與方法，提高教師的教學(xué)水平；

（4）每周組織學(xué)生收看一次專題教育節(jié)目，加強思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等教育。

四、加強應(yīng)用研究，推進遠程教育同教育教學(xué)的整合

遠程教育應(yīng)用以來，我校就如何應(yīng)用遠程教育資源進行教育教學(xué)，先后多次召開研討會，堅持邊探索邊實踐的原則，使遠程教育資源走進課堂，用于教學(xué)。

1、服務(wù)于課堂教學(xué)。教師可根據(jù)教學(xué)需要，直接利用相關(guān)資源，也可以對資源進行二次開發(fā)和整合。

2、服務(wù)于校本教研。開展校本培訓(xùn)及教學(xué)研討，促進教師專業(yè)成長。

3、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校經(jīng)常性組織學(xué)生觀看“空中課堂”中的教育節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

4、服務(wù)于課題研究。我們利用教研時間，探索和總結(jié)遠程教育工作的新途徑和新方法，使此項工作更加扎實有效。

遠程教育資源的應(yīng)用對課堂教學(xué)帶來了“三變”、“三多”和“三提高”?！叭儭笔侵福航虒W(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

“三多”是指：主動收集教學(xué)信息的教師多了；自覺研究教學(xué)的教師多了；自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了。

“三提高”是指：提高了課堂教學(xué)效率；提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；提高了教學(xué)研究水平。

五、對今后遠程教育工作的思考

我們通過實施遠程教育，對學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了巨大的變化。在實施過程中，盡管我們盡了很大努力，但是與上級的要求和兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，反思過去的工作，一些問題仍需我們繼續(xù)思考和探索：

1、要繼續(xù)提升實施理念，形成共同的價值追求。先進的理念形成需要有一個過程，必須得到全體師生的認同，并內(nèi)化為全體師生的自覺行動，遠程教育才會有明確的方向。因此，加強對教師的培訓(xùn)和管理將是我們下階段的工作重點。

2、遠程教育工作是一項難度大，問題多，情況復(fù)雜的工作，必須把這項工作當作一項經(jīng)常性工作去抓，不斷探索、不斷總結(jié)、不斷反思、不斷創(chuàng)新，才能抓出成效。

總之，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程為進一步加快教育發(fā)展帶來了一個新的契機。我們一定會抓住機遇，知難而上，開拓進取，扎實工作，為實現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展做出更大的貢獻。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)5

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，教育改革的不斷深入，遠程教育作為一種新形式開始進入各經(jīng)各類學(xué)校，這種新的教學(xué)手段被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)當中，必將打破原來結(jié)構(gòu)體系的平衡，引起教學(xué)過程的變革。尤其是實施素質(zhì)教育的今天，對于我們生活在偏遠山區(qū)的農(nóng)村孩子和教師來說其重要，確實成為發(fā)展學(xué)生的智力、拓寬學(xué)生的知識面、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的教學(xué)手段。遠程教育資源以音、形、色、光等多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力，更有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，合理利用資源，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，合理利用資源，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，往往達到事半功倍的效果。

一、運用現(xiàn)代遠程教育資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：立體幾何這一章，由于內(nèi)容抽象，需要學(xué)生有空間想象能力，但剛接觸學(xué)生有一定困難，而通過應(yīng)用遠程教育資源，而化抽象為直觀，化復(fù)雜為簡單，這樣就打破了傳統(tǒng)教學(xué)中由教師在課堂教學(xué)中干巴巴地說教，從而使同學(xué)們的積極性也調(diào)動起來了，真正地感受到了這個圖形;真正地使學(xué)生感知、認識、理解、愉快地獲取新的知識;使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到新知識。有的教師在課堂教學(xué)中適時運用教學(xué)電影、動畫，通過圖文并茂，有聲有煞費苦色的演示，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，由于沒有實驗材料，師生不能親自動手操作，于是教師播放了遠程教育資源中的相關(guān)圖片，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、運用現(xiàn)代遠程教育資源，幫助學(xué)生釋疑解難。

運用現(xiàn)代遠程教育資源還可以查到非常豐富的學(xué)科相關(guān)資料，仿佛有了一個神秘、奇妙的圖書館。如語文教學(xué)中，講《趙州橋》一課時，教材中說趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計建造的，而有的民間歌謠中卻說趙州橋是魯班修造的(趙州橋是魯班修，柴王爺推選車壓道溝)這到底是怎么回事?有的同學(xué)提出了疑問，這時教師就可以引導(dǎo)學(xué)生到現(xiàn)代遠程教育資源庫中查找一段民間故事。設(shè)想，假如沒有現(xiàn)代遠程教育資源系統(tǒng)，無論如何也收不到這樣的`效果。再如教學(xué)《趙州橋》一課時，全班同學(xué)都知道趙州橋的外觀到底是什么樣子的，而學(xué)生又不能親臨現(xiàn)場去看。在這樣的情況下，教師啟動了百年樹人遠程教育學(xué)科教學(xué)資源庫中的媒體素材，從視頻節(jié)目單上查到趙州橋的外觀圖片(共11張從不同角度拍攝的)，學(xué)生對趙州橋的近景，全貌有了真切的感受，大有如身臨其境之感。

三、運用現(xiàn)代遠程教育資源，全面提高學(xué)生素質(zhì)

在學(xué)生的班、團、隊會或活動課時間的計劃地播放一些科普知識、愛國主義、環(huán)境教育等節(jié)目。通過科普教育使學(xué)生了解了科學(xué)的發(fā)展，體會到科學(xué)的力量。憧憬著科學(xué)的美好的未來。誘發(fā)了孩子們的幻想和創(chuàng)新智慧，通過愛中主義教育使學(xué)習(xí)的心靈得到震憾，激發(fā)了強烈的愛國熱情。明白了個人命運與祖國前途休 相關(guān)，只有建設(shè)好祖國才有個有的美好未來。通過環(huán)境教育使學(xué)生飽覽了祖國各地美麗風(fēng)光、開闊了視野，認識到保護環(huán)境的重要性……一位家長自豪地說：“我們山村學(xué)位的窮孩子們看到了與自己同齡的北京小朋友，生動的演講，激烈的辯論，積極地參與，熱情地合作，使這些山里娃也受到了啟迪，他們從此也學(xué)會了課堂上怎樣去參與，怎樣去合作，怎樣去表達，怎樣地質(zhì)疑問難。課堂氣氛變得活躍起來了，他們的靈性得到了發(fā)揮，個性得到了張揚。

四、運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高教師教育教學(xué)能力

在教師培訓(xùn)方面，我們及時組織觀看“課堂直播”，教研活動時間觀看“課堂教學(xué)展播”和“示范案例課”，使教師們看到了在新理念指導(dǎo)下的實實在在的課堂操作，明白了如何進行課堂設(shè)計。如何建立民主和諧的師生關(guān)系，如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。如何進行指導(dǎo)和點拔，從此課堂結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，師資隊伍的整體素質(zhì)得到了提高。運用現(xiàn)代遠程教育資源培訓(xùn)教師，不但提高了教師教育教學(xué)能力，為新課程的實施也起到了搭橋鋪路的作用。我們有意識地經(jīng)常組織教師觀看“新課程研討課”學(xué)到發(fā)一些新的教育理念，讓教師們調(diào)用修改網(wǎng)上資源，在網(wǎng)上備課，進行教學(xué)設(shè)計，因材施教，建立自己的媒體庫，與其他兄弟學(xué)校相互交流，相互促進，實現(xiàn)資源共享，從而使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

五、收到的培訓(xùn)效果

1.更新了教學(xué)觀念

通過培訓(xùn)，使我更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

2、學(xué)到了知識

經(jīng)過培訓(xùn)，對培訓(xùn)中涉及到的理論知識的掌握和計算機及相關(guān)設(shè)備的實際操作技能均達到培訓(xùn)大綱的要求。

3、明確了今后的任務(wù)

這次培訓(xùn)雖然時間短，但我感覺到學(xué)到知識很多，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，這次學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識在回到學(xué)校后應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

六、存在的問題及改進措施

在整個培訓(xùn)教學(xué)的組織及實施過程中，我們感到還存在一定的不足和困難，主要表現(xiàn)在學(xué)員對計算機相關(guān)知識的掌握程度差異性較大，這就要求我們在今后的培訓(xùn)工作中進一步摸索與實踐，強化因材施教，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。 通過實施培訓(xùn)工作，我們更深刻地理解了教育部實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程試點項目的重要意義，同時為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心有能力把這項工作做得更好。

實施現(xiàn)代遠程教育工程，共享優(yōu)秀教育資源是縮小不同學(xué)校、不同地區(qū)教育水平差異的根本方法，是西部地區(qū)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本途徑，作為新時期的人民教師更是任重道遠，需要勤學(xué)，多實踐。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)6

遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成老師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在絳縣教育局電教館領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全

學(xué)校重視遠程教育工作，建立健全了我?，F(xiàn)代遠程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)。成立了以校長和陳超同志為組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。并成立遠程教育工作項目指導(dǎo)小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組何培訓(xùn)指導(dǎo)小組。并制定切實可行的學(xué)校遠程教育工作計劃、資源應(yīng)用計劃、培訓(xùn)計劃，老師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學(xué)工作計劃;

教研組加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應(yīng)用計劃、現(xiàn)代遠程教育管理制度，落實電教室上課制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠程教育工作打下堅實組織基礎(chǔ)。

二、制度完善

為促進遠程教育工作的落實與發(fā)展，我校在開學(xué)初就制定切實可行的管理制度?？h教育局下發(fā)的現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度、現(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

三、設(shè)備管理

我校認真完成設(shè)備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責(zé)設(shè)備管理，我校遠程教育設(shè)備做到層層負責(zé)，保存完整，使用規(guī)范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。20xx年以來，我校未發(fā)生一起故意損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備丟失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。

四、應(yīng)用情況

我校認真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作

1、資源應(yīng)用是遠程教育工作的核心工作，學(xué)校根據(jù)實際情況，制定切實可行的課程表，每周25節(jié)，計劃全年1000節(jié);嚴格按照課表進行教學(xué)，認真保持保量地完成擬定任務(wù)，并做好了登記工作。20xx下半年，我校使用遠程教育資源上課達700余節(jié)。

2、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學(xué)、教研計劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結(jié)。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。

3.積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

4.按時完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到能用、會用、好用，真正的'做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位老師真正做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有心得體會和總結(jié)。

五、做好培訓(xùn)工作。

1.按時參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認真做好記載，回校后及時組織學(xué)校青年老師參與培訓(xùn)。本學(xué)校組織開展了計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和絳縣教育校本資源庫建設(shè)培訓(xùn)。

2.做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)青年老師使用計算機，利用遠程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年老師都能學(xué)會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。在20xx年秋季學(xué)期，我校共開展校本培訓(xùn)達50學(xué)時。

六、不足之處

就20xx年的遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利的效率上還要加強，部分老師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應(yīng)的準備，認識還需進一步提高;二是老師培訓(xùn)力度有待加強，少數(shù)老師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，老師們參與遠程教育研究積極性不高。

八、20xx年春季學(xué)期遠程教育工作展望：

1、繼續(xù)加強遠程教育資源的應(yīng)用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)服務(wù)。

2、進一步加強老師培訓(xùn)工作，力爭讓每一位老師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分老師先行起來，能制作課件，進行有關(guān)遠程教育的課題研究。

3、加強硬件建設(shè)。在電教室1配置投影儀，為兩間電教室修建講臺和電腦教學(xué)桌。

4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)7

為了進一步推進我校現(xiàn)代遠程教育深入開展，廣泛普及教學(xué)光盤的應(yīng)用，切實提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，為進一步增強教師素質(zhì)，讓每位教師用心地、熟練地應(yīng)用遠程教育帶給的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了如下工作。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)

為了能使設(shè)備正常運行，我校按上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立由學(xué)校校長任組長，教導(dǎo)主任、教研組長擔(dān)任成員的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長對遠程教育工作負總責(zé)。學(xué)校建立了《遠程教育接收管理制度》，把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學(xué)工作的正常開展，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，努力保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。我校建立了《遠教設(shè)備管理要求》、《光盤管理使用制度》、《教室使用和管理制度》等，用制度來保障應(yīng)用，推動應(yīng)用的深入發(fā)展。

二、加大投入，強化管理

在上級有關(guān)部門的幫忙和支持下，我校不斷加大投入，加快建設(shè)，加速發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，大力加強學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)。遠程教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好遠程教育設(shè)備設(shè)施，采取有效措施解決一些學(xué)校在資源運用上遇到的經(jīng)費困難，把國家花巨資購買的設(shè)備充分使用好、管理好、維護好，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益，作為教育的一項重要資料，切實抓緊抓好。

三、嚴抓培訓(xùn)，促進使用

學(xué)校充分利用光盤播放系統(tǒng)，對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學(xué)方法的培訓(xùn)，有計劃地組織教師觀看發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄，觀看新課程講座、示范課，擴展教育教學(xué)思路，提高駕馭新教材的潛力。在培訓(xùn)過程中，我校教師的計算機運用水平有了較大的提高，用心參加上級各部門組織的各種比賽。

四、注重應(yīng)用、提高效益

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的應(yīng)用擺在突出的位置。切實落實“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認識學(xué)生在教育過程中的主體地位，用心發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過程的交互、強化學(xué)習(xí)評價與反饋，促進學(xué)生認知水平提高和基本技能培養(yǎng)，促進學(xué)生正確的情感和價值觀的構(gòu)成；充分利用現(xiàn)有設(shè)備，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受、體驗、享用遠程教育資源。各學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)進度，安排教師每周針對教學(xué)需要，認真查閱和分析遠程教育資源，結(jié)合教學(xué)資料和教學(xué)過程，選取資源用于教學(xué)，促進師生互動，推動教學(xué)方式的變革。

為了使教師用心使用光盤進行學(xué)科課堂教學(xué)，要求教師務(wù)必熟悉光盤資源資料，將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動，改善教與學(xué)的'過程，學(xué)校注重開展經(jīng)驗交流，大力普及利用光盤開展多種形式的教育教學(xué)活動。重視先進經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，指導(dǎo)教師提高應(yīng)用進行教學(xué)的潛力。

我們的工作雖然取得了一些成績，但遠程教育畢竟是新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作，目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)尤其是中年以上教師的培訓(xùn)力度，我們要采取激勵機制，調(diào)動每位教師的用心性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。我們有決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改善方法，密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門，使遠程教育模式下的教育質(zhì)量得以進一步提高。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)8

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一項長期、艱巨、復(fù)雜的工作，我校遠程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞遠程教育這個工作中心，不斷開拓創(chuàng)新，推進各項工作。通過大家這一段時間的積極探索，努力實踐，我校在提高教師素質(zhì)、提高農(nóng)村黨員素質(zhì)、提高農(nóng)民群眾農(nóng)技技術(shù)等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠程教育工作，重視提高遠程教育管理員的專業(yè)素質(zhì)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠程教育工作，始終堅持黨的路線方針和政策，無違法違紀行為，在電教工作中，中心小學(xué)行政班子團結(jié)協(xié)作，以校長為龍頭，副校長主抓，電教管理人員負責(zé)培訓(xùn)為主線開展遠程教育工作。學(xué)年初制定出了我鎮(zhèn)遠程教育工作的總體計劃。為使我鄉(xiāng)遠程教育工作能順利有效地開展，教師、學(xué)生能開拓視野，豐富知識，活躍工作、學(xué)習(xí)情趣。在開展遠程教育工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自到各校進行工作指導(dǎo)，對這項工作進行規(guī)范化和管理。保證了遠程教育工作有秩序、有計劃、有方法地進行。

2、認真搞好技術(shù)培訓(xùn)，提高各站點操作員技術(shù)水平。

要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作順利的開展，讓遠教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用，體現(xiàn)其價值，首先就要使各站點的操作員的操作技術(shù)達到一定的水平，所以對各站點技術(shù)員的培訓(xùn)就顯得尤為重要，村校站點操作員由于他們文化水平不高，對新事物的（特別是對遠教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計算機）接受能力不強，難學(xué)易忘，針對這一狀況，我們采取單獨指導(dǎo)的方式，指導(dǎo)之后再加強訓(xùn)練，強化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。

二、充分發(fā)揮現(xiàn)有遠程教育設(shè)備的作用，積極開展對教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作、對學(xué)生的多媒體教學(xué)工作。使遠程教育、信息技術(shù)教育能較好應(yīng)用于教育教學(xué)。

按照上級要求、根據(jù)學(xué)校實情，努力為學(xué)生營造了一個良好的遠程教育環(huán)境。各項目點都積極地利用設(shè)備，促進教學(xué)。與此同時，各種管理規(guī)章制度也得以完善，教師嚴格按規(guī)章管理和教學(xué)，保障了設(shè)備的正常運行和使用。中心小學(xué)統(tǒng)一印發(fā)管理人員通訊錄，成立互助小組，互相學(xué)習(xí)，取長補短。由于有些光盤播放點光盤數(shù)量有限，因此，我們在中心小學(xué)及村完小形成資源中心，在教師辦公室、遠程教育室內(nèi)張貼光盤、軟件目錄，供教師和其它小學(xué)借用。形成資源互補，資源流動，達到資源共享。

遠程教育是對教師進行培訓(xùn)的的方法。它實現(xiàn)了遠程培訓(xùn)、遠程學(xué)習(xí)。使教師們在千里之外就能獲取到先進的教育信息，更新教育觀念，開闊視野，豐富知識文化，幫助教師形成新的`教育教學(xué)理念。我校利用每周二下午放學(xué)后有計劃、有步驟地將下載的教育信息資源，組織教師進行培訓(xùn)。主要采取集體學(xué)習(xí)各分散指導(dǎo)實際操作兩種方式進行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是與實踐相結(jié)合，讓每個教師動手操作，學(xué)會運用多媒體進行教學(xué)。通過培訓(xùn)教師接觸到了新的教育方法，自己也受到了啟發(fā)，促進了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

除了對教師進行培訓(xùn)外，遠程教育室還對學(xué)生進行多媒體教學(xué)，通過下載接收一些有助于教學(xué)的信息，整理加工，讓學(xué)生觀看，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，開拓視野，豐富知識，使學(xué)生在現(xiàn)代化的教育模式中，愉快、高效地接受知識，接受學(xué)習(xí)。各校點都根據(jù)實際情況，按縣電教室要求，制定出電教室學(xué)生學(xué)習(xí)計劃。

三、廣泛采納群眾意見，了解群眾要求，認真實施“村校結(jié)合”，定期進行農(nóng)村黨群培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村黨群素質(zhì)，更好地服務(wù)于“三農(nóng)”。

大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制，他們最關(guān)注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平。多數(shù)群眾需求一些關(guān)于種植和養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)方面的資料，對于這種狀況，我們通過開展“一師幫一戶”和“小手拉大手”活動滿足群眾需求，讓群眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用互聯(lián)網(wǎng)在各網(wǎng)站有針對性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學(xué)習(xí)。

四、遠程教育工作的改革和今后的發(fā)展方向。

遠程教育工作在全體教師的共同努力下，已取得了初步成效。在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，我們逐漸創(chuàng)新，建立了一條適合我校遠程教育工作的新思路、新方法。

1、加大經(jīng)費投入，保證教學(xué)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施；

2、加大力度培訓(xùn)遠程教育工作人員；

3、提高教師培訓(xùn)，讓遠程教育真正發(fā)揮主旨作用；

4、繼續(xù)開展對學(xué)生進行多媒體教學(xué)。

5、加強“村校結(jié)合”實施力度。

總之，在今后的工作，我們將一如既往地堅持遠程教育工作，加強對外學(xué)習(xí)，加強內(nèi)部培訓(xùn)，更高效地利用遠程教育設(shè)備學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧市坪作貢獻。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)9

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

有教師9人。衛(wèi)星收視室1間 ，光盤播放室1間，模式二衛(wèi)星收視設(shè)備1套。我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)下，按照上級的要求，結(jié)合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學(xué)服務(wù)，我校的教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全

學(xué)校重視遠程教育工作，建立健全了我?，F(xiàn)代遠程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)。成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，全校教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。并成立遠程教育工作項目指導(dǎo)小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)指導(dǎo)小組。并制定切實可行的學(xué)校遠程教育、資源應(yīng)用計劃、培訓(xùn)計劃，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學(xué)工作計劃；教導(dǎo)處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應(yīng)用計劃、現(xiàn)代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現(xiàn)代遠程教育工作打下堅實組織基礎(chǔ)。

三、制度完善

為促進遠程教育工作的落實與發(fā)展，我校在開學(xué)初就制定切實可行的管理制度?，F(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

四、設(shè)備管理

我校認真完成設(shè)備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責(zé)設(shè)備管理，我校遠程教育設(shè)備做到層層負責(zé)，保存完整，使用規(guī)范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。一學(xué)年以來，我校未發(fā)生一起故意損壞設(shè)備現(xiàn)象，也未發(fā)生一起設(shè)備丟失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。

五、應(yīng)用情況

我校認真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作

1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學(xué)、教研計劃，本學(xué)期，各教研組均結(jié)合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結(jié)。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。

2．積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認真做好進行數(shù)據(jù)的.保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按時完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結(jié)合起來，課后做好，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位教師真正做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有心得體會和總結(jié)。

六、做好培訓(xùn)工作。

1．按時參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認真做好記載，回校后及時組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。本學(xué)校組織開展了計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和縣教育組織的遠程教育。

2．做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)教師使用計算機，利用遠程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體，力爭做到了每一位教師都能學(xué)會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

七、不足之處

就遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應(yīng)付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應(yīng)的準備，認識還需進一步提高；二是教師培訓(xùn)力度有待加強，少數(shù)教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。

八、在以后學(xué)校的遠程教育工作展望：

1、繼續(xù)加強遠程教育資源的應(yīng)用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)服務(wù)。

2、進一步加強教師培訓(xùn)工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來，能制作課件，進行有關(guān)遠程教育的課題研究。

3、加強硬件建設(shè)。在電教室配置1臺投影儀，為電教室修建講臺和電腦教學(xué)桌。

4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)10

自“農(nóng)遠工程”啟動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效。本學(xué)期的農(nóng)遠工作，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下分派專業(yè)教師分管，使農(nóng)遠工作取得了更大的成績。現(xiàn)將有關(guān)農(nóng)遠工作總結(jié)如下：

一、成立組織，加強項目工程管理力度

我們成立了阿市中學(xué)“農(nóng)遠工程”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實施方案。校長是“農(nóng)遠工程”第一責(zé)任人，遠程教育管理員是直接責(zé)任人。由于機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實到位，因此，我校工程進展順利，管理較好。

工作小組成員：

組長：吳明壽（校長）

成員：王仕中（副校長） 陳海（辦公室主任）

張正中（總務(wù)主任） 金開榮（管理員）

二、注重培訓(xùn)，確保設(shè)備系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常

學(xué)校管理員能夠做到遠教資源的下載、應(yīng)用全面啟動。為提高設(shè)備、資源使用率，我校還進行了校本培訓(xùn)，制定了具體的培訓(xùn)計劃和制度，培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。

三、學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢

為提高設(shè)備資源使用率，我們要求學(xué)校管理員及時接收信息資

源，作好設(shè)備運行記錄，接收資源目錄，定期對信息資源進行保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。同時鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經(jīng)常到光盤播放教室上課，或進行公開課教學(xué)。

四、重視積累，建好遠程教育工程檔案。

為搞好遠程教育建檔工作，我校高度重視遠程教育的檔案管理工作，及時收集工作過程中的相關(guān)材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。

五、不足點

農(nóng)遠資源的使用，不能滿足學(xué)校及黨員培訓(xùn)的需要和使用，經(jīng)費上不能及時的提供給遠程教育設(shè)備的更新或更換上。再次，遠程教育工作核心的思想和意識還不能給我們部分老師帶來改變，她們還需要不斷的適應(yīng)和了解，提高對遠程教育的認識和發(fā)展。

綜上所述，遠程教育，對于我們來說也不是什么新的課題了。而如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到我校的.這方面工作還做得遠遠不夠，教師的學(xué)習(xí)興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。積極發(fā)揮遠程教育對學(xué)校老師、學(xué)生的學(xué)習(xí)的輔助作用，爭先創(chuàng)優(yōu)，把遠程教育抓好、抓實、抓牢，達到學(xué)以致用的目的。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)11

利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照區(qū)教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴格管理，促進教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果?，F(xiàn)將本期遠程教育工作總結(jié)如下：

一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

自從我校爭取到遠程教育試點學(xué)校以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設(shè)。學(xué)校還成立了以校長趙義壽同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。學(xué)校投資上萬元新增了一間多媒體電教室，購置了桌椅，設(shè)置了專門的遠程教育資源接收編輯室，為了安全起見還裝上了防護欄。健全了網(wǎng)絡(luò)教室，與市電教管建立了長期、高速、大容量的網(wǎng)絡(luò)連接。同時，我們還進一步改善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增加了聯(lián)網(wǎng)的計算機，添置了復(fù)印、掃描、噴墨打印一體機、DVD、電視機，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。

二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學(xué)教研活動。

為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。

（一）在統(tǒng)一的時間進行講授。一方面，根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點內(nèi)容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

（二）按統(tǒng)一的計劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（三）、扎實抓好培訓(xùn)工作。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

（1）抓好教師的培訓(xùn)

本期來我校積極參加上級的培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每周星期二的`固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。難怪不得我校新來的教師會這樣說?！坝羞@樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，想不成為高手都難。”經(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件，

（2）抓好對學(xué)生的培訓(xùn)。有微機網(wǎng)絡(luò)教室的項目學(xué)校，每周開設(shè)1節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對全校學(xué)生進行電腦知識及操作技能的培訓(xùn)。兒基會項目學(xué)校都是小學(xué)，由于電腦少不能開班培訓(xùn)，便成立“電腦學(xué)習(xí)興趣小組”，有計劃的對學(xué)生進行培訓(xùn)，盡可能多地培訓(xùn)學(xué)生?，F(xiàn)在每所項目學(xué)校都培養(yǎng)出一批學(xué)生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學(xué)生中的“小教師”。

（四）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作

為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行，我校組織一批責(zé)任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設(shè)備進行經(jīng)常維護，使我校的遠程教育設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)。

（五）、組織開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。

在區(qū)教儀站的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個學(xué)期聽遠程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠程教育研究活動不少于10次。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排、教研組具體落實，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究，更新教育理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。

由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本期我校率先迎接了區(qū)教儀站的遠程教育應(yīng)用能力檢測。全校13名教師順利通過檢測，合格率100％。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習(xí)時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進一步提高。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)12

一、基本情況

敦義小學(xué)距大邑縣縣城6公里，位于大新公路之間，校園占地面積11畝，校舍建筑面積2600平方米?，F(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班15個班，2個幼兒班，在校生500多人，教師50余人。

我校于20xx年12月安裝了遠程教育接收系統(tǒng)，為教育教學(xué)資源的儲備提供了極大的便利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視此項工作，又投入經(jīng)費，將學(xué)校的辦公機連入國際互聯(lián)網(wǎng)。目前，KU波段接收設(shè)備工作狀況良好，可以在星期一至星期五的時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。學(xué)校遠程教育管理員認真負責(zé)做好每一時段的節(jié)目記錄、監(jiān)控、接收等各方面的工作，并對此做好安排整理。盡量做到能與本階段我校教師教學(xué)科目進度相吻合的，及早利用進入課堂，暫時不能用的，接收后由各教研組教師開展教研活動，進行討論，參考采用，做為儲備研究的資料。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)

為了能使設(shè)備正常運行，我校按上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組:現(xiàn)任組長由校長余朝卉擔(dān)任,副組長由副校長程奉林擔(dān)任,

專職管理員朱從舟。成員有：朱從舟、雷家喜、胡俊英、彭水忠、先昭倫、徐芳等。建立了《遠程教育設(shè)施安全管理制度》，制定各種措施，把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學(xué)工作的正常開展。

三、嚴抓培訓(xùn)，促進使用

由于我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的操作水平普遍偏低，沒有計算機專業(yè)畢業(yè)的教師，有一兩位教師基礎(chǔ)稍微好點，也都是自學(xué)而成，制約了資源應(yīng)用的效益。

遠程教育地面站開通以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校選派朱從舟、雷發(fā)貴兩位教師到縣上接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：遠程教育資源登錄、注冊、資源下載更新、編輯整合、制作課件等?；匦：?，由他們對全體教師進行分批的校本培訓(xùn)，第一批對40歲以下的青年教師進行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓(xùn)，使他們能利用現(xiàn)有設(shè)備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，并嘗試利用資源進行電子備課。第二批對40歲以上的中老年教師進行簡單的操作培訓(xùn)，達到可以登錄、點擊鼠標瀏覽資源的目標。這部分教師培訓(xùn)比較困難。學(xué)校利用第一批已培訓(xùn)教師安排專門時間，對中老年教師進行一對一培訓(xùn)，做到人人會使用。經(jīng)校本培訓(xùn)使大多數(shù)教師都能比較熟練地掌握了操作技能。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校要求每人每兩周至少要瀏覽一次遠程教育資源，并應(yīng)用到備課中。同時經(jīng)常開展遠程教育活動：要求每位教師經(jīng)常到安裝遠程接收機的微機室和安裝有光盤播放系統(tǒng)的會議室上課，從校長辦公室那臺能上網(wǎng)的機器上和微機室的遠程接收機上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得，總結(jié)經(jīng)驗；開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評比活動。校長付思君和朱從舟老師合寫的論文《從“簡單”開始著手培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣被發(fā)表在省教廳主管省電化教育館主辦的《四川信息技術(shù)教育》20xx年第4期上。付建主任與朱老師合著的論文《成都市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)使用經(jīng)驗》在20xx年的第5期上也發(fā)表了。學(xué)校還利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓(xùn)節(jié)目新課程師資培訓(xùn)”等節(jié)目，從多方面促進教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)生方面，教師利用學(xué)生在微機室沒上信息技術(shù)課的空檔時間，讓學(xué)生從電視機上觀看同步輔導(dǎo)資源，組織學(xué)生觀看本年級有關(guān)科目中素材影片、動畫，變抽象為直觀，加深對書本內(nèi)容的.理解；安排特定時間，組織學(xué)生觀看“空中課堂”中的教育節(jié)目，如“身邊的科學(xué)”、“小學(xué)英語同步課堂”等，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，利用管理員收錄制作成的VCD片，在會議室觀看教學(xué)實錄，以及有關(guān)思想教育、安全教育和教學(xué)教育有關(guān)的視頻節(jié)目。

四、注重實效，成果突出

我校上學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的多媒體課件、論文評比和學(xué)生電腦作品競賽活動中，就有多個課件、論文和學(xué)生作品獲得獎勵，如六年級三班張霞同學(xué)的繪畫就在“大邑縣第五屆中小學(xué)生電腦作品創(chuàng)作活動”中就獲得了一等獎。五年級一班魯乃喻、羅家新的電子小報都在這次活動中獲得了三等獎，朱從舟老師在這次活動中獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

五、向農(nóng)村開放，幫助農(nóng)民致富。

為了黨和政府的惠農(nóng)政策及致富信息能及時傳達到農(nóng)村，我們通過教師和學(xué)生，向廣大的農(nóng)民朋友宣傳遠程教育能帶給他們致富的信息和技術(shù)。組織他們學(xué)習(xí)，收看到。有好的致富信息和技術(shù)，就及時收錄，打印出來，通過村社干部發(fā)給他們，讓他們結(jié)合實際加以利用，盡快富裕起來。

六、努力探索，不斷前進。

成績的取得只能說明過去，我們在遠程教育上的使用還只是處于探索階段，還存在著許多不足之處。如沒有雙向閉路系統(tǒng)和校園網(wǎng)，不能把遠程教育資源共享到教室中去，甚至于連簡單的計算機局域網(wǎng)也沒有，沒有發(fā)揮出更大的作用。我們將按照“全面推進、注重實效、開放訓(xùn)練、課堂應(yīng)用”的原則，積極創(chuàng)造條件，加大投入，爭取建成校園網(wǎng)，把資源傳輸?shù)矫總€教室。努力探索出行之有效的遠程教育資源應(yīng)用模式，使遠程教育資源更好地為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)13

本學(xué)期已接近結(jié)束，為了更好的促進下學(xué)年有條不紊的開展現(xiàn)代遠程教育工作，把我校的現(xiàn)代遠程教育工作推向更高，現(xiàn)將本學(xué)期現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

現(xiàn)代遠程教育工作涉及面廣、技術(shù)含量高，為了搞好這項工作，我校在學(xué)期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以教務(wù)主任為組長的遠程教育教研組，選定責(zé)任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責(zé)現(xiàn)代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。

二、具體工作

1、本學(xué)期，我們以“教育創(chuàng)強”和九年制學(xué)校建設(shè)為契機，進一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護和管理制度、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度、現(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度、現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學(xué)校網(wǎng)頁工作制度等。并做到規(guī)范成冊，張貼上墻。

2、認真做到了遠程教育網(wǎng)站各種資源數(shù)據(jù)的`接收、下載、整理以及遠教設(shè)備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。

3、為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經(jīng)費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)，我校納入固定資產(chǎn)登記。

4、加強信息技術(shù)校本培訓(xùn)，按照培訓(xùn)要求提前做好了培訓(xùn)資料的設(shè)備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節(jié)目工作，對培訓(xùn)活動做好了記錄并建立起相應(yīng)的檔案。

5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力絡(luò)維護和管理、整理、開發(fā)遠教資源，充分用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄。

6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為學(xué)校教師的多媒教學(xué)和公開課提供便利、幫助、師范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

9、為進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上2節(jié)課；每學(xué)期操作計

算機不得少于20次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學(xué)?？己恕?/p>

一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠教工作上一個新的臺階。

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx年6月

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)14

我校實施遠程教育已經(jīng)有一個學(xué)期了，在這一學(xué)期中我校的遠程教育工作得到了主管局和成都“七中、實小”在各方面的大力支持。使得我校的教程教育工作有了一定的發(fā)展，下面就我校在教程教育方面取得的成效和存在的問題做一個總結(jié)。

為了快速提高我校網(wǎng)班的教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步、快速和可持續(xù)發(fā)展，整體推進我校教育信息化建設(shè)，我校將最優(yōu)秀的骨干教師用于擔(dān)任網(wǎng)班教育教學(xué)作。我們始終堅持“管理好、應(yīng)用好、服務(wù)好”九字遠程教育應(yīng)用方針，遵循“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教研”的四服務(wù)原則，堅持因地制宜，體現(xiàn)校本特色；堅持整體規(guī)劃，提升應(yīng)用效益。

一、強化組織管理，形成遠程教育應(yīng)用工作的長效機制

沒有統(tǒng)一的組織與管理，就難以形成長期有效的機制；就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升師資水平的良好局面。為此，我校高度重視管理工作，具體的做法是：

1、建立組織機構(gòu)。為了加強對遠程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好各項相關(guān)工作，我校成立了現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，具體負責(zé)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作，制定應(yīng)用實施方案并督促檢查落實。

2、明確工作職責(zé)。為了確?，F(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作順利開展，我們對領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，各司其職，各負其責(zé)。

3、建立規(guī)章制度。沒有規(guī)矩難以成方圓。為使工作制度化、規(guī)范化，我們根據(jù)學(xué)校實際情況，制定了一系列遠程教育管理制度，在制定制度的同時，我們更強調(diào)制度的執(zhí)行。

4、定期檢查落實。在應(yīng)用過程中，由于涉及的人員多，事情多，難免會出現(xiàn)疏漏、失誤等問題，針對這些情況，學(xué)校遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行檢查、監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進。

二、強化師資培訓(xùn)，為遠程教育資源的應(yīng)用打好基礎(chǔ)

遠程教育目前面臨最大挑戰(zhàn)，不是設(shè)備，不是資源，而是教師的素質(zhì)和技術(shù)。機器、設(shè)備有了錢就可以到位，可人才的培養(yǎng)，觀念的更新確實需要一個過程，所以教育實現(xiàn)現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教師隊伍的現(xiàn)代化。因此，我校以實踐應(yīng)用性培訓(xùn)為重點，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，采取了一系列切實有效的培訓(xùn)措施：

1、應(yīng)用培訓(xùn)。為了使教師都能使用遠程設(shè)備進行教育教學(xué)工作，應(yīng)用實施以來，學(xué)校組織對教師進行應(yīng)用培訓(xùn)，從新課改和教育發(fā)展的實際出發(fā)，以面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)為目的，使擔(dān)任網(wǎng)班的每位教師會用、用好遠程教育設(shè)備和資源。

2、校本培訓(xùn)。學(xué)校對教師進行校本培訓(xùn)。從理論知識到操作技能，從使用計算機輔助教學(xué)到課件制作，逐步強化培訓(xùn)?，F(xiàn)如今，有一定數(shù)量的教師能掌握相應(yīng)的理論知識和操作技能，能獨立使用計算機進行輔助教學(xué)、制作課件，成為遠程教育應(yīng)用骨干。

3、典型帶路。學(xué)校通過培養(yǎng)典型，以點帶面開展活動，促進教師積極主動使用遠程教育設(shè)備和資源。學(xué)校培養(yǎng)有上進心強，肯于鉆研，學(xué)得快，應(yīng)用好的教師作為典型，起到了模范帶頭作用。

遠程教育資源應(yīng)用的培訓(xùn)是一個長期漸進的過程，不可能一勞永逸。為此，我們堅持在遠程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的過程去體驗、感悟、改進和提高，并把實踐所得及時轉(zhuǎn)換成課堂行為，不斷提高教育教學(xué)水平。

三、充分利用教育資源，提升課堂教學(xué)效率

在遠程教育工程的實施過程中，我們把播放教學(xué)光盤的應(yīng)用作為一項重要內(nèi)容，把它應(yīng)用到日常教育教學(xué)之中，通過現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)觀摩、教研交流、專題研究等形式推廣應(yīng)用，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與理念，學(xué)習(xí)新課程的知識，擴展教育教學(xué)思路。

衛(wèi)星教學(xué)走進課堂。根據(jù)網(wǎng)校播出時間表，合理安排網(wǎng)班教師收看衛(wèi)星教學(xué)資源，認真參加網(wǎng)校的集體備課，及其它教育教學(xué)研究活動，并把接收到課堂教學(xué)資源進行科學(xué)的編排和再加工，在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來。我們的做法是：

（1）按時接收、編目整理；

（2）鼓勵教師運用教學(xué)設(shè)計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用衛(wèi)星數(shù)字資源，開展多種形式的多媒體教學(xué)活動；

（3）結(jié)合衛(wèi)星教學(xué)資源，組織教師認真學(xué)習(xí)、理解新課程的理論、內(nèi)容與方法，提高教師的教學(xué)水平。

四、加強應(yīng)用研究，推進遠程教育同教育教學(xué)的整合

遠程教育應(yīng)用以來，我校就如何應(yīng)用遠程教育資源進行教育教學(xué)，先后多次召開研討會，堅持邊探索邊實踐的原則，使遠程教育資源走進課堂，用于教學(xué)。

1、服務(wù)于課堂教學(xué)。教師可根據(jù)教學(xué)需要，直接利用相關(guān)資源，也可以對資源進行二次開發(fā)和整合。

2、服務(wù)于校本教研。開展校本培訓(xùn)及教學(xué)研討，促進教師專業(yè)成長。

3、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校經(jīng)常性組織網(wǎng)班學(xué)生觀看遠程教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

4、服務(wù)于課題研究。我們利用教研時間，探索和總結(jié)遠程教育工作的新途徑和新方法，使此項工作更加扎實有效。

五、對今后遠程教育工作的思考及具體問題

我們通過實施遠程教育，對學(xué)校的`發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了新的希望。在實施過程中，盡管我們盡了很大努力，但是與上級的要求和兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，反思過去的工作，一些問題仍需我們繼續(xù)思考和探索：

1、要繼續(xù)提升實施理念，形成共同的價值追求。先進的理念形成需要有一個過程，必須得到師生的認同，并內(nèi)化為全體師生的自覺行動，遠程教育才會有明確的方向。因此，加強對教師的培訓(xùn)和管理將是我們下階段的工作重點。

2、遠程教育工作是一項難度大，問題多，情況復(fù)雜的工作，必須把這項工作當作一項經(jīng)常性工作去抓，不斷探索、不斷總結(jié)、不斷反思、不斷創(chuàng)新，才能抓出成效。

3、我校由于上期沒有教材（網(wǎng)校使用的是北師大的教材，我校使用的是人教的教材）所以對教育學(xué)質(zhì)量有了一定的影響。

4、各年級各學(xué)科班在實際教學(xué)中所遇到的問題和困難：

（1）學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。在實際學(xué)習(xí)中，只有少數(shù)學(xué)生能跟上教學(xué)進度；很多學(xué)生跟不上教材的要求，聽不懂網(wǎng)校教師的教學(xué)，因此大多學(xué)生無法享受到本校教師與前端教師的密切配合所帶來的“雙師教育”。

（2）本校網(wǎng)班學(xué)生多是農(nóng)村學(xué)生，由于條件的限制，很多學(xué)生家中根本，也沒有相關(guān)的電子設(shè)備去尋求幫助，教學(xué)中所要求的學(xué)具無法滿足。

（3）遠端教學(xué)要求模式：同時備課、同時授課、同時作業(yè)和同時考試。因地域性差距，在學(xué)校的時間安排、活動、不能與網(wǎng)校同步。由于時間安排不一樣，網(wǎng)校的備課、研討都不能及時參加，錯過與網(wǎng)校教師研討的機會。

（4）由于學(xué)生的具體情況不同，前端的資源使用上有較大難度，本校教師只能加以借鑒。而相關(guān)的教學(xué)資料無法購買，可否在網(wǎng)上多公布些跟學(xué)生同步的教材教輔資源，給學(xué)生購買些教輔資料？

（5）學(xué)生會讀會寫的字太少，很多問題即使老師讀題了也解決不了，學(xué)生寫起來太慢了。

（6）網(wǎng)班教學(xué)找不到重點，幾種方法到底教哪種，學(xué)生掌握一種都困難，幾種就更難，時間、精力也有限。

（6）班額太大，人數(shù)太多，寫教案和改作業(yè)用去太多時間，連看遠端資料的時間都沒有。（平均人數(shù)超過75人）

（7）英語教學(xué)資源沒有按時配送，包括教科書、老師用書、相關(guān)教具（如教學(xué)光碟、單詞卡片）

（8）學(xué)生對英語學(xué)習(xí)重視不夠，家長不具備輔導(dǎo)能力，學(xué)生英語基礎(chǔ)過差，無法跟上網(wǎng)班的教學(xué)進度。

（9）部分網(wǎng)班學(xué)生還不具備漢語交流能力。

（10）網(wǎng)班多媒體設(shè)備相對落后。

總之，現(xiàn)代遠程教育工程為進一步加快教育發(fā)展帶來了一個新的契機。我們一定會抓住機遇，知難而上，開拓進取，扎實工作，為實現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展做出貢獻。

小學(xué)遠程教育工作總結(jié)15

本學(xué)期我能認真領(lǐng)會上級有關(guān)遠程教育文件精神，結(jié)合上級主管部門，特別是教育局信息中心及河圖鎮(zhèn)中心學(xué)校的知道結(jié)合河村小學(xué)的實際情況，按照農(nóng)村遠程教育的總體要求完成河圖鎮(zhèn)中心小學(xué)的農(nóng)村遠程教育教學(xué)工作。下面對具體工作總結(jié)匯報如下：

一、設(shè)備管理

積極做好設(shè)備的檢查維護工作。做到定時維護，定期排查，及時上報，確保遠程教育資源的接受和教師正常教學(xué)。開學(xué)初我校提前兩周對所有遠程教育設(shè)備進行檢修，排查。確保我校的遠程教育和教育設(shè)備能夠及時接收到遠程教育資源。高度重視我校農(nóng)遠相關(guān)設(shè)備的日常維護和管理工作，確保我校設(shè)備能有一個良好的運行環(huán)境。完善硬件設(shè)備和配套軟件的使用登記，對設(shè)備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中，我能嚴格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。并做好設(shè)備日常維護、保養(yǎng)工作。在工作臺中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設(shè)備，保持設(shè)備良好性能，保障教育、教學(xué)正常進行。做到早晨檢查設(shè)備，白天密切關(guān)注資源接收，放學(xué)進行安全檢查，關(guān)閉電源，切斷網(wǎng)絡(luò)連接，做好日常工作。

二、資源管理

1、資源管理

努力做好對下發(fā)資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。對下載資源分類分為教育教學(xué)、三農(nóng)服務(wù)、黨員教育三個方面歸類。

2、資源利用

資源利用，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實施教育教學(xué)。根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程試點工作實施方案要求，保障滿足遠程教育需要，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育作用，加強資源的.實用性，服務(wù)性。

3、資源篩選

結(jié)合我校實際和學(xué)科教學(xué)實際，對下發(fā)資源進行篩選。對篩選出的資源及時發(fā)布，保障我校教師的教學(xué)應(yīng)用。對篩選出的資源發(fā)布后進行記錄保存工作，使資源能循環(huán)使用。資源與學(xué)科整合，有效運用教學(xué)資源。利用衛(wèi)星下載的教育資源，把資源應(yīng)用到教學(xué)中，為師生提供及時的優(yōu)質(zhì)的資源。并及時做好遠程教育資源的預(yù)告工作。

三、四室管理（遠程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室、計算機教室）

保持光盤播放室、遠程教育室物品整齊，干凈衛(wèi)生，確保各教師室正常使用。對遠程教育室，多媒體教室室和光盤播放室的物品進行登記，并做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。每天對各科室進行清掃。保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。上課前做好準備工作，上課時愛護桌椅；一課后清潔衛(wèi)生，用凈水擦黑板，用凈水拖地，避免灰塵揚起；關(guān)好門窗，檢查設(shè)備是否完好，并確定都已正常關(guān)閉；把桌椅，用品歸位，擺放整齊；做好上課記錄。

四、檔案管理

按照上級主管部門的意見要求，繼續(xù)完善河村小學(xué)遠程教育檔案建設(shè)。建立以組織管理、實施方案、會議培訓(xùn)、教育教學(xué)應(yīng)用為核心的各種檔案，對檔案進行科學(xué)分類，統(tǒng)一存放，定期補充，做好檔案相關(guān)記錄。

五、校本培訓(xùn)

在教學(xué)中我們及時的指導(dǎo)教師對計算機操作，對下發(fā)資源的整理和對上課文檔的處理。配合教師順利完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。開學(xué)初制定了校本培訓(xùn)計劃，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下對教師進行有目的的培訓(xùn)，切實提高了我校教師對計算機操作、文檔處理和利用媒體資源上課的能力。本學(xué)期開展集中校本培訓(xùn)兩次，全體教師在遠程教育操作上更熟練，得心應(yīng)手。

六、存在的困難和問題

教師使用遠程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。教學(xué)資源庫建設(shè)還不完備，教學(xué)軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。