第一篇：大學(xué)生信息管理系統(tǒng)代碼《全》
例題11：編寫一個小型的班級同學(xué)信息的管理系統(tǒng)。要求至少設(shè)有以下實用功能：錄入學(xué)生信息，錄入學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息、修改學(xué)生信息、查找學(xué)生信息，瀏覽學(xué)生信息。#include
#include
using namespace std;
struct student
{
int no;
char name[30];
int math,computer,english,physics;
}stu[100]={0,“0”,0,0,0,0};
void setup();
int lookfor(int m);
void edit();
void Delete();
int main()
{
loop:
cout<<“***************************************n”;
cout<<“請選擇服務(wù)n”;
cout<<“1查找學(xué)生信息n”;
cout<<“3刪除學(xué)生信息n”;
cout<<“0修改姓名n”;
cout<<“2修改數(shù)學(xué)成績n”;
cout<<“4修改物理成績n”;cout<<“******************************n”;cin>>t;
switch(t)
{
case 1:
cout<<“請輸入學(xué)生的名字n”;
cin>>ch;
strcpy(stu[temp].name,ch);
break;
case 2:
cout<<“請輸入學(xué)生新的計算機(jī)成績n”;cin>>s1;
stu[temp].computer=s1;
break;
case 3:
cout<<“請輸入學(xué)生新的數(shù)學(xué)成績n”;cin>>s2;
stu[temp].math=s2;
break;
case 4:
cout<<“請輸入學(xué)生新的英語成績n”;cin>>s3;
stu[temp].english=s3;
break;
case 5:
cout<<“請輸入學(xué)生新的物理成績n”;cin>>s4;
stu[temp].physics=s4;
break;
}
}
else
cout<<“此學(xué)號不存在!n”;
}
void Delete()
{
int temp,m;
cout<<“請選擇學(xué)號：”< cin>>m; temp=lookfor(m); if(m!=-1) { stu[temp].no=0; stu[temp].name[0]='0';stu[temp].computer=0;stu[temp].math=0;stu[temp].english=0;stu[temp].physics=0;} else cout<<“此學(xué)號不存在!n”;} 關(guān)于修訂全國高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng) 單位性質(zhì)代碼的通知 教學(xué)司[2004]25號 各省、自治區(qū)、直轄市高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門，有關(guān)部門（單位）人事（教育）司（局），部屬各高等學(xué)校： 根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計報告工作的通知》（教學(xué)廳[2004]7號）要求，為進(jìn)一步規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計工作，明確劃分高校畢業(yè)生就業(yè)去向，我司對畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)中的“單位性質(zhì)代碼”進(jìn)行了修訂，并在2004年畢業(yè)生就業(yè)工作中投入使用，現(xiàn)就修訂代碼的有關(guān)事項通知如下： 一、各有關(guān)單位要高度重視此次代碼修訂工作，它直接關(guān)系到能否準(zhǔn)確采集、匯總、統(tǒng)計和分析全國高校畢業(yè)生就業(yè)信息。請各主管部門盡早布置，各高校盡快維護(hù)代碼庫。 二、單位性質(zhì)代碼修訂包括添加5個新代碼，修改了2個原代碼，代碼及名稱解釋見附件。 三、在“全國高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)”中添加單位性質(zhì)代碼操作方法： 1、進(jìn)入系統(tǒng)→系統(tǒng)維護(hù)→代碼維護(hù)。 2、選擇單位性質(zhì)代碼并按“確定”。 3、按“添加”按鈕，輸入代碼和單位性質(zhì)內(nèi)容。 4、添加和修改完全部內(nèi)容后，點(diǎn)擊“全部選中”和“保存”。 5、按“返回”，即完成單位性質(zhì)代碼維護(hù)。 附件一：單位性質(zhì)代碼 附件二：部分單位性質(zhì)代碼說明 教育部高校學(xué)生司 2004年6月4日 單位性質(zhì)代碼 代碼名稱 10機(jī)關(guān) 20科研設(shè)計單位 21222329303******0 高等學(xué)校 其他教學(xué)單位 醫(yī)療衛(wèi)生單位 其他事業(yè)單位 金融單位 國有企業(yè) 三資企業(yè) 其他企業(yè) 部隊 國家項目就業(yè) 待就業(yè) 不就業(yè)擬升學(xué) 其他暫不就業(yè) 自主創(chuàng)業(yè) 自由職業(yè) 其他靈活就業(yè) 升學(xué) 出國、出境 其他 部分單位性質(zhì)代碼說明 50國家和地方項目就業(yè) 指參加國家志愿服務(wù)西部計劃，地方志愿服務(wù)貧困地區(qū)計劃等項目的畢業(yè)生。 70待就業(yè) 指有就業(yè)愿望，但畢業(yè)時尚未落實具體工作的畢業(yè)生。 71暫不就業(yè)擬升學(xué) 指畢業(yè)生暫不參加就業(yè)，擬畢業(yè)后繼續(xù)考學(xué)。 72其他暫不就業(yè) 指畢業(yè)生因其他情況暫不參加就業(yè)。 75自主創(chuàng)業(yè) 指畢業(yè)時申請自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)。 76自由職業(yè) 指畢業(yè)后擬成為自由職業(yè)者的畢業(yè)生。 77其他靈活就業(yè) 指畢業(yè)后以其他靈活方式就業(yè)的畢業(yè)生。 80升學(xué) 指畢業(yè)生考取第二學(xué)士學(xué)位、專升本、研究生、進(jìn)入博士后流動站。 人民幣銀行結(jié)算賬戶管理系統(tǒng)銀行機(jī)構(gòu)代碼信息管 理規(guī)定 作者:admin 點(diǎn)擊數(shù):828 更新時間:2009-7-11 11:58:47 第一章 總 則 第一條 為加強(qiáng)人民幣銀行結(jié)算賬戶管理系統(tǒng)（以下簡稱賬戶管理系統(tǒng)）銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的管理，確保銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的真實準(zhǔn)確和完整，保障賬戶管理系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行，根據(jù)《人民幣銀行結(jié)算賬戶管理辦法（中國人民銀行令２００３）第５號發(fā)布》《人民幣銀行結(jié)算賬戶管理辦法實施細(xì)則（銀發(fā)２００５１６號文印發(fā)）等規(guī)章制度，制定本規(guī)定。 第二條 中國境內(nèi)持有金融許可證并辦理人民幣支付結(jié)算業(yè)務(wù)的銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)（以下簡稱銀行機(jī)構(gòu)）和中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)新增、變更撤銷銀行機(jī)構(gòu)代碼信息適用本規(guī)定。 第三條 本規(guī)定所稱銀行機(jī)構(gòu)代碼，是指中國人民銀行根據(jù)支付系統(tǒng)行名行號的編碼規(guī)則為銀行機(jī)構(gòu)和中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)編制的，用于賬戶管理系統(tǒng)識別其身份的唯一標(biāo)識。本規(guī)定所稱銀行機(jī)構(gòu)代碼信息，是指在賬戶管理系統(tǒng)中使用的銀行機(jī)構(gòu)和中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息，包括銀行機(jī)構(gòu)全稱銀行機(jī)構(gòu)代碼、銀行類別、行別名稱、行別代碼、分支機(jī)構(gòu)序號直接管轄行銀行機(jī)構(gòu)代碼銀行機(jī)構(gòu)所在地中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)代碼、所在省（市、區(qū)）名稱、所在地區(qū)名稱、所在城市名稱、所在城市地區(qū)代碼、郵政編碼電話號碼電子郵箱、地址等信息。第四條 中國人民銀行負(fù)責(zé)銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的管理與維護(hù)。銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的管理與維護(hù)遵循＂統(tǒng)一管理、分級維護(hù)＂的原則。中國人民銀行總行統(tǒng)一管理銀行機(jī)構(gòu)代碼信息，負(fù)責(zé)銀行類別行別名稱行別代碼、所在?。ㄊ袇^(qū)）名稱所在地區(qū)名稱、所在城市名稱等銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的維護(hù)。中國人民銀行上?？偛?，分行、營業(yè)管理部、省會（首府）城市中心支行，深圳市中心支行（以下統(tǒng)稱省級數(shù)據(jù)處理中心管理行）負(fù)責(zé)所在省（區(qū)市）中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)的銀行機(jī)構(gòu)代碼信息、銀行機(jī)構(gòu)的銀行機(jī)構(gòu)代碼信息中的銀行機(jī)構(gòu)所在地中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)代碼的維護(hù)。中國人民銀行各級分支機(jī)構(gòu)按屬地原則負(fù)責(zé)銀行機(jī)構(gòu)的銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的維護(hù)。 第五條 銀行機(jī)構(gòu)應(yīng)按本規(guī)定及時準(zhǔn)確、完整地向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)申報銀行機(jī)構(gòu)代碼信息。 第六條 銀行機(jī)構(gòu)需新增、變更或撤銷銀行機(jī)構(gòu)代碼信息，應(yīng)提出書面申請，經(jīng)其直接管轄行審核同意后向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)提交。各政策性銀行、國有商業(yè)銀行以及全國性股份制商業(yè)銀行（以下統(tǒng)稱全國性銀行機(jī)構(gòu)）的總行直轄的分支機(jī)構(gòu)新增、變更或撤銷銀行機(jī)構(gòu)代碼信息，可直接向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)提交書面申請。 第七條 中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的管理工作。銀行機(jī)構(gòu)代碼信息書面資料的保管期限為１０年。第二章 銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的編碼規(guī)則 第八條 銀行機(jī)構(gòu)的銀行機(jī)構(gòu)代碼信息中的銀行機(jī)構(gòu)全稱是指其金融許可證上記載的銀行機(jī)構(gòu)名稱的全稱。中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)的銀行機(jī)構(gòu)代碼信息中的銀行機(jī)構(gòu)全稱是指中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)名稱的全稱。第九條 銀行機(jī)構(gòu)代碼信息中的銀行機(jī)構(gòu)代碼由３位行別代碼４位地區(qū)代碼４位分支機(jī)構(gòu)序號和１位校驗碼共１２位數(shù)字順序組成。行別代碼是銀行機(jī)構(gòu)和中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)的分類標(biāo)識代碼，由中國人民銀行總行統(tǒng)一制定和維護(hù)。地區(qū)代碼是用于標(biāo)識銀行機(jī)構(gòu)和中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)所在地區(qū)的分類代碼，參照全國清算中心代碼編制，由中國人民銀行總行公布。省會（首府）城市、直轄市的地區(qū)代碼使用該城市的全國清算中心代碼，省會（首府）城市、直轄市管理的縣（市），使用省會（首府）城市、直轄市的地區(qū)代碼；地市級城市的地區(qū)代碼使用該城市的全國清算中心代碼；縣級城市的地區(qū)代碼使用本縣（市）的全國清算中心代碼。各地市的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)以及撤縣設(shè)區(qū)的市內(nèi)行政區(qū)域統(tǒng)一使用所在城市的地區(qū)代碼。銀行機(jī)構(gòu)的分支機(jī)構(gòu)序號由其直接管轄行編制，在同一城市內(nèi)不得重復(fù)。中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)的分支機(jī)構(gòu)序號使用原全國聯(lián)行行號的后４位；新設(shè)立的沒有全國聯(lián)行行號的中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)，由其直接管轄行確定其分支機(jī)構(gòu)序號。校驗碼使用模１０１１雙模算法得出。 第十條 銀行機(jī)構(gòu)因其所在地未設(shè)立中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)或其他原因由其他中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)代管的，其銀行機(jī)構(gòu)代碼信息中的地區(qū)代碼為該銀行機(jī)構(gòu)所在城市的地區(qū)代碼；其銀行機(jī)構(gòu)代碼信息中的銀行機(jī)構(gòu)所在地中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)代碼為代管其銀行結(jié)算賬戶業(yè)務(wù)的中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)的銀行機(jī)構(gòu)代碼。第三章 銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的新增 第十一條 銀行機(jī)構(gòu)申請新增銀行機(jī)構(gòu)代碼信息，應(yīng)按要求填制新增銀行機(jī)構(gòu)代碼信息申請書（以下簡稱新增申請書，見附１），并提交下列證明文件： （一）金融許可證正本或副本的原件及復(fù)印件； （二）營業(yè)執(zhí)照正本或副本的原件及復(fù)印件。第十二條 中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)收到新增銀行機(jī)構(gòu)代碼信息申請資料，應(yīng)核對證明文件原件和復(fù)印件。核對無誤后退回證明文件原件，并在５個工作日內(nèi)完成申請資料的業(yè)務(wù)審核。符合規(guī)定的，中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)應(yīng)通過賬戶管理系統(tǒng)辦理銀行機(jī)構(gòu)代碼新增業(yè)務(wù)，在新增申請書上填寫賬戶管理系統(tǒng)生成的銀行機(jī)構(gòu)代碼，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)新增申請書連同證明文件復(fù)印件留存，另兩聯(lián)新增申請書退回申請?zhí)峤恍?。不符合?guī)定的，中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)應(yīng)在新增申請書上注明原因，簽署不予新增意見，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)新增申請書連同證明文件復(fù)印件留存，另兩聯(lián)新增申請書退回申請?zhí)峤恍小?/p> 第十三條 中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)申請新增銀行機(jī)構(gòu)代碼信息，應(yīng)按要求填制新增申請書，逐級向省級數(shù)據(jù)處理中心管理行提出申請。省級數(shù)據(jù)處理中心管理行收到新增申請書后，應(yīng)在５個工作日內(nèi)完成業(yè)務(wù)審核。符合規(guī)定的，省級數(shù)據(jù)處理中心管理行應(yīng)通過賬戶管理系統(tǒng)辦理銀行機(jī)構(gòu)代碼新增業(yè)務(wù)，在新增申請書上填寫賬戶管理系統(tǒng)生成的銀行機(jī)構(gòu)代碼，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)新增申請書留存，另兩聯(lián)新增申請書返還申請?zhí)峤恍小２环弦?guī)定的，省級數(shù)據(jù)處理中心管理行應(yīng)在新增申請書上注明原因，簽署不予新增意見，加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)新增申請書留存，另兩聯(lián)新增申請書退回申請?zhí)峤恍小?/p> 第十四條 新設(shè)立的地方性銀行機(jī)構(gòu)外資銀行機(jī)構(gòu)，其行別代碼不在中國人民銀行總行已公布范圍內(nèi)的，應(yīng)向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)提交正式文件以及本規(guī)定第十一條要求的證明文件，申請新增行別代碼。中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)核實后，應(yīng)以正式文件逐級向中國人民銀行總行申報。新設(shè)立的全國性銀行機(jī)構(gòu)，應(yīng)由其法人機(jī)構(gòu)直接向中國人民銀行總行提出新增行別代碼申請。中國人民銀行總行收到上述申請文件并核實后，按規(guī)定進(jìn)行批復(fù)。 第十五條 因轄內(nèi)行政區(qū)劃調(diào)整需新增地區(qū)代碼的，省級數(shù)據(jù)處理中心管理行應(yīng)及時向中國人民銀行總行提出新增地區(qū)代碼的書面申請，中國人民銀行總行收到申請并核實后，按規(guī)定進(jìn)行批復(fù)。第四章 銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的變更 第十六條 銀行機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)全稱、地址、郵政編碼直接管轄行銀行機(jī)構(gòu)代碼、電話號碼、電子郵箱等信息發(fā)生變動的，應(yīng)于上述信息發(fā)生變更的５個工作日內(nèi)向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)提出銀行機(jī)構(gòu)代碼變更申請。 第十七條 銀行機(jī)構(gòu)申請變更機(jī)構(gòu)全稱、地址、郵政編碼，應(yīng)按要求填制變更銀行機(jī)構(gòu)代碼信息申請書（以下簡稱變更申請書，見附２），并提交下列證明文件： （一）金融許可證正本或副本（或銀行業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)文件）的原件及復(fù)印件； （二）營業(yè)執(zhí)照正本或副本的原件及復(fù)印件。中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)收到變更銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的申請資料后，應(yīng)核對證明文件原件和復(fù)印件。核對無誤后退回證明文件原件，并在５個工作日內(nèi)完成申請資料的業(yè)務(wù)審核。符合規(guī)定的，中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)應(yīng)通過賬戶管理系統(tǒng)辦理銀行機(jī)構(gòu)代碼變更業(yè)務(wù)，在變更申請書上簽署同意變更意見，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)變更申請書連同證明文件復(fù)印件留存，另兩聯(lián)變更申請書退回申請?zhí)峤恍小２环弦?guī)定的，中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)應(yīng)在變更申請書上注明原因，簽署不予變更意見，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)變更申請書連同證明文件復(fù)印件留存，另兩聯(lián)變更申請書退回申請?zhí)峤恍?。第十八條 銀行機(jī)構(gòu)申請變更直接管轄行銀行機(jī)構(gòu)代碼、電話號碼、電子郵箱，應(yīng)按要求填制變更申請書，提交中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)。中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)收到變更申請書后，應(yīng)在５個工作日內(nèi)完成申請資料的業(yè)務(wù)審核。符合規(guī)定的，中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)應(yīng)通過賬戶管理系統(tǒng)辦理銀行機(jī)構(gòu)代碼變更業(yè)務(wù)，在變更申請書上簽署同意變更意見，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)變更申請書留存，另兩聯(lián)變更申請書退回申請?zhí)峤恍?。不符合?guī)定的，中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)應(yīng)在變更申請書上注明原因，簽署不予變更意見，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)變更申請書留存，另兩聯(lián)變更申請書退回申請?zhí)峤恍小?/p> 第十九條 銀行機(jī)構(gòu)需調(diào)整銀行機(jī)構(gòu)所在地中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)代碼的，應(yīng)由其所在地中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)按要求填制變更申請書，逐級向省級數(shù)據(jù)處理中心管理行提出申請。省級數(shù)據(jù)處理中心管理行收到變更申請書后，應(yīng)在５個工作日內(nèi)完成業(yè)務(wù)審核，并比照本規(guī)定第十八條第三、四款的相關(guān)規(guī)定辦理變更業(yè)務(wù)。第二十條 中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)需變更其銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的，應(yīng)按要求填制變更申請書，逐級向省級數(shù)據(jù)處理中心管理行提出申請。省級數(shù)據(jù)處理中心管理行收到變更申請書后，應(yīng)在５個工作日內(nèi)完成業(yè)務(wù)審核，并比照本規(guī)定第十八條第三、四款的相關(guān)規(guī)定辦理變更業(yè)務(wù)。省級數(shù)據(jù)處理中心管理行可變更自身銀行機(jī)構(gòu)代碼信息，但應(yīng)在變更信息后５個工作日內(nèi)將變更情況書面上報中國人民銀行總行。第二十一條 地方性銀行機(jī)構(gòu)、外資銀行機(jī)構(gòu)需變更其銀行機(jī)構(gòu)代碼信息中的行別名稱的，應(yīng)向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)提交正式文件以及本規(guī)定第十一條要求的證明文件，申請變更行別名稱。中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)核實后，應(yīng)以正式文件逐級向中國人民銀行總行申報。全國性銀行機(jī)構(gòu)需要變更其銀行機(jī)構(gòu)代碼信息中的行別名稱的，應(yīng)由其法人機(jī)構(gòu)直接向中國人民銀行總行提出變更行別名稱申請。中國人民銀行總行收到申請并核實后，按規(guī)定進(jìn)行批復(fù)。 第二十二條 因轄內(nèi)行政區(qū)劃調(diào)整需變更銀行機(jī)構(gòu)代碼信息中的所在?。ㄊ袇^(qū)）名稱所在地區(qū)名稱所在城市名稱的，省級數(shù)據(jù)處理中心管理行應(yīng)及時向中國人民銀行總行以正式文件提出變更地區(qū)代碼的申請。中國人民銀行總行收到申請并核實后，按規(guī)定進(jìn)行批復(fù)。第二十三條 銀行機(jī)構(gòu)因地區(qū)代碼、分支機(jī)構(gòu)序號變動需調(diào)整其銀行機(jī)構(gòu)代碼的，應(yīng)先新增銀行機(jī)構(gòu)代碼信息，再撤銷舊的銀行機(jī)構(gòu)代碼信息。第五章 銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的撤銷 第二十四條 銀行機(jī)構(gòu)因解散、撤銷或其他原因需撤銷銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的，應(yīng)將本機(jī)構(gòu)所有的銀行結(jié)算賬戶信息遷移至其他銀行機(jī)構(gòu)或予以撤銷，并撤銷本機(jī)構(gòu)管轄的所有分支機(jī)構(gòu)或變更其直接管轄行。銀行機(jī)構(gòu)在完成上述工作后，應(yīng)按要求填制撤銷銀行機(jī)構(gòu)代碼信息申請書（以下簡稱撤銷申請書，見附３），將其連同相關(guān)證明文件原件及復(fù)印件提交中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)。中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)收到撤銷銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的申請資料后，應(yīng)核對證明文件原件和復(fù)印件。核對無誤后退回證明文件原件，并在５個工作日內(nèi)完成申請資料的業(yè)務(wù)審核。符合規(guī)定的，中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)應(yīng)通過賬戶管理系統(tǒng)辦理銀行機(jī)構(gòu)代碼信息撤銷業(yè)務(wù)，在撤銷申請書上簽署同意撤銷的意見，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)撤銷申請書連同證明文件復(fù)印件留存，另兩聯(lián)撤銷申請書退回申請?zhí)峤恍小２环弦?guī)定的，中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)應(yīng)在撤銷申請書上注明原因，簽署不予撤銷意見，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)撤銷申請書連同證明文件復(fù)印件留存，另兩聯(lián)撤銷申請書退回申請?zhí)峤恍小?/p> 第二十五條 中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)需撤銷其銀行機(jī)構(gòu)代碼信息的，應(yīng)在轄屬中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)和銀行分支機(jī)構(gòu)均已撤銷或變更其所在地中國人民銀行分支機(jī)構(gòu)代碼信息后，按要求填制撤銷申請書，逐級向省級數(shù)據(jù)處理中心管理行提出書面申請。省級數(shù)據(jù)處理中心管理行收到撤銷申請書后，應(yīng)在５個工作日內(nèi)完成資料的審核。符合規(guī)定的，省級數(shù)據(jù)處理中心管理行應(yīng)通過賬戶管理系統(tǒng)辦理銀行機(jī)構(gòu)代碼信息撤銷業(yè)務(wù)，在撤銷申請書上簽署同意撤銷的意見，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)撤銷申請書留存，另兩聯(lián)撤銷申請書返還申請?zhí)峤恍?。不符合?guī)定的，省級數(shù)據(jù)處理中心管理行應(yīng)在撤銷申請書上注明原因，簽署不予撤銷意見，并加蓋賬戶管理專用章；一聯(lián)撤銷申請書留存，另兩聯(lián)撤銷申請書退回申請?zhí)峤恍?。第二十六條 銀行機(jī)構(gòu)法人因解散、撤銷或其他原因需要撤銷行別代碼信息的，應(yīng)在其所有分支機(jī)構(gòu)及法人機(jī)構(gòu)的銀行機(jī)構(gòu)代碼撤銷后５個工作日內(nèi)申請撤銷其行別代碼信息。地方性銀行機(jī)構(gòu)、外資銀行機(jī)構(gòu)需撤銷行別代碼信息的，應(yīng)向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)提交正式文件。中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)收到相關(guān)申請資料并核實后，應(yīng)逐級以正式文件向中國人民銀行總行申報。全國性銀行機(jī)構(gòu)需撤銷行別代碼信息的，應(yīng)由其法人機(jī)構(gòu)直接向中國人民銀行總行提出申請。中國人民銀行總行收到申請并核實后，按規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)批復(fù)。 第二十七條 因轄內(nèi)行政區(qū)劃調(diào)整等原因需撤銷地區(qū)代碼的，省級數(shù)據(jù)處理中心管理行應(yīng)及時向中國人民銀行總行以正式文件提出撤銷地區(qū)代碼的申請。中國人民銀行總行收到申請并核實后，按規(guī)定進(jìn)行批復(fù)。第六章 附 則 第二十八條 本規(guī)定由中國人民銀行負(fù)責(zé)解釋修改。 第二十九條 本規(guī)定自賬戶管理系統(tǒng)（二期）運(yùn)行之日起施行。 摘 要 隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的迅速發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，計算機(jī)的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個領(lǐng)域。教育領(lǐng)域也不例外，現(xiàn)今已經(jīng)出現(xiàn)了各種遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)在線教育系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)等。其中學(xué)生信息管理是任一院校都不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和教學(xué)管理者來說都至關(guān)重要，而傳統(tǒng)的人工管理方式效率較低，為數(shù)據(jù)的查詢、更新和維護(hù)帶來了極大的不便。所以學(xué)生信息管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用是必要的，它能夠為管理人員提供充足的信息和快捷的查詢手段，提高學(xué)校對學(xué)生信息的管理效率。 本文的學(xué)生信息管理系統(tǒng)是基于java語言的，它能夠提供學(xué)生信息管理功能，方便系統(tǒng)管理員對學(xué)生學(xué)號、班級等信息的添加、修改、刪除、查詢等操作，同時可以一樣方便的對學(xué)生的信息進(jìn)行查詢。本系統(tǒng)也主要利用java語言和access實現(xiàn)，因此它具有很強(qiáng)的可移植性，很方便。 關(guān)鍵字： 學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 添加 刪除 查詢 修改 Abstract With the rapid development of network communication technology and extensive application of information technology, computer applications have spread to the economic and social life in various fields.The field of education is no exception, now there have been a variety of remote network online education system, library management system, student information management system.Which is either a student information management schools are an indispensable part of its contents and teaching for school managers, policy-makers are essential, and the traditional manual management inefficient for data query, update and maintenance brought great inconvenience.So the student information management system development and application of information is necessary, it is able to provide managers with sufficient information and quick inquiry means to improve school student information management efficiency.This student information management system is based on the java language, it is able to provide students with information management function to facilitate system administrators to students student number, class and other information to add, modify, delete, query and other operations, but can be just as convenient for students information to search.This system is mainly achieved using java language and access, so it is very portable, very convenient.Keywords: Student Information Management System add delet revise 前言 隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息時代的到來，信息改變了我們這個社會。學(xué)校在管理、教學(xué)、辦公各個方面也在悄悄地變化。一個學(xué)校的信息化程度體現(xiàn)在將計算器與信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)與管理，以現(xiàn)代化工具代替?zhèn)鹘y(tǒng)手工作業(yè)。無疑，使用信息化管理使教學(xué)更先進(jìn)、辦公更高效、管理更科學(xué)，信息交流更迅速。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生成績信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。 作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對學(xué)生成績信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。 因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情，故決定選擇學(xué)生成績管理系統(tǒng)來作為本人的畢業(yè)設(shè)計，在很短的時間里開發(fā)出一套界面友好，功能強(qiáng)大，使用簡單的適用于各規(guī)模學(xué)院的學(xué)生成績管理系統(tǒng)。該學(xué)生成績管理系統(tǒng)能有效的處理在校學(xué)生的成績管理，具有成績輸入、成績查詢、成績統(tǒng)計及打印功能。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)可以實施應(yīng)用在各中、大、小院校中，適用范圍很廣，應(yīng)用性強(qiáng)。隨著系統(tǒng)實施的日益成熟，最終會使單機(jī)作業(yè)為主的教學(xué)管理活動提高到這個平臺上來，從而實現(xiàn)學(xué)校學(xué)生成績信息管理的辦公自動化，籍以提高辦學(xué)效率和質(zhì)量。使學(xué)校充分利用計算機(jī)所帶來的新技術(shù)，為培養(yǎng)人才打下堅實的基礎(chǔ)。 第一章 相關(guān)技術(shù)簡介 1.1 java語言簡介 Java語言是sun公司與1995年5月正式發(fā)布的程序設(shè)計語言，他的前身是sun公司為智能消費(fèi)類家用電器研究而開發(fā)的項目的一部分。 Java程序設(shè)計語言是新一代語言的代表，他強(qiáng)調(diào)了面向?qū)ο蟮奶匦裕梢杂脕黹_發(fā)范圍廣泛的軟件，它具有支持圖形化的用戶界面，網(wǎng)格以及數(shù)據(jù)庫連接等復(fù)雜功能。Java語言的主要特點(diǎn)： 1）易于學(xué)習(xí) Java語言很簡單，對于熟悉C++的程序設(shè)計人員更不會對其感到陌生，因 為它的語法非常接近于C++，但他同時摒棄了C++許多的復(fù)雜易混淆的功能。利用java同樣可以變質(zhì)出非常復(fù)雜的系統(tǒng)，且運(yùn)行占用很少的內(nèi)存資源。2）高效率的執(zhí)行方式 Java語言的執(zhí)行方式是采用先經(jīng)過編譯器編譯，在通過解釋器解釋執(zhí)行的 方式來運(yùn)行的。他綜合了解釋性語言與編譯語言的眾多有點(diǎn)，使其執(zhí)行效率較以往的程序設(shè)計語言有了大幅度的提高。3）與平臺的無關(guān)性 由于iava語言是解釋執(zhí)行的，他會被轉(zhuǎn)換成一種字節(jié)碼的“目標(biāo)程序”。因此它可以跨平臺運(yùn)行 4）分布式安全性 Java從誕生之日起就與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在了一起，他強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)特性，內(nèi)置TCPIP，HTTP，F(xiàn)TP協(xié)議庫，便于開發(fā)網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)。5）豐富的API文檔和類庫 Java為用戶提供了詳盡的API（Application Program Interface）文檔說明。 1.2 access數(shù)據(jù)庫簡介 Microsoft Office Access是微軟把數(shù)據(jù)庫引擎的圖形用戶界面和軟件開發(fā)工具結(jié)合在一起的一個數(shù)據(jù)庫管理。他擁有邏輯、流程處理，即VBA語言（VB也可以用來做邏輯處理）；又可以存儲數(shù)據(jù)，即在“表”中存儲數(shù)據(jù)。 第二章 系統(tǒng)分析 2.1 系統(tǒng)分析 學(xué)生信息管理系統(tǒng)，可用于學(xué)校等機(jī)構(gòu)的學(xué)生信息管理，查詢，更新與維護(hù)，使用方便，易用性強(qiáng)，圖形界面清晰明了。該軟件用java語言編寫，用access數(shù)據(jù)庫作為后臺的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息的存儲，用SQL語句完成學(xué)生學(xué)籍信息的添加，查詢，修改，刪除的操作以及成績的錄入，修改，刪除等。用ODBC驅(qū)動實現(xiàn)前臺Java與后臺SQL數(shù)據(jù)庫的連接。Java語言跨平臺性強(qiáng)，可以在windows，linux，ubuntu等系統(tǒng)下使用，方便簡單，安全性好。 本《學(xué)生管理系統(tǒng)》具有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理的功能。并于數(shù)據(jù)庫相連接，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、班級、專業(yè)進(jìn)行查詢、添加和刪除等，簡捷方便，容易使用。2.2 應(yīng)解決的問題 2.2.1合理的設(shè)計數(shù)據(jù)庫 盡量合理地減少數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的冗余，使重復(fù)的數(shù)據(jù)保持在最小限度，這樣將不必要的多占用存儲空間，減少產(chǎn)生混亂影響的危險，還能提高計算機(jī)的運(yùn)行速度。作為學(xué)生成績管理系統(tǒng)，必須能解決以下方面的問題：能錄入信息。 在開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)時，最重要的就是學(xué)生的基本信息，其學(xué)生信息表E-R圖如圖2.1所示。 圖 2.1 學(xué)生信息E-R圖 2.2.2設(shè)計出友好的界面 界面的友好與否是用戶評價一個軟件優(yōu)劣的重要方面。因為該系統(tǒng)涉及到 學(xué)生成績的真實性，所以該系統(tǒng)要具有一定的保密性和權(quán)限控制，首先應(yīng)設(shè)計一個用戶的登陸窗口界面，要求只能由特定的人員對該系統(tǒng)進(jìn)行操作。此外還應(yīng)設(shè)計登陸后系統(tǒng)的主窗口，要求能夠顯示學(xué)生成績的基本信息，可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入，更新，刪除、查詢、統(tǒng)計等功能。 另外窗口界面要多用按鈕，少用菜單，窗口的各個控鍵布局要合理，美觀。要充分的利用java.awt和java.swing提供的強(qiáng)大的功能，多用窗口和控件，充分體現(xiàn)窗口的多元化格局。 2.2.3實現(xiàn)的基本功能 該系統(tǒng)要求除了能實現(xiàn)信息的錄入，刪除，插入，更新，數(shù)據(jù)導(dǎo)出excel文件等基本功能之外，還要求能夠根據(jù)用戶的需要進(jìn)行操作。例如要查詢學(xué)生成績，要求可以按照專業(yè)、班級等多種方式查詢。這些功能基本上能滿足用戶操作的需要，這樣用戶操作起來就更簡單方便。部分文本框使用了下拉式，使用戶可以不用花費(fèi)大量的時間去輸入信息。 2.3 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計 1.1.1 3.3.1數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計 本系統(tǒng)采用Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)作為后臺數(shù)據(jù)庫的開發(fā)工具，設(shè)計的表結(jié)構(gòu)如下： 第三章 程序代碼及運(yùn)行效果 3.1主類代碼： /*主類代碼*/ package kcsj;import java.awt.*;import javax.swing.*;import java.awt.event.*; import javax.swing.border.*;import javax.swing.JOptionPane;import javax.swing.JLabel;import javax.swing.JPanel;import javax.swing.table.DefaultTableCellRenderer;import javax.swing.table.DefaultTableModel;import javax.swing.table.TableColumn;import java.sql.*;import java.awt.GridLayout;public class myStudent { public myStudent(){ } public static void main(String[] args){ // TODO code application logic here loginFrame lf=new loginFrame();Font ft=new Font(“Serif”,Font.BOLD,18);lf.setVisible(true);lf.addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){ System.exit(0);} });} } 3.2 登陸: public loginFrame(){ p=new JPanel(); user=new JTextField(10); pass=new JPasswordField(10); login=new JButton(“登錄”); cancel=new JButton(“退出”); p.setBackground(Color.lightGray); //user.setText(“王明玉”); //pass.setText(“123456”); login.addActionListener(this); cancel.addActionListener(this); p.add(new JLabel(“學(xué)生信息管理系統(tǒng)登錄”)); p.add(new JLabel(“賬號:”)); p.add(user); p.add(new JLabel(“密碼:”)); p.add(pass); p.add(login); p.add(cancel); this.add(p); this.setTitle(“學(xué)生管理系統(tǒng)登錄界面”); this.setSize(180,160);} public void actionPerformed(ActionEvent e){ //查找 if(e.getSource()==login){ if(user.getText().toString().equals(“")){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請輸入用戶名“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(pass.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請輸入密碼“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else{ myConnection conn=new myConnection(); ResultSet rs; String sql=”select * from admin where 用戶名 = '“+user.getText().toString()+”' and 密碼 = '“+pass.getText().toString()+”'“; try{ rs=conn.getResult(sql); if(rs.next()){ this.dispose(); //JOptionPane.showMessageDialog(null, ”此用戶已經(jīng)存在“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); sql=”select * from student“; mainFrame mf=new mainFrame(); mf.setTitle(”西北師范大學(xué)學(xué)生信息管理系統(tǒng)“); mf.setSize(600,486); mf.freshTable(sql); mf.setVisible(true); mf.addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){ System.exit(0); } }); }else{ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”用戶名或密碼錯誤“, ”登錄失敗“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); } }catch(Exception er){ System.out.println(er.toString()); } } //全部顯示 }if(e.getSource()==cancel){ System.exit(0); } } } 登陸界面: 3.3 修改數(shù)據(jù)： /*修改數(shù)據(jù)*/ class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400; JLabel 學(xué)號1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級1,班級1,專業(yè)1;JTextField 學(xué)號,姓名,性別,民族,年齡,年級,班級,專業(yè);JButton b;JPanel p; mainFrame mf; public editFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改學(xué)生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180); Container contentPane = getContentPane();contentPane.setLayout(new FlowLayout()); 學(xué)號1=new JLabel(”學(xué)號“);姓名1=new JLabel(”姓名“);性別1=new JLabel(”性別“);民族1=new JLabel(”民族“);年齡1=new JLabel(”年齡“);年級1=new JLabel(”年級“);班級1=new JLabel(”班級“); 專業(yè)1=new JLabel(”專業(yè)“); 學(xué)號=new JTextField(5);姓名=new JTextField(5);性別=new JTextField(5);民族=new JTextField(5);年齡=new JTextField(5);年級=new JTextField(5);班級=new JTextField(10);專業(yè)=new JTextField(10);學(xué)號.setEnabled(false);b=new JButton(”確定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(學(xué)號1);p.add(學(xué)號);p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性別1);p.add(性別);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年齡1);p.add(年齡);p.add(年級1);p.add(年級);p.add(班級1);p.add(班級);p.add(專業(yè)1);p.add(專業(yè));p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按鈕監(jiān)聽器 b.addActionListener(this);mf=mmf;} public void actionPerformed(ActionEvent e){ if(學(xué)號.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null,”請輸入學(xué)號“,”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null,”請輸入姓名“,”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(年齡.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null,”請輸入年齡“,”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else{ String sql=”update student set 姓名='“+姓名.getText()+”',性別='“+性別.getText()+”',年齡=“+年齡.getText()+”,年級='“+年級.getText()+”',班級='“+班級.getText()+”',專業(yè)='“+專業(yè).getText()+”',民族='“+民族.getText()+”' where 學(xué)號='“ + 學(xué)號.getText()+ ”'“; myConnection conn=new myConnection(); try{ //JOptionPane.showMessageDialog(null, sql, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); if(conn.executeSql(sql)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改成功“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); mf.freshTable(”select * from student“); this.dispose(); }else{ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改失敗“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); } }catch(Exception er){ System.out.println(er.toString()); } } } } 3.4 查找數(shù)據(jù)： class findFrame extends JDialog implements ActionListener{ mainFrame mf;JPanel p;JComboBox c;JTextField t;JButton b;JButton fAll;String sql=”select * from student“;String[] colStr={”學(xué)號“,”姓名“,”性別“,”民族“,”年齡“,”年級“,”班級“,”專業(yè)“}; public findFrame(mainFrame mmf){ mf=mmf; p=new JPanel(); c=new JComboBox(colStr); t=new JTextField(10); b=new JButton(”查找“); fAll=new JButton(”全部顯示“); b.addActionListener(this); fAll.addActionListener(this); p.add(new JLabel(”選擇“)); p.add(c); p.add(new JLabel(”查找內(nèi)容“)); p.add(t); p.add(b); p.add(fAll); this.add(p); this.setTitle(”查找“); this.setSize(450,80);} public void actionPerformed(ActionEvent e){ //查找 if(e.getSource()==b){ String selectStr=c.getSelectedItem().toString(); if(selectStr==”年齡“){ sql=”select * from student where “+selectStr+” “+t.getText().toString(); } else { sql=”select * from student where “+selectStr+” '“+t.getText().toString()+”'“; = = 12 } mf.freshTable(sql); //全部顯示 }if(e.getSource()==fAll){ sql=”select * from student“; mf.freshTable(sql); } } } 3.5 添加數(shù)據(jù)： class addFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400; JLabel 學(xué)號1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級1,班級1,專業(yè)1;JTextField 學(xué)號,姓名,性別,民族,年齡,年級,班級,專業(yè);JButton b;JPanel p; mainFrame mf; public addFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改學(xué)生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180); Container contentPane = getContentPane();//contentPane.setBackground(Color.BLACK);//設(shè)置窗口顏色 contentPane.setLayout(new FlowLayout()); 學(xué)號1=new JLabel(”學(xué)號“); 姓名1=new JLabel(”姓名“); 性別1=new JLabel(”性別“); 民族1=new JLabel(”民族“); 年齡1=new JLabel(”年齡“); 年級1=new JLabel(”年級“); 班級1=new JLabel(”班級“); 專業(yè)1=new JLabel(”專業(yè)“); 學(xué)號=new JTextField(”201071030240“,5); 姓名=new JTextField(5); 性別=new JTextField(”女“,5); 民族=new JTextField(5); 年齡=new JTextField(5); 年級=new JTextField(5); 班級=new JTextField(10); 專業(yè)=new JTextField(10); b=new JButton(”確定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(學(xué)號1);p.add(學(xué)號);p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性別1);p.add(性別);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年齡1);p.add(年齡);p.add(年級1);p.add(年級);p.add(班級1);p.add(班級);p.add(專業(yè)1);p.add(專業(yè));p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按鈕監(jiān)聽器 b.addActionListener(this);mf=mmf;} public void actionPerformed(ActionEvent e){ if(學(xué)號.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請輸入學(xué)號“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請輸入姓名“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(年齡.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請輸入年齡“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else{ String sql=”select * from student where 學(xué)號='“ + 學(xué)號.getText()+ ”'“; myConnection conn=new myConnection(); ResultSet rs; rs=conn.getResult(sql); try{ //System.out.println(rs.getRow()); if(rs.next()){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”此學(xué)號已經(jīng)存在“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else{ sql=”insert into student values('“ +學(xué)號.getText()+”','“+ 姓名.getText()+”','“+ 性別.getText()+”','“+ 民族.getText()+”',“+ 年齡.getText()+”,'“+ 年級.getText()+”','“+ 班級.getText()+”','“+ 專業(yè).getText()+”')“; if(conn.executeSql(sql)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”添加成功“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); mf.freshTable(”select * from student“); 學(xué)號.setText(”“); 姓名.setText(”“); 性別.setText(”“); 民族.setText(”“); 年齡.setText(”“); 年級.setText(”“); 班級.setText(”“); 專業(yè).setText(”“); }else{ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”添加失敗“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); } } }catch(Exception er){ System.out.println(er.toString()); } } } } 3.6 修改數(shù)據(jù)： class editFrame extends JDialog implements ActionListener{ public static final int WIDTH = 400;public static final int HEIGHT = 400; JLabel 學(xué)號1,姓名1,性別1,民族1,年齡1,年級1,班級1,專業(yè)1;JTextField 學(xué)號,姓名,性別,民族,年齡,年級,班級,專業(yè);JButton b;JPanel p; mainFrame mf; public editFrame(mainFrame mmf){ setTitle(”修改學(xué)生信息“);setSize(WIDTH,HEIGHT);setLocation(120,180); Container contentPane = getContentPane();contentPane.setLayout(new FlowLayout()); 學(xué)號1=new JLabel(”學(xué)號“); 姓名1=new JLabel(”姓名“); 性別1=new JLabel(”性別“); 民族1=new JLabel(”民族“); 年齡1=new JLabel(”年齡“); 年級1=new JLabel(”年級“); 班級1=new JLabel(”班級“); 專業(yè)1=new JLabel(”專業(yè)“); 學(xué)號=new JTextField(5); 姓名=new JTextField(5); 性別=new JTextField(5); 民族=new JTextField(5); 年齡=new JTextField(5); 年級=new JTextField(5); 班級=new JTextField(10); 專業(yè)=new JTextField(10); 學(xué)號.setEnabled(false); b=new JButton(”確定“);p=new JPanel();p.setLayout(new GridLayout(10,2,5,5));p.add(學(xué)號1);p.add(學(xué)號); p.add(姓名1);p.add(姓名);p.add(性別1);p.add(性別);p.add(民族1);p.add(民族);p.add(年齡1);p.add(年齡);p.add(年級1);p.add(年級);p.add(班級1);p.add(班級);p.add(專業(yè)1);p.add(專業(yè));p.add(new Label(”“));p.add(new Label(”“));p.add(b);contentPane.add(p);//添加按鈕監(jiān)聽器 b.addActionListener(this);mf=mmf;} public void actionPerformed(ActionEvent e){ if(學(xué)號.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請輸入學(xué)號“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(姓名.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請輸入姓名“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else if(年齡.getText().toString().equals(”“)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”請輸入年齡“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); }else{ String sql=”update student set 姓名='“+姓名.getText()+”',性別='“+性別.getText()+”',年齡=“+年齡.getText()+”,年級='“+年級.getText()+”',班級='“+班級.getText()+”',專業(yè)='“+專業(yè).getText()+”',民族='“+民族.getText()+”' where 學(xué)號='“ + 學(xué)號.getText()+ ”'“; myConnection conn=new myConnection(); try{ //JOptionPane.showMessageDialog(null, sql, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); if(conn.executeSql(sql)){ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改成功“, ”溫馨提示“, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); mf.freshTable(”select * from student“); this.dispose(); }else{ JOptionPane.showMessageDialog(null, ”修改失敗“, ”溫馨提示", JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE); } }catch(Exception er){ System.out.println(er.toString()); } } } } 運(yùn)行效果： 第四章 總結(jié) 通過本次課程設(shè)計，不僅讓我更深入的了解JAVA這門學(xué)科，更使自己有了繼續(xù)探索的興趣。 對我來說，在之前的學(xué)習(xí)過程中沒有能夠很好的掌握J(rèn)AVA語言的學(xué)習(xí)，在很多地方還有生疏和遺漏，并且在此次課程設(shè)計過程中也遇到困難不能自己獨(dú)立解決。但是，通過這次程序設(shè)計，除了增加了自己的編程能力，提高了我對JAVA的應(yīng)用能力，同時我也深感“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)”這個詞的重要性，一點(diǎn)點(diǎn)小的馬虎，便會導(dǎo)致整個程序不能正常運(yùn)行。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。與此同時，在同學(xué)的幫助下，讓我體會到了相互學(xué)習(xí)的重要性，而更讓人難以忘懷的是在熱烈討論問題時，那激情橫溢的場面?？傊?，此次課程設(shè)計讓我獲益匪淺。 第五章 總結(jié) 課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.本次課程設(shè)計雖然很辛苦，實在是受益匪淺。本來這門課的知識學(xué)的就不夠扎實，本次課程設(shè)計，在設(shè)計過程中碰到了很多問題，剛開始要設(shè)計的時候，還真不知道從哪里下手但最終在圖書、同學(xué)和老師的幫助下都得到了解決，讓我學(xué)會了好多書本上沒有的東西，通過本次課程設(shè)計我也能將課本上的知識融會貫通，起到了很好的輔助學(xué)習(xí)的效果，但是我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的知識比整整一個學(xué)期學(xué)到的都多。理 論和實踐的相結(jié)合是學(xué)習(xí)最有效的方法。在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。 通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨(dú)立思考的能力。 第六章 參考文獻(xiàn) –––––––––––––––––摘 要––––––––––––––––– 學(xué)生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備，易使用等特點(diǎn)。 經(jīng)過分析，我們使用MICROSOFT公司的VISUAL BASIC開發(fā)工具，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對象，首先在短時間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型，然后，對初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代，不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。 關(guān)鍵字：控件、窗體、域、數(shù)據(jù)庫。 –––––––––––––––––前言––––––––––––––––– 隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長。面對龐大的信息量需要有學(xué)生管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢、修改、增加、刪除等，從而減少管理方面的工作量。 本系統(tǒng)主要用于學(xué)校學(xué)生信息管理，總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，其主要任務(wù)是用計算機(jī)對學(xué)生各種信息進(jìn)行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學(xué)生選課，針對這些要求設(shè)計了學(xué)生信息管理系統(tǒng)本系統(tǒng)主要用于學(xué)校學(xué)生信息管理，總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，其主要任務(wù)是用計算機(jī)對學(xué)生各種信息進(jìn)行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學(xué)生選課，針對這些要求設(shè)計了學(xué)生信息管理系統(tǒng)。 本系統(tǒng)主要包括學(xué)生信息查詢、教務(wù)信息維護(hù)和學(xué)生選課三部分。其功能主要有： ⒈有關(guān)學(xué)籍等信息的輸入，包括輸入學(xué)生基本信息、所在班級、所學(xué)課程和成績等。⒉學(xué)生信息的查詢，包括查詢學(xué)生基本信息、所在班級、已學(xué)課程和成績等。⒊學(xué)生信息的修改。 ⒋班級管理信息的輸入，包括輸入班級設(shè)置、年級信息等。⒌班級管理信息的查詢。⒍班級管理信息的修改。⒎學(xué)生課程的設(shè)置和修改。 目 錄 前言 第一章 Visual Basic 概述 1.1 Visual Basic 語言的特點(diǎn) 1.2 Visual Basic 系統(tǒng)幾個程序應(yīng)用中的常用名詞 第二章 Windows 下的Visual Basic 編程環(huán)境簡介 2.1 面對對象的編程 2.2 實現(xiàn)菜單選項 2.3 實現(xiàn)工具欄 第三章 怎樣開發(fā)一個學(xué)生信息管理系統(tǒng)的查詢模塊 3.1 學(xué)生信息系統(tǒng)的設(shè)計分析 3.2 編程環(huán)境的選擇 3.3 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn) 3.4 二者的結(jié)合(DBA)第四章 使用Access2000 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 4.1 數(shù)據(jù)庫的概念 4.2 新建一個數(shù)據(jù)庫 4.3 修改已建的數(shù)據(jù)庫 第五章 可行性分析 第六章 系統(tǒng)總體規(guī)劃 6.1 系統(tǒng)功能 6.2 系統(tǒng)流程圖 第七章 系統(tǒng)具體實現(xiàn) 7.1 各功能的實現(xiàn) 7.1.1 課程管理 7.1.2 打印統(tǒng)計 結(jié)束語 后記 主要參考文獻(xiàn) 第一章 Visual Basic 概述 1.1 Visual Basic 語言的特點(diǎn) Visual Basic 語言用其設(shè)計應(yīng)用程序時具有兩個基本特點(diǎn)：可視化設(shè)計和事件驅(qū)動編程。（1）可視化設(shè)計：表現(xiàn)在VB在設(shè)計應(yīng)用于程序界面時有“所見即所得”的處理功能。（2）事件驅(qū)動編程：在設(shè)計應(yīng)用程序時，把對象添加到窗體中，在用戶與程序進(jìn)行交互時，用戶基本上是通過鼠標(biāo)、鍵盤與應(yīng)用程序進(jìn)行交互的，那些對象就必須對鼠標(biāo)和鍵盤操作所引發(fā)的事件做出響應(yīng)，來執(zhí)行一段應(yīng)用程序。1.2 Visual Basic 系統(tǒng)幾個在程序應(yīng)用中的常用名詞 Visual Basic 系統(tǒng)除了一般高級語言所具有的一些名詞術(shù)語外，還有幾個系統(tǒng)常用的名詞。其基本含義如下：(1)視窗（Form） 視窗是進(jìn)行人機(jī)交互的界面或接口，也叫窗體。VB系統(tǒng)的人機(jī)交互界面或接口，無論是在設(shè)計時或是在運(yùn)行時，都是Windows 系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)視窗。(2)對象(Object) 對象是VB系統(tǒng)內(nèi)部提供給設(shè)計者可以直接使用的處理輸出的控制工具。本程序所應(yīng)用到的對象類型有標(biāo)簽框(Label Box)，文本框(Text Box)，命令按扭(Command Button)，網(wǎng)格(Data Grid)，ADO控件(Adodc1)等。當(dāng)把這些工具放置到用戶界面對應(yīng)的窗體上時，被稱為對象或控件。用戶可以通過設(shè)置對象的“屬性”和“方法”，便于對象適應(yīng)自己所設(shè)計應(yīng)用程序的輸入輸出內(nèi)容，對象的生成過程及結(jié)構(gòu)都被封裝起來。正確使用對象可以減少程序和開發(fā)時間，提高程序設(shè)計者的工作效率。(3)屬性(Properties) 屬性是VB系統(tǒng)提供的有關(guān)對象的參數(shù)或數(shù)據(jù)接口。用戶通過適當(dāng)?shù)卦O(shè)置或改變對象的屬性來確定對象的外觀及性能特征，從而有效地使用系統(tǒng)提供的對象。比如，對象的名稱、在屏幕上顯示的位置、大小、顏色、接收或容納的數(shù)據(jù)內(nèi)容及數(shù)據(jù)的表現(xiàn)格式等。(4)事件(Events) 事件是指用戶或操作者對計算機(jī)進(jìn)行的某一操作（如擊鍵、單擊或移動鼠標(biāo)等）的行為或系統(tǒng)狀態(tài)發(fā)生的變化。VB系統(tǒng)常用事件來引導(dǎo)計算機(jī)執(zhí)行一段程序。程序所用的鍵盤事件有KeyPress（按鍵）事件，KeyDown事件和KeyUp事件；鼠標(biāo)事件有Click（單擊鼠標(biāo)）事件，DbDlicd（雙擊鼠標(biāo)）。(5)方法(Method)方法主要是指對一個對象使用某種作用的過程。它是在程序執(zhí)行的過程中要計算機(jī)執(zhí)行的某種操作。其程序的方法有Show（顯示）方法，Hide（隱藏）方法，Refresh（刷新）方法。 (6)過程(Procedure) 過程是指經(jīng)過定義或說明的，或基于某一對象對應(yīng)的事件所引發(fā)的程序段。(7)模塊(Module) 模塊是指一些運(yùn)算量或過程進(jìn)行聲明或定義的一個集合。系統(tǒng)程序大體可分成四個模塊：數(shù)據(jù)輸入、根據(jù)查詢、數(shù)據(jù)打印和通訊。 第二章 Windows下的Visual Basic 編程環(huán)境簡介 2.1 面對對象的編程 面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法(OOP, Objected Programming)從應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的問題著手，以直觀自然的方式描述客觀世界的實體。Visual Basic 作為一種面向?qū)ο蟮木幊谭椒?，把程序和?shù)據(jù)封裝起來作為一個對象，并為每個對象賦予相應(yīng)的屬性。在設(shè)計對象時，不必編寫建立和描述每個對象的程序代碼，而是用工具畫在界面上，由 Visual Basic 自動生成對象的程序代碼并封裝起來。Visual Basic 應(yīng)用程序基本的構(gòu)建塊是用戶所創(chuàng)建的對象，每一個對象都具有一些特性和行為（屬性、事件和方法）。開發(fā)人員可以最有效利用所創(chuàng)建的每一個對象。使用應(yīng)用程序具有可通用性可說擴(kuò)展性和強(qiáng)有力的功能。 Visual Basic 應(yīng)用由一系列對象組成，包括有函數(shù)、菜單、函數(shù)、結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)窗口、用戶對象、用戶事件等等，對象中又包含若干控件如命令按鈕、單行編輯器等這些對象和控件都可在許多應(yīng)用中重復(fù)使用。2.2 實現(xiàn)菜單選項 菜單是程序最重要的特性之一，大多數(shù)程序都依賴一個定義良好的菜單使程序易于使用和維護(hù)，Visual Basic 也提供了強(qiáng)大的創(chuàng)建菜單功能是程序更加標(biāo)準(zhǔn)。 本系統(tǒng)使用 Visual Basic 的菜單編輯器建立菜單或者修改已經(jīng)存在的菜單，您也可以使用Visual Basic 的Application Wizard 來操作。2.3 實現(xiàn)工具欄 CoolBar控件與Office2000 中看到的CoolBar是類似的。CoolBar就是一個可以在窗體上浮動的工具，同時也是其他ActiveX的容器。通過在CoolBar中遷入其他空間你也可以向用戶提供更好的靈活性和義用性。 選擇“工程”下拉菜單中的“部件”選項，顯示“部件”對話框。在“控件”選項卡列表中選擇“Microsoft Windows Common Controls 6.0”后工具相中增加改控件。本系統(tǒng)就用了Cool工具中的Statubar控件，在系統(tǒng)這一界面中，添加了狀態(tài)欄，在第一個欄中，在樣式這一欄中選擇了文本，在第二個欄中，選擇了系統(tǒng)日期，第三個欄中選擇了系統(tǒng)時間，這樣，任何時候操作本系統(tǒng)，都可以看到當(dāng)前的時間和日期。 第三章 怎樣開發(fā)一個學(xué)生信息管理系統(tǒng)的查詢模塊？ 3.1查詢模塊的設(shè)計分析 根據(jù)實際情況，我們使用原型法(Rapid Prototyping)即以少量代價快速地構(gòu)造一個可執(zhí)行的軟件模型。使用戶可以較快地確定需求，然后采用循環(huán)進(jìn)化的開發(fā)方式，對系統(tǒng)模型作連續(xù)的精化，將系統(tǒng)需具備的性質(zhì)逐漸增加上去，直到所有的性質(zhì)全部滿足。此時模塊也發(fā)展成為最終產(chǎn)品了。3.2編程環(huán)境的選擇 微軟公司的Visual Basic 6.0是Windows應(yīng)用程序開發(fā)工具，使目前最為廣泛的、易學(xué)易用的面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具。Visual Basic提供了大量的控件，這些控件可用于設(shè)計界面和實現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡化了界面設(shè)計過程，從而有效的提高了應(yīng) 用程序的運(yùn)行效率和可靠性。故而，實現(xiàn)本系統(tǒng)VB是一個相對較好的選擇。3.3關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn) Access2000就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫能匯集各種信息以供查詢、存儲和檢索。Access的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于Excel的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫一目了然。另外，Access允許創(chuàng)建自定義報表用于打印或輸出數(shù)據(jù)庫中的信息。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲庫，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫文件把數(shù)據(jù)庫文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他用戶共享數(shù)據(jù)庫。Access 是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫工具，關(guān)系數(shù)據(jù)庫是已開發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫之一。如上所述，Access作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個數(shù)據(jù)包同時擁有桌面數(shù)據(jù)庫的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大功能。3.4二者的結(jié)合(DBA)微軟的JET數(shù)據(jù)庫引擎提供了與數(shù)據(jù)庫打交道的途徑，我們是通過它以及Visual Basic來訪問數(shù)據(jù)庫并對其進(jìn)行各種操作。Visual Basic、Access以及其他微軟的軟件產(chǎn)品都是通過共用JET數(shù)據(jù)庫引擎，從而給用戶提供了豐富的數(shù)據(jù)類型。ADODC控件在數(shù)據(jù)庫中的信息與將信息顯示給用戶看的Visual Basic 程序之間架起了一座橋梁。我們可以設(shè)置ADODC控件的各個屬性，告訴它要調(diào)用那個數(shù)據(jù)庫的哪個部分。缺省情況下，ADODC控件根據(jù)數(shù)據(jù)庫中的一個或多個數(shù)據(jù)庫表建立一個dynaset-type（動態(tài)集合）類型的記錄集合。一個記錄集合是動態(tài)的也就意味著，當(dāng)原來的數(shù)據(jù)表中的容改變了以后，該記錄集合中的記錄也會隨之改變。將ADODC控件放置在窗體中之后，我們還必須在該控件與要處理的數(shù)據(jù)庫之間建立聯(lián)系。 第四章 使用Access2000創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 4.1數(shù)據(jù)庫的概念 數(shù)據(jù)庫是一種存儲數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的工具。數(shù)據(jù)庫的作用在于組織和表達(dá)信息，簡而言之，數(shù)據(jù)庫就是信息的集合。計算機(jī)的數(shù)據(jù)庫可以分為兩類：非關(guān)系數(shù)據(jù)庫(flat-file)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫（relational）。關(guān)系數(shù)據(jù)庫中包含了多個數(shù)據(jù)表的信息，數(shù)據(jù)庫含有各個不同部分的術(shù)語，象記錄、域等。4.2新建一個數(shù)據(jù)庫 創(chuàng)建任何一個數(shù)據(jù)庫的第一步是仔細(xì)的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫，設(shè)計必須是靈活的、有邏輯的。創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的過程被認(rèn)為是數(shù)據(jù)模型設(shè)計。1． 標(biāo)識需要的數(shù)據(jù)； 2． 收集被子標(biāo)識的字段到表中； 3． 標(biāo)識主關(guān)鍵字字段； 4． 規(guī)范數(shù)據(jù)； 5． 標(biāo)識指定字段的信息； 4.3修改已建的數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)庫的修改分為；添加、編輯和刪除記錄。這三種操作均可由Visual Basic創(chuàng)建的程序來完成，下面的章節(jié)將詳細(xì)描述實現(xiàn)的具體方法。 第五章 可行性分析 學(xué)生信息，作為一個學(xué)校，就有一定的工作量存在，而學(xué)生信息，它的工作量可能是其它信息工作量的幾倍，班級的增加、班級的查找、班級的修改；學(xué)生檔案；課程管理；成績管理；繳費(fèi)管理；統(tǒng)計等等，每個信息的數(shù)據(jù)都在不斷地變化著，如果采用人工的方式進(jìn)行操作，那么，一天的工作量，足以讓人覺得比較繁瑣，吃不消。針對這樣的情況，采用讓數(shù)據(jù)的查詢變得簡單化，數(shù)據(jù)變的更讓每個人都在任何時刻都可以了解到。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是為本校開發(fā)的，本系統(tǒng)所采用的語言是Visual Basic，用Microsoft Access 2000數(shù)據(jù)庫完成。該系統(tǒng)總體有四部分組成，包括學(xué)生信息查詢、教務(wù)信息維護(hù)、學(xué)生選課及用戶管理。通過本系統(tǒng)，把本校內(nèi)部查詢學(xué)生信息、教務(wù)信息、學(xué)生選課各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地計劃、組織和控制。通過本校內(nèi)部的信息，依據(jù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)信息進(jìn)行管理，把任何一塊信息所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)變動及時地反映給其它相關(guān)信息，做到數(shù)據(jù)共享。本系統(tǒng)主要信息流程為：教務(wù)信息維護(hù)接受學(xué)生的信息，學(xué)生信息查詢根據(jù)教務(wù)信息維護(hù)的學(xué)生信息做出對所接收的信息合理性進(jìn)行判斷，并交于信息維護(hù)進(jìn)行相應(yīng)的修改，再把信息存入數(shù)據(jù)庫中。學(xué)生選課是對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)選擇自己相關(guān)的課程。最后進(jìn)行打印。采用本系統(tǒng)，能夠使整個系統(tǒng)內(nèi)部所有信息的工作簡化，提高工作效益。由于采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)信息，使相關(guān)資料能夠快速地查詢所需的數(shù)據(jù)、資料及其它信息的，使信息快速高效運(yùn)行。 本系統(tǒng)中使用到的數(shù)據(jù)表主要有班級表、成績表、繳費(fèi)表、課程表、學(xué)生檔案、用戶資料，由這六個表，組成了名為信息的數(shù)據(jù)庫（如圖一）。其中學(xué)生檔案是本系統(tǒng)主要的（圖一） 一張表，所有信息都是根據(jù)這張學(xué)生檔案進(jìn)行有關(guān)的操作，主要的字段有：學(xué)號、姓名、年級、專業(yè)、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學(xué)時間、備注。其中日期的數(shù)據(jù)類型為日期/時間天型，其它的數(shù)據(jù)類型為文本型；成績表中字段為：學(xué)號、姓名、年級、專業(yè)、學(xué)期、考試時間、考試科目、考試地點(diǎn)、課程性質(zhì)、科目分?jǐn)?shù)、違紀(jì)類型、備注；課程表中字段為：專業(yè)、年級、學(xué)期、課程名稱、教材、任課老師、課時、上課地點(diǎn)、課程性質(zhì)、考試性質(zhì)；用戶資料中的字段包括：用戶名、密碼、身份。 數(shù)據(jù)庫與VB的連接：本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)鏈接采用的是ADO方法，打開控制面板，打開ODBC數(shù)據(jù)源圖標(biāo)，選擇“系統(tǒng)DSN”標(biāo)簽，點(diǎn)擊“添加”按鈕，在彈出的“創(chuàng)建新數(shù)據(jù)源”對話框中選擇名稱為“Microsoft Access Drive（*.mdb）”，點(diǎn)擊“完成”按鈕，在ODBC Microsoft Access 安裝對話框中在數(shù)據(jù)源名中輸入信息，在數(shù)據(jù)庫這個框中，單擊“選擇”按鈕，在彈出的選擇數(shù)據(jù)庫這一對話框架中，在驅(qū)動器下拉列表框中選擇本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫所在驅(qū)動器，在目錄中選擇庫所在的文件夾，在文件類型中選擇選“Access數(shù)據(jù)庫（*.mdb）”，在數(shù)據(jù)庫名中選擇本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，點(diǎn)擊“確定”按鈕即完成數(shù)據(jù)鏈接。 在VB中，用ADODC鏈接數(shù)據(jù)庫，用DataGrid或DATA將庫中的數(shù)據(jù)在界面中顯示出來，本系統(tǒng)采用DataGrid。在界面上右擊Adodc控制，在彈出的快捷菜單中選擇屬性，在屬性對話框中，在“屬性”這一標(biāo)簽中，選中單選框“Use ODBC Data Source Name”，并在下拉文本框中選擇已經(jīng)配置好的數(shù)據(jù)源名信息，再在“RecordSoure”標(biāo)簽中，在Commard Text（SQL）文本框中輸入查詢語句，如：select * from 學(xué)生檔案。同時，將桌面的DataGrid控件選中，在屬性框中，將它的Datasoure設(shè)為Adodc。我們可以設(shè)置DataGrid控件的外觀：選中該控件，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“檢索字段”，在彈出的對話框中單擊“確定”，這時，表格中出現(xiàn)了表的字段。然后再右擊，同樣，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”，我們就可以所在的表格的寬度進(jìn)行調(diào)整。 第六章 系統(tǒng)（查詢模塊）總體規(guī)劃 6.1系統(tǒng)功能（查詢模塊）1． 查詢信息的情況； 2． 判斷信息是否符合要求； 3． 將符合條件的信息進(jìn)行打印； 6.2流程圖 學(xué)生注冊 基本信息輸入 學(xué)籍信息管理 班級管理 班級課程設(shè)置 課程基本信息 班級課程管理 成績信息輸入 成績信息管理 班級設(shè)置 第七章 系統(tǒng)具體實現(xiàn) 7.1各功能的實現(xiàn) 7.1.1課程管理：課程設(shè)置（如：界面如圖二）（圖二） 運(yùn)行程序后，進(jìn)入課程管理模塊，課程管理模塊的第一塊是課程設(shè)置，在這模塊中可以把專業(yè)、年級、學(xué)期、課程名稱、教材、任課老師、課時、上課地點(diǎn)、課程性質(zhì)和考試性質(zhì)等信息輸入，以便使用。結(jié)束語 學(xué)生信息管理系統(tǒng)（課程設(shè)置和打印統(tǒng)計）的完成，它在審核這一功能中能夠?qū)Σ煌闆r的資料進(jìn)行設(shè)置和打印，針對需要的信息進(jìn)行設(shè)置和打印。 后記 本系統(tǒng)能夠順利完成，非常感謝指導(dǎo)老師陳志衛(wèi)老師，同時，也感謝和我一起合作完成本系統(tǒng)的另兩位同學(xué)。對于本人來說，通過這次畢業(yè)設(shè)計，也是對自己在這三年學(xué)習(xí)的一個檢驗和平時學(xué)習(xí)的一種結(jié)累，可以在學(xué)習(xí)中提高自己，也充分體現(xiàn)學(xué)有所用，學(xué)以致用的學(xué)習(xí)倡導(dǎo)。 在此，我對三年來輔導(dǎo)過我的各位任課老師深表感謝 主要參考文獻(xiàn) 本系統(tǒng)的過程中，主要的參考文獻(xiàn)有： 《Visual Basic6.0》 林陳雷 人民郵電出版社 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計系列教材》 龔沛曾 高等教育出版社 《Visual Basic6.0編程實例精解》 何文俊 《學(xué)用Visual Basic 編程》 潭 浩 西安電子科技大學(xué)出版社 《Visual Basic6.0 數(shù)據(jù)庫開發(fā)與專業(yè)應(yīng)用》 敬 錚 國防工業(yè)出版社 《Visual Basic6.0 數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計高手》 溫賢發(fā) 科學(xué)出版社第二篇：關(guān)于修訂全國高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)單位性質(zhì)代碼的通知
第三篇：人民幣銀行結(jié)算賬戶管理系統(tǒng)銀行機(jī)構(gòu)代碼信息管理規(guī)定
第四篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)
第五篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)
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