第一篇：七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

班級(jí)：姓名：得分:

一、單項(xiàng)選擇（15×3分=45分）

1、從唐末五代經(jīng)兩宋至元朝，先后誕生了四個(gè)強(qiáng)大的少數(shù)民族政權(quán)：遼、西夏、金和元。建立起中國(guó)歷史上疆域空前遼闊的統(tǒng)一多民族的少數(shù)民族是（）

A.契丹族B.女真族C.黨項(xiàng)族D.蒙古族

2、“分久必合，合久必分?！敝袊?guó)古代歷史上實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的幾個(gè)王朝的歷史不

能進(jìn)行類比的是（）

A.秦朝B.唐朝C.北宋D.元朝

3、紙幣最早是在什么時(shí)候出現(xiàn)的 ？（）

A.隋朝B.唐朝C.北宋D.南宋

4、據(jù)報(bào)道：從古沉船“南澳1號(hào)”打撈出的瓷器，很多都是出自于“瓷都 ”，請(qǐng)問(wèn)我國(guó)那個(gè)地方被稱為“瓷都 ” ？（）

A.河北曲陽(yáng)B.河南汝州C.江西景德鎮(zhèn)D.河南開封

5、南宋時(shí)，政府的財(cái)政收入主要來(lái)自南方。這最能說(shuō)明南方（）

A.自然資源十分豐富B.地理位置重要

C.已成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心D.交通十分發(fā)達(dá)

6、對(duì)諺語(yǔ)“蘇湖熟，天下足” 最準(zhǔn)確的理解是（）

A.蘇州、湖州地區(qū)氣候宜人B.蘇州、湖州地區(qū)商業(yè)繁榮

C.蘇州、湖州地區(qū)成為國(guó)家的重要糧倉(cāng)D.蘇州、湖州地區(qū)物產(chǎn)豐富

7、我國(guó)至今一直延用的縣、省級(jí)行政制度，最早推行分別是在（）

A.秦朝、元朝B.夏朝、唐朝C.商超、漢朝D.西周、秦朝

8、某校七年級(jí)的一次歷史探究與實(shí)踐課上，老師圍繞主題出示了以下材料：①

秧馬圖、②牛轉(zhuǎn)翻車、③圩田、④海船殘骸，由此可知其探究的主題（）

A.東晉時(shí)期流芳千古的書法藝術(shù)B.宋朝南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展

C.唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)D.清朝鞏固多民族國(guó)家的統(tǒng)一

9、我國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了由北向南轉(zhuǎn)移的過(guò)程，至南宋時(shí)期最終完成。對(duì)

這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因說(shuō)法不正確的是（）

A.南方為少數(shù)名族政權(quán)，政治清明B.南方戰(zhàn)亂相對(duì)較少

C.北方人南遷帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D.南方自然條件優(yōu)越

10、關(guān)于“瓦舍”的說(shuō)法，不正確的是（）

A.給城市生活增添了生機(jī)B.出現(xiàn)在宋朝時(shí)期

C.是娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所D.散布于廣大農(nóng)村

11、假如你穿越時(shí)光隧道來(lái)到南宋臨安城，你最不可能看到的情況是（）

A.國(guó)內(nèi)外的客商往來(lái)不絕B.店鋪一律在夜間關(guān)門

C.流動(dòng)客販走街串巷叫賣D.紙幣與銅幣在市場(chǎng)上并用

12、歷史上西藏置于中央政府管轄之下是在（）

A.漢朝B.唐朝C.宋朝D.元朝

13、早在元朝時(shí)，元政府就加強(qiáng)了對(duì)臺(tái)灣的管轄，那時(shí)候臺(tái)灣稱為（）

A.夷州B.直沽C.琉球D.大都

14、南宋時(shí)期，曾寫下膾炙人口《過(guò)零丁洋》的抗元名將是（）

A.寇準(zhǔn)B.岳飛C.文天祥D.韓世忠

15、在我國(guó)歷史上，曾建立了一個(gè)疆域空前遼闊的大元王朝統(tǒng)治者是（）

A.成吉思汗B.忽必烈C.完顏阿骨打D.耶律阿保機(jī)

二、連線題（13分）

㈠少數(shù)名族政權(quán)名稱建立者㈡朝代名稱建立者 契丹金完顏阿骨打北宋趙構(gòu) 女貞遼耶律阿保機(jī)南宋趙匡胤 黨項(xiàng)蒙古大汗國(guó)元昊元朝李淵 蒙古西夏鐵木真唐朝忽必烈

隋朝楊堅(jiān)

三、填空題（5分）

1時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平超過(guò)北方，經(jīng)濟(jì)重心從域轉(zhuǎn)移到流域。

2、制度的建立，使廣闊疆域都置于中央政府的有效管轄之下。民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)，形成了新的民族。

四、簡(jiǎn)答題（37分）

1、兩宋時(shí)期，南方成為“天下糧倉(cāng)”的主要原因有哪些?這說(shuō)明了什么？成為全國(guó)最重要糧倉(cāng)的地區(qū)具體在什么流域？（12分）

2、宋代手工業(yè)取得巨大進(jìn)步，主要表現(xiàn)在哪些方面？（7分）

3、毛澤東的《沁園春?雪》中有這么幾句“惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。你知道毛澤東寫的是那幾位古代帝王嗎？他是怎樣評(píng)價(jià)成吉思汗的？為什么這么評(píng)價(jià)他？（12分）

4、你如何評(píng)價(jià)成吉思汗及其子孫的擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)？（6分）

第二篇：人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元自測(cè)題

人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元自測(cè)題

一、選擇題

1．“澶淵之盟”是哪兩個(gè)政權(quán)之間的盟約？（）

A．北宋與西夏 B．北宋與遼 C．北宋與金 D．南宋與金 2．下列哪一項(xiàng)搭配是錯(cuò)誤的？（）

A．女真族──阿骨打──金 B．契丹族──阿保機(jī)──遼 C．黨項(xiàng)族──元昊──西夏 D．蒙古族──成吉思汗──元 3．遼、西夏、金三個(gè)少數(shù)民族政權(quán)的相似之處是（）。

A．興起于東北 B．與宋朝并立 C．被蒙古滅亡 D．創(chuàng)制相同文字

4．宋代時(shí)，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的表現(xiàn)有（）。

①水稻種植面積不斷擴(kuò)大②造船業(yè)發(fā)達(dá)③蘇杭絲織品“號(hào)為冠天下”④海外貿(mào)易頻繁⑤浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器精美

A．②③⑤ B．①④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤

5．下列關(guān)于宋代南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，不正確的一項(xiàng)是（）。A．北人南遷，帶去了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù) B．南方自然條件相對(duì)優(yōu)越 C．從國(guó)外引進(jìn)優(yōu)良品種 D．宋金之間沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，邊境無(wú)事

6．南宋都城臨安，就是今天的（）。

A．寧波 B．南京 C．蘇州 D．杭州 7．瓦子在宋代都市盛行的主要原因是（）。A．士大夫的提倡 B．達(dá)官貴人的需要 C．農(nóng)民的需要 D．市民階層不斷壯大

8．“蘇湖熟，天下足”中的蘇州、湖州在（）。

A．汴河沿岸 B．黃河流域 C．長(zhǎng)江流域 D．太湖流域

9．宋代時(shí)，被稱為“號(hào)為冠天下”的絲織品出產(chǎn)在（）。

A．海南島 B．江浙地區(qū) C．蜀 D．廣州 10．世界上最早的紙幣出現(xiàn)在（）。

A．開封 B．臨安 C．四川 D．泉州

11．南宋與金對(duì)峙局面形成后，金遷都燕京，改名為（）。A．大都 B．中都 C．上都 D．北京

12．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的作者是（）。

A．岳飛 B．文天祥 C．王安石 D．辛棄疾 13．我國(guó)行省的設(shè)立始于（）。

A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝

14．下列最能說(shuō)明生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展原理的是（）。A．蒙古貴族采用漢法 B．元朝實(shí)行行省制度 C．元朝實(shí)行民族分化政策 D．元朝的民族大融合 15．宋元時(shí)期，民族關(guān)系所具有的特點(diǎn)是（）。

①既有戰(zhàn)爭(zhēng)，也有議和②由民族政權(quán)對(duì)峙到走向統(tǒng)一③民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)

④新的少數(shù)民族形成

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 16．北宋時(shí)期出現(xiàn)了我國(guó)四大發(fā)明中的（）。A．造紙術(shù)和火藥 B．指南針和造紙術(shù)

C．火藥和指南針 D．活字印刷術(shù)和指南針

17．下列能代表宋元時(shí)期我國(guó)科技水平的重大成就有（）。

①活字印刷術(shù)的發(fā)明②郭守敬的《授時(shí)歷》③指南針用于航海④火藥在軍事上廣泛使用

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

18．沈括的《夢(mèng)溪筆談》是一部（）。

A．科技著作 B．天文專著 C．地理專著 D．歷史專著

19．下列詞人中，生活于兩宋之交的是（）。

A．蘇軾 B．李清照 C．辛棄疾 D．陸游 20．下列人物屬于“宋四家”的是（）。

A．趙孟 B．張擇端 C．李公麟 D．蔡襄

二、配伍選擇

A．一代天驕 畢升（）

B．“神品” 成吉思汗（）C．郾城大戰(zhàn) 元世祖（）D．活字印刷術(shù) 趙孟（）E．開鑿新運(yùn)河 岳飛（）F．“宋畫第一” 李公麟（）

三、列舉題

有人說(shuō)，在17世紀(jì)之前，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)一直處于世界領(lǐng)先地位，極大地促進(jìn)了世界文明的進(jìn)步。請(qǐng)聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，列舉中國(guó)在17世紀(jì)前領(lǐng)先世界的科技成就。

四、材料解析題

材料一（北宋都城開封）“每日交五更??諸趨朝、入市之人聞此而起。諸門橋市井已開??酒店多點(diǎn)燈燭沽賣??并粥飯點(diǎn)心，亦間或有賣洗面水、煎點(diǎn)湯茶藥者，直至天明?！?/p>

材料二（南宋都城臨安）“杭州大街買賣晝夜不絕，夜交三四鼓（更）游人始稀，五鼓鐘鳴，賣早市者又開店矣?！薄白钍谴蠼忠粌商幟媸车?，通宵買賣，交曉不絕”。

材料三（開封東角樓一帶）“街南桑家瓦子，近北則中瓦、里瓦。其中大小勾欄五十余座?！比藗儭安灰燥L(fēng)雨寒暑”，皆要前往，致使“諸棚看人，日日如是”。在臨安可數(shù)的瓦舍也有十七處。

材料四瓦子中除有各種娛樂活動(dòng)外，并有“貨藥、賣卦、喝故衣、探博、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類”，以致人們“終日居此，不覺抵暮”。

請(qǐng)回答：（1）同以前相比，宋代城市的商業(yè)活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？

（2）瓦子是一種什么樣的場(chǎng)所？請(qǐng)簡(jiǎn)單概述一下。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試分析宋代城市商業(yè)繁榮的原因。

五、論述題

在《中國(guó)歷史研究法》一書中，梁?jiǎn)⒊岢鍪穼W(xué)家應(yīng)具有“史德”“史學(xué)”“史識(shí)”“史才”四長(zhǎng)之說(shuō)?！笆返隆笔侵甘穼W(xué)家要克服頭腦中的主觀成分，毫不偏私，做到忠實(shí)、公正；“史學(xué)”是指史學(xué)家要貴精專不貴博雜，同時(shí)還要懂得常識(shí)；“史識(shí)”是指史學(xué)家的觀察力，要注重“求關(guān)聯(lián)的事實(shí)”；“史才”是指“作史的技術(shù)”，主要包括組織的才能（體裁體例、篇章結(jié)構(gòu)）和文采。

你同意梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)嗎？你認(rèn)為怎樣才是一個(gè)合格的歷史學(xué)家呢？

第二單元自測(cè)題

一、選擇題

1．B 2．D 3．B 4．C 5．D 6．D

7．D 8．D 9．C 10．C11．B 12．B 13．D 14．A 15．D 16．D 17．A 18．A 19．B 20．D

二、配伍選擇

A．一代天驕 畢升（D）

B．“神品” 成吉思汗（A）C．郾城大戰(zhàn) 元世祖（E）D．活字印刷術(shù) 趙孟（B）E．開鑿新運(yùn)河 岳飛（C）F．“宋畫第一” 李公麟（F）

三、列舉題

（1）公元前613年，魯國(guó)天文學(xué)家觀測(cè)并記下了一顆彗星掃過(guò)北斗，這是世界上關(guān)于哈雷彗星的最早記錄；（2）東漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，為世界各國(guó)文化的發(fā)展和傳播作出了巨大貢獻(xiàn)；（3）成書于東漢時(shí)期的《九章算術(shù)》，總結(jié)了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的數(shù)學(xué)成就，其中的某些內(nèi)容在當(dāng)時(shí)具有世界先進(jìn)水平；（4）東漢時(shí)期，張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界公認(rèn)的最早的地震儀器；（5）南北朝時(shí)期，祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近一千年；（6）隋朝工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋，比歐洲早了七百多年；（7）唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品；（8）北宋時(shí)期，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，比歐洲早了四百年；（9）我國(guó)是世界上最早發(fā)明指南針的國(guó)家，北宋時(shí)，指南針開始用于航海事業(yè)；（10）我國(guó)是最早發(fā)明火藥的國(guó)家，唐朝末年，火藥開始用于軍事，宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)；（11）元代科學(xué)家郭守敬編成《授時(shí)歷》一書，測(cè)定一年為365．2425天，與現(xiàn)在通行的公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早約三百年。

四、材料解析題

（1）宋代商業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)：①宋代商業(yè)的繁榮超過(guò)了前代，出現(xiàn)了很多商業(yè)都市，最大的是開封和杭州；②宋代商業(yè)打破了營(yíng)業(yè)時(shí)間的限制，出現(xiàn)了早市和夜市，“買賣晝夜不絕”。

（2）瓦子是一種娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所。瓦子中有許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”，有說(shuō)書的、唱曲的、演雜劇的、耍雜技的、表演踢球的，等等，令人眼花繚亂。瓦子里還有許多攤位，賣飲食、藥材的，賣古玩、字畫的，剃頭、剪頭的，相面、算卦的，等等，十分熱鬧。

（3）原因：宋朝的建立，消除了晚唐以來(lái)的割據(jù)局面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展；宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)高度發(fā)展，為商業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；邊境貿(mào)易和海外貿(mào)易的擴(kuò)大，促進(jìn)了宋代商業(yè)的發(fā)展。

五、論述題（略）

第三篇：七年級(jí)歷史科下冊(cè)第二

七年級(jí)歷史科下冊(cè)第二、三單元復(fù)習(xí)資料題（第12課~第16課）

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發(fā)表日期：2007年6月5日

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七年級(jí)歷史科下冊(cè)第二、三單元復(fù)習(xí)資料題（第12課~第16課）

一、填空題

1、年，蒙古貴族召開大會(huì)，推舉

為大汗，尊稱他為

，蒙古國(guó)建立。

于

年定國(guó)號(hào)為元，次年定都。

2、元朝疆域空前遼闊，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)立，地方設(shè)立

。我國(guó)

級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于

。元政府加強(qiáng)對(duì)的管轄，在中央設(shè)宣政院，成為我國(guó)正式的行政區(qū)。此外還設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和。

3、是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期。

4、北宋時(shí)

發(fā)明了活字印刷術(shù)，15世紀(jì)歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比中國(guó)晚約

年。

5、火藥是我國(guó)古代

在煉制丹藥時(shí)發(fā)明的，中期的書籍里已有記載火藥的配方。

13、14世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入

和。

6、世界上最早的指南儀器是，它是人們?cè)跁r(shí)期，發(fā)現(xiàn)磁石指南北的特征并制成的。

7、宋代詞人層出不窮，杰出的有、、等。

8、宋元繪畫藝術(shù)風(fēng)格多樣，突出地體現(xiàn)在畫、畫和

畫的創(chuàng)作中。

9、宋代文學(xué)的主要形式是

，它是一種新體詩(shī)歌，最初在朝民間流行，經(jīng)過(guò)

到兩宋，有了極大發(fā)展。

10、宋代著名的書法家有、、、。他們被合稱為“宋四家”。

11、元代最著名的畫家是

，當(dāng)時(shí)人們稱頌他的畫屬于“神品”。

12、年，朱元璋以

為南京，稱皇帝，建立明朝。他就是。

二、單項(xiàng)選擇題

1、成吉思汗的業(yè)績(jī)是（）

A、領(lǐng)導(dǎo)群眾起兵抗遼 B、滅亡金朝 C、改國(guó)號(hào)為元 D、建立蒙古政權(quán)

2、我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的全國(guó)統(tǒng)一的封建政權(quán)是（）

A、秦朝

B、唐朝

C、元朝

D、清朝

3、下列各項(xiàng)中，不符合元朝歷史的是（）

A、西藏成為元朝的正式行政區(qū)

B、設(shè)置宣政院管理藏族地區(qū)行政事務(wù) C、設(shè)置理蕃院掌管少數(shù)民族事務(wù)

D、加強(qiáng)對(duì)琉球的管轄

4、人們現(xiàn)在之所以肯定文天祥，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、堅(jiān)決抗元 B、忠于南宋王室 C、寫下了千古名篇 D、有崇高的氣節(jié)

5、元朝政府發(fā)展海運(yùn)和漕運(yùn)（運(yùn)河運(yùn)輸）的主要目的是（）A、促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易的開展

B、便于皇帝到南方巡游

C、促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D、解決元朝大都的糧食供應(yīng)問(wèn)題

6、元朝開鑿的運(yùn)河中，在今北京境內(nèi)的是（）

A、通會(huì)河

B、會(huì)通河

C、通惠河

D、惠通河

7、元朝時(shí)既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大城市是（）

A、長(zhǎng)安

B、洛陽(yáng)

C、開封

D、大都

8、下列關(guān)于元朝大都的敘述，不正確的是（）

A、是元朝的政治中心

B、是元朝的重要海運(yùn)港口

C、是當(dāng)時(shí)世界聞名的商業(yè)大都市 D、人口眾多，糧食主要依賴于南方供應(yīng)

9、元朝中央最高行政管理機(jī)關(guān)是（）

A、中書省

B、行中書省

C、宣政院

D、理蕃院

10、元朝時(shí)期，管轄我國(guó)東北地區(qū)的行省是（）

A、嶺北行省

B、遼陽(yáng)行省

C、甘肅行省

D、陜西行省

11、西藏成為中央政府管轄上的正式行政區(qū)，是在（）

A、唐

B、元

C、明

D、清

12、元朝時(shí)，我國(guó)形成的一個(gè)新民族是（）

A、回鶻

B、藏族

C、蒙古

D、回族

13、下列有關(guān)回族的表述中，正確的是（）

A、在我國(guó)定居的波斯人和阿拉伯人的后代

B、在我國(guó)定居的信仰伊斯蘭教的西亞人的后代

C、居住在天山的維吾爾人的后代

D、漢、蒙、畏兀兒與波斯人、阿拉伯人融合而成的新民族

14、下列政權(quán)被蒙古族滅亡的是（）

①遼

②西夏

③金

④南宋

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

15、祖國(guó)寶島臺(tái)灣在明朝時(shí)稱東番，三國(guó)、隋、元時(shí)期依次稱為（）A、流求、琉球、夷洲

B、琉球、流求、夷洲 C、琉球、夷洲、流求

D、夷洲、流求、琉球

16、歐洲最早使用活字印刷的是德國(guó)人谷登堡，時(shí)間大約在1440年~1448年。谷登堡使用活字印刷比畢升的發(fā)明晚（）

A、300年 B、400年 C、500年 D、800年

17、我國(guó)最早的套色印刷技術(shù)出現(xiàn)于（）

A、隋唐時(shí)期 B、唐宋時(shí)期 C、宋元時(shí)期 D、元末時(shí)初

18、發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字盤的元朝科學(xué)家是（）

A、畢升 B、沈括 C、郭守敬 D、王禎

19、指南針最早用于和廣泛用于航海事業(yè)，分別是在（）

A、隋朝、唐朝 B、唐朝、北宋 C、北宋、南宋 D、南宋、元朝

20、把中國(guó)的指南針傳到歐洲去，為歐洲航海活動(dòng)創(chuàng)造了條件的是（）

A、日本的遣唐使 B、意大利傳教士 C、阿拉伯商人 D、歐洲航海家

21、下列說(shuō)法不正確的是（）

A、火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的B、唐朝末年開始用于軍事上 C、宋元時(shí)期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng) D、11、12世紀(jì)火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲

22、按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（）

①火藥 ②紙 ③活字印刷術(shù) ④司南

A、①②③④ B、②④①③ C、④②①③ D、③②④①

23、下列我國(guó)古代科學(xué)家中，哪幾位在相同領(lǐng)域取得了輝煌成就（）

①?gòu)埡?②賈思勰 ③沈括 ④郭守敬

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②④

24、下列哪部作品曾預(yù)言石油在未來(lái)“必大行于世”。（）

A、《天工開物》 B、《夢(mèng)溪筆談》 C、《資治通鑒》 D、《農(nóng)政全書》

25、主持開鑿?fù)ɑ莺拥脑茖W(xué)家是（）

A、畢升 B、沈括 C、郭守敬 D、王禎

26、在一次參觀文物展覽時(shí)，鄧小平指著一幅名畫說(shuō)：“我們祖先早已熟知商品經(jīng)濟(jì)了。”這幅名畫應(yīng)是（）

A、《天王送子圖》 B、《洛神賦圖》 C、《清明上河圖》 D、《步輦圖》

27、在詞中經(jīng)常傾吐對(duì)山河分裂的悲痛，一直胸懷恢復(fù)中原壯志的是（）

A、李煜 B、李清照 C、辛棄疾 D、蘇軾

28、既是著名詞人又是人稱“宋四家”之一的著名書法家是（）

A、蘇軾 B、黃庭堅(jiān) C、米芾 D、蔡襄

29、我國(guó)古代悲劇的代表作也是世界悲劇的名著《竇娥冤》的作者是（）

A、關(guān)漢卿 B、王實(shí)甫 C、馬致遠(yuǎn) D、湯顯祖

30、某飯店請(qǐng)你推薦一幅宋代城市風(fēng)俗畫作裝飾，你覺得最合適的是（）

A、《秋郊飲馬圖》 B、《洛神賦圖》 C、《女史箴圖》 D、《清明上河圖》 31、1987年，國(guó)際天文學(xué)會(huì)以一位元朝最著名的書法家的名字命名了水星環(huán)開山，以紀(jì)念他對(duì)人類文化史的貢獻(xiàn)。這位元朝最著名的書法家是（）

A、黃庭堅(jiān) B、柳公權(quán) C、趙孟頫 D、顔真卿

32、兩宋時(shí)期，表現(xiàn)市民生活的風(fēng)俗畫出現(xiàn)并日益增多的原因是（）

A、城市手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展

B、人們審美觀念改變

C、繪畫藝術(shù)有了新突破

D、宋代繪畫技巧成熟

33、人稱“宋畫第一”的是（）

A、郭熙 B、李公麟 C、張擇端 D、蘇軾

34、宋元時(shí)期，盛行的書體是（）

A、楷書 B、隸書 C、行書 D、草書

35、如果你是明朝的一位地方官員，有事上京參見明太祖，應(yīng)去（）

A、南京 B、北京 C、西安 D、洛陽(yáng)

36、明朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)君主權(quán)力采取的措施有（）

①設(shè)三省六部 ②設(shè)三司 ③設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使管地方財(cái)政 ④設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) A、①②③ B、②③④ C、③④ D、②④

37、下列政權(quán)中，曾定都南京的有（）

①三國(guó)吳 ②東晉 ③南宋 ④明

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

38、我國(guó)古代設(shè)置和廢止“丞相”一職的朝代分別是（）

A、秦朝、明朝 B、兩漢、明朝 C、秦朝、唐朝 D、唐朝、明朝

39、明朝君主專制空前加強(qiáng)最突出的表現(xiàn)是（）

A、廢除行中書省，設(shè)三司

B、撤銷中書省和宰相，權(quán)分六部

C、設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)

D、設(shè)殿閣大學(xué)士

40、我國(guó)依四書五經(jīng)，行八股之體的科舉考試開始于（）

A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝

41、我國(guó)古代帝王遷都原因有很多種，下列各朝代遷都中，目的在于加強(qiáng)軍事防御力量的是（）

A、商王盤庚遷殷

B、周平王遷都洛邑

C、北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)

D、明成祖遷都北京

42、明朝遷都北京的時(shí)間和遷都的皇帝組合正確的是（）A、1368年，朱元璋

B、1402年，朱棣 C、1421年，朱棣

D、1421年，建文帝

43、與燕王朱棣登上皇位的過(guò)程相似的是（）

A、東漢光武帝劉秀

B、唐太宗李世民

C、宋太祖趙匡胤

D、東晉開國(guó)皇帝司馬睿

44、“靖難之役”類似于（）

A、玄武門之變 B、陳橋兵變 C、靖康之變 D、安史之亂

45、下列強(qiáng)化君主權(quán)力的措施中，不是明太祖采取的是（）

A、設(shè)殿閣大學(xué)士

B、廢除行中書省，設(shè)三司，直屬中央

C、撤銷中書省，由六部分理朝政 D、設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠

46、明朝的科舉考試命題范圍是（）

A、四書五經(jīng) B、時(shí)事政治 C、詩(shī)賦 D、算術(shù)

47、“靖難之役”的實(shí)質(zhì)是（）

A、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)奪皇位的戰(zhàn)爭(zhēng) B、農(nóng)民起義軍討伐地主政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng) C、民族之間的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)

D、地主政權(quán)之間的割據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)

48、請(qǐng)按時(shí)間先后順序排好“北京”在我國(guó)古代的稱呼（）

①大都 ②中都 ③涿郡 ④北京

A、①②③④ B、③②①④ C、①②④③ D、③①④②

49、明朝能夠?qū)崿F(xiàn)鄭和“七次下西洋”壯舉的主要原因是（）

A、海外交通發(fā)達(dá) B、前期國(guó)力強(qiáng)盛 C、指南針的應(yīng)用 D、造船技術(shù)高超 50、派遣鄭和下西洋的皇帝是（）

A、明太祖 B、建文帝 C、明成祖 D、元世祖

51、鄭和下西洋比歐洲航海家的遠(yuǎn)航（）

A、早一百多年 B、晚二百多年 C、晚一百多年 D、早五十多年

52、鄭和下西洋的歷史意義是（）

①表現(xiàn)了我國(guó)人民英勇無(wú)畏的精神和高超的航海技術(shù) ②擴(kuò)大了我國(guó)同西亞各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流 ③是世界航海史上的壯舉，比歐洲航海家遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì) ④為驅(qū)逐倭寇做出了貢獻(xiàn)

A、①②③ B、②③C C、①③④ D、①②③④

53、“戚家軍”九戰(zhàn)九捷，蕩平浙江倭寇的地點(diǎn)是（）

A、臺(tái)州 B、義烏 C、登州 D、福州

54、下列有關(guān)戚繼光抗倭的評(píng)價(jià)中，不正確的是（）

A、為掃清倭寇做出重大貢獻(xiàn) B、是中國(guó)古代史上的民族英雄

C、使明朝從此免除外來(lái)威脅 D、其斗爭(zhēng)有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

55、明朝抗倭斗爭(zhēng)能取得成功的最重要原因是（）

A、抗倭斗爭(zhēng)的正義性

B、戚家軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)

C、戚繼光的戰(zhàn)術(shù)正確

D、其他軍隊(duì)的配合

56、在中國(guó)古代史上最先侵占我國(guó)領(lǐng)土的西方殖民國(guó)家是（）

A、西班牙 B、葡萄牙 C、荷蘭 D、俄羅斯

57、從葡萄牙殖民者攫取澳門居住權(quán)，到澳門回歸祖國(guó)，經(jīng)歷了（）A、444年 B、446年 C、440年 D、450年

四、簡(jiǎn)答題

1、為什么稱成吉思汗為“一代天驕”？

2、元朝采取了哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)和鞏固統(tǒng)一的措施？

3、元世祖發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施有哪些？

4、列舉秦、隋、元三代開鑿的人工運(yùn)河的名稱及其作用。

5、元朝是怎樣加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的管理的？

6、簡(jiǎn)介元朝時(shí)期推進(jìn)中國(guó)歷史進(jìn)程的三項(xiàng)措施。

7、元朝統(tǒng)一的歷史意義是什么？

8、活字印刷術(shù)的發(fā)明者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的？這一發(fā)明有什么意義？

9、元曲有什么特點(diǎn)？

10、《清明上河圖》的作者是誰(shuí)？這幅畫主要描述了什么？有什么價(jià)值？

11、宋元時(shí)期，我國(guó)有哪些領(lǐng)先世界的科技成就？

五、材料分析題

1、材料一：世祖皇皇建元中統(tǒng)以來(lái)，始采取故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰：“中書省”??夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以得中書省??

——摘自《經(jīng)世大典系錄·官制》 材料二：世祖即位之初，??頒《農(nóng)桑輯要》之書于民，俾民崇本抑末。??中統(tǒng)元年（1260年）命各路宣撫司擇通曉農(nóng)事者，充隨處勸農(nóng)官。??巡行郡邑，察舉勤惰。材料三：元自世祖用伯顔之言，歲漕東南粟，由海道以給京師。始自至元二十年，至于天歷、至順，由四萬(wàn)石以增為三百石以上，其所以為國(guó)計(jì)者大矣。

——摘自《元史·食貨志·海運(yùn)》（1）

材料一中的“中書省”“行中書省”是什么機(jī)構(gòu)？請(qǐng)引用材料中的話予以說(shuō)明，元朝建立這種制度的主要依據(jù)是什么？

（2）

元世祖“俾民崇本抑末”采取了什么措施？

（3）

“歲漕東南粟”指什么？由“海道以給京”的具體路線又是怎樣的？

（4）

為了解決運(yùn)輸糧食的困難，元世祖還采取了什么措施？這些措施起了哪些重要作用？

（5）

結(jié)合以上三則材料及所學(xué)知識(shí)，歸納元世祖在歷史上的主要事跡。

2、“國(guó)以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本?！薄雷妫?）這段話反映了元世祖什么認(rèn)識(shí)？（2）基于這種認(rèn)識(shí)，他采取了什么措施？

3、外國(guó)巨價(jià)異物及百物之輸入此城者，世界諸城無(wú)與能比。

——《馬可·波羅行紀(jì)》（1）“此城”指什么？為什么說(shuō)它“世界諸城無(wú)與能比”？（2）馬可·波羅是哪國(guó)人？他來(lái)中國(guó)說(shuō)明了什么？（3）《馬可·波羅行紀(jì)》這本書對(duì)西方人有什么影響？

4、材料一：唐朝以來(lái)，不少定居中國(guó)的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，他們同漢、蒙、畏兀兒等族，長(zhǎng)期雜居，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個(gè)新的民族。

材料二：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴?！?/p>

——元末詩(shī)選（1）材料一和材料二反映了元末的什么情況？

（2）出現(xiàn)這種情況的原因是什么？

（3）

你能說(shuō)說(shuō)元朝民族融合的情況嗎？

5、“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！?/p>

（1）

指南針是什么時(shí)候發(fā)明的？在南宋時(shí)廣泛用于航海說(shuō)明了什么？（2）

指南針傳入歐洲后，產(chǎn)生了怎樣的影響？

6、“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！保?）

這首詞的名稱是什么？是誰(shuí)的作品？（2）

從中可以看出作者詞的風(fēng)格有哪些？

（3）

詞中的“周郎”指誰(shuí)？為何把“周郎”和赤壁連在一起？（4）

試簡(jiǎn)述詞的發(fā)展歷程。

7、“為人君而不知《通鑒》，則欲治而不知致治之源；惡亂而不知防亂之術(shù)。為人臣而不知《通鑒》，則上無(wú)以事君，下無(wú)以治民”?！　缎伦ⅰ促Y治通鑒〉》（1）《資治通鑒》的作者是誰(shuí)？他是哪朝人？如何評(píng)價(jià)他？（2）此書是什么體例？記載了哪段歷史？

（3）試以書名的含義來(lái)說(shuō)明胡三省為什么認(rèn)為這本書是君臣必讀之書。

8、“罷丞相不設(shè)，析中書省之政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳之。而殿閣大學(xué)士只備顧問(wèn)，帝方自操威柄，學(xué)士鮮有所參決?！保?）

以上是哪個(gè)皇帝所采取的措施？（2）

“罷丞相不設(shè)”的主要目的是什么？（3）

殿閣大學(xué)士的地位后來(lái)有何變化？

9、明太祖時(shí)，大臣宋濂在家中請(qǐng)客。第二天，明太祖問(wèn)他：“昨天喝酒了嗎？請(qǐng)了哪些客人？”宋濂一一回答。太祖笑道：“說(shuō)得對(duì)，沒騙我?！闭f(shuō)著就拿出一張畫著宋濂請(qǐng)客的座位圖。宋濂嚇出一身冷汗。

（1）

監(jiān)視宋濂的是什么人？他們由誰(shuí)直接指揮？

（2）

為加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視，明朝統(tǒng)治者后來(lái)又增設(shè)了什么特務(wù)機(jī)構(gòu)？由誰(shuí)統(tǒng)領(lǐng)？（3）

這段史實(shí)說(shuō)明了什么？反映了明朝統(tǒng)治的什么特點(diǎn)？

10、“愚以為八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊?”（1）

這是哪位著名思想家說(shuō)的話？他抨擊了什么？哪一時(shí)期的？（2）

文中的“焚書”、“咸陽(yáng)之郊”指的是什么事？發(fā)生在什么時(shí)期？（3）

“八股文”有什么特點(diǎn)？它有什么危害？

（4）

歷史上還有其他類似于“咸陽(yáng)之郊”和“八股之害”的事例嗎？

11、“自永樂（明成祖年號(hào)）三年奉使西洋，迄今七次，所歷?三十余國(guó)，余里，觀夫海洋，洪濤接天，??”

（1）

材料反映的是哪一個(gè)歷史事件？說(shuō)出其起止時(shí)間及最遠(yuǎn)到達(dá)的地方？（2）

這一事件有什么歷史意義？

（3）

為什么航海者能取得成功？材料反映了他的什么精神？（4）

為什么說(shuō)這一事件是我國(guó)也是世界航海史上的壯舉？

12、“封候非我意，但愿海波平?！保?）

這句詩(shī)是的作者是誰(shuí)？

（2）

作者在詩(shī)中表達(dá)了什么愿望？

（3）

作者最主要的事跡是什么？這一事跡的背景是怎樣的？為什么他能取得成功？（4）

如何評(píng)價(jià)作者？為什么？

六、連線題

1、A、一代天驕

a、畢升 B、神品

b、成吉思汗 C、郾城大戰(zhàn)

c、元世祖 D、活字印刷術(shù) d、趙孟頫 E、開鑿新運(yùn)河 e、岳飛

2、A、蘇軾

a、《清明上河圖》 B、李清照

b、《念奴嬌·赤壁懷古》 C、辛棄疾

c、《如夢(mèng)令》 D、關(guān)漢卿

d、《破陣子》 E、張擇端

e、《竇娥冤》 參考答案

七、填空題 1、1206，鐵木真，成吉思汗，忽必烈，1271，大都

2、中書省，行中書省，省，元朝，西藏，西藏，琉球

3、宋元

4、畢升，400

5、煉丹家，唐朝，阿拉伯，歐洲

6、司南，戰(zhàn)國(guó)

7、蘇軾，李清照，辛棄疾

8、山水，花鳥，風(fēng)俗

9、詞，唐，五代

10、蘇軾，黃庭堅(jiān)，米芾，蔡襄

11、趙孟頫 12、1368，應(yīng)天，明太祖

八、單項(xiàng)選擇題

1、D（B是成吉思汗死后蒙古軍隊(duì)進(jìn)行的，C是忽必烈的業(yè)績(jī)）

2、C（由蒙古族建立）

3、C

4、D

5、D

6、C

7、D（D是元朝的都城，也就是今天的北京）

8、B（元朝的重要海運(yùn)港口應(yīng)是劉家港）

9、A（B是元朝地方行政機(jī)關(guān)，C是元朝管理藏族地區(qū)行政事務(wù)的，D是清朝機(jī)關(guān)）

10、B

11、B

12、D

13、D

14、B（②③是由蒙古族建立的蒙古政權(quán)滅亡，④是蒙古族建立的元政權(quán)滅亡。而①是女真族建立的金政權(quán)滅亡）

15、D

16、B

17、C

18、D

19、C 20、C

21、D（應(yīng)是13、14世紀(jì)）

22、C（④是戰(zhàn)國(guó)時(shí)發(fā)明，②是西漢發(fā)明的，①是唐朝，③是北宋）

23、C

24、B（沈括所著）

25、C

26、C（C描繪的是北宋東京汴河沿岸風(fēng)光和繁華景象，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)東京城商品經(jīng)濟(jì)繁榮的局面；A屬于宗教題材；B

描繪的是神話故事，C反映的是民族關(guān)系（唐與吐蕃））

27、C

28、A

29、A 30、D

31、C（A是宋朝的，BD是唐朝的）

32、A

33、B

34、C

35、A（明太祖建立明朝后定都南京（應(yīng)天），明成祖時(shí)才遷都北京）

36、D（①在隋朝時(shí)，③在北宋時(shí)期，只有②④才是在明朝）

37、A（③的都城在臨安，也就是杭州）

38、A

39、C 40、D

41、D

42、C（朱棣即明成祖）

43、B

44、A

45、D（D項(xiàng)是明成祖所為）

46、A

47、A

48、B（③是隋唐時(shí)期的稱呼，②是金朝遷都北京時(shí)對(duì)北京的稱呼，①是元朝對(duì)都城北京的稱呼

49、B（B是決定性作用的原因，ACD都是基于B的基礎(chǔ)上的）50、C

51、D

52、A（④是戚繼光的功勞）

53、A

54、C（明朝后來(lái)還有其他外來(lái)威脅，如葡萄牙）

55、A（BCD也是其中的原因，但不是最重要的）

56、B

57、B

十、簡(jiǎn)答題

1、因?yàn)樗y(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古國(guó)，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。

2、（1）元世祖重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)。（2）治理黃河，推廣棉花的種植，北方農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。（3）為便利南糧北運(yùn)，他令人開鑿兩段新運(yùn)河，與原有運(yùn)河連通，使糧船可以從杭州直通大都，還開辟了規(guī)?？涨暗暮＿\(yùn)。（4）加強(qiáng)中外交往，元大都既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市。（5）在中央設(shè)立中書省，地方設(shè)行中書省，對(duì)全國(guó)實(shí)行有效統(tǒng)治。（6）加強(qiáng)對(duì)西藏和琉球的管轄。西藏成為元朝正式的行政區(qū)。

3、多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)。還治理黃河，推廣棉花的種植，北方農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。開鑿了運(yùn)河，還開辟了規(guī)?？涨暗暮＿\(yùn)。

4、（1）秦朝開鑿了靈渠，溝通了珠江流域和長(zhǎng)江流域。（2）隋朝開鑿了隋朝大運(yùn)河，大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流。（3）元朝開鑿了會(huì)通河和通惠河，使原有的運(yùn)河連接起來(lái)，使糧船可以從杭州直通大都。

5、元政府建立行省制度，對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治。在中央設(shè)立中書省，作為全國(guó)的最高行政機(jī)構(gòu)。在地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”或“省”。省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。元政府還加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。還加強(qiáng)對(duì)琉球的管轄。

6、（1）行省制度（2）加強(qiáng)對(duì)西藏、臺(tái)灣的管轄（3）聯(lián)通運(yùn)河，開辟海運(yùn)。

7、元朝的統(tǒng)一，促進(jìn)了我國(guó)多民族統(tǒng)一國(guó)家的發(fā)展。民族融合得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

8、畢升，北宋，活字印刷術(shù)既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播。

9、（1）元曲包括元雜劇和散曲。（2）元雜劇把音樂、歌舞、動(dòng)作、念白熔于一爐，是比較成熟的戲劇形式。（3）元朝還有一種歌詞，稱為散曲。

10、張擇端，描述了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁榮景象。價(jià)值：它是我國(guó)美術(shù)史上的不朽作品。

11、（1）北宋畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)比歐洲早約四百年；（2）北宋時(shí)指南針開始應(yīng)用于航海事業(yè)，南宋時(shí)指南針廣泛用于航海，并經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲；（3）宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于軍事，13、14世紀(jì)傳入阿拉伯和歐洲；（4）沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”比英國(guó)編訂類似歷法早800多年。

十一、材料分析題

1、（1）元朝的中書省是全國(guó)最高的行政機(jī)構(gòu)，行中書省是地方最高的行政機(jī)構(gòu)；依據(jù)是“采取故老諸儒之言，考求前代之典”。（2）元世祖讓有關(guān)部門編輯成《農(nóng)桑輯要》，頒發(fā)于民，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選派勸農(nóng)官，并把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)好壞作為評(píng)定地方官政績(jī)優(yōu)劣的依據(jù)。（3）元大都人口眾多，每年都要依賴南方供應(yīng)糧食，糧船從長(zhǎng)江口的劉家港出發(fā)，經(jīng)黃海、渤海到達(dá)直沽，再轉(zhuǎn)運(yùn)到大都。（4）開鑿了從山東東平到臨清的會(huì)通河和從通州到大都的通惠河，連接起原有的運(yùn)河。作用：這樣，漕運(yùn)糧船可以從杭州直通大都，保證了大都的糧食供應(yīng)，加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，促進(jìn)了航運(yùn)業(yè)的發(fā)展。（5）第一、1271年改國(guó)號(hào)為元，統(tǒng)一全國(guó)，忽必烈就是元世祖。第二、元世祖重視發(fā)展發(fā)展農(nóng)業(yè)，采取了發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施。第三、為南糧北運(yùn)，元世祖開鑿新運(yùn)河、并開通規(guī)模空前的海運(yùn)。第四、元世祖鼓勵(lì)對(duì)外交往，促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。第五、元世祖實(shí)行行省制度，鞏固了元朝的統(tǒng)治。

2、（1）重視農(nóng)業(yè)（2）多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)。還治理黃河，推廣棉花的種植，北方農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。開鑿了運(yùn)河，還開辟了規(guī)?？涨暗暮＿\(yùn)。

3、（1）大都。因?yàn)榇蠖技仁窃恼沃行?，又是聞名世界的商業(yè)大都市。（2）意大利旅行家。說(shuō)明元朝中外交往很頻繁。（3）激起了歐洲人對(duì)東方的向往。

4、（1）民族融合的發(fā)展，并形成了一個(gè)新的民族。（2）元朝時(shí)境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。（3）許多漢族人來(lái)到邊疆，為那里的開發(fā)做出貢獻(xiàn)；邊疆各族大量遷入中原和江南；契丹和女真逐漸和漢族融合在一起；回族形成。

5、（1）北宋，說(shuō)明南宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，對(duì)外交往頻繁。（2）為后來(lái)歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件。

6、（1）《念奴嬌·赤壁懷古》，蘇軾；（2）氣勢(shì)豪邁，雄健奔放；（3）三國(guó)時(shí)的吳國(guó)將領(lǐng)周瑜；因?yàn)橹荑ぴ诔啾谂c曹操大戰(zhàn)，結(jié)果周瑜指揮孫劉聯(lián)軍取得勝利。（4）詞在唐朝時(shí)已出現(xiàn)，最初在民間流行。經(jīng)過(guò)五代到兩宋，詞得到很大的發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。

7、（1）司馬光，北宋人，是我國(guó)古代著名的史學(xué)家。（2）編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史。（3）書中總結(jié)出許多歷史經(jīng)驗(yàn)，供統(tǒng)治者借鑒。

8、（1）明太祖。（2）改變丞相專權(quán)的局面，加強(qiáng)君權(quán)。（3）后來(lái)參與決策，逐步形成內(nèi)閣制度。

9、（1）錦衣衛(wèi)特務(wù)。由皇帝直接指揮。（2）增設(shè)了東廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)，由皇帝的親信宦官統(tǒng)領(lǐng)。（3）說(shuō)明皇帝加強(qiáng)了對(duì)官吏、人民的監(jiān)視與統(tǒng)治，從而加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的控制，反映了明代君主專制的空前加強(qiáng)。

10、（1）顧炎武說(shuō)的。抨擊的是“八股文”。明朝的。（2）指的是“焚書坑儒”。發(fā)生在秦朝。（3）文體必須死板地分成八個(gè)部分。危害：它使讀書人只顧埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)?？贾凶龉俚娜舜蠖汲蔀榛实鄣闹覍?shí)奴仆。（4）西漢時(shí)，漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。

11、（1）鄭和下西洋。1405年至1433年，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。（2）這是世界航海史上的壯舉。鄭和是我國(guó)也是世界歷史上的偉大航海家，他的遠(yuǎn)航，促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系。（3）①明朝國(guó)力強(qiáng)盛；宋元以來(lái)，我國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá)，航海技術(shù)先進(jìn)；鄭和具有吃苦耐勞的精神和英勇無(wú)畏的氣概。②鄭和的船隊(duì)克服種種困難，表現(xiàn)了我國(guó)人民英勇無(wú)畏的精神和高超的航海技術(shù)。（4）原因：規(guī)模大：鄭和船隊(duì)的規(guī)模在當(dāng)時(shí)舉世無(wú)雙；設(shè)備先進(jìn)：鄭和船隊(duì)具有當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的航海設(shè)備，如指南針；時(shí)間早：鄭和船隊(duì)遠(yuǎn)達(dá)亞非30多個(gè)地區(qū)，比歐洲航海家的航行早半個(gè)多世紀(jì)。

12、（1）戚繼光。（2）不求封候，只求肅清倭患、保家衛(wèi)國(guó)的愿望。（3）事跡：取得了抗倭斗爭(zhēng)的勝利。背景：倭寇不斷騷擾。原因：抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的；戚家軍作戰(zhàn)英勇，紀(jì)律嚴(yán)明；與其他軍民團(tuán)結(jié)合作；戚繼光有卓越的軍事、指揮才能。（4）他是我國(guó)的民族英雄。因?yàn)樗退I(lǐng)導(dǎo)的戚家軍同倭寇進(jìn)行了英勇的斗爭(zhēng)并取得勝利，使我國(guó)沿海地區(qū)的倭寇得以全部肅清。他捍衛(wèi)了祖國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土的完整，抗擊外來(lái)侵略，所以是中華民族的民族英雄。

十二、連線題

1、Ab,Bd,Ce,Da,Ec

2、Ab,Bc,Cd,De,Ea

第四篇：初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)(人教版)課堂知識(shí)評(píng)價(jià)(第二單元)

初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)（人教版）課堂知識(shí)評(píng)價(jià)（第二單元）黃河頌

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

澎湃（）()

宛轉(zhuǎn)（）哺育（）．．．．屏zhàng（）

狂lán（）

山diān（）氣p?（）

2．填空。

⑴組詩(shī)《黃河大合唱》的作者是，原名

。《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，由

譜曲。作品由八個(gè)樂章組成，它以

、和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。

⑵題目“黃河頌”中，“ ”字是關(guān)鍵字。詩(shī)人從自然特征、、等方面贊美了黃河的英雄氣概，表達(dá)了作者對(duì)母親河的 的思想感情。

⑶在下列句子的橫線上，填寫出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，萬(wàn)丈狂瀾；濁流，九曲連環(huán)；從昆侖山下，黃海之邊；把中原大地 南北兩面。3．指出下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭方法。

⑴?。↑S河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸／伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。（）⑵驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。（）

⑶我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)。（）⑷??！黃河！你是中華民族的搖籃。（）

二、結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為這首詩(shī)歌的主題思想是什么？

三、本詩(shī)可以分幾個(gè)部分？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

四、序曲部分和尾聲部分之間有什么關(guān)系？各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？

五、歌詞中哪些內(nèi)容是來(lái)歌頌黃河的？分別是從哪些方面進(jìn)行歌頌的？ 最后一課

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

踱步（）字帖()懲罰（）氣氛（）祈禱()．．．．．ào（）悔 gěng咽（）chà()異 wǎn（）轉(zhuǎn) 郝sǒu（）2.分析下列句中破折號(hào)的用法

⑴窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲──他們已經(jīng)收操了。

⑵??只向我們做了個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

⑶“我的朋友們啊,”他說(shuō)，“我——我——” 3.填空。

⑴本文作者是 國(guó)作家，課文是在 這一歷史背景下創(chuàng)作的。本文是以 為線索安排情節(jié)，按照 → → 的順序展開的。

⑵本文的體裁是，它以刻畫 為中心，通過(guò)完整的 和 來(lái)反映生活。它的情節(jié)包括、、、四個(gè)部分。塑造人物形象的方法有、、、、等。

⑶《最后一課》通過(guò)阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)生弗郎士在最后一堂法語(yǔ)課中的見聞和感受，真實(shí)地反映了法國(guó)淪陷區(qū)的人民慘遭異族統(tǒng)治的 和對(duì)祖國(guó)的，以及爭(zhēng)取祖國(guó)解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定，集中地表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的。

4.選出下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（）

A．畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。

B．可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。

C．??亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。

D．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像好多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。

二、通讀全文，說(shuō)說(shuō)文中的主要人物是誰(shuí)，并簡(jiǎn)要概括文章主要的故事情節(jié)。

三、小弗郞士在最后一課上，思想感情有何變化？找出描寫其心理變化的語(yǔ)句。

四、通過(guò)分析相關(guān)描寫歸納韓麥爾先生是一個(gè)怎樣的人。本文刻畫人物所用的描寫方法有哪些？這些描寫什么作用？？

五、都德在本文中要表現(xiàn)的主題是什么？作者是怎樣把這一主題表現(xiàn)得深刻動(dòng)人的？ 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.艱難（jiān）逼狹（xiá）崎嶇（qí）B.境界（jìng）斷崖（ái）險(xiǎn)峻（jùn）．．．．．．C.疊嶺（di?）魄勢(shì)（b?）險(xiǎn)阻（z?）D.旅途（1?）浩蕩（dàng）雄?。╦iàn）．．．．．．2．下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，一泄萬(wàn)里。B．旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇山路。C．但這種狀美的趣味，沒有雄鍵的精神是不能感覺到的。D．目前的艱難境界，哪能阻仰我們民族生命的前進(jìn)。3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文是一篇用散文形式寫的民族精神頌。

B．課文通篇使用比喻，增強(qiáng)了說(shuō)理的透辟性、情感的生動(dòng)性和語(yǔ)言的形象性。

C．課文中作者所說(shuō)的“趣味”，其實(shí)都是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻以后的趣味，是一種快樂、一種幸福。D．課文結(jié)尾說(shuō)：“要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事??”，這一句告訴我們：發(fā)揚(yáng)雄健的精神，是時(shí)代的需要。這種雄健的精神應(yīng)該像長(zhǎng)江、黃河一樣浩浩蕩蕩，應(yīng)該有沙漠、山峽阻遏

不住，一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)。

二、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和歷史背景說(shuō)說(shuō)“艱難的國(guó)運(yùn)”是指中國(guó)當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

三、請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析“雄健的國(guó)民”的具體含義是什么。

四、文章中“艱難的國(guó)運(yùn)”與“雄健的國(guó)民”之間有什么聯(lián)系？文章表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？

五、結(jié)合文章中的句子，理解比喻句的含義和作用。土地的誓言

一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.給加點(diǎn)字注音。

熾痛（）嗥鳴（）鎬頭（）田壟（）亙古（）．．．．．輾著（）讕語(yǔ)（）豐饒（）跳躍（）．．．．2．根據(jù)拼音寫全詞語(yǔ)。

斑lán（）lán（）語(yǔ) 怪dàn（）默qì（）污huì（）阻yì（）3.下列句子中沒有用到修辭手法的句子是()A． 我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金。

B．土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。

C．原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。D．在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。

二、文章的題目是“土地的誓言”，文中的“土地”具有怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合文中語(yǔ)句概括。

三、作者面對(duì)土地發(fā)出了怎樣的誓言？表達(dá)了作者怎樣的感情？

四、作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，感情舒緩，境界優(yōu)美，找出文中最能打動(dòng)你的句子或詞語(yǔ)，深情地朗讀這些句子并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)。

五、細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言，體會(huì)感情。

1.怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中“泛濫”這個(gè)詞的確切含義？ 2.“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑”中“埋葬”這個(gè)詞的確切含義？

3．怎樣理解“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液??在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣”等語(yǔ)句？

4.作者為什么要選取“白樺林”“蒙古駒”“奔馬群”“紅高粱”“黑土地“作為描寫對(duì)象呢？其中包含了作者怎樣的情感？ 木蘭詩(shī)

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

機(jī)杼（）鞍韉（）胡騎（）金柝（）策勛（）賞賜（）．．．．．．理云bìn（）pai頭（）撲shu?（）雄 chí（）阿zǐ（）2.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

Ａ.愿為市鞍馬

市：買 東市買駿馬

市：集市 ．．Ｂ.出郭相扶將

郭：外城 木蘭不用尚書郎

不用：不愿做 ．．．Ｃ.朔氣傳金柝

朔：北方 策勛十二轉(zhuǎn)

策勛：記功 ．．．Ｄ.軍書十二卷

十二卷：十二本 賞賜百千強(qiáng)

強(qiáng)：有余 ．．．．3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑵萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⑶雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。4.理解性默寫。

⑴表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序地準(zhǔn)備情形的句子是：

⑵描寫戰(zhàn)士矯健雄姿，以及行軍迅速的句子是： ⑶描寫邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的句子是： ⑷表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、激烈悲壯的句子是：

⑸成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中哪一句詩(shī)文，并解釋該成語(yǔ)： ⑹表現(xiàn)木蘭不慕功名利祿的句子是： 5.指出下列各句中使用的修辭。

⑴問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶，女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。（）⑵東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（）⑶萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（）⑷朔氣傳金析，寒光照鐵衣。（）⑸軍書十二卷，卷卷有爺名。（）

二、用小標(biāo)題的形式概括全詩(shī)的各個(gè)情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)哪些是詳寫，哪些是略寫，這樣安排有什么好處。

三、熟讀詩(shī)歌，結(jié)合具體描寫說(shuō)說(shuō)你眼中的木蘭形象。

四、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后一段的妙處何在？

五、你從《木蘭詩(shī)》中讀到了哪些有關(guān)主題思想的信息？

參考答案 黃河頌

一、1． p?ngpài wǎn bǔ 障 瀾 巔

魄

2．(1)光未然，張光年，冼星海，豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場(chǎng)景(2)頌 地理特征,黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)，熱愛和贊美

（3）望 掀起 宛轉(zhuǎn) 結(jié)成 奔向 劈成 3.⑴擬人 ⑵對(duì)偶 ⑶擬人 反復(fù) ⑷比喻

二、借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。三、三個(gè)部分：序曲、主體、尾聲。

四、本詩(shī)首尾呼應(yīng)，但序曲部分重點(diǎn)在“黃河“上，尾聲部分重點(diǎn)在“中華兒女”上。

五、望??（統(tǒng)領(lǐng)后文，形成氣勢(shì)）啊，黃河（反復(fù)呼告，文章結(jié)構(gòu)，感情線索）

搖籃（暗喻，發(fā)祥地）、屏障（暗喻，指黃河天險(xiǎn)）、臂膀（臂膀，暗喻，指眾多支流；鐵，突出力量）、劈成南北兩面（擬人，剛健有力）；分別從黃河養(yǎng)育了中華民族、保衛(wèi)著中華民族、激勵(lì)著中華兒女三個(gè)方面進(jìn)行歌頌。最后一課

一、1.duó tiè ch?ng fēn qí 懊 哽 詫 宛 叟

2.⑴解釋說(shuō)明 ⑵遞進(jìn) ⑶表示聲音的停頓

3.⑴ 法國(guó) 都德

普法戰(zhàn)爭(zhēng)

“我”的見聞感受

上學(xué)路上

上課

下課

（2）小說(shuō)

人物

故事情節(jié)

環(huán)境描寫

開端

發(fā)展

高潮

情節(jié)

外貌描寫 語(yǔ)言描寫

心理描寫

動(dòng)作描寫

神態(tài)描寫

（3）悲憤

熱愛

意志

愛國(guó)主義精神 4.B

二、韓麥爾先生是主要人物，小弗郎士是在全篇小說(shuō)中起“穿針引線”作用的重要人物。從故事情節(jié)這篇小說(shuō)可分為課前、上課、下課三部分，也可分為上學(xué)路上、上課之前、上課經(jīng)過(guò)、宣布散學(xué)四部分。

三、從天真貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子到熱愛法語(yǔ)；從無(wú)憂無(wú)慮的幼稚到熱愛祖國(guó)；從不懂事、害怕老師到留戀、理解、同情、敬愛老師。小弗郎士心情變化：快樂—激憤──難過(guò)──懊悔──對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛──對(duì)老師的愛戴。

四、韓麥爾先生是一位熱愛祖國(guó)、熱愛祖國(guó)語(yǔ)言、熱愛自己工作的普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師。主要對(duì)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和神態(tài)進(jìn)行描寫。小說(shuō)深刻地揭示了人物身份地位、性格特征、心理活動(dòng)、思想感情等，使人物形象更豐滿。

五、都德要表現(xiàn)的是人民喪國(guó)失地的悲痛和對(duì)侵略者的控訴。他通過(guò)對(duì)小學(xué)師生和村里老百姓的悲傷和痛苦的具體描寫，使文章對(duì)侵略者的揭露和譴責(zé)更深刻有力。艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民

一、1．A 2．B 3．D

二、帝國(guó)主義列強(qiáng)虎視眈眈，國(guó)內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，人民生活在水深火熱之中。，但具體展開則在第五節(jié)第三句和第四句中，據(jù)此看出“雄健的國(guó)民”應(yīng)具備的品質(zhì)——“高唱”、“悲壯”、“走過(guò)”?? 指有不畏艱險(xiǎn)，勇往直前、英勇而自信的精神的人民。

四、艱難的國(guó)運(yùn)造就了一大批真正的猛士，真正的革命者。表現(xiàn)了作者革命樂觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。

五、用長(zhǎng)江大河比民族生命進(jìn)程；用揚(yáng)子江黃河比中華民族歷史進(jìn)程；用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢(shì)不可擋，一往無(wú)前；用“平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里”比中華民族歷史的順利發(fā)展；用“曲折回環(huán)”“崎嶇險(xiǎn)阻”比中華民族歷史所逢的艱難國(guó)運(yùn)；用長(zhǎng)江黃河穿沙漠、過(guò)山峽比中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭(zhēng)；用“濁流滾滾，一瀉萬(wàn)里”比中華民族的光明前途。比喻的作用：增強(qiáng)說(shuō)理透辟性、情感生動(dòng)性和語(yǔ)言形象性。土地的誓言

一、1． chì háo gǎo lǒng gan niǎn lán ráo yua 2．?dāng)?讕 誕 契 穢 抑 3．C

二、文中的“土地”是美麗豐饒的，遭受侵略者百般蹂躪的，卻又是十分頑強(qiáng)不屈的。

三、“我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”“為了她，我愿??和恥辱”。表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)、思念故鄉(xiāng)，以及愿為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗而犧牲的感情。

四、如：1.“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她召喚我回去。”作者將傾訴的對(duì)象擬人化，以“她”而不是“它”相稱，隱含將土地比作母親的意思，表現(xiàn)出作者對(duì)土地母親般的眷戀和熱愛。2.“它們從來(lái)沒有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。” 此句運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地說(shuō)明中國(guó)人民的抗日熱情日益高漲，總有一天淪喪的土地會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。

五、1.“泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒土地”，又引申為“思想、事物到處擴(kuò)散”。這里表現(xiàn)作者的心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流，一發(fā)不可收拾。它比用“澎湃?‘涌動(dòng)’”等詞更多了幾分野性和難以駕馭的力量。表達(dá)作者極其強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。2.“埋葬”用于已經(jīng)死去的事物，那么，我的歡笑已經(jīng)死去了嗎？是的，昔日飄蕩、回響在田壟的歡笑曾經(jīng)是晶瑩如露珠般點(diǎn)綴在壟上，散發(fā)出迷人的光澤。而今，這一切早已不復(fù)存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑確實(shí)“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。這里用“埋葬”比“飄蕩”、“回響”更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。3．從表層看，這是寫實(shí)。在任何一塊大地的深層，都涌動(dòng)著沸騰的巖漿，這些巖漿就是“紅熟的漿液”“燃燒的洪流”。從深層看。這是虛寫。在作者的心中也正如地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，似乎正要噴涌而出。4.因?yàn)檫@些景物都是東北所特有的，展現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗。思念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的感情。木蘭詩(shī)

一、1.zhù jiān jì

tu?

xūn cì

鬢 轡

朔

雌

姊

2.D

3.略

4.⑴東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。⑵萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⑶朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑷將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑸雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。解釋：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。⑹可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎。5．⑴復(fù)沓 ⑵排比 ⑶夸張 ⑷對(duì)偶 ⑸頂真

二、替父從軍（詳寫）——征戰(zhàn)沙場(chǎng)（略寫）——?jiǎng)P旋受封（詳寫）——辭官還鄉(xiāng)（詳寫）

原因：①突出木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿?。②略寫?zhàn)爭(zhēng)殘酷，詳寫回鄉(xiāng)團(tuán)聚，隱含了人們對(duì)美好生活的向往。

三、木蘭勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報(bào)效國(guó)家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

四、用比喻的手法將木蘭女扮男裝代父從軍十多年來(lái)未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙解答，妙趣橫生而又令人回味。

五、詩(shī)中熱情贊揚(yáng)了木蘭這位奇女子勤勞善良的品質(zhì)，保家衛(wèi)國(guó)的熱情，英勇戰(zhàn)斗的精神，以及端莊從容的風(fēng)姿。它不僅反映出北方游牧民族普遍的尚武風(fēng)氣，更主要的是表現(xiàn)了北方人民憎惡長(zhǎng)期割據(jù)戰(zhàn)亂，渴望過(guò)和平、安定生活的意愿。它對(duì)木蘭的謳歌，顯然也沖擊了封建社會(huì)重男輕女的偏見。

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元測(cè)試卷

我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就。下面給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元測(cè)試卷，希望對(duì)大家有所幫助。

一.單項(xiàng)選擇(每題2分，共40分)：

1.科舉制度正式形成于：()

A.隋文帝統(tǒng)治時(shí)期 B.隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期 C.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期　D.武則天統(tǒng)治時(shí)期

2.古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河是：()

A.都江堰　　　 B.鄭國(guó)渠 C.大運(yùn)河　　　 D.靈渠

3.隋朝結(jié)束魏晉南北朝的分裂，統(tǒng)一全國(guó)是在公元()年：

A.公元581年　 B.公元589年 C.公元605年　 D.公元618年

4.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，名將、名相輩出。下列屬于貞觀名臣的是：()

A.姚崇 房玄齡 B.宋璟 杜如晦 C.房玄齡 杜如晦 D.姚崇 宋璟

5.歷把唐朝的全盛時(shí)期稱為：()

A.文景之治　 B.貞觀之治　　 C.開元盛世　　 D.康乾盛世

6.唐朝時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，下列符合史實(shí)的有：()

①出現(xiàn)了曲轅犁 ②創(chuàng)制了新型的灌溉工具筒車

③創(chuàng)建了四十多處水利工程 ④出現(xiàn)了翻車

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

7.在唐朝繁華的大都市中，現(xiàn)在不是省會(huì)城市的有：()

A.長(zhǎng)安 B.洛陽(yáng) C.揚(yáng)州 D.成都

8.唐朝時(shí)中日交往的重要人物是：()

A.鑒真　 B.玄奘 C.戒日王　　 D.戒賢

9.下列屬于世界藝術(shù)寶庫(kù)之一的是：()

A.龍門石窟 B.敦煌石窟 C.云岡石窟 D.大同石窟

10.今天藏族的祖先是：()

A.吐蕃 B.南詔 C.回紇　 D.匈奴

11.世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是：()

A.黃河大橋　　　B長(zhǎng)江大橋　　　 C.玉帶橋　 D.趙州橋

12.對(duì)唐朝“坊”的解釋正確的是：()

A.住宅區(qū)　　 B.手工業(yè)作坊 C.商業(yè)區(qū)　　 D.防洪大壩

13.唐代文壇中最光彩奪目的是：()

A.散文　　 B.傳奇　　 C.戲劇　　 D.詩(shī)歌

14.繼王羲之之后，我國(guó)書法最有成就的書法家是：()

A.王獻(xiàn)之 B.柳公權(quán) C.顏真卿　 D.歐陽(yáng)詢

15.世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是：()

A.《金剛經(jīng)》 B.《古蘭經(jīng)》 C.《木蘭辭》 D.《圣經(jīng)》

16.今天的印度半島唐朝時(shí)稱：()

A.大食 B.羅馬 C.天竺 D.波斯

17.“中國(guó)”在英文中為“CHINA”，它是用中國(guó)古代最有影響的瓷器來(lái)借代，那么唐朝創(chuàng)制的聞名于世界的瓷器珍品是：()

A.青瓷 B.白瓷 C.青花瓷 D.唐三彩

18.在小說(shuō)《西游記》中，下列哪個(gè)人物有歷史原型：()

A.唐僧　　 B.孫悟空 C.豬八戒 D.沙和尚

19.隋朝的統(tǒng)治類似于下列哪個(gè)朝代：()

A.秦朝　 B.東漢 C.東晉 D.唐朝

20.下列能夠準(zhǔn)確形容武則天統(tǒng)治的是：()

A.開皇之治 B.貞觀之治 C.開元盛世 D.政啟開元，治宏貞觀

二.讀圖學(xué)史(20分)：

21.①上圖中，是筒車，主要用來(lái);是曲轅犁。(每空2分，共6分)

②上圖中，“詩(shī)仙”是，A是，《新樂府》的作者是。(每空2分，共6分)

③下圖中的二人是誰(shuí)?(4分)你認(rèn)為他們的主要貢獻(xiàn)有哪些?(4分)

三.讀史有感(10分)：

22.從這里開始，才算踏上了莫賀延磧。這磧長(zhǎng)八百里，古稱沙河，也就是大戈壁。那里上無(wú)飛鳥，下無(wú)走獸，也無(wú)水草，是行旅人最艱苦的途程。在沙漠中有一困難，就是容易迷路。他走了百余里后，找不到野馬泉，當(dāng)取出皮囊時(shí)，因袋重失手落地，所儲(chǔ)的水全流出去，使他大感恐慌;以至覺得道路盤回，不知向著那面走才是。因想重回到第四烽去，可是回頭走了十余里，思前想后，覺得自己一再表示，不到天竺(那時(shí)稱印度為天竺，又叫做婆羅門)決不東歸一步，怎么自己回頭走呢?還是應(yīng)該抱定決心，寧可西進(jìn)而死，決不東歸而生。于是他又口念觀音，轉(zhuǎn)身向西北前進(jìn)。這樣連走了四夜五日，沒有一滴水沾喉，不禁口干腹焦，痛苦欲死，再也不能前進(jìn)一步，不得不倒臥在沙漠中，心想：“這回可真完了?！毙姨澴R(shí)途的老馬將他帶到綠洲，人馬才俱得蘇息。在草地邊停息一日，然后盛水取草，才再向前進(jìn)發(fā)。經(jīng)過(guò)一年的長(zhǎng)途跋涉，終于來(lái)到了北印度。

①上述材料中的“他”指的是誰(shuí)?他去干什么?(每問(wèn)2分，共4分)

②他最后有沒有成功?為什么?這留給你哪些啟示?(每問(wèn)2分，共6分)

四.材料解析題：(20分)

23.閱讀下列材料：(8分)

材料一：“縉紳位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美?！薄短?言》

材料二：有的學(xué)者說(shuō)：“科舉制度如果拋開其考試內(nèi)容而僅就其形式上看是很有科學(xué)性的。它完全可以被稱為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華部分。”

請(qǐng)回答：

①根據(jù)材料一，進(jìn)士科是由誰(shuí)創(chuàng)立的?(2分)

②科舉制度在歷有哪些進(jìn)步作用?(6分)

24.閱讀下列材料：(12分)

材料一1300年前，在唐朝的初期，在南昌曾經(jīng)有過(guò)一次盛會(huì)，遺留下來(lái)了一篇名作，就是王勃的《滕王閣序》。王勃用美麗的詩(shī)句描述了當(dāng)時(shí)的人力物力，其中有“物華天寶”、“人杰地靈”兩句，很確切地道出初唐時(shí)代中國(guó)的潛力。以后1000年的歷史告訴我們，中華民族發(fā)揮了這巨大的潛力創(chuàng)造了盛唐的文化，為當(dāng)時(shí)世界之冠?！獥钫駥帯对趶V州粒子物理討論會(huì)開幕式上講話(1980)》

材料二唐朝的中國(guó)文化由于印度文化的輸入，獲得了飛躍的發(fā)展.不但在中國(guó)文化已達(dá)到了登峰造極之境，在世界文化也罕與倫比。最近有位美國(guó)外交官員參觀了武后陵墓，看到峙立在兩旁的各國(guó)使節(jié)的石像時(shí)，感慨地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們美國(guó)在哪里?”千余年前中國(guó)②他最后有沒有成功?為什么?這留給你哪些啟示?(每問(wèn)2分，共6分)

第一單元測(cè)試參考答案：

1B2C3B4C5C6A7C8A9B10A11D12A13D14C15A16C17D18A19A20D

21①A灌溉農(nóng)田 C②B 詩(shī)圣 C③松贊干布、文成公主 貢獻(xiàn)：密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增強(qiáng)了漢藏兩族的友好關(guān)系。

22①玄奘 去天竺(或印度)學(xué)佛法，取佛經(jīng)②成功原因：因?yàn)樗哂袨榱藢?shí)現(xiàn)理想不辭辛勞，不畏艱險(xiǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)(言之有理即可)啟示：無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持到底，不畏艱辛。(言之有理即可)

23①隋煬帝②改善了用人制度，使得有才能的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職;促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行;促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。

24①共同點(diǎn)：都是贊美唐文化的高度發(fā)展，同時(shí)又不僅僅停留在民族文化傳統(tǒng)上，給人有所啟示。例子：雕版印刷術(shù)的發(fā)明與使用，玄奘西去天竺取佛經(jīng)，促進(jìn)了佛教中國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展。(事例不限，說(shuō)明兩則材料即可)②材料二是從吸收外來(lái)文化，創(chuàng)造民族文化特色的角度來(lái)贊美唐文化的高度發(fā)展。③這個(gè)潛力在于我們自己。要繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的特色，又要大量融合外來(lái)文化而形成自己民族文化的特色。(言之有理即可)