第一篇：孩子的性格問題該如何解決

孩子的性格問題該如何解決

近年來，受到新科技，新信息的影響，中國孩子的成熟時期，已經(jīng)有了一定的提前。他們對于周圍世界的看法也是多種多樣，而且在某些方面表現(xiàn)的十分個性化。孩子的自我意識的提高，認(rèn)識能力和判斷能力也會隨著時間的增長和閱歷的增加而增強，這看似是一個很好的趨勢。但是，如果沒有人在此過程中給予他們一個正確的引導(dǎo)，那么，其發(fā)展過程和結(jié)果也會讓社會各界深感擔(dān)憂。

如果細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，五六年級孩子的性格方面確實存在些許的缺憾。比如：孤僻，沉默，叛逆等等。這些逆反心態(tài)無疑會引起孩子和家長之間的矛盾糾葛，如不及時解決，定會給孩子今后的發(fā)展埋下隱患。

作為一名家長，要正確的把握孩子的心理狀況，全面了解孩子的性格特征。針對有心理障礙或者性格問題的孩子，不能一味地批評和指責(zé)孩子的過失，更不能打罵他們。這樣只會將矛盾激化。其實，五六年級的孩子們想法普遍比較單純，天真。即使表現(xiàn)的很個性化，但本質(zhì)上，只是希望得到他人的注意和認(rèn)可。所以，家長在教育的過程中要采取支持，鼓勵等誘導(dǎo)方法。盡量抽出時間多與孩子交流，多了解一些孩子的喜好和他自己的看法。不要過多的用家長的威嚴(yán)去壓制他們，在孩子的心中樹立一個平和的形象。

與此同時，正處于發(fā)展中的孩子們也要學(xué)會掌握處理事物的正確方法，不能亂發(fā)脾氣，或者表現(xiàn)出太強的個性。能夠認(rèn)識到：家長的社會經(jīng)驗肯定多于自己，要在某些自己不能解決的大事上聽從父母的意見和措施。不能太過于獨立。當(dāng)心情不好時，也要學(xué)會主動和家長交流，說出自己的觀點和認(rèn)識。在家長的引導(dǎo)下得出正確的方法，避免走許多彎路。在學(xué)習(xí)上要學(xué)會樹立自信心，養(yǎng)成和同學(xué)好友交流心得的好習(xí)慣。而且要充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，多參加集體活動，為自己今后的成長奠定良好基礎(chǔ)。

綜上所述：在孩子性格問題的解決上，家長要全力配合，孩子要主動學(xué)習(xí)，雙方達成溝通的良好橋梁。家長要給孩子做良好的指引，而孩子要聽從家長的正確言行。這樣，在孩子的成長中打下良好基礎(chǔ)，為他們今后的成功做準(zhǔn)備。

第二篇：遇到婚姻問題,該如何解決

遇到婚姻問題，該如何解決

更多挽回愛情、挽救婚姻、婚外情處理的方法和成功案例搜索續(xù)緣婚戀診療中心

婚姻陪伴人半輩子，是人一輩子的大事，但是越重要的事情越難圓滿，婚姻中總是會出現(xiàn)各種問題，遇到婚姻問題，該如何解決呢？

增加夫妻關(guān)系的和諧。家和萬事興是人們常說的一句話，婚姻也是這樣，只有夫妻關(guān)系和睦才能取得良好的發(fā)展。矛盾是少不了的，兩個人在一起過日子，總少不了意見不統(tǒng)一的時候，但是不要選擇爭吵這種方式，既解決不了真正的問題，又讓夫妻關(guān)系變得生疏了。站在對方的角度去看待問題，為什么對方的想法和我不一樣？是不是對方的想法更好呢？夫妻之間應(yīng)該多為對方考慮，多反省自己，這樣才能增加夫妻關(guān)系的和諧。

讓愛人感受到自己的愛。這一點是毋庸置疑的，如果愛人都感受不到你的愛，你有什么資格說你真的愛他呢？結(jié)為夫妻是愛情的一種表達方式，所以你們除了盡自己身份的義務(wù)與責(zé)任之外，你還得無償給予對方溫暖與關(guān)愛。對方難過的時候你要安慰他，而不是置之不理；對方失意的時候你要鼓勵他，而不是責(zé)備他無能；對方有困難時你要幫助他支持他，而不是破罐子破摔看不起他。你要能全方面的愛對方，對方才能回報給你更多的愛，只有互相給予才能維持愛情的永恒。理解對方有宣泄的需要。因為簡單重復(fù)的甜蜜會枯燥，所以上天會安排給你們一些真愛的考驗，如果遇到了煩心事，對方可能心情不好，需要發(fā)泄情緒，而綜合身邊所有人群的特點來看，伴侶便成了最適合宣泄的對象。如果他朝你吼，挑剔你的毛病，請不要傷心難過，更不要責(zé)罵反擊，因為他是無心的。你應(yīng)該認(rèn)識到，每個人都會有宣泄的需要，你也是，只是每個人選擇宣泄的方式不一樣，如果他選擇了你，你不但不能也變得和他一樣氣憤，你還要拍著他的肩膀輕聲安慰他。因為，理解對方有宣泄的需要本該是最親密的夫妻之間該明白的愛情法則，不斷完善自己。要明白，婚姻中出現(xiàn)的任何問題，不僅對方有責(zé)任，自己更有錯誤，沒有人是十全十美的，所以到了錯并不可怕，可怕的是你根本不愿意改正錯誤。為了解決婚姻問題，為了避免婚姻問題，你該學(xué)學(xué)孔子的吾日“三省吾身”才行，積極反省自己，找到自己的不足，并下定決心改正它，不斷完善自己，這才是愛情發(fā)展和自身發(fā)展的關(guān)鍵所在。只有你做好了自己，讓自己朝好的方向發(fā)展，你的伴侶才會始終如一地愛你，并且受你的影響取得他自身更好的發(fā)展，兩個優(yōu)秀的人在一起，一切都是那么剛剛好。

婚姻問題并不可怕，只要認(rèn)真看待問題，共同面對，沒有什么可以阻擋愛情的腳步，所謂“夫妻同心，其利斷金”的道理，應(yīng)該是無人不知，無人不曉的。

婚戀情感問題找續(xù)緣婚戀診療中心，在您“孤獨無助、萬念俱灰”時，給您的特效藥，全心全力、全面分析,找到問題根本原因,成功復(fù)合者都在免費分享成功案例！

第三篇：怎么解決孩子學(xué)習(xí)成績問題

當(dāng)下，多數(shù)家長比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，這是完全可以理解的，因為，就目前中國的教育制度，學(xué)習(xí)成績好壞直接關(guān)系到孩子的升學(xué)，進而影響到孩子將來的發(fā)展。有很多家長因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好頗感焦慮，也感到很無奈，通常是通過請家教的方式來幫助孩子提高成績。有很多情況是家教也請了，錢也花了不少，可是，孩子的學(xué)習(xí)成績卻沒有太明顯的提高，為此，很多家長更是感到茫然，心里著急。面對孩子學(xué)習(xí)成績不好，到底應(yīng)該怎么辦？解決的出路到底在哪里？筆者不妨支支招。

要解決孩子學(xué)習(xí)成績不好的問題，首先，我們要弄清楚孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因是什么。很多家長認(rèn)為，自己孩子學(xué)習(xí)成績不好是因為孩子學(xué)習(xí)不努力，不刻苦，不用功，當(dāng)然，也有的家長懷疑自己的孩子智商有問題。多數(shù)家教老師，限于自己的教育水平，通常把孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因歸結(jié)為是知識掌握不夠，常常都是把功夫花在了傳授課程具體知識、講解題目上，對效果不理想的原因通常也是歸結(jié)為孩子智商問題。事實到底是否是這樣的呢？本人多年從事教育研究工作，在此談一點自己的看法。孩子學(xué)習(xí)成績不好固然有智商差異問題，學(xué)習(xí)不努力、不刻苦、不勤奮的問題，但是，最最主要的原因，還是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)思維的問題。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的重要性，俗話說，方法得當(dāng)事半功倍，方法不得當(dāng)再努力也沒有用，甚至是適得其反。關(guān)于學(xué)習(xí)方法的選擇，要根據(jù)每一個孩子的具體情況和特點而定，世界上沒有完全適用的方法，方法都是具有個性化的。只要孩子學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，就是同樣的努力，學(xué)習(xí)成績也會得到提高，如果再加上進一步的努力，效果會更為明顯。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，俗話說，習(xí)慣成自然，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，會抵消孩子努力的成果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要長期養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要孩子自己堅持，同樣也需要家長的幫助和示范。關(guān)于學(xué)習(xí)能力的重要性，俗話說，授人以魚不如授人以漁，給人輸血不如使人自己造血，如果孩子的學(xué)習(xí)能力很差，即便是再刻苦、努力，也只能是教給一會一，教給二會二，不會舉一反三，不會自我解決問題，當(dāng)然，成績就不會太好。孩子學(xué)習(xí)能力需要培養(yǎng)，也需要鍛煉。孩子的學(xué)習(xí)思維方式對學(xué)習(xí)成績影響也很大，這一點往往被忽視。很多孩子學(xué)習(xí)成績不好是由于學(xué)習(xí)思維方式有問題，學(xué)習(xí)思維方式不科學(xué)x

第四篇：性格——孩子

性格〃 健康〃快樂

每個家長都存在“望子成龍”“望女成鳳”的迫切愿望。誠然，自二十世紀(jì)八十年代以來，隨著獨生子女家庭的增多，家庭的重心越多的向孩子傾斜，因為家長知道，他們輸不起！自然而然的加大了對孩子教育的投入。同時我們也應(yīng)該看到，日益富裕的生活給社會的方方面面都帶來了巨大的變化。世代傳承的“孩子和家長共同謀生”的教育情境消失了。但許多家長沒有意識到這一點兒，他們看到過去一些教育孩子的成功經(jīng)驗，就不假思索地套用其模式。這樣，用貧困年代的方法來教育富裕年代的孩子。就好像在農(nóng)業(yè)示范區(qū)最先進的溫室里用”刀耕火種“的辦法來種莊稼一樣，其結(jié)果可想而知：家長越希望孩子有本事，孩子越無能；家長越希望孩子長志氣，孩子越得過且過；家長越希望孩子刻苦，孩子越逃避困難；家長越希望孩子勤奮，孩子越懶惰；家長越想說服孩子，孩子越不愛聽。那么，如何更好的教育自己的子女則切實的擺到了每個家長的面前。結(jié)合我們教育孩子的一些做法，談一點體會。

一、著重培養(yǎng)孩子良好的性格

首先應(yīng)注意培養(yǎng)孩子堅韌的性格。第一要教會孩子正確看待造成自己失敗的原因，經(jīng)常和孩子一起分析遇到的問題，教孩子學(xué)會從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關(guān)鍵。

第二要培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子了解并發(fā)揮自己的長處。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時間來體驗挫折，享受成功，進而認(rèn)識自己。第三要幫孩子做應(yīng)付困境的心理準(zhǔn)備。只要父母注意從小培養(yǎng)孩子以積極的心態(tài)來應(yīng)付自己周圍的一切，孩子的生活就會時時充滿了陽光，當(dāng)他遇到困難時，就不會總是感到自卑和畏縮了。

二、保證孩子健康的成長

首先保證孩子的心理健康，不要搞“精神虐待”。第一不給孩子提出過高的要求，讓孩子的身心承受超負(fù)荷的壓力，最終導(dǎo)致這樣那樣的心理障礙甚至疾病。例如，有位家長把一個七歲孩子所有的課余時間都安排了各種各樣的訓(xùn)練課程，鋼琴、繪畫、英語、書法、下棋、作文等等，結(jié)果孩子由于過于緊張造成抽動-穢語綜合癥。第二，家長的過分挑剔、完美主義造成孩子許多心理障礙。例如，家長對孩子寫作業(yè)要求甚多，孩子寫一筆要反復(fù)描，擦了寫，寫了擦，結(jié)果動作拖拉，有時考試都寫不完，嚴(yán)重的還會造成強迫行為。第三，家長的緊張焦慮情緒會傳給孩子。有的孩子從小體弱多病，家長非常擔(dān)憂，經(jīng)常抱怨、煩躁不安、絮絮叨叨，對孩子過分關(guān)注，結(jié)果孩子變得敏感多疑、自卑、退縮、神經(jīng)質(zhì)。第四，家長對孩子總是否定，讓孩子失去自信心。家長總希望孩子要表現(xiàn)得和自己小時候一樣好，甚至更好，稍有一點缺點就橫加指責(zé)，把打罵當(dāng)成家常便飯。孩子的成長過程中總要出現(xiàn)這樣那樣的問題，家長要容忍孩子有缺點，耐心等待孩子成長。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的問題時，先反省自己的問題，放松一點，自己的問題解決了，孩子的問題也會迎刃而解。自己解決不了，可以找心理醫(yī)生幫助分析和矯正。其次要培養(yǎng)孩子勤勞的習(xí)慣，保證有一個健康的身體。培養(yǎng)兒童的勞動習(xí)慣和動手能力，應(yīng)該從兒童很小的時候開始。孩子小時候，對任何新鮮事物都很好奇，總是躍躍欲試，幫大人掃地、洗碗啊什么的，這時候家長只要注意引導(dǎo)就可以使孩子形成良好的習(xí)慣。第一在兒童自己做了什么事情的時

候，不管做的結(jié)果如何，也不管事情有多小，家長都要熱情的加以鼓勵，這樣，孩子才會體會出自己動手 的樂趣。讓孩子參與到自己的勞動中，比如媽媽洗衣服的時候，也要求孩子一起加入，洗紅領(lǐng)巾之類，使工作變的有趣一些；同時也趁機教會孩子一些勞動的技能。第二充分利用榜樣的作用，密切配合老師的活動。兒童特別喜歡模仿，可以適當(dāng)?shù)脑谄涿媲氨頁P一下其他孩子如何勤勞等等，同時不要忘了告訴他，“只要你愿意，也能和他一樣，咱們一起試試吧？”在這方面。老師往往做的很好，很多兒童在幼兒園或?qū)W校里都很勤快，在家卻什么都不做；在這一點上，家長應(yīng)該向老師們學(xué)習(xí)，正確引導(dǎo)孩子。第三可適當(dāng)給以物質(zhì)獎勵，鞏固精神獎勵的效果。我很欣賞我的一個朋友的做法，他為自己的孩子制定了一套培訓(xùn)方法，并明確了相應(yīng)的獎勵標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)孩子自理、自立、自強，達到標(biāo)準(zhǔn)予以獎勵，達不到標(biāo)準(zhǔn)予以處罰。孩子有興趣干的事情，比如學(xué)習(xí)圍棋、外出旅游的費用必須用自己的勞動掙夠相應(yīng)的費用。這個方法后來我在《現(xiàn)代家長》上面也得到了驗證，據(jù)說效果很理想。

三、讓孩子快樂成長

美國兒童心理學(xué)家經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，注重培養(yǎng)孩子快樂的性格，有利于孩子健康成長。第一，密切同孩子之間的感情。做孩子最好的朋友并鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會愉快融洽的人際交往。第二，給孩子提供決策的機會和權(quán)力?？鞓沸愿竦酿B(yǎng)成與指導(dǎo)和控制孩子的行為有著密切的聯(lián)系。父母要設(shè)法給孩子提供機會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權(quán)。第三，教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。應(yīng)使孩子明白，在受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調(diào)整心理狀態(tài)，使他恢復(fù)快樂的心情。第四，限制孩子的物質(zhì)占有欲。應(yīng)結(jié)合事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質(zhì)財富的占有劃等號。第五，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導(dǎo)，孩子的業(yè)余愛好廣泛，自然容易擁有快樂的性格。第六，保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個主要因素。

第五篇：父母對膽小性格的孩子該如何培養(yǎng)？

膽小性格是這樣養(yǎng)成的要趕走孩子性格當(dāng)中不完美的一面，就要先了解到底這樣的性格是如何養(yǎng)成的。孩子膽小的性格常常是生活圈子狹窄、教育方法不當(dāng)、恐嚇、限制過多引起的。日常生活中責(zé)備多了，也會造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經(jīng)驗，從而膽小。如果作為監(jiān)護人的你在日常生活中也無意做過上述的事情，就要好好改正自己的教育方法了。

如何趕走孩子膽小的一面?

一、在安全的情況下支持孩子大膽做事

在保證孩子安全的情況下，給予他們最大的自由活動空間。有些家長用強硬的態(tài)度，希望孩子可以按照自己的意向行事，這樣做其實是很自私的。支持孩子大膽做事，支持孩子能獨立自主地作選擇，以及自行解決問題，對于孩子做事過程中的失敗和過錯持寬容的態(tài)度。同時還要讓孩子學(xué)會面對恐懼，當(dāng)孩子感到害怕時，家長要多加鼓勵。要明確孩子怕什么，針對孩子所怕的事物進行科學(xué)的解釋。鼓勵孩子的探索與嘗試精神。不要一個勁兒地下禁令，這也不行，那也不許。

父母要適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會成長。事實上孩子并不如家長想象當(dāng)中的脆弱。訓(xùn)練六七個月的孩子自己抱著瓶子喝奶，大一點后學(xué)用勺子吃飯，再大些就讓孩子自己洗小襪子，學(xué)會用剪刀等。動手能力強的孩子更自信。

二、創(chuàng)造外界交往的條件

擴大孩子的生活圈子，多帶孩子認(rèn)識新朋友，帶孩子外出游歷，眼界寬了，自然也沒有弱小的藏身之處了。創(chuàng)造條件，邀請孩子的小伙伴來家里做客，讓孩子多一點的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入學(xué)時不至于感到孤獨。讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識。多帶孩子走進大自然。空閑時多帶孩子到遠郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然現(xiàn)象，認(rèn)識小動物，收集植物等。

而家長也應(yīng)該以大方開朗的態(tài)度待人接物，以及告訴孩子與不同的人要采取不同的交往方式，并抓住時機，有的放矢引導(dǎo)孩子。

在把孩子送出去的時候，還應(yīng)該為他準(zhǔn)備一個保護盾。告訴孩子如何自我保護。帶孩子外出時，隨時隨地教給他們交通規(guī)則和其他注意事項。告訴孩子怎樣走危險，怎樣安全，告訴孩子走丟時應(yīng)該找誰，記住父母的電話號碼、家庭住址等。

三、用正確的方法解決糾紛

有很多孩子平時好端端的，一遇到同學(xué)無理的欺負(fù)，就只懂得逃回媽媽的懷抱，這個時候家長要問清孩子委屈的原因，多作了解和解釋，如果同學(xué)確實是無理取鬧，家長一方面既要告訴孩子不要怕，支持孩子用正確的語言告知對方這是野蠻的行為，應(yīng)該道歉，同時家長也要以平和、禮貌的方式與班主任老師以及對方孩子的家長溝通。切不可擴大糾紛，以免造成孩子的不安。