第一篇：家教：三大絕招解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題

家教：三大絕招解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題

絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不好不是腦子不聰明，而是不喜歡學(xué)習(xí)、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法、不講求學(xué)習(xí)質(zhì)量。我們來(lái)看三大絕招幫助學(xué)生由內(nèi)而外發(fā)生轉(zhuǎn)變，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

絕招一：學(xué)習(xí)態(tài)度訓(xùn)練

態(tài)度是做一切事情的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度就是學(xué)習(xí)好與不好的分水嶺。態(tài)度積極會(huì)帶來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，態(tài)度消極就會(huì)造成學(xué)習(xí)上的被動(dòng)、懶惰、湊合，成績(jī)不理想。要想提高成績(jī)，如果不首先解決學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，就是學(xué)習(xí)條件再好，學(xué)習(xí)方法再多也是無(wú)濟(jì)于事。正所謂“態(tài)度決定一切”，所以學(xué)習(xí)態(tài)度怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。只有幫助學(xué)生改變態(tài)度，變消極為積極，實(shí)現(xiàn)從不想學(xué)到想學(xué)，從厭學(xué)到愛(ài)學(xué)的飛躍，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)自信心，不斷提高學(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步帶來(lái)的愉悅感受，從而大幅度提高成績(jī)，最終成為自己自豪、父母驕傲、老師喜歡的好學(xué)生。

絕招二：學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練

學(xué)習(xí)方法就像是幫助學(xué)習(xí)的一把利器，方法得當(dāng)，事半功倍。掌握先進(jìn)、有效、適合自己的學(xué)習(xí)方法可以大大提高學(xué)習(xí)效率，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在同等條件下比別人領(lǐng)先一步，勝人一籌。著重培養(yǎng)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、各科學(xué)習(xí)方法、專注力、記憶能力、閱讀能力、思考能力、分析能力，幫助學(xué)生找到最適合自己的方法，變死學(xué)為活學(xué)，變苦學(xué)為會(huì)學(xué)、巧學(xué)，從此踏上學(xué)習(xí)高速路。

絕招三：學(xué)習(xí)質(zhì)量管理

學(xué)習(xí)不僅僅只是“學(xué)”，而是要“學(xué)會(huì)”、“記住”、“會(huì)用”，這才是高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，考試只不過(guò)是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)而已，好成績(jī)來(lái)自于學(xué)習(xí)高質(zhì)量，而對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理是提高成績(jī)的致勝法寶。學(xué)習(xí)不好不是什么可怕的事情，只要改變，什么時(shí)候都不晚，但是越早改變受益越大，尤其是學(xué)習(xí)這件事。對(duì)待學(xué)習(xí)，缺乏的不是道理，而是實(shí)際行動(dòng)。抓住一次機(jī)會(huì)，做出一個(gè)決定，或許就會(huì)改變前途、命運(yùn)，人生從此精彩紛呈、與眾不同。

第二篇：三大絕招解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題（最終版）

三大絕招解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題

絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不好不是腦子不聰明，而是不喜歡學(xué)習(xí)、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法、不講求學(xué)習(xí)質(zhì)量。我們來(lái)看三大絕招幫助學(xué)生由內(nèi)而外發(fā)生轉(zhuǎn)變，全面提高學(xué)習(xí)

成績(jī)。

絕招一：學(xué)習(xí)態(tài)度訓(xùn)練

態(tài)度是做一切事情的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度就是學(xué)習(xí)好與不好的分水嶺。態(tài)度積極會(huì)帶來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，態(tài)度消極就會(huì)造成學(xué)習(xí)上的被動(dòng)、懶惰、湊合，成績(jī)不理想。要想提高成績(jī)，如果不首先解決學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，就是學(xué)習(xí)條件再好，學(xué)習(xí)方法再多也是無(wú)濟(jì)于事。正所謂“態(tài)度決定一切”，所以學(xué)習(xí)態(tài)度怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。只有幫助學(xué)生改變態(tài)度，變消極為積極，實(shí)現(xiàn)從不想學(xué)到想學(xué)，從厭學(xué)到愛(ài)學(xué)的飛躍，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)自信心，不斷提高學(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步帶來(lái)的愉悅感受，從而大幅度提高成績(jī)，最終成為自己自豪、父母驕傲、老師喜歡的好學(xué)生。

絕招二：學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練

學(xué)習(xí)方法就像是幫助學(xué)習(xí)的一把利器，方法得當(dāng)，事半功倍。掌握先進(jìn)、有效、適合自己的學(xué)習(xí)方法可以大大提高學(xué)習(xí)效率，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在同等條件下比別人領(lǐng)先一步，勝人一籌。著重培養(yǎng)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、各科學(xué)習(xí)方法、專注力、記憶能力、閱讀能力、思考能力、分析能力，幫助學(xué)生找到最適合自己的方法，變死學(xué)為活學(xué)，變苦學(xué)為會(huì)學(xué)、巧學(xué)，從此踏上學(xué)習(xí)高速路。絕招三：學(xué)習(xí)質(zhì)量管理(管理學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量)

學(xué)習(xí)不僅僅只是“學(xué)”，而是要“學(xué)會(huì)”、“記住”、“會(huì)用”，這才是高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，考試只不過(guò)是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測(cè)而已，好成績(jī)來(lái)自于學(xué)習(xí)高質(zhì)量，而對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理是提高成績(jī)的致勝法寶。學(xué)習(xí)不好不是什么可怕的事情，只要改變，什么時(shí)候都不晚，但是越早改變受益越大，尤其是學(xué)習(xí)這件事。對(duì)待學(xué)習(xí)，缺乏的不是道理，而是實(shí)際行動(dòng)。抓住一次機(jī)會(huì)，做出一個(gè)決定，或許就會(huì)改變前途、命運(yùn)，人生從此精彩紛呈、與眾不同。（南昌巨人雷式一對(duì)一輔導(dǎo)中心整理）

第三篇：怎么解決孩子學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題

當(dāng)下，多數(shù)家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是完全可以理解的，因?yàn)?，就目前中?guó)的教育制度，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞直接關(guān)系到孩子的升學(xué)，進(jìn)而影響到孩子將來(lái)的發(fā)展。有很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好頗感焦慮，也感到很無(wú)奈，通常是通過(guò)請(qǐng)家教的方式來(lái)幫助孩子提高成績(jī)。有很多情況是家教也請(qǐng)了，錢(qián)也花了不少，可是，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)有太明顯的提高，為此，很多家長(zhǎng)更是感到茫然，心里著急。面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，到底應(yīng)該怎么辦？解決的出路到底在哪里？筆者不妨支支招。

要解決孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的問(wèn)題，首先，我們要弄清楚孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因是什么。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不努力，不刻苦，不用功，當(dāng)然，也有的家長(zhǎng)懷疑自己的孩子智商有問(wèn)題。多數(shù)家教老師，限于自己的教育水平，通常把孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因歸結(jié)為是知識(shí)掌握不夠，常常都是把功夫花在了傳授課程具體知識(shí)、講解題目上，對(duì)效果不理想的原因通常也是歸結(jié)為孩子智商問(wèn)題。事實(shí)到底是否是這樣的呢？本人多年從事教育研究工作，在此談一點(diǎn)自己的看法。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好固然有智商差異問(wèn)題，學(xué)習(xí)不努力、不刻苦、不勤奮的問(wèn)題，但是，最最主要的原因，還是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)思維的問(wèn)題。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的重要性，俗話說(shuō)，方法得當(dāng)事半功倍，方法不得當(dāng)再努力也沒(méi)有用，甚至是適得其反。關(guān)于學(xué)習(xí)方法的選擇，要根據(jù)每一個(gè)孩子的具體情況和特點(diǎn)而定，世界上沒(méi)有完全適用的方法，方法都是具有個(gè)性化的。只要孩子學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，就是同樣的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高，如果再加上進(jìn)一步的努力，效果會(huì)更為明顯。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，俗話說(shuō)，習(xí)慣成自然，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，會(huì)抵消孩子努力的成果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要長(zhǎng)期養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要孩子自己堅(jiān)持，同樣也需要家長(zhǎng)的幫助和示范。關(guān)于學(xué)習(xí)能力的重要性，俗話說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁，給人輸血不如使人自己造血，如果孩子的學(xué)習(xí)能力很差，即便是再刻苦、努力，也只能是教給一會(huì)一，教給二會(huì)二，不會(huì)舉一反三，不會(huì)自我解決問(wèn)題，當(dāng)然，成績(jī)就不會(huì)太好。孩子學(xué)習(xí)能力需要培養(yǎng)，也需要鍛煉。孩子的學(xué)習(xí)思維方式對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響也很大，這一點(diǎn)往往被忽視。很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是由于學(xué)習(xí)思維方式有問(wèn)題，學(xué)習(xí)思維方式不科學(xué)x

第四篇：考研復(fù)試 三大絕招 英語(yǔ)口語(yǔ)

三大絕招 助你贏得考研英語(yǔ)口語(yǔ)之役

2012年03月01日 09:20來(lái)源：跨考教育

2012考研初試分?jǐn)?shù)已經(jīng)陸續(xù)揭曉，成績(jī)不錯(cuò)的考生要積極行動(dòng)起來(lái)準(zhǔn)備接下來(lái)的考研復(fù)試。在復(fù)試中，英語(yǔ)口語(yǔ)是讓大多數(shù)考生頭痛的科目之一，也是考生存在疑惑較多的地方。由于沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生很少說(shuō)英語(yǔ)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的都是啞巴英語(yǔ)，考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一道難關(guān)。但是，英語(yǔ)口語(yǔ)面試并非是不可戰(zhàn)勝的，事實(shí)證明只要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法加上不懈的努力，在復(fù)試中拿到好成績(jī)是可以實(shí)現(xiàn)的。在此，跨考教育英語(yǔ)教研室的老師對(duì)于大家如何準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)面試給出幾點(diǎn)建議，希望大家能夠復(fù)試成功。

手腳勤快 搜集院校、導(dǎo)師信息

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，各院校各專業(yè)的復(fù)試口試形式各不相同，導(dǎo)師的研究方向和個(gè)人習(xí)慣不同，考生要提前了解院校復(fù)試形式和導(dǎo)師的專業(yè)方向，做到對(duì)癥下藥。

考研英語(yǔ)口語(yǔ)面試一般有這樣幾種類型：自我介紹;抽到某個(gè)話題進(jìn)行演講、闡述;兩三人就同一個(gè)話題進(jìn)行討論、辯論;讀某篇英文文章，然后進(jìn)行翻譯或回答相關(guān)問(wèn)題;自由問(wèn)答(可能是專業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，也可能只是了解個(gè)人情況)。

有的學(xué)校制定了詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間;有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。因此考生要提前了解導(dǎo)師的相關(guān)情況，據(jù)此提前準(zhǔn)備一些英語(yǔ)句子及回答套路。

跨考教育英語(yǔ)教研室的老師建議考生可以通過(guò)詢問(wèn)以前考過(guò)的師兄、師姐們來(lái)了解復(fù)試口試的形式，也可以打電話去報(bào)考院校研招辦了解一些信息。

未雨綢繆 自我介紹早準(zhǔn)備

一般英語(yǔ)口語(yǔ)面試的開(kāi)頭都有一段自我介紹，包括你的名字，原來(lái)畢業(yè)院校，愛(ài)好興趣，你為什么報(bào)考該專業(yè)，你對(duì)該專業(yè)怎樣的感興趣，對(duì)當(dāng)前該專業(yè)發(fā)展的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)，以及你準(zhǔn)備以怎樣的態(tài)度去研究該專業(yè)等等。這些東西是可以提前準(zhǔn)備的，自己寫(xiě)好背好，大概能說(shuō)2到3分鐘。如果你英語(yǔ)不好，可以找一個(gè)會(huì)英語(yǔ)的伙伴或朋友幫忙或者找考研輔導(dǎo)班幫忙，千萬(wàn)不要自己胡亂寫(xiě)，那樣只會(huì)造成相反的效果。寫(xiě)好之后，可以自己訓(xùn)練，每天背一背，把準(zhǔn)備的東西背熟，說(shuō)流利，這樣能給導(dǎo)師一個(gè)比較好的印象。除了自我介紹之外，考生還可以準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的、可能談?wù)摰脑掝}。導(dǎo)師提問(wèn)這塊是非常靈活，沒(méi)有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)師臨場(chǎng)會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題。比如說(shuō)你的個(gè)人經(jīng)歷，成功經(jīng)歷，失敗經(jīng)歷，你的個(gè)人夢(mèng)想，打算，讀研的計(jì)劃，你的家鄉(xiāng)，你的家人，大學(xué)的，你的本科的學(xué)校的情況，你對(duì)這個(gè)專業(yè)有什么認(rèn)識(shí)等等。關(guān)于個(gè)人的信息一定要準(zhǔn)備好，一定不要臨時(shí)去想，因?yàn)榕R時(shí)想很難組織語(yǔ)言，除非你的口語(yǔ)特別厲害，臨時(shí)很難想得完美。同時(shí)，考生也要關(guān)心社會(huì)上發(fā)生的大事和時(shí)事。跨考教育英語(yǔ)教研室的老師建議大家，最好經(jīng)常閱讀一些英文報(bào)刊和收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，或跟同伴及朋友一起討論一些話題，這些都將有助于自己組織思想和練習(xí)表達(dá)的邏輯性。

深入挖掘 掌握專業(yè)的英語(yǔ)詞匯

在英語(yǔ)口語(yǔ)的面試過(guò)程中，導(dǎo)師還會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)一些與你報(bào)考專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，考生要在復(fù)試之前掌握一些專業(yè)名詞的英語(yǔ)用法。比如你學(xué)習(xí)新聞專業(yè)，你就要知道“新聞”、“消息”、“評(píng)論”等專業(yè)名詞對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)詞匯。當(dāng)然，本科生是沒(méi)有辦法用英語(yǔ)很好的表述專業(yè)問(wèn)題的，所以沒(méi)有導(dǎo)師會(huì)期待你有一個(gè)很好的回答，基本上大家都跟你一樣的，不會(huì)回答的很好。但是，同學(xué)們也不要一點(diǎn)也不做準(zhǔn)備，到時(shí)“一問(wèn)三不知”也是非常糟糕的。跨考教育英語(yǔ)教研室的老師提醒大家，在參加復(fù)試之前的時(shí)候，一定要自己用英語(yǔ)準(zhǔn)備至少三個(gè)專業(yè)的問(wèn)題以及它的回答。最后，跨考教育預(yù)祝大家2012年考研復(fù)試成功!

第五篇：四大絕招 輕松幫助孩子提高學(xué)習(xí)（推薦）

四大絕招輕松幫助孩子提高學(xué)習(xí)

孩子沒(méi)有成人那種“一寸光陰一寸金的概念” 經(jīng)常有偷懶，懈怠或者拖拉的現(xiàn)象發(fā)生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子。相處切合實(shí)際的辦法幫助孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間。珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，以便積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。

方法一 故事引導(dǎo)法

小孩往往對(duì)故事書(shū)很著迷，不如找一些有關(guān)名人守時(shí)的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給她講一講，有時(shí)也可以講一些因?yàn)椴蛔袷貢r(shí)間而造成重大損失的故事，生動(dòng)的故事能讓孩子從中受到教育。

方法二 配合生物鐘法

每個(gè)人都有各種不用的生活規(guī)律，也就是生物鐘，不妨和孩子商量著一起制定適合他的 “生物鐘”的作息時(shí)間。比如早晨6點(diǎn)到8點(diǎn)，頭腦清醒，體力充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。晚上6點(diǎn)到10點(diǎn)，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計(jì)算的作業(yè)，一旦定下來(lái)就嚴(yán)格執(zhí)行。

方法三 獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)法

和孩子約定，如果他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)她看動(dòng)畫(huà)片-這是運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的強(qiáng)化理論，激發(fā)孩子養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的時(shí)間觀念，恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以強(qiáng)化孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

方法四 簽訂合同法

簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓(xùn)練項(xiàng)目和每日意志力訓(xùn)練表兩個(gè)部分組成，父母的職責(zé)是監(jiān)督，如果自我訓(xùn)練做的不好，就按合同懲罰。