第一篇：鄞州區(qū)橫街鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿

各位家長(zhǎng)，大家下午好！首先，我對(duì)今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示十分的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有40名學(xué)生,其中名男生14名女生。各位家長(zhǎng)將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿(mǎn)自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；

放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。

2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開(kāi)學(xué)后我會(huì)給學(xué)生專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)記事本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字等。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。

4、開(kāi)學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話(huà)。

5、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取

決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

6、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程，二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。

第二篇：鄞州區(qū)橫街小學(xué)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿

關(guān)愛(ài)同提高

和諧共成長(zhǎng)

橫小304班家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)，天氣很冷，大家能抽空來(lái)，謝謝對(duì)我工作的支持。首先我作自我批評(píng)，本學(xué)期即將結(jié)束，可能有部分家長(zhǎng)我還沒(méi)有機(jī)會(huì)聯(lián)系溝通。這也許是我的工作習(xí)慣。我想在學(xué)校里，小朋友養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是我的責(zé)任，所以我也并沒(méi)有過(guò)多通知各位，而是我自己負(fù)責(zé)教育，有些重要需要各位幫忙的我就在家抄本上通知了?，F(xiàn)在，我正式作下自我介紹，我姓毛，是我們304班的班主任，數(shù)學(xué)老師姓翁，英語(yǔ)老師姓汪，都是橫街人。我們的數(shù)學(xué)老師是位勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)的好教師，去年任教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)段是第一名，而且遙遙領(lǐng)先。下課后，抓起作業(yè)來(lái)也是耐耐心心，一個(gè)一個(gè)抓，直到全部都通過(guò)為止，他回家要買(mǎi)菜做飯，但也常常忙到很晚，是我們教學(xué)的榜樣；我們的英語(yǔ)老師也是工作10年的優(yōu)秀教師，曾參加教壇新秀比武，成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)于我班的英語(yǔ)教學(xué)也是盡心盡力，下了狠功夫，苦功夫，她辦公室在前面二號(hào)樓，可過(guò)關(guān)起來(lái)，常常一坐就是一個(gè)半天。當(dāng)然我們?cè)诎嗉?jí)的時(shí)間相對(duì)多些，也常配合她?？傊蠹叶紝?duì)這學(xué)期工作充滿(mǎn)信心，本著一切為了孩子的心實(shí)實(shí)在在地努力工作著。

本學(xué)期學(xué)校新上任的校長(zhǎng)姓毛，也是橫街人。他切實(shí)貫徹“教育質(zhì)量是學(xué)校的生命”的方針。提出了一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)，三個(gè)規(guī)范：以教學(xué)質(zhì)量為中心，以安全工作為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為，教師教學(xué)，備課。在這工作熱潮中，我校被評(píng)為市綠色環(huán)保學(xué)校，在區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，也取得優(yōu)異成績(jī)，共有六名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中一名同學(xué)一等獎(jiǎng)。本學(xué)期，為促進(jìn)我們學(xué)生地全面發(fā)展，學(xué)校將各類(lèi)活動(dòng)，風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)展起來(lái)了：早上除了早操，又開(kāi)展了大課間操活動(dòng)，有竹竿操，高蹺，跳遠(yuǎn)，各班也有根據(jù)自己學(xué)生特色開(kāi)設(shè)了自己班級(jí)的體操。午間，也為學(xué)生開(kāi)設(shè)了棋類(lèi)，書(shū)法等活動(dòng)，期中前后，舉行了小主持人比賽，選拔出的優(yōu)秀人才，也已經(jīng)在每周四的“紅領(lǐng)巾廣播站”中大顯身手。這星期即將舉行獨(dú)唱比賽和繪畫(huà)比賽，我們班的李揚(yáng)、陳巧露和周張徐也已經(jīng)將作品呈上，邱若菡也將在明天代表我們班參加獨(dú)唱比賽，期待她們都有好的表現(xiàn)，為班級(jí)爭(zhēng)光，更為在座的各位家長(zhǎng)爭(zhēng)光。我們的同學(xué)在學(xué)校的攝影和征文中也都表現(xiàn)得很積極，很努力，都是群有出息地孩子。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了許多興趣小組，每星期定期有老師在為她們指導(dǎo)，有美術(shù)組，書(shū)法組，電腦組，鼓號(hào)隊(duì)，馬燈隊(duì)，力求為有這方面愛(ài)好和特長(zhǎng)的孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有一技之長(zhǎng)。

從本學(xué)期開(kāi)始，我就在全班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。三年級(jí)是課外書(shū)閱讀開(kāi)始的最佳時(shí)間，也是最關(guān)鍵的時(shí)間，因此每天的中午我都安排她們?cè)诮淌依锬贸稣n外書(shū)閱讀，上個(gè)月開(kāi)始，學(xué)校為班級(jí)增添了書(shū)架，我又趁這機(jī)會(huì)，親自到學(xué)校圖書(shū)管選了一些適合學(xué)生看的圖書(shū)，供他們閱覽，由于原本我們中午的讀書(shū)時(shí)間被學(xué)校占用，專(zhuān)門(mén)有老師下班級(jí)教書(shū)法，管理下棋。于是我就讓她們將圖書(shū)借回家，又另外安排，早上到學(xué)校后，拿出圖書(shū)看，放學(xué)回家看。這樣也使同學(xué)們?cè)缟系叫：笥惺驴勺?，不?huì)一到學(xué)校就在外面玩了，一學(xué)期下來(lái)，我專(zhuān)門(mén)有組織委員李揚(yáng)記錄學(xué)生的讀書(shū)情況，已經(jīng)有同學(xué)讀了將近10本書(shū)了。期中的時(shí)候，我又教同學(xué)們看優(yōu)秀作家的書(shū)，盧佳瑛、胡嘉玲、沈鑫火、陳巧露、胡雙都馬上改變了圖書(shū)類(lèi)型，養(yǎng)成了好的讀書(shū)習(xí)慣?？吹接型瑢W(xué)看魯迅、冰心、朱自清等的書(shū)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，如上次，我看到邱若菡在看魯迅的文章，這就是個(gè)很好的開(kāi)始，她喜歡看，很好，而且這種書(shū)，一次也許看不懂，可以反復(fù)看，以后初中都可以繼續(xù)反復(fù)看，體會(huì)是不同的，又鼓勵(lì)她們?nèi)ナ煜げ㈤喿x四大名著，從課外書(shū)閱讀中提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀和理解能力。從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

三年級(jí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，開(kāi)始寫(xiě)200字左右的作文，開(kāi)始學(xué)習(xí)文章閱讀，并分析理解，因此課外書(shū)正好提高了她們的語(yǔ)感，幫助了文章閱讀理解。雖然我們看到很少有學(xué)生拿到滿(mǎn)分作文，這畢竟是件難事，但當(dāng)我們看到，孩子的作文寫(xiě)得越來(lái)越精彩、生動(dòng)，以后寫(xiě)得既生動(dòng)又具體，寫(xiě)到三百四百，甚至五六百上千，這就是很值得我們高興的事，因此我們?cè)谶@方面要積極鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。當(dāng)然平常有機(jī)會(huì)我也會(huì)帶她們舉行各種活動(dòng)，增加她們的自信心，多積累各種寫(xiě)作材料，提高自己的信心，希望在座各位也能常帶她們出去走走，逛逛書(shū)店等。

學(xué)習(xí)上，我們教室里有多媒體，每節(jié)課我都會(huì)用上它，學(xué)生也聽(tīng)得很仔細(xì)，偶爾有幾個(gè)分神的，現(xiàn)在也養(yǎng)成了好習(xí)慣。課堂上，分成的四人學(xué)習(xí)小組中，討論也很積極有效，都積極發(fā)表自己的想法，說(shuō)明她們?cè)谂λ伎?，特別是張澤家、李揚(yáng)、方小朋、范鋮磊、徐天洋、周靈生、盧佳瑛、周張徐、陸健番頂、胡冬媛等，張樂(lè)瓊，胡嘉玲、周學(xué)池、胡雙、劉丹飛、陳巧露、邱若菡等則回答得非常保險(xiǎn)，要很有把握才舉手回答，我也常鼓勵(lì)她們暢所欲言，積極發(fā)表自己的看法，不必和別人一樣，不必跟著別人想，當(dāng)然像邵恩輝、杜夢(mèng)丹、周夢(mèng)璐、毛楠杰、俞瑾常常給我們一個(gè)意想不到的非常精妙地回答，讓全班同學(xué)驚訝，佩服她，使課堂上常常精彩百出。每篇課文我們一般兩堂課就可以結(jié)束，作業(yè)也都當(dāng)天完成并訂正，有三本作業(yè)，語(yǔ)文同步訓(xùn)練，語(yǔ)文作業(yè)本，每課一練。在作業(yè)方面，我們的謝菁菁、邵汪濤也做得很認(rèn)真，能積極思考，常常能完成得比班上的其他人好，難的題目也常常是他們做出的。一篇課文學(xué)習(xí)前，都會(huì)有生字詞語(yǔ)抄寫(xiě)，預(yù)習(xí)包括詞語(yǔ)手冊(cè)預(yù)習(xí)，朗讀課文10遍左右，熟悉課文。學(xué)習(xí)完后，還有詞語(yǔ)默寫(xiě)，這是我們的學(xué)習(xí)模式。每單元考試，一般情況下都是當(dāng)天批改出成績(jī)，而且當(dāng)晚就發(fā)放要求在座各位家長(zhǎng)簽名，目的就是了解本單元的學(xué)習(xí)情況，而且關(guān)注錯(cuò)的題目，以及了解錯(cuò)的原因。以幫助孩子及時(shí)更正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

最近，學(xué)校周?chē)男傌満孟裾谟致躺?，那些無(wú)證攤販賣(mài)出的東西實(shí)在很差，學(xué)校再三禁止，甚至借助城管，但校門(mén)外，有時(shí)老師也有點(diǎn)力不從心，希望我們共同努力，為了孩子的身體健康，關(guān)注這件事。為了孩子養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，早上出門(mén)也提醒他戴好紅領(lǐng)巾、校徽。為了她的安全，也要求他戴好小黃帽。另外，出于安全考慮，中午，學(xué)校的門(mén)只進(jìn)不出，出校門(mén)必須班主任的請(qǐng)假字條，因此，校門(mén)在這個(gè)時(shí)間段是關(guān)著的，希望在座各位理解支持。

現(xiàn)在的教材的確加深了難度，也加深了對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備要求，因此，有時(shí)候可能在學(xué)習(xí)一篇課文前，需要準(zhǔn)備一些東西，當(dāng)然有些我自己會(huì)準(zhǔn)備，在我的課件中都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。所以，希望各位在家抄本上簽名時(shí)，能順便檢查作業(yè)完成情況，可能有些題目較難，因此你可以只看孩子是否完成了當(dāng)天的作業(yè)，字是否端正，不必關(guān)注對(duì)與錯(cuò)。

三年級(jí)剛分班，我也剛接手這一班，所以可能有些工作風(fēng)格，在座各位有疑問(wèn)，或者我做得不夠好，大家都可以和我交流，我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是增進(jìn)與你們的溝通交流，因此，請(qǐng)大家盡管說(shuō)出自己的想法，天氣比較冷，時(shí)間也有限，大家也可以把自己的想法和意見(jiàn)寫(xiě)在表格里，遞給我，我會(huì)認(rèn)真看的。謝謝在座各位家長(zhǎng)！

304班班主任

毛波良

2008年

12月

第三篇：橫街鎮(zhèn)2005關(guān)協(xié)工作總結(jié)

橫街鎮(zhèn)2005關(guān)協(xié)工作總結(jié)

我們橫街鎮(zhèn)關(guān)工會(huì)在上級(jí)關(guān)工會(huì)的重視下，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大老干部、老教師的努力下，關(guān)工會(huì)的組織不斷走向完善，工作逐步走向深入，關(guān)協(xié)工作的效益也不斷提高。現(xiàn)把今年的工作總結(jié)如下：

一、關(guān)工會(huì)的隊(duì)伍不斷壯大

我鎮(zhèn)的關(guān)工會(huì)常務(wù)工作人員由原來(lái)的5人增加到9人，骨干工作人員由原來(lái)的7人增加到9人，特別是參與關(guān)工會(huì)的工作的講師團(tuán)、宣傳員由原來(lái)的30人增加到35人，而且有20個(gè)行政村、街道已建立了關(guān)協(xié)小組，把關(guān)協(xié)工作列入自己的議事日程。

二、革命傳統(tǒng)教育基地不斷鞏固

我鎮(zhèn)地處四明山區(qū)，在革命傳統(tǒng)教育方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，為了讓革命先烈英雄事跡代代相傳，我們就在上陣、云洲、惠民、朱敏等村建立了革命歷史事跡紀(jì)念館、陳列室，把這些紀(jì)念館、陳列室作為傳統(tǒng)教育基地，每年有成千上萬(wàn)的學(xué)生、共青團(tuán)員、黨員干部接受革命傳統(tǒng)教育，特別是地處朱敏村的朱敏烈士紀(jì)念館更為完整。為了讓烈士的形象在我們下一輩銘記在心，我們的退休老干部毛乾康等同志四處奔波籌集資金，雕塑了朱敏烈士像，已于去年6月28日舉行

1十分隆重的揭幕儀式，上任和現(xiàn)任的市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨參加。今年這一教育基地接待了5340名少先隊(duì)員、共青團(tuán)員，收到了很好的教育效果。這一教育基地今后將發(fā)揮其更大的作用。

三、幫教工作不斷深入

鎮(zhèn)關(guān)工會(huì)組織了老干部、老教師為校外輔導(dǎo)員5人，幫教員18人，宣講員35人，這“三員”積極工作，義務(wù)服務(wù)，今年結(jié)對(duì)幫教德差生15人，幫教社會(huì)青年2人，退休機(jī)關(guān)支部與兩名特困生結(jié)對(duì)幫困已四年，已于今年初中畢業(yè)。今年又捐款1500元。宣講員今年已宣講4場(chǎng)次，聽(tīng)講青少年計(jì)2500余名，在“三員”的熱情工作下，失足青年、德差生的政治面貌有了很大的改觀(guān)。

四、大手牽小手共建衛(wèi)生一條街

橫街鎮(zhèn)機(jī)關(guān)離退休干部黨支部通過(guò)第二批先進(jìn)性教育，決心要為橫街的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量，為我們后代傳點(diǎn)美德，看到教育區(qū)周?chē)蜋M街南路、育才路的環(huán)境衛(wèi)生很差，亂設(shè)攤位，亂丟廢物，亂倒垃圾，周邊綠化受損，衛(wèi)生設(shè)施破壞，這一區(qū)域是3000多名中、小學(xué)生的聚集地，又是鎮(zhèn)政府的所在地，是橫街的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，搞好這一區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，不僅有很大的群眾影響力，而且還有利于對(duì)中、小學(xué)生文明素質(zhì)的提高。于是鎮(zhèn)機(jī)關(guān)離退休全體黨員干部提出大手牽小手共建衛(wèi)生一條街活動(dòng)。我們建立了協(xié)調(diào)小組，召開(kāi)了由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)執(zhí)法辦、鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)站、鎮(zhèn)中小學(xué)負(fù)責(zé)

人、老干部代表參加的協(xié)調(diào)會(huì)議，向這一區(qū)域的商業(yè)戶(hù)、居民戶(hù)、流動(dòng)攤販、中小學(xué)師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)倡議書(shū)，動(dòng)員大家努力共同，共建衛(wèi)生一條街。

11月1日，由橫街鎮(zhèn)機(jī)關(guān)離開(kāi)退休干部、鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)站、鎮(zhèn)老拳操隊(duì)、鎮(zhèn)中學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)部份師生共156人組成環(huán)保宣傳隊(duì)，上街進(jìn)行聲勢(shì)浩大的宣傳，同時(shí)兵分三組，一組掛標(biāo)語(yǔ)、拉橫幅宣傳鼓動(dòng)，一組發(fā)倡議書(shū)，向店店戶(hù)戶(hù)宣講環(huán)保意義和要求，第三組是一支龐大的義務(wù)衛(wèi)生打掃隊(duì)，手持各種清衛(wèi)工具，進(jìn)行衛(wèi)生打掃，邊宣傳邊行動(dòng)，從清早六時(shí)開(kāi)始直到7時(shí)半結(jié)束，個(gè)個(gè)精神發(fā)，不知疲乏，不知饑餓，把這一區(qū)域的衛(wèi)生打掃得干干凈凈，這不僅使這一區(qū)域面貌一新，更重要的是為這一區(qū)域的群眾留下一份衛(wèi)生意識(shí)，送上一份精神糧食。為了鞏固成果，建立了明察暗訪(fǎng)制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度，與中小學(xué)師生緊密配合，把這一有意義的活動(dòng)持久地開(kāi)展下去?，F(xiàn)在這條街的衛(wèi)生面貌大有改觀(guān)。

五、存在問(wèn)題

關(guān)工會(huì)組織還不夠健全，特別村、街道、行政村的關(guān)協(xié)小組不夠健全，參與關(guān)工工作的人員面不夠廣，活動(dòng)制度不夠健全，這些有待今后的努力。

橫街鎮(zhèn)關(guān)工會(huì)2005年12月25日

第四篇：中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！

大家選擇我們?nèi)行男W(xué)，就是對(duì)我們學(xué)校的信任，那么我就先介紹一下我們學(xué)校的基本情況：z市第三中心小學(xué)是一所全日制公辦小學(xué)，始建于1946年，是一所有著六十多年悠久歷史的老學(xué)校，學(xué)校原名城南中心校。2005年2月學(xué)校易地新建在青陽(yáng)港大橋西南堍，占地30畝。目前，學(xué)校有21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1000多人，教職員工54名，其中

本科學(xué)歷22人，大專(zhuān)學(xué)歷26人，z市學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人4名，教學(xué)能手5名，教技能手2名，教壇新秀13名。

學(xué)校布局合理，榮獲“z市花園式單位”；校園環(huán)境優(yōu)美，榮獲“江蘇省綠色學(xué)?！?；教育設(shè)施一流，達(dá)到江蘇省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校管理規(guī)范，被評(píng)為“蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)?！?；教育質(zhì)量?jī)?yōu)異，連續(xù)兩年在z市教育局組織的學(xué)校綜合考評(píng)中跨入“優(yōu)秀”行列；學(xué)校特色鮮明，全校已經(jīng)形成“人人愛(ài)羽球，個(gè)個(gè)會(huì)打球”的羽毛球活動(dòng)氛圍，在z市和蘇州市比賽中分獲第一和第二名。幾年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)水平顯著提高，先后榮獲“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌”、“江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”、“蘇州市平安學(xué)?！薄疤K州市女職工先進(jìn)集體”、“z市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“z市紅十字示范學(xué)?！钡确Q(chēng)號(hào)。

學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，牢固確立“全心全意為每一位學(xué)生的全面發(fā)

展和終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德立校、依法治校、規(guī)范理校、厚實(shí)內(nèi)涵”的辦學(xué)思路，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

今天我們召開(kāi)的是一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，一年級(jí)小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)和生活與幼兒園相比發(fā)生了很大變化，為了能使孩子盡快適應(yīng)校園的新生活，與學(xué)校配合共同教育好孩子，使孩子在學(xué)校能夠愉快學(xué)習(xí)和生活，因此我們特舉行這次家長(zhǎng)會(huì)。我需要講以下幾點(diǎn)：

1、要培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力。

現(xiàn)在的孩子，特別是獨(dú)生子女存在的一個(gè)大問(wèn)題就是缺乏鍛煉。不少孩子沒(méi)有生活自理能力，沒(méi)有處理人際關(guān)系的能力，缺乏實(shí)際鍛煉，缺乏挫折教育。一些學(xué)者調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有的孩子上到小學(xué)五年級(jí)還讓媽媽喂飯；有的孩子上了學(xué)還讓媽媽給擦屁股；有的孩子渴了不去倒水，伸著脖子說(shuō)：“渴”，媽媽趕緊去給倒水……據(jù)北京市教科所在一所普通

小學(xué)的一年級(jí)某班調(diào)查，全班有學(xué)生44人，該班學(xué)生中，家長(zhǎng)每天給整理書(shū)包的17人，占39%；家長(zhǎng)給洗手絹的29人，占66%；家長(zhǎng)給洗腳的23人，占52..3%；家長(zhǎng)給穿衣服的26人，占59%；家長(zhǎng)不陪讀就不做作業(yè)的21人，占%；不會(huì)做作業(yè)，由家長(zhǎng)代替做的17人，占%；由家長(zhǎng)啟發(fā)才會(huì)做作業(yè)的5人，占11%；只有一個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，這個(gè)學(xué)生的父母是文盲。

調(diào)查中提出的這些內(nèi)容，對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，本來(lái)都應(yīng)該是能夠?qū)W著做的、會(huì)自己做的事情，但“自理”的比率相當(dāng)?shù)停蠖鄶?shù)孩子自己的事情由父母和其他長(zhǎng)輩部分代勞或全部代勞。一些家長(zhǎng)總想把孩子安放于保險(xiǎn)柜之中，生活在安全圈之內(nèi)，不叫孩子受委屈，對(duì)孩子包辦過(guò)多，保護(hù)過(guò)度，照顧過(guò)分，陷入溺愛(ài)的誤區(qū)。結(jié)果使孩子在生活上、學(xué)習(xí)上形成了很強(qiáng)的依賴(lài)性，失去了獨(dú)立性，好像離開(kāi)家長(zhǎng)這根拐棍就不會(huì)走路了，遇到困難挫折就不知所措，進(jìn)而

使孩子感到自己的無(wú)能，喪失了自信心和前進(jìn)的動(dòng)力。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“過(guò)分的溺愛(ài)雖然是一種偉大的情感，卻會(huì)使子女遭到毀滅”。的確如此，現(xiàn)在部分家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上，或多或少地存在些誤區(qū)。一個(gè)孩子掙錢(qián)就是為了孩子，我要讓他享受，吃的最好，穿的最好，要啥給啥。在家里爺爺奶奶、外公外婆等等一圈人服務(wù)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在幼兒園，我交了錢(qián)，有阿姨服務(wù)，孩子從來(lái)不掃地、不刷碗，喝水有人倒，甚至吃飯有人喂；有的孩子鬧飯不吃時(shí)，還有人專(zhuān)門(mén)抱著喂；幼兒園每班二個(gè)老師一個(gè)阿姨。

一年級(jí)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)服務(wù)的老師：像喝水、上廁所、洗手、掃地等，這些都是要求孩子自己干的，在小學(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容中，關(guān)于低年級(jí)自我服務(wù)有這樣的要求：生活中；（1）、睡前洗腳、鋪床，準(zhǔn)備好第二天所穿的衣物；（2）、起床后，自己穿衣、疊被，自己刷牙洗臉、梳頭、剪指甲；（3）、自己洗小件衣物，如襪子、手帕等；（4）、衣服鞋帽臟了自己更換。（5）、把玩過(guò)的玩具放回原處。學(xué)習(xí)中：（1）、按照課程表備好第二天學(xué)具、文具；（2）、自己整理書(shū)包；（3）、自己收拾課桌。家務(wù) 勞動(dòng)：（1）、做好飯前準(zhǔn)備，如擺放桌椅、拿放碗筷；（2）、收拾房間，會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，如掃地、擦桌子、倒垃圾；（3）、買(mǎi)簡(jiǎn)單的生活用品；（4）、自己會(huì)開(kāi)關(guān)錄音機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)等常用家電；在學(xué)校公益勞動(dòng)中；（1）、把黑板、桌子擦干凈；（2）、打掃教室衛(wèi)生，并把掃除的工具放回原處；（3）、開(kāi)窗通風(fēng)；（4）、參加簡(jiǎn)單的公益勞動(dòng)，如撿拾白色垃圾。

這是小學(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容中對(duì)低年級(jí)學(xué)生的要求。小學(xué)生必須學(xué)會(huì)最基本的生活自理。一入學(xué)，老師是這樣教育的，這樣要求的。對(duì)于生活自理能力比較強(qiáng)的孩子，他能夠很快適應(yīng)；對(duì)于生活自理能力差的孩子（家長(zhǎng)在家服務(wù)

特別周到），他就一下子適應(yīng)不了。出現(xiàn)：手臟了不洗手、睡前不洗臉、不脫衣等這些現(xiàn)象，這都是自理能力差的表現(xiàn)。要讓孩子學(xué)會(huì)自理，必須存在一個(gè)過(guò)程，班主任教育、生活老師督促、家長(zhǎng)還要配合。如何配合：

一、在家里要教孩子自己的事情自己做，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要教孩子遇到困難找老師，找同學(xué)幫忙。

二、要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個(gè)學(xué)生是否擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能否取得優(yōu)異成績(jī)的基本保障，試想如果：一個(gè)孩子上課不注意聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)，不愛(ài)讀書(shū)、不愛(ài)思考，他的成績(jī)會(huì)提高嗎？肯定不會(huì)當(dāng)然好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要慢慢培養(yǎng)的特別是一年級(jí)尤為重要，一方面老師在學(xué)校要求教育（舉例）上課、讀書(shū)、寫(xiě)字，另一方面家長(zhǎng)必須配合。每到周末，老師們總會(huì)布置一些家庭的作業(yè)，其目的是讓學(xué)生將知識(shí)能夠進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，保

證知識(shí)的系統(tǒng)和連貫，以達(dá)到周一時(shí)講課的順利進(jìn)行。有時(shí)為了保證作業(yè)的質(zhì)量要求家長(zhǎng)簽字，要求給家長(zhǎng)背書(shū)，要求聽(tīng)寫(xiě)生字等。家長(zhǎng)要盡量配合，要督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。我們的學(xué)生在辛苦學(xué)習(xí)一周以后，往往想好好的放松一下，總會(huì)把作業(yè)先放在一邊，先玩?zhèn)€痛快再說(shuō)。等到周日下午甚至周日晚上時(shí)才開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，有的學(xué)生邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視，邊寫(xiě)作業(yè)邊吃東西，或?qū)懽鳂I(yè)是一會(huì)兒看這，一會(huì)兒摸那，一會(huì)跑圈，這是很不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須幫助學(xué)生克服這種不良習(xí)慣。否則對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利，以至于學(xué)生的作業(yè)總是不能按時(shí)完成，考試時(shí)也習(xí)慣邊寫(xiě)邊玩，因此總是寫(xiě)不完。就考不出好成績(jī)。我們的家長(zhǎng)朋友，在周日時(shí)給學(xué)生規(guī)定先寫(xiě)作業(yè)再玩，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要獨(dú)立專(zhuān)心家長(zhǎng)不能陪寫(xiě)，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)要檢查落實(shí)。檢查時(shí)不僅注意是否正確，還應(yīng)該注意書(shū)寫(xiě)是否工整、整潔。聽(tīng)寫(xiě)生字學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，要把錯(cuò)誤的糾正過(guò)來(lái)，同時(shí)多寫(xiě)

幾遍，口頭背誦務(wù)求熟練。不能學(xué)生一哭、一鬧就簽字。要求盡量嚴(yán)格。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子，只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)，實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我忙，沒(méi)空管孩子，孩子的學(xué)習(xí)就是學(xué)校和老師的事。前幾天，我在網(wǎng)上看到這么幾句話(huà)，很有感觸，摘錄下來(lái)，與大家分享：孩子的成長(zhǎng)不會(huì)停留，錯(cuò)過(guò)了，就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了，既然把孩子帶到了這個(gè)世上，就要對(duì)他負(fù)責(zé)，再忙也要管孩子，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。

三、教育孩子要在思想上與學(xué)校保持一致

作為家長(zhǎng)，要配合學(xué)校的教育工作，首先是思想上能夠與學(xué)校老師的教育保持一致。比如，在學(xué)校，老師教育孩子，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要相互諒解，要相互謙讓?zhuān)脤捜?。特別是低年級(jí)學(xué)生天生好動(dòng)，學(xué)生下課相互打鬧玩耍，你碰著我，我碰著你，或我把你的東西碰掉，我弄壞你的東西，這都很正常，況且很多都是無(wú)意行為。有的孩子不計(jì)較，有的孩子就認(rèn)真了，就報(bào)告老師，或?qū)议L(zhǎng)說(shuō)某某打我了。有的家長(zhǎng)不冷靜，問(wèn)：誰(shuí)打你了，我摔不死他。于是就找該生算賬。有的說(shuō)：他打你了，你干啥，你不會(huì)拿凳子砸他。像這兩種方式都不可取，只能助長(zhǎng)孩子再次犯錯(cuò)誤，同時(shí)與學(xué)校教育也相抵觸。正確的做法：首先，問(wèn)清原因。要讓孩子首先檢查自己的過(guò)錯(cuò)，指出他的不對(duì)，另外即使他說(shuō)的很有理，也不要過(guò)于相信，小學(xué)生之間往往發(fā)生沖突，很多孩子往往忽略自己的過(guò)失，而強(qiáng)調(diào)理由或是自己想當(dāng)然地把過(guò)錯(cuò)推

卸給同學(xué)，家長(zhǎng)一定找老師了解情況，讓老師處理，切不可不經(jīng)老師允許，采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，威嚇，甚至打罵別的孩子，這都是不正確的。再者，當(dāng)你對(duì)老師的教育或工作方式有不同意見(jiàn)時(shí)，可與老師溝通，在教育孩子的過(guò)程中家長(zhǎng)和老師必須互相信賴(lài)，理解，互相支持，這是配合教育工作的基礎(chǔ)。或找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，且不可當(dāng)著孩子的面去指責(zé)老師，與老師大吵大鬧。這樣做，就會(huì)使孩子不尊重老師，從不尊重老師會(huì)逐步發(fā)展到不喜歡老師的處事方式到講課方式到完全不聽(tīng)從老師的教育，直到后來(lái)學(xué)生已經(jīng)不把學(xué)習(xí)放在心上了，不當(dāng)一回事了，到那時(shí)，恐已晚矣！

同時(shí)一些細(xì)節(jié)方面還要求家長(zhǎng)配合

1、家長(zhǎng)要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予引導(dǎo)或給老師說(shuō)明情況。比如因?yàn)榧彝デ闆r學(xué)生情緒不穩(wěn)定。

2、孩子因病因事不能來(lái)校，要通知學(xué)校，不能讓老師等半天，讓老師著

急。另外，如帶病上課，必須給班主任老師說(shuō)明情況，讓班主任關(guān)照孩子喝水、吃藥，關(guān)注孩子身體狀況。

3、注意培養(yǎng)孩子生活方面的自理能力。

4、嚴(yán)格把握孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間（上學(xué)7：30后，放學(xué)時(shí)3：30），協(xié)助學(xué)校執(zhí)行學(xué)生離校、來(lái)校交接 制度。有事帶學(xué)生離校，必須給班主任請(qǐng)假，拿出入證，方可出校門(mén)。

5、教育孩子要艱苦奮斗，反對(duì)浪費(fèi)，生活上不攀比等，不要讓孩子把mP3、mP4、手機(jī)等貴重物品帶到學(xué)校，不要給孩子零用錢(qián)，有事可以給老師打電話(huà)。

6、節(jié)假日回家要注意孩子的飲食衛(wèi)生，不要讓孩子暴飲暴食。

7、不要讓孩子把玩具、危險(xiǎn)用品帶到學(xué)校，如玩具手槍、小刀等。上學(xué)前要檢查學(xué)生書(shū)包。

8、家長(zhǎng)電話(huà)要保持暢通，如若電話(huà)號(hào)碼更換，要及時(shí)通知班主任。

10、學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)養(yǎng)成的好的習(xí)慣。學(xué)生回家后，家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好工作。例如：低年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)自己會(huì)吃飯，回家一鬧，家長(zhǎng)就要喂，這是不應(yīng)該的。

11、學(xué)生座位要求一個(gè)月調(diào)一次，（個(gè)別近視、斜視、多動(dòng)癥孩子）會(huì)關(guān)照。

尊敬的家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是父母的希望。古人講“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，“教不嚴(yán)，師之惰”。要培養(yǎng)孩子成人成才，學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任，只有家長(zhǎng)重視并做好與學(xué)校配合教育孩子的工作，才能使孩子健康成長(zhǎng)！敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)如對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作多提好的建議，多與我們交流，我們真誠(chéng)希望家校攜手，共同培養(yǎng)好每個(gè)孩子！

最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，萬(wàn)事如意！祝我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天開(kāi)心！

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第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿

一年5班第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝大家準(zhǔn)時(shí)參加孩子入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)！我首先自我介紹一下，我是一年5班的班主任兼語(yǔ)文老師。剛才我觀(guān)察了一下，較快到班級(jí)的家長(zhǎng)在欣賞孩子新生訓(xùn)練時(shí)的照片，臉上流露出和我第一次看到這群孩子時(shí)候的情緒，帶著一些興奮、不可思議和些許的期待！那么我認(rèn)為這就是家長(zhǎng)會(huì)的意義所在，讓老師和家長(zhǎng)一起來(lái)更為全面的了解孩子（通過(guò)交流與溝通，老師可以知道孩子在家里是什么樣子？家長(zhǎng)可以知道在學(xué)校，在你們看不見(jiàn)的地方，孩子又是什么樣子）從而做出更為全面客觀(guān)的評(píng)價(jià)與提升！因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)入正題，今天我主要講3個(gè)方面的內(nèi)容：

一、作為班主任我想說(shuō)的話(huà)。感恩有你們（1）開(kāi)學(xué)初地發(fā)書(shū)（2）黑板報(bào)

（3）臺(tái)風(fēng)過(guò)后家長(zhǎng)們、孩子們的義舉（4）假日小隊(duì)的用心

（5）第一次布置班級(jí)

（6）家長(zhǎng)們熱心送來(lái)的小盒子、筆筒

（7）奕淳爸爸的仁愛(ài)之心

（8）義務(wù)幫大家買(mǎi)校服（劉峻屹的媽媽和爺爺、鎧晨媽媽等等）每天送君悅山路隊(duì)的義工家長(zhǎng)們！雖然我們沒(méi)有拍到照片，但是，你們所作的一切，我們都會(huì)記在心里！總而言之，這就是一年5班友愛(ài)的集體，我為各位感到自豪。

感恩有這樣一群家長(zhǎng)，他們盡了自己的一份力量，卻幫助了52個(gè)孩子的成長(zhǎng)！當(dāng)然，那些工作忙，沒(méi)有時(shí)間參與到孩子們的學(xué)校生活中的家長(zhǎng)，我希望我們可以活得更加謙卑些，多一句“謝謝！”多一份感恩！多一句“麻煩你了”、“辛苦你了！”也許對(duì)您就是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，但是卻溫暖了一顆顆疲憊的心！當(dāng)然，像哲人說(shuō)的那樣：“這個(gè)世界沒(méi)有十全十美的事情，十全九美，那都是我們拼命努力的結(jié)果?！彼?，在將近一個(gè)半月的時(shí)間里，我作為班主任也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1、QQ群

2、興趣班

3、大掃除

4、值日問(wèn)題

5、包辦一切，不與孩子說(shuō)明。

6、文明小博客

7、家長(zhǎng)講壇

二、作為語(yǔ)文老師我想說(shuō)的話(huà)。（1）分析卷子（2）作業(yè)（3）家庭補(bǔ)充教育

三、作為您的朋友我想說(shuō)的話(huà) 您是孩子最好的老師?。?）信任（2）尊重（3）仁愛(ài)之心

結(jié)束語(yǔ)：（回顧今天主要講的幾個(gè)方面）最后，我想借助一句我剛剛進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，非常喜歡的一句話(huà)來(lái)闡述我的教育理念。——每個(gè)孩子都是一朵花，他們都是這個(gè)世界獨(dú)一無(wú)二的存在，開(kāi)放的花期各有不同，需要我們所有人盡最大的努力去澆灌、去呵護(hù)！

希望通過(guò)家長(zhǎng)與老師的共同努力，可以讓一年（5）班的孩子成就更好自己！