第一篇：中班組家長會發(fā)言稿

中班組家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們

大家下午好，首先我代表南莊鎮(zhèn)中心幼兒園的全體教職工對大家的到來表示熱烈的歡迎，在這炎炎夏日，你們大家的到來是對我們工作最大的支持，謝謝！

今天的活動呢，我們首先對中班的這個學期做個總結(jié)，再者，再過一個多月，孩子們就要升入大班，大班的課程畢業(yè)時能達到什么程度？這一年課程后能順利升入小學呢？給大家做些這方面的展示。因為時間原因，我們今天選擇一個班來做展示，（抽簽）定班級展示，展示內(nèi)容是中班的識字及閱讀部分內(nèi)容。

在老師去帶領孩子這段時間我們先將中班這學期的課程做個總結(jié)，識字：

數(shù)學：

前書寫：

主題：

展示識字時間（約10分鐘）

識字不僅僅是閱讀的基礎，也是數(shù)學學習的基礎，為什么這樣說呢？小學的老師這樣告訴我們：因為上了小學后，語言的學習有音節(jié)，就是大家知道的拼讀，不會認字拼一拼就明白了，但數(shù)學不行，沒有拼音，不認識字就不明白題的內(nèi)容，更不會做了！會閱讀、就會學習、會了解更多課本上沒有的知識。所以我園一直把閱讀作為一個重點、難點來培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。稍后大家會看到大班孩子的閱讀展示情況。

家長的擔心：

1，我的孩子10以內(nèi)的加減法才剛開始學，人家幼兒園的孩子

已經(jīng)把100以內(nèi)的加減法都算會了，速度很快，我的孩

子和人家一比好像差了好大一截，到時候?qū)W習能跟的上

嗎？

解釋：我們先來看一張小學的試卷，從第一題---最后。大家計算一下，計算的分值是占了%，剩下的不是計算占%，這里有：分類、統(tǒng)計、排序、圖形、推理等組成，只會計算數(shù)學能學好嗎？手指算早在10年前是我們幼兒園最早使用的為什么中途放棄了？因為孩子上了小學后，家長向我們反映小學無法接軌，迷了整整半年才迷過來，就是上面說的數(shù)學不僅僅是計算，現(xiàn)在動腦是數(shù)學的非常大的改變，打幾個比方：A 湊十法B單雙數(shù)（開關燈）C推理（弟弟的身高）D思維訓練（照相）等等。重過程、重動腦、比的不是誰算的快，計算機算的快一按就有答案，可孩子沒有動腦呀，你用一種方法得出答案，我會用多種方法解決問題。那有的家長就說那計算也要學還占%，一年級第一學期只開20以內(nèi)加法，第二學期學習20以內(nèi)的減法和簡單的100以內(nèi)的加減法，現(xiàn)在的中班孩子就學比她大兩歲孩子的內(nèi)容，有必要讓孩子那么累嗎？

2，寫字寫的少！人家的孩子寫了一張又一張，我的孩子才會

握筆、坐姿及簡單的前書寫。

解釋：首先來說國家教育部3-6歲指南上書寫要求是這樣寫的：3-4歲喜歡涂涂畫畫。4-5歲愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法，在成人提醒下寫畫時姿勢正確，5-6歲會正確書寫自己的名字，寫畫時姿勢正確，愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物和故事。

我們要求正確的坐姿、握筆姿勢才更能保證幼兒以后字寫得端正，看他們孩子寫得那么多可你問“寶貝，你寫的是什么”回答“不知道” 我們咨詢小學的老師，大班畢業(yè)寫多少上到小學后孩子不費力氣？“半張就好”所以寫那么多，不僅對孩子的小手發(fā)展不利，也會讓那么小的孩子產(chǎn)生壓力。

還有的幼兒園為了孩子更好地適應小學一年級的學習，拿著一年級的課本來教，等孩子上了小學后都會了，好不好？---其實不然，有的孩子說我會了，會寫、會背、會讀，所以我不用聽都會，上課玩吧、作業(yè)寫不寫都行，可是孩子不知道，小學的老師講的比他在幼兒園講的要更深入的多，孩子沒有完全掌握，是不是耽誤了學習。

3，我們幼兒園歷年來堅持對畢業(yè)生做反饋調(diào)查，從一年級---

三年級，我們一直關注他們的各項能力的發(fā)展，接下來

我們有請南莊小學資深教師——喬慧娜老師來談一談我們學校畢業(yè)幼兒升入小學的適應情況，喬老師現(xiàn)在帶的班級就是我們上一屆畢業(yè)的班級（現(xiàn)在的一年級，馬上

就要升入二年級的孩子），大家掌聲歡迎！

喬老師發(fā)言：（感謝老師的發(fā)言）

今天呢，我們還請了上一屆畢業(yè)的孩子家長，請他和大家一起分享孩子上小學的情況：學習能否跟的上？特長是？

家長發(fā)言：（感謝）

說的好不如做的好，接下來讓我們打扮的幼兒給大家展示一下將升入小學他們的學習展示，A 閱讀展示：隨便20本書，家長隨便翻一頁，選一名幼兒來讀一讀。

B 拼讀展示：詞組、句子、短話

謝謝大班的孩子的展示

本次活動因為時間關系就展示到這里，如果家長有何疑問或建議請與老師聯(lián)系，我們會真誠對待大家的合理意見，再次感謝大家的到來，祝大家周末愉快！再見！

中班家長會準備

時間：7月11日下午4:30

地點：三樓多媒體室

物品準備：椅子100個 桌子2張黑板2個話筒 2個 字卡 粉筆大班配合：幼兒的前書寫展示（閱讀 拼讀）

主持：喬敏銳

參加人員：郭曉周曉芬張?zhí)鸬?/p>

簽到負責人：周曉芬

第二篇：2007~2008|學中班組第一學期家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好，首先請再次允許我代表園領導以及中班組全體教師對各位的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在座的各位家長有教師同行，有各行各業(yè)的業(yè)務能手，更多的是對孩子有著豐富教養(yǎng)經(jīng)驗的前輩們，今天我們匯集在這里共同的話題就是孩子們。

有人說：“幼兒是最容易教的，卻也是最難教的?！敝钡轿覀兲ど瞎ぷ鲘徫坏哪且豢唐?，才對這句話有了更深刻的認識。孩子是單純的，像一朵朵鮮花，純潔無暇，誠實坦然。他們的模仿能力極強，作為教師在教導孩子時應該有足夠的耐心、愛心和責任心。要具備良好的師德和業(yè)務素質(zhì)，用自己的一言一行正確引導孩子。我園領導和教師會努力為孩子創(chuàng)造一個適應他們學習，娛樂，健康成長的好環(huán)境。作為教師我們會不斷的嚴格要求自己。對工作，我們會以最大的熱忱，最寬的胸懷去投入，盡職盡責，開拓創(chuàng)新；對孩子，我們不只是老師，我們還要像親人，阿姨、朋友一樣在日常生活中和教學活動中關心愛護孩子，培養(yǎng)孩子誠實、勇敢、有禮貌、關心集體、助人為樂的好品質(zhì)，好習慣，對孩子進行素質(zhì)教育，找到孩子的特長所在進行適時教育，因材施教。保證孩子能身心健康全面發(fā)展。

我相信各位家長和我們有著共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這個共同的心愿，就讓我們共同努力，為寶貝們創(chuàng)造最舒適的環(huán)境，最前言的教育，最快樂的童年；讓他們在濃濃的愛中茁壯成長。我們中班組全體教師有信心做到這一點，請家長相信我們，支持我們，配合我們，幫助我們！

最后再一次為各位家長的到來表示深深的感謝。

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第三篇：學中班組第一學期家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好，首先請再次允許我代表園領導以及中班組全體教師對各位的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在座的各位家長有教師同行，有各行各業(yè)的業(yè)務能手，更多的是對孩子有著豐富教養(yǎng)經(jīng)驗的前輩們，今天我們匯集在這里共同的話題就是孩子們。

有人說：“幼兒是最容易教的，卻也是最難教的?！敝钡轿覀兲ど瞎ぷ鲘徫坏哪且豢唐穑艑@句話有了更深刻的認識。孩子是單純的，像一朵朵鮮花，純潔無暇，誠實坦然。他們的模仿能力極強，作為教師在教導孩子時應該有足夠的耐心、愛心和責任心。要具備良好的師德和業(yè)務素質(zhì)，用自己的一言一行正確引導孩子。我園領導和教師會努力為孩子創(chuàng)造一個適應他們學習，娛樂，健康成長的好環(huán)境。作為教師我們會不斷的嚴格要求自己。對工作，我們會以最大的熱忱，最寬的胸懷去投入，盡職盡責，開拓創(chuàng)新；對孩子，我們不只是老師，我們還要像親人，阿姨、朋友一樣在日常生活中和教學活動中關心愛護孩子，培養(yǎng)孩子誠實、勇敢、有禮貌、關心集體、助人為樂的好品質(zhì)，好習慣，對孩子進行素質(zhì)教育，找到孩子的特長所在進行適時教育，因材施教。保證孩子能身心健康全面發(fā)展。

我相信各位家長和我們有著共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這個共同的心愿，就讓我們共同努力，為寶貝們創(chuàng)造最舒適的環(huán)境，最前言的教育，最快樂的童年；讓他們在濃濃的愛中茁壯成長。我們中班組全體教師有信心做到這一點，請家長相信我們，支持我們，配合我們，幫助我們！

最后再一次為各位家長的到來表示深深的感謝。

第四篇：中家長會發(fā)言稿

中（4）班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：晚上好！

首先，我代表中（4）班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。今天家長會的主題是：和孩子一起成長 本次家長會議程：

一、班級情況和中班的主要目標（班主任）

二、本學期的主要活動（配班老師）

三、我和孩子在一起——交流分享（家長代表）

（一）班主任介紹班級情況：

下面先由我來為大家介紹一下班級孩子的基本情況。這學期，我班共有孩子35名，其中男小朋友16名，女小朋友19名。相比較小班，孩子的總?cè)藬?shù)多了一人，這學期尹藝潼小朋友因家長在外做生意轉(zhuǎn)走了，又轉(zhuǎn)來了兩位新小朋友叫曹亦欣、杜依蓮。班內(nèi)三位老師都是由小班跟到中班，對我們班級的每一個孩子都已十分了解。孩子們經(jīng)過一年的小班生活，在各方面都有了不同

程度的進步和提高，到了中班對孩子們又有了新的要求。下面我圍繞五大領域說說孩子們在園各方面的具體情況：

1、健康領域ppt（1）自我服務。

每天孩子們都能開開心心來園參加各項活動，自我服務力有了明顯提高。都能自己吃飯，有的孩子吃完后能主動找老師添飯，挑食的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。比如：王思遠、崔礫文、王一帆、楊一珉等小朋友進步特別明顯。午睡時，基本都會自己穿脫衣褲，自己鋪好被子，安靜入睡，起床時都能自己穿好衣服，疊好被子，快速排隊，自己大小便。如應露瑤、謝熙、董千鈞、俞小凡、吳雨欣、李翔宇等小朋友。進入中班，我們在自理能力方面對孩子有了更高的要求?！?-6兒童學習與發(fā)展指南》中講到

ppt1、能自己整理衣褲。

現(xiàn)在孩子們只會把衣服褲子穿上，穿好后還不會整理。比如:扣子扣整齊，衣服拉拉平，褲子前后不穿反，冬天馬上到了,天氣轉(zhuǎn)冷，要讓孩子學會把內(nèi)衣塞進褲子里，避免肚子受涼。在家時，大家也可以按照這樣的要求讓孩子在起床或睡覺前做一些這樣的練習。這里順便建議大家：給孩子穿衣要適量，怎樣是適量，就是和你穿的一樣或者多半件就可以了，還有鞋子也一定要方便孩子穿脫的那種輕便一些的。

到了中班要讓孩子大便后學會自己擦屁股，在小班的時候都是老師們幫忙，當然現(xiàn)在不會擦的老師們還是幫忙的。這個還要辛苦家長在家教一下孩子，蹲著,不能站起來，一定要從前往后擦。

（2）戶外活動

我們利用戶外游戲活動時間，根據(jù)孩子的年齡特點，每天都開展形式多樣的游戲活動，來達到孩子動作發(fā)展的要求。一年多以來，我班孩子的走、跑、跳的動作上有了明顯的進步?，F(xiàn)在孩子們都能懂得聽口令有序地游戲，而且游戲結(jié)束后還愿意幫著老師收拾器械。尤其是我班的蔣熙雯、丁柯銘、孫哲熙徐軼、李翔宇、張林浩、耿子宸等小朋友都會主動地收拾玩具。我們要求中班的孩子能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右，因此，天氣逐漸變冷，希望各位家長相信自己孩子的體能，不要天氣一轉(zhuǎn)冷就要求：天這么冷，不要到操場上去了吧。相信大家都不愿自己的孩子是溫室里的花朵。那么大家放手讓孩子到冷風里鍛煉一下吧。

Ppt2在大動作方面，本學期我們有個重要的技能需要孩子掌握，就是學會連續(xù)拍皮球。

本學期我們還會舉行拍皮球的比賽，是整個中班年級組的小朋友都要參加的，因此，從現(xiàn)在起，大家就可以讓孩子在家練練拍皮球，爭取在比賽中獲得好成績。孫哲熙、於越、朱瑩瀅、姜一等孩子已經(jīng)能熟練拍球了。

那么小動作方面，主要還是使用剪刀。

Ppt3要求孩子能沿輪廓剪出有直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。

另外就是學習用筷子吃飯，這兩個技能。

大家也可以讓孩子在家試著做做，給孩子一把小剪刀，讓她剪一些小圖形，然后把圖形拼成各種圖案，相信孩子會很喜歡做的。在幼兒園只要說做手工，都非常開心。吃飯時，給孩子提供勺子的同時也給他一雙筷子，教他使用筷子的方法，讓他嘗試用筷子吃飯，如果夾得累，也可以用勺子幫忙，這樣逐步引導孩子學會使用筷子，到中班下學期就要用筷子吃飯了。

2、語言領域

我班孩子都能聽懂普通話，并習慣在日常交往中運用和表達，還喜歡朗誦兒歌、聽故事、講故事，我班的於越、崔礫文、張芮涵謝熙、沈安琪、沈心琪、余欣恬、郭家銘、陳佳瑤等小朋友已會講述一些簡短的小故事。在《指南》中針對幼兒語言發(fā)展提出以下幾個目標

（1）PPT1能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。（簡單說這個就是對孩子說話能力的培養(yǎng)）

在幼兒園我們利用晨間談話活動，有以食物為話題的的說說昨天媽媽做的什么好吃的。早晨小朋友是怎么來幼兒園的。利用氣象

角，說說今天星期幾？天氣怎樣？戶外活動時玩的什么活動器械？怎樣玩的？等，并且提醒孩子們都用完整的話來講。

在幼兒園每星期開展兩節(jié)語言活動，在語言活動中學習詩歌、理解故事，讓每個孩子有充分說的機會。學習活動中，孩子舉手發(fā)言比較積極，回答問題時講得完整的，如：張睿涵、謝熙、崔礫文、於越等小朋友。

在家里家長們帶孩子出去玩過之后，可以陪著孩子一起回憶游玩時的情景，鼓勵孩子具體地說一說，幫助他們積累說的技能。

（2）PPT2在群體中能有意識地聽與自己有關的信息。（簡單說就是對孩子傾聽習慣的培養(yǎng)）

幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)是為入小學學習中的一個重要的部分，良好的傾聽習慣是幼兒進入正式學習的保證。根據(jù)孩子們的年齡特點，集中注意力的時間的長短，在小班一節(jié)課的時間是10——15分鐘，中班是20——25分鐘，到大班幼兒園最后一年，而且馬上升入小學上課時間是30——35分鐘。

現(xiàn)在我班有些孩子沒有聽清或者是沒有聽懂老師的要求就急急忙忙舉手了，請他回答時要么說不上來，要么就是說的和老師的提問根本不搭界。

所以為了更好地培養(yǎng)孩子們的傾聽習慣，在上課前，我們制作一些鮮艷、會動，幼兒喜歡的教玩具或制作一些課件，活動中加入

一些游戲，吸引他們的注意力，讓他們學會傾聽。當孩子們回答問題準確的時候，我們會用激勵性的語言加以鼓勵，如“你記住了老師的話，第一個完成任務，可以得到一朵小紅花。”“**小朋友，你聽得真認真?！钡?/p>

平時我們家長再和孩子一起看書時，也可以提一些簡單的小問題，了解一下，孩子是不是聽清楚了，聽懂了。還可以和孩子玩一些游戲如“傳話法”，它可以訓練孩子的記憶力和傾聽力，如，讓爸爸每天告訴孩子一句話，再請孩子告訴媽媽，這樣就逐漸培養(yǎng)了孩子仔細傾聽的能力。還可以玩“聽辨錯誤法”來發(fā)展孩子的傾聽能力。生活中，有的孩子聽一件事時，只聽到其中的一點兒就聽不下去了，這就說明傾聽的質(zhì)量不高，聽得不仔細，不專心和不認真。因此，家長應有目的地讓孩子在日常生活中，去判斷語言的對錯，吸引孩子注意傾聽，并加以改正。如說“桃子長在地下，西瓜結(jié)在樹上”等錯誤語句，讓孩子傾聽后，挑出毛病并糾正。

（3）PPT3喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。為了更好地提高我班孩子的語言表達和閱讀能力，我班開展了有關閱讀的一系列課題活動。如：我們開展了“班級故事會”活動，我們會選出講得好的孩子到小班去，講給弟弟妹妹們聽，到十二月份舉行中班組講故事比賽。結(jié)合中秋節(jié)開展了“月亮謠”詩歌朗誦等活動，經(jīng)常開展繪本閱讀活動，手指游戲活動，每天中午入睡前

為孩子講一個經(jīng)典小故事等活動，小朋友也從家里帶來了精美的繪本圖書和大家分享閱讀。

孩子一般都喜歡反復看自己喜歡的圖書，對這個舉動家長應該支持，他想聽，你就講，有時可以和孩子互換角色，讓孩子當家長，請他把故事講給你聽，不僅可以很好地提高孩子的講述能力，還能培養(yǎng)孩子自信、大方的品格。

3、社會領域

一年來，通過家園的共同努力，孩子們的禮貌有了很明顯的進步，大部分孩子已能較主動地與老師、同伴打招呼了。在日常生活中也能使用一些簡單的禮貌用語。如：早上好，謝謝，不用謝，請，對不起等。我班吳青松、楊一珉、王怡凡、王思遠、張林浩、張梓琪等小朋友表現(xiàn)非常棒。

在《指南》中指出中班孩子在社會性發(fā)展方面必須達到以下一些要求：

（1）PPT1自己的事情盡量自己做，不依賴別人。

在小班的時候，我班有個別孩子吃飯時想著老師喂給他吃，現(xiàn)在我班幾乎沒有吃飯需要老師喂的，而且孩子們的飯量都有增長。我觀察下來并不是孩子們不想自己的事自己做，而是家長們愛子心切，缺乏培養(yǎng)孩子自理能力的意識。

主要有兩方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意讓孩子“受

苦”，怕孩子不小心磕著或碰著。另一方面是家長的怕麻煩，有些家長說：有教孩子做事情的那些時間，自己也就替他做好了。孩子的自理能力與責任心是緊密相連的，如果孩子的家長在孩子需要有自理能力時，沒有給予適當?shù)慕逃陀柧?，那么他就會喪失做人的一種能力，無法站在已有的經(jīng)驗高度上體會對他人的責任心，包括對父母。事實上，這種完全忽略孩子自理能力的教養(yǎng)方式，既害了孩子，也害了父母自己。

（2）PPT2愿意并主動參加群體活動。

班內(nèi)獨生子女居多，以自我為中心、任性的現(xiàn)象屢見不鮮。但也有一些孩子在集體面前不愿大膽地表現(xiàn)自己，需要我們更多的鼓勵。

在幼兒園我們在每天的戶外活動時，開展班級之間的聯(lián)動，每班兩位老師各負責一項活動器械組織開展活動，孩子們則根據(jù)自己的意愿自主選擇自己喜歡的活動器械，這樣既滿足了他們活動的愿望，又促進了孩子們同伴間的交往能力。

(3)PPT3感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。

從心理學角度來說，中班階段是孩子學習遵守規(guī)則的重要時期。有的孩子在生活中自控能力較弱，注意力容易分散，集體規(guī)則的意識較薄弱，有的孩子學習活動時坐不住，喜歡動來動去。

針對上述情況，結(jié)合游戲活動對孩子進行規(guī)則教育。游戲是孩

子們最喜歡的一種活動形式，抓住他們的興趣點，我們通過角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲等活動，使孩子在認識周圍事物、認識社會的過程中自然而然地接受了很多相應的規(guī)則要求。例如在玩“咖啡店”游戲時，我們重點培養(yǎng)幼兒遵守公共場所秩序的規(guī)則，使孩子們知道在公共場所應保持安靜，不大聲講話、喧嘩，以免影響別人。

在家里，家長們也可以確立一些規(guī)則讓孩子來遵守，如孩子們最喜歡看動畫片，不能讓孩子們一直看，如果和孩子商量到8：00結(jié)束，就不能看，不要因為孩子哭鬧，就改變規(guī)則，如果規(guī)則一旦建立，就必須遵守。

4、科學領域

（1）PPT1常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。孩子們獲得知識不單單在課堂中獲得知識，有些需要在動手操作中也能獲得更多。

在數(shù)學操作方面，大部分孩子逐漸能感知5以內(nèi)的數(shù)量，能在教師的指導下用畫圓點、畫圈圈、畫短線等方法記錄5以內(nèi)的數(shù)量，他們還能初步感知數(shù)物匹配及相同數(shù)量的物品。董千鈞、朱昱丞、劉敬昊、劉騏瑋、姜

一、吳雨欣、俞小凡、杜依蓮等小朋友在這方面尤為出色。在操作活動中，我們要求孩子安靜地完成自己的任務，不影響他人。在完成操作任務后，我們還會要求孩子說一說自己的操作過程，進一步感知所學的知識。

在與家長們平時的交流中我得知有一些家長已開始讓孩子在家書寫數(shù)字，做算術(shù)題了，我覺得應該因人而異，每個孩子的發(fā)展都不同，存在個體差異，所以我們也沒有必要操之過急。因為孩子的手指小肌肉群發(fā)育還未成熟，過早的學習寫字對孩子有害無益；而且我覺得數(shù)學并不僅僅是會寫會算，生活中處處有數(shù)學，我們家長完全可以讓孩子在日常生活中感知數(shù)學，了解數(shù)學。我們這學期的新教材有一本《有趣的數(shù)學》我們會根據(jù)上課內(nèi)容發(fā)放,讓孩子回家完成一些練習，從開學現(xiàn)在的完成情況看，基本不錯，待會兒鄒老師在本學期的重點工作時會跟大家做更詳細的介紹。

（2）PPT2能對事物或現(xiàn)象觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。我們利用科學活動，教給孩子們觀察的方法。運用觀察法從遠到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。觀察樹的活動中，有的幼兒從上到下的觀察，是樹葉、樹枝、樹干、樹根；有的幼兒讓他們從遠到近的看，是大和小。比較法讓幼兒進行分析、比較、判斷、思考，從而正確細致、完整認識事物。

（3）PPT3能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。利用種植園對幼兒進行生態(tài)環(huán)境教育。如我把幼兒帶到種植園中，讓孩子拿著小鏟子去挖土，幼兒從中發(fā)現(xiàn)土地上生長著各種蔬菜花草，農(nóng)作物，在土層下發(fā)現(xiàn)樹根、草根、小昆蟲等，從而具體

了解了植物與土壤的關系，感受到土壤的重要性。

5、藝術(shù)領域

藝術(shù)也包括兩方面：音樂和美術(shù)

（1）PPT1能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。音樂方面，他們很喜歡音樂活動，在老師的要求下知道用自然的聲音進行唱歌。但許多孩子在集體演唱時會非常興奮，唱歌不是唱了，變成叫了，這對于他們的喉嚨非常有害，必須要及時制止。

（2）PPT2經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。

說到音樂，大家一定會說就是唱歌，不然，在幼兒園的音樂活動包括歌唱，孩子們經(jīng)常唱的歌就是歌唱活動，歌唱活動主要是學唱歌曲。律動也叫韻律活動，借助身體動作感受表現(xiàn)音樂。例如孩子們模仿的各種動物走路，生活模仿動作等。律動也是幼兒園音樂活動的主要形式之一。

有些孩子請他在小朋友面前表演時顯得很拘謹，因此，我們要給他們多一些表現(xiàn)的機會，在家也可以經(jīng)常讓他們唱一唱孩子在園學過的一些歌曲等，并給于及時鼓勵等。

（3）PPT3經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工等多種方式表現(xiàn)自己的所見所聞。

我們班許多孩子都很喜歡畫畫。如朱瑩瀅、陳子涵、應露瑤、田咪米、杜依蓮、林祖哲等小朋友，他們在涂色、線條等方面的技能有了很大的提高。尤其升入中班后，孩子接觸了多種形式的繪畫，他們對繪畫的興趣點提高了，自信心也增強了，畫出來的作品也越來越出色了。但是由于中班上學期的孩子對生活經(jīng)驗積累還比較少，對物體想象能力不夠，表現(xiàn)出來的作品內(nèi)容單

一、雷同現(xiàn)象較多。

（4）PPT4欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反應。創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。如：經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗。和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等。

班級的孩子的情況我就介紹到這里，下面請鄒老師就本學期的一些重點工作再和大家做一下詳細的介紹。

每個孩子都來自于不同的家庭，那么孩子在家庭中的表現(xiàn)是怎樣的？家長和孩子在一起時又有哪些有趣的故事呢？接下來，我們請幾位家長代表來給大家說一說“我和孩子在一起”的故事吧！家長代表發(fā)言

1、崔礫文

2、沈安琪、沈心琪

3、姜一

4、杜依蓮 結(jié)束語：

再次感謝各位家長的到來，希望家長朋友們在以后的日子里多與我們溝通、交流，我們很愿意聆聽你們和孩子在一起的故事。如果在我們的工作中有做得不夠好的地方，也請你們多提寶貴意見。總之我們所做的一切，都是為了孩子們的健康快樂成長!所以讓我們共同一起努力!今天的家長會到此結(jié)束，謝謝！

第五篇：小班組新學期家長會發(fā)言稿

家園攜手 提高幼兒自理能力

——2017-2018學年第二學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家晚上好！首先請允許我代表小四班四位老師感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會！新學期，新起點，又是一個新的開始，小四班也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，在此我們?nèi)焕蠋熥Ｔ感∨笥押蛯毎謱殝寕兇汗?jié)快樂、身體健康、萬事如意。對廣大家長過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對即將開始的新學期生活表示良好的祝愿!本次家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：

一、“幼兒閱讀習慣的養(yǎng)成”專題講座

二、“安全警鐘長鳴”

三、“請別代替孩子成長——幼兒自理能力培養(yǎng)”家教講座

四、班級情況簡介

我們班本學期共有31名幼兒，男生16名，女生15名，這個學期，新轉(zhuǎn)入三位小朋友，轉(zhuǎn)走一位小朋友，非常高興我們的大家庭里多了新成員。

五、部分孩子經(jīng)過假期后入園，存在的問題:分離焦慮和恐懼心理以及家長配合的“五要”和“五不要”

（一）存在的問題

1．入園時哭鬧，拉住家里人不放手。2.在幼兒園里特別乖，對老師的話言聽計從。

3.入園后經(jīng)常生病或有不明原因的肚疼、頭疼等情況。4.從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大、小便弄在衣服上。5.在園有尿頻的現(xiàn)象或腹瀉的現(xiàn)象。

6.在園不和小朋友玩耍，不參加集體活動，表情淡漠消除孩子的入園焦慮。

（二）家長配合的“五要”和“五不要”。五不要

1.不要追問孩子。2.不要為孩子加餐。3.不要時送時停。

4.不要打破孩子的生活規(guī)律。5.不要強化孩子的負面情緒。五要

1.要控制自己的情緒，用自己的情緒影響孩子。2.用愉快的口氣談論幼兒園有關的的事和人。3.給孩子正確的引導。

4.讓孩子知道自己長大了，上幼兒園是每個小朋友應該做的事，要鍛煉自理能力，學會穿衣、吃飯、如廁等等。

5.有意識的培養(yǎng)孩子的集體意識。

六、家園配合，共同培養(yǎng)幼兒自理能力

俗話說“五歲成習，六十亦然”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。我們發(fā)現(xiàn)：小班幼兒自理能力很差，大部分孩子不會獨立吃飯、不會穿脫衣服，玩具玩了不會整理、入園和離園都要大人抱。比如我班幼兒上一學期中進餐：掉飯粒，剩飯，挑食的現(xiàn)象還是存在，拿勺子方法不正確。整理物品：只有一部分幼兒每次游戲活動中整理自己的東西，用過的東西能放回原處，但前提是大人的提醒。個別幼兒穿脫衣服、鞋襪存在困難。

主要原因：（1）認為現(xiàn)在孩子還太小，培養(yǎng)自理能力的時候還未到。（2）怕麻煩。這類孩子是由爸爸媽媽來帶的。年輕家長看到孩子不會的事，不是去教給孩子而是去代做。認為讓孩子自己做動作太慢，而且又會弄得太臟，特別是早上快上班時，孩子還是這樣磨磨蹭蹭的影響家長上班的時間，只好包辦。（3）孩子體質(zhì)差，經(jīng)常生病，家長舍不得放手讓孩子自己做，對孩子提出的要求往往不能堅持。有時候讓孩子自己吃飯、洗手等，孩子做不好，還可能因?qū)埐伺獩?、衣服弄濕而受涼生病。?）過度的愛護。

作為家長，我們應該做到：

1.在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當?shù)墓膭?，樹立孩子的自信心?/p>

2.孩子自己能干的事，不替他干。比如：吃飯、穿衣，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，給孩子機會自己完成。3.家里要求一致。家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，不一致的態(tài)度，孩子不知道聽了誰的話好，不利于培養(yǎng)幼兒習慣的養(yǎng)成。

4.及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。5.多于孩子溝通，了解孩子。

6.在生活中創(chuàng)設一些困難的情境，和孩子一起完成。7.了解孩子有哪些朋友，這特別重要。8.持之以恒，堅持會有進步。

七、班級需要家長配合的方面

1.按時接送，遵守交通規(guī)則，嚴格按照導向行駛，電動車自行車停放在水泥臺上面，面向東，小汽車停放面向南。檢查幼兒衣服口袋是否有危險的物品，同時及時和老師溝通幼兒的身體、情緒狀況，嚴格遵守幼兒園作息制度。

2.正確使用接送卡，按時來園接送幼兒，請他人代接，一定要提前和老師進行聯(lián)系，確認后簽字才可以接。幼兒有事或生病不能來園請?zhí)崆昂屠蠋熉?lián)系，禁止醉酒接孩子，年老體弱的老人不能接送幼兒，保安門衛(wèi)不讓進園門。.每周周末給孩子洗澡剪指甲，勤換內(nèi)衣褲。由于天氣及較冷，孩子穿衣方面還需注意以下幾個方面：（1）不穿背帶褲、不建議購買帶各種珠子、絲帶、拉繩之類裝飾品的衣服。（2）根據(jù)天氣的變化及時增減更換幼兒衣服 4.幼兒園禁止喂藥，請家長自己親自喂藥。

5.家長對孩子說話也要有方式方法，避免產(chǎn)生不必要的誤會。如：有的家長會問孩子“你們班哪個老師好？”“今天老師罵你了嗎？”等等。要充分的信任我們，有什么心理障礙要及時的和我們溝通，溝通了或許問題就解決了

6堅持讓幼兒天天來園，如果有事來不了請打電話或發(fā)短信提前告知，當班時間不能及時回復請大家理解和包容。

7.鼓勵幼兒多接觸老師、信任老師不要在孩子面前批評老師。8.不與其他孩子做橫向比較，關注孩子的進步，多賞識孩子。9.正確的看待孩子的磕磕碰碰，幼兒園不是保險箱，正確的看待孩子之間的打鬧。（讓老師去處理，家長不要介入孩子的爭吵）。

10.班級做不到的地方，不論是那個老師當面溝通，杜絕當面不說、背后亂說、造謠，給老師的工作帶來負面消極的影響

11.老師安排的小任務，材料等及時完成，并注重效果，杜絕敷衍了事。

12.多于老師溝通，多問、多看、多反映。

最后，再次感謝各位家長的支持配合，新的學期我們共同努力！謝謝大家！路上注意安全。

二〇一八年三月一日